讀書收獲的作文

時間(jian)：2024-05-11 15:13:16 收獲我要投稿

(優(you)秀)讀書收獲的作文4篇

　　在學(xue)習、工作或生活中(zhong)，大家都不可避免(mian)地(di)會接觸到作文吧，寫作文是(shi)培養人們的觀察(cha)力(li)、聯想(xiang)力(li)、想(xiang)象力(li)、思考力(li)和記憶力(li)的重要手段。一篇(pian)什么樣(yang)的作文才能稱之(zhi)為優秀作文呢(ni)？下面是(shi)小(xiao)編精心整理的讀(du)書收(shou)獲的作文4篇(pian)，希(xi)望對(dui)大家有(you)所幫助。

(優秀)讀書收獲的作文4篇

讀書收獲的作文篇1

　　一本書能給你(ni)無窮(qiong)無限的(de)知(zhi)識與快樂，一個人(ren)能在書海中漫游的(de)話這個人(ren)是有(you)文化的(de)。人(ren)們種田有(you)收獲讀書也(ye)是有(you)收獲的(de)。

　　有一(yi)(yi)次(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在房間做作業，爸爸在沙發上(shang)看(kan)報(bao)紙，媽媽在做飯(fan)，一(yi)(yi)陣(zhen)陣(zhen)菜(cai)香(xiang)飄入(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)房間里，我(wo)(wo)(wo)(wo)聞到(dao)菜(cai)香(xiang)心想，這菜(cai)一(yi)(yi)定很好吃的(de)(de)(de)(de)，過一(yi)(yi)會我(wo)(wo)(wo)(wo)聽(ting)到(dao)，啊(a)！的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和爸爸跑去廚房一(yi)(yi)看(kan)，只看(kan)見(jian)菜(cai)鍋火光熊熊，然后媽媽說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)炒菜(cai)不(bu)小(xiao)心放很多油(you)，結(jie)果(guo)不(bu)小(xiao)心燒起(qi)來，然后爸爸說(shuo)快拿水來，媽媽又說(shuo)“不(bu)行油(you)太多”我(wo)(wo)(wo)(wo)馬(ma)上(shang)想起(qi)書上(shang)是如何(he)救火的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)馬(ma)上(shang)拿一(yi)(yi)塊布(bu)來濕一(yi)(yi)下水撲(pu)在菜(cai)鍋上(shang)面，果(guo)然火給撲(pu)滅(mie)這時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)知到(dao)多看(kan)書的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。

　　還(huan)有一(yi)次，上科學課(ke)時老(lao)師問我(wo)為什么人(ren)(ren)會(hui)做(zuo)夢？我(wo)說夜里時間長(chang)才會(hui)做(zuo)夢，結果(guo)被(bei)同學笑一(yi)大場，然后我(wo)回家問爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去拿一(yi)本《十萬(wan)個為什么》給我(wo)，我(wo)看(kan)目錄(lu)好久(jiu)才看(kan)到(dao)人(ren)(ren)為什么會(hui)做(zuo)夢，我(wo)看(kan)一(yi)遍(bian)又一(yi)遍(bian)都可以背。第(di)二天上科學課(ke)時我(wo)一(yi)字不留地和(he)老(lao)師說，人(ren)(ren)會(hui)做(zuo)夢是因為人(ren)(ren)睡(shui)覺時中腦(nao)還(huan)在活動(dong)，中腦(nao)是幫你記憶的(de)在睡(shui)覺時把記憶的(de)`東西放出來。結果(guo)我(wo)被(bei)老(lao)師表揚我(wo)。

　　果然書(shu)上的知識(shi)是(shi)無窮無限的，所以我們要(yao)勤奮學(xue)習(xi)，才會在書(shu)上學(xue)到無窮無限的知識(shi)。

讀書收獲的作文篇2

　　我是一個熱(re)愛看書的女(nv)孩(hai)，我家有很多很多的課外書。很小的時(shi)候媽媽就有意(yi)在茶(cha)幾上，沙發上，床頭邊(bian)擺放了各種書刊，讓(rang)我能夠(gou)隨(sui)手拿起，隨(sui)時(shi)閱讀(du)，就這樣，我不知不覺地養成了熱(re)愛讀(du)書的好習(xi)慣。

　　雖(sui)然我(wo)讀的(de).書(shu)很多，但(dan)是(shi)(shi)速度(du)很快(kuai)，所以囫圇吞棗、淺(qian)嘗輒止(zhi)，大有不(bu)求甚解(jie)的(de)味道。于是(shi)(shi)，晚上(shang)躺(tang)在床上(shang)，我(wo)總會拿(na)著一(yi)(yi)些我(wo)理(li)解(jie)不(bu)了(le)的(de)書(shu)再認認真真地(di)品味，直到(dao)有些倦意(yi)時再安然入睡。記得有一(yi)(yi)次，我(wo)讓(rang)媽媽在網上(shang)幫我(wo)訂購(gou)了(le)一(yi)(yi)套(tao)我(wo)夢寐以求的(de)校園(yuan)小說，剛按下確定購(gou)買鍵時，我(wo)小小的(de)心怦(peng)怦(peng)跳個不(bu)停迫切希(xi)望馬上(shang)能收到(dao)。快(kuai)遞終(zhong)于到(dao)了(le)，我(wo)興奮地(di)拆開包裝(zhuang)，拿(na)出一(yi)(yi)本，津津有味地(di)看了(le)起來(lai)。首先吸引我(wo)的(de)是(shi)(shi)故事(shi)情節，再是(shi)(shi)主人公(gong)的(de)趣事(shi)，一(yi)(yi)分(fen)鐘，十(shi)分(fen)鐘，三十(shi)分(fen)鐘……我(wo)忘記了(le)時間(jian)，直到(dao)肚子在“抗議”時再依(yi)依(yi)不(bu)舍地(di)放下書(shu)。

　　當然，醉心閱讀也讓我(wo)得到了報償，低年(nian)(nian)級時，我(wo)的(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)經(jing)常被老師當作(zuo)范(fan)文(wen)(wen)在(zai)班上朗讀，進入高年(nian)(nian)級，榮(rong)(rong)幸加(jia)入宣(xuan)城小記者(zhe)團這(zhe)個(ge)大家庭，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)施(shi)展寫作(zuo)的(de)(de)好(hao)(hao)平臺，我(wo)的(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)連(lian)(lian)連(lian)(lian)被采納，還(huan)榮(rong)(rong)獲“優秀小記者(zhe)”稱號。而(er)這(zhe)些作(zuo)文(wen)(wen)中(zhong)的(de)(de)好(hao)(hao)詞(ci)好(hao)(hao)句都來自于(yu)課外讀物(wu)，這(zhe)使(shi)我(wo)悟得了一(yi)點兒(er)道理：課外閱讀，也就是(shi)(shi)人們所謂(wei)的(de)(de)“閑書(shu)”，它里面的(de)(de)好(hao)(hao)詞(ci)好(hao)(hao)句甚多，不但可(ke)以提高寫作(zuo)水平，還(huan)可(ke)以陶冶情操。

　　“書(shu)中自(zi)有(you)黃(huang)金(jin)屋，書(shu)中自(zi)有(you)顏(yan)如(ru)玉”。讀(du)書(shu)的好(hao)處有(you)很多(duo)，我癡心閱讀(du)的趣事數也(ye)數不盡。也(ye)希望大家多(duo)多(duo)接觸(chu)書(shu)籍這位好(hao)朋友，

　　讓我們一(yi)(yi)起(qi)在書籍這片海洋里快樂遨(ao)游，一(yi)(yi)起(qi)分享收獲的喜悅！

讀書收獲的作文篇3

　　書(shu)，是人類進步的(de)階梯；書(shu)，是我們(men)成(cheng)長路(lu)上的(de)指(zhi)南針；書(shu)，是我們(men)思想的(de)搖籃(lan)。

　　四(si)年級開始，我(wo)(wo)(wo)讀(du)的(de)書越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)深奧，如中國古典四(si)大(da)(da)名著，世界十大(da)(da)名著。我(wo)(wo)(wo)最喜(xi)歡讀(du)世界名著了(le)，亞米契斯(si)通過《愛的(de).教育(yu)(yu)》讓我(wo)(wo)(wo)們深刻地體(ti)會到同學(xue)之間(jian)的(de)友愛、老師對學(xue)生(sheng)的(de)教育(yu)(yu)之恩、父母對子女的(de)養育(yu)(yu)之情；海(hai)倫·凱勒自傳《假如給(gei)我(wo)(wo)(wo)三天光明》讓我(wo)(wo)(wo)們體(ti)會到了(le)生(sheng)命(ming)的(de)珍(zhen)貴，給(gei)我(wo)(wo)(wo)樹立(li)了(le)敢于向命(ming)運挑戰的(de)信念。每一(yi)部作品(pin)都給(gei)予了(le)我(wo)(wo)(wo)許多(duo)智慧與人生(sheng)的(de)啟迪。

　　讀書，提(ti)高了我(wo)(wo)的寫作水平。閱讀時(shi)，一(yi)些優美的語句會(hui)在我(wo)(wo)的腦(nao)海(hai)中留下印象(xiang)，我(wo)(wo)會(hui)在作文中將這(zhe)些句子稍(shao)加改變(bian)，用在上面(mian)。而這(zhe)些東西，幫(bang)我(wo)(wo)打下了良好的基(ji)礎，不管出什么作文題目，我(wo)(wo)總(zong)寫得游(you)刃(ren)有余。

　　讀(du)書(shu)，也讓我(wo)明白了許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)人(ren)生道(dao)理(li)。它讓我(wo)知道(dao)“退一(yi)(yi)步海(hai)闊天空”，它讓我(wo)明白“老(lao)吾(wu)老(lao)以(yi)及人(ren)之老(lao)，幼(you)吾(wu)幼(you)以(yi)及人(ren)之幼(you)”。面對世間萬物，書(shu)教我(wo)要善待每一(yi)(yi)棵小草，每一(yi)(yi)朵花；面對我(wo)的(de)父母，書(shu)教我(wo)要學會感恩。

　　我(wo)要多讀(du)書(shu)，讀(du)書(shu)使我(wo)擁有了(le)無窮的樂趣與快(kuai)樂，讀(du)書(shu)的收獲會一直伴我(wo)終生。

讀書收獲的作文篇4

　　我(wo)(wo)最(zui)近上(shang)網查資料時，無意中(zhong)發現了一(yi)篇(pian)文章(zhang)——《虎皮鸚鵡之(zhi)死》，這篇(pian)文章(zhang)吸引(yin)了我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)不得不讀下去。

　　故事里講(jiang)：作者的(de)(de)鄰居喂養(yang)著一只(zhi)虎皮(pi)鸚鵡，主人(ren)每天(tian)都(dou)給它(ta)好吃好喝的(de)(de)，他漸漸失去了自(zi)己(ji)尋找食物的(de)(de)本領，一天(tian)，主人(ren)打(da)開籠子(zi)，它(ta)自(zi)由了，高興的(de)(de)飛向森林。幾天(tian)后(hou)，主人(ren)去林中打(da)獵，竟然發(fa)現了鸚鵡的(de)(de)尸(shi)體，主人(ren)并不相信鸚鵡是餓死的(de)(de)，可(ke)是剖開鸚鵡的(de)(de)腹(fu)一看(kan)，胃里什么也沒(mei)有(you)。

　　可(ke)悲啊！天(tian)下竟有鳥兒餓(e)死(si)在秋實累(lei)累(lei)的(de)(de)森林里(li)！讀完(wan)后，我(wo)笑了(le)，笑中(zhong)充(chong)滿苦澀，充(chong)滿憂(you)傷(shang)，同時(shi)，我(wo)也從這篇文(wen)章中(zhong)體(ti)會(hui)到了(le)一個深刻(ke)的(de)(de)道理(li)——光依(yi)靠別人生(sheng)活(huo)是沒用(yong)的(de)(de)`，要學(xue)會(hui)自(zi)(zi)己(ji)獨立生(sheng)活(huo)，作生(sheng)活(huo)的(de)(de)強(qiang)者，不(bu)然(ran)，就(jiu)會(hui)像虎皮鸚鵡那樣活(huo)活(huo)餓(e)死(si)。生(sheng)命是自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)，我(wo)們有權利駕(jia)馭它！

　　希望大(da)家(jia)以后自(zi)己(ji)獨立生活(huo)，自(zi)己(ji)克服困難，自(zi)己(ji)作生活(huo)的強者，自(zi)己(ji)走上(shang)人生的道路！！！

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