總(zong)結是把一定階段內的(de)有關情況分析研(yan)究，做出有指導性的(de)結論(lun);總(zong)和(he)各方面的(de)情況。以下就是小編(bian)整理(li)的(de)成(cheng)績(ji)分析總(zong)結與(yu)反思500字范文，一起來看看吧!

　　篇一：成績分析總結與反思500字

　　過(guo)這(zhe)(zhe)次，我得到了(le)磨練、反省和(he)升華自我的(de)機會。但“失(shi)敗是成功之母(mu)”這(zhe)(zhe)句(ju)經典名言我相(xiang)信對我還是有用的(de)。

　　首先，我(wo)的語文(wen)在(zai)(zai)(zai)閱(yue)讀與探究部分(fen)丟分(fen)嚴重，其原(yuan)因是(shi)沒(mei)(mei)有(you)用心去(qu)閱(yue)讀，沒(mei)(mei)有(you)認真加以分(fen)析，丟掉了將近一半的分(fen)數，實在(zai)(zai)(zai)不(bu)該。在(zai)(zai)(zai)積累與運用中也丟掉了將近一半的分(fen)數，其原(yuan)因在(zai)(zai)(zai)于(yu)沒(mei)(mei)有(you)仔細去(qu)看拼音，忽略了字、詞(ci)、句的意思及作(zuo)者的簡介。在(zai)(zai)(zai)作(zuo)文(wen)中丟的分(fen)也比(bi)較(jiao)多(duo)，由于(yu)感(gan)覺(jue)時間緊，基本(ben)上沒(mei)(mei)有(you)利用寫作(zuo)技(ji)巧和(he)文(wen)章修飾(shi)。以后我(wo)應加強知識的積累，用心去(qu)閱(yue)讀分(fen)析。

　　在(zai)數學(xue)方(fang)面(mian)，因為大(da)意就丟掉了較多分數，而應(ying)用題由于知識缺(que)陷導致嚴重失(shi)分，并且知識遷移能

　　力也(ye)不強(qiang)，以后我應做到(dao)不懂就問(wen)，勤學(xue)多練。平時(shi)鍛煉自己，強(qiang)迫自己養(yang)成細(xi)致認真的習慣;把課(ke)堂

　　學習放(fang)在學習的中心地位，并學有(you)余力地積極發展(zhan)興趣愛(ai)好(hao);考試前做好(hao)充分準備，打一場酣暢淋(lin)漓、

　　悲壯徹(che)底(di)、問心無愧的(de)戰役。

　　英語(yu)方面(mian)，由于自己基礎(chu)差，練(lian)習又(you)還不(bu)夠(gou)，單(dan)詞(ci)沒有用心去記，所(suo)以考得一塌(ta)糊涂，英語(yu)是我相當的弱項，今后我將著重于這方面(mian)的學習和操練(lian)。還有自己的書寫(xie)也應盡(jin)量做到規范。

　　總之我(wo)存在的(de)(de)(de)問題還是比較多，我(wo)將加(jia)強反思自(zi)己(ji)平(ping)時的(de)(de)(de)學習態(tai)度和學習品質(zhi)，認真對考試中的(de)(de)(de)失誤或錯誤進(jin)行歸因分析，成(cheng)(cheng)功一(yi)(yi)定(ding)(ding)有成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)方法，失敗(bai)(bai)也肯定(ding)(ding)有失敗(bai)(bai)的(de)(de)(de)原因。“態(tai)度決定(ding)(ding)一(yi)(yi)切(qie)”，“細節決定(ding)(ding)成(cheng)(cheng)敗(bai)(bai)”，俗話說(shuo)“吃一(yi)(yi)塹，長一(yi)(yi)智”，我(wo)應看到問題表象后的(de)(de)(de)實質(zhi)，并不斷地(di)改善自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學習行為，爭取從失敗(bai)(bai)走向成(cheng)(cheng)功，從成(cheng)(cheng)功邁向光輝的(de)(de)(de)頂峰。

 

　　篇二：成績分析總結與反思500字

　　期末考試考的比較差(cha)，數108 語105 外106 地83 政(zheng)59 歷65 生(sheng)80 ，我認為(wei)問題出在以下(xia)幾個方(fang)面：

　　語(yu)(yu)文(wen)平時閱讀理解沒注意(yi)方法(fa)。在做閱讀理解時，我不知從何(he)處下手(shou)，找不準要(yao)點。這是一(yi)(yi)個很(hen)嚴(yan)重(zhong)的(de)問題。閱讀理解是語(yu)(yu)文(wen)考(kao)試(shi)中比較關(guan)鍵的(de)環節，也是很(hen)讓人(ren)頭疼的(de)環節。語(yu)(yu)文(wen)中的(de)很(hen)多(duo)寫作方法(fa)我都很(hen)不了解，導致考(kao)到一(yi)(yi)些寫作手(shou)法(fa)時只能(neng)瞎(xia)猜(cai)。我以后(hou)一(yi)(yi)定要(yao)多(duo)注意(yi)語(yu)(yu)文(wen)常識的(de)積累。

　　在做(zuo)數學問題時(shi)很(hen)不注意步驟。我在做(zuo)題時(shi)的(de)主要問題不是不會(hui)做(zuo)，而(er)是有時(shi)會(hui)跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相(xiang)信就會(hui)很(hen)快(kuai)地改掉。我在以后的(de)做(zuo)題中(zhong)注意每一(yi)步的(de)依據，在考(kao)試中(zhong)細心驗算(suan)，就會(hui)避免這個錯誤。

　　英語，還(huan)是在(zai)一些題(ti)上(shang)出現了馬虎的現象;由(you)于(yu)平時積累的單(dan)詞和句型不(bu)夠(gou)多(duo)，考(kao)試丟了不(bu)少(shao)分(fen)。

　　在政治和歷(li)史學(xue)(xue)科方面，由于沒能正確(que)認識(shi)這兩科的重要性，平時學(xue)(xue)習(xi)態度不端(duan)正，知識(shi)上欠(qian)了很(hen)多債(zhai)，以至于考(kao)出(chu)了慘不忍睹的分數。

　　總而言之，今后(hou)的學(xue)習(xi)(xi)計劃應該和上學(xue)期(qi)時不同。因此我(wo)要改變學(xue)習(xi)(xi)方法(fa)。為了改進(jin)學(xue)習(xi)(xi)方法(fa)，我(wo)給(gei)自己訂了一個學(xue)習(xi)(xi)計劃：

　　(1)做好(hao)課(ke)前預(yu)習。也(ye)就是要擠(ji)出時間，把(ba)老師(shi)還沒有(you)講過的內容(rong)(rong)先看一遍。尤其是語文課(ke)，要先把(ba)生(sheng)字認會，把(ba)課(ke)文讀熟;對課(ke)文要能分清(qing)層次，說出段(duan)意，正確(que)理(li)解課(ke)文內容(rong)(rong)。

　　(2)上課要積極發(fa)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手(shou)提問。

　　(3)每天的家庭(ting)作業，做(zuo)(zuo)完后先讓家長(chang)檢查一遍(bian)，把(ba)做(zuo)(zuo)錯(cuo)(cuo)了的和不會做(zuo)(zuo)的，讓家長(chang)講一講，把(ba)以前做(zuo)(zuo)錯(cuo)(cuo)了的題目(mu)，經常拿出(chu)來(lai)看(kan)一看(kan)，復(fu)習(xi)復(fu)習(xi)。

　　(4)對政治和歷(li)史兩(liang)門學科(ke)的重要性(xing)要足夠重視，端正學習態度，及時還清過(guo)去欠下的知(zhi)識債務(wu)。

　　(5)要(yao)多讀一些課外書(shu)。每(mei)天中午吃(chi)完(wan)飯(fan)，看半個(ge)小時課外書(shu);每(mei)天晚上做(zuo)完(wan)作業，只(zhi)要(yao)有時間(jian)，再看幾篇(pian)作文。

　　(6)課(ke)外(wai)學習(xi)不放松。能夠利用星期天(tian)和(he)節假日，到(dao)少(shao)年宮去(qu)學習(xi)作文、奧數、英語和(he)書法(fa)，按(an)時完成老師(shi)布置的作業(ye)，使(shi)各門功課(ke)都取得了好的成績(ji)。

 

　　篇三：成績分析總結與反思500字

　　期中考試考完了(le)，還(huan)沒(mei)等成績出來，我已(yi)經預料(liao)到了(le)這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

　　1、考(kao)試前沒有(you)好好復習

　　2、考試時狀(zhuang)態不(bu)佳，非常緊(jin)張(zhang)

　　3、考(kao)試時精(jing)神狀(zhuang)態異常(chang)不好，沒精(jing)打采，根本沒有心思考(kao)試，只想趕快(kuai)把(ba)題做完(wan)，結束考(kao)試

　　4、在(zai)(zai)考(kao)試的時候(hou)有(you)部分題(ti)目(mu)不會(hui)做(zuo)，放(fang)在(zai)(zai)了后面(mian)(mian)來(lai)做(zuo)，結果后面(mian)(mian)沒有(you)了時間，也忘記了還有(you)這(zhe)些剩余的題(ti)目(mu)

　　成績(ji)次日就(jiu)下(xia)來了，結果非(fei)常令(ling)人(ren)驚訝(ya)，簡(jian)直(zhi)不可(ke)思議，卷(juan)子錯誤連(lian)篇，叉叉隨處可(ke)見，上次期末222名(ming)，這次中期考試竟然409名(ming)，直(zhi)線下(xia)降187名(ming)，接近翻番，如果在(zai)后(hou)半(ban)期還(huan)是(shi)這樣的(de)狀態，留在(zai)宏志班是(shi)沒(mei)有希望、完全不可(ke)能的(de)，因為在(zai)我后(hou)面(mian)還(huan)有許(xu)許(xu)多多的(de)人(ren)想(xiang)到宏志班來，而我在(zai)后(hou)退，他們在(zai)前(qian)進，所以我在(zai)后(hou)半(ban)期一定要努力，做到這幾點(dian)：

　　1、每天所(suo)有(you)的課余時間均拿來(lai)學習、做(zuo)作業、看(kan)書(shu)，上(shang)廁所(suo)除外。

　　2、提高每次作(zuo)業質量(liang)，包括語文(wen)、數學(xue)、英(ying)語等其它科目，盡自己的(de)力量(liang)完成會做的(de)題目。

　　3、做作業認真審(shen)題(ti)，遇(yu)到(dao)選擇題(ti)、填空題(ti)不亂寫(xie)亂填，堅決做到(dao)先審(shen)題(ti)再(zai)思考最(zui)后再(zai)答題(ti)，不盲目的猜。

　　4、回家在(zai)沒有必要的情況(kuang)下(xia)，不使(shi)用(yong)電腦，在(zai)有關(guan)學習的情況(kuang)下(xia)才使(shi)用(yong)電腦

　　5、上課不和(he)同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談(tan)論、事件

　　6、上課盡量精力集中(zhong)，不發(fa)呆、坐(zuo)飛機

　　7、不在上課(ke)的時(shi)候(hou)睡覺，特別是數學課(ke)的時(shi)候(hou)

　　8、不在上課時(shi)做與(yu)本堂課無關的(de)(de)事情，例如在數學課上做其(qi)它科目的(de)(de)作業(ye)之類(lei)

　　9、改(gai)變我自(zi)(zi)暴自(zi)(zi)棄、破管(guan)子(zi)破摔的觀念

　　這(zhe)(zhe)9點，我(wo)一定要在這(zhe)(zhe)在校(xiao)的四(si)十(shi)多(duo)天中堅(jian)持(chi)下(xia)去，爭取考到前(qian)200名，留到這(zhe)(zhe)個集體，時間已經不多(duo)了，難道(dao)在這(zhe)(zhe)剩余的四(si)十(shi)多(duo)天中，我(wo)都不能(neng)堅(jian)持(chi)么?