中學生心理健康的作文3篇

　　中學生心理健康作文一：

　　面朝大海，春暖花(hua)開，你(ni)(ni)(ni)(ni)為自己描繪了桃花(hua)源般的(de)精(jing)神家園。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)為你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)內心(xin)陽光明媚，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)為你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)人生桃花(hua)朵朵開。可(ke)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒(mei)有想到，你(ni)(ni)(ni)(ni)會作出那樣的(de)選擇!多少(shao)人為你(ni)(ni)(ni)(ni)握腕(wan)嘆息，多少(shao)人暗中為你(ni)(ni)(ni)(ni)哭泣。你(ni)(ni)(ni)(ni)，一(yi)個(ge)滿腹經(jing)綸的(de)曠世(shi)(shi)奇(qi)才，為世(shi)(shi)人留下美(mei)麗(li)的(de)詩篇(pian)，自己卻長(chang)眠(mian)于(yu)冰(bing)冷的(de)鐵軌(gui)。可(ke)悲可(ke)嘆，海子。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)讀(du)懂你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)詩句，卻讀(du)不(bu)(bu)(bu)(bu)懂你(ni)(ni)(ni)(ni)內心(xin)的(de)憂郁。或許(xu)，你(ni)(ni)(ni)(ni)憂郁的(de)眼睛(jing)常(chang)常(chang)訴說(shuo)著你(ni)(ni)(ni)(ni)對生活(huo)的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)滿，對情(qing)感的(de)無奈。可(ke)是(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)為什么不(bu)(bu)(bu)(bu)把(ba)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)內心(xin)世(shi)(shi)界(jie)展現給你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)親人或朋(peng)友?難道(dao)是(shi)對他們(men)(men)的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)信任?或是(shi)，孤獨的(de)你(ni)(ni)(ni)(ni)已經(jing)習(xi)慣(guan)于(yu)孤獨地咀(ju)嚼自己的(de)孤獨?我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)明白，你(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)以(yi)(yi)寫出無數的(de)經(jing)典之作，卻不(bu)(bu)(bu)(bu)能道(dao)出你(ni)(ni)(ni)(ni)內心(xin)的(de)苦悶?我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也不(bu)(bu)(bu)(bu)贊同，你(ni)(ni)(ni)(ni)用輕生的(de)方式來(lai)傾訴你(ni)(ni)(ni)(ni)哭泣的(de)內心(xin)。

　　有(you)人說，你(ni)是一(yi)個有(you)心理疾病的人。但我說，你(ni)是一(yi)個內(nei)心封閉的人。內(nei)心封閉使你(ni)

　　看(kan)不(bu)到外面的陽光，使你只會一個(ge)人躲在陰暗的角落獨自飲淚。

　　現(xian)在，回(hui)想已隨風而(er)去的你，我們只有感(gan)嘆。

　　最近，我(wo)常常想，一(yi)個人(ren)(ren)，擁有(you)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)固然重要，但擁有(you)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理更重要。否則，健(jian)壯的(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)毀于一(yi)念之差是瞬(shun)間(jian)的(de)(de)(de)(de)事。相反，身(shen)體(ti)殘缺，內(nei)心(xin)完美，卻可(ke)(ke)以(yi)活(huo)(huo)出(chu)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)。你看07年感(gan)動中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)十大人(ren)(ren)物(wu)之一(yi)“麗(li)姐”――李麗(li)，從小(xiao)患有(you)小(xiao)兒麻痹(bi)癥(zheng)，年輕時好(hao)不(bu)(bu)容易(yi)與(yu)(yu)輪椅說(shuo)再見(jian)，可(ke)(ke)一(yi)場(chang)車禍又(you)逼(bi)她(ta)(ta)不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)與(yu)(yu)輪椅長期作伴(ban)。試想，遭受這(zhe)樣不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)(de)命運，有(you)多(duo)少(shao)人(ren)(ren)能坦然地(di)面對?有(you)多(duo)少(shao)人(ren)(ren)能夠(gou)笑著去選擇嶄新的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)?有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，或許只會整天以(yi)淚洗面，怨天尤人(ren)(ren)，甚至走輕生(sheng)之路(lu)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)麗(li)姐她(ta)(ta)說(shuo)不(bu)(bu)，她(ta)(ta)穿上(shang)漂亮鮮麗(li)的(de)(de)(de)(de)衣(yi)服(fu)，以(yi)“麗(li)美人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)姿(zi)態(tai)出(chu)現(xian)在世人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)前。她(ta)(ta)要告(gao)訴(su)人(ren)(ren)們(men)，不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)(de)遭遇可(ke)(ke)能會改變你的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)道(dao)路(lu)，但健(jian)康(kang)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)也可(ke)(ke)以(yi)改變不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)(de)命運。她(ta)(ta)認為(wei)，面對生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)磨(mo)難與(yu)(yu)挫折，堅強的(de)(de)(de)(de)意志誠然重要，但健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理又(you)豈能忽視(shi)?因此，她(ta)(ta)創辦(ban)了“李麗(li)家庭教(jiao)育工作室(shi)”，幫助成千上(shang)萬(wan)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)學生(sheng)和服(fu)刑人(ren)(ren)員，幫助他們(men)積(ji)極面對生(sheng)活(huo)(huo)，面對未來(lai)。

　　她每天為(wei)很多人的(de)心理健康而努力工作，她在努力工作中實現自己的(de)人生價值，塑造(zao)美麗的(de)人生。

　　我(wo)們(men)比(bi)李麗幸運，因為我(wo)們(men)擁有健康的(de)(de)身體，那我(wo)們(men)又(you)應該怎樣(yang)去面對自己的(de)(de)人(ren)生?那些因為一時(shi)挫折而一蹶不振(zhen)的(de)(de)人(ren)，那些因為所謂的(de)(de)失戀而自暴自棄的(de)(de)人(ren)，那些垂頭喪氣，臉上總是陰云密布的(de)(de)人(ren)，想(xiang)想(xiang)我(wo)們(men)的(de)(de)麗姐，或(huo)許會有新的(de)(de)改(gai)變吧(ba)。

　　中學生心理健康作文二：心理健康，美麗人生

　　面朝大海(hai)，春暖花開，你(ni)為(wei)自己描繪了桃(tao)(tao)花源(yuan)般的(de)(de)(de)精神(shen)家園。我(wo)(wo)們(men)以(yi)為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)陽光明媚，我(wo)(wo)們(men)以(yi)為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)人生桃(tao)(tao)花朵朵開。可(ke)(ke)我(wo)(wo)們(men)沒有(you)想到，你(ni)會作出(chu)那樣的(de)(de)(de)選(xuan)擇！多(duo)少人為(wei)你(ni)握腕嘆息，多(duo)少人暗(an)中為(wei)你(ni)哭泣(qi)。你(ni)，一個滿(man)腹經綸的(de)(de)(de)曠世奇才，為(wei)世人留下美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)詩篇，自己卻長眠于冰冷的(de)(de)(de)鐵軌(gui)。可(ke)(ke)悲可(ke)(ke)嘆，海(hai)子。我(wo)(wo)們(men)讀懂(dong)你(ni)的(de)(de)(de)詩句，卻讀不(bu)(bu)(bu)懂(dong)你(ni)內(nei)(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)憂郁(yu)。或許(xu)，你(ni)憂郁(yu)的(de)(de)(de)眼睛常(chang)常(chang)訴(su)說著你(ni)對(dui)生活(huo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)滿(man)，對(dui)情感的(de)(de)(de)無(wu)奈(nai)。可(ke)(ke)是，你(ni)為(wei)什么不(bu)(bu)(bu)把你(ni)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)世界展現給你(ni)的(de)(de)(de)親人或朋友？難(nan)道(dao)(dao)是對(dui)他們(men)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)信(xin)任？或是，孤(gu)獨(du)的(de)(de)(de)你(ni)已經習慣(guan)于孤(gu)獨(du)地(di)咀嚼自己的(de)(de)(de)孤(gu)獨(du)？我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)明白，你(ni)可(ke)(ke)以(yi)寫出(chu)無(wu)數的(de)(de)(de)經典之(zhi)作，卻不(bu)(bu)(bu)能道(dao)(dao)出(chu)你(ni)內(nei)(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)苦悶？我(wo)(wo)們(men)也不(bu)(bu)(bu)贊同，你(ni)用輕生的(de)(de)(de)方式來(lai)傾訴(su)你(ni)哭泣(qi)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)。

　　有人說，你(ni)是一個有心理(li)疾病的(de)人。但(dan)我說，你(ni)是一個內心封閉的(de)人。內心封閉使你(ni)看不到外面的(de)陽(yang)光，使你(ni)只會(hui)一個人躲(duo)在陰暗的(de)角落獨(du)自飲(yin)淚(lei)。

　　現(xian)在，回想已隨風而去的你，我們只有感嘆。

　　最近，我(wo)常常想，一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，擁(yong)有(you)(you)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)固然重(zhong)要(yao)，但(dan)擁(yong)有(you)(you)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理更重(zhong)要(yao)。否則，健(jian)(jian)壯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)毀于(yu)一(yi)(yi)念(nian)之差是瞬間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。相(xiang)反，身體(ti)殘缺，內心(xin)(xin)(xin)完美，卻可(ke)以(yi)活(huo)出(chu)美麗(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生。你看07年感動中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十大人(ren)(ren)(ren)物之一(yi)(yi)“麗(li)(li)姐”――李麗(li)(li)，從小患有(you)(you)小兒麻痹(bi)癥(zheng)，年輕(qing)時好(hao)不(bu)(bu)容易與輪椅(yi)說再見，可(ke)一(yi)(yi)場車禍又(you)逼(bi)她(ta)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)與輪椅(yi)長期作(zuo)伴。試想，遭受這樣(yang)不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運(yun)，有(you)(you)多少人(ren)(ren)(ren)能(neng)坦然地面(mian)(mian)對(dui)(dui)？有(you)(you)多少人(ren)(ren)(ren)能(neng)夠笑(xiao)著去選擇嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)？有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，或許(xu)只會整天(tian)(tian)以(yi)淚(lei)洗面(mian)(mian)，怨天(tian)(tian)尤人(ren)(ren)(ren)，甚(shen)至走(zou)輕(qing)生之路。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麗(li)(li)姐她(ta)說不(bu)(bu)，她(ta)穿(chuan)上漂(piao)亮(liang)鮮麗(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣服(fu)，以(yi)“麗(li)(li)美人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿態出(chu)現在世人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼前。她(ta)要(yao)告訴人(ren)(ren)(ren)們(men)，不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遭遇可(ke)能(neng)會改變你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生道路，但(dan)健(jian)(jian)康(kang)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態也(ye)可(ke)以(yi)改變不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運(yun)。她(ta)認為，面(mian)(mian)對(dui)(dui)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨難與挫(cuo)折，堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志誠然重(zhong)要(yao)，但(dan)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理又(you)豈(qi)能(neng)忽視？因此，她(ta)創(chuang)辦(ban)了“李麗(li)(li)家庭(ting)教(jiao)育工作(zuo)室”，幫(bang)助成千上萬(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)學生和服(fu)刑人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，幫(bang)助他(ta)們(men)積極(ji)面(mian)(mian)對(dui)(dui)生活(huo)，面(mian)(mian)對(dui)(dui)未(wei)來(lai)。

　　她(ta)每(mei)天為(wei)很多人的(de)(de)(de)心理健康(kang)而努力工作，她(ta)在努力工作中實現自己的(de)(de)(de)人生價值(zhi)，塑(su)造美麗的(de)(de)(de)人生。

　　我們比李麗(li)幸運，因為我們擁(yong)有健康的(de)身體，那(nei)我們又應(ying)該怎樣去面(mian)對自己的(de)人生？那(nei)些因為一時挫折而(er)一蹶(jue)不振的(de)人，那(nei)些因為所謂的(de)失戀而(er)自暴自棄的(de)人，那(nei)些垂頭喪氣(qi)，臉(lian)上總是陰云密布的(de)人，想想我們的(de)麗(li)姐，或許(xu)會(hui)有新(xin)的(de)改(gai)變吧。

　　中學生心理健康作文三：關于中學生心理健康狀況分析

　　近年(nian)(nian)來(lai)，隨著80后獨生子(zi)女(nv)的(de)成(cheng)家(jia)(jia)，為人父母(mu)，獨獨家(jia)(jia)庭組合現(xian)象(xiang)越來(lai)越多，在(zai)這個家(jia)(jia)庭結構(gou)模式轉型的(de)關(guan)鍵(jian)期，一批1995年(nian)(nian)前(qian)后出生的(de)孩子(zi)，目前(qian)成(cheng)了各家(jia)(jia)庭特(te)別(bie)關(guan)注的(de)人群。

　　他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)之所(suo)以受(shou)到(dao)關(guan)注，是因為他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)面臨的(de)(de)問題真不少(shao)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)年齡在15-20歲(sui)之間，父母基本上都有兄弟姐(jie)妹，而(er)自己卻(que)(que)成了正(zheng)兒八(ba)經的(de)(de)獨生子女；他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)享受(shou)到(dao)了比父母各(ge)方面條(tiao)件好的(de)(de)多的(de)(de)生活待遇；他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)卻(que)(que)失去(qu)了迎接艱苦(ku)挑戰(zhan)的(de)(de)寶貴磨(mo)練機會；他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)同(tong)(tong)步(bu)了中(zhong)(zhong)國最快發展的(de)(de)一個時(shi)段；他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)經受(shou)了中(zhong)(zhong)國傳統(tong)文化(hua)與世(shi)界多元文化(hua)碰撞的(de)(de)洗禮(li)；他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)處在覺醒卻(que)(que)特別迷茫(mang)的(de)(de)青春期；他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)志向遠大，抱負比天，卻(que)(que)害怕畏手畏腳；他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)身體指(zhi)標遠好于與他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)同(tong)(tong)齡時(shi)的(de)(de)父母；他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)心理健康(kang)卻(que)(que)面臨前所(suo)未有的(de)(de)壓力和挑戰(zhan)。

　　正因為他們(men)都是(shi)(shi)獨(du)生子(zi)女，所以(yi)家人從一(yi)開始就給他們(men)一(yi)個自以(yi)為是(shi)(shi)的(de)(de)“最好”的(de)(de)生活環境，無論衣、食(shi)、住(zhu)、行，還(huan)是(shi)(shi)教育(yu)學(xue)校、培(pei)訓，每年(nian)的(de)(de)旅游幾(ji)乎成了(le)(le)(le)規定；他們(men)也被安排參加各種(zhong)各樣的(de)(de)特(te)長培(pei)訓班；他們(men)獨(du)享(xiang)了(le)(le)(le)將近三代(dai)人積累的(de)(de)財(cai)富基(ji)礎(chu)，他們(men)承載了(le)(le)(le)三代(dai)人的(de)(de)山一(yi)般的(de)(de)期望。

　　現在(zai)人(ren)(ren)們都在(zai)說，這是(shi)個知識更新(xin)爆炸(zha)的(de)年代(dai)，每(mei)年的(de)知識更新(xin)都以多少(shao)倍的(de)速度遞增，特(te)別(bie)是(shi)中國這個發展中的(de)龐大(da)巨輪。中國特(te)有的(de)應試(shi)教育考試(shi)，正是(shi)逼(bi)著孩(hai)子(zi)(zi)去(qu)死(si)記硬(ying)背(bei)那(nei)些隨(sui)時可能(neng)被忘卻(que)甚(shen)至淘汰的(de)東西，為(wei)了(le)取個高分樂此(ci)不疲。正如(ru)孔(kong)乙己的(de)“茴”字有四(si)種寫法，讓人(ren)(ren)啼笑皆非。也(ye)難怪，高考人(ren)(ren)家(jia)就(jiu)(jiu)是(shi)看分數(shu)，差一分你也(ye)去(qu)不了(le)想(xiang)去(qu)的(de)大(da)學。就(jiu)(jiu)是(shi)逼(bi)著每(mei)一個家(jia)長來逼(bi)著自己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)取那(nei)關鍵的(de)一分，大(da)好的(de)青(qing)春年華(hua)都浪費在(zai)那(nei)看似(si)關鍵的(de)一分上了(le)。

　　我碰到(dao)一個(ge)案例讓我深有感觸：一個(ge)18歲(sui)的(de)小(xiao)伙子，長得眉清(qing)目秀(xiu)，一表(biao)人(ren)才，然而，整天(tian)宅在(zai)(zai)家里，大(da)門不(bu)出二門不(bu)邁，除(chu)了上網就是玩游戲，社會交往幾(ji)乎沒有，愁(chou)得父(fu)(fu)母(mu)難以言表(biao)。小(xiao)伙子，白(bai)白(bai)凈(jing)(jing)凈(jing)(jing)，個(ge)字高挑(tiao)，初中畢業就不(bu)再上學，成了啃老一族(zu)。有著天(tian)大(da)的(de)抱負，卻(que)不(bu)愿(yuan)動動手(shou)指；整天(tian)擔心(xin)自己(ji)(ji)的(de)父(fu)(fu)母(mu)受(shou)累，卻(que)不(bu)肯自力更生；既憤(fen)憤(fen)不(bu)平，又眼高手(shou)低；既明(ming)白(bai)事理，又夸夸其談；既想孝順(shun)父(fu)(fu)母(mu)，又在(zai)(zai)自欺欺人(ren)。心(xin)中的(de)矛(mao)盾糾結，終于使(shi)自己(ji)(ji)的(de)心(xin)理到(dao)了嚴重不(bu)健康的(de)程度(du)。

　　我不(bu)能(neng)說(shuo)這(zhe)一(yi)代(dai)人都這(zhe)樣，畢竟健康的(de)(de)孩子(zi)還(huan)是大多數。通過(guo)這(zhe)一(yi)個孩子(zi)，我們(men)(men)看到了他(ta)們(men)(men)面臨(lin)的(de)(de)挑戰和(he)壓力(li)，不(bu)僅(jin)僅(jin)是他(ta)們(men)(men)自己能(neng)不(bu)能(neng)承(cheng)受，更多的(de)(de)是父母(mu)是否為(wei)他(ta)們(men)(men)準(zhun)備承(cheng)受那(nei)些壓力(li)和(he)挑戰準(zhun)備好。不(bu)是去創造便(bian)利(li)，而是應該給他(ta)們(men)(men)機(ji)會(hui)。

　　梁啟超的(de)《少(shao)年(nian)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)說》講的(de)很(hen)好(hao)“少(shao)年(nian)智則(ze)國(guo)(guo)(guo)智，少(shao)年(nian)富則(ze)國(guo)(guo)(guo)富，少(shao)年(nian)強則(ze)國(guo)(guo)(guo)強，少(shao)年(nian)獨立則(ze)國(guo)(guo)(guo)獨立，少(shao)年(nian)自(zi)(zi)由(you)則(ze)國(guo)(guo)(guo)自(zi)(zi)由(you)，少(shao)年(nian)進(jin)(jin)步則(ze)國(guo)(guo)(guo)進(jin)(jin)步，少(shao)年(nian)勝 于(yu)歐洲，則(ze)國(guo)(guo)(guo)勝于(yu)歐洲，少(shao)年(nian)雄于(yu)地球(qiu)，則(ze)國(guo)(guo)(guo)雄于(yu)地球(qiu)”。中(zhong)學生(sheng)正處于(yu)一個建(jian)立世界觀(guan)、人生(sheng)觀(guan)和價值(zhi)觀(guan)的(de)最黃金時(shi)期(qi)，此(ci)時(shi)的(de)影響將會(hui)根深蒂固。

　　作為(wei)家長，都希(xi)望給自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩子(zi)創造最好的(de)(de)(de)生活、學習、工(gong)作環境(jing)，都希(xi)望自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩子(zi)能獨當一(yi)(yi)(yi)面，成為(wei)社會(hui)的(de)(de)(de)棟梁，但是有些人(ren)在給孩子(zi)教育(yu)的(de)(de)(de)方式方法上卻(que)背道而馳(chi)，讓(rang)人(ren)唏噓(xu)不(bu)已(yi)。一(yi)(yi)(yi)邊(bian)喊著讓(rang)孩子(zi)獨立，一(yi)(yi)(yi)邊(bian)給他(ta)端茶(cha)喂(wei)飯(fan)；一(yi)(yi)(yi)邊(bian)喊著要(yao)樹立信心，一(yi)(yi)(yi)邊(bian)卻(que)長吁短嘆；一(yi)(yi)(yi)邊(bian)要(yao)求他(ta)認真學習，一(yi)(yi)(yi)邊(bian)卻(que)和(he)別人(ren)看球聊(liao)天(tian)；一(yi)(yi)(yi)邊(bian)要(yao)求勤(qin)儉節約，一(yi)(yi)(yi)邊(bian)卻(que)把好好的(de)(de)(de)飯(fan)菜當著孩子(zi)的(de)(de)(de)面倒進垃(la)圾桶(tong)。父母的(de)(de)(de)心比天(tian)大，手比海(hai)深，言行不(bu)一(yi)(yi)(yi)，言不(bu)由衷(zhong)，言之無文行而不(bu)遠，如(ru)何讓(rang)孩子(zi)能正確按照自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)意圖生長。

　　沒(mei)有困難的(de)洗禮，不(bu)會(hui)(hui)感(gan)恩(en)；沒(mei)有挫折的(de)經歷(li)，不(bu)會(hui)(hui)學會(hui)(hui)珍(zhen)惜；沒(mei)有失敗的(de)教訓，不(bu)會(hui)(hui)爭取成功。

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