小學生交(jiao)通安全(quan)主題班(ban)會教案

　　上學(xue)期間，大(da)(da)家都參加過(guo)主題(ti)班(ban)會(hui)吧？主題(ti)班(ban)會(hui)要(yao)具有教育性、知識性、趣味性。什么樣的主題(ti)班(ban)會(hui)才能夠(gou)真正幫助(zhu)到(dao)我們呢(ni)？以下是小編精(jing)心整理的小學(xue)生交(jiao)通安(an)全主題(ti)班(ban)會(hui)教案，歡迎大(da)(da)家借(jie)鑒與(yu)參考，希望對大(da)(da)家有所幫助(zhu)。

小學生交通安全主題班會教案1

　　班會目的：

　　通(tong)過開(kai)展以交通(tong)安全為主題的(de)安全知識教育班(ban)會，增強(qiang)班(ban)內學生的(de)安全意識，能(neng)懂會用一些基本常用到(dao)的(de)校內外的(de)交通(tong)安全知識，達到(dao)積極預防危(wei)險的(de)發生并提(ti)高學生基本自(zi)我保(bao)護的(de)能(neng)力。

　　活動內容：

　　認識交(jiao)通(tong)符(fu)號和交(jiao)通(tong)標線(xian)

　　利用貼近學(xue)生校(xiao)內生活安全方面的(de)事(shi)例(li)，學(xue)習交通(tong)之聲3、學(xue)唱交通(tong)兒歌

　　活動準備：

　　收集適合學生(sheng)特點(dian)的一些安全標志圖片(pian)并打印部分圖片(pian)。

　　2、改(gai)編貼近學生實際(ji)的《安(an)全歌》，收集(ji)有(you)關交(jiao)通的之(zhi)聲。

　　四、活動過程

　　師生(sheng)(sheng)問好并(bing)組(zu)織活(huo)動紀律，讓班內學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明(ming)確本節(jie)班會的(de)主(zhu)題，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在生(sheng)(sheng)活(huo)中懂得珍惜愛(ai)護自(zi)己寶(bao)貴的(de)生(sheng)(sheng)命，始終把安全(quan)放在第一(yi)位。接下來(lai)師引(yin)領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)回(hui)憶(yi)鞏(gong)固五一(yi)前夕了(le)解(jie)過的(de)一(yi)些關于安全(quan)標志的(de)圖(tu)片，師問生(sheng)(sheng)答。

　　認識

　　橫穿馬路應該注意些(xie)什么？

　　橫穿馬路(lu)橫穿馬路(lu)，可(ke)能遇到的危險(xian)因素(su)會大(da)大(da)增加，應特別注意安(an)全。

　　穿(chuan)越馬路，要聽(ting)從交通(tong)民(min)警的指(zhi)揮；要遵(zun)守(shou)交通(tong)規則(ze)，做到“綠(lv)燈行(xing)，紅燈停” 。

　　穿越馬路，要走人行橫(heng)道線；在(zai)有過街(jie)天橋和過街(jie)地道的路段，應自覺走過街(jie)天橋和地下通道。

　　穿(chuan)越(yue)馬路(lu)時，要走直線(xian)，不可(ke)迂(yu)回穿(chuan)行；在(zai)沒(mei)有人行橫道的路(lu)段，應(ying)先看左邊，再看右邊，在(zai)確認沒(mei)有機動車通過時才可(ke)以穿(chuan)越(yue)馬路(lu)。

　　不要翻越道路(lu)中央的安全護欄(lan)和隔離墩，更不能在(zai)馬路(lu)上(shang)滑滑板。

　　騎(qi)(qi)自(zi)行(xing)車(che)(che)橫(heng)穿馬(ma)路，要下車(che)(che)扶車(che)(che)橫(heng)穿。（未滿(man)十二歲(sui)的，不(bu)可騎(qi)(qi)自(zi)行(xing)車(che)(che)上路）

　　乘車(che)交通安全知識

　　乘坐公共汽（電）車(che)，要排隊候車(che)，按(an)先后(hou)順序上車(che)，不要擁擠。上下(xia)車(che)均(jun)應等車(che)停穩(wen)以后(hou)，先下(xia)后(hou)上，不要爭搶。

　　（2）乘車時(shi)不要把(ba)頭、手、胳膊伸(shen)出(chu)手窗外(wai)，以免(mian)被對面(mian)來車或路邊樹木等刮(gua)傷(shang)；也(ye)不要向車窗外(wai)亂(luan)扔雜物，以免(mian)傷(shang)及他人(ren)。

　　乘車(che)(che)時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站(zhan)立(li)，手應握緊扶手，以免車(che)(che)輛緊急剎車(che)(che)時摔(shuai)倒受傷。

　　（4）乘(cheng)坐小轎車、微型客車時，在前排乘(cheng)坐時應(ying)系好(hao)安全帶。

　　（5）盡量(liang)避免乘坐(zuo)卡車、拖拉(la)機；必(bi)須乘坐(zuo)時，千萬不要站立(li)在(zai)(zai)后車廂里或(huo)坐(zuo)在(zai)(zai)車廂板上。

　　不在車內打鬧(nao)或(huo)做影(ying)響(xiang)駕駛員(yuan)注意力的事情(qing)；

　　車坐滿時要(yao)(yao)主動(dong)要(yao)(yao)求乘坐下(xia)一趟車；不要(yao)(yao)在機動(dong)車道(dao)上招呼(hu)出(chu)租汽車。

　　不(bu)坐(zuo)超(chao)員車(che)、農用(yong)車(che)、拖拉機、載(zai)貨汽車(che)等違法載(zai)客車(che)輛；

　　與家長保持密切聯系，安(an)全達到(dao)目的地。

　　五、學唱交通安全拍手歌

　　你拍一，我拍一，交通安全是(shi)第(di)一，

　　你拍二，我拍二，紅綠(lv)黃(huang)燈要(yao)看清，

　　你拍三(san)，我(wo)拍三(san)，不穿紅燈保安全(quan)，

　　你拍(pai)四，我拍(pai)四，車輛行(xing)駛往右開(kai)，

　　你拍五(wu)，我拍五(wu)，大小拐彎要注意，

　　你拍(pai)六，我(wo)拍(pai)六，自行車上別載人，

　　你拍七(qi)，我拍七(qi)，不要邊(bian)走邊(bian)玩(wan)耍，

　　你拍八，我(wo)拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

　　你(ni)拍十，我拍十，做個文明小公民

　　總結：

　　希望能(neng)通(tong)過這次活動進一步增(zeng)強我(wo)們(men)的安全意識和(he)自我(wo)保護意識。讓安全系著你、我(wo)、他；愿我(wo)們(men)的生(sheng)活每天都充滿陽光和(he)鮮(xian)花；愿平安永(yong)遠著伴隨我(wo)們(men)大家！謝(xie)謝(xie)同學(xue)們(men)！高(gao)一歷史必修二(er)1—5單元學(xue)業水平測(ce)試題

　　一、選擇題(ti)(ti)：本大(da)題(ti)(ti)共30小題(ti)(ti)，每小題(ti)(ti)2分(fen)。共計60分(fen)。

　　1、在中國古代(dai)，統(tong)治者(zhe)“重本抑(yi)末”的經濟(ji)思想中的“本”是

　　A、農業(ye)B、手工(gong)業(ye)C、商業(ye)D、閉關鎖國(guo)

　　2、下列關于(yu)西(xi)漢都城長安的(de)(de)說(shuo)法，正確的(de)(de)有(you)①是當時著(zhu)名的(de)(de)`商業中心？②城里(li)設有(you)專門(men)的(de)(de)貿易區(qu)域③早(zao)市(shi)、夜市(shi)晝夜相接④官府(fu)設有(you)專職的(de)(de)官員管(guan)理(li)市(shi)

　　A、①②③ B、②③④C、①③④D、①②④

　　3、農具、曲(qu)轅犁。發明于：A、戰國B、西漢C、唐朝D、明朝

　　4、“宋朝(chao)時期值得注意的是發生了一場名(ming)副其實的商業(ye)革命，對整個歐亞大陸有(you)重大意義”。在這場“商業(ye)革命”中

　　A、貨幣經濟(ji)占(zhan)據主(zhu)導地(di)位B、出現(xian)世界上最早的紙幣

　　C、形成區域性大商幫D、廣(guang)泛使用金屬(shu)貨(huo)幣(bi)白銀

　　5、20xx年5月(yue)，廣東省南(nan)澳縣(xian)海(hai)域又發(fa)現一艘明(ming)代的沉船“南(nan)海(hai)二號”。考古(gu)工作者從該船上整理出大量珍貴文(wen)物(wu)。這些文(wen)物(wu)中不可能有(you)

　　A、大量白銀貨幣B、粉(fen)彩瓷器C、五彩鏤空云鳳紋瓶D、精美的棉(mian)布(bu)船帆

　　6、明(ming)朝中期，蘇州東(dong)城“皆習機(ji)業，工匠(jiang)各有專能，匠(jiang)有常(chang)主(zhu)（機(ji)戶(hu)），計日受值”。這一現象反映的本質問題(ti)是

　　A、私營手工業發達B、官營手工業興盛

　　C、雇(gu)傭(yong)關系出現D、家庭手(shou)工(gong)業普及(ji)

　　7、乾隆時人說：“近日(ri)，富商巨賈，挾其重資，多買土(tu)地，或(huo)數十頃(qing)，或(huo)數百頃(qing)。”這種現(xian)象(xiang)對社會發展產(chan)生的消(xiao)極影響是

　　A、阻礙資本主義萌芽發展B、自(zi)耕(geng)農數量(liang)減(jian)少(shao)

　　C、國家賦稅收入銳減D、土地兼并(bing)加(jia)劇

　　8、中國自然經濟解體的最直接、最主要的原(yuan)因是（）

　　A、貿(mao)易中心的轉(zhuan)移B、外國資(zi)本(ben)主義的入侵(qin)

　　C、高度(du)發達(da)的商品經濟D、買(mai)辦和買(mai)辦化商人開始出現(xian)

　　9、某小組在探(tan)究“唐代城市(shi)商業發(fa)展”課題(ti)中，搜集了下(xia)列(lie)素材，你認為應參考的最可(ke)信的材料是

　　A、電視劇(ju)(ju)《貞觀長(chang)歌》 B、史籍《舊唐書》 C、唐朝傳奇作品D、電視劇(ju)(ju)《唐明(ming)皇》

　　10、下列與民族資(zi)本主義經濟的產生(sheng)沒有必然聯系的是（）

　　A、江南制(zhi)造總局(ju)B、天(tian)津機(ji)器制(zhi)造局(ju)C、開平煤礦(kuang)D、京(jing)師大(da)學堂

　　11、民族資本主義產(chan)生的背景，不包括（）

　　A、外國(guo)的侵略B、自然經(jing)濟的逐(zhu)步解體

　　C、洋(yang)務運動(dong)的誘(you)導D、晚(wan)清政府的大力提倡

小學生交通安全主題班會教案2

　　一、教學目標：

　　x市x小學

　　三年6班

　　輔導員：林x華

　　1、通過對學生行路(lu)、騎(qi)車、乘車等知(zhi)識(shi)的了解，提高學生的交通安(an)全(quan)意識(shi)。

　　2、通過學習(xi)有(you)關(guan)安(an)全知識，使(shi)學生樹立(li)自(zi)(zi)護(hu)、自(zi)(zi)救觀念，形(xing)成自(zi)(zi)護(hu)、自(zi)(zi)救的(de)意(yi)識，使(shi)學生安(an)全、健(jian)康成長(chang)。

　　二、教學內容：行路的(de)安(an)全(quan)、乘(cheng)汽車(che)的(de)安(an)全(quan)、騎車(che)的(de)安(an)全(quan)

　　三、教學過程：

　　(一(yi)(yi))列舉(ju)交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)(quan)事(shi)故交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)(quan)：自從(cong)1886年德國(guo)人(ren)(ren)(ren)發明(ming)了世界上第(di)一(yi)(yi)輛(liang)以汽油做(zuo)燃料的(de)機動車(che)以來(lai)，它使人(ren)(ren)(ren)類進一(yi)(yi)步向現代文明(ming)邁進，但同時(shi)也帶(dai)來(lai)了交(jiao)通(tong)事(shi)故這一(yi)(yi)灰色陰影(ying)。交(jiao)通(tong)事(shi)故已成為"世界第(di)一(yi)(yi)害"，一(yi)(yi)個(ge)永恒的(de)話(hua)題。而中(zhong)國(guo)是世界上交(jiao)通(tong)事(shi)故死亡人(ren)(ren)(ren)數最多的(de)國(guo)家(jia)之(zhi)一(yi)(yi)。中(zhong)國(guo)(未包括(kuo)港澳臺地區(qu))每年交(jiao)通(tong)事(shi)故50萬(wan)起，因(yin)交(jiao)通(tong)事(shi)故死亡人(ren)(ren)(ren)數均超過10萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，已經(jing)連續十余(yu)年居世界第(di)一(yi)(yi)。全(quan)(quan)國(guo)平(ping)均每天(tian)發生(sheng)(sheng)交(jiao)通(tong)事(shi)故1600起,死亡257人(ren)(ren)(ren),受傷1147人(ren)(ren)(ren),其中(zhong)中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)占(zhan)總(zong)人(ren)(ren)(ren)數的(de)8%左右。直接經(jing)濟損(sun)失731萬(wan)。年經(jing)濟損(sun)失33億多元，可(ke)以養活(huo)100萬(wan)個(ge)下(xia)崗職工;可(ke)以使200萬(wan)個(ge)窮困地區(qu)失學(xue)兒童重(zhong)新走(zou)進學(xue)堂，改(gai)變他們的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)軌跡。交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)(quan)，一(yi)(yi)個(ge)關系人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)質量、家(jia)庭幸福的(de)'話(hua)題。當(dang)一(yi)(yi)個(ge)鮮活(huo)的(de)生(sheng)(sheng)靈瞬間成為車(che)輪下(xia)的(de)亡靈時(shi)，當(dang)一(yi)(yi)個(ge)好端端的(de)家(jia)庭因(yin)為慘痛的(de)車(che)禍而支離破碎時(shi)，怎不讓(rang)我(wo)們為之(zhi)警醒?同學(xue)們，面對著這些(xie)觸目驚心(xin)的(de)交(jiao)通(tong)事(shi)故，你將(jiang)會

　　對人(ren)們(如(ru)司機、行人(ren)、親人(ren)、交(jiao)通(tong)管理部門等等)說些什(shen)么?教師總(zong)結："生(sheng)命(ming)如(ru)此美麗，又是如(ru)此脆弱，愛惜生(sheng)命(ming)提高交(jiao)通(tong)安(an)全意(yi)識"。

　　(二(er))不(bu)良(liang)交通行為

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離欄

　　3、不滿12周歲騎(qi)自行(xing)車

　　4、在大街(jie)小(xiao)路上(shang)踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地(di)下鐵路跳(tiao)繩、跳(tiao)方格，

　　6、在較窄的街區馬路上(shang)行(xing)走，一(yi)定要靠(kao)右邊走，不要幾個小朋友(you)橫著(zhu)走，以免妨礙他人行(xing)走和(he)車輛行(xing)駛。

　　7、騎車(che)上下學(xue)一(yi)群并排行駛，這(zhe)樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在(zai)馬(ma)路(lu)上，有的同學喜(xi)歡騎著自行車鬧著玩，這(zhe)都(dou)是不安全的。

　　9、隔(ge)著馬路相互(hu)喊話、問候，也容易被(bei)往來(lai)的行(xing)人(ren)、車輛碰撞。

　　10、當走(zou)路只(zhi)顧著談天說地，沒有留(liu)意(yi)地面的情況時，很容易發(fa)生意(yi)外，坐(zuo)車(che)時，能把(ba)頭、手伸出車(che)外，這(zhe)樣(yang)很容易在(zai)兩車(che)相會(hui)時出現意(yi)外事故(gu)。

　　(三(san)(san))交通安(an)(an)全常識(shi)：現在，我教大家學習三(san)(san)大本領：一會(hui)(hui)走路、二(er)會(hui)(hui)騎車、三(san)(san)會(hui)(hui)乘車(這三(san)(san)個"會(hui)(hui)"的含義就(jiu)是要保障自己的人身安(an)(an)全)

　　1、走路時，要走人行道或在(zai)路邊行走，過馬路時，左(zuo)右看，紅

　　燈(deng)停、綠(lv)燈(deng)行(xing)，不亂跑、不隨意橫穿(chuan)，不在馬路(lu)上追(zhui)逐打鬧(nao)、不攀(pan)爬欄桿(gan)，遵規矩、保生(sheng)命(ming)。

　　2、乘(cheng)車時，等車停穩(wen)先(xian)下后上;坐車時不(bu)要把(ba)身(shen)體的任何部分伸出(chu)窗外(wai)，也不(bu)要向車外(wai)亂(luan)扔(reng)東西。

　　3、不要搭乘(cheng)超(chao)載車(che)，如摩托、拐的等。更不要坐(zuo)農用車(che)，尤其是人貨混裝車(che)。

　　4、12歲以下不要(yao)騎車(che)。騎車(che)時要(yao)靠右走(zou)，車(che)速不能過(guo)快(kuai)，更不能雙手離把，不逆行(xing)，不要(yao)騎英雄車(che)。自行(xing)車(che)后(hou)座不能載人，騎車(che)拐彎時要(yao)伸手示意。

　　5、在(zai)道(dao)路(lu)上遇(yu)到(dao)突發事(shi)件，要立(li)即就去找大人幫忙。

　　6、遇到交通事故，撥(bo)打122或(huo)(huo)110報警電話，同伴被(bei)車撞(zhuang)倒，要(yao)記下撞(zhuang)人車輛的(de)車牌號，車身顏色或(huo)(huo)其它特(te)征。

　　我(wo)將大家騎車(che)走路的(de)一(yi)(yi)些基本常識編成(cheng)了一(yi)(yi)首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打(da)和(he)鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎(wan)慢(man)行仔細看(kan)，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規習慣好(hao)，健康平(ping)安幸福長。

　　總結：在父(fu)母眼里，我們(men)(men)是含苞欲放的花蕾;在老(lao)師(shi)眼里我們(men)(men)是展翅待飛的雛鷹(ying)。父(fu)母，老(lao)師(shi)，在期待著(zhu)我們(men)(men)，美(mei)好的明(ming)天(tian)在期待著(zhu)我們(men)(men)!為了更好地生活(huo)和(he)學習，同(tong)學們(men)(men)一定要把交通(tong)安全牢記心中

小學生交通安全主題班會教案3

　　教育目的:

　　1、掌握走路、乘車、騎車等交通安全(quan)常識

　　2、通(tong)過交(jiao)通(tong)案例，讓(rang)學生明確交(jiao)通(tong)安全的重要性。

　　教學重點：

　　重視交(jiao)通(tong)安全，掌握走路、乘(cheng)車、騎車等交(jiao)通(tong)安全知(zhi)識

　　教學難點：

　　關于走路、乘車(che)、騎車(che)等交(jiao)通安全知識(shi)

　　教學過程：

　　一、課題導入

　　1、你知(zhi)道哪(na)些(xie)交(jiao)通安全知(zhi)識？

　　2、隨著經濟的(de)日益發展，我(wo)們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車(che)輛川流(liu)不息的(de)景象(xiang)隨處可(ke)見。然而由于有些人交通安全(quan)意識的(de)淡(dan)薄(bo)，在車(che)水馬龍(long)的(de)馬路上演(yan)了一幕幕不可(ke)挽回的(de)悲劇。

　　3、當(dang)(dang)你(ni)看到一個個鮮活的(de)生命消(xiao)息于車輪之(zhi)下(xia)，當(dang)(dang)你(ni)發現一陣陣歡(huan)聲(sheng)笑語(yu)隱沒在尖銳的(de)汽笛聲(sheng)中，當(dang)(dang)你(ni)面(mian)對那些觸目驚心的(de)場景時，同學(xue)們你(ni)想說什么(me)呢？

　　3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不(bu)感到痛心疾(ji)首嗎？道(dao)路(lu)交(jiao)(jiao)通安全(quan)事故依然是各種(zhong)事故領(ling)域的“頭號(hao)殺(sha)手”。生命在你(ni)手中(zhong)，交(jiao)(jiao)通安全(quan)不(bu)容(rong)忽視。所以今天(tian)我們就一起來(lai)學習道(dao)路(lu)交(jiao)(jiao)通安全(quan)知識。

　　二、講授新課

　　（一）學生(sheng)如何(he)自(zi)覺遵守道路交通安全法(fa)律法(fa)規(gui)

　　安全乘車

　　1、乘(cheng)坐(zuo)(zuo)(zuo)車(che)(che)(che)輛(liang)的選(xuan)(xuan)擇。乘(cheng)坐(zuo)(zuo)(zuo)車(che)(che)(che)輛(liang)首先(xian)要(yao)選(xuan)(xuan)擇車(che)(che)(che)況良好，駕(jia)(jia)駛員技術(shu)好的車(che)(che)(che)輛(liang)。千萬不(bu)可乘(cheng)坐(zuo)(zuo)(zuo)違規(gui)經營(ying)的社(she)會黑(hei)車(che)(che)(che)，更(geng)不(bu)能乘(cheng)坐(zuo)(zuo)(zuo)三(san)卡、改裝(zhuang)后的三(san)輪(lun)車(che)(che)(che)或電瓶車(che)(che)(che)。其次(ci)，對駕(jia)(jia)駛員也有個選(xuan)(xuan)擇問題，大家(jia)盡可能不(bu)要(yao)乘(cheng)坐(zuo)(zuo)(zuo)飲酒駕(jia)(jia)駛人開的車(che)(che)(che)，更(geng)不(bu)能乘(cheng)坐(zuo)(zuo)(zuo)醉酒人開的車(che)(che)(che)。另外，如果(guo)你的父母會開車(che)(che)(che)，你應該積極勸(quan)導父母，為了(le)家(jia)庭安全、幸福(fu)，千萬不(bu)可酒后駕(jia)(jia)車(che)(che)(che)。

　　2、乘車(che)(che)(che)途(tu)中(zhong)的安(an)全(quan)。乘坐汽車(che)(che)(che)后(hou)不(bu)要(yao)(yao)將頭、手伸出窗外(wai)，以防車(che)(che)(che)輛(liang)(liang)與(yu)車(che)(che)(che)輛(liang)(liang)交會(hui)時(shi)發生(sheng)危險(xian)。不(bu)要(yao)(yao)向車(che)(che)(che)外(wai)拋(pao)灑物品和吐(tu)痰，不(bu)要(yao)(yao)在車(che)(che)(che)輛(liang)(liang)行(xing)(xing)駛途(tu)中(zhong)與(yu)駕駛員閑(xian)談，不(bu)要(yao)(yao)在車(che)(che)(che)上(shang)嬉笑打鬧。在大人(ren)后(hou)面(mian)乘坐二輪(lun)摩(mo)托(tuo)車(che)(che)(che)時(shi)要(yao)(yao)戴好安(an)全(quan)頭盔，坐摩(mo)托(tuo)車(che)(che)(che)、電瓶(ping)車(che)(che)(che)、自行(xing)(xing)車(che)(che)(che)都要(yao)(yao)正(zheng)向騎(qi)坐而不(bu)要(yao)(yao)側(ce)坐，不(bu)要(yao)(yao)把腳(jiao)往輪(lun)胎里面(mian)伸，以防跌(die)落或(huo)軋傷。

　　安全過馬路

　　1、不盲(mang)目橫(heng)(heng)穿公(gong)路(lu)(lu)。橫(heng)(heng)過(guo)(guo)公(gong)路(lu)(lu)其實(shi)是(shi)一件很危險的(de)事情，許(xu)多汽車(che)與行人(ren)發生的(de)碰撞事故，極大多數是(shi)在(zai)行人(ren)橫(heng)(heng)穿公(gong)路(lu)(lu)時(shi)發生的(de)。我們可以采取“先望左、后(hou)望右(you)”的(de)辦法，即：到達公(gong)路(lu)(lu)邊先看看左面有(you)(you)沒有(you)(you)來車(che)，要是(shi)沒有(you)(you)的(de)話(hua)(hua)你先過(guo)(guo)前半(ban)條(tiao)(tiao)；再看看右(you)面有(you)(you)沒有(you)(you)來車(che)，要是(shi)沒有(you)(you)的(de)話(hua)(hua)你就趕快過(guo)(guo)后(hou)半(ban)條(tiao)(tiao)，這與我們平常所說(shuo)的(de)“一慢二看三通過(guo)(guo)”都(dou)是(shi)同(tong)樣道(dao)理，總之(zhi)要看清路(lu)(lu)況。

　　2、不要(yao)邊走邊看書(shu)，不在馬(ma)路上相互追(zhui)逐，不在馬(ma)路上玩耍和(he)長時間停留(liu)。

　　3、遵守路隊紀律。安全上下(xia)學。

　　三、辨對錯：

　　一(yi)天(tian)(tian)傍晚，王(wang)誠(cheng)(cheng)瞞著爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)溜出(chu)家門找(zhao)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友一(yi)起玩(wan)捉迷藏。一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友在前(qian)面逃，王(wang)誠(cheng)(cheng)在后追(zhui)，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中跑到一(yi)個(ge)交叉(cha)路口(kou)。被(bei)追(zhui)的小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友怕被(bei)捉住當(dang)“俘虜”，就飛快(kuai)的奔到了(le)(le)馬(ma)路的對面。王(wang)誠(cheng)(cheng)又一(yi)心(xin)想追(zhui)上他(ta)，也(ye)急急的沖過馬(ma)路。但就在這時(shi)，一(yi)輛小(xiao)(xiao)車(che)(che)駛來(lai)，司(si)機雖然發(fa)現了(le)(le)他(ta)們，馬(ma)上猛(meng)踩剎車(che)(che)，但由于距(ju)離太(tai)近，小(xiao)(xiao)汽車(che)(che)的右(you)后輪仍然碰到了(le)(le)王(wang)誠(cheng)(cheng)的`雙(shuang)腿(tui)，他(ta)倒(dao)下了(le)(le)，鮮血流(liu)了(le)(le)一(yi)地。后來(lai)王(wang)誠(cheng)(cheng)雖然被(bei)及時(shi)送到醫(yi)院，但由于傷勢(shi)太(tai)重，當(dang)天(tian)(tian)夜(ye)里，醫(yi)生們做(zuo)出(chu)了(le)(le)截除(chu)他(ta)右(you)腿(tui)的決定(ding)，如果不(bu)(bu)這樣做(zuo)，一(yi)旦傷口(kou)惡化，性命也(ye)難(nan)保(bao)。王(wang)誠(cheng)(cheng)雖然活了(le)(le)下來(lai)，但右(you)腿(tui)卻永遠失去了(le)(le)，從(cong)此(ci)，再也(ye)不(bu)(bu)能(neng)和小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友一(yi)塊(kuai)蹦蹦跳跳地玩(wan)啦！

　　1、案例中(zhong)的(de)小朋(peng)友做的(de)對嗎(ma)？

　　2、你從中受(shou)到什么(me)啟發？

　　四、集體討論

　　1、你(ni)身邊有哪些違反交通規則(ze)的行為？你(ni)遇到(dao)了(le)會(hui)怎(zen)么辦？

　　2、我(wo)們上下學路隊該如何走？

　　四、總結

　　交通安(an)全(quan)警句朗讀：小學(xue)生，上(shang)學(xue)校，會騎車，會走路(lu)，走路(lu)要走人行道，過(guo)馬路(lu)別亂跑，十字路(lu)口看信號。愿同(tong)學(xue)們乘上(shang)安(an)全(quan)之(zhi)舟，揚起生命(ming)之(zhi)帆，在(zai)知識的海(hai)洋(yang)里乘風破浪。生命(ming)只有一次，幸(xing)福(fu)快(kuai)樂掌握在(zai)你的手(shou)里，希望同(tong)學(xue)們通過(guo)這(zhe)次班會活動，學(xue)會珍(zhen)惜(xi)生命(ming)，養(yang)成(cheng)自覺遵守交通規則(ze)的好(hao)習慣。

　　交(jiao)通安全，靠(kao)你靠(kao)我靠(kao)大家。

小學生交通安全主題班會教案4

　　設計意圖：

　　城市交通(tong)的不(bu)斷發展促使我(wo)們加強(qiang)交通(tong)安全教育，讓學(xue)生(sheng)(sheng)了解一些危險因素，知(zhi)道遵守(shou)交通(tong)規則的重要(yao)性，懂得如(ru)何保護自己。設計這個活(huo)動時(shi)，首先(xian)根(gen)據學(xue)生(sheng)(sheng)的已有生(sheng)(sheng)活(huo)經驗(yan)與認知(zhi)發展水平(ping)，由于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)注意(yi)力集中的時(shi)間很短(duan)，因而活(huo)動內容不(bu)能過(guo)于(yu)繁雜，而應簡單明確(que)。為此(ci)，我(wo)選(xuan)擇了學(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)中經常(chang)會遇到(dao)的幾個場景，教育學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)在馬路(lu)上玩耍，要(yao)走人行道，過(guo)馬路(lu)要(yao)走斑(ban)馬線等。

　　活動目標：

　　1、了解一些基本(ben)的交通安全知(zhi)(zhi)識，知(zhi)(zhi)道紅燈停、綠(lv)燈行的道理(li)。

　　2、知道過馬(ma)路(lu)時要(yao)注意自(zi)己的安全(quan)。

　　3、不走斑(ban)馬線會肇(zhao)成事故的危險性。

　　4、培養學生動(dong)腦(nao)思考(kao)問(wen)題、解決問(wen)題的能力。

　　5、初步培養學生的安全(quan)意識，提高自己保護能(neng)力。

　　活動重點：

　　形象地感(gan)知(zhi)交通(tong)常識——過馬路要小心走斑(ban)馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：

　　日常生活中，較(jiao)自覺(jue)地遵(zun)守交通規(gui)則。

　　活動準備：

　　紅綠燈圖(tu)(tu)片、畫(hua)有十字(zi)路口(kou)（有斑馬線）的(de)`圖(tu)(tu)片

　　活動過程：

　　1、出示(shi)發(fa)生(sheng)車禍圖片，請學生(sheng)觀看。學生(sheng)討論，為什么會發(fa)生(sheng)交(jiao)通(tong)事故呢？（學生(sheng)回答，主(zhu)要原(yuan)因是不遵守交(jiao)通(tong)規則）引出主(zhu)題。

　　2、教(jiao)師(shi)出示十字路口的圖片提問：

　　①這是哪里？小朋友在什么地方(fang)見過它？

　　②上面的白線叫什么？有什么作(zuo)用？

　　3、出(chu)示紅(hong)綠燈圖(tu)片提問：它有什么作(zuo)用呢？

　　4、讓學(xue)生討論(lun)，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總(zong)結要做(zuo)到：一站二看三通過。

　　5、教師小(xiao)結小(xiao)朋友過(guo)馬路時要(yao)注意(yi)自己的(de)安全，要(yao)看(kan)(kan)紅(hong)綠燈(deng)，綠燈(deng)可以走(zou)，紅(hong)燈(deng)不(bu)能走(zou)，走(zou)的(de)時候要(yao)走(zou)斑(ban)馬線，如果沒(mei)有紅(hong)綠燈(deng)的(de)地方，要(yao)兩邊看(kan)(kan)一看(kan)(kan)，沒(mei)有車子才(cai)能過(guo)，要(yao)慢(man)慢(man)走(zou)，不(bu)能亂跑。要(yao)小(xiao)手(shou)牽(qian)大手(shou)靠右走(zou)。

　　6、游(you)戲：紅燈停(ting)(ting)、綠燈行(xing)玩法：請一個(ge)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他(ta)小朋友開著車子過"馬(ma)路"時看(kan)紅綠燈，綠燈往前(qian)開，紅燈停(ting)(ting)下來(lai)，如(ru)違反(fan)罰停(ting)(ting)玩游(you)戲一次。

　　教學反思：

　　本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子(zi)們都很認真聽并積極參與(yu)，學(xue)習(xi)興趣(qu)很高，接受能力也(ye)快，能掌握一(yi)些交(jiao)通(tong)警察指(zhi)揮交(jiao)通(tong)的手勢，懂(dong)得(de)了一(yi)些交(jiao)通(tong)標志，教(jiao)學(xue)效果不錯。在教(jiao)學(xue)中設(she)計(ji)的游戲活動目的是(shi)引導學(xue)生在玩中學(xue)，在趣(qu)中練。

小學生交通安全主題班會教案5

　　活動目標：

　　1、了(le)解在道(dao)路上嬉戲(xi)的(de)危險性。知(zhi)道(dao)在馬路和街道(dao)上玩耍、游戲(xi)、追逐(zhu)打(da)鬧不(bu)光是單純(chun)的(de)違法(fa)行為，而是非常(chang)危險的(de)。要(yao)在安(an)全的(de)場所嬉戲(xi)。

　　2、了(le)解《道路(lu)交通(tong)安全(quan)法(fa)實施條例》的有關規(gui)定，樹立自我保護意識。

　　活動時間：

　　20xx年(nian)6月25日

　　活動地點：

　　教室

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：同學們(men)知道為什么每天放學我們(men)都(dou)要宣誓(shi)，要遵守交通規則靠右行走，不在(zai)路上打鬧么？

　　生談遵守交通規(gui)則的重要性

　　二、回顧視頻中講述交通事(shi)故(gu)：

　　讓學(xue)生回顧觀看的(de)(de)視(shi)頻中的(de)(de)交通(tong)事故(gu)，講述發生在自己身(shen)邊的(de)(de)有關在道路上游(you)戲的(de)(de)悲慘事故(gu)。

　　師：交(jiao)(jiao)通是現(xian)代(dai)生活(huo)必不可(ke)少(shao)的(de)組成部分，它為現(xian)代(dai)人的(de)生活(huo)提供了極大的(de)方便。同時由于(yu)一(yi)些人重(zhong)視交(jiao)(jiao)通安全的(de)程度不夠，它也(ye)給(gei)很多家庭帶來了不幸。

　　明辯事理：

　　1、看圖討論：

　　（圖1）（圖2）

　　（圖3）（圖4）

　　小朋友們在(zai)哪里，在(zai)干(gan)什么？接(jie)下來(lai)會(hui)發生什么事(shi)情？坐在(zai)隔離欄上(shang)(shang)聊天；闖紅燈(deng)；在(zai)路上(shang)(shang)追(zhui)追(zhui)逃逃；肩并肩騎車

　　2、師：你覺得(de)他們這樣(yang)做對(dui)不對(dui)？為什么(me)？兒歌：妨礙交通危險大，事故(gu)發生在剎(cha)那，血的(de)教(jiao)訓(xun)不能忘，自身安(an)全要(yao)保障。

　　3、師小結：同學們，馬(ma)路和街道是為了(le)通行便利而(er)(er)建造的(de)(de)。道路上(shang)的(de)(de)車輛(liang)川流(liu)不息,交通十分繁(fan)忙。有(you)的(de)(de)同學喜歡在馬(ma)路和街道玩耍(shua)、游戲(xi)、追逐、打鬧，這不光是單純的(de)(de)違法行為，而(er)(er)是非常危(wei)險的(de)(de).。

　　出示《道(dao)(dao)路交通(tong)安(an)全(quan)法實施條(tiao)例》有關規定，讀一讀：行(xing)(xing)(xing)(xing)人(ren)(ren)不(bu)得在車行(xing)(xing)(xing)(xing)道(dao)(dao)內嬉鬧，行(xing)(xing)(xing)(xing)人(ren)(ren)不(bu)得有追車、拋物擊車等妨礙道(dao)(dao)路安(an)全(quan)的行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)。，行(xing)(xing)(xing)(xing)人(ren)(ren)不(bu)得在道(dao)(dao)路上使用(yong)滑(hua)板(ban)、旱冰鞋(xie)等滑(hua)行(xing)(xing)(xing)(xing)工具。

　　4、師(shi)小結：放學以后在(zai)街道和馬(ma)路上練(lian)習足球、打羽毛球，既(ji)

　　妨礙車(che)(che)輛的(de)通行(xing)又可(ke)能被車(che)(che)輛撞傷是不允許的(de)。在街道和馬(ma)路(lu)上(shang)跳繩(sheng)、踢(ti)毽(jian)子，會給(gei)行(xing)人和車(che)(che)輛的(de)通行(xing)帶來(lai)困難，是妨礙交通的(de)，容(rong)易發生事故。

　　三、正確判斷：

　　1、師：你曾經玩過(guo)這些危險的馬路(lu)(lu)游戲(xi)(xi)嗎？談(tan)(tan)談(tan)(tan)自己的感想(xiang)。在(zai)(zai)馬路(lu)(lu)上玩滑板、溜冰(bing)在(zai)(zai)馬路(lu)(lu)上打(da)羽毛球(qiu)在(zai)(zai)停車場(chang)玩捉迷(mi)藏在(zai)(zai)天橋上嬉戲(xi)(xi)

　　2、下面哪些是安(an)全的游(you)戲場所？如果不是安(an)全的游(you)戲場所，想一想危險(xian)的理由。想想看，在你(ni)家(jia)附近(jin)有哪些安(an)全的游(you)戲場所，請(qing)說一說。

　　四、總結：

　　安(an)全問(wen)題關系到千家(jia)萬戶的幸(xing)福。小朋友，為了防(fang)止受傷(shang)害，珍惜(xi)寶(bao)貴的生命，一定要把交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安(an)全記(ji)在心(xin)中，老師希望每(mei)個小朋友都(dou)成(cheng)為注(zhu)意(yi)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安(an)全的小模(mo)范。

小學生交通安全主題班會教案6

　　活動內容：

　　《安全過馬路》

　　活動目標：

　　1、讓(rang)學生(sheng)了解一些基本的(de)交通安(an)全知(zhi)識，知(zhi)道紅燈(deng)停，綠燈(deng)行的(de)道理(li)。

　　2、知(zhi)道過(guo)馬路時要注(zhu)意自己的(de)安全，讓學生知(zhi)道不走斑馬線的(de)`危險性。

　　3、讓學(xue)生學(xue)會念兒(er)歌，進一(yi)步培(pei)養學(xue)生的(de)學(xue)生的(de)語言(yan)表達能力。

　　活動準備：

　　1、圖片紅(hong)綠燈(deng)、斑(ban)馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、手指游戲(xi)，穩定學生情緒。

　　“小朋(peng)友(you)們伸出小手(shou)，跟叔叔一起(qi)玩個手(shou)指游戲好(hao)不好(hao)？”

　　2、談話，引(yin)入主題(ti)。

　　“小朋友們(men)知道怎樣過(guo)馬(ma)路嗎？過(guo)馬(ma)路時應該注意些什(shen)么？”

　　（學生討論）

　　3、出示(shi)圖片，提高學(xue)生興(xing)趣(qu)。

　　“我(wo)們(men)(men)中三(san)班(ban)小(xiao)朋友(you)(you)太乖了(le)，叔(shu)叔(shu)讓你們(men)(men)看以些圖(tu)片好不(bu)好？想不(bu)想看？小(xiao)朋友(you)(you)們(men)(men)把(ba)小(xiao)眼睛閉上(shang)，叔(shu)叔(shu)把(ba)小(xiao)圖(tu) 片請出來，3，2，1，好了(le)，睜開小(xiao)眼睛。”

　　“這(zhe)是什(shen)么呀？（紅綠燈）小朋(peng)友們見過(guo)嗎？小朋(peng)友們跟爸爸媽(ma)媽(ma)上街(jie)的時(shi)候有沒有見過(guo)？”（學(xue)生討論）

　　4、引導學生認識(shi)紅(hong)綠燈

　　“中三班小朋友真棒(bang)，叔叔來(lai)告訴小朋友，這個是(shi)紅綠燈，小朋友們(men)跟(gen)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)上街時候(hou)可以看(kan)一(yi)看(kan)，馬路上的十(shi)字(zi)路口(kou)就有(you)了。”

　　5、引導(dao)學生討(tao)論

　　“我們中(zhong)三班小朋(peng)友(you)那(nei)么聰明，那(nei)么，你們知(zhi)道要怎樣看(kan)紅綠燈(deng)嗎？” （學生討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路(lu)

　　“小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)說街(jie)上(shang)車多不多？危(wei)(wei)不危(wei)(wei)險？所以小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)們一定要知道怎樣(yang)看(kan)紅綠燈是不是。那(nei)小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)們要張(zhang)開小(xiao)(xiao)嘴(zui)巴跟叔(shu)叔(shu)學了好不好。”

　　“紅(hong)燈(deng)停（出示圖片紅(hong)燈(deng)），綠燈(deng)行(xing)（出示圖片綠燈(deng)）。”（反復(fu)教(jiao)學生三遍）

　　7、引導學生認識斑(ban)馬(ma)線

　　“小(xiao)朋友們看，這又是什么(me)呀？你(ni)們有沒有見過”（同上，介紹紅(hong)綠燈(deng)時一樣）

　　“小朋友們(men)張(zhang)開(kai)小嘴巴跟(gen)叔叔念，過馬路要走斑馬線”

　　8、引導(dao)學生(sheng)學習兒歌

　　“今天中三班小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友表現(xian)太棒了(le)，叔(shu)叔(shu)來你們(men)一(yi)首兒歌(ge)好(hao)不好(hao)？每個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友都要張開小(xiao)(xiao)嘴巴跟(gen)叔(shu)叔(shu)讀了(le)，叔(shu)叔(shu)來一(yi)下(xia)，看哪(na)個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友的聲音最(zui)好(hao)聽，等一(yi)下(xia)我們(men)就送小(xiao)(xiao)星(xing)星(xing)給它(ta)。”

　　9、帶(dai)學(xue)(xue)生讀(du)(du)兒歌(ge)（引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生讀(du)(du)第(di)一遍，鼓勵學(xue)(xue)生讀(du)(du)第(di)二遍，表揚學(xue)(xue)生讀(du)(du)得棒，提到學(xue)(xue)生興(xing)趣，讀(du)(du)第(di)三遍。）

　　10、延伸

　　“小朋友(you)跟爸爸媽(ma)媽(ma)上街(jie)時候還要注意些什(shen)么呀？”

　　（做公車時(shi)先下后上，上街時(shi)要拉好爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽的(de)手，不能攀(pan)爬街上的(de)護(hu)欄等等）

　　11、請(qing)小朋(peng)友(you)跟圖片紅(hong)綠燈說再見，活動(dong)結(jie)束。

　　附：

　　兒歌

　　交通燈，會說話

　　黃燈說，請注意

　　紅燈說，快停下

　　綠燈說，請走吧

　　牢記他們說的話

　　按照紅黃綠行動

　　做個文明好(hao)娃(wa)娃(wa)。

　　手指游戲

　　一個手(shou)指(zhi)一個手(shou)指(zhi)，變(bian)成大山

　　兩個手(shou)指兩個手(shou)指，變成剪刀

　　三(san)個手(shou)指三(san)個手(shou)指，變成水母(mu)

　　四(si)個手指四(si)個手指，變成胡須

　　五(wu)個手(shou)指五(wu)個手(shou)指，變(bian)成海鷗，飛走(zou)了。

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