美文讀后感（精選13篇）
細(xi)細(xi)品(pin)味一本名著后，想(xiang)必你有不少可以分享的(de)東西，何不靜下心來寫(xie)寫(xie)讀(du)(du)(du)后感呢？現在你是否對(dui)讀(du)(du)(du)后感一籌莫展呢？下面(mian)是小編(bian)整理的(de)美文讀(du)(du)(du)后感，僅(jin)供參考，歡迎大家閱讀(du)(du)(du)。
美文讀后感 1
人(ren)生(sheng)是(shi)一(yi)段(duan)漫長的(de)(de)過程，很(hen)多時(shi)候我們都要(yao)選(xuan)(xuan)擇，或(huo)多或(huo)少，或(huo)大(da)或(huo)小，人(ren)生(sheng)就(jiu)是(shi)有(you)(you)很(hen)多讓我們選(xuan)(xuan)擇的(de)(de)事組成的(de)(de)，我們抑可(ke)果斷堅決(jue)、抑可(ke)猶豫不決(jue)，但(dan)是(shi)選(xuan)(xuan)擇以(yi)后我們就(jiu)要(yao)面對，有(you)(you)可(ke)能(neng)，你(ni)的(de)(de)前(qian)方是(shi)陽光大(da)道，一(yi)片(pian)美好(hao)；也有(you)(you)可(ke)能(neng)，你(ni)的(de)(de)前(qian)方是(shi)崎嶇山(shan)路，一(yi)片(pian)泥(ni)濘。選(xuan)(xuan)擇了前(qian)者(zhe)，你(ni)會慶(qing)幸并愉快的(de)(de)接(jie)納，可(ke)是(shi)，如(ru)果你(ni)選(xuan)(xuan)擇了后者(zhe)呢(ni)？
往(wang)(wang)往(wang)(wang)站在人生的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)十字(zi)路(lu)口時，我們(men)(men)(men)都會彷徨(huang)、猶豫，不知(zhi)道怎(zen)么選擇，有(you)(you)對陽光大道的(de)(de)憧憬(jing)；也有(you)(you)對泥濘小路(lu)的(de)(de)恐(kong)(kong)懼，害怕風(feng)和日麗之后是(shi)暴風(feng)雨雪(xue)；驚恐(kong)(kong)風(feng)光無限的(de)(de)背后是(shi)內心的(de)(de)痛苦掙(zheng)扎，我們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)(ge)人都想一(yi)(yi)帆風(feng)順，可是(shi)事事常(chang)常(chang)事與愿違，我們(men)(men)(men)在選擇的(de)(de)時候往(wang)(wang)往(wang)(wang)會禱告(gao)，祈求一(yi)(yi)切順利，其實真正能(neng)(neng)決(jue)定(ding)(ding)我們(men)(men)(men)成敗的(de)(de)只(zhi)有(you)(you)我們(men)(men)(men)自己，最后能(neng)(neng)獲得幸福的(de)(de)也只(zhi)有(you)(you)我們(men)(men)(men)自己。所(suo)以，當(dang)我們(men)(men)(men)行駛到(dao)人生的(de)(de)岔道口的(de)(de)時候，我就告(gao)訴我自己，我一(yi)(yi)定(ding)(ding)要看(kan)清形勢(shi)，根據自身(shen)的(de)(de)情況與需求，同(tong)時還要考(kao)慮很多(duo)客觀(guan)因(yin)素，這(zhe)時候的(de)(de)選擇異(yi)常(chang)重(zhong)要，很有(you)(you)可能(neng)(neng)我的(de)(de)前面是(shi)陽光燦爛，也有(you)(you)可能(neng)(neng)是(shi)雨雪(xue)風(feng)霜，一(yi)(yi)切都取決(jue)于自己一(yi)(yi)剎那的(de)(de)信念(nian)。有(you)(you)的(de)(de)時候信念(nian)比什么都重(zhong)要，它比你(ni)(ni)的(de)(de)選擇更重(zhong)要，你(ni)(ni)的(de)(de)選擇只(zhi)決(jue)定(ding)(ding)你(ni)(ni)走那一(yi)(yi)條路(lu)，而你(ni)(ni)的(de)(de)信念(nian)決(jue)定(ding)(ding)了你(ni)(ni)能(neng)(neng)否(fou)走完(wan)這(zhe)條路(lu)、走好這(zhe)條路(lu)。
當(dang)我(wo)(wo)堅(jian)定的(de)選擇一(yi)(yi)個(ge)(ge)方向，一(yi)(yi)條小路(lu)(lu)的(de)時候，我(wo)(wo)就會(hui)勇(yong)敢堅(jian)強地(di)朝一(yi)(yi)個(ge)(ge)目(mu)(mu)標走(zou)下去，這(zhe)(zhe)(zhe)時候信(xin)念(nian)是(shi)(shi)唯一(yi)(yi)讓我(wo)(wo)堅(jian)持下去的(de)武器(qi)。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)路(lu)(lu)上或許有(you)(you)陽光、有(you)(you)彩虹、有(you)(you)歡笑(xiao)，但是(shi)(shi)更(geng)多(duo)(duo)的(de)有(you)(you)可(ke)能(neng)是(shi)(shi)有(you)(you)沼澤、有(you)(you)泥(ni)濘(ning)、有(you)(you)哭泣，我(wo)(wo)會(hui)痛苦、會(hui)懊(ao)惱、會(hui)后悔，會(hui)把最(zui)初的(de)美好理想放(fang)棄，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)絕不(bu)(bu)(bu)會(hui)放(fang)棄我(wo)(wo)的(de)信(xin)念(nian)，“不(bu)(bu)(bu)拋(pao)棄、不(bu)(bu)(bu)放(fang)棄”，不(bu)(bu)(bu)放(fang)棄自己的(de)選擇，更(geng)加不(bu)(bu)(bu)放(fang)棄自我(wo)(wo)。一(yi)(yi)路(lu)(lu)上，我(wo)(wo)會(hui)感受陽光雨露(lu)的(de)滋(zi)潤，賞心悅目(mu)(mu)地(di)感受風景這(zhe)(zhe)(zhe)邊獨(du)好，同樣我(wo)(wo)也必須接受崎(qi)嶇泥(ni)濘(ning)的(de)山(shan)路(lu)(lu)，風餐露(lu)宿地(di)體會(hui)艱(jian)辛(xin)的(de)路(lu)(lu)程(cheng)。如果一(yi)(yi)味地(di)貪圖絢麗的(de)風光，不(bu)(bu)(bu)肯過多(duo)(duo)地(di)體驗與付出。那么，就算(suan)我(wo)(wo)能(neng)一(yi)(yi)帆風順(shun)地(di)到達人(ren)生的(de)`彼岸，可(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)路(lu)(lu)又(you)收(shou)獲了多(duo)(duo)少，其實，重(zhong)要(yao)的(de)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)要(yao)的(de)目(mu)(mu)的(de)和結(jie)果，是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)過程(cheng)和在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過程(cheng)中收(shou)獲地(di)品質。
當你(ni)(ni)(ni)(ni)行走在人(ren)生路(lu)上的時候，你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)因為一(yi)個一(yi)個接踵而來(lai)的困難，讓你(ni)(ni)(ni)(ni)痛不欲生，你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)放棄，你(ni)(ni)(ni)(ni)也會(hui)堅持。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)選擇(ze)了(le)放棄，那(nei)么你(ni)(ni)(ni)(ni)連最(zui)起碼和最(zui)重要的信(xin)念都(dou)沒有(you)，同樣，你(ni)(ni)(ni)(ni)永遠(yuan)都(dou)體會(hui)不了(le)成功(gong)；如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)選擇(ze)了(le)堅持，那(nei)么恭喜你(ni)(ni)(ni)(ni)，你(ni)(ni)(ni)(ni)已經打開了(le)成功(gong)的大(da)門。不過，我想提醒你(ni)(ni)(ni)(ni)，請你(ni)(ni)(ni)(ni)快樂(le)地(di)(di)接受風(feng)霜雨(yu)雪，細(xi)細(xi)地(di)(di)品(pin)味風(feng)霜雨(yu)雪背(bei)后的品(pin)質與(yu)成就(jiu)。或許，你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)比別(bie)人(ren)更慢的得到(dao)成功(gong)，但是你(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)路(lu)收獲的比別(bie)人(ren)多，這就(jiu)足夠(gou)了(le)！
美文讀后感 2
這個假期(qi)，我讀(du)了一(yi)本(ben)美(mei)文，書名是《美(mei)文》，這本(ben)書中有四(si)個篇(pian)章，它們分別是：《一(yi)千零(ling)一(yi)夜》、《一(yi)千零(ling)一(yi)夜》、《最后一(yi)個理由》。
讀(du)了這(zhe)些(xie)篇章(zhang)之后，我最(zui)喜(xi)歡的(de)是(shi)(shi)《一千(qian)(qian)零(ling)一夜》。《一千(qian)(qian)零(ling)一夜》是(shi)(shi)我喜(xi)歡的(de)一個(ge)故事，它(ta)不僅故事有(you)趣，情節也十分曲折，是(shi)(shi)每(mei)一個(ge)讀(du)者都必須(xu)看過的(de)故事。《一千(qian)(qian)零(ling)一夜》又叫(jiao)做《天方夜譚》，《一千(qian)(qian)零(ling)一夜》有(you)三個(ge)故事，其(qi)中讓我記(ji)憶最(zui)深刻的(de)是(shi)(shi)《漁夫爾的(de).奇遇(yu)》。
爾是一(yi)(yi)個(ge)(ge)靠打(da)漁為生的(de)(de)(de)貧窮家庭的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，有一(yi)(yi)天，他(ta)(ta)(ta)無意間釣到了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)神奇的(de)(de)(de)瓶(ping)子(zi)(zi)，他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)下(xia)子(zi)(zi)就(jiu)(jiu)被這個(ge)(ge)瓶(ping)子(zi)(zi)迷住了(le)(le)，爾告訴了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)，讓他(ta)(ta)(ta)不要告訴別人，于是爾就(jiu)(jiu)用(yong)漁網逮住了(le)(le)瓶(ping)中的(de)(de)(de)“小雀”，他(ta)(ta)(ta)又把瓶(ping)中的(de)(de)(de)小雀給放了(le)(le)出來，他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)故事(shi)也就(jiu)(jiu)開(kai)始了(le)(le)。
爾還(huan)(huan)是一個善良(liang)的好(hao)人，他(ta)每(mei)個星期六(liu)、星期天都(dou)來(lai)到這個家里，爾還(huan)(huan)給了(le)(le)他(ta)的一些(xie)零錢(qian)和食物，但是，有一天，他(ta)的家人出門(men)了(le)(le)，不見爾了(le)(le)，他(ta)一連好(hao)幾天都(dou)來(lai)這個家，爾一見到這個瓶子(zi)，就想把(ba)瓶中的小(xiao)雀給殺了(le)(le)，因為那個“小(xiao)雀”是個女(nv)孩子(zi)，爾就給她(ta)起了(le)(le)個“朱(zhu)紅(hong)色”，讓她(ta)成為他(ta)們(men)的媽媽。
有一天，“小(xiao)雀(que)”在(zai)樹枝上跳(tiao)來跳(tiao)去的玩捉(zhuo)了一只(zhi)，爾就把瓶子給放了出來，結果，“小(xiao)雀(que)”就又回(hui)到(dao)了那個家。
《一(yi)千零一(yi)夜(ye)》里(li)的(de)故事很(hen)有(you)(you)趣、很(hen)有(you)(you)教(jiao)育(yu)意(yi)義，讓我(wo)明白(bai)了要(yao)學會(hui)分辨和假惡丑，還告訴(su)我(wo)們(men)(men)做(zuo)人不要(yao)太(tai)貪(tan)婪，如果一(yi)個人想(xiang)干(gan)壞(huai)事，卻被(bei)別(bie)人利用，最(zui)后什(shen)么也得不到。而我(wo)們(men)(men)現(xian)在(zai)就像生活在(zai)一(yi)座大山里(li)，雖然現(xian)在(zai)還沒(mei)有(you)(you)山，但是我(wo)們(men)(men)一(yi)定要(yao)記住(zhu)(zhu)這山的(de)一(yi)切(qie)一(yi)切(qie)都不能被(bei)住(zhu)(zhu)。
讀了《一千零一夜》后，我感覺我們(men)應該向“爾”學習(xi)，做(zuo)一個(ge)誠(cheng)實、善良(liang)、勇敢(gan)、有智慧(hui)的人(ren)。
美文讀后感 3
為了讓我(wo)們更好地學習理解社(she)會主(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)(jia)值觀，學校少先隊(dui)(dui)(dui)大隊(dui)(dui)(dui)委向學校全體(ti)少先隊(dui)(dui)(dui)員推薦閱讀《社(she)會主(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)(jia)值觀100例》。這(zhe)本書歸納了“理想信念、民主(zhu)法(fa)治”等(deng)12個方面的(de)內容(rong)，并(bing)用(yong)100個生動的(de)小故事(shi)，配以(yi)名言點評，形式新(xin)穎活(huo)潑(po)，內容(rong)豐富(fu)厚實，既(ji)深(shen)刻又通俗易懂，具有很(hen)強的(de)可讀性，是宣傳普及(ji)社(she)會主(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)(jia)值觀的(de)好教材、好讀本。其中，第(di)九部分(fen)“誠實守信”給我(wo)印(yin)象最深(shen)刻。
魯(lu)迅先生所(suo)說的(de)(de)“誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)是為人(ren)之(zhi)(zhi)本”。誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)，就是要誠(cheng)(cheng)實、守信(xin)(xin)(xin)用，對(dui)自(zi)己(ji)、對(dui)他人(ren)、對(dui)集(ji)體要有責(ze)任感(gan)。它既是中(zhong)華(hua)民族的(de)(de)傳統美德(de)，也是我(wo)們(men)每個人(ren)應該做到的(de)(de)最起碼(ma)的(de)(de)道德(de)標準。我(wo)們(men)走進(jin)了學校校門，跨入了文(wen)明禮堂，誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)，已經不緊緊只是停留在言語和書本之(zhi)(zhi)上那么簡單(dan)。誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)，對(dui)于我(wo)們(men)這些小學生更具有實際意義(yi)。
我(wo)們小學(xue)生從(cong)小就應該養成講誠實，守信用的(de)好習慣(guan)。并從(cong)身(shen)邊的(de)每一件小事(shi)做起，有(you)些(xie)事(shi)雖小，但折射出生活的(de)`真(zhen)諦。說到(dao)這里，我(wo)不由得(de)想(xiang)起今年暑(shu)假我(wo)親身(shen)經歷的(de)一件事(shi)。
那是一個星期六的(de)早上，我(wo)(wo)(wo)拿著(zhu)(zhu)五(wu)元錢(qian)去(qu)買包(bao)(bao)(bao)子(zi)。包(bao)(bao)(bao)子(zi)攤前(qian)排隊(dui)的(de)人很多，看著(zhu)(zhu)美味可口(kou)的(de)包(bao)(bao)(bao)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)禁(jin)不住口(kou)水直流。終于(yu)挨到我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)，賣包(bao)(bao)(bao)子(zi)的(de)老奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)面帶笑容(rong)的(de)對(dui)我(wo)(wo)(wo)說：“小朋友(you)，五(wu)角錢(qian)一個，你要幾個?”“四(si)個肉(rou)包(bao)(bao)(bao)。”我(wo)(wo)(wo)對(dui)老奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)說。說完(wan)，我(wo)(wo)(wo)把五(wu)元錢(qian)遞(di)了(le)(le)(le)過去(qu)。老奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)遞(di)給我(wo)(wo)(wo)四(si)個熱(re)氣騰(teng)騰(teng)的(de)肉(rou)包(bao)(bao)(bao)子(zi)，又(you)找了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)幾張(zhang)錢(qian)，我(wo)(wo)(wo)看都沒看，就直裝進了(le)(le)(le)口(kou)袋(dai)，拿著(zhu)(zhu)包(bao)(bao)(bao)子(zi)邊走邊品嘗。
走(zou)著(zhu)走(zou)著(zhu)，我(wo)(wo)突然想起錢的(de)事，掏出來一(yi)(yi)(yi)數竟是(shi)八元(yuan)。“老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)找錯錢了(le)，她一(yi)(yi)(yi)定(ding)認為我(wo)(wo)給(gei)(gei)(gei)她的(de)是(shi)十元(yuan)!”我(wo)(wo)心(xin)想，“到底還(huan)(huan)(huan)(huan)不(bu)(bu)還(huan)(huan)(huan)(huan)給(gei)(gei)(gei)老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)呢?”我(wo)(wo)很矛盾。這(zhe)時(shi)，我(wo)(wo)腦袋里出現兩個(ge)小人，一(yi)(yi)(yi)個(ge)說：“這(zhe)可是(shi)免費(fei)的(de)早餐，是(shi)個(ge)好事，不(bu)(bu)還(huan)(huan)(huan)(huan)!”另一(yi)(yi)(yi)個(ge)：“誠實(shi)是(shi)無價之(zhi)寶，我(wo)(wo)們要(yao)講誠實(shi)。再(zai)說老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)掙錢也不(bu)(bu)容易，應該還(huan)(huan)(huan)(huan)給(gei)(gei)(gei)老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)。”經過了(le)一(yi)(yi)(yi)場激(ji)烈的(de)思想斗爭，正(zheng)義戰勝了(le)邪(xie)惡，我(wo)(wo)毅然決(jue)然的(de)返回去把錢還(huan)(huan)(huan)(huan)給(gei)(gei)(gei)了(le)老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)。老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)接過多出的(de)五(wu)元(yuan)錢，直夸我(wo)(wo)是(shi)個(ge)懂事的(de)好孩(hai)子，樂(le)得我(wo)(wo)心(xin)里美(mei)滋滋的(de)。
通(tong)過了這(zhe)件事，我(wo)(wo)深深的明白：誠信比(bi)金錢更重要。因此(ci)，我(wo)(wo)們從小就要學會講誠信，做一個守誠信的人。
美文讀后感 4
朱(zhu)自(zi)清的(de)(de)許多散文大家都已經很(hen)熟悉了，《春》、《荷塘月色(se)》、《溫州的(de)(de)蹤跡(ji)之綠》等等佳作名(ming)篇數(shu)不(bu)勝數(shu)。每讀到(dao)朱(zhu)自(zi)清的(de)(de)文章，都會有一(yi)種(zhong)清新典雅，柔順細膩之情，讓人從(cong)久違的(de)(de)城市的(de)(de)混沌的(de)(de)空氣里擺脫出(chu)來(lai)，從(cong)而讓人有一(yi)種(zhong)鄉村感(gan)，又(you)仿佛(fo)有一(yi)種(zhong)原始的(de)(de)，清新的(de)(de)感(gan)覺，讓人久久難以忘懷。
春(chun)(chun)天(tian)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們十分熟悉的(de)季(ji)節，但往(wang)(wang)往(wang)(wang)又會給人帶來(lai)煥然一(yi)新(xin)(xin)驚喜的(de)。在(zai)描述春(chun)(chun)天(tian)的(de)文(wen)章長廊(lang)中，我(wo)(wo)最喜歡的(de)就是(shi)(shi)朱(zhu)(zhu)自清(qing)寫的(de)《春(chun)(chun)》了(le)。他那栩栩如生(sheng)、獨一(yi)無二的(de)語(yu)句，像(xiang)小河的(de)流水般(ban)灌溉進我(wo)(wo)的(de)心里(li)，雖(sui)然此刻是(shi)(shi)冬(dong)天(tian)，但我(wo)(wo)似乎感覺到(dao)了(le)春(chun)(chun)天(tian)生(sheng)機勃勃的(de)氣息。眼前仿(fang)佛呈(cheng)現(xian)出一(yi)幅(fu)鳥(niao)語(yu)花(hua)香的(de)春(chun)(chun)景圖。“吹面不(bu)寒(han)楊柳風(feng)。”從中，我(wo)(wo)能感覺到(dao)，風(feng)是(shi)(shi)多么地溫柔呀(ya)!像(xiang)是(shi)(shi)母(mu)親的(de)手在(zai)撫摸著(zhu)(zhu)一(yi)樣，而且在(zai)空氣中還夾著(zhu)(zhu)清(qing)新(xin)(xin)的(de)土味、醞(yun)釀(niang)著(zhu)(zhu)淡淡的(de)'花(hua)香。要是(shi)(shi)能漫步(bu)在(zai)這種仙境(jing)(jing)般(ban)的(de)完美(mei)春(chun)(chun)光里(li)，必須是(shi)(shi)舒服(fu)極了(le)，愜意極了(le)!此時此刻我(wo)(wo)真(zhen)是(shi)(shi)期(qi)望能穿(chuan)越(yue)時空，到(dao)達這么美(mei)、還充滿了(le)詩(shi)意的(de)春(chun)(chun)天(tian)去阿!朱(zhu)(zhu)自清(qing)給春(chun)(chun)天(tian)的(de)鳥(niao)，“恩賜”了(le)一(yi)個美(mei)妙的(de)嗓子。“鳥(niao)兒將巢(chao)安在(zai)繁花(hua)綠(lv)葉當中，高興起來(lai)了(le)，呼朋(peng)喚友地賣(mai)弄著(zhu)(zhu)清(qing)脆的(de)喉嚨(long)，唱出婉轉的(de)曲子，跟(gen)著(zhu)(zhu)輕風(feng)流水應和(he)著(zhu)(zhu)。”這樣的(de)境(jing)(jing)界，就像(xiang)在(zai)奇妙的(de)童話世界里(li)似的(de)。但是(shi)(shi)，即使鳥(niao)兒的(de)天(tian)賴之音再好、再美(mei)，也比不(bu)上(shang)那新(xin)(xin)春(chun)(chun)的(de)雨水呀(ya)!俗(su)話說“春(chun)(chun)雨貴如油”。“一(yi)年(nian)之計在(zai)于春(chun)(chun)”在(zai)這個完美(mei)的(de)季(ji)節，是(shi)(shi)最適(shi)合放風(feng)箏了(le)。
朱(zhu)自清在(zai)春(chun)(chun)天(tian)(tian)看(kan)到(dao)了(le)一個熱鬧的(de)(de)場面，在(zai)“城里鄉下，家(jia)家(jia)戶戶，老(lao)老(lao)小小，也趕趟兒似的(de)(de)，一個個都出(chu)來了(le)。”人們都以歡笑(xiao)和努(nu)(nu)力(li)，滿心歡喜地迎之后春(chun)(chun)天(tian)(tian)，迎之后新的(de)(de)一年、新的(de)(de)開(kai)始。一向為此(ci)刻(ke)的(de)(de)完(wan)美生(sheng)(sheng)活而奮(fen)斗……春(chun)(chun)天(tian)(tian)，是期望(wang)的(de)(de)種子、是生(sheng)(sheng)命的(de)(de)開(kai)始、是秀麗的(de)(de)象征(zheng)。我從朱(zhu)自清寫的(de)(de)《春(chun)(chun)》中，看(kan)到(dao)了(le)我們祖國完(wan)美的(de)(de)未來。人們在(zai)努(nu)(nu)力(li)地工作著、奮(fen)斗著，從期望(wang)的(de)(de)春(chun)(chun)天(tian)(tian)開(kai)始，為我們的(de)(de)世界多添(tian)一份(fen)光彩。請大家(jia)就(jiu)從此(ci)刻(ke)做起，憧憬著我們的(de)(de)未來，一起來為明(ming)天(tian)(tian)而努(nu)(nu)力(li)吧!
朱自清真(zhen)不愧是一代文(wen)(wen)學大家!能夠說，沒有他(ta)，中國的(de)現代散(san)文(wen)(wen)就不可能這么(me)燦(can)爛(lan)。我讀了(le)他(ta)的(de)文(wen)(wen)章，汲取了(le)豐富(fu)的(de)營養(yang)，讓我受益匪淺(qian)，真(zhen)是飽餐了(le)一頓(dun)美味的(de)文(wen)(wen)學大餐。
美文讀后感 5
書是(shi)對(dui)人生(sheng)的渴望，是(shi)對(dui)未來無法放棄的夢想。
《人性美文》這一本(ben)(ben)書，讓我體會到(dao)人生(sheng)的(de)真情和心靈的(de)美麗。這本(ben)(ben)書主要寫了汶川大地震用(yong)它那黑色的(de)翅(chi)膀(bang)，籠罩住蔚藍的(de)天空。發生(sheng)的(de)種(zhong)種(zhong)感人事(shi)件，種(zhong)種(zhong)把(ba)生(sheng)命之門讓給別(bie)人，種(zhong)種(zhong)把(ba)生(sheng)的(de)希(xi)望讓給別(bie)人，把(ba)死的(de)退路留(liu)給自(zi)己。
讀了(le)這本(ben)書(shu)，我(wo)淚流滿面，因為這本(ben)書(shu)里面寫了(le)許多感人(ren)(ren)的(de)(de)(de)事跡，其中有這樣一(yi)個(ge)故事是(shi)汶川縣(xian)某(mou)小學(xue)教導主任譚(tan)秋千為了(le)救(jiu)四個(ge)學(xue)生(sheng)把他(ta)們拉到課(ke)桌底(di)下自(zi)(zi)己弓著(zhu)背(bei)，雙手撐在(zai)課(ke)桌上(shang)，用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)身體蓋(gai)住(zhu)四個(ge)學(xue)生(sheng)，譚(tan)老師永遠的(de)(de)(de)走了(le)但這一(yi)種張(zhang)開(kai)雙臂舍身救(jiu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)姿勢，為了(le)四個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)命譚(tan)秋千義(yi)無返顧的(de)(de)(de)獻(xian)出了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de).生(sheng)命。他(ta)用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)英雄壯舉，詮釋(shi)了(le)什么是(shi)為人(ren)(ren)之師；他(ta)那在(zai)突發災難瞬間降臨時(shi)的(de)(de)(de)造型，塑造了(le)一(yi)座再人(ren)(ren)們心中永不倒塌(ta)的(de)(de)(de)豐碑(bei)。
這(zhe)(zhe)一次(ci)，經歷(li)了13億人的(de)眼淚、肅立、哽咽，經歷(li)了這(zhe)(zhe)一次(ci)災(zai)難冶煉的(de)中華(hua)民族以人情，人性感動(dong)了世界。這(zhe)(zhe)一次(ci)，我們悲(bei)慟而不(bu)痛苦，哀(ai)傷(shang)而不(bu)絕望，焦急而充(chong)滿信心，這(zhe)(zhe)一次(ci)，我們可以自(zi)豪(hao)的(de)說有一種倒下叫站(zhan)起。
愛，沒有跨不過(guo)的鴻溝(gou)，責(ze)任，沒有什么阻隔。濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)赤子情(qing)，深(shen)(shen)深(shen)(shen)同胞愛，越洋跨海傳遞到祖(zu)國，撫慰每一位受災(zai)同胞的心。
美文讀后感 6
友(you)誼的(de)味(wei)道是怎(zen)樣的(de)?有酸、甜(tian)、苦、辣，這你是否也經歷過呢?而《友(you)誼的(de)味(wei)道》的(de)小作者(zhe)就像一(yi)(yi)位(wei)掌勺的(de)大廚，將四種(zhong)不同的(de)味(wei)道烹于一(yi)(yi)爐，最后端上(shang)了一(yi)(yi)道名為(wei)“友(you)誼”的(de)珍饈佳肴!
《友誼的(de)味道》總(zong)共分為四大篇章。其中有酸、甜、苦(ku)、辣各章。主要內(nei)容講的(de)還是(shi)作(zuo)者“婷”，與她的(de)兩位好友“琳”與“欣”。圍繞著她們三(san)個發生(sheng)的(de)故(gu)事去編(bian)寫。雖說這四個故(gu)事都不錯(cuo)。各有千(qian)秋，讓(rang)人看得津津有味!不過啊，我還是(shi)比較欣賞一，辣。因為……想知道為什么嗎?哈哈，快快隨我去看看吧!
辣(la)，寫的(de)(de)生動有趣，讓我不得不喜(xi)歡上(shang)這一(yi)(yi)段(duan)。這一(yi)(yi)章(zhang)主(zhu)要(yao)(yao)講述了(le)三(san)為好友(you)琳(lin)、欣(xin)、婷在一(yi)(yi)個(ge)火(huo)辣(la)辣(la)的(de)(de)夏(xia)日發(fa)生的(de)(de)事。雖說(shuo)是(shi)炎炎夏(xia)日，可三(san)位死黨還是(shi)抵不住(zhu)自己(ji)的(de)(de)情緒(xu)，不禁(jin)跑(pao)(pao)了(le)出去(qu)玩耍。正是(shi)這個(ge)話(hua)(hua)題，琳(lin)也(ye)對欣(xin)與婷開起了(le)玩笑。可是(shi)卻在不在意(yi)中，琳(lin)激怒了(le)其他兩位好友(you)。糟了(le)，琳(lin)一(yi)(yi)看大事不妙，便箭步如飛地向公園跑(pao)(pao)去(qu)。“總算捉到你了(le)”。在一(yi)(yi)聲(sheng)呼喊下，琳(lin)落網了(le)。話(hua)(hua)音(yin)剛(gang)落，琳(lin)馬上(shang)對欣(xin)、婷說(shuo)“你們剛(gang)才說(shuo)的(de)(de)話(hua)(hua)可真(zhen)火(huo)辣(la)”。那是(shi)因(yin)為琳(lin)對她(ta)倆(lia)開玩笑時，欣(xin)和婷異口同(tong)聲(sheng)說(shuo)要(yao)(yao)教訓她(ta)哦，那指數(shu)“五顆星”。不知是(shi)誰提起了(le)“要(yao)(yao)開學了(le)這句話(hua)(hua)”，當然，大家(jia)臉上(shang)都失望透了(le)，也(ye)更見(jian)火(huo)辣(la)了(le)。
我覺得(de)，在(zai)這(zhe)一(yi)段里(li)，小作者寫出了(le)(le)(le)三位(wei)好(hao)(hao)朋友(you)(you)在(zai)火辣辣的(de)(de)夏天里(li)一(yi)起度過的(de)(de)時光，生動(dong)有趣，十分(fen)形象(xiang)。又表達了(le)(le)(le)自己的(de)(de)真實情感，充分(fen)的(de)(de)體現(xian)除了(le)(le)(le)生活中的(de)(de)美好(hao)(hao)友(you)(you)誼。雖(sui)然是(shi)開玩笑(xiao)，讓人教訓了(le)(le)(le)一(yi)頓，還一(yi)臉壞笑(xiao)的(de)(de)面對好(hao)(hao)友(you)(you)，可誰又知道，這(zhe)是(shi)更(geng)深(shen)一(yi)層的(de)(de)寫出琳、欣、婷的(de)(de)好(hao)(hao)友(you)(you)關系，顯(xian)得(de)她們是(shi)多么的(de)(de)友(you)(you)好(hao)(hao)!這(zhe)樣的(de)(de)朋友(you)(you)，讓人情不自禁(jin)的(de)(de)羨慕起來，讓我感受到了(le)(le)(le)三位(wei)可愛純真的(de)(de)孩子那種(zhong)對友(you)(you)誼的(de)(de)看重(zhong)。啊，我也想(xiang)擁有這(zhe)樣的(de)(de)友(you)(you)誼!這(zhe)就是(shi)像四川菜的(de)(de)麻辣友(you)(you)誼。
友誼，不(bu)做作，不(bu)矯飾(shi)，暢(chang)快(kuai)淋漓(li)。小作者把這(zhe)一(yi)道佳肴，生動有趣的(de)(de)描寫出了現實生活中(zhong)的(de)(de)友情(qing)，寫的(de)(de)行云流水。所以，我總結出來了：友誼并不(bu)是(shi)一(yi)位的(de)(de)占有，而是(shi)要有寬闊的(de)(de)心胸!
眼睛(jing)就(jiu)像是打開每一(yi)(yi)個(ge)知(zhi)識(shi)寶(bao)庫的鑰匙，讓我們去(qu)覺察到(dao)知(zhi)識(shi)的所在。讀(du)了(le)《四庫全(quan)書》我總結(jie)出了(le)這樣(yang)一(yi)(yi)句話。
《四(si)庫(ku)(ku)全書(shu)》當(dang)然(ran)講(jiang)了四(si)方面內容了。分別字(zi)(zi)自詞(ci)(ci)庫(ku)(ku)、語(yu)(yu)庫(ku)(ku)、文(wen)(wen)庫(ku)(ku)和(he)資(zi)料(liao)庫(ku)(ku)。文(wen)(wen)庫(ku)(ku)中(zhong)有(you)(you)許多著名(ming)的文(wen)(wen)章(zhang)如《紅(hong)樓夢》、《聊齋志(zhi)異》(節選)等。語(yu)(yu)庫(ku)(ku)更(geng)是(shi)豐富像對聯、歇(xie)后語(yu)(yu)、諺語(yu)(yu)應有(you)(you)盡有(you)(you)。字(zi)(zi)詞(ci)(ci)庫(ku)(ku)可稱得(de)上是(shi)功(gong)能強大。在這一部分，最突(tu)出(chu)的'是(shi)近(jin)義詞(ci)(ci)和(he)反(fan)義詞(ci)(ci)詞(ci)(ci)不僅全，每(mei)一組(zu)還有(you)(you)注釋。再說資(zi)料(liao)庫(ku)(ku)，整(zheng)本書(shu)中(zhong)就這一部分最有(you)(you)意思。連網絡(luo)流行(xing)語(yu)(yu)都(dou)有(you)(you)。
學(xue)(xue)無止境(jing)不論是(shi)(shi)人(ren)還是(shi)(shi)動物都要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)，動物要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)生(sheng)存(cun)的技巧，人(ren)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)知識(shi)。像我們學(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)篇(pian)課(ke)文(wen)(wen)，我們要(yao)(yao)(yao)知道，課(ke)文(wen)(wen)的中(zhong)心思想、文(wen)(wen)章的主人(ren)公(gong)為什么這樣說/這樣做、文(wen)(wen)章怎樣分段、讀后有(you)什么感受(shou)……這都是(shi)(shi)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)篇(pian)課(ke)文(wen)(wen)的步驟(zou)。如果想讓句子更生(sheng)動、優(you)美就(jiu)可以(yi)(yi)適當的用一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)修辭手(shou)法(fa)例(li)如：比喻、擬人(ren)、排比等。除(chu)了(le)修辭手(shou)法(fa)還可以(yi)(yi)用一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)說明方法(fa)如打比方、作比較、舉例(li)子等。
在(zai)我(wo)上二年(nian)級的(de)(de)(de)(de)時候，老師讓(rang)我(wo)們每(mei)周寫(xie)一(yi)篇周記，寫(xie)的(de)(de)(de)(de)我(wo)都害(hai)怕了(le)(le)。媽媽發現了(le)(le)我(wo)不愛寫(xie)日記的(de)(de)(de)(de)心理。就(jiu)(jiu)走過來對(dui)我(wo)說(shuo);“其實周記，就(jiu)(jiu)是只這(zhe)一(yi)周你(ni)覺(jue)得印象(xiang)最深的(de)(de)(de)(de)一(yi)件(jian)事，用筆寫(xie)下來。你(ni)怎(zen)么想(xiang)就(jiu)(jiu)怎(zen)么寫(xie)。”我(wo)聽了(le)(le)媽媽的(de)(de)(de)(de)話，半(ban)信半(ban)疑的(de)(de)(de)(de)坐到了(le)(le)課桌旁開始寫(xie)，發現寫(xie)了(le)(le)200字都有點“剎不住車(che)了(le)(le)”因此(ci)我(wo)吃到了(le)(le)甜(tian)頭，直到今(jin)天我(wo)都按(an)照媽媽說(shuo)的(de)(de)(de)(de)做，只不過是加了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法。寫(xie)作文就(jiu)(jiu)像蓋房(fang)子(zi)(zi)(zi)，媽媽給了(le)(le)我(wo)一(yi)個架子(zi)(zi)(zi)，讓(rang)我(wo)去添瓦、裝門(men)，最后(hou)一(yi)個完整的(de)(de)(de)(de)房(fang)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)(jiu)蓋好了(le)(le)。
我從《語文(wen)四庫全(quan)書》里(li)不(bu)僅學會了知識，看其(qi)中的(de)(de)文(wen)章(zhang)還懂得(de)了做(zuo)人(ren)的(de)(de)道(dao)理。
美文讀后感 7
在(zai)我國現(xian)代諸多知名(ming)作家(jia)(jia)，像老舍(she)(she)(she)先生(sheng)(sheng)這樣以平民(min)出(chu)(chu)身(shen)而躋(ji)身(shen)文壇的(de)(de)(de)是為(wei)數不多的(de)(de)(de)，這兩天我看(kan)了老舍(she)(she)(she)先生(sheng)(sheng)成名(ming)作：駱駝祥子。1899年2月3日老舍(she)(she)(she)出(chu)(chu)生(sheng)(sheng)在(zai)北京（現(xian)小洋家(jia)(jia)胡同）他(ta)家(jia)(jia)是一(yi)個(ge)滿族貧民(min)家(jia)(jia)庭。原名(ming)舒(shu)慶春(chun)。他(ta)生(sheng)(sheng)逢末(mo)年，清王朝的(de)(de)(de)自(zi)身(shen)腐朽(xiu)讓清王朝奄(yan)奄(yan)一(yi)息了，母親的(de)(de)(de)勤儉和堅毅給了老舍(she)(she)(she)他(ta)最初的(de)(de)(de)教育老舍(she)(she)(she)出(chu)(chu)生(sheng)(sheng)在(zai)大(da)雜院里(li)(li)，也是在(zai)那(nei)里(li)(li)長大(da)的(de)(de)(de)。對(dui)那(nei)里(li)(li)的(de)(de)(de)下層(ceng)人民(min)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活狀(zhuang)況、人生(sheng)(sheng)態度(du)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)喜好的(de)(de)(de)娛樂形式，對(dui)老舍(she)(she)(she)產(chan)生(sheng)(sheng)了最原始的(de)(de)(de)影響。
有(you)了(le)(le)他創作(zuo)的(de)生活(huo)基(ji)礎(chu)和平民(min)化的(de)藝術(shu)的(de)'傾向。但是，老舍并沒有(you)走上創作(zuo)之路，因(yin)為交不(bu)起學(xue)(xue)費，他考上了(le)(le)免(mian)費的(de)北京師范(fan)大學(xue)(xue)，畢業(ye)后在小校園長，盡(jin)職盡(jin)責，就在那里(li)五四運動爆發了(le)(le)！“五四”給了(le)(le)老舍十分大的(de)震撼(han)。他改變了(le)(le)生活(huo)道路，辭(ci)去工作(zuo)。1924年(nian)赴英國任教，從1925年(nian)他寫第一(yi)部作(zuo)品老張(zhang)的(de)哲學(xue)(xue)，近半個世紀大家(jia)授(shou)予他“人民(min)藝術(shu)家(jia)”的(de)稱號(hao)。
《駱(luo)駝(tuo)祥(xiang)子》是老(lao)舍(she)(she)先(xian)生的(de)(de)(de)(de)代(dai)表(biao)作(zuo)，1936年在(zai)青島寫(xie)成。《駱(luo)駝(tuo)祥(xiang)子》的(de)(de)(de)(de)成功會(hui)首(shou)先(xian)在(zai)于(yu)它人物(wu)的(de)(de)(de)(de)成功。在(zai)中(zhong)(zhong)國現(xian)代(dai)文學史(shi)上，胡適、劉半(ban)農(nong)、魯(lu)迅等(deng)作(zuo)家都不同側(ce)面(mian)(mian)寫(xie)人力馬(ma)車(che)(che)，但他(ta)們是以一個(ge)居高臨下(xia)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)和評(ping)價，而(er)老(lao)舍(she)(she)是從細節的(de)(de)(de)(de)直(zhi)面(mian)(mian)觀(guan)察(cha)車(che)(che)夫的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)。老(lao)舍(she)(she)筆下(xia)的(de)(de)(de)(de)祥(xiang)子來自鄉下(xia)，帶著(zhu)中(zhong)(zhong)國農(nong)村破(po)敗(bai)氣息來的(de)(de)(de)(de)，也帶著(zhu)這(zhe)農(nong)民的(de)(de)(de)(de)質(zhi)樸和固(gu)執(zhi)。老(lao)舍(she)(she)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)文章大多數(shu)是幽默文章，但駱(luo)駝(tuo)祥(xiang)子卻是一個(ge)杯(bei)具。走下(xia)坡路(lu)。由這(zhe)些(xie)人物(wu)構成了(le)整個(ge)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)大杯(bei)具。當我看完之后(hou)才明白，祥(xiang)子所期盼的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)沒人能(neng)實(shi)現(xian)。老(lao)舍(she)(she)先(xian)生的(de)(de)(de)(de)這(zhe)部(bu)著(zhu)作(zuo)，讓我們看到了(le)解放前生活(huo)(huo)在(zai)社會(hui)底層(ceng)的(de)(de)(de)(de)窮苦(ku)中(zhong)(zhong)國人的(de)(de)(de)(de)悲慘狀況(kuang)，也聽(ting)到了(le)來自他(ta)們內心的(de)(de)(de)(de)渴(ke)望：幸福、平等(deng)。
美文讀后感 8
《父(fu)(fu)愛(ai)陷阱》寫的(de)是(shi)父(fu)(fu)親為了鍛(duan)煉孩(hai)子(zi)的(de)自(zi)救能力，整(zheng)整(zheng)一夜(ye)守護在(zai)陷阱邊(bian)，提醒孩(hai)子(zi)進(jin)行自(zi)救，怕他有危險，體現了父(fu)(fu)親別樣的(de)愛(ai)。
《你(ni)是(shi)我最忠實的(de)(de)病人(ren)》，寫(xie)的(de)(de)是(shi)父親為(wei)了讓自己的(de)(de)女兒通(tong)過測試，練就技術，一(yi)次次將針頭拔掉，重新讓女兒扎針，不(bu)惜(xi)用自己的(de)(de)身(shen)體(ti)當(dang)實驗品，不(bu)顧(gu)疼痛(tong)，體(ti)現了父愛(ai)的(de)(de)堅強和(he)偉大。
我最喜(xi)歡的還是《父(fu)(fu)愛的.遺言》。在這(zhe)個(ge)故事里(li)，小(xiao)貝(bei)爾為(wei)了(le)繼承父(fu)(fu)親(qin)的遺言，在父(fu)(fu)親(qin)因車禍去世，母親(qin)改嫁，拋棄了(le)他，而自己進了(le)孤(gu)兒(er)院(yuan)的情(qing)況下，并(bing)沒(mei)有(you)自暴(bao)自棄，沒(mei)有(you)對這(zhe)個(ge)社會產生怨恨(hen)，也沒(mei)有(you)恨(hen)母親(qin)，反而更(geng)(geng)加(jia)努(nu)力，開朗，更(geng)(geng)加(jia)活潑(po)。把父(fu)(fu)親(qin)沒(mei)有(you)完成(cheng)的報答六十(shi)個(ge)恩人的遺言做(zuo)為(wei)自己的精神支柱(zhu)，來完成(cheng)父(fu)(fu)親(qin)沒(mei)有(you)完成(cheng)的任務(wu)，從而幫助了(le)許多人。體現了(le)父(fu)(fu)愛在孩子心中的份量(liang)。
如果我們這個社(she)會(hui)中有許多貝爾父(fu)親這樣(yang)的人，像貝爾這樣(yang)的孩子，我們這個社(she)會(hui)將是多么的美好，和(he)諧啊。
通過這些(xie)故事(shi)，我深深體會(hui)到父愛(ai)的(de)慈祥(xiang)，父愛(ai)的(de)堅強，父愛(ai)的(de)偉大，父愛(ai)的(de)無私。讓我們也延續愛(ai)的(de)種(zhong)種(zhong)，做一(yi)個(ge)對(dui)(dui)家庭對(dui)(dui)學校對(dui)(dui)社(she)會(hui)有(you)愛(ai)的(de)人吧(ba)。
美文讀后感 9
二(er)疤眼(yan)子和父親(qin)坐(zuo)在田野(ye)里看守著野(ye)風車(che)。因為他們倆是風車(che)的主人。
父(fu)親就(jiu)在田野里建了(le)一(yi)(yi)個木房。他們每天(tian)都坐在田野上(shang)。有一(yi)(yi)次(ci)，早上(shang)出著大太陽，到了(le)中午就(jiu)刮風(feng)(feng)了(le)，風(feng)(feng)越(yue)來(lai)越(yue)大，風(feng)(feng)車(che)飛快的(de)轉起來(lai)，幾乎(hu)快掉葉(xie)子了(le)，父(fu)親拿著斧(fu)頭砍(kan)了(le)砍(kan)，風(feng)(feng)車(che)倒(dao)在田野上(shang)，父(fu)親是一(yi)(yi)個勇敢的(de)人，為了(le)風(feng)(feng)車(che)砸倒(dao)在地，母親趕緊(jin)叫人來(lai)送父(fu)親到醫院，父(fu)親出院了(le)，只能(neng)撐著兩根(gen)拐杖走路。
沒有風(feng)(feng)車(che)了(le)，二(er)疤眼(yan)子(zi)自己重新做了(le)一個風(feng)(feng)車(che)，風(feng)(feng)車(che)很賣力，日夜(ye)不停的.給那三十畝地車(che)著水。父(fu)親(qin)說今晚又會(hui)有大風(feng)(feng)，到(dao)了(le)晚上，二(er)疤眼(yan)子(zi)和父(fu)親(qin)都睡(shui)在木房里，二(er)疤眼(yan)子(zi)和父(fu)親(qin)醒來了(le)，果然(ran)有大風(feng)(feng)，房子(zi)被吹走了(le)，風(feng)(feng)車(che)在飛快的轉動，最后，二(er)疤眼(yan)子(zi)爬到(dao)風(feng)(feng)車(che)的頂頭，把(ba)風(feng)(feng)車(che)的四片(pian)葉子(zi)搞掉(diao)了(le)，只剩四片(pian)葉子(zi)慢(man)慢(man)地轉動。
要做一個(ge)勇(yong)敢的人(ren)，不要做個(ge)縮頭烏龜，我今后一定好(hao)好(hao)，改(gai)變(bian)人(ren)們的生活。
美文讀后感 10
讀(du)這(zhe)篇(pian)優美生動的詠(yong)物文章，我感(gan)受(shou)到冬青花的美，感(gan)受(shou)到作(zuo)者(zhe)對(dui)冬青花的熱(re)愛之(zhi)情，也感(gan)受(shou)到了(le)作(zuo)者(zhe)對(dui)冬青花般(ban)的人們的贊頌(song)之(zhi)情。
感(gan)動于(yu)作者善于(yu)發現(xian)的(de)(de)雙眼。春意(yi)正濃的(de)(de)時候，我(wo)看(kan)(kan)得(de)到(dao)迎(ying)春花(hua)，看(kan)(kan)得(de)到(dao)桃花(hua)，看(kan)(kan)得(de)到(dao)梨花(hua)，看(kan)(kan)得(de)到(dao)油菜花(hua)，卻從沒有(you)注意(yi)到(dao)這冬(dong)青(qing)(qing)樹之(zhi)花(hua)。而這大(da)千世界，又有(you)多少精彩的(de)(de)美(mei)景是我(wo)所錯過的(de)(de)呢(ni)。作者用細(xi)膩的(de)(de)筆觸描繪了冬(dong)青(qing)(qing)花(hua)之(zhi)美(mei)，我(wo)想著，下一(yi)次，經(jing)過那堅(jian)強的(de)(de)冬(dong)青(qing)(qing)樹，我(wo)也要仔(zi)細(xi)看(kan)(kan)一(yi)看(kan)(kan)那小家(jia)碧(bi)玉的(de)(de)冬(dong)青(qing)(qing)花(hua)。
感動(dong)于作者筆下如(ru)冬青花(hua)一般的(de)(de)(de)人們(men)(men)，無(wu)怨無(wu)悔(hui)，深藏不漏，悄無(wu)聲息(xi)地奮(fen)斗。生活(huo)中這樣的(de)(de)(de)人太多了，而被我們(men)(men)注意到的(de)(de)(de)還(huan)太少(shao)。我們(men)(men)應(ying)該心懷感恩(en)，為那些默默奉獻在崗位上，為我們(men)(men)的(de)(de)(de)世界創造財富的(de)(de)(de)人呢；另一方面我們(men)(men)也應(ying)該爭做這樣的(de)(de)(de)`人，我們(men)(men)可能并(bing)不起眼，但我們(men)(men)還(huan)是(shi)可以努力綻放出(chu)屬于自己的(de)(de)(de)花(hua)兒來。
冬青花是美好的，如冬青花一般(ban)的人們更是值得尊敬的。
美文讀后感 11
語文課(ke)，我們學習了《珍貴的教科書(shu)》一文。
在學(xue)習課文的(de)過程(cheng)中(zhong)，我被指導員(yuan)犧(xi)牲了自己的(de)生(sheng)命，而保護我們(men)最渴望的(de)——教科書(shu)的(de)'精神(shen)所深深感動(dong)。在他們(men)回家的(de)路上(shang)，一(yi)架敵(di)機(ji)投下了一(yi)顆炸彈(dan)，指導員(yuan)毫不(bu)猶豫地把書(shu)壓(ya)在自己的(de)身(shen)體底下。書(shu)完好無損，指導員(yuan)卻因此身(shen)負重(zhong)傷。在他臨終前(qian)還一(yi)直掛(gua)念著那些書(shu)……
在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的生(sheng)活(huo)中也有許多像書中指導(dao)員一(yi)樣的人。比(bi)如我(wo)(wo)(wo)們(men)尊敬的老師(shi)。老師(shi)花費無數的心血(xue)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)身上，想讓我(wo)(wo)(wo)們(men)每(mei)一(yi)個同學都很優秀。比(bi)如我(wo)(wo)(wo)們(men)親愛的父母(mu)，父母(mu)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)最無私、最無微不至的愛……
我想，我要做(zuo)一個充滿愛(ai)(ai)的人(ren)、去(qu)愛(ai)(ai)每(mei)一個小生命，去(qu)愛(ai)(ai)每(mei)一個人(ren)，去(qu)愛(ai)(ai)這個世界!
每(mei)一(yi)個(ge)人都要有(you)一(yi)顆愛的心，這個(ge)世界會因(yin)為有(you)愛而(er)更美好。
美文讀后感 12
“你(ni)快(kuai)樂的(de)程(cheng)度，取(qu)決于你(ni)的(de)心(xin)自由的(de)程(cheng)度。”所以(yi)，看透死的(de)目的(de)，是讓我們能夠更好地(di)活(huo)。
那些畏懼死(si)亡的(de)(de)靈魂，是(shi)很難真正(zheng)面對(dui)生命的(de)(de)，因為內心常有(you)恐懼在消耗著你的(de)(de)生命能量。
我(wo)(wo)曾經和美月(yue)一(yi)(yi)起(qi)聊起(qi)過這本書，試圖用我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)能(neng)夠(gou)理解的(de)語言(yan)來討論(lun)這個話題(ti)。我(wo)(wo)在那一(yi)(yi)刻(ke)發現，談論(lun)死亡這個話題(ti)的(de)確不太容易找得到十分合適的(de)表達方式(shi)，尤其(qi)是我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)還沒有經歷，或者(zhe)說(shuo)我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)已經忘(wang)記(ji)了我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)曾經經歷過的(de)一(yi)(yi)切(qie)。
但(dan)是對于(yu)死(si)亡，我(wo)居(ju)然有機會聽(ting)過兩(liang)個人聊過相(xiang)類似的(de)(de)話題：一(yi)個是溫州(zhou)的(de)(de)NLP學員紅，她(ta)說她(ta)曾經有一(yi)次夢到自(zi)己死(si)了(le)，她(ta)的(de)(de)靈魂充滿(man)了(le)舍(she)不得(de)去跟所有的(de)(de)人告別，尤其是感情深(shen)厚的(de)(de)老公。但(dan)沒有人能(neng)夠(gou)聽(ting)到她(ta)在說什么。她(ta)說完她(ta)的(de)(de)故事后，我(wo)居(ju)然產(chan)生了(le)和導師一(yi)樣(yang)的(de)(de)看(kan)法：她(ta)已經死(si)過一(yi)回了(le)。第(di)二(er)個故事是聽(ting)我(wo)兒(er)子說的(de)(de)，他(ta)(ta)說有一(yi)次夢到自(zi)己死(si)了(le)，跟所有的(de)(de)人去告別，但(dan)沒有人可以聽(ting)到他(ta)(ta)的(de)(de)聲音，沒有人理他(ta)(ta)。我(wo)聽(ting)了(le)這個故事后的(de)(de)第(di)一(yi)反應(ying)是：他(ta)(ta)居(ju)然保(bao)留了(le)前世的(de)(de)死(si)亡記(ji)憶。凡淑姐(jie)姐(jie)對此(ci)也抱有相(xiang)同(tong)的(de)(de)觀點。
我(wo)不知道你聽了這(zhe)兩個(ge)故事后，會有什(shen)么(me)樣(yang)的感受?也許你還(huan)沒有準(zhun)備好，也許你也已經開始愿意去(qu)研(yan)究(jiu)死亡這(zhe)個(ge)主題。那么(me)就去(qu)看看這(zhe)本書吧。
當(dang)我(wo)(wo)看(kan)完這本書之后，我(wo)(wo)曾經在兩個晚上的'臨(lin)睡前，練習過(guo)死亡。這本書也(ye)堅(jian)定了我(wo)(wo)的一(yi)個決心，我(wo)(wo)一(yi)定要(yao)花時(shi)間(jian)研(yan)究(jiu)臨(lin)終關懷(huai)。我(wo)(wo)要(yao)讓我(wo)(wo)愛(ai)的人(ren)，在愛(ai)中離(li)開，我(wo)(wo)也(ye)希望有一(yi)天我(wo)(wo)離(li)開的時(shi)候，能夠(gou)在愛(ai)我(wo)(wo)的人(ren)懷(huai)里(li)。
“活著的(de)時候，一定要去(qu)找到那(nei)個可(ke)以和你一起面對(dui)死亡(wang)的(de)人”。你找到了嗎?
看透死亡，向著(zhu)死亡死去。是怎樣淡定、灑脫和自由的心靈。親(qin)愛的，試一試吧?
美文讀后感 13
“中學(xue)生有(you)三怕：奧數、英文、周樹人”這句話，不(bu)知何時(shi)已經成為學(xue)校的流行語。而對我來說(shuo)，我卻不(bu)怕魯(lu)迅先生。
讀先生(sheng)的書很不輕松，但卻又很想去讀懂。我想，這也許就是魯迅先生(sheng)及其作(zuo)品的魅力。
魯迅(xun)先生是一個筆鋒尖銳的(de)(de)文學家，他的(de)(de)小說被翻譯成多個國(guo)家的(de)(de)文字。法國(guo)文學家羅曼羅蘭曾贊(zan)道(dao)：“其(qi)文學技(ji)巧之(zhi)高超與思想之(zhi)深(shen)刻(ke)，在于讀到(dao)第二遍時仍(reng)然令人感(gan)覺其(qi)魅(mei)力(li)誘人。”在現代的(de)(de)文學作品(pin)中，能讓(rang)我們深(shen)刻(ke)感(gan)受到(dao)“痛心疾首”言論的(de)(de)作品(pin)，莫過于先生的(de)(de)作品(pin)。
他在《記念劉和(he)(he)珍君》中寫到(dao)：真的猛士，敢于直面慘(can)淡的人(ren)生(sheng)，敢于正視淋漓的鮮(xian)血。這(zhe)(zhe)是怎樣的哀痛者和(he)(he)幸福者？然而造(zao)化又常常為庸人(ren)設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡(ji)，僅使留下淡紅的血色和(he)(he)微漠的悲哀。這(zhe)(zhe)是一篇必學的課(ke)文，讓我感(gan)受到(dao)先生(sheng)剛(gang)正的性格和(he)(he)嫉(ji)惡如仇(chou)的.精神，也讓我學習到(dao)先生(sheng)的責任感(gan)和(he)(he)勇敢精神。
他也在(zai)《華(hua)蓋集(ji)忽(hu)然想(xiang)到》中(zhong)(zhong)(zhong)寫到：歷(li)史上都(dou)寫著中(zhong)(zhong)(zhong)國的靈魂(hun)，指示著將(jiang)來(lai)的命運，只因為(wei)涂飾太厚，廢話太多，所以很不容易察出(chu)底細來(lai)。正如通過(guo)密(mi)葉(xie)折(zhe)射(she)在(zai)仙(xian)臺上的月光，只看見點點碎影。先(xian)生(sheng)認為(wei)，中(zhong)(zhong)(zhong)國人陋習不少，也認為(wei)這是個要(yao)不得習慣。我能感受到先(xian)生(sheng)“哀其(qi)不幸，怒(nu)其(qi)不爭”的思(si)想(xiang)，也能感受到他所流露出(chu)來(lai)的民族感情。正是因為(wei)愛之深(shen)(shen)(shen)恨之切，他用筆尖深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)刺著中(zhong)(zhong)(zhong)國人民的愚昧之處，想(xiang)要(yao)把中(zhong)(zhong)(zhong)國人民從水深(shen)(shen)(shen)火熱中(zhong)(zhong)(zhong)拉出(chu)來(lai)。也許也是因為(wei)這樣的誠摯(zhi)感情才使文章動(dong)人。
其實，讀(du)懂先生(sheng)的(de)文字(zi)不難，但要讀(du)透，卻不是一件簡單的(de)事。先生(sheng)的(de)目光(guang)超過了他(ta)(ta)所生(sheng)活的(de)那(nei)個時代，使得他(ta)(ta)成為了先鋒者，也使他(ta)(ta)擔負起了喚(huan)醒國人的(de)重擔。先生(sheng)行文深邃，文筆辛(xin)辣，可謂(wei)真是語不驚人死(si)不休(xiu)。他(ta)(ta)用(yong)直面現(xian)實百折不屈(qu)的(de)精神(shen)，他(ta)(ta)用(yong)批(pi)判錯誤舍(she)身赴死(si)的(de)氣概，來(lai)喚(huan)醒一批(pi)又一批(pi)人，希望他(ta)(ta)們拿起手(shou)里的(de)武器，敢于反抗，決心斗爭，也希望他(ta)(ta)們能擺脫封建(jian)禮(li)教(jiao)的(de)束(shu)縛(fu)。
先(xian)生(sheng)棄(qi)醫從文(wen)，一(yi)生(sheng)致力于創作。在他的(de)那(nei)個戰(zhan)亂的(de)年代，黑暗(an)的(de)年代，他一(yi)筆為弓，以文(wen)字為箭(jian)，帶領者一(yi)群熱血(xue)青年，將敵人擊(ji)殺，開創一(yi)片(pian)留下他印記的(de)天(tian)地(di)。“橫眉冷對千夫指，俯(fu)首(shou)甘為孺子牛(niu)”是先(xian)生(sheng)一(yi)生(sheng)的(de)真實寫照，他最(zui)好(hao)詮(quan)釋了什(shen)么(me)叫作熱愛民族、熱愛祖國(guo)。
毛澤東曾(ceng)說：“魯迅(xun)是他(ta)不但(dan)是偉大的文學家(jia)，而且是偉大的思想家(jia)和(he)偉大的革(ge)命家(jia)。魯迅(xun)的骨頭是最(zui)硬的他(ta)沒(mei)有絲毫(hao)的奴顏(yan)媚(mei)骨，這是殖(zhi)民(min)地(di)半(ban)殖(zhi)民(min)地(di)人民(min)最(zui)可寶貴的性格。”這是對(dui)先生最(zui)確切的評價。
魯(lu)(lu)迅(xun)(xun)(xun)精(jing)神(shen)(shen)(shen)是不會過時的(de)(de)(de)，我們(men)的(de)(de)(de)社(she)會需(xu)要(yao)魯(lu)(lu)迅(xun)(xun)(xun)精(jing)神(shen)(shen)(shen)，魯(lu)(lu)迅(xun)(xun)(xun)精(jing)神(shen)(shen)(shen)永(yong)遠(yuan)是中(zhong)華“民族魂”。先生(sheng)是一(yi)名(ming)以(yi)筆做武(wu)器的(de)(de)(de)戰士(shi)，他(ta)精(jing)神(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)核(he)心(xin)是批判(pan)(pan)精(jing)神(shen)(shen)(shen)。而在這個社(she)會，還遠(yuan)遠(yuan)沒到不需(xu)批判(pan)(pan)的(de)(de)(de)地步。我們(men)應該向魯(lu)(lu)迅(xun)(xun)(xun)先生(sheng)學習(xi)，學習(xi)他(ta)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)和品格，不應懼(ju)怕有浩然(ran)正(zheng)氣的(de)(de)(de)魯(lu)(lu)迅(xun)(xun)(xun)先生(sheng)，讓我們(men)帶著先生(sheng)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)一(yi)步一(yi)步地走向成功，使祖國越來越繁(fan)榮。
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