文明禮儀作文

范文一

　　我們都知(zhi)道禮儀(yi)就(jiu)是(shi)律己(ji)、敬人(ren)(ren)的(de)一種行為規范，是(shi)表現(xian)對(dui)他人(ren)(ren)尊(zun)重和(he)理解(jie)的(de)過程和(he)手(shou)段。文明禮儀(yi)，不僅是(shi)個人(ren)(ren)素質、教養的(de)體現(xian)，也是(shi)個人(ren)(ren)道德和(he)社會(hui)公德的(de)體現(xian)。更是(shi)城(cheng)市的(de)臉面(mian)，更是(shi)國(guo)家的(de)臉面(mian)。所以我們作為具有(you)5000年文明史的(de)“禮儀(yi)之邦”，講文明、用(yong)禮儀(yi)，也是(shi)弘(hong)揚民(min)族文化(hua)、展示民(min)族精神的(de)重要途徑。

　　在一個國(guo)家中個人(ren)(ren)是(shi)主體。對(dui)于個人(ren)(ren)來說什么最重(zhong)要呢?我想首(shou)先(xian)應該是(shi)具備文(wen)明素質(zhi)，只有當每一個人(ren)(ren)都具備了文(wen)明素質(zhi)，那(nei)么這個國(guo)家的整體素質(zhi)才能提高。

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)邊，在(zai)一部分同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)身(shen)上，還(huan)存在(zai)著一些(xie)不(bu)文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)。例如(ru)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內、樓(lou)梯上總(zong)能見(jian)到與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)極不(bu)和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙屑，教室里、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內食品袋、方便面盒隨處(chu)可(ke)見(jian)，甚(shen)至有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)：反(fan)正有(you)(you)(you)值日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和清潔工打掃，扔了(le)(le)又(you)何妨;再例如(ru)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)走廊上追逐(zhu)打鬧(nao)，走路推推搡搡習(xi)(xi)以(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)常;還(huan)有(you)(you)(you)部分同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)互(hu)之間(jian)講(jiang)臟話、粗話，隨意(yi)攀爬樹(shu)枝，甚(shen)至還(huan)有(you)(you)(you)個(ge)別同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)故意(yi)損壞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公共(gong)財(cai)物。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很多同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把文(wen)化(hua)(hua)(hua)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)首位，而常常忽略了(le)(le)社會公德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，文(wen)明(ming)(ming)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)，而這(zhe)恰恰從本(ben)質(zhi)(zhi)上展現出一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)品質(zhi)(zhi)。事實上，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，是保證(zheng)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)順利學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提，也是樹(shu)立(li)健康(kang)人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)沒(mei)有(you)(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)可(ke)能目無紀律，不(bu)講(jiang)衛生，擾亂班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)。相(xiang)反(fan)，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)養(yang)成(cheng)了(le)(le)文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)就(jiu)一定(ding)是良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知道：一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生具有(you)(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，才能構建出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)，創設出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氣氛。現在(zai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)正處(chu)于人(ren)生中最關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)時(shi)期，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)這(zhe)個(ge)時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)作所(suo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，將潛移默化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)(zhi)，而文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)就(jiu)在(zai)幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提高(gao)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)(zhi)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)也完(wan)善了(le)(le)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)品質(zhi)(zhi)，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)在(zai)此時(shi)抓(zhua)好自身(shen)道德(de)素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，那(nei)(nei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)即(ji)使擁有(you)(you)(you)了(le)(le)豐富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)知識(shi)，于人(ren)于己于社會又(you)有(you)(you)(you)何用呢?所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)首先應該做一個(ge)堂(tang)堂(tang)正正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，一個(ge)懂文(wen)明(ming)(ming)、有(you)(you)(you)禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謙謙君子(zi)，然后才是成(cheng)才，不(bu)能做一部單純掌握知識(shi)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器，而要成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)一個(ge)身(shen)心和諧(xie)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。文(wen)明(ming)(ming)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前沿，擁有(you)(you)(you)文(wen)明(ming)(ming)，那(nei)(nei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)擁有(you)(you)(you)了(le)(le)世界(jie)上最為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)財(cai)富(fu)(fu)。

　　要養成良好(hao)的(de)文(wen)明(ming)習慣，做文(wen)明(ming)的(de)小學生(sheng)。那(nei)么請我(wo)(wo)們(men)每(mei)一個(ge)人(ren)管住我(wo)(wo)們(men)的(de)口，不(bu)(bu)說粗(cu)話(hua)、不(bu)(bu)隨地(di)吐痰(tan);管住我(wo)(wo)們(men)的(de)手，不(bu)(bu)亂扔垃圾、不(bu)(bu)打架(jia)斗毆;管住我(wo)(wo)們(men)的(de)腳(jiao)，不(bu)(bu)踐踏草(cao)坪。我(wo)(wo)相(xiang)信，經過我(wo)(wo)們(men)全體(ti)師(shi)生(sheng)共(gong)同努力(li)，一定會(hui)營(ying)造出一個(ge)文(wen)明(ming)美好(hao)的(de)校(xiao)(xiao)園。試想假如全國每(mei)一個(ge)校(xiao)(xiao)園都共(gong)同創建文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園，那(nei)么我(wo)(wo)們(men)民族的(de)整體(ti)素質(zhi)將(jiang)大(da)大(da)提高，國家的(de)綜合實力(li)將(jiang)會(hui)大(da)大(da)加強，祖國的(de)未(wei)來一定是繁榮昌(chang)盛(sheng)、燦爛輝(hui)煌!

范文二

　　中國(guo)是(shi)(shi)個(ge)禮(li)儀之(zhi)邦，禮(li)儀文(wen)化淵源流長(chang)博大(da)精深，中國(guo)古(gu)代(dai)的(de)(de)禮(li)儀非常講究(jiu)，雖然如今已(yi)是(shi)(shi)人(ren)人(ren)平等的(de)(de)年(nian)代(dai)，但是(shi)(shi)仿佛隨著經濟條件越好(hao)，人(ren)們的(de)(de)道德觀念卻退步了，有(you)越來越多的(de)(de)人(ren)道德低(di)下了，難(nan)道中國(guo)幾百年(nian)的(de)(de)禮(li)儀到如今已(yi)是(shi)(shi)如此的(de)(de)不堪了嗎?

　　近一段時間(jian)的新(xin)聞里不斷播放(fang)著關于道德禮(li)儀(yi)人心的事件，挑(tiao)動了人們的神(shen)經，

　　作(zuo)文 文明之都(dou)的道德

　　。前幾天我就經(jing)歷(li)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)件事，放學回家(jia)做公交車，人(ren)(ren)很多(duo)，我站(zhan)(zhan)在一(yi)(yi)(yi)位老(lao)(lao)人(ren)(ren)坐(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)位置(zhi)(zhi)邊上，后(hou)上來(lai)一(yi)(yi)(yi)孕(yun)(yun)婦(fu)，售(shou)票員看(kan)(kan)到(dao)(dao)孕(yun)(yun)婦(fu)就喊(han)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)句：“請(qing)給(gei)孕(yun)(yun)婦(fu)讓個坐(zuo)(zuo)(zuo)，謝(xie)謝(xie)!”，看(kan)(kan)沒(mei)有(you)反應售(shou)票員又(you)喊(han)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)，還是無人(ren)(ren)搭理，這(zhe)時我邊上坐(zuo)(zuo)(zuo)著(zhu)的(de)(de)老(lao)(lao)人(ren)(ren)起身了(le)(le)(le)，讓孕(yun)(yun)婦(fu)坐(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)她的(de)(de)位置(zhi)(zhi)上去(qu)，孕(yun)(yun)婦(fu)連忙說不(bu)用，：“您(nin)的(de)(de)年(nian)紀大了(le)(le)(le)還是您(nin)坐(zuo)(zuo)(zuo)吧，我站(zhan)(zhan)一(yi)(yi)(yi)會兒，沒(mei)幾站(zhan)(zhan)也(ye)要下去(qu)了(le)(le)(le)。”老(lao)(lao)人(ren)(ren)也(ye)就坐(zuo)(zuo)(zuo)下了(le)(le)(le)。我看(kan)(kan)到(dao)(dao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)幕既(ji)感動又(you)感慨，心想那些坐(zuo)(zuo)(zuo)著(zhu)的(de)(de)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)看(kan)(kan)到(dao)(dao)老(lao)(lao)人(ren)(ren)和孕(yun)(yun)婦(fu)的(de)(de)行為難(nan)道就沒(mei)感覺(jue)嗎?不(bu)會覺(jue)得愧疚嗎?欣喜的(de)(de)是孕(yun)(yun)婦(fu)邊上坐(zuo)(zuo)(zuo)著(zhu)的(de)(de)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)后(hou)來(lai)起來(lai)給(gei)孕(yun)(yun)婦(fu)讓了(le)(le)(le)座，雖(sui)然不(bu)是很及時但比起其他人(ren)(ren)還算(suan)有(you)良知的(de)(de)了(le)(le)(le)。

　　這(zhe)(zhe)件雖是(shi)小事但(dan)讓我印象深刻，現在人(ren)(ren)們的(de)(de)物質(zhi)生(sheng)活水平越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高了(le)，可是(shi)道德觀念卻越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)淡薄了(le)，常聽(ting)到(dao)新聞里說小女孩遭(zao)車碾壓(ya)后(hou)經過的(de)(de)很多行人(ren)(ren)無(wu)人(ren)(ren)救助她，倒地老人(ren)(ren)無(wu)人(ren)(ren)攙扶(fu)只有圍觀等(deng)(deng)等(deng)(deng)，讓人(ren)(ren)大嘆人(ren)(ren)心(xin)不古。當然國家也意(yi)識到(dao)了(le)這(zhe)(zhe)點，也在提倡做(zuo)好(hao)(hao)人(ren)(ren)好(hao)(hao)事，提倡見義勇為，為此建立了(le)專門的(de)(de)獎項獎金(jin)，獎勵那(nei)些做(zuo)了(le)好(hao)(hao)事的(de)(de)人(ren)(ren)們，也鼓舞更多人(ren)(ren)向他們學(xue)習(xi)。也正因為有了(le)他們這(zhe)(zhe)些人(ren)(ren)讓我們覺得(de)還(huan)有希(xi)望。

　　我(wo)想一個國家(jia)的(de)(de)(de)興旺和發達，不光是體現(xian)在科技經濟(ji)的(de)(de)(de)方面，還要看精神(shen)道德(de)方面的(de)(de)(de)進步，人民的(de)(de)(de)綜合素質要提高，要有愛，要有幸(xing)福感，這才是真(zhen)正的(de)(de)(de)強盛的(de)(de)(de)國家(jia)!

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