我喜歡的小動物羊作文600字(zi)

　　在(zai)生(sheng)活、工(gong)作(zuo)和(he)學(xue)習中，許多人都寫過作(zuo)文吧，根據寫作(zuo)命(ming)題(ti)的(de)(de)特點，作(zuo)文可以分為命(ming)題(ti)作(zuo)文和(he)非命(ming)題(ti)作(zuo)文。還是對作(zuo)文一籌莫展嗎？下面是小(xiao)編(bian)整理的(de)(de)我喜歡的(de)(de)小(xiao)動物羊(yang)作(zuo)文600字，歡迎閱讀與收藏。

我喜歡的小動物羊作文600字1

　　一、指導思想

　　服務和諧社會建設，鍛造思想政治素質，展示重大學子風采。 本次暑期社會實踐我院學生社會實踐將就西部農村水及其自然環境、西部城鎮能源現狀與城鎮居民用水、節水情況、環境保護、“能源、資源、環境”的可持續發展與城鎮化之路等方面，在中國西部重點在全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區(重慶)進行調查和宣講，為提高公民節能減排和環境保護意識，實現經濟社會全面、協調、可持續發展獻計出力，加速(su)西部的城(cheng)鎮(zhen)化提供決(jue)策依據。

　　二、活動意義

　　當代社(she)會(hui)(hui)(hui)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)強調大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)，國(guo)家教(jiao)育、企業(ye)商界(jie)也越(yue)來(lai)(lai)越(yue)注(zhu)重大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)，而大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最缺乏的(de)(de)(de)就是(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐、社(she)會(hui)(hui)(hui)認識、社(she)會(hui)(hui)(hui)經驗。同(tong)時，基層社(she)會(hui)(hui)(hui)尤其是(shi)西部(bu)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)村(cun)(cun)也需外(wai)界(jie)關注(zhu)的(de)(de)(de)急切的(de)(de)(de)愿望(wang)，為改變他們(men)落后的(de)(de)(de)面貌(mao)找到一(yi)條渠道。作(zuo)(zuo)為全國(guo)統籌城(cheng)(cheng)鄉綜合(he)配套改革試驗區(充(chong)分發揮工(gong)業(ye)對農(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)(de)支持和(he)反哺(bu)作(zuo)(zuo)用、城(cheng)(cheng)市(shi)對農(nong)(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)輻射和(he)帶動作(zuo)(zuo)用，建(jian)立以工(gong)促農(nong)(nong)、以城(cheng)(cheng)帶鄉的(de)(de)(de)長效機(ji)制，促進城(cheng)(cheng)鄉協(xie)(xie)調發展(zhan))的(de)(de)(de)重慶市(shi)的(de)(de)(de)重慶大學(xue)學(xue)子，更應該走到農(nong)(nong)村(cun)(cun)去為農(nong)(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)科(ke)技、文(wen)化、衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)服務，協(xie)(xie)助(zhu)改革開放新(xin)農(nong)(nong)村(cun)(cun)建(jian)設，同(tong)時也體(ti)會(hui)(hui)(hui)一(yi)下(xia)城(cheng)(cheng)鄉統籌下(xia)新(xin)農(nong)(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)新(xin)面貌(mao)。

　　通過開(kai)展大(da)學生(sheng)“科(ke)技、文化、衛生(sheng)”三下(xia)鄉活動，進(jin)一步(bu)激發(fa)青(qing)年(nian)(nian)(nian)學生(sheng)成長進(jin)步(bu)、奮發(fa)進(jin)取的主動性(xing)(xing)、積極性(xing)(xing)和(he)創造性(xing)(xing)，增(zeng)強青(qing)年(nian)(nian)(nian)學生(sheng)建(jian)設祖(zu)國、振興中(zhong)華的責任感和(he)使命感。通過組織“三下(xia)鄉”活動，開(kai)展西部(bu)城鎮能源與環境(jing)現狀(zhuang)調查對(dui)于青(qing)年(nian)(nian)(nian)學生(sheng)砥礪(li)意志(zhi)、錘煉(lian)品質，汲取成長成才、建(jian)功立(li)業的強大(da)精神力量(liang)，以實(shi)際行動傳(chuan)承和(he)弘揚(yang)偉大(da)的民族精神具有重要(yao)意義。

　　三、重慶市xx區概況：

　　重慶市區xx由“四川省xx地區”演變(bian)而(er)來(lai)。xxxx。

　　四、行程概況：

　　xxxx。

　　五、社會實踐活動的主要內容

　　(一)精心部署，全(quan)面策(ce)劃——“三下鄉”社會實踐活動

　　為確保我院暑期科(ke)技文化衛生(sheng)(sheng)“三(san)下鄉(xiang)(xiang)(xiang)”社會實踐活(huo)動的順(shun)利進行，城環學(xue)院黨政領導(dao)高度(du)重視(shi)，精心部署，周密策劃，成立(li)了由黨委副書記任團長，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)“三(san)下鄉(xiang)(xiang)(xiang)”城鄉(xiang)(xiang)(xiang)統籌(chou)發(fa)展實踐服務(wu)團。

　　服務團于7月20日出發(fa)奔赴重(zhong)慶市xx區，此次城(cheng)環學院“三下(xia)鄉”實(shi)踐活(huo)動以(yi)推動科技發(fa)展(zhan)、服務城(cheng)鄉統(tong)籌(chou)為(wei)主題(ti)，以(yi)現階段城(cheng)鄉統(tong)籌(chou)建(jian)設(she)和國家節能減排政策為(wei)契機(ji)，抓住xx作(zuo)為(wei)重(zhong)慶市城(cheng)鄉統(tong)籌(chou)建(jian)設(she)發(fa)展(zhan)兩翼之一的優勢(shi)，同時兼顧xx區自身的少數(shu)民族聚居地的特點，結合自身的專業內(nei)容和特點，進行城(cheng)鄉統(tong)籌(chou)建(jian)設(she)發(fa)展(zhan)考察研(yan)究(jiu)。

　　7月20日上午，服務團全體(ti)成(cheng)員召開三下鄉(xiang)動員大會，對活動前期(qi)準(zhun)備的(de)工作進行了(le)總結，同時公布了(le)有關實踐活動的(de)詳(xiang)細計劃(hua)，為我院暑期(qi)“三下鄉(xiang)”活動奠定(ding)了(le)堅(jian)實的(de)基礎。

　　暑期社(she)(she)會(hui)實(shi)踐不但(dan)培(pei)養了(le)同學們(men)理(li)論運(yun)用于實(shi)際的(de)能力(li)和(he)團隊合(he)作的(de)精神，磨練了(le)我(wo)們(men)堅強的(de)意志(zhi)，也(ye)實(shi)現了(le)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐過程中“服務社(she)(she)會(hui)、鍛煉成才”的(de)目標。

　　(二)蓬勃發展中(zhong)的xx——水環境調(diao)研(yan)

　　“推動科學(xue)發展(zhan)(zhan)，服務城(cheng)鄉(xiang)統籌”是我院此次暑(shu)期“三下鄉(xiang)”實(shi)踐活動的(de)主(zhu)題。深入xx區水環(huan)境(jing)調研又是我們(men)聯系專業(ye)課，通過實(shi)踐活動獲取知識(shi)(shi)和能力的(de)重要途徑。深入自(zi)來水廠、污(wu)水處(chu)理廠，參(can)觀(guan)考察城(cheng)鄉(xiang)統籌發展(zhan)(zhan)中城(cheng)鎮水工業(ye)建設(she)、農村水環(huan)境(jing)保護、城(cheng)鄉(xiang)節(jie)能減(jian)排(pai)實(shi)施，進(jin)一步增強大(da)學(xue)生投身(shen)重慶城(cheng)鄉(xiang)統籌發展(zhan)(zhan)實(shi)踐的(de)責任感和使命感。我們(men)分(fen)別(bie)在(zai)重慶市(shi)xx區污(wu)水廠、重慶市(shi)xx區自(zi)來水廠參(can)觀(guan)調研，開展(zhan)(zhan)座談交流會，了解各供水、排(pai)水單(dan)位的(de)現狀及將來xx區給排(pai)水發展(zhan)(zhan)規劃，理論聯系實(shi)際，學(xue)到了先進(jin)的(de)生產工藝與先進(jin)管理理念。同時，運(yun)用我們(men)所學(xue)的(de)專業(ye)知識(shi)(shi)，在(zai)深入開展(zhan)(zhan)企業(ye)調研的(de)基礎上，咨詢(xun)老師(shi)，綜(zong)合分(fen)析，提出(chu)我們(men)的(de)意見(jian)和建議，讓科學(xue)知識(shi)(shi)成為載體(ti)，形(xing)成輻射效應。

　　(三)關注少數民(min)族發展——感恩調研(yan)

　　我們(men)針對(dui)少數(shu)民族對(dui)國家(jia)政(zheng)策的(de)感(gan)恩(en)問題在(zai)橋梁村進行(xing)了家(jia)家(jia)戶戶的(de)走(zou)訪調研，通過我們(men)的(de)語言和樸實的(de)村民進行(xing)交(jiao)流溝(gou)通，了解他(ta)們(men)的(de)感(gan)恩(en)心理，了解他(ta)們(men)的(de)心聲。我們(men)的(de)青年志(zhi)愿者還(huan)親切地與即將(jiang)到重慶大學讀書的(de)同學交(jiao)流，鼓勵他(ta)們(men)好好學習、天天向上(shang)，將(jiang)來為建設祖國建設家(jia)鄉(xiang)獻上(shang)一份力。在(zai)火熱(re)的(de)'七月，點燃了燦爛的(de)xx之夏。此次關注少數(shu)民族感(gan)恩(en)心理的(de)調研活動，掀開了我院“三下鄉(xiang)”實踐活動的(de)新篇章!

　　六、社會實踐活動的主要特點

　　在實踐活(huo)動(dong)(dong)結束后(hou)，我們通過深入調(diao)查(cha)分析(xi)，社會實踐活(huo)動(dong)(dong)主要有以下特點：

　　1、科技下鄉(xiang)主題(ti)鮮明(ming)

　　“三下(xia)鄉(xiang)(xiang)”社(she)會(hui)(hui)實踐以“推動科(ke)學(xue)發展，服(fu)務城鄉(xiang)(xiang)統籌”為(wei)主題，走(zou)進社(she)會(hui)(hui)，服(fu)務社(she)會(hui)(hui)，奉獻(xian)(xian)社(she)會(hui)(hui)，以與(yu)城鄉(xiang)(xiang)統籌發展、節能減(jian)排政策及新農村(cun)建設為(wei)主題，以科(ke)技服(fu)務普及等(deng)為(wei)手段(duan)，將學(xue)校教育(yu)(yu)與(yu)社(she)會(hui)(hui)教育(yu)(yu)緊密(mi)結合(he)，科(ke)技下(xia)鄉(xiang)(xiang)，主題鮮明(ming)，充分發揮青年大(da)學(xue)生的知識優勢，真正做(zuo)到“青春奉獻(xian)(xian)社(she)會(hui)(hui)，激情燃燒xx”。

　　2、在實踐中不斷成(cheng)才

　　大(da)學生(sheng)暑期“三(san)下鄉”社(she)會(hui)實(shi)踐活動(dong)是我(wo)校(xiao)將學校(xiao)教育與社(she)會(hui)教育緊(jin)密(mi)結(jie)合的典范，不但推(tui)進農村兩個文(wen)明(ming)建設，引導青年(nian)學生(sheng)將愛國之(zhi)情(qing)化為報國之(zhi)情(qing)，也切實(shi)培養我(wo)們青年(nian)學生(sheng)在社(she)會(hui)實(shi)踐中逐漸成(cheng)長，實(shi)現(xian)社(she)會(hui)實(shi)踐的“人才(cai)效益(yi)、社(she)會(hui)效益(yi)、經濟效益(yi)”的有機統一。

　　3、廣(guang)泛宣傳、擴大(da)影響

　　共(gong)(gong)青(qing)團的(de)(de)工作(zuo)需要宣(xuan)傳，特別是三(san)(san)下(xia)鄉活(huo)動(dong)。為此，我們把宣(xuan)傳作(zuo)為活(huo)動(dong)的(de)(de)重要組成部分(fen)，充(chong)分(fen)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)各(ge)種媒體(ti)，進(jin)(jin)行(xing)(xing)了廣泛(fan)的(de)(de)宣(xuan)傳。一是與重慶(qing)青(qing)年(nian)報、重慶(qing)晚報、重慶(qing)日(ri)報等報社合(he)作(zuo)，出版了一系列(lie)我校(xiao)(xiao)(xiao)暑期社會(hui)實踐活(huo)動(dong)的(de)(de)專題(ti)報導(dao)。專題(ti)報導(dao)整合(he)了媒體(ti)和高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)技人(ren)才優勢的(de)(de)資源，宣(xuan)傳了共(gong)(gong)青(qing)團的(de)(de)工作(zuo)，宣(xuan)傳了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，擴大(da)(da)了共(gong)(gong)青(qing)團在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)影響，提高(gao)了共(gong)(gong)青(qing)團在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)地(di)位，取(qu)得(de)了比(bi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)綜合(he)效(xiao)益。二是充(chong)分(fen)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)重慶(qing)大(da)(da)學(xue)(xue)新聞網(wang)三(san)(san)下(xia)鄉專題(ti)報導(dao)這(zhe)(zhe)一網(wang)絡載體(ti)，充(chong)分(fen)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)新媒體(ti)的(de)(de)優勢對(dui)活(huo)動(dong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)宣(xuan)傳報導(dao)。今年(nian)，校(xiao)(xiao)(xiao)團委在網(wang)上(shang)開設了三(san)(san)下(xia)鄉專題(ti)投(tou)稿郵箱(xiang)，這(zhe)(zhe)為及時(shi)、快捷、經濟的(de)(de)宣(xuan)傳三(san)(san)下(xia)鄉活(huo)動(dong)提供了很好(hao)的(de)(de)平臺，我們充(chong)分(fen)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)這(zhe)(zhe)一有利(li)(li)(li)條件，積極上(shang)傳稿件。三(san)(san)是依(yi)靠當地(di)媒體(ti)，對(dui)活(huo)動(dong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)宣(xuan)傳。xx區電視臺對(dui)活(huo)動(dong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)拍攝(she)采訪，在新聞中報道播出，對(dui)活(huo)動(dong)給予了較(jiao)高(gao)的(de)(de)評價(jia)。

　　七、社會實踐活動的收獲

　　1、各級領導的重視與社會支(zhi)持(chi)是“三(san)下鄉”順利進行的基礎

　　“三下鄉”實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)策(ce)劃階段，院領(ling)導對此次(ci)實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)做了精心部署(shu)，并就如(ru)何把(ba)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)開展的(de)(de)有特色、有新意作了明確的(de)(de)指示。在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)期(qi)間，蒲書記與(yu)我們(men)(men)共同(tong)(tong)“抗戰”在(zai)“三下鄉”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)第(di)一(yi)線，極大的(de)(de)鼓舞了同(tong)(tong)學們(men)(men)的(de)(de)士氣(qi)。帶隊的(de)(de)老師與(yu)隊員們(men)(men)同(tong)(tong)甘共苦，同(tong)(tong)吃同(tong)(tong)住，始(shi)終堅持在(zai)第(di)一(yi)線，xx區相(xiang)關的(de)(de)各機關和單位給予了高度(du)重(zhong)視(shi)(shi)與(yu)支持。同(tong)(tong)時，實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)自始(shi)至(zhi)終都得到了學校領(ling)導的(de)(de)高度(du)重(zhong)視(shi)(shi)，這為此次(ci)“三下鄉”實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)順利(li)舉(ju)行奠定了堅實(shi)的(de)(de)基石。

　　2、群眾的支持與擁護是(shi)活動取(qu)得(de)成功的重(zhong)要因(yin)素

　　活動自始至終都得到xx父(fu)老(lao)鄉親的支(zhi)持與(yu)配合。無論是(shi)宣傳活動，或(huo)是(shi)深入農村(cun)的調(diao)研(yan)，抑或(huo)是(shi)我們的吃住(zhu)行，當地(di)群(qun)眾(zhong)都熱心的幫助(zhu)我們，這(zhe)是(shi)活動順利進行的重(zhong)要因素。

　　3、隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵(jian)

　　青(qing)年志愿者用科學文化(hua)服(fu)務社(she)會的奉獻之(zhi)心與投入實踐活動的熱情(qing)，是“三下鄉”暑(shu)期(qi)社(she)會實踐活動富有(you)成效的關鍵。

　　“三下鄉”社會(hui)實(shi)(shi)踐活動也磨(mo)練了(le)青年大學生的意志，也培養了(le)大家(jia)理論運用與實(shi)(shi)際(ji)的能力與團隊合作的精神，實(shi)(shi)現了(le)社會(hui)實(shi)(shi)踐過程(cheng)中(zhong)“服務社會(hui)、鍛(duan)煉成才(cai)”的目(mu)標，真(zhen)正做到“雙贏”。

我喜歡的小動物羊作文600字2

　　臨潭縣(xian)冶(ye)(ye)力(li)關位于(yu)甘南州(zhou)南部，在(zai)古代是(shi)(shi)唐蕃古道、軍(jun)事要塞、茶馬互市(shi)的(de)門戶。今(jin)天她(ta)已經發展成(cheng)了國家AAAA級風(feng)(feng)景區。她(ta)以奇(qi)絕美(mei)妙的(de)大(da)(da)(da)自然風(feng)(feng)光聞名于(yu)世(shi)，山川秀美(mei)、資源富(fu)庶，是(shi)(shi)鑲嵌在(zai)西北大(da)(da)(da)地(di)(di)上(shang)的(de)一(yi)(yi)顆(ke)璀璨明(ming)珠。2003年，臨潭縣(xian)政(zheng)府打出“山水(shui)冶(ye)(ye)力(li)關 蘭(lan)州(zhou)后花園” 這一(yi)(yi)口號，就一(yi)(yi)直致力(li)于(yu)將風(feng)(feng)景優美(mei)的(de)冶(ye)(ye)力(li)關推(tui)向市(shi)場(chang)，用旅(lv)(lv)游業拉動(dong)當地(di)(di)經濟大(da)(da)(da)轉輪。也是(shi)(shi)從這一(yi)(yi)年起，冶(ye)(ye)力(li)關的(de)旅(lv)(lv)游業進入迅(xun)速發展階段。與(yu)此同時，新(xin)農(nong)村(cun)建設事業在(zai)黨的(de)號召(zhao)下如火如荼地(di)(di)展開 。

　　當地政府(fu)運用其獨特(te)(te)的(de)自然資(zi)源與(yu)人文資(zi)源優(you)勢(shi)(shi)，突(tu)出區域(yu)特(te)(te)色，以市場需(xu)求為導向，立足(zu)本(ben)地優(you)勢(shi)(shi)，調整農(nong)業結(jie)構，大(da)力開展(zhan)新農(nong)村(cun)建設(she)，突(tu)出旅(lv)游(you)優(you)勢(shi)(shi)，以旅(lv)游(you)業帶動新農(nong)村(cun)建設(she)，新農(nong)村(cun)建設(she)促(cu)進旅(lv)游(you)業發展(zhan)。本(ben)文主要(yao)從經濟建設(she)、文化建設(she)出發，重點闡述冶(ye)力關旅(lv)游(you)業與(yu)新農(nong)村(cun)建設(she)的(de)相互促(cu)進作用，旅(lv)游(you)興村(cun)的(de)典(dian)型示范(fan)作用。

　　一、 旅游優勢

　　冶(ye)(ye)力(li)關(guan)歷史悠久，文化底(di)(di)蘊厚重，擁(yong)有(you)豐富多樣的自然(ran)(ran)資源與人(ren)文資源，是一處令人(ren)神往的“香巴拉”。冶(ye)(ye)力(li)關(guan)海(hai)拔在(zai)1900—3926米(mi)，夏季清爽宜人(ren)，冬季溫暖濕潤。位于農牧(mu)區(qu)的過渡地(di)帶，既(ji)有(you)茫茫的大(da)草原(yuan)，又(you)有(you)南(nan)方(fang)(fang)的青山(shan)綠(lv)水(shui)。蓮(lian)花山(shan)聞名(ming)于世(shi)，黃(huang)澗子(zi)森林(lin)公園綠(lv)林(lin)滔(tao)滔(tao)，千年臥佛(fo)連(lian)綿十里(li)，冶(ye)(ye)海(hai)天池風光怡(yi)人(ren)，赤壁幽谷險峻雄奇。明代(dai)洪武(wu)年間，大(da)將(jiang)常遇春、沐英奉命戍邊(bian)撫番，從(cong)南(nan)京(jing)、安徽鳳陽(yang)帶來的將(jiang)士、眷(juan)屬移民(min)于此，因此冶(ye)(ye)力(li)關(guan)百姓依然(ran)(ran)影印著江南(nan)人(ren)的特有(you)的民(min)風民(min)情。此外(wai)，洮州民(min)俗(su)(su)博(bo)物館、載(zai)入(ru)吉尼斯紀錄的萬(wan)人(ren)拔河(he)比賽、蓮(lian)花山(shan)花兒會(hui)(hui)、趕廟會(hui)(hui)、藏(zang)族(zu)同胞歌舞、尕娘(niang)娘(niang)等民(min)俗(su)(su)文化活動，文化底(di)(di)蘊豐富，既(ji)具有(you)北方(fang)(fang)的瀟灑壯(zhuang)闊(kuo)，又(you)有(you)江南(nan)水(shui)鄉的空靈(ling)秀雅。冶(ye)(ye)力(li)關(guan)既(ji)穩重又(you)不失(shi)靈(ling)動、深沉而不失(shi)活潑，它的原(yuan)始性(xing)、神秘性(xing)、多樣性(xing)注定要將(jiang)美名(ming)遠揚。

　　二、新農村建設與旅游業“聯姻”

　　臨(lin)潭縣冶力(li)關(guan)政府按照(zhao)“旅(lv)游興村，畜牧帶村，勞務富村”的發(fa)展思(si)路，以旅(lv)游業開發(fa)促進農民增收，改善農民居住條(tiao)件，提(ti)升農村文明，大力(li)推進生(sheng)態文明小康建(jian)設(she)進程。

　　按照“生(sheng)產(chan)發(fa)展(zhan)、生(sheng)活富(fu)裕(yu)、村容整(zheng)潔、鄉風文明(ming)、管(guan)理民(min)主(zhu)”的(de)發(fa)展(zhan)要求，冶力關以旅游(you)(you)業為支(zhi)撐(cheng)。重(zhong)點打造“草(cao)原深處的(de)江(jiang)淮人家”這一(yi)特色，在冶力關鎮區形成了以餐飲(yin)、住宿、觀光、娛樂等為一(yi)體的(de)游(you)(you)客(ke)接待(dai)集散(san)地(di)(di)。農民(min)依托當(dang)地(di)(di)獨特的(de)自然資源，大力發(fa)展(zhan)農家樂經濟、畜牧業經濟、勞(lao)務經濟、交通運輸業等。

　　(一)農(nong)家(jia)樂(le)經濟

　　農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)一(yi)(yi)(yi)般以家(jia)(jia)(jia)庭為(wei)單(dan)位，中小(xiao)型經(jing)(jing)營模式居(ju)多。農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)環(huan)境優雅(ya)、整潔(jie)，多以家(jia)(jia)(jia)庭小(xiao)院式的(de)(de)(de)(de)結構，溫馨寧靜，一(yi)(yi)(yi)般可(ke)容納30到80人住宿，集餐(can)飲娛樂(le)于一(yi)(yi)(yi)身(shen)。冶(ye)力關的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)尤(you)其具(ju)有地(di)(di)方特色：各(ge)種野(ye)菜山菌、烤全羊等風(feng)味(wei)小(xiao)吃(chi)，養身(shen)健(jian)體；篝(gou)火晚會充滿(man)藏族風(feng)情；此外，還提供喝(he)茶、避暑、下棋、打(da)牌等娛樂(le)活(huo)動。為(wei)規范市場(chang)，當(dang)地(di)(di)政(zheng)府對農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)實行分級管理，掛牌經(jing)(jing)營。現已有一(yi)(yi)(yi)星級、二(er)星級等不同標(biao)準的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)。農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)價格合理，住宿費一(yi)(yi)(yi)般在(zai)20到100元(yuan)之間。優越的(de)(de)(de)(de)自然環(huan)境和(he)休閑(xian)環(huan)境吸引了(le)眾多游(you)(you)客前(qian)來(lai)(lai)旅游(you)(you)住宿。冶(ye)力關的(de)(de)(de)(de)旅游(you)(you)資源具(ju)有季(ji)節性(xing)，一(yi)(yi)(yi)般從五月開始經(jing)(jing)營，一(yi)(yi)(yi)直營業到國慶黃金周(zhou)結束，夏季(ji)是旅游(you)(you)高(gao)峰期，每戶(hu)農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)的(de)(de)(de)(de)客流量每周(zhou)可(ke)達(da)到100人。一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)小(xiao)型農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)年樂(le)收入(ru)(ru)在(zai)6到7萬元(yuan)，規模稍大(da)的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)年收入(ru)(ru)可(ke)達(da)到十幾萬元(yuan)。農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)的(de)(de)(de)(de)興起是冶(ye)力關新農(nong)(nong)村建設的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)大(da)成(cheng)果。反過(guo)來(lai)(lai)，農(nong)(nong)家(jia)(jia)(jia)樂(le)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展又促進了(le)餐(can)飲、娛樂(le)、養殖、勞務等各(ge)行業的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，帶動更多的(de)(de)(de)(de)人走上小(xiao)康之路(lu)。近(jin)年來(lai)(lai)，隨著(zhu)冶(ye)力關經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，外出打(da)工的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民(min)紛紛返鄉(xiang)創業致富，加入(ru)(ru)新農(nong)(nong)村建設的(de)(de)(de)(de)行列。

　　（二）新農村(cun)建設(she)典(dian)型(xing)示范村(cun)——池溝村(cun)

　　冶力(li)關依托旅游業(ye)在新農(nong)村建設方面(mian)碩果累累，獨樹一(yi)臶，并且走在甘肅(su)省的前列。堅持以(yi)點(dian)帶(dai)面(mian)，建設典型，以(yi)帶(dai)動(dong)農(nong)民發展(zhan)新型農(nong)村。拓寬農(nong)民增(zeng)收渠道，促(cu)進生活(huo)寬裕。

　　池溝(gou)(gou)(gou)村就是冶(ye)(ye)力關(guan)新(xin)農(nong)(nong)村建(jian)設(she)的(de)一個(ge)(ge)(ge)重點示(shi)范基(ji)地(di)(di)。池溝(gou)(gou)(gou)村位(wei)于白石山下，背靠著名風(feng)(feng)(feng)景(jing)區冶(ye)(ye)海天池，該村有六個(ge)(ge)(ge)村民(min)小(xiao)(xiao)組，254戶人(ren)家1049人(ren).總耕地(di)(di)面積1679畝，農(nong)(nong)作(zuo)(zuo)物以小(xiao)(xiao)麥、豌豆(dou)為主。20xx年(nian)(nian)，當(dang)地(di)(di)政府根據國家農(nong)(nong)牧民(min)定居、災后重建(jian)工作(zuo)(zuo)和新(xin)農(nong)(nong)村建(jian)設(she)三個(ge)(ge)(ge)項目，依托美麗的(de)自然風(feng)(feng)(feng)情，大力發(fa)(fa)展旅游(you)業，建(jian)設(she)新(xin)農(nong)(nong)村。當(dang)地(di)(di)政府充分考慮和尊重農(nong)(nong)民(min)的(de)切身利益和發(fa)(fa)展要求，尊重地(di)(di)方的(de)歷史文化，尊重自然生態環境，統(tong)一規劃，建(jian)設(she)池溝(gou)(gou)(gou)村新(xin)農(nong)(nong)村。20xx年(nian)(nian)夏，池溝(gou)(gou)(gou)村基(ji)礎設(she)施建(jian)設(she)基(ji)本完成(cheng)。打造“徽派”風(feng)(feng)(feng)情，建(jian)設(she)草原江(jiang)淮人(ren)家。

　　如今，村(cun)舍(she)統一建(jian)設(she)已初(chu)見成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)，建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)灰墻(qiang)白瓦(wa)，與藍天白云青山(shan)綠水相映襯的(de)受廣大(da)農(nong)(nong)民喜愛(ai)的(de)村(cun)舍(she)。池溝(gou)村(cun)現已建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)農(nong)(nong)家(jia)樂36家(jia)，冶力關的(de)農(nong)(nong)民人均年(nian)收(shou)入已超過(guo)5000元。充分(fen)利用各種(zhong)有用資源，建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)沼氣池23眼。完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)上莊(zhuang)(zhuang)、陽(yang)田(tian)、夏莊(zhuang)(zhuang)、尕后山(shan)的(de)自來水入戶工程。此(ci)外(wai)，池溝(gou)村(cun)還(huan)建(jian)立了(le)(le)農(nong)(nong)村(cun)醫療衛(wei)生服務中心、文體活動中心、老年(nian)活動中心、籃球場等各種(zhong)生活配(pei)套(tao)設(she)施。并為村(cun)民購置了(le)(le)簡單的(de)大(da)眾(zhong)體育健身器材。設(she)立了(le)(le)農(nong)(nong)家(jia)樂協會、沼氣協會、紅鱒魚養(yang)殖協會等各種(zhong)科學技術(shu)小(xiao)組。

　　池溝村(cun)(cun)新(xin)農村(cun)(cun)建(jian)設立足實際，吃透(tou)國家有關構(gou)建(jian)和(he)諧(xie)社會和(he)建(jian)設新(xin)農村(cun)(cun)的政策精(jing)神，在充分(fen)發揮黨(dang)員干部的先(xian)鋒模(mo)范作用和(he)廣大村(cun)(cun)民(min)積極性的同時(shi)，積極爭取政策支(zhi)持，爭項目(mu)，跑(pao)資(zi)金(jin)，加大招商(shang)引資(zi)的力度，為池溝村(cun)(cun)新(xin)農村(cun)(cun)建(jian)設創造良好(hao)的外部環境和(he)寬松的政策環境。

　　政(zheng)府大力(li)(li)推行“一鄉一業(ye)，一村一品”，積(ji)極發(fa)展(zhan)特色產業(ye)，提高農(nong)(nong)產品的(de)市場競(jing)爭力(li)(li)。池溝(gou)村村委狠抓人才培(pei)養，對農(nong)(nong)民分批進(jin)行科學技術(shu)(shu)及(ji)法律知(zhi)識(shi)培(pei)訓。培(pei)訓內容涉及(ji)到種(zhong)(zhong)植業(ye)科技技術(shu)(shu)、紅鱒魚的(de)養殖技術(shu)(shu)、農(nong)(nong)家樂服務業(ye)、市場經濟管理(li)知(zhi)識(shi)、法律知(zhi)識(shi)、農(nong)(nong)民工技術(shu)(shu)知(zhi)識(shi)等。農(nong)(nong)民從單一的(de)種(zhong)(zhong)糧食(shi)，靠(kao)天吃飯的(de)日子(zi)轉變成(cheng)了依靠(kao)科學技術(shu)(shu)，發(fa)展(zhan)多種(zhong)(zhong)經濟，奔小(xiao)康(kang)的(de)`生活(huo)。

　　創(chuang)新就能出成果。池(chi)溝村(cun)利(li)用冶海(hai)天池(chi)的活水養殖的紅鱒魚已經

　　得(de)到了市(shi)場(chang)上的(de)(de)青睞。紅(hong)(hong)(hong)鱒(zun)(zun)魚(yu)(yu)屬冷水(shui)(shui)魚(yu)(yu)種，成魚(yu)(yu)怕熱，它的(de)(de)生長對水(shui)(shui)溫(wen)和水(shui)(shui)質也是(shi)非常講究，用好的(de)(de)水(shui)(shui)質，魚(yu)(yu)才不容易生病，池(chi)溝村利(li)用天(tian)然的(de)(de)冶海天(tian)池(chi)的(de)(de)活水(shui)(shui)養(yang)殖紅(hong)(hong)(hong)鱒(zun)(zun)魚(yu)(yu)，清澈的(de)(de)山泉水(shui)(shui)使紅(hong)(hong)(hong)鱒(zun)(zun)魚(yu)(yu)的(de)(de)肉(rou)質更加鮮(xian)美。紅(hong)(hong)(hong)鱒(zun)(zun)魚(yu)(yu)的(de)(de)市(shi)場(chang)批發價(jia)每(mei)斤(jin)在(zai)17元(yuan)(yuan)左右，比(bi)一(yi)般的(de)(de)魚(yu)(yu)價(jia)格(ge)要(yao)高出幾倍，一(yi)條成熟的(de)(de)紅(hong)(hong)(hong)鱒(zun)(zun)魚(yu)(yu)可(ke)以(yi)賣到50到60元(yuan)(yuan)。這種純天(tian)然的(de)(de)綠色食(shi)品，肉(rou)鮮(xian)味(wei)美，深(shen)得(de)游(you)客喜愛，市(shi)場(chang)銷路非常好。一(yi)般規模(mo)的(de)(de)紅(hong)(hong)(hong)鱒(zun)(zun)魚(yu)(yu)養(yang)殖戶年(nian)純收(shou)入也可(ke)達(da)到56萬元(yuan)(yuan)。

　　此(ci)(ci)外(wai)，池(chi)溝村(cun)的(de)(de)農(nong)家(jia)樂(le)經(jing)濟的(de)(de)發展(zhan)也走(zou)在冶力關鎮的(de)(de)前列。統(tong)一格局，干凈整潔的(de)(de)房屋(wu)，經(jing)過專門的(de)(de)職業培(pei)訓農(nong)家(jia)樂(le)工作人員，服務(wu)(wu)更(geng)加到位，比其(qi)他村(cun)莊(zhuang)的(de)(de)農(nong)家(jia)樂(le)更(geng)具(ju)有競爭力。此(ci)(ci)外(wai)，農(nong)家(jia)樂(le)老板還提供車輛(liang)接送游(you)客上冶海(hai)天池(chi)游(you)玩，服務(wu)(wu)水平很高，游(you)客樂(le)意入住。

　　今日(ri)的池(chi)溝(gou)村(cun)(cun)(cun)(cun)，已是“生產發展(zhan)、生活富裕、村(cun)(cun)(cun)(cun)容整潔(jie)、鄉風文(wen)(wen)明(ming)、管(guan)理(li)民主(zhu)”的新型小(xiao)康(kang)村(cun)(cun)(cun)(cun)。20xx年，池(chi)溝(gou)村(cun)(cun)(cun)(cun)的新農村(cun)(cun)(cun)(cun)建(jian)設卓有(you)成效(xiao)，農民的人均(jun)年收入已超過(guo)預(yu)計的1900元。池(chi)溝(gou)村(cun)(cun)(cun)(cun)先(xian)后(hou)被評為“甘南州文(wen)(wen)明(ming)村(cun)(cun)(cun)(cun)”、“甘肅省新農村(cun)(cun)(cun)(cun)建(jian)設示范(fan)基地”、“全國(guo)綠(lv)色小(xiao)康(kang)村(cun)(cun)(cun)(cun)”。

　　三、政府搭臺、文化唱戲、農民致富

　　臨潭(tan)縣一方(fang)面在打(da)造自然風景區，另一方(fang)面也在進(jin)行人文(wen)(wen)資源的(de)(de)建(jian)設(she)。洮州民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)內涵豐富。每年(nian)農(nong)歷正月(yue)十五，都要舉行“萬人拔河”比賽，它已經載入世界吉尼斯紀(ji)錄(lu)；每年(nian)農(nong)歷六月(yue)初(chu)(chu)一到初(chu)(chu)六的(de)(de)蓮花山“花兒會”，“花兒”明星薈(hui)萃，“花兒”粉絲集(ji)聚(ju)蓮花山，規模宏大，名揚省內外(wai)；民(min)間為(wei)紀(ji)念明朝大將常(chang)遇春而修建(jian)的(de)(de)常(chang)爺廟，四季祭祀，香(xiang)火(huo)不斷。

　　政(zheng)府在推出(chu)洮州民(min)(min)間文(wen)化時既突(tu)出(chu)當地特色，又鼓勵(li)民(min)(min)間藝人(ren)從(cong)事民(min)(min)俗文(wen)化收集研究。其中，洮州民(min)(min)俗博物館就將民(min)(min)族特色和地方特色融匯到了一起。

　　洮州民(min)(min)俗博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)是臨潭縣政(zheng)府資(zi)助馮學俊先(xian)生創辦的(de)(de)私(si)人博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)，博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)通過(guo)各(ge)種文(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)展(zhan)示了(le)洮州的(de)(de)游(you)(you)牧(mu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、農(nong)耕文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、民(min)(min)族(zu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)等(deng)(deng)游(you)(you)牧(mu)與農(nong)耕地(di)區(qu)、漢民(min)(min)族(zu)與少數(shu)民(min)(min)族(zu)、南(nan)方與北方文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)相(xiang)互(hu)交融(rong)的(de)(de)狀態。從(cong)世界范圍(wei)看(kan)，大(da)多(duo)數(shu)發達國家(jia)的(de)(de)博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)事業(ye)都(dou)十分(fen)繁榮，而我國博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)總數(shu)僅(jin)(jin)有2300多(duo)個，平均每60萬(wan)(wan)人才擁(yong)(yong)有一個博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)，遠遠低于發達國家(jia)平均每1萬(wan)(wan)至(zhi)10萬(wan)(wan)人擁(yong)(yong)有一個博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)水平，這不僅(jin)(jin)與我國豐富(fu)的(de)(de)歷(li)史(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)資(zi)源不相(xiang)符，也未能充分(fen)發揮博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)在(zai)宣(xuan)傳(chuan)教育和提供公(gong)共文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)服務方面(mian)的(de)(de)作用。洮州民(min)(min)俗博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)建立無疑是一抹(mo)春色，讓(rang)人眼前(qian)一亮(liang)。甘南(nan)作為以藏(zang)(zang)族(zu)為主，回族(zu)、土(tu)族(zu)、漢族(zu)等(deng)(deng)民(min)(min)族(zu)融(rong)合聚居的(de)(de)地(di)區(qu)，民(min)(min)間(jian)(jian)遺留著大(da)量(liang)珍貴(gui)(gui)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)藝術，它是我們祖先(xian)千百年(nian)留下來(lai)的(de)(de)寶貴(gui)(gui)財富(fu)。就(jiu)收藏(zang)(zang)而言，自古存(cun)在(zai)“搜寶納庫”與“藏(zang)(zang)寶于民(min)(min)”兩(liang)種方式，公(gong)立博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)多(duo)收藏(zang)(zang)來(lai)自考古、捐獻等(deng)(deng)珍貴(gui)(gui)文(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)，而民(min)(min)間(jian)(jian)博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)則習慣將散(san)落于民(min)(min)間(jian)(jian)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)、民(min)(min)俗遺產信(xin)息(xi)搜集、整理并借博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)渠道展(zhan)示出來(lai)。馮先(xian)生在(zai)此(ci)方面(mian)高瞻遠矚，用數(shu)年(nian)收集民(min)(min)間(jian)(jian)文(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)，從(cong)不同(tong)側面(mian)反映甘南(nan)在(zai)不同(tong)歷(li)史(shi)時期的(de)(de)藝術、審美(mei)、勞動(dong)、居住、習俗風情(qing)等(deng)(deng)歷(li)史(shi)風貌，也為民(min)(min)間(jian)(jian)資(zi)本(ben)保(bao)護民(min)(min)族(zu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)做了(le)一個典范。

　　此外，冶力關還活(huo)躍著(zhu)一(yi)支民(min)間(jian)藝術團——冶力關藝術團，這是一(yi)個純粹的(de)土生土長的(de)民(min)間(jian)藝術團，他們利(li)用當地(di)獨具(ju)特色的(de)洮(tao)州文(wen)化、藏漢文(wen)化、民(min)族風情，通過(guo)文(wen)藝演出(chu)的(de)形式，為前來(lai)觀光的(de)游客進(jin)行義務(wu)演出(chu)。

　　冶力(li)關民(min)俗文化的(de)(de)藝術(shu)魅力(li)吸(xi)引了許許多多的(de)(de)人前來觀光、旅(lv)游、科考、避暑(shu)、度(du)假，對當地的(de)(de)經濟起(qi)了助推器的(de)(de)作(zuo)用。各(ge)種民(min)間(jian)文化活動的(de)(de)興起(qi)一方面(mian)(mian)活躍了農民(min)的(de)(de)精神文化生活，另一方面(mian)(mian)也促進了農民(min)增(zeng)收。

　　四、發展中的不足

　　由于冶力關旅游業開發時間晚，所以在很多方面都還不完(wan)善(shan)。大大制(zhi)約了旅游經濟的(de)(de)(de)發展，成為經濟進(jin)一步發展的(de)(de)(de)“瓶頸”。冶力關的(de)(de)(de)發展狀(zhuang)況與我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)知名品牌之間仍有很大一段距離(li)。

　　第(di)一(yi)，當地基礎設(she)(she)施(shi)建(jian)設(she)(she)還不(bu)完善(shan)，道路(lu)建(jian)設(she)(she)、供(gong)電供(gong)水(shui)供(gong)暖系統(tong)不(bu)能跟上需要，人(ren)們往往沿街為(wei)市(shi)，秩序混亂；供(gong)暖不(bu)齊全(quan)，冬季景區無法(fa)正常開放；無公(gong)共衛生間，路(lu)人(ren)隨處大小便(bian)；冶木河(he)污染嚴重，無人(ren)治理(li)；村(cun)舍規(gui)劃不(bu)合理(li)，農家(jia)樂(le)布局散亂，垃圾堆放沒有定(ding)點，旅游(you)業發(fa)展所帶來的各種問題日益凸顯。村(cun)莊規(gui)劃應跟上池溝村(cun)的建(jian)設(she)(she)模(mo)式，納(na)入統(tong)一(yi)管理(li)。

　　基(ji)礎設(she)(she)施建(jian)(jian)設(she)(she)需要投資，政(zheng)府的投資只是杯水車薪，不能從根(gen)本上(shang)解(jie)決問題(ti)。當地政(zheng)府應積(ji)極利用國家新(xin)農(nong)村建(jian)(jian)設(she)(she)的契機，大力改(gai)善投資環境，必須(xu)堅持(chi)走投資拉動(dong)經濟(ji)(ji)的思(si)路(lu)，拓寬優(you)勢資源開(kai)發思(si)路(lu)，完善交通，解(jie)決農(nong)村環境狀況，規劃建(jian)(jian)設(she)(she)雜(za)亂無章 的問題(ti)，切實搞好(hao)鄉村規劃，有效治理臟、亂、差的現象，從根(gen)本上(shang)改(gai)善農(nong)村生態環境和(he)人居環境，處理好(hao)旅游開(kai)發與(yu)環境保護(hu)的關系，促(cu)進經濟(ji)(ji)社會環境和(he)諧(xie)健康發展。

　　第二(er)，近年(nian)來(lai)(lai)，農(nong)家(jia)樂(le)如雨后(hou)春筍(sun)般發展起(qi)來(lai)(lai)，但(dan)冶力(li)關的市場(chang)(chang)機(ji)制(zhi)(zhi)不太(tai)健全(quan)，政府管(guan)理松(song)散，再加(jia)上農(nong)民的法律知識(shi)十(shi)分薄弱，造(zao)成了市場(chang)(chang)上不合理競爭，物價(jia)(jia)不統一。20xx年(nian)5〃12大(da)(da)地震和(he)經(jing)濟危機(ji)雙重打擊下，農(nong)家(jia)樂(le)經(jing)濟開始降溫，很多小型的農(nong)家(jia)樂(le)不是依靠創新機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)優質服務來(lai)(lai)吸引顧(gu)客，而(er)是依靠一再降低收(shou)費標準來(lai)(lai)吸引客人(ren)，大(da)(da)多數游客選擇低價(jia)(jia)的農(nong)家(jia)小院住宿，而(er)規(gui)格(ge)較高的大(da)(da)中型農(nong)家(jia)樂(le)山莊卻門(men)庭冷落(luo)，生(sheng)意清(qing)淡。這種單靠降低價(jia)(jia)格(ge)的不良競爭給冶力(li)關旅游業帶(dai)來(lai)(lai)了極大(da)(da)的負面影響(xiang)。造(zao)成很多農(nong)家(jia)樂(le)負債經(jing)營的困(kun)境(jing)。至(zhi)今，農(nong)家(jia)樂(le)的市場(chang)(chang)價(jia)(jia)格(ge)也無法提上去。整頓市場(chang)(chang)機(ji)制(zhi)(zhi)，提高當地人(ren)民的法律意識(shi)，建立健全(quan)完善(shan)的市場(chang)(chang)經(jing)濟體系是政府部門(men)亟待解決的工作。

　　第(di)三，農家(jia)樂的夜間(jian)(jian)娛樂生活（唱歌、篝火晚會等）頻繁，缺乏統一(yi)場所，影響(xiang)人們(men)夜間(jian)(jian)的休息，對孩子的教育(yu)也(ye)有(you)負面影響(xiang)。建議當地(di)農家(jia)樂統一(yi)規劃，將(jiang)居住(zhu)區與娛樂區分隔開來，或將(jiang)孩子送往寄(ji)宿學校。

　　第四，冶(ye)力(li)關旅(lv)游業的(de)季(ji)(ji)節性強，從“五一”到“十一”期間，景(jing)區(qu)基本上只有半年(nian)的(de)開放時間，客(ke)源季(ji)(ji)節變化(hua)大。當地政府(fu)可(ke)參考其(qi)他旅(lv)游景(jing)點(dian)的(de)發(fa)展方式(shi)，挖掘旅(lv)游資源的(de)潛力(li)。可(ke)利用秋(qiu)季(ji)(ji)楓葉(xie)的(de)美景(jing)作宣(xuan)傳(chuan)，推出“霜葉(xie)紅于二月(yue)花”的(de)觀賞楓葉(xie)的(de)秋(qiu)季(ji)(ji)旅(lv)游項目(mu)。冬季(ji)(ji)也可(ke)設立一些適合年(nian)輕人的(de)登山、攀巖、滑雪這類活動。

　　第五，由于(yu)宣(xuan)傳力(li)度不(bu)足，冶力(li)關(guan)(guan)的(de)客(ke)源地(di)比較狹(xia)窄，基本上只限于(yu)蘭州(zhou)、臨夏(xia)、白銀、青海等(deng)地(di)，輻射(she)范圍小，很多外省人甚至省內人都不(bu)知道甘肅(su)有這(zhe)般人間仙境。當地(di)政府可(ke)以搭張紀中(zhong)版(ban)《西游記》在冶力(li)關(guan)(guan)外景拍攝這(zhe)一班免費車，加大(da)旅(lv)(lv)游宣(xuan)傳促(cu)銷力(li)度。在國內外開展一系列宣(xuan)傳促(cu)銷活(huo)動，充(chong)分發揮現(xian)代傳媒手(shou)段的(de)作用，擴大(da)活(huo)動影響面，提高宣(xuan)傳效(xiao)果(guo)，增加客(ke)源。此外，還(huan)可(ke)以借鑒九寨溝的(de)發展模式，樹立品牌形象。改善旅(lv)(lv)游景區(qu)管(guan)理體制(zhi)，活(huo)躍旅(lv)(lv)游企業運營機制(zhi)。將“山水冶力(li)關(guan)(guan) 蘭州(zhou)后花(hua)園”推向(xiang)全(quan)國，甚至走向(xiang)世界，實現(xian)冶力(li)關(guan)(guan)的(de)跨越(yue)式發展。

　　結(jie)語：淳樸的(de)冶力(li)(li)關人借新農(nong)村建設的(de)東風(feng)走(zou)上(shang)了致富(fu)的(de)道路。相信在黨和政府的(de)領導下(xia)，以及(ji)農(nong)民的(de)共同努力(li)(li)，“山水冶力(li)(li)關，蘭(lan)州(zhou)后花(hua)園”的(de)口號必(bi)將響徹全(quan)國，旅(lv)游業必(bi)將帶動農(nong)村經濟的(de)騰(teng)飛(fei)，這方鐘靈毓秀(xiu)的(de)寶(bao)地定會綻放出別(bie)樣的(de)光彩。

我喜歡的小動物羊作文600字3

　　在現在的(de)社會知(zhi)識時代，不能夠(gou)快(kuai)速的(de)學習新(xin)事(shi)物就會落后，這(zhe)次活(huo)動讓我是(shi)親歷了(le)一回，沒有新(xin)的(de)信息就不能夠(gou)更好(hao)的(de)開展(zhan)活(huo)動。只有不斷的(de)學習才行，這(zhe)一點是(shi)主(zhu)點，能夠(gou)在活(huo)動中得出這(zhe)來，是(shi)我最大(da)的(de)收(shou)獲了(le)！

　　根(gen)據20xx年暑期社會農村兒(er)童(tong)教育調查我們得知：盡管(guan)國家(jia)已經免(mian)除九年義務教育的(de)學費，但是仍有很多(duo)貧困家(jia)庭的(de)孩子因為拿不起(qi)食(shi)宿費而(er)輟學在家(jia)務農，每(mei)個月僅僅40元(yuan)錢就能夠幫助一個孩子完成(cheng)上(shang)學夢(meng)。

　　時(shi)光(guang)荏(ren)苒，白駒過(guo)(guo)(guo)隙，一(yi)度(du)兩(liang)個春秋(qiu)，恍惚間，大學(xue)(xue)的兩(liang)年時(shi)光(guang)已從指(zhi)尖悄(qiao)悄(qiao)溜(liu)走，回顧過(guo)(guo)(guo)去，我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)(ceng)無(wu)數次問自(zi)己(ji)，作為(wei)(wei)一(yi)名英(ying)語(yu)(yu)師(shi)范專業(ye)生(sheng)(sheng)，到底做了(le)(le)(le)(le)什么呢？為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)讀書(shu)而讀書(shu)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)考試(shi)而埋首(shou)紙堆？專四將近(jin)兩(liang)個月的備戰，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)頭(tou)腦清醒，如(ru)果這樣度(du)過(guo)(guo)(guo)大學(xue)(xue)時(shi)光(guang)，只會蹉跎了(le)(le)(le)(le)歲月，浪費了(le)(le)(le)(le)青春，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)定要確立自(zi)己(ji)的人生(sheng)(sheng)夢想(xiang)(xiang)，否則每(mei)日渾渾噩噩地(di)過(guo)(guo)(guo)日子，看(kan)似(si)每(mei)天(tian)都在(zai)努力，實則沒有(you)目標，就像大海里(li)的船，沒有(you)指(zhi)南針(zhen)，不(bu)知(zhi)道要駛(shi)向哪里(li)，整天(tian)搖搖曳(ye)曳(ye)，大風(feng)一(yi)吹，就慌慌張張，能走多遠呢？記得(de)我(wo)(wo)(wo)們的大學(xue)(xue)語(yu)(yu)文教(jiao)授曾(ceng)(ceng)多次告誡我(wo)(wo)(wo)們“古之學(xue)(xue)者為(wei)(wei)己(ji)，今之學(xue)(xue)者為(wei)(wei)人”，我(wo)(wo)(wo)的夢想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)當(dang)一(yi)名優秀的英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)，所以一(yi)方(fang)面(mian)我(wo)(wo)(wo)要加(jia)強英(ying)語(yu)(yu)專業(ye)知(zhi)識的學(xue)(xue)習(xi)，充實自(zi)己(ji)，這是(shi)(shi)“為(wei)(wei)己(ji)”，另一(yi)方(fang)面(mian)我(wo)(wo)(wo)要參(can)加(jia)社會實踐(jian)，真正站在(zai)三尺講(jiang)臺將我(wo)(wo)(wo)所學(xue)(xue)授與(yu)他(ta)人，這既(ji)是(shi)(shi)“為(wei)(wei)己(ji)”，又(you)是(shi)(shi)“為(wei)(wei)人”。大一(yi)我(wo)(wo)(wo)總覺得(de)自(zi)己(ji)能力水平都不(bu)夠，不(bu)敢誤人子弟(di)，大二了(le)(le)(le)(le)又(you)給自(zi)己(ji)找了(le)(le)(le)(le)“專四備戰”的借口(kou)，所以竟沒能涉足(zu)家教(jiao)或培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)校，錯過(guo)(guo)(guo)了(le)(le)(le)(le)鍛煉的最好(hao)時(shi)機(ji)，現(xian)在(zai)臨近(jin)大三，覺得(de)自(zi)己(ji)一(yi)定要行動起來了(le)(le)(le)(le)，正好(hao)暑假(jia)也有(you)兩(liang)個月，何不(bu)抓住這個機(ji)會感(gan)受感(gan)受講(jiang)臺與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)？于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)便(bian)與(yu)室友到處(chu)找英(ying)語(yu)(yu)培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)校，最終成功(gong)進入懷化芷江昂立英(ying)冠(guan)外(wai)語(yu)(yu)學(xue)(xue)校實習(xi)。

　　科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)術是第(di)一生產力。有(you)了組織的(de)支(zhi)(zhi)持和(he)制度的(de)保障(zhang)，扶貧開(kai)發工作還離不開(kai)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)力量(liang)的(de)支(zhi)(zhi)撐。因(yin)此，該(gai)縣(xian)(xian)一開(kai)始就重視增加農(nong)業的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)含量(liang)，因(yin)地制宜地制定科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)的(de)發展思(si)路。根據(ju)該(gai)縣(xian)(xian)地多田(tian)廣、人力充足的(de)實際情況(kuang)，他們(men)確立(li)了“近抓種(zhong)、遠(yuan)抓養(yang)，形成(cheng)基(ji)地快致富，科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)興(xing)農(nong)闖(chuang)新路”的(de)基(ji)本方針，進而明確了近三年需要著力實施(shi)的(de)三大扶貧項目：

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次找實習，沒(mei)經驗，完(wan)全是瞎貓子跌跌撞撞也(ye)不(bu)知道能不(bu)能抓到(dao)(dao)(dao)死耗(hao)子。離放(fang)暑假還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個月，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)下(xia)了課吃了飯之(zhi)后(hou)就(jiu)(jiu)在校(xiao)園里(li)逛著，密(mi)切(qie)關注公(gong)(gong)告(gao)(gao)欄的(de)(de)動態，電(dian)(dian)線(xian)桿、開水房的(de)(de)墻壁、電(dian)(dian)話亭這些(xie)信息(xi)(xi)匯集的(de)(de)地方我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)總是會(hui)留心觀看(kan)，找到(dao)(dao)(dao)有(you)(you)(you)效信息(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)記下(xia)號(hao)碼聯(lian)系聞(wen)(wen)詢。然(ran)而(er)，很多(duo)招(zhao)(zhao)募老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)信息(xi)(xi)都(dou)缺(que)乏時效性，時隔太(tai)久，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)打(da)電(dian)(dian)話問詢時，大部分的(de)(de)回復是已經不(bu)需(xu)要(yao)老(lao)師(shi)(shi)了。有(you)(you)(you)個別(bie)的(de)(de)公(gong)(gong)告(gao)(gao)傳(chuan)單(dan)是家長(chang)貼出來(lai)招(zhao)(zhao)家教(jiao)(jiao)的(de)(de)，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)覺得(de)既然(ran)是實習，那最(zui)好找那種設置了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)(xun)的(de)(de)英(ying)(ying)語培訓(xun)(xun)學(xue)校(xiao)，也(ye)就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)聯(lian)系家長(chang)。終(zhong)于(yu)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)天，一(yi)(yi)(yi)(yi)家私人培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去面(mian)(mian)試(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)幾個人既高興又緊張，大家準備(bei)好相(xiang)關證件，穿戴(dai)整齊，提(ti)早(zao)出發到(dao)(dao)(dao)了那里(li)。令我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)驚喜的(de)(de)是，校(xiao)長(chang)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)系06級(ji)的(de)(de)學(xue)姐(jie)(jie)，于(yu)是面(mian)(mian)試(shi)就(jiu)(jiu)變(bian)成(cheng)了學(xue)姐(jie)(jie)學(xue)妹的(de)(de)“交流會(hui)”，交流中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)了解到(dao)(dao)(dao)原來(lai)她(ta)(ta)這里(li)主要(yao)想招(zhao)(zhao)理科方面(mian)(mian)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)不(bu)在行，但(dan)(dan)她(ta)(ta)還是表示，以(yi)后(hou)有(you)(you)(you)英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)方面(mian)(mian)的(de)(de)需(xu)要(yao)會(hui)優先考慮我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。于(yu)是，她(ta)(ta)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)聊了些(xie)她(ta)(ta)的(de)(de)學(xue)習經驗和英(ying)(ying)語專業的(de)(de)社會(hui)就(jiu)(jiu)業現(xian)狀，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)打(da)道回府，“另辟蹊徑”。眼看(kan)著公(gong)(gong)告(gao)(gao)傳(chuan)單(dan)信息(xi)(xi)都(dou)無更新(xin)，于(yu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)決(jue)定(ding)利用網(wang)絡。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在網(wang)上搜集了一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)學(xue)校(xiao)的(de)(de)相(xiang)關信息(xi)(xi)，都(dou)一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)打(da)電(dian)(dian)話聯(lian)系聞(wen)(wen)訊，也(ye)參加(jia)過(guo)面(mian)(mian)試(shi)，但(dan)(dan)最(zui)終(zhong)因考試(shi)時間與(yu)第二次面(mian)(mian)試(shi)時間沖突，沒(mei)能得(de)愿。最(zui)后(hou)，經過(guo)同學(xue)介紹，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才找到(dao)(dao)(dao)了昂立(li)英(ying)(ying)冠外語學(xue)校(xiao)，她(ta)(ta)自(zi)20xx年創(chuang)辦以(yi)來(lai)，已經發展(zhan)成(cheng)為懷化(hua)市一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進行了面(mian)(mian)試(shi)，成(cheng)功進入這里(li)參加(jia)培訓(xun)(xun)與(yu)實習。

　　雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)英語(yu)(yu)專業生(sheng)，但從沒有(you)過實(shi)踐教學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，培訓(xun)(xun)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)必不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。培訓(xun)(xun)多(duo)在晚上(shang)進行，而這段時間我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)為迎接期末考試(shi)也(ye)(ye)要復習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)(ye)習(xi)慣了(le)，也(ye)(ye)不(bu)覺得累，因為培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確能學(xue)到好多(duo)東(dong)西。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)老(lao)(lao)(lao)師都是(shi)(shi)(shi)在昂立(li)英冠外語(yu)(yu)學(xue)校(xiao)教了(le)幾年(nian)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師，其中不(bu)乏高校(xiao)研究生(sheng)畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)主(zhu)要針對幼少兒階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)英語(yu)(yu)教育(yu)進行培訓(xun)(xun)，培訓(xun)(xun)老(lao)(lao)(lao)師一個(ge)個(ge)都富有(you)童心，表情(qing)可愛豐富，聲(sheng)音清(qing)亮柔和，動作(zuo)(zuo)活(huo)潑(po)大(da)方，設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)內容(rong)也(ye)(ye)不(bu)枯(ku)燥(zao)，樂趣多(duo)多(duo)。在培訓(xun)(xun)期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)重溫(wen)了(le)語(yu)(yu)音練(lian)(lian)習(xi)，反復練(lian)(lian)習(xi)音標，還學(xue)會(hui)了(le)許(xu)多(duo)英語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)用語(yu)(yu)以(yi)及一些有(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)游戲，也(ye)(ye)學(xue)會(hui)了(le)模仿三個(ge)英語(yu)(yu)童話故事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作(zuo)(zuo)情(qing)表，收獲(huo)頗多(duo)。為了(le)檢(jian)驗我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)收獲(huo)程度，負責(ze)(ze)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師還給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)練(lian)(lian)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)自己設計(ji)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)并(bing)進行授課(ke)(ke)(ke)。練(lian)(lian)課(ke)(ke)(ke)時，她當堂(tang)指(zhi)出(chu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)上(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)缺點并(bing)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)提出(chu)了(le)很多(duo)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)。她溫(wen)厚大(da)方，不(bu)會(hui)刻意批評指(zhi)責(ze)(ze)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)就放(fang)開了(le)心，抓住機(ji)會(hui)，大(da)膽嘗試(shi)。畢(bi)竟面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)小(xiao)孩子，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)有(you)點拘束，有(you)時一臉嚴(yan)肅，動作(zuo)(zuo)僵硬，她每次給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指(zhi)出(chu)來(lai)，還另作(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)示范給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幫助很大(da)，調到芷(zhi)江實(shi)習(xi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還一直記得她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠告。

　　經過(guo)大概半個月的培(pei)訓（本(ben)來是一個月，但(dan)由(you)于(yu)我們是中途面試的，所(suo)以錯過(guo)了(le)(le)(le)前段時間的培(pei)訓，一直覺得遺憾(han)，好在(zai)抄了(le)(le)(le)一些(xie)筆記補(bu)了(le)(le)(le)回來。）我們進行了(le)(le)(le)三(san)項(xiang)考(kao)核(he)：語音(yin)、情(qing)表(biao)(biao)、實(shi)時授課(ke)。語音(yin)是考(kao)核(he)對音(yin)標的掌握，情(qing)表(biao)(biao)也(ye)就(jiu)是要表(biao)(biao)演(yan)故事，實(shi)時授課(ke)就(jiu)跟平時練(lian)課(ke)差不(bu)多，但(dan)比較正式。我表(biao)(biao)演(yan)故事情(qing)表(biao)(biao)時過(guo)于(yu)緊張，表(biao)(biao)情(qing)不(bu)夠豐富，動作僵硬(ying)，被(bei)幾(ji)個考(kao)官都指(zhi)出來了(le)(le)(le)，勉強過(guo)關(guan)。三(san)項(xiang)考(kao)核(he)都過(guo)關(guan)了(le)(le)(le)，我和室友便被(bei)調到芷江(jiang)分(fen)校，開(kai)始了(le)(le)(le)為期(qi)一個月的實(shi)習。

　　為(wei)了(le)(le)響應國(guo)家關(guan)于送“科技(ji)(ji)、文(wen)化(hua)、醫療”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三(san)下(xia)鄉”活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)倡導，xxx學(xue)(xue)院20xx年暑期特(te)舉辦(ban)了(le)(le)大學(xue)(xue)生(sheng)“三(san)下(xia)鄉”活(huo)動。此次活(huo)動將更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在廣(guang)大農(nong)(nong)村地(di)區宣(xuan)傳(chuan)科技(ji)(ji)、文(wen)化(hua)、醫療知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，促(cu)進社(she)會主義和(he)諧(xie)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。調查是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).物理與信息(xi)科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院所屬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一個省(sheng)級小分(fen)隊，赴xx區廣(guang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)村地(di)區宣(xuan)傳(chuan)有關(guan)農(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)營銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)并(bing)做相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓工(gong)作。隨著科學(xue)(xue)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷發展，在廣(guang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)村地(di)區，科學(xue)(xue)技(ji)(ji)術也被廣(guang)泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)于農(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)、銷(xiao)售中(zhong)。為(wei)了(le)(le)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解信息(xi)化(hua)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)化(hua)在農(nong)(nong)村地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及；宣(xuan)傳(chuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)信息(xi)對完成農(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)市(shi)場運作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)；促(cu)進網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)在農(nong)(nong)村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播，我們(men)這個小分(fen)隊用(yong)了(le)(le)近兩周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，對天水市(shi)秦州區部分(fen)農(nong)(nong)村農(nong)(nong)戶(hu)進行了(le)(le)走訪調查，并(bing)在走訪調查的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個村子進行了(le)(le)有關(guan)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓工(gong)作。

　　頭(tou)幾天，我(wo)們(men)負責招生(sheng)工(gong)作，白天到(dao)各大小學(xue)門口(kou)以(yi)及人(ren)群(qun)多(duo)的(de)街道廣(guang)場(chang)分發傳(chuan)單(dan)，晚上(shang)(shang)就(jiu)在昂立(li)(li)英(ying)冠(guan)外語學(xue)校(xiao)樓下(xia)(xia)設立(li)(li)咨詢報名處，一(yi)面(mian)發傳(chuan)單(dan)，一(yi)面(mian)向詢問的(de)家長和(he)孩子(zi)介紹學(xue)校(xiao)的(de)相關(guan)信息。幾天下(xia)(xia)來(lai)人(ren)都(dou)(dou)曬黑了(le)(le)，不過，我(wo)們(men)總結了(le)(le)一(yi)個真(zhen)理“堅(jian)持就(jiu)是(shi)勝(sheng)利”。雖(sui)然很多(duo)人(ren)拿了(le)(le)傳(chuan)單(dan)看(kan)都(dou)(dou)不看(kan)就(jiu)扔垃圾桶(tong)了(le)(le)，更有(you)甚者，根本就(jiu)不理睬我(wo)們(men)，通常斜了(le)(le)我(wo)們(men)一(yi)眼就(jiu)走(zou)了(le)(le)，“擺攤”時(shi)也冷(leng)冷(leng)清(qing)清(qing)，但幾天堅(jian)持下(xia)(xia)來(lai)，還是(shi)有(you)不少人(ren)知道了(le)(le)我(wo)們(men)昂立(li)(li)英(ying)冠(guan)外語學(xue)校(xiao)將開(kai)(kai)暑假班(ban)，很多(duo)人(ren)來(lai)報名，初(chu)中的(de)也有(you)問我(wo)們(men)會不會開(kai)(kai)新概念(nian)班(ban)，我(wo)們(men)非常高興，學(xue)生(sheng)多(duo)了(le)(le)就(jiu)可以(yi)開(kai)(kai)班(ban)上(shang)(shang)課了(le)(le)，同(tong)時(shi)真(zhen)正檢驗(yan)我(wo)們(men)的(de)時(shi)候就(jiu)到(dao)了(le)(le)。后來(lai)，我(wo)了(le)(le)解到(dao)，我(wo)那(nei)個班(ban)竟然有(you)很多(duo)學(xue)生(sheng)是(shi)河西的(de)，這說明我(wo)們(men)的(de)宣傳(chuan)工(gong)作還是(shi)沒白費力氣(qi)的(de)。

　　最后(hou)，我很(hen)感激這(zhe)次社會實踐(jian)活動給我帶來(lai)的(de)深(shen)遠意義，通過(guo)與形形色(se)色(se)的(de)人交流，讓我更加清醒(xing)的(de)認(ren)(ren)識(shi)自己，認(ren)(ren)識(shi)社會。我想(xiang)(xiang)只(zhi)有從(cong)現在，從(cong)身邊(bian)的(de)小事做起，規劃好(hao)自己的(de)人生(sheng)，修正思(si)想(xiang)(xiang)，努力學習，以后(hou)更好(hao)服務社會的(de)發展。

我喜歡的小動物羊作文600字4

　　我有(you)幸(xing)參(can)加(jia)了我們(men)學(xue)院團委組織的(de)(de)(de)(de)(de)“三下(xia)鄉”支(zhi)教(jiao)(jiao)活動，前往從化(hua)市河東中(zhong)學(xue)支(zhi)教(jiao)(jiao)。期間(jian)，我主要(yao)負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)是代理其中(zhong)一個班(ban)(d班(ban))的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主任、擔(dan)任生(sheng)態課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)以及負(fu)責“生(sheng)物一條街”時(shi)科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項目。這(zhe)段時(shi)間(jian)下(xia)來(lai)，收獲(huo)真的(de)(de)(de)(de)(de)很多，與學(xue)生(sheng)、隊友(you)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)友(you)誼，是如此地令人感動、珍惜和(he)難忘(wang)，這(zhe)些將(jiang)成為我寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)財富之(zhi)一，真正體會了當(dang)初我們(men)老(lao)師送給我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)：“用(yong)最短的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，做(zuo)令自己一生(sheng)都(dou)值得(de)回憶的(de)(de)(de)(de)(de)事”的(de)(de)(de)(de)(de)意義。

　　下面是我在(zai)支教活動中(zhong)寫(xie)下的部(bu)分日常心得與(yu)感受(shou)，在(zai)這里和大家一(yi)起分享(xiang)：

　　7月17日心得

　　現在(zai)發(fa)現我(wo)越(yue)來越(yue)喜(xi)歡我(wo)們(men)d班的學(xue)生(sheng)們(men)了(le)，感到時間(jian)過(guo)得有點(dian)快，怎么這么快就過(guo)了(le)三天了(le)呢?經過(guo)三天的相(xiang)處，已經認識我(wo)們(men)d班的全班學(xue)生(sheng)，也了(le)解了(le)部分學(xue)生(sheng)的特(te)征。當我(wo)在(zai)班里面(mian)時，無論學(xue)生(sheng)們(men)與我(wo)，都有了(le)那種(zhong)師(shi)生(sheng)的氣氛(fen)，感覺輕(qing)松多(duo)了(le)。

　　讓(rang)我(wo)(wo)感觸最深的(de)(de)(de)是：今天早上帶班(ban)(ban)里的(de)(de)(de)學生到(dao)我(wo)(wo)們班(ban)(ban)負責的(de)(de)(de)區域打(da)掃衛生，期間和學生交流時，有(you)學生說了這(zhe)些話(hua)：“老師，您(nin)真好，我(wo)(wo)們還(huan)沒見過老師像您(nin)這(zhe)么好的(de)(de)(de)呢--會和我(wo)(wo)們大家(jia)一起來(lai)打(da)掃衛生。也包(bao)括其(qi)他(ta)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)老師，他(ta)們也只是在一旁叫自(zi)己班(ban)(ban)的(de)(de)(de)同學如何如何做(zuo)而已......”。聽到(dao)這(zhe)些話(hua)后，自(zi)己真的(de)(de)(de)感到(dao)很欣慰(wei)，原來(lai)我(wo)(wo)們平時的(de)(de)(de)一些小小細(xi)節也能(neng)如此深地(di)影響(xiang)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學生。

　　今天(tian)我(wo)覺得(de)(de)另外比較值得(de)(de)提起的(de)(de)事是(shi)我(wo)們(men)(men)上(shang)午的(de)(de)班會(hui)課，我(wo)們(men)(men)玩(wan)接水(shui)的(de)(de)游戲。剛開(kai)始(shi)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，班里有(you)兩位(wei)比較靦腆的(de)(de)女生就跟我(wo)說：她(ta)們(men)(men)不(bu)(bu)想(xiang)參(can)與。她(ta)們(men)(men)兩位(wei)同(tong)(tong)學(xue)也是(shi)剛開(kai)始(shi)時(shi)(shi)師生見面會(hui)上(shang)在我(wo)們(men)(men)老師和(he)全班同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)鼓勵之(zhi)下才(cai)最后上(shang)講臺做自我(wo)介紹的(de)(de)。在詢問她(ta)們(men)(men)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)有(you)身體上(shang)的(de)(de)不(bu)(bu)舒服之(zhi)后，她(ta)們(men)(men)仍是(shi)不(bu)(bu)愿參(can)加。但當(dang)看我(wo)們(men)(men)大家都玩(wan)得(de)(de)很開(kai)心的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，她(ta)們(men)(men)主動來(lai)問我(wo)：“老師，我(wo)們(men)(men)可(ke)不(bu)(bu)可(ke)以現在也參(can)加進來(lai)?”

　　可見(jian)，只要(yao)我(wo)們在(zai)言、行方面給予學(xue)(xue)生(sheng)正確的引導(dao)，就能夠充分(fen)發揮她們各方面的積極性，你就會發現，我(wo)們這(zhe)一(yi)群(qun)可愛的學(xue)(xue)生(sheng)--真(zhen)的很(hen)優秀!

　　我(wo)們(men)d班(ban)的(de)(de)學(xue)生(sheng)真的(de)(de)很(hen)活潑。上午放學(xue)時(shi)，我(wo)被(bei)她們(men)攔住，遞給(gei)我(wo)一份試題(ti)(ti)(ti)--從化話四級考試。有選擇題(ti)(ti)(ti)，更絕的(de)(de)是居然還有翻譯題(ti)(ti)(ti)，而(er)且(qie)是翻譯當地從化的(de)(de)經(jing)典名句。這(zhe)(zhe)幫(bang)學(xue)生(sheng)們(men)要考考我(wo)們(men)這(zhe)(zhe)一批老師，自(zi)己試著做了前面(mian)的(de)(de)六(liu)道選擇題(ti)(ti)(ti)，居然全做錯。而(er)且(qie)她們(men)還要求我(wo)一定得給(gei)我(wo)們(men)這(zhe)(zhe)些(xie)老師們(men)做，答案要明天(tian)才(cai)能給(gei)我(wo)們(men)呢。

　　拓展閱讀

　　這周，我(wo)們班又組織(zhi)了義(yi)賣(mai)(mai)活(huo)動，雖然不(bu)是(shi)第(di)一次義(yi)賣(mai)(mai)了，但是(shi)大(da)家(jia)的興致還是(shi)非常的高，畢竟，愛心義(yi)賣(mai)(mai)是(shi)一項非常有意義(yi)的活(huo)動，我(wo)們都樂于參加。

　　有了(le)上兩回義(yi)賣的(de)(de)經驗，我(wo)們(men)(men)總結(jie)出：要想義(yi)賣的(de)(de)好(hao)，一(yi)要臉皮厚(hou)，二要很機(ji)智。我(wo)們(men)(men)搬(ban)了(le)水，特地(di)到(dao)人多的(de)(de)地(di)方叫(jiao)賣，街(jie)上的(de)(de)人熙熙攘攘，不時看(kan)看(kan)我(wo)們(men)(men)在干什(shen)么，我(wo)們(men)(men)就(jiu)會(hui)上前解釋我(wo)們(men)(men)是在愛心義(yi)賣，所(suo)得的(de)(de)錢都會(hui)捐給福利院(yuan)兒童等(deng)等(deng)。有的(de)(de)人會(hui)心一(yi)笑，有的(de)(de)人就(jiu)會(hui)掏錢支持我(wo)們(men)(men)的(de)(de)工作。

　　其實，世(shi)上還(huan)是(shi)好人(ren)(ren)多(duo)，還(huan)是(shi)會有很多(duo)人(ren)(ren)關心(xin)弱(ruo)勢群體(ti)，奉(feng)獻自己的(de)(de)(de)(de)愛心(xin)。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)一些媒體(ti)，把一些壞人(ren)(ren)壞事大加渲染，搞(gao)得(de)眾所(suo)周(zhou)知，于是(shi)對(dui)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)很多(duo)愛心(xin)行為(wei)都會抱著很大的(de)(de)(de)(de)懷疑(yi)，總會認為(wei)：這(zhe)可能是(shi)假的(de)(de)(de)(de)。可是(shi)，就如我(wo)們周(zhou)圍相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)們碰(peng)到的(de)(de)(de)(de)壞人(ren)(ren)騙子微乎甚微，這(zhe)說(shuo)明(ming)，世(shi)上還(huan)是(shi)好人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)不要帶(dai)著偏見，面(mian)對(dui)發生在我(wo)們身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)愛心(xin)行為(wei)。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)義賣，絕對(dui)是(shi)對(dui)的(de)(de)(de)(de)起自己的(de)(de)(de)(de)良心(xin)，所(suo)以(yi)(yi)不必猜疑(yi)。

　　這次義賣(mai)(mai)，讓(rang)我學(xue)會了(le)很多(duo)，我以前(qian)從來沒(mei)有(you)(you)接觸過(guo)關于(yu)銷售的(de)(de)東西，所(suo)以每一次義賣(mai)(mai)我都抱著極(ji)大(da)的(de)(de)興(xing)致，想知道(dao)如(ru)何才能提高銷售量。我發現，第一，要引起顧(gu)客的(de)(de)注(zhu)意力，所(suo)以要大(da)聲叫賣(mai)(mai)，清晰表達愛心(xin)(xin)義賣(mai)(mai)的(de)(de)實質，第二，要明(ming)白顧(gu)客的(de)(de)需求，比如(ru)，有(you)(you)些(xie)顧(gu)客是真的(de)(de)關心(xin)(xin)愛心(xin)(xin)事業的(de)(de)，所(suo)以你(ni)要多(duo)跟他說(shuo)說(shuo)關于(yu)愛心(xin)(xin)義賣(mai)(mai)的(de)(de)事情(qing)。有(you)(you)些(xie)顧(gu)客是純(chun)粹來買水的(de)(de)，所(suo)以你(ni)就干脆(cui)利落的(de)(de)賣(mai)(mai)水就好(hao)了(le)。越了(le)解銷售，越感興(xing)趣。

　　每(mei)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)義賣(mai)(mai)(mai)，都(dou)是(shi)一(yi)(yi)次(ci)感情(qing)的(de)(de)(de)(de).升華。每(mei)一(yi)(yi)次(ci)分組(zu)分到(dao)的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，然(ran)后大家求(qiu)同存異，分工合作。大家都(dou)是(shi)熱(re)(re)情(qing)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，大聲叫賣(mai)(mai)(mai)，收錢(qian)找(zhao)錢(qian)，說笑逗樂，其樂融融。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)感情(qing)在相互(hu)合作中慢慢提升。每(mei)一(yi)(yi)次(ci)義賣(mai)(mai)(mai)都(dou)可以認識到(dao)熟悉的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)不熟悉的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面。以前我(wo)以為很羞澀(se)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)王卻是(shi)叫賣(mai)(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)最(zui)賣(mai)(mai)(mai)力的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，我(wo)以為熱(re)(re)情(qing)開朗的(de)(de)(de)(de)小(xiao)玲，對(dui)于(yu)外人(ren)(ren)卻難(nan)免羞澀(se)。所以說，很多人(ren)(ren)都(dou)不是(shi)你(ni)以為的(de)(de)(de)(de)模樣(yang)，你(ni)看見的(de)(de)(de)(de)，未(wei)必就是(shi)最(zui)真實的(de)(de)(de)(de)。只有通(tong)過(guo)更多的(de)(de)(de)(de)接觸，你(ni)才能更加(jia)了解你(ni)身邊的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。

　　暑期實踐活動到現(xian)在(zai)應該差不多結束了，這一(yi)個多月，真的(de)學到了很多，明白了很多。我(wo)(wo)的(de)膽量提高了，我(wo)(wo)和同學們(men)的(de)友誼提升了，我(wo)(wo)摸(mo)索到了一(yi)點點銷售的(de)小竅門，最重要的(de)是，我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)這個世上還是好人多，很多素(su)未相識的(de)人都會支(zhi)持你的(de)愛心事業(ye)。今后無(wu)(wu)論怎(zen)樣，我(wo)(wo)依然(ran)會繼續我(wo)(wo)的(de)愛心之路，無(wu)(wu)悔青(qing)春，青(qing)春無(wu)(wu)悔。

我喜歡的小動物羊作文600字5

　　大學(xue)就(jiu)是(shi)(shi)一座象(xiang)牙(ya)塔，我們在(zai)(zai)這(zhe)里收獲(huo)知識，然而卻(que)不能體驗(yan)到在(zai)(zai)社(she)會里的(de)現實，而三下鄉就(jiu)是(shi)(shi)將自(zi)己所學(xue)知識運(yun)用到實踐當(dang)中，投身于社(she)會服務，展現個(ge)人(ren)技(ji)能，實現自(zi)我人(ren)生價值的(de)一個(ge)絕佳舞臺。

　　今年的暑假，我(wo)(wo)有幸(xing)參加了(le)吉(ji)林化(hua)工學院組織的“三下鄉”集中社會實踐活動。我(wo)(wo)不(bu)僅(jin)接(jie)觸到(dao)了(le)和自己(ji)所(suo)學專業相關的知(zhi)識方(fang)面，還了(le)解到(dao)了(le)之前(qian)并為涉足過的方(fang)面，很多(duo)知(zhi)識是在(zai)學校里書本上所(suo)不(bu)能找(zhao)到(dao)的，這(zhe)一(yi)切(qie)都讓我(wo)(wo)獲益(yi)頗(po)多(duo)。

　　不論是在吉林市的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)荒地村、曾通村，還是在舒蘭(lan)市的(de)(de)(de)(de)(de)平安鎮、二合雪鄉，都(dou)(dou)(dou)讓我感受到了不同的(de)(de)(de)(de)(de)震撼。我堅信在新時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)領下，我們(men)國家的(de)(de)(de)(de)(de)發展會越來(lai)越好(hao)。新農村的(de)(de)(de)(de)(de)景色宜人，環(huan)境優美(mei)，大(da)家也都(dou)(dou)(dou)在為了生態環(huan)保不斷努力付出，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)`美(mei)好(hao)莊園(yuan)貢獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一份力量。在社區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)宣講中，更是體現出了我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)新時(shi)代精(jing)神(shen)。而這些，都(dou)(dou)(dou)將是我一次寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)經歷。

　　充實的(de)(de)(de)時(shi)光總(zong)是(shi)(shi)過得很(hen)快，在這短短的(de)(de)(de)三天(tian)時(shi)光里，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更加明(ming)白了要對社會(hui)有所(suo)回報，做(zuo)力所(suo)能及的(de)(de)(de)事，哪怕(pa)只是(shi)(shi)微不足道的(de)(de)(de)事，但也有它存在的(de)(de)(de)價(jia)值。在和隊友(you)(you)們(men)(men)(men)一起(qi)度(du)過的(de)(de)(de)這幾天(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)堅持用自(zi)己最好的(de)(de)(de)狀態走過每一天(tian)，無論遇到什么(me)困難，大家都互(hu)相幫(bang)助，互(hu)助互(hu)愛(ai)。這是(shi)(shi)一個團結的(de)(de)(de)隊伍，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)齊心協力的(de)(de)(de)渡(du)過任何難關，這更加堅定了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)友(you)(you)誼，讓(rang)我(wo)(wo)體會(hui)到朋友(you)(you)、團隊的(de)(de)(de)重要。

　　而整個(ge)三下(xia)鄉活動給(gei)予我的思(si)想方面有(you)了很(hen)大改變，對(dui)我的影響很(hen)大，獲(huo)益良多，今后若還有(you)機會(hui)，我一(yi)定(ding)會(hui)參加，在實踐中實現自我的價值。

我喜歡的小動物羊作文600字6

　　七月，收獲的(de)(de)(de)(de)(de)季節。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參(can)與了創業協會暑期三下(xia)(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，為期八天的(de)(de)(de)(de)(de)三下(xia)(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感受(shou)許多(duo)，受(shou)益(yi)匪淺。這(zhe)次活(huo)(huo)(huo)動(dong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)xx學校綻(zhan)開。八天的(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)時(shi)(shi)間雖然(ran)不長(chang)，但也是一(yi)(yi)(yi)個(ge)星期了，在(zai)這(zhe)八天中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們隊(dui)26人(ren)力氣分散在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)，嘗盡了酸(suan)甜苦(ku)辣。以(yi)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們作(zuo)(zuo)為協會的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員(yuan)在(zai)這(zhe)個(ge)大(da)家庭中，但許多(duo)時(shi)(shi)候都是工作(zuo)(zuo)上(shang)需要才會在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)，而這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們26人(ren)是一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)吃大(da)鍋(guo)飯，一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)快(kuai)樂，一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)流汗。剛(gang)剛(gang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們來到(dao)上(shang)劉村(cun)下(xia)(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，村(cun)民(min)(min)們看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們個(ge)個(ge)都穿(chuan)同樣的(de)(de)(de)(de)(de)衣服，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們是抱著奇怪的(de)(de)(de)(de)(de)心理，由于(yu)他們從沒(mei)有(you)見(jian)過這(zhe)些。下(xia)(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)日子是艱(jian)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，但再苦(ku)再累我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們隊(dui)員(yuan)都沒(mei)喊累過！由于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們都不是欽州本(ben)地人(ren)，有(you)些隊(dui)員(yuan)不懂白(bai)話(hua)，所以(yi)下(xia)(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)時(shi)(shi)，語言的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)也是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)大(da)難(nan)題，想起(qi)(qi)那天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們去派宣揚單、宣揚活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，如何同村(cun)民(min)(min)解(jie)說，他們也沒(mei)見(jian)過這(zhe)種場合，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們又要跟(gen)他解(jie)釋清晰(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們本(ben)次的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，用(yong)一(yi)(yi)(yi)般話(hua)、白(bai)話(hua)，具體(ti)地和他們說，他們用(yong)那白(bai)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們似懂非懂地聽著，但許多(duo)時(shi)(shi)候，都很(hen)協作(zuo)(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，支持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。

　　三(san)下(xia)鄉(xiang)活動歡樂(le)、努力與(yu)汗水，都歷(li)歷(li)在目(mu)。20xx年暑假“三(san)下(xia)鄉(xiang)”社會實踐(jian)活動賜予了(le)我人生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)片絢爛(lan)的(de)回憶(yi)。想起那(nei)個(ge)(ge)第(di)一(yi)(yi)(yi)次，第(di)一(yi)(yi)(yi)次大(da)家吃大(da)鍋飯(fan)，雖然有時(shi)炒得(de)不是很(hen)好吃，但(dan)都是勞動成果(guo)，所以(yi)吃起來也(ye)很(hen)好味(wei)道(dao)。第(di)一(yi)(yi)(yi)次十(shi)幾(ji)個(ge)(ge)人一(yi)(yi)(yi)起在那(nei)個(ge)(ge)陰森森的(de)房(fang)子里睡覺，那(nei)個(ge)(ge)味(wei)道(dao)那(nei)種感覺，至(zhi)今都難遺忘(wang)。三(san)下(xia)鄉(xiang)，讓我的(de)高校(xiao)生(sheng)(sheng)活增加(jia)了(le)不同的(de)顏色，也(ye)得(de)到了(le)很(hen)大(da)的(de)煅煉，經受種種挫折(zhe)，也(ye)讓我明白(bai)了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)道(dao)理：“不見風雨，怎么見彩虹”八天(tian)的(de)下(xia)鄉(xiang)將是我人生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)回憶(yi)。

　　這(zhe)次(ci)“三下(xia)鄉(xiang)“活動(dong)在我的(de)設想(xiang)之中(zhong)(zhong)完全達到(dao)了(le)我的(de)意愿。雖然這(zhe)次(ci)三下(xia)鄉(xiang)活動(dong)的(de)時間很短，但在隊(dui)長的(de)帶領之下(xia)，我們隊(dui)員每個(ge)人都(dou)過得充(chong)實而(er)又有(you)(you)意義(yi)。在每項(xiang)活動(dong)中(zhong)(zhong)都(dou)能體(ti)現出我們高校(xiao)生的(de)做事風格(ge)。我參與的(de)是支教組服務(wu)隊(dui)。我們隊(dui)員在動(dong)身(shen)前都(dou)仔細地(di)預備了(le)豐富的(de)備課資料(liao)，以至(zhi)于每項(xiang)活動(dong)都(dou)能做到(dao)有(you)(you)預備，有(you)(you)目的(de)地(di)進行(xing)。

　　這次活動使我意(yi)識(shi)到“服(fu)務社(she)會(hui)，實行(xing)自(zi)我”是人(ren)生的(de)(de)一件樂事。社(she)會(hui)是需要我的(de)(de)。社(she)會(hui)培(pei)育了我，然而我應(ying)當為社(she)會(hui)做(zuo)出(chu)自(zi)己(ji)應(ying)有(you)的(de)(de)貢獻(xian)，我們應(ying)當為人(ren)民干實事，做(zuo)有(you)貼(tie)親人(ren)民生活的(de)(de)事。雖然自(zi)己(ji)的(de)(de)力氣很小，但(dan)總可(ke)以讓暖和的(de)(de)花朵絢爛碇(ding)放。

　　“要(yao)(yao)讓(rang)(rang)(rang)事(shi)情(qing)轉變，先轉變自己(ji)(ji)！要(yao)(yao)讓(rang)(rang)(rang)事(shi)情(qing)變得更好，先讓(rang)(rang)(rang)自己(ji)(ji)變得要(yao)(yao)好。”這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)三下(xia)(xia)鄉(xiang)活動(dong)(dong)中感(gan)悟得到的(de)(de)(de)。在(zai)支教(jiao)服務隊(dui)里(li)(li)雖然很(hen)辛(xin)苦。做就在(zai)這(zhe)環境(jing)里(li)(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)意(yi)識到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)只能去適(shi)(shi)應而不(bu)是(shi)讓(rang)(rang)(rang)環境(jing)去適(shi)(shi)應。那勞碌的(de)(de)(de)八天“三下(xia)(xia)鄉(xiang)”的(de)(de)(de)實(shi)踐活動(dong)(dong)，隨時間(jian)(jian)而過(guo)(guo)。在(zai)這(zhe)八天里(li)(li)總有(you)(you)(you)辛(xin)酸與歡(huan)樂。使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)體會到了(le)農(nong)村(cun)貧(pin)困的(de)(de)(de)生活。目睹了(le)農(nong)村(cun)存在(zai)的(de)(de)(de)各種現(xian)象。賜(si)予我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)印象最(zui)(zui)深刻的(de)(de)(de)就是(shi)受到了(le)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)熱忱(chen)的(de)(de)(de)歡(huan)迎和(he)對老師的(de)(de)(de)尊敬與愛戴。他們(men)說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)需要(yao)(yao)你”這(zhe)句話給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多的(de)(de)(de)力氣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)隨從的(de)(de)(de)雖然是(shi)支教(jiao)組，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)員都(dou)仔(zi)細(xi)地(di)備課(ke)，仔(zi)細(xi)地(di)上課(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)盡可(ke)能把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)所學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)學(xue)(xue)問傳授給同(tong)學(xue)(xue)。賜(si)予同(tong)學(xue)(xue)留下(xia)(xia)了(le)很(hen)好的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)高校(xiao)生的(de)(de)(de).形象。作為一(yi)名(ming)高校(xiao)生的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)一(yi)以個(ge)高校(xiao)生的(de)(de)(de)詳(xiang)細(xi)行動(dong)(dong)證(zheng)明白我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)。這(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)“三下(xia)(xia)鄉(xiang)”活動(dong)(dong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)每(mei)(mei)位隊(dui)員都(dou)能相(xiang)互的(de)(de)(de)關懷著(zhu)對方，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)遇到困難的(de)(de)(de)時候總有(you)(you)(you)人鼓舞我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去戰勝它。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)心(xin)里(li)(li)想的(de)(de)(de)是(shi)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)一(yi)個(ge)隊(dui)團隊(dui)”。一(yi)個(ge)也(ye)不(bu)能少一(yi)個(ge)也(ye)不(bu)能倒(dao)下(xia)(xia)來(lai)，這(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)“三下(xia)(xia)鄉(xiang)”活動(dong)(dong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)信任或(huo)許人生只有(you)(you)(you)一(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)人都(dou)很(hen)珍惜著(zhu)這(zhe)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)八天時間(jian)(jian)。每(mei)(mei)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)覺得自己(ji)(ji)過(guo)(guo)得特別的(de)(de)(de)充實(shi)，特別的(de)(de)(de)歡(huan)樂和(he)開心(xin)。總有(you)(you)(you)一(yi)種家(jia)的(de)(de)(de)氣息纏(chan)繞在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)身邊暖(nuan)和(he)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)動(dong)(dong)力讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)前進(jin)。這(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)參(can)與活動(dong)(dong)時間(jian)(jian)最(zui)(zui)長的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)集體活動(dong)(dong)，也(ye)是(shi)最(zui)(zui)有(you)(you)(you)意(yi)義的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)，它讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)缺少的(de)(de)(de)東西。熬煉了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，成熟了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。賜(si)予了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人生回(hui)憶留下(xia)(xia)了(le)美妙的(de)(de)(de)金色的(de)(de)(de)一(yi)段。

我喜歡的小動物羊作文600字7

　　之前從來沒有過(guo)類(lei)似于社會(hui)實踐的(de)(de)(de)(de)經歷，更不用說(shuo)到鄉下(xia)去(qu)和自己(ji)接觸很少(shao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個群體同吃同住同勞動。這(zhe)無疑是(shi)一(yi)次(ci)難(nan)得的(de)(de)(de)(de)經歷。人的(de)(de)(de)(de)一(yi)生很短，而世界很大，我(wo)們是(shi)沒有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)時間(jian)去(qu)不一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)地方感受各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)生活的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)能夠有時機去(qu)體會(hui)一(yi)下(xia)別(bie)樣的(de)(de)(de)(de)生活是(shi)很意(yi)義的(de)(de)(de)(de)。在不一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中(zhong)你會(hui)學到新的(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，而這(zhe)些(xie)東(dong)(dong)西就是(shi)關(guan)心(xin)一(yi)個人慢(man)慢(man)蛻變，長(chang)大以(yi)至成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)催(cui)化劑。

　　一、實踐目的

　　1、做好課題的調查研究工作，實地思(si)考(kao)怎樣建設社會主義(yi)新(xin)農村。

　　2、結合當地實際，共(gong)同探討(tao)思考有效(xiao)的(de)使用“xx助學基金”的(de)新方向。

　　3、組(zu)織好隊員的(de)下鄉(xiang)實踐活(huo)動，體驗生(sheng)活(huo)，讓大學生(sheng)了(le)解社(she)會、認識社(she)會，特別是清貧地區(qu)的(de)狀況。

　　二、實踐時間：xx年7月6日——xx月2日

　　三、實踐地點：xx村

　　四、參與人員：xx大學學生經濟學社干部，候補干部，社員及指導老師

　　五、實踐內容：

　　1、根本(ben)情(qing)況：xx村(cun)是(shi)(shi)xx鄉(xiang)(xiang)其(qi)中一個(ge)比較比較富裕的(de)(de)(de)村(cun)子，全(quan)村(cun)地形為(wei)條形，分為(wei)若干個(ge)屯，種(zhong)植(zhi)(zhi)作(zuo)物為(wei)玉米，該品(pin)種(zhong)的(de)(de)(de)玉米主(zhu)要用來加工(gong)成飼(si)料(liao)(liao)，也有(you)少數的(de)(de)(de)一年三熟的(de)(de)(de)稻田(tian)。除了種(zhong)植(zhi)(zhi)農(nong)業作(zuo)物，還(huan)種(zhong)植(zhi)(zhi)了山草，雞血(xue)藤等等編織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)材料(liao)(liao)。村(cun)民平(ping)常(chang)主(zhu)要從事編織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)，村(cun)里有(you)幾個(ge)編織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)廠(chang)，這些廠(chang)都(dou)小具規模，生產(chan)加工(gong)的(de)(de)(de)編織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)產(chan)品(pin)大多(duo)都(dou)是(shi)(shi)是(shi)(shi)出(chu)口(kou)產(chan)品(pin)，品(pin)種(zhong)繁多(duo)，手工(gong)精(jing)巧，及(ji)具特色。所(suo)以(yi)xx鄉(xiang)(xiang)又(you)有(you)編織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)之鄉(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)美名。

　　2、實踐過程

　　xx月6日(ri)上午，隨著一(yi)路(lu)上時(shi)晴時(shi)雨的(de)(de)天(tian)氣，我(wo)們漸漸遠離城市的(de)(de)喧囂(xiao)，經過四個(ge)小時(shi)的(de)(de)車程，終(zhong)于于中午到達了下鄉目的(de)(de)地——空氣清新，風景秀(xiu)美的(de)(de)xx村。

　　這是(shi)一個這樣的地方：有大片(pian)大片(pian)的玉米地與水田，青黃相間，空氣(qi)很(hen)(hen)好，或遠(yuan)或近(jin)的地方有著(zhu)(zhu)許多和我的家(jia)鄉桂林的山(shan)很(hen)(hen)相像的山(shan)，典型的農村(cun)建筑(zhu)。的小學(xue)離村(cun)部(bu)很(hen)(hen)近(jin)，從窗(chuang)戶望進去，孩子們的教(jiao)室破舊而凌亂，光線從布滿蜘蛛網的細鐵桿照在滿是(shi)灰塵的課桌和長(chang)條凳上，它們都很(hen)(hen)矮(ai)，黑板(ban)不大，很(hen)(hen)粗(cu)糙，讓人(ren)幾乎可(ke)以想象得到(dao)一張(zhang)張(zhang)質樸而純(chun)真(zhen)的臉，他們規矩的坐著(zhu)(zhu)，認真(zhen)的樣子。

　　xx號的(de)(de)(de)下(xia)午(wu)，在附件熟(shu)悉了(le)一下(xia)村(cun)里的(de)(de)(de)環境(jing)后大家(jia)便開始(shi)分組安排(pai)(pai)住處及吃(chi)飯(fan)的(de)(de)(de)地(di)方。并與當晚(wan)安排(pai)(pai)了(le)第二天的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)行程。就這(zhe)樣我們開始(shi)為(wei)期六天的(de)(de)(de)下(xia)鄉實踐活(huo)動(dong)(dong)，在接下(xia)來的(de)(de)(de)幾天都根本(ben)上有條不紊(wen)的(de)(de)(de)展開了(le)計劃(hua)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)。

　　全隊分(fen)成(cheng)兩(liang)個小隊，在(zai)村(cun)委有關負(fu)責(ze)人的帶著下，帶著預備(bei)好的食用油(you)和面條等物分(fen)別走訪了(le)村(cun)里的五保戶及特別家庭。

　　xx村(cun)的(de)種植作物主要(yao)是玉米(mi)，而下鄉之時(shi)也正時(shi)值收(shou)(shou)玉米(mi)的(de)時(shi)候，通過收(shou)(shou)集(ji)相關需(xu)要(yao)收(shou)(shou)玉米(mi)的(de)農(nong)(nong)戶家的(de)情(qing)況，下鄉隊(dui)伍也分成小組(zu)跟(gen)隨農(nong)(nong)戶下到玉米(mi)地(di)里收(shou)(shou)玉米(mi)，干農(nong)(nong)活。

　　除了于村民(min)們(men)一(yi)起勞動，下鄉隊伍的(de)調研(yan)組也對(dui)事先設(she)計好的(de)題目在村里展(zhan)開了調研(yan)活動。主要是對(dui)村民(min)的(de)生活水平(ping)和孩子的(de)教育情(qing)況進行走訪調研(yan)。從整個村的(de)情(qing)況來(lai)看，xx屬(shu)于一(yi)個較富裕(yu)的(de)村落，村民(min)們(men)主副業相(xiang)結合，收入提高，家里根本(ben)上都有如彩電(dian)等(deng)的(de).日(ri)常家用(yong)電(dian)器，個別(bie)較富裕(yu)的(de)還裝(zhuang)上了電(dian)腦(nao)，并(bing)連接(jie)了互聯網(wang)。

　　另(ling)外，我(wo)們(men)針(zhen)對孩子們(men)開展的(de)游園活(huo)(huo)動，與(yu)當地球隊展開的(de)友誼籃球賽及與(yu)xx村(cun)文藝隊合作進行的(de)聯歡晚(wan)會也把我(wo)們(men)下鄉的(de)活(huo)(huo)動推到了一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)的(de)高潮(chao)，大家(jia)相融在了其(qi)樂融融的(de)氣(qi)氛里。

　　xx日，在與和我們(men)相處了近一周的村(cun)民們(men)的揮手告(gao)辭中，我們(men)結(jie)束了這次三下鄉(xiang)社會實踐活動。

　　六、實踐總結

　　1、體會與收獲

　　住(zhu)久了大(da)城市生活，見慣燈紅酒(jiu)綠，車水馬(ma)龍(long)，能(neng)(neng)夠有時(shi)(shi)機去鄉下，遠離(li)都市塵埃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方待待，感(gan)覺會(hui)(hui)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很好(hao)，那(nei)(nei)種山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寧靜(jing)是能(neng)(neng)洗滌掉心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)急躁(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每一(yi)(yi)天醒(xing)來，看(kan)到外(wai)面(mian)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)擋(dang)住(zhu)大(da)片大(da)片的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍天，云與(yu)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)為伴，從(cong)(cong)近到遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晨氣讓整個鄉村布滿著淡淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模糊，你能(neng)(neng)看(kan)到太陽就這樣(yang)由(you)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后面(mian)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)地(di)(di)升起(qi)，晨曦(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)刺眼一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)隱(yin)約，于是田(tian)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏色也會(hui)(hui)隨之時(shi)(shi)明時(shi)(shi)暗。不過一(yi)(yi)切(qie)總歸(gui)是充滿盼望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)子。那(nei)(nei)些騎著車從(cong)(cong)田(tian)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路飛速地(di)(di)穿過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，那(nei)(nei)些一(yi)(yi)起(qi)來就帶著草帽或(huo)蹲(dun)著或(huo)站著勞(lao)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，是那(nei)(nei)么(me)(me)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖景，那(nei)(nei)么(me)(me)真實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生。晴(qing)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下午會(hui)(hui)有光束(shu)從(cong)(cong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)間(jian)射過來，你會(hui)(hui)感(gan)覺你身處(chu)被山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)包圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)外(wai)桃源，與(yu)世(shi)隔絕，享受著最單純最原始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡樂。夜(ye)晚，還有田(tian)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)螢火點(dian)點(dian)，知了輕鳴，青蛙附和(he)(he)，到處(chu)都是自然和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道。

　　2、思考與建議

　　當(dang)預備回學校(xiao)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，大家看起來還是(shi)比要去下鄉的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)看起來興奮，迫不(bu)及待多了(le)(le)。這讓我(wo)想到(dao)，其(qi)實我(wo)們(men)還是(shi)不(bu)習慣這樣的(de)(de)(de)生(sheng)活的(de)(de)(de)，這樣的(de)(de)(de)下鄉只(zhi)能算得(de)(de)(de)(de)上一(yi)種(zhong)小憩罷了(le)(le)，雖(sui)然算不(bu)上是(shi)農家樂，但是(shi)當(dang)我(wo)們(men)在(zai)玉米(mi)(mi)地里收玉米(mi)(mi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)的(de)(de)(de)那(nei)種(zhong)感受(shou)和那(nei)些地地道道的(de)(de)(de)農民是(shi)簡(jian)直(zhi)不(bu)能一(yi)比的(de)(de)(de)，那(nei)個之于他們(men)而言是(shi)生(sheng)活，而之于我(wo)們(men)，我(wo)們(men)感受(shou)得(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種(zhong)農趣，就(jiu)像收玉米(mi)(mi)時(shi)突至(zhi)的(de)(de)(de)大雨，許多隊員淋(lin)在(zai)雨里都覺得(de)(de)(de)(de)太爽了(le)(le)，難得(de)(de)(de)(de)這樣酣暢淋(lin)漓，覺得(de)(de)(de)(de)很有(you)(you)(you)意(yi)思一(yi)樣。其(qi)實我(wo)也(ye)不(bu)知道下鄉應(ying)該是(shi)個什么樣子(zi)，應(ying)該怎樣才(cai)(cai)能更好(hao)的(de)(de)(de)到(dao)達我(wo)們(men)想要的(de)(de)(de)效果(guo)，只(zhi)是(shi)覺得(de)(de)(de)(de)這樣的(de)(de)(de)下鄉還是(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de)。而如此要想獲(huo)得(de)(de)(de)(de)東西，就(jiu)需要我(wo)們(men)深入的(de)(de)(de)思考，才(cai)(cai)能悟出下鄉的(de)(de)(de)意(yi)義，從而在(zai)思想上有(you)(you)(you)感觸(chu)有(you)(you)(you)收獲(huo)，在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)生(sheng)活學習中得(de)(de)(de)(de)到(dao)指導(dao)，有(you)(you)(you)提升。

我喜歡的小動物羊作文600字8

　　傾斜的夕(xi)陽(yang)下，影子被拉得很長(chang)很長(chang)。

　　在一(yi)(yi)座小(xiao)(xiao)(xiao)平房門前，站著(zhu)一(yi)(yi)位身形單薄的(de)(de)(de)阿婆(po)，阿婆(po)手里(li)(li)牽著(zhu)七八歲(sui)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)男孩(hai)(hai)；他們沿著(zhu)長長的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)影子的(de)(de)(de)方(fang)向注(zhu)視著(zhu)下山(shan)的(de)(de)(de)村道(dao)(dao)，從那彎曲而(er)又坑洼(wa)的(de)(de)(de)村道(dao)(dao)上(shang)，時不(bu)(bu)時會傳來(lai)幾(ji)聲笑聲回蕩(dang)在原本(ben)寧靜的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)山(shan)谷(gu)里(li)(li)，阿婆(po)和小(xiao)(xiao)(xiao)男孩(hai)(hai)也會隨著(zhu)回蕩(dang)在山(shan)谷(gu)里(li)(li)的(de)(de)(de)笑聲一(yi)(yi)塊微笑。不(bu)(bu)久，村道(dao)(dao)上(shang)的(de)(de)(de)人走遠了，小(xiao)(xiao)(xiao)山(shan)谷(gu)里(li)(li)恢復了原來(lai)的(de)(de)(de)寧靜；阿婆(po)原本(ben)微笑的(de)(de)(de)臉上(shang)多了幾(ji)分不(bu)(bu)舍；突(tu)如其來(lai)的(de)(de)(de)寧靜，讓小(xiao)(xiao)(xiao)男孩(hai)(hai)似乎(hu)有點接(jie)受不(bu)(bu)了，小(xiao)(xiao)(xiao)男孩(hai)(hai)便把頭伸埋進(jin)阿婆(po)的(de)(de)(de)懷里(li)(li)，眼角上(shang)不(bu)(bu)知何時泛(fan)起(qi)了淚(lei)花。

　　小(xiao)(xiao)男孩叫做小(xiao)(xiao)梓，阿婆就是(shi)小(xiao)(xiao)梓目前的(de)(de)(de)(de)監護人(ren)；他們(men)(men)是(shi)上羅村留守兒(er)童家(jia)庭(ting)之一(yi)。同時也(ye)是(shi)我們(men)(men)這(zhe)次下(xia)(xia)鄉(xiang)輔導(dao)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)對象，在(zai)村道的(de)(de)(de)(de)盡(jin)頭(tou)，是(shi)我和(he)我們(men)(men)系(xi)服務隊(dui)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)伙伴們(men)(men)集(ji)合(he)的(de)(de)(de)(de)地點(dian)。我們(men)(men)在(zai)輔導(dao)員(yuan)斌哥的(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)(xia)剛(gang)剛(gang)完成了這(zhe)期暑(shu)假“三下(xia)(xia)鄉(xiang)暑(shu)期實踐”活動(dong)。而剛(gang)剛(gang)目送我們(men)(men)離開的(de)(de)(de)(de)是(shi)們(men)(men)這(zhe)次下(xia)(xia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)服務對象——留守兒(er)童小(xiao)(xiao)梓，在(zai)我們(men)(men)系(xi)服務隊(dui)成立(li)之初，小(xiao)(xiao)梓就是(shi)我們(men)(men)在(zai)上羅村的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)輔導(dao)對象了。我們(men)(men)基本上一(yi)個(ge)月會(hui)有(you)一(yi)到兩次的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)見(jian)面；但是(shi)這(zhe)次連續三天的(de)(de)(de)(de)接觸更加深了小(xiao)(xiao)梓與隊(dui)員(yuan)之間的(de)(de)(de)(de)感情。

　　回想(xiang)起(qi)兩天前(qian)的(de)那(nei)個(ge)早晨(chen)，我和(he)(he)服務隊(dui)的(de)其他隊(dui)員一(yi)起(qi)打破(po)了(le)暑假睡(shui)到十(shi)一(yi)點的(de)“習慣”，統(tong)一(yi)早上(shang)在(zai)紅棉樓門崗集(ji)中；然后(hou)我們(men)打著(zhu)“綠色環(huan)保(bao)”的(de)旗(qi)號，一(yi)路(lu)上(shang)頂著(zhu)烈(lie)日，哼唱著(zhu)卓依(yi)婷的(de)那(nei)首“走(zou)在(zai)鄉間的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)路(lu)上(shang)”，一(yi)路(lu)歡快得騎了(le)將近兩個(ge)半小(xiao)(xiao)(xiao)時的(de)自(zi)行車(che)，到達了(le)我們(men)在(zai)上(shang)羅(luo)村(cun)的(de)集(ji)合地點。在(zai)這我們(men)的(de)莊為(wei)朋隊(dui)長(chang)為(wei)我們(men)安(an)排任務，老高在(zai)一(yi)邊不(bu)緊不(bu)慢的(de)補(bu)充著(zhu)，我和(he)(he)小(xiao)(xiao)(xiao)杰(jie)師兄、海哥、小(xiao)(xiao)(xiao)薇還有偉健借著(zhu)隊(dui)長(chang)安(an)排工作(zuo)的(de)時間差(cha)小(xiao)(xiao)(xiao)憩(qi)一(yi)番(fan)。

　　從為朋的工作(zuo)安排中，我(wo)得知，此(ci)次(ci)下鄉(xiang)我(wo)們(men)的重點有兩個(ge)(ge)留守兒童需要我(wo)們(men)去幫助(zhu)。其中一(yi)個(ge)(ge)就是我(wo)曾(ceng)經(jing)去幫忙輔導過的——小(xiao)梓(zi)(zi)。在我(wo)的印象中，小(xiao)梓(zi)(zi)是一(yi)個(ge)(ge)比(bi)較活(huo)躍的小(xiao)男子漢(han)，在我(wo)們(men)的第一(yi)次(ci)會(hui)面，我(wo)們(men)就很快地混(hun)得很熟了！而另外一(yi)個(ge)(ge)留守兒童則相對(dui)要內向(xiang)一(yi)點，年紀要比(bi)小(xiao)梓(zi)(zi)大的女孩，尤(you)其不(bu)喜(xi)歡(huan)跟(gen)陌(mo)生人打(da)交道(dao)。據(ju)說老高曾(ceng)花了2個(ge)(ge)月(yue)，外加三四個(ge)(ge)師妹和(he)借助(zhu)小(xiao)女孩周圍(wei)的鄰居(ju)才勉(mian)為其難(nan)的跟(gen)小(xiao)女孩溝通上。

　　小梓的(de)家(jia)距(ju)離我(wo)們集合的(de)地點還有一(yi)段距(ju)離，并且小梓家(jia)建在一(yi)個小山(shan)的(de)半腰上，我(wo)們騎(qi)自行(xing)車(che)上去能夠切身(shen)的(de)領悟到一(yi)個道理：下山(shan)容易上山(shan)難(nan)啊！

　　十五(wu)分鐘的后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)到達(da)了小(xiao)(xiao)梓家里，但是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)卻沒有順利的見到小(xiao)(xiao)梓，因為(wei)小(xiao)(xiao)梓去(qu)找(zhao)他(ta)的小(xiao)(xiao)伙(huo)伴(ban)玩去(qu)了；在阿婆的指(zhi)引(yin)之下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在200米開外(wai)的'一個小(xiao)(xiao)院子(zi)里找(zhao)到了小(xiao)(xiao)梓。當(dang)小(xiao)(xiao)梓老(lao)遠地看到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)時，就高興飛奔過(guo)來(lai)(lai)(lai)，并呼(hu)喊(han)著(zhu)“大(da)哥(ge)哥(ge)，來(lai)(lai)(lai)看我(wo)(wo)(wo)了。大(da)哥(ge)哥(ge)，來(lai)(lai)(lai)看我(wo)(wo)(wo)了。大(da)哥(ge)哥(ge)，來(lai)(lai)(lai)看我(wo)(wo)(wo)了。”跑了一陣(zhen)子(zi)，又回過(guo)頭(tou)來(lai)(lai)(lai)跟他(ta)的小(xiao)(xiao)伙(huo)伴(ban)們(men)(men)(men)說(shuo)“你們(men)(men)(men)也一塊過(guo)來(lai)(lai)(lai)玩吧！”當(dang)小(xiao)(xiao)梓沖到我(wo)(wo)(wo)的跟前(qian)，就一把把我(wo)(wo)(wo)的大(da)腿抱(bao)住(zhu)，抬頭(tou)用他(ta)那特(te)別美麗的眼睛(jing)望著(zhu)我(wo)(wo)(wo)，并對(dui)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)“哥(ge)哥(ge)，你來(lai)(lai)(lai)了”。

　　看著(zhu)他(ta)那無(wu)(wu)(wu)邪的(de)笑容，聽著(zhu)他(ta)親切的(de)呼叫(jiao)、感受著(zhu)他(ta)抱著(zhu)我時那澎(peng)湃的(de)心跳(tiao)，突(tu)然(ran)間有(you)一股無(wu)(wu)(wu)形(xing)的(de)幸福感從(cong)天而降，讓我一下子無(wu)(wu)(wu)法從(cong)我大腦的(de)詞庫(ku)中(zhong)提(ti)取出任(ren)何詞語來形(xing)容我此時此刻的(de)心境。

　　之后，我們(men)(men)就(jiu)(jiu)在小(xiao)梓(zi)屋門口，或站著、或坐著陪小(xiao)梓(zi)和阿婆(po)拉(la)些家(jia)常(chang)。當我們(men)(men)講到(dao)要(yao)跟小(xiao)梓(zi)補習(xi)一(yi)下功課(ke)的時候，小(xiao)梓(zi)立馬起(qi)身回(hui)屋，拿(na)出作業本(ben)，就(jiu)(jiu)叫我們(men)(men)交(jiao)他做題(ti)目。這讓阿婆(po)很驚(jing)訝，這懶散(san)了一(yi)個(ge)暑(shu)假的小(xiao)梓(zi)終于(yu)開始勤奮了！臉上也(ye)露出了微笑。我們(men)(men)小(xiao)組的小(xiao)杰(jie)師(shi)兄(xiong)是(shi)廣州本(ben)地人同時在客家(jia)話上有一(yi)定的功底，所以(yi)在于(yu)阿婆(po)的交(jiao)流中，師(shi)兄(xiong)是(shi)沒(mei)有任何語(yu)言障(zhang)礙的。小(xiao)杰(jie)師(shi)兄(xiong)上也(ye)就(jiu)(jiu)順利的跟阿婆(po)拉(la)起(qi)了家(jia)常(chang)。

　　下午，安靜了(le)好一陣子的童心終于開始萌(meng)動了(le)。

　　方才咋(za)書桌旁(pang)坐了(le)(le)不到十分鐘的(de)(de)小(xiao)梓就開始(shi)鬧著要(yao)拉經(jing)常打球的(de)(de)海哥玩彈珠。這還(huan)真的(de)(de)就難倒了(le)(le)我(wo)們在籃球場上生龍活(huo)虎的(de)(de)海哥！誰叫人家七八歲(sui)的(de)(de)小(xiao)孩重心低！

　　考慮到小(xiao)(xiao)梓(zi)馬上(shang)就要上(shang)三年級了(le)，我們在(zai)第二天(tian)就給小(xiao)(xiao)梓(zi)準備(bei)了(le)一(yi)份三年級的(de)(de)(de)基礎訓練題，為小(xiao)(xiao)梓(zi)可(ke)以更好(hao)地接受三年級的(de)(de)(de)課程做了(le)些前(qian)期準備(bei)。在(zai)我印相中，難(nan)搞的(de)(de)(de)就是如何(he)讓(rang)小(xiao)(xiao)梓(zi)從(cong)加(jia)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)運(yun)算法(fa)(fa)(fa)則轉(zhuan)換到乘法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)運(yun)算法(fa)(fa)(fa)則。

　　下鄉(xiang)是(shi)時間過得既充實又歡快！

　　一(yi)(yi)轉眼，我(wo)們(men)就(jiu)到了(le)(le)下(xia)鄉的(de)后一(yi)(yi)天(tian)了(le)(le)，通過這(zhe)(zhe)兩天(tian)對小(xiao)(xiao)(xiao)梓(zi)的(de)輔導，小(xiao)(xiao)(xiao)梓(zi)不(bu)但(dan)完全(quan)完成(cheng)了(le)(le)他的(de)暑期作業，還額(e)外學習(xi)了(le)(le)一(yi)(yi)些他還沒(mei)有(you)(you)學到的(de)東西(xi)！為小(xiao)(xiao)(xiao)梓(zi)后期學習(xi)乘法奠定了(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)基礎；此外，小(xiao)(xiao)(xiao)梓(zi)在這(zhe)(zhe)兩天(tian)的(de)積極表現得到了(le)(le)我(wo)們(men)小(xiao)(xiao)(xiao)組成(cheng)員(yuan)的(de)普遍好評。經(jing)服務隊(dui)成(cheng)員(yuan)討論決定給(gei)小(xiao)(xiao)(xiao)梓(zi)贈送一(yi)(yi)些學習(xi)用品(pin)，以示鼓(gu)勵。同時小(xiao)(xiao)(xiao)杰師兄(xiong)還留意到阿(a)(a)婆在家(jia)里(li)沒(mei)有(you)(you)鞋穿，于是我(wo)們(men)在給(gei)小(xiao)(xiao)(xiao)梓(zi)買文具的(de)同時就(jiu)給(gei)阿(a)(a)婆順帶買了(le)(le)一(yi)(yi)雙拖鞋。方便阿(a)(a)婆日(ri)后生活需(xu)要(yao)。

　　這(zhe)次“暑期三下鄉(xiang)實踐活動”讓我感觸大的是：我是一個來(lai)自(zi)農村(cun)的孩子，我內心深處清楚的知道農村(cun)里的孩子缺少的是什么。同時(shi)我也特(te)別羨慕。

我喜歡的小動物羊作文600字9

　　為進一步落實(shi)(shi)我校《關于組織開展(zhan)20xx年暑(shu)期文(wen)(wen)化、科技、衛生(sheng)(sheng)三下鄉社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活動(dong)的(de)意見》的(de)文(wen)(wen)件精神，為構建設社(she)會(hui)(hui)(hui)主義和(he)(he)諧社(she)會(hui)(hui)(hui)、建設社(she)會(hui)(hui)(hui)主義新農村(cun)貢獻一份力量，也為豐富大學生(sheng)(sheng)的(de)假期生(sheng)(sheng)活和(he)(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐經驗(yan)，按照校團委的(de)統一部署，xx大學xx愛心社(she)于7月8日至(zhi)7月19日在新鄉、商丘開展(zhan)了暑(shu)期支教實(shi)(shi)踐，幫(bang)助扶持河(he)南(nan)教育(yu)。

　　積極籌備 無微不至

　　為了保證支(zhi)(zhi)(zhi)教活動(dong)的(de)(de)(de)(de)有(you)序(xu)進(jin)行，xx大學(xue)xx愛(ai)心社(she)邀(yao)請前支(zhi)(zhi)(zhi)教團隊優秀骨干(gan)隊員為支(zhi)(zhi)(zhi)教志(zhi)愿(yuan)者(zhe)講述經(jing)驗。在(zai)學(xue)習(xi)交流中(zhong)，學(xue)長們(men)從他們(men)的(de)(de)(de)(de)教育方法到(dao)怎樣與學(xue)生相處，從對支(zhi)(zhi)(zhi)教環境的(de)(de)(de)(de)描(miao)述到(dao)如(ru)何適(shi)應當(dang)地的(de)(de)(de)(de)生活環境，從對那些(xie)調皮學(xue)生的(de)(de)(de)(de)無奈到(dao)最后分離時的(de)(de)(de)(de)啜泣，他們(men)用詼諧(xie)幽默的(de)(de)(de)(de)語言將支(zhi)(zhi)(zhi)教的(de)(de)(de)(de)美好(hao)回憶和感動(dong)講述給志(zhi)愿(yuan)者(zhe)，讓(rang)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)對支(zhi)(zhi)(zhi)教有(you)更深層的(de)(de)(de)(de)了解，堅定(ding)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)們(men)走(zou)進(jin)支(zhi)(zhi)(zhi)教的(de)(de)(de)(de)步伐。

　　交流會結(jie)束，志愿者(zhe)經(jing)常(chang)把備課時遇到(dao)的問(wen)題(ti)拿出(chu)來討論，隊友(you)之間總(zong)能商議出(chu)一個解(jie)決問(wen)題(ti)的好方法。志愿者(zhe)本身就是通過嚴(yan)格篩選，層層選拔出(chu)的優秀人員。交流會這個平臺，使支教團(tuan)隊的實力變得更(geng)強大了。

　　朝陽背影 腳踏實地(di)

　　7月(yue)5日(ri)，早上(shang)六點一刻(ke)。xx大(da)學xx愛心社支(zhi)(zhi)教團(tuan)(tuan)隊集聚于我校(xiao)東門國(guo)旗(qi)下，伴著灰蒙蒙的(de)(de)(de)(de)(de)天，志愿者(zhe)們踏上(shang)了支(zhi)(zhi)教的(de)(de)(de)(de)(de)道路。第(di)一站(zhan)是火車(che)站(zhan)西廣場，以初生的(de)(de)(de)(de)(de)紅(hong)日(ri)為景，大(da)家在街邊買早飯(fan)，不耽誤一時一刻(ke)，所有人的(de)(de)(de)(de)(de)早飯(fan)都(dou)邊走邊吃。火車(che)站(zhan)，川流不息的(de)(de)(de)(de)(de)人群(qun)中，這個團(tuan)(tuan)隊是如此特殊，盡管(guan)人數眾(zhong)多，舉足間都(dou)能體現出團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)意蘊。

　　下(xia)午1點(dian)，我(wo)(wo)們(men)(men)到達支教地(di)(di)點(dian)。短暫(zan)的(de)(de)會議之(zhi)后，志愿者開(kai)始打(da)掃衛生(sheng)，安排住宿。條件(jian)限制，男生(sheng)只(zhi)能睡(shui)(shui)辦(ban)公桌，女(nv)生(sheng)則是睡(shui)(shui)著5個床(chuang)(chuang)的(de)(de)大通鋪(pu)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)床(chuang)(chuang)只(zhi)有(you)一(yi)遍(bian)遍(bian)地(di)(di)澆(jiao)水擦拭(shi)，才能把(ba)(ba)蜘蛛網(wang)和層(ceng)層(ceng)的(de)(de)灰塵清理干凈。我(wo)(wo)們(men)(men)沒有(you)褥子，只(zhi)有(you)把(ba)(ba)紙箱(xiang)撕(si)開(kai)鋪(pu)在我(wo)(wo)們(men)(men)自帶的(de)(de)床(chuang)(chuang)單(dan)下(xia)。這里條件(jian)艱苦，但看著大家一(yi)起忙前忙后，讓人(ren)覺得樂(le)融融的(de)(de)生(sheng)活(huo)開(kai)始了(le)。

　　下車伊始 慷慨激昂

　　得益于前(qian)期(qi)的學校宣傳和進村宣傳，支教報名火熱(re)進行。村民和孩子積極(ji)的態度讓我們覺(jue)得這是一個好的開始。招生過程中，志愿(yuan)者(zhe)各司其職。發表(biao)，填(tian)表(biao)，注(zhu)意事項，志愿(yuan)者(zhe)耐心地(di)為每一位(wei)家長(chang)講解相關(guan)問題。

　　報名結束，我(wo)(wo)們和孩(hai)子(zi)(zi)們一(yi)起(qi)在學校做游戲。其間(jian)，一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)的腳不小心受傷，我(wo)(wo)們的支教(jiao)老師(shi)zz為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)清(qing)理傷口，親(qin)自為(wei)傷口撒了(le)藥(yao)粉。待孩(hai)子(zi)(zi)休(xiu)息好(hao)，我(wo)(wo)們把(ba)孩(hai)子(zi)(zi)們送出校門，給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)說了(le)再見。

　　8日(ri)上午七點(dian)(dian)五十，校(xiao)門(men)正式打開。孩子(zi)們(men)沖進(jin)了校(xiao)門(men)，騎車的(de)學生通過老師(shi)(shi)的(de)指(zhi)引(yin)把車子(zi)放到制定地點(dian)(dian)，剩下的(de)則是擁(yong)在升旗臺的(de)黑板前查看(kan)自己的(de)分班(ban)(ban)。經(jing)過老師(shi)(shi)的(de)指(zhi)引(yin)，孩子(zi)們(men)順利到達自己的(de)教室。各班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任進(jin)班(ban)(ban)點(dian)(dian)名，孩子(zi)們(men)充滿朝氣(qi)地答道，使(shi)我們(men)內(nei)心的(de)激(ji)情像火一樣燃燒。

　　第一節課間，四個班的學(xue)生(sheng)聚集(ji)在(zai)國旗下，進(jin)(jin)行開(kai)學(xue)典(dian)禮。寨門(men)張天時(shi)(shi)小學(xue)張校(xiao)長(chang)在(zai)同(tong)學(xue)們(men)面(mian)前發表講話，同(tong)時(shi)(shi)替孩子(zi)家長(chang)向鄭大(da)學(xue)子(zi)致謝。志愿者在(zai)學(xue)生(sheng)面(mian)前進(jin)(jin)行宣誓，全體隊員士氣振奮，激(ji)情昂揚。他們(men)承諾傳播先進(jin)(jin)文化，為建設團(tuan)結互助、平等友愛、共同(tong)進(jin)(jin)步的美好社會貢獻力量。

　　誨人不倦 持之以恒

　　來到(dao)這里好幾天了(le)，這里的一(yi)切對志愿者不(bu)再陌生(sheng)。課堂上(shang)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)聽見他們(men)(men)互相(xiang)交談，互相(xiang)了(le)解，互相(xiang)學習的聲音(yin);太陽下，可(ke)(ke)(ke)以(yi)看(kan)到(dao)他們(men)(men)一(yi)起上(shang)體育課，一(yi)起流汗，一(yi)起休息的身影;樹(shu)蔭下，還可(ke)(ke)(ke)以(yi)看(kan)到(dao)他們(men)(men)在一(yi)起跳舞并快樂著。

　　他們(men)在(zai)這(zhe)里相(xiang)識，他們(men)在(zai)一(yi)切可(ke)能(neng)的(de)(de)時(shi)間里嘗試去(qu)了(le)解孩子(zi)，接近孩子(zi)。他們(men)們(men)小(xiao)心觀察學生(sheng)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行，從平時(shi)的(de)(de)生(sheng)活、學習(xi)中去(qu)了(le)解學生(sheng)，發現學生(sheng)的(de)(de)不足，然后去(qu)幫(bang)助(zhu)學生(sheng)。他們(men)希望在(zai)這(zhe)最短的(de)(de)時(shi)間里，幫(bang)助(zhu)這(zhe)里的(de)(de)孩子(zi)樹(shu)立起自信，確立好自己的(de)(de)'遠(yuan)大目(mu)標，然后引導(dao)孩子(zi)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)實現自己的(de)(de)目(mu)標，自己的(de)(de)夢(meng)想，并(bing)永不放棄!

　　愛在支(zhi)教 今(jin)時往昔

　　支(zhi)教最(zui)后一天的(de)(de)師生聯(lian)歡會(hui)，我(wo)們邀(yao)(yao)請家長觀(guan)看(kan)表(biao)演。雖(sui)然下著大雨，但家長還是應邀(yao)(yao)到來了(le)。聯(lian)歡會(hui)正式開始，老(lao)(lao)師、同學(xue)輪番上陣盡其所能。學(xue)生合唱《蟲兒(er)飛》《奔跑》博得一片掌聲，小班的(de)(de)《弟子規》朗朗上口(kou)，《江南style》的(de)(de)舞(wu)步(bu)，讓在場的(de)(de)家長、學(xue)生捧腹大笑。聯(lian)歡會(hui)最(zui)后，雨停(ting)了(le)。全(quan)體(ti)支(zhi)教老(lao)(lao)師，面對(dui)全(quan)校學(xue)生唱《再見》。還沒唱到副歌部分，學(xue)生們卻已(yi)經淚流滿面了(le)。幾步(bu)的(de)(de)距離(li)，老(lao)(lao)師奔向學(xue)生抱(bao)著他(ta)們，為他(ta)們擦眼淚，學(xue)生一擁而(er)上摟住(zhu)老(lao)(lao)師。聯(lian)歡會(hui)在一片哭(ku)聲中結(jie)束(shu)。老(lao)(lao)師們站在學(xue)校門口(kou)，不是第(di)一次送孩子出校門，但看(kan)著學(xue)生們離(li)去的(de)(de)背影，一切就這(zhe)樣結(jie)束(shu)了(le)嗎?

　　回到辦公(gong)室(shi)，還來不及收(shou)拾亂糟(zao)糟(zao)的(de)心情(qing)，聽到校門口(kou)學生(sheng)的(de)吶喊。全體老師都出去見我(wo)們(men)的(de)孩(hai)(hai)子們(men)，和一群群的(de)孩(hai)(hai)子講話(hua)，他(ta)(ta)們(men)是(shi)哭著回來的(de)。師生(sheng)情(qing)，短短兩(liang)周的(de)相(xiang)處，讓他(ta)(ta)們(men)彼(bi)此守護。孩(hai)(hai)子一張張面孔在支教(jiao)老師生(sheng)命中留下的(de)烙(luo)印，根深蒂固(gu)，不可磨滅(mie)。而孩(hai)(hai)子為數不多(duo)(duo)的(de)牽掛(gua)之人中，又多(duo)(duo)了老師的(de)名字。我(wo)們(men)收(shou)獲了笑(xiao)臉，孩(hai)(hai)子收(shou)獲了知識。來時的(de)宣誓，我(wo)們(men)做到了!

　　晚(wan)上(shang)6點，全體支教(jiao)老師在辦公室(shi)開總(zong)結大(da)會。每個人(ren)都要談自己的(de)感想，收獲(huo)。幾(ji)乎所(suo)有(you)人(ren)提到(dao)，除了收獲(huo)孩子們，還有(you)這(zhe)些(xie)一起生活的(de)隊(dui)友(you)。會議持續(xu)了四個小時(shi)，大(da)家暢所(suo)欲(yu)言。北(bei)航的(de)四個隊(dui)友(you)在此次(ci)總(zong)結大(da)會上(shang)扮(ban)演了特別的(de)角(jiao)色，誰說分別就再也(ye)見不到(dao)。北(bei)航教(jiao)會我們，也(ye)許不曾想起，但是從未忘記。

　　會議期間被(bei)打(da)斷過兩次(ci)(ci)。第一次(ci)(ci)，是聽(ting)到孩子們在(zai)門外(wai)齊聲唱(chang)《奔跑(pao)》。雖然這是大班孩子的(de)歌(ge)，但中(zhong)班孩子也會唱(chang)。聽(ting)到這么親切的(de)調子。中(zhong)班班主(zhu)任和任課老師沖了出(chu)去。第二次(ci)(ci)，是從外(wai)面(mian)回(hui)來(lai)的(de)副隊長(chang)。他說外(wai)面(mian)下(xia)著(zhu)(zhu)雨，門口用(yong)膠帶(dai)貼著(zhu)(zhu)一袋石頭(tou)。是孩子們精(jing)心挑的(de)。墻上(shang)還(huan)貼了好(hao)多紙(zhi)條，紙(zhi)條上(shang)面(mian)都是話。石頭(tou)，代表最堅硬(ying)的(de)東西，永存。像支教的(de)時光(guang)留下(xia)的(de)烙(luo)印，永存。

　　這次活(huo)動使大(da)學(xue)生深入(ru)生活(huo)、深入(ru)基(ji)層，切實(shi)關注貧困、邊遠地(di)(di)區的(de)(de)(de)(de)教育現狀。志(zhi)愿者(zhe)將專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)與實(shi)踐鍛煉相(xiang)結合，服(fu)務人民、服(fu)務社會、甘于(yu)(yu)奉獻，在(zai)實(shi)踐中勤于(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)，提(ti)高了能(neng)(neng)力，為(wei)將來(lai)就業(ye)做好準(zhun)備。更重要的(de)(de)(de)(de)是，它能(neng)(neng)夠在(zai)一定程度上幫助當地(di)(di)村民提(ti)高素質(zhi)，改善生活(huo)環境，還可(ke)以讓成(cheng)長中的(de)(de)(de)(de)孩子們(men)了解(jie)到外(wai)面世界(jie)的(de)(de)(de)(de)美好，開闊(kuo)眼界(jie)的(de)(de)(de)(de)同時，使他們(men)感受(shou)到外(wai)界(jie)的(de)(de)(de)(de)關心，燃起他們(men)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)希望(wang)!

我喜歡的小動物羊作文600字10

　　那(nei)(nei)個地方(fang)，是(shi)(shi)最(zui)(zui)美(mei)的(de)地方(fang)，那(nei)(nei)群孩子，是(shi)(shi)最(zui)(zui)好(hao)的(de)孩子，那(nei)(nei)里的(de)人，是(shi)(shi)最(zui)(zui)美(mei)的(de)人，那(nei)(nei)些故事，是(shi)(shi)最(zui)(zui)難遺忘的(de)故事，所有的(de)一(yi)切都成為我(wo)內(nei)心最(zui)(zui)珍貴的(de)回(hui)憶，至今(jin)回(hui)想起來，猶如放電影一(yi)般浮現在腦海中。

　　七(qi)月十號我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)考(kao)完(wan)了(le)最(zui)后一(yi)科(ke)的(de)(de)考(kao)試，迎來了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)暑假，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始想象，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)去下鄉(xiang)的(de)(de)地方怎么樣，那(nei)里的(de)(de)人會(hui)不會(hui)不歡(huan)迎我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，調研會(hui)不會(hui)很(hen)辛苦(ku)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)能(neng)否完(wan)成任務，這眾多的(de)(de)問號一(yi)一(yi)排列出來。十三號，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷著(zhu)忐(tan)忑、擔心、激(ji)動(dong)的(de)(de)心情去往下鄉(xiang)的(de)(de)路上，經過(guo)幾個小時(shi)的(de)(de)顛(dian)簸，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)來到了(le)汕頭市潮南(nan)區司馬浦鎮溪美朱(zhu)初級中學(xue)。初踏入這所學(xue)校(xiao)，一(yi)眼就能(neng)看到一(yi)尊雕像，走近看發現(xian)是(shi)韓愈(yu)，頓時(shi)覺得書香氣息(xi)撲鼻而(er)來。學(xue)校(xiao)的(de)(de)老師(shi)、領導(dao)也對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)十分(fen)熱情，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)介紹了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)基本情況，并安排我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)住下，雖然住的(de)(de)條件無(wu)法和自己家相比(bi)，但是(shi)已經不錯(cuo)了(le)。

　　第(di)二天，是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)與孩子們(men)的(de)(de)(de)見(jian)面會，是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)下(xia)鄉的(de)(de)(de)起點(dian)。看著孩子們(men)踩著單車進(jin)入學校(xiao)，陸(lu)陸(lu)續(xu)續(xu)走進(jin)教室(shi)坐好，此時的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)還在想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)能否做一個合格的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，這(zhe)些比我(wo)(wo)(wo)(wo)小一些的(de)(de)(de)弟(di)弟(di)妹(mei)妹(mei)們(men)會認可我(wo)(wo)(wo)(wo)嗎，畢竟這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)一次當老師(shi)(shi)。此次見(jian)面會，氣氛十分歡快，掌聲不斷，歡聲笑語，感覺孩子們(men)很親切、很歡迎(ying)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)到來。這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)下(xia)鄉一個美好的(de)(de)(de)開(kai)始。

　　我(wo)(wo)作為(wei)調(diao)(diao)研(yan)板塊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'一員，在下鄉期間主要任務就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)外(wai)出(chu)(chu)調(diao)(diao)研(yan)和錄(lu)入數據，我(wo)(wo)們(men)(men)調(diao)(diao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課題是(shi)(shi)(shi)(shi)關于(yu)農(nong)村(cun)養(yang)老(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。每次外(wai)出(chu)(chu)調(diao)(diao)研(yan)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)四人(ren)(ren)(ren)(ren)一組，剛開(kai)(kai)始，大(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)都(dou)(dou)沒什(shen)么(me)經(jing)驗(yan)，再加上(shang)語(yu)言(yan)不通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，遇(yu)到老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)，只是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)幾(ji)句就(jiu)被(bei)(bei)拒絕(jue)了，雖然(ran)(ran)每一組都(dou)(dou)有(you)一位會(hui)(hui)說(shuo)潮(chao)汕(shan)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學，但單單只靠(kao)(kao)這(zhe)個(ge)(ge)同學是(shi)(shi)(shi)(shi)不行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，于(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)開(kai)(kai)始總結(jie)經(jing)驗(yan)，目標對(dui)象(xiang)最(zui)好是(shi)(shi)(shi)(shi)中年(nian)(nian)人(ren)(ren)(ren)(ren)，五十(shi)(shi)歲(sui)左右(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在這(zhe)個(ge)(ge)年(nian)(nian)齡段一般會(hui)(hui)說(shuo)普通(tong)話(hua)(hua)，那(nei)些(xie)在檔口做(zuo)生意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也都(dou)(dou)會(hui)(hui)說(shuo)普通(tong)話(hua)(hua)，亦或是(shi)(shi)(shi)(shi)找那(nei)些(xie)年(nian)(nian)輕人(ren)(ren)(ren)(ren)幫忙問那(nei)些(xie)老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)一些(xie)問題。在這(zhe)幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下鄉調(diao)(diao)研(yan)中，雖然(ran)(ran)天氣炎熱，會(hui)(hui)遭到拒絕(jue)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)(diao)研(yan)任務還是(shi)(shi)(shi)(shi)順利完成(cheng)，但給(gei)我(wo)(wo)頗(po)多感觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)些(xie)老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活、那(nei)些(xie)老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)。尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)天，我(wo)(wo)們(men)(men)四人(ren)(ren)(ren)(ren)走進了一個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)巷(xiang)子，敲開(kai)(kai)門，是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四合院，有(you)天窗(chuang)，大(da)約有(you)十(shi)(shi)幾(ji)個(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)坐(zuo)在桌子前糊(hu)(hu)紙，糊(hu)(hu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙用(yong)來拜神，雖然(ran)(ran)他(ta)們(men)(men)大(da)都(dou)(dou)七(qi)十(shi)(shi)多歲(sui)了，依(yi)舊每天義務糊(hu)(hu)紙，每天都(dou)(dou)笑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么(me)開(kai)(kai)心(xin)；走進另一個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)巷(xiang)子，看見一位五十(shi)(shi)多歲(sui)婦女坐(zuo)在門檻上(shang)拿(na)著工具在做(zuo)假花，其(qi)手法之嫻熟可以看出(chu)(chu)他(ta)們(men)(men)做(zuo)這(zhe)個(ge)(ge)工作已(yi)多年(nian)(nian)，一旁(pang)坐(zuo)著她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)丈(zhang)夫，他(ta)們(men)(men)熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接待我(wo)(wo)們(men)(men)，告訴我(wo)(wo)們(men)(men)他(ta)們(men)(men)基本(ben)上(shang)靠(kao)(kao)賣假花為(wei)生，家(jia)(jia)(jia)(jia)中還經(jing)常(chang)被(bei)(bei)偷(tou)被(bei)(bei)砸，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)門鎖經(jing)常(chang)被(bei)(bei)偷(tou)，基本(ben)上(shang)那(nei)一帶都(dou)(dou)經(jing)常(chang)被(bei)(bei)偷(tou)，而小(xiao)(xiao)(xiao)偷(tou)被(bei)(bei)關進去(qu)幾(ji)個(ge)(ge)月出(chu)(chu)來仍舊去(qu)各家(jia)(jia)(jia)(jia)各戶偷(tou)盜，雖然(ran)(ran)有(you)如此遭遇(yu)，生活如此不易，他(ta)們(men)(men)仍然(ran)(ran)努(nu)(nu)力(li)賺錢(qian)養(yang)家(jia)(jia)(jia)(jia)、送小(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)上(shang)學。在回去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)，還有(you)老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)向我(wo)(wo)們(men)(men)招(zhao)手，邀請(qing)我(wo)(wo)們(men)(men)去(qu)家(jia)(jia)(jia)(jia)里喝茶、吃飯，這(zhe)些(xie)樸實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)說(shuo)著最(zui)普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，卻也是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)動聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，想想我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比他(ta)們(men)(men)好太多了，我(wo)(wo)們(men)(men)又有(you)什(shen)么(me)理由不去(qu)努(nu)(nu)力(li)奮斗呢？

　　雖然我(wo)(wo)是調研(yan)板塊的(de)，但也有(you)給(gei)孩子(zi)們(men)(men)(men)上(shang)過課，不(bu)過我(wo)(wo)是第一次上(shang)課，沒有(you)經(jing)驗(yan)，孩子(zi)們(men)(men)(men)很活躍，只是我(wo)(wo)上(shang)課上(shang)得不(bu)夠好(hao)，加上(shang)上(shang)課的(de)話題比較敏感(gan)，學(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)對我(wo)(wo)不(bu)熟悉，我(wo)(wo)沒能(neng)給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)更多的(de)知(zhi)識，真希望能(neng)有(you)再一次的(de)機會去給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)上(shang)課，跟(gen)(gen)他(ta)們(men)(men)(men)一起分享。課余時間(jian)還跟(gen)(gen)他(ta)們(men)(men)(men)一起參(can)加趣(qu)味運動會，有(you)拔河(he)、兩人(ren)三(san)足、接力跑(pao)等等，跟(gen)(gen)他(ta)們(men)(men)(men)在一起很快樂、很充實，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)笑容，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)調皮，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)機智(zhi)，全都烙印在我(wo)(wo)的(de)腦海中，猶(you)如一種無形的(de)力量鼓勵著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這支隊伍前行。

　　我(wo)(wo)永遠(yuan)也不會(hui)忘(wang)記(ji)在司馬(ma)(ma)浦鎮溪美朱初(chu)級(ji)中學有一群(qun)可愛的(de)孩(hai)子，他(ta)們(men)笑著迎我(wo)(wo)們(men)來，哭著送我(wo)(wo)們(men)走，我(wo)(wo)永遠(yuan)也不會(hui)忘(wang)記(ji)在司馬(ma)(ma)浦鎮有一群(qun)老人，他(ta)們(men)熱心的(de)接待我(wo)(wo)們(men)，耐(nai)心的(de)回(hui)答我(wo)(wo)們(men)的(de)問題。我(wo)(wo)永遠(yuan)也不會(hui)忘(wang)記(ji)這段特(te)別而美好的(de)時光(guang)，它將是我(wo)(wo)無法抹去的(de)記(ji)憶。

我喜歡的小動物羊作文600字11

　　xx年夏天過了一個(ge)很有意義的暑假，三下鄉實踐報告。七月剛放假，參加了學(xue)校舉辦(ban)的xx中醫藥大(da)學(xue)大(da)學(xue)生“三下鄉”醫療服務活動，前往xxxx縣為村民提供醫療服務，收獲頗(po)豐，現總(zong)結如下：

　　一、實踐(jian)時間：20xx年7月(yue)13日~20xx年7月(yue)20日

　　二、實踐地點：xx省xx市xx縣(xian)［文章來(lai)源于 ］

　　三、實踐總結：

　　“三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)”指文化(hua)下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)、科技下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)、衛生(sheng)下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)，社(she)會實踐報(bao)告《三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)實踐報(bao)告》。其(qi)中(zhong)衛生(sheng)下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)包括醫務人員(yuan)下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)，扶持鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)衛生(sheng)組織，培訓農村(cun)衛生(sheng)人員(yuan)，參與和推動當地(di)合作(zuo)醫療事(shi)業發展，我們此次(ci)就(jiu)屬于衛生(sheng)下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)。

　　第(di)一(yi)天，在(zai)(zai)隊長帶(dai)領下，先去了(le)(le)(le)xxxx縣的半程醫(yi)院(yuan)，隊員被分(fen)(fen)成幾個小組(zu)，分(fen)(fen)別在(zai)(zai)婦產科、中(zhong)醫(yi)科、內科見習(xi)。我(wo)(wo)分(fen)(fen)在(zai)(zai)內科，跟著(zhu)主任見習(xi)了(le)(le)(le)一(yi)天，學到了(le)(le)(le)很多知識，見了(le)(le)(le)很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶(dai)狀皰疹、感(gan)冒、貧血等很多患者(zhe)(zhe)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)一(yi)旁邊(bian)看(kan)主任看(kan)病，邊(bian)忙(mang)著(zhu)給患者(zhe)(zhe)量血壓、開(kai)化(hua)(hua)驗單，遇到典(dian)型(xing)的病例，主任還(huan)會停(ting)下來認真的講(jiang)解給我(wo)(wo)們聽，我(wo)(wo)在(zai)(zai)學校學習(xi)的心電圖(tu)診斷(duan)、和化(hua)(hua)驗單的知識，都一(yi)一(yi)在(zai)(zai)此得到了(le)(le)(le)復習(xi)，還(huan)新學了(le)(le)(le)原來課上沒(mei)講(jiang)的知識，比(bi)如說如何看(kan)腦(nao)電圖(tu)和腦(nao)CT。閑暇(xia)時(shi)間，我(wo)(wo)們還(huan)大體(ti)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)xx縣地區(qu)常見的一(yi)些疾病，為以后幾天的醫(yi)療下鄉服務(wu)做了(le)(le)(le)準備。

　　第二(er)天開始(shi)，我們(men)醫(yi)(yi)療(liao)服務隊就(jiu)來(lai)到了(le)(le)xx縣其(qi)中一(yi)個村(cun)(cun)莊(zhuang)，在(zai)村(cun)(cun)里借用大(da)隊部的(de)(de)(de)(de)場(chang)院，為村(cun)(cun)民(min)(min)提(ti)供免xx的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)服務。村(cun)(cun)里的(de)(de)(de)(de)`衛生條件很有(you)限(xian)，很多(duo)(duo)村(cun)(cun)民(min)(min)尤其(qi)是(shi)老人(ren)看(kan)病因為種種原因都(dou)(dou)去不了(le)(le)醫(yi)(yi)院。在(zai)這些患(huan)者(zhe)中，其(qi)中得高(gao)(gao)血壓(ya)的(de)(de)(de)(de)占了(le)(le)大(da)多(duo)(duo)數，而且很多(duo)(duo)因為對高(gao)(gao)血壓(ya)認識不足而導致了(le)(le)中風，其(qi)他的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)低血壓(ya)、類(lei)風濕、感冒之(zhi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)疾(ji)病。我們(men)為其(qi)提(ti)供了(le)(le)就(jiu)醫(yi)(yi)咨(zi)詢(xun)、疾(ji)病診(zhen)斷、日常保健和用藥指導，還現場(chang)為很多(duo)(duo)村(cun)(cun)民(min)(min)進行了(le)(le)推拿按摩，解(jie)決了(le)(le)很多(duo)(duo)村(cun)(cun)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)健康問題，同(tong)時也提(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)我們(men)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)。村(cun)(cun)民(min)(min)都(dou)(dou)很熱情，看(kan)完病后都(dou)(dou)表達(da)了(le)(le)對我們(men)的(de)(de)(de)(de)感激之(zhi)情，盛情邀請(qing)我們(men)去家里坐坐，讓我們(men)覺得此次(ci)“三下鄉(xiang)”來(lai)的(de)(de)(de)(de)很有(you)意(yi)義，是(shi)非常值得的(de)(de)(de)(de)。如(ru)果還有(you)機(ji)會(hui)，我愿(yuan)意(yi)再次(ci)為“三下鄉(xiang)”貢(gong)獻(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)份力(li)量。

我喜歡的小動物羊作文600字12

　　一、指導思想

　　服務和諧社會建設(she)，鍛(duan)造思想政(zheng)治(zhi)素(su)養，展示重(zhong)大學子風采。

　　本次暑期社會(hui)實踐我院(yuan)學生社會(hui)實踐將(jiang)就西部農村(cun)水(shui)及(ji)其自然環(huan)境(jing)(jing)、西部城(cheng)鎮(zhen)(zhen)能(neng)源(yuan)現狀與(yu)城(cheng)鎮(zhen)(zhen)居民用水(shui)、節水(shui)情(qing)況、環(huan)境(jing)(jing)保護(hu)、“能(neng)源(yuan)、資源(yuan)、環(huan)境(jing)(jing)”的(de)可持續開展(zhan)與(yu)城(cheng)鎮(zhen)(zhen)化(hua)之(zhi)路等方面(mian)，在中國西部重(zhong)(zhong)點在全(quan)國統(tong)籌城(cheng)鄉(xiang)綜(zong)合配套改變試驗區(qu)（重(zhong)(zhong)慶）進(jin)行調查和宣講，為提高公民節能(neng)減排(pai)和環(huan)境(jing)(jing)保護(hu)意識，實現經濟社會(hui)全(quan)面(mian)、協調、可持續開展(zhan)獻計出力，加速西部的(de)城(cheng)鎮(zhen)(zhen)化(hua)提供決策(ce)依據。

　　二、活動意義

　　當代社會(hui)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)強調大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合素(su)養(yang)，國家教(jiao)育、企業(ye)商界(jie)也(ye)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)注重大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合素(su)養(yang)，而(er)大學(xue)生(sheng)最缺乏的(de)(de)(de)就是社會(hui)實踐(jian)、社會(hui)認(ren)識、社會(hui)經驗。同時，基層社會(hui)尤其是西部的(de)(de)(de)農(nong)(nong)村(cun)也(ye)需(xu)外界(jie)關注的(de)(de)(de)急迫的(de)(de)(de)愿望，為改(gai)變(bian)(bian)他(ta)們落后(hou)的(de)(de)(de)面(mian)貌找到一條渠(qu)道。作為全國統(tong)籌(chou)城(cheng)鄉綜(zong)(zong)合配套改(gai)變(bian)(bian)試驗區(qu)（充分發揮(hui)工(gong)(gong)業(ye)對農(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)(de)支持和反哺作用(yong)、城(cheng)市對農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)輻射和帶動(dong)作用(yong)，建立以(yi)工(gong)(gong)促農(nong)(nong)、以(yi)城(cheng)帶鄉的(de)(de)(de)長效(xiao)機制，推(tui)動(dong)城(cheng)鄉協調開(kai)展(zhan)）的(de)(de)(de)xx市的(de)(de)(de)xx大學(xue)學(xue)子(zi)，更應該走到農(nong)(nong)村(cun)去為農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)科技、文化、衛生(sheng)服(fu)務，協助改(gai)變(bian)(bian)開(kai)放(fang)新(xin)農(nong)(nong)村(cun)建設，同時也(ye)體(ti)會(hui)一下城(cheng)鄉統(tong)籌(chou)下新(xin)農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)新(xin)面(mian)貌。

　　通過(guo)開展(zhan)(zhan)大(da)學(xue)生“科技、文化、衛生”三下(xia)鄉活動，在扎實深入的(de)實踐服務中學(xue)習領_青年(nian)學(xue)生成(cheng)長進(jin)步、發奮(fen)進(jin)取的(de)主動性(xing)(xing)、積極(ji)性(xing)(xing)和(he)(he)創(chuang)造性(xing)(xing)，增強青年(nian)學(xue)生建設祖(zu)國、振興中華的(de)責任感(gan)和(he)(he)使命感(gan)。通過(guo)組織“三下(xia)鄉”活動，開展(zhan)(zhan)西部城(cheng)鎮能源與環境現狀(zhuang)調(diao)查(cha)對于青年(nian)學(xue)生砥(di)礪意志(zhi)、錘煉品質，汲取成(cheng)長成(cheng)才、建功立業的(de)強大(da)精神(shen)力量，以實際(ji)行動傳承和(he)(he)弘揚偉大(da)的(de)民族精神(shen)具有重要意義(yi)。

　　三、xx市xx區概況：

　　xx市區xx由“xx省xx地區”演(yan)變而來。xxxx。

　　四、行程概況：xxxx。

　　五、社會實踐活動的主要內容

　　（一）精心部署，全(quan)面籌劃——“三下鄉(xiang)”社會實踐活動

　　為(wei)確保(bao)我院暑期(qi)科技文化衛生(sheng)“三下(xia)鄉”社會實踐活動(dong)的順利進行，城(cheng)環學院黨政領導(dao)高度重視，精心部署，周(zhou)密籌(chou)劃，成立了(le)由(you)黨委副書記任團長，大學生(sheng)“三下(xia)鄉”城(cheng)鄉統籌(chou)開展(zhan)實踐服務團。

　　服務團于(yu)7月(yue)20日動身奔赴(fu)xx市(shi)xx區(qu)(qu)，此(ci)次城環學院(yuan)“三下鄉”實踐活動以(yi)推動科技開(kai)展、服務城鄉統(tong)(tong)籌(chou)為主題(ti)，以(yi)現階段城鄉統(tong)(tong)籌(chou)建(jian)設(she)(she)和國家(jia)節能減排政策(ce)為契機(ji)，抓(zhua)住xx作為xx市(shi)城鄉統(tong)(tong)籌(chou)建(jian)設(she)(she)開(kai)展兩翼之一(yi)的(de)優(you)勢，同時兼顧xx區(qu)(qu)自身的(de)少(shao)數民族聚居地的(de)特點(dian)，結合自身的(de)專業內容和特點(dian)，進(jin)行城鄉統(tong)(tong)籌(chou)建(jian)設(she)(she)開(kai)展考察研究。

　　7月20日上午，服(fu)務團全體成(cheng)員召開(kai)三下(xia)鄉發動(dong)大會，對活動(dong)前(qian)期預備的(de)(de)工作進(jin)行了(le)(le)(le)總結(jie)，同(tong)時公布了(le)(le)(le)有關實踐(jian)活動(dong)的(de)(de)詳細計(ji)劃，為我院暑期“三下(xia)鄉”活動(dong)奠定了(le)(le)(le)堅實的(de)(de)根(gen)底。

　　暑期社會實踐不但培(pei)養(yang)了(le)同(tong)學們理論運用于(yu)實際的(de)能力和團隊(dui)合作的(de)精神(shen)，磨練了(le)我們堅強的(de)意志，也實現了(le)社會實踐過(guo)程中“服務社會、鍛煉成才”的(de)目標。

　　（二）蓬(peng)勃開展中的(de)xx——水環(huan)境調研

　　“推動(dong)科學(xue)(xue)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)，服務城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)統(tong)(tong)籌”是我院此次暑期“三下鄉(xiang)(xiang)”實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)的(de)(de)主題(ti)。深入xx區(qu)水(shui)環境調(diao)研又是我們(men)聯(lian)系專業課，通過實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)獲得知識和(he)(he)能力的(de)(de)重要(yao)途徑。深入自來(lai)水(shui)廠、污水(shui)處理(li)廠，參(can)觀考(kao)察城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)統(tong)(tong)籌開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)xx鎮水(shui)工業建設(she)、農(nong)村水(shui)環境保護、城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)節(jie)能減排實(shi)施，進(jin)(jin)一步增強大學(xue)(xue)生投身重慶城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)統(tong)(tong)籌開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)責(ze)任(ren)感(gan)和(he)(he)使命感(gan)。我們(men)分別在(zai)xx市xx區(qu)污水(shui)廠、xx市xx區(qu)自來(lai)水(shui)廠參(can)觀調(diao)研，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)座談交流會(hui)，了(le)解各供水(shui)、排水(shui)單(dan)位的(de)(de)現狀及將來(lai)xx區(qu)給排水(shui)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)規劃，理(li)論聯(lian)系實(shi)際，學(xue)(xue)到了(le)先進(jin)(jin)的(de)(de)生產工藝與(yu)先進(jin)(jin)管理(li)理(li)念(nian)。同時，運用我們(men)所學(xue)(xue)的(de)(de)專業知識，在(zai)深入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)企業調(diao)研的(de)(de)根底上，咨(zi)詢老(lao)師，綜合分析，提出我們(men)的(de)(de)意見和(he)(he)建議，讓科學(xue)(xue)知識成為(wei)載體，形(xing)成輻射效應(ying)。

　　（三）關注(zhu)少數民族開展——感(gan)恩調研(yan)

　　我(wo)們針對(dui)少數民(min)族對(dui)國家(jia)政策的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩(en)問題在橋梁村進行了家(jia)家(jia)戶(hu)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)走訪調研，通過我(wo)們的(de)(de)(de)(de)語(yu)言和樸實的(de)(de)(de)(de)村民(min)進行交流(liu)溝通，了解他們的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩(en)心理，了解他們的(de)(de)(de)(de)心聲。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)青(qing)年(nian)志愿(yuan)者還(huan)親切(qie)地(di)與馬上到xx大(da)學讀(du)書的(de)(de)(de)(de)同學交流(liu)，鼓舞(wu)他們好好學習、天天向上，將(jiang)來為建(jian)設(she)祖國建(jian)設(she)家(jia)鄉(xiang)獻(xian)上一份力。在熾熱的(de)(de)(de)(de)七月，點燃了燦(can)爛的(de)(de)(de)(de)xx之夏。此(ci)次關(guan)注少數民(min)族感(gan)恩(en)心理的(de)(de)(de)(de)調研活動，掀開了我(wo)院“三(san)下(xia)鄉(xiang)”實踐(jian)活動的(de)(de)(de)(de)新篇章!

　　六、社會實踐活動的主要特點

　　在實踐活(huo)動結束后，我們(men)通(tong)過深入調查(cha)分析，社會實踐活(huo)動主要有以下(xia)特點：

　　1、科技下鄉主題鮮亮

　　“三(san)下鄉(xiang)”社(she)(she)會(hui)實踐以(yi)“推動科學開(kai)展，服(fu)務(wu)城鄉(xiang)統(tong)籌(chou)”為主題(ti)(ti)，走進(jin)社(she)(she)會(hui)，服(fu)務(wu)社(she)(she)會(hui)，奉獻社(she)(she)會(hui)，以(yi)與城鄉(xiang)統(tong)籌(chou)開(kai)展、節能減排政策及新農村建(jian)設為主題(ti)(ti)，以(yi)科技服(fu)務(wu)普及等(deng)為手段，將(jiang)學校教(jiao)育(yu)與社(she)(she)會(hui)教(jiao)育(yu)緊(jin)密結合，科技下鄉(xiang)，主題(ti)(ti)鮮亮，充(chong)分發揮青年大學生的知識優勢，真正做到“青春(chun)奉獻社(she)(she)會(hui)，激情燃燒xx”。

　　2、在實(shi)踐中不斷成(cheng)才

　　大學(xue)生(sheng)(sheng)暑期“三下鄉”社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動是我校(xiao)將(jiang)學(xue)校(xiao)教育與社(she)(she)會(hui)教育緊密結合的(de)典范，不但(dan)推(tui)進農村(cun)兩(liang)個文明建(jian)設，引(yin)導青(qing)(qing)年學(xue)生(sheng)(sheng)將(jiang)愛國(guo)之(zhi)(zhi)情化為報國(guo)之(zhi)(zhi)情，也切實(shi)培(pei)養(yang)我們青(qing)(qing)年學(xue)生(sheng)(sheng)在社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中逐漸成長，實(shi)現社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)“人才效(xiao)益、社(she)(she)會(hui)效(xiao)益、經濟(ji)效(xiao)益”的(de)有機(ji)統一。

　　3、廣泛宣傳、擴(kuo)大影響

　　共青(qing)(qing)團(tuan)的(de)(de)工作(zuo)需要(yao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，特別是(shi)三下(xia)鄉活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。為此，我(wo)(wo)們把宣(xuan)(xuan)傳(chuan)作(zuo)為活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成局(ju)部，充(chong)分利(li)(li)用(yong)各(ge)種媒體，進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)廣泛的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)。一是(shi)與(yu)重(zhong)慶(qing)青(qing)(qing)年(nian)報(bao)(bao)、重(zhong)慶(qing)晚報(bao)(bao)、重(zhong)慶(qing)日報(bao)(bao)等(deng)報(bao)(bao)社(she)合(he)(he)作(zuo)，出版了(le)(le)一系列我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)暑期社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)專題(ti)報(bao)(bao)導(dao)。專題(ti)報(bao)(bao)導(dao)整合(he)(he)了(le)(le)媒體和(he)高校(xiao)(xiao)科技人才(cai)優勢的(de)(de)資源，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)了(le)(le)共青(qing)(qing)團(tuan)的(de)(de)工作(zuo)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)，擴大(da)了(le)(le)共青(qing)(qing)團(tuan)在學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)影響，提(ti)高了(le)(le)共青(qing)(qing)團(tuan)在學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)地位，取得了(le)(le)比較(jiao)好的(de)(de)綜合(he)(he)效益。二(er)是(shi)充(chong)分利(li)(li)用(yong)xx大(da)學(xue)新(xin)聞網三下(xia)鄉專題(ti)報(bao)(bao)導(dao)這一網絡載(zai)體，充(chong)分利(li)(li)用(yong)新(xin)媒體的(de)(de)優勢對活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)進(jin)(jin)行(xing)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)報(bao)(bao)導(dao)。今年(nian)，校(xiao)(xiao)團(tuan)委在網上開設了(le)(le)三下(xia)鄉專題(ti)投(tou)稿郵箱，這為及(ji)時、快(kuai)捷、經濟的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)三下(xia)鄉活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)提(ti)供了(le)(le)很好的(de)(de)平臺，我(wo)(wo)們充(chong)分利(li)(li)用(yong)這一有利(li)(li)條件，積極上傳(chuan)稿件。三是(shi)依靠當地媒體，對活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)進(jin)(jin)行(xing)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)。xx區電視臺對活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)進(jin)(jin)行(xing)拍攝采訪(fang)，在新(xin)聞中報(bao)(bao)道(dao)播出，對活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)給予了(le)(le)較(jiao)高的(de)(de)`評價。

　　七、社會實踐活動的收獲

　　1、各級領導(dao)的(de)重視與社會(hui)支持是“三(san)下鄉(xiang)”順(shun)利進行的(de)根底(di)

　　“三(san)下(xia)鄉”實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)籌劃階(jie)段，院領(ling)(ling)導對(dui)此(ci)次(ci)實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)做(zuo)了(le)精心部署，并就怎樣(yang)把(ba)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)開展的(de)(de)有特(te)色、有新意作(zuo)了(le)明(ming)確的(de)(de)指示(shi)。在(zai)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)期間(jian)，蒲書記與(yu)我們(men)共同“抗戰”在(zai)“三(san)下(xia)鄉”活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)第(di)(di)一線，極(ji)大的(de)(de)鼓舞了(le)同學們(men)的(de)(de)士氣。帶隊(dui)的(de)(de)老師與(yu)隊(dui)員們(men)同甘共苦，同吃同住(zhu)，始終堅持在(zai)第(di)(di)一線，xx區(qu)相關的(de)(de)各機關和單位(wei)給予了(le)高度(du)重視與(yu)支持。同時，實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)自始至終都得到(dao)了(le)學校領(ling)(ling)導的(de)(de)高度(du)重視，這為此(ci)次(ci)“三(san)下(xia)鄉”實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)順利進行(xing)奠定(ding)了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)基石。

　　2、群眾(zhong)的(de)支(zhi)持(chi)與擁(yong)護是活(huo)動取(qu)得(de)成功的(de)重要因素

　　活動自始(shi)至終都得到xx父(fu)老(lao)鄉親的(de)支(zhi)持與配合。無(wu)論是(shi)宣(xuan)傳活動，或(huo)是(shi)深(shen)入農村的(de)調研，抑或(huo)是(shi)我(wo)們(men)的(de)吃住行，當地群眾都熱心的(de)關心我(wo)們(men)，這是(shi)活動順利進行的(de)重要因素(su)。

　　3、隊員們的奉(feng)獻(xian)(xian)之(zhi)心是(shi)活(huo)動富有成(cheng)效的關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)青年志(zhi)愿者用科學文化服務(wu)社(she)會(hui)的奉(feng)獻(xian)(xian)之(zhi)心與投入實踐活(huo)動的熱情，是(shi)“三下(xia)鄉(xiang)”暑期社(she)會(hui)實踐活(huo)動富有成(cheng)效的關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)。

　　“三(san)下鄉(xiang)”社會實踐(jian)活動也(ye)(ye)磨(mo)練了青年大(da)學生的意(yi)志，也(ye)(ye)培(pei)養(yang)了大(da)家理論運(yun)用與(yu)實際的能(neng)力(li)與(yu)團隊(dui)合作的精神，實現了社會實踐(jian)過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標(biao)，真正做到“雙贏”。

我喜歡的小動物羊作文600字13

　　通過這(zhe)(zhe)次(ci)下鄉(xiang)活(huo)動，我(wo)受(shou)益匪淺，我(wo)明白(bai)到(dao)農村(cun)缺少的(de)(de)是教(jiao)育與信(xin)息，同時(shi)這(zhe)(zhe)也(ye)鍛煉、提高了我(wo)的(de)(de)綜(zong)合素質。這(zhe)(zhe)雖說是我(wo)第(di)一(yi)次(ci)參加社會實踐，但我(wo)認為(wei)將會對我(wo)以后的(de)(de)學習起(qi)到(dao)重大作用，我(wo)堅(jian)信(xin)一(yi)個合格的(de)(de)大學生必(bi)須要(yao)有很好的(de)(de)實踐能力，同時(shi)也(ye)希望同齡人們珍惜(xi)青春，用無(wu)(wu)限的(de)(de)青春創造無(wu)(wu)限的(de)(de)美(mei)麗。

　　“通過做事和(he)與周圍的(de)(de)人(ren)比較才能發現自(zi)己的(de)(de)不足，才知道怎樣去提高(gao)”“如果(guo)想做就(jiu)(jiu)用(yong)(yong)心地做好，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信只(zhi)要用(yong)(yong)心了(le)(le)你(ni)便有(you)收獲!”這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在這(zhe)(zhe)次三下鄉(xiang)(xiang)活(huo)動中感悟(wu)得(de)(de)到(dao)(dao)的(de)(de)。在支赴共(gong)青城實踐(jian)服(fu)務(wu)隊里(li)雖(sui)然很辛苦，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們既然選擇來這(zhe)(zhe)里(li)就(jiu)(jiu)應當(dang)(dang)克服(fu)一(yi)(yi)(yi)切困難，這(zhe)(zhe)才能體現我(wo)(wo)(wo)們當(dang)(dang)代大(da)學(xue)生(sheng)在將來的(de)(de)競爭中更能適應社會的(de)(de)能力。這(zhe)(zhe)忙碌的(de)(de)七天“三下鄉(xiang)(xiang)”的(de)(de)實踐(jian)活(huo)動，覺得(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)剎那間的(de)(de)轉瞬而逝心中真有(you)些(xie)不舍(she)。在這(zhe)(zhe)七天里(li)總(zong)有(you)辛酸與歡笑。我(wo)(wo)(wo)印象最深(shen)刻的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)受到(dao)(dao)了(le)(le)當(dang)(dang)地領導和(he)村民們的(de)(de)熱情(qing)的(de)(de)款代和(he)歡迎。我(wo)(wo)(wo)們隊伍也(ye)搞了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)系列宣(xuan)傳等方面的(de)(de)活(huo)動。給(gei)予當(dang)(dang)地村民深(shen)下了(le)(le)很好的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)形象。作為(wei)一(yi)(yi)(yi)名當(dang)(dang)代大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們也(ye)一(yi)(yi)(yi)以個(ge)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)具體行動證明了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切。我(wo)(wo)(wo)們都感到(dao)(dao)無比自(zi)豪(hao)。

　　我們此(ci)次三下(xia)(xia)鄉隊(dui)伍(wu)有2位(wei)老師，十幾(ji)名學生。大(da)家(jia)既明確分工，又必須緊密(mi)協作，每一(yi)(yi)個人都是(shi)(shi)團隊(dui)不可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)分子。能(neng)夠(gou)在這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)支(zhi)營(ying)隊(dui)中，我感到非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)心(xin)，同(tong)時也給我不小的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)(li)。總(zong)體(ti)上(shang)說，我認為是(shi)(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)。“成功(gong)”，不光(guang)是(shi)(shi)說活動開(kai)(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)怎(zen)(zen)么怎(zen)(zen)么好(hao)，而是(shi)(shi)每位(wei)同(tong)學都多少(shao)知道了(le)些現在的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)沒有知識、沒有社(she)(she)(she)交主動權(quan)，是(shi)(shi)不能(neng)夠(gou)適應這(zhe)(zhe)個社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)。每位(wei)同(tong)學都積累了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)經驗(yan)，懂(dong)得(de)了(le)怎(zen)(zen)樣與人相處，切身體(ti)會(hui)(hui)到了(le)“科學發展觀”的(de)(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)意義。參加三下(xia)(xia)鄉有一(yi)(yi)個重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)培養(yang)在校大(da)學生的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)(li)，所以我們這(zhe)(zhe)個團隊(dui)非常(chang)注(zhu)重個人能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提高。在這(zhe)(zhe)幾(ji)天(tian)能(neng)學多少(shao)就學多少(shao)，自己(ji)學到的(de)(de)(de)(de)(de)東西才是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)(de)(de)東西。在服(fu)務社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時實(shi)(shi)現自我的(de)(de)(de)(de)(de)成長，是(shi)(shi)當代(dai)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)使(shi)命。

　　在(zai)(zai)(zai)下鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)七(qi)天時間里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做了(le)許多(duo)，走(zou)訪、座(zuo)談、參(can)觀學習、交(jiao)流(liu)(liu)體悟。這短短七(qi)天的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)路途(tu)并非(fei)一帆風順(shun)，相(xiang)反(fan)卻是(shi)坎坷前(qian)行。這其中(zhong)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)困難(nan)莫過(guo)于(yu)語言(yan)不通(tong)，難(nan)以交(jiao)流(liu)(liu)。在(zai)(zai)(zai)問(wen)卷調(diao)查(cha)時我(wo)(wo)(wo)(wo)傻(sha)眼了(le)，農戶表現出(chu)的(de)(de)(de)(de)熱情讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)很(hen)開心，但(dan)他們(men)無法使用普(pu)通(tong)話與我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)交(jiao)流(liu)(liu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)談甚是(shi)艱難(nan)，復雜(za)的(de)(de)(de)(de)方(fang)言(yan)著(zhu)實讓(rang)(rang)人難(nan)以理解，集合歸隊的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)只做了(le)全隊最(zui)少的(de)(de)(de)(de)2份(fen)問(wen)卷，與另外兩個小(xiao)(xiao)組(zu)差(cha)距很(hen)大，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)小(xiao)(xiao)組(zu)兩人心里始(shi)終不是(shi)滋味。不過(guo)的(de)(de)(de)(de)失落并沒(mei)有挫敗我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)熱情，通(tong)過(guo)總結(jie)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)怎么與村民(min)交(jiao)流(liu)(liu)才能取得更(geng)好的(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)，在(zai)(zai)(zai)之后(hou)的(de)(de)(de)(de)活動開展和調(diao)查(cha)的(de)(de)(de)(de)繼(ji)續進(jin)行中(zhong)起到了(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)。實踐(jian)出(chu)真(zhen)知，古人誠不欺(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也。只有親身(shen)參(can)與經歷實踐(jian)，才能獲(huo)得更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)知識和收獲(huo)，不斷完(wan)善自(zi)身(shen)。真(zhen)正意義上(shang)的(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，以在(zai)(zai)(zai)將來的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)服務他人。

　　七(qi)天(tian)如白(bai)駒過隙般劃(hua)過。暑期(qi)“三下鄉”社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)已經結(jie)束(shu)了(le)(le)，但(dan)社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)給我們(men)帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)影響卻遠沒(mei)有(you)結(jie)束(shu)。說起(qi)我們(men)這(zhe)些大(da)學(xue)(xue)(xue)生，空有(you)書(shu)本知(zhi)(zhi)識(shi)，到(dao)基(ji)層(ceng)鍛(duan)煉(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會是(shi)(shi)(shi)非常少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)基(ji)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確可以(yi)鍛(duan)煉(lian)(lian)人(ren)，能(neng)將(jiang)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀品質充分展現。基(ji)層(ceng)是(shi)(shi)(shi)苦(ku)，條件(jian)是(shi)(shi)(shi)差(cha)，可誰都(dou)知(zhi)(zhi)道“梅花香自苦(ku)寒來(lai)(lai)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，況且基(ji)層(ceng)是(shi)(shi)(shi)那么(me)需要(yao)那些有(you)知(zhi)(zhi)識(shi)，有(you)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生去(qu)貢獻(xian)力量(liang)。能(neng)參加(jia)這(zhe)次(ci)暑假“三下鄉”社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)，我深感(gan)榮(rong)幸。它使我們(men)走(zou)(zou)(zou)出校(xiao)園，走(zou)(zou)(zou)出課(ke)堂(tang)，走(zou)(zou)(zou)向社會，走(zou)(zou)(zou)上(shang)了(le)(le)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)相結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)，到(dao)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)課(ke)堂(tang)上(shang)去(qu)經受風雨，見識(shi)世(shi)面，增(zeng)長才干(gan)，以(yi)實(shi)(shi)際行動(dong)去(qu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)和諧社會宣講。七(qi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)雖然比較辛苦(ku)。是(shi)(shi)(shi)慶幸?還(huan)是(shi)(shi)(shi)依(yi)戀(lian)?回想起(qi)來(lai)(lai)，才發覺，原(yuan)來(lai)(lai)乏味中充滿著希望(wang)，苦(ku)澀中流(liu)露(lu)出甘甜。共青(qing)城給我們(men)留下了(le)(le)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回憶，留給我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不僅僅是(shi)(shi)(shi)這(zhe)一片(pian)富饒而(er)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)土地(di)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)當地(di)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勤勞、豪爽、熱(re)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)作(zuo)風，在告別(bie)了(le)(le)當地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)老鄉親們(men)，我們(men)又(you)將(jiang)背(bei)上(shang)行囊，返回學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，走(zou)(zou)(zou)入一個新(xin)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始。通(tong)過這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong)，我認(ren)識(shi)到(dao)：基(ji)層(ceng)需要(yao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生，大(da)學(xue)(xue)(xue)生也(ye)需要(yao)到(dao)基(ji)層(ceng)去(qu)，基(ji)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)(lian)，可以(yi)不斷地(di)增(zeng)強我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)能(neng)力，這(zhe)樣才能(neng)成(cheng)為一名合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生。

　　能(neng)夠(gou)在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)一(yi)支隊中，我(wo)(wo)感到(dao)非常的(de)(de)(de)開(kai)心，同(tong)時給我(wo)(wo)也不小(xiao)的(de)(de)(de)壓力：同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)活(huo)動(dong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)比我(wo)(wo)多，我(wo)(wo)要(yao)不斷的(de)(de)(de)進步才不會(hui)(hui)被他們落下。從活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)總體上(shang)來說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)認為(wei)是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)。“成(cheng)功”：不是(shi)說(shuo)(shuo)活(huo)動(dong)開(kai)展的(de)(de)(de)怎么(me)怎么(me)好，而是(shi)每位同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)多少(shao)知(zhi)道了(le)(le)些現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)沒有知(zhi)識、沒有社(she)交主動(dong)權，是(shi)不能(neng)夠(gou)適應這(zhe)個(ge)(ge)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)。可(ke)能(neng)對于一(yi)部(bu)份同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)來說(shuo)(shuo)，他們的(de)(de)(de)成(cheng)功就(jiu)是(shi)三(san)(san)下鄉拿了(le)(le)一(yi)本(ben)證(zheng)書，可(ke)以加點分數。我(wo)(wo)認為(wei)參加三(san)(san)下鄉為(wei)的(de)(de)(de)不是(shi)別的(de)(de)(de)，為(wei)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)以后可(ke)以更(geng)快(kuai)的(de)(de)(de)適應這(zhe)個(ge)(ge)社(she)會(hui)(hui)，所以我(wo)(wo)們這(zhe)個(ge)(ge)團隊更(geng)注重個(ge)(ge)人能(neng)力的(de)(de)(de)提高(gao)，在(zai)這(zhe)幾天能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)多少(shao)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)多少(shao)，自(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)東(dong)西才是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)東(dong)西，這(zhe)些證(zheng)書沒有得(de)到(dao)并不代(dai)表著(zhu)自(zi)己(ji)三(san)(san)下鄉是(shi)白去的(de)(de)(de)'，只(zhi)要(yao)自(zi)己(ji)認為(wei)在(zai)活(huo)動(dong)中有學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)東(dong)西就(jiu)足了(le)(le)，怕(pa)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)什么(me)都(dou)沒有學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)，浪費了(le)(le)那么(me)多的(de)(de)(de)時間啊! “三(san)(san)下鄉”社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)報告--第三(san)(san)篇(2745)字(zi)

　　半個月的“三(san)下(xia)鄉”活動已經結(jie)束，但它帶(dai)給我的感觸仍然持續(xu)著，并且會成為我大學生涯(ya)中最珍(zhen)貴的回憶之一。

　　“三(san)下鄉(xiang)”在它真正到來(lai)之前就(jiu)(jiu)開始(shi)影響(xiang)著(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)，有時讓(rang)我(wo)異常興(xing)奮，有時又(you)會(hui)讓(rang)我(wo)非(fei)常的(de)(de)(de)失落。當初(chu)報名(ming)的(de)(de)(de)時候(hou)也(ye)不明白為(wei)什么要去(qu)，就(jiu)(jiu)想著(zhu)自己一定要通過(guo)面(mian)(mian)試，因為(wei)我(wo)確確實實把它當一回(hui)事(shi)了。從最(zui)初(chu)地填寫申(shen)請(qing)表到扔掉英語(yu)四級(ji)復習(xi)去(qu)等面(mian)(mian)試到落選(xuan)再到班導推薦重(zhong)新被選(xuan)上，這是一個漫長而又(you)煎熬的(de)(de)(de)過(guo)程，最(zui)后也(ye)終(zhong)于熬過(guo)去(qu)了，7月(yue)5號我(wo)們6點鐘就(jiu)(jiu)起來(lai)收拾該收拾的(de)(de)(de)行(xing)李，比如(ru)讓(rang)人崩潰的(de)(de)(de)席子和桶(tong)臉盆(pen)，甚至(zhi)連肥皂洗衣(yi)粉都要自己帶，雖然會(hui)有開玩笑式的(de)(de)(de)抱(bao)怨，但我(wo)們的(de)(de)(de)內心(xin)都是興(xing)奮而又(you)期(qi)待的(de)(de)(de)。

　　根據團省(sheng)委(wei)關于(yu)組織開(kai)展20xx年(nian)大中(zhong)專學(xue)生(sheng)(sheng)志愿者暑期文(wen)化科技衛生(sheng)(sheng)“三下鄉”社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動的(de)通知要求，我(wo)院團委(wei)廣泛動員和組織學(xue)生(sheng)(sheng)利用暑期開(kai)展理論(lun)及政策宣講、道德實(shi)踐(jian)、維(wei)修服(fu)務(wu)、文(wen)藝演出等(deng)活(huo)動。突(tu)出關愛留守學(xue)生(sheng)(sheng)、服(fu)務(wu)社會(hui)主義(yi)新農村建設(she)、義(yi)務(wu)維(wei)修等(deng)主題活(huo)動。通過對口開(kai)展扎實(shi)深入的(de)服(fu)務(wu)，促進(jin)(jin)當地經濟社會(hui)的(de)整(zheng)體發展，促進(jin)(jin)大學(xue)生(sheng)(sheng)對國(guo)情(qing)、省(sheng)情(qing)、民(min)情(qing)的(de)了解，鍛(duan)煉學(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)適應能力。

　　根據對(dui)本(ben)次三下鄉社會實踐活動(dong)的(de)組(zu)織和部署，信(xin)息工程學(xue)院(yuan)電子協會組(zu)織成(cheng)立(li)了家(jia)電義務(wu)維(wei)修服(fu)務(wu)小(xiao)分隊。準備用自己學(xue)到的(de)知(zhi)識與自身的(de)專業(ye)技能為大家(jia)服(fu)務(wu)，充分體味(wei)著“受教(jiao)育、長才干、做(zuo)貢獻”的(de)“三下鄉”活動(dong)的(de)內涵。

　　為了活動(dong)的(de)(de)(de)順利開展(zhan)，活動(dong)初期，帶(dai)隊(dui)(dui)老師特別召開了全隊(dui)(dui)小組成員會(hui)議，明確(que)了“三(san)下(xia)鄉”的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和意義，使(shi)大家(jia)充分(fen)認識到(dao)暑期社會(hui)實踐的(de)(de)(de)重要意義和今年暑期社會(hui)實踐的(de)(de)(de)要求。針對(dui)活動(dong)的(de)(de)(de)主要內容(rong)，精心(xin)策劃，對(dui)全體成員進行(xing)了業務培訓(xun)和素(su)質培訓(xun)，使(shi)大家(jia)的(de)(de)(de)業務能(neng)力(li)和綜合素(su)質得到(dao)了很(hen)大的(de)(de)(de)提高(gao),增強了大家(jia)的(de)(de)(de)斗志和自信心(xin)。第一天的(de)(de)(de)動(dong)員大會(hui)還是很(hen)激動(dong)人(ren)心(xin)的(de)(de)(de)，至少對(dui)我(wo)是這樣，當時站在隊(dui)(dui)伍里聽著學院書記他(ta)們的(de)(de)(de)講話心(xin)里想了很(hen)多，比如我(wo)這次一定(ding)不能(neng)白去，我(wo)這次一定(ding)要帶(dai)給鄉親們一些(xie)東西，知識也好(hao)，歡樂也好(hao)，希望也好(hao).......那個時候的(de)(de)(de)我(wo)意氣風發(fa)，對(dui)即將到(dao)來的(de)(de)(de)下(xia)鄉充滿著期待......

　　7月(yue)5日(ri)，在(zai)大(da)家(jia)的(de)共同期(qi)待下，20xx年大(da)學生(sheng)(sheng)志愿者暑(shu)期(qi)送文化、科技(ji)、衛生(sheng)(sheng)下鄉社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)活動出(chu)征儀式(shi)在(zai)黃科大(da)老體育館隆重舉行，學校領導作了重要(yao)講話(hua)，要(yao)求大(da)家(jia)要(yao)虛(xu)心向人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)學習(xi)，要(yao)盡心為(wei)人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)辦(ban)事(shi)，要(yao)精心組織確保安(an)全(quan)。學生(sheng)(sheng)志愿者們(men)也在(zai)出(chu)征儀式(shi)上做(zuo)了表(biao)態，表(biao)示他們(men)將在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)發揚(yang)不(bu)怕(pa)苦，不(bu)怕(pa)累的(de)精神(shen)，堅(jian)持全(quan)心全(quan)意為(wei)人(ren)民(min)服務，在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)受鍛煉、長才干(gan)，為(wei)實(shi)踐(jian)(jian)地區人(ren)民(min)做(zuo)實(shi)事(shi)、干(gan)實(shi)活，樹立當代大(da)學生(sheng)(sheng)良好的(de)精神(shen)風貌(mao)。

　　在(zai)學院團委(wei)的(de)統一(yi)安排，在(zai)王強老師的(de)帶領(ling)下(xia)，電(dian)子系精挑細選的(de)12名(ming)隊(dui)員(yuan)來(lai)到(dao)鄭州市滎陽喬樓鎮(zhen)陳溝村(cun)，開展了(le)家(jia)電(dian)義務維修(xiu)，宣傳講解(jie)電(dian)器維護基本知識等社(she)會實踐活動(dong)(dong)。剛到(dao)村(cun)頭(tou)，便(bian)看(kan)到(dao)村(cun)里(li)已經聚集了(le)很(hen)多人(ren)，人(ren)們對義務隊(dui)的(de)到(dao)來(lai)表(biao)示熱烈的(de)歡迎。活動(dong)(dong)開展過程(cheng)當中，隊(dui)員(yuan)們真正發揮了(le)維修(xiu)的(de)精神，不怕苦，不怕累，在(zai)悶熱的(de)太(tai)陽底下(xia)積(ji)極為(wei)群眾(zhong)進行家(jia)電(dian)維修(xiu)。維修(xiu)時不懂的(de)地(di)方就互相(xiang)詢(xun)問，在(zai)大家(jia)的(de)共同努力下(xia)，直至把問題(ti)給(gei)解(jie)決為(wei)止。

　　拿(na)到(dao)維(wei)修點(dian)來(lai)的(de)(de)(de)有電風(feng)扇(shan)、影碟機、收錄機、電磁爐(lu)、電飯鍋等。東西多(duo)，隊(dui)員(yuan)(yuan)們(men)(men)拿(na)出維(wei)修本能，本著(zhu)求實、認真、負(fu)責的(de)(de)(de)態(tai)度(du)，有條不紊地(di)在現場除塵和維(wei)修，耐(nai)心地(di)解(jie)答村民的(de)(de)(de)詢問，并傳授一(yi)些(xie)維(wei)護電器的(de)(de)(de)基本知(zhi)識(shi)。隨后，志(zhi)愿(yuan)者們(men)(men)還為鄉親(qin)們(men)(men)介紹了一(yi)些(xie)簡單(dan)的(de)(de)(de)家電維(wei)修知(zhi)識(shi)，鼓勵他們(men)(men)利(li)用(yong)空閑時間學習科普(pu)知(zhi)識(shi)，自行(xing)處(chu)理(li)生活中(zhong)常見的(de)(de)(de)問題，使鄉民們(men)(men)產生了濃(nong)厚的(de)(de)(de)興趣。經過艱苦努(nu)力，志(zhi)愿(yuan)者們(men)(men)取得了豐碩(shuo)成果，成功地(di)為鄉親(qin)們(men)(men)修理(li)了電視(shi)機、洗衣機、收音機、VCD、電風(feng)扇(shan)、日光燈等各類電器，接(jie)受群(qun)眾咨詢多(duo)達(da)100多(duo)人(ren)次。比較大的(de)(de)(de)家用(yong)電器，別人(ren)不方便拿(na)來(lai)的(de)(de)(de)，隊(dui)員(yuan)(yuan)們(men)(men)就上門服務(wu)，盡量(liang)解(jie)決每一(yi)個群(qun)眾的(de)(de)(de)問題。

　　這兩天的(de)(de)工作量十分的(de)(de)繁(fan)重，在此期間也(ye)遇(yu)到(dao)了很多的(de)(de)問題(ti)(ti)。有些(xie)問題(ti)(ti)并不容易解決(jue)，這對我們來說無疑是(shi)很大的(de)(de)挑戰。在工作中，我們都(dou)學(xue)到(dao)了許多新的(de)(de)知(zhi)識，嘗試著應用(yong)一些(xie)實用(yong)的(de)(de)技巧去解決(jue)問題(ti)(ti)。同時，工作中發現(xian)的(de)(de)不足也(ye)激(ji)勵(li)著我們更加努力的(de)(de)去學(xue)習，爭取(qu)掌握(wo)更多的(de)(de)知(zhi)識。

　　在(zai)(zai)活動當中，王老(lao)師除去宣傳時間，一直都在(zai)(zai)現(xian)場指(zhi)導，保持維修工(gong)作的(de)(de)正常進行，體現(xian)了師生關(guan)系的(de)(de)友好，團結。剛開始(shi)一會(hui)兒，就有很(hen)多(duo)的(de)(de)村民上(shang)來尋問(wen)，并把他(ta)們已(yi)壞了很(hen)久的(de)(de)東西拿來，以期(qi)待的(de)(de)眼(yan)光(guang)注視著(zhu)周圍的(de)(de)一切。由于(yu)我們內部有著(zhu)明確的(de)(de)分工(gong)，所送(song)來的(de)(de)東西一件一件的(de)(de)被登記，然后被送(song)到維修人員(yuan)的(de)(de)手里，在(zai)(zai)一棧茶的(de)(de)功夫下，一件正常的(de)(de)電器從新(xin)出現(xian)，村民更是(shi)覺(jue)得高(gao)興。

　　中(zhong)午的(de)太陽(yang)很高很高，我們(men)服(fu)務(wu)隊的(de)成員(yuan)被陽(yang)光(guang)曬的(de)身上已是油黑一片(pian)，但為了給(gei)村(cun)民服(fu)務(wu)，他(ta)們(men)依然聳立在火辣的(de)陽(yang)光(guang)下(xia)。當(dang)地的(de)村(cun)民也非(fei)常好客(ke)，對我們(men)的(de)服(fu)務(wu)也非(fei)常滿(man)意，更是給(gei)了我們(men)一片(pian)好評。他(ta)們(men)也為我們(men)的(de)服(fu)務(wu)隊送上一杯(bei)杯(bei)帶著熱情，帶著鼓(gu)勵的(de)清(qing)水。當(dang)時(shi)真是情感一片(pian)。

　　僅僅兩天，上(shang)門(men)服(fu)務(wu)和群眾(zhong)拿(na)來的家(jia)用(yong)電器(qi)共有(you)(you)百(bai)余件之(zhi)多，我(wo)們(men)熱情的態(tai)度和良好的技(ji)術(shu)得(de)到(dao)了(le)當地村民(min)的肯(ken)定，經過(guo)兩天的加(jia)緊工(gong)作，群眾(zhong)們(men)搬來的電器(qi)基本上(shang)維修完畢，僅有(you)(you)兩件大(da)電器(qi)因需(xu)要(yao)換(huan)重要(yao)零件而(er)暫(zan)時擱放(fang)。盡管我(wo)們(men)都是滿(man)身的疲憊，但卻因為自(zi)身的付出得(de)到(dao)大(da)家(jia)的肯(ken)定而(er)感到(dao)無(wu)比欣喜。

　　這(zhe)次的(de)(de)(de)暑假社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)動(dong)收(shou)獲很大，不僅(jin)(jin)給我(wo)們(men)(men)創造(zao)一(yi)個理(li)論與實踐(jian)相結合的(de)(de)(de)鍛煉機會(hui)(hui)，而且也讓我(wo)們(men)(men)有機會(hui)(hui)多接觸社(she)會(hui)(hui)，為以后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)打下(xia)一(yi)個良(liang)好的(de)(de)(de)基礎(chu)!“三下(xia)鄉(xiang)”是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)學校(xiao)服(fu)務(wu)村(cun)民的(de)(de)(de)一(yi)項特(te)殊活(huo)動(dong)，在本(ben)次“三下(xia)鄉(xiang)”中，雖(sui)然(ran)時間不長，但(dan)我(wo)們(men)(men)從中得到很多體(ti)會(hui)(hui)。我(wo)們(men)(men)得到不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)維修成(cheng)功后的(de)(de)(de)一(yi)份(fen)喜悅，更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)來(lai)自(zi)(zi)心靈的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)感(gan)受，來(lai)自(zi)(zi)村(cun)民的(de)(de)(de)一(yi)片(pian)熱情。因為那是(shi)(shi)他們(men)(men)對我(wo)們(men)(men)工(gong)作(zuo)，對我(wo)們(men)(men)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)認可。當然(ran)對于自(zi)(zi)己來(lai)說(shuo)，更(geng)(geng)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己對知識運用到實踐(jian)、能力(li)提(ti)高的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)體(ti)現。

　　當然我們(men)(men)(men)(men)在學(xue)習中(zhong)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種(zhong)理(li)論，在學(xue)校真(zhen)正(zheng)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西并不是(shi)很多(duo)，然而“三下鄉”這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)活動對我們(men)(men)(men)(men)說恰是(shi)一(yi)種(zhong)實(shi)踐(jian)，也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)鍛煉。不過(guo)(guo)在這過(guo)(guo)程中(zhong)，我們(men)(men)(men)(men)也(ye)遇到(dao)了很多(duo)問題，有句話這樣(yang)(yang)說的(de)(de)(de)(de)(de)“世上(shang)沒有完美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)事情”。在我們(men)(men)(men)(men)所搞的(de)(de)(de)(de)(de)這些(xie)活動中(zhong)，我們(men)(men)(men)(men)也(ye)遇到(dao)些(xie)讓(rang)人頭疼(teng)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，畢竟我們(men)(men)(men)(men)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識有限，對村民的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)產(chan)品(pin)，我們(men)(men)(men)(men)也(ye)只能(neng)望(wang)洋興(xing)嘆、愛莫能(neng)助。有時(shi)感到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)無(wu)奈，這也(ye)正(zheng)是(shi)我們(men)(men)(men)(men)今后努力學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)動力。

　　學(xue)生雖累，可(ke)是(shi)心里還(huan)是(shi)很快樂(le)的(de)：能夠為人民辦點實事(shi)，是(shi)我們最大的(de)快樂(le)!義務維修一直(zhi)都是(shi)黃河科技(ji)學(xue)院(yuan)電子系大學(xue)生志(zhi)愿者暑期“三下鄉”的(de)品牌活動，多年來一直(zhi)深受農民朋友(you)的(de)歡迎(ying)和(he)好評，但我們心里也很清楚，我們所學(xue)的(de)還(huan)很欠缺，需(xu)要繼(ji)續學(xue)習專業知識，相(xiang)信在以后(hou)的(de)社會實踐活動中，我們會做的(de)更(geng)好，更(geng)棒!

　　半(ban)個(ge)月的三下鄉活動完完整(zheng)整(zheng)的結束了，之前一直(zhi)沒想明白自己為什么要去，回來之后一切都明白了，那(nei)里的一切都值得(de)(de)經(jing)歷，那(nei)里的人都值得(de)(de)認識，那(nei)里的隊(dui)友都值得(de)(de)學習。

我喜歡的小動物羊作文600字14

　　問題產生及原因分析

　　一、主要問題

　　1、村民很(hen)少(shao)現場接觸(chu)文藝匯演

　　就“您平常接觸文(wen)藝(yi)匯演的(de)主(zhu)要方式是什(shen)么？”的(de)回(hui)答情況來(lai)看，村民們回(hui)答此(ci)問題的(de)答案比例依次是：電(dian)視(shi)（41.38%）、互聯網（34.48%）、現場（20.69%）、其他（3.45%）、沒(mei)有(you)接觸（0%）。由數(shu)據可(ke)知，大部分村民平常主(zhu)要是以電(dian)視(shi)和互聯網接觸文(wen)藝(yi)匯演，很少有(you)機會能到現場接觸文(wen)藝(yi)匯演。

　　2、村民不太喜歡文化(hua)精神層面(mian)的節目(mu)

　　就“您(nin)最喜(xi)歡(huan)(huan)本次文藝匯演(yan)中哪一(yi)類(lei)的節(jie)目？”的回答(da)(da)來看，村民(min)回答(da)(da)此問題的答(da)(da)案(an)比例依次是：舞蹈(dao)（41.38%）、小品（20.69%）、器樂(le)（17.24%）、歌劇（13.79%）、朗(lang)誦(song)（6.9%）。由數據可以看出，喜(xi)歡(huan)(huan)舞蹈(dao)類(lei)節(jie)目的村民(min)遠(yuan)超過喜(xi)歡(huan)(huan)其他節(jie)目的村民(min)，喜(xi)歡(huan)(huan)朗(lang)誦(song)這(zhe)種文化類(lei)節(jie)目的村民(min)不(bu)到7%。

　　3、節目(mu)豐富度(du)(du)不夠，舞臺(tai)布置度(du)(du)不高

　　就“您覺得(de)(de)本次文藝(yi)匯(hui)演(yan)有什(shen)么(me)不(bu)足(zu)之處？”的(de)回答來看，村(cun)(cun)民回答此問題(ti)的(de)答案依次是：舞(wu)臺(tai)效(xiao)果不(bu)夠(gou)精美（55.17%）、其(qi)他（24.14%）、節(jie)目種類不(bu)夠(gou)豐(feng)富（20.69%）、節(jie)目激情性(xing)不(bu)高(gao)（6.9%）、趣味性(xing)不(bu)足(zu)（3.45%）。近(jin)56%的(de)村(cun)(cun)民覺得(de)(de)本次文藝(yi)匯(hui)演(yan)舞(wu)臺(tai)效(xiao)果不(bu)夠(gou)精美，有21%的(de)村(cun)(cun)民覺得(de)(de)節(jie)目種類不(bu)夠(gou)豐(feng)富。

　　4、村(cun)里文(wen)藝活(huo)動較少且村(cun)民(min)喜歡的文(wen)藝活(huo)動形式較單一(yi)

　　就“那您想(xiang)村(cun)里(li)搞哪(na)些經常性的(de)(de)文(wen)藝(yi)活(huo)動(dong)呢？”“你們村(cun)有類(lei)似(si)跳(tiao)廣(guang)場舞這樣(yang)(yang)的(de)(de)活(huo)動(dong)嗎？”兩題的(de)(de)回答(da)情況來看，選擇有的(de)(de)村(cun)民為(wei)41.38%，選擇沒有的(de)(de)村(cun)民為(wei)58.62%；跳(tiao)廣(guang)場舞（58.62%）、其他（20.69%）、舞龍舞獅（10.34%）、打腰鼓（6.9%）、馬戲團表演（6.9%）。由(you)數(shu)據(ju)可知，近59%的(de)(de)村(cun)民想(xiang)村(cun)里(li)經常搞跳(tiao)廣(guang)場舞這樣(yang)(yang)的(de)(de)文(wen)藝(yi)活(huo)動(dong)，遠(yuan)超(chao)過想(xiang)搞其他類(lei)型(xing)的(de)(de)活(huo)動(dong)；僅有6。9%的(de)(de)村(cun)民想(xiang)搞像打腰鼓、馬戲團表演這樣(yang)(yang)的(de)(de)活(huo)動(dong)。

　　二、原因分析

　　1、村民出不(bu)去，文藝進不(bu)來

　　交通不(bu)(bu)便，是導(dao)致(zhi)“村民(min)出不(bu)(bu)去，文(wen)藝進(jin)不(bu)(bu)來(lai)”的(de)(de)(de)局面(mian)產生(sheng)的(de)(de)(de)主要原(yuan)因。明(ming)珠村，雖然大(da)部(bu)分的(de)(de)(de)道(dao)路都修成水(shui)泥路，但是道(dao)路上卻只能保證一輛小車(che)行駛，稍不(bu)(bu)注意(yi)就會產生(sheng)意(yi)外情況，更不(bu)(bu)用說把文(wen)藝匯(hui)演的(de)(de)(de)設備(bei)車(che)開進(jin)來(lai)了。俗話說，路的(de)(de)(de)寬敞(chang)平(ping)(ping)坦程度(du)反(fan)映(ying)地方的(de)(de)(de)發展水(shui)平(ping)(ping)，越窮越要修路。從而(er)也間(jian)接(jie)導(dao)致(zhi)村民(min)們平(ping)(ping)時接(jie)觸文(wen)藝匯(hui)演只能通過電視(shi)與互聯網。

　　2、村民文化水平不(bu)高，文化類節(jie)目娛(yu)樂(le)性(xing)不(bu)強

　　大(da)部(bu)分(fen)村民(min)只上過(guo)小學初中，村民(min)整(zheng)體文化水平不高。所(suo)以(yi)村民(min)們不太喜(xi)(xi)歡(huan)朗誦這類(lei)蘊涵文化精神層(ceng)面的節(jie)目(mu)(mu)，覺得這類(lei)節(jie)目(mu)(mu)很無趣，村民(min)大(da)都喜(xi)(xi)歡(huan)歌舞這類(lei)歡(huan)聲笑語的節(jie)目(mu)(mu)。文化類(lei)的節(jie)目(mu)(mu)沒有娛樂(le)類(lei)節(jie)目(mu)(mu)的娛樂(le)性高。

　　3、表演人員(yuan)數較少，舞臺條件(jian)較差

　　本次文(wen)藝志(zhi)愿服務團只有十(shi)三名志(zhi)愿者(zhe)為(wei)專業表演(yan)人員，且(qie)排練時(shi)間緊促(cu)。又因與(yu)當地部門聯系(xi)不夠充分，不了解當地設(she)(she)施的(de)情況，這才導致當天晚會(hui)的(de)'舞臺(tai)布(bu)置(zhi)較(jiao)簡(jian)易以及(ji)機器設(she)(she)備(bei)較(jiao)差等現象產生，使得文(wen)藝匯演(yan)沒(mei)有達到預想(xiang)的(de)效果。

　　4、年輕人較(jiao)少，活(huo)動場所有限

　　村里(li)面年輕人(ren)大都外出務工，村里(li)以孤寡老(lao)人(ren)和(he)(he)(he)留守兒童(tong)為主，村里(li)缺(que)乏了一塊人(ren)群(qun)，總是顯得有些毫(hao)無生氣，而老(lao)人(ren)和(he)(he)(he)小孩連(lian)自己都照顧(gu)不好，更不用(yong)說靠(kao)老(lao)人(ren)和(he)(he)(he)小孩來(lai)打造集體的(de)活(huo)(huo)動(dong)場所，更沒(mei)有精力和(he)(he)(he)時間去參與和(he)(he)(he)組織文藝(yi)活(huo)(huo)動(dong)。

　　相關建議

　　一、村民方面

　　1、積極觀看(kan)文藝節目，提高自身文藝內涵(han)

　　村民(min)們應該加強與外界的(de)交(jiao)流，多(duo)去觀看各種文藝節目。提高自身對文藝活(huo)動的(de)積極(ji)性及提升(sheng)自己(ji)的(de)文化內涵。

　　2、積極支持(chi)村里(li)文藝建設，主動參(can)與舉辦(ban)的各項文藝活動

　　積極(ji)參加(jia)村(cun)鎮舉(ju)辦(ban)的(de)各種知識教育授課，支持村(cun)里進行文藝工作的(de)建(jian)(jian)設(she)，為村(cun)里文藝活動方(fang)面的(de)建(jian)(jian)設(she)添磚添瓦，共同建(jian)(jian)設(she)一個富含文藝底蘊的(de)明珠村(cun)。

　　二、學院方面

　　1、注重精神層次方面(mian)的發展，宣傳文藝(yi)知識

　　針對不同(tong)地(di)區、不同(tong)人群、開(kai)展不同(tong)專業性(xing)的(de)三(san)下鄉活動，用(yong)宣(xuan)傳(chuan)手冊(ce)或廣播的(de)形式，將文藝知識(shi)傳(chuan)播至(zhi)村民的(de)頭腦中。

　　2、完善節(jie)目(mu)質量與豐富節(jie)目(mu)類型

　　學院應該(gai)努力提(ti)高文(wen)藝匯演的質(zhi)量和不斷(duan)豐富節目類型，完善舞臺效果的不足(zu)，增加志愿(yuan)者的數量以及加大文(wen)藝下鄉力度，努力為村民們(men)帶去更加優秀文(wen)藝匯演。

　　3、與村民互動，開拓創新

　　完善舞臺道具，多與(yu)村民(min)們進行節目互動(dong)(dong)，勇于創新，開拓村民(min)視野，帶動(dong)(dong)村民(min)對文藝活動(dong)(dong)的積極(ji)性，為村里營造良好的文藝氛(fen)圍。

　　三、社會方面

　　1、注重精神層次方面(mian)的(de)發展，宣傳文(wen)藝知識

　　針對不(bu)同(tong)地區、不(bu)同(tong)人群、開展不(bu)同(tong)專業性的三下鄉活動，用宣(xuan)傳手冊或廣播的形(xing)式，將文(wen)藝知(zhi)識傳播至村民的頭腦中。

　　2、完善節目(mu)質量(liang)與豐富節目(mu)類型

　　學院(yuan)應該努(nu)力提(ti)高文(wen)藝(yi)(yi)匯(hui)演(yan)的(de)質量(liang)和不斷豐(feng)富節目(mu)類型，完善舞臺效果的(de)不足，增加(jia)志(zhi)愿者的(de)數量(liang)以及加(jia)大(da)文(wen)藝(yi)(yi)下鄉力度，努(nu)力為村民(min)們帶去更加(jia)優秀(xiu)文(wen)藝(yi)(yi)匯(hui)演(yan)。

　　3、與村民互動，開拓(tuo)創新

　　完善(shan)舞臺道具，多(duo)與村民(min)(min)們進行節(jie)目互動(dong)(dong)，勇于創新(xin)，開拓村民(min)(min)視野(ye)，帶動(dong)(dong)村民(min)(min)對(dui)文藝(yi)(yi)活動(dong)(dong)的積(ji)極(ji)性，為村里營造良好(hao)的文藝(yi)(yi)氛圍。

　　總結

　　通過本次調(diao)查問卷我們(men)了解(jie)到張(zhang)家界(jie)市慈(ci)利縣明珠村當(dang)(dang)地的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)事業(ye)的(de)發(fa)展現狀較(jiao)差(cha)，當(dang)(dang)地村民接觸文(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)活動(dong)的(de)機會較(jiao)少及(ji)文(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)志愿服(fu)務團準備不夠充分，節目(mu)種類較(jiao)單一(yi)和(he)節目(mu)質(zhi)(zhi)量有(you)(you)待(dai)提高，以(yi)及(ji)積極(ji)發(fa)展文(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)事業(ye)可以(yi)更(geng)好(hao)的(de)培養當(dang)(dang)地村民和(he)學(xue)院志愿者健康的(de)心理、綜合能(neng)(neng)力及(ji)良好(hao)的(de)思想(xiang)品質(zhi)(zhi)等素質(zhi)(zhi)，促進當(dang)(dang)地村民文(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)內涵(han)的(de)提高，并調(diao)動(dong)同學(xue)們(men)在藝(yi)術認識與實踐方面的(de)主觀能(neng)(neng)動(dong)性。由于此次當(dang)(dang)地場地和(he)排練時(shi)間有(you)(you)限，使(shi)得此次文(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)匯演(yan)有(you)(you)很多不足之處。

　　通(tong)(tong)過(guo)本次的(de)(de)調研(yan)活動，我們(men)了解到此(ci)次文(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)匯演(yan)中(zhong)的(de)(de)不(bu)足(zu)以及(ji)當地文(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)事業的(de)(de)缺陷。所以建議(yi)文(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)志(zhi)愿服務團(tuan)增(zeng)加(jia)相(xiang)關節(jie)目的(de)(de)排(pai)練時間來提高節(jie)目質量(liang)，同時增(zeng)加(jia)節(jie)目種類(lei)，提高節(jie)目的(de)(de)趣味性，并(bing)在表演(yan)過(guo)程中(zhong)多與觀眾互動。建議(yi)村民們(men)勇于接受外界(jie)的(de)(de)新事物(wu)，并(bing)且多與外界(jie)溝通(tong)(tong)，多看(kan)看(kan)外面的(de)(de)世界(jie)。這樣才能(neng)有利于當地文(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)事業的(de)(de)發展及(ji)學院(yuan)在文(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)匯演(yan)方面的(de)(de)整體模(mo)式(shi)不(bu)斷(duan)完善。

我喜歡的小動物羊作文600字15

　　為了積(ji)極(ji)配合(he)這次(ci)三(san)下鄉(xiang)“我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)的(de)祖國(guo)——牽手新農村，關愛(ai)(ai)留守兒童”活動主(zhu)題，在xx月xx日—xx月xx日期間，我(wo)們(men)支教組開展(zhan)了為期5天的(de)義教活動，針對(dui)xx鎮(zhen)近年因經濟的(de)發展(zhan)而出現的(de)留守兒童，我(wo)們(men)支教內(nei)容(rong)就圍繞宣傳科(ke)普知識(shi)(shi)，提(ti)高衛(wei)生(sheng)安全意(yi)識(shi)(shi)為主(zhu)要內(nei)容(rong)，積(ji)極(ji)引導孩子關愛(ai)(ai)他(ta)人，關愛(ai)(ai)家庭(ting)，關愛(ai)(ai)家鄉(xiang)，以形式(shi)多樣的(de)活動為載體(ti)(ti)，提(ti)高孩子們(men)的(de)知識(shi)(shi)文化水(shui)平，增強孩子們(men)的(de)心理素質。與此同時(shi)，我(wo)們(men)自身的(de)實(shi)踐能(neng)力(li)、創造能(neng)力(li)和溝通能(neng)力(li)也(ye)得(de)到(dao)了鍛煉和提(ti)高。現將具體(ti)(ti)內(nei)容(rong)匯(hui)報如下：

　　一、活動計劃和進行方式

　　(1)設“科學(xue)常(chang)識(shi)課”。通(tong)過日常(chang)生活中的小例(li)子教孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)一些簡單的自(zi)然科學(xue)知識(shi)，讓孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)會用科學(xue)原理(li)解釋自(zi)然現象，讓他們(men)(men)熱愛科學(xue)；通(tong)過教孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)基本(ben)的求生技能、安全(quan)常(chang)識(shi)和交(jiao)通(tong)規則，讓孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)學(xue)會在生活中保護自(zi)己，健康(kang)成長。

　　(負(fu)責(ze)人：xxx，xxx)

　　(2)設(she)“趣味英(ying)語(yu)課”。通過運(yun)用“瘋狂英(ying)語(yu)”教學(xue)模(mo)式教孩(hai)子們基本的英(ying)語(yu)單詞(ci)和(he)日常生(sheng)活用語(yu)，組織英(ying)語(yu)小游戲培養(yang)孩(hai)子們對英(ying)語(yu)的興(xing)趣。

　　(負責(ze)人：xxx，xxx)

　　(3)設(she)“趣(qu)味數學課”。通過(guo)智力數字、圖形游戲，開(kai)發孩(hai)子們的(de)智力，培養(yang)他們的(de)邏(luo)輯(ji)思維能力和推(tui)理能力。

　　(負責人(ren)：xxx，xxx)

　　(4)設“音(yin)樂課”。通過在(zai)課堂上彈(dan)奏(zou)(zou)吉(ji)他(ta)引起(qi)孩子們對(dui)學(xue)習音(yin)樂的興趣，引導他(ta)們掌握基本的音(yin)符知識和彈(dan)奏(zou)(zou)樂器(qi)的方(fang)法，期間穿插一(yi)些互(hu)動性游戲，寓(yu)教于樂。

　　(負責人(ren)：xxx，xxx)

　　(5)設“美術(shu)手工藝課(ke)”。通過教(jiao)孩子們(men)折紙(zhi)(zhi)、剪紙(zhi)(zhi)，拼圖形，鍛煉他們(men)的(de)動(dong)手能力和(he)創(chuang)新能力。

　　(負(fu)責人：xxx，xxx)

　　(6)設(she)“體育鍛煉課”。通過講解北(bei)京(jing)奧運會(hui)趣事(shi)的方(fang)式，給孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)講解體育知識，比賽規則等，培養孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)對(dui)體育活(huo)動的興趣以及互幫互助的團隊(dui)精(jing)神：通過對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)進行(xing)簡單的隊(dui)列(lie)訓練，并組織展演，培養孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)的組織紀律性(xing)。

　　(負(fu)責(ze)人：xxx，xxx)

　　(7)設“舞(wu)蹈課”。通(tong)(tong)過教(jiao)孩子(zi)(zi)們(men)一(yi)套(tao)簡單(dan)的(de)集體(ti)(ti)操和跳兔子(zi)(zi)舞(wu)等方(fang)式，不(bu)僅增(zeng)強(qiang)孩子(zi)(zi)們(men)身體(ti)(ti)機能(neng)而(er)且(qie)提高他們(men)的(de)團(tuan)體(ti)(ti)合作能(neng)力(li)：同時(shi)，通(tong)(tong)過利用課余時(shi)間(jian)組織一(yi)支“小小表演隊(dui)”，排練走秀(xiu)節目和集體(ti)(ti)舞(wu)節目，讓能(neng)歌(ge)善舞(wu)的(de)孩子(zi)(zi)們(men)參與我們(men)的(de)文(wen)藝匯(hui)演中，增(zeng)進彼此感

　　情，深化老(lao)師(shi)和(he)同學的(de)友誼。

　　(負責人：xxx，xxx)

　　(8)通(tong)過“衛生知識競賽”，通(tong)過模(mo)擬在(zai)雷雨天氣(qi)正確的(de)避雷做法，讓孩子(zi)們(men)(men)掌握(wo)防災避險(xian)的(de)應急(ji)方法：通(tong)過演練預(yu)防hini流感(gan)等疾病(bing)的(de)做法，向(xiang)孩子(zi)們(men)(men)灌輸正確的(de)衛生知識，增(zeng)強孩子(zi)們(men)(men)的(de)安全(quan)衛生意識，提高孩子(zi)們(men)(men)的(de)安全(quan)衛生素質和自我保護能力。

　　(負責人：xxx，xxx)

　　(9)每班(ban)(ban)設立一個(ge)“班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)”，讓班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)通(tong)過日(ri)常(chang)班(ban)(ban)務，了解(jie)孩子(zi)們(men)的情況，尤其對班(ban)(ban)中的留(liu)守兒童進行知心的談話(hua)，給(gei)與他(ta)(ta)們(men)更多的關心和愛護，引導他(ta)(ta)們(men)學(xue)會理解(jie)長年外出工作(zuo)的父(fu)母，學(xue)會關愛他(ta)(ta)人。

　　(負責人：xxx，xxx)

　　(10)開設“暑(shu)假作(zuo)業(ye)輔(fu)導(dao)”班，通過幫助孩子們分析難(nan)題，輔(fu)導(dao)他們完成暑(shu)假作(zuo)業(ye)，讓每一(yi)位三下鄉團員都參(can)與到支教活動(dong)中，感受義(yi)教的快樂。

　　二、活動進行情況

　　總情況

　　支教時(shi)間：xx月xx號——xx月xx號

　　時間支教

　　7：50——8：00班任(ren)帶隊做早操

　　8：00——8：40按(an)當天課(ke)程表上課(ke)

　　9：00——9：40個別班級上課(ke)/假(jia)期作業輔導具體(ti)情況

　　第一天：xx月(yue)xx日

　　(小細(xi)節：因為(wei)是第一天(tian)的(de)支教(jiao)，雖然已經具體分工，詳實安排，但在(zai)實際過程(cheng)中由于參(can)與的(de)小孩較多，而(er)且(qie)可(ke)用的(de)教(jiao)室數(shu)量有限，雖然臨時增設“體育課”等(deng)戶(hu)外課程(cheng)，但場(chang)面還是有點混亂(luan)。)第二天(tian)：xx月xx號

　　因(yin)為(wei)學(xue)校臨時(shi)停電的(de)緣故，團里(li)決定開展“趣味運動(dong)會”，于(yu)是我(wo)們支教組就分(fen)成四小隊(dui)，由班主(zhu)任帶隊(dui)，一(yi)名科任老(lao)師協助的(de)方式帶領孩(hai)子們參與各(ge)類運動(dong)項目(mu)的(de)比賽中。

　　第三天(tian)：xx月xx號

　　(小細節：由(you)于參與小朋友(you)的`人數(shu)太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只(zhi)好分為室內和戶外兩種(zhong)課(ke)程。)

　　第四天：xx月xx號。

　　(小細節(jie)：雖然(ran)因(yin)為臺風的(de)原因(yin)，支教(jiao)活動暫停。但我們(men)仍(reng)然(ran)做好(hao)充分(fen)的(de)支教(jiao)準備，時刻(ke)保持(chi)最佳狀(zhuang)態(tai)。)

　　第五天：xx月(yue)xx號

　　(小(xiao)細節：在(zai)舉(ju)行的(de)“衛生(sheng)(sheng)(sheng)知識競賽”中(zhong)(zhong)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)積極參與，使該(gai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)獲(huo)得很大的(de)反響，并(bing)且(qie)許(xu)多學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)該(gai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)都取得了優(you)異(yi)的(de)成績(ji)。同時因為這天(tian)是支(zhi)(zhi)教(jiao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)最后一(yi)天(tian)，所以我(wo)們支(zhi)(zhi)教(jiao)組就(jiu)全(quan)體(ti)出動(dong)(dong)(dong)，給孩子們上最后的(de)課。各班班主任也(ye)給孩子們開了一(yi)個(ge)簡短的(de)小(xiao)班會，把我(wo)們這次三下(xia)鄉的(de)支(zhi)(zhi)教(jiao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)做了一(yi)個(ge)點(dian)評，并(bing)且(qie)為文藝匯演做動(dong)(dong)(dong)員工作(zuo)。)三。活(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)出現的(de)問(wen)題和(he)解(jie)決方案

　　(1)在這次(ci)的(de)活動(dong)中，因為(wei)沒有詳(xiang)細(xi)了解其(qi)他組(zu)工作的(de)情(qing)況(kuang)，所以(yi)當出現(xian)人手緊缺的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們無法及(ji)時(shi)向其(qi)他團員請求支援(yuan)，增(zeng)派(pai)人手，控制場面(mian)。所以(yi)，要(yao)完(wan)成(cheng)工作不單單要(yao)做(zuo)(zuo)到時(shi)刻(ke)掌握組(zu)內動(dong)態，還要(yao)做(zuo)(zuo)到密切關注(zhu)其(qi)他組(zu)的(de)情(qing)況(kuang)，這樣在人手方面(mian)出現(xian)問題的(de)時(shi)候(hou)就可以(yi)立刻(ke)調動(dong)人手，互相(xiang)團結。

　　(2)計劃趕不上(shang)個(ge)(ge)變化。這次活動的(de)整(zheng)個(ge)(ge)過程都充滿著變數，例如人數的(de)增加，場地的(de)有限，停電，暴風(feng)雨等因素就會打破整(zheng)盤計劃，需(xu)要及時的(de)調整(zheng)。所(suo)以，要因對突發(fa)狀況，需(xu)要周全的(de)考慮，充足(zu)的(de)準(zhun)備(bei)(bei)，做到兩(liang)手準(zhun)備(bei)(bei)。

　　(3)因為大多數的組員都(dou)沒有做(zuo)家教的經(jing)驗，與小孩子接觸不多，擔(dan)心支教質量不過關。所以，我們在學(xue)校(xiao)的時候就應經(jing)做(zuo)好各科教案資(zi)料的收集，并(bing)且進行(xing)了每人三分鐘的上(shang)課演習(xi)，互相點評，相互促(cu)進，達到保(bao)證質量過關的目(mu)的。

　　四、活動結果

　　因(yin)為(wei)在開展支教(jiao)活動之前(qian)我們(men)(men)就制(zhi)定了詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)支教(jiao)計劃及(ji)部署。為(wei)活動的(de)(de)(de)(de)開展作好準備。而且在開設的(de)(de)(de)(de)各類課(ke)(ke)堂上(shang)中，我們(men)(men)還插(cha)入唱(chang)歌(ge)、游(you)戲等豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)內容，根據學生的(de)(de)(de)(de)興趣特點及(ji)時(shi)(shi)調整各自的(de)(de)(de)(de)授(shou)(shou)課(ke)(ke)方式(shi)，做(zuo)到(dao)授(shou)(shou)課(ke)(ke)和(he)互動相結(jie)合(he)，普遍教(jiao)育和(he)各別(bie)輔導相結(jie)合(he)，傳授(shou)(shou)知識和(he)游(you)戲娛樂相結(jie)合(he)，寓(yu)教(jiao)于樂，所以教(jiao)學效果顯著。與此(ci)同(tong)時(shi)(shi)，我們(men)(men)充分考慮小(xiao)學生的(de)(de)(de)(de)心理(li)和(he)生理(li)特點，同(tong)時(shi)(shi)不斷在教(jiao)學計劃中作出(chu)相應的(de)(de)(de)(de)調整；并及(ji)時(shi)(shi)與學生、家長進(jin)行交流(liu)。因(yin)此(ci)通(tong)過(guo)集體的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，5天的(de)(de)(de)(de)授(shou)(shou)課(ke)(ke)計劃圓滿完成，獲得(de)同(tong)學、家長的(de)(de)(de)(de)一(yi)致好評。

　　五、活動意義

　　(1)、高(gao)孩子們的科學文(wen)化水平，增強安全衛生(sheng)意識，引導他(ta)們關愛他(ta)人，關心家(jia)(jia)庭，關心家(jia)(jia)鄉。

　　(2)學以(yi)致用，深入(ru)體(ti)會(hui)社會(hui)生活，與當(dang)地老師、學生，家(jia)長建立了深厚的友誼。

　　(3)鍛煉了(le)我(wo)們自身的實踐能(neng)力、創造能(neng)力和溝通能(neng)力，提高了(le)自身素質；增(zeng)強了(le)團(tuan)體協作精(jing)神(shen)和團(tuan)隊(dui)意(yi)識，積(ji)累了(le)豐富(fu)的活動策劃和實施經驗。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)三下(xia)鄉支教活(huo)(huo)動(dong)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)大(da)學生社會實(shi)踐中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份特別的(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)，社會實(shi)踐是(shi)(shi)艱苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，但收(shou)獲(huo)是(shi)(shi)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)活(huo)(huo)動(dong)是(shi)(shi)一(yi)次(ci)(ci)雙贏的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)！活(huo)(huo)動(dong)中我(wo)(wo)們(men)收(shou)獲(huo)不(bu)少，對農村新變化的(de)(de)(de)(de)(de)認識進一(yi)步(bu)加深，對留(liu)守(shou)兒(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)出現情(qing)況也(ye)有更深的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解。活(huo)(huo)動(dong)進展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)利與(yu)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)融洽合作都分(fen)不(bu)開。各個成員都熱情(qing)工作，團結合作，為這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)活(huo)(huo)動(dong)奠定了(le)(le)(le)基(ji)礎。隊員們(men)在(zai)支教中各施所長，積極的(de)(de)(de)(de)(de)配合和(he)作出的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)都是(shi)(shi)活(huo)(huo)動(dong)順(shun)利進行的(de)(de)(de)(de)(de)保障(zhang)。雖然(ran)活(huo)(huo)動(dong)中遇到了(le)(le)(le)不(bu)少困難，但我(wo)(wo)們(men)并沒有止步(bu)于此，我(wo)(wo)們(men)反而加深對彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，增(zeng)進彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，同時也(ye)學到處(chu)理應急(ji)事件的(de)(de)(de)(de)(de)社會經(jing)驗(yan)與(yu)組織(zhi)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。

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