進(jin)入初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)課程與小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)很大(da)(da)的(de)(de)(de)不(bu)同。 以魯教版(ban)五四(si)制(zhi)為例：小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)自然(ran)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會(hui)、勞動等(deng)(deng)(deng)課程將不(bu)再開(kai)(kai)設(she)，而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們會(hui)接觸(chu)到新的(de)(de)(de)課程教育，初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新設(she)的(de)(de)(de)課程有(you)(you)政(zheng)治(zhi)(zhi)、歷史、地理(li)、物(wu)(wu)理(li)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，生物(wu)(wu)等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，而(er)每個年級(ji)會(hui)變更一(yi)些(xie)科(ke)(ke)目。語(yu)文(wen)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英(ying)語(yu)、政(zheng)治(zhi)(zhi)等(deng)(deng)(deng)科(ke)(ke)目將貫(guan)穿初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)四(si)年。而(er)地理(li)、生物(wu)(wu)、歷史會(hui)在(zai)(zai)(zai)初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)一(yi)（六(liu)年級(ji)）開(kai)(kai)設(she)，物(wu)(wu)理(li)會(hui)在(zai)(zai)(zai)初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)三(san)（八(ba)年級(ji))開(kai)(kai)設(she)，化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)在(zai)(zai)(zai)初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)三(san)（八(ba)年級(ji)）開(kai)(kai)設(she)。之所(suo)以初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)課程這樣安排(pai)，是考慮到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們的(de)(de)(de)接受能力(li)，剛進(jin)入初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生仍然(ran)受到小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)思(si)(si)想與習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)影響(xiang)，因此在(zai)(zai)(zai)初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)一(yi)并不(bu)適合開(kai)(kai)設(she)物(wu)(wu)理(li)，化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)理(li)論(lun)性較強的(de)(de)(de)科(ke)(ke)目。 小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階(jie)段每天(tian)(tian)有(you)(you)六(liu)節(jie)課，而(er)六(liu)節(jie)課中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)需(xu)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生大(da)(da)量動腦的(de)(de)(de)時間并不(bu)多(duo)，而(er)進(jin)入初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)課程會(hui)增加到九節(jie)，而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)在(zai)(zai)(zai)初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)接觸(chu)到比小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)復雜(za)許多(duo)的(de)(de)(de)知識(shi)，例如語(yu)文(wen)的(de)(de)(de)文(wen)言文(wen)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)代數與幾何，英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)系統(tong)語(yu)言學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，這都需(xu)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)課堂上集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)注意力(li)去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，思(si)(si)考，不(bu)能像小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)邊聽聽邊玩玩。在(zai)(zai)(zai)初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，一(yi)些(xie)知識(shi)老師(shi)只會(hui)講解一(yi)遍(bian)，不(bu)會(hui)像小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)樣重復好幾遍(bian)。考試之前不(bu)會(hui)逐一(yi)復習(xi)(xi)(xi)。因此初(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)課程、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方式與小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)比起來有(you)(you)一(yi)個質的(de)(de)(de)飛躍。