寫給老師的建議書

時間：2022-02-02 18:34:11 建議書我要投稿

寫給老(lao)師的建(jian)議(yi)書范(fan)本

　　寫給老(lao)師的建(jian)議書(shu)應該怎么(me)寫？建(jian)議書(shu)是(shi)面對群體時，雖然也(ye)帶(dai)有建(jian)議，但主(zhu)要是(shi)宣傳、鼓動對方去做(zuo)，具有一定的號召性。下面小(xiao)編給大家帶(dai)來寫給老(lao)師的建(jian)議書(shu)范本，歡迎大家閱(yue)讀。

寫給老師的建議書范本

　　寫給老師的建議書范本1

尊敬的老師：

　　您好(hao)，作(zuo)為學校的(de)(de)新生，在一(yi)個星期與老師的(de)(de)相處內，卻要(yao)對你(ni)提出建議(yi)(yi)，實(shi)在有些冒(mao)犯，但我(wo)卻不得(de)不先您提議(yi)(yi)，因為我(wo)們還要(yao)在同一(yi)間教室一(yi)起學習和生活(huo)1年左右。

　　老(lao)師(shi)，當我(wo)考(kao)上真(zhen)理中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)就經(jing)常進入對(dui)(dui)新學(xue)(xue)(xue)(xue)校，新老(lao)師(shi)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)憧憬中(zhong)(zhong)。我(wo)也(ye)很高(gao)興(xing)真(zhen)理中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)嚴(yan)格和負責，我(wo)也(ye)對(dui)(dui)新的(de)(de)(de)科(ke)目產生廣泛的(de)(de)(de)興(xing)趣，并計劃如何認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)好這些(xie)(xie)科(ke)目。但(dan)當我(wo)真(zhen)正成為中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)時(shi)候，唯(wei)有(you)您的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)不(bu)嚴(yan)領(ling)我(wo)失(shi)望(wang)，每(mei)當上你(ni)(ni)的(de)(de)(de)科(ke)，我(wo)都有(you)些(xie)(xie)厭煩，也(ye)不(bu)只我(wo)一個(ge)對(dui)(dui)你(ni)(ni)不(bu)滿，許多愛學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)對(dui)(dui)你(ni)(ni)有(you)些(xie)(xie)失(shi)望(wang)。

　　每當上課時，下面卻(que)(que)(que)是一片嘈(cao)雜，而您(nin)(nin)卻(que)(que)(que)不(bu)把(ba)此看在(zai)眼里(li)，繼續(xu)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)講課，更覺得讓人可(ke)惡的(de)(de)(de)是，當有(you)學(xue)生與你作無聊的(de)(de)(de)頂(ding)嘴(zui)時，您(nin)(nin)卻(que)(que)(que)花點時間與他(ta)糾(jiu)紛，您(nin)(nin)何(he)不(bu)直接將其批評呢，你也(ye)許覺得這樣做(zuo)(zuo)會傷了他(ta)的(de)(de)(de)自尊(zun)，那你有(you)沒(mei)有(you)想他(ta)對你的(de)(de)(de).不(bu)尊(zun)重呢？更是讓我感到奇怪的(de)(de)(de)是，您(nin)(nin)好(hao)像只在(zai)教前面的(de)(de)(de)學(xue)生，而后面的(de)(de)(de)學(xue)生卻(que)(que)(que)亂成一團，都自做(zuo)(zuo)自的(de)(de)(de)事，卻(que)(que)(que)不(bu)把(ba)你放在(zai)眼里(li)的(de)(de)(de)行為，你卻(que)(que)(que)繼續(xu)放任。

　　所謂“教(jiao)不嚴(yan)，師之(zhi)惰(duo)。”您雖然如實的(de)把書中的(de)知識教(jiao)給我們，但(dan)可惜，許多同(tong)學卻不知道你(ni)到底教(jiao)了些什么(me)，造成這樣的(de)原因(yin)(yin)是因(yin)(yin)為沒有(you)認真(zhen)聽講(jiang)，卻在制造噪音，而會出(chu)現這種現象卻老師的(de)教(jiao)導不嚴(yan)，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

　　其實，也(ye)(ye)不(bu)(bu)單純只有你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導不(bu)(bu)嚴，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)6年級班主任(ren)曾(ceng)經(jing)也(ye)(ye)是(shi)這(zhe)(zhe)樣，在剛開學(xue)(xue)時，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)也(ye)(ye)是(shi)這(zhe)(zhe)樣一(yi)再放縱(zong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)尊重老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)行為，甚至那些愛搗(dao)亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更加的(de)(de)(de)(de)(de)放肆，在課堂(tang)上(shang)(shang)大笑(xiao)，還(huan)以(yi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識加以(yi)嘲諷，老(lao)(lao)(lao)師(shi)在也(ye)(ye)忍受不(bu)(bu)了這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，一(yi)氣之下，把書狠(hen)狠(hen)的(de)(de)(de)(de)(de)摔(shuai)在講(jiang)(jiang)臺(tai)上(shang)(shang)，氣憤沖沖的(de)(de)(de)(de)(de)急步(bu)走(zou)到那些搗(dao)亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)旁邊，便厲聲(sheng)對(dui)其中一(yi)位搗(dao)亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)說：“你(ni)(ni)給我(wo)到后面站立反省，在搗(dao)亂(luan)就叫家長(chang)。”那個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)只好(hao)低頭認罰。事后老(lao)(lao)(lao)師(shi)好(hao)像有些后悔，便與(yu)女學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交談，說自己會不(bu)(bu)會太(tai)過(guo)分，而女學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)卻非常贊(zan)許(xu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)，還(huan)嫌老(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)懲(cheng)罰不(bu)(bu)夠。從(cong)此(ci)以(yi)后，在課堂(tang)上(shang)(shang)，只有老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)課聲(sheng)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們積極回答的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音。老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)套“殺雞儆猴”的(de)(de)(de)(de)(de)辦法(fa)使得(de)同(tong)學(xue)(xue)們對(dui)他(ta)尊敬有加。

　　老師(shi)(shi)，您(nin)聽完我(wo)講的(de)件事是否(fou)能(neng)學習小學老師(shi)(shi)一樣的(de)教法，使得(de)我(wo)們尊敬您(nin)，使得(de)我(wo)們愛上生(sheng)物這門(men)科目呢？請原諒(liang)我(wo)用這樣放(fang)肆的(de)字眼對(dui)您(nin)建議，我(wo)很(hen)期待(dai)在您(nin)的(de)課上能(neng)坐在安(an)靜的(de)教室(shi)里，和看到同(tong)學們積極學習的(de)面孔，還有(you)老師(shi)(shi)您(nin)那溫柔(rou)的(de)語調。

　　老(lao)師請別讓我(wo)浪費這么多的筆墨來(lai)為(wei)您提議，我(wo)代表全班請求您能嚴格的教導我(wo)們！

　　建議人：

　　日期：

　　寫給老師的建議書范本2

尊敬的老師：

　　您好！

　　經(jing)過大學一年多的學習和對于現在(zai)中(zhong)(zhong)國大學教(jiao)育的些(xie)許(xu)了解(jie)，在(zai)教(jiao)學上(shang)的建(jian)議(yi)。希望能(neng)在(zai)您(nin)以(yi)后的教(jiao)學中(zhong)(zhong)有一點幫助。

　　1。在開始一門(men)課(ke)的(de)教學(xue)(xue)時應該首先向學(xue)(xue)生介(jie)紹這(zhe)門(men)課(ke)學(xue)(xue)習(xi)的(de)主要內容(rong)在以(yi)后(hou)工作(zuo)或生活中的(de)應用以(yi)及是否會為以(yi)后(hou)的(de)一些課(ke)程提供知識(shi)準(zhun)備等這(zhe)樣可以(yi)讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)得更有方向和動力。

　　2、合適的(de)講課(ke)速度。由(you)于大學(xue)的(de)一(yi)些課(ke)程在理解上還是有一(yi)定的(de)難度的(de)，我覺得老(lao)師講課(ke)的(de)速度稍微快了點，根據實際情(qing)況(kuang)適當調整講課(ke)速度。

　　3、在上課(ke)的過程中，老師最好能(neng)聲情并茂，可(ke)以適當的'做些有意(yi)義的活(huo)動。

　　4、在不影響您(nin)的情(qing)況下，在下課后可(ke)以盡量多留一(yi)會可(ke)以讓學生(sheng)去找您(nin)討(tao)論(lun)問題(ti)，因(yin)為一(yi)些問題(ti)當堂(tang)解決會更好。

　　5、老師應該多和學生交(jiao)流(liu)。在課間時(shi)間可(ke)(ke)以與學生交(jiao)流(liu)ρ問(wen)在關于課業(ye)的(de)問(wen)題，也(ye)可(ke)(ke)以讓(rang)(rang)我們做一些反饋，這樣可(ke)(ke)以讓(rang)(rang)您更有效(xiao)率地(di)上課，而且可(ke)(ke)以讓(rang)(rang)學生和您的(de)關系更親近。

　　6、可(ke)以(yi)在課上提一(yi)(yi)些即將或正在舉行(xing)的(de)(de)相關(guan)專業的(de)(de)競賽，讓學生及時了解(jie)和做一(yi)(yi)些準備，也可(ke)以(yi)做一(yi)(yi)些簡單指(zhi)導。

　　7，希(xi)望老(lao)(lao)師可(ke)以允許學(xue)生不(bu)經過(guo)導員請假，有時候學(xue)生會有一些急事不(bu)能及(ji)時上課，真(zhen)心希(xi)望老(lao)(lao)師在這方面(mian)可(ke)以放寬(kuan)一點。真(zhen)心地希(xi)望上面(mian)的(de)建議有能幫助到(dao)老(lao)(lao)師。如有什(shen)么不(bu)合理之處，望老(lao)(lao)師諒(liang)解(jie)。

　　祝老(lao)師身體健康，工作(zuo)順(shun)利！

　　建議人：

　　日期：

　　寫給老師的建議書范本3

敬愛的陳老師：

　　您好。

　　時(shi)(shi)間(jian)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)便消逝了，轉眼間(jian)我(wo)(wo)們(men)就面臨初(chu)二的(de)下學期了。這(zhe)是(shi)一(yi)個十分緊張、膽顫心驚的(de)日(ri)子。您(nin)常說：初(chu)二是(shi)決定中考(kao)勝敗的(de)時(shi)(shi)候(hou)，你們(men)可絕不(bu)(bu)能在這(zhe)時(shi)(shi)候(hou)掉鏈子！不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)，您(nin)說的(de)我(wo)(wo)時(shi)(shi)時(shi)(shi)銘記在心。您(nin)還希望我(wo)(wo)們(men)向(xiang)您(nin)推薦(jian)一(yi)些解(jie)決問題的(de)辦法，在此(ci)我(wo)(wo)有許多事想向(xiang)您(nin)匯報并為(wei)您(nin)、為(wei)班級(ji)排憂解(jie)難。

　　首先，我(wo)想跟您說的(de)(de)(de)(de)(de)便(bian)是(shi)寒(han)(han)假(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)緊張復習(xi)。據(ju)我(wo)調查(cha)了(le)解到，在(zai)(zai)(zai)(zai)這時間(jian)里(li)(li)，許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)都不約而(er)(er)(er)同(tong)地(di)報了(le)各種培(pei)優班。寒(han)(han)假(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)很緊，這我(wo)們(men)都知道，然而(er)(er)(er)需要(yao)(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務卻十分多(duo)。在(zai)(zai)(zai)(zai)此時間(jian)里(li)(li)，語、數、外、生、地(di)等作業都死死地(di)壓(ya)在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)肩上，不少同(tong)學(xue)(xue)會(hui)抱怨到作業之多(duo)，還有許多(duo)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)假(jia)期里(li)(li)一(yi)股腦地(di)盯在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)上，而(er)(er)(er)使自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生活操勞百倍(bei)。當(dang)然，我(wo)也要(yao)(yao)跟您說的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)：據(ju)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)調查(cha)，許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)假(jia)期里(li)(li)整日沉迷(mi)在(zai)(zai)(zai)(zai)網絡游戲中，直(zhi)到快開學(xue)(xue)了(le)，仍有許多(duo)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)作業未能完(wan)成(cheng)(cheng)。

　　在我的(de)調查中(zhong)發現，①有的(de)同(tong)學的(de)作業根本就(jiu)不(bu)認(ren)真(zhen)完成(cheng)，甚至有的(de)同(tong)學還說寒(han)假作業根本就(jiu)不(bu)重要，開心地玩就(jiu)行了(le)……②許多同(tong)學干脆把答案一把抄，就(jiu)說是自己寫的(de)。種種事(shi)實，都令我們十分擔憂(you)。初二的(de)學習，到底應該(gai)怎么(me)辦？作業問(wen)題(ti)，到底應該(gai)怎么(me)抓(zhua)？對于(yu)這些(xie)問(wen)題(ti)，我向(xiang)您(nin)提供些(xie)解決的(de)策略(lve)：

　　這次寒(han)假作業，我(wo)希望不要像(xiang)從前那樣地(di)檢查，草草了事。而應該仔(zi)細地(di)檢查，所以，我(wo)有(you)一個建(jian)議：

　　在2月5日報(bao)到那(nei)(nei)天(tian)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)檢(jian)查(cha)用一(yi)種新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法：同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)來(lai)到教(jiao)室后(hou)，先(xian)將(jiang)德育(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)及(ji)報(bao)告(gao)冊統(tong)一(yi)交到講臺上(shang)。然后(hou)我(wo)(wo)再(zai)(zai)到講臺上(shang)為(wei)大(da)家檢(jian)查(cha)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，而且是(shi)一(yi)個個的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)查(cha)，我(wo)(wo)一(yi)定會認真地(di)為(wei)大(da)家檢(jian)查(cha)，在每檢(jian)查(cha)一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)之時(shi)，我(wo)(wo)還會適(shi)當地(di)提問(wen)（問(wen)題(ti)(ti)主要是(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)中(zhong)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用紅(hong)筆更正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)和一(yi)些知(zhi)(zhi)識(shi)點），其(qi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在座位上(shang)自己復習(xi)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)沒做(zuo)和回答問(wen)題(ti)(ti)明顯答不出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)將(jiang)予(yu)以(yi)(yi)記錄。平常都是(shi)沒做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)“扣書(shu)”，直到做(zuo)完了(le)(le)再(zai)(zai)領書(shu)。我(wo)(wo)覺得這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)十分不妥！原因(yin)是(shi)：馬上(shang)就要進行入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)考試了(le)(le)，如果(guo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)還沒能(neng)完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就可能(neng)會對(dui)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績以(yi)(yi)及(ji)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。用“扣書(shu)”這(zhe)(zhe)(zhe)種方(fang)法來(lai)懲罰那(nei)(nei)些作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)未完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，十分不妥當。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)們(men)沒有(you)理由去剝奪(duo)他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利，等(deng)其(qi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)完成了(le)(le)再(zai)(zai)來(lai)領書(shu)，倒不如那(nei)(nei)天(tian)將(jiang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)問(wen)題(ti)(ti)全(quan)部解(jie)決(jue)。我(wo)(wo)提議：那(nei)(nei)天(tian)之內(nei)，所(suo)有(you)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各科(ke)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)必(bi)須全(quan)部過關再(zai)(zai)回家，對(dui)于有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)欠(qian)缺很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，可以(yi)(yi)讓他們(men)先(xian)將(jiang)書(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點背好，再(zai)(zai)回家復習(xi)并完成寒(han)(han)假作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)做(zuo)有(you)許多(duo)優點：一(yi)來(lai)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒(han)(han)假復習(xi)有(you)了(le)(le)保障，對(dui)于入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)考試多(duo)少會有(you)些把握；二來(lai)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)問(wen)題(ti)(ti)也(ye)能(neng)得到很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)；三來(lai)，因(yin)為(wei)“扣書(shu)”所(suo)引發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，一(yi)些麻煩事也(ye)能(neng)得到較(jiao)為(wei)圓滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)。

　　我(wo)明白(bai)您(nin)(nin)(nin)(nin)所(suo)擔心的(de)(de)一些(xie)問題(ti)：讓我(wo)到講臺上檢查作業總(zong)是有些(xie)不好(hao)，有的(de)(de)時候紀(ji)律也不能(neng)得(de)到保障(zhang)。所(suo)以我(wo)不得(de)不先向您(nin)(nin)(nin)(nin)道(dao)歉，從前您(nin)(nin)(nin)(nin)讓我(wo)收的(de)(de)作業我(wo)都(dou)沒能(neng)很好(hao)的(de)(de)收齊，一次(ci)是暑(shu)假(jia)德育作業，另(ling)外一次(ci)是社會實踐活動(dong)表(biao)。但我(wo)想向您(nin)(nin)(nin)(nin)承諾(nuo)，這(zhe)次(ci)寒假(jia)的(de)(de)作業檢查我(wo)一定將它做到最好(hao)。只要(yao)您(nin)(nin)(nin)(nin)明白(bai)：孫鶴翔一定會是班上最細心、最留心生活的(de)(de)同學，這(zhe)次(ci)，我(wo)一定能(neng)給您(nin)(nin)(nin)(nin)精(jing)彩！

　　初二(er)的下學(xue)期即將到來，在此向(xiang)全體同(tong)學(xue)致以祝福“祝所(suo)有(you)同(tong)學(xue)學(xue)習(xi)進步，身體健康”！

　　另外，在這開學之際我想(xiang)送與你(ni)(ni)們每(mei)一(yi)位(wei)同(tong)學一(yi)份大(da)禮(li)：2月5日(ri)來校報(bao)到之時，我將會把《八(ba)年(nian)級下冊·語文(wen)》中的《五(wu)柳先(xian)生傳》《馬(ma)說》《岳陽樓記(ji)》《醉翁亭記(ji)》等文(wen)言文(wen)一(yi)一(yi)背與你(ni)(ni)們聽(ting)，并(bing)向(xiang)同(tong)學們指導些(xie)重點(dian)詞語，做好預習(xi)。我希望那天會變(bian)得(de)十(shi)分精彩！

　　祝

　　身(shen)體健康萬事如意。

　　建議人：

　　日期：

　　寫給老師的建議書范本4

尊敬的老師：

　　您好！

　　為了讓我們班級變(bian)得(de)更加和諧。美好。我向您提出以下建議(yi)：

　　一(yi)。下課(ke)時，有些同學(xue)沒有事干(gan)，覺得無(wu)聊，就和(he)其他同學(xue)瘋瘋打打，后來(lai)又(you)變(bian)成打架。應(ying)該對這些同學(xue)加以懲罰(fa)。

　　二。有些(xie)同學非常懶，一回(hui)家就(jiu)看電視，把(ba)家庭(ting)作業(ye)拋到了(le)九宵云外，造成不想做家庭(ting)作業(ye)，應該(gai)讓這(zhe)些(xie)同學改掉這(zhe)個壞(huai)習慣(guan)。

　　三。有些同(tong)(tong)學跟(gen)著一(yi)些習(xi)慣不(bu)好(hao)的(de)同(tong)(tong)學一(yi)起(qi)，俗話(hua)說(shuo)："近(jin)朱者赤，近(jin)墨者黑。"這些同(tong)(tong)學不(bu)明辯是非跟(gen)這些習(xi)慣不(bu)好(hao)的(de)同(tong)(tong)學說(shuo)臟(zang)話(hua)。造成說(shuo)臟(zang)話(hua)的(de)人(ren)越來越多。

　　四。有(you)些同學亂(luan)扔垃圾，隨地吐痰，看(kan)見垃圾不主(zhu)動撿起來，使(shi)我們(men)的(de)家鄉(xiang)垃圾越(yue)來越(yue)多，對我們(men)的(de)身(shen)體(ti)有(you)害。還(huan)對我們(men)的(de)`生活環(huan)境有(you)所傷(shang)害。

　　希望老師對這些同學加強管理，使我(wo)們(men)五。八班變(bian)得(de)更加美(mei)好。給(gei)我(wo)們(men)帶來(lai)美(mei)好的生活環境。

　　最后祝(zhu)愿老師身體健(jian)康，萬事如(ru)意。

　　建議人：

　　日期：

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