工作自我鑒定醫生
自我(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)即(ji)為自我(wo)總結(jie)，自我(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)能夠提升我(wo)們的書面表達能力，因(yin)此(ci)十(shi)分有必須要(yao)寫(xie)一份自我(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)哦。你想(xiang)知道(dao)自我(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)怎么寫(xie)嗎(ma)？以下(xia)是(shi)小編為大(da)家(jia)收(shou)集的工作(zuo)自我(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)醫生，希望能夠幫助到大(da)家(jia)。
工作自我鑒定醫生1
轉(zhuan)眼間(jian)在浙江大學(xue)附屬醫院(yuan)(yuan)婦產(chan)科醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)新生兒科進修(xiu)學(xue)習兩個(ge)月已經順利結束，盤點進修(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)可(ke)謂苦中有樂、獲益匪淺。剛到(dao)杭州的(de)(de)(de)(de)時候，一(yi)切都(dou)顯得陌生，不(bu)(bu)熟悉醫院(yuan)(yuan)和(he)(he)(he)科室的(de)(de)(de)(de)環(huan)境，不(bu)(bu)熟悉周邊的(de)(de)(de)(de)路線，不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)息時間(jian)使生物鐘(zhong)被打亂，又加上剛來的(de)(de)(de)(de)時候想家、想孩子，使我(wo)(wo)進修(xiu)的(de)(de)(de)(de)前(qian)半個(ge)月每天都(dou)覺(jue)得很(hen)漫長。但這里(li)的(de)(de)(de)(de)護士長、主任和(he)(he)(he)帶教(jiao)老師使我(wo)(wo)很(hen)快熟悉了(le)(le)病房的(de)(de)(de)(de)環(huan)境和(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程，適(shi)應了(le)(le)這里(li)的(de)(de)(de)(de)生活和(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。之(zhi)后，我(wo)(wo)和(he)(he)(he)他(ta)們建立了(le)(le)融洽的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，所以(yi)日子過的(de)(de)(de)(de)飛快、很(hen)充實，在這里(li)學(xue)到(dao)了(le)(le)先進的(de)(de)(de)(de)護理理念(nian)和(he)(he)(he)技術(shu)，感受到(dao)了(le)(le)他(ta)們高昂的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)激情、嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風和(he)(he)(he)協作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)團隊精神，真正(zheng)不(bu)(bu)枉此行(xing)。
一、系統學習新知識新技術和管理制度
通過(guo)緊(jin)張而充實(shi)的(de)學(xue)習(xi)，才知道以前臨床工作存在許多誤(wu)區，比(bi)如采(cai)動(dong)脈(mo)血時(shi)動(dong)脈(mo)的(de)選擇、新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)窒息(xi)吸(xi)痰、臍部(bu)護(hu)理(li)(li)等(deng)。經過(guo)兩個月(yue)的(de)臨床實(shi)踐使(shi)我熟(shu)悉(xi)了專科護(hu)理(li)(li)工作模式，并掌握了CPAP機使(shi)用及(ji)(ji)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)氣胸時(shi)的(de)處(chu)(chu)理(li)(li)，早產(chan)兒(er)(er)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)壞死(si)性小腸結腸炎的(de)觀察、護(hu)理(li)(li)及(ji)(ji)X片(pian)的(de)讀片(pian)，早產(chan)兒(er)(er)肺出(chu)血的(de)處(chu)(chu)理(li)(li)及(ji)(ji)讀片(pian)，肺動(dong)脈(mo)高壓病人(ren)的(de)護(hu)理(li)(li)，呼吸(xi)機病人(ren)的(de)護(hu)理(li)(li)及(ji)(ji)記錄，新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)、早產(chan)兒(er)(er)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)感染的(de)觀察及(ji)(ji)護(hu)理(li)(li)，PICC的(de)維護(hu)等(deng)新(xin)知識、新(xin)技術。工作之余，科室(shi)經常(chang)組織多項(xiang)業務(wu)學(xue)習(xi)，不斷提高自身的(de)素養。
通過與(yu)護士長交流(liu)，獲得了內(nei)部(bu)管理制(zhi)度(du)手冊，包括護理人員培訓(xun)手冊、吳主任自編的新(xin)生兒復蘇、新(xin)生兒室相(xiang)關人員的培養制(zhi)度(du)、新(xin)生兒室的各種相(xiang)關制(zhi)度(du)、保潔員的職責、各儀器消毒措施、無陪病房(fang)與(yu)家屬的溝(gou)通技巧等，為下步開設新(xin)生兒室打下良(liang)好(hao)基礎。
二、感受和諧的團隊協作和專業態度
首先是(shi)良(liang)好的(de)團隊協作，科室設(she)立三(san)個病區，既相(xiang)對分(fen)開，又很統一。每位同志在完(wan)成本職工作的(de)同時(shi)又互(hu)相(xiang)協作，確保(bao)病房的(de)護理質量(liang)。
這里的(de)主任和(he)姜醫生耐心細致地(di)傳授，不(bu)厭其(qi)煩(fan)地(di)解(jie)答，表現出的(de)敬業精神使(shi)我(wo)非(fei)常感動。對我(wo)提出的(de)問(wen)題、意見(jian)和(he)建(jian)議，他們會(hui)及時的(de)解(jie)答。一有時間會(hui)還會(hui)給(gei)我(wo)講課，不(bu)厭其(qi)煩(fan)，直到你聽(ting)懂為止。
印象最(zui)深(shen)刻的就是醫護(hu)人(ren)(ren)員(yuan)的洗(xi)(xi)手。每天醫生(sheng)來查(cha)房，第一(yi)(yi)件事(shi)是洗(xi)(xi)手，看完一(yi)(yi)個(ge)病(bing)人(ren)(ren)去接觸(chu)另一(yi)(yi)個(ge)病(bing)人(ren)(ren)時，一(yi)(yi)定(ding)會先去洗(xi)(xi)手。他(ta)們(men)每個(ge)病(bing)區都有洗(xi)(xi)手池和洗(xi)(xi)手液，每個(ge)患兒床頭都有免洗(xi)(xi)手的手消液，洗(xi)(xi)手完畢都是用(yong)專用(yong)的擦手紙進行(xing)擦拭。護(hu)士就更不(bu)用(yong)說，做每一(yi)(yi)項操(cao)作前都會洗(xi)(xi)手或用(yong)免洗(xi)(xi)手的手消液。雖(sui)然(ran)工作很忙碌，但他(ta)們(men)絕對不(bu)會省(sheng)略洗(xi)(xi)手這個(ge)環節。洗(xi)(xi)手已經成為(wei)每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的習慣(guan)，因為(wei)大(da)家已經深(shen)深(shen)的體會到：洗(xi)(xi)手雖(sui)然(ran)是最(zui)廉價(jia)的預(yu)防院感(gan)的措施，但卻是最(zui)有效的。
三、體會溫馨細致的人性化服務
剛來(lai)到醫院的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)給我的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)感(gan)覺(jue)就是(shi)整齊、干凈(jing)、溫馨，感(gan)觸最深的(de)(de)(de)是(shi)他們對(dui)(dui)于人性(xing)化(hua)服務不是(shi)口頭(tou)上的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)真正做到了對(dui)(dui)患兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)人性(xing)化(hua)關懷。治療室、清(qing)潔(jie)室的(de)(de)(de)水龍頭(tou)全部為感(gan)應開關，裝有(you)長柄(bing)按壓式(shi)洗手(shou)液、擦(ca)手(shou)紙等，既(ji)可以避免交叉感(gan)染，又能節約能源、保(bao)護員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)與安全，精(jing)細化(hua)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)模式(shi)就是(shi)這樣體現在每(mei)一(yi)(yi)個細節上。如果使用(yong)(yong)(yong)(yong)CPAP時(shi)，會用(yong)(yong)(yong)(yong)一(yi)(yi)個人工(gong)保(bao)護膜墊在鼻子和(he)鼻塞之間防止壓傷;撕臉上的(de)(de)(de)膠布時(shi)，先用(yong)(yong)(yong)(yong)強生(sheng)(sheng)嬰(ying)兒(er)(er)(er)潤膚(fu)油潤滑后再撕;每(mei)天洗澡(zao)，剛出生(sheng)(sheng)第二(er)天的(de)(de)(de)患兒(er)(er)(er)都(dou)會用(yong)(yong)(yong)(yong)強生(sheng)(sheng)嬰(ying)兒(er)(er)(er)潤膚(fu)油清(qing)潔(jie)全身所(suo)有(you)皮膚(fu)皺褶處，動作(zuo)非(fei)常輕(qing)柔。這里的(de)(de)(de)患兒(er)(er)(er)胃(wei)(wei)管(guan)會從口腔插(cha)入而(er)不是(shi)鼻腔，理(li)由(you)是(shi)不想因為胃(wei)(wei)管(guan)而(er)使他們少(shao)了一(yi)(yi)個鼻腔而(er)加重他們的(de)(de)(de)呼吸困(kun)難。對(dui)(dui)于早(zao)產兒(er)(er)(er)來(lai)說(shuo)，環境要(yao)求相對(dui)(dui)安靜，而(er)且說(shuo)話聲(sheng)音(yin)和(he)操(cao)作(zuo)時(shi)盡量輕(qing)，減少(shao)聲(sheng)音(yin)的(de)(de)(de)刺(ci)激(ji)(ji)，各(ge)項治療集中進行，所(suo)有(you)暖(nuan)箱(xiang)上都(dou)會有(you)一(yi)(yi)個卡通罩布，主要(yao)減少(shao)光線和(he)外界(jie)的(de)(de)(de)刺(ci)激(ji)(ji)。住暖(nuan)箱(xiang)的(de)(de)(de)新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)都(dou)用(yong)(yong)(yong)(yong)卡通薄包(bao)被做成鳥巢，使每(mei)一(yi)(yi)個患兒(er)(er)(er)都(dou)感(gan)到舒(shu)適(shi)，無處不體現了他們的(de)(de)(de)愛心和(he)細心，對(dui)(dui)每(mei)一(yi)(yi)個患兒(er)(er)(er)就像自己的(de)(de)(de)孩子一(yi)(yi)樣對(dui)(dui)待。
進修期間恰逢春(chun)節，科(ke)室各門上(shang)都貼上(shang)了福(fu)字，食堂(tang)也不例外。元宵節時，食堂(tang)中午免費發(fa)放每(mei)人一份熱騰(teng)騰(teng)的湯(tang)圓，讓我(wo)充(chong)分感受(shou)了他(ta)們的人性化管(guan)理。
四、學習規范化的培訓與服務
“硬件是基礎，軟件是靈魂。”新(xin)生兒(er)科有(you)很多種牌子的(de)儀器(qi)，各種新(xin)生兒(er)呼(hu)吸機、高頻振蕩呼(hu)吸機、進口(kou)及(ji)國產嬰兒(er)暖箱、輻射臺、CPAP以(yi)及(ji)中(zhong)央監護儀、輸液(ye)泵、輸液(ye)蠕動泵等，每位護士(shi)都熟(shu)悉(xi)每一臺儀器(qi)的(de)操(cao)作(zuo)，這得益于(yu)他們規(gui)范(fan)化(hua)的(de)培訓。每月(yue)安(an)(an)排(pai)護理(li)查房和(he)(he)護理(li)講(jiang)課，用幻(huan)燈片加床邊的(de)形式大家共同學習和(he)(he)護理(li)提(ti)問，一月(yue)一次(ci)護理(li)操(cao)作(zuo)抽考。對于(yu)新(xin)護士(shi)，還安(an)(an)排(pai)專人帶教，每星(xing)期安(an)(an)排(pai)的(de)培訓更是從科室制度(du)以(yi)及(ji)每樣最(zui)基本的(de)操(cao)作(zuo)流程講(jiang)起，使(shi)她們更快的(de)熟(shu)悉(xi)和(he)(he)掌握。
新(xin)生兒科每星期還會開展一次由資深護(hu)(hu)士授課的(de)家(jia)長課堂活動。如(ru)果是(shi)早產兒出(chu)院，就會聯系(xi)準(zhun)備出(chu)院的(de)孩子(zi)家(jia)長到科室接待室學習(xi)護(hu)(hu)理知(zhi)識(shi)，比如(ru)洗澡(zao)、喂養、換尿布(bu)等日常工(gong)作，護(hu)(hu)士會在現場(chang)示范，直(zhi)到他們的(de)父母完全(quan)掌(zhang)握才將寶寶放心(xin)的(de)交到他們的(de)手里。這樣很自(zi)然就把護(hu)(hu)理的(de)工(gong)作延伸到了(le)家(jia)庭中。
進修很(hen)累，因為要(yao)(yao)學的東(dong)西(xi)多，需要(yao)(yao)自(zi)己動手才(cai)(cai)能(neng)熟練掌握，需要(yao)(yao)認真思考才(cai)(cai)能(neng)適應角色轉換，需要(yao)(yao)培養自(zi)己慎獨的精神等等。這(zhe)就是一個過程，堅(jian)持下來，自(zi)己才(cai)(cai)會(hui)有個完美的跳躍。
這(zhe)個(ge)寶貴的(de)(de)(de)學(xue)習機會，使(shi)我(wo)有了諸多(duo)的(de)(de)(de)體驗和感受。也(ye)許這(zhe)樣的(de)(de)(de)學(xue)習機會不(bu)會給自己的(de)(de)(de)工(gong)作帶來翻天覆地的(de)(de)(de)變(bian)化，但對生活、對工(gong)作我(wo)有了更多(duo)的(de)(de)(de)思(si)索(suo)，希(xi)望可以為(wei)今后的(de)(de)(de)人生賦予(yu)新意。
工作自我鑒定醫生2
時(shi)間(jian)這么快，轉眼間(jian)已經(jing)實習(xi)了(le)五個月。在這五個月里，痛苦與快樂并存，而(er)最大的(de)痛苦，莫過(guo)于身體(ti)上的(de)勞(lao)累——在創傷(shang)骨科(ke)的(de).手(shou)術(shu)中，有(you)很多是四肢(zhi)的(de)骨折(zhe)(zhe)，而(er)在四肢(zhi)骨折(zhe)(zhe)中，下肢(zhi)的(de)骨折(zhe)(zhe)尤(you)其(qi)多見。骨折(zhe)(zhe)按照(zhao)不同的(de)角度(du)(du)有(you)不同的(de)分類，按照(zhao)骨折(zhe)(zhe)部位(wei)是否(fou)有(you)骨折(zhe)(zhe)斷(duan)端暴露于外界，而(er)將骨折(zhe)(zhe)分為(wei)閉(bi)合(he)骨折(zhe)(zhe)和開放(fang)骨折(zhe)(zhe)，其(qi)中開放(fang)骨折(zhe)(zhe)必須進(jin)行手(shou)術(shu)復位(wei)，而(er)閉(bi)合(he)骨折(zhe)(zhe)可根據(ju)手(shou)法復位(wei)的(de)情況，及病情嚴重(zhong)程度(du)(du)決定是否(fou)需要切開復位(wei)。
我(wo)所面對(dui)的(de)或多或少都是肢體或心(xin)(xin)理(li)上有(you)殘(can)疾的(de)患者，所以(yi)(yi)作為一名治療(liao)師應有(you)做夠的(de)愛心(xin)(xin)去關(guan)愛他(ta)們(men)，了解他(ta)們(men)的(de)內心(xin)(xin)世界(jie)，只有(you)這樣(yang)我(wo)和(he)患者之間(jian)才能(neng)(neng)很快的(de)架起溝通的(de)橋梁，才能(neng)(neng)使我(wo)的(de)治療(liao)在輕(qing)松愉快的(de)環境下進(jin)行(xing)。而像腦(nao)外傷、腦(nao)血管意外、腦(nao)癱(tan)患者的(de)康復效果往往比較很慢(man)的(de)，所以(yi)(yi)治療(liao)師要(yao)做到自(zi)己心(xin)(xin)中(zhong)有(you)數，不能(neng)(neng)心(xin)(xin)急，且在在這個(ge)過程中(zhong)，還要(yao)耐心(xin)(xin)的(de)和(he)患者溝通，說明(ming)情況。
我(wo)在老師指導下(xia)進行各項(xiang)操作(zuo)。掌(zhang)握骨科(ke)的(de)(de)術前術后的(de)(de)護理知(zhi)識，以及(ji)石膏托(tuo)外固定、牽(qian)引(yin)患者護理措(cuo)施，髖、膝(xi)關節置換的(de)(de)康復知(zhi)識，骨科(ke)手術知(zhi)識。顱(lu)骨牽(qian)引(yin)患者、脊柱骨折患者翻身(shen)方法，現場示(shi)范，并要求我(wo)一同參(can)與(yu)癱(tan)瘓患者的(de)(de)功能鍛煉以及(ji)骨科(ke)疾病的(de)(de)健(jian)康教育等(deng)。
細節(jie)決定(ding)成敗，記得(de)在一次給患者(zhe)做治療(liao)的(de)過程(cheng)中，我因(yin)為一個(ge)(ge)(ge)細節(jie)沒有注意(yi)(yi)，而使(shi)(shi)(shi)本來很(hen)有意(yi)(yi)義的(de)動作(zuo)變(bian)得(de)毫無意(yi)(yi)義。老師看到(dao)(dao)后(hou)幫我指出，后(hou)來我才意(yi)(yi)識(shi)到(dao)(dao)，原來每個(ge)(ge)(ge)動作(zuo)都(dou)有要注意(yi)(yi)的(de)細節(jie)，而萬(wan)一你忽略了這個(ge)(ge)(ge)細節(jie)，只會使(shi)(shi)(shi)你所做的(de)動作(zuo)變(bian)得(de)毫無意(yi)(yi)義，也(ye)會使(shi)(shi)(shi)患者(zhe)的(de)治療(liao)周期變(bian)得(de)越來越長(chang)，從(cong)而使(shi)(shi)(shi)你的(de)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)治療(liao)變(bian)得(de)失敗。所以經過實踐，我才深深體會到(dao)(dao)其中的(de)含義。
我(wo)(wo)感覺自己的(de)目標更加明確了，動力(li)(li)更足了。我(wo)(wo)相信(xin)，只要(yao)通過我(wo)(wo)的(de)努力(li)(li)，我(wo)(wo)會(hui)做得(de)更好，幫助更多的(de)患者。
工作自我鑒定醫生3
這(zhe)一年來(lai)，在領(ling)導們的(de)關心及同事(shi)們的(de)幫助下，較好地完成了領(ling)導安排的(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務，在工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)、專業技術水(shui)平(ping)等方(fang)面均取得較大的(de)進步(bu)，主要有以下幾個方(fang)面：
一、強化服務理念，體現以人為本
一直以來，本(ben)人(ren)(ren)始終堅持把(ba)(ba)(ba)病(bing)人(ren)(ren)是否滿意作(zuo)為(wei)自己工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)第一標準，把(ba)(ba)(ba)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)呼聲當(dang)作(zuo)第一信(xin)號，把(ba)(ba)(ba)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)需要當(dang)作(zuo)第一選擇(ze)，把(ba)(ba)(ba)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)利益(yi)當(dang)作(zuo)第一考慮，扎(zha)實開(kai)展醫療服(fu)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)。切實將以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)、以病(bing)人(ren)(ren)為(wei)中(zhong)心(xin)、以質量為(wei)核心(xin)的(de)(de)服(fu)務(wu)宗旨滲透到醫療服(fu)務(wu)的(de)(de)各(ge)個環(huan)節之(zhi)中(zhong)，把(ba)(ba)(ba)病(bing)人(ren)(ren)滿意作(zuo)為(wei)第一標準。
牢(lao)固樹立(li)以病(bing)人(ren)為中(zhong)(zhong)心的(de)(de)意識，努力為病(bing)人(ren)提供(gong)熱情(qing)周到(dao)(dao)的(de)(de)服務(wu)。本人(ren)經常利用(yong)業余時間進行(xing)接待禮儀(yi)、服務(wu)禮儀(yi)等方面(mian)的(de)(de)學習，在(zai)言談舉止和(he)一(yi)言一(yi)行(xing)當(dang)中(zhong)(zhong)體(ti)現個人(ren)修養。在(zai)上崗(gang)行(xing)醫(yi)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)(zhong)，積極主(zhu)動幫助病(bing)人(ren)解決就診(zhen)中(zhong)(zhong)遇(yu)到(dao)(dao)的(de)(de)各種困難，讓(rang)病(bing)友感(gan)(gan)受到(dao)(dao)熱情(qing)周到(dao)(dao)的(de)(de)服務(wu)，感(gan)(gan)受到(dao)(dao)醫(yi)護人(ren)員的(de)(de)關心和(he)體(ti)貼(tie)。
二、提高技術水平，打造醫護品牌
高(gao)質量、高(gao)水(shui)平(ping)的醫(yi)(yi)療服務是病人(ren)、家屬、社會(hui)評價醫(yi)(yi)務工作(zuo)者滿意度(du)的一項重要指標(biao)。本人(ren)始(shi)終把(ba)強(qiang)化醫(yi)(yi)療質量、提高(gao)專業技(ji)術(shu)水(shui)平(ping)、打造過硬技(ji)術(shu)品牌作(zuo)為提高(gao)群眾(zhong)滿意度(du)的一個(ge)重要抓手。嚴格落實了(le)醫(yi)(yi)院各項規(gui)章制度(du)，定期(qi)自查，找出(chu)問(wen)題，采取措施，加(jia)以(yi)改進。
作為一(yi)名醫(yi)務人員，為患者(zhe)服(fu)(fu)務，既是責(ze)任，也(ye)是義務。想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)在最(zui)短(duan)的(de)(de)(de)時(shi)間內做強做大，我(wo)(wo)認為首先(xian)要提高服(fu)(fu)務質量，讓每一(yi)個就診的(de)(de)(de)患者(zhe)滿意，并以此來擴大我(wo)(wo)院的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)名度。參加工(gong)作以后，我(wo)(wo)努力(li)(li)提高自己(ji)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)素質和(he)(he)業(ye)務道(dao)德水平，擺正主人翁(weng)的(de)(de)(de)心(xin)態，急(ji)病(bing)(bing)人所急(ji)，想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)病(bing)(bing)人所想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，竭盡全(quan)力(li)(li)為患者(zhe)服(fu)(fu)務。對病(bing)(bing)人細(xi)心(xin)照顧(gu)，和(he)(he)藹可親(qin)。努力(li)(li)將(jiang)理論知(zhi)(zhi)識結合實踐(jian)經(jing)驗，在此過程中我(wo)(wo)還不斷(duan)總結學習方法(fa)和(he)(he)臨床經(jing)驗，努力(li)(li)培養自己(ji)獨立思考、獨立解(jie)決問題、獨立工(gong)作的(de)(de)(de)能力(li)(li)，培養了全(quan)心(xin)全(quan)意為人民(min)服(fu)(fu)務的(de)(de)(de)崇高思想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和(he)(he)醫(yi)務工(gong)作者(zhe)必(bi)須具(ju)備的(de)(de)(de)職業(ye)素養，經(jing)過將(jiang)近一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)工(gong)作實踐(jian)我(wo)(wo)熟(shu)練掌握(wo)了大病(bing)(bing)歷的(de)(de)(de)書寫、病(bing)(bing)程記(ji)錄、會診記(ji)錄、出院記(ji)錄等醫(yi)療文件的(de)(de)(de)書寫。
本人(ren)在以后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)過程中將不(bu)斷努力(li)進取(qu)，竭盡全力(li)完(wan)善自(zi)(zi)己(ji)，同時真誠的(de)(de)(de)希望醫(yi)院領導(dao)和各(ge)位同事們給我(wo)提出(chu)寶貴的(de)(de)(de)批(pi)評建(jian)議，糾正(zheng)存在的(de)(de)(de)錯誤，彌補自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)足之處(chu)，幫助我(wo)成為(wei)一個合格(ge)的(de)(de)(de)醫(yi)務工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)和社會主義建(jian)設者(zhe)和接班人(ren)。今后，我(wo)一定認真克(ke)服缺點，發(fa)揚成績，刻(ke)苦學習、勤奮工(gong)作(zuo)(zuo)，做一名合格(ge)的(de)(de)(de)醫(yi)務工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)，為(wei)全面構建(jian)和諧(xie)的(de)(de)(de)醫(yi)患關系做出(chu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)貢獻!
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