作文：我的學習經歷

　　篇一：我的學習經歷

　　小時(shi)(shi)，我(wo)(wo)的(de)一(yi)些(xie)親戚(qi)們經常(chang)拉(la)著我(wo)(wo)說著一(yi)些(xie)：“婉青(qing)要(yao)努力學習啊。”……諸如此類的(de)一(yi)些(xie)話，小時(shi)(shi)的(de)我(wo)(wo)根本沒拿這些(xie)當(dang)作一(yi)回事，還是馬(ma)馬(ma)虎(hu)虎(hu)地(di)學習，當(dang)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)的(de)學習一(yi)般，并不(bu)出色。

　　直到三年級(ji)的(de)(de)一天，媽媽帶著(zhu)我(wo)(wo)去親(qin)戚家里串門(men)，親(qin)戚們滿(man)懷希望(wang)地看著(zhu)我(wo)(wo)：“婉青(qing)學(xue)習怎么樣？”“還(huan)好。”媽媽回答著(zhu)，“婉青(qing)可(ke)要努(nu)力學(xue)習。”當時的(de)(de)我(wo)(wo)聽到這句話(hua)的(de)(de)時候，感(gan)覺自己對不(bu)(bu)起他們的(de)(de)期望(wang)，從那(nei)(nei)天起，我(wo)(wo)幡然(ran)醒悟，開始努(nu)力，那(nei)(nei)時，我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)習已經進步，雖然(ran)不(bu)(bu)是(shi)(shi)最厲害的(de)(de)，但是(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較好的(de)(de)。

　　到(dao)了(le)四年級，我(wo)(wo)的學(xue)習更上一(yi)層樓之(zhi)后，親戚們越來越關心我(wo)(wo)，也許在(zai)他們眼里(li)，我(wo)(wo)學(xue)習很棒，他們經常要自己的子女學(xue)習我(wo)(wo)，拿我(wo)(wo)做榜(bang)樣，但我(wo)(wo)深知(zhi)，我(wo)(wo)還(huan)不(bu)夠好。我(wo)(wo)更下定了(le)決心，要繼續(xu)努(nu)力！

　　到(dao)了五年級，我(wo)更加努(nu)力，上課認真地聽講，有時(shi)(shi)還(huan)會發(fa)言，學到(dao)的知識一(yi)定要牢牢記(ji)住，時(shi)(shi)不(bu)時(shi)(shi)還(huan)鞏固一(yi)下。就這(zhe)樣，我(wo)得(de)到(dao)了我(wo)憧憬(jing)中的輝煌。但是，我(wo)知道，班上學習厲害(hai)的人(ren)海了去，如(ru)果我(wo)這(zhe)時(shi)(shi)停住腳(jiao)步的話，那就等于讓(rang)步，我(wo)繼續努(nu)力著……

　　六年(nian)級，也就是(shi)現在，我(wo)(wo)忽然形(xing)成了一種拖(tuo)拉的(de)習(xi)慣，作業一定(ding)要等(deng)到最后幾天來(lai)做完，什么事都拖(tuo)拖(tuo)拉拉，沒有速(su)度，我(wo)(wo)有些著急，我(wo)(wo)努力改(gai)正這個壞習(xi)慣，雖(sui)然作業是(shi)講究質量的(de)，但(dan)是(shi)沒有速(su)度，那也是(shi)不(bu)行(xing)的(de)。雖(sui)然我(wo)(wo)改(gai)正還沒有結果，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)下了決心(xin)，我(wo)(wo)相信，以我(wo)(wo)的(de)堅定(ding)決心(xin)一定(ding)能(neng)改(gai)正！

　　在學習中，我成長著(zhu)；在學習中，我進步著(zhu)；在學習中，我更(geng)獲得了(le)我意想不到的收獲。

　　在這(zhe)新學期來(lai)臨之際寫下這(zhe)篇文章，留(liu)下我這(zhe)學習(xi)的足跡。

　　 篇二：我的學習經歷

　　呀(ya)！轉眼間(jian)，我已經當了半學(xue)(xue)期的中學(xue)(xue)生了。在中學(xue)(xue)的這幾十個日子里，我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。

　　酸

　　今天(tian)(tian)是上初中以來的第一(yi)次競(jing)選。昨(zuo)天(tian)(tian)，我(wo)就已經準備好(hao)了競(jing)選稿，打算(suan)在今天(tian)(tian)來個“一(yi)鳴(ming)驚人”。可(ke)是，在競(jing)選前(qian)的幾分鐘(zhong)，我(wo)變得十(shi)分緊張，心里不停地祈(qi)禱：老天(tian)(tian)保佑，我(wo)一(yi)定要競(jing)選上啊！

　　糟了(le)！輪到我了(le)，怎(zen)么(me)辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lai)，開始了(le)競選演(yan)講。但在演(yan)講時，我的腿一直在微(wei)微(wei)顫抖，全身發冷，唉(ai)！還在緊(jin)張。

　　終于，我(wo)演講(jiang)完(wan)畢下(xia)臺了。我(wo)一(yi)邊(bian)(bian)聽著(zhu)別(bie)人的演講(jiang)，一(yi)邊(bian)(bian)分析(xi)我(wo)和別(bie)人的差(cha)距。我(wo)有一(yi)種不祥的感覺(jue)：我(wo)會落選——雖然我(wo)不相(xiang)信(xin)。

　　老師宣布結果了，不出(chu)所料，我果然落選了。看著其(qi)它同學(xue)一臉(lian)的喜(xi)悅，我心里酸溜溜的……

　　甜

　　下(xia)節課就考(kao)英(ying)(ying)語(yu)了，我一遍又(you)一遍地翻著英(ying)(ying)語(yu)書，嘴里不(bu)(bu)停地背著英(ying)(ying)語(yu)單(dan)詞，渴望(wang)考(kao)出個好(hao)成績。同桌笑(xiao)我走火入魔了，我卻不(bu)(bu)為所動(dong)：多被一遍保險嘛！

　　考卷(juan)發下(xia)來(lai)了(le)(le)，我(wo)飛快(kuai)地看(kan)了(le)(le)一遍(bian)，居然全是我(wo)復習過的！于是我(wo)奮筆疾書，幾乎沒有(you)怎(zen)么遲疑，只花了(le)(le)二十(shi)分鐘(zhong)便做完了(le)(le)。又仔仔細(xi)細(xi)檢查起來(lai)。

　　中(zhong)午，我跑(pao)到辦公樓去看(kan)分數(shu)，尋找(zhao)了半天。終于在一堆卷(juan)子中(zhong)發現被老師打(da)了一個鮮紅的(de)“100”的(de)我的(de)卷(juan)子。尋找(zhao)卷(juan)子的(de)人群(qun)中(zhong)發出(chu)一陣(zhen)陣(zhen)驚嘆。望著同學們驚訝的(de)臉，我的(de)心里(li)甜滋滋的(de)……

　　中學里的(de)酸(suan)、甜、苦、辣，我(wo)還(huan)只“品嘗(chang)”了(le)一小點(dian)，前面的(de)路(lu)還(huan)很漫長。無論遇到了(le)什么，我(wo)們都該保(bao)留理智、清醒的(de)頭(tou)(tou)腦，不要被勝(sheng)利(li)沖昏了(le)頭(tou)(tou)腦，變得自(zi)高自(zi)大，也不要被失敗傷透了(le)心，垂頭(tou)(tou)喪氣。這樣(yang)，我(wo)們才能順利(li)度(du)過(guo)我(wo)們的(de)初中生(sheng)活。

　　愿我(wo)們美好的(de)初中生(sheng)活不會因你(ni)我(wo)的(de)某件小事而蒙上一(yi)層陰(yin)影！

　　篇(pian)三(san)：我的(de)語文(wen)學習故事(shi)

　　語文(wen)是我一(yi)生中(zhong)的伴侶，它陪(pei)著我度過了(le)每(mei)一(yi)天，它讓我得到了(le)快(kuai)樂。

　　記(ji)(ji)得有一次，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要測驗，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在寫(xie)作(zuo)文的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)能因(yin)為(wei)很(hen)緊張，寫(xie)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)錯(cuo)字，平時的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)多(duo)(duo)看(kan)(kan)課(ke)外書(shu)(shu)，寫(xie)作(zuo)的(de)(de)水平一般般，那次就(jiu)是因(yin)為(wei)寫(xie)錯(cuo)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)字我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)扣了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)分，當時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)哭了(le)(le)(le)(le)，媽(ma)媽(ma)安慰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“這(zhe)次是因(yin)為(wei)你平時總不(bu)愛看(kan)(kan)課(ke)外書(shu)(shu)造(zao)成的(de)(de)，這(zhe)次是一次經驗的(de)(de)教訓。你要明白(bai)(bai)書(shu)(shu)籍(ji)是進(jin)步的(de)(de)階梯。這(zhe)一句(ju)話。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)(bai)了(le)(le)(le)(le)學習里(li)是不(bu)可(ke)以(yi)缺少書(shu)(shu)籍(ji)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)是小(xiao)草需要水的(de)(de)滋潤。就(jiu)像學習一樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽了(le)(le)(le)(le)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)話以(yi)后(hou)，就(jiu)去新華書(shu)(shu)店買了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)類(lei)型的(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)，例如(ru)：寫(xie)景的(de)(de),寫(xie)事的(de)(de)，觀察日記(ji)(ji)……我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讀完那些(xie)書(shu)(shu)以(yi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)受了(le)(le)(le)(le)教育(yu)。

　　還記得有一(yi)次(ci)，我(wo)(wo)在做語(yu)文練習的(de)時(shi)候(hou)，有一(yi)題是問(然(ran))字的(de)部(bu)首是什么，我(wo)(wo)連(lian)也不想，就填了(le)(le)(le)下去。后來(lai)老(lao)師(shi)把(ba)本(ben)子(zi)發了(le)(le)(le)下來(lai)讓我(wo)(wo)們自已回家(jia)改(gai)，我(wo)(wo)回到(dao)(dao)(dao)家(jia)隨便的(de)打上了(le)(le)(le)幾(ji)個(ge)(ge)鉤。第二天回到(dao)(dao)(dao)學(xue)校老(lao)師(shi)改(gai)本(ben)子(zi)，改(gai)到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)的(de)那(nei)本(ben)的(de)時(shi)候(hou)，老(lao)師(shi)把(ba)我(wo)(wo)叫了(le)(le)(le)出(chu)去，原來(lai)是我(wo)(wo)的(de)本(ben)子(zi)里的(de)那(nei)個(ge)(ge)（然(ran)）字錯(cuo)了(le)(le)(le)，老(lao)師(shi)讓我(wo)(wo)用心(xin)的(de)改(gai)正(zheng)，我(wo)(wo)問同學(xue)借了(le)(le)(le)一(yi)本(ben)字典(dian)，我(wo)(wo)仔細(xi)查(cha)了(le)(le)(le)一(yi)遍，原來(lai)是我(wo)(wo)錯(cuo)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)把(ba)然(ran)字的(de)部(bu)首寫錯(cuo)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)的(de)臉紅了(le)(le)(le)，只好慚愧的(de)把(ba)已經改(gai)正(zheng)好的(de)本(ben)子(zi)交還給老(lao)師(shi)。從那(nei)我(wo)(wo)知道(dao)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)道(dao)理：遇到(dao)(dao)(dao)問題要(yao)找(zhao)幫手—工(gong)具書。

　　學習(xi)語文(wen)真是一件(jian)快(kuai)樂的(de)事呀！在無(wu)邊無(wu)際的(de)語文(wen)學習(xi)中，我(wo)遇到了不少的(de)歡(huan)樂也遇到了不少困難，最終我(wo)也學會(hui)了克服這(zhe)些(xie)困難的(de)方(fang)法(fa)。

　　篇四：學舞蹈的(de)經歷

　　堅持(chi)，說(shuo)起(qi)來(lai)容易，做起(qi)來(lai)可就(jiu)難了，

　　以前我(wo)是(shi)個懶(lan)惰的(de)孩子，做(zuo)事(shi)總是(shi)半(ban)途而廢，很難善始善終。可從那件事(shi)起，我(wo)終于明白了，只有堅持才會取得成功。

　　看(kan)(kan)到好朋友在學舞蹈(dao)，我(wo)非(fei)常(chang)羨(xian)慕。回家(jia)告訴媽(ma)媽(ma)，媽(ma)媽(ma)說：“學舞蹈(dao)很累的(de)，要不(bu)怕吃苦。你(ni)不(bu)要只看(kan)(kan)到人(ren)家(jia)在舞臺(tai)上(shang)表演的(de)時候非(fei)常(chang)好看(kan)(kan)，卻不(bu)知(zhi)道他們(men)在下(xia)(xia)面(mian)要付出比別人(ren)多多的(de)努力。俗話說的(de)好‘臺(tai)上(shang)十分鐘(zhong)，臺(tai)下(xia)(xia)十年功’，你(ni)能(neng)做到嗎？”我(wo)輕松地說：“沒(mei)問(wen)題，我(wo)能(neng)行(xing)(xing)。”媽(ma)媽(ma)說：“那好吧！你(ni)能(neng)堅持下(xia)(xia)來就行(xing)(xing)。”

　　我(wo)第一(yi)天上(shang)舞(wu)蹈課，舞(wu)蹈老師讓(rang)我(wo)換上(shang)舞(wu)蹈服和(he)舞(wu)蹈鞋，換好(hao)以(yi)后，看到衣(yi)服和(he)鞋穿在身上(shang)真漂亮(liang)，想(xiang)象著(zhu)自己在舞(wu)臺上(shang)美麗的舞(wu)姿，忍(ren)不住轉(zhuan)了一(yi)圈，就高高興(xing)興(xing)的跑進舞(wu)蹈室(shi)，

　　進入(ru)舞蹈室(shi)，沒有看(kan)到(dao)(dao)她(ta)們在跳舞，而(er)是看(kan)到(dao)(dao)她(ta)們把(ba)頭(tou)彎(wan)到(dao)(dao)地(di)下(xia)(xia)，這是怎么回(hui)事呢？老(lao)師說(shuo)來試(shi)一試(shi)吧！我就(jiu)輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)地(di)把(ba)頭(tou)彎(wan)下(xia)(xia)去(qu)，腰還沒彎(wan)下(xia)(xia)，一下(xia)(xia)子摔到(dao)(dao)在地(di)上(shang)了。我滿臉通紅(hong)地(di)從地(di)上(shang)爬起來。老(lao)師微笑著安慰我說(shuo)：“沒事，多練幾(ji)次就(jiu)好(hao)了。”我只好(hao)一次一次地(di)練習，結果(guo)還是一次一次地(di)摔到(dao)(dao)。

　　終于下(xia)了課，我(wo)(wo)垂(chui)頭喪氣地回到(dao)家，悶悶不樂的(de)(de)把(ba)自己關(guan)到(dao)房間里(li)。媽媽走過來問我(wo)(wo)怎么了？我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)大(da)哭起(qi)來，告訴媽媽我(wo)(wo)不想學(xue)舞蹈了。媽媽很嚴肅地說不行，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)堅持到(dao)底。我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)大(da)哭大(da)叫起(qi)來，媽媽說如果做什么事情(qing)，碰到(dao)一(yi)(yi)點困(kun)難就(jiu)(jiu)退縮(suo)，那就(jiu)(jiu)什么也(ye)干不成。在媽媽的(de)(de)說服下(xia)，第二天我(wo)(wo)按(an)時去了舞蹈室。又(you)經過一(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)摔倒，一(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)爬起(qi)，終于我(wo)(wo)學(xue)會(hui)了第一(yi)(yi)個動作(zuo)，慢(man)慢(man)的(de)(de)我(wo)(wo)堅持下(xia)來了。

　　篇五：我的讀(du)書經歷

　　莎士(shi)比亞曾經說過(guo)：“書是全世界(jie)的(de)(de)營(ying)養(yang)品，生(sheng)活里(li)沒(mei)有(you)(you)書籍(ji)就像大地(di)沒(mei)有(you)(you)陽光；智慧(hui)里(li)沒(mei)有(you)(you)書籍(ji)就像鳥兒(er)沒(mei)有(you)(you)翅(chi)膀(bang)。”可(ke)是兒(er)時(shi)的(de)(de)我卻絲(si)毫沒(mei)有(you)(you)感(gan)覺(jue)書籍(ji)的(de)(de)重要(yao)，那時(shi)的(de)(de)我因(yin)為年少無知，曾經褻瀆了神圣(sheng)的(de)(de)書籍(ji)。

　　上(shang)小學一(yi)年級的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)不(bu)知為什(shen)么，經喜歡上(shang)了(le)(le)(le)疊(die)紙(zhi)飛機。我(wo)(wo)有(you)個(ge)愛藏書(shu)的(de)(de)(de)媽媽，我(wo)(wo)家有(you)不(bu)少(shao)書(shu)籍，我(wo)(wo)幾乎每天(tian)帶(dai)一(yi)本跟大家分享(xiang)作為飛機材(cai)料。周末，媽媽的(de)(de)(de)休息日到了(le)(le)(le)，站在書(shu)架前(qian)，找了(le)(le)(le)好一(yi)會兒(er)才發現她對心(xin)愛的(de)(de)(de)《魯賓遜漂流記(ji)》不(bu)見了(le)(le)(le)，就質問我(wo)(wo)，我(wo)(wo)只好坦(tan)白做飛機了(le)(le)(le)，媽媽把我(wo)(wo)大罵一(yi)頓，嚇得(de)我(wo)(wo)大氣不(bu)敢(gan)出。

　　待(dai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)情緒穩定后(hou)，她問(wen)我(wo)(wo)：“你(ni)認為書(shu)(shu)是(shi)什么呢(ni)？”我(wo)(wo)漫(man)不(bu)經心地說：“不(bu)就是(shi)畫了(le)畫印(yin)上字的(de)(de)紙張(zhang)嗎(ma)？”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)語重心長的(de)(de)說：“你(ni)想的(de)(de)太簡單了(le)，一(yi)(yi)(yi)本好(hao)書(shu)(shu)，就是(shi)一(yi)(yi)(yi)個奇(qi)妙的(de)(de)世界，就你(ni)撕壞(huai)的(de)(de)這本書(shu)(shu)來說，它是(shi)中(zhong)(zhong)國的(de)(de)四(si)大名著之一(yi)(yi)(yi)，它可(ke)是(shi)百(bai)看(kan)(kan)不(bu)厭的(de)(de)好(hao)書(shu)(shu)！”接著媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給我(wo)(wo)講述(shu)了(le)關于(yu)書(shu)(shu)中(zhong)(zhong)人物的(de)(de)故(gu)事，最后(hou)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)嚴(yan)肅的(de)(de)告訴我(wo)(wo)，這些(xie)故(gu)事都是(shi)看(kan)(kan)了(le)書(shu)(shu)以后(hou)才知(zhi)道的(de)(de)，而且這本書(shu)(shu)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)已經看(kan)(kan)了(le)十多(duo)次(ci)，每次(ci)看(kan)(kan)過后(hou)的(de)(de)味(wei)道都是(shi)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)。

　　隨著年齡的增長(chang)，我(wo)讀的書(shu)越來越多(duo)，懂得(de)的道理也(ye)越來越多(duo)，我(wo)對書(shu)也(ye)產生了(le)(le)空(kong)前的敬畏(wei)。我(wo)們(men)(men)班建(jian)立的圖(tu)書(shu)角(jiao)，同學們(men)(men)捐書(shu)、借書(shu)、換(huan)書(shu)，忙得(de)不(bu)亦樂乎。我(wo)也(ye)了(le)(le)解到健康有(you)益的書(shu)就是我(wo)們(men)(men)的良師益友，讀了(le)(le)名人的佳作后，讓我(wo)更加明(ming)白，“書(shu)中自(zi)有(you)黃(huang)金屋”的內(nei)涵！

　　書(shu)籍伴我成長(chang)，我的生活因(yin)為(wei)有了書(shu)而變得更加(jia)(jia)多姿多彩，更加(jia)(jia)充(chong)滿希望(wang)！

　　篇六：我與學習的(de)故事

　　并不(bu)承認那(nei)是(shi)學習，而一(yi)段生動(dong)有趣的故事(shi)，故事(shi)里(li)有大家，一(yi)起探索(suo)學習。

　　學(xue)習中(zhong)有(you)動物(wu)，講述一(yi)切(qie)(qie)動物(wu)的知識(shi)。學(xue)習中(zhong)有(you)飛船(chuan)，帶(dai)你(ni)探索宇宙的奧妙。學(xue)習中(zhong)有(you)所有(you)的一(yi)切(qie)(qie)，將他們匯(hui)成(cheng)一(yi)段故事，享受著在故事中(zhong)當主角的無限樂趣。

　　在故事中，我(wo)碰見了(le)(le)詩，它帶著(zhu)我(wo)吸收每一個(ge)文字，品味(wei)詩的文字風格。一切太美好了(le)(le)，于(yu)是我(wo)就成(cheng)為(wei)了(le)(le)大(da)家公認的小(xiao)詩人(ren)。

　　在故事中，我(wo)碰見了(le)道德。它說：“即使你成為了(le)詩人(ren)，沒有(you)了(le)道德，一(yi)切(qie)將(jiang)會落空。”我(wo)恍然大悟，跟著(zhu)它走遍了(le)故事中所(suo)有(you)的(de)人(ren)，體會他(ta)們的(de)道德風情。一(yi)次我(wo)在列車(che)上(shang)(shang)，來(lai)了(le)一(yi)位將(jiang)要生寶寶的(de)婦女，我(wo)頓時起身讓座，這一(yi)舉(ju)動(dong)(dong)打動(dong)(dong)了(le)所(suo)有(you)人(ren)的(de)心，車(che)上(shang)(shang)，道德的(de)心已印在每一(yi)個人(ren)的(de)身上(shang)(shang)。

　　在故事中，我(wo)又碰(peng)見了數學(xue)，它(ta)以嚴格地語(yu)氣(qi)對我(wo)說：“會(hui)了語(yu)文，沒(mei)有(you)數學(xue)分析(xi)能力，再棒也沒(mei)有(you)用！”接著，它(ta)帶(dai)領(ling)我(wo)暢游(you)數字，與(yu)數字交朋(peng)友，將公式作為(wei)老師(shi)，帶(dai)我(wo)來(lai)到(dao)實(shi)踐，以一個(ge)偵探的名義為(wei)故事，讓數學(xue)成為(wei)我(wo)的樂園。

　　在故事(shi)(shi)中(zhong)，我(wo)(wo)見到(dao)了英(ying)語(yu)(yu)，它用美國(guo)人的(de)(de)語(yu)(yu)調說(shuo)：“成(cheng)績(ji)再好，不會(hui)英(ying)語(yu)(yu)，那你有功績(ji)只能留在中(zhong)國(guo)。”它將(jiang)(jiang)26個英(ying)文字(zi)母組合成(cheng)英(ying)文單詞，英(ying)文的(de)(de)故事(shi)(shi)，在快樂中(zhong)學習英(ying)語(yu)(yu)，在英(ying)語(yu)(yu)中(zhong)體驗快樂。我(wo)(wo)將(jiang)(jiang)詩化為(wei)英(ying)語(yu)(yu)，將(jiang)(jiang)作文化為(wei)英(ying)語(yu)(yu)，將(jiang)(jiang)數(shu)學化為(wei)英(ying)語(yu)(yu)，將(jiang)(jiang)所有的(de)(de)為(wei)英(ying)語(yu)(yu)，我(wo)(wo)終于可以見到(dao)外面的(de)(de)世界。

　　學(xue)習(xi)(xi)就是(shi)故事，故事中(zhong)體驗(yan)樂趣，在樂趣中(zhong)學(xue)到(dao)知(zhi)識(shi)，再以知(zhi)識(shi)來出頭人(ren)地，為祖國爭光。故事學(xue)習(xi)(xi)，讓我與學(xue)習(xi)(xi)，擁有著更多的故事！

　　篇七(qi)：我(wo)的童年(nian)學習生活(huo)

　　“叮(ding)鈴(ling)鈴(ling)！！~~~~”上課了，操(cao)場上不見人影！讀(du)者(zhe)插(cha)敘：哎(ai)！我說作(zuo)者(zhe)，你可不可以(yi)別這(zhe)么啰嗦啊(a)！上課了，操(cao)場當(dang)然沒有人啦(la)。都回(hui)教室上課去了嘛！難(nan)不成有人還故意逃(tao)課到操(cao)場上玩啊(a)！不被老(lao)師(shi)打個半死就算(suan)是(shi)萬幸了！

　　額，這個嘛(ma)，嘻嘻！（不(bu)好意思）好了不(bu)賣(mai)關子了！大家請細看！！！

　　教室里，一(yi)片安靜(jing)，老師在講(jiang)(jiang)臺大聲的(de)講(jiang)(jiang)課。而我(wo)呢，當然(ran)是在聽課的(de)啦(la)。這(zhe)節課可真(zhen)快——下課啦(la)！！！！

　　我抱了一(yi)(yi)大(da)堆的書回家，哎！真是(shi)受苦啊，小學還沒這一(yi)(yi)半累呢(ni)！可是(shi)，誰(shui)叫我是(shi)好學生呢(ni)？不做(zuo)做(zuo)樣子怎(zen)么行呢(ni)。走到半路，遇到我的死(si)黨(dang)。我連忙飛奔過去。

　　“救星(xing)啊！我(wo)的(de)(de)救星(xing)啊，你來的(de)(de)真是(shi)時候。再不(bu)來，我(wo)的(de)(de)手(shou)可就要斷了(le)。”說著(zhu)，邊晃著(zhu)我(wo)的(de)(de)手(shou)臂。

　　“我(wo)說(shuo)(shuo)謝嬌(jiao)瓊，別說(shuo)(shuo)的(de)(de)那(nei)么離譜(pu)，我(wo)可(ke)不是(shi)你(ni)的(de)(de)救星啊！只(zhi)是(shi)碰巧而已！”別看他(ta)(ta)這么說(shuo)(shuo)，這會(hui)，他(ta)(ta)心(xin)里正高興著(zhu)呢。

　　“呵呵！”我(wo)不好意思的(de)(de)(de)笑了(le)笑，不過我(wo)的(de)(de)(de)臉(lian)皮厚(hou)著(zhu)(zhu)呢，我(wo)照樣走到(dao)他(ta)的(de)(de)(de)車籃面(mian)(mian)前把我(wo)那如山重的(de)(de)(de)書本放了(le)下去，接(jie)著(zhu)(zhu)我(wo)又(you)坐在了(le)他(ta)的(de)(de)(de)屁股(gu)后面(mian)(mian)。哈哈，注意，我(wo)主角的(de)(de)(de)精(jing)彩(cai)一刻就(jiu)要開始了(le)！

　　“你來了就是不(bu)一樣，我輕松(song)(song)多了，哈(ha)哈(ha)！”我輕松(song)(song)的說。

　　“你還好(hao)意思說(shuo)(shuo)，你來了。我就累多了！”郭思錦氣喘吁吁的說(shuo)(shuo)。

　　“呵呵，不好意思啊(a)！給(gei)你添麻煩了(le)！”聽了(le)這(zhe)番話，我感到羞愧。

　　“哎(ai)！不要(yao)緊啦，誰(shui)叫(jiao)我們是死黨呢，你說(shuo)對吧！”他(ta)說(shuo)

　　“恩恩，你說(shuo)的(de)沒錯，我們是死黨(dang)！”我高興的(de)說(shuo)到。我倆聊(liao)著(zhu)聊(liao)著(zhu)，忽然，聽見耳旁響起一句熟(shu)悉(xi)的(de)聲(sheng)音(yin)“哎呀，這只波斯貓(mao)啊(a)！還載著(zhu)一條辣椒狗，真是稀(xi)罕。”

　　“滾！別動不動就罵人，切(qie)！不懂禮貌(mao)的(de)豬(zhu)仔們(men)！下次叫你們(men)的(de)媽媽教教你們(men)什么是禮貌(mao)！”

　　“就是(shi)就是(shi)！”我旁邊的郭思錦也表(biao)示(shi)贊同(tong)。

　　“切！你這(zhe)辣(la)椒(jiao)狗，你懂什么！我(wo)們(men)那里(li)沒禮(li)貌了！瞎說(shuo)(shuo)！！我(wo)覺得沒禮(li)貌是是你們(men)這(zhe)兩(liang)條貓(mao)狗吧！”他們(men)幸災樂禍的說(shuo)(shuo)。

　　聽(ting)了(le)(le)這(zhe)番話(hua)，我(wo)幾乎氣(qi)的臉都漲紅了(le)(le)。郭思錦叫我(wo)別(bie)生氣(qi)，別(bie)和這(zhe)些豬仔(zi)一般見識。聽(ting)了(le)(le)這(zhe)話(hua)，我(wo)心里舒坦多了(le)(le)。

　　不(bu)久，我(wo)就回到了(le)屬于我(wo)自己的天堂——家(jia)。

　　哈哈，終于回(hui)家了。這一天好累啊。

　　篇八：我的讀書故事

　　飯可(ke)以一(yi)(yi)天(tian)不(bu)(bu)吃，覺可(ke)以一(yi)(yi)天(tian)不(bu)(bu)睡(shui)，書不(bu)(bu)可(ke)以一(yi)(yi)天(tian)不(bu)(bu)讀。這(zhe)是(shi)(shi)毛澤(ze)東(dong)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句名言。我想我也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)人，因為我只要一(yi)(yi)天(tian)不(bu)(bu)讀書我的(de)(de)(de)(de)心(xin)就(jiu)像有只毛毛蟲在(zai)爬，怎么也睡(shui)不(bu)(bu)著。英(ying)國哲學家培(pei)根說(shuo)(shuo)：“知(zhi)識就(jiu)是(shi)(shi)力量。”俄國哲學家提(ti)吉舍夫則寫道：“在(zai)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)山峰(feng)上(shang)登得越高，眼前展現的(de)(de)(de)(de)景色就(jiu)越壯觀。”知(zhi)識從哪來？就(jiu)是(shi)(shi)從書籍(ji)中(zhong)來獲取，“書籍(ji)是(shi)(shi)人類(lei)進步的(de)(de)(de)(de)階梯”一(yi)(yi)直牢記在(zai)我心(xin)中(zhong)，因為它給了我豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)極大的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。

　　我(wo)每天(tian)放學(xue)都要到(dao)書(shu)(shu)店(dian)過(guo)過(guo)書(shu)(shu)癮(yin)，看(kan)些有(you)趣的(de)課外(wai)書(shu)(shu)。記得有(you)一(yi)(yi)次(ci)，我(wo)放學(xue)后急匆(cong)匆(cong)地(di)趕去書(shu)(shu)店(dian)，第一(yi)(yi)眼(yan)就看(kan)中了一(yi)(yi)本(ben)書(shu)(shu)，這本(ben)應該是(shi)(shi)(shi)新出的(de)吧！叫《三(san)十(shi)(shi)六(liu)計》。我(wo)不慌不忙地(di)拿起那本(ben)書(shu)(shu)，但目光又(you)轉(zhuan)到(dao)了旁(pang)邊的(de)《成語(yu)故事》，這可是(shi)(shi)(shi)我(wo)夢寐以求的(de)一(yi)(yi)本(ben)書(shu)(shu)啊(a)！可是(shi)(shi)(shi)《三(san)十(shi)(shi)六(liu)計》里的(de)情節又(you)是(shi)(shi)(shi)那么(me)緊張刺激。經(jing)過(guo)一(yi)(yi)段(duan)時間的(de)腦交戰(zhan)，我(wo)終于想好了，我(wo)放下了《三(san)十(shi)(shi)六(liu)計》，畢竟它是(shi)(shi)(shi)新的(de)，什么(me)時候都會(hui)有(you)，我(wo)還對《三(san)十(shi)(shi)六(liu)計》說：“你(ni)是(shi)(shi)(shi)新書(shu)(shu)嘛，給點機(ji)會(hui)給舊書(shu)(shu)啦！”

　　我看得正(zheng)起勁，突然(ran)，我的肚子傳(chuan)出(chu)了(le)(le)“咕(gu)嚕(lu)(lu)咕(gu)嚕(lu)(lu)”的聲音。這時，我才(cai)發現我已(yi)經站(zhan)在這兩個(ge)小(xiao)時了(le)(le)。我合上書(shu)，咽(yan)了(le)(le)一口(kou)水，好像(xiang)把所有的智慧都吞下(xia)(xia)去(qu)了(le)(le)，然(ran)后才(cai)依依不舍地放下(xia)(xia)書(shu)走出(chu)去(qu)。

　　書(shu)里的(de)知識就(jiu)(jiu)像“井水挑不干，知識學不完”。永無止境，高爾基(ji)說過：“書(shu)箱是人類(lei)進步階梯(ti)。”因(yin)此，我(wo)更愛看書(shu)了(le)。媽媽常說：“你真(zhen)是個書(shu)蟲(chong)。”但(dan)我(wo)不介(jie)意，因(yin)為我(wo)就(jiu)(jiu)是從書(shu)中獲(huo)得生活的(de)樂趣的(de)。

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