歷(li)年的(de)高考滿分作文(wen)（通用20篇）
在平時(shi)的(de)學習(xi)、工(gong)作(zuo)或生(sheng)活(huo)中，大家(jia)總免不了要接觸或使用(yong)作(zuo)文吧，寫(xie)作(zuo)文可以鍛煉我們的(de)獨處習(xi)慣，讓自己的(de)心靜下來(lai)，思考(kao)(kao)自己未來(lai)的(de)方向。為(wei)了讓您在寫(xie)作(zuo)文時(shi)更(geng)加簡單方便(bian)，以下是小編為(wei)大家(jia)整理的(de)歷年的(de)高考(kao)(kao)滿分作(zuo)文（通用(yong)20篇(pian)），僅(jin)供參(can)考(kao)(kao)，歡迎大家(jia)閱讀。
歷年的高考滿分作文1
電影(ying)《讓(rang)子(zi)彈(dan)飛》讓(rang)人捧腹(fu)之余更(geng)予(yu)人一(yi)個(ge)耐人尋思的結尾(wei)，張麻子(zi)歷經(jing)腥風血雨又重上馬鞍，馳(chi)入山林(lin)。也(ye)許英雄(xiong)的歸宿終(zhong)是草莽(mang)！電影(ying)的結局(ju)總(zong)是太蒙太奇，但(dan)我慶幸，英雄(xiong)不(bu)(bu)是走回(hui)頭路，他只不(bu)(bu)過是回(hui)到原點(dian)，那里才有刀光劍影(ying)，那里才有豪邁與灑脫。
回到(dao)原點，重(zhong)返(fan)本(ben)真(zhen)，重(zhong)拾你的(de)真(zhen)性情。
生活在現代社會(hui)，我(wo)們(men)(men)是否(fou)已(yi)經忘記了素顏的(de)自然之美，是否(fou)已(yi)經迷(mi)失了真實的(de)本真？我(wo)們(men)(men)常常習慣于(yu)戴上(shang)面(mian)具，掩飾自己(ji)的(de)真實情(qing)感，習慣于(yu)擠出虛假的(de)微笑。然而，我(wo)們(men)(men)卻未(wei)曾(ceng)意(yi)識到(dao)，那些歲月留(liu)下的(de)痕跡和世事沉淀(dian)的(de)表情(qing)，正(zheng)是我(wo)們(men)(men)生命中最寶貴的(de)部分。我(wo)們(men)(men)快樂地以為，化(hua)妝品可(ke)以掩蓋一(yi)切(qie)，卻不知道(dao)，它也(ye)同時掩蓋了我(wo)們(men)(men)內心最真實的(de)一(yi)面(mian)，掩蓋了生命中最澎(peng)湃的(de)熱度。
生命的(de)原(yuan)點(dian)在于(yu)個性的(de)張揚(yang)，在于(yu)情感(gan)的(de)表露，在于(yu)性格的(de)突圍。回(hui)到原(yuan)點(dian)不(bu)是(shi)褪下(xia)成(cheng)熟(shu)的(de)外衣(yi)，而(er)(er)是(shi)撕(si)掉不(bu)必要的(de)包裝；回(hui)到原(yuan)點(dian)不(bu)是(shi)原(yuan)地踏步(bu)，更不(bu)是(shi)退回(hui)起點(dian)，而(er)(er)是(shi)以淡定而(er)(er)真實的(de)姿(zi)態上路，輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)抬頭，已屈(qu)指行程二(er)萬，翻越無(wu)數的(de)高山……
每(mei)次(ci)乘(cheng)坐飛機時，空乘(cheng)人員都會耐心地向乘(cheng)客(ke)展示應急用(yong)(yong)品的(de)(de)使用(yong)(yong)方法。這其實是空姐展現最美麗一(yi)面的(de)(de)機會，但我(wo)卻常(chang)常(chang)看(kan)到一(yi)張張木訥而(er)冷漠的(de)(de)臉，他(ta)們(men)的(de)(de)表演雖然(ran)規范，卻顯得有些敷衍。
我想(xiang)，回到內心(xin)(xin)的(de)(de)深處，面對真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)的(de)(de)自己，不(bu)需要掩(yan)飾(shi)，也不(bu)需要虛偽(wei)的(de)(de)裝(zhuang)飾(shi)。真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)的(de)(de)自我，雖(sui)(sui)然(ran)(ran)不(bu)完美，卻(que)更(geng)加真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)和可愛；遠離真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)，雖(sui)(sui)然(ran)(ran)華麗(li)，卻(que)讓人感到疏(shu)遠。回歸生(sheng)(sheng)活的(de)(de)本真(zhen)(zhen)，展現(xian)自然(ran)(ran)和感性的(de)(de)一面，跟隨生(sheng)(sheng)命的(de)(de)節奏，奏響最和諧(xie)的(de)(de)旋律，在自己和他人心(xin)(xin)中(zhong)傳遞真(zhen)(zhen)善(shan)美。
于是想起(qi)著名的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)口學家馬寅初。盡管在那個(ge)人(ren)云亦云的(de)(de)(de)(de)(de)年代，多少學者(zhe)為茍全學說已放下知(zhi)(zhi)識分子的(de)(de)(de)(de)(de)尊嚴，但馬老依然保持著不(bu)屈(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)姿態。“寧鳴而死，不(bu)默(mo)而生”。造反者(zhe)說他已丟掉立場的(de)(de)(de)(de)(de)原點(dian)，我卻(que)謂馬老回到了一個(ge)學者(zhe)應有的(de)(de)(de)(de)(de)原點(dian)。“絕不(bu)向以力(li)服人(ren)不(bu)以理服人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)低頭”。這個(ge)原點(dian)如(ru)此厚(hou)重而神圣，承載了人(ren)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)光輝和一個(ge)知(zhi)(zhi)識分子最倔強的(de)(de)(de)(de)(de)底線。
原點并(bing)非(fei)起點，堅(jian)守原則(ze)的(de)'人(ren)已(yi)經(jing)站在道德(de)的(de)高峰上。原點亦是起點，堅(jian)守原則(ze)并(bing)回(hui)歸原點的(de)人(ren)將再次出發，重新(xin)踏上征程。這種堅(jian)守原則(ze)的(de)精神，既(ji)真實又澎湃，既(ji)平凡又輝(hui)煌(huang)。
在(zai)一(yi)個浮躁的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)里，我們滿足(zu)于”枝枝葉葉外不尋”，但一(yi)個人(ren)人(ren)都標榜“金錢為(wei)原(yuan)(yuan)點”、“權(quan)力為(wei)原(yuan)(yuan)點”的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)又何(he)嘗不是一(yi)個迷失了原(yuan)(yuan)點的(de)(de)(de)貧(pin)血社(she)(she)會(hui)？惟(wei)有每個人(ren)都自覺(jue)地尋找原(yuan)(yuan)點的(de)(de)(de)坐(zuo)標，重獲人(ren)性的(de)(de)(de)莊嚴，才有“民德歸厚”的(de)(de)(de)一(yi)天。
回到原點，重拾本真，這樣的要求(qiu)算不算太高？
歷年的高考滿分作文2
如朗月朝花，深潭微瀾，生活雖燦若星辰，但透明雪(xue)白(bai)的外表(biao)下(xia)也藏匿著我(wo)們(men)容易忽視的污垢瑕疵，只有勇敢(gan)地伸出雙手拂去表(biao)面點綴的銀(yin)銀(yin)細雪(xue)，方(fang)可看到(dao)本質，細嗅雪(xue)后綿延的薔(qiang)薇芬芳。
面對彈孔斑駁的(de)的(de)戰(zhan)機殘(can)骸，專家能夠排(pai)除(chu)干(gan)擾(rao)，看清問題的(de)根源所(suo)在，從而(er)拯救了(le)成千上萬(wan)飛行員的(de)生命；在我們的(de)生活中又何嘗(chang)缺少(shao)這樣蒙蔽我們雙眼(yan)的(de)`“彈孔”呢？
拂(fu)去表面(mian)的(de)雪華(hua)需要時(shi)刻(ke)以史為鑒。“通往(wang)真理的(de)路上荊棘(ji)遍布(bu)，迷霧叢(cong)生。”亞里(li)士多德(de)(de)如(ru)(ru)是(shi)說。誠如(ru)(ru)斯言(yan)，曾一度(du)掀(xian)起熱潮(chao)的(de)摩拜單車(che)仿(fang)佛讓我們感受到“自(zi)行車(che)王國”的(de)回歸，在眾人連聲叫(jiao)好(hao)的(de)迷霧之中(zhong)，不(bu)少(shao)陰暗卻(que)在萌生，不(bu)斷頻(pin)發的(de)安全事(shi)故與道德(de)(de)丑聞讓我們逐漸揭開了那表層的(de)銀裝，看到本質。雖然(ran)摩拜單車(che)已被(bei)叫(jiao)停(ting)，但它仍然(ran)時(shi)刻(ke)警(jing)醒著我們：潮(chao)流不(bu)是(shi)通往(wang)真理的(de)涓涓細流，盲從是(shi)埋沒正(zheng)確航向的(de)兇險巨浪
被(bei)鮮艷光輝的外表迷惑使我(wo)們難以看到本(ben)質，且需心懷主張(zhang)。淺栽薔薇一束，細嗅萬季芬芳，信(xin)賴(lai)自己(ji)內心的準(zhun)則，讓問題迎(ying)刃(ren)而(er)解，讓真理之(zhi)花常開不敗(bai)。
寒門出貴子(zi)(zi)一直(zhi)是中國(guo)許多貧(pin)(pin)苦(ku)家庭所堅信的(de)(de)(de)一縷清(qing)光，有人甚(shen)至因(yin)此而(er)不思進取，把一切都托付(fu)給(gei)自己(ji)的(de)(de)(de)下一代(dai)身上；這顯然(ran)是荒謬的(de)(de)(de)。一直(zhi)被譽為(wei)“寒門榜(bang)樣”的(de)(de)(de)王慶(qing)根，從小(xiao)(xiao)生活在貧(pin)(pin)困(kun)的(de)(de)(de)農(nong)村，靠自己(ji)的(de)(de)(de)不懈努力斬(zhan)獲了(le)奧林匹克化學金牌，并(bing)有了(le)成功的(de)(de)(de)事業(ye)，然(ran)而(er)他卻在年(nian)僅三十歲就選擇(ze)了(le)真相，這讓我(wo)們深刻認識到貧(pin)(pin)困(kun)對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)(zi)從小(xiao)(xiao)造成的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理創傷，從而(er)更重視對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)素質教育(yu)。除此之(zhi)外，“毒雞湯”，“拒絕佛系派(pai)，喪文化”等名詞的(de)(de)(de)出現也表明(ming)我(wo)們正(zheng)在擁有自己(ji)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)見(jian)，并(bing)敢于(yu)為(wei)之(zhi)堅持。這無疑是可貴和值得(de)我(wo)們發揚的(de)(de)(de)，心(xin)(xin)懷主(zhu)(zhu)見(jian)才能拂冬去雪，撥霧見(jian)月明(ming)。
除(chu)此之(zhi)外(wai)，善于把握機遇也(ye)是一(yi)束(shu)珍貴的鮮花。就(jiu)像真(zhen)相《阿甘正傳》中這(zhe)樣一(yi)句經典臺詞(ci)：“生活就(jiu)像一(yi)塊巧(qiao)克(ke)力，味道往(wang)往(wang)出人意料。”
改(gai)變(bian)我們(men)一生的(de)(de)(de)寶(bao)藏(zang)(zang)和機遇就可能藏(zang)(zang)在事物與(yu)問(wen)題的(de)(de)(de)本質(zhi)間。騰訊創始人馬化騰當(dang)初選擇了不有(you)了阿里巴(ba)巴(ba)得享譽世界(jie)。倘若(ruo)他(ta)們(men)當(dang)初沒有(you)看到現象中(zhong)的(de)(de)(de)本質(zhi)，他(ta)們(men)也(ye)許不會(hui)有(you)今天的(de)(de)(de)成就與(yu)輝(hui)煌。拂去(qu)覆(fu)蓋本質(zhi)的(de)(de)(de)深雪，才(cai)能發現泥土中(zhong)的(de)(de)(de)鉆石(shi)，欣賞到初春里熱烈綻(zhan)放(fang)的(de)(de)(de)那(nei)抹薔薇的(de)(de)(de)輕紅。
細嗅(xiu)薔薇之(zhi)芳(fang)，求索(suo)真理之(zhi)源。當代的(de)我們(men)正趕上時代的(de)轉折點，是順(shun)應潮流，還是忠于本心(xin)？命運與選擇的(de)帆在(zai)我們(men)手中，只有我們(men)學會從融雪中看(kan)到繁(fan)花，從現象中看(kan)到本質，才能實現個人乃至中國夢的(de)姹紫嫣(yan)紅(hong)！
迷霧遮(zhe)月終飄(piao)去(qu)，雪飛花(hua)現彰我心！
歷年的高考滿分作文3
人的(de)心中總有(you)(you)一些(xie)堅硬的(de)東(dong)(dong)西(xi)，也有(you)(you)一些(xie)柔軟的(de)東(dong)(dong)西(xi)，如何對(dui)待它們(men)，將(jiang)關系到(dao)能否造就(jiu)和諧的(de)自我。
也許(xu)每(mei)個(ge)人都是(shi)雙重的性格，有活潑有感傷，有溫柔有倔強(qiang)。
在(zai)這個(ge)充滿(man)挑戰的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)中，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)內心必須堅強無(wu)比(bi)。林黛玉那種(zhong)柔弱的(de)(de)(de)性格(ge)在(zai)這個(ge)現(xian)實世界里很難立足，而(er)像薛寶釵那樣(yang)果(guo)斷(duan)堅定的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才能(neng)在(zai)競爭(zheng)激(ji)烈的(de)(de)(de)環境中脫穎(ying)而(er)出。現(xian)代社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)迅速(su)，競爭(zheng)激(ji)烈，壓力巨(ju)大，如(ru)果(guo)你軟弱無(wu)力，別人(ren)(ren)根本不(bu)會(hui)(hui)在(zai)乎(hu)。遇到委屈(qu)和(he)(he)困(kun)(kun)難，需要自己(ji)去(qu)承受(shou)和(he)(he)克服，外界不(bu)會(hui)(hui)給(gei)予同(tong)情和(he)(he)憐憫。在(zai)這個(ge)社(she)會(hui)(hui)里，只(zhi)有(you)變得堅強才能(neng)生存下去(qu)，否則只(zhi)會(hui)(hui)被(bei)淘(tao)汰。即使被(bei)淘(tao)汰，也不(bu)會(hui)(hui)有(you)人(ren)(ren)給(gei)你留一(yi)絲憐憫。在(zai)都市生活中，競爭(zheng)激(ji)烈，每個(ge)人(ren)(ren)都要依靠自己(ji)。如(ru)今的(de)(de)(de)生活已經超出了人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)承受(shou)極(ji)限(xian)，所以(yi)要學會(hui)(hui)承受(shou)和(he)(he)堅強。無(wu)論(lun)經歷多少困(kun)(kun)難和(he)(he)挫(cuo)折，明天的(de)(de)(de)世界依然(ran)繁(fan)華喧囂(xiao)。沒有(you)人(ren)(ren)會(hui)(hui)關心你的(de)(de)(de)苦楚和(he)(he)無(wu)助，只(zhi)有(you)自己(ji)能(neng)夠走出困(kun)(kun)境。在(zai)這個(ge)社(she)會(hui)(hui)中，如(ru)果(guo)你軟弱無(wu)力，誰會(hui)(hui)在(zai)乎(hu)？哭泣不(bu)能(neng)解決問題。正是因為(wei)有(you)那些堅強的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，這個(ge)社(she)會(hui)(hui)才得以(yi)不(bu)斷(duan)發展(zhan)壯大。
然而，一(yi)個人堅強的(de)(de)(de)久了，生(sheng)活(huo)似乎(hu)慢慢就會(hui)演變(bian)成一(yi)種機(ji)械化，機(ji)械的(de)(de)(de)`上(shang)(shang)(shang)班(ban)，搭乘(cheng)公交地鐵，下班(ban)回(hui)家，吃飯，睡覺，一(yi)切(qie)索然無味(wei)，寡淡的(de)(de)(de)幾乎(hu)將(jiang)人逼(bi)瘋。這(zhe)個時候(hou)，你還會(hui)因為聽到(dao)一(yi)首好歌感動(dong)的(de)(de)(de)熱淚盈眶嗎？你還會(hui)跟著電(dian)影里主人公命運的(de)(de)(de)起承(cheng)轉折或哭或笑嗎？上(shang)(shang)(shang)班(ban)的(de)(de)(de)路上(shang)(shang)(shang)看到(dao)活(huo)潑的(de)(de)(de)小學生(sheng)們蹦(beng)蹦(beng)跳跳的(de)(de)(de)手拉著手上(shang)(shang)(shang)學，還會(hui)不自覺的(de)(de)(de)露出(chu)欣慰愛憐的(de)(de)(de)微(wei)笑嗎？如果你還會(hui)，說明你內心(xin)還溫(wen)柔著，你的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)沒有被這(zhe)種所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)都市規則(ze)徹(che)底掩(yan)蓋。因為溫(wen)柔，會(hui)為一(yi)只貓感動(dong)，會(hui)為一(yi)只鳥駐足，辛(xin)苦繁雜(za)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)過后(hou)，偶(ou)爾還能享受生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)浪漫(man)，于是一(yi)切(qie)就不會(hui)只是枯燥無聊，會(hui)發現這(zhe)個世界是有童話存在(zai)的(de)(de)(de)。
每(mei)個人都(dou)想盡力(li)過得好，開(kai)心(xin)一(yi)點，無憂無慮一(yi)點，單純一(yi)點。無所(suo)謂溫(wen)柔也無所(suo)謂倔(jue)強，一(yi)個人呆著(zhu)時(shi)，聽點音(yin)樂打(da)發一(yi)下時(shi)間，悠揚的旋律緩緩圍繞自(zi)己(ji)，投入整個身(shen)心(xin)去感(gan)受去體會音(yin)樂里(li)的世界(jie)。靜靜的感(gan)受自(zi)己(ji)的世界(jie)，與(yu)朋友聚在一(yi)起時(shi)，跟著(zhu)大家伙起哄(hong)熱鬧叫囂，仿(fang)佛(fo)生(sheng)命就在于這樣(yang)瘋狂的折騰，樂此不疲。
有時候一(yi)句(ju)話能觸動我們的(de)心靈深處(chu)，讓(rang)眼淚不(bu)禁(jin)涌出；有時候發現自己已經(jing)咬(yao)緊(jin)牙關，走(zou)過了漫長的(de)旅程。
淚流(liu)滿面是(shi)因為(wei)內心還溫柔，咬(yao)著牙走了很遠(yuan)的(de)(de)路是(shi)因為(wei)依(yi)然倔強。對于這以(yi)后遙(yao)遠(yuan)的(de)(de)未知的(de)(de)生活(huo)，我們溫柔的(de)(de)倔強。
歷年的高考滿分作文4
裹身于(yu)這個物欲橫流的(de)社(she)會，穿棲在信(xin)息(xi)交織如(ru)網的(de)時代，面對每天如(ru)潮涌的(de)語言，我們該相(xiang)信(xin)誰呢？信(xin)他，抑或自(zi)己(ji)？
有人(ren)說(shuo)，走自己(ji)的路，讓別人(ren)去說(shuo)吧！
有人說，應(ying)當耐心地(di)聽取(qu)別人的意(yi)見(jian)。
還(huan)有(you)人說，常(chang)問路(lu)的人不會迷失方向。
俯首是(shi)春，仰首是(shi)秋；月(yue)圓是(shi)畫，月(yue)缺是(shi)詩。每個人都有自己的(de)(de)道理。行走在歲月(yue)的(de)(de)流年中，我們應(ying)該相信(xin)自己，同(tong)時(shi)也(ye)要聽取別人的(de)(de)意見。
相信自己，我(wo)(wo)們可(ke)以立一方(fang)碑基，在(zai)(zai)人(ren)生的(de)行程中。相信自己，即使在(zai)(zai)風(feng)浪翻滾的(de)怒濤中，我(wo)(wo)們仍然能把握自己生命的(de)航船，準確駛向(xiang)遠方(fang)的(de)港灣；相信自己，即使在(zai)(zai)山(shan)窮(qiong)水(shui)盡(jin)疑(yi)無路的(de)境地，我(wo)(wo)們仍舊可(ke)以開啟柳暗(an)花明又一村的(de)新門。“走自己的(de)路，讓別人(ren)去(qu)說吧(ba)。”但(dan)丁(ding)這句(ju)話不正告訴我(wo)(wo)們，要相信自己。人(ren)生風(feng)雨兼(jian)程，成功(gong)和失敗同在(zai)(zai)，積極(ji)與消極(ji)共處。無論悲喜傷痛，都要堅守自己，相信自己。只有相信自己，方(fang)能在(zai)(zai)這信息高(gao)速發(fa)展的(de)今(jin)天，準確地點擊(ji)自己輝煌燦爛的(de)明天之網頁(ye)。
相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)，并不意味著排(pai)斥(chi)別(bie)人(ren)；相(xiang)反，相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)，而是(shi)要善于聽取(qu)別(bie)人(ren)的意見。波蘭不是(shi)有句諺語(yu)：常(chang)問路的人(ren)不會迷(mi)失方向。
漆黑的海(hai)上，海(hai)輪不僅(jin)要遵(zun)循羅盤的指向，它還需(xu)要海(hai)上燈塔的導航。人生亦(yi)如此，沒有(you)誰可(ke)以一(yi)意(yi)孤行地走向成功的'巔(dian)峰，他人的意(yi)見有(you)時如登山(shan)的拐(guai)杖，支撐(cheng)著你(ni)前進的腳步。
唐太宗(zong)虛懷若(ruo)谷(gu)，善(shan)于納諫，終(zhong)成一代(dai)名君(jun)；齊(qi)王(wang)接受鄒忌(ji)的(de)(de)(de)進諫，聽(ting)取群臣吏民的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)，于是(shi)才有“諸侯皆朝(chao)于齊(qi)”的(de)(de)(de)國勢；孫中山提出建設三峽的(de)(de)(de)設想，豈(qi)不是(shi)因為善(shan)于聽(ting)取別人(ren)的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)的(de)(de)(de)結果(guo)？
聽取別人(ren)的(de)意見，方能集思(si)廣(guang)益，兼(jian)收并蓄，最后創(chuang)造出輝煌燦爛的(de)宏偉事業。
當然，聽取別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)意見(jian)(jian)，絕(jue)非(fei)相信(xin)一切(qie)人(ren)(ren)(ren)(ren)。相信(xin)一切(qie)人(ren)(ren)(ren)(ren)和懷(huai)疑一切(qie)人(ren)(ren)(ren)(ren)，其錯(cuo)誤是一樣的(de)。應當耐心(xin)地傾聽他人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)意見(jian)(jian)，認真考慮(lv)指責你的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)是否有理，有則(ze)(ze)改之無則(ze)(ze)加勉。
人(ren)(ren)生(sheng)如秋風吹皺悠悠歲月，飄(piao)落(luo)幾多惆悵，幾多感嘆。行走(zou)在星轉斗(dou)移的人(ren)(ren)生(sheng)之旅(lv)，切(qie)勿一意孤行，也(ye)無相(xiang)信一切(qie)人(ren)(ren)。相(xiang)信自(zi)己，也(ye)能聽取別(bie)人(ren)(ren)的意見，這才是風雨人(ren)(ren)生(sheng)路，逍遙任我行的法寶。
相信(xin)自己，坐(zuo)觀庭前花(hua)開花(hua)落(luo)，閑看(kan)天上云(yun)(yun)卷(juan)云(yun)(yun)舒(shu)。
聽取別人意見，坎坷人生道，多(duo)一份坦蕩情(qing)懷。
相信自己(ji)，聽取別人意見，方能在榮榮枯枯的歲月棧道上，一(yi)路奔放，一(yi)馬平(ping)川。
歷年的高考滿分作文5
“天街小雨潤(run)如酥，草(cao)色(se)遙看(kan)近卻無。”詩(shi)意很好理(li)解(jie)，在春雨的(de)滋潤(run)下(xia)小草(cao)發芽，遠遠望去一(yi)片(pian)綠(lv)色(se)；可當人們走近時(shi)，卻發現(xian)(xian)綠(lv)色(se)淡了(le)，甚至肉眼(yan)都看(kan)不(bu)(bu)到。從文學的(de)角度評價，韓(han)愈的(de)詩(shi)句是美的(de)；但我覺得，退之先生的(de)這兩句詩(shi)用來概括生活中的(de)某現(xian)(xian)象也是再恰當不(bu)(bu)過的(de)。
人們都(dou)崇拜英(ying)(ying)雄(xiong)，希(xi)望在自己最需要(yao)的時刻，英(ying)(ying)雄(xiong)能挺身而出(chu)。但(dan)失望的時候多，英(ying)(ying)雄(xiong)似乎只出(chu)現(xian)在遙遠的地方。
“最(zui)美女教師”張麗莉的(de)(de)事跡廣為(wei)流傳(chuan)。在(zai)呼(hu)嘯的(de)(de)汽車(che)(che)沖向學生的(de)(de)一剎(cha)那，她用纖(xian)弱卻(que)有力的(de)(de)身(shen)軀搭起一個安(an)全的(de)(de)崗亭；“最(zui)美司機”吳斌的(de)(de)事跡感動(dong)千家萬戶，在(zai)鐵(tie)片(pian)擊中血肉(rou)之(zhi)軀后的(de)(de)76秒，他(ta)以(yi)美到極致的(de)(de)動(dong)作(zuo)完(wan)成(cheng)了由兇險到平安(an)的(de)(de)擺(bai)渡。人(ren)們(men)仰望(wang)張麗莉，因為(wei)在(zai)這個“個人(ren)至上”的(de)(de)年代，她的(de)(de)奮臂(bei)揮手形象地詮釋了師德(de)(de)的(de)(de)最(zui)高境界；人(ren)們(men)欽敬(jing)吳斌，因為(wei)在(zai)這個道德(de)(de)與(yu)責任日(ri)漸稀薄的(de)(de)年代，他(ta)忍痛減速泊車(che)(che)的(de)(de)鏡頭是職業道德(de)(de)與(yu)敬(jing)業精神的(de)(de)最(zui)好說明。“最(zui)美”二(er)字，是對(dui)他(ta)們(men)的(de)(de)最(zui)高獎賞，更是對(dui)無(wu)疆(jiang)大愛徹(che)底回(hui)歸(gui)的(de)(de)呼(hu)喚。
有(you)(you)時(shi)人(ren)們也會生(sheng)發這樣的慨嘆，為(wei)什么英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)只(zhi)在(zai)(zai)遠方？我的`生(sheng)活中何(he)日英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)突現(xian)？心(xin)情可以理解，但(dan)認識不(bu)(bu)能(neng)說沒(mei)有(you)(you)偏差(cha)。很多(duo)人(ren)認為(wei)，只(zhi)有(you)(you)作出做(zuo)出驚(jing)天動地大事的人(ren)才是(shi)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，只(zhi)有(you)(you)媒體鋪(pu)天蓋地宣傳的人(ren)才是(shi)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)。用狹隘與拔高(gao)的標準衡量，真(zhen)正(zheng)稱得上(shang)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)的屈(qu)指可數(shu)。實際上(shang)，“最美(mei)女(nv)教(jiao)師”、“最美(mei)司(si)機(ji)(ji)”都是(shi)普通得不(bu)(bu)能(neng)再普通的百(bai)姓。設問一(yi)下，如(ru)果張麗莉沒(mei)有(you)(you)遭遇車禍，如(ru)果吳(wu)斌沒(mei)有(you)(you)遭遇奪命(ming)的鐵片，這兩個人(ren)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)可以稱為(wei)“英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)”？很難回(hui)答。我們的社會還沒(mei)有(you)(you)進步到，可以把(ba)一(yi)個不(bu)(bu)在(zai)(zai)“編(bian)制”內的教(jiao)師，把(ba)一(yi)個平凡的司(si)機(ji)(ji)和英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)聯系在(zai)(zai)一(yi)起，哪怕(pa)你(ni)是(shi)一(yi)個深受學生(sheng)喜愛的老師，他是(shi)一(yi)個行車十年無事故的優秀員工(gong)。
羅曼(man)·羅蘭說(shuo)：“英(ying)雄(xiong)是(shi)靠心靈而偉大的(de)人(ren)。”借(jie)用來評(ping)價張麗(li)莉(li)、吳斌(bin)很貼切(qie)。我(wo)(wo)們(men)的(de)身邊，有(you)很多(duo)的(de)張麗(li)莉(li)和吳斌(bin)，只是(shi)因為他們(men)離我(wo)(wo)們(men)太近，就如初春雨中的(de)小草，被方方面面忽(hu)視了(le)。英(ying)雄(xiong)就在(zai)(zai)身邊，可我(wo)(wo)們(men)卻一(yi)直在(zai)(zai)呼喚英(ying)雄(xiong)，尋找英(ying)雄(xiong)！多(duo)有(you)意(yi)思的(de)悖論(lun)！
“水到底是(shi)(shi)(shi)什么東西？”小魚的發問是(shi)(shi)(shi)天真的，所以不(bu)可笑；“英雄在(zai)哪里”，成(cheng)人的發問是(shi)(shi)(shi)愚蠢的，當然就是(shi)(shi)(shi)可笑的，而且可笑之極。
歷年的高考滿分作文6
所謂“仁(ren)者見(jian)仁(ren)智(zhi)者見(jian)智(zhi)”就是仁(ren)者見(jian)它說(shuo)是仁(ren)，智(zhi)者見(jian)它說(shuo)是智(zhi)。比喻對(dui)同一(yi)個問題，不(bu)同的(de)人從不(bu)同的(de)立場或(huo)角度有不(bu)同的(de)看法(fa)。
今天，我(wo)(wo)讀了(le)一篇文章(zhang)叫《爬墻的(de)蟲(chong)子》，從這(zhe)個故(gu)事中我(wo)(wo)明(ming)白了(le)這(zhe)一道理。
《爬(pa)墻(qiang)(qiang)的(de)蟲子》一文寫了兩個(ge)(ge)人(ren)同時觀(guan)察一只正在努力(li)爬(pa)墻(qiang)(qiang)的(de).蟲子，結(jie)果得到(dao)的(de)啟(qi)發卻截然不同。第一個(ge)(ge)人(ren)從中知道了遇到(dao)挫折不能(neng)氣餒，要(yao)堅持下去才能(neng)成功。第二個(ge)(ge)人(ren)明白了失敗后不能(neng)只知蠻(man)干(gan)，要(yao)總結(jie)教訓，才能(neng)實現(xian)理想。第三(san)個(ge)(ge)人(ren)問智者誰對誰錯，智者的(de)回答是：他們都十分(fen)棒(bang)！
是(shi)啊，我(wo)(wo)們(men)(men)對于身邊發生的(de)事(shi)，見到的(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)事(shi)物，不(bu)是(shi)都能用簡單的(de)對與(yu)錯來(lai)評價。我(wo)(wo)突然想到了(le)太(tai)陽和月亮。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)白天放射光芒(mang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)夜晚投灑(sa)清輝，雖(sui)然兩者帶給我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)效果截然不(bu)同(tong)，但他(ta)(ta)們(men)(men)都把(ba)(ba)自(zi)己的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)奉獻給了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)，所以(yi)他(ta)(ta)們(men)(men)沒有誰是(shi)誰非。想著想著，我(wo)(wo)不(bu)禁想到了(le)曾(ceng)經發生在自(zi)己身上的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)事(shi)情：一(yi)(yi)(yi)(yi)次我(wo)(wo)與(yu)同(tong)桌一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)在爭(zheng)論該(gai)如何正確使用壓歲錢(qian)，他(ta)(ta)說存(cun)在銀行(xing)里最好，我(wo)(wo)則(ze)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)堅(jian)定地認為該(gai)用來(lai)買課外書(shu)或(huo)學習用品才是(shi)正確的(de)。結果，我(wo)(wo)倆爭(zheng)得面(mian)紅耳赤，還(huan)是(shi)互不(bu)相讓。后來(lai)旁邊走過的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)學告訴(su)我(wo)(wo)們(men)(men)：“你們(men)(men)何不(bu)把(ba)(ba)錢(qian)先買書(shu)或(huo)學習用品，然后再把(ba)(ba)剩下(xia)的(de)錢(qian)存(cun)入(ru)銀行(xing)，這樣不(bu)是(shi)兩全其(qi)美了(le)嗎？”當時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)聽了(le)頓時(shi)傻了(le)。是(shi)呀(ya)，這樣做，答案(an)多(duo)好的(de)呀(ya)！
想(xiang)想(xiang)也是，有些(xie)事，只要(yao)處理合理，確(que)實不必一定要(yao)分對與錯，好與壞(huai)。這就是仁者見仁智者見智呀。
歷年的高考滿分作文7
一步一個腳印的(de)走下去，以前的(de)自己(ji)越來越渺小，視線的(de)模糊，是遠方的(de)路在招手(shou)。——題記
隨(sui)著(zhu)(zhu)時代的(de)不(bu)斷發展，我(wo)(wo)(wo)們(men)面臨著(zhu)(zhu)永遠跟不(bu)上的(de)挑(tiao)戰(zhan)，知識的(de)海(hai)洋無邊無際，我(wo)(wo)(wo)們(men)永遠學無止(zhi)境。然而，隨(sui)著(zhu)(zhu)知識的(de)增加，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)成(cheng)績卻并(bing)沒有(you)同步提升，反而出現了下降的(de)趨勢。這種情況讓人(ren)感(gan)到困惑，仿佛機遇(yu)與挑(tiao)戰(zhan)并(bing)存。當我(wo)(wo)(wo)們(men)沮喪(sang)于無法取得成(cheng)功時，失(shi)敗(bai)帶(dai)來(lai)的(de)不(bu)僅僅是(shi)挫折，還有(you)他(ta)人(ren)的(de)冷眼旁觀。有(you)時候，我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)禁想(xiang)問一句：生活的(de)節奏(zou)如(ru)此匆忙(mang)，難道(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)不(bu)能用更靈活的(de)方式來(lai)適應(ying)嗎？
百花齊放(fang)，我亦盎然(ran)。
每一(yi)段旅程的(de).起(qi)點都是(shi)平(ping)等(deng)的(de)，就(jiu)像每個人在起(qi)跑線上一(yi)樣。這條道(dao)路漫長(chang)而(er)未(wei)知，誰能最終(zhong)勝(sheng)(sheng)出(chu)也無法預料。或(huo)許你暫時領先(xian)，但(dan)并不意味著你就(jiu)是(shi)最終(zhong)的(de)勝(sheng)(sheng)利者。我們已(yi)經贏(ying)得了(le)足(zu)夠的(de)掌聲(sheng)，盡管你可能還未(wei)到達終(zhong)點。你并不特別(bie)出(chu)色，但(dan)也經歷過別(bie)人的(de)嘲(chao)諷。勝(sheng)(sheng)利者可能在春(chun)天的(de)花園中綻放，而(er)平(ping)凡者也會有(you)(you)自己(ji)的(de)位置。這個花園中無論芬芳(fang)與否，每個人都有(you)(you)屬于自己(ji)的(de)一(yi)席之地。
星(xing)光黯淡，何(he)似明月
古人為(wei)何鐘愛(ai)思鄉(xiang)明月(yue)？或許是因為(wei)明月(yue)陰晴圓缺，仿佛在天空中默默注視(shi)著人間(jian)滄桑變(bian)幻。千年歲(sui)月(yue)流轉，明月(yue)依舊靜靜守望，卻始終無(wu)法洞悉世間(jian)滄海桑田(tian)，人心易(yi)變(bian)。或許，她也漸漸領悟(wu)到(dao)，錦上添(tian)花永遠比不上雪中送炭的珍貴意義。
逆流而(er)上，一葉(xie)扁舟
心依舊清明，自知冷暖。不愿淪為眾生中(zhong)匆(cong)匆(cong)一粒塵埃，不愿被束縛于羈(ji)絆之(zhi)中(zhong)。不以一句勸(quan)勉為樂，亦不因他人刀(dao)光劍影而憂心忡忡。若命途不準，則逆風而行(xing)。
十(shi)里河畔盛開著鮮艷的(de)花朵，三秋(qiu)時節，桂子(zi)飄香。潔白的(de)雪花覆(fu)蓋大地，仿佛春風(feng)拂過臉龐(pang)。地獄和天(tian)(tian)堂(tang)的(de)界(jie)限似(si)乎(hu)只有一步之遙。切勿草率判斷(duan)，究竟是天(tian)(tian)使還(huan)是惡魔。
歷年的高考滿分作文8
在生命的(de)旅途中，不(bu)論我(wo)們的(de)年齡大小，不(bu)論我(wo)們的(de)性別身份，每個人(ren)心中都藏(zang)著(zhu)一份或(huo)多或(huo)少的(de)童(tong)心。這份童(tong)心或(huo)許(xu)充滿甜美的(de)回憶(yi)，或(huo)許(xu)帶著(zhu)歡樂中的(de)一絲苦澀，但(dan)不(bu)管怎樣(yang)，它都是我(wo)們一生中最珍貴(gui)、最難以忘(wang)懷的(de)時光。
有(you)人說，小孩子的(de)(de)想法是簡(jian)單直接(jie)的(de)(de)，他們(men)對事(shi)物的(de)(de)看法往(wang)往(wang)只有(you)黑白之(zhi)分，缺乏復雜的(de)(de)思考(kao)。他們(men)不會(hui)考(kao)慮自己的(de)(de)行為會(hui)帶來什么后果，也不會(hui)思考(kao)自己的(de)(de)選(xuan)擇(ze)可能對自己造成(cheng)什么影(ying)響。然而隨著成(cheng)長和(he)社(she)會(hui)經(jing)驗的(de)(de)積累，這種(zhong)簡(jian)單直接(jie)的(de)(de)想法會(hui)逐(zhu)漸被現實的(de)(de)復雜性所替代，童(tong)真也會(hui)隨之(zhi)逐(zhu)漸消失(shi)。
也許你會(hui)(hui)感嘆光(guang)陰(yin)荏(ren)苒，這(zhe)(zhe)把無形的(de)(de)(de)利(li)刃將(jiang)我們天真(zhen)無邪的(de)(de)(de)童年(nian)打(da)磨得(de)漸(jian)漸(jian)消(xiao)失(shi)，然而這(zhe)(zhe)也并非(fei)全(quan)無好處。隨著歲月的(de)(de)(de)`積累，我們懂得(de)了冷靜，學(xue)會(hui)(hui)了思(si)考，明(ming)白了如何保護(hu)自(zi)己。成長的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，我們不斷(duan)學(xue)會(hui)(hui)如何應(ying)對未來，承(cheng)擔起(qi)自(zi)己的(de)(de)(de)責任。畢竟，父母會(hui)(hui)漸(jian)漸(jian)老去，時光(guang)也會(hui)(hui)不停流轉(zhuan)。
過(guo)(guo)去(qu)，總以為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)長大就(jiu)不(bu)(bu)會失去(qu)，總以為(wei)不(bu)(bu)失去(qu)就(jiu)可以守(shou)護那(nei)(nei)片心中的(de)(de)(de)(de)小天地。過(guo)(guo)去(qu)，把自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)沉(chen)湎(mian)在(zai)(zai)回憶中，總以為(wei)這(zhe)樣就(jiu)可以留住那(nei)(nei)份美(mei)好的(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)。把自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)遺忘在(zai)(zai)那(nei)(nei)個(ge)(ge)虛幻的(de)(de)(de)(de)國(guo)度，把自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)捆綁在(zai)(zai)命(ming)運十字架下，只(zhi)愿意一(yi)遍一(yi)遍咀嚼糜爛的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶，卻從不(bu)(bu)肯(ken)放眼將(jiang)來。何時將(jiang)思想擱淺在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)花季的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡，將(jiang)感(gan)情(qing)拋棄在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)迷(mi)茫的(de)(de)(de)(de)路口，一(yi)路上的(de)(de)(de)(de)歡(huan)聲(sheng)笑語，磕磕絆(ban)(ban)絆(ban)(ban)都化作了無(wu)(wu)憂(you)無(wu)(wu)慮的(de)(de)(de)(de)裊裊青煙，氤(yin)氳著這(zhe)個(ge)(ge)季節的(de)(de)(de)(de)迷(mi)惘(wang)。猛(meng)然發現(xian)，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)還是個(ge)(ge)小孩子……多少(shao)次渴望成長又害怕長大，多少(shao)次在(zai)(zai)命(ming)運的(de)(de)(de)(de)路口徘徊(huai)不(bu)(bu)定，多少(shao)次在(zai)(zai)深夜聽著憂(you)傷的(de)(de)(de)(de)音(yin)樂把自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)放蕩在(zai)(zai)那(nei)(nei)個(ge)(ge)不(bu)(bu)羈的(de)(de)(de)(de)年(nian)華。很多次一(yi)個(ge)(ge)人躲(duo)在(zai)(zai)角落(luo)里哭泣，一(yi)個(ge)(ge)人獨自(zi)(zi)(zi)(zi)排(pai)遣自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)苦(ku)悶的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，忘記(ji)是誰許下的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)世承諾，在(zai)(zai)江(jiang)南(nan)煙雨(yu)中，傾聽青石橋下流(liu)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶。終于一(yi)滴眼淚疼碎(sui)了千年(nian)的(de)(de)(de)(de)等待——我(wo)要長大！
冰心(xin)說：童(tong)年是(shi)一(yi)段(duan)充滿夢(meng)想和回憶的(de)美好時光(guang)，它是(shi)我(wo)們(men)心(xin)中(zhong)永遠(yuan)閃(shan)耀(yao)的(de)一(yi)顆星。讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)保(bao)持童(tong)心(xin)，保(bao)留那份純真和快(kuai)樂(le)，讓(rang)(rang)(rang)夢(meng)想在(zai)(zai)心(xin)中(zhong)綻放(fang)，讓(rang)(rang)(rang)微笑在(zai)(zai)唇邊綻放(fang)。因為童(tong)真是(shi)我(wo)們(men)生(sheng)命中(zhong)最珍(zhen)貴的(de)財富，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)永遠(yuan)懷(huai)抱著童(tong)真，讓(rang)(rang)(rang)快(kuai)樂(le)成為我(wo)們(men)生(sheng)活中(zhong)永不(bu)缺失的(de)寶藏。讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)的(de)世界(jie)充滿童(tong)真，讓(rang)(rang)(rang)天(tian)空布滿夢(meng)想的(de)色彩(cai)，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活充滿快(kuai)樂(le)和幸(xing)福。
無論何(he)時何(he)地，請留一份童真(zhen)，給夢。
歷年的高考滿分作文9
三毛說：“如(ru)果有(you)來生，要做一棵樹，站成(cheng)永恒，沒有(you)悲(bei)傷的(de)姿(zi)勢。”當(dang)我(wo)們沉浸(jin)于前進路(lu)上的(de)瑣碎而無暇他顧(gu)、疲憊不(bu)堪(kan)時，有(you)沒有(you)靜(jing)下來想一想，忽略(lve)了什么(me)，或是(shi)值不(bu)值得(de)？ 我(wo)們往往努力做自己認為(wei)重要的(de)事(shi)(shi)，自己認為(wei)值得(de)的(de)事(shi)(shi)，并為(wei)此揮(hui)霍大把的(de)光(guang)陰，到最后，當(dang)遇(yu)到下一件事(shi)(shi)時，猶(you)豫的(de)我(wo)們才會清醒，奈(nai)何(he)難(nan)以回頭。
不(bu)如安靜下來，聽(ting)一(yi)聽(ting)內心(xin)的(de)呢喃——那(nei)些蟄伏在角落里的(de)聲音(yin)，或(huo)許才是(shi)靈魂的(de)梵音(yin)，讓你看淡很多(duo)悲傷(shang)，給(gei)予你更從容的(de)力量。
如果你斤斤計較(jiao)于一時的(de)(de)得失，那(nei)么他便真正(zheng)的(de)(de)“失”了(le)；如果你耿耿于懷于外(wai)在(zai)(zai)的(de)(de)成敗，那(nei)么你離內心會(hui)(hui)愈(yu)來愈(yu)遠；如果你甘于低頭(tou)盲目追求當下(xia)，那(nei)么你會(hui)(hui)錯過(guo)更(geng)多(duo)。 春花(hua)秋月何時了(le)。吟詩作(zuo)賦(fu)，對(dui)酒當歌，誰不希(xi)望(wang)沉浸在(zai)(zai)詩意般的(de)(de)人生里？可(ke)是，執(zhi)著(zhu)的(de)(de)追求過(guo)后，恐怕只剩凄美的(de)(de)喟嘆：“問君能有幾多(duo)愁，恰似一講春水向東(dong)流！”在(zai)(zai)低頭(tou)盲目求索時，怎不抬頭(tou)望(wang)一眼？望(wang)一眼遼闊的(de)(de)國土，天下(xia)的(de)(de)子民(min)——那(nei)些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了(le)多(duo)少人的(de)(de)眼淚！
“如(ru)果有(you)來生(sheng)，要做一只鳥(niao)，飛越(yue)永恒，沒有(you)迷途(tu)的(de)(de)苦惱。”我(wo)們都渴(ke)望有(you)一顆忘憂草。希冀(ji)自己會更無悔地跋涉在人生(sheng)的(de)(de)旅(lv)途(tu)上，遇到冰心所寫的(de)(de)旖旎風景，可(ke)是我(wo)們如(ru)此(ci)的(de)(de)浮躁，去哪(na)里能(neng)瞥到一路花開(kai)？那穿枝拂葉(xie)的(de)(de)人們，有(you)淚可(ke)落，而(er)我(wo)們卻(que)只有(you)感(gan)傷。
其實塵(chen)世(shi)中并沒有諸多(duo)沉(chen)重的(de)桎梏，所謂(wei)的(de)疲(pi)憊，不過是我(wo)們(men)(men)太過執念于那些(xie)本來無(wu)(wu)需(xu)掛懷的(de).世(shi)事(shi)，而(er)(er)(er)真(zhen)正的(de)輕盈(ying)，則(ze)被我(wo)們(men)(men)棄于腦后(hou)，被封存被遺忘。塵(chen)世(shi)的(de)喧囂與明亮，世(shi)俗的(de)快樂(le)與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我(wo)們(men)(men)無(wu)(wu)法奢望太多(duo)，也無(wu)(wu)需(xu)牽強，只要快樂(le)、安寧(ning)、沒有悲(bei)傷就好(hao)；而(er)(er)(er)這，不過是重新對話(hua)我(wo)們(men)(men)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)而(er)(er)(er)已，讓眼(yan)淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的(de)角落，去做我(wo)們(men)(men)本來“必修”的(de)事(shi)情，重新參與生(sheng)活(huo)(huo)。
歷年的高考滿分作文10
曾經，我(wo)們對(dui)飲(yin)于(yu)清輝(hui)之下，賞明(ming)月，共話(hua)嬋娟(juan)；而如(ru)今，小學(xue)生都知道月球表(biao)面凹(ao)凸不平，是一顆死寂的(de)星(xing)球。那(nei)么，再當你執起酒杯(bei)時，是否還有"但(dan)愿人長久"的(de)憂情？愈近的(de)距離，讓充(chong)滿詩(shi)意的(de)文明(ming)不再具(ju)有美(mei)感。
科(ke)技(ji)，帶來便利、知識的(de)同(tong)時(shi)，也將(jiang)我(wo)(wo)們(men)僅剩的(de)一(yi)點意象(xiang)剝奪了。在(zai)對美好(hao)的(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)進行追求時(shi)，我(wo)(wo)們(men)是不(bu)是更(geng)應存一(yi)份(fen)謹(jin)慎之心(xin)，與美好(hao)事(shi)(shi)(shi)物(wu)保持一(yi)份(fen)距(ju)離，讓美好(hao)的(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)更(geng)美？
行走于心靈(ling)，徊徉(yang)于紅塵的(de)(de)(de)(de)林徽因(yin)便是如此(ci)。當(dang)(dang)一(yi)(yi)位(wei)才華(hua)橫(heng)溢(yi)的(de)(de)(de)(de)小生(sheng)為你(ni)(ni)作出(chu)人(ren)生(sheng)第一(yi)(yi)篇詩歌(ge)，當(dang)(dang)一(yi)(yi)位(wei)才子手執一(yi)(yi)把油紙(zhi)傘在(zai)雨(yu)巷(xiang)中靜靜守候只(zhi)為與你(ni)(ni)擦肩而(er)(er)(er)過(guo)，敏感的(de)(de)(de)(de)心難道(dao)不(bu)曾為此(ci)動容？然而(er)(er)(er)，愛情至美，青澀的(de)(de)(de)(de)花果(guo)采摘下恐怕(pa)終究會(hui)成為一(yi)(yi)枚苦果(guo)的(de)(de)(de)(de)。于是，你(ni)(ni)保(bao)持了一(yi)(yi)位(wei)女子的(de)(de)(de)(de)堅守，選擇了一(yi)(yi)個合適的(de)(de)(de)(de)距(ju)離，讓兩個人(ren)的(de)(de)(de)(de)故事被傳(chuan)為佳話，而(er)(er)(er)不(bu)至于讓徐(xu)志摩和自(zi)己都(dou)受傷。在(zai)這若(ruo)既（即）若(ruo)離的(de)(de)(de)(de)朦朧距(ju)離中，他(ta)們在(zai)對方眼中都(dou)變得(de)更美好了。
張愛玲曾(ceng)經(jing)說："白(bai)的(de)(de)天(tian)上是(shi)一輪明月，而紅(hong)的(de)(de)則是(shi)墻上的(de)(de)一灘蚊子血。紅(hong)的(de)(de)成為了(le)一朵紅(hong)玫瑰，而白(bai)的(de)(de)'便成了(le)一粒(li)飯米粒(li)。"她這般說，自己也確有(you)這般體會。曾(ceng)經(jing)，她相信愛情(qing)，相信胡蘭成，然而情(qing)感(gan)與空間距(ju)離的(de)(de)愈來愈近，卻將兩(liang)人都撕扯得體無完(wan)膚。距(ju)離的(de)(de)接近并沒有(you)給他(ta)們之(zhi)間以絲(si)毫的(de)(de)美(mei)感(gan)，反而讓(rang)他(ta)們之(zhi)間的(de)(de)距(ju)離更遠。
在科技館中，曾經保(bao)持著一份童真，對著美麗的(de)蝴蝶(die)有(you)著無限(xian)的(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)的(de)同(tong)學們(men)是(shi)否依然有(you)著對美的(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)？看(kan)過蝴蝶(die)的(de)翅膀結構(gou)后，我們(men)在以后的(de)生活中看(kan)見蝴蝶(die)只怕再(zai)也想(xiang)(xiang)不到梁(liang)山(shan)伯與祝英臺之間凄美的(de)愛情故事與詩意，而只能聯想(xiang)(xiang)到蝴蝶(die)翅膀上那些凹凸不平(ping)的(de)結構(gou)了。
紛繁的(de)(de)世界里(li)，我們保持人與人之間的(de)(de)一(yi)線距(ju)離(li)(li)(li)，人與物之間的(de)(de)一(yi)尺(chi)距(ju)離(li)(li)(li)，人與事(shi)(shi)之間的(de)(de)一(yi)丈距(ju)離(li)(li)(li)。或許，曾(ceng)經你(ni)想保持的(de)(de)美感足以(yi)讓(rang)你(ni)回味無(wu)窮；拉近(jin)一(yi)線距(ju)離(li)(li)(li)，那些曾(ceng)經美的(de)(de)故事(shi)(shi)、事(shi)(shi)物會(hui)在瞬間瓦解(jie)。
保持一線距(ju)離，別讓顯微鏡破壞了(le)你(ni)，更遠你(ni)在我眼(yan)中更美。
歷年的高考滿分作文11
我能我能些什(shen)么(me)？家(jia)(jia)長需要(yao)我考清(qing)華，我能一定(ding)不(bu)辦(ban)到(dao)(dao)；家(jia)(jia)長讓(rang)我讀電大，我能一定(ding)辦(ban)到(dao)(dao)。究(jiu)其能否，無(wu)乎能也不(bu)能，不(bu)能也能也。
看(kan)著作(zuo)文題(ti)目《我能(neng)》，不但(dan)思(si)量(liang)長久，無法下筆。究其然，實在是想不出(chu)能(neng)與不能(neng)之區別。
鄰居阿哥(ge)，去(qu)年東(dong)北大(da)學(xue)會(hui)計學(xue)畢業，隨后在一(yi)(yi)(yi)(yi)家縣級市(shi)壽險(xian)公司做業務員。當(dang)初他是(shi)我(wo)們這棟樓的(de)(de)(de)(de)驕傲(ao)，何(he)其能(neng)也(ye)？當(dang)時老媽甚是(shi)羨慕，問(wen)我(wo)能(neng)否也(ye)像阿哥(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，給全家帶來(lai)驕傲(ao)和光(guang)榮(rong)。我(wo)答曰："能(neng)不能(neng)需另(ling)當(dang)別論(lun)，說我(wo)能(neng)也(ye)許我(wo)就能(neng)，但(dan)要看我(wo)能(neng)不能(neng)考上；觀、從容和勇敢(gan)。而這一(yi)(yi)(yi)(yi)切，無不源自一(yi)(yi)(yi)(yi)份對(dui)(dui)生活的(de)(de)(de)(de)信心。任何(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)轉折(zhe)都(dou)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)契機，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)機遇(yu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)轉折(zhe)堆(dui)砌出生活的(de)(de)(de)(de)多彩。任何(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)轉折(zhe)都(dou)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)對(dui)(dui)生命的(de)(de)(de)(de)考驗，一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)與命運的(de)(de)(de)(de)較量(liang)；一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)轉折(zhe)也(ye)就成就了一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)生命的(de)(de)(de)(de)偉大(da)與輝煌。因此，我(wo)要微笑著去(qu)面對(dui)(dui)，平靜去(qu)迎接(jie)，勇敢(gan)去(qu)較量(liang)。相信轉折(zhe)之后會(hui)有春光(guang)的(de)(de)(de)(de)旖旎，會(hui)有燕雀的(de)(de)(de)(de)啁(zhou)啾(jiu)，會(hui)有一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)更(geng)為寬闊的(de)(de)(de)(de)陽光(guang)大(da)道。
人(ren)生(sheng)的轉(zhuan)折(zhe)也許(xu)并不多，但每一個轉(zhuan)折(zhe)的影響(xiang)都(dou)會(hui)非常大。這些轉(zhuan)折(zhe)也許(xu)是(shi)因為自身的成長和經(jing)驗(yan)必經(jing)的.路口，也許(xu)是(shi)生(sheng)活(huo)中無(wu)辜遭遇的突變，但毫無(wu)疑(yi)問的是(shi)，都(dou)需要我們去面對。
抓不(bu)住的歲(sui)月(yue)的鳥翼(yi)，被火光(guang)映(ying)在(zai)(zai)手(shou)掌(zhang)；每一(yi)次轉折，都形成一(yi)道(dao)(dao)深深的掌(zhang)紋(wen)，比羽毛(mao)還要清晰(xi)。我(wo)多希望，在(zai)(zai)我(wo)們走到(dao)長路(lu)(lu)盡頭的時候，那(nei)每一(yi)道(dao)(dao)掌(zhang)紋(wen)還能讓我(wo)們感受到(dao)不(bu)息的生命力；我(wo)多希望，在(zai)(zai)每一(yi)個(ge)轉折的路(lu)(lu)口，都留(liu)下我(wo)們頑強的身影和從容(rong)不(bu)迫的笑(xiao)容(rong)。
記(ji)得(de)席慕(mu)容的一句話(hua)：“每一條走過來(lai)的路(lu)都有(you)不(bu)得(de)不(bu)這樣(yang)跋涉的理由，每一條要走下去(qu)的路(lu)都有(you)不(bu)得(de)不(bu)這樣(yang)選擇的方向。”而在(zai)這“走過”與“走下去(qu)”的轉折路(lu)口(kou)，待我以最充溢的信心和活力，去(qu)感受(shou)靈(ling)魂舞(wu)蹈(dao)如花之綽(chuo)約(yue)；待我用最堅實的心靈(ling)和意(yi)念，去(qu)創造人生(sheng)爛漫如霞之輝煌。
歷年的高考滿分作文12
結束了漫(man)長(chang)冬日，東(dong)風卻遲(chi)遲(chi)不來(lai)。蕭瑟依舊(jiu)，寒(han)冷徹骨，花兒難以(yi)綻放(fang)。喚(huan)與東(dong)風來(lai)，相(xiang)(xiang)許一枝春，才(cai)(cai)換(huan)回滿園姹(cha)紫嫣紅競相(xiang)(xiang)開(kai)放(fang)。是以(yi)借東(dong)風亦有(you)道，唯有(you)運用自己的智慧，讓他人心甘(gan)情愿地給予幫助，才(cai)(cai)能成就心中(zhong)所想。
徐志摩說：“是人(ren)沒有不(bu)(bu)想飛，凌空(kong)去看一個(ge)明白(bai)，這才是做人(ren)的(de)趣味，做人(ren)的(de)權威，做人(ren)的(de)交(jiao)待(dai)。”欲飛之人(ren)，不(bu)(bu)愁(chou)無(wu)翼，因為(wei)他們不(bu)(bu)會在尋求幫(bang)助無(wu)果之時輕易氣餒。
國人(ren)知周杰倫(lun)者皆知方文山。年輕時的(de)他(ta)默默寫(xie)過(guo)幾大本歌(ge)詞(ci)(ci)，也(ye)投(tou)給(gei)過(guo)演(yan)唱公(gong)司希望借(jie)成名歌(ge)手之口讓自(zi)己被業(ye)界承認。顛沛流(liu)離(li)數(shu)載，艱辛苦楚在歌(ge)詞(ci)(ci)中寫(xie)盡，終(zhong)于讓他(ta)等來(lai)一(yi)個周杰倫(lun)。他(ta)的(de)詞(ci)(ci)成就了(le)一(yi)代巨星，也(ye)是經周杰倫(lun)之口眾人(ren)才(cai)認識了(le)背后(hou)的(de)方文山。若他(ta)在演(yan)唱公(gong)司碰壁(bi)之后(hou)便果斷放棄，樂壇也(ye)迎不(bu)來(lai)這樣(yang)一(yi)個輝(hui)煌的(de)傳奇。
無(wu)助(zhu)似乎就(jiu)無(wu)望，然而不(bu)(bu)用自(zi)己的(de)智慧想出妙(miao)計，怎么讓(rang)人(ren)給(gei)予幫助(zhu)，如(ru)何有(you)那關不(bu)(bu)住(zhu)的(de)“滿(man)園(yuan)春色”？
回(hui)看先人們(men)的飛(fei)行(xing)歷(li)程我們(men)就能(neng)明(ming)白：萬戶借風箏(zheng)有過短暫的`飛(fei)翔(xiang)；人雖(sui)無翼(yi)，飛(fei)翔(xiang)夢也曾被(bei)稱(cheng)為(wei)無稽(ji)之談，但萊特兄弟造(zao)出飛(fei)機，人終能(neng)翱翔(xiang)藍(lan)天。“假(jia)輿馬(ma)者，非利(li)足(zu)也，而(er)至(zhi)千里；假(jia)舟楫者，非能(neng)水(shui)也，而(er)絕江河。”他(ta)們(men)都與我們(men)無異，正(zheng)是因為(wei)他(ta)們(men)“善假(jia)于物”也，才能(neng)得償所愿。
雖說利益驅動他(ta)人給予(yu)幫助(zhu)，但(dan)我(wo)們(men)正是要讓他(ta)人看到我(wo)們(men)身上蘊含的(de)(de)(de)(de)希(xi)望，人們(men)的(de)(de)(de)(de)智慧(hui)得到可(ke)憑借(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)“物”。這(zhe)才有(you)(you)馬云吸引他(ta)人投(tou)(tou)資鑄就(jiu)阿里巴巴的(de)(de)(de)(de)神話(hua)，才有(you)(you)中巴的(de)(de)(de)(de)友誼(yi)和無數歐美(mei)國家投(tou)(tou)入亞洲投(tou)(tou)資銀行(xing)；才有(you)(you)中國開展多(duo)邊外交走在(zai)逐漸騰(teng)飛的(de)(de)(de)(de)路上。正如所說：“我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)藍圖是宏偉的(de)(de)(de)(de)，但(dan)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)奮斗必將是艱巨的(de)(de)(de)(de)。”因為我(wo)們(men)在(zai)借(jie)(jie)助(zhu)他(ta)人的(de)(de)(de)(de)力(li)量時仍需更多(duo)努力(li)，才能將這(zhe)些力(li)量為己所用(yong)，成就(jiu)一(yi)個國家偉大復(fu)興的(de)(de)(de)(de)未(wei)來。
大樹因為用甜(tian)美(mei)的(de)果(guo)實才讓自(zi)己的(de)種(zhong)子傳播(bo)到世界各地，無他，因果(guo)實甜(tian)美(mei)，誘惑人心。而我們的(de)花朵待(dai)醒，借與(yu)那(nei)東風吹滿(man)園(yuan)，贈與(yu)它陣陣花香沁人心脾(pi)，靜待(dai)春的(de)綻(zhan)放。
歷年的高考滿分作文13
微微細雨下(xia)，卷入了幾(ji)分不常有的(de)清香，那(nei)是桂花香。在檐下(xia)，小坐，與緊張相映成趣，眼前是我期待以久的(de)音(yin)樂(le)學院。
往常，我多次造訪(fang)，只(zhi)不過來(lai)傾聽音樂(le)，如今，我練得一手好琴，是(shi)一名小演(yan)奏家。想(xiang)著，我已經來(lai)到熱(re)鬧非(fei)凡的(de)(de)(de)(de)后臺，任化(hua)妝師擺弄著。心中(zhong)那(nei)面湖(hu)，如今拍打起緊張的(de)(de)(de)(de)浪花，爛熟于耳的(de)(de)(de)(de)樂(le)，攢的(de)(de)(de)(de)發(fa)熱(re)的(de)(de)(de)(de)譜在面前飄，手上(shang)的(de)(de)(de)(de)指甲(jia)一圈圈粘好，唯恐出什么插曲。
該來的(de)(de)避(bi)之不(bu)去，輪到我(wo)上場了(le)，心(xin)中的(de)(de)緊張又該怎么言說？燈光亮了(le)，那架朝夕相處的(de)(de)箏在(zai)諾大的(de)(de)舞臺中央，我(wo)緩緩坐下，一符音打(da)破了(le)空寂(ji)，錯落在(zai)了(le)不(bu)安的(de)(de)夜。于是，那高低起伏(fu)的(de)(de)`音符，交(jiao)織在(zai)了(le)弦(xian)上，動(dong)人的(de)(de)花指(zhi)，有力(li)的(de)(de)搖指(zhi)顯出了(le)一幅漁(yu)舟唱晚，千(qian)萬不(bu)能出錯！第一樂章將(jiang)臨尾(wei)聲。
世事(shi)總(zong)不盡人意，那是一(yi)符奇怪的(de)音(yin)，打破了聽眾(zhong)的(de)夢，怎么辦(ban)？怎么能出(chu)錯？腦海中回蕩著親人與老(lao)師的(de)日(ri)夜陪伴，又(you)怎能容(rong)許(xu)有放(fang)棄的(de)心？一(yi)段空寂后我又(you)揚(yang)起手(shou)將剩(sheng)余(yu)的(de)篇(pian)章演奏，第一(yi)章終于近乎(hu)完美地結束(shu)了。
心像(xiang)一(yi)艘遠離航線的船，它(ta)抖著，開始了(le)第二樂章。
那交織(zhi)有律的音(yin)，伴(ban)著(zhu)我那顆(ke)悠揚的心(xin)，在柔和的光下(xia)，綻放出了(le)最美的繁華。心(xin)中的不安(an)可以收好安(an)放，那一(yi)幅(fu)江景(jing)在眼前(qian)，如同夢境。曲(qu)調漸(jian)緩(huan)，聲(sheng)音(yin)下(xia)沉，終于，彈完(wan)了(le)。
曲終(zhong)、人散，家人和老師擁上了舞(wu)臺，抱著我(wo)。那一剎，如花落，不爭氣的(de)淚漸出眼眶，親(qin)人都哭了。我(wo)想(xiang)，那眼底的(de)淚花，是喜悅的(de)標志，這種(zhong)陪伴帶(dai)來(lai)的(de)激動，僅是你知，我(wo)知。
傍晚，卸下了濃妝，只一(yi)人(ren)，游刃在江邊，湖面上波光閃爍，天上點點繁星，還有幾只收(shou)網的(de)漁(yu)船，耳機(ji)中的(de)漁(yu)舟(zhou)唱晚連同這襲江景，又帶我穿(chuan)越回了漁(yu)舟(zhou)唱晚，久久，不能(neng)自(zi)拔。是(shi)那架箏，陪伴了我的(de)日日夜夜。
濃重下沉，暮(mu)色籠罩，爬上(shang)了(le)(le)時(shi)光的矮(ai)墻，凋零(ling)的薔薇依在稀疏(shu)的草上(shang)，一剪(jian)(jian)剪(jian)(jian)斷的錯落。琴弦上(shang)綻放了(le)(le)蕭(xiao)瑟，微瀾睡成了(le)(le)冰，曲(qu)雖終(zhong)，余(yu)音在心中回放。
踩(cai)過(guo)了落(luo)葉的秋，亦聽過(guo)心靈的歌，走過(guo)往事的記憶，感受了陪伴的溫暖。
歷年的高考滿分作文14
當年第一(yi)次(ci)(ci)申(shen)奧(ao)(ao)(ao)時(shi)，我國(guo)舉辦綜合(he)(he)性(xing)國(guo)際(ji)賽(sai)事的(de)經驗不多，尚不為(wei)(wei)國(guo)際(ji)社會所了解。當時(shi)提(ti)出(chu)的(de)申(shen)奧(ao)(ao)(ao)口號“開放的(de)中(zhong)國(guo)盼奧(ao)(ao)(ao)運”，折射出(chu)中(zhong)國(guo)體育對(dui)外(wai)交(jiao)往(wang)、展(zhan)示國(guo)家形象(xiang)的(de)強烈訴求。等(deng)到第二次(ci)(ci)申(shen)奧(ao)(ao)(ao)時(shi)，北京已擁有較為(wei)(wei)成熟(shu)的(de)申(shen)奧(ao)(ao)(ao)理念，所提(ti)出(chu)的(de)“綠色(se)奧(ao)(ao)(ao)運、科技(ji)奧(ao)(ao)(ao)運、人文奧(ao)(ao)(ao)運”理念，既與北京融合(he)(he)發展(zhan)的(de)大趨勢契合(he)(he)，也吸收(shou)了此前3屆奧(ao)(ao)(ao)運會的(de)核心主(zhu)題(ti)與成功模式(shi)。
相比之(zhi)下(xia)，此(ci)次申辦冬奧會(hui)，核心呈現“以運動(dong)員為中心、可持(chi)(chi)續發(fa)(fa)(fa)展、節儉辦賽”三大理念。《申辦報告(gao)》承諾，如果北(bei)京舉辦2022年(nian)冬奧會(hui)，將把方(fang)便運動(dong)員作為首要標準，在訓練(lian)、競(jing)賽、住宿、交(jiao)通、餐(can)飲、醫療、文化交(jiao)流等環節提供全方(fang)位、高水平(ping)的(de)服務，促進每個運動(dong)員達(da)到最佳競(jing)技狀態。此(ci)外，北(bei)京將把冬奧會(hui)申辦與城市生態環境改(gai)善、經濟社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展緊密結合，樹立奧林匹克運動(dong)與城市互動(dong)發(fa)(fa)(fa)展、共贏發(fa)(fa)(fa)展的(de)典范，創(chuang)造更(geng)多積極、持(chi)(chi)久的(de)奧運遺產，更(geng)好(hao)地惠及(ji)公眾。
對此，體育學(xue)者、江西(xi)財經(jing)大學(xue)副校長(chang)易劍東認為，這三大理念符合中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)發(fa)展趨勢，契(qi)合了(le)《奧(ao)(ao)林(lin)匹克2020議程(cheng)》的(de)(de)(de)改(gai)革方向(xiang)，也(ye)回應了(le)百姓訴求與(yu)社會(hui)(hui)期望。“比(bi)如尊重、強化(hua)運動員的(de)(de)(de)'核(he)心地位，就是國(guo)際(ji)奧(ao)(ao)委會(hui)(hui)自(zi)我反(fan)思、回歸本源的(de)(de)(de)實(shi)踐。可持續發(fa)展，強調舉辦奧(ao)(ao)運會(hui)(hui)與(yu)一個城(cheng)市長(chang)期戰略發(fa)展的(de)(de)(de)關系，國(guo)際(ji)奧(ao)(ao)委會(hui)(hui)一直(zhi)倡導，舉辦城(cheng)市收(shou)獲奧(ao)(ao)運榮光后，不應造成拖累(lei)城(cheng)市的(de)(de)(de)痛苦(ku)。節儉(jian)辦賽，則(ze)來(lai)自(zi)國(guo)際(ji)社會(hui)(hui)對索契(qi)冬奧(ao)(ao)會(hui)(hui)巨額資本投(tou)入的(de)(de)(de)反(fan)思，這也(ye)是奧(ao)(ao)運會(hui)(hui)未來(lai)發(fa)展的(de)(de)(de)核(he)心方向(xiang)。”
亞奧(ao)理事會終身名譽副(fu)主席魏(wei)紀中表示，我(wo)們提(ti)(ti)出申辦三大(da)理念在前，國(guo)際奧(ao)委會宣布改(gai)革(ge)在后(hou)。“此次(ci)申辦冬奧(ao)會提(ti)(ti)出的理念，與國(guo)際奧(ao)委會改(gai)革(ge)方向不謀(mou)而合，從根本(ben)說，也是源自我(wo)們自身的發展需要。這種契合不是偶然，而是必然。”
歷年的高考滿分作文15
懷念從(cong)前，季節總如(ru)歌(ge)般行吟。當(dang)春來到時(shi)(shi)，就有(you)“逃之(zhi)夭夭”的景致；當(dang)夏來到時(shi)(shi)，就有(you)“小荷才露(lu)尖尖角(jiao)”的生(sheng)機；當(dang)秋走近(jin)時(shi)(shi)，會(hui)有(you)“晴空(kong)一鶴(he)排(pai)云上”的詩情(qing)；當(dang)冬走近(jin)時(shi)(shi)，會(hui)有(you)“窗含西嶺千(qian)秋雪(xue)”的韻致。那該是怎(zen)樣的樂趣，怎(zen)樣的生(sheng)活(huo)(huo)？有(you)四季伴你而行，生(sheng)活(huo)(huo)的路(lu)如(ru)何多姿多彩，一路(lu)蜂忙蝶舞，一路(lu)花(hua)香(xiang)彌漫。
而(er)如今(jin)一(yi)幢幢高樓平地而(er)起，于是春天的(de)(de)(de)(de)(de)草沒(mei)(mei)(mei)有了(le)(le)立足之(zhi)地；土地水泥化了(le)(le)，夏天的(de)(de)(de)(de)(de)溪流沒(mei)(mei)(mei)有了(le)(le)流淌的(de)(de)(de)(de)(de)床；清潔工(gong)掃(sao)(sao)得(de)(de)勤快，秋天的(de)(de)(de)(de)(de)落葉(xie)沒(mei)(mei)(mei)有了(le)(le)歸根之(zhi)所；掃(sao)(sao)雪車多(duo)了(le)(le)，冬(dong)天的(de)(de)(de)(de)(de)雪沒(mei)(mei)(mei)有了(le)(le)消融之(zhi)家。工(gong)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)煙(yan)囪多(duo)了(le)(le)，挺拔的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)樹(shu)多(duo)了(le)(le)，寬闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)道(dao)(dao)有了(le)(le)，山間(jian)寧靜的(de)(de)(de)(de)(de)小路(lu)沒(mei)(mei)(mei)了(le)(le)。哎，我(wo)們多(duo)么可(ke)(ke)憐啊(a)，這(zhe)個時代的(de)(de)(de)(de)(de)人。辦公室(shi)(shi)一(yi)族無論嚴寒酷(ku)(ku)暑(shu)，總有空調機調節室(shi)(shi)內溫度。辦公室(shi)(shi)似乎可(ke)(ke)以稱(cheng)得(de)(de)上“四(si)季如春”，可(ke)(ke)君不見嗎？那里面的(de)(de)(de)(de)(de)空氣如何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)污(wu)濁！一(yi)名演員，必須在酷(ku)(ku)暑(shu)，頂著大(da)(da)太陽(yang)穿冬(dong)天的(de)(de)(de)(de)(de)棉(mian)襖，還(huan)要(yao)對著攝影機微笑(xiao)，顯得(de)(de)“很溫暖”。外面，明明大(da)(da)雪飄(piao)飄(piao)，她還(huan)要(yao)穿著清涼(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)夏裝在臺上演出(chu)，演出(chu)夏天的(de)(de)(de)(de)(de)味道(dao)(dao)。
可(ke)(ke)(ke)憐的(de)(de)人(ren)哪！季(ji)節(jie)(jie)(jie)，與(yu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)如此格(ge)格(ge)不入。季(ji)節(jie)(jie)(jie)很艱難地(di)想走近他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)有些人(ren)卻用手一揮，擺開了季(ji)節(jie)(jie)(jie)。有的(de)(de)'人(ren)孜(zi)孜(zi)追(zhui)(zhui)(zhui)求，追(zhui)(zhui)(zhui)求財富，追(zhui)(zhui)(zhui)求地(di)位名(ming)望，所(suo)以他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)厭惡(e)四季(ji)，一年(nian)到頭只能西(xi)裝革履，風風光光就行。這些人(ren)，是(shi)季(ji)節(jie)(jie)(jie)所(suo)該拋棄的(de)(de)人(ren)可(ke)(ke)(ke)是(shi)，絕大部分(fen)的(de)(de)人(ren)是(shi)可(ke)(ke)(ke)憐的(de)(de)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)喜歡季(ji)節(jie)(jie)(jie)，可(ke)(ke)(ke)是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)時間安排(pai)表上，沒有安排(pai)與(yu)季(ji)節(jie)(jie)(jie)見面玩耍的(de)(de)時間。他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)被迫離開季(ji)節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)。
能不可憐他們嗎(ma)？什么(me)時候，還能夠有(you)像李清照那樣與(yu)朋友一起“爭渡(du)(du)、爭渡(du)(du)，驚起一灘鷗鷺”的時光；什么(me)時候，還有(you)機會去(qu)原野橋畔(pan)領略(lve)“斜風(feng)細雨不須(xu)歸”的清爽？城(cheng)市(shi)在(zai)一座座地建設(she)著，為(wei)(wei)何(he)不給(gei)季節留一個(ge)空(kong)間(jian)，讓(rang)他們在(zai)城(cheng)市(shi)安(an)家？不要只(zhi)讓(rang)季節在(zai)稻(dao)田走過，也讓(rang)季節在(zai)城(cheng)市(shi)與(yu)人為(wei)(wei)伴。
懷念從前(qian)，向(xiang)往明天，希望明天季節在城市扎(zha)根發(fa)芽(ya)，開(kai)花(hua)。如歌般行吟。
歷年的高考滿分作文16
北宋仁(ren)宗(zong)期(qi)間(jian)，西夏(xia)軍(jun)(jun)(jun)(jun)隊常常來(lai)騷擾邊城(cheng)延安(an)。有(you)一(yi)年(nian)，他(ta)們的(de)(de)數萬(wan)(wan)大(da)軍(jun)(jun)(jun)(jun)將延安(an)城(cheng)圍(wei)困(kun)了七(qi)天七(qi)夜，期(qi)間(jian)，有(you)好幾(ji)次(ci)差一(yi)點就(jiu)攻(gong)(gong)破了城(cheng)池(chi)。眼看城(cheng)內糧草漸少(shao)，城(cheng)外又(you)不(bu)見援(yuan)軍(jun)(jun)(jun)(jun)，不(bu)單士兵百姓惶惶不(bu)安(an)，就(jiu)連地方長官范雍(yong)也是一(yi)籌(chou)莫展(zhan)。這(zhe)(zhe)時，一(yi)位上了年(nian)齡的(de)(de)初級(ji)軍(jun)(jun)(jun)(jun)官英勇地站了出來(lai)，他(ta)對范雍(yong)說(shuo)：“我(wo)就(jiu)是在這(zhe)(zhe)兒長大(da)的(de)(de)，已經經歷過好幾(ji)次(ci)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)圍(wei)困(kun)了。有(you)一(yi)次(ci)，情況應當比(bi)此(ci)刻(ke)還(huan)要緊急，但西夏(xia)人其實不(bu)善于(yu)攻(gong)(gong)城(cheng)，最(zui)后也沒能把城(cheng)池(chi)攻(gong)(gong)破。我(wo)看此(ci)次(ci)也必定攻(gong)(gong)不(bu)下(xia)來(lai)，沒有(you)什么(me)好擔(dan)憂的(de)(de)。我(wo)愿意拿自(zi)己的(de)(de)`人頭擔(dan)保——假如敵軍(jun)(jun)(jun)(jun)能攻(gong)(gong)進(jin)城(cheng)里，大(da)人砍(kan)我(wo)的(de)(de)腦(nao)袋(dai)好了！ ”聽到(dao)這(zhe)(zhe)話，范雍(yong)懸著的(de)(de)心(xin)終(zhong)于(yu)放了下(xia)來(lai)；隨之，他(ta)便招(zhao)集全城(cheng)軍(jun)(jun)(jun)(jun)民，讓這(zhe)(zhe)位老(lao)軍(jun)(jun)(jun)(jun)官言(yan)傳(chuan)身(shen)教，終(zhong)于(yu)令(ling)人心(xin)穩(wen)固了下(xia)來(lai)。因為萬(wan)(wan)眾(zhong)一(yi)心(xin)，萬(wan)(wan)眾(zhong)一(yi)心(xin)，西夏(xia)軍(jun)(jun)(jun)(jun)隊自(zi)然是屢攻(gong)(gong)屢返。待援(yuan)兵趕(gan)到(dao)、圍(wei)困(kun)排除(chu)以后，范雍(yong)便快速上報朝廷(ting)，懇求獎勵和提拔這(zhe)(zhe)位拔得頭功的(de)(de)老(lao)軍(jun)(jun)(jun)(jun)官。
自(zi)(zi)此爾(er)后，這位(wei)老(lao)(lao)軍(jun)(jun)官(guan)便成了(le)跪拜(bai)的(de)對象，只(zhi)需(xu)人(ren)(ren)們(men)談起誰懂軍(jun)(jun)事，第一個提到的(de)必(bi)定是(shi)他。一天，往(wang)日的(de)戰友(you)又在(zai)(zai)討(tao)論“延(yan)安捍衛戰”時(shi)，恰巧追上(shang)老(lao)(lao)軍(jun)(jun)官(guan)巡視(shi)至(zhi)此；于(yu)是(shi)，便有人(ren)(ren)好奇(qi)地(di)問他：“你(ni)真(zhen)見過(guo)(guo)比(bi)那(nei)(nei)次還危險(xian)的(de)圍城(cheng)(cheng)么(me)？”“圍城(cheng)(cheng)的(de)確見過(guo)(guo)，但都沒(mei)有上(shang)一次危險(xian)。”老(lao)(lao)軍(jun)(jun)官(guan)笑道(dao)。 “那(nei)(nei)——你(ni)豈不(bu)是(shi)在(zai)(zai)拿自(zi)(zi)己的(de)性命(ming)當兒(er)戲！萬一城(cheng)(cheng)池真(zhen)的(de)被(bei)敵(di)兵(bing)攻破(po)，你(ni)就不(bu)怕軍(jun)(jun)法從事？”另一位(wei)戰友(you)替他擔憂道(dao)。 “這個問題，我在(zai)(zai)跟(gen)范長官(guan)說那(nei)(nei)些以前就考慮過(guo)(guo)了(le)。你(ni)們(men)想啊，假(jia)如(ru)城(cheng)(cheng)池真(zhen)的(de)被(bei)敵(di)兵(bing)攻破(po)，大(da)家(jia)必(bi)定都會忙著逃(tao)命(ming)，誰還有時(shi)間來砍(kan)我的(de)腦袋(dai)呢？我這樣說，不(bu)過(guo)(guo)為了(le)平(ping)定人(ren)(ren)心罷了(le)！ ”聽他這么(me)說，人(ren)(ren)們(men)更(geng)是(shi)嘆服不(bu)已。為平(ping)定人(ren)(ren)心，老(lao)(lao)軍(jun)(jun)官(guan)便夸張其詞；這雖有自(zi)(zi)欺(qi)(qi)欺(qi)(qi)人(ren)(ren)之嫌疑，但對人(ren)(ren)明顯是(shi)有百(bai)利而無(wu)一害。然更(geng)令人(ren)(ren)嘆服的(de)是(shi)，他在(zai)(zai)為全城(cheng)(cheng)軍(jun)(jun)民“冒險(xian)前行”之時(shi)，卻(que)已經是(shi)為自(zi)(zi)己想好了(le)“退路(lu)”；這樣這般，自(zi)(zi)可(ke)進退自(zi)(zi)如(ru)，即使不(bu)可(ke)以利人(ren)(ren)，亦不(bu)至(zhi)于(yu)損(sun)己。而這，無(wu)疑是(shi)一種極為高明的(de)大(da)智慧(hui)，似值得我們(men)認真(zhen)品嘗(chang)。
歷年的高考滿分作文17
晨(chen)，多么美妙的一個字眼！
先是那晨曦。微微泛出魚肚(du)白的(de)空中，漸(jian)漸(jian)透出些(xie)紅(hong)火(huo)，淡淡的(de)鵝黃之后，接著(zhu)便(bian)有(you)了點粉紅(hong)色(se)的(de)光澤，有(you)濃(nong)有(you)淡，隨著(zhu)那云層(ceng)的(de)厚薄(bo)變化，反射著(zhu)不同的(de)光線。不一(yi)會兒(er)，或粉、或桔、或黃或白，間(jian)隙中也有(you)些(xie)淡藍，如(ru)此(ci)絢(xuan)爛，如(ru)此(ci)多彩，如(ru)此(ci)迷人。
再等(deng)一(yi)會兒，那朝陽終于(yu)蘇(su)醒了(le)，伸個(ge)懶腰，從被子(zi)里透出一(yi)撮發絲，便給遠(yuan)山鑲(xiang)上一(yi)道(dao)金邊。接著，朝陽一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)挪了(le)出來，透出火(huo)紅的(de)(de)額頭與(yu)兩只眼(yan)，凝視著整個(ge)大(da)地。金光(guang)照亮了(le)半邊天，那草葉(xie)，那花瓣(ban)，總有(you)幾個(ge)光(guang)點(dian)，似是天使撒下的(de)(de)一(yi)粒(li)粒(li)明珠(zhu)，在空中(zhong)緩(huan)緩(huan)飄浮著，播(bo)撒著希望。這(zhe)便是晨的(de)(de)另一(yi)大(da)主角，甘露。這(zhe)是觀(guan)音大(da)士(shi)凈瓶(ping)中(zhong)的(de)(de)神露吧(ba)！
太陽仍在繼續上(shang)升(sheng)。此時已幾乎不(bu)見紅光(guang)，只有耀(yao)眼的(de)金黃映亮天空，以及遠處未盡的(de)一(yi)絲黑(hei)(hei)夜之(zhi)氣，一(yi)點點殘余的(de)湖藍，在太陽的(de)千萬支金箭中漸漸隱去了，等待(dai)著(zhu)下一(yi)個黑(hei)(hei)夜，回來俯瞰寂靜的(de)`大地(di)。
朝(chao)陽已從遠山(shan)頭(tou)上透出了大半(ban)個(ge)臉(lian)，仍(reng)照耀著露水。嫩綠色的(de)樹(shu)葉、草尖也被蒙上了一層亮(liang)色，仿佛鍍了金一般(ban)，美麗動人。朝(chao)陽終于(yu)又(you)伸(shen)了個(ge)懶腰，從地平線上跳了出來(lai)。
晨風(feng)，帶著一(yi)(yi)點點涼爽，迎(ying)面撲來。我被(bei)這風(feng)一(yi)(yi)吹，便猛(meng)地醒了(le)過來，活力充沛。倘(tang)若(ruo)天(tian)(tian)朗(lang)氣清，舉目四望，忙碌(liu)的一(yi)(yi)天(tian)(tian)又開始(shi)了(le)，便有一(yi)(yi)種全身心投(tou)入，再創造的美好沖動(dong)；倘(tang)若(ruo)有一(yi)(yi)點晨露，另有一(yi)(yi)番風(feng)味(wei)——就像仙(xian)境中(zhong)騰云駕(jia)霧一(yi)(yi)般，讓我們感(gan)受(shou)大自然的幽(you)靜(jing)與神秘。
露漸漸地升騰了(le)，它們飛向了(le)太陽的國(guo)度(du)，又回到了(le)天(tian)使的懷抱(bao)之中，鼓勵著我們：快啊，趕緊從(cong)現(xian)在開(kai)始努力(li)，像我們一(yi)樣奔向自己的天(tian)堂吧！
太陽也(ye)脫離(li)了(le)山的懷(huai)抱(bao)，抖擻(sou)精(jing)神，把自(zi)己(ji)的熱獻給(gei)我們，驅散(san)黑暗，讓每個人(ren)看清眼前的路。
晨，多(duo)么美妙的字眼啊！
它(ta)代表著青春與(yu)活力，它(ta)高(gao)唱著贊歌迎接每(mei)一個(ge)日(ri)(ri)子。晨，開啟了(le)日(ri)(ri)；日(ri)(ri)，累起了(le)年(nian)。年(nian)復一年(nian)，人類充滿生氣的不息勞動，不就是晨之精神的體現嘛(ma)！
歷年的高考滿分作文18
一首歌(ge)中(zhong)唱道：“種(zhong)桃、種(zhong)李(li)、種(zhong)春風……”我有(you)心田(tian)半畝，愿用它來種(zhong)下(xia)青春。
韶逝，青春(chun)如同(tong)晨曦初現，璀璨奪目；歲月如白(bai)駒(ju)過隙，轉(zhuan)瞬(shun)即(ji)逝。然而，青春(chun)的活力(li)卻(que)能持(chi)久不衰(shuai)，煥發著生(sheng)(sheng)命的勃勃生(sheng)(sheng)機(ji)，綻(zhan)放著生(sheng)(sheng)命的絢爛光芒。
光陰流轉中，多少人(ren)失卻(que)了直面人(ren)生(sheng)秋(qiu)冬蕭索(suo)的(de)勇氣。張愛玲晚(wan)年高(gao)群索(suo)居，三毛斷然選擇結束生(sheng)命，連李敖這(zhe)般(ban)強(qiang)韌的(de)人(ren)也曾揚言：“若再(zai)(zai)也說不(bu)出話，將垂垂老矣的(de)我扔到海島上吧(ba)。”他們所畏懼的(de)、急切逃(tao)避的(de)，便(bian)是(shi)現實中的(de)“青春不(bu)再(zai)(zai)”……不(bu)復浪(lang)漫，不(bu)再(zai)(zai)強(qiang)悍。殊不(bu)知，歲月(yue)會(hui)侵蝕身體，但是(shi)只要心不(bu)老，時(shi)光永(yong)新(xin)，青春亦可長存(cun)。
奧地利作家托爾斯曾歌頌過：撫平心(xin)靈的皺紋，等(deng)同(tong)于青春永駐。
在時光的(de)(de)潛網中(zhong)，沒有誰能逃脫自然的(de)(de)規律；但在心靈的(de)(de)空間中(zhong)，乘長(chang)風、萬里溯流而上(shang)者(zhe)并不(bu)鮮見(jian)。畫家黃永玉古(gu)稀高齡(ling)，仍以“流浪者(zhe)”的(de)(de)心態對(dui)待(dai)名利，以“冒險者(zhe)”的(de)(de)姿(zi)態廣(guang)泛嘗試(shi)多種(zhong)藝術(shu)領域，不(bu)斷發掘新奇。同(tong)樣，齊白石晚年(nian)(nian)仍不(bu)懈(xie)追求畫藝的(de)(de)提升(sheng)，多次改變畫風，終達登峰造極的(de)(de)境界。詩(shi)人席(xi)慕容(rong)步入老年(nian)(nian)后，每每與青年(nian)(nian)人暢談文字，那眼眸里閃爍的(de)(de)光芒仍告訴我們：那是一位滿懷詩(shi)意的(de)(de).女(nv)子。
美人會遲暮，但(dan)眼神中的光(guang)彩不應(ying)湮滅。華年會消逝(shi)，但(dan)激(ji)揚(yang)活力(li)的青春不應(ying)褪(tun)色。
當我們一次次閱讀那些(xie)經典詩(shi)篇(pian)、欣賞那些(xie)名家繪畫時，仿(fang)佛(fo)能觸摸到那顆跳動的心，那股力量如此(ci)強(qiang)大，如此(ci)振奮人心。或許(xu)這些(xie)創作者早(zao)已逝(shi)去，但我們堅信(xin)會有(you)新(xin)一代充滿活力的創作者繼(ji)承他們的藝術傳(chuan)承，譜寫出人生的新(xin)篇(pian)章。
我想(xiang)，這是我們(men)對美好青春(chun)的(de)(de)共同向(xiang)往和(he)追求(qiu)，如(ru)同潺(chan)潺(chan)流淌在血液中的(de)(de)清泉。這份熱愛和(he)珍視，如(ru)同一道光(guang)芒，將(jiang)我們(men)緊緊相(xiang)連(lian)，閃耀著青春(chun)的(de)(de)活力。
拋(pao)開童稚、讓(rang)我們懷抱青(qing)春，讓(rang)心田播下青(qing)春的(de)(de)(de)種(zhong)子，看著(zhu)它們茁(zhuo)壯(zhuang)成長，擁(yong)有一片翠(cui)綠的(de)(de)(de)濃(nong)蔭，綻(zhan)放出無(wu)限的(de)(de)(de)春天。
歷年的高考滿分作文19
歲(sui)月靜(jing)好，時光(guang)如水般流淌(tang)，我(wo)在清澈的(de)光(guang)影中(zhong)(zhong)(zhong)徜徉。陽光(guang)輕輕地(di)拂過臉龐(pang)，微風(feng)(feng)拂過青(qing)春的(de)憂傷。這樣寧(ning)靜(jing)而美(mei)好的(de)日子里，我(wo)努(nu)力尋找(zhao)生命中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)溫暖，努(nu)力想(xiang)要從生命的(de)窗戶中(zhong)(zhong)(zhong)，看到(dao)最(zui)美(mei)麗的(de)風(feng)(feng)景。
夏日午(wu)后，陽光透過(guo)窗戶灑在教室里，溫暖而明亮。桌子后面傳來紙條的聲音(yin)，還有(you)清澈明亮的笑(xiao)容。騎著(zhu)自行車路過(guo)那(nei)面長滿爬山(shan)虎的紅墻(qiang)，和(he)朋友(you)們(men)打鬧著(zhu)，笑(xiao)聲隨風飄揚。一群(qun)人躺在操場的草(cao)坪上，仰望(wang)著(zhu)蔚(yu)藍的天空(kong)，微風拂過(guo)臉頰(jia)，那(nei)時候的快樂(le)是那(nei)樣純粹。然(ran)而，時光荏苒，曾經的同窗好(hao)友(you)如今已各(ge)奔東西，回憶中的笑(xiao)容和(he)離別時的傷感交(jiao)織在心頭。
時(shi)光如梭，我(wo)們漸行(xing)漸遠，遠離最(zui)初(chu)的(de)(de)夢想。記憶中的(de)(de)窗口早(zao)已模糊，現實中的(de)(de)道路(lu)布滿荊棘(ji)，我(wo)們被生(sheng)活的(de)(de)殘(can)酷擊打，承受著(zhu)挫折。希望(wang)(wang)和失(shi)望(wang)(wang)交替(ti)，磨礪著(zhu)我(wo)們，最(zui)終變(bian)得堅強。然(ran)而，在(zai)歲月(yue)的(de)(de)流(liu)逝中，我(wo)常(chang)常(chang)看到曾經的(de)(de)自(zi)己，在(zai)時(shi)光的(de)(de)邊緣張望(wang)(wang)，望(wang)(wang)向黑(hei)夜背(bei)后的(de)(de)那扇窗，倔強地(di)期待著(zhu)未來(lai)的(de)(de).風景。
于是我(wo)(wo)明白，夢想(xiang)永遠不會被(bei)拋(pao)棄(qi)，因為夢想(xiang)留(liu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)傷痕是生活賦(fu)予我(wo)(wo)們最寶貴的(de)(de)(de)(de)財富(fu)。所以，“即(ji)使(shi)身受(shou)創傷，也(ye)要活得(de)堅(jian)強。”經歷(li)過(guo)挫折之后才(cai)懂得(de)生命(ming)的(de)(de)(de)(de)寬廣與(yu)深邃，歷(li)經滄(cang)桑(sang)之后才(cai)領悟歲月的(de)(de)(de)(de)遼闊(kuo)與(yu)厚重，但這又(you)有何(he)妨(fang)。我(wo)(wo)一直(zhi)在這里，等待命(ming)運(yun)為我(wo)(wo)們揭曉一場(chang)宏偉的(de)(de)(de)(de)命(ming)運(yun)之局，展示最終的(de)(de)(de)(de)勝負，然(ran)后欣然(ran)接(jie)受(shou)，為那些(xie)為夢想(xiang)拼搏的(de)(de)(de)(de)日子譜(pu)寫絕美的(de)(de)(de)(de)結局，即(ji)使(shi)孤獨也(ye)要綻放出最燦爛的(de)(de)(de)(de)光(guang)芒。
莎士比(bi)亞曾經說過：“即使從死亡的(de)空洞(dong)眼窩中(zhong)，也(ye)能(neng)(neng)看到生(sheng)(sheng)命的(de)希(xi)望。”因此，即使普羅旺斯的(de)薰衣(yi)草田凋(diao)零，即使香(xiang)格里拉的(de)玫瑰(gui)花海化為(wei)灰燼，我(wo)仍然(ran)堅(jian)信，生(sheng)(sheng)命的(de)偉大(da)和不朽在于它能(neng)(neng)從絕望中(zhong)找到一線生(sheng)(sheng)機。我(wo)從失敗的(de)窗戶里看到了堅(jian)持和希(xi)望，即使此刻被黑(hei)夜吞噬，也(ye)會有另一個初升的(de)暖陽(yang)，讓我(wo)沐浴在陽(yang)光下，沖向夢想的(de)彼岸。也(ye)許，透過那扇(shan)窗外，我(wo)會看到彼岸，花開不敗。
雙手合十，虔誠祝(zhu)禱(dao)———只愿下一(yi)次(ci)憑窗眺望，一(yi)切依舊是純白美(mei)好模樣。
歷年的高考滿分作文20
啟門一瞬觀
在(zai)這個(ge)世(shi)(shi)(shi)界上(shang)本(ben)來(lai)就(jiu)沒有(you)(you)一條確(que)定的(de)道(dao)(dao)路，只(zhi)有(you)(you)當有(you)(you)足夠多的(de)人走過之(zhi)后，原本(ben)的(de)荒野才(cai)會(hui)變成大(da)道(dao)(dao)；同(tong)樣(yang)，世(shi)(shi)(shi)界上(shang)也(ye)本(ben)沒有(you)(you)一扇門(men)(men)，只(zhi)有(you)(you)當縱橫(heng)交(jiao)錯(cuo)的(de)小路被(bei)走出(chu)來(lai)之(zhi)后，門(men)(men)才(cai)會(hui)出(chu)現。人生的(de)道(dao)(dao)路千姿百態，交(jiao)匯分離，就(jiu)像千門(men)(men)萬戶(hu)(hu)，隔絕著不同(tong)的(de)世(shi)(shi)(shi)界。在(zai)這個(ge)世(shi)(shi)(shi)界上(shang)行走，就(jiu)是(shi)在(zai)道(dao)(dao)路上(shang)前行，歌唱(chang)，然后穿越(yue)門(men)(men)戶(hu)(hu)，去往另一個(ge)世(shi)(shi)(shi)界。
門是終結(jie)，每(mei)一(yi)段的(de)旅程都有自己的(de)終點。穿(chuan)過那扇(shan)門，便是結(jie)束(shu)了一(yi)段路、一(yi)段故事(shi)，又是一(yi)段回憶成(cheng)空，那是一(yi)個或(huo)圓(yuan)或(huo)缺的(de)句(ju)號，是世界盡頭的(de)天際。
門是起源，每一(yi)段旅程都有自己的(de)起點。踏(ta)進那扇門，就(jiu)是踏(ta)入了一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)奇遇，就(jiu)是踏(ta)上了一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)征程，就(jiu)是踏(ta)入了一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)風景。那是一(yi)束或明或暗(an)的(de)光(guang)芒(mang)，是人生(sheng)(sheng)道路上閃爍(shuo)的(de)星星，是心(xin)靈深處綻放的(de)花朵。
門是(shi)關(guan)卡，有的(de)人(ren)停下了前行的(de)腳步，有的(de)人(ren)走(zou)上了全新的(de)征(zheng)途(tu)。門前是(shi)已知的(de)世界(jie)，門后是(shi)未(wei)知的(de)迷途(tu)。未(wei)知總是(shi)讓人(ren)恐懼的(de)，而已知給(gei)人(ren)以溫(wen)暖的(de)懷抱，但于(yu)此同時，已知讓人(ren)喪失進取(qu)的(de)銳氣，未(wei)知卻是(shi)無盡的(de)可能與希望。是(shi)該(gai)冒險闖(chuang)蕩還(huan)是(shi)安(an)于(yu)現(xian)狀?每個人(ren)都有自(zi)己的(de)答案。有的(de)人(ren)把門視(shi)為起點，有的(de)'人(ren)把門視(shi)為終結，行止自(zi)在人(ren)心。
門(men)(men)是(shi)(shi)選(xuan)(xuan)擇(ze)，在迷霧繚繞(rao)的(de)道路上，錯落有致地(di)矗(chu)立著(zhu)各式各樣的(de)門(men)(men)，每一(yi)(yi)扇門(men)(men)背后都(dou)隱藏(zang)著(zhu)不同的(de)世界。是(shi)(shi)前行(xing)亦或后退？是(shi)(shi)追逐夢(meng)想還(huan)(huan)是(shi)(shi)安于現(xian)狀？每一(yi)(yi)扇門(men)(men)都(dou)充滿著(zhu)誘惑與挑(tiao)戰，選(xuan)(xuan)擇(ze)權始終掌握在自己(ji)手中。面(mian)對左(zuo)右兩側的(de)無數門(men)(men)戶，是(shi)(shi)堅定腳步(bu)前行(xing)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)猶豫徘徊？每一(yi)(yi)次選(xuan)(xuan)擇(ze)，都(dou)意(yi)味(wei)著(zhu)一(yi)(yi)次冒險，一(yi)(yi)次成長。勇敢地(di)推(tui)開那扇門(men)(men)，迎接未知的(de)挑(tiao)戰，探尋屬于自己(ji)的(de)精彩人生。
門是因果(guo)，當(dang)你推(tui)開一(yi)扇門的(de)時候，也就(jiu)意味(wei)著另一(yi)扇門的(de)關閉。前方(fang)是一(yi)段(duan)故(gu)事(shi)的(de)終(zhong)結(jie)，后方(fang)是另一(yi)段(duan)故(gu)事(shi)的(de)開始，這是一(yi)段(duan)必須踏(ta)(ta)上的(de)旅程(cheng)，但結(jie)局卻(que)可以由自己掌握(wo)。緣起(qi)(qi)緣滅，就(jiu)像門的(de)開合一(yi)樣(yang)，結(jie)束了一(yi)段(duan)舊緣，開啟了一(yi)段(duan)新緣。一(yi)段(duan)旅程(cheng)的(de)終(zhong)點(dian)，是因為你踏(ta)(ta)上了起(qi)(qi)點(dian)，無(wu)(wu)始無(wu)(wu)終(zhong)，無(wu)(wu)門無(wu)(wu)路(lu)。
門(men)(men)是輪回(hui)。人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)征程(cheng)就(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)場不(bu)(bu)斷(duan)循環(huan)的(de)(de)旅(lv)途，在門(men)(men)的(de)(de)敞開(kai)與關閉之間不(bu)(bu)斷(duan)重演，不(bu)(bu)斷(duan)前(qian)行。門(men)(men)既(ji)是結束(shu)，也是開(kai)始(shi)，如(ru)同(tong)傳說中(zhong)的(de)(de)洪水，結束(shu)了一(yi)(yi)個時代，同(tong)時也孕育著新(xin)的(de)(de)世界。萬物在環(huan)形(xing)的(de)(de)軌道上(shang)奔跑(pao)，起(qi)點(dian)就(jiu)是終點(dian)，不(bu)(bu)斷(duan)追逐，最終回(hui)歸(gui)原點(dian)。推開(kai)一(yi)(yi)扇(shan)門(men)(men)，就(jiu)是踏(ta)上(shang)全新(xin)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)旅(lv)程(cheng)，開(kai)啟新(xin)一(yi)(yi)輪輪回(hui)。
我不知(zhi)道門(men)是(shi)什么(me)，因為(wei)它(ta)象征著無(wu)限可(ke)能。它(ta)是(shi)通往新世界的(de)(de)(de)鑰匙，是(shi)冒(mao)險和探(tan)索的(de)(de)(de)開(kai)始。門(men)是(shi)機遇，是(shi)挑戰(zhan)，是(shi)命運的(de)(de)(de)轉(zhuan)折點，是(shi)生(sheng)(sheng)命中的(de)(de)(de)重要抉擇。人生(sheng)(sheng)轉(zhuan)瞬即逝，打開(kai)一(yi)扇門(men)就能看到不同(tong)的(de)(de)(de)風(feng)景。門(men)后的(de)(de)(de)世界充(chong)滿未知(zhi)，只有當(dang)它(ta)被(bei)打開(kai)后才能體驗到其中的(de)(de)(de)奇妙(miao)。
有路(lu)(lu)的地(di)方就(jiu)有門(men)(men)，只因門(men)(men)本就(jiu)是路(lu)(lu)。
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