【薦】橋小學作文

　　在生活(huo)、工作(zuo)(zuo)和學習中(zhong)，大(da)家都(dou)經常接觸到作(zuo)(zuo)文(wen)吧，借(jie)助(zhu)作(zuo)(zuo)文(wen)可(ke)以提(ti)高(gao)我們的(de)語言組織能力。相信(xin)許多人會覺得作(zuo)(zuo)文(wen)很難寫吧，下面是小編收(shou)集整理的(de)橋小學作(zuo)(zuo)文(wen)，僅供參(can)考，大(da)家一起(qi)來(lai)看看吧。

橋小學作文1

　　無論是(shi)在異地他鄉，還是(shi)在遙遠的大洋彼岸(an)，神奇(qi)的橋，連接著四面八方，讓友誼(yi)更加長遠。

　　“你在北京，我在武漢(han)，無(wu)論(lun)相隔得多(duo)么遙遠，友(you)誼(yi)用橋連通呀！啦啦啦，啦啦啦……”優美的(de)(de)音符從(cong)音響中飄出，我聽(ting)著自己(ji)的(de)(de)歌(ge)聲，腦海(hai)中浮現出一(yi)年前(qian)的(de)(de)一(yi)幕……

　　那是(shi)去年我(wo)上三年級的(de)(de)時候。一天(tian)，媽(ma)媽(ma)把我(wo)拉到電腦(nao)前，神(shen)秘地說：“今天(tian)，我(wo)要向你介紹(shao)一位(wei)特別的(de)(de).網(wang)友(you)！”我(wo)心(xin)里又好(hao)奇又忐忑，捉(zhuo)摸不透媽(ma)媽(ma)的(de)(de)心(xin)思(si)。媽(ma)媽(ma)笑了，于是(shi)，她就(jiu)向我(wo)介紹(shao)了添(tian)一，一位(wei)和我(wo)同齡(ling)的(de)(de)女孩子。添(tian)一活潑大(da)方，性格開朗，從此，我(wo)們(men)就(jiu)從兩個陌生(sheng)人變成了無話(hua)不談的(de)(de)好(hao)朋友(you)。

　　添(tian)(tian)一(yi)會(hui)說英(ying)語(yu)(yu)和法語(yu)(yu)兩種語(yu)(yu)言(yan)，讓(rang)我對她(ta)(ta)佩(pei)服不已。我和她(ta)(ta)一(yi)有(you)(you)時間就會(hui)在視(shi)頻(pin)里用英(ying)語(yu)(yu)交談(tan)。有(you)(you)一(yi)次(ci)，我們正聊得(de)熱(re)火朝天(tian)時，她(ta)(ta)突然停下，左(zuo)手(shou)拿(na)起一(yi)塊橡皮，嘴巴(ba)里還念念有(you)(you)詞。我歪著脖子扯(che)著耳朵(duo)，調(diao)動所有(you)(you)腦細胞聽了(le)半天(tian)，還是沒聽懂。這(zhe)是“火星語(yu)(yu)”嗎？還是……添(tian)(tian)一(yi)哈(ha)哈(ha)大笑(xiao)，笑(xiao)著說：“這(zhe)是法語(yu)(yu)‘橡皮’的意思！”呀，難怪我丈二和尚摸不著頭腦！我氣(qi)憤地(di)向她(ta)(ta)“揮拳”，添(tian)(tian)一(yi)更是樂得(de)前仰后合，一(yi)場“開(kai)心大戰”拉開(kai)了(le)帷幕……

　　和添(tian)一(yi)在(zai)(zai)一(yi)起(qi)(qi)“玩英語(yu)”，我(wo)(wo)(wo)(wo)收(shou)獲了許(xu)多(duo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)和添(tian)一(yi)的(de)友(you)誼也逐漸(jian)加深。我(wo)(wo)(wo)(wo)和添(tian)一(yi)以英語(yu)為友(you)，在(zai)(zai)玩的(de)時候，不知不覺練(lian)習(xi)了口語(yu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)倆在(zai)(zai)玩中學(xue)，學(xue)中玩，十分快樂。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)媽媽和添(tian)一(yi)的(de)爸(ba)爸(ba)通過QQ群為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)倆筑起(qi)(qi)了神(shen)奇的(de)友(you)誼之橋，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)開(kai)心，快樂……

　　橋(qiao)，帶(dai)給(gei)我(wo)和添一友誼；橋(qiao)，帶(dai)給(gei)我(wo)和添一快樂(le)；橋(qiao)，帶(dai)給(gei)我(wo)和添一互相(xiang)學習的機(ji)會。啊！是橋(qiao)，緊緊連(lian)接起(qi)兩顆純潔的心。人生難得一知(zhi)(zhi)己，千古知(zhi)(zhi)音最難覓。所以，我(wo)們(men)要好(hao)好(hao)珍(zhen)惜(xi)這(zhe)難得的緣分，珍(zhen)惜(xi)這(zhe)來(lai)之不(bu)易的相(xiang)識和相(xiang)知(zhi)(zhi)。這(zhe)橋(qiao)，將伴隨著(zhu)我(wo)們(men)快樂(le)地成長(chang)！

橋小學作文2

　　有一天，我看到(dao)一本(ben)書上介紹如何(he)用火柴(chai)搭建一座橋(qiao)，這種方(fang)法非(fei)常巧妙，不(bu)(bu)需要一類的(de)任何(he)材料進行加固，這肯定有很(hen)大的(de)挑戰性`，我一看到(dao)就迫不(bu)(bu)及(ji)待地想試試。

　　可是現在的(de)(de)火(huo)柴(chai)已經很少了(le)(le)，我找了(le)(le)很久(jiu)也沒(mei)找到。因為短缺，搭火(huo)柴(chai)橋的(de)(de)計劃眼看要泡湯了(le)(le)，我當(dang)時就像熱(re)鍋上(shang)的(de)(de)螞蟻(yi)，急得(de)團團轉。幾經周折(zhe)，終(zhong)于在一個不起(qi)眼的(de)(de)小店找到了(le)(le)，我差點(dian)高(gao)興得(de)跳起(qi)來。

　　書(shu)上(shang)(shang)(shang)的(de)方法看似很(hen)簡(jian)單，我(wo)信心滿(man)滿(man)的(de)以為會了(le)，把(ba)書(shu)扔在一(yi)邊，可是(shi)動起(qi)手來才發現(xian)很(hen)困難。我(wo)把(ba)兩根(gen)火(huo)柴(chai)(chai)放在另外一(yi)根(gen)上(shang)(shang)(shang)，再取(qu)一(yi)根(gen)火(huo)柴(chai)(chai)架(jia)在那兩根(gen)火(huo)柴(chai)(chai)上(shang)(shang)(shang)面，接著(zhu)又拿兩根(gen)支起(qi)搭(da)好(hao)(hao)的(de)四根(gen)，六根(gen)火(huo)柴(chai)(chai)支好(hao)(hao)了(le)，可是(shi)接下來該怎(zen)么辦呢，我(wo)又忘了(le)。我(wo)只好(hao)(hao)把(ba)書(shu)拿回來一(yi)邊看一(yi)邊搭(da)，手忙腳亂的(de)`一(yi)陣子，終于弄明(ming)白怎(zen)么搭(da)了(le)。我(wo)小心的(de)一(yi)根(gen)一(yi)根(gen)往上(shang)(shang)(shang)搭(da)，“橋”漸(jian)漸(jian)成型，初具(ju)規模，我(wo)正想把(ba)自己心里按捺不住的(de)激動釋放出來時(shi)，手一(yi)抖(dou)，嘩(hua)的(de)一(yi)聲(sheng)，“橋”塌(ta)了(le)。“哎(ai)呀！不好(hao)(hao)！”我(wo)驚叫(jiao)一(yi)聲(sheng)，然后懊惱(nao)地把(ba)火(huo)柴(chai)(chai)收拾(shi)好(hao)(hao)，重新開始搭(da)。

　　然而搭了(le)又倒，倒了(le)又搭，成(cheng)(cheng)功(gong)似乎總是和我(wo)(wo)有一步之遙。不(bu)知經(jing)過了(le)多次(ci)失敗，我(wo)(wo)也(ye)逐(zhu)漸掌握了(le)一些(xie)竅(qiao)門。當我(wo)(wo)小心翼翼地(di)(di)支起第14根(gen)火柴，前所未有地(di)(di)將“橋”搭到(dao)了(le)第四節時(shi)，我(wo)(wo)大氣(qi)都不(bu)敢出，生怕呼(hu)出的(de)氣(qi)息將“橋”吹倒了(le)。我(wo)(wo)按(an)捺住心里的(de)激動(dong)，躡手躡腳地(di)(di)離開書桌，滿(man)懷得(de)(de)意地(di)(di)站在一旁(pang)看了(le)足足1分鐘，然后興沖(chong)沖(chong)地(di)(di)拉(la)來全家人(ren)看我(wo)(wo)的(de)成(cheng)(cheng)果(guo)，得(de)(de)到(dao)大家的(de)一致夸獎，心里美(mei)滋滋的(de)。

　　通過(guo)(guo)搭(da)火(huo)柴橋這(zhe)(zhe)件(jian)事(shi)，我(wo)明白了(le)為什(shen)么人們(men)總說“失敗乃成功之母”，因(yin)為在(zai)失敗中人們(men)可以(yi)積累經驗，讓(rang)自己不(bu)再(zai)犯同樣的錯誤(wu)，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)離成功更近了(le)一(yi)(yi)步，再(zai)通過(guo)(guo)堅持不(bu)懈地努(nu)力直至成功。也明白了(le)學習(xi)不(bu)能(neng)只(zhi)懂(dong)得皮(pi)毛，就(jiu)以(yi)為自己全都會了(le)，否則將會像我(wo)剛開始搭(da)“橋”時一(yi)(yi)樣，做到(dao)一(yi)(yi)半不(bu)得不(bu)停下來(lai)，只(zhi)有將所學知識融會貫(guan)通，才是(shi)真(zhen)正的學懂(dong)了(le)。

橋小學作文3

　　今天國慶節，我(wo)和爸爸媽(ma)媽(ma)、姑姑弟弟和外公外婆去米易(yi)的晃橋水庫玩。

　　盡(jin)管已經進入秋天(tian)，山上的樹木依然是那(nei)樣青翠(cui)(cui)，一片片樹葉(xie)青翠(cui)(cui)欲(yu)滴，嬌(jiao)嫩(nen)無比。群山環繞(rao)(rao)著水(shui)面(mian)，藍天(tian)和白云倒映在水(shui)中(zhong)。風兒把樹葉(xie)吹得(de)“沙沙”作響，使(shi)得(de)湖面(mian)蕩起層層漣漪。青山環繞(rao)(rao)著碧水(shui)，碧水(shui)倒映著青山，顯得(de)很和諧、優美。

　　我(wo)們順著山路往山上走(zou)，陽光(guang)穿(chuan)透了樹枝(zhi)和樹葉，在(zai)地上投(tou)下了細(xi)碎(sui)的(de)日影。我(wo)們一邊走(zou)一邊欣(xin)賞著美(mei)景，心(xin)情也跟(gen)著暢快起來。

　　走(zou)了大約(yue)一兩(liang)千米，弟弟突然叫了起(qi)來(lai)：“看(kan)！這條(tiao)路可以到水邊！”說(shuo)完，他(ta)手腳(jiao)并用地向下走(zou)，我和爸爸緊緊地跟著。

　　我(wo)們來(lai)到了水邊。有(you)三(san)只小羊正在(zai)(zai)吃草。它(ta)們體毛呈(cheng)黑色，有(you)時在(zai)(zai)草叢中尋覓食物，有(you)時把前腿搭在(zai)(zai)樹上啃食樹葉(xie)。調皮的(de)'弟(di)弟(di)追著它(ta)們跑。水邊灑滿了弟(di)弟(di)的(de)笑聲和小羊的(de)叫(jiao)聲。

　　“呵呵，你(ni)們(men)看(kan)這個！”爸爸不甘(gan)寂(ji)寞地(di)叫道。我(wo)(wo)們(men)轉過身來(lai)，看(kan)見他抓著(zhu)一根葛藤，腿一蹬，就蕩(dang)了起來(lai)。我(wo)(wo)趕(gan)緊爬(pa)了上去(qu)，也想試(shi)試(shi)這種刺激的游戲。

　　剛開始(shi)，我還不敢蕩那么高，只是輕(qing)輕(qing)地搖動(dong)。回來，我把手緊緊地抓(zhua)住葛藤(teng)，使勁(jing)地蹬出去，蕩得很高呢！我覺得很好玩，就對弟(di)弟(di)說：“你也來試試吧！”

　　弟弟很(hen)輕(qing)，他輕(qing)輕(qing)地一蹬就“飛”出好遠(yuan)。他嚇壞(huai)了，可是驚恐抵不(bu)過愛玩(wan)的天性，他很(hen)快就玩(wan)起勁(jing)兒來，盡情地蕩著，邊(bian)(bian)玩(wan)還邊(bian)(bian)說：“哈(ha)哈(ha)，我變成‘泰山’了！”

　　不(bu)知不(bu)覺中，十一(yi)點已經到了(le)，大家(jia)都餓了(le)，準備回去吃飯。我戀(lian)戀(lian)不(bu)舍地離開水邊往回走。

　　小鳥在(zai)(zai)樹叢中“喳喳”地唱著(zhu)歌，樹葉(xie)“嘩(hua)啦(la)啦(la)”地搖動著(zhu)，我坐在(zai)(zai)車里(li)，看(kan)著(zhu)山上(shang)的樹木，歡(huan)笑(xiao)聲在(zai)(zai)我的耳邊充斥(chi)著(zhu)，久久不(bu)肯離去。

橋小學作文4

　　從前，有一個(ge)國(guo)(guo)(guo)家，叫(jiao)做水(shui)(shui)國(guo)(guo)(guo)，水(shui)(shui)國(guo)(guo)(guo)、水(shui)(shui)國(guo)(guo)(guo)顧名思義，周圍全是水(shui)(shui),國(guo)(guo)(guo)民(min)要出(chu)國(guo)(guo)(guo)必(bi)須經過“變色(se)橋”，又(you)稱國(guo)(guo)(guo)橋，你可不要小看這座橋，他從古至今可為水(shui)(shui)國(guo)(guo)(guo)立(li)下了(le)大功。

　　“變(bian)色(se)(se)橋(qiao)”可以變(bian)出五顏六色(se)(se)的光芒(mang)，再(zai)加(jia)上(shang)城墻(qiang)，它(ta)倆(lia)是再(zai)好(hao)不過的搭檔了。“變(bian)色(se)(se)橋(qiao)”屬于拱橋(qiao)，地上(shang)是木板，護(hu)(hu)欄(lan)是玉的，只(zhi)要護(hu)(hu)欄(lan)遇(yu)到危險就會變(bian)成(cheng)木的，護(hu)(hu)欄(lan)中間的小柱子好(hao)似一個花(hua)瓶,上(shang)面雕(diao)刻著(zhu)下凡來的仙女，拯(zheng)救人們(men)，護(hu)(hu)欄(lan)和地板這么弄都弄不爛，他有一層保護(hu)(hu)膜保護(hu)(hu)著(zhu)。

　　怎么個立下大功呢，就拿15世紀(ji)的一(yi)件事(shi)。

　　15世紀，水國(guo)(guo)(guo)有(you)很多商人，包(bao)括(kuo)皇帝也經(jing)常走訪他國(guo)(guo)(guo)，有(you)一天(tian)，有(you)一個(ge)科(ke)技(ji)很發達的國(guo)(guo)(guo)家很嫉妒水國(guo)(guo)(guo)，因為水國(guo)(guo)(guo)有(you)很多他們國(guo)(guo)(guo)家沒有(you)的'商品、土地保護等，于是，那里的國(guo)(guo)(guo)王就想(xiang)：

　　我們國(guo)(guo)(guo)家這(zhe)么強盛，區區一個水(shui)國(guo)(guo)(guo)就(jiu)能(neng)有這(zhe)么好，真是太(tai)不合理了(le)，干(gan)脆派出最高(gao)級(ji)的武器，去把水(shui)國(guo)(guo)(guo)攻下來算了(le)，心里也舒服一些。

　　過(guo)了幾天，“變色橋(qiao)”上的(de)(de)官兵(bing)用(yong)望遠(yuan)鏡遠(yuan)遠(yuan)的(de)(de)看見了有(you)一群(qun)人舉著準備開戰的(de)(de)旗子，于是官兵(bing)立(li)(li)即警報，這下全(quan)國人民(min)立(li)(li)即回家，頓時，水(shui)國鴉雀無聲，官兵(bing)們(men)并用(yong)專用(yong)的(de)(de)開關一按(an)， “變色橋(qiao)”立(li)(li)即掃描周(zhou)圍的(de)(de)環境，慢(man)慢(man)的(de)(de)和城(cheng)墻(qiang)變成了周(zhou)邊的(de)(de)大(da)(da)海，一直等(deng)待他(ta)方(fang)(fang)大(da)(da)軍(jun)(jun)過(guo)來(lai)攻城(cheng)，大(da)(da)家可能都覺得的(de)(de)奇怪，我(wo)方(fang)(fang)大(da)(da)軍(jun)(jun)怎么(me)守在城(cheng)內呀！ 嘀(di)嗒、嘀(di)嗒……馬蹄聲、步伐(fa)聲越來(lai)越近(jin)，突(tu)然，他(ta)方(fang)(fang)大(da)(da)將突(tu)然說：“水(shui)國不是在這里么(me)，怎么(me)變成了大(da)(da)海？”正(zheng)當他(ta)方(fang)(fang)回過(guo)頭去時，我(wo)軍(jun)(jun)立(li)(li)刻沖出城(cheng)，來(lai)個突(tu)襲，結果(guo)他(ta)方(fang)(fang)全(quan)軍(jun)(jun)覆沒。

　　經過(guo)這次(ci)事件(jian)，沒有國家再敢打水國的主(zhu)意了。

　　“變色橋”是(shi)不是(shi)很棒(bang)啊！呵呵！

橋小學作文5

　　在我回憶的(de)長(chang)河(he)里，有這樣一件事情，它(ta)雖然不(bu)重要，可它(ta)一直溫暖著(zhu)我的(de)心。

　　我(wo)拿著(zhu)那(nei)支獨特的鋼(gang)筆(bi)(bi)，“發(fa)奮圖強“地寫著(zhu)。我(wo)只能(neng)以(yi)這(zhe)(zhe)種方式來(lai)感謝借我(wo)這(zhe)(zhe)只鋼(gang)筆(bi)(bi)的人(ren)。這(zhe)(zhe)件(jian)事發(fa)生(sheng)在(zai)以(yi)前，我(wo)讀三年級時(shi)。那(nei)時(shi)我(wo)剛轉進(jin)這(zhe)(zhe)所學校，在(zai)這(zhe)(zhe)里，我(wo)屬于“人(ren)生(sheng)地不熟“的那(nei)類人(ren)，當別人(ren)都在(zai)外面一(yi)鼓作勁地玩(wan)時(shi)，我(wo)卻睡在(zai)桌子(zi)上打(da)哈欠(qian)。“零(ling)零(ling)零(ling)“上課的鈴聲突然(ran)響了(le)(le)(le)起來(lai)。當老師邁著(zhu)輕快的步(bu)伐(fa)(fa)走進(jin)教室時(shi)，伴(ban)隨著(zhu)步(bu)伐(fa)(fa)的停息，老師也說(shuo)了(le)(le)(le)一(yi)句話：“同學們，這(zhe)(zhe)節課寫小(xiao)(xiao)字！“老師說(shuo)著(zhu)就把(ba)小(xiao)(xiao)字本發(fa)了(le)(le)(le)下來(lai)。正當我(wo)準備把(ba)文具盒拿出來(lai)時(shi)，發(fa)生(sheng)了(le)(le)(le)一(yi)個意外。

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)書(shu)包(bao)里(li)找了很久，也沒發(fa)現文(wen)(wen)具(ju)盒，我(wo)(wo)(wo)緊張地(di)(di)抓著書(shu)包(bao)的(de).底盤，把(ba)書(shu)包(bao)180度地(di)(di)倒了過(guo)來(lai)(lai)，里(li)面的(de)書(shu)就(jiu)如山洪奔瀉似地(di)(di)掉了出來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)激(ji)動(dong)地(di)(di)對那里(li)望了一(yi)(yi)(yi)眼(yan)，我(wo)(wo)(wo)的(de)心立刻(ke)涼了下(xia)來(lai)(lai)，感(gan)覺烏(wu)鴉從我(wo)(wo)(wo)頭頂(ding)上飛過(guo)，“凜(lin)冽的(de)寒風“從我(wo)(wo)(wo)臉上慢(man)慢(man)地(di)(di)刮過(guo)――我(wo)(wo)(wo)沒帶文(wen)(wen)具(ju)盒！怎么辦(ban)啊，我(wo)(wo)(wo)望了望小字本，又不(bu)(bu)能用鉛筆(bi)寫。可我(wo)(wo)(wo)有著與生(sheng)俱來(lai)(lai)的(de)“兔(tu)子(zi)膽“，根本不(bu)(bu)敢去向同學借(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)心里(li)好像有一(yi)(yi)(yi)團火(huo)，怎么滅也滅不(bu)(bu)了。正在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)籌(chou)莫(mo)展之時(shi)，突(tu)然，一(yi)(yi)(yi)只嶄新的(de)鋼(gang)筆(bi)向我(wo)(wo)(wo)遞來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)順眼(yan)望去，一(yi)(yi)(yi)個清秀的(de)男孩(hai)站在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)面前，雖然我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)知道他叫什么名字。他說(shuo)“你(ni)沒帶文(wen)(wen)具(ju)盒嗎？借(jie)(jie)你(ni)這只鋼(gang)筆(bi)吧！你(ni)用下(xia)，看好不(bu)(bu)好用。“他微笑著把(ba)筆(bi)遞到我(wo)(wo)(wo)手(shou)中。就(jiu)在(zai)(zai)那一(yi)(yi)(yi)刻(ke)，我(wo)(wo)(wo)對他的(de)感(gan)激(ji)之情油(you)然而生(sheng)，就(jiu)在(zai)(zai)那一(yi)(yi)(yi)刻(ke)我(wo)(wo)(wo)的(de)身體里(li)充滿(man)了力(li)量。

　　我吞吞吐(tu)吐(tu)地向他說(shuo)了(le)(le)聲(sheng)謝(xie)謝(xie)，可他卻說(shuo)不用了(le)(le)，幫人(ren)是(shi)應該的。

　　這(zhe)件事雖(sui)然是件小事，可他成(cheng)為了我人生(sheng)的(de)星空中的(de)一顆璀(cui)璨的(de)明(ming)星！

橋小學作文6

　　曾聽(ting)(ting)鵲(que)橋(qiao)(qiao)(qiao)之美(mei)，讓我無限(xian)向(xiang)往，想見見牛郎和織女，也想牛郎一般吃上天鵝(e)，可天鵝(e)從不(bu)看我；曾聽(ting)(ting)趙州橋(qiao)(qiao)(qiao)之美(mei)，徐摩達走過(guo)，吟(yin)(yin)下去之匆匆，來之匆匆的美(mei)句，也想他一樣吟(yin)(yin)上一首千古絕句，可從不(bu)上橋(qiao)(qiao)(qiao)；曾聽(ting)(ting)橋(qiao)(qiao)(qiao)不(bu)美(mei)，見過(guo)的橋(qiao)(qiao)(qiao)總與文中(zhong)不(bu)一，現代的橋(qiao)(qiao)(qiao)沒有詩情畫意，只(zhi)有長寬高(gao)，讓人好(hao)生吟(yin)(yin)道：雄(xiong)偉壯麗。

　　世界這(zhe)么大，我想去(qu)看(kan)看(kan)，看(kan)山看(kan)水它咋就不(bu)變呢？唯有橋(qiao)讓(rang)我感到一(yi)絲(si)時間的(de)痕跡(ji)，橋(qiao)破了塌了，它不(bu)再擁(yong)有橋(qiao)之美，卻讓(rang)我生(sheng)出惻隱之心(xin)(xin)，在這(zhe)繁華，只有硝煙，沒有人(ren)心(xin)(xin)的(de)時代，真當不(bu)易(yi)。

　　橋(qiao)在山水(shui)畫(hua)中(zhong)多不(bu)(bu)？我從不(bu)(bu)觀賞山水(shui)畫(hua)，因為我認(ren)為它總是山和(he)水(shui)，有(you)啥好(hao)看(kan)的(de)，看(kan)看(kan)抽(chou)象(xiang)畫(hua)，其中(zhong)之(zhi)內涵(han)似道道難解的(de)題目，總有(you)探索的(de)價值(zhi)，當(dang)你解開之(zhi)時(shi)，你的(de)心情將會變得無限美(mei)好(hao)。敲在山水(shui)畫(hua)中(zhong)作用就像(xiang)抽(chou)象(xiang)畫(hua)，它放在哪(na)一(yi)處總有(you)一(yi)絲不(bu)(bu)知的(de)含義，或多或少你需(xu)要一(yi)份靈感。

　　橋離你(ni)我很近，校外那(nei)座不知(zhi)立了(le)多少(shao)年的(de)殘橋，夾(jia)雜著下面那(nei)綠色的(de)流水，不好看吧，其實(shi)橋的(de)作(zuo)用最大的(de)一點還 是(shi)能過(guo)河，不讓你(ni)們像八(ba)仙過(guo)海那(nei)般各顯(xian)神(shen)通(tong)，翻翻橋的(de)歷史(shi)，總有點不可思議，誰能說(shuo)橋的(de)出生一定美(mei)麗，美(mei)觀的(de)橋是(shi)隨(sui)著時間的(de)推移和那(nei)些達官貴人的(de)心思而(er)來的(de)，你(ni)也(ye)可以說(shuo)橋的(de)美(mei)觀是(shi)奢(she)華的(de)。

　　橋(qiao)不再美麗，不再擁(yong)有那種讓人駐足久(jiu)望的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)面，橋(qiao)變長變寬變高，跨得(de)不再是(shi)(shi)河，而(er)是(shi)(shi)江(jiang)，是(shi)(shi)海，讓人駐得(de)不再是(shi)(shi)足，而(er)是(shi)(shi)車輪，看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)不再是(shi)(shi)詩情畫(hua)意，是(shi)(shi)水泄不通的(de)(de)(de)(de)(de)`車水馬龍，天上不再有星，只有毒氣，人們(men)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)應該反思了？是(shi)(shi)，環境是(shi)(shi)因(yin)為國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)發展，但你沒有在這方面做出貢獻(xian)嗎？中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)橋(qiao)是(shi)(shi)美的(de)(de)(de)(de)(de)，中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)天也是(shi)(shi)美的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　愿橋的美(mei)在你我心間綻放。

橋小學作文7

　　一個并不起(qi)眼的小村莊——洋(yang)橋，便是我的家鄉(xiang)，那兒承載著我多少兒時的歡樂記憶。

　　春(chun)天，洋(yang)橋(qiao)村是一(yi)(yi)個(ge)穿(chuan)綠(lv)(lv)裙子的(de)(de)(de)(de)小(xiao)姑娘(niang)(niang)。老屋(wu)旁(pang)，石橋(qiao)岸，綠(lv)(lv)樹成蔭，野草遍地，矗立的(de)(de)(de)(de)大樟樹最引人注目(mu)。那一(yi)(yi)根根粗壯的(de)(de)(de)(de)樹枝，像是一(yi)(yi)把把鋒(feng)利的(de)(de)(de)(de)寶劍，誓死保衛(wei)小(xiao)河一(yi)(yi)般(ban)。田野里，正(zheng)迎風(feng)搖擺的(de)(de)(de)(de)金黃色(se)油(you)菜花(hua)(hua)就是春(chun)姑娘(niang)(niang)裙擺間的(de)(de)(de)(de)點綴(zhui)。開放的(de)(de)(de)(de).油(you)菜花(hua)(hua)搖著搖著，一(yi)(yi)片(pian)片(pian)花(hua)(hua)瓣便調皮(pi)地蹦下來，一(yi)(yi)片(pian)剛落(luo)地，另(ling)一(yi)(yi)片(pian)就蹦下來了，一(yi)(yi)片(pian)接著一(yi)(yi)片(pian)，似(si)天女散花(hua)(hua)。

　　夏天，洋橋村是(shi)孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)游樂園，歡聲笑語，不絕(jue)于(yu)耳。小(xiao)溪(xi)里，一群孩子(zi)正肆意地玩水(shui)，你潑(po)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)潑(po)你，一串串銀(yin)鈴般的(de)(de)(de)笑聲似(si)乎分享給了每一位村人。粗壯的(de)(de)(de)大(da)樹此刻也成(cheng)了孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)大(da)型玩具，爬上大(da)樹，尋找跳躍于(yu)枝干間(jian)的(de)(de)(de)松(song)鼠，迎著風，眺(tiao)望清朗(lang)寧(ning)靜的(de)(de)(de)村落，別有(you)一番風味。

　　秋天(tian)，洋橋村是(shi)(shi)一(yi)家蔬(shu)果店(dian)。田野里(li)，雪白(bai)(bai)的(de)梨花不見了蹤(zong)跡，剩下一(yi)個個黃(huang)黃(huang)的(de)梨，讓人垂涎(xián)三尺；板栗(li)樹濃密的(de)樹葉間，躲藏著(zhu)(zhu)一(yi)個個毛茸(rong)茸(rong)的(de)“小刺猬”果實，打板栗(li)是(shi)(shi)這個季節(jie)最有趣的(de)事情；菜(cai)園里(li)，綠的(de)是(shi)(shi)冬瓜(gua)，黃(huang)的(de)是(shi)(shi)南瓜(gua)，白(bai)(bai)的(de)是(shi)(shi)蘿卜，好不熱鬧(nao)，散發著(zhu)(zhu)各種(zhong)香味。成熟的(de)秋天(tian)，到處都(dou)是(shi)(shi)豐(feng)收的(de)景象(xiang)。

　　最向往的是(shi)冬天，總會期盼洋橋村變(bian)成(cheng)一(yi)個銀(yin)裝素(su)裹的世界。家(jia)門口將會積一(yi)層(ceng)厚厚的雪，腳(jiao)踩(cai)上去(qu)咯(ge)吱咯(ge)吱地(di)響。不光(guang)是(shi)地(di)面上，屋頂上，田間……大人(ren)們(men)在這時都會覺得(de)頭疼，開(kai)車危險，走路(lu)不方便，而我(wo)們(men)孩子，這時卻最開(kai)心，打雪仗、堆雪人(ren)。被凍得(de)紅撲撲的臉蛋依然掛著笑容。

　　“多變”的洋橋村，一(yi)年四季景(jing)致不(bu)一(yi)，耐人尋(xun)味，留(liu)在我的記憶中，刻在我生(sheng)命(ming)的成長中，總也揮(hui)之不(bu)去……

橋小學作文8

　　白(bai)(bai)鴿“綠(lv)橋”心連心一(yi)進入(ru)砂子塘(tang)小學，首先映入(ru)眼簾的就(jiu)非小白(bai)(bai)鴿雕塑莫屬了(le)，白(bai)(bai)鴿“綠(lv)橋”心連心作文(wen)。看(kan)那(nei)個(ge)小白(bai)(bai)鴿吧(ba)，他是(shi)多么潔白(bai)(bai)啊，在白(bai)(bai)鴿的下方有(you)一(yi)朵花似的東西，其實，那(nei)是(shi)一(yi)雙手，一(yi)雙老(lao)師的手。一(yi)年(nian)級(ji)時(shi)的我(wo)不知道這(zhe)意味著什么，到了(le)四年(nian)級(ji)，老(lao)師要(yao)我(wo)們寫(xie)校園一(yi)腳的時(shi)候我(wo)才明白(bai)(bai)過來(lai)：那(nei)是(shi)一(yi)雙布滿皺紋的手，正拖著展翅欲飛(fei)的我(wo)們！原(yuan)來(lai)，我(wo)還小，覺得老(lao)師這(zhe)個(ge)職業很好當，只(zhi)要(yao)每天(tian)講講課文(wen)，布置作業，批評批評學生就(jiu)行了(le)。可當我(wo)到7歲時(shi)，有(you)一(yi)件事(shi)讓我(wo)徹底改變了(le)我(wo)以(yi)前對(dui)老(lao)師的看(kan)法。

　　那時，我(wo)(wo)知道了(le)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)是(shi)電腦(nao)老師(shi)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)也許是(shi)為了(le)做好我(wo)(wo)的榜樣吧，每(mei)天9點不到就睡了(le)。有(you)一(yi)天晚上，我(wo)(wo)起(qi)床上廁所(suo)，時間已(yi)是(shi)凌(ling)晨(chen)一(yi)兩點了(le)，這(zhe)時我(wo)(wo)驚奇的發(fa)現(xian)(xian)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)竟(jing)然坐在電腦(nao)旁修(xiu)改(gai)教案！爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)是(shi)大學老師(shi)，不用改(gai)作業(ye)，而(er)我(wo)(wo)們的老師(shi)是(shi)小學老師(shi)，豈不是(shi)更累嗎？我(wo)(wo)呆住了(le)，蘇老師(shi)低(di)著頭，改(gai)一(yi)下(xia)作業(ye)，睡一(yi)下(xia)的`情景，就像放幻燈片一(yi)樣，一(yi)幕幕出現(xian)(xian)在我(wo)(wo)的腦(nao)海里。

　　此時(shi)，我(wo)真想對老師們(men)說一聲：你們(men)，辛(xin)苦了(le)(le)！進(jin)校(xiao)門直走到競(jing)芳樓，上二樓右(you)(you)拐就(jiu)到了(le)(le)連(lian)心橋(qiao)(qiao)了(le)(le)。踮(dian)起腳(jiao)尖站在連(lian)心橋(qiao)(qiao)的(de)邊(bian)緣(yuan)往下看(kan)(kan)，砂(sha)小美景盡收眼(yan)底。看(kan)(kan)，有蒼翠欲(yu)滴的(de)樹(shu)木，有干(gan)凈的(de)塑膠(jiao)跑(pao)道(dao)。無(wu)論(lun)你望到那，一定都(dou)是(shi)(shi)干(gan)干(gan)凈凈的(de)，看(kan)(kan)不到一片(pian)紙屑。再(zai)看(kan)(kan)連(lian)心橋(qiao)(qiao)的(de)右(you)(you)邊(bian)，是(shi)(shi)泡桐樹(shu)，左(zuo)邊(bian)，是(shi)(shi)迎春花綠(lv)綠(lv)的(de)葉(xie)子。哈，這(zhe)么(me)多(duo)綠(lv)葉(xie)，這(zhe)樣一來(lai)，無(wu)論(lun)你遠看(kan)(kan)近看(kan)(kan)、高看(kan)(kan)低看(kan)(kan)還是(shi)(shi)橫看(kan)(kan)側看(kan)(kan)，仿佛橋(qiao)(qiao)為(wei)點綴，綠(lv)葉(xie)卻為(wei)主(zhu)體了(le)(le)，好像(xiang)一座……“綠(lv)橋(qiao)(qiao)”！啊(a)(a)！我(wo)們(men)可(ke)愛的(de)校(xiao)園！啊(a)(a)！我(wo)們(men)美麗的(de)校(xiao)園！這(zhe)六(liu)你的(de)小學時(shi)光，將成為(wei)我(wo)們(men)一生中最美好的(de)回憶！

橋小學作文9

　　小時(shi)候記憶(yi)最深(shen)刻的(de)(de)一張(zhang)相(xiang)片，是媽媽把我(wo)(wo)抱(bao)在(zai)懷里(li)與爸(ba)爸(ba)一起站(zhan)在(zai)外灘的(de)(de)外白渡橋上的(de)(de)合影照。在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)記憶(yi)中，我(wo)(wo)們家里(li)三人合影的(de)(de)相(xiang)片并(bing)不多，我(wo)(wo)曾經問過(guo)爸(ba)爸(ba)和媽媽，但是爸(ba)爸(ba)朝我(wo)(wo)笑笑說：“因為我(wo)(wo)們都太(tai)肥了，上照的(de)(de)形(xing)象不太(tai)好看(kan)”。想不到這張(zhang)全家福，現在(zai)卻(que)讓我(wo)(wo)見(jian)證了外白渡橋又一次改妝(zhuang)的(de)(de)進程。

　　由于外(wai)灘(tan)改(gai)造工程的全面展(zhan)開，前天凌晨(20xx年3月1日)，與我們城市百(bai)年來朝夕相伴(ban)的外(wai)白(bai)渡橋即(ji)將和(he)我們暫(zan)別(bie)了。

　　當我們漫步(bu)在(zai)外(wai)(wai)(wai)白(bai)(bai)渡(du)(du)(du)橋(qiao)(qiao)上(shang)時(shi)，你是(shi)否了(le)(le)解外(wai)(wai)(wai)白(bai)(bai)渡(du)(du)(du)橋(qiao)(qiao)是(shi)上(shang)海第一(yi)座(zuo)鋼鐵結構橋(qiao)(qiao)，也是(shi)上(shang)海連(lian)接(jie)蘇州河兩(liang)岸的(de)(de)重要(yao)通道(dao)。她(ta)(ta)建成(cheng)于(yu)1907年(nian)，因為(wei)(wei)這座(zuo)橋(qiao)(qiao)位于(yu)外(wai)(wai)(wai)灘(tan)公園(yuan)旁，故稱(cheng)公園(yuan)橋(qiao)(qiao)或外(wai)(wai)(wai)擺渡(du)(du)(du)橋(qiao)(qiao)，而又因過橋(qiao)(qiao)不再付(fu)錢，人們就稱(cheng)之(zhi)為(wei)(wei)外(wai)(wai)(wai)白(bai)(bai)渡(du)(du)(du)橋(qiao)(qiao)。從介紹上(shang)海歷史的(de)(de)資(zi)料記載中，我了(le)(le)解到(dao)外(wai)(wai)(wai)白(bai)(bai)渡(du)(du)(du)橋(qiao)(qiao)的(de)(de)前(qian)(qian)身叫威(wei)爾(er)斯(si)(si)橋(qiao)(qiao)，在(zai)橫跨(kua)蘇州河與黃(huang)浦江相接(jie)的(de)(de)河口上(shang)。開(kai)埠前(qian)(qian)，這里南北來(lai)往靠(kao)船渡(du)(du)(du)，稱(cheng)外(wai)(wai)(wai)擺渡(du)(du)(du)。1856年(nian)，英商威(wei)爾(er)斯(si)(si)等組(zu)織的(de)(de)蘇州河橋(qiao)(qiao)梁建筑公司，耗資(zi)1.2萬銀(yin)元，在(zai)靠(kao)近外(wai)(wai)(wai)擺渡(du)(du)(du)的(de)(de)地(di)方建成(cheng)一(yi)座(zuo)橫跨(kua)蘇州河的(de)(de)木橋(qiao)(qiao)，取(qu)名(ming)為(wei)(wei)“威(wei)爾(er)斯(si)(si)橋(qiao)(qiao)”。她(ta)(ta)曾(ceng)經有過很多的(de)(de)'名(ming)字，如：威(wei)爾(er)斯(si)(si)橋(qiao)(qiao)、公園(yuan)橋(qiao)(qiao)、外(wai)(wai)(wai)擺渡(du)(du)(du)橋(qiao)(qiao)、白(bai)(bai)渡(du)(du)(du)橋(qiao)(qiao)、外(wai)(wai)(wai)白(bai)(bai)渡(du)(du)(du)橋(qiao)(qiao)等。而她(ta)(ta)上(shang)一(yi)次竣(jun)工到(dao)現在(zai)已經101年(nian)。新中國成(cheng)立后，她(ta)(ta)又經過了(le)(le)三次大修，依然俏(qiao)立在(zai)外(wai)(wai)(wai)灘(tan)源，笑迎(ying)每一(yi)個上(shang)海的(de)(de)早晨。而今，她(ta)(ta)將又一(yi)次梳妝更衣。此(ci)時(shi)此(ci)刻，我感覺自己猶如進入一(yi)個新的(de)(de)夢境(jing)，在(zai)夢里我有些惆悵，有些失落(luo)……

　　小別(bie)了，夢之橋(qiao)!因為與城市百年(nian)相伴的(de)您將告別(bie)我(wo)們365個日(ri)夜，我(wo)非常期(qi)待(dai)，期(qi)待(dai)您青春煥發地回來(lai)，見(jian)證20xx年(nian)的(de)世(shi)博盛會，見(jian)證上(shang)海(hai)又一個輝(hui)煌(huang)的(de)百年(nian)!

橋小學作文10

　　一天(tian),陽光(guang)明媚,晴(qing)空萬里(li)。小(xiao)(xiao)白兔和小(xiao)(xiao)刺猬約好到(dao)野外(wai)去玩,它們(men)(men)蹦(beng)蹦(beng)跳跳.說(shuo)說(shuo)笑笑地(di)來到(dao)了(le)(le)(le)山(shan)前(qian)的(de)一條河(he)(he)邊,可(ke)(ke)開心了(le)(le)(le)。當它們(men)(men)舉(ju)目(mu)四望,見到(dao)河(he)(he)對(dui)(dui)岸的(de)綠草象(xiang)(xiang)毯子一樣平整,鮮花朵朵,鮮艷美(mei)麗,要是(shi)(shi)能(neng)到(dao)對(dui)(dui)岸去玩多(duo)好啊(a)!可(ke)(ke)是(shi)(shi)河(he)(he)很寬,水流(liu)很急,一下子把(ba)它倆難住了(le)(le)(le)。這(zhe)時(shi)(shi)在河(he)(he)兩岸散步的(de)大(da)象(xiang)(xiang)和長(chang)(chang)頸(jing)鹿同(tong)時(shi)(shi)發現了(le)(le)(le)它倆在團團轉。于是(shi)(shi)大(da)象(xiang)(xiang)對(dui)(dui)長(chang)(chang)頸(jing)鹿說(shuo):“這(zhe)兩個小(xiao)(xiao)朋友(you)可(ke)(ke)能(neng)想(xiang)過河(he)(he)，它們(men)(men)個子小(xiao)(xiao)，自(zi)己過河(he)(he)很危險，我們(men)(men)幫幫它倆吧！”長(chang)(chang)頸(jing)鹿說(shuo)：“好的(de)”長(chang)(chang)頸(jing)鹿揚起脖(bo)子問：“小(xiao)(xiao)朋友(you),你(ni)們(men)(men)在干啥?”小(xiao)(xiao)白兔豎起耳朵說(shuo)：“我們(men)(men)想(xiang)過河(he)(he),沒(mei)有橋(qiao)(qiao),過不去呀,能(neng)幫幫我們(men)(men)嗎(ma)?”長(chang)(chang)頸(jing)鹿說(shuo)：“可(ke)(ke)以。”同(tong)意(yi)幫助了(le)(le)(le),可(ke)(ke)是(shi)(shi)怎么(me)幫助它們(men)(men)過河(he)(he)呢？搭(da)橋(qiao)(qiao)，沒(mei)有材(cai)料，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)有材(cai)料，也需要很長(chang)(chang)時(shi)(shi)間吶。想(xiang)啊(a)，想(xiang)啊(a)，突然大(da)象(xiang)(xiang)說(shuo)：“咱們(men)(men)沒(mei)有材(cai)料搭(da)橋(qiao)(qiao)，那就(jiu)(jiu)利用咱倆的(de)優勢和特長(chang)(chang)，把(ba)我的(de)鼻子與你(ni)的(de)長(chang)(chang)脖(bo)子結起來，搭(da)一座橋(qiao)(qiao)吧”。

　　大象站在(zai)(zai)橋(qiao)(qiao)左岸，長頸鹿(lu)站在(zai)(zai)橋(qiao)(qiao)右岸，大象伸長了(le)鼻子(zi)，長頸鹿(lu)揚起(qi)頭伸長了(le)脖子(zi)，正好對(dui)結起(qi)來(lai)形(xing)成一座(zuo)彩虹(hong)似的橋(qiao)(qiao)，架在(zai)(zai)了(le)河上。大象和長頸鹿(lu)齊聲喊：“歡迎(ying)小(xiao)朋友過橋(qiao)(qiao)！”小(xiao)白兔(tu)和小(xiao)刺猬走上彩虹(hong)橋(qiao)(qiao)，愉(yu)快又平安地過了(le)河。

　　空中(zhong)的(de)(de)小(xiao)(xiao)鳥和山邊的(de)(de)動(dong)物們(men)見到了這動(dong)人和壯觀的(de)(de)場景，齊聲贊揚道：“這真是(shi)(shi)一座(zuo)美(mei)麗(li)的(de)(de)`橋，團結(jie)互助(zhu)(zhu)的(de)(de)橋，更(geng)是(shi)(shi)一座(zuo)友(you)誼之橋！”小(xiao)(xiao)白兔(tu)和小(xiao)(xiao)刺猬更(geng)是(shi)(shi)激動(dong)地說：“謝謝大哥哥們(men)的(de)(de)熱(re)情幫助(zhu)(zhu)，感謝你們(men)的(de)(de)大力支援。讓我(wo)們(men)結(jie)成好朋友(you)，團結(jie)互助(zhu)(zhu)，借助(zhu)(zhu)友(you)誼之橋，盡(jin)情享受大自然(ran)的(de)(de)美(mei)景吧！”

橋小學作文11

　　我(wo)的(de)(de)心中常(chang)常(chang)會架起一座希(xi)望(wang)之橋。我(wo)希(xi)望(wang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)永遠(yuan)美麗(li);我(wo)希(xi)望(wang)奶(nai)奶(nai)身體健康;我(wo)希(xi)望(wang)爸(ba)爸(ba)工作順利;我(wo)希(xi)望(wang)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)不(bu)要在為我(wo)們操心了。我(wo)在小時侯的(de)(de)希(xi)望(wang)之橋再小的(de)(de)時候，我(wo)跟爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)，奶(nai)奶(nai)住在鄉下。爸(ba)爸(ba)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)外出闖(chuang)蕩去了。記得(de)當爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)要離開(kai)的(de)(de)時候，我(wo)哭的(de)(de)沒力氣再哭了，只能招著手對爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)，回來，回來。但是(shi)，到最后他們還是(shi)走了。

　　每當;我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校開(kai)家(jia)長(chang)回(hui)時(shi);大多數都是(shi)(shi)爸爸媽(ma)媽(ma)幫孩子去開(kai);而我(wo)(wo)(wo)呢;是(shi)(shi)爺爺奶奶去開(kai)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)看見我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)同學(xue)拉(la)著媽(ma)媽(ma)的(de)(de)手。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)鼻頭酸(suan)酸(suan)的(de)(de);眼(yan)淚直(zhi)在我(wo)(wo)(wo)眼(yan)眶里打轉;但是(shi)(shi);我(wo)(wo)(wo)沒哭(ku)。我(wo)(wo)(wo)和爺爺;奶奶過得很(hen)幸福。這(zhe)(zhe)句話(hua)就(jiu)是(shi)(shi)自我(wo)(wo)(wo)安(an)慰的(de)(de)話(hua)了(le)(le)。再小(xiao)的(de)(de)時(shi)候;我(wo)(wo)(wo)希望爸爸媽(ma)媽(ma)快回(hui)到我(wo)(wo)(wo)身邊;我(wo)(wo)(wo)想(xiang)你們(men)了(le)(le);我(wo)(wo)(wo)聽話(hua);我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)你們(men)的(de)(de)寶貝(bei)女兒;快回(hui)來(lai)。上小(xiao)學(xue)時(shi)的(de)(de)希望之橋這(zhe)(zhe)都已(yi)經過了(le)(le)幾年(nian)了(le)(le);我(wo)(wo)(wo)漸漸地張大了(le)(le)。

　　這時;我(wo)(wo)對爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)那種感(gan)情也(ye)(ye)漸漸淡忘了。我(wo)(wo)只是(shi)認真地學習。每當我(wo)(wo)考(kao)(kao)得好;爺(ye)爺(ye)奶奶的(de)臉(lian)上(shang)就(jiu)四面發光;笑(xiao)意融(rong)融(rong)的(de)。所以;我(wo)(wo)希望我(wo)(wo)每次考(kao)(kao)試都(dou)能(neng)考(kao)(kao)好;讓他倆得到心靈(ling)上(shang)的(de)滿足(zu)。現(xian)(xian)在;已(yi)(yi)有數不清的(de)希望之橋在我(wo)(wo)心中架(jia)起(qi);我(wo)(wo)的(de)心靈(ling)也(ye)(ye)已(yi)(yi)經變得寬闊;滿足(zu)。現(xian)(xian)在;我(wo)(wo)又要架(jia)起(qi)一(yi)座了。在以前;我(wo)(wo)們中國(guo)(guo)很潦(liao)倒;弱小;總是(shi)被一(yi)些國(guo)(guo)家(jia)欺負。現(xian)(xian)在;我(wo)(wo)們中國(guo)(guo)可是(shi)強大起(qi)來了;沒人(ren)敢碰。

　　我(wo)(wo)希望(wang)(wang)我(wo)(wo)們中國變得越來越富有;越來越強(qiang)大;越來越發(fa)達。我(wo)(wo)想我(wo)(wo)的(de)(de)'這(zhe)個(ge)愿望(wang)(wang)會(hui)實(shi)現(xian)的(de)(de)。每(mei)當我(wo)(wo)心(xin)情(qing)不好(hao)時或是什么(me)原因;我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)靈就會(hui)架起一(yi)座橋(qiao)(qiao);而我(wo)(wo)的(de)(de)靈魂就會(hui)朝著這(zhe)座橋(qiao)(qiao)上走;所以希望(wang)(wang)之橋(qiao)(qiao)是我(wo)(wo)的(de)(de)寄托(tuo)和(he)安慰;我(wo)(wo)會(hui)永(yong)遠在這(zhe)座橋(qiao)(qiao)上成(cheng)長。再我(wo)(wo)的(de)(de)記憶中;這(zhe)座無形的(de)(de)橋(qiao)(qiao)留給了我(wo)(wo)難忘又(you)深刻的(de)(de)的(de)(de)感受。

橋小學作文12

　　橋(qiao)，像一(yi)條小船，把人們從(cong)河這邊送到河那(nei)邊；橋(qiao)，似一(yi)條水上的路，讓人們在水面上隨(sui)意行走；橋(qiao)，更如一(yi)首悠悠的歌，喚醒我童年的記憶。

　　我的老(lao)家在雅(ya)安的天(tian)全縣，這(zhe)里山清水秀(xiu)，景美(mei)如畫(hua)。仙(xian)境般(ban)的龍灣(wan)湖上，有一座遠近(jin)馳名(ming)的橋——龍灣(wan)橋。

　　龍灣橋十分威(wei)武(wu)，它(ta)由(you)許多(duo)堅固的(de)木板鋪成。如(ru)(ru)果從(cong)天(tian)上(shang)往下(xia)看(kan)，保(bao)證(zheng)會(hui)讓你大(da)吃一驚，因(yin)為(wei)它(ta)的(de)形狀(zhuang)極像一條(tiao)正在戲(xi)水的(de)巨龍！龍頭上(shang)有一個(ge)精巧的(de)亭子(zi)，亭子(zi)的(de)頂上(shang)雕刻著許多(duo)姿態各異的(de)龍和鳳(feng)凰，甚至連柱子(zi)上(shang)也盤繞著一條(tiao)條(tiao)栩(xu)栩(xu)如(ru)(ru)生(sheng)的(de)龍。如(ru)(ru)果遇到下(xia)雨天(tian)，人們就(jiu)可以到里面避雨。龍尾(wei)是由(you)一些灰白色的(de)石塊砌成，十分美(mei)麗。

　　橋下是一眼望不到邊的(de)(de)龍(long)灣(wan)湖(hu)。湖(hu)里有一些(xie)水草，特別特別綠！尤其在陽光燦爛(lan)的(de)(de)日子(zi)，整(zheng)個(ge)湖(hu)面(mian)(mian)猶如一塊巨的(de)(de)翡翠鑲嵌在山間，美(mei)麗(li)極了(le)！湖(hu)里的(de)(de)石頭(tou)五(wu)顏六色，一塊石頭(tou)就(jiu)似(si)一顆鉆(zhan)石，將龍(long)灣(wan)湖(hu)打扮得絢麗(li)多彩。漂亮的(de)(de)湖(hu)面(mian)(mian)襯托(tuo)著威(wei)風凜(lin)凜(lin)的(de)(de)橋體，別有一番韻味。

　　龍灣(wan)橋每(mei)天都在(zai)(zai)為(wei)人(ren)們默默無(wu)聞地(di)付出。不管是天寒地(di)凍，還是烈日炎炎，它都履行著(zhu)自(zi)己的(de)職責。清晨，天剛蒙蒙亮，晨練的(de)`人(ren)們就來到這里，在(zai)(zai)它身上(shang)散步(bu)、舞劍、跳廣(guang)場舞……中(zhong)午，火(huo)辣辣的(de)太陽炙烤著(zhu)大(da)地(di)，龍灣(wan)橋毫不退(tui)縮(suo)，陪伴著(zhu)坐在(zai)(zai)亭(ting)子(zi)里貪戀美景的(de)人(ren)們；晚上(shang)，北風(feng)呼呼地(di)刮著(zhu)，龍灣(wan)橋像一名(ming)堅強(qiang)的(de)戰士，昂首挺胸地(di)跨在(zai)(zai)龍灣(wan)湖上(shang)……

　　每年(nian)暑假，我(wo)一(yi)回到老家，就會迫不(bu)及待(dai)地來(lai)到龍灣橋，見到它就像見到了(le)一(yi)位老朋(peng)友，見到它就會情不(bu)自禁地想起：爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)牽(qian)著(zhu)我(wo)的小手在橋上一(yi)邊走一(yi)邊教我(wo)背李白的詩，媽媽背著(zhu)我(wo)欣賞美麗的朝霞，好(hao)朋(peng)友紅紅和我(wo)在橋上追逐嬉戲……

　　我愛你，家鄉的(de)(de)龍灣橋(qiao)！你給我們帶(dai)來(lai)方便的(de)(de)同時，更給我們帶(dai)來(lai)了無限的(de)(de)樂趣！

橋小學作文13

　　大家(jia)都聽說過(guo)牛(niu)郎織女的(de)故事，牛(niu)郎織女隔著寬寬的(de)銀(yin)河，每年(nian)只能在鵲橋上(shang)(shang)相見一次(ci)。這(zhe)喜鵲是多么偉大的(de)工(gong)程師呀(ya)，銀(yin)河無(wu)比寬廣，它(ta)們(men)卻(que)能在這(zhe)之上(shang)(shang)搭起一座橋來。我們(men)也可(ke)以從這(zhe)里看出橋梁(liang)的(de)重要性——連神仙也要過(guo)橋呀(ya)！

　　橋是路的(de)“咽(yan)喉”，沒有(you)它就跨不了(le)山谷，過不了(le)河流。從古至今，橋梁(liang)在(zai)世界歷史上都(dou)起到了(le)極其重要(yao)的(de)作(zuo)用。雖然(ran)我見識不多，但“橋”這(zhe)個字卻是經常見到的(de)。課文(wen)中學過“趙(zhao)州橋”、“盧溝橋”，電視里見過“黃浦大(da)橋”、“南京(jing)長江大(da)橋”??在(zai)我們(men)身邊(bian)，橋也是無處不在(zai)的(de)。

　　先從小(xiao)橋(qiao)說起吧。在(zai)鄉下(xia)農村，隨處可(ke)見(jian)用(yong)木(mu)頭或(huo)者大石塊搭成的橋(qiao)。這些(xie)橋(qiao)不(bu)過是(shi)跨過一(yi)條小(xiao)澗(jian)，而小(xiao)澗(jian)是(shi)很狹窄(zhai)的，一(yi)步便(bian)能走過去，完全可(ke)以不(bu)用(yong)橋(qiao)。而勤勞善(shan)良的人們考慮到(dao)那些(xie)剛學(xue)走路的孩(hai)子(zi)和行(xing)動不(bu)便(bian)的老人，便(bian)在(zai)小(xiao)澗(jian)上搭起了橋(qiao)。一(yi)座橋(qiao)，就是(shi)一(yi)片善(shan)良熱忱的`心啊！

　　流過我(wo)們(men)鎮的(de)(de)楚江河上，有(you)大(da)大(da)小小的(de)(de)很多橋(qiao)(qiao)(qiao)。這(zhe)(zhe)(zhe)些橋(qiao)(qiao)(qiao)連通(tong)了(le)(le)河兩(liang)岸(an)的(de)(de)道(dao)路(lu)，給(gei)人們(men)帶(dai)來了(le)(le)很大(da)的(de)(de)方便。在這(zhe)(zhe)(zhe)些橋(qiao)(qiao)(qiao)中(zhong)，有(you)一(yi)座(zuo)(zuo)不(bu)太顯眼(yan)的(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)，我(wo)經常路(lu)過那兒，便常常去觀察這(zhe)(zhe)(zhe)座(zuo)(zuo)橋(qiao)(qiao)(qiao)。橋(qiao)(qiao)(qiao)長大(da)約10米，橋(qiao)(qiao)(qiao)欄(lan)上刻著三個(ge)(ge)字“民心橋(qiao)(qiao)(qiao)”，這(zhe)(zhe)(zhe)便是這(zhe)(zhe)(zhe)座(zuo)(zuo)橋(qiao)(qiao)(qiao)的(de)(de)名(ming)(ming)字。為什么會叫它“民心橋(qiao)(qiao)(qiao)”呢？我(wo)不(bu)禁這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)猜想：記(ji)得從前這(zhe)(zhe)(zhe)里曾先后有(you)過幾座(zuo)(zuo)橋(qiao)(qiao)(qiao)，卻都不(bu)怎么堅固(gu)，常常被(bei)(bei)水(shui)流毀(hui)壞(huai)。于(yu)是河兩(liang)岸(an)的(de)(de)人們(men)又不(bu)便來往了(le)(le)，人們(men)急切盼望能有(you)一(yi)座(zuo)(zuo)十分堅固(gu)的(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)，從此不(bu)再擔(dan)心被(bei)(bei)沖毀(hui)。于(yu)是，順應民意(yi)，政(zheng)府在這(zhe)(zhe)(zhe)修起了(le)(le)一(yi)座(zuo)(zuo)堅固(gu)的(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)，人們(men)便送(song)了(le)(le)它一(yi)個(ge)(ge)美名(ming)(ming)“民心橋(qiao)(qiao)(qiao)”。

　　我見過最(zui)為雄偉的(de)(de)是跨越(yue)兩(liang)山(shan)的(de)(de)鐵(tie)(tie)路橋(qiao)。家鄉正(zheng)在修鐵(tie)(tie)路，架設了許(xu)多鐵(tie)(tie)路橋(qiao)。其中有一座跨越(yue)漂流田野，大約有一千(qian)米(mi)長，六七層樓高。站(zhan)在橋(qiao)上，迎(ying)面吹來(lai)的(de)(de)風(feng)讓(rang)你直打(da)趔(lie)趄。俯視橋(qiao)下，家鄉的(de)(de)大好(hao)河山(shan)映入眼簾，寬闊的(de)(de)田野，潺潺的(de)(de)流水，讓(rang)人心曠(kuang)神怡。

　　無(wu)論是大橋小橋，都(dou)是家鄉人民智(zhi)慧與(yu)力量(liang)的結(jie)晶。我相信，隨著(zhu)社(she)會的發展，家鄉的橋會越來越多，越來越雄偉(wei)！

橋小學作文14

　　橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領域。

　　橋，它是絕處(chu)逢生(sheng)的一(yi)條通道，就像一(yi)條遠方的長虹出現(xian)在渴望者的心上(shang)。

　　–––––題記

　　上有(you)很多橋(qiao)(qiao)，滾滾大江上有(you)氣勢宏(hong)偉的跨江大橋(qiao)(qiao)；崔嵬險(xian)峰上有(you)"去(qu)天(tian)不(bu)盈尺"的棧道天(tian)橋(qiao)(qiao)；江南水(shui)鄉有(you)古樸典雅的流水(shui)小橋(qiao)(qiao)；人(ren)工湖畔有(you)供人(ren)玩賞的石(shi)木拱(gong)橋(qiao)(qiao)。無論是什么橋(qiao)(qiao)都是增進(jin)來往的重要通道，它縮短了從此岸到(dao)彼岸的距離(li)，使天(tian)塹變成了通途。既然橋(qiao)(qiao)的作用(yong)如此之大，那我們(men)是否想到(dao)，在現代(dai)社會人(ren)與人(ren)冷漠的今天(tian)，應(ying)該(gai)在人(ren)的心(xin)靈上架上一(yi)座(zuo)橋(qiao)(qiao)，讓我們(men)的心(xin)在橋(qiao)(qiao)上自由來去(qu)？

　　在現實與成功(gong)(gong)之間架起一座橋(qiao)，這樣可以(yi)明確目標，讓困難變得(de)簡單面而(er)容易面對，在人(ren)生中(zhong)成為一道亮(liang)麗(li)的風景(jing)，上人(ren)不(bu)斷努力走過這座橋(qiao)，向成功(gong)(gong)的彼岸(an)前進(jin)，從而(er)獲得(de)成功(gong)(gong)的喜悅。

　　在挫折與堅強(qiang)之間架起一座橋，這座橋讓你(ni)面對困難，審視厄運，用正(zheng)確的(de).心(xin)態來接受(shou)現實，讓心(xin)變得平(ping)靜(jing)，這樣才能讓人正(zheng)視自己，從而在一次(ci)次(ci)挫折中變得堅強(qiang)。

　　在(zai)父母(mu)與孩(hai)子之間建立一座橋(qiao)，在(zai)人(ren)生面臨抉擇(ze)時(shi)多(duo)聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)他們(men)的(de)經(jing)驗，當(dang)出現分歧時(shi)多(duo)與他們(men)溝通，在(zai)自己陷(xian)入迷(mi)茫時(shi)讓(rang)他們(men)給你(ni)指(zhi)點迷(mi)津(jin)，從而提醒自己不要誤入歧途。

　　在(zai)朋友與(yu)自(zi)己之間建立(li)一座橋，在(zai)自(zi)己孤獨寂(ji)寞時與(yu)他們的心在(zai)一起，在(zai)心靈受到傷(shang)害(hai)時與(yu)他們傾訴經歷，在(zai)無(wu)助(zhu)時讓(rang)他們與(yu)你共渡難(nan)關(guan)，從而(er)使自(zi)己的內心注入(ru)光明(ming)。

　　在(zai)同(tong)學(xue)與同(tong)學(xue)之間(jian)建立一座橋，在(zai)有爭議(yi)時能互相包容，互相理解，用(yong)心去體(ti)諒別(bie)人(ren)，在(zai)和睦(mu)共處的環境中(zhong)學(xue)習，從而使每(mei)個人(ren)的心情(qing)愉快。

　　別把自(zi)己孤立，別讓自(zi)己寂寞，不要緊閉心(xin)扉，架起心(xin)靈的(de)橋梁，與(yu)他人、與(yu)世界、與(yu)自(zi)然、與(yu)真(zhen)善(shan)美盡(jin)情(qing)地溝通，自(zi)由地往(wang)來(lai)，讓如水(shui)般純潔(jie)的(de)生命綻放出花般美麗的(de)精彩！

橋小學作文15

　　今天(tian)，我(wo)們(men)(men)作文補(bu)習班進行了“換客(ke)活(huo)動(dong)”。你(ni)們(men)(men)知道這個(ge)(ge)“換客(ke)活(huo)動(dong)”是什么嗎(ma)？要是不知道，我(wo)來告(gao)訴你(ni)們(men)(men)吧！這個(ge)(ge)“換客(ke)活(huo)動(dong)”就是：把(ba)你(ni)所帶(dai)的東西與別(bie)人(ren)換，然后別(bie)人(ren)再(zai)與另一(yi)個(ge)(ge)人(ren)交(jiao)換，就這樣一(yi)直交(jiao)換下(xia)去。

　　首(shou)先(xian)，我(wo)先(xian)介紹(shao)我(wo)帶來交換的(de)東西：它是(shi)一個(ge)(ge)(ge)(ge)削(xue)(xue)筆(bi)(bi)刀。這個(ge)(ge)(ge)(ge)削(xue)(xue)筆(bi)(bi)刀可不是(shi)普通、大(da)個(ge)(ge)(ge)(ge)兒的(de)削(xue)(xue)筆(bi)(bi)刀。這個(ge)(ge)(ge)(ge)削(xue)(xue)筆(bi)(bi)刀小而精致，表(biao)面綠色(se)的(de)，里面的(de)其中(zhong)一頭(tou)是(shi)削(xue)(xue)筆(bi)(bi)，另一頭(tou)是(shi)橡(xiang)皮擦。再說說，其他人的(de)`物品中(zhong)令我(wo)最喜歡的(de)是(shi)陳老師的(de)那(nei)個(ge)(ge)(ge)(ge)儲(chu)蓄罐。因為實在太(tai)好看(kan)了，而且(qie)還能把自己的(de)零花錢(qian)儲(chu)存在這個(ge)(ge)(ge)(ge)“小銀行”里。

　　換客活動開始(shi)了(le)，我(wo)(wo)心(xin)里太激動了(le)。陳(chen)老師(shi)問：“你們誰想第(di)一(yi)個(ge)(ge)跟我(wo)(wo)換？”黃(huang)錦泉第(di)一(yi)個(ge)(ge)舉手。陳(chen)老師(shi)又問：“你想跟我(wo)(wo)換什么？”黃(huang)錦泉指著一(yi)個(ge)(ge)紅盒(he)子說：“我(wo)(wo)要這(zhe)個(ge)(ge)。”陳(chen)老師(shi)猶豫(yu)了(le)一(yi)會(hui)兒，最(zui)后(hou)答應(ying)了(le)。

　　第(di)二(er)個是我(wo)，剛(gang)開始(shi)沒換(huan)成功，我(wo)有(you)些垂頭(tou)喪(sang)氣，心里十分失望，真(zhen)想放棄(qi)這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong)。但(dan)我(wo)仍然硬著頭(tou)皮，繼(ji)續與陳老師(shi)交換(huan)。“耶！”第(di)二(er)次(ci)我(wo)交換(huan)成功了。我(wo)用(yong)自己所帶來(lai)的東西和(he)陳老師(shi)換(huan)一盒(he)橡皮擦(ca)(ca)。這(zhe)盒(he)橡皮擦(ca)(ca)各種(zhong)各樣，有(you)青(qing)蘋果，有(you)蘑菇，有(you)西瓜(gua)……奇(qi)怪，我(wo)對(dui)這(zhe)盒(he)橡皮擦(ca)(ca)愈發喜歡，愛(ai)不釋(shi)手。

　　換客活動仍在進行(xing)……客廳里喧鬧(nao)聲不(bu)斷(duan)，驚訝聲不(bu)斷(duan)。

　　活(huo)動結束后，陳老師還讓(rang)我們發表“收獲”感言。原來(lai)，“換(huan)客(ke)”竟(jing)然如此有趣！我覺得：在這里(li)，謙讓(rang)就(jiu)會(hui)失(shi)去機會(hui)，只有不斷爭取才能(neng)成功。我還懂(dong)得了：閑(xian)置物品(pin)可(ke)以再利用，這樣(yang)可(ke)以節省能(neng)源(yuan)，保護地(di)球(qiu)。

　　我非常喜歡這次活動，更(geng)喜歡換來的東(dong)西。

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