國學經典作文優秀3篇(pian)
在日常學習、工作抑或是(shi)生活中，大家(jia)都寫(xie)過作文(wen)(wen)吧(ba)，作文(wen)(wen)是(shi)一種言語活動，具有高度的綜合性(xing)和創(chuang)造性(xing)。你知道作文(wen)(wen)怎樣才(cai)能寫(xie)的好嗎？以(yi)下是(shi)小編收集整理的國學經典作文(wen)(wen)優秀3篇，僅供參考(kao)，歡迎大家(jia)閱讀(du)。
國學經典作文優秀3篇1
中(zhong)(zhong)華上下五千年，古人的(de)智慧，在一本(ben)(ben)本(ben)(ben)經典中(zhong)(zhong)沉積下來(lai)。《詩紀》、《禮(li)記(ji)》、《論(lun)語》……從這一本(ben)(ben)本(ben)(ben)經典之中(zhong)(zhong)，我感悟到了——
——惜生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。《周易》之中(zhong)有(you)(you)這么一句(ju)話：“天地之大德曰生(sheng)(sheng)(sheng)”，天地之間最大的(de)(de)道德竟(jing)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)存、是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。正如《莊子》所說(shuo)：“緣督以為(wei)經，可(ke)以保身(shen)，可(ke)以全生(sheng)(sheng)(sheng)，可(ke)以養親，可(ke)以盡年。”是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)，只有(you)(you)生(sheng)(sheng)(sheng)存，才(cai)算得(de)上有(you)(you)德性，也只有(you)(you)愛惜生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，才(cai)會愛身(shen)邊的(de)(de)事(shi)物。但有(you)(you)些人(ren)(ren)(ren)卻不會去珍(zhen)惜他(ta)那(nei)寶(bao)貴的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。有(you)(you)一個(ge)男子，竟(jing)為(wei)欠(qian)債(zhai)還不上就準備(bei)跳樓輕生(sheng)(sheng)(sheng)。這樣就是(shi)(shi)(shi)不應該的(de)(de)了。錢(qian)乃身(shen)外之物，如果你死了，那(nei)不就真成了“人(ren)(ren)(ren)為(wei)財(cai)死，鳥為(wei)食亡(wang)”的(de)(de)犧(xi)牲(sheng)品了嗎(ma)？而且，如果真為(wei)錢(qian)而放(fang)棄(qi)了生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，想想也不值呀(ya)。可(ke)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)說(shuo)，珍(zhen)惜生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)(shi)(shi)貪(tan)生(sheng)(sheng)(sheng)怕死。不，不是(shi)(shi)(shi)這樣的(de)(de).。越王勾踐忍辱負(fu)重十(shi)年，臥(wo)薪嘗(chang)膽，吃遍了苦頭(tou)，為(wei)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)什么？為(wei)的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)保住(zhu)性命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，報那(nei)覆(fu)國之仇。只有(you)(you)有(you)(you)了生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，才(cai)懂得(de)珍(zhen)惜生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，才(cai)會懂得(de)去愛惜別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。
——貴(gui)寬(kuan)容(rong)(rong)。孔子(zi)說(shuo)過(guo)：“己所不(bu)(bu)(bu)欲，勿施于人(ren)。”正(zheng)是(shi)(shi)寬(kuan)容(rong)(rong)了每一(yi)(yi)(yi)條(tiao)河(he)流，大(da)海才(cai)(cai)如(ru)此遼闊；正(zheng)是(shi)(shi)因為(wei)接(jie)納了每一(yi)(yi)(yi)片云彩(cai)，天(tian)空才(cai)(cai)如(ru)此美麗(li)。寬(kuan)容(rong)(rong)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)必須擁有(you)(you)的品德。唐(tang)朝的唐(tang)臨(lin)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)次去(qu)吊唁一(yi)(yi)(yi)個(ge)朋(peng)友時，仆(pu)人(ren)卻拿錯(cuo)了衣服(fu)，但(dan)唐(tang)臨(lin)去(qu)說(shuo)他今天(tian)不(bu)(bu)(bu)宜傷心，也(ye)沒有(you)(you)去(qu)追究這事(shi)了。還有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)次，仆(pu)人(ren)為(wei)他熬藥時熬得不(bu)(bu)(bu)夠精細，唐(tang)臨(lin)也(ye)不(bu)(bu)(bu)說(shuo)破，只是(shi)(shi)說(shuo)：“今天(tian)天(tian)氣陰沉，不(bu)(bu)(bu)宜吃藥，這藥，就倒掉吧。”這怎么不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)丈夫所應有(you)(you)的寬(kuan)厚仁慈之心？但(dan)是(shi)(shi)去(qu)有(you)(you)許多人(ren)抓住別人(ren)的一(yi)(yi)(yi)點錯(cuo)誤不(bu)(bu)(bu)放，這樣的處世之道是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)行(xing)的，我覺得應該多站在別人(ren)的角度想一(yi)(yi)(yi)想，才(cai)(cai)能算得上有(you)(you)包容(rong)(rong)心的人(ren)。
——尚勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)敢。“見(jian)義不(bu)為(wei)，無勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)也。”勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)敢，是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)良好的(de)(de)品質，有(you)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)女孩，在一(yi)(yi)次廟會中被人別(bie)走(zou)，但(dan)(dan)她卻勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)敢地與強盜(dao)周旋，在他身上(shang)留下了記(ji)號，最后還機智逃(tao)脫，這就是(shi)(shi)勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)在一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)女孩身上(shang)的(de)(de)體(ti)現。我(wo)覺(jue)得勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)不(bu)一(yi)(yi)定必須要(yao)斗歹徒、抓(zhua)盜(dao)賊，而是(shi)(shi)體(ti)現在生(sheng)活中的(de)(de)每個(ge)小(xiao)(xiao)事(shi)之中。如主(zhu)動提出老師講錯的(de)(de)地方，主(zhu)動承認錯誤等。“悍(han)戇(zhuang)好斗，似勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)而非(fei)。”生(sheng)活中有(you)些(xie)人的(de)(de)行(xing)為(wei)看上(shang)去挺勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)敢，但(dan)(dan)這不(bu)是(shi)(shi)。像有(you)些(xie)人在馬路上(shang)放開車(che)把騎行(xing)，闖紅燈，這些(xie)不(bu)是(shi)(shi)勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)敢，而是(shi)(shi)危險而又魯莽的(de)(de)。所(suo)以勇(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)敢是(shi)(shi)在危急時刻在確保自(zi)身安全的(de)(de)情況下所(suo)做的(de)(de)正確措施。
——別(bie)(bie)善(shan)惡(e)(e)。“勿以晉小(xiao)而(er)為(wei)之(zhi)(zhi)，勿以善(shan)小(xiao)而(er)不為(wei)。”善(shan)惡(e)(e)分別(bie)(bie)是(shi)(shi)一(yi)點點積累的，但是(shi)(shi)，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)壞(huai)人就一(yi)定是(shi)(shi)不可饒恕的呢？陳(chen)寔是(shi)(shi)東漢(han)人，有一(yi)天他看(kan)見(jian)一(yi)個小(xiao)偷為(wei)偷他家(jia)的東西而(er)藏在房梁(liang)(liang)上(shang)，他沒(mei)有說明，只(zhi)是(shi)(shi)召集子孫(sun)們說：“不要沾染上(shang)那些(xie)壞(huai)習(xi)慣，否則，久而(er)久之(zhi)(zhi)，品性就壞(huai)了(le)。房梁(liang)(liang)上(shang)的那人就是(shi)(shi)這(zhe)樣。”那小(xiao)偷聽了(le)，急(ji)忙下來磕頭認罪。陳(chen)寔說：“看(kan)你的樣子也不像(xiang)是(shi)(shi)壞(huai)人，想(xiang)必是(shi)(shi)被生活所迫，回(hui)去要深刻反省自己(ji)呀！”說著，又叫人送了(le)兩匹布給他，那小(xiao)偷千恩萬謝地走了(le)。你看(kan)，善(shan)惡(e)(e)本(ben)是(shi)(shi)一(yi)念之(zhi)(zhi)間，我們千萬不能因為(wei)平(ping)時(shi)的壞(huai)習(xi)慣而(er)使品性敗(bai)壞(huai)。
中華文化博大精深(shen)，相信古人的智(zhi)慧(hui)在現實生活(huo)中也能(neng)為我們(men)帶來幫助(zhu)的！
國學經典作文優秀3篇2
兒時，母親常(chang)(chang)用國(guo)學(xue)(xue)來教我(wo)(wo)做(zuo)人的(de)道理；現在，母親又經常(chang)(chang)用國(guo)學(xue)(xue)來教我(wo)(wo)勤(qin)奮學(xue)(xue)習的(de)方法。從小(xiao)到大(da)，國(guo)學(xue)(xue)給(gei)了我(wo)(wo)許(xu)許(xu)多多的(de)幫助；在無(wu)數個春秋(qiu)里，我(wo)(wo)與(yu)國(guo)學(xue)(xue)相(xiang)伴，我(wo)(wo)與(yu)國(guo)學(xue)(xue)同行！
六年時(shi)光，匆(cong)匆(cong)而(er)去。國學(xue)不僅(jin)給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)(lai)了(le)豐富的(de)(de)知識，還(huan)給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)(lai)了(le)無限的(de)(de)歡樂。每當我(wo)(wo)(wo)(wo)遇到困難而(er)膽(dan)怯的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)會用“書山有路(lu)勤為(wei)徑，學(xue)海無涯苦作(zuo)舟。”這(zhe)(zhe)句格言來(lai)(lai)鼓勵自(zi)己(ji)，不退縮，堅持下去就是勝(sheng)利(li)！每當我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習時(shi)，窗外的(de)(de)嬉戲(xi)誘惑我(wo)(wo)(wo)(wo)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會用“寶劍鋒從(cong)磨礪出，梅(mei)花(hua)香自(zi)苦寒(han)來(lai)(lai)。”這(zhe)(zhe)句諺語來(lai)(lai)激勵自(zi)己(ji)，繼續學(xue)習下去；每當我(wo)(wo)(wo)(wo)在學(xue)業方面有所成(cheng)就時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)往往會想到“虛(xu)心(xin)使(shi)人(ren)(ren)進步，驕傲使(shi)人(ren)(ren)落后。”這(zhe)(zhe)句格言，他控制住了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)自(zi)滿情緒(xu)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)更加虛(xu)心(xin)地學(xue)習。
小時候(hou)，母親(qin)曾經(jing)教過我(wo)“會(hui)當(dang)凌絕頂(ding)，一覽眾山(shan)小。”這(zhe)句(ju)詩詞，但那時我(wo)還太(tai)小，不懂得(de)這(zhe)是什(shen)么意思。但隨著(zhu)時間的推移，我(wo)漸(jian)漸(jian)長大(da)了(le)。有(you)一年夏天(tian)，母親(qin)帶著(zhu)我(wo)去爬泰山(shan)。在(zai)上山(shan)的'途中(zhong)，我(wo)們停停歇歇，費了(le)九牛(niu)二(er)虎之(zhi)力才到(dao)了(le)山(shan)頂(ding)。站在(zai)山(shan)頂(ding)，眺望遠方(fang)，密(mi)密(mi)麻麻的人們像螞(ma)蟻似得(de)，其他山(shan)峰(feng)也變得(de)很渺小。此時我(wo)的腦海(hai)里突然浮現出(chu)了(le)這(zhe)句(ju)詩詞，就在(zai)這(zhe)時，我(wo)終于明白(bai)了(le)這(zhe)句(ju)話(hua)的含義，不禁脫口而出(chu)：“會(hui)當(dang)凌絕頂(ding)，一覽眾山(shan)小。”
元宵節時，我(wo)們一(yi)(yi)家老(lao)少團(tuan)聚在(zai)一(yi)(yi)起，歡慶節日的到來。這時，我(wo)望了(le)望窗外(wai)皎潔的月(yue)光，電視(shi)里正唱著(zhu)蘇軾的《水調歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟。”歌聲(sheng)悲涼(liang)凄切，這讓我(wo)想(xiang)(xiang)起了(le)不(bu)久前去世的姥爺……想(xiang)(xiang)著(zhu)他(ta)那(nei)慈祥的面(mian)孔，想(xiang)(xiang)著(zhu)想(xiang)(xiang)著(zhu)，不(bu)覺(jue)得鼻子一(yi)(yi)酸(suan)，眼淚就像一(yi)(yi)串串珠子似地流了(le)下來……
我愛(ai)國學，因(yin)為國學能(neng)給我更(geng)多的(de)啟迪；我愛(ai)國學，因(yin)為國學更(geng)能(neng)突出我們國家的(de)特色；我愛(ai)國學，因(yin)為國學是我們中(zhong)華民族數(shu)千年智慧的(de)結晶！
國學經典作文優秀3篇3
國(guo)學(xue)，你是(shi)沙漠中(zhong)的(de)綠洲，給了我(wo)希望；國(guo)學(xue)，你是(shi)黑夜中(zhong)的(de)明(ming)燈，給了我(wo)光明(ming)；國(guo)學(xue)，你是(shi)陽光雨露，沐(mu)浴我(wo)茁壯成長。國(guo)學(xue)，是(shi)我(wo)的(de)最愛。
現在，我已經(jing)跨入了國(guo)(guo)學(xue)的(de)大門(men)，準備去(qu)這(zhe)浩瀚(han)的(de)知(zhi)識海洋暢游(you)。國(guo)(guo)學(xue)，能讓(rang)(rang)(rang)我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經(jing)典通行，與賢為友；國(guo)(guo)學(xue)能讓(rang)(rang)(rang)我了解(jie)更多(duo)的(de)課(ke)外(wai)知(zhi)識，讓(rang)(rang)(rang)我學(xue)習(xi)做人的(de)道理。讓(rang)(rang)(rang)我們做國(guo)(guo)學(xue)的(de)好伙(huo)伴，國(guo)(guo)學(xue)的(de)讀者(zhe)吧(ba)！
《論語》教(jiao)我(wo)(wo)們(men)做人要(yao)政治(zhi)磊落，要(yao)視仁德；《弟子規》教(jiao)導(dao)我(wo)(wo)們(men)為人處事的規范；《孔(kong)記(ji)》告訴我(wo)(wo)們(men)修身做人的準則；而(er)《大學》教(jiao)導(dao)我(wo)(wo)們(men)要(yao)格(ge)物(wu)致和……
說實在的，我覺得(de)古人(ren)挺幸福的：小(xiao)時(shi)候就(jiu)有這么一套叫(jiao)你怎(zen)沒(mei)做人(ren)的書，使自己不斷(duan)改善。“德(de)”是《弟子規》主(zhu)要(yao)講(jiang)的內容，他(ta)教(jiao)會你如何尊(zun)重長輩(bei)，愛(ai)護(hu)小(xiao)輩(bei)，孝敬父母老師(shi)，關心(xin)兄(xiong)弟姐妹。時(shi)時(shi)刻刻都要(yao)以“德(de)”為先，分分秒秒都要(yao)以“孝”為重，真正的做到尊(zun)師(shi)重道、尊(zun)老愛(ai)幼。
學習(xi)(xi)《弟子規》之后，我(wo)感觸特別深刻，因(yin)為自己平日(ri)里的(de)一些舉動，使自己對《弟子規》有了(le)更深刻的(de)了(le)解。當我(wo)讀到(dao)“父(fu)母呼(hu)應勿(wu)(wu)緩父(fu)母命行勿(wu)(wu)懶(lan)父(fu)母教(jiao)須(xu)敬聽父(fu)母責(ze)須(xu)順承”的(de)時(shi)候，我(wo)想(xiang)到(dao)自己，腦子里浮現(xian)出了(le)一幅畫面：在學習(xi)(xi)的(de)太少太少了(le)！時(shi)間抓得不緊；在處事做人上還(huan)有很大差距(ju)。
記(ji)得有(you)一次，我正在聚精(jing)會神、津(jin)津(jin)有(you)味的(de).看著(zhu)電(dian)(dian)視(shi)，忽然(ran)聽到祖母叫我：“吃飯了(le)夏夏！”而(er)我對著(zhu)電(dian)(dian)視(shi)機跟祖母說：“知(zhi)道了(le)，一會就來。”接著(zhu)又埋頭看電(dian)(dian)視(shi)，祖母一而(er)再再而(er)三的(de)催促(cu)才來吃飯，這是多么不應該啊！
國(guo)學(xue)是我們(men)中(zhong)華民族豐富的(de)傳(chuan)統(tong)，文(wen)化瑰寶，傳(chuan)承國(guo)家有利于提(ti)高(gao)民族文(wen)化素質，使(shi)人們(men)共(gong)享(xiang)中(zhong)華傳(chuan)統(tong)文(wen)化的(de)精髓，提(ti)升境(jing)界，我們(men)一定要(yao)抓(zhua)緊時間學(xue)習這經典的(de)國(guo)學(xue)，去品味其中(zhong)的(de)真情實感，學(xue)會出事，學(xue)會做人。
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