初中督導自查報告

　　在當(dang)下社會(hui)，報(bao)告十分的重要(yao)，報(bao)告根據用(yong)途的不同(tong)也有著不同(tong)的類型。一聽到(dao)寫報(bao)告馬上頭昏腦漲？下面是(shi)小編收集整理(li)的初中(zhong)督導自查(cha)報(bao)告，希望(wang)能夠幫(bang)助到(dao)大家。

初中督導自查報告1

　　為了進一步(bu)規范辦學(xue)行為，積(ji)極(ji)實(shi)施素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)，提高(gao)教(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量，我校將(jiang)"環境育(yu)人(ren)、學(xue)科育(yu)人(ren)、管理育(yu)人(ren)、活動育(yu)人(ren)"相結合(he)。全(quan)面(mian)貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)方針，積(ji)極(ji)開展各(ge)種教(jiao)育(yu)活動，努力改善辦學(xue)條件，優(you)化育(yu)人(ren)環境，使(shi)學(xue)校管理工作(zuo)逐步(bu)走上規范化和科學(xue)化的(de)軌道。依據《普通中小學(xue)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)督(du)導評(ping)估方案》，認真開展自(zi)查、自(zi)評(ping)工作(zuo)，現對我校素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)實(shi)施情況匯(hui)報如下(xia)：

　　一、辦學方向與教育觀念

　　我們的(de)目(mu)標是：辦學(xue)(xue)(xue)有(you)特色，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)有(you)特點(dian)，學(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)有(you)特長(chang)。把學(xue)(xue)(xue)校辦得讓家長(chang)放心，使社會滿(man)意(yi)。始終(zhong)以"一(yi)切為了學(xue)(xue)(xue)生，為了學(xue)(xue)(xue)生的(de)一(yi)切"為宗旨，積極構(gou)建適應學(xue)(xue)(xue)生素質提升的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育模式和評價體系。更(geng)新教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)念，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育思想，樹(shu)立(li)正確(que)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)、學(xue)(xue)(xue)生觀(guan)和人才觀(guan)。

　　具體做法是：

　　1。開(kai)齊課程(cheng)，開(kai)足課時，全面育人；面向(xiang)全體，因材施教；發揮特長；優差平等，多元評價(jia)。

　　2。組織(zhi)教(jiao)師學習依法治校(xiao)(xiao)，依法執教(jiao)，使我校(xiao)(xiao)形成了"團結、勤(qin)奮、守紀、進取"的校(xiao)(xiao)風(feng)，"嚴謹(jin)、敬業、求實、創(chuang)新(xin)"的教(jiao)風(feng)和"勤(qin)讀(du)、善練、多思(si)、多問"的學風(feng)。

　　二、組織領導

　　倡導求真(zhen)務實(shi)、廉(lian)(lian)潔勤政、敬業愛(ai)崗(gang)、無私奉獻的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)委會(hui)班子成員(yuan)年富力(li)強，年齡搭配合(he)理，成員(yuan)之間(jian)能團結(jie)協作(zuo)(zuo)，以身(shen)作(zuo)(zuo)則，公正廉(lian)(lian)潔，作(zuo)(zuo)風(feng)正派(pai)，敢于大(da)膽改革和開拓創新，協調一致(zhi)地開展(zhan)工作(zuo)(zuo)。班主(zhu)任(ren)是校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)得力(li)助手，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理的(de)能手，更是教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面的(de)高手，他(ta)們(men)(men)積極參(can)加各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)習(xi)培訓，轉變觀(guan)念，嚴(yan)于律己、團結(jie)協作(zuo)(zuo)，結(jie)合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)際，（）共同確(que)定學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)規劃；做(zuo)到(dao)以身(shen)作(zuo)(zuo)則，要求教(jiao)師做(zuo)到(dao)的(de)我們(men)(men)首先做(zuo)到(dao)，辦(ban)事(shi)(shi)踏(ta)實(shi)，不搞形式主(zhu)義，有(you)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責的(de)事(shi)(shi)業心(xin)和戰斗(dou)力(li)；定期召開校(xiao)(xiao)委會(hui)，商討學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)大(da)事(shi)(shi)宜，分工明(ming)確(que)，各(ge)負(fu)其責。

　　三、教育教學工作：

　　1、教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)：我們認真學(xue)(xue)習貫(guan)徹有(you)(you)關德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的法規(gui)，建立健全組(zu)織機構，把(ba)德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)與學(xue)(xue)校其它各項工(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)機結合起來，滲透到各科教學(xue)(xue)及各項活動(dong)之中(zhong)，真正體(ti)現德育(yu)教育(yu)無處不在，無時不有(you)(you)，從(cong)(cong)小做起，從(cong)(cong)實事(shi)抓(zhua)起。

　　（1）狠抓(zhua)學校(xiao)精(jing)神文明建(jian)設，培養學生團結(jie)、友(you)愛和為人民服務(wu)的思(si)想。

　　（2）開展以愛國主義(yi)教(jiao)育為(wei)主要內容(rong)的(de)各種(zhong)形式的(de)思想教(jiao)育活(huo)動，培養(yang)學(xue)生(sheng)愛祖國、愛人民、愛家(jia)鄉(xiang)的(de)良好品德。

　　（3）請家(jia)長走進學(xue)校(xiao)，了解學(xue)校(xiao)、了解經驗、了解孩子，監督、支持(chi)學(xue)校(xiao)工作。

　　（4）以活(huo)(huo)動為(wei)載體，開(kai)展豐富多彩的教育活(huo)(huo)動，把德育深(shen)入學生心(xin)里，學生初(chu)步(bu)形成了良好的行為(wei)習慣。

　　（5）重視學生的法制教育和(he)安全(quan)意(yi)識。定期召開法制、交(jiao)通安全(quan)、衛生防疫大會，增強(qiang)了學生法制觀念和(he)安全(quan)意(yi)識。

　　2、教(jiao)學(xue)工作(zuo)：教(jiao)學(xue)工作(zuo)是學(xue)校工作(zuo)的重中之重，教(jiao)學(xue)質量(liang)是學(xue)校的生命線，加(jia)強教(jiao)學(xue)管理工作(zuo)，提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)，是我們(men)永恒(heng)的目標。

　　（1）教學管(guan)(guan)理。教學管(guan)(guan)理制度(du)(du)健全，學校(xiao)能(neng)嚴格按《課(ke)(ke)程(cheng)標準》開齊課(ke)(ke)程(cheng)，開足課(ke)(ke)時，做到有(you)(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)(you)記錄、有(you)(you)(you)檢(jian)查、有(you)(you)(you)督促(cu)、有(you)(you)(you)評估，使教學工作緊張有(you)(you)(you)序(xu)地進行。同時，學校(xiao)領導能(neng)帶(dai)主課(ke)(ke)，積(ji)極(ji)參與教研(yan)活動。嚴格學籍管(guan)(guan)理制度(du)(du)，無復(fu)讀、留級、輟(chuo)學現象。

　　（2）教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動。各教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組能按要求制定教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)計劃(hua)，每周開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動。組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論、新課標、課改經驗等(deng)，逐步轉變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能互相學(xue)(xue)(xue)習，取長補短，共同提高。教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動開展(zhan)專(zhuan)題討論，研(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)法與學(xue)(xue)(xue)法，切實解決教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)存在的(de)實際問題。

　　（3）學校對備、教、改、考等環節，有(you)具體規定及要求。對教師教案天(tian)天(tian)查(cha)、學生作業進行月(yue)查(cha)，次(ci)次(ci)有(you)重(zhong)點，并有(you)詳實(shi)記錄。

　　（4）抓住課改機遇，去開發(fa)研(yan)究校本課程，大(da)家積極實踐，大(da)膽(dan)探索，使校本課程內容豐富多彩(cai)，如跳繩、踢鍵子等。

　　四、規范辦學：

　　1、為了規范管理，學(xue)校(xiao)實行校(xiao)長(chang)負責制(zhi)，校(xiao)長(chang)全(quan)面負責學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作，實行層級目(mu)標(biao)管理責任制(zhi)，做到事(shi)事(shi)有(you)人管，工(gong)(gong)作有(you)目(mu)標(biao)，形成(cheng)激勵、有(you)為、奮發、向(xiang)上的(de)工(gong)(gong)作氛(fen)圍。學(xue)校(xiao)規章制(zhi)度齊全(quan)，初步形成(cheng)以制(zhi)度管人的(de)機(ji)制(zhi)。不增加課(ke)時和課(ke)程難度，不組織補課(ke)，學(xue)生考試不排名次。

　　2、學校有(you)發展規劃和年(nian)度工作計劃，對工作落實(shi)情(qing)況做(zuo)到周有(you)安排，月有(you)檢(jian)查，期有(you)總結與(yu)考評，實(shi)行(xing)科學管理(li)，全校工作運行(xing)有(you)序。

　　3、總務(wu)后(hou)勤工作(zuo)：保證各(ge)種教育教學活(huo)動(dong)的順利開(kai)展。嚴格執行各(ge)項財經紀律，規范管(guan)理經費，合理使(shi)用。嚴格執行各(ge)項收費標準，無亂收費現象(xiang)。

　　五，辦學成效

　　開展素(su)質教(jiao)(jiao)育以來，我校以人為本，科(ke)學(xue)管(guan)理。把(ba)終結(jie)性(xing)評(ping)價(jia)與(yu)過程性(xing)評(ping)價(jia)相結(jie)合(he)，把(ba)內容與(yu)形(xing)式相結(jie)合(he)，定性(xing)與(yu)定量結(jie)合(he)，管(guan)理嚴(yan)，實、活(huo)相結(jie)合(he)，使(shi)教(jiao)(jiao)師能(neng)在(zai)寬松、民主、和(he)諧的氛圍中積極主動(dong)地努力工作。學(xue)生(sheng)的基本素(su)質得到(dao)了大幅度提高，學(xue)生(sheng)能(neng)遵守(shou)《小學(xue)生(sheng)日常行為規范》。各(ge)年級文化課合(he)格(ge)率、優秀率穩中有升。

　　總(zong)之，我(wo)(wo)校在素(su)質(zhi)教育方面(mian)做了大量的(de)工作，也取得(de)了一定(ding)的(de)成績。我(wo)(wo)校將以此為(wei)契(qi)機，鼓足干勁，發揚成績，加(jia)強(qiang)改進薄(bo)弱環節，使我(wo)(wo)校的(de)素(su)質(zhi)教育再上(shang)新臺(tai)階。

初中督導自查報告2

　　初(chu)中素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)督(du)導(dao)評估自查(cha)報告為了進一步(bu)規范辦(ban)學(xue)(xue)行為，積極實(shi)施素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量，我(wo)校(xiao)將"環(huan)境(jing)(jing)育(yu)(yu)(yu)人、學(xue)(xue)科育(yu)(yu)(yu)人、治理育(yu)(yu)(yu)人、活動育(yu)(yu)(yu)人"相結合(he)。全面(mian)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，積極開(kai)展各種(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，努力改善辦(ban)學(xue)(xue)條件，優(you)化育(yu)(yu)(yu)人環(huan)境(jing)(jing)，使學(xue)(xue)校(xiao)治理工(gong)作逐步(bu)走上(shang)規范化和科學(xue)(xue)化的(de)(de)軌道(dao)。依據(ju)《一般中小(xiao)學(xue)(xue)素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)督(du)導(dao)評估方案》，仔(zi)細開(kai)展自查(cha)、自評工(gong)作，現對我(wo)校(xiao)素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)實(shi)施事(shi)情匯報如下：

　　一、辦學方向與教育觀念我們的目標是：

　　辦學(xue)(xue)有特色，教(jiao)學(xue)(xue)有特點，學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)展有特長。把學(xue)(xue)校辦得讓家長放(fang)心，使社會中(zhong)意。始終(zhong)以"一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)的一(yi)切"為(wei)宗(zong)旨，積(ji)極構建習慣學(xue)(xue)生(sheng)素(su)養提(ti)升(sheng)的教(jiao)育(yu)模式和評價體(ti)(ti)系。更新教(jiao)育(yu)觀念，轉變教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)，樹立正確的教(jiao)育(yu)觀、學(xue)(xue)生(sheng)觀和人才(cai)觀。具(ju)體(ti)(ti)做(zuo)法是：

　　1.開(kai)齊課程，開(kai)腳課時，全(quan)(quan)面育人(ren)；面向(xiang)全(quan)(quan)體(ti)，因(yin)材施(shi)教；發揮特長；優(you)差(cha)平等，多(duo)元評價。

　　2.組織教(jiao)師學習依法(fa)治(zhi)校，依法(fa)執(zhi)教(jiao)，使我(wo)校形(xing)成了"團結、勤奮、守紀、進取"的校風(feng)，"嚴謹、敬業、求實、創新(xin)"的教(jiao)風(feng)和"勤讀、善練、思(si)、多(duo)咨詢"的學風(feng)。

　　二、組織領導倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)委(wei)會班(ban)子(zi)成員年富力強，年齡搭配合(he)理(li)，成員之(zhi)間能團結(jie)協(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)，以身作(zuo)(zuo)(zuo)則，公正廉潔，作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)正派，敢于(yu)大(da)膽(dan)改革和開拓(tuo)創新(xin)，協(xie)(xie)調一致地(di)開展(zhan)(zhan)工作(zuo)(zuo)(zuo)。班(ban)主任是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)得力助手，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)治理(li)的(de)能手，更是(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面的(de)高手，他們積極參加各類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習培訓(xun)，轉變觀念，嚴于(yu)律己(ji)、團結(jie)協(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)，結(jie)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)際，共同確定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進展(zhan)(zhan)規劃；做(zuo)到以身作(zuo)(zuo)(zuo)則，要求教(jiao)師做(zuo)到的(de)我們首(shou)先做(zuo)到，辦事(shi)踏(ta)實(shi)，別搞形式主義(yi)，有為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進展(zhan)(zhan)盡職盡責的(de)事(shi)業心和戰斗力；定期(qi)召開校(xiao)(xiao)(xiao)委(wei)會，商討學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)大(da)事(shi)宜，分工明確，各負其責。

　　三、教育教學工作：

　　四、規范辦學：

　　1、為了規(gui)范治(zhi)(zhi)理(li)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)行校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)負(fu)責制(zhi)，校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)全面負(fu)責學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作，實(shi)行層級目標治(zhi)(zhi)理(li)責任制(zhi)，做到事事有(you)人管(guan)，工作有(you)目標，形成激勵、有(you)為、奮發(fa)、向上的工作氛圍。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)章制(zhi)度(du)(du)齊全，初(chu)步形成以(yi)制(zhi)度(du)(du)管(guan)人的機制(zhi)。別增加課(ke)時和(he)課(ke)程(cheng)難度(du)(du)，別組織補課(ke)，學(xue)(xue)生考(kao)試別排名次。

　　2、學校有(you)進(jin)展(zhan)規劃和年度工(gong)作(zuo)打算，對工(gong)作(zuo)降實事情做到周有(you)安排(pai)，月有(you)檢(jian)查，期有(you)總(zong)結與考(kao)評，實行(xing)科(ke)學治(zhi)(zhi)理(li)，全(quan)校工(gong)作(zuo)運行(xing)有(you)序。3、總(zong)務后(hou)勤工(gong)作(zuo)：保證各(ge)種教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學活動的(de)順利開展(zhan)。嚴(yan)格執行(xing)各(ge)項(xiang)(xiang)財經紀(ji)律，規范治(zhi)(zhi)理(li)經費(fei)，合理(li)使用。嚴(yan)格執行(xing)各(ge)項(xiang)(xiang)收(shou)費(fei)標準，無(wu)亂收(shou)費(fei)現象。

　　五，辦學成效

　　開展素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)(yu)以(yi)來，我校(xiao)(xiao)以(yi)人為(wei)本，科學治理(li)。把終結(jie)性評價與過程性評價相(xiang)結(jie)合(he)(he)，把內(nei)容與形式相(xiang)結(jie)合(he)(he)，定(ding)性與定(ding)量(liang)結(jie)合(he)(he)，治理(li)嚴，實、活相(xiang)結(jie)合(he)(he)，使教(jiao)師(shi)能在寬松、民主、和諧(xie)的氛圍中(zhong)積極主動地(di)努力(li)工作。學生(sheng)的基本素(su)(su)養(yang)得(de)到了(le)大(da)幅度提高，學生(sheng)能遵守(shou)《小學生(sheng)日(ri)常行(xing)為(wei)規范》。各年級文化課合(he)(he)格(ge)率、優(you)秀率穩中(zhong)有(you)升。總(zong)之，我校(xiao)(xiao)在素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面做了(le)大(da)量(liang)的工作，也取得(de)了(le)一(yi)定(ding)的成(cheng)績。我校(xiao)(xiao)將以(yi)此(ci)為(wei)契(qi)機，鼓腳干勁(jing)，發揚成(cheng)績，加強改進薄(bo)弱(ruo)環(huan)節(jie)，使我校(xiao)(xiao)的素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)(yu)再上新臺階。

初中督導自查報告3

　　（1）辦學條件

　　學校(xiao)(xiao)(xiao)占地面積(ji)(ji)(ji)60畝，地理(li)(li)(li)位置優越，交通(tong)便利，現(xian)為5軌制初中，現(xian)有(you)(you)3層主(zhu)教(jiao)(jiao)學樓(lou)2棟(dong)，面積(ji)(ji)(ji)4090平米(mi)(mi)(mi)(mi)；3層科技實(shi)驗(yan)(yan)樓(lou)1棟(dong)，面積(ji)(ji)(ji)1260平米(mi)(mi)(mi)(mi)；1層食堂(tang)1棟(dong)，面積(ji)(ji)(ji)1024平米(mi)(mi)(mi)(mi)；3層學生宿(su)舍(she)樓(lou)2棟(dong)，面積(ji)(ji)(ji)3360平米(mi)(mi)(mi)(mi)；公(gong)共廁所2棟(dong)，面積(ji)(ji)(ji)200平米(mi)(mi)(mi)(mi)，合計(ji)總建(jian)筑(zhu)面積(ji)(ji)(ji)10900平米(mi)(mi)(mi)(mi)（不(bu)包(bao)括教(jiao)(jiao)職工和學生自行車棚）。目(mu)前，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)(you)標(biao)(biao)準化(hua)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)18個，各(ge)(ge)類(lei)(lei)辦公(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)10個；醫務室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1個，配有(you)(you)學歷合格(ge)且工作(zuo)經驗(yan)(yan)豐富(fu)的(de)專職保健(jian)醫1名；化(hua)學、生物、物理(li)(li)(li)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)1套(tao)，面積(ji)(ji)(ji)均為110平米(mi)(mi)(mi)(mi)，實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)師(shi)專人專業，實(shi)驗(yan)(yan)開出率(lv)100%；圖書(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)一個、藏書(shu)(shu)2332冊，面積(ji)(ji)(ji)共790平米(mi)(mi)(mi)(mi)，制度健(jian)全，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)有(you)(you)序，圖書(shu)(shu)種(zhong)類(lei)(lei)齊全，分類(lei)(lei)規范；計(ji)算(suan)機室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1個，配有(you)(you)電(dian)(dian)腦32臺；另有(you)(you)400米(mi)(mi)(mi)(mi)標(biao)(biao)準體育場1個。所有(you)(you)功能室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)均安裝了10M因(yin)特網光(guang)纖計(ji)算(suan)機鏈接系統(tong)(tong)，可(ke)以連接國家、省遠程教(jiao)(jiao)育網，用(yong)于教(jiao)(jiao)師(shi)自動化(hua)辦公(gong)和多媒體教(jiao)(jiao)學，并建(jian)立健(jian)全了學校(xiao)(xiao)(xiao)網站；安裝了覆蓋全校(xiao)(xiao)(xiao)每個角落(luo)的(de)閉路電(dian)(dian)視監控系統(tong)(tong)，強化(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，增大了安保系數(shu)。現(xian)在(zai)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)筑(zhu)符合標(biao)(biao)準、各(ge)(ge)類(lei)(lei)用(yong)房種(zhong)類(lei)(lei)、數(shu)量足(zu)夠(gou)，各(ge)(ge)種(zhong)供(gong)排(pai)水系統(tong)(tong)、消防系統(tong)(tong)、供(gong)電(dian)(dian)系統(tong)(tong)和各(ge)(ge)類(lei)(lei)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學設(she)備(bei)設(she)施完備(bei)，使用(yong)規范合理(li)(li)(li)，校(xiao)(xiao)(xiao)內衛生潔(jie)凈(jing)，路面硬化(hua)，道路暢通(tong)，綠化(hua)覆蓋率(lv)達37%，達到了標(biao)(biao)準化(hua)學校(xiao)(xiao)(xiao)標(biao)(biao)準。

　　（2）學校管理

　　1、管理理念(nian)和機(ji)構(gou)建(jian)設

　　學校(xiao)一直堅持(chi)以“質(zhi)量、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、務(wu)實、發(fa)展(zhan)(zhan)、和諧、平(ping)安”為(wei)指向(xiang)，堅持(chi)“以人為(wei)本、關(guan)愛學生、讓每位(wei)學生獲得發(fa)展(zhan)(zhan)與成功”的辦學宗旨，堅持(chi)“觀念(nian)上有(you)跨越，管理(li)上有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，建設(she)上有(you)變化(hua)，質(zhi)量上有(you)提高(gao)”的工作要求，堅持(chi)群眾評(ping)價、過程(cheng)監督(du)(du)、績效考核(he)相結合的考核(he)評(ping)價機制，內強(qiang)素質(zhi)，外樹形象(xiang)，推(tui)動了學校(xiao)健康、高(gao)位(wei)、持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)。學校(xiao)黨政群等組織機構(gou)健全，實行校(xiao)長負責、黨支部監督(du)(du)、教代會民主管理(li)的管理(li)模式，實現了全員崗位(wei)目標責任制，最大限度的發(fa)揮了校(xiao)園團(tuan)隊的戰斗力(li)。

　　2、干部隊伍建設

　　我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)委(wei)會現有校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級領(ling)導8名(ming)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層干(gan)部(bu)7名(ming)，均為(wei)本科學(xue)(xue)(xue)歷，每年(nian)定(ding)期參加各種任(ren)職資格(ge)培訓和(he)提高培訓，有較高的(de)(de)(de)領(ling)導水平、較高的(de)(de)(de)領(ling)導初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課程能(neng)力(li)(li)(li)和(he)計算機操(cao)作(zuo)能(neng)力(li)(li)(li)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持認真貫徹國家教(jiao)育(yu)方針(zhen)，遵守國家教(jiao)育(yu)法律法規(gui)，并以(yi)增(zeng)強向心力(li)(li)(li)、凝聚力(li)(li)(li)、戰(zhan)斗力(li)(li)(li)和(he)爭(zheng)創(chuang)佳(jia)績的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)力(li)(li)(li)為(wei)目標，不斷對全體干(gan)部(bu)進行(xing)團隊、學(xue)(xue)(xue)習(xi)、機遇、危(wei)機、競爭(zheng)、創(chuang)業(ye)、服務(wu)、口碑和(he)終身從(cong)教(jiao)等(deng)9個意(yi)識教(jiao)育(yu)，全體干(gan)部(bu)牢固樹立了(le)(le)科學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展、科研立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、以(yi)人為(wei)本、健康和(he)諧、特(te)色興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、依法辦學(xue)(xue)(xue)、廉潔從(cong)教(jiao)、改革創(chuang)新(xin)、依托實際和(he)群體合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)念，統(tong)一(yi)思(si)想、統(tong)一(yi)認識、統(tong)一(yi)行(xing)動、統(tong)一(yi)舉措，齊心協力(li)(li)(li)圍繞中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心工作(zuo)用真勁。干(gan)部(bu)集(ji)體充滿活(huo)力(li)(li)(li)，成(cheng)員(yuan)之間既有分工又(you)有合(he)作(zuo)，職責清晰(xi)又(you)團結一(yi)致(zhi)。按(an)照“集(ji)體領(ling)導、民主集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、個別醞釀、討論決定(ding)”的(de)(de)(de)原則(ze)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)、重(zhong)大決策、干(gan)部(bu)任(ren)免和(he)大中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)額資金的(de)(de)(de)使用等(deng)重(zhong)大問(wen)題都經(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)委(wei)會和(he)教(jiao)代會集(ji)體研究決定(ding)。根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實際，我們制(zhi)定(ding)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)長期發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)，在辦學(xue)(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)(xue)目標和(he)工作(zuo)思(si)路上(shang)做(zuo)了(le)(le)大量細致(zhi)、科學(xue)(xue)(xue)、嚴(yan)謹的(de)(de)(de)論證，明確(que)了(le)(le)各階(jie)段的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)和(he)要求，保證了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)性和(he)連續(xu)性。

　　3、教職工隊伍建設

　　我校現有教(jiao)職(zhi)工57人(ren)，其(qi)中專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)55人(ren)，學歷達標率(lv)100%，普通話(hua)持證上崗率(lv)90%，參加(jia)繼續教(jiao)育率(lv)100%，學科教(jiao)師(shi)配置均(jun)衡，能夠勝任(ren)本(ben)職(zhi)工作且(qie)普遍(bian)具(ju)有熟(shu)練(lian)計(ji)算機操作和多媒體教(jiao)學能力。

　　一是(shi)加強學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。不斷(duan)加強全(quan)體教(jiao)職(zhi)工的(de)師(shi)德理(li)論、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)論、心理(li)學(xue)(xue)(xue)和教(jiao)育(yu)法律法規的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，并深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)時期的(de)先(xian)進理(li)念、先(xian)進經驗，借鑒杜郎口中學(xue)(xue)(xue)的(de)“三三六”、洋思中學(xue)(xue)(xue)的(de)“先(xian)學(xue)(xue)(xue)后教(jiao)、當(dang)堂訓練(lian)”。建立了侯集二初中網站，強化了校內(nei)交流和校外宣傳力(li)度。

　　二是教(jiao)(jiao)(jiao)科研活(huo)動。堅(jian)持(chi)校(xiao)領(ling)導每周不少于2節的聽評課(ke)制(zhi)(zhi)度，堅(jian)持(chi)同科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隨時入班聽課(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)制(zhi)(zhi)度，堅(jian)持(chi)集體教(jiao)(jiao)(jiao)研、集體備課(ke)和(he)個性(xing)(xing)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)制(zhi)(zhi)度，不斷強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)互動，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)經驗交流，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)課(ke)程指導，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)課(ke)堂監督，打造效(xiao)率(lv)、效(xiao)果、效(xiao)益(yi)“三(san)高”課(ke)堂；每學(xue)(xue)期(qi)(qi)進(jin)行期(qi)(qi)中(zhong)(zhong)和(he)期(qi)(qi)末4次(ci)全校(xiao)統考(kao)，堅(jian)持(chi)考(kao)核知識(shi)與考(kao)核能(neng)力相(xiang)結合，平常性(xing)(xing)考(kao)核與階段性(xing)(xing)考(kao)核相(xiang)結合，開卷考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)與閉卷考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)相(xiang)結合，注重(zhong)激勵性(xing)(xing)和(he)發展性(xing)(xing)評價，注重(zhong)考(kao)后教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)分(fen)析(xi)，統一試(shi)(shi)(shi)(shi)卷分(fen)析(xi)，分(fen)類學(xue)(xue)生(sheng)指導，并結合考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)情況積極進(jin)行考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)策略(lve)改革，在(zai)(zai)(zai)今后的考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我們將加大口試(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)力度，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面提升。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念上(shang)(shang)，培(pei)養教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)“任務(wu)”上(shang)(shang)從(cong)(cong)(cong)“輸出型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”向(xiang)“培(pei)養型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”轉(zhuan)變(bian)，在(zai)(zai)(zai)“觀念”上(shang)(shang)從(cong)(cong)(cong)“一人發言”向(xiang)“師(shi)生(sheng)合作(zuo)”轉(zhuan)變(bian)，在(zai)(zai)(zai)“內容”上(shang)(shang)從(cong)(cong)(cong)“理(li)論型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”向(xiang)“實(shi)際(ji)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”、“實(shi)踐型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”轉(zhuan)變(bian)，在(zai)(zai)(zai)“要求”上(shang)(shang)從(cong)(cong)(cong)“權(quan)威(wei)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”向(xiang)“學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”轉(zhuan)變(bian)，在(zai)(zai)(zai)“方(fang)法”上(shang)(shang)從(cong)(cong)(cong)“滿堂灌型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”向(xiang)“指導型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”轉(zhuan)變(bian)，在(zai)(zai)(zai)“評價”上(shang)(shang)從(cong)(cong)(cong)“終結型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”向(xiang)“過程——結果型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”轉(zhuan)變(bian)；繼續(xu)采取“走(zou)出去，請進(jin)來”的方(fang)式，不斷組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到各(ge)地學(xue)(xue)習(xi)(xi)培(pei)訓(xun)；省級課(ke)題(ti)《如何減(jian)輕學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)業負擔》和(he)《怎樣提高學(xue)(xue)生(sheng)的`英(ying)語口語表達(da)能(neng)力》。通過努(nu)力，我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)科研活(huo)動取得豐碩成果，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)益(yi)逐年攀升。

　　三是骨干教師評(ping)選。將骨干教師的“一評(ping)定終身”改為“動態考核、能(neng)上能(neng)下”，改“個人獨(du)享”為“能(neng)者優(you)先”，改“名師單(dan)飛”為“教師群飛”，以(yi)人性化激勵為手段(duan)，保持名師資源最優(you)化，促(cu)使骨干教師的“量(liang)”到(dao)“質”的轉變，以(yi)點帶(dai)面，推動教師再成長。

　　四是師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風建設。學(xue)(xue)(xue)(xue)校把師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風建設作(zuo)(zuo)為素質(zhi)教育(yu)的(de)(de)重中(zhong)之重來重視，制定了(le)切實可行(xing)的(de)(de)整訓(xun)方案，深入開展“志(zhi)存高(gao)遠、愛(ai)崗敬(jing)業(ye)(ye)、為人師(shi)(shi)(shi)表、教書育(yu)人、嚴(yan)謹篤(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)、與時(shi)俱進”為核(he)心(xin)的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德教育(yu)，開展政(zheng)治學(xue)(xue)(xue)(xue)習、主(zhu)(zhu)題(ti)演講(jiang)和師(shi)(shi)(shi)德先進教師(shi)(shi)(shi)評選等活動，使(shi)每位老師(shi)(shi)(shi)自覺精敬(jing)于(yu)業(ye)(ye)，樂融于(yu)群(qun)，充分發揮(hui)典型引路的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，逐漸打造出一支學(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論、學(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)政(zheng)治、學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)法律、愛(ai)教育(yu)、愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、愛(ai)事業(ye)(ye)、愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、有愛(ai)心(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)愛(ai)型教師(shi)(shi)(shi)群(qun)體。五是班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)選用(yong)(yong)。把最有干(gan)勁、思想先進、管理(li)水(shui)平(ping)(ping)高(gao)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)能力強、充滿朝(chao)氣和活力的(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)任(ren)用(yong)(yong)為班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，每年撥出專(zhuan)款進行(xing)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)培訓(xun)，提升班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)和管理(li)水(shui)平(ping)(ping)。

　　（3）課程開設

　　按(an)照國家課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)計劃訂齊訂足(zu)教材，開(kai)齊開(kai)全課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，開(kai)足(zu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時。立(li)足(zu)于(yu)學生適應現(xian)代生活和(he)未來發展的(de)需要，堅持構建“知(zhi)識與(yu)(yu)能力、過程(cheng)(cheng)(cheng)與(yu)(yu)方(fang)法(fa)、情(qing)感態度(du)與(yu)(yu)價值(zhi)觀”相融合的(de)學科課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)目標(biao)體系，對國家課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、地方(fang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、校本課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)門類、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時分配(pei)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)表、作息時間、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實施(shi)要求、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)價及反思等(deng)制定了詳細的(de)實施(shi)計劃并嚴格執行。

　　（4）建章立制

　　建立健全了(le)(le)《控輟保學制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《教(jiao)(jiao)學常規檢查制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《師德師風(feng)建設(she)評(ping)比制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《集(ji)體備課加個性化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《聽評(ping)課制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《班(ban)(ban)級(ji)考(kao)(kao)核管理辦法(fa)》、《教(jiao)(jiao)職工考(kao)(kao)勤量化(hua)(hua)考(kao)(kao)核辦法(fa)》、《任課教(jiao)(jiao)師管理考(kao)(kao)核細則》、《“活力校(xiao)(xiao)(xiao)園、文(wen)明班(ban)(ban)級(ji)”評(ping)比考(kao)(kao)核方案》、《衛(wei)生工作制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《值班(ban)(ban)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《集(ji)體教(jiao)(jiao)研制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《班(ban)(ban)級(ji)文(wen)化(hua)(hua)評(ping)比標準》、《校(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)全預案》等一系列(lie)規章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，內容具體詳實(shi)(shi)，和國(guo)家法(fa)律法(fa)規、上級(ji)有關文(wen)件精(jing)神(shen)保持高(gao)度(du)(du)一致(zhi)，可操作性強，做(zuo)到了(le)(le)全員(yuan)討論、全員(yuan)知曉、全員(yuan)執行、全員(yuan)監督、全員(yuan)考(kao)(kao)核；建立健全了(le)(le)教(jiao)(jiao)師成(cheng)長(chang)檔案，實(shi)(shi)行考(kao)(kao)核評(ping)價“十掛鉤(gou)”制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，即與學校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)(kao)勤、業務(wu)成(cheng)長(chang)、工作績效、班(ban)(ban)級(ji)量化(hua)(hua)、陽(yang)光學校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)、師德師風(feng)、常規檢查、教(jiao)(jiao)研能力、教(jiao)(jiao)學管理和學生安(an)全全面掛鉤(gou)，實(shi)(shi)現了(le)(le)管理的制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)、科(ke)學化(hua)(hua)、民主(zhu)化(hua)(hua)、精(jing)致(zhi)化(hua)(hua)、精(jing)細化(hua)(hua)。堅(jian)持校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公開制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公開及時、真實(shi)(shi)、全面、規范。

　　（5）學生及家長隊伍建設

　　我校現有七年級(ji)5個(ge)班(ban)，學生293人(ren)，八年級(ji)4個(ge)班(ban)，學生192人(ren)，九年級(ji)4個(ge)班(ban)，學生175人(ren)，合計共13個(ge)教(jiao)學班(ban)、660名學生。

　　養成教(jiao)育(yu)：以“七尊”（尊敬國(guo)旗(qi)國(guo)徽、父母和(he)(he)老師，尊重(zhong)殘疾人、他人人格、他人宗教(jiao)信仰和(he)(he)他人民(min)族(zu)風俗習(xi)慣(guan)）、“七不(bu)(bu)”（不(bu)(bu)破(po)壞公物(wu)(wu)、不(bu)(bu)隨地(di)吐痰、不(bu)(bu)亂扔廢棄物(wu)(wu)、不(bu)(bu)說(shuo)謊(huang)話(hua)、不(bu)(bu)說(shuo)臟話(hua)、不(bu)(bu)欺負同學(xue)、不(bu)(bu)追(zhui)逐打鬧）、“三禮三生”（禮貌、禮節(jie)、禮儀、生命、生存、生活）、“三教(jiao)育(yu)”（經典(dian)誦(song)讀、《新三字經》和(he)(he)《弟(di)子規(gui)(gui)》教(jiao)育(yu)）為(wei)重(zhong)點，結合《中學(xue)生守(shou)(shou)則》、《中學(xue)生日(ri)常(chang)行為(wei)規(gui)(gui)范(fan)》、每(mei)(mei)周(zhou)(zhou)1次升國(guo)旗(qi)儀式和(he)(he)國(guo)旗(qi)下講話(hua)、每(mei)(mei)日(ri)校(xiao)園廣播、隔周(zhou)(zhou)板報、校(xiao)園宣傳欄等陣(zhen)地(di)宣傳，不(bu)(bu)斷優化德(de)育(yu)大環境。學(xue)校(xiao)每(mei)(mei)天不(bu)(bu)定時(shi)對學(xue)生日(ri)常(chang)行為(wei)進(jin)行檢(jian)查，每(mei)(mei)月評出三個優秀班(ban)級，每(mei)(mei)班(ban)評出三名文明(ming)禮儀標(biao)兵、三名遵規(gui)(gui)守(shou)(shou)紀(ji)標(biao)兵、三名衛生標(biao)兵，由學(xue)校(xiao)公開表彰，并向其家庭投寄(ji)喜報，充分發揮典(dian)型引路的作(zuo)用，以點帶面，全面開花，學(xue)生遵規(gui)(gui)守(shou)(shou)紀(ji)率明(ming)顯提高。

　　安(an)(an)(an)(an)全(quan)與(yu)法制教育(yu)：每(mei)學(xue)年進行一(yi)(yi)(yi)次(ci)校(xiao)園(yuan)消防演(yan)練(lian)、一(yi)(yi)(yi)次(ci)火(huo)災逃生(sheng)演(yan)練(lian)、一(yi)(yi)(yi)次(ci)地震逃生(sheng)演(yan)練(lian)、一(yi)(yi)(yi)次(ci)緊急停電(dian)事(shi)故應(ying)急演(yan)練(lian)、一(yi)(yi)(yi)次(ci)交通(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)規范(fan)教育(yu)周(zhou)活(huo)動(dong)、一(yi)(yi)(yi)次(ci)嚴防校(xiao)園(yuan)踩(cai)踏事(shi)故專題(ti)教育(yu)。制定(ding)了嚴格的安(an)(an)(an)(an)全(quan)制度和安(an)(an)(an)(an)全(quan)應(ying)急預(yu)案，通(tong)過(guo)校(xiao)會(hui)、班會(hui)、板(ban)報(bao)、廣播、觀看安(an)(an)(an)(an)全(quan)專題(ti)片、專題(ti)教育(yu)等(deng)途徑，對學(xue)生(sheng)進行安(an)(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)。到目前為止，學(xue)校(xiao)無一(yi)(yi)(yi)例(li)重大安(an)(an)(an)(an)全(quan)事(shi)故發(fa)生(sheng)。

　　我(wo)校(xiao)一直注重(zhong)各學科平(ping)衡發展，體育與健康教育、音樂、美術(shu)、勞(lao)技按(an)新課程標準開課率100%。從(cong)2008年開始，我(wo)校(xiao)共向上(shang)輸送體育特(te)長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)15人，藝術(shu)特(te)長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)5人，3人在省(sheng)級(ji)比賽中獲獎。學校(xiao)成立了(le)籃球隊，規范訓(xun)練(lian)行為，落(luo)實訓(xun)練(lian)時(shi)間，明確訓(xun)練(lian)責(ze)任，提高訓(xun)練(lian)水平(ping)，我(wo)校(xiao)運動員多次在縣中學生(sheng)(sheng)運動會上(shang)獲得優異成績。

　　（6）生活管理

　　我校現有住宿(su)(su)生(sheng)600多(duo)人，在(zai)學生(sheng)宿(su)(su)舍管(guan)理(li)上，我校制訂了嚴格(ge)的宿(su)(su)舍管(guan)理(li)制度，在(zai)住宿(su)(su)安(an)排、宿(su)(su)舍衛生(sheng)、單(dan)人單(dan)床管(guan)理(li)、室內物品擺(bai)放(fang)、定時通風、宿(su)(su)舍文化(hua)建設等(deng)方(fang)面做(zuo)了嚴格(ge)規(gui)定，每天檢(jian)查，計入班(ban)級量化(hua)考核。

　　在各功能樓安(an)裝了(le)飲用(yong)水凈化設備和(he)熱(re)水器，配備了(le)食堂(tang)消毒系統，完善了(le)食堂(tang)各操(cao)作間的(de)(de)各項設備設施，完善了(le)食堂(tang)管(guan)理制度，對炊事員定期進行體檢，保(bao)證(zheng)了(le)食堂(tang)及周(zhou)邊(bian)環境的(de)(de)干凈衛生(sheng)，保(bao)證(zheng)了(le)學生(sheng)膳(shan)食的(de)(de)營養均衡，保(bao)證(zheng)了(le)飲用(yong)水的(de)(de)干凈衛生(sheng)和(he)24小時熱(re)水供應。

　　（7）后勤管理

　　加強學(xue)校(xiao)(xiao)資產(chan)管理，做(zuo)好校(xiao)(xiao)產(chan)統(tong)計、保管、領(ling)用(yong)、登記、報(bao)損工(gong)作。嚴格(ge)財務(wu)(wu)制度，嚴格(ge)手續(xu)，設立了(le)(le)財務(wu)(wu)公開欄，做(zuo)到了(le)(le)合理預算、統(tong)籌(chou)兼(jian)顧、支(zhi)出(chu)透明、監督到位；加強了(le)(le)學(xue)生愛護(hu)公物(wu)教育，健全了(le)(le)公物(wu)維修和賠償(chang)制度，并做(zuo)好公物(wu)損壞的(de)善后處理工(gong)作，確保了(le)(le)校(xiao)(xiao)產(chan)使用(yong)率(lv)的(de)最大化。

　　（8）綜合實踐

　　學校(xiao)(xiao)制定了(le)詳細的綜(zong)(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動計劃(hua)，在教(jiao)(jiao)師定崗、學生活(huo)(huo)動時(shi)間、內容、目(mu)標(biao)和預期效果(guo)等方面進行了(le)規(gui)范，綜(zong)(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動的內容包括(kuo)信息技術教(jiao)(jiao)育、勞(lao)(lao)動實(shi)(shi)踐(jian)課(ke)、學法探(tan)究、各種(zhong)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)和社(she)區服(fu)務5大(da)塊(kuai)，其中校(xiao)(xiao)內綜(zong)(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動參加(jia)(jia)率100%，包括(kuo)信息技術教(jiao)(jiao)育、勞(lao)(lao)動實(shi)(shi)踐(jian)課(ke)、學法探(tan)究3大(da)塊(kuai)，其余(yu)2項參加(jia)(jia)率一直保持在95%以上，效果(guo)很(hen)好。

　　（9）嚴格學籍管理，杜絕輟學現象發生

　　學(xue)(xue)(xue)校制定了嚴格的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)籍管(guan)理(li)制度，在電子管(guan)理(li)平臺下，嚴格學(xue)(xue)(xue)籍管(guan)理(li)程序(xu)和手續，堅持做到專(zhuan)人(ren)專(zhuan)管(guan)、專(zhuan)人(ren)專(zhuan)檔、一(yi)(yi)生(sheng)一(yi)(yi)號(hao)，檔案內(nei)容填寫規范真實(shi)，評(ping)語體(ti)現了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性和對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)激勵性。

　　學(xue)校制定了嚴格的控(kong)(kong)輟(chuo)保學(xue)制度，成立了以校長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)的學(xue)生控(kong)(kong)輟(chuo)保學(xue)領導小組(zu)，做到了指導上有(you)思(si)想(xiang)、指揮上有(you)原則、行動上有(you)制度、責任(ren)上有(you)專人(ren)、效果上有(you)鞏固，社會上有(you)宣傳，群防群治、群策群力(li)(li)，形成了齊(qi)抓共管的控(kong)(kong)輟(chuo)格局。同時，我們(men)制訂(ding)了詳盡的計劃，采取有(you)力(li)(li)措施，加大(da)了對家困學(xue)生的幫扶力(li)(li)度，有(you)效制止(zhi)了家困輟(chuo)學(xue)現(xian)象的發生。幾年來，學(xue)校始終把輟(chuo)學(xue)率控(kong)(kong)制在千分之二以內。

　　（10）辦學效益

　　我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)標準化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)在(zai)上級機關(guan)的(de)(de)正確(que)領導與科學指導下，通過全體(ti)師生的(de)(de)共同(tong)(tong)拼(pin)搏與勤奮工作，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)筑的(de)(de)合理布局、教(jiao)育教(jiao)學設(she)(she)備設(she)(she)施配備、干部隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)、師資隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)育教(jiao)學目標的(de)(de)完成(cheng)(cheng)上都取(qu)得了(le)驕人的(de)(de)成(cheng)(cheng)績，受到了(le)xx市委(wei)市政府、市教(jiao)育局和(he)其他相關(guan)機關(guan)單(dan)位的(de)(de)高(gao)度(du)認可。同(tong)(tong)時，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)和(he)所(suo)取(qu)得的(de)(de)成(cheng)(cheng)績也(ye)受了(le)學生、家長以及社會(hui)各界的(de)(de)一致(zhi)好(hao)評與肯定。學生們(men)(men)個(ge)個(ge)臉(lian)上洋溢著學校(xiao)(xiao)(xiao)變化(hua)所(suo)帶來的(de)(de)滿意(yi)與喜悅(yue)，他們(men)(men)覺(jue)得校(xiao)(xiao)(xiao)園更美(mei)了(le)，老師更可親(qin)了(le)，學習更充實了(le)。我(wo)(wo)們(men)(men)組織(zhi)部分(fen)學生家長參觀了(le)學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園，他們(men)(men)在(zai)感受到我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)翻(fan)天覆地變化(hua)的(de)(de)同(tong)(tong)時，也(ye)交口稱贊黨和(he)政府為教(jiao)育做(zuo)了(le)一件大實事(shi)、大好(hao)事(shi)，為孩子(zi)們(men)(men)學習成(cheng)(cheng)才提供了(le)有力保障(zhang)。

　　三、存在的不足與今后努力方向

　　不足：

　　一(yi)是(shi)學校(xiao)二(er)期工程正在(zai)建設(she)，學校(xiao)部分設(she)備(bei)設(she)施還沒有完全修繕安裝到(dao)(dao)位(wei)。二(er)是(shi)學校(xiao)教(jiao)研課題不夠全面，教(jiao)研氣氛有待于進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)。三(san)是(shi)“特色(se)群體”學生教(jiao)育(yu)與管理尚(shang)待進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)。四是(shi)新(xin)(xin)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)校(xiao)園文(wen)化建設(she)尚(shang)待進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)和完善(shan)。五是(shi)學校(xiao)剛剛搬到(dao)(dao)新(xin)(xin)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)，與社(she)區(qu)(qu)(qu)聯(lian)系較少，綜合實踐和社(she)區(qu)(qu)(qu)實踐教(jiao)育(yu)有待于進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)。

　　努力方向：

　　1、繼續加大(da)校園文化建設力度，積極(ji)建設寓(yu)教于(yu)綠，寓(yu)教于(yu)樂的(de)“簡約型(xing)”、“書香型(xing)”校園。

　　2、依托學校(xiao)二期工程建設(she)，繼續完善(shan)硬件建設(she)。

　　3、加強(qiang)與社區的聯系，共建和諧x中、奮進(jin)x中。

　　4、深化學(xue)校(xiao)內部管理體(ti)制改革，繼續加(jia)大師德師風建設力(li)度(du)，弘揚人文精(jing)神，提高(gao)教育能(neng)力(li)和專業知(zhi)識水平(ping)，全(quan)面(mian)提高(gao)教育教學(xue)質量。

初中督導自查報告4

　　一年(nian)來，我校(xiao)以鄧小平(ping)理論和“三個代表”重要思想為(wei)指導，認真實踐社會(hui)主(zhu)義榮(rong)辱觀，全面(mian)貫徹黨的教育(yu)(yu)方針，不斷深化素質(zhi)教育(yu)(yu)，扎實推進教育(yu)(yu)現代化工(gong)(gong)程，努力(li)探索新形勢下(xia)優質(zhi)教育(yu)(yu)建設的新理念(nian)、新思維、新途徑(jing)，堅持科學(xue)發展(zhan)(zhan)觀，加大教育(yu)(yu)改(gai)(gai)革發展(zhan)(zhan)力(li)度，加速推進課程改(gai)(gai)革，提高教育(yu)(yu)效益，提升辦(ban)學(xue)品位，努力(li)構(gou)建和諧的教育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)格(ge)局，學(xue)校(xiao)整體質(zhi)量和辦(ban)學(xue)水(shui)平(ping)邁上了(le)新的臺(tai)階。現將近(jin)一年(nian)來學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)回顧(gu)如下(xia)：

　　一、明確辦學方向，堅持依法治校

　　1、依法辦學結碩果。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅持以(yi)德治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、以(yi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)戰略，積(ji)極(ji)開(kai)(kai)展依法(fa)(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)活動，大力(li)宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規(gui)，認(ren)真履行應盡的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律責(ze)任(ren)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)貫徹《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)》《教(jiao)師法(fa)(fa)(fa)》《義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)》和(he)《未(wei)成年(nian)人保(bao)護(hu)(hu)法(fa)(fa)(fa)》等各(ge)(ge)項(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規(gui)，維護(hu)(hu)教(jiao)職工的(de)(de)(de)合法(fa)(fa)(fa)權益，嚴格履行保(bao)護(hu)(hu)少年(nian)兒(er)童和(he)學(xue)(xue)生(sheng)身心健康發展的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律職責(ze)，嚴格執行國家(jia)(jia)、省有關(guan)規(gui)定，開(kai)(kai)齊課程門類(lei)，開(kai)(kai)足課時，加(jia)大監督(du)、抽查的(de)(de)(de)力(li)度，確保(bao)落實(shi)(shi)到(dao)位。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從實(shi)(shi)際出發，制(zhi)訂有長遠和(he)短期(qi)發展規(gui)劃(hua)并努(nu)力(li)付(fu)諸(zhu)實(shi)(shi)施，不斷(duan)完善各(ge)(ge)項(xiang)規(gui)章制(zhi)度，增強教(jiao)師參(can)政議政意識(shi)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)實(shi)(shi)行政務(wu)(wu)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)(wu)公(gong)開(kai)(kai)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)能面(mian)(mian)(mian)向全(quan)(quan)(quan)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)貫徹教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針(zhen)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)素質，嚴格控制(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時間，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)實(shi)(shi)施等級記分(fen)法(fa)(fa)(fa)，每(mei)學(xue)(xue)期(qi)都有計劃(hua)地召開(kai)(kai)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長座談會，征詢(xun)家(jia)(jia)長對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)及管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)好建議，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)了(le)解(jie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)收(shou)費工作落實(shi)(shi)情況，建立健全(quan)(quan)(quan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)庭、社會三(san)結合教(jiao)育(yu)(yu)(yu)網絡(luo)，形成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合力(li)，從而(er)創造政府(fu)依法(fa)(fa)(fa)管(guan)(guan)理、社會依法(fa)(fa)(fa)參(can)與、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)依法(fa)(fa)(fa)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)和(he)諧的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展格局(ju)，整改(gai)報告，通過(guo)不懈努(nu)力(li)，20xx年(nian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)率(lv)、鞏(gong)固率(lv)、畢(bi)業率(lv)均保(bao)持在98%，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)(ge)項(xiang)工作多次受到(dao)市、縣、鄉政府(fu)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)主(zhu)管(guan)(guan)領導的(de)(de)(de)好評。

　　2、平安創建有成效。

　　一(yi)(yi)來，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)強化(hua)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，創(chuang)建(jian)平(ping)(ping)(ping)安(an)(an)(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)方面做(zuo)(zuo)出(chu)了(le)(le)(le)成效(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將貫徹落實(shi)(shi)《平(ping)(ping)(ping)安(an)(an)(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)創(chuang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)》作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)管(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)點，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步明(ming)確了(le)(le)(le)各(ge)部門(men)的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)求(qiu)及(ji)履行的職責(ze)，完善了(le)(le)(le)一(yi)(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、總務后勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)及(ji)保衛值(zhi)班(ban)(ban)等規(gui)章(zhang)(zhang)，并(bing)(bing)強化(hua)了(le)(le)(le)規(gui)章(zhang)(zhang)的執(zhi)行，從而(er)使(shi)全(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)生的日(ri)常(chang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、學(xue)習(xi)有(you)(you)章(zhang)(zhang)可依(yi)，進(jin)(jin)入(ru)(ru)良好循環的態勢。我(wo)(wo)(wo)們(men)積極開展“平(ping)(ping)(ping)安(an)(an)(an)(an)(an)文明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”的創(chuang)建(jian)活動，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)把安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)列入(ru)(ru)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)中(zhong)(zhong)之重(zhong)，做(zuo)(zuo)到(dao)警鐘長鳴，防(fang)患于未(wei)(wei)然。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)有(you)(you)組織有(you)(you)領導，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長任(ren)組長是(shi)第一(yi)(yi)責(ze)任(ren)人(ren)，下(xia)設矛(mao)盾糾(jiu)紛排(pai)查(cha)(cha)協調組、應急(ji)(ji)救援組，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)內(nei)容、有(you)(you)投入(ru)(ru)、有(you)(you)應急(ji)(ji)預案、有(you)(you)日(ri)常(chang)督(du)查(cha)(cha)，做(zuo)(zuo)到(dao)逢(feng)會必講安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，使(shi)每一(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)都牢記安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)第一(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)責(ze)任(ren)重(zhong)于泰山。我(wo)(wo)(wo)們(men)堅持常(chang)檢查(cha)(cha)、常(chang)反思，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)無危房；我(wo)(wo)(wo)們(men)加強了(le)(le)(le)交(jiao)(jiao)通法(fa)(fa)規(gui)、交(jiao)(jiao)通常(chang)識(shi)(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，使(shi)學(xue)生掌握必要(yao)的交(jiao)(jiao)通知識(shi)(shi)(shi)，同時(shi)對不(bu)守(shou)規(gui)則的學(xue)生及(ji)時(shi)進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)說服教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，同時(shi)加強家校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聯系，切實(shi)(shi)做(zuo)(zuo)好防(fang)范工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。食堂(tang)管(guan)理(li)有(you)(you)序，符合上級規(gui)定，確保師(shi)(shi)(shi)(shi)生安(an)(an)(an)(an)(an)心用餐(can)，一(yi)(yi)方面進(jin)(jin)一(yi)(yi)步落實(shi)(shi)了(le)(le)(le)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)制，強化(hua)食堂(tang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)(shi)和工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)心。我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)聘請(qing)了(le)(le)(le)派出(chu)所的兼任(ren)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)法(fa)(fa)制副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長，每學(xue)期都邀請(qing)他到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)生作(zuo)(zuo)(zuo)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、法(fa)(fa)制知識(shi)(shi)(shi)專題講座(zuo)。我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)“消防(fang)滅火器的使(shi)用”的專項培訓，在(zai)學(xue)生中(zhong)(zhong)進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)(shi)光盤學(xue)習(xi)，學(xue)生自己出(chu)版安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)手抄報，進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)(shi)競(jing)賽、安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)征(zheng)文等活動，增強了(le)(le)(le)師(shi)(shi)(shi)(shi)生的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)范意識(shi)(shi)(shi)，提高了(le)(le)(le)師(shi)(shi)(shi)(shi)生自我(wo)(wo)(wo)保護(hu)能(neng)力(li)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長與(yu)中(zhong)(zhong)層(ceng)領導、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)層(ceng)層(ceng)簽(qian)訂安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)狀，人(ren)人(ren)把安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)放(fang)在(zai)心頭(tou)，全(quan)(quan)(quan)體師(shi)(shi)(shi)(shi)生積極參與(yu)創(chuang)建(jian)“平(ping)(ping)(ping)安(an)(an)(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”活動，形成了(le)(le)(le)“師(shi)(shi)(shi)(shi)生合力(li)搞創(chuang)建(jian)，警校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聯手保平(ping)(ping)(ping)安(an)(an)(an)(an)(an)”的濃厚(hou)的創(chuang)建(jian)氛圍(wei)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)保障師(shi)(shi)(shi)(shi)生及(ji)財(cai)物的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，加強了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)治安(an)(an)(an)(an)(an)室的建(jian)設，配(pei)備了(le)(le)(le)專職保安(an)(an)(an)(an)(an)，落實(shi)(shi)了(le)(le)(le)行政人(ren)員(yuan)(yuan)晚間值(zhi)班(ban)(ban)制度。并(bing)(bing)與(yu)派出(chu)所一(yi)(yi)起對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)周邊環境摸底排(pai)查(cha)(cha)、進(jin)(jin)行整治，確保學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩(zhi)序井然。由于措施到(dao)位，職責(ze)明(ming)確，要(yao)求(qiu)嚴格，效(xiao)果明(ming)顯，師(shi)(shi)(shi)(shi)生無一(yi)(yi)例違法(fa)(fa)犯罪現象，未(wei)(wei)發(fa)生一(yi)(yi)起安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)責(ze)任(ren)事(shi)故。

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