需要的作文
在日(ri)常的(de)學習、工(gong)作(zuo)、生活(huo)中(zhong)，大(da)家總(zong)免不了要接觸或(huo)使(shi)用作(zuo)文(wen)吧，借(jie)助(zhu)作(zuo)文(wen)可以(yi)宣泄心(xin)(xin)中(zhong)的(de)情(qing)感，調節自己的(de)心(xin)(xin)情(qing)。如何寫一篇(pian)有思想(xiang)、有文(wen)采的(de)作(zuo)文(wen)呢？以(yi)下是(shi)小(xiao)編為大(da)家收集的(de)需要的(de)作(zuo)文(wen)10篇(pian)，歡迎大(da)家分(fen)享。
需要的作文 篇1
作(zuo)文中的“真(zhen)”是什么(me)呢？四個字：真(zhen)情實(shi)感(gan)。生活是作(zuo)文的源泉，只有學生認真(zhen)觀(guan)察生活，在(zai)實(shi)踐中處(chu)處(chu)留心(xin)觀(guan)察各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)的事(shi)物，才能寫(xie)出像(xiang)爛(lan)漫山花，像(xiang)七色彩霞，像(xiang)一幅幅美麗畫卷的文章。
平時(shi)同學(xue)(xue)們在(zai)作(zuo)文中常犯(fan)的(de)(de)毛病(bing)叫(jiao)概念化，叫(jiao)空洞無物。學(xue)(xue)生許多作(zuo)文都是(shi)用(yong)上了(le)(le)華麗的(de)(de)語(yu)句(ju)來(lai)(lai)堆(dui)積;或(huo)把別人的(de)(de)故事(shi)放在(zai)自(zi)己身(shen)上;或(huo)胡(hu)編(bian)亂造等等，這(zhe)已經(jing)成了(le)(le)現(xian)小(xiao)學(xue)(xue)生寫作(zuo)文的(de)(de)通病(bing)。只有(you)自(zi)己親身(shen)經(jing)歷的(de)(de)事(shi)，寫時(shi)才能(neng)順手拈來(lai)(lai)，有(you)感而發，寫出的(de)(de)文章(zhang)才有(you)靈魂，才能(neng)喚(huan)起讀者的(de)(de)共鳴。如(ru)：《我(wo)真佩服他(ta)》的(de)(de)這(zhe)篇(pian)作(zuo)文就犯(fan)了(le)(le)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)毛病(bing)，這(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)是(shi)這(zhe)樣(yang)寫的(de)(de)：
石爺(ye)爺(ye)是(shi)學(xue)校里負責(ze)看門的老大爺(ye)。他今年七十多歲了，還看不(bu)出老，一天到(dao)晚閑(xian)不(bu)住(zhu)。他常囑咐(fu)孩子們(men)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習，別辜負了父母的期望。
有一天(tian)晚(wan)上，我(wo)(wo)到(dao)校門口的值(zhi)班室找報紙看，只看了(le)題目和當天(tian)的電視(shi)節目就走了(le)，石(shi)爺(ye)爺(ye)看見了(le)，教育我(wo)(wo)要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)讀報，養成好習慣。還(huan)舉了(le)一篇文章為例子(zi)，建(jian)議我(wo)(wo)每天(tian)放學都到(dao)他那兒看報紙，并要(yao)(yao)求我(wo)(wo)下定(ding)決心(xin)。
石爺爺人老心不老和他(ta)關心國家大(da)事(shi)的(de)品質真叫(jiao)我敬(jing)佩(pei)。
這樣(yang)的(de)(de)(de)一篇文章寫了石(shi)爺(ye)爺(ye)教(jiao)育人認真讀報紙的(de)(de)(de)一件(jian)事。可我為什么會放學后到石(shi)爺(ye)爺(ye)那(nei)里去，他是(shi)怎么教(jiao)育我的(de)(de)(de)卻不清楚了。寫好一個人，你就要突(tu)出這個人的(de)(de)(de)相貌、性格、語(yu)言、行為上的(de)(de)(de).特點，用典型的(de)(de)(de)事例(li)突(tu)出他的(de)(de)(de)品質(zhi)，賦予他個性，讓他成為一個有血有肉的(de)(de)(de)人，一個富有豐富情感的(de)(de)(de)人。
平時，我們學生認(ren)為(wei)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)太難寫，沒有靈感，找不(bu)到素材，絞盡(jin)腦汁也(ye)不(bu)知道該寫什么，漸漸對作(zuo)文(wen)(wen)(wen)失去信心。許多寫景作(zuo)文(wen)(wen)(wen)都是(shi)用上了華麗的語句來堆(dui)積(ji);寫事作(zuo)文(wen)(wen)(wen)把別(bie)人的故事放在(zai)自己身(shen)上，或胡(hu)編(bian)亂(luan)造(zao)，這(zhe)都是(shi)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)的“失真”現象。
怎樣解(jie)決孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)“失真(zhen)(zhen)”問題呢？“問渠哪得(de)(de)清如(ru)許，為有(you)(you)(you)源(yuan)頭活(huo)(huo)(huo)(huo)水來。”生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)是(shi)寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)源(yuan)泉，大自然(ran)就(jiu)是(shi)孩子(zi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)老師。生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)即作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)即生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，要(yao)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)話(hua)可(ke)(ke)說，有(you)(you)(you)事可(ke)(ke)寫(xie)，有(you)(you)(you)感可(ke)(ke)發，就(jiu)需要(yao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)反映他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)實生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，表(biao)達他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)情(qing)(qing)(qing)實感，充滿童真(zhen)(zhen)童趣。首先(xian)要(yao)引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)中提煉(lian)素(su)(su)(su)材，捕捉生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)感人情(qing)(qing)(qing)景，積累(lei)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)素(su)(su)(su)材，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)懂得(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)就(jiu)是(shi)用筆描繪生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，要(yao)引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)勇于去(qu)(qu)體(ti)驗生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，在生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)中去(qu)(qu)發現，去(qu)(qu)探(tan)究。在面對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)無材可(ke)(ke)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)況下，我們(men)(men)(men)(men)(men)教師何不為他們(men)(men)(men)(men)(men)創造寫(xie)作(zuo)(zuo)素(su)(su)(su)材呢？例如(ru)：秋季的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)天，在學(xue)校前的(de)(de)(de)(de)(de)田(tian)野(ye)(ye)上(shang)開展一(yi)次(ci)語文(wen)(wen)活(huo)(huo)(huo)(huo)動。（但前提是(shi)有(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)環境和條件）美麗的(de)(de)(de)(de)(de)田(tian)野(ye)(ye)成了孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)樂園，在剛(gang)割完(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)稻田(tian)上(shang)，孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)盡情(qing)(qing)(qing)追逐(zhu)、嬉戲(xi)，摔幾(ji)個(ge)跟斗，捉幾(ji)個(ge)迷(mi)藏。孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)在稻田(tian)這(zhe)天然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動場上(shang)歡呼跳(tiao)躍，稻草(cao)堆是(shi)他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)堡壘，稻草(cao)是(shi)男孩們(men)(men)(men)(men)(men)愛玩的(de)(de)(de)(de)(de)玩具，他們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)用稻草(cao)吹(chui)起了口哨(shao)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)坐在稻草(cao)堆上(shang)靜靜地觀賞(shang)著迷(mi)人的(de)(de)(de)(de)(de)秋色，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)用稻草(cao)做起了稻草(cao)人，也有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)蹲(dun)在稻田(tian)中拾稻穗，捉螞蚱……整個(ge)田(tian)野(ye)(ye)充滿了孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)銀鈴般的(de)(de)(de)(de)(de)笑聲。
看似一場游(you)戲活動，可同學(xue)們從中懂得了欣賞，學(xue)會了觀(guan)察，寫(xie)起作文也順手拈來，看他(ta)們的(de)作文題目多精彩(cai)，《一次難(nan)忘(wang)的(de)郊游(you)》、《啊(a)，我發現了》、《秋色迷人(ren)》、《瞧，我們這(zhe)群男(nan)子漢》……這(zhe)樣激發了學(xue)生寫(xie)作的(de)興趣，玩中寫(xie)，寫(xie)中玩，自然(ran)寫(xie)出(chu)的(de)作文富有(you)童(tong)真童(tong)趣了。
我欣(xin)賞那(nei)(nei)些充(chong)滿(man)童(tong)(tong)真(zhen)童(tong)(tong)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作文(wen)，讓(rang)人看完，覺得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)股清(qing)新(xin)、香(xiang)甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風吹入你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心間，勾(gou)起(qi)你對童(tong)(tong)年(nian)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)憶。引導孩(hai)子自(zi)(zi)己觀察，用自(zi)(zi)己童(tong)(tong)真(zhen)童(tong)(tong)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)表達事(shi)(shi)物(wu)，那(nei)(nei)樣(yang)才真(zhen)實。比如(ru)(ru)(ru)(ru)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子在寫(xie)(xie)春天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)白(bai)玉蘭，“那(nei)(nei)潔白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玉蘭花不(bu)就是(shi)(shi)(shi)(shi)《西(xi)游記》中觀音(yin)娘娘手中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玉凈瓶(ping)嗎？這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比喻(yu)不(bu)就是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)人眼前一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)亮，頗有趣(qu)味！再如(ru)(ru)(ru)(ru)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)女孩(hai)寫(xie)(xie)我家(jia)淘氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弟(di)弟(di)時，弟(di)弟(di)把針藏(zang)在草(cao)席下，女孩(hai)睡時才發(fa)現(xian)，她(ta)大叫起(qi)來：“哎呀！媽(ma)媽(ma)！這(zhe)(zhe)(zhe)床(chuang)怎么(me)會咬(yao)(yao)人呀？一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)”“咬(yao)(yao)”字(zi)就體現(xian)出(chu)(chu)女孩(hai)天(tian)真(zhen)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面，弟(di)弟(di)淘氣搗蛋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面，那(nei)(nei)風趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)讓(rang)人看后，不(bu)禁(jin)發(fa)出(chu)(chu)感嘆：這(zhe)(zhe)(zhe)真(zhen)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)淘氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弟(di)弟(di)！孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作文(wen)是(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，才符(fu)合(he)孩(hai)子語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，符(fu)合(he)孩(hai)子年(nian)齡段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，才充(chong)滿(man)童(tong)(tong)真(zhen)童(tong)(tong)趣(qu)！例如(ru)(ru)(ru)(ru)：讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)寫(xie)(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)《護蛋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)(shi)》，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)準備一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)雞(ji)(ji)蛋，然后把它帶到(dao)學(xue)(xue)(xue)校里。要注(zhu)意(yi)噢，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要想(xiang)辦法讓(rang)這(zhe)(zhe)(zhe)只(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)雞(ji)(ji)蛋在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)內(nei)都完好無損，安(an)全地和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)放學(xue)(xue)(xue)回(hui)家(jia)，才算是(shi)(shi)(shi)(shi)完成(cheng)任(ren)務。完成(cheng)任(ren)務后，請(qing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)回(hui)憶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)從早(zao)上(shang)出(chu)(chu)門前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備、上(shang)學(xue)(xue)(xue)路上(shang)、學(xue)(xue)(xue)校里、放學(xue)(xue)(xue)回(hui)家(jia)，你是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么(me)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)？發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)了什(shen)么(me)事(shi)(shi)？你是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么(me)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)？把它一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)寫(xie)(xie)下來。如(ru)(ru)(ru)(ru)果這(zhe)(zhe)(zhe)其間，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)小心把雞(ji)(ji)蛋弄(nong)碎了，也請(qing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)把經(jing)過(guo)寫(xie)(xie)下來，并把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)當時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情寫(xie)(xie)下來。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，寫(xie)(xie)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章才有靈魂(hun)，才能喚起(qi)讀者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)鳴。只(zhi)有自(zi)(zi)己親身經(jing)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，寫(xie)(xie)時才能順手拈(nian)來，有感而發(fa)！
兒童的(de)(de)生(sheng)活是多姿(zi)多彩(cai)，兒童的(de)(de)心靈(ling)也是豐富多彩(cai)的(de)(de)。因(yin)此孩子的(de)(de)作文也是豐富多彩(cai)的(de)(de)！鼓(gu)勵(li)孩子寫自己的(de)(de)事(shi)，大膽地想象(xiang)，大膽地用(yong)上自己的(de)(de)語言(yan)，用(yong)自己的(de)(de)真(zhen)情實(shi)感來(lai)表達(da)生(sheng)活。不怕(pa)寫不好，就怕(pa)不想寫，每個孩子都(dou)有自己的(de)(de)想法，每個孩子都(dou)有自己對事(shi)物的(de)(de)獨(du)特(te)理(li)解。我們所擔任的(de)(de)不僅是引(yin)導(dao)者，更是他(ta)(ta)們的(de)(de)學(xue)習伙伴，伴隨他(ta)(ta)們一起成長，在成長的(de)(de)道路上引(yin)導(dao)他(ta)(ta)們一步一步寫好文章，用(yong)語言(yan)文字來(lai)表達(da)自己的(de)(de)真(zhen)情實(shi)感，用(yong)自己的(de)(de)真(zhen)實(shi)情感來(lai)體驗(yan)生(sheng)活！
需要的作文 篇2
小學快畢業了，可學校的(de)一(yi)花一(yi)草(cao)、一(yi)樹一(yi)木、一(yi)磚一(yi)石、一(yi)情一(yi)景，無不叫我(wo)們難舍；同學之間(jian)純(chun)真的(de)友誼，師生之間(jian)深厚的(de)感情，無不令人眷戀。 我(wo)最(zui)舍不得您。您的(de)親切(qie)關愛，仍(reng)歷歷在目(mu)；您的(de)諄諄教(jiao)誨(hui)，仍(reng)記憶猶(you)新……
不(bu)知您(nin)(nin)是否記得，在(zai)我上(shang)二年級(ji)的(de)(de)時候，有，黃(huang)同學、王同學幾(ji)個(ge)(ge)和我玩“小火(huo)車”。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)拉著(zhu)另(ling)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)衣服，有最前(qian)面的(de)(de)人(ren)帶著(zhu)跑(pao)。可我的(de)(de)下巴不(bu)小心磕在(zai)了花(hua)園里，我一(yi)路嚎(hao)哭著(zhu)回教(jiao)室，下巴不(bu)停地流血。你(ni)一(yi)見眉毛皺了起來，嘴里直(zhi)(zhi)嚷(rang)嚷(rang)要送(song)我去(qu)醫院，順便通知我媽媽。一(yi)到醫院，我一(yi)直(zhi)(zhi)拉著(zhu)您(nin)(nin)的(de)(de)手不(bu)放，所以醫生(sheng)無可奈(nai)何的(de)(de)讓(rang)您(nin)(nin)陪著(zhu)我一(yi)起做手術。
可(ke)是(shi)(shi)(shi)，令我(wo)想(xiang)不(bu)到(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)您，竟(jing)然會暈血。要是(shi)(shi)(shi)知(zhi)道(dao)您會暈血，我(wo)鐵定不(bu)會讓(rang)您陪(pei)著我(wo)。也許，正是(shi)(shi)(shi)因為這件事，我(wo)才喜歡上(shang)您的(de)(de)吧！ 每當您上(shang)課(ke)時(shi)，那(nei)雙眼(yan)睛是(shi)(shi)(shi)那(nei)樣的(de)(de)充滿光彩(cai)，臉(lian)上(shang)眉飛色舞，繪聲繪色的(de)(de)說著。不(bu)知(zhi)疲倦(juan)的(de)(de)向我(wo)們揭示一(yi)個個奇妙的(de)(de)世(shi)界(jie)；每當望著您時(shi)，我(wo)看到(dao)了(le)那(nei)蒼(cang)白的(de)(de)、有(you)皺紋(wen)的(de)(de)臉(lian)上(shang)。
不(bu)(bu)時(shi)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)笑容，像有(you)無(wu)數時(shi)喜悅涌上心頭；可時(shi)而又一臉嚴(yan)肅，像在思(si)索什么；每(mei)當您(nin)(nin)(nin)批(pi)評(ping)我(wo)們(men)(men)時(shi)，臉上露出(chu)了無(wu)奈(nai)。或許是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)聽話讓您(nin)(nin)(nin)無(wu)奈(nai)，也(ye)許是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)調(diao)皮讓您(nin)(nin)(nin)無(wu)奈(nai)。您(nin)(nin)(nin)無(wu)時(shi)無(wu)刻的(de)(de)(de)為(wei)我(wo)們(men)(men)著想。每(mei)天夜以繼日的(de)(de)(de)工(gong)作著。您(nin)(nin)(nin)知道嗎？我(wo)們(men)(men)多么想要為(wei)您(nin)(nin)(nin)分擔(dan)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)辛苦(ku)，您(nin)(nin)(nin)說過“你們(men)(men)好好學習，不(bu)(bu)調(diao)皮，就是分擔(dan)我(wo)的(de)(de)(de)辛苦(ku)。”可是，我(wo)們(men)(men)總是不(bu)(bu)聽話，綜合司讓您(nin)(nin)(nin)次的(de)(de)(de)動怒，次的(de)(de)(de)失望。
轉眼，時光荏苒。我們就要離開(kai)自己的母校，也要離開(kai)陪(pei)伴自己六年(nian)的'老師、同學。
記得剛入學(xue)，我(wo)(wo)們(men)還只是(shi)一(yi)個(ge)充(chong)滿(man)(man)稚氣的(de)小孩子，用(yong)(yong)怯生(sheng)生(sheng)的(de)眼睛望(wang)著同齡的(de)同學(xue)，陌生(sheng)的(de)教(jiao)師，心中(zhong)充(chong)滿(man)(man)恐懼和孤(gu)獨。是(shi)您，用(yong)(yong)慈愛的(de)雙(shuang)(shuang)手關(guan)心我(wo)(wo)們(men)，讓我(wo)(wo)們(men)的(de)心總是(shi)暖暖的(de)；是(shi)您，用(yong)(yong)慈愛的(de)雙(shuang)(shuang)手灌溉(gai)我(wo)(wo)們(men)，讓我(wo)(wo)們(men)長成參天大叔……
何(he)老(lao)師(shi)，雖然(ran)您(nin)不是(shi)我(wo)們(men)都親人，但在(zai)我(wo)們(men)看來，您(nin)比我(wo)們(men)的(de)(de)(de)親人還要親。何(he)老(lao)師(shi)，感謝您(nin)包容我(wo)們(men)、關心我(wo)們(men)、寬容我(wo)們(men)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)一(yi)切都是(shi)您(nin)慈愛的(de)(de)(de)雙手(shou)、仁愛的(de)(de)(de)眼睛(jing)保護(hu)著。 中學的(de)(de)(de)大(da)門(men)正向我(wo)們(men)招手(shou)，新(xin)的(de)(de)(de)生活即將開(kai)始(shi)。
所以我想在此，對(dui)何老師說(shuo)：“您(nin)，辛苦了(le)。接下來的路靠(kao)我們自己走，您(nin)，可以歇歇了(le)！”
需要的作文 篇3
聆聽歲月里的美好，一路向暖，靜候花(hua)開。
——題記。
等(deng)待(dai)是什么?詩人紀伯倫說，“我(wo)們活著只為的(de)(de)是去(qu)發現美，其他一切都是等(deng)待(dai)的(de)(de)種種形式。”讓我(wo)隨手采擷(xie)一束美好的(de)(de)等(deng)待(dai)之花(hua)吧。
等待堅信
每天上學匆匆經(jing)過(guo)樓(lou)下的小花園，經(jing)常(chang)會看到一位大伯(bo)領著二十(shi)多歲的兒(er)(er)子(zi)(zi)在散步。那兒(er)(er)子(zi)(zi)一蹭(ceng)一頓(dun)地(di)走著，大伯(bo)輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)扶住兒(er)(er)子(zi)(zi)的手肘，踏(ta)著小碎步跟在旁邊(bian);有時(shi)兒(er)(er)子(zi)(zi)突然掙脫父(fu)親的手向(xiang)前沖(chong)，他只好也邁(mai)步努力跟上去;那兒(er)(er)子(zi)(zi)時(shi)常(chang)還會突然停下來，兩眼癡癡地(di)望(wang)著前方，大腦袋上下搖晃著，含著手指傻笑。第一次遇(yu)見我就發現了，大伯(bo)的兒(er)(er)子(zi)(zi)智(zhi)力有嚴(yan)重問(wen)題。
今天(tian)路過(guo)他(ta)(ta)們身邊時，他(ta)(ta)們剛好停(ting)下來。大(da)伯擰(ning)開隨身杯(bei)，一(yi)只(zhi)手拉開兒子正在(zai)啃的手，然后(hou)擱在(zai)他(ta)(ta)嘴巴下接著，另一(yi)只(zhi)手舉著水杯(bei)，小心(xin)地喂(wei)兒子喝。等(deng)他(ta)(ta)喝夠了，大(da)伯又熟練地從口袋扯出手絹，輕輕地抹去他(ta)(ta)嘴角的水漬(zi)，嘴里(li)柔聲說“真棒!”
那兒子(zi)聽(ting)到夸獎，咧開嘴朝父親天真地(di)(di)笑(xiao)著(zhu)，就像一朵迎著(zhu)朝陽盛放的向日葵。大伯(bo)心滿(man)意(yi)足地(di)(di)看(kan)著(zhu)自己(ji)的孩(hai)子(zi)，他斑白的雙(shuang)鬢寫(xie)滿(man)了風霜，但眼神卻滿(man)布愛憐和堅(jian)定，就好像園(yuan)丁正在呵護被風雨打歪的樹(shu)苗，堅(jian)信它總(zong)有一天會茁壯(zhuang)成(cheng)長。
等待相守
傍晚放學(xue)的(de)時候，天空(kong)突然(ran)下(xia)起雨來。校門(men)口，熙熙攘(rang)攘(rang)都(dou)是家長(chang)和學(xue)生，門(men)前那(nei)條馬(ma)路上，來來往(wang)往(wang)都(dou)是嗶嗶作響的(de)`電動車，我只想趕緊過馬(ma)路回(hui)家去。
正在(zai)此(ci)時，前面一(yi)對老人擋住(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)去路，我(wo)(wo)(wo)有點著(zhu)急地看著(zhu)他(ta)們––那老奶奶拄著(zhu)拐(guai)杖，似(si)乎腿腳很不靈便;老爺爺一(yi)手撐著(zhu)傘(san)，另一(yi)手緊(jin)緊(jin)挽著(zhu)老伴(ban)(ban)。爺爺一(yi)邊左看右(you)看留意著(zhu)路況(kuang)，一(yi)邊不時低頭盯著(zhu)老伴(ban)(ban)的(de)(de)雙腳，走一(yi)步(bu)跟(gen)(gen)一(yi)步(bu)。雨(yu)水順著(zhu)傘(san)邊滑落，爺爺外側的(de)(de)衣服被打濕(shi)了，他(ta)扭頭瞥了一(yi)眼肩膀，卻把(ba)手中的(de)(de)雨(yu)傘(san)往老伴(ban)(ban)那邊更加(jia)偏過去。這一(yi)幕緊(jin)緊(jin)吸引(yin)了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)視線，心情柔和(he)起來，就慢慢地跟(gen)(gen)在(zai)他(ta)們后面。
穿過(guo)馬路(lu)后，奶奶好(hao)像突然醒(xing)悟了什么，停下腳步(bu)，笑著嗔怪爺爺，把雨傘(san)往老伴那邊推了又推。那滴落的(de)(de)(de)雨花在(zai)傘(san)邊形成一層朦(meng)朧的(de)(de)(de)薄紗(sha)，薄紗(sha)下是(shi)老人兩張相(xiang)視(shi)的(de)(de)(de)笑臉，就像兩朵并立(li)盛開(kai)的(de)(de)(de)百合(he)，襯(chen)著晶瑩(ying)的(de)(de)(de)露珠(zhu)，平凡而雋永(yong)。
等待感恩
家里最近買了一(yi)部(bu)聯網電視，方便外婆回看(kan)劇目，但那眼(yan)花繚亂(luan)的(de)“菜單”卻成了意外的(de)絆腳(jiao)石(shi)。她(ta)左手高舉遙(yao)控器，右手又點(dian)(dian)又按，可電視就是不(bu)(bu)(bu)聽使喚(huan)。我(wo)教了外婆幾(ji)次，她(ta)戴著(zhu)老花鏡，一(yi)臉緊張地(di)看(kan)著(zhu)我(wo)在(zai)遙(yao)控器上面飛(fei)舞的(de)手指，像小學生一(yi)樣不(bu)(bu)(bu)斷點(dian)(dian)頭(tou)表示懂了，可下次還是摸不(bu)(bu)(bu)著(zhu)門路。昨晚我(wo)有點(dian)(dian)不(bu)(bu)(bu)耐煩了，叫她(ta)不(bu)(bu)(bu)必(bi)學了，反(fan)正都學不(bu)(bu)(bu)會(hui)，以(yi)后我(wo)來開電視吧!
我坐在書桌前(qian)(qian)，眼前(qian)(qian)卻總是(shi)浮現(xian)著外婆剛才的(de)(de)樣子，她眼神那(nei)么黯然，平日開朗的(de)(de)眉間若隱若現(xian)地擰結著。我很不安，不由(you)得回憶起兒時，想起外婆每天站在校門外等我放(fang)學(xue)，想起她手把(ba)手不厭其煩教我學(xue)寫(xie)字……我后悔自己(ji)說了(le)那(nei)樣的(de)(de)話(hua)，外婆這么耐心帶(dai)大我，現(xian)在自己(ji)對她應該一(yi)樣要(yao)有耐心。后來我想到了(le)辦法，便拿出(chu)(chu)一(yi)張白紙，畫上(shang)遙控器平面圖，綴(zhui)上(shang)常用按(an)鈕的(de)(de)簡要(yao)說明(ming)，旁(pang)邊還加上(shang)一(yi)個開機(ji)流程圖。早(zao)上(shang)出(chu)(chu)門前(qian)(qian)，我悄(qiao)悄(qiao)地把(ba)這張“開機(ji)秘笈”放(fang)在客廳(ting)茶幾上(shang)。
放學回到(dao)家(jia)，外婆正(zheng)在看電視，她一聽到(dao)我進門(men)，立(li)刻扭頭對我笑著說，“妹妹，我自己會開(kai)(kai)電視啦!前幾天有場戲的(de)(de)大結局沒(mei)看成(cheng)，剛才我已經看完了哦!”眼里(li)滿(man)是自豪和欣(xin)慰(wei)的(de)(de)光(guang)彩，就像(xiang)陽光(guang)穿(chuan)過(guo)了灰蒙的(de)(de)云(yun)層，照進我的(de)(de)心田，在那里(li)開(kai)(kai)出一朵璀(cui)璨的(de)(de)心花(hua)。
我微笑(xiao)著(zhu)走進自己(ji)的(de)房間(jian)，回(hui)味著(zhu)一(yi)天中看到的(de)一(yi)幕幕，腦(nao)海(hai)中浮現著(zhu)一(yi)張(zhang)張(zhang)動人(ren)的(de)笑(xiao)臉。人(ren)生總是充滿等待(dai)(dai)(dai)——有(you)人(ren)等待(dai)(dai)(dai)子女成長，有(you)人(ren)等待(dai)(dai)(dai)愛(ai)人(ren)和自己(ji)一(yi)起變老，有(you)人(ren)等待(dai)(dai)(dai)長輩跟上(shang)時代的(de)步(bu)伐……我們在(zai)等待(dai)(dai)(dai)中播下了愛(ai)的(de)種子，而后(hou)靜候花開，那將是生命中最(zui)美好的(de)饋贈。
需要的作文 篇4
生活(huo)(huo)是七色(se)板，其中蘊涵(han)著追(zhui)夢(meng)的(de)(de)艱辛，成功(gong)的(de)(de)喜悅，挫折的(de)(de)苦惱，孤獨的(de)(de)寂寞(mo)，此(ci)時，需要看看周圍甜(tian)蜜的(de)(de)微笑，聽聽身旁(pang)溫(wen)馨的(de)(de).話語。生活(huo)(huo)需要陽光，有l陽光才(cai)能有溫(wen)暖。生活(huo)(huo)需要用心聆聽，細(xi)細(xi)品位才(cai)會知(zhi)道她是多么的(de)(de)美妙。
生活這個詞對于人類是(shi)再(zai)熟悉不(bu)過的(de)(de)，我們生活在(zai)大(da)自然中，在(zai)生活中，有(you)(you)(you)酸，有(you)(you)(you)甜，有(you)(you)(you)苦(ku)，有(you)(you)(you)辣，也有(you)(you)(you)喜悅，苦(ku)痛和(he)寂寞的(de)(de)時候。
生(sheng)活是五線譜(pu)，可(ke)以在上面盡情地(di)(di)(di)譜(pu)寫曲(qu)子，瘋狂地(di)(di)(di)彈奏，歡樂地(di)(di)(di)歌唱(chang)，隨心所欲地(di)(di)(di)跳(tiao)舞(wu)。
生活(huo)是(shi)(shi)一(yi)杯(bei)濃(nong)(nong)(nong)濃(nong)(nong)(nong)的苦(ku)咖啡(fei)，苦(ku)澀中(zhong)帶(dai)著一(yi)點甘(gan)甜，當你(ni)(ni)遇到困難的時(shi)候，當你(ni)(ni)無(wu)人幫助的時(shi)候，當你(ni)(ni)被人誤(wu)解的時(shi)候，，，生活(huo)難道不是(shi)(shi)一(yi)杯(bei)濃(nong)(nong)(nong)濃(nong)(nong)(nong)的苦(ku)咖啡(fei)嗎？是(shi)(shi)的，她的確是(shi)(shi)一(yi)杯(bei)枯澀的咖啡(fei)。生活(huo)是(shi)(shi)讓人捉摸不透的東西。
聽(ting)，是誰在歌唱！
聽(ting)，是(shi)誰在彈奏(zou)！
用心(xin)聆聽(ting)，你會知道這一切(qie)都是她(ta)的(de)所做(zuo)所為。
用心聆聽，這些大自(zi)然的(de)聲音是多么奇(qi)特美(mei)妙。
‘吱，吱，吱’幾聲鳥叫聲讓我在考試中告訴(su)自己，這(zhe)一次一定要考好，于是馬(ma)上挺起腰來，繼續寫那些枯(ku)燥的文字。用心聆(ling)聽，你會聽到(dao)更多(duo)的聲音(yin)。
生活(huo)？需要(yao)？用(yong)(yong)心(xin)聆聽？這三個詞(ci)語是不(bu)是本來就是‘天生一對’的(de)呢？呵呵，生活(huo)需要(yao)用(yong)(yong)心(xin)聆聽！聽，她在歌唱！聽，她在彈奏(zou)！
需要的作文 篇5
蛹因(yin)為夢(meng)(meng)想(xiang)，才會蛻殼而出，化成翩翩飛舞的(de)蝴蝶；苗因(yin)為夢(meng)(meng)想(xiang)，才能在巖(yan)石逢中(zhong)扎根，開(kai)出艷麗(li)的(de)花朵；鹱(hu)因(yin)為夢(meng)(meng)想(xiang)，才有飛越太平洋的(de)毅力，最終(zhong)擁(yong)有一個幸福的(de)家庭。萬物(wu)因(yin)夢(meng)(meng)想(xiang)，才創(chuang)造了欣欣向榮(rong)的(de)美好世界。
時光如(ru)白(bai)駒過隙，飛(fei)梭著。現代(dai)社會已經是(shi)一個高(gao)(gao)科技、高(gao)(gao)信息(xi)的社會，每時每刻都處于瞬息(xi)萬變的狀(zhuang)態。惟有(you)夢想——不斷努力(li)，才會實現夢想。
人不可以一(yi)直(zhi)沉浸在對(dui)過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)留戀中，要(yao)憧(chong)憬未來，擁有自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)夢(meng)想(xiang)(xiang)。我有一(yi)個(ge)夢(meng)想(xiang)(xiang)，是(shi)當(dang)一(yi)名(ming)教師。每當(dang)我看到山(shan)區里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子跋山(shan)涉水(shui)、起早(zao)貪(tan)黑地(di)去(qu)上學(xue)(xue)時，我的(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)洋溢著感動，下定決心：“我一(yi)定要(yao)成(cheng)為一(yi)名(ming)教師，讓(rang)那些(xie)想(xiang)(xiang)要(yao)學(xue)(xue)習，想(xiang)(xiang)要(yao)成(cheng)為祖國(guo)(guo)棟(dong)梁的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)，走(zou)出出貧窮，走(zou)出大(da)山(shan)，讓(rang)他們(men)來美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de).城市來讀書(shu)，再也不用走(zou)那危險的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)路，讓(rang)他們(men)實(shi)現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)。教師雖然是(shi)一(yi)個(ge)很(hen)普通的(de)(de)(de)(de)(de)職業，但是(shi)對(dui)于我來說，卻是(shi)很(hen)光榮，很(hen)自豪的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件事。因為在老師的(de)(de)(de)(de)(de)教育下，祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)人才會越來越多，為祖國(guo)(guo)添上光輝(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)筆！
但現(xian)代的富裕生(sheng)活(huo)已(yi)經充斥(chi)了(le)我們狹隘的腦際，每天所謂(wei)的享樂(le)、金錢圍(wei)著我們轉圈。于是，我們就逐漸被這(zhe)些過眼云煙(yan)所淹(yan)沒，失去(qu)了(le)夢想(xiang)，沉(chen)浸在(zai)花花世(shi)界里。人生(sheng)的旅程，如果(guo)缺少了(le)夢想(xiang)，即(ji)便擁有億萬財富，但生(sheng)活(huo)放縱、醉生(sheng)夢死也是空。
人(ren)生，失(shi)去(qu)了夢想(xiang)(xiang)，就如行尸走肉，漸漸會被奢華所吞噬；人(ren)生，失(shi)去(qu)了夢想(xiang)(xiang)，就如沒有了靈魂的(de)軀(qu)殼，思想(xiang)(xiang)已經一去(qu)不復返(fan)；人(ren)生，失(shi)去(qu)了夢想(xiang)(xiang)，就如停(ting)滯不前(qian)的(de)時(shi)鐘(zhong)，永(yong)遠也不能找(zhao)到正(zheng)確的(de)鐘(zhong)點。我們若只(zhi)留(liu)戀過去(qu)的(de)美景，或只(zhi)陶(tao)醉于現實的(de)風光，就永(yong)遠不可以到達(da)彼岸(an)的(de)天堂。夢想(xiang)(xiang)，是(shi)我們生活的(de)亮點。
夢(meng)(meng)想(xiang)，就意(yi)(yi)味著(zhu)不斷(duan)努力奮斗(dou)；奮斗(dou)，則意(yi)(yi)味著(zhu)燦爛的明天(tian)。夢(meng)(meng)想(xiang)，使我(wo)們不甘心每(mei)天(tian)頹廢下(xia)去；夢(meng)(meng)想(xiang)，鼓勵我(wo)們勇敢長(chang)征；夢(meng)(meng)想(xiang)，使我(wo)們灑(sa)下(xia)無怨無悔的血(xue)與淚！
人(ren)生(sheng)，需要夢想。讓我們用進取的筆墨，撰寫生(sheng)命輝(hui)煌的詩篇！
需要的作文 篇6
它們是(shi)生物界中大名(ming)鼎鼎的(de)大力士(shi);它們是(shi)農(nong)民伯伯的(de)小小氣象員(yuan);它們無論(lun)走多遠(yuan)都不會迷(mi)路……它們是(shi)誰呢(ni)?沒錯它們就是(shi)--螞蟻。
這是(shi)一(yi)支(zhi)由(you)幾只強(qiang)(qiang)壯(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)工蟻和(he)(he)一(yi)只大(da)腹便便的(de)(de)(de)蟻后(hou)組(zu)成的(de)(de)(de)隊(dui)伍。工蟻們(men)那黑(hei)色的(de)(de)(de)禮服，強(qiang)(qiang)壯(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)`身子(zi)，晃動的(de)(de)(de)觸角和(he)(he)那鉗子(zi)般強(qiang)(qiang)而有力的(de)(de)(de)嘴，無(wu)不顯露(lu)威風。
起初，它們似(si)乎(hu)不適(shi)應這陌(mo)生的環境，圍在(zai)蟻后(hou)身邊，形成(cheng)一個半圓形。它們用觸(chu)角彼(bi)此交流著(zhu)，討(tao)論(lun)著(zhu)。一切都(dou)顯得井井有條。
后來螞(ma)(ma)蟻(yi)開始(shi)挖(wa)洞(dong)了(le)。它們三五成群，結伴兒挖(wa)。每個洞(dong)口(kou)少則(ze)一(yi)只(zhi)螞(ma)(ma)蟻(yi)，多(duo)則(ze)三只(zhi)螞(ma)(ma)蟻(yi)，每只(zhi)螞(ma)(ma)蟻(yi)都在十分努(nu)力地挖(wa)。久而(er)久之，洞(dong)口(kou)堆(dui)滿(man)了(le)山似的凝膠。于是，一(yi)只(zhi)螞(ma)(ma)蟻(yi)和(he)另一(yi)只(zhi)螞(ma)(ma)蟻(yi)碰了(le)碰觸角，另一(yi)只(zhi)螞(ma)(ma)蟻(yi)便會意地將洞(dong)口(kou)的凝膠搬走了(le)。
我很佩服螞蟻(yi)這種(zhong)團結的精(jing)神，它們用行(xing)動告訴(su)我，團結就是力量!哦(e)!有趣(qu)的螞蟻(yi)
需要的作文 篇7
熟識我(wo)的(de)人，都會這(zhe)(zhe)樣的(de)評(ping)價我(wo)：女生體委，一(yi)身英氣(qi)；性(xing)格(ge)豪爽，不乏男(nan)孩(hai)子的(de)義氣(qi)；整天活蹦亂跳的(de)，充滿了(le)朝(chao)氣(qi)……但是，誰會知道這(zhe)(zhe)樣的(de)我(wo)，居然也會缺少勇氣(qi)！
我有(you)一身倔(jue)強的脾(pi)(pi)氣，從小就(jiu)是(shi)這樣。而我的媽(ma)媽(ma)，是(shi)個(ge)(ge)脾(pi)(pi)氣非常(chang)(chang)(chang)烈(lie)的女子。小的時候，我因(yin)為一點的小錯誤也免不(bu)(bu)了(le)(le)挨罵(ma)挨打。對于(yu)(yu)童年的回憶，相對于(yu)(yu)別(bie)的女孩子，我少了(le)(le)布(bu)娃(wa)娃(wa)和皮筋，特別(bie)的就(jiu)是(shi)，我的童年是(shi)“跪(gui)”過(guo)來(lai)的。常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)都(dou)是(shi)跪(gui)在媽(ma)媽(ma)面前。至于(yu)(yu)原因(yin)，早(zao)記不(bu)(bu)清(qing)了(le)(le)，可記憶猶新的是(shi)那種心情——我恨過(guo)媽(ma)媽(ma)，就(jiu)因(yin)為她(ta)打我！那個(ge)(ge)時候，我常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)要(yao)盼望(wang)長大，以為“翅(chi)膀(bang)硬(ying)了(le)(le)”就(jiu)可以單飛(fei)了(le)(le)。
隨時間的(de)流逝，我慢慢長大(da)了。對媽(ma)媽(ma)的(de)種(zhong)種(zhong)不理解(jie)，全都變(bian)成了徹(che)底的(de)愛！我開始理解(jie)了她(ta)的(de)嚴厲，可是在這個時候，媽(ma)媽(ma)卻也變(bian)得平和起來。
有(you)幾次，我(wo)(wo)從媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)眼中(zhong)(zhong)，分(fen)明的(de)看(kan)到(dao)了(le)我(wo)(wo)的(de)倔強激起的(de)憤怒，可是(shi)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)并沒有(you)打我(wo)(wo)，只是(shi)嘆氣(qi)或是(shi)無盡(jin)的(de)嘮叨……這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)我(wo)(wo)印象(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)！原來早在不(bu)(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)(bu)覺中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)已(yi)經(jing)習慣(guan)了(le)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)烈性子，面對現在這(zhe)(zhe)樣的(de)她，反而有(you)些不(bu)(bu)(bu)(bu)知所措了(le)……這(zhe)(zhe)些，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)我(wo)(wo)曾經(jing)希望的(de)嗎？媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)和(he)別人的(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)一樣的(de)平和(he)了(le)……我(wo)(wo)曾經(jing)在一篇文章中(zhong)(zhong)讀到(dao)了(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)句子“今生(sheng)我(wo)(wo)將不(bu)(bu)(bu)(bu)再見(jian)你(ni)，以為我(wo)(wo)再見(jian)的(de)已(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)全是(shi)你(ni)。”當初一直認(ren)為這(zhe)(zhe)話應該用在離別時，卻沒想到(dao)有(you)一天，我(wo)(wo)會對整日生(sheng)活在一起的(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)產(chan)生(sheng)了(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)感情。想到(dao)這(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)那(nei)許久不(bu)(bu)(bu)(bu)曾光顧的(de)淚水，居然回來“探親”了(le)。
是(shi)(shi)什么(me)讓媽媽變(bian)了(le)(le)呢？媽媽老(lao)(lao)了(le)(le)嗎？想(xiang)到“老(lao)(lao)”這(zhe)個字(zi)，我不(bu)禁一驚，媽媽老(lao)(lao)了(le)(le)！我心中的(de)(de)(de)(de)(de)媽媽仿佛是(shi)(shi)一直(zhi)(zhi)都不(bu)會(hui)老(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)。她(ta)(ta)一直(zhi)(zhi)是(shi)(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)美麗(li)而經歷旺盛(sheng)，可是(shi)(shi)事(shi)實就是(shi)(shi)這(zhe)樣，她(ta)(ta)確實是(shi)(shi)老(lao)(lao)了(le)(le)。她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)羅嗦，她(ta)(ta)被時間磨失的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕氣盛(sheng)……不(bu)管我是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)承(cheng)認(ren)，這(zhe)都是(shi)(shi)事(shi)實啊！我開始(shi)有些懷念那些挨打的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子了(le)(le)，媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)溫柔，總是(shi)(shi)不(bu)經意的(de)(de)(de)(de)(de)撩起我的(de)(de)(de)(de)(de)傷感，然而一切都回不(bu)去了(le)(le)，時光不(bu)能(neng)倒流。
有(you)(you)了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)段心路歷程，就(jiu)(jiu)特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)告(gao)訴(su)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)：我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)多么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)她(ta)(ta)(ta)！小的(de)(de)(de)(de)(de)(de).時候是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴厲，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)不(bu)出口(kou)(kou)；而現(xian)在呢？是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)倔強嗎(ma)？是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)好意(yi)思嗎(ma)？是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)她(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)否需要(yao)嗎(ma)？……愛(ai)(ai)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)勇氣！正(zheng)因(yin)為我(wo)(wo)(wo)在她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面前不(bu)曾表(biao)達過這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情吧？當別人問起(qi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，我(wo)(wo)(wo)總是(shi)(shi)(shi)(shi)會毫不(bu)猶豫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)告(gao)訴(su)他(ta)們說(shuo)“我(wo)(wo)(wo)很愛(ai)(ai)她(ta)(ta)(ta)！”大概是(shi)(shi)(shi)(shi)希望(wang)從(cong)別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)(kou)中將這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)傳達給她(ta)(ta)(ta)吧？！我(wo)(wo)(wo)當然知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)很渺(miao)茫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)，其實，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)很無奈(nai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！有(you)(you)一(yi)次，我(wo)(wo)(wo)站在鏡子前梳頭(tou)，無意(yi)間看(kan)到身后(hou)經(jing)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，發現(xian)我(wo)(wo)(wo)居然不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)何時高過了(le)(le)(le)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)！這(zhe)(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)了(le)(le)(le)一(yi)種莫名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)罪惡感(gan)——我(wo)(wo)(wo)長大了(le)(le)(le)，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)就(jiu)(jiu)老了(le)(le)(le)。這(zhe)(zhe)個(ge)發現(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)那(nei)么(me)一(yi)些讓(rang)我(wo)(wo)(wo)驚訝和不(bu)安的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。于是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)轉身跟(gen)在媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身后(hou)，用(yong)盡平生所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)柔情從(cong)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后(hou)擁住了(le)(le)(le)她(ta)(ta)(ta)……“干啥？”媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)問。一(yi)句“我(wo)(wo)(wo)愛(ai)(ai)你”就(jiu)(jiu)要(yao)脫(tuo)口(kou)(kou)而出了(le)(le)(le)，卻又(you)生生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)咽了(le)(le)(le)下去，不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)為什么(me)變成了(le)(le)(le)一(yi)句“媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)你又(you)漂亮了(le)(le)(le)！”媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)笑(xiao)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)笑(xiao)了(le)(le)(le)——笑(xiao)得(de)眼淚都出來了(le)(le)(le)……哎！我(wo)(wo)(wo)真(zhen)是(shi)(shi)(shi)(shi)傻啊！為什么(me)還是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)不(bu)出口(kou)(kou)呢？難道(dao)我(wo)(wo)(wo)還在等哪個(ge)明月如洗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪漫(man)夜晚(wan)嗎(ma)？
愛，真的需要勇氣(qi)！那(nei)就(jiu)賜予我(wo)勇氣(qi)吧——以愛的名(ming)義！我(wo)要大聲的說(shuo)出那(nei)句(ju)“我(wo)愛你(ni)，媽(ma)媽(ma)！”
需要的作文 篇8
至(zhi)今不明白，有(you)時(shi)候，人為什(shen)么會一念(nian)執(zhi)著而(er)執(zhi)著一念(nian)？結果，無端地被一些無端的煩惱(nao)所擾所傷,以致身心(xin)俱疲。
也(ye)許，人生(sheng)，沒有人會活得一無是處(chu)，也(ye)沒有人能活得了無遺(yi)憾，不管快(kuai)樂還是痛苦(ku)。
也許，人(ren)生(sheng)，就(jiu)是一場夢的旅(lv)行(xing)。相遇、相識、再遇、再見。你(ni)路過(guo)我，我路過(guo)你(ni)，然后(hou)各自向前，各自修行(xing)。
可能，眼睛看過的多(duo)半是虛(xu)妄的美麗，心(xin)里感受的才(cai)是殘酷的真(zhen)實(shi)，所以內心(xin)才(cai)會痛苦萬分。其實(shi)，生活本(ben)來就是一種缺憾的美。也正因為(wei)這樣，才(cai)會真(zhen)實(shi)地使(shi)人難(nan)以置信(xin)而又(you)難(nan)以忘記。
沒有風的(de)日子，云是(shi)雨(yu)的(de)守望；沒有夢的(de)日子，等待會(hui)荒廢(fei)時光。唱(chang)一曲(qu)風花雪月，吟(yin)一闋(que)歲月靜好，煙火、流年、紅(hong)塵、歲月、滄(cang)桑。這個世界上，沒有什么(me)永遠(yuan)，只有淺(qian)淺(qian)的(de)遇，淡淡的(de)忘(wang)。
最適合你的顏色(se)，才是(shi)最美(mei)麗的色(se)彩。
紅塵中，相(xiang)遇，也許美好，也許糾結，也許傷害(hai)。
曾(ceng)經(jing)，自以為刻骨(gu)銘心(xin)的(de)回憶，其實，早(zao)已(yi)成(cheng)為過眼(yan)的(de)一縷(lv)煙云，也(ye)許(xu)早(zao)已(yi)被徹底忘記。
如(ru)果(guo)，今生的遇見，是一(yi)份無言的眷戀。縱使(shi)無緣(yuan)，但依(yi)舊慶幸，這一(yi)生，曾經路過(guo)彼(bi)此的紅塵，曾經度過(guo)唯美(mei)的時光。
如果(guo)，今生的遇見，是一個(ge)美麗(li)的誤會，相知已(yi)成為(wei)過(guo)去(qu)。那么，伸(shen)出(chu)雙手，輕(qing)輕(qing)地給(gei)它畫上完美的休止符。從此，擱(ge)筆淺行，相忘(wang)于江湖，讓人生的天空云淡(dan)、風(feng)輕(qing)、高遠。
其實，人生需要“歸零”，每(mei)過一段時(shi)間，都要將過去“清零”，讓自(zi)己重(zhong)新(xin)開始，不要讓今天的.煩惱成為(wei)明天的包袱，輕裝才能走得更遠(yuan)。
既然心已不(bu)悅，何必一念執(zhi)著，忘(wang)記是最好的選(xuan)擇(ze)。把(ba)曾經的美好，珍藏于心；讓所(suo)有的煩(fan)惱，隨風吹散。此后，不(bu)管是咫尺(chi)天涯，還(huan)是天涯咫尺(chi)，各自珍重，各自安好。
閑暇時，聽(ting)一首歌，聽(ting)到落淚(lei)，看一本書，看到驚心(xin)，不(bu)為憂傷，不(bu)為風(feng)月，只(zhi)因為喜歡。
生活就是，
堅持應該(gai)堅持的(de)，
放棄應該放棄的，
珍惜現在擁(yong)有的，
不(bu)后悔已經決定的。
生活沒有絕望，
只有想不通，
人生沒有盡頭，
只有看不透。
生命中，
有風，
有雨，
但別忘(wang)記(ji)也(ye)會有陽光。
需要的作文 篇9
之前空間(jian)文章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)華麗辭(ci)藻相信(xin)賓朋好(hao)(hao)友(you)(you)均已品(pin)讀，所以現在(zai)只想(xiang)(xiang)(xiang)用樸實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言語講述一(yi)(yi)(yi)對(dui)朋友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛情故事；故事不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)(xiang)說明誰(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)好(hao)(hao)，而想(xiang)(xiang)(xiang)告訴大家(jia)什么是(shi)(shi)幸(xing)(xing)福(fu)，女(nv)(nv)人(ren)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)。軍訓結束后(hou)，男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)沒有理會別人(ren)對(dui)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)和連長關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指指點(dian)點(dian)，依然(ran)不(bu)(bu)懈追(zhui)求著心儀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)；在(zai)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)亂(luan)發(fa)脾氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`時(shi)候(hou)(hou)，手頭(tou)不(bu)(bu)寬(kuan)裕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)用借來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和自己勤工儉(jian)學(xue)省吃儉(jian)用掙(zheng)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢，在(zai)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)生(sheng)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)買來(lai)(lai)當時(shi)新(xin)上市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冰激凌蛋糕、新(xin)款手提(ti)包，還(huan)陪女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)一(yi)(yi)(yi)起做了(le)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)很想(xiang)(xiang)(xiang)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)尚流行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)發(fa)型；在(zai)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)無(wu)理取鬧把剛盛好(hao)(hao)開水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暖(nuan)瓶擲碎在(zai)食堂(tang)公(gong)共小(xiao)道上就連舍友(you)(you)都看不(bu)(bu)下去驚覺(jue)有點(dian)過(guo)頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)又在(zai)學(xue)校舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歌(ge)唱(chang)比(bi)賽上為(wei)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)深情地演唱(chang)了(le)一(yi)(yi)(yi)首動聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“雨過(guo)天(tian)晴”；而后(hou)，在(zai)男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親友(you)(you)都嫌棄家(jia)境貧寒(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)一(yi)(yi)(yi)心只想(xiang)(xiang)(xiang)要(yao)貪圖男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)家(jia)財(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)堅定地和心愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)守護在(zai)了(le)一(yi)(yi)(yi)起。而今，女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)變(bian)成了(le)溫良淑(shu)德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)(nv)人(ren)，讓他們之間(jian)更增(zeng)添了(le)一(yi)(yi)(yi)份溫馨甜蜜、相依相偎(wei)。（我想(xiang)(xiang)(xiang)這(zhe)大概就是(shi)(shi)女(nv)(nv)人(ren)所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛與(yu)幸(xing)(xing)福(fu)吧(ba)；正巧昨(zuo)天(tian)《歡喜冤(yuan)家(jia)》中主持(chi)人(ren)李艾老師(shi)這(zhe)樣(yang)說過(guo)，能夠(gou)接(jie)受女(nv)(nv)人(ren)最壞一(yi)(yi)(yi)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男(nan)(nan)人(ren)一(yi)(yi)(yi)定能夠(gou)享受女(nv)(nv)人(ren)最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)面。簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活不(bu)(bu)是(shi)(shi)矯情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜言蜜語，平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流水(shui)潺(chan)潺(chan)，如水(shui)般包容靜美(mei)、溫柔堅強，只為(wei)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)你釋放獨一(yi)(yi)(yi)無(wu)二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力。）……
所以想愛(ai)就大聲說(shuo)出來吧，由于女孩的(de)矜持(chi)或種種，男生一定要真心和勇敢，愛(ai)的(de)滋潤(run)會讓你的(de)她更(geng)加(jia)迷(mi)人可愛(ai)、溫婉善良！
需要的作文 篇10
事(shi)實上，作文是需要長(chang)期準備和(he)積(ji)累(lei)的(de)。如(ru)果能有(you)三個月以(yi)上時間(jian)準備的(de)話是比(bi)較理想的(de)。但是如(ru)果離考試只(zhi)有(you)一個月時間(jian)了，那怎么(me)辦呢？
寫
要練(lian)習寫雅(ya)(ya)思真題(ti)。雅(ya)(ya)思真題(ti)可(ke)以練(lian)劍橋(qiao)雅(ya)(ya)思系列的和無(wu)憂雅(ya)(ya)思機經里的。只有練(lian)了(le)
雅思(si)真題才能(neng)對(dui)于雅思(si)的(de)出題思(si)路和題目構(gou)成(cheng)有(you)(you)清晰(xi)完整的(de)了解(jie)。在練(lian)(lian)習(xi)的(de)時(shi)候(hou)要(yao)注意應該(gai)在規定(ding)時(shi)間(jian)(jian)內完成(cheng)。只(zhi)有(you)(you)在有(you)(you)時(shi)間(jian)(jian)限制(zhi)的(de)壓力下寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)，考(kao)生才能(neng)在考(kao)試的(de)時(shi)候(hou)發揮自如(ru)。在練(lian)(lian)習(xi)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)時(shi)候(hou)也不一定(ding)非得要(yao)寫(xie)(xie)(xie)完整的(de)文章，有(you)(you)時(shi)候(hou)可以進行段落論(lun)(lun)證的(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)。比如(ru)，專門(men)花(hua)時(shi)間(jian)(jian)練(lian)(lian)一練(lian)(lian)開頭(tou)段或結(jie)尾段的(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)。有(you)(you)時(shi)把(ba)文章分(fen)解(jie)了寫(xie)(xie)(xie)可以更能(neng)磨練(lian)(lian)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)技(ji)巧。有(you)(you)時(shi)候(hou)也可以專門(men)練(lian)(lian)習(xi)某種論(lun)(lun)證手法的(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)，甚至對(dui)于常用(yong)的(de)句型可以進行造(zao)句練(lian)(lian)習(xi)。在練(lian)(lian)習(xi)頻率上，基本應該(gai)保持兩天(tian)寫(xie)(xie)(xie)一篇以上。
讀
如(ru)果只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)味埋頭苦練的(de)(de)(de)(de)話，那只(zhi)能提高寫作速(su)度而在寫作水平(ping)上不(bu)一(yi)定(ding)會有(you)(you)長足(zu)的(de)(de)(de)(de)進步。只(zhi)有(you)(you)看(kan)了(le)(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)文章(zhang)，考(kao)生才會知道應(ying)該往(wang)哪方面(mian)努(nu)力以及(ji)自己的(de)(de)(de)(de)文章(zhang)到(dao)底有(you)(you)什(shen)么不(bu)足(zu)。最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)看(kan)考(kao)官寫的(de)(de)(de)(de)例(li)文，比如(ru)劍橋(qiao)大學出(chu)的(de)(de)(de)(de)Cambridge IELTS 2以及(ji)Cambridge IELTS 3等(deng)。看(kan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)不(bu)要(yao)只(zhi)看(kan)懂就行，而要(yao)著眼于三(san)個方面(mian):考(kao)官范(fan)文是(shi)(shi)如(ru)何提出(chu)觀點并進行論證(zheng)的(de)(de)(de)(de)，運用(yong)(yong)了(le)(le)(le)哪些(xie)(xie)論證(zheng)手法；范(fan)文是(shi)(shi)怎么安排(pai)段(duan)(duan)落(luo)的(de)(de)(de)(de)，段(duan)(duan)落(luo)之(zhi)間(jian)以及(ji)句(ju)子之(zhi)間(jian)是(shi)(shi)怎么連接在一(yi)起的(de)(de)(de)(de)，運用(yong)(yong)了(le)(le)(le)哪些(xie)(xie)銜接手段(duan)(duan)；范(fan)文里(li)有(you)(you)什(shen)么精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)詞、詞組和句(ju)型(xing)是(shi)(shi)值得(de)我們模仿(fang)的(de)(de)(de)(de)。如(ru)果考(kao)生能夠舉一(yi)反三(san)，仔細思考(kao)并且適當借鑒的(de)(de)(de)(de)話，那么看(kan)一(yi)篇就會有(you)(you)一(yi)篇的(de)(de)(de)(de)受益。除(chu)了(le)(le)(le)考(kao)官范(fan)文以外，其它的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)優秀范(fan)文也可(ke)以參考(kao)。各種精彩(cai)段(duan)(duan)落(luo)，包(bao)括雅思閱讀文章(zhang)里(li)面(mian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)論證(zheng)方法和有(you)(you)用(yong)(yong)表達也可(ke)以成為學習的(de)(de)(de)(de)對象。
改
有(you)時候考(kao)生越(yue)看范(fan)文(wen)(wen)(wen)會(hui)(hui)越(yue)覺(jue)得郁悶甚至(zhi)沮喪(sang)，因為發現自(zi)己(ji)(ji)的(de)'低水平文(wen)(wen)(wen)章和高分作(zuo)文(wen)(wen)(wen)之(zhi)間似乎存在(zai)著不(bu)可逾(yu)越(yue)的(de)巨(ju)大鴻溝(gou)。要(yao)想跨越(yue)這條鴻溝(gou)，彌補其(qi)中的(de)差距，關鍵在(zai)多修改(gai)(gai)。考(kao)生應該自(zi)己(ji)(ji)先在(zai)規定(ding)時間內完成作(zuo)文(wen)(wen)(wen)，然(ran)后(hou)對照范(fan)文(wen)(wen)(wen)，看看自(zi)己(ji)(ji)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)中存在(zai)的(de)問(wen)題(ti)。有(you)沒有(you)審題(ti)錯誤(wu)？結構是否混亂？有(you)沒有(you)表達(da)(da)不(bu)清的(de)地方？然(ran)后(hou)仔(zi)細(xi)琢磨一下，范(fan)文(wen)(wen)(wen)是怎么展開論證(zheng)(zheng)的(de)？看數遍范(fan)文(wen)(wen)(wen)以(yi)后(hou)可以(yi)試著根(gen)據剛(gang)才學習范(fan)文(wen)(wen)(wen)的(de)體會(hui)(hui)和收獲來(lai)(lai)修改(gai)(gai)自(zi)己(ji)(ji)原(yuan)先寫過(guo)的(de)文(wen)(wen)(wen)章，把論證(zheng)(zheng)不(bu)夠充分的(de)地方重新(xin)論證(zheng)(zheng)一下，關聯不(bu)當的(de)地方修補一下，錯誤(wu)表達(da)(da)改(gai)(gai)正(zheng)過(guo)來(lai)(lai)。當然(ran)，如果能夠有(you)老師的(de)指導，效(xiao)果會(hui)(hui)更好(hao)。這樣，練一篇(pian)，看一篇(pian)，改(gai)(gai)一遍。寫一次就會(hui)(hui)有(you)一次的(de)收獲。
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