音樂伴我成長作文

時間：2025-04-10 08:10:08 音樂我要投稿

音(yin)樂伴我成(cheng)長作文【必備】

　　在(zai)日(ri)常學習、工(gong)作(zuo)和生(sheng)活中(zhong)，大(da)家一定都接觸過作(zuo)文(wen)(wen)吧，寫作(zuo)文(wen)(wen)是(shi)培養(yang)人們(men)的(de)觀察力(li)(li)、聯想力(li)(li)、想象力(li)(li)、思考力(li)(li)和記憶(yi)力(li)(li)的(de)重要手(shou)段。一篇(pian)什么樣的(de)作(zuo)文(wen)(wen)才(cai)能(neng)稱之為(wei)優(you)秀作(zuo)文(wen)(wen)呢？以下是(shi)小編為(wei)大(da)家收集的(de)音(yin)樂(le)伴我(wo)成長作(zuo)文(wen)(wen)，歡迎大(da)家借鑒與參考，希望對大(da)家有(you)所幫助。

音樂伴我成長作文【必備】

音樂伴我成長作文1

　　小時候，我(wo)最喜歡聽外婆彈古箏(zheng)(zheng)了。外婆的(de)古箏(zheng)(zheng)彈得(de)特別好，每次都(dou)引(yin)來一圈黑腦袋，攢著觀看。

　　在我眼(yan)里(li)，外婆是個溫婉(wan)優雅的女子(zi)。她(ta)端坐在古(gu)箏(zheng)前(qian)，雙眸(mou)微瞇，仿佛早(zao)已陶醉其中。外婆纖柔的手(shou)指在琴弦上輕(qing)輕(qing)撥動，那琴聲時(shi)而婉(wan)轉(zhuan)悠揚，像小溪潺潺流動；時(shi)而低沉(chen)憂(you)傷，像山(shan)谷中的幽(you)蘭。

　　她(ta)柳眉舒展……望著外婆如(ru)(ru)癡如(ru)(ru)醉(zui)的樣子，我的思緒也(ye)被(bei)她(ta)帶到(dao)遠(yuan)方(fang)，浮(fu)想(xiang)聯翩。即(ji)使聽完(wan)，我也(ye)覺得余音切切，回味綿長。

　　聽(ting)外婆彈(dan)(dan)古箏是(shi)一(yi)種(zhong)美的(de)(de)享(xiang)受，小伙伴(ban)們(men)每次(ci)來(lai)我(wo)家玩(wan)，只要外婆在彈(dan)(dan)古箏，他們(men)都會(hui)趴(pa)在窗口靜靜地(di)聽(ting)，然后嘖嘖贊(zan)嘆。那(nei)時(shi)，我(wo)總是(shi)高傲(ao)地(di)抬起頭，十分(fen)自豪地(di)說：“那(nei)是(shi)當然，我(wo)外婆彈(dan)(dan)的(de)(de)`可(ke)是(shi)全世界最好聽(ting)的(de)(de)了，你們(men)可(ke)不要羨慕喲(yo)。”

　　待我(wo)(wo)長大些(xie)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)纏著(zhu)外(wai)婆(po)(po)，嚷道：“外(wai)婆(po)(po)，外(wai)婆(po)(po)，我(wo)(wo)要(yao)學(xue)(xue)古(gu)(gu)(gu)箏(zheng)(zheng)！”外(wai)婆(po)(po)拗(ao)不(bu)過我(wo)(wo)，笑著(zhu)連聲答應(ying)：“好，好，我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)，但(dan)是彈古(gu)(gu)(gu)箏(zheng)(zheng)很辛(xin)苦的(de)(de)，你能堅持嗎？”我(wo)(wo)叉著(zhu)腰，不(bu)以(yi)為然：“哼，不(bu)就(jiu)(jiu)是彈古(gu)(gu)(gu)箏(zheng)(zheng)嗎，有什么(me)難的(de)(de)。”可是，我(wo)(wo)才學(xue)(xue)了幾天(tian)，就(jiu)(jiu)連聲向外(wai)婆(po)(po)抱怨：“外(wai)婆(po)(po)，我(wo)(wo)不(bu)要(yao)學(xue)(xue)了，古(gu)(gu)(gu)箏(zheng)(zheng)太(tai)難了，我(wo)(wo)怎么(me)學(xue)(xue)也學(xue)(xue)不(bu)會。”這時，外(wai)婆(po)(po)會把我(wo)(wo)摟在懷里，輕輕地(di)(di)撫摸著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)頭：“馭兒，學(xue)(xue)古(gu)(gu)(gu)箏(zheng)(zheng)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)是耐(nai)心(xin)(xin)。我(wo)(wo)相信(xin)你一(yi)定可以(yi)的(de)(de)！來(lai)，外(wai)婆(po)(po)來(lai)教(jiao)(jiao)你。”外(wai)婆(po)(po)牽著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)小(xiao)手來(lai)到(dao)古(gu)(gu)(gu)箏(zheng)(zheng)旁又(you)開始(shi)耐(nai)心(xin)(xin)地(di)(di)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)。悠悠的(de)(de)琴(qin)聲，常常讓我(wo)(wo)心(xin)(xin)情格外(wai)愜意。

　　漸漸地，我愛上了古箏(zheng)。只要一有空(kong)，我就會坐在古箏(zheng)旁練習(xi)，外婆總(zong)是靜(jing)靜(jing)地站在旁邊耐心地指導我，時不(bu)時地夸(kua)獎我：“馭兒進(jin)步真快！”我聽了心里美(mei)滋滋的。

　　如(ru)今，我(wo)也能彈幾首(shou)經(jing)典的(de)曲子，如(ru)《漁舟(zhou)唱晚》《高山流(liu)水》等。這些經(jing)典的(de)曲子不僅給我(wo)的(de)童(tong)年留(liu)下了美好(hao)的(de)回憶，而且讓我(wo)的(de)生活(huo)絢麗多(duo)姿。

音樂伴我成長作文2

　　母(mu)親之音，可以知(zhi)樂之魅力(li)；琴瑟(se)之音，可以悅心；歌手滄(cang)桑之音，可以解人(ren)生，知(zhi)世故。

　　——題記

　　母親之歌

　　從呱呱墜地起，母親夜夜動聽的(de)搖(yao)籃曲便(bian)伴(ban)我(wo)入睡。柔(rou)和的(de)音調，低回(hui)婉轉的(de)曲，和那月(yue)亮投灑下來的(de)寧靜月(yue)光(guang)，一起揉碎(sui)了淌(tang)進我(wo)的(de)夢里，于(yu)是我(wo)的(de)夢便(bian)充滿了祥和與安寧。

　　稍(shao)大一些(xie)時，母親便用音箱放(fang)些(xie)兒歌(ge)給我聽。清亮的童聲從音箱中跳躍(yue)而出(chu)，將我團團圍住。我在這兒歌(ge)的熏陶中，學(xue)會了說話。每(mei)當母親在一旁看著(zhu)我咿呀學(xue)語時，臉上總(zong)是涌動著(zhu)喜悅與溫柔(rou)。

　　母親之歌，帶我領(ling)略了音樂的魅力。

　　琴瑟之音

　　大約在小學三年(nian)級時(shi)(shi)(shi)，偶(ou)然(ran)路過琴(qin)行聆聽到的(de)(de)(de)(de)(de)一曲《高山流(liu)水》勾起了(le)我(wo)對古箏(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)愛：琴(qin)弦撥動，一個個悅耳的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)符(fu)從琴(qin)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)指縫間(jian)流(liu)出，它們時(shi)(shi)(shi)而像潺潺溪流(liu)淌(tang)過人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)頭，時(shi)(shi)(shi)而如巍峨群山聳立在人(ren)們面前。那河水從山間(jian)涌過，又匯集在我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中。于是，我(wo)走進了(le)古箏(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)神秘領(ling)域，開始學習這(zhe)中國的(de)(de)(de)(de)(de)古典樂器(qi)。

　　從那(nei)以后，每當(dang)心中不(bu)愉快時，我(wo)(wo)都(dou)會奏一曲古箏，陣(zhen)陣(zhen)琴聲像母親的(de)手，一點(dian)點(dian)撫平我(wo)(wo)心頭(tou)的(de)不(bu)快，使(shi)我(wo)(wo)在(zai)重(zhong)重(zhong)挫(cuo)折后使(shi)我(wo)(wo)原本煩躁(zao)的(de)心，又一次靜如止水，并且冷靜地分析失利的(de)原因(yin)，汲取(qu)經驗讓(rang)自己(ji)成長。

　　琴瑟之音，使我(wo)悅心(xin)。

　　歌手之曲

　　步入(ru)初(chu)中(zhong)的(de)(de)我(wo)(wo)，也像許多(duo)(duo)人那樣關注(zhu)起流行(xing)音樂，但我(wo)(wo)并不是盲目地追星，而是只對歌(ge)(ge)(ge)曲不對人。周杰倫(lun)的(de)(de)歌(ge)(ge)(ge)曲，充(chong)滿了(le)(le)年(nian)青的(de)(de)激情與(yu)不羈，讓(rang)我(wo)(wo)隨(sui)時隨(sui)地都感到活(huo)力充(chong)沛；汪峰的(de)(de)歌(ge)(ge)(ge)曲，充(chong)滿了(le)(le)歲月的(de)(de)滄桑和生活(huo)的(de)(de)印記，讓(rang)我(wo)(wo)懂得了(le)(le)人生并不是一(yi)帆風順的(de)(de)，也以更加積極的(de)(de).心(xin)態面對挫折；而那些諸如徐良、帶(dai)淚的(de)(de)魚等網絡歌(ge)(ge)(ge)手的(de)(de)歌(ge)(ge)(ge)曲，更多(duo)(duo)的(de)(de)則是讓(rang)我(wo)(wo)領略語言的(de)(de)魅力，歌(ge)(ge)(ge)曲中(zhong)押韻的(de)(de)字(zi)詞，好像有無(wu)窮的(de)(de)魔力，吸引著我(wo)(wo)不禁跟(gen)隨(sui)哼唱……

　　歌手(shou)之曲(qu)，讓我懂(dong)得了人生。

　　我(wo)行走于蒼茫(mang)人生(sheng)道(dao)路(lu)上，驀然回首，那一個(ge)個(ge)堅實的(de)腳印(yin)里，天籟之音在其中流淌，他們(men)給予我(wo)信(xin)心，陪伴我(wo)成長。

音樂伴我成長作文3

　　音樂，能(neng)(neng)讓人快樂；音樂，能(neng)(neng)使人幸福(fu)；音樂，能(neng)(neng)陶(tao)冶人們的心扉……

　　——題記

　　“你是我天邊最(zui)美的云彩，讓(rang)我用心(xin)把你留下(xia)來……”生(sheng)活中處處有音樂，只要沒有了(le)(le)音樂，就沒有了(le)(le)快(kuai)樂。

　　我是一(yi)個喜(xi)愛音(yin)樂(le)的女孩，因為音(yin)樂(le)能陶冶人們的心扉。只要一(yi)天聽不到音(yin)樂(le)，就(jiu)會整(zheng)天煩燥不安；相反，只要一(yi)聽到音(yin)樂(le)，就(jiu)會神清氣爽。

　　記得(de)有一(yi)次，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)跟媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)頂嘴(zui)，而(er)被媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)罵(ma)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)獨(du)自一(yi)人(ren)躲在房間的(de)(de)一(yi)角哭泣。忽(hu)然(ran)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)耳邊仿佛響(xiang)起了(le)《聽媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)'話(hua)(hua)》這首歌：“聽媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)話(hua)(hua)，別讓她受(shou)傷……”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想：媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)生我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)養我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，換來的(de)(de)卻是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)她的(de)(de)頂嘴(zui)嗎？于(yu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便靜靜地走到媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)身旁，低下頭對(dui)她說：“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，對(dui)不起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不應該(gai)跟你頂嘴(zui)。”“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)乖女兒，你知錯就改，還(huan)是(shi)(shi)好孩(hai)子。”媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)撫(fu)摸著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)頭說。音樂，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懂事。

　　還有一(yi)(yi)(yi)次，我(wo)們(men)在(zai)練(lian)(lian)舞蹈(dao)，有一(yi)(yi)(yi)個高難度動作——側翻，大(da)家都不(bu)會(hui)，只有月(yue)月(yue)比較會(hui)。許多人(ren)都躲在(zai)一(yi)(yi)(yi)邊互相(xiang)“禮讓”，我(wo)站在(zai)一(yi)(yi)(yi)旁(pang)糾結：我(wo)要練(lian)(lian)還是(shi)不(bu)練(lian)(lian)呢？練(lian)(lian)，可能(neng)(neng)會(hui)摔倒；不(bu)練(lian)(lian)，就永遠也學不(bu)會(hui)。忽然，一(yi)(yi)(yi)首《超(chao)越夢(meng)想(xiang)》在(zai)我(wo)腦海里播放著：“超(chao)越夢(meng)想(xiang)，一(yi)(yi)(yi)起飛……”我(wo)想(xiang)：還是(shi)試一(yi)(yi)(yi)試吧，不(bu)試永遠都不(bu)能(neng)(neng)成功(gong)。于是(shi)我(wo)擺好姿勢(shi)，不(bu)緊不(bu)慢(man)地(di)翻了過去(qu)，耳邊響(xiang)起的(de)(de)竟是(shi)一(yi)(yi)(yi)片片歡呼(hu)聲與掌聲。只見舞蹈(dao)老師(shi)微笑地(di)走到我(wo)身旁(pang)，把手搭在(zai)我(wo)的(de)(de)肩上，對我(wo)說：“錦萍(ping)，你成功(gong)了！”我(wo)一(yi)(yi)(yi)聽，心里美滋滋的(de)(de)。音樂，使我(wo)自信。

　　音(yin)樂(le)，影響著(zhu)我，徜徉在音(yin)樂(le)的(de)(de)海洋里(li)，我懂(dong)事(shi)了、自信了！音(yin)樂(le)，讓(rang)我揮動起(qi)那雙夢想(xiang)的(de)(de)翅膀，飛翔在成長的(de)(de)道路上……

音樂伴我成長作文4

　　從小我(wo)(wo)就(jiu)酷愛音(yin)樂，最(zui)崇(chong)拜鋼琴家朗朗了(le)。每當(dang)聽(ting)著他彈(dan)出(chu)的(de)(de)一(yi)首首美妙的(de)(de)曲子時(shi)，總(zong)能讓我(wo)(wo)心曠神怡。當(dang)一(yi)串(chuan)串(chuan)歡快的(de)(de)音(yin)符在(zai)我(wo)(wo)耳邊響起(qi)時(shi)，我(wo)(wo)仿(fang)佛(fo)來(lai)到(dao)了(le)音(yin)樂的(de)(de)海洋，與音(yin)符們共舞著。我(wo)(wo)的(de)(de)身心是如些的(de)(de)舒暢，所有(you)的(de)(de)煩惱都會拋到(dao)九霄云外(wai)。音(yin)樂是一(yi)門神奇的(de)(de)藝術，它給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)生活增添了(le)色(se)彩(cai)，在(zai)我(wo)(wo)開心的(de)(de)時(shi)候(hou)給(gei)我(wo)(wo)激情，在(zai)我(wo)(wo)痛(tong)苦的(de)(de)時(shi)候(hou)給(gei)我(wo)(wo)溫暖(nuan)。它就(jiu)像母親(qin)的(de)(de)懷抱給(gei)我(wo)(wo)力(li)量，伴我(wo)(wo)成長。

　　記得(de)讀幼稚(zhi)園中班(ban)的(de)時候，老(lao)師問我的(de)夢想是(shi)什(shen)么(me)？我不假(jia)思(si)索地說：“我想當一名鋼(gang)琴家。”那(nei)時候的(de)`我，一聽(ting)見音(yin)樂就(jiu)會(hui)手舞足蹈起來，總會(hui)跟著音(yin)樂的(de)旋(xuan)律哼著小曲，爸爸媽(ma)媽(ma)見我如此喜歡音(yin)樂，就(jiu)決定帶我去學鋼(gang)琴。我高(gao)興得(de)一蹦三(san)尺高(gao)，我的(de)鋼(gang)琴夢有望了。

　　剛開始學琴(qin)的(de)(de)那段時間(jian)里，我還挺新(xin)鮮的(de)(de)，但時間(jian)久了，每天(tian)(tian)面對的(de)(de)是枯燥無(wu)味(wei)的(de)(de)指法(fa)練習，我感到無(wu)聊(liao)極了。心(xin)里想：“這(zhe)樣下去(qu)，我什(shen)么時候才(cai)能成為鋼(gang)琴(qin)家啊？”老師(shi)見(jian)我無(wu)精(jing)打彩的(de)(de)樣子，語(yu)重深(shen)長(chang)地(di)(di)對我說(shuo)：“曦，你(ni)還想成鋼(gang)琴(qin)家嗎？”我使(shi)勁地(di)(di)點了點頭。老師(shi)微笑(xiao)地(di)(di)說(shuo)：“每一位鋼(gang)琴(qin)家成功(gong)的(de)(de)背后(hou)都要付出巨(ju)大(da)的(de)(de)努力，老師(shi)讓你(ni)練習指法(fa)。為的(de)(de)是打好(hao)鋼(gang)琴(qin)這(zhe)幢大(da)樓(lou)(lou)的(de)(de)基(ji)礎(chu)。有(you)了結結實(shi)實(shi)的(de)(de)基(ji)礎(chu)，才(cai)能蓋好(hao)鋼(gang)琴(qin)這(zhe)座摩天(tian)(tian)大(da)樓(lou)(lou)啊！”聽了老師(shi)的(de)(de)這(zhe)番話，我慚愧地(di)(di)低下了頭。

　　自從那(nei)以后，我每天(tian)堅持努力地練習著(zhu)(zhu)。直到(dao)有(you)一天(tian)，激(ji)動人(ren)心的(de)時刻(ke)終于到(dao)來了，老師教了我《小(xiao)(xiao)詼(hui)諧》這首動聽(ting)的(de)曲子。聽(ting)著(zhu)(zhu)美妙的(de)旋律(lv)在(zai)我的(de)十(shi)指(zhi)間穿梭時，我好像(xiang)是(shi)只快樂(le)的(de)小(xiao)(xiao)魚，在(zai)無(wu)(wu)邊無(wu)(wu)際的(de)大海里(li)暢游(you)著(zhu)(zhu)。

　　經過(guo)我(wo)的不懈努力，在去(qu)年的暑假(jia)，我(wo)順利(li)通過(guo)中央音樂學院鋼琴三級(ji)考試。捧著沉甸(dian)甸(dian)的證書，我(wo)的心里十分(fen)激(ji)動。是(shi)啊！勝利(li)是(shi)屬于有(you)準備的人，一分(fen)耕耘一分(fen)收獲(huo)。我(wo)相信只要我(wo)堅持不懈地努力，我(wo)一定會實(shi)現我(wo)的鋼琴夢，讓音樂這(zhe)位偉大(da)神奇(qi)的藝術家裝(zhuang)扮我(wo)美好的人生。

音樂伴我成長作文5

　　在我(wo)(wo)的(de)課(ke)余生活里，除了(le)笛子，我(wo)(wo)再也想不出有什么(me)比它(ta)更能令(ling)我(wo)(wo)著迷的(de)了(le)，我(wo)(wo)至今也不知道是什么(me)讓我(wo)(wo)選擇(ze)了(le)它(ta)。媽媽說(shuo)是我(wo)(wo)那時做夢(meng)時想到(dao)的(de)，可(ke)我(wo)(wo)又(you)覺得(de)是那時我(wo)(wo)認為笛子攜帶方便，而且動聽才選擇(ze)的(de)。到(dao)目前為止，我(wo)(wo)學笛子已整整兩年了(le)，雖然(ran)只有七級(ji)，但我(wo)(wo)還(huan)是覺得(de)挺有成(cheng)就感的(de)。

　　學(xue)笛子對我(wo)(wo)來說，不(bu)算難(nan)。因為我(wo)(wo)已有了(le)電子琴扎實的(de)(de)基礎，所以學(xue)笛子并(bing)且是(shi)簡(jian)譜的(de)(de)就基本上沒(mei)什(shen)么難(nan)度了(le)。我(wo)(wo)依稀記得我(wo)(wo)上笛子班(ban)的(de)(de)`第一節課時，我(wo)(wo)差不(bu)多遲到了(le)半個鐘頭，可是(shi)素不(bu)相識(shi)的(de)(de)顧老(lao)師(shi)卻熱情接待了(le)我(wo)(wo)，并(bing)且幫我(wo)(wo)把我(wo)(wo)“高興”的(de)(de)名字改(gai)成了(le)“生氣(qi)”，這使得我(wo)(wo)以后(hou)(hou)再(zai)也沒(mei)敢(gan)遲到。之(zhi)后(hou)(hou)，顧老(lao)師(shi)教我(wo)(wo)們吹“哆、咪”雖然我(wo)(wo)去得最晚，可是(shi)我(wo)(wo)最先學(xue)會(hui)，受到了(le)老(lao)師(shi)的(de)(de)表揚，后(hou)(hou)被(bei)老(lao)師(shi)選(xuan)中(zhong)去他(ta)們家上課，也就是(shi)插進(jin)了(le)快班(ban)，所以第一年我(wo)(wo)直接考了(le)五(wu)級(ji)。

　　去看暑(shu)假，社區舉辦(ban)暑(shu)期才(cai)藝展示，媽媽幫我報了(le)(le)笛子，因為電子琴已(yi)經有人報了(le)(le)。展示后(hou)(hou)，我沒料(liao)到電視臺(tai)的叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)阿姨們(men)竟然(ran)采訪了(le)(le)我，我激動得(de)不知道說什么才(cai)好(hao)。“十(shi)一(yi)(yi)”那天，社區又(you)舉辦(ban)了(le)(le)迎國慶(qing)活(huo)動，我又(you)一(yi)(yi)次(ci)登臺(tai)表演(yan)笛子獨奏(zou)，但是這次(ci)領導來得(de)很(hen)多，上(shang)臺(tai)前嚇得(de)我兩(liang)腳(jiao)發軟，幸好(hao)有媽媽在后(hou)(hou)臺(tai)支持我，我拋開一(yi)(yi)切雜念(nian)，勇敢地走(zou)上(shang)了(le)(le)臺(tai)。演(yan)出結束后(hou)(hou)，大(da)家給了(le)(le)我熱烈的掌聲，給了(le)(le)我學好(hao)笛子很(hen)大(da)的信(xin)心(xin)。

　　笛子豐富(fu)了(le)我(wo)的(de)(de)課余生活，陶治了(le)我(wo)的(de)(de)情操，使我(wo)天(tian)天(tian)都象一(yi)個快(kuai)樂的(de)(de)小天(tian)使，生活得(de)有(you)滋有(you)味。

音樂伴我成長作文6

　　音(yin)樂是(shi)一(yi)種美妙的曲子，聽了之后(hou)能使人(ren)心曠神怡，幫(bang)人(ren)消除疲勞，讓(rang)人(ren)滿(man)血復活。

　　我(wo)十(shi)分熱愛(ai)音(yin)樂(le)，仿佛每(mei)一(yi)(yi)種音(yin)樂(le)都(dou)有一(yi)(yi)個小(xiao)精靈，每(mei)聽一(yi)(yi)支(zhi)曲子時(shi)，仿佛被(bei)小(xiao)精靈們拉入了(le)一(yi)(yi)個美麗、和(he)平、輕快(kuai)的(de)世界里(li)。讓人靜下心(xin)來，用心(xin)去感受(shou)著那每(mei)一(yi)(yi)個旋律(lv)，那么輕快(kuai)，那么優雅，一(yi)(yi)些煩惱也(ye)不翼而(er)飛，甚至都(dou)我(wo)積(ji)分了(le)時(shi)間(jian)的(de)消停。

　　我(wo)發現(xian)，班(ban)級上像我(wo)這樣熱愛音樂的(de)人(ren)也有不(bu)少，我(wo)和(he)一(yi)些(xie)朋友經常交流歌曲，好(hao)聽的(de)歌曲也不(bu)時會唱出來，感受著音樂的(de)美(mei)妙。

　　在(zai)(zai)這個學期的(de)一(yi)節(jie)班隊課上，讓我(wo)(wo)知道(dao)班上喜愛音樂的(de)人(ren)不止有我(wo)(wo)知道(dao)的(de)`幾(ji)位，那(nei)一(yi)次，老(lao)師要選“十(shi)佳小歌(ge)手”的(de)人(ren)選。于是那(nei)堂(tang)班隊課上就(jiu)讓我(wo)(wo)們演(yan)唱歌(ge)曲，而還有一(yi)些(xie)人(ren)則兩人(ren)或三人(ren)組合上臺演(yan)唱。在(zai)(zai)那(nei)一(yi)節(jie)課中，我(wo)(wo)看到了許多(duo)人(ren)的(de)努(nu)力。我(wo)(wo)一(yi)但喜歡上了一(yi)首歌(ge)，就(jiu)把歌(ge)詞抄在(zai)(zai)本子上，有時間的(de)時候自己背一(yi)下歌(ge)詞，慢慢地(di)日子久了就(jiu)會背了。想必他們也是這樣過來的(de)吧。

　　之后，老師每(mei)到(dao)中午(wu)吃飯的時候都會放(fang)(fang)幾首歌，好(hao)讓我們(men)放(fang)(fang)松一下(xia)。

　　每當我(wo)(wo)(wo)遇(yu)到困難的時候，是(shi)(shi)音(yin)樂(le)給(gei)我(wo)(wo)(wo)勇氣，讓我(wo)(wo)(wo)敢去面對困難，每當我(wo)(wo)(wo)遇(yu)到挫(cuo)(cuo)折時，是(shi)(shi)音(yin)樂(le)給(gei)我(wo)(wo)(wo)力(li)量，讓我(wo)(wo)(wo)跨過挫(cuo)(cuo)折，每當我(wo)(wo)(wo)感到孤(gu)單時，是(shi)(shi)音(yin)樂(le)給(gei)我(wo)(wo)(wo)陪(pei)伴，讓我(wo)(wo)(wo)不在孤(gu)單。是(shi)(shi)音(yin)樂(le)伴我(wo)(wo)(wo)成長(chang)，我(wo)(wo)(wo)愛音(yin)樂(le)。

音樂伴我成長作文7

　　我叫田旭，今年(nian)上二(er)年(nian)級。在曉雯(wen)音樂學校(xiao)新(xin)泰分校(xiao)學習一年(nian)多了，我很喜歡學音樂。

　　學音樂讓我(wo)認識了很多(duo)音符(fu)(fu)，就像交了好多(duo)朋友。它(ta)們的樣子不斷變(bian)化，有著不同的名字。它(ta)們愛和我(wo)們捉迷藏，在五線譜上不停地變(bian)換位置，隨著它(ta)們的變(bian)化，我(wo)能唱出美(mei)麗的.歌(ge)聲，彈(dan)出美(mei)妙的旋(xuan)律，我(wo)喜歡同音符(fu)(fu)朋友玩(wan)游戲。

　　記得有一次，媽媽陪(pei)我(wo)練(lian)琴，一首(shou)曲子我(wo)怎么也(ye)彈不好，急(ji)得我(wo)都哭(ku)了。媽媽勸我(wo)說：“別(bie)急(ji)，別(bie)急(ji)，慢(man)慢(man)來。”我(wo)耐心地彈了幾遍，就把曲子彈熟練(lian)了。從此，我(wo)學(xue)會(hui)了耐心地做事。

　　我(wo)(wo)(wo)們班第一次評選(xuan)“每(mei)月(yue)之(zhi)(zhi)星”，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)被選(xuan)上(shang)(shang)了，我(wo)(wo)(wo)心(xin)里高興極(ji)了，參(can)加(jia)(jia)“每(mei)月(yue)之(zhi)(zhi)星”活動(dong)(dong)時，我(wo)(wo)(wo)第一個舉手表(biao)(biao)演節目，老師和媽媽都夸獎我(wo)(wo)(wo)表(biao)(biao)現得好，這給(gei)我(wo)(wo)(wo)增加(jia)(jia)了信(xin)心(xin)，以后的(de)班級活動(dong)(dong)、校級活動(dong)(dong)、各(ge)項(xiang)比賽(sai)(sai)(sai)我(wo)(wo)(wo)都積(ji)極(ji)參(can)加(jia)(jia)。告訴(su)你們吧，20xx年(nian)的(de)“雅馬(ma)哈杯(bei)”超級琴(qin)童pk大賽(sai)(sai)(sai)，我(wo)(wo)(wo)從中學到了很(hen)多表(biao)(biao)演技巧(qiao)，還去濟南(nan)參(can)加(jia)(jia)比賽(sai)(sai)(sai)了呢。20xx年(nian)的(de)視唱(chang)練耳比賽(sai)(sai)(sai)，我(wo)(wo)(wo)還獲(huo)得了一等獎呢。媽媽把我(wo)(wo)(wo)獲(huo)得的(de)各(ge)種獎狀貼在墻(qiang)上(shang)(shang)。看著我(wo)(wo)(wo)獲(huo)得的(de)“每(mei)月(yue)之(zhi)(zhi)星”、“

　　樂理小博士”、“優秀學員”、“小小演奏家(jia)”、“學習標兵”等榮譽稱(cheng)號，我(wo)心(xin)里美(mei)滋(zi)(zi)滋(zi)(zi)的(de)。

　　音樂(le)帶給我很(hen)多快樂(le)，教(jiao)給我很(hen)多知識，使我每一天都(dou)快快樂(le)樂(le)。

音樂伴我成長作文8

　　“當我還(huan)是小孩子，門前有許(xu)多的茉莉(li)花，散發著淡淡的清香。”林志穎的《十(shi)七(qi)歲那年的雨(yu)季》是外婆最喜歡的一(yi)首歌(ge)，也是我每天睡(shui)前最常(chang)聽得一(yi)首歌(ge)。

　　小時候，我不(bu)(bu)愛睡覺(jue)，一(yi)到(dao)(dao)晚上(shang)我就(jiu)更加精(jing)神(shen)，外(wai)(wai)婆為此(ci)想好(hao)多(duo)(duo)對(dui)策(ce)，睡前閱(yue)讀(du)；睡前游(you)戲(xi)；睡前講(jiang)故事……但(dan)這(zhe)些對(dui)我都不(bu)(bu)怎(zen)么管用。后來(lai)(lai)外(wai)(wai)婆偶然發現，我對(dui)音樂很感興趣，所以(yi)每天(tian)晚上(shang)在(zai)睡覺(jue)前都會播上(shang)幾首歌(ge)。許(xu)多(duo)(duo)歌(ge)我已經(jing)不(bu)(bu)會唱(chang)了，但(dan)有些歌(ge)詞被我積累下來(lai)(lai)。“落葉隨風將要去(qu)何(he)方，只留(liu)給天(tian)空美(mei)麗一(yi)場(chang)，曾飛舞的(de)(de)聲影，像天(tian)使的(de)(de)翅膀，劃過我幸福的(de)(de)過往。”“可(ke)能(neng)(neng)年少的(de)(de)心(xin)太(tai)柔軟，經(jing)不(bu)(bu)起風，經(jing)不(bu)(bu)起浪，若今天(tian)的(de)(de)我能(neng)(neng)回到(dao)(dao)昨天(tian)，我會向自己(ji)妥協。”我聽著外(wai)(wai)婆放的(de)(de)歌(ge)，悠悠蕩蕩進入夢鄉。外(wai)(wai)婆輕(qing)語，輕(qing)拍，我夢中(zhong)微(wei)笑。

　　長(chang)大一點，MP3流行起來啦！堂哥(ge)手(shou)中的.MP3就是我心怡已久的物(wu)品。

　　當時，周(zhou)杰(jie)倫(lun)的(de)(de)《雙截棍》火遍大江南北。雖然聽不懂(dong)他在唱什么，但(dan)這首剛柔(rou)并濟的(de)(de)搖滾，可以說(shuo)是豎起了華語流行(xing)音樂“中國(guo)風”的(de)(de)里程碑。如(ru)果說(shuo)《十七歲那(nei)年(nian)的(de)(de)雨季(ji)》帶給我音樂上的(de)(de)啟蒙，那(nei)周(zhou)杰(jie)倫(lun)的(de)(de)《雙截棍》就像(xiang)給我灌輸了一種神奇(qi)的(de)(de)能量，讓(rang)我知道音樂的(de)(de)多元化和那(nei)陽剛不媚俗的(de)(de)力量。

　　沒過多久，哥哥去學校讀書了，我(wo)十分不(bu)舍。不(bu)知道是舍不(bu)得(de)(de)MP3還是舍不(bu)得(de)(de)沒有(you)哥哥的(de)陪伴。過了一(yi)周，寄來一(yi)個包裹，里(li)面(mian)裝著(zhu)一(yi)臺MP3和一(yi)張小卡(ka)片(pian)，“祝弟(di)弟(di)生(sheng)日快(kuai)樂！”打開MP3，里(li)面(mian)置頂的(de)是一(yi)首(shou)《十七歲那(nei)年的(de)雨季(ji)》，和其它幾(ji)十首(shou)周杰倫(lun)的(de)歌。

　　“風箏在陰天擱淺，想念還在等待(dai)救援。我(wo)拉著線(xian)，復習你(ni)給的(de)(de)溫柔。”“雨下整夜，我(wo)的(de)(de)愛溢出就(jiu)像雨水，院子(zi)落(luo)葉跟我(wo)的(de)(de)思念厚厚一疊。幾(ji)句是非(fei)，也無法將我(wo)的(de)(de)熱(re)情冷卻，你(ni)出現(xian)在我(wo)詩的(de)(de)每一頁。”“哪里(li)有(you)彩虹告(gao)訴我(wo)，能不(bu)能把我(wo)的(de)(de)愿望還給我(wo)。為(wei)什么天這(zhe)么安靜，所有(you)的(de)(de)云都跑到我(wo)這(zhe)里(li)。”這(zhe)些音(yin)樂本身就(jiu)是非(fei)常能讓(rang)人引起(qi)(qi)共鳴，再加上它的(de)(de)比詩更(geng)有(you)意境的(de)(de)詞，讓(rang)平時不(bu)煽情的(de)(de)我(wo)，在想起(qi)(qi)哥哥時，也有(you)些莫名的(de)(de)牽(qian)掛和(he)傷感(gan)。讓(rang)我(wo)更(geng)體會到離別的(de)(de)難受，更(geng)懂得珍惜在一起(qi)(qi)時的(de)(de)時光。或(huo)許這(zhe)就(jiu)是長大。

　　“刮風這(zhe)天(tian)，我(wo)(wo)試過握著你手(shou)(shou)，但偏偏，雨漸漸，大(da)到我(wo)(wo)看你不(bu)見”“心里的(de)(de)雨傾盆(pen)而下，卻始終(zhong)淋不(bu)到他，寒(han)風經(jing)過院子里的(de)(de)枝(zhi)椏，也(ye)冷卻了(le)我(wo)(wo)手(shou)(shou)中(zhong)的(de)(de)鮮花(hua)。”周(zhou)杰(jie)倫一首又一首的(de)(de)經(jing)典陪伴我(wo)(wo)長大(da)，方文山、宋健彰(zhang)寫的(de)(de)詞讓我(wo)(wo)在(zai)生(sheng)活的(de)(de)各方面有更深的(de)(de)理解與(yu)感(gan)受，就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)我(wo)(wo)慢慢長大(da)。當然，還有外婆與(yu)哥哥濃厚的(de)(de)愛。他們是能讓我(wo)(wo)躲(duo)雨的(de)(de)屋檐。就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)，在(zai)音樂的(de)(de)醺陶與(yu)親人的(de)(de)呵護下，我(wo)(wo)慢慢長大(da)。

音樂伴我成長作文9

　　尼采說：“沒有音(yin)樂，生(sheng)命(ming)是沒有價值的。”是的，音(yin)樂是一把鼓槌(chui)，敲響(xiang)我生(sheng)命(ming)的鼓點，伴隨我的成長。

　　在(zai)小學(xue)的一個暑假，因為(wei)我(wo)(wo)在(zai)小區里沒有朋友(you)，所(suo)以我(wo)(wo)在(zai)家里無所(suo)事事。我(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)看見我(wo)(wo)沒有事干(gan)，于是為(wei)我(wo)(wo)買了(le)一盤電影：《機器人瓦(wa)力(li)》。

　　DVD的控制板丟了(le)，我(wo)只能在電(dian)(dian)腦上看(kan)。雖然那時的我(wo)對(dui)電(dian)(dian)腦不太了(le)解(jie)，但是(shi)放(fang)電(dian)(dian)影(ying)(ying)還是(shi)會的。我(wo)把光盤(pan)放(fang)進了(le)光驅，開始放(fang)映影(ying)(ying)片了(le)。

　　令我(wo)(wo)吃驚的是(shi)，這(zhe)個影(ying)片竟然很(hen)(hen)少有對話。這(zhe)顛覆了我(wo)(wo)對電(dian)(dian)影(ying)的印象(xiang)。但是(shi)，我(wo)(wo)還是(shi)很(hen)(hen)喜歡這(zhe)個電(dian)(dian)影(ying)。原(yuan)來，這(zhe)個電(dian)(dian)影(ying)里的背景音樂(le)都很(hen)(hen)好聽，而且配合(he)畫(hua)面。這(zhe)個電(dian)(dian)影(ying)我(wo)(wo)百看(kan)不(bu)厭(yan)。

　　當我(wo)(wo)用電腦更(geng)熟練的時候，我(wo)(wo)在電腦上建了一個音樂(le)庫(ku)。每當我(wo)(wo)聽(ting)到(dao)我(wo)(wo)自己認為(wei)好聽(ting)的`音樂(le)時，我(wo)(wo)就千方百計(ji)的打聽(ting)這個音樂(le)的名字(zi)，然后到(dao)百度音樂(le)去下載。如果沒(mei)有打聽(ting)到(dao)，就好像(xiang)丟了什么東西(xi)一樣。

　　后來，我媽媽給我買(mai)了一個MP3。輕松(song)的綠色機身小巧玲瓏(long)。這(zhe)樣(yang)，我就(jiu)不用老在電腦上聽(ting)(ting)(ting)了。我從來都(dou)是找比較放(fang)松(song)的音樂(le)。這(zhe)樣(yang)每(mei)天放(fang)學，在緊張的學習之后聽(ting)(ting)(ting)一聽(ting)(ting)(ting)音樂(le)，身心(xin)都(dou)變得放(fang)松(song)起(qi)來。

　　到了初中(zhong)，學校(xiao)不(bu)讓(rang)帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時我(wo)的腦子里還會“放”音樂(le)。有一次，我(wo)感冒了，只上(shang)半天課。中(zhong)午，老師叫我(wo)收拾(shi)書包。前(qian)面的潘博凡(fan)問：“老師讓(rang)你干(gan)什么？”我(wo)不(bu)回答(da)，開(kai)始哼(heng)哼(heng)《回家》。潘博凡(fan)百(bai)思不(bu)得(de)其解：“你哼(heng)哼(heng)什么呢？”我(wo)說：“《回家》”。他(ta)這才恍然大悟。

　　還有一(yi)次，廣(guang)播里正(zheng)在(zai)播喜訊(xun)，但是(shi)我卻(que)覺得(de)廣(guang)播有點(dian)怪。終于，我想起來(lai)了，原(yuan)來(lai)，小學(xue)的(de)(de)廣(guang)播站經(jing)常在(zai)廣(guang)播汶川抗震救災英雄事跡(ji)的(de)(de)時候用(yong)同樣的(de)(de)背景音(yin)樂。我聽(ting)起來(lai)悲傷的(de)(de)音(yin)樂加上(shang)喜訊(xun)，所以就很怪異。

　　舒曼說(shuo)：“對我(wo)(wo)來說(shuo)，音(yin)樂是靈魂(hun)的完美(mei)表現。”我(wo)(wo)也這么認為。音(yin)樂讓(rang)我(wo)(wo)感受事物的美(mei)好；音(yin)樂讓(rang)我(wo)(wo)的心靈不(bu)再空虛(xu)；音(yin)樂讓(rang)我(wo)(wo)忘掉煩(fan)惱；音(yin)樂影響(xiang)著我(wo)(wo)的生活。我(wo)(wo)要(yao)在音(yin)樂輕快(kuai)的旋律中，快(kuai)樂的成長！

音樂伴我成長作文10

　　我(wo)叫嚴文松，今年上(shang)二年級(ji)。我(wo)很喜歡學音樂。

　　學音(yin)樂讓(rang)我(wo)認(ren)識(shi)了很多音(yin)符，就像交(jiao)了好多朋(peng)友。它(ta)(ta)們的樣子不斷變(bian)化，有著不同的名字。它(ta)(ta)們愛(ai)和(he)我(wo)們捉迷藏(zang)，在五線譜上不停地變(bian)換(huan)位(wei)置，隨(sui)著它(ta)(ta)們的'變(bian)化，我(wo)能唱(chang)出(chu)美麗(li)的歌聲(sheng)，彈出(chu)美妙的旋律(lv)，我(wo)喜歡同音(yin)符朋(peng)友玩(wan)游戲。

　　記(ji)得(de)(de)有(you)一(yi)(yi)(yi)次，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)陪我(wo)練琴，我(wo)彈(dan)(dan)(dan)的(de)(de)是《致愛麗絲》這(zhe)(zhe)首曲子，一(yi)(yi)(yi)開始彈(dan)(dan)(dan)得(de)(de)非常不順利，心(xin)(xin)情也(ye)(ye)有(you)些煩躁。后來我(wo)靜了靜心(xin)(xin)，再照著譜(pu)子彈(dan)(dan)(dan)，耐心(xin)(xin)地彈(dan)(dan)(dan)了很(hen)(hen)(hen)多(duo)次，終于我(wo)彈(dan)(dan)(dan)的(de)(de)有(you)一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)進步了，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)聽了很(hen)(hen)(hen)滿意，鼓勵(li)我(wo)說：“加油，就(jiu)這(zhe)(zhe)么彈(dan)(dan)(dan)，你(ni)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)彈(dan)(dan)(dan)得(de)(de)更(geng)好的(de)(de)。”聽了媽(ma)(ma) 媽(ma)(ma)的(de)(de)話，我(wo)覺(jue)得(de)(de)渾身充滿自信。好象手指頭也(ye)(ye)靈活多(duo)了。結果我(wo)一(yi)(yi)(yi)次比(bi)一(yi)(yi)(yi)次彈(dan)(dan)(dan)得(de)(de)好。從此，我(wo)學(xue)會(hui)了耐心(xin)(xin)地做事。每逢遇(yu)到很(hen)(hen)(hen)難的(de)(de)曲子，通過我(wo)自己的(de)(de)努力把它(ta)彈(dan)(dan)(dan)得(de)(de)很(hen)(hen)(hen)流(liu)暢、很(hen)(hen)(hen)美妙，這(zhe)(zhe)時候我(wo)的(de)(de)心(xin)(xin)情特別快(kuai)樂。

　　音樂(le)教給(gei)我很多(duo)知識，使我每一天都快快樂(le)樂(le)。

音樂伴我成長作文11

　　音(yin)樂是流動的色彩，是能(neng)(neng)用耳朵欣賞的畫卷，跳動的音(yin)符猶如頑皮的孩子，雀(que)躍(yue)著驅散心(xin)頭的陰霾(mai)。音(yin)樂能(neng)(neng)使(shi)你快樂振奮，也能(neng)(neng)使(shi)你平靜如水。沒有(you)音(yin)樂的`世界猶如干涸(he)的河(he)流，好像荒涼的戈(ge)壁，又(you)似陰森的古堡。但我的世界卻生機勃勃，因為，有(you)音(yin)樂伴(ban)我長大。

　　兒歌

　　那時，牙牙學語(yu)的(de)我最愛聽兒歌(ge)，“我在馬(ma)路(lu)邊，撿(jian)到(dao)一分錢，把它交(jiao)到(dao)警察叔(shu)叔(shu)手里邊……”“世上只有(you)(you)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)好，有(you)(you)媽(ma)(ma)的(de)孩(hai)子像(xiang)塊寶……”，這些耳熟能詳的(de)歌(ge)曲(qu)直到(dao)現在還記憶猶新，兒歌(ge)教會了(le)許多簡單(dan)而(er)樸實(shi)的(de)道理，陪我從年(nian)幼無知漸漸長大成(cheng)熟。

　　名曲

　　漸漸長大的(de)我迷上了(le)聽世界名曲，笛(di)子、古(gu)箏、小提琴、鋼琴……它們所演奏的(de)婉轉聽的(de)旋律(lv)使(shi)人(ren)總想翩(pian)翩(pian)起舞，又(you)能使(shi)人(ren)沉靜思(si)考，在恬淡(dan)中(zhong)品味這些音樂，像品一杯清茶，淡(dan)淡(dan)的(de)苦味中(zhong)略(lve)帶甘甜，唇齒留(liu)香，回味無窮。

　　pop 流(liu) 行樂(le)

　　進入(ru)少年時代的(de)我(wo)開始喜歡(huan)上流行(xing)音樂(le)，港臺、歐美、大陸(lu)、日韓；輕快、說唱、嘻(xi)哈、搖滾；男歌手、女歌手、組(zu)合，我(wo)能(neng)感受到作曲家的(de)心情，能(neng)體會作詞人的(de)意境。反(fan)反(fan)復復、用心聆聽。

　　從小到(dao)大，不同階段，我(wo)(wo)有不同的(de)音樂陪伴，它像甘露(lu)，滋潤(run)著我(wo)(wo)的(de)心田；像陽光，照耀(yao)著心里(li)的(de)每個角落。有音樂相(xiang)伴，我(wo)(wo)不會孤單(dan)。

音樂伴我成長作文12

　　如(ru)果(guo)說(shuo)音(yin)(yin)樂(le)是人類的(de)第二語言(yan)，那么我想(xiang)說(shuo)：這門(men)語言(yan)陪伴了我太(tai)(tai)久太(tai)(tai)久。正如(ru)尼采說(shuo)的(de)：“沒有(you)(you)音(yin)(yin)樂(le)，生命是沒有(you)(you)價(jia)值(zhi)的(de)。”

　　或許，熱(re)愛音樂(le)還是從我(wo)父輩那(nei)(nei)里沿承下來的(de)吧。還是襁褓(bao)中嬰兒的(de)我(wo)，就被這偉大的(de)音樂(le)滋潤著(zhu)。盡管(guan)，那(nei)(nei)時(shi)的(de)我(wo)對(dui)音樂(le)沒有一個明確的(de)觀念，但我(wo)知道，每一次耳邊有了音樂(le)的(de)響起，我(wo)都會不(bu)受(shou)控(kong)制般(ban)的(de)隨(sui)之哼鳴。

　　隨著我(wo)一(yi)點(dian)點(dian)的(de)長大，對(dui)音樂(le)(le)的(de).熱情(qing)更是一(yi)點(dian)點(dian)的(de)涌現。剛從每一(yi)次的(de)校園音樂(le)(le)課(ke)，到(dao)參加校園里的(de)聲樂(le)(le)合唱團，甚至從小就去(qu)專(zhuan)門的(de)學習正(zheng)規的(de)聲樂(le)(le)。我(wo)的(de)小學生涯里一(yi)直都有著音樂(le)(le)的(de)陪伴。

　　當我心情不好的(de)(de)時(shi)候，聽(ting)一(yi)(yi)聽(ting)那悠揚(yang)的(de)(de)音(yin)樂，歡快的(de)(de)旋律能讓我從(cong)悲傷中清醒;當我生活出(chu)現迷茫的(de)(de)時(shi)候，聽(ting)一(yi)(yi)聽(ting)那悠揚(yang)的(de)(de)音(yin)樂，鏗鏘的(de)(de)節奏能讓我從(cong)頹廢中挺立;當我身心疲憊(bei)的(de)(de)時(shi)候，聽(ting)一(yi)(yi)聽(ting)那悠揚(yang)的(de)(de)音(yin)樂，華麗的(de)(de)和旋能讓我從(cong)疲憊(bei)中得到放(fang)松……

　　之后(hou)的(de)(de)(de)幾年里，隨著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)知識(shi)面不(bu)斷豐富，我(wo)(wo)不(bu)單單停留在(zai)(zai)只注重外表的(de)(de)(de)“追(zhui)星族”里。我(wo)(wo)開始更加深入(ru)的(de)(de)(de)了(le)解我(wo)(wo)喜歡(huan)的(de)(de)(de)那(nei)些明星。我(wo)(wo)喜歡(huan)他(ta)(ta)們(men)(men)，喜歡(huan)他(ta)(ta)們(men)(men)華(hua)麗的(de)(de)(de)外表，喜歡(huan)他(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)音樂的(de)(de)(de)激(ji)情，但我(wo)(wo)更欣賞他(ta)(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)音樂中的(de)(de)(de)才華(hua)。作詞作曲(qu)，編曲(qu)制作，可以說他(ta)(ta)們(men)(men)每一(yi)個人都是(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)優秀。我(wo)(wo)也(ye)知道，他(ta)(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)背(bei)后(hou)默默付出(chu)的(de)(de)(de)努力(li)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)難以想象(xiang)的(de)(de)(de)。于(yu)是(shi)我(wo)(wo)便有(you)了(le)一(yi)個想法，我(wo)(wo)想要向(xiang)著他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)步伐靠近，一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)通過努力(li)，展現(xian)出(chu)我(wo)(wo)在(zai)(zai)音樂上的(de)(de)(de)光芒。

　　或(huo)許大家(jia)真的(de)(de)有一(yi)(yi)天也(ye)能聽到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)音(yin)樂(le)，也(ye)能感受到我(wo)(wo)(wo)對音(yin)樂(le)的(de)(de)那份(fen)激情，而我(wo)(wo)(wo)希望(wang)的(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)能像那些激勵著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)音(yin)樂(le)人一(yi)(yi)樣，激勵著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)代(dai)又一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)青年，為夢(meng)想(xiang)去(qu)奮斗(dou)!綻放自己的(de)(de)夢(meng)想(xiang)!

　　音樂真的(de)能夠帶給我(wo)們很多，它就像是我(wo)生命中(zhong)的(de)伙伴，一(yi)個我(wo)永遠都(dou)不(bu)能割舍的(de)伙伴。

音樂伴我成長作文13

　　正如冼(xian)星海所說(shuo)，音(yin)(yin)樂是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)快(kuai)樂，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)思維的(de)聲音(yin)(yin)，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)智慧(hui)的(de)啟示。音(yin)(yin)樂，是(shi)(shi)生活(huo)中的(de)一(yi)股清泉；音(yin)(yin)樂，是(shi)(shi)陶冶性情的(de)熔爐；音(yin)(yin)樂，是(shi)(shi)人生最(zui)大(da)的(de)快(kuai)樂。

　　小(xiao)時侯，我(wo)(wo)就十(shi)分喜歡(huan)音樂，睡覺前(qian)，躺在媽媽的(de)(de)懷里，媽媽哼起小(xiao)曲：“在那遙遠的(de)(de)小(xiao)山村，小(xiao)呀，小(xiao)山村……”聽著媽媽柔和甜美的(de)(de)歌(ge)聲，我(wo)(wo)慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)地，慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)地，我(wo)(wo)便進入了夢的(de)(de)王國，與音符為(wei)伴，樂器為(wei)友(you)，勁歌(ge)歡(huan)舞……

　　漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地，在(zai)媽(ma)媽(ma)的(de)小(xiao)曲中(zhong)，我(wo)(wo)長大了(le)。充滿童(tong)真的(de)我(wo)(wo)依然迷戀音(yin)樂(le)，我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)跳(tiao)(tiao)躍的(de)音(yin)符，喜(xi)歡(huan)那(nei)婉轉的(de)歌聲。于(yu)是(shi)，媽(ma)媽(ma)把我(wo)(wo)送到(dao)老(lao)師那(nei)學小(xiao)提琴。那(nei)時的(de)我(wo)(wo)簡直成了(le)小(xiao)麻雀，活蹦亂(luan)跳(tiao)(tiao)，歡(huan)呼雀躍。在(zai)老(lao)師的(de)幫助(zhu)下，我(wo)(wo)先學會(hui)聽音(yin)樂(le)。那(nei)高山流(liu)水(shui)(shui)般的(de)音(yin)樂(le)，令(ling)人心靈搖(yao)蕩，仿佛置身于(yu)幽靜的(de)林(lin)子里、淙淙的(de)溪水(shui)(shui)旁樂(le)，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲(yu)仙，讓人不得不豎起大拇指稱贊(zan)音(yin)樂(le)的(de)奇妙。

　　于是(shi)，不由自主(zhu)地(di)(di)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛上(shang)了(le)(le)音(yin)(yin)樂(le)(le)。音(yin)(yin)樂(le)(le)，它讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)被(bei)煙草(cao)污青的(de)(de)(de)(de)肺葉呼吸到(dao)草(cao)原中流淌(tang)的(de)(de)(de)(de)清新空氣；它使我(wo)(wo)(wo)(wo)被(bei)喧囂震聾的(de)(de)(de)(de)耳朵聽(ting)到(dao)草(cao)原上(shang)的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)聲(sheng)嘆息；讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)被(bei)世俗煙塵迷蒙的(de)(de)(de)(de)眼睛看到(dao)花(hua)朵上(shang)顫(zhan)顫(zhan)的(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)；令我(wo)(wo)(wo)(wo)污垢(gou)蒙昧的(de)(de)(de)(de)心靈(ling)感受到(dao)牛(niu)羊群嚼(jiao)草(cao)的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)(yin)。音(yin)(yin)樂(le)(le)，它，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們忘(wang)記了(le)(le)自己(ji)血肉，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)蝸居，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)親友，去神(shen)游八荒(huang)，逐日奔月，去伴著月色(se)清亮的(de)(de)(de)(de)靈(ling)竅……悠閑時(shi)(shi)，聽(ting)上(shang)一曲音(yin)(yin)樂(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)了(le)(le)自己(ji)處(chu)在(zai)(zai)(zai)百(bai)花(hua)之中，小鳥在(zai)(zai)(zai)枝頭伴隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)，小蟲(chong)在(zai)(zai)(zai)草(cao)間拉(la)起了(le)(le)大(da)提琴(qin)，蜜蜂也來(lai)湊熱鬧，百(bai)獸(shou)百(bai)草(cao)組成(cheng)了(le)(le)大(da)自然(ran)的(de)(de)(de)(de)美妙的(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)章；傷心時(shi)(shi)，樵夫的(de)(de)(de)(de)山歌，船夫的(de)(de)(de)(de)號子，都(dou)是(shi)生活的(de)(de)(de)(de)佛聲(sheng)，這些(xie)環繞(rao)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們身邊昂揚的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)(yin)，永遠是(shi)一種奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)鞭策，在(zai)(zai)(zai)開悟我(wo)(wo)(wo)(wo)們消沉的(de)(de)(de)(de)心靈(ling)，在(zai)(zai)(zai)樂(le)(le)曲的(de)(de)(de)(de)旋律不知不覺(jue)地(di)(di)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)忘(wang)記了(le)(le)自己(ji)，于是(shi)大(da)自然(ran)的(de)(de)(de)(de)一切(qie)風含(han)情，水含(han)笑(xiao)，一切(qie)又都(dou)成(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)朋友。音(yin)(yin)樂(le)(le)它讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)體(ti)驗到(dao)了(le)(le)幸福的(de)(de)(de)(de)味道(dao)。

　　乘(cheng)著時(shi)光(guang)的(de)(de)快(kuai)車(che)，現(xian)在，我(wo)進(jin)入了初中。酷愛音(yin)(yin)樂(le)(le)的(de)(de)'我(wo)對音(yin)(yin)樂(le)(le)又有(you)了新的(de)(de)感觸。當(dang)窗外飛起鵝毛大雪時(shi)，我(wo)覺得它(ta)是(shi)音(yin)(yin)樂(le)(le)的(de)(de)腳步(bu)，讓人(ren)細細品味如(ru)詩(shi)如(ru)畫和(he)似水年華；當(dang)爬(pa)山(shan)時(shi)，看到(dao)那(nei)(nei)潺(chan)潺(chan)的(de)(de)山(shan)泉流淌著，我(wo)覺得它(ta)是(shi)一種音(yin)(yin)樂(le)(le)嗎？它(ta)讓我(wo)感悟到(dao)時(shi)間(jian)的(de)(de)寶(bao)貴，要(yao)珍惜眼(yan)前的(de)(de)大好(hao)時(shi)光(guang)發奮圖強；當(dang)洗菜(cai)時(shi)，那(nei)(nei)自來水的(de)(de)“嘩嘩”聲，我(wo)覺得它(ta)也(ye)是(shi)一種美妙的(de)(de)天(tian)籟(lai)之音(yin)(yin)，就是(shi)路(lu)邊馬路(lu)上，汽車(che)那(nei)(nei)“嘟嘟”的(de)(de)喇(la)叭聲，我(wo)覺得它(ta)也(ye)是(shi)鏗鏘有(you)力、催人(ren)奮進(jin)的(de)(de)號角(jiao)……

　　古人(ren)曾(ceng)經說過：“移風易俗、莫善于樂。音之(zhi)起，由(you)人(ren)心生也，人(ren)心之(zhi)動，物使之(zhi)然也。”啊！優美動聽的(de)音樂，感謝你(ni)伴(ban)我(wo)度過金(jin)色的(de)童年，我(wo)還要在你(ni)迷人(ren)的(de)旋律中(zhong)，更有詩意(yi)地成長！

音樂伴我成長作文14

　　在我(wo)的(de)成長路上，接觸(chu)過(guo)許多藝術課程(cheng)：音(yin)樂(le)、美術、書(shu)法、舞蹈……這些令(ling)我(wo)受益終生(sheng)的(de)行(xing)囊中，令(ling)我(wo)情(qing)有獨(du)鐘的(de)就屬音(yin)樂(le)了。

　　從小，我就喜歡(huan)音(yin)樂。無(wu)聊時(shi)，傷心(xin)時(shi)，煩惱時(shi)，快樂時(shi)，邊聽邊哼(heng)些相應的(de)歌(ge)曲，總讓(rang)我陶醉。我的(de)音(yin)樂功(gong)底也就因此加深，還(huan)與音(yin)樂結(jie)下(xia)了不(bu)解之(zhi)緣(yuan)。

　　上小(xiao)學(xue)了，我(wo)(wo)的(de)良好樂感和聲音在很多“跑調”的(de)同學(xue)中(zhong)鶴立雞群(qun)，得到(dao)老師們的(de)認可，被選入“校合唱隊(dui)”。那時的(de)我(wo)(wo)，才讀三年(nian)級(ji)，而(er)合唱隊(dui)幾乎(hu)是高年(nian)級(ji)的(de)。為(wei)此，我(wo)(wo)下定決心：在這(zhe)好好修煉(lian)！

　　于是(shi)(shi)，在接(jie)下(xia)來的藝(yi)術路上，我(wo)認(ren)真(zhen)學音樂(le)，也懂(dong)看譜了(le)(le)(le)，多次(ci)受老師(shi)夸獎，還(huan)當了(le)(le)(le)多次(ci)班級指揮、領唱。為(wei)了(le)(le)(le)讓(rang)樂(le)感(gan)更好，我(wo)還(huan)學了(le)(le)(le)舞蹈、樂(le)器，這些本領更是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)在眾人中脫穎而出(chu)。

　　可沒想到那一(yi)次(ci)……

　　班級(ji)要(yao)大合唱(chang)(chang)，老(lao)師選(xuan)(xuan)領唱(chang)(chang)。雖(sui)說(shuo)那段時間我(wo)(wo)喉(hou)嚨(long)有些沙啞，但我(wo)(wo)仍(reng)信(xin)心十足：肯定穩居“寶座(zuo)”！經過(guo)一(yi)番(fan)挑選(xuan)(xuan)，老(lao)師選(xuan)(xuan)了三名同學(xue)，經一(yi)番(fan)思(si)考(kao)后，老(lao)師竟選(xuan)(xuan)了她！為什(shen)么！我(wo)(wo)只是一(yi)時喉(hou)嚨(long)沙啞，過(guo)幾(ji)天就好了，憑什(shen)么！我(wo)(wo)的.心頓時跌(die)進谷底(di)，空蕩蕩的，用兩個(ge)字形容(rong)——崩潰！

　　沉(chen)默了許(xu)久(jiu)，呆了許(xu)久(jiu)，我的腦海中仿佛聽到一(yi)種(zhong)聲(sheng)音：“我想命(ming)運拒絕(jue)在黑暗之中被湮滅……”是(shi)(shi)《信仰之名》！多么熟(shu)悉的音樂(le)啊！是(shi)(shi)啊，你不努力，誰也給不了你想要的結果。我要奮斗，將那路(lu)上荊棘斬滅，“心(xin)底的夢終有一(yi)天讓全(quan)世界(jie)聽見！”……

　　成長路(lu)上，背(bei)上了我最美的(de)行囊——音樂，勇往直前！我相信，音樂會(hui)伴(ban)我一生。這(zhe)種感(gan)情，只(zhi)可意會(hui)，不可言傳(chuan)。

音樂伴我成長作文15

　　正如冼星海所說，音樂(le)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種快樂(le)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)種思維的聲音，是(shi)(shi)(shi)一(yi)種智慧的啟示(shi)。音樂(le)，是(shi)(shi)(shi) 生活中的一(yi)股(gu)清(qing)泉(quan)；音樂(le)，是(shi)(shi)(shi)陶(tao)冶性情的熔爐；音樂(le)，是(shi)(shi)(shi)人生最大(da)的快樂(le)。

　　小(xiao)時侯，我就十分喜歡音(yin)樂，睡覺(jue)前，躺在媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的懷(huai)里，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)哼起小(xiao)曲：“在那(nei)遙(yao)遠的小(xiao)山村(cun)，小(xiao)呀(ya)，小(xiao)山村(cun)……”聽著媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)柔和甜美(mei)的歌聲，我慢(man)(man)慢(man)(man)地，慢(man)(man)慢(man)(man)地，我便進(jin)入了夢的王國，與(yu)音(yin)符為(wei)(wei)伴，樂器為(wei)(wei)友，勁歌歡舞(wu)……

　　媽媽把我送到(dao)老(lao)師那(nei)(nei)學(xue)鋼琴。那(nei)(nei)時的(de)(de)我簡(jian)直成了小麻雀(que)，活蹦亂跳，歡呼雀(que)躍。在老(lao)師的(de)(de)幫助下(xia)，我先學(xue)會聽音(yin)樂(le)。那(nei)(nei)高(gao)山流水般(ban)的(de)(de)音(yin)樂(le)，令人心靈(ling)搖蕩，仿佛置身于幽靜的(de)(de)林子里、淙淙的(de)(de)溪水旁(pang)樂(le)，閉上眼(yan)睛，細細品味(wei)，人似飄飄欲仙，讓(rang)人不得不豎起大拇(mu)指稱贊(zan)音(yin)樂(le)的(de)(de)奇妙。

　　當閑(xian)暇，或心緒低落急欲將苦悶一(yi)(yi)吐為(wei)快時，我便會悄(qiao)悄(qiao)地(di)，虔誠地(di)坐(zuo)在(zai)鋼琴前，掀開蓋，彈(dan)一(yi)(yi)首《悲愴》或《夢幻曲》。一(yi)(yi)會兒，便恍若置身于(yu)一(yi)(yi)片(pian)祥和寧靜的世界里，隨(sui)著跳動(dong)的十指，一(yi)(yi)切煩悶在(zai)頃刻間化為(wei)烏有(you)，我陶然地(di)沉醉在(zai)優美曼妙的旋律之(zhi)中。

　　在由音符(fu)組成的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)里，六七(qi)個(ge)寒暑過去了(le)，我不(bu)敢說在這方面有(you)多大的(de)(de)(de)(de)(de)造詣，但在鏗鏘清脆的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)琴聲、五音十(shi)二律的(de)(de)(de)(de)(de)聲調中，我領悟出(chu)了(le)從(cong)前難以(yi)感受(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)音樂之美，它不(bu)僅(jin)培(pei)養了(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)與(yu)恒心(xin)(xin)，也使(shi)我更堅信(xin)有(you)毅力(li)能(neng)完(wan)成任(ren)(ren)何事情。在那些日子(zi)里，我感受(shou)到(dao)了(le)失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)(de)痛苦，也嘗到(dao)了(le)成功的(de)(de)(de)(de)(de)甜頭，鋼琴是(shi)我最(zui)忠實的(de)(de)(de)(de)(de)伙伴及(ji)聽眾(zhong)，任(ren)(ren)我抒(shu)發(fa)衷曲，分享我的(de)(de)(de)(de)(de)愁悶和(he)愉(yu)悅，從(cong)無任(ren)(ren)何怨(yuan).

　　乘(cheng)著時(shi)光的(de)(de)快車，現在，我(wo)(wo)進入了(le)初中。酷愛音(yin)樂(le)的(de)(de)我(wo)(wo)對音(yin)樂(le)又有(you)了(le)新的(de)(de)感(gan)觸。當(dang)(dang)窗外(wai)飛起鵝毛大(da)雪(xue)時(shi)，我(wo)(wo)覺(jue)得它(ta)是(shi)音(yin)樂(le)的(de)(de)腳步，讓(rang)人(ren)細(xi)細(xi)品味如詩如畫和(he)似水年華；當(dang)(dang)爬山(shan)時(shi)，看(kan)到那潺潺的(de)(de)山(shan)泉流(liu)淌著，我(wo)(wo)覺(jue)得它(ta)是(shi)一種音(yin)樂(le)嗎？它(ta)讓(rang)我(wo)(wo)感(gan)悟到時(shi)間的(de)(de)寶(bao)貴，要(yao)珍惜(xi)眼前(qian)的(de)(de)大(da)好時(shi)光發奮(fen)(fen)圖強；當(dang)(dang)洗菜時(shi)，那自來水的(de)(de)“嘩嘩” 聲(sheng)，我(wo)(wo)覺(jue)得它(ta)也(ye)是(shi)一種美妙的(de)(de)天籟之音(yin)，就(jiu)是(shi)路邊馬路上，汽(qi)車那“嘟(du)嘟(du)”的(de)(de).喇叭聲(sheng)，我(wo)(wo)覺(jue)得它(ta)也(ye)是(shi)鏗鏘有(you)力、催人(ren)奮(fen)(fen)進的(de)(de)號角……

　　尼采說：“假使沒有音(yin)樂(le)(le)，人生會是一個錯(cuo)誤。”在(zai)繁忙緊張的(de)(de)現代生活中(zhong)，音(yin)樂(le)(le)是不(bu)可缺少的(de)(de)清涼劑，無形(xing)(xing)的(de)(de)音(yin)樂(le)(le)比有形(xing)(xing)的(de)(de)圖畫更(geng)(geng)沒，更(geng)(geng)耐人尋味。透過鋼琴，我陸(lu)續地(di)接(jie)觸(chu)到(dao)莫(mo)(mo)扎特的(de)(de)明快、韓(han)德爾的(de)(de)神圣、貝多芬的(de)(de)雄壯(zhuang)，巴哈的(de)(de)莊嚴肅穆，李斯(si)特的(de)(de)熱情奔放……無不(bu)令(ling)我品位再三，低回不(bu)已(yi)。古人也曾經說過：“移風易俗、莫(mo)(mo)善于(yu)樂(le)(le)。音(yin)之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。”啊！優美(mei)動聽(ting)的(de)(de)音(yin)樂(le)(le)，感謝你伴我度過金(jin)色(se)的(de)(de)童(tong)年(nian)，我還要在(zai)你迷人的(de)(de)旋律中(zhong)，更(geng)(geng)有詩意地(di)成(cheng)長(chang)！

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