讀(du)(du)書(shu)(shu)筆(bi)(bi)(bi)記是(shi)指讀(du)(du)書(shu)(shu)時(shi)為(wei)了把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)心得(de)記錄下來或為(wei)了把文(wen)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精彩(cai)部分整理出(chu)來而做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)(bi)(bi)記。在讀(du)(du)書(shu)(shu)時(shi)，寫讀(du)(du)書(shu)(shu)筆(bi)(bi)(bi)記是(shi)訓練閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好方法。 記憶(yi)，對(dui)于積(ji)累知(zhi)(zhi)識是(shi)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)不能(neng)依(yi)賴記憶(yi)。列(lie)寧(ning)具有(you)驚人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)力，他卻勤動筆(bi)(bi)(bi)，寫下了大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)筆(bi)(bi)(bi)記。俗話(hua)說："好記性不如(ru)爛筆(bi)(bi)(bi)頭(tou)。"所以，俄(e)國文(wen)學家托爾斯泰(tai)要(yao)求自己(ji)：身邊永(yong)遠帶著鉛筆(bi)(bi)(bi)和(he)筆(bi)(bi)(bi)記本(ben)，讀(du)(du)書(shu)(shu)和(he)談話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候碰到一切美妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方和(he)話(hua)語都把它記下來。記下重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識如(ru)有(you)不懂可以再看(kan)一下。
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表現形(xing)式
讀(du)書筆記的形式(shi)多種多樣。主要形式(shi)有(you)：
筆記本
成冊(ce)筆記本可用(yong)來抄原文、寫提(ti)綱、記心得、寫綜述(shu)。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊(ce)。
活頁本
活(huo)頁本可用來(lai)記各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣筆(bi)記。便于分類(lei)，節(jie)約(yue)紙張也便于日(ri)后查閱。
卡片
便(bian)于(yu)分類，可按目排列，便(bian)于(yu)靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。
剪報
把報(bao)紙和有(you)用資料剪(jian)下來，長(chang)文章可(ke)貼在(zai)筆(bi)記本或活頁本上，短小材料可(ke)貼在(zai)卡片上。剪(jian)報(bao)材料可(ke)加評注，也(ye)可(ke)分類張(zhang)貼，要注明出處，以便使用。
全文復印
重要讀(du)書材(cai)料，為保持完整性，可全文復印編目(mu)分類留用。
記憶
如果能(neng)用大腦記(ji)下來(lai)的話就能(neng)更好地在生活中運用筆記(ji)中的知(zhi)識，何樂而不(bu)為呢?
書簽式
平時讀書時遇(yu)到需要背誦(song)的(de)內容，可(ke)記在書簽(qian)上，夾在書里、放(fang)(fang)在口袋(dai)里或插在專放(fang)(fang)書簽(qian)的(de)袋(dai)子里 ，一(yi)有空就讀一(yi)讀背一(yi)背，記得牢為止，再把它存放(fang)(fang)起來。可(ke)以幫助記憶(yi)。
圖像式
閱讀(du)完之后，可以將書中(zhong)的主要內容和(he)重點(dian)整理成概念圖或思維導圖，這樣相對(dui)對(dui)傳統的文字式(shi)讀(du)書筆記，更(geng)加方(fang)便(bian)快捷。
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