我的初(chu)三(san)生活作文通用15篇
在生活(huo)(huo)、工作(zuo)和學習中(zhong)，大(da)家都跟作(zuo)文打過(guo)交道吧(ba)，借(jie)助(zhu)作(zuo)文可(ke)以(yi)宣泄(xie)心中(zhong)的情(qing)感(gan)，調節自己的心情(qing)。相(xiang)信很多朋(peng)友都對寫作(zuo)文感(gan)到非常(chang)苦惱吧(ba)，以(yi)下(xia)是小編為(wei)大(da)家整理的我的初三生活(huo)(huo)作(zuo)文，歡(huan)迎大(da)家分享。
我的初三生活作文1
“鈴(ling)……鈴(ling)”，甜美(mei)的(de)夢鄉又被那該死的(de)鈴(ling)聲吵醒(xing)了，不情愿地伸個懶(lan)腰，便(bian)半睜著(zhu)慢悠悠地做(zuo)完每天(tian)熟悉的(de)事之后，便(bian)來到了學校，這時的(de)確才完全醒(xing)過來。一天(tian)的(de)學習就這樣拉開(kai)了帷幕。
一(yi)天的課程真是壓得人喘(chuan)不(bu)(bu)過(guo)氣(qi)(qi)來(lai)，幾大主科勢力非(fei)比尋常，齊頭并(bing)進，哪個也不(bu)(bu)甘示弱。早自習剛和(he)(he)A、B、C、D交(jiao)過(guo)手，接(jie)著便(bian)是和(he)(he)相似(si)圖形挑戰。短(duan)暫(zan)的十(shi)分鐘(zhong)過(guo)后，氫氣(qi)(qi)和(he)(he)氧氣(qi)(qi)又繞在(zai)我(wo)們(men)(men)的身邊(bian)制造迷(mi)霧(wu)。密度、體積和(he)(he)質量算得我(wo)們(men)(men)是頭昏腦脹(zhang)。沉(chen)浸在(zai)《孔乙己(ji)》的故事中還未醒來(lai)，平面(mian)直角坐標系又把我(wo)們(men)(men)帶入迷(mi)宮。排山倒海的知識(shi)一(yi)齊向我(wo)們(men)(men)涌來(lai)，我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)免(mian)總會感嘆：“初三的生活(huo)真累！”
下課了(le)，總該休息(xi)了(le)吧(ba)！不(bu)，別高(gao)興得(de)太早(zao)，迎接我(wo)(wo)們(men)的(de)將是成堆的(de)作業和練習(xi)冊(ce)。就連(lian)平時我(wo)(wo)們(men)最喜(xi)歡的(de)體育課也是讓我(wo)(wo)們(men)望而生畏，為(wei)了(le)迎接中考，上體育課的(de)我(wo)(wo)們(men)經常是腰酸(suan)背痛。好不(bu)容(rong)易有(you)自(zi)習(xi)課，可是我(wo)(wo)們(men)卻被各種各樣的(de)復習(xi)書(shu)壓得(de)呼吸都困難(nan)。
一天中(zhong)，最快樂的時光(guang)莫過于中(zhong)午。回到宿舍之(zhi)后我們可(ke)以盡情的談論一番之(zhi)后小憩一下，中(zhong)午過后，暴風雨再次(ci)襲來，我再次(ci)陷入了(le)激(ji)烈撕殺絞斗之(zhi)中(zhong)。
忙碌的一天終于過去了。回(hui)到宿舍(she)之后也別想清閑，只(zhi)有(you)伴著孤燈繼續學習，不(bu)(bu)知(zhi)何時(shi)終于可以回(hui)到我可愛的被(bei)窩(wo)。回(hui)想這一天，只(zhi)有(you)用忙來(lai)概括(kuo)，不(bu)(bu)過卻(que)很有(you)意(yi)義，“不(bu)(bu)經歷風雪怎(zen)能見彩虹”。
我的一天生活落幕。
明(ming)天陽光依舊燦爛。
我的初三生活作文2
初三(san)的(de)(de)(de)(de)生活是單調乏味的(de)(de)(de)(de)。每天三(san)點一線的(de)(de)(de)(de)生活，越(yue)來越(yue)胖的(de)(de)(de)(de)書包壓得我(wo)(wo)喘不(bu)過氣來。每天早上起來看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)就是那堆積如(ru)山的(de)(de)(de)(de)書本和練(lian)習(xi)冊。那雜亂(luan)如(ru)麻的(de)(de)(de)(de)X，Y，Z，那枯燥(zao)無味的(de)(de)(de)(de)正反(fan)比例函數，每天晚上夢(meng)見的(de)(de)(de)(de)是那復雜的(de)(de)(de)(de)物(wu)理(li)競賽題，嘴里(li)還念念有詞(ci)。初三(san)是上天給予我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)黑色幽默。
初三(san)了(le)，我只(zhi)能與(yu)電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三(san)了(le)，我只(zhi)能與(yu)“當代(dai)歌壇”、“體育周刊”說(shuo)“夕(xi)U拉la”；初三(san)了(le)，我只(zhi)能與(yu)排(pai)球、羽毛(mao)球進行一場生離死(si)別；初三(san)了(le)，隊了(le)試卷、書本，其它一切的一切都與(yu)我無緣。單調嗎？我無言。
爸媽(ma)的叮嚀時(shi)刻(ke)伴(ban)隨(sui)著我(wo)。好不(bu)(bu)(bu)容易抽出(chu)點時(shi)間看看電視(shi)，不(bu)(bu)(bu)過半個小時(shi)就被趕回了屋。帶(dai)著一臉的不(bu)(bu)(bu)愿意，又坐回了那個再熟(shu)悉不(bu)(bu)(bu)過的椅子(zi)上(shang)。又開(kai)(kai)始了乏味的工作。直(zhi)到控(kong)制不(bu)(bu)(bu)住，打開(kai)(kai)了電腦。帶(dai)上(shang)耳機，聽自己喜(xi)歡的音樂。然(ran)后又隨(sui)手登上(shang)騰訊QQ。嘀嘀聲接連不(bu)(bu)(bu)斷(duan)。一咬牙(ya)，抽出(chu)鍵盤。敲(qiao)擊聲把(ba)媽(ma)媽(ma)引來(lai)。隨(sui)即而(er)來(lai)的是媽(ma)媽(ma)的訓斥聲。我(wo)突然(ran)覺得自己好無(wu)助，好委屈。于(yu)是，眼淚奪眶(kuang)而(er)出(chu)。
初三(san)(san)了(le)(le)，那隔三(san)(san)差五的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)令我頭疼(teng)，可謂是“一天三(san)(san)小考(kao)(kao)(kao)，三(san)(san)天一大(da)考(kao)(kao)(kao)”，真應了(le)(le)那句“考(kao)(kao)(kao)、考(kao)(kao)(kao)、考(kao)(kao)(kao)，老(lao)師(shi)的(de)法寶；分、分、分，學生的(de)命根。”還真有“典故”呢！考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)前(qian)，我埋頭苦干，與“難友”們(men)(men)集體抱佛腳(jiao)：考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)，除了(le)(le)寫字時(shi)的(de)“沙沙”聲，其(qi)它便什么(me)也沒有了(le)(le)；考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)后，同胞們(men)(men)便怨聲重重：“我完了(le)(le)！”“又考(kao)(kao)(kao)砸了(le)(le)！”“Our命over！”“嗚啦，神啊救我！”只(zhi)因為我們(men)(men)上初三(san)(san)，初三(san)(san)生活的(de)特(te)點就是如(ru)此
我的初三生活作文3
在課余(yu)里(li)，初(chu)三作文：我(wo)的課余(yu)生(sheng)活(huo)有：彈(dan)電子琴、打(da)羽毛球、看(kan)書(shu)(shu)、玩(wan)魔方、游泳、下(xia)棋、學書(shu)(shu)畫……其中，我(wo)最喜歡的是彈(dan)電子琴、看(kan)書(shu)(shu)和(he)打(da)羽毛球。
電子琴(qin)，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)能彈出(chu)各(ge)種聲音的(de)樂器。經過我(wo)兩年的(de)學習，總(zong)結了(le)一(yi)些經驗：有(you)的(de)小(xiao)朋友總(zong)是(shi)(shi)跟(gen)不上(shang)(shang)（書(shu)上(shang)(shang)要(yao)求的(de)）節奏。那么你在家(jia)里(li)練習的(de)時候，就從你能跟(gen)上(shang)(shang)的(de)節奏開始(shi)，一(yi)點一(yi)點地往上(shang)(shang)提速，直到(dao)你彈到(dao)書(shu)上(shang)(shang)要(yao)求的(de)速度就可(ke)以了(le)；我(wo)在學校里(li)常常沒(mei)有(you)別人學得(de)快，但我(wo)彈給老師檢查時，總(zong)是(shi)(shi)我(wo)彈得(de)最(zui)好。這是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)堅持每天(tian)彈琴(qin)半個(ge)小(xiao)時。雖然你沒(mei)有(you)天(tian)賦，但你只要(yao)堅持練，就一(yi)定能彈好，甚至比別人彈得(de)還好。
看(kan)(kan)書(shu)(shu)，不僅能讓我(wo)(wo)學到許(xu)多知識、讓我(wo)(wo)增加想象力(li)，還(huan)能提(ti)高我(wo)(wo)的(de)閱(yue)讀理解能力(li)和(he)寫作(zuo)水平。我(wo)(wo)現(xian)在(zai)是(shi)三年級（的(de)學生）了，（老師(shi)）對(dui)我(wo)(wo)們閱(yue)讀理解和(he)寫作(zuo)也(ye)抓得緊了。好多小(xiao)朋友因為不愛看(kan)(kan)書(shu)(shu)而(er)造成分數下降。原來(lai)，我(wo)(wo)最(zui)頭疼的(de)事情就是(shi)看(kan)(kan)書(shu)(shu)，但是(shi)現(xian)在(zai)，只要我(wo)(wo)手邊(bian)放著(zhu)一本書(shu)(shu)，我(wo)(wo)就會(hui)（情不自禁地）翻開書(shu)(shu)，津(jin)(jin)津(jin)(jin)有味地看(kan)(kan)起來(lai)。爸爸媽(ma)媽(ma)常稱我(wo)(wo)是(shi)“小(xiao)書(shu)(shu)蟲”。
打羽毛球(qiu)，可以(yi)提高我的(de)反應(ying)能(neng)力，還(huan)能(neng)鍛(duan)煉身體。以(yi)前，我發(fa)(fa)球(qiu)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，總是(shi)發(fa)(fa)空，接(jie)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，還(huan)總是(shi)接(jie)不(bu)住(zhu)。可是(shi)現在，我發(fa)(fa)球(qiu)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，每次(ci)都是(shi)一遍(bian)成功；我接(jie)球(qiu)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，也(ye)接(jie)得(de)很好(hao)。我還(huan)常常把(ba)爸爸媽媽打輸呢。
玩魔方、下(xia)棋可(ke)以(yi)提高我的(de)動(dong)手能力和邏輯思維能力；游(you)泳(yong)可(ke)以(yi)強身健體；學書(shu)畫可(ke)以(yi)讓(rang)我的(de)字寫(xie)得(de)更(geng)漂亮(liang)，還可(ke)以(yi)讓(rang)我的(de)畫畫得(de)栩(xu)栩(xu)如(ru)生。你們(men)說(shuo)我的(de)課余生活豐富不豐富？
專家點評:
這是(shi)(shi)一篇五年級學生寫的(de)(de)敘(xu)事(shi)(shi)文(wen)章，介紹了“我(wo)最喜歡的(de)(de)是(shi)(shi)彈電子琴、看(kan)書和打羽毛(mao)球”的(de)(de)故事(shi)(shi)，進而表(biao)現出課(ke)余生活的(de)(de)豐富(fu)，情感真(zhen)摯，敘(xu)事(shi)(shi)條理(li)，娓(wei)娓(wei)道來，文(wen)約而意豐。
我的初三生活作文4
啞劇演員用無(wu)形的(de)線引(yin)來(lai)龐然大(da)物，而(er)我(wo)(wo)們(men)什(shen)么也看不見。大(da)地吸引(yin)成熟的(de)蘋果使它蒂落，不過是件平(ping)常的(de)景象(xiang)。你(ni)與我(wo)(wo)之間的(de)那條紅線引(yin)導我(wo)(wo)們(men)找到彼此，成為一(yi)段佳話。有時候吸引(yin)的(de)前兆(zhao)往往都(dou)充(chong)滿了誘惑，因為某方(fang)面的(de)引(yin)誘，才會(hui)深(shen)(shen)深(shen)(shen)著迷。
智能型手機的來(lai)臨，帶(dai)來(lai)人(ren)類手機的革命，沉迷網絡者更甚從前，因為隨時(shi)隨地就能上網，導致許多人(ren)變成名(ming)副其(qi)實的“低(di)頭族”，不定時(shi)拿(na)手機“滑(hua)”一下，觀察動(dong)態(tai)、貼文、打卡，無(wu)時(shi)無(wu)刻(ke)不放過自己的眼睛，沉浸在別(bie)人(ren)的世界(jie)局限在自已的圈(quan)(quan)圈(quan)(quan)里(li)，不與周遭(zao)的人(ren)說話，冷落了人(ren)群。
喬(qiao)布斯的(de)這項發明將手機(ji)(ji)更貼近人心(xin)，卻使人心(xin)與人心(xin)疏離。對于智能(neng)型(xing)手機(ji)(ji)的(de)誘惑，我也(ye)無法(fa)躲(duo)過。自從拿到(dao)新手機(ji)(ji)后(hou)，我就(jiu)很喜歡掌握(wo)身邊的(de)人的(de)動態(tai)，也(ye)樂于用通訊(xun)軟件聊(liao)天，時(shi)常一有(you)網(wang)絡，就(jiu)聊(liao)天聊(liao)的(de)沒(mei)完沒(mei)了，不(bu)知天高地厚，直到(dao)父母提醒才默(mo)默(mo)收下手機(ji)(ji)。
雖然曉得沉迷(mi)于網絡是(shi)(shi)天大(da)的罪惡，一不(bu)小心就會荒廢(fei)學業(ye)，但我(wo)還是(shi)(shi)無法(fa)脫離這誘惑(huo)(huo)。就像魚餌吸引了(le)(le)(le)魚，我(wo)們都(dou)罵魚笨，殊不(bu)知只是(shi)(shi)抵抗不(bu)了(le)(le)(le)誘惑(huo)(huo)罷了(le)(le)(le)，但是(shi)(shi)人和魚不(bu)同，人會思(si)考且會記得過錯，或許我(wo)該改變的只是(shi)(shi)態度(du)，對智能型(xing)手機的態度(du)。
初(chu)三生活忙(mang)碌，壓力大的喘(chuan)不過氣時，紓壓的方式也不只一(yi)種，我也不該再被誘惑，而揮霍青春(chun)了。
我的初三生活作文5
放棄是一種念(nian)頭(tou)永，永不放棄是一種信仰。
——題記
一個沒(mei)有理想，整日昏昏噩噩，就(jiu)如同(tong)一具沒(mei)有靈魂的行尸走肉。
回想起從前，面(mian)對(dui)現(xian)在，我無愧于當時(shi)的(de)選擇。九年級，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)要面(mian)對(dui)“千軍萬馬過(guo)獨木橋”的(de)時(shi)期(qi)。然而在九年級的(de)上學(xue)期(qi)，我卻(que)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)整(zheng)日(ri)懶懶散散毫無生氣(qi)的(de)“腐朽(xiu)者(zhe)”。沒(mei)有想著如(ru)何(he)考高中，如(ru)何(he)努力(li)，就像(xiang)一(yi)(yi)(yi)條沒(mei)有目的(de)的(de)魚在河里漫無目的(de)的(de)游著。從不(bu)(bu)向往大海(hai)，也(ye)不(bu)(bu)去(qu)追逐汪洋(yang)。這種(zhong)狀態(tai)，一(yi)(yi)(yi)直到一(yi)(yi)(yi)模前夕(xi)。
一模前，同學(xue)們(men)互相談論(lun)著自(zi)己的未(wei)來、夢想。當別人問起我(wo)時，我(wo)隨口(kou)說了句(ju)：一高。本(ben)是無心之談，卻成了他們(men)取笑我(wo)的把柄，每當看到他們(men)不屑的神(shen)情和嘲諷的眼神(shen)，我(wo)的心就像被(bei)針扎了一樣。我(wo)反問自(zi)己，難道要一直這樣下去嗎？
不(bu)，不(bu)要(yao)了。每當看(kan)到那些為了考試(shi)而努力(li)著的(de)(de)(de)同學，我(wo)的(de)(de)(de)腦海中(zhong)又浮現出父母冒雨(yu)為我(wo)送(song)衣、老(lao)師苦口婆心(xin)后(hou)無奈的(de)(de)(de)神情，以(yi)及說出心(xin)愿(yuan)時同學們的(de)(de)(de)譏諷。我(wo)想：比我(wo)優秀的(de)(de)(de)人(ren)還(huan)在(zai)努力(li)，我(wo)有什么理由不(bu)努力(li)呢？從那以(yi)后(hou)，我(wo)上課認真聽講(jiang)，回(hui)家認真復習(xi)。功(gong)夫不(bu)負有心(xin)人(ren)，一(yi)模考試(shi)成(cheng)績出來(lai)后(hou)，我(wo)在(zai)班里提升了十(shi)四個(ge)名(ming)次(ci)。
從(cong)此，我(wo)更(geng)加努力進取了(le)。我(wo)為自己制定(ding)了(le)一(yi)(yi)系(xi)列的目標，并為之努力著(zhu)。現在我(wo)也從(cong)一(yi)(yi)個行(xing)尸走肉的僵尸變成(cheng)了(le)一(yi)(yi)個有夢想、朝氣蓬勃(bo)的少(shao)年(nian)了(le)。
選(xuan)擇(ze)平庸還是(shi)(shi)在(zai)逆境中成長(chang)，是(shi)(shi)一個永恒的(de)話題(ti)，我的(de)選(xuan)擇(ze)是(shi)(shi)永不(bu)放棄。海(hai)明威在(zai)《老人(ren)與海(hai)》中說過：人(ren)不(bu)是(shi)(shi)生來被(bei)打(da)敗的(de)。是(shi)(shi)啊，沒有誰能把誰打(da)垮，打(da)垮自(zi)己的(de)是(shi)(shi)那顆被(bei)黑暗所蒙(meng)住的(de)心，心死人(ren)亦滅。
努(nu)力(li)之后的我(wo)(wo)看到了自己(ji)的改(gai)變，我(wo)(wo)很欣喜。我(wo)(wo)也希望每個努(nu)力(li)過后的人，都(dou)能在這(zhe)青蔥(cong)年(nian)華里得以綻放。
我的初三生活作文6
有人曾(ceng)經告(gao)訴(su)我，在他三(san)年級的時候，每天(tian)都(dou)是單調的重(zhong)復(fu)(fu)，就像一(yi)盤磁帶，一(yi)個人沒(mei)完沒(mei)了地倒帶，重(zhong)復(fu)(fu)了無(wu)限長(chang)的時間，伴隨(sui)著(zhu)飛揚的灰色試卷(juan)、頭頂上旋轉的干燥風扇和無(wu)盡的夏日咖啡。
疑惑的點點頭，邁開(kai)了他匆匆的腳(jiao)步(bu)。同樣(yang)的單調，同樣(yang)的痛苦，常常在教室里昏睡一(yi)會(hui)兒，醒來(lai)(lai)，看(kan)看(kan)老師，然后帶著悔(hui)恨(hen)，繼續戰斗，就像一(yi)個陀(tuo)螺，不停地(di)跳動，越來(lai)(lai)越快。
仰望天空，陽光(guang)透(tou)過白(bai)云照射進來，我的臉被染成金色(se)，慢(man)慢(man)地(di)變得憂郁(yu)和悲傷。..
自習時，沒人看課，又恢復了(le)熟悉的(de)感覺:同學們三三兩(liang)兩(liang)，竊(qie)(qie)竊(qie)(qie)私語(yu)，小魏(wei)打(da)了(le)三個五子棋(qi)，聽她笑(xiao):四(si)，三，你輸了(le)。看著棋(qi)盤上(shang)的(de)黑、黑、白、白，我(wo)這(zhe)個曾經技藝高超的(de)人，現在已經忘記(ji)了(le)最(zui)基本的(de)排列(lie)路徑。
面包，會有的(de)。牛奶也是。這兩個月(yue)后，一切都會發生。心中默默地對自己說。
為了參加(jia)高中入(ru)學考試(shi)，我們(men)面對(dui)烈(lie)日，揮(hui)汗如雨。訓練(lian)，跳遠，長跑，沖刺，沖刺，穿過50米的(de)中點線，淚(lei)水在我的(de).夢里，咸咸的(de)汗水悄(qiao)悄(qiao)地流過堅硬的(de)臉龐，我們(men)不再(zai)孤獨地在自己的(de)戰爭中，筋(jin)疲力盡時的(de)悸(ji)動歡呼背后，讓我忘記了所(suo)有懦(nuo)弱(ruo)的(de)理由。
我(wo)的(de)字典不再有猶豫和怯懦。只(zhi)有一個(ge)像血一樣的(de)大詞:沖！！！
當一切都結(jie)束了，回首我們走過的(de)路，每一個腳印都隱藏著艱(jian)難和痛苦(ku)。但(dan)是在那個時候，我們真(zhen)的(de)理解(jie)幸福(fu)。..
風吹亂了我的(de)頭發，但它不能摧(cui)毀我們燃燒的(de)希望。
我的初三生活作文7
剛剛踏入九年級的(de)門檻，我們就感覺到(dao)肩頭的(de)擔子突然(ran)沉(chen)重(zhong)起來。每天忙(mang)忙(mang)碌碌，像一(yi)個陀螺似的(de)高速旋轉。
九年(nian)級的我們，作業在(zai)不知不覺(jue)間(jian)翻了(le)兩倍，
而且時(shi)間也(ye)越來越不(bu)夠用(yong)。每(mei)天(tian)的睡眠(mian)時(shi)間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節晚自(zi)習似惡魔一(yi)般帶著邪(xie)笑，似乎非得把(ba)我(wo)們(men)肢解、吞噬(shi)而后快。
九(jiu)年級的我們每天拖著疲(pi)憊身(shen)子回(hui)(hui)到家，還(huan)要被(bei)作業蹂躪到深夜；次(ci)日拂曉起床，就急(ji)急(ji)忙忙趕到學校操場進行晨(chen)練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回(hui)(hui)到教室，早自習(xi)的鈴(ling)聲(sheng)就響(xiang)起來(lai)了。想要喘上一口(kou)氣，也實在(zai)難得。唉(ai)！
一上午的(de)(de)(de)辛苦拼搏，早盼望著吃過飯后能(neng)趴著桌(zhuo)上休息會兒，可老師卻(que)逼(bi)著看書、做(zuo)作業(ye)，到休息時(shi)只有可憐的(de)(de)(de)半小時(shi)了。每個(ge)同學都珍(zhen)惜這難(nan)得的(de)(de)(de)機(ji)會，乖(guai)乖(guai)的(de)(de)(de)趴在(zai)座位上，做(zuo)上一個(ge)難(nan)得的(de)(de)(de)甜美的(de)(de)(de)夢。真希望這個(ge)夢能(neng)長一些啊！要是(shi)(shi)在(zai)以前，中午教(jiao)室(shi)里沒幾個(ge)人能(neng)睡(shui)得著，沒老師的(de)(de)(de)時(shi)候亂哄(hong)哄(hong)的(de)(de)(de)吵成一鍋粥，現在(zai)想想那時(shi)是(shi)(shi)多(duo)么(me)幸福的(de)(de)(de)喲(yo)！
就說(shuo)上次國(guo)慶八(ba)天長(chang)假(jia)吧，哪(na)里(li)玩了(le)多少(shao)？面對山一般的(de)作(zuo)業，我(wo)不敢(gan)有絲毫的(de)懈(xie)怠，只(zhi)得(de)天天待(dai)在家里(li)寫作(zuo)業、看書，忙得(de)昏頭(tou)轉向，腦(nao)袋都快炸(zha)了(le)。要知(zhi)道這(zhe)樣難熬，還(huan)不如沒有這(zhe)個假(jia)期呢？在家里(li)居然比在學校還(huan)辛苦啊！
進入(ru)九(jiu)年級，老(lao)師(shi)(shi)、父母也(ye)都(dou)忙起來(lai)(lai)了，教室里始終彌漫著(zhu)一股緊(jin)張的(de)氣(qi)氛。每個人都(dou)盼望著(zhu)來(lai)(lai)年可以拿到(dao)好成績，進入(ru)理想(xiang)的(de)高中(zhong)。這(zhe)不(bu)僅是為(wei)了得到(dao)老(lao)師(shi)(shi)的(de)贊揚(yang)與父母的(de)笑(xiao)臉，更是為(wei)了自己的(de)未來(lai)(lai)。沒有退(tui)路，只(zhi)有奮(fen)斗！
我的初三生活作文8
初三，別名考試修羅地獄，雖沒有(you)遍地哀嚎的餓(e)鬼，卻有(you)成(cheng)群(qun)面目(mu)猙獰(ning)的考生，在埋首征服一張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)的考卷中等待重獲新生……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”班主任們就像關(guan)不(bu)掉(diao)的(de)(de)鬧鐘(zhong)，總是(shi)(shi)耳提面(mian)命的(de)(de)，以此(ci)句來提振我們讀(du)書的(de)(de)志氣。初(chu)三(san)是(shi)(shi)我們邁(mai)向另(ling)一個(ge)里程碑的(de)(de)轉折點，有些(xie)人(ren)埋首書堆，只盼在(zai)即(ji)將到(dao)來的(de)(de)考場上，能披上勝利的(de)(de)旗幟，凱旋歸來。有些(xie)人(ren)整(zheng)日氣定(ding)神閑，別于前者的(de)(de)緊繃氛圍，后者反倒是(shi)(shi)優哉游哉的(de)(de)，細細品味(wei)這倒數的(de)(de)初(chu)中生涯。而(er)我，既(ji)不(bu)是(shi)(shi)前者，也不(bu)是(shi)(shi)后者；那我，到(dao)底該(gai)屬于何者呢？
“欸(e^)！你(ni)復(fu)習(xi)到(dao)哪里了(le)(le)(le)(le)啊(a)？”不知道這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)所謂(wei)的(de)初三效應，還(huan)是(shi)(shi)(shi)什么(me)(me)的(de)，類(lei)似的(de)話(hua)題，就(jiu)這(zhe)(zhe)么(me)(me)消遣(qian)了(le)(le)(le)(le)每個課余(yu)飯后。但還(huan)真是(shi)(shi)(shi)說來(lai)慚愧，每當(dang)被問起，我(wo)的(de)回答總是(shi)(shi)(shi)支(zhi)吾不解(jie)，是(shi)(shi)(shi)的(de)，除了(le)(le)(le)(le)應付平日的(de)小考(kao)，我(wo)并(bing)沒(mei)有開始復(fu)習(xi)的(de)動作。當(dang)同(tong)儕聚集討論此題該何解(jie)時，我(wo)卻是(shi)(shi)(shi)獨自(zi)在(zai)一(yi)隅(yu)，為(wei)我(wo)那尚無解(jie)的(de)未來(lai)方向困(kun)惑。現階段(duan)讀書是(shi)(shi)(shi)我(wo)們的(de)本分，讀好書更是(shi)(shi)(shi)現在(zai)最重要(yao)(yao)的(de)事。可是(shi)(shi)(shi)之于我(wo)，我(wo)反倒(dao)覺得現階段(duan)最重要(yao)(yao)的(de)事是(shi)(shi)(shi)“理清(qing)”。理清(qing)你(ni)是(shi)(shi)(shi)在(zai)為(wei)了(le)(le)(le)(le)什么(me)(me)而努力(li)用功，理清(qing)你(ni)在(zai)未來(lai)要(yao)(yao)何去何從，自(zi)己要(yao)(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)什么(me)(me)。而不是(shi)(shi)(shi)在(zai)面(mian)臨緊(jin)要(yao)(yao)關頭時，讓不知該如何選擇的(de)困(kun)惑，誤(wu)了(le)(le)(le)(le)自(zi)己的(de)判斷，造成(cheng)抱憾的(de)結果。
我(wo)(wo)們總是沒有(you)計劃(hua)(hua)的追(zhui)，盲(mang)(mang)目(mu)(mu)的以為努力就(jiu)會有(you)所成果(guo)(guo)。但(dan)是如果(guo)(guo)沒有(you)經過縝(zhen)密的安排計劃(hua)(hua)，沒有(you)深思熟慮(lv)的去想(xiang)下一步要往哪(na)走，自(zi)己的性向(xiang)是什么，我(wo)(wo)想(xiang)就(jiu)算再(zai)努力，那(nei)無解的未來，始終(zhong)不(bu)會有(you)撥(bo)云(yun)見(jian)日的一天。現階段的我(wo)(wo)，也是每天在與考卷的拼搏中，盼(pan)那(nei)地(di)獄的盡頭(tou)。但(dan)此(ci)時此(ci)刻(ke)我(wo)(wo)感(gan)覺(jue)勝券在握，我(wo)(wo)不(bu)再(zai)迷失自(zi)己的方向(xiang)，不(bu)再(zai)困惑、盲(mang)(mang)目(mu)(mu)，我(wo)(wo)找到了自(zi)己，更(geng)大步向(xiang)前走。
隨著那充滿(man)歡(huan)愉氣(qi)息的風吹過，夢想，離我不遠(yuan)。
我的初三生活作文9
記得好似就在(zai)昨天，我進入(ru)了七中的大門。如今(jin)，“初三(san)”這個(ge)陌生而遙遠的詞，卻已(yi)經(jing)走入(ru)了我的生活。
那天清晨(chen)，我正(zheng)與(yu)周公對坐談(tan)笑，突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道初三(san)的生活開(kai)始了。
初(chu)三(san)生活是忙(mang)碌(liu)的(de)。記(ji)得以前(qian)，下課鈴猶如兩個時代的(de)分界線，課間10分鐘永(yong)遠是那樣的(de)歡快自如，充滿樂趣，同學(xue)們三(san)五成(cheng)群地(di)聊天、戲嬉(xi)、玩樂。可初(chu)三(san)的(de)課間卻有了一種緊(jin)張的(de)氣氛，作業的(de)壓力讓同學(xue)們一個個就坐于桌前(qian)，低頭(tou)成(cheng)為了唯一的(de)動(dong)作，筆尖在(zai)書本上不(bu)停地(di)轉(zhuan)動(dong)，“沙(sha)沙(sha)沙(sha)”的(de)聲音在(zai)空氣間彌漫著(zhu)。校外(wai)的(de)吆喝(he)聲清脆而(er)響(xiang)亮，隨著(zhu)一聲上課鈴才將這(zhe)寂靜打破。
初(chu)三生活是乏味(wei)的(de)(de)。兩點一線的(de)(de)生活永遠是那樣的(de)(de)無情，如同一道代數求值的(de)(de)數學題，想要得到結果，無論代入哪(na)個(ge)數，都必須(xu)要走過(guo)那乏味(wei)的(de)(de)代數式。每天(tian)睡眠量少(shao)，作業多，學習時間(jian)長，玩的(de)(de)時間(jian)少(shao)，日子在一天(tian)天(tian)的(de)(de)重復，最終(zhong)形成了乏味(wei)，形成了一次(ci)無聊的(de)(de)旅行。
初三生(sheng)活是辛苦的(de)(de)。學習(xi)、鍛煉、作業與(yu)睡(shui)眠是不(bu)可(ke)以同時得到的(de)(de)。想要得到一個好的(de)(de)收獲，就(jiu)要犧(xi)牲必要的(de)(de)時間(jian)與(yu)精力。于是就(jiu)有(you)了晚上12點(dian)的(de)(de)休息與(yu)早期6點(dian)的(de)(de)蘇醒，有(you)了身心(xin)的(de)(de)勞(lao)累與(yu)黑(hei)眼(yan)圈的(de)(de)眼(yan)睛，有(you)了課間(jian)的(de)(de)寂靜與(yu)課上緊張的(de)(de)氣氛，有(you)了為考試分(fen)數的(de)(de)歡心(xin)與(yu)傷感。真(zhen)是“天將大(da)任于是人也，必先(xian)苦其心(xin)志(zhi)，勞(lao)其筋骨、餓其體膚(fu)、空乏其身。”用這句話形容初三再合適不(bu)過了。
這就(jiu)是初(chu)三(san)(san)的(de)生(sheng)活，一(yi)(yi)個忙碌的(de)、乏味的(de)、辛苦的(de)初(chu)三(san)(san)，同時又(you)將是一(yi)(yi)個巨大收獲的(de)初(chu)三(san)(san)生(sheng)活。
我的初三生活作文10
“學習(xi)緊了(le)，玩樂少了(le)，大(da)家越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)忙！”這是慣性思(si)維(wei)的初(chu)三(san)生(sheng)活(huo)，可是，我的初(chu)三(san)生(sheng)活(huo)卻是天(tian)翻(fan)地(di)覆。
午夜(ye)苦(ku)“抄(chao)”篇：“明(ming)天星期幾了？”“星期五呀(ya)！”“星期五了！哎呦，我還(huan)沒寫(xie)摘抄(chao)呢！”“我早(zao)寫(xie)完(wan)(wan)了，還(huan)不抓緊時間，小心語文老(lao)師(shi)批你！”洗完(wan)(wan)腳后，我趕緊爬上床，剛揮(hui)舞了兩下筆，討(tao)厭的(de)熄燈鈴響起，沒辦法，我只能騰(teng)出(chu)和周(zhou)公約會(hui)的(de)時間，在被窩里和作業大戰了！看著大家(jia)都睡熟了，我把手電筒打開，開始進行(xing)我的(de)“午夜(ye)苦(ku)抄(chao)”。終于，皇天不負(fu)有心人，不到十分鐘就抄(chao)完(wan)(wan)了，不錯(cuo)，這次破紀錄了！隨后，躺倒就睡。
水(shui)煮魚(yu)(yu)篇：昨天晚上，宿舍(she)標歌，快到熄(xi)燈時，上鋪的(de)(de)一位同學還在深(shen)情地演唱著。我一看表，不到30秒就要(yao)熄(xi)燈了，我告訴了她(ta)(ta)這個噩耗。于是，她(ta)(ta)以(yi)平時練(lian)就的(de)(de)攀援功夫(fu)爬(pa)上去，把拖鞋(xie)一甩，不知誰的(de)(de)盆那(nei)么倒霉(mei)，和她(ta)(ta)的(de)(de)拖鞋(xie)一起(qi)造(zao)就了一道菜——水(shui)煮魚(yu)(yu)，我們(men)哈哈大笑。她(ta)(ta)剛爬(pa)上去，就又得下來，拯救(jiu)她(ta)(ta)的(de)(de)“魚(yu)(yu)”。
偷吃(chi)篇(pian)：每(mei)晚都有(you)，耐不(bu)住吃(chi)的誘惑的人，而且總在(zai)熄(xi)燈后。昨(zuo)天晚上，某(mou)同學在(zai)被子里(li)偷吃(chi)，我們都在(zai)說她，她也不(bu)停止(zhi)偷吃(chi)。于是(shi)，另一位同學拽起她來，她竟然說都不(bu)知道我們在(zai)叫她，宿舍里(li)頓時引起軒然大波(bo)，笑得那真可謂(wei)是(shi)天翻地覆。
我(wo)的初三生活怎么樣？夠精彩，夠天翻地覆了吧(ba)！初三，生活的五(wu)味瓶！
我的初三生活作文11
一(yi)個(ge)星期七天(tian)，有(you)五天(tian)都是(shi)在(zai)校(xiao)園里(li)過著緊(jin)張、忙碌的(de)生(sheng)活。只有(you)雙(shuang)休日才能有(you)自己的(de)一(yi)方小(xiao)天(tian)地，大家一(yi)定會好好經營自己的(de)課余(yu)生(sheng)活。也許，有(you)的(de)同學喜歡(huan)玩(wan)洋娃(wa)娃(wa)，有(you)的(de)喜歡(huan)踢足球，有(you)的(de)喜歡(huan)玩(wan)電腦，而我則(ze)是(shi)喜歡(huan)在(zai)課余(yu)生(sheng)活里(li)下下象棋。
一(yi)尺(chi)見方的(de)棋(qi)盤，縱橫交錯的(de)線條(tiao)，紅(hong)黑三十二枚(mei)棋(qi)子，構成了中國象棋(qi)這一(yi)尺(chi)天(tian)地。
平(ping)時，我(wo)總愛和(he)爸爸下(xia)(xia)象棋，拼拼殺(sha)殺(sha)，勝(sheng)勝(sheng)敗(bai)敗(bai)，“棋”樂無(wu)窮。和(he)別人下(xia)(xia)棋，勝(sheng)了，興高采烈，但(dan)絕不驕傲；敗(bai)了絕不灰(hui)心，總結教訓，繼續努力，下(xia)(xia)次爭(zheng)取勝(sheng)利。不過，我(wo)對(dui)想起(qi)的愛，更(geng)是在于(yu)它對(dui)我(wo)的幫助和(he)啟發。
有(you)一(yi)次，我(wo)和爸(ba)爸(ba)下棋，十分被(bei)動。左邊雖(sui)然實力雄厚，但是進攻不(bu)利。右(you)半邊兵力空虛(xu)，對方攻勢很強，簡直防不(bu)勝(sheng)防。正(zheng)在我(wo)愁眉不(bu)展時(shi)，爸(ba)爸(ba)好(hao)像想(xiang)起什(shen)么事，離開了(le)座位去了(le)廚(chu)房。我(wo)見機會(hui)來了(le)，向廚(chu)房望(wang)了(le)望(wang)爸(ba)爸(ba)還(huan)沒回來，我(wo)趕快從(cong)自己(ji)失(shi)掉的一(yi)堆(dui)棋里把“車(che)”拿了(le)回來，又把爸(ba)爸(ba)的一(yi)只“車(che)”拿走(zou)了(le)。這偷(tou)梁換柱的小把戲，不(bu)知是爸(ba)爸(ba)疏忽，還(huan)是他故意讓我(wo)一(yi)局，反(fan)正(zheng)我(wo)最后贏了(le)。雖(sui)然我(wo)贏了(le)，但總歸勝(sheng)之不(bu)武，沒有(you)絲毫快感。我(wo)也深深的體會(hui)到：名(ming)不(bu)屬(shu)實的虛(xu)榮不(bu)能(neng)要。
下棋(qi)(qi)，陶冶情操(cao)，鍛煉思維，對我又有這么(me)大(da)的幫(bang)助，而且(qie)還給我的課余生活增(zeng)添了這么(me)多色彩(cai)，我真(zhen)是越(yue)來越(yue)喜(xi)歡下象棋(qi)(qi)了。
專家點評:
本篇(pian)記敘(xu)文(wen)通過(guo)“我和爸爸下棋”，展現了(le)“我的(de)(de)課余生(sheng)活”，全文(wen)敘(xu)述條理而(er)生(sheng)動流暢，運(yun)用(yong)排比的(de)(de)修辭手法，“有(you)的(de)(de)同學喜歡(huan)玩洋娃娃，有(you)的(de)(de)喜歡(huan)踢(ti)足球，有(you)的(de)(de)喜歡(huan)玩電腦(nao)”增強氣(qi)勢。
我的初三生活作文12
我最喜愛的(de)課余生活(huo)是芭蕾舞(wu)，隨著(zhu)音樂起舞(wu)，姿態輕盈、優雅(ya)極(ji)了。
我剛跳(tiao)芭(ba)蕾舞(wu)時(shi)，壓不下腿(tui)，老師教我放松，每天一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)壓一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)壓，腿(tui)很痛很痛，我不放棄(qi)。短(duan)短(duan)一(yi)(yi)個星期，我就能跳(tiao)“一(yi)(yi)字步(bu)”了(le)。
跳(tiao)芭蕾舞時(shi)，我們(men)(men)頭抬得高(gao)高(gao)的，脖子(zi)伸得長(chang)長(chang)的，腳步輕(qing)輕(qing)的，好像小天鵝一(yi)樣，觀(guan)眾們(men)(men)都熱烈鼓掌，我們(men)(men)也(ye)很開(kai)心。
我的芭蕾(lei)老(lao)師(shi)非常耐心、非常友善，要求也很嚴格，我們(men)有什么不(bu)會(hui)的她(ta)(ta)都會(hui)慢慢地教(jiao)。她(ta)(ta)也很好笑(xiao)(xiao)，她(ta)(ta)經(jing)常把手當成刀，走到我們(men)面前，一個(ge)一個(ge)地砍我們(men)的肚子(zi)，她(ta)(ta)笑(xiao)(xiao)著說：這(zhe)樣就苗(miao)條了。逗得我們(men)哈哈大笑(xiao)(xiao)。
現在，我已經(jing)是(shi)四級了，舞步(bu)越來越困難，我一直告訴(su)自己：要堅強，不要放棄(qi)。
跳芭(ba)蕾舞當(dang)然有非(fei)常非(fei)常痛苦(ku)的時候。一(yi)天，老師教(jiao)我(wo)們(men)一(yi)個新的舞步，非(fei)常難。我(wo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)了(le)一(yi)圈(quan)又一(yi)圈(quan)，轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)得(de)暈頭轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)向，還是轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)得(de)不對，老師說我(wo)跳得(de)亂七(qi)八糟的。同(tong)學(xue)們(men)都已經會跳了(le)，只剩(sheng)下我(wo)一(yi)個人(ren)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)呀(ya)、轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)呀(ya)，我(wo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)得(de)天旋(xuan)地(di)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)，癱倒在地(di)上。
我(wo)正要(yao)放棄(qi)時，聽見遠處傳來(lai)水手的(de)(de)音(yin)樂(le)：風(feng)雨中這點痛算什么？插干淚，不要(yao)怕(pa)，至少我(wo)們還(huan)有夢……那旋律剛(gang)勁有力，深(shen)(shen)深(shen)(shen)地感動了(le)我(wo)。跳芭(ba)蕾舞只不過(guo)辛苦一點，跟那些在大海中冒(mao)險(xian)的(de)(de)水手比起來(lai)，算不了(le)什么。我(wo)告訴自己：要(yao)堅強！要(yao)堅強
。
我(wo)站了起來，更(geng)用心(xin)(xin)地跳，跳了一遍又(you)一遍，終于學會(hui)了。老師(shi)還夸(kua)獎我(wo)跳得(de)最好呢(ni)。多謝水(shui)手的(de)歌(ge)，鼓勵我(wo)，讓我(wo)更(geng)堅強、更(geng)努(nu)力(li)。以后(hou)我(wo)遇到什(shen)么困難，我(wo)心(xin)(xin)中就會(hui)響起水(shui)手的(de)歌(ge)。水(shui)手的(de)話，會(hui)永遠記在我(wo)腦(nao)海(hai)里。
專家點評:
這篇記(ji)敘文(wen)記(ji)敘了“我(wo)跳芭蕾舞”的(de)事情，展示了自(zi)己“要堅強(qiang)，不(bu)要放棄”的(de)決(jue)心。文(wen)章(zhang)語(yu)言親切(qie)而富有感染力，如(ru)“頭抬(tai)得(de)高高的(de)，脖子伸得(de)長長的(de)，腳步輕(qing)輕(qing)的(de)，好像(xiang)小天鵝一樣”。
我的初三生活作文13
不(bu)(bu)似“花(hua)開兩朵，天(tian)各一方”的(de)灑脫；不(bu)(bu)如“好讀書，不(bu)(bu)求甚解，每有會意，就欣然(ran)忘食(shi)”的(de)勤奮。不(bu)(bu)閑(xian)適，不(bu)(bu)擁擠(ji)，無大風浪，但絕不(bu)(bu)平凡。
踏入(ru)九月的(de)校園(yuan)，一(yi)片燦爛的(de)陽光(guang)鋪灑在地上，似(si)乎把一(yi)切都變得柔(rou)軟(ruan)，令人不敢輕易(yi)驚擾。歡聲笑語，鳥語花(hua)香(xiang)。忽而喧鬧，忽而靜(jing)謐，萬般(ban)美好。
十四(si)歲的花季(ji)，我們(men)踏著(zhu)晨(chen)霧，身披朝霞(xia)漫(man)步校園，手上總(zong)拿著(zhu)資料，走(zou)走(zou)背(bei)背(bei)，曾經美好(hao)的景色不再(zai)去欣賞，緊盯(ding)手心(xin)(xin)“萬能”的“小甘”。或(huo)許，路邊(bian)的花朵還似記憶中嬌(jiao)嫩；也許，窗外(wai)的大樹依舊青翠(cui)欲滴；也許黃(huang)昏依然美麗，也許，笑顏始終(zhong)燦爛。無意(yi)在留(liu)心(xin)(xin)，留(liu)心(xin)(xin)周(zhou)圍(wei)，留(liu)心(xin)(xin)那些過去的身影。走(zou)走(zou)停(ting)停(ting)三載(zai)，荒唐也。
十(shi)三歲的(de)(de)青春(chun)(chun)，我們有些叛(pan)逆，談笑風生，意氣風發。“仰天(tian)大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的(de)(de)任性在我們身上(shang)體現(xian)的(de)(de)淋漓盡致。總是覺得(de)，自己可以一路(lu)逆風，單純似(si)沙(sha)漠(mo)中的(de)(de)花(hua)，周(zhou)圍是咆哮的(de)(de)風沙(sha)，但依舊能(neng)夠傲視群。這時恣意，放縱。球場上(shang)帥氣轉身迎(ying)得(de)尖叫的(de)(de)得(de)意；跑道上(shang)花(hua)式沖線的(de)(de)歡(huan)呼；考場上(shang)瀟(xiao)灑的(de)(de)揮(hui)筆。那是回不去的(de)(de)青春(chun)(chun)，那是第一的(de)(de)榮耀。
十二歲的童年，我們走向未知，走進春光(guang)。初(chu)中的大(da)門(men)向我們敞(chang)開，褪去(qu)了(le)青澀與稚嫩，活脫脫一個懵懂(dong)小(xiao)孩(hai)穿上大(da)人的衣服，闖入了(le)一個小(xiao)社會一般(ban)，有些搞笑，又有些嚴(yan)肅。在家當慣(guan)了(le)“小(xiao)公主”一去(qu)，什么也不(bu)會，本以為(wei)大(da)家都(dou)一樣，卻驚覺(jue)只是(shi)自己(ji)。“尷尬(ga)”“不(bu)甘”“煩悶”沖(chong)斥(chi)心底，卻又不(bu)得不(bu)面對(dui)現實。可(ke)(ke)真是(shi)無可(ke)(ke)奈何呀(ya)！
轉眼間，“三年羈旅客”，今日入戰(zhan)場。面對即(ji)將到來的(de)中(zhong)考，回不(bu)去(qu)的(de)青春校園。三年光景終有盡，何(he)不(bu)銘記于心底。
我的初三生活作文14
知不覺初(chu)三已(yi)經快(kuai)逝去(qu)，帶走了我一(yi)絲少年(nian)的輕狂。我靜靜地倚靠在窗邊開(kai)始回顧我的初(chu)三生活，初(chu)三的種(zhong)種(zhong)味(wei)道刺激著(zhu)我的味(wei)覺，讓(rang)我又(you)再(zai)一(yi)次(ci)的回味(wei)無窮(qiong)……
草莓味的初三
告(gao)別了有些懶散的(de)初(chu)(chu)一(yi)、初(chu)(chu)二(er)、走進(jin)了新鮮而(er)又緊張的(de)初(chu)(chu)三。各具風采的(de)老師，忙碌(liu)的(de)同(tong)學(xue)一(yi)個(ge)接一(yi)個(ge)闖(chuang)入我(wo)的(de)眼簾。過(guo)去(qu)的(de)輕松變成了緊張，昔日同(tong)學(xue)間的(de)打(da)打(da)鬧鬧取而(er)代(dai)之的(de)是行色匆匆。心里總是有種酸酸的(de)感覺，有些膽怯(qie)，有些羞愧，有時也會為我(wo)的(de)多愁(chou)善感而(er)啞然失笑。草(cao)莓(mei)有淡淡的(de)酸，也有淡淡的(de)甜，正如我(wo)的(de)初(chu)(chu)三。
苦瓜味的初三
耳邊(bian)又(you)傳(chuan)來(lai)了緊(jin)急(ji)的(de)(de)上課鈴(ling)聲，同學(xue)們拖著疲憊的(de)(de)身(shen)子走進了教室。唉！嘆氣一(yi)片，好累呀(ya)，然后(hou)又(you)帶著怨氣投入了書(shu)海(hai)。各種(zhong)各樣的(de)(de)資料就如茫(mang)茫(mang)的(de)(de)書(shu)海(hai)，但我們面對著它只能縱身(shen)一(yi)躍。唉！苦(ku)苦(ku)的(de)(de)苦(ku)瓜(gua)味(wei)正如我的(de)(de)初三，有時(shi)還真(zhen)的(de)(de)讓人(ren)難以(yi)下(xia)咽。
薄荷味的初三
操場，男生們(men)(men)在(zai)(zai)藍球場上(shang)揮灑著(zhu)汗水，草地上(shang)三(san)三(san)兩兩的女生正在(zai)(zai)聊著(zhu)天，分(fen)離收獲友(you)誼(yi)的喜悅(yue)；課堂上(shang)同學們(men)(men)發表著(zhu)各(ge)具特色的觀點。看，在(zai)(zai)我們(men)(men)固執的眼中，分(fen)明有屬于我們(men)(men)的青春(chun)在(zai)(zai)躍動。哦，清鮮的薄(bo)荷(he)味正如(ru)我的初三(san)。
清茶味的初三
雖(sui)說初(chu)(chu)三的(de)(de)(de)累、苦(ku)、緊張不亞(ya)于初(chu)(chu)四(si)，但(dan)更多(duo)的(de)(de)(de)是快樂。因為(wei)課堂上(shang)有我們(men)成功的(de)(de)(de)歡(huan)笑(xiao)聲(sheng)，賽(sai)場邊(bian)上(shang)有我們(men)的(de)(de)(de)加油聲(sheng)，勝(sheng)利(li)時(shi)有我們(men)的(de)(de)(de)歡(huan)呼聲(sheng)。初(chu)(chu)三雖(sui)然(ran)入(ru)口(kou)時(shi)是那么(me)的(de)(de)(de)苦(ku)，但(dan)回憶(yi)起(qi)來也有著(zhu)淡淡的(de)(de)(de)清香和甘甜。清茶就如同我的(de)(de)(de)初(chu)(chu)三。
窗邊(bian)的我還在(zai)回(hui)憶著，發(fa)絲在(zai)風(feng)中飄(piao)揚，一切都(dou)是(shi)美(mei)好(hao)的，可是(shi)初三(san)的句點(dian)也(ye)會是(shi)一樣(yang)的美(mei)好(hao)嗎？
我的初三生活作文15
初(chu)三是(shi)白色的(de)(de)，充滿(man)(man)了(le)迷茫；初(chu)三是(shi)粉色的(de)(de)，充滿(man)(man)了(le)幻想；初(chu)三是(shi)灰色的(de)(de)，充滿(man)(man)了(le)無奈；初(chu)三時(shi)藍色的(de)(de)，充滿(man)(man)了(le)希望(wang)；初(chu)三時(shi)金色的(de)(de)，充滿(man)(man)了(le)豐收。
花樣(yang)初(chu)三(san)，像一個五味瓶，酸甜苦辣，樣(yang)樣(yang)俱全(quan)。而(er)很多同學(xue)都不明白，初(chu)三(san)，到底該怎樣(yang)來形容呢？
初(chu)三(san)(san)是白色的(de)(de)。剛(gang)入初(chu)三(san)(san)時，我還(huan)是一個(ge)(ge)稚氣(qi)未脫的(de)(de)小女生，聽大姐(jie)姐(jie)們(men)講(jiang)，初(chu)三(san)(san)是枯燥的(de)(de)，每(mei)天(tian)眼(yan)前(qian)總(zong)是一堆(dui)一堆(dui)的(de)(de)作業本、課本；聽父母講(jiang)，初(chu)三(san)(san)是人生的(de)(de)一個(ge)(ge)轉折點(dian)，很重要(yao)；聽老(lao)師(shi)講(jiang)，初(chu)三(san)(san)是考(kao)驗(yan)孩子們(men)毅力、志氣(qi)的(de)(de)時期，只要(yao)堅(jian)持(chi)，奮(fen)力一搏，才會有收獲……可是，剛(gang)上初(chu)三(san)(san)的(de)(de)我很迷(mi)茫。初(chu)三(san)(san)，到(dao)底是怎樣(yang)的(de)(de)？
初(chu)(chu)三是(shi)粉(fen)色的。漸(jian)漸(jian)適應了(le)初(chu)(chu)三的學習生(sheng)活，我便開始(shi)幻想初(chu)(chu)三這(zhe)一年緊張而又(you)充(chong)實(shi)的生(sheng)活。或許我會失去上網、運動、看電視的時間(jian)，但(dan)是(shi)想想，暫時的放棄可(ke)以換來理想的實(shi)現，我覺得很值得。
初(chu)三是灰色的(de)(de)(de)。幻想終究不是現(xian)實，實際的(de)(de)(de)行(xing)動才是可(ke)取的(de)(de)(de)。可(ke)在前進的(de)(de)(de)道路上，我卻遇到了(le)許(xu)多絆腳石，我的(de)(de)(de)意志被(bei)消磨了(le)一(yi)大(da)半。看(kan)著漸(jian)漸(jian)腫(zhong)脹的(de)(de)(de)眼(yan)睛，加增的(de)(de)(de)眼(yan)鏡度數，厚(hou)(hou)厚(hou)(hou)的(de)(de)(de)書籍，學習競爭的(de)(de)(de)激(ji)烈(lie)……我感到學習的(de)(de)(de)枯燥(zao)。
初(chu)三是(shi)藍色(se)的。多少次被(bei)挫折打敗(bai)的我(wo)，在一(yi)次政治課上，老師的話激(ji)勵了我(wo)，使我(wo)認識到自(zi)信是(shi)成功的基石，越是(shi)重要(yao)關(guan)頭，越不能自(zi)暴自(zi)棄。
初三是(shi)金色(se)的。轉眼間，初三生活已過(guo)去(qu)(qu)了一半。中(zhong)考已經開(kai)始倒計時了，我將(jiang)用自己辛勤的耕耘去(qu)(qu)獲取老師的肯定，同(tong)學的鼓(gu)勵(li)。初三是(shi)收獲的季節。
花樣初三，你我共進。同學們，我們都(dou)可以成(cheng)為學習的(de)(de)強者，生(sheng)活的(de)(de)強者，既然這樣，那就(jiu)讓我們一起接受挫折的(de)(de)洗禮吧(ba)！
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