圖(tu)書館年終工(gong)作總結模板
總結(jie)就(jiu)是把(ba)一(yi)(yi)個時(shi)間段(duan)取得(de)的(de)(de)(de)成績(ji)、存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)問題及得(de)到(dao)的(de)(de)(de)經(jing)驗和教訓進行一(yi)(yi)次全面系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)總結(jie)的(de)(de)(de)書(shu)面材料，它可使零星的(de)(de)(de)、膚淺的(de)(de)(de)、表面的(de)(de)(de)感性認(ren)知上升(sheng)到(dao)全面的(de)(de)(de)、系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)、本質的(de)(de)(de)理(li)性認(ren)識上來(lai)，讓我們一(yi)(yi)起(qi)認(ren)真地寫一(yi)(yi)份總結(jie)吧。我們該怎么去(qu)寫總結(jie)呢？下面是小編收集(ji)整理(li)的(de)(de)(de)圖書(shu)館(guan)年(nian)終(zhong)工(gong)作總結(jie)模板，僅供參考，大家(jia)一(yi)(yi)起(qi)來(lai)看(kan)看(kan)吧。
圖書館年終工作總結模板1
轉眼(yan)之間，20xx年(nian)(nian)(nian)掀開了(le)嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)頁，我們(men)(men)步(bu)入(ru)(ru)了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)。自從(cong)20xx年(nian)(nian)(nian)10月25日我新校區(qu)分館(guan)(guan)開館(guan)(guan)到20xx年(nian)(nian)(nian)12月31日本(ben)年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)(du)結束，我館(guan)(guan)共正(zheng)常運(yun)轉68天。在這68天中，為(wei)給同學們(men)(men)學習、求知(zhi)提供盡可(ke)能(neng)多的(de)(de)(de)(de)(de)方便(bian)，為(wei)保證我館(guan)(guan)正(zheng)常有序地運(yun)營，每(mei)位員工都(dou)做(zuo)(zuo)了(le)大量(liang)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。步(bu)入(ru)(ru)新的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)，有必要(yao)對上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)總結，在總結中查找(zhao)不足，在總結中積累經驗，以期能(neng)夠(gou)在本(ben)年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中查漏補缺，為(wei)開創(chuang)我館(guan)(guan)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)新局面做(zuo)(zuo)出(chu)自己應(ying)有的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。首先(xian)，我對上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)簡要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)總結，在上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)(du)，我主要(yao)做(zuo)(zuo)了(le)以下(xia)幾方面的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)：
一、開館的籌備
為確(que)保新(xin)校區分館如(ru)期(qi)開館，我全力配合焦主任的(de)領(ling)導，在(zai)開館前做(zuo)了室內衛生打掃、閱覽桌椅、電腦桌椅的(de)擺放(fang)等(deng)工作，為如(ru)期(qi)開館出了一份(fen)力，盡了一份(fen)責。
二、業務的學習
“麻(ma)雀雖(sui)小，五(wu)臟(zang)俱(ju)全”，我館雖(sui)然規(gui)模有(you)限，但功能(neng)(neng)齊備。電(dian)(dian)子資源查詢、圖(tu)書(shu)(shu)借(jie)閱、現(xian)刊閱覽，每一項內容對我來說都是嶄新的(de)(de)(de)(de)。以前只是享受圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)(de)服務，如今一下子變為(wei)(wei)了(le)服務的(de)(de)(de)(de)提供(gong)者，才知道要想(xiang)為(wei)(wei)同學們(men)提供(gong)更多更好的(de)(de)(de)(de)服務，掌握過硬的(de)(de)(de)(de)業(ye)務技能(neng)(neng)必不可少。在(zai)開館前夕和開館伊始，我用心學習掌握了(le)圖(tu)書(shu)(shu)借(jie)還的(de)(de)(de)(de)上機操作(zuo)、電(dian)(dian)子資源查詢的(de)(de)(de)(de)充值及故障(zhang)處(chu)理(li)的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)腦操作(zuo)、圖(tu)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)編排分類(lei)法、老校區圖(tu)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)還回處(chu)理(li)、圖(tu)書(shu)(shu)超期資源占用費的(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)等各項業(ye)務技能(neng)(neng)，為(wei)(wei)同學們(men)提供(gong)優質的(de)(de)(de)(de)服務奠定(ding)了(le)堅實的(de)(de)(de)(de)技術基礎。
三、書庫圖書的整理
開館初期(qi)，書(shu)(shu)庫(ku)圖書(shu)(shu)的(de)(de)亂架(jia)情況(kuang)十分嚴重，嚴重影(ying)響(xiang)(xiang)了(le)(le)(le)同學(xue)們(men)(men)的(de)(de)正常借閱，影(ying)響(xiang)(xiang)了(le)(le)(le)我(wo)館的(de)(de)工作(zuo)形象(xiang)。經過業務學(xue)習，我(wo)掌握了(le)(le)(le)書(shu)(shu)庫(ku)圖書(shu)(shu)的(de)(de)編排(pai)分類方(fang)法，以(yi)此(ci)為依托，歷時一個多月時間，把書(shu)(shu)庫(ku)圖書(shu)(shu)編排(pai)了(le)(le)(le)三遍，達到了(le)(le)(le)使同學(xue)們(men)(men)能夠按號索書(shu)(shu)的(de)(de)理想效果(guo)。
四、館內衛生打掃除
為了使(shi)同學們在我館有一個干(gan)凈、衛生的學習環境(jing)，焦主任(ren)要求每周(zhou)(zhou)二下(xia)午進行一次館內(nei)衛生大(da)掃除(chu)。我積極參加了衛生大(da)掃除(chu)，拖地、灑水、擦桌(zhuo)椅，每周(zhou)(zhou)二下(xia)午忙得不亦樂(le)乎，用自己的辛勤勞動(dong)為同學們創造了一個理(li)想的學習環境(jing)。
五、業務技能比賽
為了提升員工(gong)的業(ye)務(wu)技(ji)能(neng)水(shui)平，營造(zao)你追我(wo)趕的工(gong)作氛圍，新區分(fen)館先后組(zu)織了兩次員工(gong)業(ye)務(wu)技(ji)能(neng)比賽，我(wo)均積極(ji)參加，并取得了不錯(cuo)的成績。
其次，新(xin)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)已經來臨(lin)，對新(xin)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)出規劃部署(shu)，不(bu)僅必要(yao)而(er)且必須(xu)。我(wo)新(xin)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)將著(zhu)重圍繞“三個(ge)(ge)轉(zhuan)(zhuan)變”來展(zhan)開(kai)。第一(yi)(yi)(yi)，要(yao)轉(zhuan)(zhuan)變工作(zuo)(zuo)(zuo)態度，從(cong)“領導(dao)要(yao)求我(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)么(me)”轉(zhuan)(zhuan)變為“我(wo)應該做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)么(me)”，認認真真做(zuo)(zuo)(zuo)好自(zi)己的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，做(zuo)(zuo)(zuo)好書(shu)庫的(de)(de)(de)維(wei)護(hu)，打(da)掃好閱覽區衛生，按時取回(hui)報(bao)紙并將報(bao)紙上(shang)架，要(yao)經常(chang)反省自(zi)己工作(zuo)(zuo)(zuo)中還有哪些不(bu)足，要(yao)經常(chang)自(zi)查自(zi)糾，把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)提升(sheng)到(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)新(xin)的(de)(de)(de)水(shui)平。第二，要(yao)轉(zhuan)(zhuan)變思想認識，強(qiang)化責(ze)任意識。要(yao)徹(che)底拋棄“干好干壞(huai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)樣，干多干少一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)樣”的(de)(de)(de)消(xiao)極被(bei)動思想，徹(che)底拋棄“吃大鍋飯(fan)”的(de)(de)(de)落(luo)后意識，以(yi)強(qiang)烈的(de)(de)(de)責(ze)任心做(zuo)(zuo)(zuo)好自(zi)己分內的(de)(de)(de)本(ben)職工作(zuo)(zuo)(zuo)，以(yi)積極向上(shang)的(de)(de)(de)精神面貌投(tou)入到(dao)新(xin)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中去(qu)。
第三，要(yao)轉變服(fu)(fu)務(wu)理念，從“我是(shi)圖書館的(de)(de)管(guan)理者”轉變為(wei)“我是(shi)同學們的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)者”。在日(ri)常的(de)(de)工作中，以一顆赤誠的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)之心來看待同學，盡(jin)己所能(neng)為(wei)同學們的(de)(de)學習(xi)提供盡(jin)可能(neng)多的(de)(de)方便，勤勤懇懇為(wei)同學們的(de)(de)成(cheng)長、成(cheng)才(cai)服(fu)(fu)好務(wu)。
在(zai)下(xia)一步工作(zuo)(zuo)中，我做好這“三個(ge)轉變”關鍵要做到(dao)(dao)“三到(dao)(dao)”：即眼(yan)到(dao)(dao)、手到(dao)(dao)、心到(dao)(dao)。眼(yan)到(dao)(dao)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)眼(yan)要尖，要眼(yan)里有活(huo)兒，要能找到(dao)(dao)自己的工作(zuo)(zuo)。手到(dao)(dao)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)手要勤，用自己的雙手勤勤快快的干工作(zuo)(zuo)。心到(dao)(dao)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)心要誠，誠誠懇懇地(di)為同學們服(fu)好務(wu)。
新(xin)(xin)的(de)(de)一(yi)年(nian)，新(xin)(xin)的(de)(de)氣(qi)象，又孕育著新(xin)(xin)的(de)(de)希望。在新(xin)(xin)的(de)(de)一(yi)年(nian)里，我(wo)一(yi)定以(yi)踏實、嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)工(gong)(gong)作作風，以(yi)積極(ji)、奮(fen)進的(de)(de)工(gong)(gong)作態(tai)度(du)，以(yi)誠懇、謙遜的(de)(de)服務(wu)精神(shen)，做好自己(ji)的(de)(de)本(ben)職工(gong)(gong)作，為(wei)我(wo)圖書館工(gong)(gong)作踏上新(xin)(xin)的(de)(de)臺階盡一(yi)份(fen)自己(ji)的(de)(de)力量(liang)。
圖書館年終工作總結模板2
我們圖(tu)書(shu)室人員在(zai)學(xue)校領導的支持下，本著“立(li)足常(chang)規化，面(mian)向信息(xi)化”的態度(du)，一(yi)手完善圖(tu)書(shu)館工作的常(chang)規建(jian)設，一(yi)手創造性地開展各類(lei)讀書(shu)活動。
一、加強自身建設，全心全意為師生服務。
圖(tu)書(shu)(shu)館是學校圖(tu)書(shu)(shu)資料的中心(xin)，是學校教育(yu)教學研究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的服務機(ji)構。我們感(gan)到，隨著(zhu)素質(zhi)教育(yu)的不(bu)斷深(shen)入，圖(tu)書(shu)(shu)館工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對學校素質(zhi)教育(yu)的促進作(zuo)(zuo)用至關重(zhong)要(yao)，而(er)要(yao)實現這一作(zuo)(zuo)用，提高圖(tu)書(shu)(shu)館工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員的自(zi)身(shen)素質(zhi)是第(di)一位(wei)的。為(wei)此，我們經(jing)常自(zi)覺學習一些圖(tu)書(shu)(shu)管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方面的文(wen)章，以(yi)全天候的服務，每天不(bu)厭其煩地為(wei)全體師(shi)生(sheng)的讀書(shu)(shu)活動盡力而(er)為(wei)，并(bing)不(bu)斷的自(zi)覺積累工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，增(zeng)強事業心(xin)和責任感(gan)，樹(shu)立敬業愛崗的精神。
二、優化管理過程，規范學校圖書館工作，圖書管理規范化。
我(wo)們(men)(men)學(xue)校的圖(tu)(tu)(tu)書(shu)全部運(yun)用了中(zhong)圖(tu)(tu)(tu)法(fa)第四版分類(lei)法(fa)進行分類(lei)，做到(dao)目錄(lu)設(she)置(zhi)規(gui)范(fan)(fan)，借閱制度規(gui)范(fan)(fan)化。我(wo)們(men)(men)制定了瀘(lu)(lu)縣(xian)二(er)中(zhong)入(ru)館須知，瀘(lu)(lu)縣(xian)二(er)中(zhong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)借閱規(gui)則，瀘(lu)(lu)縣(xian)二(er)中(zhong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)管理員職(zhi)責，瀘(lu)(lu)縣(xian)二(er)中(zhong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館安(an)全管理制度，瀘(lu)(lu)縣(xian)二(er)中(zhong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)損壞(huai)遺失賠償暫行規(gui)定。
三、圖書資源采編。
本(ben)年度學校共投入資(zi)金10000多元。第一次在(zai)網(wang)上購(gou)書。在(zai)比較了多家網(wang)上書店以后，最(zui)終選(xuan)擇(ze)了全國最(zui)大(da)的(de)鳳(feng)凰新華書店，精心選(xuan)擇(ze)了400左右的(de)新書，先在(zai)已經(jing)收(shou)取，開包(bao)驗收(shou)，進行了新書編目，上架。此(ci)外(wai)還接受(shou)贈送圖(tu)書幾十本(ben)，修補圖(tu)書300多本(ben)。
四、流通服務。
圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室全天候(hou)，全開(kai)架為師(shi)生(sheng)服務。電腦軟件升級，借(jie)(jie)(jie)換實行電腦自動化管(guan)理(li)。教(jiao)師(shi)可(ke)根據需要隨時(shi)借(jie)(jie)(jie)到(dao)自己所(suo)需圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)間可(ke)以隨時(shi)還(huan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，放(fang)學(xue)后均可(ke)到(dao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)閱覽(lan)或辦(ban)理(li)借(jie)(jie)(jie)、還(huan)手續。教(jiao)師(shi)如需帶領學(xue)生(sheng)來圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)上(shang)課(ke)查(cha)資(zi)料，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)也盡量滿足需求(qiu)。目前，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)已(yi)真正(zheng)成為了師(shi)生(sheng)的“第(di)二課(ke)堂”，并在(zai)讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)氛圍中培養(yang)了學(xue)生(sheng)良好的讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)習慣，豐(feng)富了校園生(sheng)活。本(ben)年(nian)度上(shang)學(xue)期先在(zai)弘毅學(xue)校展開(kai)了第(di)二次(ci)(ci)借(jie)(jie)(jie)閱，班級實行班級書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)柜。這學(xue)期在(zai)全校展開(kai)了第(di)二次(ci)(ci)借(jie)(jie)(jie)閱，高(gao)一(yi)高(gao)二年(nian)級平(ping)均每班至少借(jie)(jie)(jie)閱一(yi)次(ci)(ci)，一(yi)次(ci)(ci)至少40本(ben)。這樣(yang)就大大提(ti)高(gao)了讀(du)者到(dao)館(guan)率，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)流通(tong)率。
五、存在不足：
1.工作的(de)創新意識有待進一步加強。
2.對圖書(shu)館業務(wu)知識的鉆(zhan)研還需努力，尤其是現代技術在圖書(shu)館中的應用。
總而言(yan)之，圖書(shu)(shu)館(guan)的(de)進(jin)步(bu)離不開(kai)學校領(ling)導大力支持，離不開(kai)全體(ti)館(guan)員的(de)共同努力。圖書(shu)(shu)館(guan)實(shi)(shi)踐證明，圖書(shu)(shu)館(guan)必(bi)須尊(zun)重人(ren)(ren)的(de)價值(zhi)，尊(zun)重精神的(de)價值(zhi)。必(bi)須強調一(yi)切從人(ren)(ren)出發(fa)、一(yi)切以人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)歸(gui)宿(su)的(de)精神。作為(wei)(wei)(wei)社(she)會文(wen)(wen)明和(he)進(jin)步(bu)的(de)象征的(de)圖書(shu)(shu)館(guan)，應努力創建溫馨的(de)、和(he)諧(xie)的(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)圖書(shu)(shu)館(guan)。有(you)責任(ren)給(gei)每個(ge)讀者全過程的(de)'人(ren)(ren)文(wen)(wen)關照，讓他們(men)身心得到(dao)滿(man)足。圖書(shu)(shu)館(guan)人(ren)(ren)需要縝密的(de)工(gong)作思維和(he)務(wu)(wu)(wu)實(shi)(shi)的(de)工(gong)作作風，為(wei)(wei)(wei)圖書(shu)(shu)館(guan)樹立服務(wu)(wu)(wu)品牌(pai)，增(zeng)加圖書(shu)(shu)館(guan)人(ren)(ren)文(wen)(wen)服務(wu)(wu)(wu)的(de)廣度和(he)深度，體(ti)現人(ren)(ren)文(wen)(wen)意識(shi)的(de)自覺。讓圖書(shu)(shu)館(guan)成為(wei)(wei)(wei)大家的(de)精神家園(yuan)!
圖書館年終工作總結模板3
學校圖書館是學生成(cheng)長(chang)的(de)第一(yi)課堂，是學生成(cheng)長(chang)的(de)樂園，是學生獲取知(zhi)識的(de)理想(xiang)場所，是全(quan)校信息資料(liao)中(zhong)心，是教(jiao)(jiao)師繼續(xu)培(pei)訓的(de)場所。我校圖書館充分利(li)用(yong)館藏資料(liao)，在教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學科研和學生健康成(cheng)長(chang)中(zhong)發揮著重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。現將這一(yi)學期(qi)的(de)工作(zuo)情況(kuang)作(zuo)個簡要(yao)的(de)總結：
一、嚴格執行各項規章制度，使圖書館的工作規范化。
1、制(zhi)度(du)是(shi)做好每一(yi)項工作的前提，是(shi)提高工作效率的可靠保證，圖(tu)書館工作也不例外。開學初，圖(tu)書館組織(zhi)初一(yi)、初二圖(tu)書志(zhi)愿者進行(xing)崗前培訓，學習《中圖(tu)法》及各項規(gui)章(zhang)制(zhi)度(du)。
2、本學(xue)期(qi)全(quan)校有21個班級，接近一(yi)千(qian)名學(xue)生。圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)實(shi)行全(quan)天候(hou)全(quan)開架開放，學(xue)生集中借(jie)書(shu)，每天中午11:30-12:00是(shi)借(jie)書(shu)還書(shu)的時間，借(jie)閱(yue)時，充分發揮圖(tu)(tu)書(shu)志愿者的作用(yong)。據統計這學(xue)期(qi)借(jie)閱(yue)圖(tu)(tu)書(shu)量達(da)2734冊(ce)，人(ren)均閱(yue)覽3冊(ce)。
3、平時(shi)經(jing)常(chang)向學生進行宣(xuan)傳、教育，要求他們愛(ai)護(hu)圖書(shu)，不能損壞，更不能丟失。
4、定期(qi)召(zhao)開(kai)學生圖管志愿者會議(yi)，總結(jie)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的(de)不足之(zhi)處，以引(yin)起今后的(de)注意。
5、我們圖書(shu)(shu)館積極配合(he)教育教學(xue)工作(zuo)，按(an)期(qi)購買新(xin)書(shu)(shu)，本學(xue)期(qi)共購進(jin)圖書(shu)(shu)近(jin)五百冊(ce)。這(zhe)批新(xin)書(shu)(shu)價(jia)格4900元，并且在一星期(qi)時間(jian)全(quan)部(bu)編(bian)目上架，適合(he)師生(sheng)(sheng)口味，上架后，學(xue)生(sheng)(sheng)爭相(xiang)借閱，使每本書(shu)(shu)都能(neng)對學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習、品(pin)德(de)、興趣(qu)愛好起(qi)到積極的促進(jin)作(zuo)用。圖書(shu)(shu)室現(xian)藏書(shu)(shu)45820多冊(ce)，生(sheng)(sheng)均50冊(ce)左右。各種臺帳齊全(quan)，書(shu)(shu)帳完(wan)全(quan)相(xiang)符。
6、盡力(li)為學生創(chuang)設一個良(liang)好的讀書(shu)(shu)環(huan)境(jing)和讀書(shu)(shu)氣氛，做好新書(shu)(shu)介紹(shao)工作。努力(li)搞好圖書(shu)(shu)館的環(huan)境(jing)衛(wei)生，做到窗明幾凈，桌椅整(zheng)齊(qi)(qi)，地面整(zheng)潔，書(shu)(shu)架、報刊排列整(zheng)齊(qi)(qi)。
二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、新購進(jin)的(de)紙質圖書一律(lv)進(jin)行分(fen)類、編目，登記，并盡快上架流通。
2、認真做好(hao)全(quan)校(xiao)報刊到(dao)館登記工作。主(zhu)要期刊報紙(zhi)到(dao)年底(di)裝訂成冊，并全(quan)部編目上架，以便(bian)讀者(zhe)借閱。
3、學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)是為(wei)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務的(de)(de)，是為(wei)廣大師(shi)生服務的(de)(de)。館(guan)藏圖(tu)書(shu)(shu)(shu)要能(neng)充(chong)分(fen)發揮其作(zuo)用(yong)(yong)，關(guan)鍵在(zai)流通(tong)。只有牢(lao)固(gu)樹(shu)立“讀者第一，服務至上”的(de)(de)新思路，才能(neng)真(zhen)正做到既(ji)“為(wei)人找書(shu)(shu)(shu)”，也“為(wei)書(shu)(shu)(shu)找人”，千方百計滿足讀者的(de)(de)各種需(xu)求(qiu)(qiu)，使“書(shu)(shu)(shu)盡(jin)其用(yong)(yong)”，充(chong)分(fen)發揮書(shu)(shu)(shu)、刊、資料的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。根(gen)據師(shi)生的(de)(de)不同要求(qiu)(qiu)，做好(hao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)推薦、介紹和(he)借(jie)閱(yue)工作(zuo)。如遇到節日、紀念日，向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生推薦有關(guan)的(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)。為(wei)了方便(bian)師(shi)生借(jie)閱(yue)，擴大書(shu)(shu)(shu)刊流通(tong)范圍，盡(jin)量增(zeng)加圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)開(kai)放時(shi)(shi)間，經常督(du)促學(xue)(xue)(xue)生借(jie)還(huan)書(shu)(shu)(shu)，同時(shi)(shi)，及(ji)時(shi)(shi)做好(hao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)整理、修補(bu)、上架工作(zuo)，這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期共更換書(shu)(shu)(shu)標一萬多冊，方便(bian)了師(shi)生借(jie)閱(yue)。
三、競賽促讀，調動閱讀積極性。
一旦對(dui)閱讀產生了興趣，在閱讀過程中(zhong)就會(hui)處于高度(du)自覺狀態，會(hui)以驚(jing)人的毅力去學(xue)習。因此，學(xue)校不僅對(dui)教師、更(geng)對(dui)學(xue)生通過更(geng)新導讀方(fang)法來(lai)誘發閱讀的興趣。
本學(xue)(xue)期，我校(xiao)組(zu)織(zhi)(zhi)開展了(le)(le)首屆讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節活動(dong)，學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)了(le)(le)“我讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、我快(kuai)(kuai)樂、我成長”手抄報大(da)賽(sai)、“我最喜愛的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)本書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)”征文大(da)賽(sai)、古詩詞(ci)誦讀(du)(du)大(da)賽(sai)，“讓書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)伴我成長”硬筆書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)法大(da)賽(sai)，一(yi)(yi)大(da)批成果(guo)顯著(zhu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)脫穎而(er)出。并(bing)(bing)分別評出了(le)(le)一(yi)(yi)、二、三(san)等獎(jiang)(jiang)。此外，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館還(huan)(huan)積極(ji)參加“江(jiang)蘇(su)(su)(su)省第二屆中小學(xue)(xue)網(wang)絡讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活動(dong)”，并(bing)(bing)取得(de)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)，全(quan)校(xiao)共上傳了(le)(le)26篇(pian)優(you)秀作品，其中初(chu)三(san)(4)班的(de)(de)(de)(de)管鑫怡同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)作品《中國的(de)(de)(de)(de)脊梁》獲得(de)江(jiang)蘇(su)(su)(su)省銅獎(jiang)(jiang)。現在為了(le)(le)響(xiang)應“書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)江(jiang)蘇(su)(su)(su)”網(wang)絡建設的(de)(de)(de)(de)號(hao)召，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館組(zu)織(zhi)(zhi)發動(dong)全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)積極(ji)參與“書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園”網(wang)上閱讀(du)(du)活動(dong)，目前我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)積分七(qi)萬多，排名江(jiang)蘇(su)(su)(su)省57名，上傳優(you)秀作品70多篇(pian)，居(ju)常州市首位。同時，這(zhe)學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)(huan)要求每位教(jiao)(jiao)師(shi)讀(du)(du)一(yi)(yi)本教(jiao)(jiao)育專(zhuan)著(zhu)，撰寫一(yi)(yi)篇(pian)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)體會，推薦一(yi)(yi)本好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，通過寫作來提高(gao)全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性。由于書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)源(yuan)充足(zu)，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館已成為學(xue)(xue)生(sheng)快(kuai)(kuai)樂成長、教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業成長的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要支撐點。
通過一(yi)(yi)(yi)系列讀書(shu)活動(dong)的(de)(de)(de)開展，激發(fa)了(le)學生(sheng)學習的(de)(de)(de)積極性(xing)，同時，也提高了(le)學生(sheng)的(de)(de)(de)整體素質(zhi)。實踐證明，學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)在(zai)繁(fan)(fan)榮校(xiao)園(yuan)文化生(sheng)活，全面提高學生(sheng)素質(zhi)中起(qi)著不(bu)可低估的(de)(de)(de)作(zuo)用，無時不(bu)在(zai)發(fa)揮著它的(de)(de)(de)宣傳(chuan)鼓動(dong)和思想教(jiao)育(yu)作(zuo)用。圖(tu)(tu)書(shu)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)是一(yi)(yi)(yi)項細致(zhi)、繁(fan)(fan)瑣(suo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我決(jue)心不(bu)斷(duan)努力，進一(yi)(yi)(yi)步做好(hao)圖(tu)(tu)書(shu)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，讓(rang)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)成為(wei)(wei)師生(sheng)取之(zhi)(zhi)不(bu)盡，用之(zhi)(zhi)不(bu)竭的(de)(de)(de)知識源泉(quan)，成為(wei)(wei)不(bu)斷(duan)提供精神(shen)食糧的(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“糧倉”。
書籍是(shi)人(ren)類(lei)進步的(de)階梯，我(wo)校圖書館(guan)會繼續積(ji)極發(fa)揮圖書館(guan)的(de)作用(yong)，讓全(quan)體師生(sheng)在書香校園(yuan)中不斷地追求(qiu)卓越，塑(su)造“求(qiu)真、求(qiu)善、求(qiu)美”的(de)人(ren)格力(li)量(liang)!
圖書館年終工作總結模板4
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書(shu)室(shi)積(ji)極(ji)配(pei)合教育教學工作(zuo)，宣傳工作(zuo)，向廣大師生(sheng)推薦介紹好書(shu)、新書(shu)，在(zai)提高工作(zuo)效率(lv)(lv)上作(zuo)文章、下功夫。一是勤(qin)(qin)整理，對歸(gui)還(huan)的圖書(shu)每天及時(shi)歸(gui)類上架;二是勤(qin)(qin)檢查，對師生(sheng)在(zai)借(jie)閱時(shi)抽亂、插錯的書(shu)籍勤(qin)(qin)查找;三(san)是勤(qin)(qin)過目，到書(shu)架旁勤(qin)(qin)看(kan)一看(kan)，對圖書(shu)的位置了如指(zhi)掌(zhang)。為師生(sheng)查找資(zi)料節(jie)省了時(shi)間，提高效率(lv)(lv)，獲得了師生(sheng)們的好評和贊譽(yu)。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)服(fu)務，急(ji)讀(du)者所急(ji)，想讀(du)者所想，全心全意，全方(fang)位為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)服(fu)務，充分做(zuo)好(hao)(hao)了他們(men)教學(xue)中(zhong)的助手和顧(gu)問。在師(shi)(shi)生(sheng)借(jie)閱時，我(wo)們(men)做(zuo)到(dao)了"百拿不(bu)厭，百問不(bu)煩。"我(wo)們(men)每天接(jie)待(dai)全校師(shi)(shi)生(sheng)，盡管工作量(liang)大，任(ren)(ren)務重，由于我(wo)們(men)充分做(zuo)好(hao)(hao)了準備，管理到(dao)位，責任(ren)(ren)心強，學(xue)生(sheng)都(dou)高(gao)興地來，滿(man)足地走。
三、利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度，上好閱覽課。
我(wo)們邊工作，邊學(xue)(xue)(xue)習，不斷(duan)提(ti)高專業理論水平(ping)和工作實踐能力(li)。在(zai)圖書管(guan)理中(zhong)既(ji)注重"管(guan)"，又不忘"理"，認真探討(tao)指導學(xue)(xue)(xue)生閱(yue)讀的(de)(de)方法，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生閱(yue)讀過程中(zhong)，我(wo)們積(ji)極對(dui)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行閱(yue)讀指導。這(zhe)些工作看似簡單，做起來(lai)比較麻煩，但我(wo)們從(cong)沒有怨(yuan)言(yan)，正因為(wei)我(wo)們不懈的(de)(de)努(nu)力(li)，贏(ying)得了領導和師(shi)生的(de)(de)一直(zhi)好(hao)評，圖書館真正成為(wei)廣(guang)大師(shi)生最愿意來(lai)的(de)(de)地方。
四、認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。
我(wo)們在不誤學生閱讀、教師借(jie)閱的(de)情況下，加班加點，不怕苦(ku)，不怕累，發揮連(lian)續(xu)作(zuo)戰的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，晝(zhou)夜奮(fen)戰對(dui)新購(gou)進的(de)圖(tu)書進行分(fen)類、著錄(lu)、登記造冊。對(dui)圖(tu)書進行了(le)剔(ti)舊換新，這是一項比較(jiao)大的(de)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)比較(jiao)苦(ku)累，但是我(wo)們帶著傷痛，工(gong)作(zuo)起來沒有一句(ju)怨言(yan)，真正做到了(le)想為(wei)工(gong)作(zuo)所(suo)想，急為(wei)工(gong)作(zuo)所(suo)急。
五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。
在做好報(bao)刊(kan)(kan)征(zheng)訂的(de)同時，注(zhu)重搞(gao)好服務(wu)，每天收發(fa)報(bao)刊(kan)(kan)，不管時間再晚(wan)，工作再累(lei)，只(zhi)要報(bao)刊(kan)(kan)到(dao)校，我(wo)們都準確無誤(wu)地于當天分(fen)發(fa)到(dao)師(shi)生(sheng)手中，并在放(fang)假前開始回籠(long)已借(jie)出的(de)圖(tu)書(shu)，安排假期前的(de)師(shi)生(sheng)借(jie)閱工作。
圖書(shu)管理(li)工作(zuo)(zuo)是(shi)非常(chang)繁(fan)瑣而又神圣的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們管理(li)的(de)(de)(de)是(shi)圖書(shu)，傳播(bo)的(de)(de)(de)是(shi)文化和思想(xiang)。因此，在今后工作(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)們要以滿腔的(de)(de)(de)熱(re)情更加努力地(di)工作(zuo)(zuo)，始終如(ru)一地(di)遵循高效能、全方位(wei)(wei)、準確(que)有(you)效的(de)(de)(de)為教育教學服(fu)務，為廣(guang)大(da)師生服(fu)務的(de)(de)(de)宗旨，每項(xiang)工作(zuo)(zuo)都做到"嚴、細、實"，管理(li)要有(you)章(zhang)有(you)序(xu)，有(you)始有(you)終，使圖書(shu)館所有(you)圖書(shu)資(zi)料最大(da)限度的(de)(de)(de)得(de)到利用，讓(rang)圖書(shu)館成為我(wo)(wo)校的(de)(de)(de)文明窗口單位(wei)(wei)做出我(wo)(wo)們應(ying)有(you)的(de)(de)(de)貢獻。
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