醒悟初中作文
無論在學習、工作(zuo)(zuo)或是生(sheng)活中，大家(jia)都(dou)嘗(chang)試過(guo)寫作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)吧，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)根據寫作(zuo)(zuo)時(shi)限的(de)(de)不同可以分(fen)為(wei)限時(shi)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)和非限時(shi)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)。相信寫作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)是一個讓許多人(ren)都(dou)頭(tou)痛的(de)(de)問題，以下(xia)是小(xiao)編為(wei)大家(jia)整理的(de)(de)醒(xing)悟初中作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，供大家(jia)參考借鑒，希望可以幫助到有需要的(de)(de)朋友。
醒悟初中作文1
晨(chen)曦要感(gan)謝陽光給(gei)人們帶(dai)來黎明，花兒要感(gan)謝小(xiao)草給(gei)自(zi)己帶(dai)來絢麗，鳥(niao)兒要感(gan)謝大樹給(gei)自(zi)己帶(dai)來舞臺。我要感(gan)謝媽媽，她讓(rang)我醒悟，讓(rang)我懂得母愛(ai)的偉大。
自打我呱呱墜地到開始學講話(hua)，媽媽一直陪在我身邊。但就在我開始記事(shi)時，她(ta)狠心(xin)地丟下我，獨自踏上外(wai)出(chu)打工的旅程。于是，我的腦(nao)海中，關(guan)于她(ta)的記憶(yi)，很(hen)少(shao)，很(hen)少(shao)。對她(ta)，總(zong)有一種莫(mo)名的陌生(sheng)。然而(er)，這(zhe)個寒假，一切都改(gai)變了。
天，灰蒙蒙的(de)(de)(de)；雨，淅瀝瀝的(de)(de)(de)。我(wo)坐上(shang)返(fan)校的(de)(de)(de)汽車，車窗(chuang)沒開，煩悶的(de)(de)(de)空氣(qi)，人(ren)像(xiang)是要窒(zhi)息，心(xin)情如同(tong)這(zhe)個天氣(qi)糟糕透了。望著上(shang)上(shang)下(xia)下(xia)的(de)(de)(de)乘客，心(xin)情更是墜落(luo)至(zhi)低(di)谷，因為前一(yi)天，就已經知道成績(ji)，為的(de)(de)(de)只(zhi)是不讓自己太(tai)(tai)過(guo)失(shi)望，好有個心(xin)理準備。回(hui)(hui)到(dao)(dao)班(ban)級(ji)，氣(qi)氛(fen)甚(shen)是凝重，悄然(ran)無聲，班(ban)主(zhu)任正(zheng)與一(yi)位同(tong)學嚴肅的(de)(de)(de)談話。我(wo)悄悄回(hui)(hui)到(dao)(dao)座位，一(yi)個人(ren)呆呆地望著那張(zhang)成績(ji)單。本來要放假，大家(jia)應該高興。看著班(ban)主(zhu)任那張(zhang)慈祥、可愛的(de)(de)(de)笑臉，我(wo)也裝出一(yi)副笑臉。笑，對于我(wo)來說(shuo)，太(tai)(tai)簡單不過(guo)。這(zhe)些年，我(wo)早已控(kong)制自如。跟同(tong)學們招手(shou)分別，登上(shang)回(hui)(hui)家(jia)的(de)(de)(de)班(ban)車。
撐著(zhu)(zhu)傘，漫步在雨中，別提一番(fan)滋(zi)味。朦朧中，家門口有個黑色身影(ying)，我(wo)(wo)原(yuan)以為是爸(ba)爸(ba)。這些年(nian)，我(wo)(wo)與(yu)爸(ba)爸(ba)形影(ying)不(bu)離(li)，早已熟悉，早已習(xi)慣。人(ren)影(ying)越發的(de)(de)清晰(xi)，原(yuan)來(lai)是陌生的(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，我(wo)(wo)很(hen)吃(chi)(chi)驚，“你(ni)怎么(me)在外(wai)面？”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)露(lu)出淡淡的(de)(de)微笑(xiao)，拎起(qi)我(wo)(wo)的(de)(de)書包，說：“快進(jin)去(qu)(qu)，等你(ni)吃(chi)(chi)飯呢。”飯桌上，家人(ren)對我(wo)(wo)的(de)(de)成(cheng)績只(zhi)字未提，講著(zhu)(zhu)一些去(qu)(qu)哪去(qu)(qu)哪玩的(de)(de)瑣(suo)事(shi)，我(wo)(wo)放下筷子，說：“媽(ma)(ma)，我(wo)(wo)想(xiang)睡個覺(jue)。”“嗯，你(ni)先(xian)，我(wo)(wo)一會去(qu)(qu)。”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)坐在床邊，輕輕摟起(qi)我(wo)(wo)，說：“成(cheng)績不(bu)是最重要(yao)的(de)(de)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)知道，你(ni)吃(chi)(chi)了(le)不(bu)少苦，是媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)對不(bu)起(qi)你(ni)，要(yao)是心(xin)里不(bu)好受，就哭出來(lai)吧，沒事(shi)的(de)(de)。”頓時，心(xin)中的(de)(de)痛苦好似(si)般怒放出來(lai)，眼淚好似(si)瀑布般傾瀉而(er)下。哭著(zhu)(zhu)，哭著(zhu)(zhu)，我(wo)(wo)累了(le)，睡著(zhu)(zhu)了(le)。一覺(jue)醒來(lai)，醒悟了(le)，心(xin)中的(de)(de)烏云自然(ran)而(er)然(ran)消散，內心(xin)多年(nian)的(de)(de)堅冰(bing)也(ye)隨之融化(hua)。
愛(ai)是(shi)(shi)春日的(de)`雨，甘甜(tian)滋潤；愛(ai)是(shi)(shi)夏日的(de)風(feng)，清(qing)涼舒(shu)爽；愛(ai)是(shi)(shi)秋日的(de)果，豐盛(sheng)累累；愛(ai)是(shi)(shi)冬日的(de)陽，溫暖和諧。
及時的(de)醒悟(wu)，我發現了(le)母愛的(de)存在。用心(xin)去(qu)感受，我懂得了(le)感悟(wu)，母親(qin)用萬能的(de)鑰(yao)匙，獨特的(de)關(guan)愛，打開了(le)我心(xin)中(zhong)的(de)枷鎖(suo)，我心(xin)中(zhong)的(de)冰雪(xue)融化了(le)。
醒悟初中作文2
那(nei)一瞬間的(de)醒悟，讓我猛然發現，你其實并沒有(you)我想象(xiang)的(de)那(nei)么好。
從初一開始，我(wo)(wo)就在(zai)剛開學時，與(yu)你(ni)建(jian)立了堅固的(de)友(you)誼，仿佛不(bu)管發生(sheng)了什么(me)事情(qing)，這堅固的(de)友(you)誼都不(bu)可(ke)能(neng)破(po)碎(sui)，我(wo)(wo)不(bu)知道你(ni)是(shi)(shi)怎么(me)認為的(de)，至少(shao)我(wo)(wo)是(shi)(shi)這么(me)想(xiang)(xiang)的(de)。但(dan)是(shi)(shi)，讓我(wo)(wo)沒有(you)想(xiang)(xiang)到的(de)是(shi)(shi)，之后這堅固的(de)友(you)誼，卻還是(shi)(shi)毀在(zai)了我(wo)(wo)們(men)的(de)手里(li)。至今(jin)想(xiang)(xiang)起(qi)，那些零(ling)零(ling)散散的(de)碎(sui)片，還是(shi)(shi)會讓人有(you)著微微的(de)心痛(tong)。
記(ji)得初(chu)一(yi)時(shi)，冥冥之中(zhong)，一(yi)切都似乎(hu)太(tai)過于美好，導致的讓(rang)我有(you)些分辨(bian)不(bu)出(chu)(chu)對與錯。在初(chu)一(yi)時(shi)我對你(ni)(ni)百依(yi)百順，在別人眼里，咱們倆親密無(wu)間，形影不(bu)離。當媽媽問我最(zui)好的朋友(you)是誰時(shi)，我總是不(bu)假思(si)索(suo)的就(jiu)說(shuo)出(chu)(chu)你(ni)(ni)的名字，而(er)媽媽這時(shi)卻(que)總會語重心(xin)長的對我說(shuo)，也許你(ni)(ni)初(chu)二時(shi)就(jiu)會明(ming)白(bai)，她其實沒有(you)那么好，而(er)你(ni)(ni)最(zui)好的朋友(you)也不(bu)一(yi)定是她。
初一(yi)的(de)(de)我(wo)，總(zong)(zong)是(shi)(shi)不(bu)聽你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)勸告，認為那是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)對她的(de)(de)偏(pian)見。依然(ran)跟她那么(me)好，但是(shi)(shi)隨著(zhu)年齡的(de)(de)不(bu)斷增長，各方(fang)面又成熟了一(yi)些，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)我(wo)發現，我(wo)似乎總(zong)(zong)是(shi)(shi)要讓(rang)著(zhu)你(ni)(ni)(ni)，不(bu)管什(shen)么(me)事，都要聽你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)'，一(yi)和(he)你(ni)(ni)(ni)爭(zheng)辯，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)生氣(qi)，還是(shi)(shi)需要我(wo)去(qu)把你(ni)(ni)(ni)哄好，似乎每一(yi)次都是(shi)(shi)我(wo)在讓(rang)步(bu)。每一(yi)次都是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)在出(chu)謀劃策，而我(wo)在沖鋒陷陣(zhen)，我(wo)有時問你(ni)(ni)(ni)，為什(shen)么(me)總(zong)(zong)是(shi)(shi)我(wo)這么(me)倒霉，什(shen)么(me)壞事都讓(rang)我(wo)攤上了，而這時，你(ni)(ni)(ni)卻總(zong)(zong)是(shi)(shi)喜歡轉(zhuan)移話題(ti)。
到(dao)了初二(er)的時候，我(wo)(wo)(wo)終(zhong)于發現(xian)了，你似乎每次要找老(lao)(lao)師反映什么(me)事時，總是喜歡拉著(zhu)我(wo)(wo)(wo)一塊去，先是把(ba)事情告訴我(wo)(wo)(wo)，然(ran)后(hou)到(dao)了老(lao)(lao)師那之后(hou)，卻又去讓我(wo)(wo)(wo)說。不僅讓我(wo)(wo)(wo)說，而且還(huan)在我(wo)(wo)(wo)說時，突然(ran)間又進(jin)來。
我(wo)記得有一次，你(ni)說值日太多了(le)。要去找老(lao)(lao)師反映一下(xia)，正好老(lao)(lao)師當時找我(wo)，我(wo)就順便(bian)說了(le)一下(xia)，后來我(wo)被老(lao)(lao)師說了(le)一頓。事后，我(wo)沒有在說什(shen)么(me)，而你(ni)卻一直說我(wo)怎么(me)怎么(me)樣。自從那之后，我(wo)就發現原來我(wo)媽媽說的(de)是(shi)那么(me)的(de)正確。
回首一(yi)看，才發現原來(lai)一(yi)直陪伴在我(wo)身(shen)邊，安慰我(wo)，一(yi)起分(fen)享快樂(le)與痛(tong)苦(ku)的，我(wo)最好的朋友(you)，原來(lai)是王譯婕與孫小(xiao)雨
醒悟初中作文3
下課鈴聲響了，我和(he)袁(yuan)琳(lin)邁著輕快的步伐，哼著小曲走出了校園(yuan)。袁(yuan)琳(lin)非要(yao)拉著我陪(pei)她(ta)去買東西(xi)，沒辦(ban)法我只好舍(she)命(ming)陪(pei)君子。
我(wo)們走在大(da)街(jie)上，一(yi)個(ge)(ge)民工(gong)引(yin)起了我(wo)的(de)(de)(de)注意(yi)。他疙疙瘩瘩的(de)(de)(de)橘皮(pi)臉(lian)上，趴著個(ge)(ge)蒜頭鼻(bi)子，打嘴巴(ba)，厚嘴唇，兩個(ge)(ge)小眼睛擠巴(ba)擠巴(ba)的(de)(de)(de)，要多難看(kan)有多難看(kan)。這個(ge)(ge)工(gong)人穿著合身的(de)(de)(de)白襯衣和褲(ku)腿肥得像(xiang)水(shui)桶似的(de)(de)(de)洗舊的(de)(de)(de)軍褲(ku)，活脫脫一(yi)個(ge)(ge)鄉巴(ba)佬。最(zui)令(ling)人發笑(xiao)的(de)(de)(de)就是那一(yi)頂黃色的(de)(de)(de)安全(quan)帽，簡直傻得可憐!不知不覺間，我(wo)走上了臺階。
那個工人(ren)用他(ta)(ta)(ta)那肥厚的(de)(de)(de)手(shou)擋住了(le)(le)我，他(ta)(ta)(ta)笑了(le)(le)，像成熟的(de)(de)(de)石榴那樣自自然(ran)然(ran)地咧開了(le)(le)嘴兒。潔白的(de)(de)(de)牙齒在(zai)他(ta)(ta)(ta)臘(la)黃(huang)的(de)(de)(de)臉色(se)地陪襯下(xia)(xia)放出了(le)(le)光(guang)芒(mang)。他(ta)(ta)(ta)伸起手(shou)指了(le)(le)指上(shang)面的(de)(de)(de)幾個大字，我的(de)(de)(de)眼神也順著他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)'胳膊向上(shang)移去(qu)，幾個鮮明的(de)(de)(de)大字頓(dun)時(shi)刺(ci)痛(tong)了(le)(le)我一(yi)下(xia)(xia)：“安(an)全(quan)施工，以(yi)人(ren)為本”。我本能地走下(xia)(xia)了(le)(le)臺階(jie)，當我再(zai)次凝望他(ta)(ta)(ta)時(shi)，我覺得(de)他(ta)(ta)(ta)身(shen)材高(gao)大的(de)(de)(de)就像一(yi)棵挺拔(ba)的(de)(de)(de)杉(shan)樹(shu)，是我平生看見的(de)(de)(de)最威(wei)武最剽悍(han)的(de)(de)(de)漢子。人(ren)們還在(zai)陸(lu)陸(lu)續續地走上(shang)臺階(jie)，并(bing)在(zai)工人(ren)的(de)(de)(de)提(ti)醒下(xia)(xia)陸(lu)續走下(xia)(xia)臺階(jie)，工人(ren)的(de)(de)(de)身(shen)影還在(zai)人(ren)流(liu)中竄動……
我(wo)感(gan)到了(le)自(zi)己的(de)可恥，同時也感(gan)到了(le)工人(ren)的(de)偉大(da)。我(wo)曾經(jing)嘲(chao)笑過(guo)他(ta)，嫌棄過(guo)他(ta)，甚至咒罵他(ta)。我(wo)終擺脫(tuo)不了(le)世俗的(de)眼光，總(zong)是(shi)(shi)用一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)外(wai)(wai)表(biao)來(lai)決定他(ta)的(de)本質的(de)美與(yu)丑(chou)，善與(yu)惡(e)。就(jiu)因(yin)為他(ta)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)外(wai)(wai)地(di)人(ren)，就(jiu)因(yin)為他(ta)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)工人(ren)，就(jiu)因(yin)為他(ta)長相丑(chou)陋，穿著(zhu)不時尚，我(wo)就(jiu)可以(yi)隨意嘲(chao)笑他(ta)嗎?每個(ge)人(ren)都是(shi)(shi)有自(zi)尊的(de)，每個(ge)人(ren)都有自(zi)己的(de)內心(xin)世界，而別人(ren)的(de)內心(xin)世界我(wo)們又怎能讀懂呢(ni)?工人(ren)的(de)那個(ge)舉動像一(yi)(yi)(yi)(yi)條無形的(de)粗繩，狠(hen)狠(hen)地(di)把我(wo)抽了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)頓。
而工人呢，他(ta)不管別人用(yong)什麼(ma)樣的(de)眼(yan)光去看待他(ta)，不管別人用(yong)什麼(ma)辛辣的(de)語言去評價(jia)他(ta)，他(ta)仍(reng)舊奔(ben)波在(zai)人流中，提(ti)醒(xing)著(zhu)人們，把自己最(zui)美麗的(de)最(zui)真(zhen)誠的(de)微笑帶給別人。其實，他(ta)完全(quan)不必(bi)溫馨地提(ti)示每(mei)個人，因為(wei)牌子上已經(jing)寫得(de)清清楚(chu)楚(chu)，每(mei)個人都能看到，可是他(ta)仍(reng)舊懷揣(chuai)著(zhu)一(yi)顆熾熱(re)的(de)心在(zai)提(ti)醒(xing)那(nei)些(xie)拿自己的(de)生命(ming)開玩笑的(de)人們。
魚兒(er)(er)整日在大海中(zhong)游動，它有它的想法(fa)(fa)，鳥(niao)兒(er)(er)卻不(bu)知(zhi)道(dao)。鳥(niao)兒(er)(er)整日在天空中(zhong)飛翔，它有它的想法(fa)(fa)，魚兒(er)(er)不(bu)知(zhi)道(dao)。你(ni)有你(ni)的想法(fa)(fa)，我(wo)有我(wo)的想法(fa)(fa)，別人怎會知(zhi)曉(xiao)。同學們!請(qing)你(ni)為(wei)自己(ji)，為(wei)別人保留一份神(shen)秘，不(bu)要輕易給別人下(xia)定義(yi)，這個世界需要尊(zun)重，希望(wang)我(wo)此刻醒悟(wu)過來，不(bu)會太晚。
醒悟初中作文4
初(chu)中是一(yi)個(ge)(ge)美麗的(de)(de)(de)夢幻，曾想抵達后(hou)會(hui)(hui)有(you)一(yi)個(ge)(ge)全新的(de)(de)(de)世界；初(chu)中是一(yi)個(ge)(ge)特殊的(de)(de)(de)過(guo)渡期(qi)，曾想上初(chu)中后(hou)會(hui)(hui)有(you)一(yi)個(ge)(ge)五彩斑斕的(de)(de)(de)時(shi)代，曾想進入初(chu)中后(hou)大家(jia)習會(hui)(hui)更努(nu)力，我(wo)也會(hui)(hui)在競爭的(de)(de)(de)熱潮中奮勇向上，初(chu)中，一(yi)個(ge)(ge)……可是到了之(zhi)后(hou)我(wo)才發現，原來(lai)想象(xiang)真的(de)(de)(de)只是美好的(de)(de)(de)，現實真的(de)(de)(de)是殘酷的(de)(de)(de)！
時間總(zong)是(shi)無(wu)言的(de)(de)快，現在(zai)的(de)(de)我既將踏上初(chu)(chu)中(zhong)的(de)(de)最后一(yi)趟旅(lv)行——初(chu)(chu)三。兩年的(de)(de)初(chu)(chu)中(zhong)生(sheng)活回想起來竟渾渾噩噩等(deng)于一(yi)點兒基礎都沒有的(de)(de)我，學(xue)英語(yu)是(shi)那(nei)么的(de)(de)難，早(zao)已沒有當(dang)初(chu)(chu)的(de)(de)好(hao)奇。數(shu)學(xue)的(de)(de)`題目與書中(zhong)的(de)(de)難度差別很大。兩個單元的(de)(de)古文，是(shi)那(nei)么的(de)(de)長那(nei)么的(de)(de)難背……于是(shi)我放縱自己(ji)，能學(xue)多少是(shi)多少吧。于是(shi)，空(kong)氣清新(xin)的(de)(de)早(zao)上，不(bu)看書，三個一(yi)群五個一(yi)伙地(di)(di)坐在(zai)花壇(tan)上閑聊；炎熱無(wu)聊的(de)(de)中(zhong)午(wu)不(bu)在(zai)教室里(li)養精蓄(xu)銳卻無(wu)所事事地(di)(di)游馬(ma)路；下午(wu)，不(bu)在(zai)家里(li)復習，卻要這時出(chu)去玩。
日子一天天過去(qu)，知識？我(wo)沒發(fa)現(xian)自(zi)己學得(de)有(you)多(duo)好。內涵？我(wo)沒發(fa)現(xian)自(zi)己有(you)多(duo)會(hui)體諒(liang)人(ren)。做人(ren)？我(wo)沒發(fa)現(xian)自(zi)己有(you)多(duo)會(hui)體諒(liang)父(fu)母……反而我(wo)學會(hui)了(le)攀比，學會(hui)了(le)埋怨，學會(hui)了(le)責(ze)罵，再(zai)也不(bu)像以(yi)(yi)前那樣愛(ai)學習。張(zhang)口(kou)閉口(kou)的埋怨，一顆注重(zhong)外表的充(chong)滿嫉妒(du)的心，甚至連打(da)飯時要(yao)排(pai)隊的要(yao)求都難(nan)以(yi)(yi)遵守。這(zhe)是我(wo)嗎？不(bu)學無(wu)術，得(de)過且過。這(zhe)就是初(chu)中的嗎？集萬惡于一身。初(chu)中的我(wo)應該這(zhe)樣嗎？
不(bu)(bu)，這(zhe)不(bu)(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)，初中的我(wo)(wo)不(bu)(bu)是(shi)(shi)這(zhe)樣的，我(wo)(wo)應(ying)(ying)當(dang)記住自己來學校的目的，是(shi)(shi)學習(xi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)揮霍時(shi)間！我(wo)(wo)應(ying)(ying)當(dang)為(wei)烈日炎(yan)(yan)炎(yan)(yan)下(xia)辛苦勞作的父母而(er)努力(li)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)放棄(qi)！我(wo)(wo)應(ying)(ying)當(dang)為(wei)孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦(juan)教誨的老師而(er)刻苦，不(bu)(bu)是(shi)(shi)享受！我(wo)(wo)更應(ying)(ying)當(dang)為(wei)自己的渺渺前途而(er)奮(fen)斗(dou)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)投降！
作(zuo)為(wei)農(nong)村出(chu)身的(de)我起點本(ben)就晚，為(wei)什(shen)么不(bu)(bu)努力(li)呢？別(bie)人能(neng)說出(chu)一句句流利的(de)英語，為(wei)什(shen)么我不(bu)(bu)能(neng)？別(bie)人可(ke)以寫(xie)出(chu)篇(pian)篇(pian)新穎獨特(te)的(de)文(wen)章(zhang)，為(wei)什(shen)么我不(bu)(bu)能(neng)？別(bie)人可(ke)以把(ba)數學(xue)證明題做得那(nei)樣完美，為(wei)什(shen)么我不(bu)(bu)是？因為(wei)我笨？因為(wei)環境不(bu)(bu)好？不(bu)(bu)是！因為(wei)我從(cong)未用(yong)心、從(cong)未努力(li)、從(cong)未刻苦(ku)地學(xue)！
世界(jie)如此美好(hao)，你(ni)在休息，不(bu)(bu)(bu)代(dai)表別人沒奔跑，你(ni)在放縱，不(bu)(bu)(bu)代(dai)表沒人在努力，世界(jie)不(bu)(bu)(bu)會(hui)因一個人的(de)愚(yu)蠢而停(ting)止前進的(de)腳步，停(ting)滯不(bu)(bu)(bu)前的(de)只會(hui)是自己！初中(zhong)的(de)我(wo)，醒悟吧！
醒悟初中作文5
一個分岔路口，兩種不同(tong)人生(sheng)。——題記
童話世界(jie)中，主角朝一(yi)個方向無(wu)目的(de)地的(de)奔(ben)跑，不論(lun)是(shi)對(dui)是(shi)錯(cuo)，結局可能都是(shi)“柳暗花明又一(yi)村”。但(dan)是(shi)，現實不是(shi)童話世界(jie)，不能篡改。
一(yi)個(ge)人(ren)，走到一(yi)個(ge)分(fen)岔路(lu)口(kou)，一(yi)邊是(shi)美景，充(chong)滿(man)誘惑；一(yi)邊是(shi)懸崖，充(chong)滿(man)危(wei)險。我想大部分(fen)人(ren)都會選擇風(feng)景優(you)美的那個(ge)路(lu)口(kou)，在此之前，我也一(yi)樣。
在青春這(zhe)條路上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們總愛奔跑(pao)，總愛享受(shou)安(an)逸(yi)的(de)(de)生活。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得選擇一種安(an)逸(yi)的(de)(de)生活固然沒有錯，或許是人(ren)(ren)的(de)(de)本性(xing)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直默默的(de)(de)以(yi)一種自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)封閉的(de)(de)狀態(tai)，做著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自認為好(hao)的(de)(de)事，不接(jie)受(shou)來(lai)自他人(ren)(ren)的(de)(de)建議。在學習上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得是看個人(ren)(ren)的(de)(de)想法的(de)(de)，記住的(de)(de)東西就(jiu)該丟一邊，記住了為何還要浪(lang)費時間(jian)。那時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知(zhi)道這(zhe)叫做懶(lan)惰。就(jiu)這(zhe)樣，兩年(nian)過去了，兩年(nian)時間(jian)改變了很多，包括我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)成績。隨著(zhu)日(ri)子一天(tian)天(tian)推移，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)成績正直線下滑，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知(zhi)道這(zhe)是為何，明(ming)明(ming)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很努力。直到有一天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)到了答(da)案(an)。
假日(ri)，閑(xian)著無(wu)聊便看著弟(di)(di)弟(di)(di)組裝(zhuang)變形金鋼，他(ta)大概花了(le)半個小時(shi)組裝(zhuang)完他(ta)的下(xia)半身，到上半身時(shi)卻(que)(que)總是(shi)裝(zhuang)不(bu)(bu)對，軀體(ti)東倒西(xi)歪，確實難看。于是(shi)他(ta)裝(zhuang)了(le)拆，拆了(le)又裝(zhuang)。這(zhe)時(shi)我看出了(le)問題，原來有一個零件的方向裝(zhuang)反(fan)了(le)，這(zhe)才導致上半身裝(zhuang)不(bu)(bu)好(hao)，我蹲下(xia)身告訴了(le)弟(di)(di)弟(di)(di)，卻(que)(que)在(zai)一念間想明白(bai)了(le)，在(zai)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中，我已走(zou)錯了(le)反(fan)向，所以我的成績才一落千丈，不(bu)(bu)管再努力前行實質卻(que)(que)在(zai)后退。
醒(xing)悟(wu)(wu)，讓(rang)你(ni)(ni)不(bu)(bu)再白(bai)(bai)白(bai)(bai)付出(chu)而徒勞(lao)無(wu)獲；醒(xing)悟(wu)(wu)，讓(rang)你(ni)(ni)的'人生(sheng)不(bu)(bu)再走錯方向(xiang)；醒(xing)悟(wu)(wu)，讓(rang)你(ni)(ni)不(bu)(bu)在迷失在黑暗(an)中(zhong)。我想說(shuo)幸好，在兩年后清醒(xing)過來(lai)，悟(wu)(wu)出(chu)了(le)這些道理，不(bu)(bu)然我的人生(sheng)將一片荒蕪了(le)！前事不(bu)(bu)忘后事之師，不(bu)(bu)敢忘記孔子他老人家說(shuo)的：“溫故而知(zhi)新”了(le)
成(cheng)長的(de)分(fen)岔(cha)路口，如果第一(yi)步(bu)走(zou)錯(cuo)(cuo)了，那么(me)以后的(de)每(mei)一(yi)步(bu)都將走(zou)錯(cuo)(cuo)。朋友，人(ren)生的(de)路口選對(dui)方向是關鍵。
醒悟初中作文6
對于(yu)每(mei)一位初三學生來說(shuo)，或許成人(ren)就是(shi)某種意(yi)義(yi)上(shang)的獨立，是(shi)支配者，而(er)不是(shi)被控制者，因(yin)此，我們向(xiang)往成熟(shu)。但對于(yu)它真正意(yi)義(yi)上(shang)的理解，又(you)有多少(shao)呢?
對于(yu)同樣的熱(re)血青年，我相信自己就是一(yi)個很好的例子(zi)。
在一(yi)次放(fang)學(xue)后的傍晚，夕陽灑在人們的身上，春風微微吹拂在耳邊.我與幾位(wei)同學(xue)一(yi)起玩耍。只(zhi)可惜，身為一(yi)位(wei)初三學(xue)生，我竟然一(yi)點也沒意識到天色(se)的層層灰暗，直到點點繁星綴滿了(le)整個(ge)夜(ye)空。
我拖著(zhu)沉重的(de)腳步走回(hui)家(jia)，可母(mu)親似(si)乎(hu)早已守候在了門(men)口，只見她睜大了眼睛(jing)輕(qing)聲問道：“出了什么(me)(me)事了嗎?為什么(me)(me)這么(me)(me)晚回(hui)家(jia)?”我的(de)疲倦(juan)促使我不想說一句(ju)話(hua)，我只是(shi)脫下了鞋子(zi)進了臥室。“到底是(shi)什么(me)(me)事，跟媽(ma)媽(ma)說一說，我......”
“沒事!”我(wo)(wo)不耐煩的(de)(de)說(shuo)道，在(zai)打斷母親說(shuo)話的(de)(de)同時，我(wo)(wo)絲毫沒有(you)意識到媽媽那緊張的(de)(de)神(shen)情(qing)，又(you)說(shuo)：“我(wo)(wo)已經(jing)不小(xiao)了(le)，可以自理(li)了(le)!還(huan)有(you)，我(wo)(wo)已經(jing)在(zai)外(wai)面的(de)(de)小(xiao)攤販上吃過了(le)。”母親并沒有(you)做聲，只是(shi)慢慢走向了(le)廚房，靠(kao)近(jin)了(le)那早已冷卻的(de)(de)飯菜(cai)，她(ta)的(de)(de)身影看上去(qu)是(shi)那么(me)龐大，但又(you)是(shi)那么(me)脆弱(ruo)。
我(wo)回(hui)到(dao)了(le)房中(zhong)，可是(shi)心中(zhong)已不能平靜，只(zhi)知道有一(yi)股潮濕的感覺(jue)涌上(shang)了(le)鼻梁，此(ci)時，房間中(zhong)的空氣仿(fang)佛凝固住了(le)，時間的停滯使我(wo)再(zai)一(yi)次回(hui)憶起剛(gang)剛(gang)的那一(yi)幕。正當此(ci)時，在這一(yi)切(qie)都一(yi)片沉寂而又悲傷(shang)的時候，母親帶著一(yi)盤剛(gang)切(qie)好的水(shui)果默(mo)然無聲的走了(le)進(jin)來，或許是(shi)先前的自責(ze)，我(wo)輕輕的說：“媽媽，我(wo)剛(gang)剛(gang)......和(he)同(tong)學一(yi)起去玩了(le).所(suo)以(yi)......”“沒關系，下一(yi)次，記得，早(zao)一(yi)點回(hui)家。”
母親的(de)`這(zhe)一(yi)番話(hua)伴著她(ta)的(de)笑容(rong)，如烙印般刻(ke)在(zai)了我的(de)腦海中(zhong)。在(zai)母親離開(kai)臥(wo)室的(de)那(nei)一(yi)瞬間(jian)，我靜靜的(de)說了一(yi)句(ju)，“對不起”，隨之而來的(de)，只有(you)涌上心頭的(de)潮水，層層拍打，矢志不渝。
也(ye)許(xu)，這就是(shi)我，想要成熟，卻仍舊(jiu)孩子氣(qi)，依舊(jiu)是(shi)一個需要被照顧的孩子，用自(zi)己的無知在(zai)傷害別人的同時，也(ye)在(zai)摧殘著自(zi)己，我們或許(xu)應該醒悟，過分(fen)的追(zhui)求只(zhi)是(shi)一種傷害，就算是(shi)對成熟的追(zhui)求，也(ye)是(shi)如此。
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