保護環境高中作文

時(shi)間：2025-08-01 07:01:36 保護環境我要投稿

保護環境高中作文集錦6篇(pian)

　　在日常的(de)學習、工作(zuo)、生活中，大家都(dou)經(jing)常接觸到(dao)作(zuo)文(wen)(wen)吧，根(gen)據寫作(zuo)命(ming)題(ti)(ti)的(de)特(te)點，作(zuo)文(wen)(wen)可(ke)以(yi)分(fen)為命(ming)題(ti)(ti)作(zuo)文(wen)(wen)和非命(ming)題(ti)(ti)作(zuo)文(wen)(wen)。寫起作(zuo)文(wen)(wen)來就毫無頭緒？下面是小編整理(li)的(de)保(bao)護(hu)環境高中作(zuo)文(wen)(wen)9篇，希望(wang)對大家有所(suo)幫助(zhu)。

保護環境高中作文集錦6篇

保護環境高中作文篇1

　　同學(xue)們(men)，我(wo)們(men)大家生活(huo)在(zai)(zai)地球(qiu)(qiu)上,地球(qiu)(qiu)是我(wo)們(men)共同的(de)(de)(de)(de)家園，茂密的(de)(de)(de)(de)森(sen)林，寬闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)草原，無(wu)際的(de)(de)(de)(de)海洋，各種各樣的(de)(de)(de)(de)生物，構成了美麗的(de)(de)(de)(de)大自然。生活(huo)在(zai)(zai)地球(qiu)(qiu)上的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)是幸福的(de)(de)(de)(de)，春天去春游(you)，夏天去游(you)泳(yong)，秋天能享受到豐收的(de)(de)(de)(de)果實，冬天可以堆雪(xue)人、打雪(xue)仗、滑冰，這一切(qie)都是因為(wei)地球(qiu)(qiu)有著(zhu)生命所必須的(de)(de)(de)(de)氧氣(qi)，有著(zhu)適宜(yi)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)候(hou)。科(ke)學(xue)家們(men)說，地球(qiu)(qiu)是我(wo)們(men)人類生存的(de)(de)(de)(de)家園。

　　但是，長期(qi)以來(lai)地球遭到了(le)人們的(de)(de)(de)`破壞，戰爭的(de)(de)(de)摧毀，人類(lei)活動(dong)造成(cheng)的(de)(de)(de)污(wu)染(ran)，給我們的(de)(de)(de)大自然帶來(lai)了(le)越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)(de)災(zai)難(nan)。森林被(bei)(bei)砍伐(fa)了(le)，小鳥失去了(le)歡樂的(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)，森林變成(cheng)了(le)沙漠;小河被(bei)(bei)污(wu)染(ran)了(le)，魚蝦(xia)的(de)(de)(de)生(sheng)命受到了(le)威脅(xie);野生(sheng)動(dong)物(wu)(wu)被(bei)(bei)殺死了(le)，人類(lei)失去了(le)友好的(de)(de)(de)伙(huo)伴，各種(zhong)有毒物(wu)(wu)質使我們染(ran)上了(le)疾病……環境的(de)(de)(de)污(wu)染(ran)和破壞，使我們的(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)不(bu)在(zai)安寧，不(bu)在(zai)美(mei)麗.

　　現在,這(zhe)些災(zai)難敲響了人類(lei)的(de)警鐘,我們要保(bao)護環(huan)境,拯(zheng)救地(di)球,這(zhe)些行動已(yi)引起全世界的(de)積極響應，并(bing)得(de)到(dao)聯合(he)國(guo)的(de)大力(li)支(zhi)持，將4月22日定為"地(di)球日"，每年(nian)的(de)這(zhe)一天(tian)，世界各國(guo)都開展形式多樣(yang)的(de)紀念活動，宣傳(chuan)和呼吁保(bao)護人類(lei)共同的(de)家園—地(di)球.

　　地(di)(di)(di)(di)球養育了(le)我(wo)(wo)們，我(wo)(wo)們應該(gai)怎樣對(dui)待地(di)(di)(di)(di)球呢?我(wo)(wo)們億萬個(ge)(ge)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)，共同(tong)生活(huo)在同(tong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)地(di)(di)(di)(di)球上。地(di)(di)(di)(di)球環境的(de)好(hao)壞，與每一(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)都息(xi)息(xi)相關。而且空氣、海洋中的(de)污染物(wu)，不受國(guo)界(jie)的(de)限制，它們可以自(zi)由地(di)(di)(di)(di)從一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)或地(di)(di)(di)(di)區進入另一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)或地(di)(di)(di)(di)區。所以，環境保(bao)護，要從每一(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)，每一(yi)(yi)件事做起(qi)，保(bao)護好(hao)自(zi)己家(jia)(jia)庭(ting)(ting)的(de)環境，也就是為保(bao)護全球環境做出(chu)了(le)貢(gong)獻(xian)。

　　我(wo)們少年兒童是跨世紀的(de)公民，21世紀的(de)主人(ren)(ren)。為(wei)了人(ren)(ren)類社會的(de)可持續(xu)(xu)發展，我(wo)們要讓(rang)這的(de)地球，有限(xian)的(de)資(zi)源，永續(xu)(xu)利用。為(wei)了讓(rang)21世紀的(de)地球，天藍地綠水常清，讓(rang)我(wo)們人(ren)(ren)人(ren)(ren)都做(zuo)環(huan)保小衛士，從(cong)保護(hu)身邊的(de)環(huan)境做(zuo)起，從(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)現在做(zuo)起吧!

保護環境高中作文篇2

　　地球就是(shi)我們(men)人類(lei)的家園，也就是(shi)人類(lei)的母親(qin)。我們(men)依靠它(ta)，探索它(ta)。這(zhe)個蔚藍色的星球多么美麗，但我們(men)要明白：地球只有一個！

　　遺憾的就是(shi)，許多(duo)人(ren)對(dui)(dui)于(yu)這個(ge)淺(qian)顯易懂(dong)的道理卻視(shi)而不(bu)見，繼續為(wei)所欲為(wei)，妄(wang)顧地球(qiu)家園的安(an)危。環(huan)境(jing)科學家曲格平以(yi)前說(shuo)過這樣(yang)一句話：“唯有變革(ge)(ge)，才能拯救(jiu)人(ren)類的命運，也(ye)唯有變革(ge)(ge)，才能使我們的子孫(sun)后代(dai)世(shi)世(shi)代(dai)代(dai)生存(cun)下去(qu)。”里面的“變革(ge)(ge)”就就是(shi)指環(huan)保。說(shuo)得很對(dui)(dui)，所以(yi)如今有許多(duo)人(ren)拿著標語在街上(shang)喊(han)空口號(hao)，卻沒有見過多(duo)的行動。難(nan)道這樣(yang)污染就會(hui)好轉嗎？不(bu)！

　　看，我(wo)們(men)城市里的(de)河流的(de)河水發黑發臭(chou);排成(cheng)長龍的(de)汽車放出超(chao)多的(de)廢氣；成(cheng)片的(de)綠地變成(cheng)“石屎(shi)森林”；那(nei)清脆(cui)的(de)鳥叫聲消(xiao)失得(de)無影(ying)無蹤。如果再(zai)這樣(yang)下去，中國(guo)將繼(ji)續貧乏水資(zi)源，空氣將變得(de)愈來(lai)愈渾(hun)濁，本(ben)世紀(ji)將有10%的(de)鳥類(lei)物種消(xiao)失。此(ci)時上述的(de)事情，我(wo)們(men)人類(lei)就是(shi)罪魁禍首！

　　人(ren)人(ren)皆知：樹(shu)木(mu)能(neng)(neng)吸收二(er)氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)人(ren)類(lei)生(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)必要的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件。但就(jiu)是有一些人(ren)為(wei)了金錢去(qu)亂砍濫伐樹(shu)木(mu)，造成了過度的(de)(de)(de)(de)水土流失，使(shi)大地(di)的(de)(de)(de)(de)植被受(shou)(shou)到(dao)嚴重的(de)(de)(de)(de)破壞，綠洲和(he)城市也荒漠化，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)存受(shou)(shou)到(dao)了威脅。就(jiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)平(ping)時用的(de)(de)(de)(de)一次(ci)性筷子，每一天都要耗費(fei)數十畝的(de)(de)(de)(de)森林，在那些人(ren)眼中(zhong)(zhong)，樹(shu)木(mu)除了能(neng)(neng)夠做家具和(he)建筑材料外，似(si)乎沒有任何(he)價值。難道(dao)還(huan)有人(ren)不懂(dong)樹(shu)木(mu)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)意(yi)味著什么嗎我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)居(ju)住面(mian)積已經(jing)很小了，如(ru)果再(zai)這樣(yang)下去(qu)，可能(neng)(neng)連我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)唯一的(de)(de)(de)(de)土地(di)都失去(qu)。還(huan)有，此時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)母親河(he)(he)――黃河(he)(he)近(jin)年來河(he)(he)床和(he)含沙量不斷增高，成為(wei)全(quan)國污染最嚴重的(de)(de)(de)(de)幾條(tiao)江河(he)(he)之一。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不能(neng)(neng)眼睜睜地(di)看著黃河(he)(he)從我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)手中(zhong)(zhong)枯(ku)竭(jie)(jie)，因而有許(xu)多環境(jing)學者紛紛研究(jiu)治理(li)黃河(he)(he)污染的(de)(de)(de)(de)方(fang)案，試圖改善黃河(he)(he)的(de)(de)(de)(de)水質。但如(ru)果沒有我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同參與，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這個生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)`搖籃(lan)――黃河(he)(he)將(jiang)會走向衰竭(jie)(jie)和(he)死亡。

　　如(ru)果我們再肆無忌憚地破(po)壞環境，大自然將會給予(yu)我們懲罰(fa)。那些特大的(de)(de)洪水(shui)剝奪了不知多少人的(de)(de)性命，還有由于溫室效應，南極北極的(de)(de)冰川融化導致(zhi)水(shui)平面升高，海(hai)水(shui)淹沒了沿海(hai)地區，經濟損失慘重。難道這不就是最好(hao)的(de)(de)證(zheng)明嗎(ma)

　　我(wo)的(de)(de)家鄉廣寧(ning)就(jiu)是靠竹海生(sheng)態(tai)旅(lv)游來發(fa)展經(jing)濟(ji)的(de)(de)，而今(jin)，某些竹林(lin)的(de)(de)環境惡亂不(bu)堪，讓人叫(jiao)苦不(bu)迭。竹海生(sheng)態(tai)游就(jiu)是我(wo)們廣寧(ning)發(fa)展的(de)(de)根，如果根被破壞(huai)了(le)，怎能長出茂(mao)盛(sheng)的(de)(de)枝(zhi)葉(xie)、開出美麗(li)的(de)(de)花兒呢

　　讓(rang)我們(men)善(shan)待人類、善(shan)待自(zi)然吧(ba)！不知(zhi)大(da)家就(jiu)是否看過《保護環境可做(zuo)的(de)100件事(shi)(shi)》這篇文(wen)章。其實(shi)(shi)，我們(men)能做(zuo)的(de)事(shi)(shi)很(hen)多很(hen)多。如，在(zai)植樹節栽(zai)一盆花(hua)、種(zhong)一棵(ke)樹；保護野生動物，就(jiu)是生態得到平衡；珍(zhen)惜水(shui)資源，不要向(xiang)江河(he)傾(qing)倒垃圾；當環保小衛(wei)士，利用每(mei)個(ge)綠色紀念日宣傳(chuan)環保意識(shi)，讓(rang)青山常(chang)在(zai)、綠水(shui)長流、泥(ni)土(tu)永(yong)芬芳……這都就(jiu)是我們(men)力所能及(ji)的(de)事(shi)(shi)情(qing)，我們(men)為何(he)不愿意實(shi)(shi)踐呢？

　　此刻，地球(qiu)的(de)(de)生(sheng)(sheng)態環(huan)境(jing)加(jia)劇惡化，環(huan)保(bao)警世鐘已經敲響了。讓(rang)(rang)我們齊齊加(jia)入保(bao)護環(huan)境(jing)的(de)(de)行列，創立(li)一個人與大(da)自然和諧共處的(de)(de)完(wan)美未來，讓(rang)(rang)人類與自然生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)不(bu)息地繁衍下去吧。

保護環境高中作文篇3

　　在現(xian)代(dai)社會(hui)發展中，由于人們(men)對工業高度發達的(de)負面影(ying)(ying)響預料(liao)不(bu)(bu)夠，預防不(bu)(bu)利，導致了(le)全球性的(de)三大危機：資源短缺、環境污染、生(sheng)態(tai)破(po)壞。如(ru)果我們(men)不(bu)(bu)注意環境保護，就會(hui)嚴重破(po)壞地(di)球母親：使地(di)球上的(de)生(sheng)態(tai)系統(tong)受(shou)到破(po)壞和影(ying)(ying)響，如(ru)沙漠(mo)化(hua)、森林毀滅；給人類(lei)(lei)造(zao)成危害，如(ru)人類(lei)(lei)生(sheng)存環境的(de)質量下降、身體(ti)健康(kang)和生(sheng)產活動受(shou)到不(bu)(bu)利影(ying)(ying)響。

　　人類只有一個地球(qiu)(qiu)，她是(shi)我們美(mei)麗(li)家園，當地球(qiu)(qiu)正(zheng)面臨著嚴(yan)峻的(de)環境(jing)危(wei)機，為(wei)了地球(qiu)(qiu)母親和人類的(de)生存，我們必(bi)須(xu)保護環境(jing)。

　　“救救地(di)球”已成為世界各(ge)國(guo)人民最(zui)強(qiang)烈的呼聲(sheng)！

　　怎樣拯救我(wo)們(men)(men)的地(di)球(qiu)、保護我(wo)們(men)(men)賴以生存的環境呢(ni)？

　　首先我(wo)們(men)要有(you)保護(hu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)意(yi)識，有(you)依法治理環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)意(yi)識，保護(hu)生(sheng)態(tai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)，倡(chang)導文明(ming)新風！所(suo)謂生(sheng)態(tai)文明(ming)，是人類文明(ming)的(de)一種形式。它以尊重和維護(hu)生(sheng)態(tai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)為(wei)主旨，以可(ke)持(chi)續發(fa)展(zhan)為(wei)根據，以未來人類的(de)繼續發(fa)展(zhan)為(wei)著(zhu)眼點。

　　倡導生態文(wen)明，建設綠色(se)家(jia)園。就要大力倡導和(he)樹立綠色(se)文(wen)明理念(nian)。將綠色(se)文(wen)明當(dang)成是人與(yu)自(zi)然(ran)相和(he)諧(xie)與(yu)共(gong)(gong)、經(jing)濟與(yu)環境協(xie)調發展的(de)(de)新(xin)的(de)(de)文(wen)明。將這一文(wen)明成為每個成員的(de)(de)共(gong)(gong)同認知。從而自(zi)覺傳(chuan)播(bo)、實踐人與(yu)自(zi)然(ran)和(he)諧(xie)與(yu)共(gong)(gong)的(de)(de)綠色(se)文(wen)明理念(nian)。

　　倡導生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)文明，建(jian)設綠色(se)家園。就(jiu)要(yao)從(cong)我(wo)做(zuo)(zuo)起、從(cong)身邊事做(zuo)(zuo)起、現在做(zuo)(zuo)起：我(wo)們只(zhi)有一個地球(qiu)，為了(le)維(wei)護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)平衡，保(bao)護(hu)(hu)安全的(de)、多樣的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)系(xi)統，營造安全健康舒適的(de)`生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)空(kong)間，我(wo)們積(ji)(ji)極(ji)呼吁保(bao)護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物多樣性(xing)，維(wei)護(hu)(hu)和強化自然(ran)(ran)山水的(de)整體布局，積(ji)(ji)極(ji)探索人(ren)與自然(ran)(ran)和諧共生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)方(fang)式(shi)，建(jian)設可(ke)持續發(fa)展(zhan)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)環境。

　　倡導生(sheng)態文明(ming)，建(jian)設綠色(se)家園。在(zai)日常生(sheng)活中倡導低炭生(sheng)活的(de)(de)理念(nian)，節能減排，厲(li)行節約，防止浪費，珍惜資(zi)源，植(zhi)綠護(hu)綠，從而減少對大氣的(de)(de)污染，減緩生(sheng)態惡化，保護(hu)生(sheng)態環境，未(wei)來的(de)(de)地球(qiu)家園，一定會成為生(sheng)態良好、景觀優美、植(zhi)物多樣、清(qing)新舒適(shi)的(de)(de)人居環境。

　　怎樣低炭生活呢(ni)？

　　其實低(di)碳是(shi)一種生(sheng)活態度，低(di)碳生(sheng)活是(shi)指(zhi)生(sheng)活作息時(shi)耗(hao)用(yong)(yong)的能量要盡量減(jian)(jian)少，從而降(jiang)低(di)二氧(yang)化(hua)(hua)(hua)碳的排(pai)(pai)放量。例如平時(shi)我(wo)們出行(xing)時(shi)少開私家(jia)車多坐公交車，能減(jian)(jian)少碳排(pai)(pai)量；不(bu)用(yong)(yong)一次性木筷，少用(yong)(yong)紙巾，重拾手(shou)(shou)帕，每張紙都雙面打印能減(jian)(jian)少森林的損(sun)耗(hao)；臟衣服用(yong)(yong)手(shou)(shou)洗，能節省水電；隨(sui)手(shou)(shou)關(guan)燈，少用(yong)(yong)空調，節電及減(jian)(jian)少氟利昂的使(shi)用(yong)(yong)；植樹(shu)為你排(pai)(pai)放的二氧(yang)化(hua)(hua)(hua)碳埋(mai)單，排(pai)(pai)多少，吸多少；綠化(hua)(hua)(hua)不(bu)僅是(shi)去郊區種樹(shu)，在家(jia)種些花草(cao)一樣可以；不(bu)亂丟棄(qi)廢電池(chi)，使(shi)用(yong)(yong)節能燈泡等。生(sheng)活中還有很多我(wo)們可以做到低(di)碳減(jian)(jian)排(pai)(pai)的小細節。

　　讓我(wo)(wo)們一起攜手(shou)為(wei)環境保護生(sheng)態文(wen)明做(zuo)出我(wo)(wo)們應有的貢(gong)獻。

保護環境高中作文篇4

　　人(ren)(ren)(ren)類(lei)，是地球(qiu)上最聰(cong)明的(de)(de)(de)動物(wu)(wu)，被(bei)列為(wei)(wei)高(gao)級動物(wu)(wu)，可我卻常常想，人(ren)(ren)(ren)類(lei)真的(de)(de)(de)是最聰(cong)明的(de)(de)(de)動物(wu)(wu)嗎？那為(wei)(wei)什么他們還任意(yi)踐(jian)踏自(zi)(zi)己賴以生(sheng)存的(de)(de)(de)家園(yuan)呢？如果人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)從(cong)自(zi)(zi)己做起，為(wei)(wei)地球(qiu)獻(xian)出一份(fen)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)力量(liang)，地球(qiu)該有多么棒啊！就拿(na)環境來說說吧(ba)！現在的(de)(de)(de)環境較差(cha)。

　　人(ren)(ren)(ren)們(men)亂扔垃圾。那在冰(bing)冷的(de)(de)(de)地上的(de)(de)(de)垃圾，它們(men)在哭泣，在冰(bing)冷的(de)(de)(de)小路(lu)上打顫，它們(men)想(xiang)(xiang)(xiang)回到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)家──垃圾桶(tong)，人(ren)(ren)(ren)們(men)，想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)，它們(men)該(gai)有多可憐啊！來(lai)來(lai)往往、形(xing)形(xing)色(se)色(se)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，從他們(men)的(de)(de)(de)身上踩過(guo)，卻視而不(bu)見，香蕉(jiao)皮那滑(hua)滑(hua)的(de)(de)(de)汁液，就是(shi)他的(de)(de)(de)淚(lei)水；牛奶瓶”咔啦“的(de)(de)(de)響聲，是(shi)他在哭訴；漫天飛舞的(de)(de)(de)白(bai)色(se)塑(su)料(liao)袋，他在尋找回家的(de)(de)(de)路(lu)。人(ren)(ren)(ren)們(men)破壞(huai)生態環境。

　　人(ren)類肆意砍伐樹木，換(huan)來(lai)(lai)了(le)一(yi)棟棟高樓洋(yang)房，換(huan)來(lai)(lai)了(le)各(ge)式(shi)各(ge)樣的(de)工具，可卻(que)破壞(huai)了(le)大自然(ran)贈予人(ren)類的(de)”生命之(zhi)被“；人(ren)類創造了(le)無數酒樓和工廠，雖然(ran)這方(fang)便了(le)大家，可排放的(de)污水(shui)廢氣(qi)卻(que)污染了(le)環境；人(ren)類無休(xiu)止的(de)浪費(fei)水(shui)資(zi)源(yuan)，卻(que)不知，”缺水(shui)“的(de)腳步正在(zai)日益(yi)逼近；人(ren)類為(wei)一(yi)己私(si)欲(yu)獵殺珍惜(xi)動物，同時也在(zai)破壞(huai)自然(ran)界的(de)生態(tai)平衡。龍卷(juan)風的(de)來(lai)(lai)臨，是風爺(ye)爺(ye)的(de)咆哮，他在(zai)對人(ren)類的(de)污染表示不滿；海(hai)嘯的(de)發(fa)生，是水(shui)妹妹在(zai)哭泣(qi)，人(ren)類的(de)行為(wei)使她(ta)恐懼了(le)。人(ren)們制造噪音(yin)。

　　許多人開著(zhu)汽車，在(zai)大馬(ma)路上”嗒(da)嗒(da)“的直按(an)喇叭，仿佛這是(shi)件(jian)十分光榮的事，按(an)得(de)還十分有勁兒呢！甚(shen)至還閑(xian)著(zhu)沒(mei)事在(zai)馬(ma)路上神氣地喲呵一(yi)聲(sheng)，叫罵一(yi)聲(sheng)呢！在(zai)家的居(ju)民們(men)每天都聽著(zhu)這”交響曲“他們(men)好受(shou)嗎？多吵(chao)呀！別(bie)只(zhi)顧著(zhu)自己(ji)呀！假如人人獻(xian)出一(yi)份(fen)力，世界(jie)就(jiu)會(hui)很美(mei)好。

　　所以我認為環保應該從(cong)我做(zuo)起，從(cong)每(mei)(mei)件(jian)小事做(zuo)起。每(mei)(mei)人撿起自己(ji)扔的`紙團、水(shui)果皮。小路上，街道(dao)上，就會(hui)少許(xu)(xu)多垃圾，垃圾們(men)回到了(le)(le)(le)各(ge)自的家(jia)(jia)，也不再哀鳴、哭訴了(le)(le)(le)，都在家(jia)(jia)里開心的”笑“。大家(jia)(jia)都不再污(wu)染(ran)環境，堅(jian)持步行，還能(neng)鍛煉身(shen)體哩(li)！沒有(you)了(le)(le)(le)噪音，城市是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)安(an)靜了(le)(le)(le)許(xu)(xu)多？在家(jia)(jia)里的一(yi)些老年人，都圖清靜，他們(men)是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)更(geng)舒(shu)服了(le)(le)(le)呢？世界有(you)了(le)(le)(le)環保才會(hui)美麗。

　　嫩綠(lv)的(de)(de)(de)小(xiao)草(cao)在(zai)(zai)(zai)地(di)上舞(wu)(wu)動，在(zai)(zai)(zai)跳”民族舞(wu)(wu)“；小(xiao)花做小(xiao)草(cao)的(de)(de)(de)舞(wu)(wu)伴，和他一(yi)(yi)起(qi)翩翩起(qi)舞(wu)(wu)；蝴蝶在(zai)(zai)(zai)空中自(zi)由的(de)(de)(de)飛(fei)翔，時不時地(di)為一(yi)(yi)朵(duo)可愛的(de)(de)(de)小(xiao)花朵(duo)采(cai)蜜；大(da)樹挺(ting)立在(zai)(zai)(zai)風(feng)中，仿佛在(zai)(zai)(zai)保護(hu)著這”一(yi)(yi)草(cao)一(yi)(yi)花一(yi)(yi)蝴蝶“，保護(hu)著這美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)環境。我(wo)們(men)期(qi)待我(wo)們(men)的(de)(de)(de)家鄉(xiang)青山綠(lv)水、綠(lv)樹成蔭；我(wo)們(men)期(qi)待我(wo)們(men)的(de)(de)(de)地(di)球永(yong)遠春意盎然、生機勃(bo)勃(bo)。是的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)只有(you)一(yi)(yi)個(ge)地(di)球，愛護(hu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)家園(yuan)，用心(xin)付(fu)出、用心(xin)感受，把(ba)環保的(de)(de)(de)樹種在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)心(xin)中，總有(you)一(yi)(yi)天(tian)它會長(chang)成參天(tian)大(da)樹！

保護環境高中作文篇5

　　古往(wang)今(jin)來(lai),地(di)(di)球(qiu)媽媽用甘甜的(de)乳汁哺育了無數代(dai)子(zi)孫.原來(lai)的(de)她被(bei)小輩們裝飾得(de)楚楚動人.可是,現在人類(lei)為了自身的(de)利益(yi),將她折(zhe)磨(mo)得(de)天昏地(di)(di)暗.人類(lei)只有一個地(di)(di)球(qiu);而(er)地(di)(di)球(qiu)正面臨著嚴峻的(de)環境危機.“救救地(di)(di)球(qiu)”已成為世界各國人民(min)最強烈的(de)呼(hu)聲.

　　我(wo)(wo)為周圍(wei)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)惡化(hua)而(er)感(gan)到心(xin)痛,我(wo)(wo)想(xiang)：作為未(wei)來接班(ban)人的(de)(de)(de)青少(shao)年,如果不了(le)解人類(lei)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)構成(cheng)和環(huan)境(jing)問題的(de)(de)(de)嚴(yan)重性,無視(shi)有(you)關環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)的(de)(de)(de)法律法規,不去(qu)增(zeng)強環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)意(yi)識,自(zi)覺履行保(bao)(bao)護(hu)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)義(yi)務(wu)的(de)(de)(de)話,我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)生命將毀在(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)手(shou)中,老天將對(dui)我(wo)(wo)們(men)作出嚴(yan)厲的(de)(de)(de)懲罰.為此我(wo)(wo)下定(ding)決心(xin)要(yao)從我(wo)(wo)做起愛護(hu)環(huan)境(jing),保(bao)(bao)護(hu)我(wo)(wo)們(men)這個賴以生存的(de)(de)(de)家園,做一個保(bao)(bao)護(hu)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)衛士.

　　在剛過(guo)去的(de)一年中,我(wo)積極參加(jia)學校(xiao)開展(zhan)的(de)植樹活動,鼓勵隊(dui)員們在校(xiao)園里認(ren)養了(le)一棵小樹苗(miao),利(li)用課(ke)余時間(jian)給(gei)它梳(shu)妝打扮,為它長成(cheng)參天大樹打下了(le)基礎.在學校(xiao)組織(zhi)的(de)“讓地球充滿生機”的(de)簽字活動中,我(wo)鄭重(zhong)地在上面簽下自己的(de)名(ming)字,并寫(xie)下了(le)自己對環(huan)保的(de)決心(xin)和期望,對美好未(wei)來的(de)憧(chong)憬(jing).

　　我(wo)(wo)積(ji)極參(can)加學(xue)校在(zai)世界(jie)環(huan)(huan)(huan)境(jing)日舉(ju)行(xing)的(de)(de)有獎征(zheng)稿,認(ren)(ren)真(zhen)查(cha)閱、收集(ji)各(ge)類資(zi)料,進行(xing)社會(hui)調查(cha),撰(zhuan)寫有關環(huan)(huan)(huan)境(jing)治理設想方面(mian)(mian)的(de)(de)文章,我(wo)(wo)經常去參(can)加學(xue)校組織(zhi)的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)講座,觀看環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)方面(mian)(mian)的(de)(de)錄相帶,積(ji)極參(can)預環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)知識(shi)問(wen)答調查(cha)活動,認(ren)(ren)真(zhen)填寫每一(yi)(yi)項提問(wen).我(wo)(wo)參(can)與了(le)“紅領巾植綠護綠隊”的(de)(de)網站建設,在(zai)上面(mian)(mian)發(fa)布(bu)大量(liang)的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)圖(tu)片和(he)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)知識(shi),以(yi)及(ji)關于(yu)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)的(de)(de)各(ge)方面(mian)(mian)的(de)(de)法律知識(shi),我(wo)(wo)國(guo)(guo)在(zai)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)方面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)動向、世界(jie)各(ge)國(guo)(guo)的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護情況(kuang);每個月我(wo)(wo)都利(li)用網絡、報(bao)紙,查(cha)找一(yi)(yi)些(xie)最新的(de)(de)不同(tong)的(de)(de)專(zhuan)題(ti)和(he)板塊“環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)資(zi)訊”來告訴大家;還(huan)定期制(zhi)作一(yi)(yi)些(xie)宣(xuan)傳板來宣(xuan)傳環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)知識(shi)和(he)生活中的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)常識(shi).提高了(le)大家的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)意識(shi);號(hao)召(zhao)同(tong)學(xue)們從(cong)(cong)不同(tong)的(de)(de)方面(mian)(mian)來關愛自(zi)己(ji)的(de)(de)家園(yuan),從(cong)(cong)身邊的(de)(de)小事做(zuo)起,為周圍(wei)的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)奉獻自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)份力量(liang)!

　　我(wo)(wo)積極動員(yuan)身邊(bian)的(de)(de)(de)人一(yi)(yi)起來依法保護(hu)和(he)建設(she)人類共有(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)樣也是僅(jin)有(you)的(de)(de)(de)家園,為(wei)促進經濟和(he)社會的(de)(de)(de)可持續發(fa)展,為(wei)人類的(de)(de)(de)文明做出貢獻.我(wo)(wo)還和(he)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)共同(tong)(tong)(tong)發(fa)起“養(yang)一(yi)(yi)盆花,認養(yang)一(yi)(yi)棵(ke)樹、愛惜每一(yi)(yi)片綠(lv)地,讓我(wo)(wo)們(men)(men)周(zhou)圍(wei)充滿(man)綠(lv)色(se)”和(he)“小用塑(su)料袋不使(shi)用泡沫(mo)飯盒和(he)一(yi)(yi)次性筷子(zi),讓我(wo)(wo)們(men)(men)遠離白色(se)污染”的(de)(de)(de)倡議.讓我(wo)(wo)們(men)(men)放下方(fang)便(bian)袋,拿起菜籃子(zi),讓我(wo)(wo)們(men)(men)共同(tong)(tong)(tong)走(zou)向美好(hao)的(de)(de)(de)綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)明天,走(zou)向輝煌、燦爛(lan)的(de)(de)(de)未來!

　　據(ju)我收集(ji)到的(de)(de)(de)一(yi)份報(bao)告(gao)說：“環(huan)境(jing)問題(ti)是(shi)由于人(ren)類(lei)不(bu)合理地(di)(di)開發和利(li)用自(zi)(zi)然(ran)源所造成的(de)(de)(de)觸目(mu)驚(jing)心的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)問題(ti)主要(yao)有(you)大(da)氣污(wu)(wu)(wu)染、水質污(wu)(wu)(wu)染、噪(zao)聲污(wu)(wu)(wu)染、食品污(wu)(wu)(wu)染、不(bu)適當(dang)開發利(li)用自(zi)(zi)然(ran)資(zi)源這五大(da)類(lei).”一(yi)個個鐵一(yi)樣的(de)(de)(de)事實(shi)告(gao)訴我們,它(ta)們像(xiang)惡魔般無(wu)情地(di)(di)吞噬(shi)著(zhu)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)'生(sheng)命.它(ta)威脅(xie)著(zhu)生(sheng)態平衡,危害著(zhu)人(ren)體健康(kang),制約著(zhu)經濟和社會的(de)(de)(de)可(ke)持續發展,它(ta)讓(rang)人(ren)類(lei)陷(xian)入了困(kun)境(jing).為(wei)此我作出宣告(gao)：“只要(yao)我們——人(ren)類(lei)有(you)時刻不(bu)忘保護環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)意識,有(you)依法治理環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)意識,地(di)(di)球村將成為(wei)美好的(de)(de)(de)樂園(yuan)”.未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)天(tian)空一(yi)定(ding)是(shi)碧藍的(de)(de)(de),水是(shi)清(qing)澈(che)的(de)(de)(de),綠樹成蔭鮮花(hua)遍地(di)(di),人(ren)類(lei)可(ke)以盡情享(xiang)受大(da)自(zi)(zi)然(ran)賦予我們的(de)(de)(de)幸福.

　　“真正檢驗我(wo)們(men)對環境的(de)(de)貢獻不是(shi)言(yan)辭,而是(shi)行動.”雖然(ran)我(wo)現在(zai)(zai)做(zuo)得只不過是(shi)一些微小(xiao)的(de)(de)事,但是(shi)我(wo)堅信(xin)要(yao)是(shi)我(wo)們(men)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都有保護(hu)環境的(de)(de)責任心(xin),從自(zi)己做(zuo)起,從小(xiao)事做(zuo)起,攜手保護(hu)我(wo)們(men)的(de)(de)家(jia)園,自(zi)然(ran)會給人(ren)(ren)類(lei)應有的(de)(de)回報.在(zai)(zai)溫暖的(de)(de)搖籃——草原上(shang)小(xiao)憩;在(zai)(zai)慈祥(xiang)的(de)(de)笑臉(lian)——天空(kong)下成長,在(zai)(zai)愛(ai)的(de)(de)源泉——河流(liu)中沐浴.

保護環境高中作文篇6

　　黑暗(an)來臨，今(jin)晚的(de)(de)(de)天氣好像更加的(de)(de)(de)冰冷。晦暗(an)的(de)(de)(de)街(jie)道，兩旁的(de)(de)(de)路燈閃爍著微弱的(de)(de)(de)光芒，無家可歸(gui)、孤苦伶仃的(de)(de)(de)流浪貓狗四處(chu)漫(man)無目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)游走(zou)，彷佛傳來陣陣嗚(wu)咽(yan)的(de)(de)(de)啜泣聲(sheng)，每(mei)分每(mei)秒都懷抱著主人會來找(zhao)自己回(hui)家的(de)(de)(de)一絲希望(wang)，但面對著各種恐懼(ju)、無助、彷徨，期待卻因漫(man)長(chang)等待的(de)(de)(de)時間消逝而(er)煙消云散。只能(neng)垂(chui)頭喪(sang)氣的(de)(de)(de)在街(jie)頭無助的(de)(de)(de).徘徊……

　　因(yin)為人的(de)(de)(de)三(san)分鐘熱度(du)，心血來潮的(de)(de)(de)把可愛(ai)貓(mao)狗買回家飼(si)養(yang)，新(xin)鮮度(du)一(yi)過(guo)，發現幫它(ta)(ta)們(men)洗澡、清理排泄物、料理三(san)餐，甚(shen)(shen)至連(lian)陪它(ta)(ta)們(men)玩都是沉重的(de)(de)(de)負擔，隨(sui)之產生(sheng)(sheng)厭倦并棄(qi)養(yang)它(ta)(ta)們(men)，最后將它(ta)(ta)們(men)任意(yi)“放(fang)生(sheng)(sheng)”，自(zi)生(sheng)(sheng)自(zi)滅于街頭。但往往放(fang)生(sheng)(sheng)者(zhe)都沒想(xiang)過(guo)后果，隨(sui)意(yi)的(de)(de)(de)放(fang)生(sheng)(sheng)，反而制(zhi)造(zao)出更大(da)的(de)(de)(de)問題(ti)，甚(shen)(shen)至是將這些小生(sheng)(sheng)物，送上了死亡的(de)(de)(de)不歸(gui)路(lu)，讓(rang)“放(fang)生(sheng)(sheng)”變成(cheng)了“往生(sheng)(sheng)”。現今放(fang)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和意(yi)義，是否真正(zheng)達到了保護生(sheng)(sheng)態的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)？如果愛(ai)它(ta)(ta)就請不要拋棄(qi)它(ta)(ta)！

　　日益(yi)嚴(yan)重的(de)(de)棄(qi)養(yang)問題(ti)，使得流(liu)(liu)浪動物數(shu)量(liang)大(da)(da)增而衍生(sheng)出諸多(duo)問題(ti)，環境的(de)(de)平衡、污染，甚至(zhi)大(da)(da)量(liang)繁衍，肆無忌憚的(de)(de)橫行(xing)(xing)(xing)街頭(tou)，對人類攻擊……大(da)(da)家不(bu)得不(bu)更加重視這個議題(ti)。若捕(bu)殺它們，是(shi)不(bu)人道的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，保(bao)護(hu)團體將會極力反(fan)彈；若不(bu)補殺它們，又會造成社會安全和環境問題(ti)。如果(guo)政(zheng)府可以(yi)立法規(gui)范人們的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，懲罰棄(qi)養(yang)者，同(tong)時也是(shi)保(bao)護(hu)大(da)(da)家的(de)(de)權益(yi)，并以(yi)結(jie)扎的(de)(de)方式來處(chu)置流(liu)(liu)浪動物，使其不(bu)再(zai)大(da)(da)量(liang)的(de)(de)繁衍，鼓勵想要飼(si)養(yang)的(de)(de)人可以(yi)用領養(yang)來替代購買，不(bu)但可以(yi)使流(liu)(liu)浪動物減少(shao)，更可以(yi)解決社會上的(de)(de)問題(ti)，進而達(da)到(dao)保(bao)護(hu)生(sheng)態(tai)的(de)(de)目的(de)(de)。

　　有(you)了(le)對(dui)保(bao)護(hu)(hu)生(sheng)態智(zhi)慧(hui)的(de)(de)基本認知(zhi)，就應該尊(zun)重每種(zhong)生(sheng)命(ming)個體(ti)，但大家可(ke)不能(neng)(neng)只是光說不練、紙上談兵而已，而是要付(fu)諸(zhu)心力和行動(dong)，才能(neng)(neng)確實達到保(bao)護(hu)(hu)生(sheng)態的(de)(de)成效(xiao)。希(xi)望(wang)透過種(zhong)種(zhong)的(de)(de)努力，能(neng)(neng)夠減緩人類文(wen)明對(dui)自然環(huan)境(jing)與生(sheng)態的(de)(de)破壞。希(xi)望(wang)人類進一步轉化放生(sheng)的(de)(de)意義，發揮(hui)保(bao)護(hu)(hu)生(sheng)態的(de)(de)智(zhi)慧(hui)，做好(hao)保(bao)護(hu)(hu)保(bao)護(hu)(hu)生(sheng)態的(de)(de)工作，使(shi)得(de)每一個生(sheng)命(ming)都能(neng)(neng)適得(de)其所，活得(de)自在有(you)尊(zun)嚴。

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