重癥監護室實(shi)習工作(zuo)總結范(fan)文

　　總結是在某一(yi)特定時間(jian)段(duan)對學(xue)習(xi)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)生活或其完成(cheng)情況，包括(kuo)取得的(de)(de)(de)成(cheng)績、存在的(de)(de)(de)問題及得到的(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)教(jiao)訓加以回顧(gu)和(he)分(fen)析(xi)的(de)(de)(de)書面材料，它能(neng)夠使頭腦更加清醒，目(mu)標更加明確，讓我們來為(wei)(wei)自己寫(xie)一(yi)份總結吧。總結怎么寫(xie)才能(neng)發揮它的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用呢？以下是小編為(wei)(wei)大家收集的(de)(de)(de)重(zhong)癥監護室實習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總結范文，僅(jin)供參(can)考，大家一(yi)起來看看吧。

重癥監護室實習工作總結范文1

　　剛溶入一個科(ke)室(shi)，卻(que)(que)又要離(li)開，就像剛團聚的(de)家人又要分離(li)一樣--不(bu)舍。但(dan)我又不(bu)得不(bu)離(li)開，因為短暫的(de)離(li)別是為了(le)更(geng)美好(hao)的(de)重逢。然(ran)而讓我把這短暫的(de)重逢做個總(zong)結，卻(que)(que)也是殘忍的(de)，仿(fang)佛(fo)在自己心上刻字，痛(tong)卻(que)(que)銘記(ji)于心。

　　在(zai)ICU這(zhe)段時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現ICU把我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)一個(ge)聰明(ming)人變(bian)成(cheng)了(le)世界上(shang)最(zui)笨(ben)的人。當我(wo)(wo)(wo)(wo)說出這(zhe)句(ju)(ju)話(hua)時(shi)(shi)，老師(shi)卻說該把這(zhe)句(ju)(ju)話(hua)反過來說：是(shi)(shi)(shi)ICU把我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)最(zui)笨(ben)的人變(bian)成(cheng)了(le)世界上(shang)最(zui)聰明(ming)的人。當時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)不能理(li)解，但當我(wo)(wo)(wo)(wo)離開ICU后，我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現ICU在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)身體里留下(xia)了(le)無法磨滅(mie)的烙(luo)印。這(zhe)烙(luo)印是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)信念，是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)使(shi)命(ming)，更是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)永不冥滅(mie)的愛。

　　曾經聽到(dao)(dao)這樣一(yi)(yi)句(ju)(ju)話：ICU的(de)護(hu)士(shi)(shi)最不像(xiang)護(hu)士(shi)(shi)，拉(la)屎撒尿都要管，活像(xiang)個保姆。的(de)確(que)，這句(ju)(ju)話說(shuo)得一(yi)(yi)點也沒(mei)錯，但一(yi)(yi)點也沒(mei)對。因為(wei)正(zheng)由(you)于ICU護(hu)士(shi)(shi)能做到(dao)(dao)這些并且(qie)能做到(dao)(dao)盡善盡美，才(cai)更(geng)(geng)能體(ti)(ti)現(xian)ICU護(hu)士(shi)(shi)的(de)與眾不同(tong)。才(cai)更(geng)(geng)能體(ti)(ti)現(xian)他(ta)們的(de)護(hu)理技巧和能力(li)，才(cai)更(geng)(geng)能體(ti)(ti)現(xian)我們的(de)護(hu)理精神：整體(ti)(ti)護(hu)理。護(hu)士(shi)(shi)像(xiang)保姆，但高于保姆。因為(wei)他(ta)們肩負的(de)是病(bing)人及家屬交托的(de)一(yi)(yi)條條鮮活的(de)生命(ming)。

　　人的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)中(zhong)有許許多多的(de)(de)(de)老師。我的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)中(zhong)也(ye)(ye)不列(lie)外。在我見習的(de)(de)(de)時間里，他們(men)帶領我從(cong)事最繁雜(za)的(de)(de)(de)工作，從(cong)工作中(zhong)，他們(men)的(de)(de)(de)人格魅力感染并影(ying)響了我。從(cong)他們(men)那里也(ye)(ye)學會(hui)了許多：

　　⒈、細心(xin)：從事臨床(chuang)護(hu)理工作，尤其是在(zai)ICU工作，更(geng)要細心(xin)。因為(wei)我(wo)們每(mei)一項護(hu)理治療都關系(xi)到病人的生命安危。

　　⒉、愛心(xin)：ICU病人病情(qing)危重，多數行動不(bu)便，有的甚(shen)至不(bu)能言(yan)語，我(wo)們(men)得用(yong)心(xin)傾聽，了解，分析，體貼病人。

　　⒊、責任(ren)心：生命是最(zui)珍(zhen)貴的(de)(de)東西(xi)。當有人把最(zui)珍(zhen)貴的(de)(de)東西(xi)托付于你的(de)(de)時(shi)候，你就有責任(ren)來捍衛這(zhe)份尊嚴。良好的(de)(de)責任(ren)心能讓你把工作做得更好更精細(xi)。

　　⒋、求(qiu)知心：ICU對(dui)科室每位護士要(yao)求(qiu)很高(gao)，不(bu)僅(jin)要(yao)求(qiu)有(you)很好(hao)的觀察能力(li)，記憶能力(li)，應變能力(li)，而且還要(yao)求(qiu)有(you)很好(hao)的學習能力(li)。面對(dui)各種各樣的病情變化我們(men)只有(you)提高(gao)自己(ji)的理(li)論(lun)水平(ping)才能更快的提高(gao)護理(li)質量。

　　臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)中，不管你是(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士還是(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)師，或者(zhe)是(shi)主(zhu)管護(hu)(hu)(hu)(hu)師都從事(shi)差不多的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。這(zhe)是(shi)中國護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)界的(de)(de)(de)國情。也正(zheng)是(shi)因為(wei)這(zhe)個原因每(mei)年護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)行業流(liu)失很多高(gao)學歷的(de)(de)(de)人(ren)才。我(wo)(wo)是(shi)個本科畢業生，依(yi)然糾纏在打(da)針，輸液，發(fa)藥(yao)，寫(xie)記(ji)錄(lu)這(zhe)些事(shi)情之中。對(dui)于我(wo)(wo)又(you)能如何呢(ni)?然而正(zheng)如我(wo)(wo)們(men)不能選(xuan)擇(ze)自己的(de)(de)(de)父母(mu)，但(dan)我(wo)(wo)們(men)能選(xuan)擇(ze)如何對(dui)待他們(men)一樣。既然我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)了護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)專業，就離不開(kai)打(da)針，輸液，發(fa)藥(yao)，寫(xie)記(ji)錄(lu)這(zhe)些事(shi)情。但(dan)除(chu)此(ci)之外，我(wo)(wo)們(men)還能發(fa)揮我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)優勢，利用我(wo)(wo)們(men)相對(dui)扎實的(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識，走理(li)論(lun)和護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)相結合的(de)(de)(de)路(lu)。發(fa)展(zhan)并(bing)完(wan)善(shan)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)理(li)論(lun)。

　　剛到(dao)(dao)ICU上班時，曾穿(chuan)著(zhu)隔(ge)離拖鞋走(zou)到(dao)(dao)了(le)護(hu)理部(bu)。被三個護(hu)理部(bu)老(lao)師輪流批評之(zhi)后(hou)。一(yi)通電話連(lian)護(hu)士長受到(dao)(dao)牽(qian)連(lian)了(le)。我后(hou)悔(hui)莫及。一(yi)通電話阻(zu)止了(le)我穿(chuan)拖鞋出門的.腳(jiao)步(bu)(bu)，卻(que)阻(zu)止不了(le)病(bing)人(ren)家屬的腳(jiao)步(bu)(bu)。每(mei)天(tian)有多(duo)少雙探望病(bing)人(ren)的雙腳(jiao)踏進ICU，每(mei)雙腳(jiao)又(you)帶著(zhu)多(duo)少病(bing)菌(jun)，又(you)給病(bing)人(ren)增(zeng)加了(le)多(duo)少受感染的機(ji)會啊(a)。ICU應(ying)該(gai)是(shi)個半封閉的治療地方，然而(er)這(zhe)個地方卻(que)因為兩(liang)道門而(er)透風了(le)。

　　總結快(kuai)劃上句號了，在句號劃上之前，寫幾(ji)點我對ICU的美好期(qi)望。

　　⒈、ICU應(ying)該是個半封(feng)閉(bi)的治療單位(wei)，防止一切的外界干(gan)擾。是提高治療及護理(li)質量的有效方法(fa)。

　　⒉、建立健全探(tan)視制(zhi)度，這是保持ICU不受外界(jie)干擾的有效途(tu)徑。探(tan)視制(zhi)度不僅能降低(di)感染率，而(er)且還(huan)能讓病(bing)人有更多的休息時間，也(ye)讓護士能集中(zhong)精力于護理和治(zhi)療(liao)中(zhong)。

　　⒊、成(cheng)熟而完(wan)整(zheng)的(de)ICU應該是個獨立(li)的(de)科室。有獨立(li)的(de)成(cheng)本核算，治療以及護(hu)理都因其自(zi)身能(neng)力(li)實施，其他科室只是協助，而不(bu)是恰好相反。這樣不(bu)僅能(neng)使護(hu)士體(ti)會到自(zi)身工作(zuo)的(de)價值，也更能(neng)體(ti)會到付(fu)出(chu)與(yu)收獲動態的(de)平(ping)衡。有利(li)于提高ICU護(hu)士的(de)責任心和進取(qu)心。

重癥監護室實習工作總結范文2

　　重(zhong)(zhong)癥監護室(shi)，簡稱ICU，是(shi)(shi)(shi)指病(bing)情嚴重(zhong)(zhong)，隨時(shi)發(fa)生生命(ming)危(wei)險的一(yi)(yi)個科室(shi)。ICU是(shi)(shi)(shi)全(quan)院設備最先進的一(yi)(yi)個科室(shi);病(bing)人是(shi)(shi)(shi)全(quan)院最少(shao)的一(yi)(yi)個科室(shi);死亡(wang)率是(shi)(shi)(shi)全(quan)院最高的一(yi)(yi)個科室(shi)。其患者大多數都是(shi)(shi)(shi)合并多種臨床綜(zong)合征，如：COPD、急性左(zuo)心衰、中風后遺癥伴(ban)腦出(chu)血(xue)、心功能四(si)級或是(shi)(shi)(shi)車(che)禍(huo)造成的肝(gan)脾挫傷、特重(zhong)(zhong)型(xing)顱腦外傷并腦疝形成、全(quan)身多處(chu)軟組織挫傷等疾(ji)病(bing)。

　　ICU要(yao)求護理人員的素質(zhi)非常高，必須要(yao)能夠(gou)做到

　　①熟練掌握配置的各(ge)種儀器,建立能夠迅(xun)速發現變(bian)化的監護措施和完善的復(fu)蘇(su)設備;

　　②對危(wei)重(zhong)癥(zheng)必須根據病情變化立刻做出正確的(de)判斷和處(chu)理(li)(li); ③熟練(lian)掌握各種搶救新技術,在有限時(shi)間內(nei)迅速及時(shi)處(chu)理(li)(li)突發狀(zhuang)況; ④正確進行各種年齡患者(zhe)的(de)診治及安全舒(shu)適的(de)身心整體護理(li)(li)。

　　而(er)相(xiang)對于普(pu)通病(bing)房隔(ge)絕的(de)(de)(de)醫(yi)療環境又使患者產生(sheng)各種(zhong)特殊的(de)(de)(de)心(xin)理(li)變(bian)化,例如焦慮,恐懼,缺乏(fa)安全感,憂慮等。這就(jiu)要(yao)求(qiu)監護(hu)室(shi)的(de)(de)(de)護(hu)理(li)人員不(bu)光(guang)做到(dao)以(yi)上四(si)點,更(geng)(geng)要(yao)積極探索(suo)更(geng)(geng)新更(geng)(geng)全的(de)(de)(de)護(hu)理(li)措施,護(hu)理(li)理(li)念,深入(ru)患者,取得信任,從死亡(wang)中爭奪患者的(de)(de)(de)'生(sheng)命(ming)權(quan)。還要(yao)有(you)扎(zha)實的(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識和熟練的(de)(de)(de)操作(zuo)技能(neng)，具備高度的(de)(de)(de)責任心(xin)，對每一位病(bing)人負責。

　　在ICU實習(xi)一個月里，讓我見識到在普通(tong)病房難以(yi)見到的(de)(de)搶(qiang)救(jiu)和死(si)亡場面;學習(xi)到各種儀器的(de)(de)使用方法，如心(xin)(xin)電圖、呼吸機(ji)、無創心(xin)(xin)功能監測(ce)、叩肺(fei)機(ji)、除顫機(ji)等;常用的(de)(de)搶(qiang)救(jiu)藥物有：阿托品(pin)、腎上腺素、利尿劑，心(xin)(xin)律平等;搶(qiang)救(jiu)的(de)(de)配(pei)合：氣管切開(kai)、氣管插(cha)管、心(xin)(xin)臟(zang)胸(xiong)外按壓等配(pei)合等。

　　在(zai)ICU里能(neng)實踐到的(de)操(cao)作(zuo)有：晨間(jian)護(hu)理、靜(jing)(jing)推、靜(jing)(jing)滴(di)、靜(jing)(jing)注、吸(xi)痰、血(xue)氣分析、中(zhong)心靜(jing)(jing)脈壓測(ce)量、無(wu)創心功能(neng)監測(ce)、叩肺、雙下肢體按摩、膀沖、插胃管、導尿、氣切換藥(yao)、深靜(jing)(jing)脈換藥(yao)、會陰擦洗、口腔護(hu)理、測(ce)血(xue)糖等。從中(zhong)學到獨立護(hu)理病人的(de)時間(jian)配合，見(jian)證了自(zi)己獨立操(cao)作(zuo)的(de)動手能(neng)力，使自(zi)己的(de)理論知識(shi)更(geng)扎(zha)實和操(cao)作(zuo)技能(neng)更(geng)熟練。

　　ICU里最讓我身由體(ti)會(hui)的(de)是有兩位(wei)(wei)病(bing)人，其中一位(wei)(wei)患者(zhe)20歲，是因為車(che)禍而造成“特(te)重(zhong)型(xing)顱腦(nao)外(wai)傷并腦(nao)疝形成，雙眼瞳孔(kong)散大(da)而固定，對光反射消(xiao)失，無自主(zhu)呼吸(xi)，心(xin)房(fang)顫動、失血(xue)性休克(ke)”;于(yu)某日下午因搶救無效，宣布臨床死(si)亡;這次(ci)搶救從患者(zhe)身上學會(hui)搶救的(de)配合和(he)(he)用藥，心(xin)臟胸外(wai)按壓，按壓的(de)正確方(fang)法(fa)及除顫機的(de)使用方(fang)法(fa)，尸體(ti)的(de)處理(li)等(deng);而另外(wai)一位(wei)(wei)患者(zhe)36歲，是“鼻咽(yan)癌術后”，因病(bing)人多(duo)次(ci)放療、化療和(he)(he)長期臥床，導致墜積(ji)性肺炎，四肢肌力0級，自主(zhu)呼吸(xi)弱(ruo)，病(bing)人極(ji)其消(xiao)瘦;我每(mei)天(tian)都護(hu)理(li)此病(bing)人，從他(ta)身上我學到(dao)了很多(duo)知(zhi)識，如(ru)：基礎(chu)護(hu)理(li)、深靜(jing)脈換藥、氣切病(bing)人的(de)護(hu)理(li)、吸(xi)痰的(de)方(fang)法(fa)和(he)(he)病(bing)人的(de)需要等(deng)更多(duo)的(de)知(zhi)識。

　　ICU是一個學(xue)習的(de)(de)(de)好科室，鍛煉的(de)(de)(de)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一個好地方。希(xi)望自(zi)己(ji)以后(hou)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識更扎實，全面地根據病(bing)情的(de)(de)(de)變化立刻做出(chu)正確的(de)(de)(de)判(pan)斷，熟練各種病(bing)情及并發癥，及時對病(bing)人的(de)(de)(de)病(bing)情做出(chu)相應的(de)(de)(de)判(pan)斷與分析，減少病(bing)人的(de)(de)(de)疼痛，樹立戰勝疾病(bing)的(de)(de)(de)自(zi)信。

重癥監護室實習工作總結范文3

　　我是20xx級醫學(xue)(xue)系高(gao)護10班學(xue)(xue)生宋(song)婉(wan)玲。通過(guo)2年的理論知識學(xue)(xue)習(xi)后，根據(ju)學(xue)(xue)習(xi)的需要，學(xue)(xue)校為我們安排了為期9個(ge)月(yue)的臨床(chuang)實踐學(xue)(xue)習(xi)。

　　我們(men)(men)于20xx年7月份進(jin)入了(le)鄭州市(shi)(shi)中心醫院(yuan)，進(jin)行為期9個月的(de)(de)(de)(de)臨床護理(li)實(shi)(shi)踐。臨床的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)是對理(li)論學習(xi)階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)(de)鞏固和(he)加強，也(ye)是對護理(li)技(ji)能操作的(de)(de)(de)(de)培養與鍛(duan)煉，同(tong)時也(ye)是我們(men)(men)就(jiu)業前(qian)的(de)(de)(de)(de)最佳鍛(duan)煉階(jie)(jie)段。在這里我要(yao)感(gan)謝鄭州市(shi)(shi)中心醫院(yuan)給(gei)我提供了(le)這樣(yang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)環(huan)境(jing)和(he)各種(zhong)優(you)越的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)條件，也(ye)感(gan)謝所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)帶教老師對我的(de)(de)(de)(de)關心照顧和(he)辛勤指導，讓(rang)我能在踏上工作崗位之前(qian)擁有(you)如此好(hao)的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉自己的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。

　　在醫院實(shi)習的(de)這段(duan)時間里，根據護(hu)(hu)理部的(de)精心(xin)安排，我們分別手術室.外科(ke).內科(ke)兒科(ke)重癥監(jian)護(hu)(hu)室等(deng)幾個科(ke)室輪流進行實(shi)習。

　　我(wo)(wo)實習(xi)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)重(zhong)癥(zheng)(zheng)監護(hu)室(shi)，在(zai)這(zhe)里(li)(li)(li)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)實習(xi)時間只(zhi)有兩周，但由于是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)實習(xi)的(de)(de)(de)第一(yi)個科室(shi)，對(dui)此充滿了好奇與期待。第一(yi)次走進重(zhong)癥(zheng)(zheng)監護(hu)室(shi)的(de)(de)(de)時候(hou)，腦子里(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)一(yi)片空白，一(yi)切(qie)看來都(dou)那么的(de)(de)(de)新鮮。剛(gang)去(qu)的(de)(de)(de)時候(hou)護(hu)士長(chang)給我(wo)(wo)們分別安排了帶(dai)(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)，帶(dai)(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)先帶(dai)(dai)領我(wo)(wo)們熟悉了這(zhe)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，接著為(wei)(wei)我(wo)(wo)們講(jiang)解(jie)工作性質。剛(gang)開始的(de)(de)(de)幾天(tian)感覺(jue)仍是(shi)(shi)(shi)陌生(sheng)和不解(jie)，因為(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)學生(sheng)的(de)(de)(de)身份(fen)，所以(yi)感覺(jue)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)站也不對(dui)，坐(zuo)也不是(shi)(shi)(shi)。好在(zai)帶(dai)(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)很(hen)好，什(shen)么事情都(dou)為(wei)(wei)我(wo)(wo)們講(jiang)解(jie)，有些事情也讓(rang)我(wo)(wo)們去(qu)動手，慢慢的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們也熟悉了這(zhe)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)程序。

　　在這兩周里(li)，我(wo)們(men)很認真的(de)(de)(de)學習關于重(zhong)癥監護室(shi)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)知識，了解工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)性質，熟(shu)(shu)悉所需(xu)要(yao)準備的(de)(de)(de)物(wu)品以及(ji)特殊器械(xie)，掌握其(qi)基本的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)法。對于無(wu)菌操作(zuo)(zuo)(zuo)技(ji)術，如(ru)戴無(wu)菌手套.穿脫手術衣以及(ji)正確的(de)(de)(de)洗(xi)手方(fang)(fang)法等，都(dou)能(neng)(neng)夠(gou)熟(shu)(shu)練準確的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)。但是(shi)(shi)由于時間的(de)(de)(de)短(duan)暫，對于有些(xie)器械(xie)的(de)(de)(de)名稱及(ji)用途(tu)仍不(bu)是(shi)(shi)很了解，真是(shi)(shi)有些(xie)遺憾。由于是(shi)(shi)首次實(shi)習實(shi)踐，所以醫院對我(wo)們(men)很是(shi)(shi)嚴格，并沒有讓我(wo)們(men)進行臨床(chuang)操作(zuo)(zuo)(zuo)。實(shi)習的(de)(de)(de)最大及(ji)最終(zhong)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)培養(yang)良(liang)好的(de)(de)(de)各(ge)項操作(zuo)(zuo)(zuo)技(ji)能(neng)(neng)及(ji)提高各(ge)種護理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力。所以在帶(dai)教老師“放(fang)(fang)手不(bu)放(fang)(fang)眼，放(fang)(fang)眼不(bu)放(fang)(fang)心”的(de)(de)(de)帶(dai)教原則(ze)下，我(wo)們(men)積極努力的(de)(de)(de)爭取每(mei)一次的(de)(de)(de)鍛煉機(ji)會(hui)，如(ru)導尿(niao).插胃管(guan).床(chuang)上插浴.口(kou)腔(qiang)護理(li)，靜(jing)脈輸液，肌(ji)肉注射等各(ge)種基礎護理(li)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　我知道護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作是(shi)非常繁(fan)重與雜(za)亂的(de)(de)，盡(jin)管在未入臨(lin)床之(zhi)前也有(you)所(suo)感悟，但是(shi)真正進入病房后，感觸(chu)又更深(shen)了。的(de)(de)確(que)，護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)活很零碎(sui)，很雜(za)亂，還(huan)可(ke)(ke)以說是(shi)很低微，可(ke)(ke)是(shi)透過多數人的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)理解(jie)，我們發現，護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)有(you)著其(qi)獨(du)特的(de)(de)魅力。醫(yi)院不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)能沒有(you)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，這就說明了護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)重要(yao)性。醫(yi)生離(li)不(bu)(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，病人離(li)不(bu)(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，整個環境都離(li)不(bu)(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)。這瑣碎(sui)的(de)(de)工(gong)作，有(you)著完整的(de)(de)體系(xi)，可(ke)(ke)謂“麻雀雖小(xiao)，五臟俱(ju)全”，也正因如此，才能發揮其(qi)獨(du)到的(de)(de)作用，產生不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)或缺的(de)(de)作用。因為有(you)了臨(lin)床的(de)(de)實習，我們才更全面而深(shen)刻的(de)(de)了解(jie)護(hu)(hu)(hu)理工(gong)作，更具體而詳(xiang)盡(jin)的(de)(de)`了解(jie)這個行業。進入臨(lin)床的(de)(de)第二個收(shou)獲：正確(que)認(ren)識護(hu)(hu)(hu)理，樹立了正確(que)的(de)(de)職業道德觀，養成了良(liang)好的(de)(de)工(gong)作態度。

　　這個科室(shi)對于我來(lai)說是一個轉折點。它讓我學(xue)會(hui)了很多東西，讓我知道(dao)，作(zuo)為(wei)一名(ming)護士(shi)，不僅僅要(yao)學(xue)會(hui)最基礎(chu)的(de)扎針技術，也要(yao)會(hui)很多其他(ta)東西。

　　在(zai)之后的(de)(de)幾個(ge)月的(de)(de)實習生活里(li)(li)，使我又明白(bai)了很(hen)(hen)多(duo)(duo)，又多(duo)(duo)了一些新(xin)的(de)(de)想法與感受。我覺得，護(hu)(hu)(hu)士這個(ge)職業(ye)很(hen)(hen)平凡卻又很(hen)(hen)偉大，一個(ge)好的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士要具備良好的(de)(de)道德素質(zhi)和(he)職業(ye)素質(zhi)，要耐心(xin)，細(xi)心(xin)，膽大。護(hu)(hu)(hu)士會(hui)得到(dao)(dao)病人(ren)尊(zun)重的(de)(de)同時，也(ye)(ye)會(hui)時常(chang)受氣，受累，但(dan)是(shi)(shi)也(ye)(ye)必須用(yong)笑臉去面(mian)對(dui)病人(ren)。護(hu)(hu)(hu)士長常(chang)教(jiao)導我說(shuo)，我們(men)護(hu)(hu)(hu)士也(ye)(ye)算是(shi)(shi)服(fu)務行業(ye)，就算你(ni)再累，再氣，也(ye)(ye)要臉上充滿笑容。剛開始，我對(dui)這句(ju)話很(hen)(hen)不在(zai)意(yi)，甚至(zhi)有些反感，但(dan)是(shi)(shi)現在(zai)之后的(de)(de)幾個(ge)科(ke)室里(li)(li)，聽說(shuo)都是(shi)(shi)很(hen)(hen)忙和(he)很(hen)(hen)累。但(dan)是(shi)(shi)心(xin)里(li)(li)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)(hen)期待，畢竟能學到(dao)(dao)東西，這才是(shi)(shi)我的(de)(de)目的(de)(de)。

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