[精選]月考(kao)反思作(zuo)文

　　在日常(chang)學(xue)習、工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)抑或是(shi)生(sheng)活中(zhong)，大家(jia)或多(duo)或少都會接(jie)觸過(guo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)吧，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)要求篇章結構完整(zheng)，一定要避免無結尾作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)的出現。相信寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)是(shi)一個讓許多(duo)人(ren)都頭痛(tong)的問題，下面是(shi)小編幫大家(jia)整(zheng)理的月考反思(si)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)，歡(huan)迎閱讀(du)與收藏(zang)。

月考反思作文1

　　月考(kao)成(cheng)績(ji)來了(le)，有些(xie)人(ren)高興，有些(xie)人(ren)失望，我也(ye)毫不(bu)例外。

　　那(nei)天，媽媽把答題卡放到我桌子上(shang)，我趕緊拿起來(lai)看(kan)(kan)成績，結果(guo)差(cha)點昏過去：語文(wen)80分(fen)(fen)、數學(xue)88分(fen)(fen)、英(ying)語84分(fen)(fen)、生物(wu)(wu)33分(fen)(fen)、歷史(shi)地理更別提了，我又看(kan)(kan)了看(kan)(kan)別人的(de)，生物(wu)(wu)竟然是滿分(fen)(fen)，我跟別人比起來(lai)，差(cha)距是不是太大了！

　　于是，我看(kan)了看(kan)錯(cuo)(cuo)題，連數學(xue)最簡單的畫因題都能錯(cuo)(cuo)，選擇(ze)題沒拿滿分。語文(wen)作文(wen)扣了4分，英活作文(wen)不能劃，也失了好多分，其(qi)他(ta)科目更不用說了，都白復(fu)習了。

　　對此，我分析了(le)一下為什(shen)么沒有考(kao)好的原因。

　　語文課上都聽(ting)不進去。自以小學語文學得好(hao)，到(dao)了(le)初中也(ye)會好(hao)起來，導致考(kao)這么低的分數。

　　數(shu)學還(huan)好一些，上課(ke)踴躍舉手回答(da)問題，沒考(kao)好的(de)`原因(yin)是馬虎。

　　英語不用(yong)說了(le)(le)，我以為假期里(li)報了(le)(le)班就能(neng)跟上，每節(jie)課(ke)控制不了(le)(le)自己的嘴，每天都被罰站不說，還頂(ding)撞英語老師，上課(ke)也不好好聽(ting)。

　　政治，地(di)理、生物，歷史課(ke)都是神游，覺得(de)是副科，沒那么重(zhong)要！

　　總體來(lai)說(shuo)，開學一個月(yue)我(wo)(wo)表(biao)現得不是很好，但還好老師(shi)沒放棄我(wo)(wo)，接下來(lai)的四年里(li)我(wo)(wo)不能說(shuo)活、不遵守紀律(lv)了，我(wo)(wo)一定要(yao)好好學習(xi)，考出(chu)好成(cheng)績！

月考反思作文2

　　月(yue)考(kao)結束(shu)了(le)(le)，我在(zai)(zai)此對月(yue)考(kao)的(de)(de)(de)情況進行一次小結。 總體來說，我對這次月(yue)考(kao)取(qu)(qu)得的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)成績還算比較滿意，因為自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)知(zhi)識水平基本(ben)發揮出來了(le)(le)。不(bu)(bu)滿意在(zai)(zai)自(zi)(zi)己犯了(le)(le)許(xu)多不(bu)(bu)應該犯的(de)(de)(de)錯誤(wu)，比如(ru)出現(xian)了(le)(le)與(yu)平時作業同樣(yang)的(de)(de)(de)`錯誤(wu)，使那本(ben)該屬于我的(de)(de)(de)分(fen)數離我而去，但是(shi)再后悔也無濟于事。這次語文考(kao)試(shi)我取(qu)(qu)得了(le)(le)較大的(de)(de)(de)進步，這與(yu)我意識到并改(gai)善(shan)了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學習方(fang)法(fa)有很直(zhi)接的(de)(de)(de)聯系。

　　在學好(hao)(hao)語文(wen)(wen)方面(mian)，我做(zuo)出了(le)自己的(de)(de)(de)學習(xi)計劃變――首先(xian)必須(xu)要掌(zhang)握的(de)(de)(de)是每課(ke)要求的(de)(de)(de)字(zi)(zi)音、字(zi)(zi)型及(ji)解(jie)釋(shi)(shi)。看注音的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)是古義與今義做(zuo)比較;字(zi)(zi)形(xing)的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)是辨析(xi)容易混淆的(de)(de)(de)形(xing)近字(zi)(zi);解(jie)釋(shi)(shi)的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)則要抓(zhua)住重點(dian)(dian)字(zi)(zi)的(de)(de)(de)解(jie)釋(shi)(shi)，還要注意通假(jia)字(zi)(zi)。不(bu)管(guan)任何時候背(bei)誦和(he)默(mo)寫(xie)配(pei)對復習(xi)是有必要做(zuo)的(de)(de)(de)，做(zuo)到(dao)熟(shu)練(lian)到(dao)能快速(su)聯想上下句，知道每句話的(de)(de)(de)釋(shi)(shi)義和(he)所表達的(de)(de)(de)思(si)想感情可(ke)以輔助(zhu)記憶，還要準(zhun)確(que)地默(mo)寫(xie)，才能保證得分。至于閱讀(du)，只(zhi)能是多(duo)(duo)讀(du)多(duo)(duo)練(lian)，熟(shu)能生巧(qiao)。在作(zuo)文(wen)(wen)方面(mian)，一(yi)定(ding)要養成多(duo)(duo)讀(du)些(xie)好(hao)(hao)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)習(xi)慣，多(duo)(duo)積累些(xie)好(hao)(hao)詞(ci)、好(hao)(hao)句、好(hao)(hao)事(shi)例(li)。多(duo)(duo)背(bei)詩，在文(wen)(wen)中可(ke)以引用一(yi)些(xie)名(ming)人名(ming)言，為自己的(de)(de)(de)文(wen)(wen)章錦上添花。

月考反思作文3

　　期盼(pan)已久的(de)月考(kao)已經結束，所(suo)有(you)(you)人的(de)心里(li)仿佛(fo)都放下(xia)了一(yi)塊石(shi)頭(tou)，如(ru)釋重負，但(dan)在這喘息(xi)的(de)瞬間，又有(you)(you)誰曾(ceng)在這片(pian)刻(ke)的(de)停息(xi)中反思自己在此次考(kao)試乃至過去的(de)一(yi)個(ge)月里(li)有(you)(you)怎(zen)樣(yang)的(de)收獲，又有(you)(you)怎(zen)樣(yang)的(de)遺(yi)失呢？

　　考試(shi)結束后(hou)，整體的(de)感覺并沒(mei)有(you)(you)給予我(wo)太多(duo)的(de)自信，我(wo)并不認為自己(ji)考得(de)很(hen)好。這(zhe)便反映了一(yi)個很(hen)嚴重的(de)問題，考前并沒(mei)有(you)(you)復習得(de)十分(fen)到位，導致考試(shi)一(yi)結束之后(hou)便底氣不足(zu)。心里(li)無底，心態也(ye)有(you)(you)很(hen)大一(yi)部分(fen)關(guan)系。能否在(zai)接下來的(de)`學習過(guo)程中克服此次考試(shi)帶來的(de)一(yi)些心態上(shang)的(de)問題至(zhi)關(guan)重要(yao)。

　　考(kao)試(shi)(shi)(shi)過程中(zhong)，也存在大小(xiao)不等的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)問題(ti)，考(kao)試(shi)(shi)(shi)過程中(zhong)并(bing)沒(mei)有完全靜下心來，沒(mei)有克(ke)服粗心，更沒(mei)有克(ke)服浮躁(zao)(zao)，考(kao)試(shi)(shi)(shi)過程中(zhong)有大量的(de)(de)(de)(de)時間被浪費(fei)，考(kao)試(shi)(shi)(shi)時間的(de)(de)(de)(de)安排都是(shi)(shi)有一(yi)(yi)定依據或者(zhe)規律可循的(de)(de)(de)(de)，考(kao)試(shi)(shi)(shi)時間并(bing)不是(shi)(shi)希望你到點寫完。可以說更多的(de)(de)(de)(de)時間是(shi)(shi)留給檢查(cha)甚(shen)至(zhi)從頭再來一(yi)(yi)遍的(de)(de)(de)(de)，所以考(kao)試(shi)(shi)(shi)時能否克(ke)服粗心、浮躁(zao)(zao)，始終(zhong)保(bao)持放松的(de)(de)(de)(de)警覺狀(zhuang)態是(shi)(shi)很有必要的(de)(de)(de)(de)。考(kao)試(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)檢查(cha)近(jin)日里學習狀(zhuang)況的(de)(de)(de)(de)，目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)將能力(li)范圍內(nei)的(de)(de)(de)(de)都做對，并(bing)不是(shi)(shi)門門保(bao)證滿分，那也許是(shi)(shi)不切(qie)合實際的(de)(de)(de)(de)。

　　考試(shi)已經過去，回首(shou)過去的(de)(de)(de)(de)一(yi)個月，學(xue)(xue)習(xi)并不(bu)像想(xiang)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)那(nei)樣(yang)苦不(bu)堪言，學(xue)(xue)習(xi)是一(yi)種培(pei)養能(neng)力的(de)(de)(de)(de)方式，我還(huan)有(you)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)方面(mian)需要(yao)改(gai)進，也還(huan)有(you)許(xu)多(duo)方面(mian)需要(yao)保持。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)任務是眼下必行的(de)(de)(de)(de)。克服(fu)粗(cu)心、切忌浮躁、保持狀(zhuang)態(tai)、繼續努(nu)力。放松(song)的(de)(de)(de)(de)警覺狀(zhuang)態(tai)才是學(xue)(xue)習(xi)和考試(shi)的(de)(de)(de)(de)最佳(jia)狀(zhuang)態(tai)。

月考反思作文4

　　從(cong)(cong)第一次月考到第二肩有些(xie)錯(cuo)題是錯(cuo)的樣的類(lei)型，從(cong)(cong)而(er)我(wo)感到十分羞愧。

　　我們班(ban)科學考試幾乎(hu)每次都(dou)排在年級(ji)(ji)前列，而這(zhe)次海試第(di)一。語文(wen)以(yi)前整個(ge)(ge)(ge)班(ban)級(ji)(ji)排名(ming)在二名(ming)左右(you)(you)，而且(qie)只(zhi)(zhi)是在五名(ming)，集體下(xia)(xia)降(jiang)了。班(ban)集整體分數太低，平均(jun)分只(zhi)(zhi)有92分，上95分的(de)只(zhi)(zhi)有幾個(ge)(ge)(ge)，而別人班(ban)卻有二十個(ge)(ge)(ge)左右(you)(you)。這(zhe)說明什么呢？說明科學老師(shi)要求嚴(yan)(yan)格(ge)，其他(ta)科目(mu)老師(shi)雖然(ran)嚴(yan)(yan)格(ge)，但我們班(ban)“風氣”不好，有人私藏答(da)案，所以(yi)全班(ban)成績下(xia)(xia)降(jiang)。我有時候不會做的(de)題(ti)，自己不思考，就去(qu)問別人，并把答(da)案抄下(xia)(xia)來。

　　這只是語(yu)文考(kao)(kao)試(shi)，我(wo)們(men)把二道(dao)(dao)題的(de)題目看出了(le)，所以扣去了(le)兩(liang)分(fen)。如果加上(shang)的(de)話就是97分(fen)，也(ye)能為我(wo)們(men)班平均分(fen)拉幾(ji)分(fen)。科學考(kao)(kao)試(shi)，我(wo)太(tai)多都是老師(shi)改(gai)錯了(le)。老師(shi)就改(gai)錯了(le)8分(fen)，還(huan)有就是兩(liang)道(dao)(dao)題因(yin)粗心(xin)才錯的(de)'。

　　最主要的(de)問題還是出在自己，上課(ke)不認(ren)真聽課(ke)，三(san)心二(er)意。現在上課(ke)要認(ren)真，仔(zi)細。

　　還(huan)有就(jiu)是我(wo)學(xue)(xue)習(xi)態度(du)(du)不好，學(xue)(xue)習(xi)目標不明確。學(xue)(xue)習(xi)態度(du)(du)要(yao)好，要(yao)靜(jing)下心(xin)來學(xue)(xue)習(xi)。把課(ke)文聽(ting)進去，考試時英語(yu)聽(ting)力要(yao)仔(zi)細。語(yu)文要(yao)多(duo)多(duo)閱讀課(ke)文，把多(duo)種(zhong)類型(xing)的作文都印入腦海。還(huan)要(yao)努力把我(wo)的缺點(dian)變成優點(dian)。

　　俗話說:“失敗乃(nai)成功(gong)之母”下一次(ci)考試，我們(men)要仔細(xi)，而且不能錯同一種類型的題英語聽力要認真。

月考反思作文5

　　期待(dai)已(yi)久的月考結果終于下來(lai)了(le)，對于這次考試我進行了(le)如(ru)下總結：

　　這次考試(shi)對于我(wo)來說，意義重大，打破了我(wo)自七年級以來的(de)記錄(lu)!!

　　七科，語數英物化歷政。

　　語文(wen)：106，可以說超過了(le)我的(de)極限(xian)，因為我的(de).語文(wen)一直不(bu)好，也許是我暗(an)暗(an)地(di)在考(kao)試(shi)前端正了(le)心(xin)態，這次一定要好好考(kao)，最終功夫不(bu)負有(you)心(xin)人，成(cheng)功了(le)。

　　數學(xue)：103。不高的(de)分數，也(ye)給(gei)我拉了不少的(de)分。說(shuo)實(shi)話，我不喜歡(huan)數理化，也(ye)就沒(mei)有(you)學(xue)著幾科(ke)應有(you)的(de)熱情與(yu)勤奮。也(ye)就不能與(yu)等等等人(ren)相比擬。在考場上(shang)，剛開始覺(jue)得(de)時間(jian)很(hen)(hen)充裕，就做(zuo)的(de)很(hen)(hen)慢，誰知道到下面(mian)的(de)大題，時間(jian)就很(hen)(hen)緊(jin)張，沒(mei)有(you)太多的(de)時間(jian)去(qu)思慮。所(suo)以考得(de)很(hen)(hen)低。。

　　英語：103。太低了(le)(le)。其中有一道選詞(ci)填空讓我糾(jiu)結了(le)(le)半天(tian)，也(ye)就寫對了(le)(le)幾(ji)個。悲催(cui)。作文，本來寫好了(le)(le)，但是沒(mei)看作文要求，就又涂涂改(gai)改(gai)了(le)(le)好幾(ji)遍(bian)。浪費了(le)(le)很長時間。。

　　物理：堪稱“最(zui)壞”的一科，滿分(fen)70，只(zhi)考了55。丟了15分(fen)啊(a)。15分(fen)，可是分(fen)分(fen)都(dou)是血汗(han)，意(yi)味著多少(shao)個名次。剛開始，乍一看，以為(wei)滿分(fen)是六十，再(zai)看，才記得滿分(fen)是70，哎(ai)!怪只(zhi)能怪自(zi)己懶。。。

　　化(hua)學(xue)：41，這次考得(de)還(huan)行，因(yin)為化(hua)學(xue)一直是我(wo)(wo)(wo)的弱(ruo)項，其中我(wo)(wo)(wo)也發現了一個道理：只要努力，就會有突破。不(bu)辜(gu)負(fu)我(wo)(wo)(wo)之前苦苦背(bei)化(hua)學(xue)方程式啊!

　　經過這次月考摸底我(wo)總結了(le)下：成績差的主(zhu)要哦原因(yin)在于自己沒有打好基礎。看來以后還是(shi)踏實一(yi)(yi)(yi)點，一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)個腳(jiao)印。

月考反思作文6

　　一個(ge)月的(de)時間匆匆而逝，月考(kao)的(de)成績也下(xia)來了，這(zhe)次月考(kao)，考(kao)得很糟糕。對(dui)待(dai)這(zhe)次月考(kao)本是自信滿(man)滿(man)的(de)，卻沒到……數(shu)學：100，英語(yu)(yu)103，最讓我傷心的(de)是語(yu)(yu)文：85。對(dui)此(ci)我要反省一下(xia)語(yu)(yu)文為(wei)什么(me)考(kao)的(de)那么(me)差。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)基礎(chu)題(ti)寫的(de)(de)(de)還好，閱(yue)讀我(wo)(wo)錯的(de)(de)(de)`題(ti)最多，就(jiu)得(de)了幾分(fen)，有的(de)(de)(de)題(ti)一分(fen)也沒得(de)著。我(wo)(wo)還是(shi)覺(jue)得(de)自己的(de)(de)(de)課(ke)外知識太少。

　　我(wo)應該在考(kao)試(shi)前要做(zuo)好準備，多多練習閱讀題，把自己的思路(lu)展開，深刻理解文章含義(yi)和作者生平(ping)，要做(zuo)完后(hou)再去和答案對照一(yi)下。

　　考試(shi)時對于一些容易的基礎題要有信心和把握；對于一些難題，也要盡(jin)量拿(na)分

　　要(yao)想語(yu)(yu)文成(cheng)績(ji)變好(hao)(hao)，應(ying)該(gai)多看一(yi)(yi)點課外書(shu)，提高寫(xie)作(zuo)水(shui)平。因為現(xian)在語(yu)(yu)文考試寫(xie)作(zuo)占很多分，要(yao)想語(yu)(yu)文成(cheng)績(ji)變好(hao)(hao)，首先寫(xie)作(zuo)水(shui)平必須得(de)提高，這樣才能抓到分數。還應(ying)該(gai)多積(ji)累一(yi)(yi)些好(hao)(hao)詞好(hao)(hao)句，和(he)古詩，這些都是有(you)(you)百益而無(wu)一(yi)(yi)害的，對(dui)語(yu)(yu)文考試也都有(you)(you)一(yi)(yi)定的幫助(zhu)。

　　這次考試之所以沒有考好，平時(shi)沒有養成(cheng)細致認真的習(xi)慣，考試的時(shi)候答題(ti)粗心大意、馬(ma)馬(ma)虎虎，導致很多(duo)題(ti)目會做卻被(bei)扣分甚至沒有做對。粗略看(kan)后就急于(yu)下筆，，導致閱讀部分成(cheng)績(ji)不理想，得分太(tai)少

　　雖然(ran)我(wo)這次(ci)沒考好(hao)，但我(wo)相信我(wo)要是按照上面所說的去做，下一(yi)次(ci)考試，我(wo)一(yi)定比這次(ci)考得好(hao)，爭取(qu)進全班前十(shi)。

月考反思作文7

　　周末了，月考已經結束。雖然這次的成績(ji)或好或差，終究已成過往，但這次考試仍是令我最(zui)不滿意的一次。

　　許多人可(ke)能(neng)會(hui)問(wen)：你考了(le)兩(liang)科(ke)第一，還有什(shen)么(me)不(bu)滿意的呢？可(ke)是(shi)對我來(lai)說，語文成績不(bu)理想，就是(shi)致命的`偏科(ke)。萬一是(shi)中(zhong)考，這樣的成績可(ke)怎么(me)行？

　　我大概總結了(le)這(zhe)次語文考(kao)差(cha)的原因，大致有兩點：其一(yi)便是語文之(zhi)大忌：書(shu)寫(xie)(xie)問(wen)題，因為書(shu)寫(xie)(xie)丟(diu)分是最可惜的，要想(xiang)有一(yi)個好(hao)成績，我認(ren)為好(hao)的書(shu)寫(xie)(xie)和卷面(mian)很重要。改卷老(lao)師要改這(zhe)么多試(shi)卷，要是卷面(mian)不(bu)容易辨識，讓老(lao)師看(kan)起(qi)來費勁，那么老(lao)師的心情自然就不(bu)好(hao)了(le)。

　　其(qi)二就(jiu)是最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)問(wen)題——閱讀理(li)解。如果平時閱讀量(liang)少，再(zai)加上考試的(de)時候不仔細(xi)閱讀文章，必然會失去(qu)很多分，將嚴重(zhong)影響成(cheng)績。

　　所(suo)以(yi)我決定先從練字開始(shi)改善，提高書(shu)寫水平，再抽出時(shi)間讀課外書(shu)，以(yi)增(zeng)強閱(yue)讀和(he)理解能力(li)。希望通過這次小考總(zong)結(jie)出來的(de)問題，能幫我正確(que)改善自己的(de)不足。在以(yi)后的(de)學習中再接再厲！

　　既然分(fen)數(shu)已(yi)成過往，就不再去想了吧，畢竟正確認識到自己的問(wen)題所(suo)在(zai)，才是小考的價(jia)值所(suo)在(zai)。

　　為自己加油！

月考反思作文8

　　今天(tian)，我們(men)進行了本學期第三次月考，考試(shi)結束走在(zai)回(hui)家(jia)的路上，我心中油然(ran)而生出一些感慨。

　　唉！這次(ci)試題與前兩次(ci)相比，大(da)相徑庭(ting)。

　　在答(da)數學(xue)試題(ti)時(shi)，填空選(xuan)擇還較(jiao)簡(jian)單。但(dan)一(yi)(yi)(yi)答(da)到后面的大題(ti)便感到了難(nan)度，我邊做邊檢查。當答(da)完最(zui)后一(yi)(yi)(yi)道題(ti)時(shi)，看看表距離交卷還有一(yi)(yi)(yi)分鐘，沒(mei)時(shi)間(jian)(jian)檢查了，結果導(dao)致一(yi)(yi)(yi)道大題(ti)丟兩個“解”。唉！假如再給我一(yi)(yi)(yi)點時(shi)間(jian)(jian)……

　　考(kao)英語時(shi)，我感到(dao)也有些難度。就拿聽(ting)力(li)來(lai)說(shuo)吧，老(lao)師很(hen)怕(pa)我們聽(ting)不(bu)清楚，把音量調到(dao)了(le)最大(da)，造成音響與(yu)喇叭產生了(le)共鳴(ming)，結果事與(yu)愿違，根本聽(ting)不(bu)清楚。這哪是考(kao)試啊！分明是在(zai)練我們的耳朵呢！

　　化學卷我(wo)答的.是得心應手，五十分鐘(zhong)的題我(wo)十四分鐘(zhong)就答完了，左一遍檢查(cha)，右一遍檢查(cha)，最后(hou)感到(dao)有(you)些不(bu)耐(nai)煩便小憩了一會。

　　政治、歷史不用提(ti)了，都(dou)是我(wo)的(de)強(qiang)項，沒感覺有什么(me)困(kun)難。語(yu)文、物理的(de)答卷時間(jian)也(ye)還算是充足，答完卷都(dou)檢(jian)查了一遍。

　　通(tong)過這(zhe)次考試，我(wo)感到自(zi)己數學有(you)些知識點(dian)掌握的還并不夠熟練，還有(you)待于加強練習。

月考反思作文9

　　今天，我(wo)收到了(le)老師發下來的語(yu)、數、英(ying)三科的期末試卷，我(wo)很傷心(xin)。因(yin)為三張卷子沒(mei)有一張是100分(fen)的！那些(xie)96分(fen)和(he)98。5分(fen)像(xiang)刀子一樣(yang)刺痛了(le)我(wo)的`心(xin)。再看看卷子，發現(xian)語(yu)文錯的一題，數學英(ying)語(yu)錯的兩題都(dou)是會(hui)做(zuo)但由于粗心(xin)大意(yi)丟(diu)了(le)分(fen)，很不值得。我(wo)忐忑(te)不安地想：平時做(zuo)作業，奶(nai)奶(nai)經常(chang)提醒要(yao)認真審題，細心(xin)思考，但我(wo)從來沒(mei)放在心(xin)上，導致今天的結果(guo)。奶(nai)奶(nai)會(hui)不會(hui)罵(ma)我(wo)呢？

　　放學路上(shang)，我(wo)小心(xin)(xin)翼(yi)翼(yi)地(di)跟在奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)后面，走到路程一半時，就聽到奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)問(wen)：“期(qi)末考試考得(de)(de)怎樣(yang)了(le)(le)(le)？”我(wo)不(bu)(bu)(bu)敢(gan)(gan)隱瞞，老(lao)老(lao)實實地(di)回答說：“語(yu)(yu)文和數學得(de)(de)了(le)(le)(le)96分(fen)，英(ying)語(yu)(yu)98。5分(fen)。”說完(wan)，我(wo)低著(zhu)頭不(bu)(bu)(bu)敢(gan)(gan)看奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)，只聽奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)又問(wen)：“是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)有(you)不(bu)(bu)(bu)會做的(de)(de)題目？”我(wo)說：“不(bu)(bu)(bu)是(shi)的(de)(de)。都是(shi)由(you)于自己(ji)粗心(xin)(xin)大意(yi)造成，和沒有(you)仔(zi)細審題。”奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)頓(dun)了(le)(le)(le)頓(dun)，說：“君君，你(ni)既然(ran)知道(dao)了(le)(le)(le)原(yuan)因，就一定(ding)要(yao)找辦法克服它，那下(xia)次(ci)才不(bu)(bu)(bu)會再犯錯(cuo)啊。只有(you)這樣(yang)你(ni)才能進步。”我(wo)急(ji)忙回應說：“嗯嗯，我(wo)知道(dao)了(le)(le)(le)。”看到奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)沒有(you)罵我(wo)的(de)(de)意(yi)思(si)，我(wo)從心(xin)(xin)里長(chang)長(chang)地(di)吁出(chu)一口氣。同時，我(wo)心(xin)(xin)里暗(an)暗(an)下(xia)定(ding)決(jue)心(xin)(xin)：以后我(wo)一定(ding)要(yao)多注意(yi)自己(ji)這個壞習慣(guan)，做前(qian)認真(zhen)看題目，理解(jie)好它的(de)(de)意(yi)思(si)再下(xia)筆(bi)。做完(wan)仔(zi)細檢查。壞習慣(guan)，我(wo)一定(ding)會戰勝(sheng)你(ni)的(de)(de)！

月考反思作文10

　　開學后(hou)的(de)第一(yi)次月(yue)考馬上就要來臨了，相比現在的(de)學習(xi)，初一(yi)真的(de)不算什么，維持初一(yi)的(de)成績(ji)也很難，老師抓的(de)很緊，同學之間(jian)暗暗地(di)較(jiao)量，這(zhe)次月(yue)考，也是(shi)對一(yi)個人(ren)一(yi)個月(yue)學習(xi)的(de)摸底，也是(shi)對你學習(xi)態度的(de)警(jing)示。

　　說實話(hua)，我覺得自己做的'并不(bu)好(hao)，沒(mei)(mei)有(you)(you)好(hao)學(xue)生(sheng)應(ying)有(you)(you)的沉穩，沒(mei)(mei)有(you)(you)好(hao)學(xue)生(sheng)的自覺，這讓我的成績(ji)一直(zhi)在全(quan)年級(ji)30名徘徊(huai)，沒(mei)(mei)有(you)(you)前(qian)進。進了初(chu)二，同學(xue)們的較量更加(jia)明顯(xian)了，下課后沒(mei)(mei)有(you)(you)了初(chu)一的瘋狂(kuang)，有(you)(you)的卻是后幾排的學(xue)習(xi)。身在前(qian)幾名的我也不(bu)敢放松，可(ke)是自己好(hao)像為(wei)“好(hao)成績(ji)”做的不(bu)多。每個人都在為(wei)中考努力(li)，拼(pin)命的往前(qian)擠，自己應(ying)該做什么呢(ni)？

　　政(zheng)治對于(yu)很(hen)(hen)多人來(lai)說都(dou)是十分(fen)簡單的(de)一項，但(dan)(dan)是對我，不知(zhi)為什么(me)，就(jiu)是沒有一次上90。筆記做的(de)很(hen)(hen)詳細(xi)，作(zuo)業很(hen)(hen)認真的(de)完成(cheng)了，可是命運(yun)之神(shen)沒有一次降臨(lin)，我迷茫了，自己真的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)差么(me)？還(huan)是方法不對呢，我開始(shi)反思學(xue)習政(zheng)治的(de)方法，發現自己雖然好好作(zuo)筆記了，但(dan)(dan)是對筆記的(de)理解不夠(gou)強，對題的(de)剖析(xi)不夠(gou)深。想到這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)以后，在這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)方面作(zuo)了一些(xie)(xie)補救，相信我能在考試中獲得好成(cheng)績的(de)。

　　還有就是(shi)語(yu)文的閱(yue)(yue)讀，語(yu)文雖然不(bu)是(shi)很弱，但(dan)(dan)是(shi)在(zai)好學生中，也算不(bu)上(shang)好，閱(yue)(yue)讀在(zai)以(yi)前(qian)扣分很多(duo)，但(dan)(dan)是(shi)自從(cong)上(shang)了(le)段老師的課后(hou)，掌握了(le)閱(yue)(yue)讀的方法(fa)，做(zuo)閱(yue)(yue)讀就要輕松多(duo)了(le)。再說作(zuo)(zuo)文，以(yi)前(qian)的我(wo)不(bu)懂怎么寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)文，直(zhi)到(dao)段老師給我(wo)們(men)講了(le)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)文的方法(fa)，要讀寫(xie)(xie)同步，自己按著這(zhe)個方法(fa)，寫(xie)(xie)了(le)很多(duo)作(zuo)(zuo)文，也感受到(dao)了(le)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的魅(mei)力。

　　月考還有幾天時間，我相信自己一(yi)定會考好的。

月考反思作文11

　　月考(kao)的歷史成績出來了(le)，考(kao)得好的同學(xue)歡(huan)呼(hu)雀躍(yue)，我(wo)考(kao)得很糟。

　　經過一段時間深刻的反(fan)醒，我(wo)(wo)對自(zi)(zi)己犯(fan)的錯(cuo)誤感到(dao)后(hou)悔莫及(ji)。思(si)想上，我(wo)(wo)重新檢討自(zi)(zi)己，堅持從認識上，從觀(guan)念上轉變(bian)，要(yao)求上進，關(guan)心集(ji)體，關(guan)心他(ta)人(ren)，多(duo)與同(tong)學交(jiao)流。學習(xi)上，我(wo)(wo)可以不避困難，自(zi)(zi)始(shi)至終(zhong)為掌握(wo)更多(duo)知(zhi)識，使自(zi)(zi)己的素質全面得到(dao)提升。但(dan)我(wo)(wo)深深明的到(dao)：人(ren)無完人(ren)，每(mei)個人(ren)都有(you)自(zi)(zi)己做錯(cuo)事的時候，重要(yao)的`是自(zi)(zi)己犯(fan)了錯(cuo)誤后(hou)如何改過自(zi)(zi)身，所以我(wo)(wo)一定嚴格要(yao)求自(zi)(zi)己。好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)，把成績(ji)搞高到(dao)一個好(hao)(hao)的層次。

　　我(wo)(wo)(wo)承認，這(zhe)次我(wo)(wo)(wo)是(shi)失敗了，出國但是(shi)失敗不(bu)等(deng)于我(wo)(wo)(wo)就永遠是(shi)弱(ruo)者！書中(zhong)說“失敗并(bing)不(bu)可(ke)怕，可(ke)怕的(de)是(shi)你從此失去(qu)自信(xin)(xin)，一蹶不(bu)振……”這(zhe)句話引起(qi)了我(wo)(wo)(wo)的(de)沉思。我(wo)(wo)(wo)想：只有懦夫(fu)才把失敗當(dang)作不(bu)可(ke)逾越的(de)障礙，而勇士卻把失敗當(dang)作通向成(cheng)功的(de)階梯。在以(yi)后的(de)學(xue)習中(zhong)我(wo)(wo)(wo)會取長補短(duan)，努力(li)學(xue)習。居里夫(fu)人說過：“我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須有恒心，尤其要有自信(xin)(xin)心！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須相信(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)天賦是(shi)要用來做某種(zhong)事情的(de)。無論代價多么大，這(zhe)種(zhong)事情必(bi)須做到。”因此，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)總(zong)結出一道公式：自信(xin)(xin)+恒心+努力(li)=成(cheng)功。那么我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)行(xing)動來證明這(zhe)道公式吧！

　　古人云：“一分(fen)耕耘，一分(fen)收獲。”對！你(ni)付(fu)出了多(duo)(duo)少汗(han)水，就能(neng)得(de)到多(duo)(duo)大(da)的回(hui)報。相信(xin)我，只要我們付(fu)出了努力，就一定能(neng)夠得(de)到回(hui)報！

月考反思作文12

　　星(xing)期三，我(wo)們六年級進行了月考。我(wo)在這(zhe)次月考中語、數、英三科取(qu)得(de)的成績(ji)分別是97、88、75.5，我(wo)認(ren)為這(zhe)次我(wo)考得(de)不(bu)太好。

　　語文(wen)一(yi)直是我(wo)的強項(xiang)，因此考到97分并不(bu)很令我(wo)吃驚。但是，我(wo)也有(you)許多不(bu)足的地方。比如：我(wo)試(shi)卷上(shang)扣的分基本上(shang)都在(zai)閱讀上(shang)，所以(yi)，我(wo)的閱讀還有(you)待加強。

　　數學我(wo)主要錯在粗心(xin)大意上(shang)。其中有(you)一題計(ji)算(suan)題，我(wo)忘記寫(xie)得(de)數了，在檢查(cha)的(de)時候也(ye)沒(mei)發(fa)現(xian)，導(dao)致扣了三分(fen)。這(zhe)(zhe)(zhe)說(shuo)明，我(wo)檢查(cha)的(de)還不(bu)夠仔(zi)細，這(zhe)(zhe)(zhe)么大的(de)錯誤都沒(mei)檢查(cha)出(chu)來。在以后的(de)考(kao)試(shi)中，我(wo)會(hui)檢查(cha)的(de)更仔(zi)細的(de)。另一部份(fen)的(de)原因是我(wo)不(bu)會(hui)做(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)表明我(wo)的(de)`知(zhi)識(shi)還沒(mei)有(you)掌握牢(lao)，沒(mei)有(you)把老師(shi)說(shuo)的(de)東(dong)西記住。總的(de)來說(shuo)，我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)數學考(kao)得(de)不(bu)太好。

　　這(zhe)次(ci)的(de)英(ying)語(yu)考(kao)得很(hen)差(cha)。雖說有一(yi)(yi)部份的(de)原因在于(yu)試卷沒有結合知識點，試卷里由很(hen)多(duo)單詞(ci)我(wo)都不會(hui)(hui)，閱讀也(ye)很(hen)難。一(yi)(yi)部份的(de)原因在于(yu)我(wo)自己(ji)。如果我(wo)自己(ji)平時多(duo)擴張一(yi)(yi)下(xia)英(ying)語(yu)知識，多(duo)讀一(yi)(yi)些英(ying)語(yu)方面(mian)的(de)書，這(zhe)次(ci)考(kao)試也(ye)許就不會(hui)(hui)這(zhe)么(me)差(cha)了。

　　雖(sui)然這次考試的成(cheng)(cheng)績不是很理想，但是我也不會氣餒。我會叫繼續努力(li)，考出更好的成(cheng)(cheng)績來的。

月考反思作文13

　　本次月考成績(ji)不算很(hen)好，所(suo)以有很(hen)多需要改進的地方。

　　先是數(shu)學，是我(wo)本(ben)次發揮最(zui)不(bu)好的(de)科(ke)目。后(hou)面(mian)的(de)大題(ti)(ti)目扣分較(jiao)(jiao)多(duo)，說明對題(ti)(ti)型的(de)認識還比較(jiao)(jiao)少，所以做(zuo)(zuo)起來毫無頭緒。還有一(yi)道題(ti)(ti)是做(zuo)(zuo)過的(de)，但仍不(bu)會做(zuo)(zuo)，說明課(ke)上的(de)題(ti)(ti)目在課(ke)后(hou)沒有消化和鞏固(gu)。數(shu)學這(zhe)次考(kao)得是真(zhen)的(de)不(bu)好，后(hou)面(mian)失分太多(duo)了，所以以后(hou)要多(duo)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)目，拓寬自己的(de)認知面(mian)。

　　語文(wen)方面基礎題(ti)(ti)(ti)還可以，閱讀理解(jie)(jie)就扣分(fen)比較多，因(yin)為讀文(wen)章沒有讀透，沒有理解(jie)(jie)文(wen)章的深層意(yi)思(si)，所(suo)以對文(wen)章的理解(jie)(jie)還要加深。還有就是(shi)經(jing)常(chang)說的寫字問題(ti)(ti)(ti)。我也被老(lao)師提過很多次(ci)了，但(dan)終究改不(bu)(bu)掉。因(yin)為這(zhe)(zhe)是(shi)一個(ge)堅持的問題(ti)(ti)(ti)，我的恒心不(bu)(bu)夠，自然不(bu)(bu)能(neng)改，但(dan)寫字其實在語文(wen)上(shang)有很的大意(yi)義，所(suo)以這(zhe)(zhe)次(ci)一定要改，但(dan)不(bu)(bu)是(shi)一次(ci)就改好，而是(shi)一點點地改，至少不(bu)(bu)能(neng)讓自己都(dou)看不(bu)(bu)懂。

　　英(ying)(ying)語(yu)的話(hua)也是閱讀方(fang)面(mian)要加(jia)強(qiang)(qiang)，英(ying)(ying)語(yu)閱讀注重(zhong)理解(jie)，有(you)些(xie)詞語(yu)不懂可能會影響(xiang)所(suo)有(you)的題目，所(suo)以要加(jia)強(qiang)(qiang)這方(fang)面(mian)，沒(mei)有(you)什么捷徑，只能多(duo)做閱讀，一點(dian)點(dian)積(ji)累。

　　還有(you)一個小失誤就是填歷史主觀題(ti)時填到了政治的區域，導致多(duo)丟了很多(duo)分。這(zhe)告(gao)訴我要仔細(xi)讀題(ti)，不可(ke)憑自(zi)己的.感覺判斷。

　　總體(ti)來說，這次月考分數比之前要(yao)低了。學習如逆水行舟，不(bu)進則退(tui)，這次便(bian)有些(xie)退(tui)步了。總結(jie)原因的(de)(de)話有這幾(ji)點(dian)：課外花的(de)(de)時(shi)間不(bu)夠，課內的(de)(de)知識掌握不(bu)牢固，理解不(bu)夠深刻。所以(yi)以(yi)后(hou)要(yao)在這幾(ji)方面努力。希望下次的(de)(de)考試能拿個好成績。

月考反思作文14

　　天，數學(xue)期中考試成績出(chu)來了(le)。老師把試卷發了(le)下來，我(wo)仔細地瀏覽(lan)了(le)一(yi)遍(bian)，考砸的(de)(de)主要(yao)原(yuan)因是：粗心、馬虎(hu)。既然(ran)犯了(le)錯誤(wu)就要(yao)改正。所以(yi)，通過這次(ci)考試，我(wo)也想(xiang)了(le)很多，以(yi)后一(yi)定要(yao)端正我(wo)的(de)(de)學(xue)習態度、養成良(liang)好(hao)的(de)(de)'學(xue)習習慣。

　　首先我要(yao)改掉做(zuo)題(ti)(ti)(ti)不細心讀(du)題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)的壞習(xi)慣。有(you)時候(hou)我往往就看(kan)(kan)題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)的前半(ban)段(duan)，就開始解答(da)題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)了，結(jie)果是答(da)非所問。這(zhe)也(ye)許和其他一些學習(xi)技巧有(you)關系。總之，以后一定會在做(zuo)題(ti)(ti)(ti)的過程中認(ren)真審題(ti)(ti)(ti)，細心讀(du)題(ti)(ti)(ti)，把題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)看(kan)(kan)準、看(kan)(kan)清楚(chu)。做(zuo)完(wan)題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)后要(yao)多檢查幾遍(bian)，絕對不允(yun)許自己再犯相似(si)的錯誤。

　　看到自己可憐的(de)分數，我感(gan)到很(hen)內疚(jiu)。而且(qie)，我失分的(de)題都是一些簡(jian)單的(de)計算題。

　　當你(ni)問起我(wo)為(wei)什(shen)么(me)錯時，你(ni)們肯(ken)定會猜(cai)到我(wo)要說：因(yin)為(wei)馬虎。但是(shi)我(wo)不會這樣說，反而會說：知識掌握得(de)不牢固。老師教了許多做(zuo)題的(de)方法，而我(wo)卻(que)用超常(chang)的(de)思路(lu)解(jie)決一些簡單的(de)題，導致(zhi)了錯誤。

　　媽(ma)媽(ma)語(yu)重心長地告訴我：語(yu)文和(he)數(shu)(shu)(shu)學就像(xiang)一(yi)個人的兩條腿，如果(guo)一(yi)條腿長，一(yi)條腿短，當然就走不(bu)(bu)成路了(le)(le)。雖然你的語(yu)文成績(ji)不(bu)(bu)錯，但(dan)數(shu)(shu)(shu)學成績(ji)不(bu)(bu)理想。一(yi)定(ding)要把數(shu)(shu)(shu)學趕上，才能(neng)不(bu)(bu)瘸腿，才能(neng)走得穩，跑得快呀(ya)。我牢牢地記住了(le)(le)這些話。

　　這次數學成績不理想，我一(yi)定會努力加(jia)油。俗話(hua)說(shuo)：失(shi)敗乃(nai)成功之母，從哪里(li)跌倒就從哪里(li)爬起來。

月考反思作文15

　　今天，語文第三單元的試卷(juan)發下來了(le)(le)。我考(kao)(kao)砸(za)了(le)(le)！我只考(kao)(kao)了(le)(le)91.5分。

　　試卷(juan)的(de)(de)(de)第一頁我(wo)就被扣(kou)了(le)7.5分,看著考卷(juan)上鮮紅的(de)(de)(de)“╳”，我(wo)特別傷心。想到(dao)第三(san)題中要(yao)求我(wo)們寫出(chu)描(miao)寫心情(qing)、秋天(tian)和(he)(he)顏(yan)色的(de)(de)(de)成語或短語，我(wo)居然連(lian)題目也不看清(qing)楚，就寫了(le)一些描(miao)寫心情(qing)、秋天(tian)和(he)(he)顏(yan)色的(de)(de)(de)詞(ci)語，一下子就扣(kou)了(le)6.5分。第四(si)題中的(de)(de)(de)填反義詞(ci),我(wo)更(geng)是(shi)莫名其妙(miao),我(wo)把失敗的(de)(de)(de)“敗”左右顛倒了(le)，把驕傲的(de)(de)(de)'“驕”寫成了(le)“嬌”，又扣(kou)了(le)1分。還有就是(shi)作文中被扣(kou)了(le)1分。

　　成績(ji)出來(lai)，老師也對我這個語文課(ke)代表有(you)些失望，還專門(men)給(gei)我進行了分析(xi)。 我想(xiang)，這次錯成這樣(yang)，都是因為我的(de)基本功不扎實，考試時注意力不集(ji)中，太粗心(xin)，審(shen)題不仔細，課(ke)外(wai)知識(shi)積累(lei)太少(shao)，平(ping)時學習(xi)態度不好(hao)，錯別字太多，課(ke)外(wai)練習(xi)做(zuo)得少(shao)，做(zuo)作(zuo)業不認真，字也寫得不好(hao)。

　　我(wo)(wo)這(zhe)次考試考得(de)那樣亂七八糟，雖然媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)對我(wo)(wo)進行了(le)嚴厲地批評，但媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)還是鼓勵我(wo)(wo)說(shuo)：“一(yi)(yi)(yi)(yi)次考砸，沒關系(xi)，關鍵是要(yao)吸取這(zhe)次的教(jiao)訓，以后一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)認(ren)真”。我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)會記(ji)住老師和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)的話，認(ren)真上課，不開(kai)小差，一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)仔細(xi)仔細(xi)再仔細(xi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)把字寫好。

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