博取老師的同情作文

　　如何(he)博取老師(shi)的同情，是淚眼(yan)花(hua)花(hua)的博取，還是手牽著老師(shi)的手，不舍脫離。今天小編就來(lai)分(fen)享作文(wen)：博取老師(shi)的同情，請各位(wei)讀者好好欣(xin)賞和借鑒。

　　博取老師的同情

　　在四年(nian)級上冊我(wo)懷著好奇的心情來到四(2)班，現在，我(wo)在這里生活了(le)(le)一年(nian)了(le)(le)。

　　這(zhe)個(ge)班(ban)的(de)(de)班(ban)主任——數(shu)學(xue)(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)，有(you)(you)(you)時會給我(wo)們講(jiang)笑話，有(you)(you)(you)時會給我(wo)們講(jiang)故事 ，有(you)(you)(you)時跟我(wo)們一起玩(wan)游(you)戲。有(you)(you)(you)時候星期(qi)五，作(zuo)業有(you)(you)(you)點多。所(suo)以(yi)我(wo)們博(bo)取他(ta)們的(de)(de)同情，語(yu)文老(lao)(lao)師(shi)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)，英語(yu)老(lao)(lao)師(shi)都(dou)有(you)(you)(you)。1：我(wo)來給你們講(jiang)講(jiang)我(wo)們班(ban)是(shi)(shi)怎樣讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)們心軟的(de)(de)：在中午(wu)，幾(ji)乎每天都(dou)有(you)(you)(you)中午(wu)作(zuo)業，但是(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)生們說(shuo)：“老(lao)(lao)師(shi)，你看(kan)一下黑(hei)板，好(hao)多作(zuo)業啊，你讓(rang)我(wo)們寫作(zuo)業嘛(ma)。”老(lao)(lao)師(shi)說(shuo)：“哎呦，好(hao)吧(ba)好(hao)吧(ba)!”學(xue)(xue)(xue)生們大聲歡(huan)叫：“噢，耶，太棒了!2：下午(wu)的(de)(de)最后一節(jie)輔導課是(shi)(shi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)。

　　同學們：“今天(tian)(tian)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)好(hao)多(duo)，寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。”老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)看(kan)(kan)(kan)了看(kan)(kan)(kan)，覺得是(shi)挺多(duo)的。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)：“哎(ai)，我(wo)(wo)(wo)今天(tian)(tian)還想講(jiang)(jiang)(jiang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的呢，你看(kan)(kan)(kan)，我(wo)(wo)(wo)把作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)都搬來了。”同學們大(da)聲呼喊(han)：“寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。”3:輔導課，英語，同學們說(shuo)(shuo)趕緊布置作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，這(zhe)節(jie)課寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，好(hao)啦，答應我(wo)(wo)(wo)們吧好(hao)，我(wo)(wo)(wo)讓你們寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，不過，你們要(yao)安(an)靜(jing)，做不做得到?” 段**說(shuo)(shuo)：“好(hao)我(wo)(wo)(wo)們一(yi)定答應你，不說(shuo)(shuo)話。”4:美術課，我(wo)(wo)(wo)們全(quan)班(ban)都在寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)走近門(men)口問(wen)：“考試嗎?”有人(ren)說(shuo)(shuo)：“考試。”有人(ren)說(shuo)(shuo)：“不是(shi)考試，是(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。”老(lao)(lao)是(shi)被我(wo)(wo)(wo)們搞得暈混向，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)就問(wen)：“到底是(shi)考試，還是(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)啊?”話沒(mei)說(shuo)(shuo)完(wan)，又是(shi)一(yi)大(da)片(pian)說(shuo)(shuo)話聲。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)：“好(hao)，這(zhe)節(jie)課給(gei)你們寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，不過，有一(yi)個前提條件：畫要(yao)在一(yi)節(jie)課內完(wan)成。”同學說(shuo)(shuo)：“沒(mei)問(wen)題(ti)，小(xiao)菜一(yi)碟。”老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們講(jiang)(jiang)(jiang)故事(shi)，在中午，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)有時候會(hui)(hui)看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)書，她看(kan)(kan)(kan)完(wan)一(yi)個小(xiao)故事(shi)就會(hui)(hui)講(jiang)(jiang)(jiang)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們聽，她給(gei)我(wo)(wo)(wo)們講(jiang)(jiang)(jiang)歷(li)史故事(shi)，她講(jiang)(jiang)(jiang)的歷(li)史故事(shi)很有趣。

　　在四(si)年級上冊我(wo)懷(huai)著好奇的心情(qing)來到(dao)四(si)(2)班，現在，我(wo)在這(zhe)里(li)生(sheng)活(huo)了(le)一(yi)年了(le)。這(zhe)個班的班主任——數(shu)學(xue)老(lao)師(shi)(shi)，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)會給(gei)我(wo)們(men)講(jiang)笑(xiao)話(hua)·，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)會給(gei)我(wo)們(men)講(jiang)故(gu)事 ，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)跟我(wo)們(men)一(yi)起玩游戲。有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)候星期五，作業有(you)(you)點多。所(suo)以我(wo)們(men)博取他們(men)的同(tong)情(qing)，語文老(lao)師(shi)(shi)，數(shu)學(xue)老(lao)師(shi)(shi)，英語老(lao)師(shi)(shi)都(dou)有(you)(you)。

　　1：我(wo)來(lai)給你(ni)們(men)講(jiang)講(jiang)我(wo)們(men)班是(shi)怎(zen)樣讓老師(shi)們(men)心軟(ruan)的：在中午，幾乎每天都有(you)中午作(zuo)業，但(dan)是(shi)。學生們(men)說(shuo)：“老師(shi)，你(ni)看(kan)一下黑(hei)板，好(hao)多(duo)作(zuo)業啊，你(ni)讓我(wo)們(men)寫作(zuo)業嘛。”老師(shi)說(shuo)：“哎呦(you)，好(hao)吧(ba)好(hao)吧(ba)!”學生們(men)大聲(sheng)歡叫(jiao)：“噢，耶，太棒了!

　　2：下午的(de)最后(hou)一節輔導課，數學(xue)。同學(xue)們(men)：“今(jin)天作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)好多，寫作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)，寫作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。”老師(shi)看了看，覺得是挺多的(de)。老師(shi)說：“哎(ai)，我(wo)今(jin)天還想講作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)的(de)呢，你(ni)看，我(wo)把作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)都(dou)搬來了。”同學(xue)們(men)大聲呼喊：“寫作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)，寫作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。”

　　3:輔導課，英語，同學們(men)(men)說趕(gan)緊布置作(zuo)業，這節(jie)課寫作(zuo)業，好(hao)(hao)啦，答應吧(ba)好(hao)(hao)，我讓你們(men)(men)寫作(zuo)業，不(bu)過，你們(men)(men)要安靜(jing)，做不(bu)做得(de)到?” 段**說：“好(hao)(hao)我們(men)(men)一定答應你，不(bu)說話。”

　　4:美(mei)術(shu)，我(wo)(wo)們(men)全班都(dou)在(zai)(zai)寫作(zuo)業，老(lao)師走(zou)近(jin)門(men)口問(wen)：“考試(shi)嗎?”有人說(shuo)(shuo)：“考試(shi)。”有人說(shuo)(shuo)：“不是(shi)考試(shi)，是(shi)作(zuo)業。”老(lao)是(shi)被我(wo)(wo)們(men)搞得(de)暈混向，老(lao)師就問(wen)：“到(dao)底是(shi)考試(shi)，還(huan)是(shi)作(zuo)業啊?”話沒說(shuo)(shuo)完，又是(shi)一(yi)大片(pian)說(shuo)(shuo)話聲(sheng)。老(lao)師說(shuo)(shuo)：“好(hao)，這(zhe)(zhe)節課給(gei)你們(men)寫作(zuo)業，不過，有一(yi)個(ge)前提條件：畫(hua)要在(zai)(zai)一(yi)節課內完成。”同(tong)學(xue)說(shuo)(shuo)：“沒問(wen)題，小(xiao)(xiao)菜一(yi)碟。”老(lao)師給(gei)我(wo)(wo)們(men)講(jiang)故(gu)(gu)事(shi)(shi)，在(zai)(zai)中午，老(lao)師有時(shi)候會(hui)(hui)(hui)看(kan)看(kan)書，她(ta)看(kan)完一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)故(gu)(gu)事(shi)(shi)就會(hui)(hui)(hui)講(jiang)給(gei)我(wo)(wo)們(men)聽，她(ta)給(gei)我(wo)(wo)們(men)講(jiang)歷(li)史(shi)故(gu)(gu)事(shi)(shi)，她(ta)講(jiang)的歷(li)史(shi)故(gu)(gu)事(shi)(shi)很(hen)有趣(qu)。在(zai)(zai)課堂上(shang)，她(ta)會(hui)(hui)(hui)給(gei)我(wo)(wo)們(men)做小(xiao)(xiao)游戲，玩這(zhe)(zhe)些游戲，可(ke)以從(cong)中學(xue)到(dao)知(zhi)識。在(zai)(zai)課堂上(shang)，開開心心，奔奔跳跳，我(wo)(wo)相信在(zai)(zai)四(2)班的同(tong)學(xue)一(yi)定覺得(de)很(hen)有趣(qu)!

　　這就是我們霸占老師(shi)們上課(ke)時間，讓老師(shi)們騰出一節(jie)課(ke)的時間給我們寫作業。

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