2022清明節(jie)幼(you)兒園大班(ban)總(zong)結(jie)（精選10篇）
總(zong)(zong)結(jie)(jie)是把(ba)一(yi)定階(jie)段(duan)內(nei)的(de)有關情況分析研究，做出有指導性結(jie)(jie)論的(de)書面(mian)材料，它可以給(gei)我們(men)下(xia)一(yi)階(jie)段(duan)的(de)學習和(he)工作生活做指導，快快來寫(xie)一(yi)份總(zong)(zong)結(jie)(jie)吧。我們(men)該怎么寫(xie)總(zong)(zong)結(jie)(jie)呢(ni)？下(xia)面(mian)是小編(bian)精心整理的(de)2022清(qing)明節幼兒園大班總(zong)(zong)結(jie)(jie)（精選10篇(pian)），僅供參考，大家一(yi)起來看看吧。
清明節幼兒園大班總結1
為(wei)了進一(yi)(yi)步落實和(he)加強(qiang)幼兒思想道德(de)(de)教(jiao)育(yu)，對幼兒進行民(min)(min)族傳統節日傳承中華民(min)(min)族美德(de)(de)的教(jiao)育(yu)，我(wo)園結合清明(ming)節活動(dong)(dong)這(zhe)一(yi)(yi)教(jiao)育(yu)契機，在園內舉行了一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的“感恩(en)先(xian)輩，向陳爺(ye)爺(ye)獻花(hua)”的紀念活動(dong)(dong)。
20xx年xx月(yue)xx日8:30和10:00大中班(ban)幼兒分別進(jin)行了兩場鮮花(hua)儀式，大中班(ban)幼兒分別在教師(shi)的帶領(ling)下集(ji)中幼兒園操(cao)場，面向陳鶴(he)琴爺爺的塑(su)像整齊地站(zhan)立。
首先由潘(pan)教(jiao)(jiao)師和傅教(jiao)(jiao)師向(xiang)孩(hai)子們介紹了(le)(le)陳爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)的生平;讓孩(hai)子們明白了(le)(le)陳鶴琴爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)我國偉(wei)大的教(jiao)(jiao)育家;他不僅僅給小朋友們創作了(le)(le)很多(duo)(duo)故事、歌曲;還教(jiao)(jiao)育我們教(jiao)(jiao)師怎(zen)樣做一位孩(hai)子們喜歡(huan)的好(hao)教(jiao)(jiao)師;撰寫(xie)了(le)(le)《兒童心理學》《家庭教(jiao)(jiao)育》等好(hao)多(duo)(duo)書籍。雖(sui)然(ran)陳爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)已經離開我們30多(duo)(duo)年了(le)(le)，可是(shi)(shi)陳爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)的精神，作為教(jiao)(jiao)育楷模(mo)，卻永遠留存在人們心中。
之后在莊嚴肅穆的(de)(de)氣氛中，中大班(ban)教師代表為陳爺爺的(de)(de)塑像擦去(qu)了灰塵，隨后全體(ti)肅立，向陳鶴琴老爺爺的(de)(de)塑像三鞠躬、并表達(da)自我的(de)(de)哀(ai)思(si)。
最終，全體幼兒(er)在教師(shi)的帶領下(xia)，向陳爺爺獻上鮮花，表達對其的感恩和(he)緬懷之情。
經過此次(ci)紀念(nian)活動，不僅僅加(jia)深了孩子們對清明傳統(tong)節日的理解，更是一次(ci)對幼(you)兒尊老愛幼(you)以(yi)及感(gan)恩(en)先輩的教(jiao)育。
清明節幼兒園大班總結2
這(zhe)幼兒園(yuan)舉(ju)辦(ban)了清明節的(de)(de)(de)(de)(de)系列活(huo)動，孩(hai)(hai)子們(men)還(huan)是很(hen)聽(ting)話的(de)(de)(de)(de)(de)，積極的(de)(de)(de)(de)(de)參與了進(jin)來的(de)(de)(de)(de)(de)，活(huo)動進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)是比價順利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子們(men)都是認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)從(cong)老師的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排，整(zheng)個流(liu)程(cheng)下來一上(shang)午的(de)(de)(de)(de)(de)時間，孩(hai)(hai)子們(men)都是畢竟認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)服從(cong)，在這(zhe)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)環境下面(mian)，確實還(huan)是讓我(wo)感覺(jue)非有(you)意(yi)義，所以我(wo)感覺(jue)非常的(de)(de)(de)(de)(de)充實，這(zhe)次活(huo)動進(jin)行到現(xian)在我(wo)也是感覺(jue)到了很(hen)多信心，也就這(zhe)次活(huo)動總結一番。
清(qing)明(ming)節(jie)(jie)(jie)是我(wo)國四大傳(chuan)統節(jie)(jie)(jie)日之一(yi)(yi)，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)也讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)清(qing)明(ming)節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)來(lai)歷和(he)習俗，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)我(wo)們(men)(men)(men)xx幼兒園舉(ju)辦活動(dong)，確實也是感覺(jue)非常的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)意(yi)義(yi)，老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)也在(zai)(zai)耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)節(jie)(jie)(jie)日由(you)來(lai)，還有(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)民間的(de)(de)(de)(de)習俗的(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)也借此機會(hui)，能夠體會(hui)到我(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)節(jie)(jie)(jie)日的(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)，在(zai)(zai)節(jie)(jie)(jie)日當中更加是明(ming)白到了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)活動(dong)是戶外的(de)(de)(de)(de)，老師(shi)(shi)帶著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)戶外踏(ta)青，一(yi)(yi)路上也和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)互動(dong)，了(le)(le)解(jie)(jie)一(yi)(yi)些(xie)相關的(de)(de)(de)(de)知識，還組織(zhi)了(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)小游戲，也確實讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)都積極的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)參與了(le)(le)進來(lai)，經過老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)耐(nai)心講解(jie)(jie)，確實還是很有(you)(you)必要(yao)。
這次我(wo)們(men)(men)幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)(huan)是比較圓滿的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)確(que)實(shi)還(huan)(huan)(huan)是深有(you)體會(hui)，除了(le)(le)參加(jia)一些(xie)戶外(wai)(wai)踏青活動(dong)之外(wai)(wai)，也組織(zhi)了(le)(le)孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)掃墓(mu)，讓(rang)孩(hai)子們(men)(men)明(ming)(ming)白了(le)(le)，清明(ming)(ming)節的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)緬懷(huai)先人的(de)(de)(de)(de)(de)傳統，從小(xiao)樹立(li)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)，確(que)實(shi)在此(ci)之際，還(huan)(huan)(huan)是有(you)很多(duo)需要(yao)和孩(hai)子們(men)(men)講解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)，所以孩(hai)子們(men)(men)還(huan)(huan)(huan)是對(dui)(dui)此(ci)很有(you)體會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)，這次活動(dong)不僅僅是讓(rang)孩(hai)子們(men)(men)體會(hui)到(dao)了(le)(le)節日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義，我(wo)感(gan)覺確(que)實(shi)是做(zuo)好了(le)(le)很多(duo)，清明(ming)(ming)節之際，還(huan)(huan)(huan)是有(you)很多(duo)需要(yao)去做(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)工作，通過這樣的(de)(de)(de)(de)(de)環境確(que)實(shi)還(huan)(huan)(huan)是學習到(dao)了(le)(le)很多(duo)，從小(xiao)樹立(li)好的(de)(de)(de)(de)(de)傳統意(yi)識，并且對(dui)(dui)傳統節日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)比較深入的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，這是非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。
我們(men)(men)xx幼兒園舉辦(ban)的(de)(de)清明(ming)節(jie)活(huo)動(dong)(dong)，總(zong)的(de)(de)來(lai)說孩(hai)子(zi)們(men)(men)都是(shi)(shi)(shi)比較(jiao)積極的(de)(de)，也(ye)認真(zhen)的(de)(de)在做(zuo)好相(xiang)關的(de)(de)工作，這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)雖然時間(jian)比較(jiao)短暫，可是(shi)(shi)(shi)進行的(de)(de)比較(jiao)順利，從(cong)(cong)很多方面(mian)來(lai)講都是(shi)(shi)(shi)應(ying)該去做(zuo)好的(de)(de)，要讓孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)有一個傳(chuan)統意識，以(yi)后遇到(dao)(dao)傳(chuan)統節(jie)日也(ye)知道其重要性，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)非常重要的(de)(de)，所以(yi)這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)總(zong)的(de)(de)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)比較(jiao)順利的(de)(de)，一直到(dao)(dao)現在確(que)實還(huan)是(shi)(shi)(shi)需要做(zuo)出更多的(de)(de)成(cheng)績(ji)來(lai)，這(zhe)次(ci)清明(ming)節(jie)舉辦(ban)的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)確(que)實也(ye)是(shi)(shi)(shi)值得以(yi)后繼續(xu)發揚的(de)(de)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)學(xue)習到(dao)(dao)了很多知識，也(ye)從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)，明(ming)白了傳(chuan)統節(jie)日的(de)(de)重要性，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)幼兒園接下來(lai)的(de)(de)需要去做(zuo)好的(de)(de)。
清明節幼兒園大班總結3
為了(le)緬懷(huai)革命先(xian)烈，弘揚中國(guo)傳(chuan)統文化，培養(yang)幼兒(er)的愛國(guo)情懷(huai)，4月2日上(shang)午，xx幼兒(er)園以清(qing)明(ming)節為契機，開展了(le)“我們的緬懷(huai)·清(qing)明(ming)節”主題活動。
各班(ban)根據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)年(nian)齡特(te)點(dian)，組(zu)織各具特(te)色(se)的(de)主題(ti)活(huo)動(dong)，有(you)(you)的(de)班(ban)級教(jiao)師經過講解、圖片展示等形式向孩(hai)子(zi)們介紹清(qing)(qing)明(ming)(ming)節(jie)的(de)起源、來歷及(ji)習俗;有(you)(you)的(de)班(ban)級引導幼兒欣賞和學習與清(qing)(qing)明(ming)(ming)節(jie)有(you)(you)關的(de)古(gu)詩，讓(rang)孩(hai)子(zi)們了(le)(le)解我國古(gu)代詩詞文化的(de)博大精(jing)深;還有(you)(you)的(de)班(ban)級開(kai)展了(le)(le)紙(zhi)杯(bei)菊花、制作清(qing)(qing)明(ming)(ming)馃等活(huo)動(dong);中三(san)班(ban)小(xiao)朋友用餐巾紙(zhi)制作了(le)(le)小(xiao)白(bai)花，不(bu)僅(jin)僅(jin)有(you)(you)效(xiao)利用廢(fei)舊物品(pin)，變廢(fei)為寶，增強了(le)(le)幼兒的(de)環(huan)保意識，還提高了(le)(le)幼兒的(de)動(dong)手本事(shi)，讓(rang)幼兒明(ming)(ming)白(bai)要(yao)禮貌祭祖。
清明(ming)假期即(ji)將(jiang)到來，許多幼兒(er)都會跟隨父母(mu)外出參加祭祖(zu)掃墓，各(ge)班教(jiao)師也借此機會對(dui)幼兒(er)進行(xing)森林防火和(he)交通安全教(jiao)育，讓平安出行(xing)、禮貌祭掃的意識深植幼兒(er)內心。
清明節幼兒園大班總結4
4月1日午時(shi)，如(ru)xx市安定(ding)幼(you)兒(er)園組織部分幼(you)兒(er)及(ji)家長來(lai)到紅十四軍(jun)紀念(nian)館，開展“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”掃墓(mu)活動。
活(huo)動中(zhong)，孩子們首先參觀了烈士的(de)遺物、聆聽了他們的(de)英勇事跡，最終在教師的(de)帶(dai)領(ling)下(xia)排著(zhu)整齊的(de)隊伍，面(mian)帶(dai)嚴肅(su)而崇(chong)敬的(de)表情，向(xiang)革(ge)命烈士紀念(nian)碑默(mo)哀致敬，為他們獻上花(hua)籃和(he)親手制作(zuo)的(de)小白花(hua)。
此次活(huo)動，給幼小(xiao)(xiao)的(de)孩子們(men)上(shang)了一(yi)堂生動的(de)革命傳統教育課，讓他(ta)們(men)理解了一(yi)次革命的(de)洗禮(li);加深了對清明傳統節日的(de)理解，懂得(de)了今日的(de)幸(xing)福生活(huo)是革命先烈們(men)用鮮(xian)血和生命換來的(de)，要繼(ji)承(cheng)他(ta)們(men)的(de)遺志，珍(zhen)愛自我(wo)的(de)生命，珍(zhen)惜今日的(de)幸(xing)福生活(huo)，從(cong)小(xiao)(xiao)做一(yi)個尊敬父母長輩，懂得(de)感恩的(de)人。
清明節幼兒園大班總結5
清(qing)明(ming)節(jie)是我國的(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)，晴風吹(chui)柳絮，清(qing)明(ming)節(jie)來到，萬物凋零的(de)寒冬就過去(qu)了(le)，風和(he)(he)日(ri)麗的(de)春天(tian)真正地開始了(le)。為了(le)讓幼(you)兒(er)了(le)解清(qing)明(ming)節(jie)的(de)由來和(he)(he)風俗習慣，增強幼(you)兒(er)對民族傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)的(de)認識，把的(de)經典文化、傳(chuan)(chuan)統(tong)習俗傳(chuan)(chuan)承下去(qu)，臨近清(qing)明(ming)之際，XX鎮中心(xin)幼(you)兒(er)園的(de)教(jiao)師帶(dai)領幼(you)兒(er)共同(tong)來體驗清(qing)明(ming)節(jie)的(de)各種風俗，感(gan)受春天(tian)的(de)氣息。
在(zai)(zai)晨(chen)會(hui)活(huo)動中，孩子們(men)認真(zhen)聆(ling)聽了(le)(le)《董(dong)存(cun)瑞炸碉堡(bao)》、《王二小(xiao)放牛》等(deng)(deng)親子故事，稚嫩(nen)的(de)(de)面龐滿(man)是感觸，深深地(di)明(ming)白了(le)(le)：我們(men)要珍惜今日的(de)(de)幸福生活(huo)。在(zai)(zai)團體詩(shi)(shi)朗誦中，孩子們(men)用稚嫩(nen)的(de)(de)童音誦讀經典(dian)古詩(shi)(shi)《清(qing)明(ming)》，讓大家在(zai)(zai)欣賞經典(dian)文(wen)化(hua)時，加深了(le)(le)對(dui)清(qing)明(ming)節氣的(de)(de)了(le)(le)解(jie)。隨后(hou)，孩子們(men)在(zai)(zai)教(jiao)師的(de)(de)帶領下開展形式豐富多樣的(de)(de)清(qing)明(ming)主題活(huo)動：觀看精彩視屏了(le)(le)解(jie)清(qing)明(ming)習俗、手工(gong)折紙豐富清(qing)明(ming)傳統文(wen)化(hua)、聆(ling)聽古詩(shi)(shi)緬懷英(ying)雄(xiong)先烈等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
經過清明節(jie)的(de)主題(ti)活動，不僅(jin)僅(jin)讓幼兒在(zai)做做玩玩中親(qin)身感受到了“清明節(jie)”的(de)傳統習俗(su)，還更加清晰地(di)了解了英雄先烈的(de)英勇(yong)事跡。相(xiang)信在(zai)清明這樣特殊的(de)節(jie)日里(li)，會承載著這個季(ji)節(jie)特有的(de)氣(qi)息和(he)味道(dao)，留(liu)在(zai)小朋友一生的(de)記憶里(li)！
清明節幼兒園大班總結6
我(wo)園根據上級有關文件精神要求，以(yi)傳統(tong)美德(de)教(jiao)育(yu)為內容，舉(ju)行主(zhu)題(ti)活(huo)動為途徑(jing)，積極開展各項(xiang)清明(ming)紀念(nian)活(huo)動，緬懷先烈(lie)，慎(shen)終追思，教(jiao)育(yu)幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生(sheng)活(huo)。現將清明(ming)節教(jiao)育(yu)活(huo)動情(qing)況總結如下(xia)：
一、了解節日習俗，感受春日美好。
清明節(jie)(jie)時(shi)(shi)，萬(wan)物(wu)復蘇，是(shi)(shi)春(chun)(chun)(chun)游踏青(qing)、親(qin)(qin)近自然(ran)的(de)好時(shi)(shi)機(ji)。我(wo)園組織(zhi)小朋友到臺(tai)山踏青(qing)，飄(piao)落的(de)花瓣、路邊的(de)石子、草里的(de)鳴蟲都是(shi)(shi)孩(hai)子們的(de)玩伴(ban)，嬉笑中(zhong)，沐(mu)浴著溫暖的(de)陽光(guang)，親(qin)(qin)吻(wen)著和煦(xu)的(de)春(chun)(chun)(chun)風。除此之外，還(huan)(huan)開展(zhan)了一系列的(de)親(qin)(qin)子活動(dong)，讓他們在(zai)這(zhe)既緊張又熱烈的(de)氣氛中(zhong)感受春(chun)(chun)(chun)游的(de)快樂(le)。活動(dong)中(zhong)，幼(you)兒初步(bu)了解了清明節(jie)(jie)踏青(qing)的(de)習俗，切(qie)身感受盎然(ran)春(chun)(chun)(chun)意的(de)同時(shi)(shi)還(huan)(huan)享受了濃濃的(de)親(qin)(qin)子之樂(le)。清明節(jie)(jie)既是(shi)(shi)我(wo)們中(zhong)華民(min)族的(de)傳統節(jie)(jie)日，也是(shi)(shi)開展(zhan)愛國主(zhu)義教育活動(dong)的(de)重要契機(ji)。
二、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情。
引(yin)(yin)導幼(you)兒在情境中獲得完整的(de)(de)體驗(yan)，是發(fa)展幼(you)兒社會性的(de)(de)重(zhong)要手段。我園(yuan)把清明(ming)節(jie)活動作(zuo)為培養幼(you)兒人(ren)文(wen)精神的(de)(de)良(liang)好(hao)契機，清明(ming)節(jie)前夕(xi)，中大班從(cong)唐詩“清明(ming)”引(yin)(yin)入(ru)，講解清明(ming)節(jie)的(de)(de)源由，讓幼(you)兒帶著對先人(ren)和革命先烈(lie)的(de)(de)緬(mian)懷心情，觀看《雷鋒(feng)的(de)(de)故事(shi)》、《英雄王二(er)小》等動畫片，先烈(lie)們的(de)(de)感(gan)人(ren)事(shi)跡(ji)鮮(xian)活地展現在幼(you)兒面前。通過這一系列活動，進一步激發(fa)了幼(you)兒愛祖國、愛家(jia)鄉、愛他人(ren)的(de)(de)情感(gan)。
時屆清明(ming)，翠柏凝春，閩(min)清革(ge)命(ming)(ming)烈(lie)士紀念(nian)碑(bei)前更顯得郁(yu)郁(yu)蔥(cong)蔥(cong)，莊嚴肅穆(mu)。在這天的(de)上(shang)午(wu)，城關(guan)幼兒園大班師(shi)生懷(huai)著無(wu)比崇(chong)敬(jing)的(de)心情來到(dao)這里，深切緬懷(huai)革(ge)命(ming)(ming)先烈(lie)們(men)的(de)豐(feng)功偉績，表(biao)達他們(men)的(de)思念(nian)之情。全體(ti)師(shi)生向烈(lie)士鞠躬并(bing)默哀(ai)3分(fen)鐘(zhong)，小(xiao)(xiao)朋友敬(jing)獻了自做(zuo)的(de)小(xiao)(xiao)花、花圈。在老師(shi)的(de)講解下(xia)孩子們(men)深受感動(dong)，并(bing)宣誓：一定牢(lao)記革(ge)命(ming)(ming)烈(lie)士的(de)事跡，好(hao)好(hao)學習，天天向上(shang)。
三、誦讀詩詞經典，感受文化魅力。
創設誦讀(du)(du)詩(shi)詞(ci)(ci)經典環境，小(xiao)班年(nian)段開展了“清(qing)明(ming)(ming)誦詩(shi)詞(ci)(ci)，追思先輩志(zhi)”的(de)經典誦讀(du)(du)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，以此來紀(ji)念中國傳(chuan)統清(qing)明(ming)(ming)節。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)有機地將(jiang)詩(shi)詞(ci)(ci)誦讀(du)(du)與語言領域(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)整合，將(jiang)《清(qing)明(ming)(ming)》、《詠柳(liu)》、《春曉(xiao)》等(deng)幼兒(er)耳(er)熟能詳(xiang)的(de)詩(shi)詞(ci)(ci)，利用說、唱、演等(deng)形式(shi)，形成綜合性語言活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，在(zai)讓孩子從(cong)中感(gan)受到了經典詩(shi)篇的(de)魅(mei)力的(de)同時，也弘(hong)揚中華民族的(de)優秀文化(hua)傳(chuan)統。
在(zai)開展這次的活動中(zhong)，我們堅持貼近(jin)實(shi)際、貼近(jin)生活、貼近(jin)幼(you)(you)兒，充分利用資(zi)源，精(jing)心設(she)計，使幼(you)(you)兒樂于參與活動，收(shou)到了預期效果(guo)，“愛祖(zu)國、愛家鄉(xiang)”的種(zhong)子在(zai)幼(you)(you)兒的心中(zhong)生根萌芽。
通過(guo)這次(ci)活(huo)動我(wo)們(men)收獲(huo)了很多。在今后的(de)(de)工作中(zhong)，我(wo)園將(jiang)繼續積極營造弘(hong)揚(yang)和(he)培育(yu)中(zhong)華民族(zu)傳統美德教育(yu)和(he)愛(ai)國主義教育(yu)的(de)(de)氛圍，把(ba)培育(yu)民族(zu)精神貫(guan)穿于整個教育(yu)教學的(de)(de)各(ge)個環節(jie)和(he)各(ge)個方面，幫助(zhu)幼兒(er)從(cong)小樹立正確的(de)(de)世(shi)界觀、人(ren)生觀、價值(zhi)觀。
清明節幼兒園大班總結7
為了進(jin)一(yi)步落實(shi)和加強(qiang)幼兒思(si)想道德教(jiao)育，對幼兒進(jin)行民族(zu)傳統節(jie)(jie)日傳承中(zhong)華民族(zu)美德的教(jiao)育，根據我園幼兒年(nian)齡特(te)點，結合清明(ming)節(jie)(jie)活動這一(yi)教(jiao)育契機(ji)，我園開展了“我們的節(jie)(jie)日清明(ming)節(jie)(jie)”主(zhu)題教(jiao)育活動，本次活動全園師生x人均參(can)與，現將活動情(qing)況總(zong)結如下：
一、開展宣傳活動，創建良好的文化氛圍。
1.利(li)用周一的升旗活動，結合國旗下的講(jiang)話，根(gen)據幼兒年齡特點，對幼兒進行(xing)緬懷革命英烈、傳(chuan)承中華民族(zu)傳(chuan)統(tong)美(mei)德的教育。
2.以“永遠的英雄(xiong)”為內容(rong)進(jin)行宣傳，教育幼兒(er)愛英雄(xiong)、頌英雄(xiong)，從小(xiao)事做(zuo)起，培養幼兒(er)“從小(xiao)事做(zuo)起，從我做(zuo)起”的文明意識(shi)，愛英雄(xiong)、敬(jing)英雄(xiong)的情感。
二、采取形式多樣的教學方式，開展“我們的節日清明節”主題教育活動。
1.通過(guo)電視、vcd觀(guan)看英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)故事及愛(ai)國(guo)主(zhu)義影片，讓幼兒對英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)有直觀(guan)的認識(shi)，從而從內(nei)心(xin)主(zhu)動(dong)地愛(ai)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)、學(xue)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)。
2.通(tong)過談話、兒(er)(er)歌、歌曲、故事(shi)(shi)、繪畫等活動(dong)，如：學唱(chang)歌曲《王二小(xiao)放牛》、聽《董存瑞炸碉堡》、《抗日小(xiao)英雄(xiong)王樸》、《閃閃的(de)(de)紅星》、《我熱(re)愛的(de)(de)英雄(xiong)——高建成(cheng)(cheng)》的(de)(de)故事(shi)(shi)等，使幼兒(er)(er)進一步了解為新中國的(de)(de)成(cheng)(cheng)立(li)付(fu)出生命(ming)、付(fu)出青春的(de)(de)英雄(xiong)，了解他(ta)們的(de)(de)事(shi)(shi)例，激(ji)發了幼兒(er)(er)愛祖國、愛家鄉、愛他(ta)人(ren)的(de)(de)情感。
3.開展以英雄(xiong)人物事跡(ji)為內容的(de)情景表演(yan)活動，通過(guo)游戲(xi)，通過(guo)幼兒自身的(de)表演(yan)感受英雄(xiong)事跡(ji)。
4.開展(zhan)傳唱革命歌曲和童謠活動(dong)，在幼兒園中形(xing)成愛(ai)英雄、唱英雄的良(liang)好氛圍。
三、開展大手牽小手教育活動，加強家園聯系工作。
1.在家(jia)教欄對家(jia)長(chang)、幼兒進(jin)行關于傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)“清明(ming)(ming)(ming)節(jie)”的(de)知識(shi)宣傳(chuan)(chuan)，了解清明(ming)(ming)(ming)節(jie)的(de)常識(shi)，宣傳(chuan)(chuan)“文(wen)明(ming)(ming)(ming)祭(ji)掃，愛護環(huan)境，安(an)全出(chu)行”的(de)新風尚，用鮮(xian)花(hua)、植樹等文(wen)明(ming)(ming)(ming)生態的(de)方式表(biao)達對先(xian)烈、家(jia)庭先(xian)人(ren)的(de)懷念之情，通過家(jia)長(chang)的(de)行為影響孩子(zi)(zi)，培養孩子(zi)(zi)從小形成文(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)祭(ji)掃、愛護環(huan)境的(de)意(yi)識(shi)。
2.廣泛動員家長與幼兒(er)共同(tong)收集革命先烈的圖片、連環畫、書(shu)籍等資(zi)料，布置在幼兒(er)園活動室內(nei)的英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)角上，讓幼兒(er)了解英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)形象，對(dui)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)產生崇高的敬意(yi)，萌發愛英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)、學英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)的情感(gan)。
通過本次活動(dong)，xx幼兒(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)幼兒(er)(er)和家長們(men)(men)均得到了深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)教育，很多幼兒(er)(er)對“清明節(jie)”也有了初步的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，懂得不僅要(yao)學習先(xian)(xian)烈們(men)(men)的(de)(de)(de)(de).精(jing)神，同時也意識(shi)(shi)到今天的(de)(de)(de)(de)幸福生活是先(xian)(xian)烈們(men)(men)用(yong)鮮(xian)血換來的(de)(de)(de)(de)，讓幼兒(er)(er)不僅在思想(xiang)上(shang)以(yi)先(xian)(xian)烈們(men)(men)為(wei)榜樣，吃苦(ku)(ku)耐勞，艱苦(ku)(ku)奮斗，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是要(yao)付諸于行動(dong)，從點滴小(xiao)事做起，從小(xiao)做起。
清明節幼兒園大班總結8
為緬(mian)懷(huai)(huai)先(xian)烈，繼承弘揚革命(ming)(ming)先(xian)烈的(de)(de)優(you)秀品(pin)(pin)質，加強對幼(you)兒的(de)(de)愛國主(zhu)義教(jiao)育和集體(ti)主(zhu)義教(jiao)育，培(pei)養(yang)幼(you)兒從(cong)小熱愛祖國，熱愛家(jia)鄉的(de)(de)情感，積極(ji)響(xiang)應鎮(zhen)教(jiao)育文件精神。苗(miao)苗(miao)中心幼(you)兒園在清明(ming)節期間(jian)，開展了緬(mian)懷(huai)(huai)先(xian)烈，文明(ming)祭(ji)奠(dian)主(zhu)題教(jiao)育，組織幼(you)兒祭(ji)掃烈士墓，引導(dao)幼(you)兒慎終追遠、緬(mian)懷(huai)(huai)先(xian)輩(bei);表達對革命(ming)(ming)先(xian)烈的(de)(de)感恩懷(huai)(huai)念(nian)，學習革命(ming)(ming)先(xian)烈的(de)(de)崇高品(pin)(pin)德(de)，激勵幼(you)兒健康成(cheng)長。
一、加強領導，認真制訂方案
結(jie)合上(shang)級下發關于清明節活動的相關要(yao)求和通知，園(yuan)領導在(zai)第一時間召開(kai)園(yuan)務會，統籌(chou)安排活動，制訂(ding)詳細(xi)方案，并分工合作(zuo)迅速展開(kai)工作(zuo)，各班按要(yao)求積極行動起(qi)來。
二、加大宣傳，創造良好氛圍
充分(fen)利用各(ge)種宣(xuan)傳途徑和手段，宣(xuan)傳革(ge)命先(xian)烈(lie)的光輝事跡，各(ge)班圍(wei)繞緬懷先(xian)烈(lie)，文明祭奠開展主題教育。
三、認真組織，增強愛國意識
為(wei)了保證祭掃烈士墓有序開展，我(wo)園再次召開了園務會，就祭掃烈士墓的程序、相關安全問題及各人員職(zhi)責安排等進行商討，并要(yao)求各班老師做(zuo)好以下工(gong)作：
1.各班(ban)班(ban)主任做了有(you)關緬懷先烈，文明祭(ji)奠主題宣傳教育活動。
2.各(ge)班幼兒在老(lao)師(shi)的組織(zhi)下認真(zhen)學習(xi)由我園(yuan)楊(yang)鶯老(lao)園(yuan)長(chang)作詞作曲的《掃墓歌(ge)》。
3.各班教師利用手工課時間帶(dai)領(ling)幼(you)兒親手制(zhi)作紙(zhi)花、小花圈，緬(mian)懷革命先烈(lie)。
4.大班(ban)段挑選優秀(xiu)幼兒代表作好祭(ji)掃烈士墓陵園發(fa)言準(zhun)備(bei)、《掃墓歌》領唱及(ji)指揮。
x月x日(ri)上午組(zu)織幼(you)兒(er)園(yuan)中大班(ban)幼(you)兒(er)步行前往(wang)xx烈士(shi)陵(ling)園(yuan)進(jin)行祭奠(dian)活(huo)動(dong)。通過實踐活(huo)動(dong)引導幼(you)兒(er)感受革命先(xian)烈的(de)(de)(de)(de)豐功偉績，進(jin)一步了(le)解了(le)烈士(shi)們(men)為(wei)祖國為(wei)人(ren)民(min)拋頭顱(lu)、灑熱血，不(bu)(bu)惜犧(xi)牲自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)生命的(de)(de)(de)(de)感人(ren)事跡。此(ci)次清明(ming)節祭奠(dian)英(ying)烈系列活(huo)動(dong)，使早(zao)已遠離戰爭、身處(chu)和平的(de)(de)(de)(de)師生重溫了(le)為(wei)國家獨(du)立(li)、民(min)族自(zi)強、人(ren)民(min)幸福(fu)而前仆后繼、不(bu)(bu)屈(qu)不(bu)(bu)撓、英(ying)勇斗爭的(de)(de)(de)(de)革命先(xian)烈的(de)(de)(de)(de)英(ying)雄事跡，迸發強烈的(de)(de)(de)(de)民(min)族自(zi)豪感，深感今天的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)生活(huo)來之不(bu)(bu)易。也更加(jia)珍惜今天和平、安定的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)生活(huo)，堅定了(le)保衛祖國、建(jian)設(she)和發展(zhan)社會主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)信念(nian)。
在(zai)今后的工作中(zhong)，我(wo)們(men)將(jiang)弘(hong)揚民族精神、了解傳(chuan)統文化的活(huo)動一(yi)如(ru)既往地開(kai)展下去，讓愛國(guo)主義(yi)精神在(zai)每個學生的心中(zhong)生根發芽，開(kai)花結(jie)果。
清明節幼兒園大班總結9
清(qing)明(ming)節是中華民族的傳統(tong)節日，我園以(yi)清(qing)明(ming)節為(wei)契機，以(yi)愛國主(zhu)(zhu)義教育為(wei)活(huo)動(dong)統(tong)領(ling)，以(yi)傳統(tong)美德教育為(wei)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內容，以(yi)舉行主(zhu)(zhu)題實踐活(huo)動(dong)為(wei)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)途徑，積極開(kai)展(zhan)清(qing)明(ming)紀念(nian)活(huo)動(dong)，緬(mian)懷革命(ming)先烈、追思前(qian)輩圣(sheng)賢、感受文化魅力(li)，教育幼(you)兒銘記歷(li)史，珍惜現在(zai)，開(kai)創未來。
一、領導重視，組織得力。
清明節活動(dong)涉及面廣，工作量大，既要(yao)有(you)充滿教(jiao)育意義的(de)(de)活動(dong)，又要(yao)有(you)整套的(de)(de)實施方(fang)案和安全(quan)保障，為此，我(wo)園對這(zhe)項工作十分重視，加強了(le)(le)組(zu)織領導(dao)。成(cheng)立(li)了(le)(le)活動(dong)領導(dao)小(xiao)組(zu)，統一領導(dao)，協調配合，指導(dao)協調清明節活動(dong)的(de)(de)有(you)序(xu)開展(zhan)。結合我(wo)園的(de)(de)實際，認真(zhen)制定了(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)活動(dong)方(fang)案。
為加強(qiang)安(an)全(quan)保(bao)障，增(zeng)強(qiang)責任(ren)意識，活動(dong)領導小(xiao)組對各年級組層層進(jin)行安(an)全(quan)責任(ren)分解，從活動(dong)方案到組織實施(shi)，事事有人督促(cu)落實，確保(bao)活動(dong)的順利開展。
二、祭奠先烈，寄托哀思。
掃(sao)墓(mu)的前一天，幼(you)兒園各班(ban)還(huan)組織(zhi)了讓(rang)幼(you)兒了解清(qing)明(ming)節的各類活動(dong)，其中(zhong)，古(gu)詩(shi)詞(ci)(ci)(ci)是我(wo)國民族文化的精髓(sui)，利用(yong)清(qing)明(ming)節這個傳統節日，我(wo)園各班(ban)級組織(zhi)幼(you)兒廣(guang)泛(fan)開展中(zhong)華經典誦讀活動(dong)，舉(ju)行了古(gu)詩(shi)詞(ci)(ci)(ci)誦讀比賽(sai)。孩子們紛(fen)紛(fen)在各班(ban)登臺朗誦了很多耳(er)熟能詳的經典古(gu)詩(shi)詞(ci)(ci)(ci)。
通(tong)過這種活動，不僅可以培養(yang)幼兒高尚的(de)情(qing)操，提升幼兒的(de)個人修(xiu)養(yang)，還(huan)可以幫助孩子充分感受(shou)中華民(min)族源(yuan)遠流長、博大精深(shen)的(de)傳統文化的(de)魅力。
4月1日(ri)，我(wo)園(yuan)(yuan)按照之前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掃(sao)墓(mu)活動方案組織了(le)全(quan)體(ti)幼(you)兒開展了(le)“祭掃(sao)烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)陵園(yuan)(yuan)、緬懷革命(ming)先烈(lie)(lie)(lie)(lie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題活動。8：00全(quan)體(ti)教師(shi)在園(yuan)(yuan)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下先到一(yi)中(zhong)大球場集(ji)合，等待家長(chang)和孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來(lai)，9：00準時(shi)(shi)從大球場出發(fa)，排(pai)在隊伍最前(qian)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是兩個(ge)代(dai)表(biao)幼(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)圈，當來(lai)到烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)陵園(yuan)(yuan)，看(kan)到靜(jing)靜(jing)聳立在眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)紀念碑(bei)時(shi)(shi)，孩子(zi)們沒(mei)有(you)了(le)往日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喧鬧，沒(mei)有(you)了(le)來(lai)時(shi)(shi)路上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嬉笑，都靜(jing)靜(jing)地肅(su)立著，低頭默哀，聽幼(you)兒園(yuan)(yuan)團支(zhi)部書記(ji)講(jiang)先烈(lie)(lie)(lie)(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英雄(xiong)事跡，全(quan)體(ti)師(shi)生(sheng)朗誦了(le)幼(you)兒園(yuan)(yuan)自(zi)創的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掃(sao)墓(mu)詩，寄托哀思。然(ran)后各(ge)班幼(you)兒按照之前(qian)安排(pai)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)順序依次并獻上了(le)小白花(hua)。瞻仰了(le)紀念碑(bei)等，進一(yi)步追念革命(ming)烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高貴品質，樹立長(chang)大報效祖國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想抱負。
三、網上獻花，洗禮精神。
我(wo)(wo)園青(qing)年(nian)(nian)教師較多，加強對青(qing)年(nian)(nian)教師的(de)愛國主義(yi)教育和(he)(he)(he)革命傳(chuan)統(tong)教育也是清明節活動的(de)重要內容。除(chu)了和(he)(he)(he)幼兒一(yi)起掃墓、參觀外，我(wo)(wo)園全體(ti)教師還通(tong)過上(shang)網、郵件(jian)等形式發(fa)送(song)網上(shang)獻(xian)花(hua)(hua)網址，組(zu)織(zhi)了全體(ti)教師和(he)(he)(he)家長，網上(shang)獻(xian)花(hua)(hua)祭奠英烈的(de)活動。
這些活(huo)動讓教師(shi)的心靈(ling)也在活(huo)動中受(shou)到了震(zhen)撼，精神得到了洗(xi)禮。
清明節幼兒園大班總結10
時值一(yi)年青草綠，又是(shi)一(yi)年清(qing)(qing)明(ming)(ming)時。清(qing)(qing)明(ming)(ming)節是(shi)中(zhong)華(hua)民族的(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)，按照傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)我們要舉行一(yi)系列祭掃(sao)(sao)活(huo)(huo)動(dong)，可疫情當(dang)前，我們該如(ru)何帶孩子寄(ji)哀思?緬懷先人，重(zhong)于(yu)心(xin)不拘于(yu)形，在家哀悼(dao)、云(yun)祭掃(sao)(sao)、讀歷(li)史(shi)……也是(shi)清(qing)(qing)明(ming)(ming)追思的(de)正確(que)打開方式(shi)。我園向全園師生發出“網(wang)上(shang)祭英烈，共筑中(zhong)華(hua)魂(hun)”活(huo)(huo)動(dong)倡議。當(dang)清(qing)(qing)明(ming)(ming)遇上(shang)抗疫，今年，我們這樣祭掃(sao)(sao)!
一、降旗默哀
國(guo)務院公告：為表達全國(guo)各族人(ren)民對抗擊新冠肺(fei)炎疫情斗(dou)爭犧(xi)牲烈士和逝世同胞的深切(qie)哀悼，2022年(nian)4月4日舉行全國(guo)性哀悼活(huo)動。在此期間，全國(guo)和駐外(wai)使館下半(ban)旗致哀，全國(guo)停止公共娛樂(le)活(huo)動。4月4日10時(shi)起，全國(guo)人(ren)民默哀3分鐘，汽車、火車和艦船鳴笛(di)，防空警報鳴響。孩子們(men)和家(jia)人(ren)們(men)一起致敬英雄(xiong)。
二、云祭掃，寫寄語
各(ge)班給家(jia)長建議，提倡公眾通過網上祭掃方式(shi)表達對革命先(xian)輩和英烈的(de)緬(mian)懷。
家(jia)(jia)長(chang)和孩子一起，隨(sui)習俗(su)寫寄托哀思，保佑全家(jia)(jia)安康，在家(jia)(jia)追思也可表(biao)思念。各班小朋友(you)有制作菊(ju)花的(de)(de)，繪制祭祀圖片(pian)的(de)(de)，大班小朋友(you)朗誦古詩(shi)詞的(de)(de)，吟唱清明歌曲的(de)(de)。在家(jia)(jia)接受愛國主義(yi)教(jiao)育，細心(xin)了解英烈(lie)事(shi)跡(ji)，用行動(dong)表(biao)達對(dui)先輩(bei)的(de)(de)思念。
三、學習俗，憶歷史
清(qing)明(ming)，是(shi)農(nong)歷二(er)十四節(jie)(jie)(jie)氣之一。中(zhong)(zhong)國傳統(tong)的(de)(de)清(qing)明(ming)節(jie)(jie)(jie)大(da)約始(shi)于周代，距今(jin)已有二(er)千五百多年(nian)的(de)(de)歷史。清(qing)明(ming)節(jie)(jie)(jie)是(shi)中(zhong)(zhong)國重要的(de)(de)“時年(nian)八節(jie)(jie)(jie)”之一。我(wo)園各(ge)班(ban)老師(shi)通過網絡向家(jia)長介紹清(qing)明(ming)節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)來歷，清(qing)明(ming)節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)習(xi)俗(su)，如清(qing)明(ming)各(ge)地的(de)(de)特色傳統(tong)食(shi)品，制作了(le)青團(tuan)，戶外采摘等實踐活動。老師(shi)們還設(she)計了(le)課程(cheng)，發(fa)給(gei)小朋友在家(jia)觀看。家(jia)長陪著孩子學(xue)習(xi)歷史故事，回憶歷史。讓孩子從(cong)先輩典故中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)傳統(tong)習(xi)俗(su)，傳承精神(shen)。
四、效果顯，意深遠
在活動中，幼兒進(jin)一步(bu)了(le)(le)解了(le)(le)烈士(shi)們為祖(zu)國為人民(min)拋(pao)頭顱、灑熱血(xue)，不惜犧牲自(zi)己的(de)(de)(de)生命的(de)(de)(de)感人事跡，更(geng)深刻地(di)體會到(dao)了(le)(le)先烈們那(nei)種堅貞不屈、英勇無畏的(de)(de)(de)高(gao)貴(gui)品質和(he)革(ge)命精神(shen)。孩(hai)子們雖然年齡小，但是也(ye)能(neng)用自(zi)己稚嫩(nen)的(de)(de)(de)語言表(biao)示不能(neng)讓(rang)烈士(shi)們的(de)(de)(de)鮮血(xue)白流，要向英烈們學習(xi)的(de)(de)(de)想法。沿著先烈足跡，接過先烈手中的(de)(de)(de)接力(li)棒，繼承先烈的(de)(de)(de)遺志，勤奮學習(xi)，奮勇拼(pin)搏，勇敢地(di)挑起建設祖(zu)國的(de)(de)(de)歷史重(zhong)擔，為使中華民(min)族(zu)傲然立于世界之林而貢獻自(zi)己的(de)(de)(de)力(li)量。
本次(ci)活動是一(yi)次(ci)不僅能震撼幼兒(er)心靈，而且讓我們(men)的教師們(men)、家長們(men)也受(shou)到了一(yi)次(ci)愛國主義教育和革(ge)命(ming)傳(chuan)統教育，雖然已經告一(yi)段(duan)落，但它帶(dai)給幼兒(er)的影響(xiang)卻(que)是深(shen)刻(ke)而又長久的。
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