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態度

態度

態(tai)度是個體對特定對象(人、觀(guan)念、情感或者事件等)所持有的(de)穩(wen)定的(de)心(xin)理傾向(xiang)。這種心(xin)理傾向(xiang)蘊含(han)著(zhu)個體的(de)主觀(guan)評價以及由此產(chan)生的(de)行為傾向(xiang)性(xing)。

對于(yu)態度的(de)定義最(zui)早是(shi)斯賓塞和(he)貝因(yin)(1862年)提出,認為態度是(shi)一種(zhong)先有主見,是(shi)把判斷和(he)思(si)考引(yin)導到一定方向的(de)先有觀念和(he)傾向,即心理準備(bei)。

意(yi)向因素就是指個(ge)(ge)人對態(tai)度對象(xiang)的反應傾(qing)向或行為(wei)的準備(bei)狀態(tai),也就是個(ge)(ge)體準備(bei)對態(tai)度對象(xiang)做(zuo)出何種反映。

認知因素就(jiu)是指個人對態度(du)對象帶有評價意義的敘(xu)述。敘(xu)述的內容包(bao)括個人對態度(du)對象的認識、理解、相信(xin)、懷疑以(yi)及贊(zan)成或反對等(deng)。

態度

1 態度(功(gong)能)

工具性功能

也叫適應功能,這(zhe)種功能使得人(ren)們尋求酬賞與(yu)他人(ren)的(de)(de)贊許,形(xing)成那些與(yu)他人(ren)要求一(yi)(yi)致并(bing)與(yu)獎勵(li)聯系在一(yi)(yi)起的(de)(de)態(tai)度(du),而(er)避(bi)免那些與(yu)懲罰相聯系的(de)(de)態(tai)度(du)。如(ru)孩(hai)子們對父母的(de)(de)態(tai)度(du)就是適應功能的(de)(de)最好表現。

認知功能

態(tai)度能給個體待(dai)人(ren)接物(wu)的(de)(de)行(xing)為(wei)方式(shi)提供必要的(de)(de)信念,以利于保(bao)持(chi)清(qing)醒的(de)(de)意識狀態(tai)和正(zheng)確的(de)(de)定向行(xing)為(wei)。充(chong)當圖式(shi)和心理框(kuang)架的(de)(de)作(zuo)用。

自我防御功能

態度決定(ding)行為(wei)的(de)潛在動(dong)機,能夠促進(jin)個體心理沖突的(de)解決,增(zeng)加對挫折(zhe)的(de)忍耐力,實現預期(qi)的(de)目標,這種觀念來自于(yu)精神分析的(de)原則。

價值表現功能

態度還有助于(yu)人(ren)(ren)們表(biao)(biao)達(da)自我(wo)概念中的核心(xin)價值,比如(ru)一個(ge)人(ren)(ren)青年人(ren)(ren)對志(zhi)愿者的工作持有積(ji)極(ji)的態度,那是(shi)因(yin)為這(zhe)些(xie)活動可以使(shi)他(ta)表(biao)(biao)達(da)自己的社會責(ze)任感(gan),而這(zhe)種責(ze)任感(gan)恰(qia)恰(qia)是(shi)他(ta)自我(wo)概念的核心(xin),表(biao)(biao)達(da)這(zhe)種態度能使(shi)他(ta)獲得內在的滿足。

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