中(zhong)考作(zuo)文指導(dao)：如何安排作(zuo)文“結(jie)構”

　　　導語：中考滿分作文(wen)(wen)結構(gou)(gou)方(fang)式很多(duo)，如寫記敘文(wen)(wen)，可(ke)(ke)以物或(huo)情為線索結構(gou)(gou)文(wen)(wen)章，可(ke)(ke)以欲(yu)揚(yang)先抑，有(you)問(wen)有(you)答(da)，也可(ke)(ke)以順(shun)敘、倒(dao)敘、插(cha)敘等方(fang)式結構(gou)(gou)文(wen)(wen)章，還可(ke)(ke)以采(cai)用抽絲剝筍式的結構(gou)(gou)方(fang)式。今天小編來說(shuo)說(shuo)如何安排作文(wen)(wen)結構(gou)(gou)。

　　1、排比段式。

　　例：海南省(sheng)課改區(qu)材料半命題(ti)"我(wo)生活在中(zhong)"滿分(fen)作文《我(wo)生活在挑(tiao)(tiao)戰(zhan)中(zhong)》在開頭擺出論點后，從"挑(tiao)(tiao)戰(zhan)自卑"、"挑(tiao)(tiao)戰(zhan)惰性(xing)"、"挑(tiao)(tiao)戰(zhan)嫉(ji)妒心(xin)"、"挑(tiao)(tiao)戰(zhan)貪(tan)念(nian)"四(si)個角度分(fen)層論述了(le)挑(tiao)(tiao)戰(zhan)的四(si)種對象。

　　解讀：在(zai)(zai)每(mei)一(yi)小節開頭用(yong)一(yi)句話引(yin)領全節，實際上有類似(si)分論點的作用(yong)。或在(zai)(zai)每(mei)一(yi)小節最后(hou)用(yong)一(yi)句話總結全節。這種排比段式的并列結構，顯得層次清(qing)楚，結構勻稱，讓人有爽(shuang)心悅目之(zhi)感。

　　例：江(jiang)蘇常州以"有個好心情"為話(hua)題的(de)(de)滿分作(zuo)文《美麗心情四季版(ban)》，在個小(xiao)節的(de)(de)開(kai)頭，分別是以下(xia)四句：春(chun)天(tian)--紙鳶(yuan)初飛(fei)，春(chun)暖花開(kai);夏天(tian)--小(xiao)荷(he)初露，蜻(qing)蜓點水;秋天(tian)--稻(dao)谷飄香(xiang)，碩果累(lei)累(lei);冬(dong)天(tian)--雪落無聲，瑞雪豐年。

　　解讀：很多同學都喜歡用春夏秋(qiu)冬(dong)做(zuo)小(xiao)標題行文(wen)，而(er)該考生卻(que)在(zai)后面分(fen)別(bie)加了(le)八個(ge)字，提示下(xia)文(wen)內容，這就(jiu)是一種創(chuang)新，再將其移至段首，當然會(hui)給人一種新鮮靚麗(li)的感覺。

　　2、提示段式

　　例：湖北(bei)宜昌以"美"為話題的滿分(fen)作文《小街(jie)真美麗》開頭采(cai)用(yong)欲揚先抑的手(shou)法，寫自己(ji)對小街(jie)寧靜與陳舊的厭惡，然后從(cong)三個方面贊美小街(jie)，一、小街(jie)是美的，美在自然;二、小街(jie)是美的，美在和諧;三、小街(jie)是美的，美在古樸;最后以詩化的語(yu)言結(jie)尾。

　　解讀：每一(yi)個方面的(de)(de)(de)提示(shi)語，都作為一(yi)個獨立的(de)(de)(de)單位(wei)，放(fang)在(zai)這一(yi)層次的(de)(de)(de)前面，單作一(yi)節，除有引(yin)起下文的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)外(wai)，還有起著強調突(tu)出和引(yin)起別人重視的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)。

　　3、總結段式

　　例：廣東深(shen)圳半命題"的(de)(de)(de)味(wei)(wei)道(dao)"的(de)(de)(de)滿(man)分作文《江(jiang)南(nan)的(de)(de)(de)味(wei)(wei)道(dao)》也(ye)采(cai)用總分總的(de)(de)(de)結(jie)構。開頭(tou)寫"多(duo)情的(de)(de)(de)江(jiang)南(nan)，讓(rang)多(duo)少文人墨客夢(meng)縈(ying)魂繞"，中(zhong)間根據(ju)所學詩歌寫了四(si)塊：一、江(jiang)南(nan)的(de)(de)(de)味(wei)(wei)道(dao)是(shi)(shi)清水的(de)(de)(de)甜味(wei)(wei);二、江(jiang)南(nan)的(de)(de)(de)味(wei)(wei)道(dao)是(shi)(shi)初戀(lian)的(de)(de)(de)苦澀;三、江(jiang)南(nan)的(de)(de)(de)味(wei)(wei)道(dao)是(shi)(shi)離鄉的(de)(de)(de)酸痛;四(si)、江(jiang)南(nan)的(de)(de)(de)味(wei)(wei)道(dao)是(shi)(shi)憐憫的(de)(de)(de)苦楚。最后是(shi)(shi)總結(jie)全文。

　　解讀：與提示(shi)節(jie)段式相(xiang)反(fan)，總結(jie)段式是將每一層次的(de)總結(jie)性(xing)的(de)話(hua)作(zuo)為(wei)獨(du)立的(de)單(dan)位，放在每一層次的(de)后面，單(dan)立一小(xiao)節(jie)，起強調突(tu)出和總結(jie)這(zhe)一層的(de)作(zuo)用。

　　4、小標題式

　　小標題式有好多種(zhong)，這里就常(chang)見的幾種(zhong)作解讀(du)。

　　A、對比式

　　例：福建南平以"改變(bian)(bian)"為(wei)話題的滿分作(zuo)文(wen)《耳朵"挑食"》中間用了四個小標題：變(bian)(bian)化(hua)之(zhi)一(yi)：吃(chi)軟不吃(chi)硬;變(bian)(bian)化(hua)之(zhi)二：吃(chi)麻不吃(chi)辣;變(bian)(bian)化(hua)之(zhi)三：吃(chi)肥不吃(chi)瘦;變(bian)(bian)化(hua)之(zhi)四：吃(chi)上不吃(chi)下。

　　解讀：精明的考生目光(guang)深邃(sui)，以(yi)耳朵為依(yi)托(tuo)點，每個小(xiao)標題又用對(dui)比的形式諷刺了官僚(liao)作(zuo)風、奉迎折馬、金錢(qian)至上、欺上瞞下的不良現象，揭示了真(zhen)話"銷聲匿跡"的原因。

　　B、比喻式

　　例(li)：河南以"友(you)(you)善(shan)"為話題的滿分作文《耕耘友(you)(you)善(shan)歡樂一(yi)片》中(zhong)間用了三個小標題：花絮(xu)(xu)一(yi)朵--初識友(you)(you)善(shan)、花絮(xu)(xu)二朵--化解仇(chou)怨、花絮(xu)(xu)三朵--連接友(you)(you)誼。

　　解讀(du)：三(san)(san)個小(xiao)標題(ti)，把所寫內容(rong)比喻成花(hua)絮(xu)。三(san)(san)朵友(you)善(shan)(shan)的(de)花(hua)絮(xu)，組(zu)成了(le)一(yi)個友(you)善(shan)(shan)的(de)世(shi)界。破(po)折號(hao)(hao)起到了(le)解釋(shi)說明的(de)作用(yong)。運(yun)用(yong)破(po)折號(hao)(hao)的(de)還有，如《友(you)善(shan)(shan)的(de)微(wei)笑》中"笑--逗樂了(le)孩(hai)子、笑--增加了(le)勇氣、笑--扭(niu)轉了(le)人生"等。

　　C、詩句式

　　例：山東淄博以(yi)"風(feng)(feng)景(jing)"為話題的滿分作(zuo)文《水祭》中間用(yong)了四個小標題：風(feng)(feng)景(jing)一(yi)：清明時節(jie)雨紛(fen)紛(fen);風(feng)(feng)景(jing)二：路上行人(ren)欲斷魂(hun);風(feng)(feng)景(jing)三(san)：借問酒家何(he)處有;風(feng)(feng)景(jing)四：牧童遙(yao)指杏(xing)花村。

　　解讀：考生四(si)(si)個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四(si)(si)句古詩，寫了四(si)(si)幅風(feng)景，古今對比(bi)，正(zheng)反論(lun)證，，層層深入，告訴人們(men)水資源(yuan)的污(wu)染破(po)壞狀況(kuang)令人擔憂，應該引起人們(men)的高(gao)度(du)警(jing)惕。

　　例：江蘇(su)宿(su)遷命題"掌聲(sheng)(sheng)又(you)響起(qi)來(lai)"的(de)滿分作文《掌聲(sheng)(sheng)又(you)響起(qi)來(lai)》中間三(san)個小標題用了王(wang)國維(wei)的(de)學習三(san)境(jing)界引(yin)用的(de)三(san)句詞：昨夜西風(feng)凋(diao)碧樹(shu)，獨上高(gao)樓(lou)，望(wang)盡天涯(ya)路(lu);衣帶漸寬終不悔，為伊消得人(ren)憔(qiao)悴;驀然回(hui)首(shou)，那(nei)從卻在(zai)燈(deng)火闌珊處(chu)。寫自己學習上故(gu)事。

　　D、情景式

　　例：浙江杭州以"風景(jing)"為話題的滿分作(zuo)文(wen)《心弦上(shang)癡情(qing)(qing)(qing)的景(jing)致》中間用了四個小標題：人去樓空(kong)空(kong)寂寂、舊日思情(qing)(qing)(qing)情(qing)(qing)(qing)切切、多情(qing)(qing)(qing)伴(ban)我詠黃昏、兩(liang)行(xing)熱淚肝(gan)腸烈(lie)。

　　解讀：從四(si)個(ge)小標(biao)題(ti)可以(yi)看出(chu)，作者(zhe)以(yi)抒情(qing)(qing)主人(ren)公(gong)的身份讓"情(qing)(qing)"與"景"高度融合，值(zhi)得借鑒。

　　小標題(ti)的形(xing)式很(hen)多(duo)，可以用(yong)鏡(jing)(jing)頭一、鏡(jing)(jing)頭二、鏡(jing)(jing)頭三的形(xing)式，也(ye)可以用(yong)戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形(xing)式，還可以用(yong)日記(ji)形(xing)式，這(zhe)里(li)不再羅嗦。

　　E、小類式

　　例：江蘇南京命(ming)題作文"從(cong)'頭'說(shuo)起"為(wei)題的滿(man)分作文《從(cong)"頭"說(shuo)起》中間用了(le)三個小標題：王者之(zhi)(zhi)"頭"、勇者之(zhi)(zhi)"頭"、勝者之(zhi)(zhi)"頭"。

　　解讀：這(zhe)(zhe)三個小(xiao)標題(ti)(ti)就是從三個較小(xiao)的(de)(de)切入點(dian)去(qu)考(kao)(kao)慮的(de)(de)，第一(yi)個小(xiao)標題(ti)(ti)后(hou)的(de)(de)正文用了(le)(le)名言(yan)"江(jiang)山代有(you)人才出，各(ge)領(ling)風(feng)騷數百年"，然后(hou)寫(xie)陳勝的(de)(de)故(gu)事(shi);第二個小(xiao)標題(ti)(ti)后(hou)用了(le)(le)詩(shi)句(ju)"千錘萬鑿(zao)出深(shen)山，烈(lie)火焚燒若等閑(xian)"，然后(hou)寫(xie)徐霞客歷(li)經千辛(xin)萬苦尋找長(chang)(chang)江(jiang)源頭，為勇者們(men)開辟了(le)(le)探險之(zhi)(zhi)路的(de)(de)故(gu)事(shi)，第三個標題(ti)(ti)后(hou)用了(le)(le)佳句(ju)"長(chang)(chang)風(feng)破浪會有(you)時(shi)，直掛云帆濟滄(cang)海"，然后(hou)寫(xie)體(ti)育運動(dong)員劉(liu)翔(xiang)奪冠的(de)(de)故(gu)事(shi)。這(zhe)(zhe)三點(dian)都緊緊圍繞"頭"來做文章，最后(hou)就地取材號召考(kao)(kao)生充滿(man)自信，開好這(zhe)(zhe)個精(jing)彩之(zhi)(zhi)"頭"，輝(hui)煌(huang)之(zhi)(zhi)"頭"，舞動(dong)之(zhi)(zhi)"頭"，簡直妙絕。

　　還有從家庭生活選材的：掙錢的"頭子"(寫爸爸)，管錢的"頭子"(寫媽媽)，省錢的";頭子"(寫自(zi)己(ji))，結(jie)構也非(fei)常合(he)理(li)。

　　F、感覺式

　　例(li)：江(jiang)蘇(su)無錫半命題作(zuo)文"精(jing)彩(cai)"的(de)滿(man)分作(zuo)文《精(jing)彩(cai)瞬(shun)間》中間用(yong)了三個小標題：看，煦日東升;聽，睡蓮花開;品，人(ren)生真諦。

　　解讀(du)(du)：第(di)一(yi)個(ge)小標(biao)題(ti)，既寫(xie)(xie)小姨生(sheng)孩子，又(you)寫(xie)(xie)東升的(de)旭(xu)日，充滿希望(wang)。第(di)二小標(biao)題(ti)，乍看(kan)難以(yi)理解，細讀(du)(du)，才知考生(sheng)曾側(ce)頭微(wei)閉雙眼(yan)，聽花開時"砰"的(de)清脆聲(sheng)，這一(yi)細節描寫(xie)(xie)是令人(ren)信服的(de)。第(di)三個(ge)小標(biao)題(ti)，寫(xie)(xie)的(de)是病危的(de)女孩還想著捐獻眼(yan)角(jiao)膜時，吹散一(yi)朵蒲(pu)公英的(de)花的(de)醉人(ren)。三個(ge)精(jing)美(mei)瞬間(jian)都在昭(zhao)示著生(sheng)命的(de)真(zhen)諦，給(gei)人(ren)以(yi)希望(wang)，微(wei)笑(xiao)，幫助，值得(de)讀(du)(du)者品(pin)味。