不良現象建議書

　　在(zai)發展(zhan)不斷提速的(de)社會中(zhong)，建議(yi)書(shu)(shu)在(zai)我們的(de)視野里出現的(de)頻率越來越高(gao)，建議(yi)書(shu)(shu)是就某項(xiang)工作提出某種建議(yi)時使用的(de)一種常用書(shu)(shu)信，也叫意見書(shu)(shu)。建議(yi)書(shu)(shu)的(de)注意事項(xiang)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家(jia)整理(li)的(de)不良現象建議(yi)書(shu)(shu)，僅供參(can)考，希望能夠(gou)幫助到(dao)大家(jia)。

不良現象建議書1

尊敬的校領導：

　　你(ni)們好！在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)美麗(li)的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里學習、生活已(yi)有(you)三年之(zhi)久了。早晨，伴隨著冉冉升起(qi)(qi)的朝陽(yang)，我來到學校(xiao)(xiao)；晚上，踏著夕陽(yang)的余輝，我與美麗(li)的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)揮手(shou)告(gao)別。每天9個(ge)小時的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)生活使我和(he)這(zhe)(zhe)個(ge)充滿(man)活力的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建立起(qi)(qi)了深厚的感情。

　　我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)好似一座美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)大花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)，那里(li)有(you)(you)百花(hua)(hua)盛開的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)，有(you)(you)令人(ren)敢的(de)(de)(de)(de)(de)舒服的(de)(de)(de)(de)(de)籃球場(chang)有(you)(you)郁郁蔥蔥的(de)(de)(de)(de)(de)樹木。但是(shi)，在這(zhe)充滿詩(shi)情(qing)畫意和(he)現(xian)代(dai)化氣(qi)息的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)里(li)，我(wo)(wo)們(men)不(bu)難發(fa)現(xian)，它或多(duo)或少還存(cun)在著(zhu)一些(xie)不(bu)盡(jin)人(ren)意的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方。校園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)，是(shi)同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)園(yuan)(yuan)，更是(shi)一個低(di)年級同(tong)學(xue)(xue)休閑娛樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)好去(qu)處(chu)。一次，路經此地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)偶然(ran)發(fa)現(xian)，有(you)(you)個同(tong)學(xue)(xue)竟然(ran)將食品包(bao)裝袋(dai)隨手丟入了(le)清澈的(de)(de)(de)(de)(de)湖(hu)水(shui)中，水(shui)面(mian)上(shang)(shang)橡皮筋、網狀物(wu)、食品袋(dai)等更是(shi)隨處(chu)可見。此情(qing)此景，不(bu)由使我(wo)(wo)想(xiang)起了(le)《海(hai)洋(yang)·死亡》這(zhe)本書上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)描述。我(wo)(wo)仿佛看見了(le)鮮血染紅的(de)(de)(de)(de)(de)天空，成群成片(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)各種魚的(de)(de)(de)(de)(de)尸體鋪滿水(shui)面(mian)……想(xiang)到這(zhe)一切(qie)，一陣心痛的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)瞬間涌(yong)上(shang)(shang)心頭。我(wo)(wo)決定(ding)過(guo)去(qu)給他(ta)們(men)補上(shang)(shang)一回環保(bao)課，可未等我(wo)(wo)開口，自知理虧的(de)(de)(de)(de)(de)小同(tong)學(xue)(xue)們(men)就一哄而(er)散了(le)。

　　學(xue)校(xiao)食(shi)堂里的飯(fan)(fan)菜十分可(ke)口，在(zai)營養搭配上也很(hen)(hen)合理(li)。但是，每當經過食(shi)堂內存(cun)放剩菜剩飯(fan)(fan)的地點(dian)時，我卻不(bu)由(you)得皺起了眉頭。僅是存(cun)放小(xiao)學(xue)部剩飯(fan)(fan)的飯(fan)(fan)桶里就(jiu)堆成了一座座小(xiao)山。我已(yi)不(bu)止(zhi)一次聽到(dao)食(shi)堂工作人(ren)員(yuan)的抱(bao)怨聲了：“現在(zai)的孩子一點(dian)也不(bu)注(zhu)意節約，飯(fan)(fan)菜都不(bu)吃完(wan)，太(tai)浪(lang)費了！”想一想，的確(que)如此，我們能吃到(dao)如此美味(wei)的食(shi)品本來就(jiu)需要很(hen)(hen)多人(ren)的勞動，可(ke)是卻不(bu)懂得珍惜，的確(que)很(hen)(hen)可(ke)悲。

　　學校走廊上、操場里(li)、小(xiao)徑旁(pang)、花園中，我們常常都能見到(dao)揉成一團的(de)紙(zhi)團。有些紙(zhi)上甚至沒有寫(xie)過一個(ge)字(zi)，卻(que)被人丟(diu)棄，被無(wu)數只腳無(wu)情地踐踏。一個(ge)完(wan)好的(de)本(ben)子(zi)(zi)，被人撕(si)裂后，塞滿了排水道。這些都是(shi)一些不懂得節(jie)約的(de)同學的(de)杰(jie)作，他們寫(xie)錯字(zi)以后不用鋼(gang)筆(bi)擦擦掉重寫(xie)，而是(shi)很干(gan)脆地撕(si)下整頁紙(zhi)，這樣反復幾次(ci)后，一個(ge)完(wan)好的(de)本(ben)子(zi)(zi)自然(ran)就(jiu)所剩無(wu)幾了，怎么辦(ban)？丟(diu)掉！自然(ran)就(jiu)形成了剛才(cai)的(de)景象。

　　為了能讓生(sheng)活在校園(yuan)里(li)的(de)人跟(gen)我們這座美(mei)麗的(de)校園(yuan)一樣美(mei)麗，我自愿向學(xue)校提(ti)出以下建議：

　　1、在學校(xiao)開展“節(jie)(jie)約(yue)資源，人人爭(zheng)當環保(bao)小衛士(shi)”的`活動。向(xiang)在校(xiao)學生(sheng)宣傳(chuan)節(jie)(jie)約(yue)糧食，保(bao)護(hu)環境的知識。

　　2、在校園內(nei)加強環保(bao)管(guan)理。對愛護環境、不(bu)亂丟(diu)亂扔(reng)廢(fei)棄物的(de)班級進行(xing)適當的(de)獎勵(li)。對不(bu)良行(xing)為作出合理批評。

　　3、經(jing)常(chang)舉辦環(huan)保(bao)活動。收集(ji)學校的(de)白色(se)污染物，集(ji)中起來，換取(qu)相應(ying)的(de)物質(zhi)獎勵。這樣既(ji)可以(yi)達到清(qing)潔學校衛(wei)生的(de)目(mu)的(de)，又可以(yi)讓保(bao)護環(huan)境人(ren)人(ren)有責的(de)理(li)念深入(ru)人(ren)心，可謂(wei)事半功倍。

　　4、針對吃飯浪費的(de)(de)現象，不可操之過急(ji)。可以采用(yong)間(jian)接的(de)(de)方法，先通知各班(ban)(ban)的(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)，再由班(ban)(ban)主任(ren)向班(ban)(ban)級(ji)同學(xue)宣傳(chuan)，這樣效(xiao)果(guo)可能會更明(ming)顯。

　　5、在學校通(tong)過廣播、雜(za)志、貼畫等(deng)形式來進行(xing)無(wu)形宣傳(chuan)。在視覺、聽覺的(de)強大攻勢(shi)下，自然會(hui)讓每個同學都能(neng)認(ren)識到(dao)浪費資源、污染環境(jing)是可(ke)恥的(de)，從而自愿加入到(dao)保(bao)護環境(jing)、節約資源的(de)行(xing)列(lie)中。

　　希望校領導能(neng)在百忙之中抽空看(kan)一看(kan)我(wo)(wo)作為一個小學(xue)生呈上的(de)這份建議書。我(wo)(wo)衷心的(de)希望我(wo)(wo)的(de)這一紙建議能(neng)為學(xue)校未(wei)來的(de)宏偉藍圖增添一抹(mo)色彩(cai)。

　　祝福學校的明天更加美好！

　　建議人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

不良現象建議書2

親愛的同學們：

　　教室是我們(men)共(gong)同(tong)學習的地方。優美(mei)的學習環境是我們(men)小(xiao)學生最(zui)需(xu)要的，但是最(zui)近同(tong)學們(men)亂扔紙削、果皮、隨意吐(tu)痰(tan)、吐(tu)泡泡糖等現象時(shi)有(you)發生，破壞(huai)了(le)我們(men)這個優美(mei)的學習環境。所(suo)以(yi)我提出(chu)以(yi)下建議：

　　1、不要(yao)把瓜子、花(hua)生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難(nan)清理干(gan)凈。

　　2、每天值(zhi)日生必(bi)須把講臺上(shang)的粉筆(bi)灰清理干凈，以免把講臺上(shang)的書本弄臟，讓(rang)粉筆(bi)灰吸(xi)進嘴(zui)里不健(jian)康(kang)。

　　3、可(ke)以在(zai)窗臺上種(zhong)一(yi)些(xie)綠色植物，上完課后看看這些(xie)植物可(ke)以放松眼睛(jing)，預防近視，還可(ke)以凈化空氣(qi)。

　　4、每(mei)桌至少準備一個(ge)塑(su)料袋(dai)，以便上(shang)課時的`垃(la)圾隨手放在塑(su)料袋(dai)里，下課后及時放到垃(la)圾桶(tong)里。

　　5、每天(tian)打(da)掃教室及(ji)陽臺后還要有(you)專(zhuan)人保潔。

　　6、實行記(ji)分計劃(hua)，如果記(ji)分人員發現(xian)主動撿垃圾(ji)的同學(xue)(xue)，一次(ci)加0.2，發現(xian)有亂扔垃圾(ji)的同學(xue)(xue)，要(yao)從重處罰，扣0.5分還要(yao)罰掃兩天的教室。

　　班級(ji)環境(jing)是多么重要(yao)，如果每(mei)一個人都(dou)愛護自己班級(ji)的(de)環境(jing)，那么我們的(de)校園是多么干凈，美觀啊！

　建議人：xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

不良現象建議書3

親愛的人們：

　　我(wo)們(men)現在生活在地(di)(di)球(qiu)母(mu)親(qin)的(de)懷(huai)抱中，地(di)(di)球(qiu)像一個無私的(de)母(mu)親(qin)不斷地(di)(di)為我(wo)們(men)提供著我(wo)們(men)生活需要(yao)的(de)資源(yuan)(yuan)。但(dan)人(ren)類(lei)卻還不知足(zu)，一而再(zai)再(zai)而三地(di)(di)去(qu)破壞地(di)(di)球(qiu)上的(de)資源(yuan)(yuan)，把(ba)"母(mu)親(qin)"搞(gao)得那么(me)臟，卻沒有人(ren)去(qu)幫忙清理。

　　現在(zai)隨著科學(xue)技術的(de)(de)(de)發展，人(ren)們大(da)量地使用一次性餐具、一次性筷子等，這(zhe)些東西確實給(gei)(gei)人(ren)們帶來了很大(da)的(de)(de)(de)方便(bian)，但是給(gei)(gei)人(ren)們提供方便(bian)的(de)(de)(de)同時也給(gei)(gei)地球(qiu)環境帶來了危(wei)害，白色(se)(se)污染越來越嚴(yan)重，這(zhe)樣更加重了地球(qiu)環境的(de)(de)(de)負擔。生態破壞、環境污染這(zhe)些不(bu)良現象會出現的(de)(de)(de)原(yuan)因是人(ren)們對(dui)(dui)保護環境意識的(de)(de)(de)淡薄，對(dui)(dui)白色(se)(se)污染缺乏緊(jin)迫感，而(er)且(qie)每天(tian)都(dou)在(zai)大(da)量地制(zhi)造(zao)白色(se)(se)污染；全球(qiu)5、60億人(ren)起碼2、30億人(ren)亂(luan)扔(reng)垃(la)圾(ji)他們卻采(cai)取滿(man)不(bu)在(zai)乎的(de)(de)(de)態度，缺少主人(ren)翁的(de)(de)(de)精(jing)神。因此，為人(ren)類提出以(yi)下建(jian)議：

　　1、建議大(da)家不要亂扔(reng)垃圾，把垃圾分類后扔(reng)到指定的`垃圾箱中(zhong)；

　　2、建議大(da)家不要浪費資源，珍(zhen)惜我們的資源，也包括不能浪費一張(zhang)紙；

　　3、使(shi)用(yong)可降解的塑料制品，盡量不使(shi)用(yong)一次(ci)性筷子、一次(ci)性餐具等(deng)；

　　4、強(qiang)化監督管理，如(ru)果發現身邊(bian)有破(po)壞環(huan)境(jing)的人，要(yao)積極提醒、制止并教育；

　　5、擴大宣傳面積，讓我們有一個美好的生(sheng)活環境。

　　作為地球(qiu)上一個小主人，改(gai)善(shan)地球(qiu)環境和(he)節約(yue)資源是我(wo)刻不容緩的(de)責任和(he)義務，如(ru)果我(wo)們(men)(men)身邊的(de)每個人都能(neng)做到人人環保(bao)，天天環保(bao)。我(wo)相信我(wo)們(men)(men)的(de)地球(qiu)母親(qin)就一定(ding)會(hui)重新振作，讓(rang)我(wo)們(men)(men)能(neng)生(sheng)活的(de)更(geng)好(hao)，要(yao)像(xiang)對待兄弟(di)姐妹一樣(yang)善(shan)待它(ta)、保(bao)護它(ta)、珍(zhen)惜它(ta)，這樣(yang)才(cai)能(neng)給我(wo)們(men)(men)創造一個更(geng)好(hao)地生(sheng)活空(kong)間(jian)，使(shi)人類在地球(qiu)的(de)時間(jian)更(geng)長。

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

不良現象建議書4

親愛的人們：

　　以前，我們生活的(de)家園——地球(qiu)，原先是(shi)(shi)美麗(li)的(de)，空氣清新(xin)甜潤(run)，天空湛藍深(shen)遠，山上的(de)森林郁郁蔥(cong)蔥(cong)，可是(shi)(shi)，人們卻瘋狂(kuang)的(de)`砍伐樹(shu)木，讓身邊的(de)環境受到了(le)破壞(huai)：從(cong)汽車的(de)排氣孔里不斷噴出一股(gu)股(gu)黑煙，使空氣變得難(nan)聞(wen)，有些工(gong)廠(chang)把(ba)污水(shui)排到江河湖泊里，把(ba)大面積的(de)水(shui)源都污染了(le)，造成魚蝦(xia)大量死亡。更不可思議的(de)是(shi)(shi)，一節廢電池就能讓500平(ping)方米的(de)土(tu)地寸(cun)草不生，我們每(mei)分鐘就會失(shi)去足球(qiu)場大小(xiao)的(de)樹(shu)林……

　　因此，我建議：

　　1、多坐公(gong)交車;

　　2、不(bu)用一(yi)次性用品;

　　3、用淘(tao)米(mi)水(shui)澆花;

　　4、用(yong)淘米水洗衣服;

　　5、不亂扔果皮紙屑;

　　6、不隨地吐痰。

　　讓我們攜起手來，一(yi)起拯救地球(qiu)吧(ba)!

　　地(di)球，這位人(ren)(ren)(ren)類(lei)的母親(qin)，我(wo)們(men)生(sheng)(sheng)命的搖籃，曾經(jing)是(shi)那樣美(mei)麗(li)壯觀(guan)，和藹可親(qin)!她(ta)無(wu)私的為我(wo)們(men)提供各種資(zi)源(yuan).但是(shi)人(ren)(ren)(ren)們(men)卻隨(sui)意毀(hui)壞自然資(zi)源(yuan)，污(wu)染環境，造成一(yi)系列(lie)生(sheng)(sheng)態(tai)災難，給人(ren)(ren)(ren)類(lei)生(sheng)(sheng)存帶(dai)來嚴重(zhong)威(wei)脅.作(zuo)為地(di)球村(cun)的小公(gong)民(min)，我(wo)們(men)有(you)責(ze)任，有(you)義務從(cong)小事做起，從(cong)身邊做起保護(hu)我(wo)們(men)的環境，保護(hu)我(wo)們(men)賴以(yi)生(sheng)(sheng)存的家園(yuan)，使我(wo)們(men)能在一(yi)個干凈的環境里學(xue)習生(sheng)(sheng)活。因此我(wo)向全校少先隊(dui)員提出(chu)以(yi)下建議：

　　第(di)一：不用(yong)一次性筷(kuai)子，因為快餐筷(kuai)的材(cai)料是樹(shu)木.

　　第二：提醒爸爸媽媽買菜時不用塑料方便袋，以減少白色垃圾(ji).

　　第三：我(wo)們要節約(yue)用水，早晨洗臉時要把(ba)水龍頭擰小(xiao).生(sheng)活中要學會循環利(li)用水.

　　第四：照顧好自己(ji)身邊(bian)的一(yi)草(cao)一(yi)木(mu)、愛護花草(cao)。讓我們同(tong)小樹一(yi)起(qi)茁壯成(cheng)長(chang).

　　第五、節約(yue)用紙(zhi)，把草稿紙(zhi)寫滿，不要只寫幾個數(shu)字就扔(reng)掉。

　　同學們，保(bao)護環境人人有(you)責，讓我(wo)們行(xing)動(dong)起來吧.我(wo)們只有(you)一個(ge)地(di)球，沒有(you)了地(di)球，我(wo)們無處可去.相信只要我(wo)們努力，地(di)球會重新(xin)煥發生機，重新(xin)美麗的!

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

不良現象建議書5

各位小區居民：

　　你們好！

　　我是(shi)(shi)A棟16樓的(de)一(yi)(yi)(yi)名小學生。在我們(men)這個(ge)小區(qu)里(li)(li)，有枝繁葉茂的(de)鳳凰樹，千(qian)姿(zi)百態(tai)、芬芳艷麗的(de)三角梅、“走淡雅路線”的(de)雞蛋花(hua)。它的(de)清香更是(shi)(shi)讓你心(xin)曠(kuang)神怡(yi)。但是(shi)(shi)，走近一(yi)(yi)(yi)看(kan)，小區(qu)里(li)(li)的(de)公(gong)共水(shui)池(chi)的(de)水(shui)龍頭總是(shi)(shi)在傷心(xin)的(de)流淚，嘩啦嘩啦的(de)流水(shui)聲不絕于(yu)耳。低下頭一(yi)(yi)(yi)看(kan)，紙屑、煙頭隨處可(ke)見，你甚(shen)至不用(yong)可(ke)以去找，眼(yan)角瞄一(yi)(yi)(yi)瞄，就(jiu)可(ke)以看(kan)見一(yi)(yi)(yi)小片一(yi)(yi)(yi)小片的(de)紙屑，活像一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)點的(de)白色(se)油漆滴在地磚(zhuan)上。在我們(men)這個(ge)小區(qu)里(li)(li)養(yang)寵(chong)物貓(mao)、寵(chong)物狗的(de)居民還真(zhen)不少。但是(shi)(shi)會有一(yi)(yi)(yi)些不道(dao)德的(de)居民帶自己的(de)寵(chong)物到小區(qu)里(li)(li)或小區(qu)的(de)電梯(ti)里(li)(li)“方便”那味道(dao)真(zhen)是(shi)(shi)臭氣熏天啊！不僅(jin)狗愛隨地排泄，連人都愛隨地吐痰。

　　產生這(zhe)些問題的`根本原因就是居民們(men)的環保意(yi)識不高、沒有公德心(xin)(xin)，只涂(tu)自己方便(bian)，還有小朋友(you)的環保意(yi)識也(ye)不強(qiang)，存在反正有保潔阿姨(yi)在清掃，亂丟(diu)一張紙屑(xie)沒關系的心(xin)(xin)理(li)。

　　在(zai)小區里存在(zai)這么多不良現(xian)象(xiang)，針對這些現(xian)象(xiang)我提出(chu)以下幾點建議：

　　1、對于浪費水資(zi)源這一現象我認(ren)為每個打開了水龍(long)頭后(hou)的(de)人，都(dou)要隨(sui)手(shou)關(guan)水，做到人走水停。值班的(de)保(bao)安叔叔也要留意水龍(long)頭有(you)沒有(you)關(guan)緊。

　　2、對于亂扔(reng)(reng)煙頭(tou)的(de)現象，我建議沒扔(reng)(reng)一個煙頭(tou)，公(gong)攤(tan)的(de)水、電(dian)費(fei)等多付自己費(fei)用(yong)的(de)二分之一。

　　3、對(dui)于狗(gou)狗(gou)在(zai)小區里(li)(li)“方(fang)便”這一現象(xiang)，我建議(yi)可以在(zai)小區里(li)(li)建一個狗(gou)狗(gou)公(gong)廁。

　　4、對于亂吐痰(tan)這個現象，我(wo)建(jian)議保潔(jie)阿姨每六個小時清理電(dian)梯、大堂(tang)、走廊一次。

　　最后，我誠摯的希望小區(qu)里(li)的每一個居民都行動起來，一起珍惜資源(yuan)、保護環境。讓我們這個小區(qu)甚至(zhi)是整個地球永保青春(chun)和活力！

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

不良現象建議書6

廣大市民們：

　　你們好！

　　地球，這(zhe)位人類的母(mu)親，這(zhe)個(ge)生命(ming)的搖籃(lan)，是(shi)那樣的美麗壯觀，和藹可親。

　　但是，由于我們(men)的(de)濫砍濫伐(fa)，由于我們(men)隨意(yi)毀壞自然環境——地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)那頭美麗的(de)秀發變的(de)稀稀疏(shu)疏(shu)；地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)那飽滿的(de)身軀變的(de)骨(gu)瘦如(ru)柴；地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)那容光煥(huan)發的(de)面孔變的(de)皺(zhou)(zhou)皺(zhou)(zhou)巴巴。一條(tiao)條(tiao)“皺(zhou)(zhou)紋”刻在了“母(mu)親”的(de)臉上！

　　為了讓地球母親展(zhan)開那久違的(de)笑(xiao)容(rong)，我們(men)應該注意我們(men)身(shen)邊的(de)一些小(xiao)毛病，一些大問題！

　　一(yi)些工(gong)廠為了自身的利益，大量的毀壞自然(ran)資源，并把污水(shui)，臟水(shui)順著管道一(yi)齊流向了那清澈(che)見底的小(xiao)溪(xi)，碧波蕩漾(yang)的河水(shui)，它們一(yi)下子變的混濁不(bu)堪(kan)，一(yi)條(tiao)條(tiao)小(xiao)溪(xi)變成了一(yi)條(tiao)條(tiao)臭水(shui)溝(gou)！

　　不知(zhi)大家(jia)是否(fou)觀察過馬路(lu)上的那些川流不息的'汽(qi)車尾(wei)部(bu)，那尾(wei)部(bu)噴出(chu)的一團(tuan)團(tuan)黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀(hui)壞著人們的身心(xin)，城市的環境！

　　對此，我還想向(xiang)大家發(fa)出一(yi)些忠告：

　　1、不要浪費紙(zhi)張(zhang)，因為紙(zhi)張(zhang)來之不意！

　　2、不(bu)要亂丟亂扔，影響(xiang)市容市貌！

　　3、出門時(shi)不要忘記關燈，以免(mian)浪(lang)費一度電(dian)！

　　4、洗完(wan)手請立(li)即關水(shui)龍(long)頭(tou)，以(yi)免浪費(fei)一滴水(shui)！

　　5、不(bu)(bu)要(yao)在(zai)公共場所吸煙，既對自身不(bu)(bu)好，還(huan)污染空(kong)氣！

　　6、養寵物的市民請不要讓狗(gou)(gou)狗(gou)(gou)隨地大小便，既污染環(huan)境，又污染風景(jing)！

　　7、從我們(men)身邊做起(qi)，我們(men)每一(yi)個(ge)人都要自覺做到不隨(sui)便亂扔垃圾，不隨(sui)地(di)吐痰！

　　8、我們要(yao)愛護樹木花草(cao)，不要(yao)隨便砍伐，踐(jian)踏綠色樹木和草(cao)地，種一(yi)棵樹就開(kai)辟(pi)了(le)一(yi)片新藍天！

　　9、一(yi)只小小的(de)(de)塑(su)料袋在我(wo)們的(de)(de)生活中是微(wei)不足道的(de)(de)，它大約0.4克。可(ke)是我(wo)們每天(tian)只消費一(yi)個，就會產生4噸的(de)(de)塑(su)料袋垃圾，所以(yi)請不要用塑(su)料袋，減(jian)少白色污染！

　　10、每(mei)個人(ren)都有享受一(yi)次性筷子的權利。或許你(ni)不曾想過，哪怕(pa)我(wo)們每(mei)一(yi)個人(ren)這(zhe)輩子只用過一(yi)次，我(wo)國也得砍掉15萬(wan)棵生長(chang)了(le)20年的大樹(shu)。我(wo)國每(mei)年因生產(chan)一(yi)次性筷子消耗的林料(liao)就達200萬(wan)立方米。這(zhe)足以讓長(chang)江泛濫洪水。你(ni)能說(shuo)，環境問題(ti)與白色(se)垃圾無關嗎？所以避(bi)免白色(se)污(wu)染！

　　以上是(shi)我提出(chu)的(de)(de)建議，也許(xu)不夠成熟(shu)，但還(huan)是(shi)希望你們考慮考慮。也許(xu)我的(de)(de)寫的(de)(de)這些(xie)只是(shi)一(yi)個微薄的(de)(de)力量(liang)，但是(shi)如果你們認真對待，每個人都(dou)出(chu)一(yi)份這樣(yang)的(de)(de)微薄之力，那么(me)，世(shi)界(jie)將(jiang)是(shi)多么(me)的(de)(de)美好！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

不良現象建議書7

親愛的同學們：

　　生活中，很(hen)多(duo)同學都(dou)有浪費(fei)資(zi)源(yuan)的(de)現(xian)象(xiang)：水龍頭不停地流出清澈的(de).自來(lai)水，用(yong)水的(de)人不知去向；開著電(dian)燈、電(dian)視(shi)的(de)房間(jian)(jian)里卻長時間(jian)(jian)空無一人；筆記本隨(sui)手扔進(jin)垃圾桶，卻只(zhi)寫了幾個(ge)字……這些都(dou)是在(zai)(zai)生活中存在(zai)(zai)的(de)問(wen)題。因此，我特意提出以(yi)下建議：

　　1、節約用水

　　在使用水(shui)時(shi)(shi)，要(yao)注意以(yi)下幾(ji)點：洗完(wan)手立(li)即關上水(shui)龍頭；在拖地(di)板時(shi)(shi)不要(yao)用太(tai)多水(shui)，拖完(wan)地(di)板的水(shui)可以(yi)用來沖(chong)廁所；

　　2、愛護公物

　　大家在用紙的時候不(bu)(bu)能浪費(fei)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保(bao)又不(bu)(bu)浪費(fei)。

　　3、節約用紙

　　地球是我們(men)的家(jia)園，是人類的搖籃。我們(men)應該行動起來(lai)，珍惜資源(yuan)、保護環境(jing)，共創美(mei)好家(jia)園！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

不良現象建議書8

尊敬的校領導：

　　你們好!在(zai)這個美麗的(de)校(xiao)園里學習、生(sheng)(sheng)活(huo)已有(you)三年之(zhi)久(jiu)了.早晨,伴隨(sui)著冉冉升(sheng)起的(de)朝陽,我(wo)來(lai)到學校(xiao);晚上,踏著夕陽的(de)余輝,我(wo)與美麗的(de)校(xiao)園揮手(shou)告別.每天9個小(xiao)時的(de)校(xiao)園生(sheng)(sheng)活(huo)使我(wo)和這個充滿活(huo)力的(de)校(xiao)園建立起了深厚的(de)感情(qing).

　　我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校園好似一(yi)座美麗的(de)(de)(de)(de)(de)大花(hua)園,那里有百(bai)花(hua)盛(sheng)開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)花(hua)園,有令(ling)人敢的(de)(de)(de)(de)(de)舒服的(de)(de)(de)(de)(de)籃(lan)球場有郁郁蔥(cong)蔥(cong)的(de)(de)(de)(de)(de)樹木.但是,在這充(chong)滿詩情畫意和現(xian)代(dai)化氣息的(de)(de)(de)(de)(de)校園里,我(wo)們(men)(men)不難發(fa)現(xian),它或多或少(shao)還(huan)存在著一(yi)些不盡人意的(de)(de)(de)(de)(de)地方. 校園的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)花(hua)園,是同學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)園,更是一(yi)個(ge)低年級(ji)同學(xue)休閑娛樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)好去(qu)處.一(yi)次,路經(jing)此(ci)地的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)偶然(ran)發(fa)現(xian),有個(ge)同學(xue)竟(jing)然(ran)將食(shi)(shi)品包裝袋(dai)隨手(shou)丟入了(le)清澈的(de)(de)(de)(de)(de)湖水中(zhong),水面上(shang)(shang)(shang)橡皮筋、網狀物、食(shi)(shi)品袋(dai)等(deng)更是隨處可見(jian).此(ci)情此(ci)景,不由使(shi)我(wo)想起(qi)了(le)《海洋·死亡》這本書上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)描述.我(wo)仿(fang)佛看見(jian)了(le)鮮血(xue)染(ran)紅的(de)(de)(de)(de)(de)天空,成群成片的(de)(de)(de)(de)(de)各種魚(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)尸(shi)體鋪滿水面……想到這一(yi)切(qie),一(yi)陣(zhen)心痛的(de)(de)(de)(de)(de)感覺瞬間涌上(shang)(shang)(shang)心頭(tou).我(wo)決定過去(qu)給(gei)他們(men)(men)補上(shang)(shang)(shang)一(yi)回(hui)環保課,可未等(deng)我(wo)開(kai)口(kou),自知理虧的(de)(de)(de)(de)(de)小同學(xue)們(men)(men)就一(yi)哄而散(san)了(le).

　　學校(xiao)食(shi)堂(tang)里的(de)(de)飯(fan)菜(cai)十分可(ke)口(kou),在營養搭配上(shang)也很合理.但是,每(mei)當經過食(shi)堂(tang)內存放剩(sheng)菜(cai)剩(sheng)飯(fan)的(de)(de)地(di)點時,我(wo)卻不(bu)由得皺起了眉(mei)頭(tou).僅是存放小學部剩(sheng)飯(fan)的(de)(de)飯(fan)桶(tong)里就堆(dui)成了一座座小山.我(wo)已不(bu)止(zhi)一次聽到食(shi)堂(tang)工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)抱怨(yuan)聲了：“現在的(de)(de)孩子一點也不(bu)注意節約,飯(fan)菜(cai)都(dou)不(bu)吃(chi)完,太浪費了!”想(xiang)一想(xiang),的(de)(de)確如此,我(wo)們能(neng)吃(chi)到如此美味(wei)的(de)(de)食(shi)品本來就需要很多(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)勞動,可(ke)是卻不(bu)懂(dong)得珍惜,的(de)(de)確很可(ke)悲(bei).

　　學(xue)(xue)校走廊上(shang)、操場里、小徑旁、花園中,我(wo)們常常都能見到揉成(cheng)(cheng)一團的(de)(de)(de)紙(zhi)團.有些紙(zhi)上(shang)甚至沒有寫(xie)(xie)過一個字(zi),卻被人(ren)丟棄,被無數只腳無情(qing)地踐踏.一個完好的(de)(de)(de)本子(zi),被人(ren)撕裂后,塞(sai)滿了(le)排水道(dao).這些都是一些不懂得節(jie)約的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)杰作,他們寫(xie)(xie)錯(cuo)字(zi)以后不用(yong)鋼筆擦擦掉(diao)重寫(xie)(xie),而是很(hen)干(gan)脆地撕下整(zheng)頁(ye)紙(zhi),這樣反(fan)復幾次后,一個完好的(de)(de)(de)本子(zi)自(zi)然就所(suo)剩無幾了(le),怎么辦?丟掉(diao)!自(zi)然就形成(cheng)(cheng)了(le)剛才的(de)(de)(de)景象. 　 　

　 為了能讓(rang)生活在校(xiao)園里的(de)人(ren)跟我們(men)這(zhe)座美麗的(de)校(xiao)園一樣(yang)美麗,我自愿向(xiang)學(xue)校(xiao)提出以下建議：

　　1、在學(xue)校(xiao)開展“節約資源,人人爭當環保(bao)小衛士(shi)”的(de)活動.向在校(xiao)學(xue)生宣(xuan)傳節約糧食,保(bao)護(hu)環境的(de)知(zhi)識.

　　2、在校園內(nei)加(jia)強環保管理.對(dui)愛護環境、不(bu)亂丟亂扔(reng)廢棄物的.班(ban)級進(jin)行適當的獎勵(li).對(dui)不(bu)良行為作出(chu)合理批評.

　　3、經常舉(ju)辦環(huan)(huan)保(bao)活(huo)動.收集(ji)學校的(de)(de)(de)白色污染物,集(ji)中起來,換取相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)物質獎勵.這樣既可以達到清潔學校衛生的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de),又可以讓(rang)保(bao)護環(huan)(huan)境人(ren)人(ren)有責(ze)的(de)(de)(de)理念深(shen)入人(ren)心,可謂事半(ban)功(gong)倍.

　　4、針對吃飯浪費的(de)現象,不可(ke)操之過急.可(ke)以采用(yong)間接的(de)方法,先通知各(ge)班(ban)的(de)班(ban)主任,再由班(ban)主任向班(ban)級同學宣傳,這樣(yang)效果(guo)可(ke)能會更明(ming)顯.

　　5、在學(xue)校(xiao)通(tong)過廣(guang)播、雜志、貼畫等形(xing)式來進(jin)行無(wu)形(xing)宣(xuan)傳(chuan).在視覺、聽覺的(de)強(qiang)大攻勢下(xia),自然會讓每(mei)個同學(xue)都(dou)能認識(shi)到(dao)浪費(fei)資(zi)源、污染環境是可恥的(de),從而(er)自愿加(jia)入(ru)到(dao)保護(hu)環境、節約(yue)資(zi)源的(de)行列中.

　　希望校(xiao)領(ling)導能在百忙之(zhi)中抽空看一(yi)看我作為(wei)一(yi)個小學生(sheng)呈(cheng)上的這份(fen)建(jian)議書.我衷心的希望我的這一(yi)紙建(jian)議能為(wei)學校(xiao)未來(lai)的宏偉藍圖增添一(yi)抹色彩.

　　祝福學校(xiao)的(de)明天更加美好!

　　建議人：

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日

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