第一次月考反思作文

　　在(zai)(zai)日常生活(huo)或是工(gong)作(zuo)(zuo)學習中，大家(jia)都不可避免地要接觸到作(zuo)(zuo)文吧，通過作(zuo)(zuo)文可以把(ba)我們那(nei)些零(ling)零(ling)散散的(de)思(si)想，聚集在(zai)(zai)一塊。那(nei)么(me)問題來了(le)，到底應(ying)如何(he)寫一篇優秀的(de)作(zuo)(zuo)文呢？下面是小編為大家(jia)整理的(de)第一次(ci)月考反思(si)作(zuo)(zuo)文，希望對大家(jia)有所幫助。

　　邁(mai)入高(gao)中之(zhi)后的(de)(de)第一次月考終(zhong)于(yu)結束了(le)，發卷之(zhi)前微博總是不(bu)安，對(dui)成績(ji)感到(dao)不(bu)安，對(dui)未來的(de)(de)學習感到(dao)不(bu)安。有(you)的(de)(de)科目的(de)(de)成績(ji)還說得過去，但我不(bu)滿足于(yu)此;有(you)些(xie)科目真的(de)(de)說不(bu)過去，我對(dui)這次月考做了(le)總結與反思。

　　第一(yi)(yi)個就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)發現了(le)在(zai)做題(ti)速度(du)(du)上(shang)(shang)的(de)(de)問(wen)題(ti)。從一(yi)(yi)開始，我(wo)(wo)沒懷疑過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)做題(ti)速度(du)(du)，可是(shi)(shi)這一(yi)(yi)次，幾乎(hu)每(mei)一(yi)(yi)科都有(you)(you)時(shi)(shi)間緊迫這個致命問(wen)題(ti)，仔細(xi)想想，原(yuan)因就(jiu)是(shi)(shi)由于每(mei)天在(zai)完成作業上(shang)(shang)拉的(de)(de)時(shi)(shi)間線過(guo)長了(le)。拿(na)物理來(lai)說，我(wo)(wo)的(de)(de)邏輯(ji)能力不是(shi)(shi)特別好，思考(kao)問(wen)題(ti)不全(quan)面，反(fan)應不夠快，平(ping)時(shi)(shi)做題(ti)練習時(shi)(shi)思考(kao)的(de)(de)時(shi)(shi)間就(jiu)會很(hen)多，只(zhi)做到了(le)保證質(zhi)量，在(zai)做題(ti)數(shu)(shu)量上(shang)(shang)卻一(yi)(yi)直沒有(you)(you)提(ti)(ti)(ti)高(gao)。我(wo)(wo)平(ping)時(shi)(shi)并沒有(you)(you)注(zhu)意到這個問(wen)題(ti)，考(kao)試時(shi)(shi)時(shi)(shi)間一(yi)(yi)緊，大腦一(yi)(yi)片空白，做題(ti)毫無(wu)思路，更別說什么答對(dui)了(le)。在(zai)這個問(wen)題(ti)上(shang)(shang)，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)需要(yao)平(ping)時(shi)(shi)自(zi)習課(ke)上(shang)(shang)多多提(ti)(ti)(ti)高(gao)自(zi)己寫作業速度(du)(du)，但前提(ti)(ti)(ti)是(shi)(shi)保證質(zhi)量。如果想要(yao)見(jian)題(ti)就(jiu)有(you)(you)思路，就(jiu)要(yao)在(zai)吸(xi)收了(le)課(ke)堂內容后(hou)，在(zai)課(ke)下多做題(ti)，每(mei)天一(yi)(yi)兩道，重在(zai)堅(jian)持(chi)下去(qu)。為(wei)了(le)提(ti)(ti)(ti)高(gao)做題(ti)速度(du)(du)，我(wo)(wo)會堅(jian)持(chi)做下去(qu)，數(shu)(shu)、理、化、生，每(mei)天都要(yao)有(you)(you)記(ji)錄。

　　第二(er)個就是缺少總(zong)結積累。在(zai)(zai)語(yu)文這(zhe)一(yi)(yi)學(xue)科里顯(xian)得尤為重要(yao)，有些知(zhi)識點(dian)如(ru)字(zi)音字(zi)形，文學(xue)常(chang)識，作文素材等(deng)都是靠平時積累背(bei)誦的(de)，臨時抱佛腳肯定是行不通的(de)。因此，在(zai)(zai)我(wo)的(de)日(ri)計(ji)劃里又多了一(yi)(yi)項語(yu)文基礎鞏固。

　　第(di)三(san)個(ge)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)心理(li)素質的(de)問題。從小學開始我的(de)心理(li)素質就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很好(hao)(hao)(hao)(hao)，遇事愛緊張，直到現在，甚至在考(kao)(kao)試(shi)前(qian)幾天偶爾就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)有(you)緊張感(gan)，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)我的(de)信(xin)心不(bu)(bu)(bu)(bu)夠，而是(shi)(shi)每一(yi)(yi)次考(kao)(kao)試(shi)后的(de)敗落想(xiang)起來就(jiu)(jiu)(jiu)讓我難以承(cheng)受，我不(bu)(bu)(bu)(bu)想(xiang)有(you)這(zhe)(zhe)種(zhong)感(gan)覺，歸根結底，我認為是(shi)(shi)知識不(bu)(bu)(bu)(bu)扎(zha)實以及(ji)其他與考(kao)(kao)試(shi)有(you)關的(de)能力不(bu)(bu)(bu)(bu)夠，比如說考(kao)(kao)場上的(de)隨機應變，難題的(de)大膽放棄等(deng)(deng)等(deng)(deng)。話說回來，我為什(shen)么(me)每次都考(kao)(kao)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)(hao)?我覺得正如老師所說，一(yi)(yi)次考(kao)(kao)好(hao)(hao)(hao)(hao)了(le)，你(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)去思考(kao)(kao)為什(shen)么(me)會(hui)考(kao)(kao)好(hao)(hao)(hao)(hao)，到底是(shi)(shi)哪(na)個(ge)環節起作用(yong)了(le);一(yi)(yi)次沒考(kao)(kao)好(hao)(hao)(hao)(hao)，你(ni)又(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)去反思為什(shen)么(me)考(kao)(kao)砸了(le)，是(shi)(shi)哪(na)里出了(le)問題。無疑這(zhe)(zhe)種(zhong)“不(bu)(bu)(bu)(bu)管不(bu)(bu)(bu)(bu)問”的(de)行為對下一(yi)(yi)階段的(de)學習是(shi)(shi)有(you)弊無利的(de)。如果心里總(zong)想(xiang)著自己這(zhe)(zhe)次又(you)會(hui)考(kao)(kao)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)(hao)，考(kao)(kao)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)(hao)后結果又(you)會(hui)如何，這(zhe)(zhe)樣的(de)話在復習階段你(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)落后于別人一(yi)(yi)步了(le)，所以我會(hui)盡(jin)量克制自己不(bu)(bu)(bu)(bu)去想(xiang)那些沒用(yong)的(de)東西。

　　我(wo)(wo)承(cheng)認(ren)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)如別(bie)人(ren)聰明，不(bu)(bu)如別(bie)人(ren)反(fan)應快，但我(wo)(wo)必須做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)比(bi)別(bie)人(ren)勤奮，肯吃苦，用不(bu)(bu)斷(duan)重(zhong)復的(de)(de)方法來加深記憶、積(ji)累(lei)經驗，笨鳥先(xian)飛早入林，正是這個道(dao)理。從多(duo)次測試的(de)(de)結果來看(kan)，我(wo)(wo)的(de)(de)成績都不(bu)(bu)是很理想，我(wo)(wo)認(ren)為自(zi)(zi)己(ji)就是不(bu)(bu)會學習，不(bu)(bu)會安(an)排(pai)時間(jian)，可能(neng)(neng)這節課后(hou)(hou)做(zuo)(zuo)(zuo)數學題比(bi)較好(hao)，我(wo)(wo)卻拿了物(wu)理來做(zuo)(zuo)(zuo)。很多(duo)時候是在做(zuo)(zuo)(zuo)無用功(gong)自(zi)(zi)己(ji)卻不(bu)(bu)知道(dao)。所以在這次考(kao)試之后(hou)(hou)，我(wo)(wo)會合(he)理安(an)排(pai)我(wo)(wo)的(de)(de)時間(jian)，在合(he)適的(de)(de)時間(jian)段(duan)做(zuo)(zuo)(zuo)應該做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)事情。我(wo)(wo)很希望老師能(neng)(neng)夠幫(bang)助我(wo)(wo)，給我(wo)(wo)指明前(qian)進(jin)的(de)(de)方向。我(wo)(wo)會百(bai)尺竿頭，更進(jin)一步，爭取今后(hou)(hou)取得(de)好(hao)的(de)(de)成績。

　　這是我(wo)高中(zhong)的第一次月考，我(wo)希望通(tong)過總結與反思，吸取經驗教訓，爭取下次的更(geng)大進步(bu)和成(cheng)功(gong)。

【第(di)一次月考反(fan)思作文】相關文章：

第一次月考反思作文02-04

第一次月考總結與反思02-11

月考反思的作文09-03

月考反思作文09-03

月考反思作文[精選]07-03

(精選)月考反思的作文07-12

月考反思的作文（精選）07-07

（精選）月考反思作文07-11

月考反思作文（精選）07-19

[]月考反思作文05-06