小學英語教學期末工作總結范文(wen)
總(zong)結是對(dui)某一階段的(de)工作、學(xue)習或(huo)思想(xiang)中的(de)經驗(yan)或(huo)情況進行分析研究(jiu)的(de)書面材(cai)料，它能夠(gou)使頭腦更(geng)加清醒，目標更(geng)加明確，因此(ci)我們要做(zuo)好(hao)歸納，寫(xie)好(hao)總(zong)結。你(ni)想(xiang)知道總(zong)結怎(zen)么寫(xie)嗎？以(yi)下是小(xiao)編整理的(de)小(xiao)學(xue)英語教學(xue)期末工作總(zong)結范文(wen)，希望(wang)能夠(gou)幫(bang)助到大家。
小學英語教學期末工作總結范文1
本(ben)學(xue)期，我(wo)擔任(ren)四五(wu)、五(wu)三、五(wu)四、五(wu)五(wu)的英語教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，結(jie)合本(ben)校的實際條件和學(xue)生的實際情(qing)況，我(wo)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中從各方面嚴格(ge)要求自己，勤勤懇懇，兢(jing)兢(jing)業業，使教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)方案，有(you)組織，有(you)步驟地開展，現對(dui)本(ben)學(xue)期教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)出總結(jie)，希望能發(fa)揚優點，克服缺乏(fa)。
一、求實創新，認真開展教學教研工作
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)任務，我(wo)明(ming)白，工(gong)(gong)作(zuo)再苦、再累(lei)，我(wo)也不能(neng)落后，應該盡(jin)力去作(zuo)好(hao)本職工(gong)(gong)作(zuo)，特別是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。課(ke)(ke)(ke)(ke)前，我(wo)認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)參，課(ke)(ke)(ke)(ke)程標(biao)準，認真(zhen)分析教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，根據教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)特點及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)(ji)情況設(she)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案。并和同組老師互(hu)相學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。力求吃透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，找準重點、難(nan)點。課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)，我(wo)努力將所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程理念(nian)應用到(dao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實踐中(zhong)，積極利用遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，運(yun)用課(ke)(ke)(ke)(ke)件，運(yun)用多種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，精講精練，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)(ji)出發，注意(yi)調(diao)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)(xing)和創(chuang)造性(xing)(xing)(xing)思(si)維，力求用活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，實踐新理念(nian)，增加課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)吸引力，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)興趣和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習主動(dong)性(xing)(xing)(xing)。力求讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)(geng)具特色，形(xing)成(cheng)自己獨具風格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，更(geng)(geng)好(hao)地(di)表達(da)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。為了(le)上(shang)好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)，我(wo)注重組織好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，關注全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注意(yi)信息(xi)反應，調(diao)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)有意(yi)注意(yi)，使(shi)(shi)其(qi)保(bao)持相對穩定性(xing)(xing)(xing)。同時(shi)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)情感，使(shi)(shi)他們(men)產生(sheng)(sheng)愉(yu)悅的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)境，創(chuang)造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣(qi)氛，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)語言簡潔明(ming)了(le)，克服了(le)以前重復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)毛病，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)提問面向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注意(yi)引發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，每節課(ke)(ke)(ke)(ke)努力創(chuang)設(she)一個情境，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)同游戲，同歌唱。
二、熱愛學生，公平的對待每一個學生
熱愛學(xue)生(sheng)，平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)(de)對(dui)待(dai)(dai)(dai)(dai)每一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)，讓他(ta)們都(dou)感受到(dao)(dao)老師的(de)(de)(de)(de)關(guan)心，讓良(liang)好的(de)(de)(de)(de)師生(sheng)關(guan)系促進學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。比方，握(wo)握(wo)他(ta)的(de)(de)(de)(de)手，摸摸他(ta)的(de)(de)(de)(de)頭等(deng)。從贊美著(zhu)手，所有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)渴(ke)望(wang)得(de)到(dao)(dao)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)理(li)解和(he)尊(zun)重(zhong)，所以(yi)，和(he)差生(sheng)交談(tan)時，對(dui)他(ta)的(de)(de)(de)(de)處境、想法表(biao)示深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)理(li)解和(he)尊(zun)重(zhong)。有(you)人(ren)曾說(shuo)：如果孩子天(tian)生(sheng)就是優生(sheng)，那教育(yu)還有(you)什么功能?又談(tan)什么根(gen)底的(de)(de)(de)(de)素質教育(yu)呢(ni)?因而對(dui)占相對(dui)多數的(de)(de)(de)(de)中差生(sheng)，我(wo)總是變(bian)嫌(xian)棄為喜愛，變(bian)無視(shi)為重(zhong)視(shi)，變(bian)冷漠(mo)為關(guan)注(zhu)，變(bian)薄待(dai)(dai)(dai)(dai)為厚待(dai)(dai)(dai)(dai)。我(wo)注(zhu)意幫助他(ta)們找到(dao)(dao)優、缺點(dian)，以(yi)發揚優點(dian)，克(ke)服缺點(dian)。其次(ci)是以(yi)平(ping)常的(de)(de)(de)(de)心態對(dui)待(dai)(dai)(dai)(dai)：差生(sheng)也(ye)是孩子，厭惡、責罵只能適得(de)其反，他(ta)們應享(xiang)有(you)同其它學(xue)生(sheng)同樣的(de)(de)(de)(de)平(ping)等(deng)和(he)民主，也(ye)應享(xiang)受到(dao)(dao)優秀學(xue)生(sheng)在老師那兒得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)愛。
三、堅持用英語組織課堂教學
目前，由于(yu)課堂仍是(shi)絕大局部學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)英語、使用英語唯一的方式(shi)和場(chang)所，我堅持多用英語與學(xue)生(sheng)交流，為學(xue)生(sheng)營(ying)造良好的學(xue)習(xi)語言(yan)的環境。
1、在課(ke)(ke)堂上(shang)用(yong)英語組(zu)織課(ke)(ke)堂教(jiao)學，課(ke)(ke)堂教(jiao)學用(yong)語盡管大局部相同，我注(zhu)意不斷(duan)適量增加新用(yong)語，逐(zhu)步擴(kuo)大用(yong)語量，使(shi)學生保(bao)持興趣，經歷挑(tiao)戰，從而(er)日積月累，在不知不覺中得到(dao)提高。
2、用(yong)英(ying)語(yu)授(shou)課(ke)(ke)。不(bu)管(guan)上對話課(ke)(ke)還是課(ke)(ke)文課(ke)(ke)，我都堅持使用(yong)英(ying)語(yu)。盡(jin)量采用(yong)學(xue)生學(xue)過(guo)的詞匯(hui)，但(dan)難(nan)免(mian)有不(bu)少(shao)學(xue)生不(bu)懂的詞匯(hui)，如在(zai)用(yong)英(ying)語(yu)介紹課(ke)(ke)文背景(jing)知識時(shi)，這(zhe)時(shi)輔之于(yu)實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形(xing)式加以說明。總(zong)之，注意所用(yong)的語(yu)言略高于(yu)學(xue)生現有水(shui)平。
3、力求自己(ji)的(de)語(yu)音、語(yu)調(diao)、語(yu)言(yan)標準(zhun)(zhun)和準(zhun)(zhun)確，并根據不同年級的(de)學生我就調(diao)整語(yu)速的(de)快慢。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思(si)本學期的(de)工作(zuo)，在(zai)取得成績(ji)的(de)同時，也(ye)在(zai)思(si)量著自己在(zai)工作(zuo)中的(de)缺(que)(que)乏。缺(que)(que)乏有以下幾點：
1、對英語教學的理論學習還不(bu)夠深入，需(xu)要進行反思(si)，教學水平提(ti)高速度緩慢(man)。
2、教(jiao)育科研在教(jiao)學實踐(jian)中的(de)'應用還不(bu)到位，研究做得不(bu)夠細和實，沒(mei)到達(da)自己心中的(de)目標。
3、教學中有特(te)(te)色、有創意(yi)的東西還不(bu)夠多，今(jin)后還要努力找(zhao)出一些自己在(zai)教學的特(te)(te)色點。
鑒于(yu)自己在本學期的各方(fang)面表(biao)現以及在工作(zuo)中存在的諸多缺乏，我(wo)今后(hou)的努(nu)力(li)方(fang)向是：
1、加強自(zi)身根本功的訓練(lian)(lian)，特別(bie)是課堂教學(xue)(xue)能力(li)的訓練(lian)(lian)。做到(dao)精(jing)講精(jing)練(lian)(lian)，注(zhu)重(zhong)對學(xue)(xue)生能力(li)的培養。
2、對后進生多(duo)些(xie)關心，多(duo)點愛心，再多(duo)一些(xie)耐心，使(shi)他們在各(ge)方面有更大進步(bu)。
3、加強(qiang)學生行(xing)為習(xi)慣方面的教育，使學生不(bu)僅在(zai)課(ke)堂上(shang)集(ji)中注(zhu)意(yi)力學習(xi)，課(ke)下也要能嚴格(ge)約束自己。
一(yi)份(fen)春華，一(yi)份(fen)秋實，在(zai)(zai)本學期的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我付出的(de)(de)(de)是汗(han)水，然(ran)而我收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)卻是那(nei)一(yi)份(fen)份(fen)充實，沉(chen)甸甸的(de)(de)(de)情感(gan)。在(zai)(zai)下學期的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我將不斷努力，學習(xi)，爭取更大的(de)(de)(de)提高。
小學英語教學期末工作總結范文2
本學(xue)(xue)期，我(wo)們英(ying)語(yu)組在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導的(de)帶著下(xia)，樹立(li)起科研(yan)興教觀(guan)念，以(yi)整體落(luo)實英(ying)語(yu)新課(ke)程實施為(wei)中心，以(yi)課(ke)題(ti)研(yan)究為(wei)導向，以(yi)有效課(ke)堂教學(xue)(xue)為(wei)重點(dian)，奮力拼搏，開拓進(jin)取，在(zai)英(ying)語(yu)教學(xue)(xue)這片沃土(tu)中辛勤(qin)地(di)耕耘著，順利地(di)完成各年級教學(xue)(xue)任務，并積累了一(yi)定的(de)教學(xue)(xue)和教研(yan)工作經驗(yan)，取得(de)了一(yi)定的(de)教育教學(xue)(xue)成績(ji)，現(xian)在(zai)把我(wo)一(yi)學(xue)(xue)期的(de)工作總結(jie)如下(xia)：
一、做好方案，扎實工作
開學(xue)(xue)(xue)初，我(wo)們全(quan)體英語老(lao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)《新課程標準(zhun)》，掌握新課程實(shi)施的(de)(de)要(yao)求，分析各冊教(jiao)材，做(zuo)好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)前的(de)(de)準(zhun)備工(gong)作。更難得的(de)(de)是(shi)在教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)中，大家都(dou)能暢所欲言，積極主動(dong)(dong)的(de)(de)提出意見和見解。而且每次(ci)通過討(tao)論寫出來的(de)(de)集體備課記錄和活(huo)動(dong)(dong)方案都(dou)是(shi)我(wo)們組的(de)(de)一次(ci)飛躍。我(wo)們還(huan)根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)總(zong)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)指導思(si)想，制定出有(you)(you)效的(de)(de)英語組教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)方案，個人教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作方案，上好組內研討(tao)課并(bing)認(ren)真做(zuo)好反思(si)，使(shi)各項教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作開展(zhan)得有(you)(you)條不紊(wen)。
二、優化課堂教學，師生教學相長。
課(ke)堂教學(xue)(xue)是學(xue)(xue)校教育工作(zuo)的主陣地，提高課(ke)堂教學(xue)(xue)的實(shi)效性(xing)關系到學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成績的好壞，學(xue)(xue)生負擔輕(qing)重等諸多問題(ti)。為此，我們組的`教師積極學(xue)(xue)好教學(xue)(xue)理論，用理論指(zhi)導實(shi)踐，苦練教學(xue)(xue)根本功，從課(ke)堂教學(xue)(xue)的組織、教學(xue)(xue)方法的優化，情境(jing)的創設等方面都做了大量(liang)的研(yan)究和(he)(he)準備工作(zuo)。同(tong)時積極參加(jia)業務培(pei)訓和(he)(he)區英語(yu)教研(yan)活動，不斷充實(shi)自己。
1、做好(hao)課(ke)前的備課(ke)工(gong)作。
我(wo)在教(jiao)(jiao)學(xue)之前，能(neng)認(ren)真(zhen)做到課前集體(ti)鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)材、集體(ti)探討教(jiao)(jiao)法、集體(ti)備課，找(zhao)到最好的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法，讓(rang)學(xue)生在愉快中學(xue)會英語(yu)如在教(jiao)(jiao)學(xue)Where is the science museum ?一(yi)課時，進行適時的(de)擴展練習(xi)，用Where is your home ?How do you go to school?提(ti)(ti)問，讓(rang)學(xue)生用所學(xue)英語(yu)進行有效的(de)表達，使他們(men)變被動(dong)為主動(dong)，讓(rang)這(zhe)種英語(yu)的(de)氣氛感染(ran)他們(men)，從面提(ti)(ti)高他們(men)的(de)英語(yu)能(neng)力。通(tong)過這(zhe)些活動(dong)，有力地(di)促進了(le)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)效率的(de)提(ti)(ti)高。
2、做好(hao)授課(ke)用課(ke)后(hou)反(fan)思。
課(ke)中認真(zhen)上課(ke)、聽課(ke)，課(ke)后認真(zhen)討論教學(xue)得失、反(fan)思小結。平(ping)時組內教師(shi)能(neng)經常(chang)互相聽課(ke)，取長補短。在教學(xue)中盡(jin)量運用英(ying)語組織課(ke)堂教學(xue)，充分利(li)用各種教學(xue)手(shou)段(duan)，努力創(chuang)設(she)各種英(ying)語情景，提高(gao)學(xue)生學(xue)習興(xing)趣。課(ke)后，能(neng)針對自(zi)(zi)己的課(ke)和(he)所聽的課(ke)提出自(zi)(zi)己的建議和(he)想法，大家相互交流，共(gong)同提高(gao)。
3、參(can)加教研活動，努力提高自身(shen)素質。
本學期，與(yu)全縣小學英(ying)教(jiao)師一起參加了(le)福建師大附小小學英(ying)語(yu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學研討。在(zai)學習的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，廣泛的(de)(de)搜集資料，閱(yue)讀新的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學書籍，增長了(le)見(jian)識，開(kai)闊了(le)視野(ye)，使自己(ji)的(de)(de)業務(wu)能(neng)力得到了(le)提高(gao)。還參加了(le)陳玉平工作(zuo)室下(xia)鄉送(song)教(jiao)活動(dong)——小學英(ying)語(yu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學研討會(hui)。
三、營造英語學習的氣氛，創設英語學習的語境
在(zai)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校領導(dao)的(de)(de)(de)提(ti)議下(xia)，本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)們堅持“英(ying)(ying)(ying)語(yu)每日讀〞活動，還利(li)用下(xia)午大課的(de)(de)(de)時間對(dui)各班英(ying)(ying)(ying)語(yu)朗讀背誦的(de)(de)(de)情況進行的(de)(de)(de)抽測，得到(dao)了(le)(le)班主(zhu)任的(de)(de)(de)重視和支持，取得了(le)(le)預期的(de)(de)(de)效果，很好地(di)推動了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)。辦了(le)(le)英(ying)(ying)(ying)語(yu)黑板報和學(xue)(xue)(xue)習園(yuan)地(di)，開(kai)辟了(le)(le)英(ying)(ying)(ying)語(yu)角，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)寫一些(xie)學(xue)(xue)(xue)習英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)小經驗，介紹英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)一些(xie)小知識等，還創立了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校英(ying)(ying)(ying)語(yu)走廊，這樣既能(neng)增加(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)見聞，又(you)能(neng)促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)交流，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造開(kai)口(kou)講英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)良好環(huan)境。
一(yi)分(fen)耕耘，一(yi)分(fen)收獲。在學校(xiao)的(de)(de)關(guan)心(xin)培養下，一(yi)學期下來取得了(le)喜人(ren)的(de)(de)工作業績。
成績只能(neng)代表過去，未來仍須(xu)努力(li)。這必將(jiang)成為(wei)(wei)我(wo)工作的一個新(xin)起(qi)點，成為(wei)(wei)我(wo)前進的動力(li)。在今后的歲月里(li)，我(wo)們(men)英語組也(ye)必將(jiang)再接再厲，努力(li)創新(xin)，在教(jiao)學方式、教(jiao)學理(li)念、教(jiao)學手(shou)段上不(bu)斷地開拓，去爭取更加優異的成績。
小學英語教學期末工作總結范文3
回憶(yi)這(zhe)學(xue)年來(lai)的(de)(de)工作(zuo)，本(ben)(ben)人積極投身(shen)于教(jiao)育事業，服從領導分工。本(ben)(ben)學(xue)年擔任本(ben)(ben)校的(de)(de)四、五年級英語(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)，因為我是學(xue)習英語(yu)教(jiao)育的(de)(de)，再(zai)加上之前也(ye)從事了(le)英語(yu)教(jiao)學(xue)，所以本(ben)(ben)學(xue)期的(de)(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)開展還算得(de)心(xin)應手。學(xue)生的(de)(de)英語(yu)水平(ping)也(ye)明顯的(de)(de)提(ti)高了(le)，同時也(ye)取得(de)了(le)一定(ding)的(de)(de)成績。
一、政治思想方面
我(wo)認真(zhen)學(xue)習新的(de)(de)教育(yu)(yu)理論，及時更新教育(yu)(yu)理念。積極(ji)參加政治學(xue)習，并做好(hao)筆記。在教學(xue)的(de)(de)過(guo)程中了解到新的(de)(de)教育(yu)(yu)形式(shi)不允許我(wo)們在課(ke)堂上重復講(jiang)書，我(wo)們必須具有(you)先(xian)進的(de)(de)教育(yu)(yu)觀(guan)念，才能(neng)適應教育(yu)(yu)的(de)(de)開展。
二、教育教學方面
要提高教(jiao)學(xue)質量(liang)，關鍵是(shi)上(shang)好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)。為了(le)上(shang)好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)，我(wo)注(zhu)(zhu)重(zhong)組織好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)，關注(zhu)(zhu)全(quan)體學(xue)生(sheng)，注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)信息(xi)反應，調動學(xue)生(sheng)的(de)有意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)，使(shi)其保持相對穩定性。同(tong)時(shi)，激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)情感，使(shi)他(ta)們產生(sheng)愉悅(yue)的(de)心境，創(chuang)造良好(hao)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂氣氛，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂語言簡潔明(ming)了(le)，克服了(le)以前重(zhong)復的(de)毛病，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂提問面向全(quan)體學(xue)生(sheng)，注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)引發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)英語的(de)興趣，每節課(ke)(ke)(ke)(ke)努力(li)創(chuang)設一(yi)個情境，同(tong)學(xue)生(sheng)在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂上(shang)同(tong)游戲，同(tong)歌唱。
熱愛(ai)學(xue)生(sheng)，平(ping)等的(de)(de)(de)對待每一個學(xue)生(sheng)，讓他(ta)(ta)們都感(gan)受(shou)到老師(shi)的(de)(de)(de)關心(xin)，良好的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)關系促進了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習。比方，握(wo)握(wo)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)手，摸(mo)摸(mo)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)頭等。從贊美(mei)著(zhu)手，所有的(de)(de)(de)人都渴(ke)望得到別(bie)人的(de)(de)(de)理解和尊重(zhong)，所以，和差生(sheng)交談時，對他(ta)(ta)的(de)(de)(de)處境、想法表示深刻的(de)(de)(de)理解和尊重(zhong)。
積(ji)極(ji)參(can)與講課(ke)(ke)(ke)，聽課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)，虛心向(xiang)同(tong)行學(xue)(xue)(xue)習教學(xue)(xue)(xue)方法，博采(cai)眾長，提高教學(xue)(xue)(xue)水平。本學(xue)(xue)(xue)期積(ji)極(ji)參(can)加學(xue)(xue)(xue)校組織的(de)開(kai)放課(ke)(ke)(ke)活(huo)動(dong)，在電教室(shi)共授課(ke)(ke)(ke)四次(ci)，每次(ci)都認真對待(dai)，通過參(can)與這個活(huo)動(dong)，使我(wo)有了很大的(de)進步(bu)。同(tong)時(shi)，積(ji)極(ji)與由老(lao)師搞(gao)好(hao)一次(ci)英語課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)研討課(ke)(ke)(ke)，在此次(ci)活(huo)動(dong)中，我(wo)增(zeng)加了自信(xin)，使我(wo)更有信(xin)心對待(dai)我(wo)的(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)，我(wo)不(bu)是弱者!實力是靠打(da)出(chu)來(lai)的(de)，不(bu)是靠說(shuo)出(chu)來(lai)的(de)。
三、繼續教育學習方面
本(ben)學期(qi)我(wo)校的(de)繼續教育工作(zuo)開(kai)展(zhan)的(de)扎扎實實，有實效(xiao)。我(wo)能認真學習有關書籍，做好筆記(ji)。同時，校園的(de)博(bo)客(ke)風很濃，我(wo)也愛上了博(bo)客(ke)，喜歡在那里抒發我(wo)的(de)`情感，展(zhan)現我(wo)的(de)教學實際和反思。
四、組長工作
本學期我們(men)全體專科教師都(dou)(dou)聚集到一起(qi)，大家(jia)在(zai)平時，能夠互(hu)幫互(hu)助(zhu)，主(zhu)動(dong)搞好(hao)辦(ban)公室的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)，做到了(le)不用安排，人人主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)好(hao)局面，真的(de)(de)(de)像個(ge)大家(jia)庭，在(zai)這(zhe)里我們(men)都(dou)(dou)感(gan)受到了(le)溫(wen)暖。在(zai)組里，年輕人較多，在(zai)年輕人的(de)(de)(de)渲染下，我們(men)人人有(you)了(le)活(huo)力，有(you)了(le)朝氣。我堅信，歲月能使人變老的(de)(de)(de)是(shi)年齡，是(shi)外(wai)表，但(dan)永(yong)遠不能改變的(de)(de)(de)是(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)。只要(yao)你(ni)(ni)有(you)一顆朝氣蓬勃，積極向上的(de)(de)(de)心(xin)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)永(yong)遠都(dou)(dou)會充滿(man)陽(yang)光。
教育(yu)(yu)工(gong)作，是(shi)一(yi)(yi)項常做常新、永無(wu)(wu)止境的工(gong)作。在(zai)教書育(yu)(yu)人的道路上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)付出的是(shi)汗水和淚(lei)水，然(ran)而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收獲的卻是(shi)那(nei)一(yi)(yi)份(fen)份(fen)充實，那(nei)一(yi)(yi)份(fen)份(fen)沉甸甸的情感。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的心(xin)去(qu)教誨我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的情去(qu)培(pei)育(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的學(xue)生。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)(wu)愧于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)(wu)悔于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選擇的事業。相信今日(ri)含(han)苞欲放(fang)的花(hua)蕾(lei)，明(ming)日(ri)一(yi)(yi)定(ding)能盛開絢麗的花(hua)朵。
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