實習臨床總結范文

　　總(zong)結(jie)是(shi)事(shi)后對(dui)某一階段的學(xue)習或工作(zuo)情(qing)況作(zuo)加(jia)以(yi)回顧檢(jian)查并分析評價的書面(mian)材(cai)料，它(ta)可以(yi)促(cu)使(shi)我(wo)們思考，不妨讓(rang)我(wo)們認真(zhen)地完成總(zong)結(jie)吧。那么如(ru)何把(ba)總(zong)結(jie)寫(xie)出新花樣呢？以(yi)下是(shi)小編收集整理(li)的實習臨(lin)床總(zong)結(jie)范文，歡(huan)迎大家分享。

實習臨床總結范文1

　　在醫(yi)學(xue)專業(ye)中(zhong)，臨床醫(yi)生的(de)(de)實(shi)習是(shi)一項重要的(de)(de)培(pei)訓環節(jie)，它為醫(yi)生們提(ti)供了實(shi)踐經(jing)驗，幫助(zhu)他們成為合(he)格的(de)(de)醫(yi)生。當實(shi)習結(jie)束時，回(hui)顧(gu)整個實(shi)習的(de)(de)經(jing)歷(li)，總(zong)結(jie)一下自(zi)己(ji)的(de)(de)收(shou)獲和不足是(shi)非(fei)常(chang)有必要的(de)(de)。在本文中(zhong)，將通過(guo)臨床醫(yi)生實(shi)習結(jie)束總(zong)結(jie)，來回(hui)顧(gu)自(zi)己(ji)的(de)(de)實(shi)習經(jing)歷(li)，并總(zong)結(jie)出一些建議和經(jing)驗。

　　首先(xian)，實(shi)習的(de)(de)過(guo)程讓(rang)我對醫學(xue)(xue)專業有(you)了(le)更深入的(de)(de)理(li)解，特別是(shi)對疾病的(de)(de)診斷和治(zhi)療有(you)了(le)更深入的(de)(de)了(le)解。在臨床實(shi)習的(de)(de)過(guo)程中，我學(xue)(xue)會了(le)如何根據病人的(de)(de)病史和癥狀(zhuang)進行(xing)初步的(de)(de)診斷，并確定進一(yi)步檢查(cha)(cha)的(de)(de)方案(an)。我學(xue)(xue)習了(le)如何根據實(shi)驗室檢查(cha)(cha)和臨床表(biao)現，為患者規劃(hua)治(zhi)療方案(an)，并與患者進行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)溝通，幫助他們理(li)解并接受治(zhi)療。

　　其次(ci)，在臨床(chuang)實習中(zhong)(zhong)，我(wo)從導(dao)師和(he)(he)同事(shi)的`經驗和(he)(he)指導(dao)中(zhong)(zhong)學到了很多。他(ta)們非常熱情和(he)(he)耐心地解答我(wo)的疑問，指導(dao)我(wo)進行(xing)實驗室檢查和(he)(he)臨床(chuang)操作，并教授我(wo)如(ru)何更(geng)好地與(yu)患者(zhe)溝通。通過積極參與(yu)醫療(liao)團隊(dui)的工作，我(wo)學會了如(ru)何與(yu)醫療(liao)團隊(dui)合作，充分利用和(he)(he)展示自己的技(ji)能(neng)和(he)(he)知識，為醫療(liao)服(fu)務貢獻力(li)量。

　　雖然臨床實習(xi)帶來了很多收獲(huo)，但也(ye)面臨一些挑(tiao)戰。例(li)如，每天要(yao)處理(li)大量的(de)(de)病(bing)人和(he)案例(li)，這(zhe)需要(yao)我(wo)(wo)有足夠的(de)(de)耐心和(he)注意力來完成(cheng)任務。除此之外，還要(yao)面對各種(zhong)不(bu)同(tong)的(de)(de)疾病(bing)和(he)急癥，這(zhe)需要(yao)我(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)夠快(kuai)速地(di)做(zuo)出正確的(de)(de)判斷和(he)處理(li)。在(zai)實習(xi)中，我(wo)(wo)也(ye)發現了自己的(de)(de)一些不(bu)足之處，需要(yao)努力克服。例(li)如，我(wo)(wo)可能(neng)(neng)(neng)需要(yao)加強(qiang)我(wo)(wo)的(de)(de)交(jiao)流和(he)溝通能(neng)(neng)(neng)力，以及提高(gao)自己的(de)(de)醫(yi)療知識水平和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)。

　　最后，我提(ti)出了一些建議(yi)和(he)經(jing)驗(yan)，希望能對其他(ta)即將進(jin)行實習的(de)(de)醫(yi)學生有(you)所(suo)幫(bang)助。首先(xian)，要(yao)積極地(di)學習和(he)做好(hao)筆記，重視(shi)經(jing)驗(yan)和(he)知識的(de)(de)積累。其次，要(yao)與(yu)同事和(he)導(dao)師保(bao)持(chi)良(liang)好(hao)的(de)(de)溝通，及時尋求幫(bang)助和(he)指導(dao)。第三，要(yao)保(bao)持(chi)良(liang)好(hao)的(de)(de)身體和(he)心(xin)(xin)理狀(zhuang)態，在工作中(zhong)保(bao)持(chi)耐心(xin)(xin)和(he)專注的(de)(de)心(xin)(xin)態。最后，要(yao)重視(shi)醫(yi)療(liao)團隊的(de)(de)合作，充分發揮自己(ji)的(de)(de)技能和(he)優勢，為醫(yi)療(liao)服務(wu)貢獻力量。

　　總之，在臨床醫生實習(xi)(xi)結束(shu)時，回顧整個實習(xi)(xi)的(de)經歷，并總結出收獲和不(bu)足(zu)，這對于自我完(wan)善和未(wei)來職業發展是非(fei)常有幫(bang)助的(de)。通過實習(xi)(xi)的(de)經驗(yan)和教(jiao)訓，我也更加了解醫學專業的(de)重要性和責任感(gan)，將(jiang)繼續努力(li)學習(xi)(xi)和實踐，成為一名優秀的(de)醫生。

實習臨床總結范文2

　　作為一名臨床醫學專(zhuan)業的(de)(de)學生，我在課堂學習的(de)(de)基礎上進行(xing)了為期(qi)兩個(ge)月(yue)的(de)(de)臨床實(shi)習。這段時(shi)間(jian)的(de)(de)經(jing)歷讓我更深刻地意(yi)識到了醫學專(zhuan)業的(de)(de)艱辛和(he)(he)責任，也讓我對(dui)未來的(de)(de)醫學生涯充滿了信心和(he)(he)熱情。

　　首先(xian)，我(wo)要感(gan)謝實(shi)習期間的(de)帶(dai)教醫生和(he)實(shi)習老師。他們耐心地指(zhi)導(dao)我(wo)們，讓我(wo)們在(zai)臨床(chuang)實(shi)踐中逐漸(jian)掌握了(le)一些基本的(de).臨床(chuang)技(ji)能和(he)知識。在(zai)他們的(de)教導(dao)下，我(wo)深刻地感(gan)受到(dao)了(le)醫學專業的(de)嚴(yan)謹性和(he)細致性，以及對患者生命的(de)高度責任感(gan)。在(zai)實(shi)習過程中，我(wo)們要時(shi)刻保持細心、嚴(yan)謹和(he)敬業的(de)態度，不能有(you)絲(si)毫的(de)馬虎(hu)和(he)大意(yi)。

　　其次，臨床實習給(gei)我(wo)帶來了(le)很多的(de)啟示和(he)(he)反思，也讓(rang)我(wo)認識到了(le)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足(zu)之(zhi)處。在直(zhi)接面對患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)的(de)過程中，我(wo)們需要用(yong)自(zi)己(ji)的(de)專業(ye)知識和(he)(he)技(ji)能幫(bang)助患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)，關(guan)注他們的(de)身體(ti)和(he)(he)心理健康狀況，并盡力(li)減(jian)輕患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)的(de)痛苦和(he)(he)煩惱。我(wo)發現(xian)我(wo)在與(yu)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)交(jiao)流(liu)時(shi)，有(you)時(shi)會用(yong)一些(xie)專業(ye)術語或(huo)過于簡略(lve)、粗(cu)糙(cao)的(de)語言，難以讓(rang)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)理解和(he)(he)接受我(wo)的(de)意見(jian)。所以，在以后的(de)學習和(he)(he)實踐中，我(wo)需要更加注重與(yu)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)間的(de)有(you)效溝通和(he)(he)交(jiao)流(liu)，避(bi)免因(yin)溝通不(bu)暢(chang)而造成不(bu)必要的(de)誤解和(he)(he)損失(shi)。

　　最(zui)后，實習期間也讓我更(geng)加(jia)意(yi)識(shi)到了醫學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)的多(duo)樣性(xing)和挑戰性(xing)。在實踐(jian)過程中，我們會面(mian)臨(lin)各(ge)種不(bu)同的病(bing)例和疾病(bing)，需要具(ju)備(bei)多(duo)方面(mian)的專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)和技能。同時，也需要有耐心(xin)、細心(xin)和勇氣去面(mian)對一些困難和挑戰。作為一名即將步(bu)入(ru)臨(lin)床(chuang)醫學(xue)領域的大學(xue)生，我深深地(di)認(ren)識(shi)到了自己的責任和使命，我會時刻保持學(xue)習和磨煉的心(xin)態，以更(geng)好地(di)服務(wu)于(yu)患者和社會。

　　在此(ci)，我(wo)再次(ci)感(gan)謝(xie)實習期(qi)間帶給我(wo)的機會和(he)經(jing)歷，也感(gan)謝(xie)為(wei)我(wo)提供支持和(he)鼓勵的人們。我(wo)會珍(zhen)惜(xi)這段經(jing)歷，并(bing)用之為(wei)動力，不斷(duan)地提高自己的醫學(xue)素(su)養和(he)業(ye)務水平，為(wei)人類的健康事業(ye)做出自己的貢獻！

實習臨床總結范文3

　　在大學(xue)(xue)臨床(chuang)醫學(xue)(xue)社區實(shi)習的(de)三個月中，我(wo)學(xue)(xue)到了很多關于患者護理(li)、醫療服務、團隊(dui)合作(zuo)(zuo)和(he)溝通(tong)等(deng)重要方面的(de)知識和(he)技能(neng)。該實(shi)習是我(wo)作(zuo)(zuo)為未來醫生(sheng)的(de)專(zhuan)業成長的(de)關鍵一步，也是我(wo)作(zuo)(zuo)為一個更完整的(de)人成長的(de)機會。

　　首先，通過在社(she)區醫院和(he)診所(suo)的(de)實習中，我練(lian)習了(le)正(zheng)確的(de)患者護(hu)理技(ji)能。我們被告知需要(yao)注意衛生，準確測量體(ti)溫、血壓和(he)呼吸頻(pin)率等基本生命指(zhi)標，照顧患者的(de)自我構象(xiang)和(he)清(qing)潔(jie)需求，并留意任何(he)疾病的(de)早(zao)期征兆。我們也(ye)學到了(le)如何(he)管理醫療(liao)器械、存放藥品和(he)最佳(jia)利(li)用藥物(wu)以(yi)及如何(he)在不同的(de)情況(kuang)下行(xing)動。這些技(ji)能可以(yi)幫(bang)助我提供優質的(de)`醫療(liao)護(hu)理，為病人創造更好(hao)的(de)體(ti)驗和(he)更好(hao)的(de)結果。

　　其次，在實習(xi)期(qi)間，我(wo)學到了(le)如何提(ti)供高質(zhi)(zhi)量的醫療(liao)服(fu)務。在醫療(liao)服(fu)務方面，我(wo)們學習(xi)了(le)如何協助患(huan)者進行(xing)檢(jian)查、評估、制定診斷(duan)、制定治療(liao)計(ji)劃和(he)協助患(huan)者理解(jie)和(he)遵從治療(liao)計(ji)劃。這(zhe)也包括如何為患(huan)者提(ti)供有效的健(jian)康教(jiao)育，使(shi)他們真正預防和(he)管理自己的疾(ji)病，從而幫助他們提(ti)高生活質(zhi)(zhi)量。

　　第(di)三(san)，我(wo)收獲了(le)(le)許多(duo)團(tuan)隊(dui)合(he)(he)作(zuo)的經驗，這(zhe)對我(wo)未來的職業規(gui)劃非常重(zhong)要。在社區中，我(wo)們必須了(le)(le)解和(he)尊重(zhong)團(tuan)隊(dui)成員的專業知識和(he)技(ji)能(neng)，并與其他醫護人(ren)員、患(huan)者和(he)他們的家人(ren)有(you)效溝通，以提供(gong)最(zui)佳的醫療服務。在這(zhe)個(ge)過程中，我(wo)懂得了(le)(le)如何(he)與人(ren)合(he)(he)作(zuo)、如何(he)實現(xian)目標以及(ji)如何(he)協調不同(tong)專業人(ren)員的工作(zuo)，使團(tuan)隊(dui)實現(xian)高效的運轉(zhuan)。

　　最后，我愈發(fa)重視溝(gou)(gou)通對成功醫療(liao)實務的(de)(de)重要(yao)性。在(zai)社區中(zhong)，我們必須了解(jie)和尊(zun)重患(huan)者自己(ji)的(de)(de)價值(zhi)觀，同時，利用不同語言、口語、書面溝(gou)(gou)通技(ji)巧的(de)(de)多樣性進(jin)行(xing)有效(xiao)的(de)(de)溝(gou)(gou)通。這可以消除(chu)誤解(jie)，減(jian)少不必要(yao)的(de)(de)爭端，并(bing)使人們獲得他們自己(ji)疾病管理的(de)(de)權力，從而更好地提高生活(huo)和健康水平。

　　總(zong)結起來(lai)，我在這次臨床(chuang)實習中學(xue)到了(le)許多關于患者護理(li)、醫(yi)療(liao)服(fu)務、團(tuan)隊合作和溝(gou)(gou)通等方面(mian)的知識(shi)和技能(neng)，所有這些(xie)技能(neng)對我的未來(lai)醫(yi)學(xue)生涯的發(fa)展至(zhi)關重(zhong)要。它幫助我更好地理(li)解患者和他(ta)(ta)們的需求(qiu)，并(bing)通過溝(gou)(gou)通、團(tuan)隊合作和卓越的醫(yi)療(liao)服(fu)務幫助他(ta)(ta)們更好地管理(li)自己(ji)的健康，從而實現更好的生活。

實習臨床總結范文4

　　臨床實(shi)習是醫學(xue)(xue)教(jiao)育重要環節，關系到畢業生質量。我(wo)院(yuan)是學(xue)(xue)院(yuan)的實(shi)習墓地(di)，多年來一直承(cheng)擔學(xue)(xue)院(yuan)大量實(shi)習教(jiao)學(xue)(xue)任務。總結(jie)以往(wang)的工作，我(wo)們(men)有很深的體會(hui)。

　　(一(yi)(yi))開展實(shi)習前(qian)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)訓練(lian)。從91年(nian)開始(shi)，按學院(yuan)規定，我們為(wei)每屆學生(sheng)進行(xing)(xing)實(shi)習前(qian)專業技能強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)訓練(lian)，內容包(bao)括:病歷和化(hua)(hua)(hua)(hua)驗(yan)單(dan)寫作(zuo)(zuo)，辨識(shi)醫療(liao)器械，清創(chuang)縫合，創(chuang)傷急救，無菌操作(zuo)(zuo)，常用(yong)穿刺(ci)術規程等。統計(ji)(ji)近3年(nian)實(shi)習生(sheng)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)訓練(lian)人數，20xx年(nian)338人次(ci)，20xx年(nian)689人次(ci)，20xx年(nian)652人次(ci)，訓練(lian)過(guo)程中，將學生(sheng)分(fen)批分(fen)組，輪(lun)回進行(xing)(xing)，考核計(ji)(ji)分(fen)，要求(qiu)一(yi)(yi)一(yi)(yi)過(guo)關后方能進入實(shi)習。通過(guo)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)訓練(lian)，給實(shi)習生(sheng)進入臨(lin)床(chuang)實(shi)踐(jian)打下(xia)了基礎，對培養(yang)學生(sheng)操作(zuo)(zuo)動手能力有非(fei)常積極意義(yi)。

　　(二)進行入(ru)院(yuan)(yuan)(yuan)前教(jiao)育。在學(xue)(xue)生(sheng)進入(ru)醫院(yuan)(yuan)(yuan)前，組織學(xue)(xue)生(sheng)接(jie)受(shou)入(ru)院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育，由主管院(yuan)(yuan)(yuan)長和(he)教(jiao)務(wu)科老(lao)師(shi)，介紹本院(yuan)(yuan)(yuan)全局(ju)概(gai)貌(mao)(mao)，醫療(liao)現況，強調醫德(de)醫風和(he)實習紀律(lv)，例(li)舉實習中事例(li)，引導學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)崗(gang)敬業，文明禮(li)貌(mao)(mao)，祟尚尊師(shi)、虛心好(hao)學(xue)(xue)和(he)嚴謹(jin)的`工(gong)作作風。

　　(三)作好(hao)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)安排。每年，不(bu)同(tong)(tong)專業(ye)和(he)層次的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，分(fen)批來(lai)(lai)我院(yuan)，對于(yu)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)內容，學(xue)(xue)院(yuan)有要求，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們有想法，而本院(yuan)又有一些(xie)特殊情(qing)況和(he)具體困(kun)難。本著完成(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃的(de)原則，顧全醫院(yuan)實(shi)情(qing)，在院(yuan)內20多(duo)個實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)科室，我們作了(le)安排，詳細制定實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)輪轉表并發給每位實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)，讓他們明確實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)地點和(he)順序，同(tong)(tong)時(shi)，每月把(ba)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)安排名(ming)(ming)單發至(zhi)各實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)科室，使(shi)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)步驟有條不(bu)紊。統計(ji)起來(lai)(lai)，我院(yuan)畢業(ye)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)人(ren)(ren)數，20xx年293名(ming)(ming)，20xx年338名(ming)(ming)，20xx年500名(ming)(ming)，為學(xue)(xue)院(yuan)試和(he)入科教育，長期堅持下來(lai)(lai)，這(zhe)些(xie)己形成(cheng)了(le)各科室實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)帶教的(de)工作程序，同(tong)(tong)時(shi)，豢(huan)務科經意組織各科負責人(ren)(ren)互相督評，交流實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)帶教經驗(yan)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)在臨床理論和(he)實(shi)蒙操作能力雙方面加以提高。

　　(五)召開實(shi)(shi)習生(sheng)座(zuo)談會。雖然(ran)醫院(yuan)與(yu)學(xue)校僅一(yi)墻(qiang)之隔，而實(shi)(shi)習同學(xue)由學(xue)圭到醫師(shi)，有(you)著身份變化的(de)適應過程，且學(xue)習環境和內(nei)容及方法有(you)極大的(de)不同。逼過經常與(yu)學(xue)生(sheng)交流(liu)，不定(ding)期座(zuo)談，能及時發現我們(men)1作(zuo)(zuo)中的(de)問題，了(le)解(jie)實(shi)(shi)習生(sheng)家律、專業水平(ping)和各(ge)(ge)種困難，并做好各(ge)(ge)萬(wan)面協調工作(zuo)(zuo)，穩定(ding)學(xue)生(sheng)思想，保證(zheng)學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習的(de)暢(chang)通無阻。

　　(六)實習成(cheng)績(ji)管(guan)理(li)。遵(zun)照(zhao)學(xue)院(yuan)要求，多(duo)年(nian)來我們(men)(men)堅(jian)持(chi)做好實習生成(cheng)績(ji)的(de)(de)著理(li)，將學(xue)生每月實習成(cheng)績(ji)請(qing)帶教(jiao)(jiao)老師(shi)認真填寫后，由教(jiao)(jiao)務科(ke)(ke)收取保管(guan)，于畢(bi)業前交學(xue)院(yuan)實習科(ke)(ke)。要將幾(ji)百名經常(chang)輪換實習地點的(de)(de)學(xue)生成(cheng)績(ji)冊全(quan)部(bu)每月按時從全(quan)鏡20多(duo)個(ge)科(ke)(ke)室發出(chu)和收回，看似簡單，卻(que)需付出(chu)我們(men)(men)艱(jian)苦的(de)(de)勞動。

　　(七)搞好實習生畢(bi)業前(qian)技能(neng)(neng)操作(zuo)考核。20xx年起，每年5月(yue)，我院分派60茗左右臨床教師為幾百(bai)名各專業和層次的畢(bi)業生分批(pi)分組進行論文答辯(bian)、病歷批(pi)改和操作(zuo)技能(neng)(neng)考核，這對我們的臨床帶教和學生實習質量是個的檢驗(yan)。

　　(A)創(chuang)建臨(lin)床(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學基(ji)地。在至一(yi)(yi)(yi)年多(duo)，我院(yuan)把實(shi)習(xi)工作作羌主要(yao)任務之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，從醫(yi)院(yuan)臨(lin)床(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學設施、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資料管理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學具體程序(xu)幕內容(rong)(rong)等(deng)方面(mian)，進行重點建設，在醫(yi)院(yuan)領導(dao)直接指導(dao)下(xia)，全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工共同努(nu)力，童一(yi)(yi)(yi)步完(wan)善了實(shi)習(xi)工作內容(rong)(rong)，于(yu)1911月(yue)順利通過省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委、省衛生廳檢查組(zu)爵評審，威(wei)為全(quan)省第一(yi)(yi)(yi)個合格的(de)中(zhong)醫(yi)臨(lin)床(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學基(ji)地。

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