課堂收獲作文
在平平淡淡的日常(chang)中，許多人(ren)(ren)都寫(xie)過作(zuo)文(wen)(wen)(wen)吧，根據(ju)寫(xie)作(zuo)命(ming)題(ti)(ti)的特點，作(zuo)文(wen)(wen)(wen)可以(yi)分為命(ming)題(ti)(ti)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)和(he)非命(ming)題(ti)(ti)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)。相信(xin)寫(xie)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)是一個(ge)讓(rang)許多人(ren)(ren)都頭痛的問題(ti)(ti)，以(yi)下(xia)是小編為大家收集的課堂收獲作(zuo)文(wen)(wen)(wen)，歡迎大家借鑒與(yu)參考，希望對大家有所(suo)幫(bang)助。
課堂收獲作文1
終于要上品(pin)德課了，這可(ke)是我(wo)最期(qi)待的一(yi)門課。
上課(ke)鈴響過(guo)之后，品德(de)羅老師走了進來(lai)。她微笑(xiao)著(zhu)說(shuo)：“同學們，我們先來(lai)做一個小測(ce)試(shi)，你(ni)自己的支出(chu)占家庭總支出(chu)的比例大(da)概是多少?”
教室里的(de)(de)(de)氣氛頓時熱烈起來。一(yi)(yi)個(ge)女同學(xue)站起來說：“我(wo)想大概是(shi)(shi)25%吧。”老(lao)師沒有(you)點(dian)頭或搖頭，只(zhi)是(shi)(shi)繼續微笑著(zhu)聽(ting)下一(yi)(yi)個(ge)同學(xue)的(de)(de)(de)回答。我(wo)站起來遲遲疑疑地說：“我(wo)認為(wei)有(you)50%。”老(lao)師笑了笑說：“大家好(hao)像都認為(wei)父(fu)(fu)母(mu)(mu)對(dui)自己所(suo)支(zhi)出(chu)的(de)(de)(de)費(fei)用并不(bu)是(shi)(shi)很(hen)多(duo)，可(ke)是(shi)(shi)事實上父(fu)(fu)母(mu)(mu)在孩子(zi)成長路上付(fu)出(chu)很(hen)多(duo)。”老(lao)師不(bu)再笑了，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)臉(lian)的(de)(de)(de)嚴肅。“你(ni)想不(bu)光是(shi)(shi)你(ni)吃飽穿暖的(de)(de)(de)問(wen)題，還(huan)有(you)娛樂、保(bao)險方面，而且很(hen)多(duo)父(fu)(fu)母(mu)(mu)還(huan)要給孩子(zi)報各種各樣的(de)(de)(de)興趣班，難(nan)道(dao)這(zhe)些都是(shi)(shi)免費(fei)的(de)(de)(de)嗎?所(suo)以(yi)，你(ni)的(de)(de)(de)支(zhi)出(chu)起碼(ma)也占到家庭支(zhi)出(chu)的(de)(de)(de)50%以(yi)上。因此，你(ni)們應該(gai)懂得感謝(xie)父(fu)(fu)母(mu)(mu)。”大家聽(ting)了都若有(you)所(suo)思。的(de)(de)(de)確，父(fu)(fu)母(mu)(mu)在孩子(zi)的(de)(de)(de)生活和教育(yu)上費(fei)了很(hen)多(duo)心思。所(suo)以(yi)，我(wo)們不(bu)要對(dui)父(fu)(fu)母(mu)(mu)操心和嘮叨(tao)感到厭煩(fan)，應該(gai)理解他們的(de)(de)(de)苦心，真心感謝(xie)他們。
這堂(tang)課雖然沒有音(yin)樂課上的(de)歡歌(ge)，沒有美術課上的(de)色彩，沒有科學課上的(de)奇妙，但是它卻(que)像投向心湖的(de)石子，濺出了(le)美麗的(de)水花，讓人收獲到許多有用的(de)東西。
課堂收獲作文2
第一節心理(li)健康教(jiao)育課，我的收(shou)獲還(huan)真(zhen)不(bu)少，這節課使我知道了怎樣理(li)解(jie)和寬(kuan)容別人。
一(yi)(yi)位同學站(zhan)起來說了古時(shi)候宰(zai)相張(zhang)(zhang)英(ying)的(de)一(yi)(yi)件(jian)事(shi)(shi)：講的(de)是(shi)寬(kuan)(kuan)容(rong)(rong)的(de)宰(zai)相張(zhang)(zhang)英(ying)有(you)一(yi)(yi)次修房子(zi)，他的(de)鄰居也(ye)正在修房子(zi)，當兩家(jia)把(ba)墻(qiang)圍起來時(shi)，中(zhong)間的(de)小巷窄得連(lian)人都走不進去，而雙(shuang)方都不愿意往(wang)(wang)后(hou)退。張(zhang)(zhang)英(ying)的(de)母親只好寫信給(gei)正在外地的(de)張(zhang)(zhang)英(ying)讓他出面解(jie)(jie)決這(zhe)個問題，張(zhang)(zhang)英(ying)看(kan)了信，寫了封信回(hui)家(jia)。母親看(kan)信后(hou)很(hen)感(gan)動，于是(shi)就按(an)照張(zhang)(zhang)英(ying)的(de)意思把(ba)墻(qiang)往(wang)(wang)后(hou)移(yi)三尺，鄰居家(jia)看(kan)見了，也(ye)把(ba)墻(qiang)往(wang)(wang)后(hou)移(yi)了三尺。從此，這(zhe)條(tiao)“六尺巷”就成(cheng)了寬(kuan)(kuan)容(rong)(rong)和理解(jie)(jie)的(de)佳話。這(zhe)件(jian)事(shi)(shi)使(shi)我(wo)懂得了做人應該寬(kuan)(kuan)容(rong)(rong)別人，自己也(ye)會得到快樂(le)。古人云：“宰(zai)相肚里(li)能撐船(chuan)。”這(zhe)個故事(shi)(shi)還真讓我(wo)懂得了這(zhe)句話。
接下來，老(lao)師(shi)給我們安排(pai)了幾個(ge)(ge)小品，小品中有兇(xiong)巴巴的(de)“陳老(lao)師(shi)”、受(shou)打小報告的(de)李雙建、溫柔(rou)的(de)母親……這一個(ge)(ge)個(ge)(ge)小品使我更深(shen)地(di)體會(hui)到“退一步(bu)海闊天空。”的(de)真理。老(lao)師(shi)還(huan)讓同學們說(shuo)名言(yan)。同學們滔滔不絕，一個(ge)(ge)比一個(ge)(ge)講得(de)(de)好，有的(de)說(shuo)：“容(rong)人(ren)乃(nai)大。”有的(de).說(shuo)：“得(de)(de)繞人(ren)處且繞人(ren)。”還(huan)有的(de)說(shuo)：“嚴于律己，寬(kuan)于待人(ren)。”……
我們在歡樂的氣氛中(zhong)度過這節(jie)課(ke)，我相信通過這節(jie)課(ke)大家(jia)對寬容和理解別人會有更深(shen)的體會！
課堂收獲作文3
我在小(xiao)銀星學(xue)習小(xiao)主持，我們六級班有八個(ge)人，我們學(xue)完了六級班的(de)所有的(de)內容，要開(kai)始(shi)匯報表(biao)演了。
我(wo)和(he)馬(ma)佳璐(lu)主(zhu)持開(kai)(kai)頭，我(wo)們倆聲音宏亮、配合(he)默(mo)契，為匯報(bao)(bao)表演(yan)開(kai)(kai)了一(yi)(yi)個(ge)漂亮的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)頭！第(di)一(yi)(yi)個(ge)環節是繞口令(ling)，繞口令(ling)是主(zhu)持人的(de)(de)基本功(gong)，我(wo)們吐(tu)字清(qing)晰，說話流利好(hao)(hao)(hao)聽。第(di)二個(ge)環節是快板練習(xi)，在(zai)我(wo)們快節奏的(de)(de)快報(bao)(bao)匯報(bao)(bao)中消除了緊(jin)張的(de)(de)心(xin)理(li)，令(ling)人心(xin)情愉悅。最后一(yi)(yi)個(ge)環節是抑揚頓挫的(de)(de)詩歌朗誦，每(mei)個(ge)同(tong)學都發揮出了自己最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)水(shui)平。在(zai)整個(ge)匯報(bao)(bao)過(guo)程中，老師一(yi)(yi)直密切關(guan)注著(zhu)我(wo)們的(de)(de)表演(yan)，沒有提(ti)醒和(he)提(ti)示，我(wo)們幾個(ge)人很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)掌(zhang)控著(zhu)整個(ge)過(guo)程。
在我(wo)們(men)最(zui)后(hou)(hou)匯報結束(shu)時，老(lao)師和家長(chang)們(men)不約而(er)同的響起了熱(re)烈(lie)的掌聲(sheng)。我(wo)們(men)沉浸在匯報演出成功的喜悅(yue)中(zhong)(zhong)，老(lao)師肯(ken)定了每(mei)(mei)個人的進(jin)步并對(dui)每(mei)(mei)個人作出了點評，六(liu)級班只(zhi)是一(yi)個臺階，在以后(hou)(hou)的學習(xi)中(zhong)(zhong)我(wo)們(men)會(hui)取得更大的進(jin)步。
課堂收獲作文4
今天課上曾老師帶我(wo)們做了一些成(cheng)語游(you)戲(xi)，然后又在黑板上畫了個正方(fang)形，把它分成(cheng)16個小方(fang)格，我(wo)心里(li)(li)感到非常的(de)(de)好奇，曾老師這是(shi)要做什么呢？我(wo)迷(mi)惑(huo)不(bu)解，迫不(bu)及待地等老師把表(biao)格里(li)(li)的(de)(de)字填出來。
后來，老(lao)師在(zai)表格填(tian)上“管(guan)齊下”“聞樂見(jian)”“陣磨槍”“庭(ting)若市(shi)”，老(lao)師說：“你們大家誰能把這(zhe)幾個(ge)格里填(tian)滿？橫著是一個(ge)成語，豎著是四個(ge)成語。”
這(zhe)(zhe)時，張子(zi)(zi)鑫舉起了(le)(le)手，可(ke)老(lao)師沒有叫(jiao)他(ta)而(er)叫(jiao)了(le)(le)后排的(de)齊(qi)笑桐，齊(qi)笑桐走到老(lao)師講(jiang)臺(tai)，在黑板上(shang)(shang)寫(xie)了(le)(le)“雙”和(he)“臨(lin)(lin)”這(zhe)(zhe)兩(liang)(liang)個(ge)字，這(zhe)(zhe)么(me)難(nan)的(de)提都寫(xie)出(chu)來了(le)(le)!真棒(bang)呀(ya)!張子(zi)(zi)鑫迫(po)不及待地(di)從座(zuo)位上(shang)(shang)站了(le)(le)起來，手舉得(de)很高，生怕老(lao)師不叫(jiao)他(ta)，當老(lao)師叫(jiao)張子(zi)(zi)鑫時，他(ta)興(xing)奮得(de)沖向(xiang)講(jiang)臺(tai)，在黑板上(shang)(shang)寫(xie)下(xia)了(le)(le)“喜(xi)”和(he)“門”這(zhe)(zhe)兩(liang)(liang)個(ge)字。老(lao)師又讓他(ta)讀(du)了(le)(le)一遍(bian)，那五個(ge)成語是“雙管齊(qi)下(xia)”、“喜(xi)聞樂見”、“臨(lin)(lin)陣磨(mo)槍”、“門庭若市”和(he)“雙喜(xi)臨(lin)(lin)門”。老(lao)師和(he)同學們(men)都給予他(ta)們(men)熱(re)烈(lie)的(de)掌聲!
這節課我的收獲(huo)很多，真(zhen)希望每天都上同樣的課啊!
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