感恩節活動策劃書

時間：2024-01-31 16:23:43 策劃書我要投稿

感恩節(jie)活動策(ce)劃書15篇[推(tui)薦]

　　時間稍(shao)縱(zong)即逝，辛(xin)苦的工(gong)作(zuo)已經告(gao)一段落了，我們的工(gong)作(zuo)又迎來了一個新層面(mian)，當然也要(yao)定下新目標，此時需要(yao)提前(qian)做好(hao)策劃書(shu)了。策劃書(shu)怎么(me)寫才合適呢(ni)？以(yi)下是小編收(shou)集整理的感恩節活動(dong)策劃書(shu)，歡(huan)迎大家分享。

感恩節活動策劃書15篇[推薦]

感恩節活動策劃書1

　　一。活動目的：

　　通過本次活動，讓(rang)孩(hai)子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感(gan)(gan)受，從而在自己的心中培(pei)植(zhi)一種感(gan)(gan)恩(en)(en)的情感(gan)(gan)，無(wu)論對(dui)待(dai)父(fu)母或者(zhe)老師(shi)，朋友或者(zhe)對(dui)手，快樂(le)或者(zhe)悲傷，都能以一顆感(gan)(gan)恩(en)(en)的心去面對(dui)。那(nei)么，他們就(jiu)會明白，生活是一面鏡(jing)子，你哭(ku)她也哭(ku)；你笑(xiao)(xiao)她也笑(xiao)(xiao)。當你心存感(gan)(gan)恩(en)(en)，生活也將(jiang)賜(si)予(yu)你燦爛(lan)的陽光。

　　二。活動時間：

　　XX年11月1～25日

　　三。活動地點：

　　學校內。

　　活動前期準備：

　　1．利(li)用(yong)網絡(luo)和圖(tu)書(shu)館(guan)收集(ji)有(you)關感恩(en)節的背景知(zhi)識，相關故事(shi)，歌曲征集(ji)等。

　　2．校(xiao)園環境布置(zhi)：黑板、海報等

　　3．學生(sheng)會(hui)干部(bu)開(kai)會(hui)分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與(yu)完整性(xing)。

　　四。活動過程

　　升旗儀(yi)式上進(jin)(jin)行《學會感恩》的(de)演講(jiang)，同時也是對全(quan)校師(shi)生進(jin)(jin)行活動(dong)的(de)宣傳發動(dong)，正式拉開了感恩節系列活動(dong)的(de)序幕。

　　開展活動：

　　1．了解感恩節

　　2．讀一篇《感恩的心(xin)》故(gu)事。

　　有一(yi)(yi)個天生失語的(de)(de)小(xiao)(xiao)女孩(hai)(hai)，爸爸在(zai)她(ta)很小(xiao)(xiao)的(de)(de)時(shi)(shi)候就去世了(le)。她(ta)和(he)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)相依為命。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)每天很早(zao)出去工作，很晚(wan)才回來。每到日落時(shi)(shi)分(fen)，小(xiao)(xiao)女孩(hai)(hai)就開始站在(zai)家(jia)門(men)口(kou)，充滿期待地望著門(men)前的(de)(de)那條路，等媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)回家(jia)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)回來的(de)(de)時(shi)(shi)候是(shi)她(ta)一(yi)(yi)天中(zhong)最(zui)快樂(le)的(de)(de)時(shi)(shi)刻，因為媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)每天都(dou)要(yao)給她(ta)帶一(yi)(yi)塊(kuai)年糕(gao)回家(jia)。在(zai)她(ta)們貧窮的(de)(de)家(jia)里，一(yi)(yi)塊(kuai)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)年糕(gao)都(dou)是(shi)無(wu)上的(de)(de)美味了(le)啊(a)。

　　有一(yi)天，下(xia)著(zhu)(zhu)很大的(de)(de)(de)(de).雨，已經(jing)過了(le)晚(wan)飯(fan)時間(jian)了(le)，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)卻還沒有回(hui)來。小女孩站在(zai)家(jia)門口望(wang)啊(a)望(wang)啊(a)，總也等(deng)不到(dao)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)身影。天，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)黑，雨，越(yue)(yue)下(xia)越(yue)(yue)大，小女孩決定順著(zhu)(zhu)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)每天回(hui)來的(de)(de)(de)(de)路自己去找媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)。她(ta)(ta)(ta)走啊(a)走啊(a)，走了(le)很遠，終于在(zai)路邊看見了(le)倒在(zai)地上的(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)。她(ta)(ta)(ta)使勁搖著(zhu)(zhu)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)身體，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)卻沒有回(hui)答她(ta)(ta)(ta)。她(ta)(ta)(ta)以為媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)太累，睡著(zhu)(zhu)了(le)。就把媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)頭枕在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)腿上，想讓(rang)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)睡得舒服一(yi)點。但是這時她(ta)(ta)(ta)發現，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛(jing)沒有閉上！小女孩突然(ran)明白：媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)可能已經(jing)死了(le)！她(ta)(ta)(ta)感到(dao)恐懼(ju)，拉(la)過媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)手使勁搖晃，卻發現媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)手里還緊緊地拽(zhuai)著(zhu)(zhu)一(yi)塊年糕……她(ta)(ta)(ta)拼命地哭著(zhu)(zhu)，卻發不出一(yi)點聲音……

　　雨(yu)(yu)一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)在下，小女孩(hai)也不知(zhi)哭了多久。她(ta)(ta)知(zhi)道媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)再也不會(hui)(hui)醒來(lai)，現在就(jiu)只剩下她(ta)(ta)自(zi)己。媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)眼睛為(wei)什么不閉上(shang)呢？她(ta)(ta)是因為(wei)不放心她(ta)(ta)嗎(ma)？她(ta)(ta)突然明白(bai)了自(zi)己該怎樣(yang)做(zuo)。于(yu)是擦干眼淚，決(jue)定用自(zi)己的(de)語(yu)言(yan)來(lai)告訴媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)她(ta)(ta)一(yi)(yi)定會(hui)(hui)好(hao)(hao)好(hao)(hao)地活著，讓媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)放心地走(zou)……小女孩(hai)就(jiu)在雨(yu)(yu)中一(yi)(yi)遍(bian)一(yi)(yi)遍(bian)用手語(yu)做(zuo)著這首《感(gan)恩(en)(en)的(de)心》，淚水(shui)和(he)雨(yu)(yu)水(shui)混在一(yi)(yi)起，從她(ta)(ta)小小的(de)卻寫滿堅(jian)強的(de)臉上(shang)滑過(guo)……“感(gan)恩(en)(en)的(de)心，感(gan)謝(xie)有你(ni)，伴(ban)我一(yi)(yi)生，讓我有勇氣做(zuo)我自(zi)己……感(gan)恩(en)(en)的(de)心，感(gan)謝(xie)命(ming)運，花開花落，我一(yi)(yi)樣(yang)會(hui)(hui)珍(zhen)惜……”她(ta)(ta)就(jiu)這樣(yang)站在雨(yu)(yu)中不停(ting)歇(xie)地做(zuo)著，一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)到媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)眼睛終于(yu)閉上(shang)……

　　3．唱一首《感(gan)恩的心》歌曲。

　　我(wo)來自偶然，象一顆塵土有誰(shui)看出我(wo)的(de)脆弱(ruo)

　　我(wo)來自何方，我(wo)情歸何處誰在下一(yi)刻呼(hu)喚我(wo)

　　天地雖(sui)寬，這條路卻難走我(wo)(wo)看(kan)遍這人間坎坷辛苦我(wo)(wo)還(huan)有多(duo)少愛我(wo)(wo)還(huan)有多(duo)少淚

　　讓蒼天知道——我不(bu)認輸(shu)

　　感(gan)恩的心，感(gan)謝有(you)你(ni)伴(ban)我一生

　　——讓我有(you)勇氣做我自己感恩(en)的心，感謝命運

感恩節活動策劃書2

　　在(zai)當代大(da)學校園內，班(ban)級、團支部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚力和戰(zhan)斗力已經(jing)成為(wei)中國共青團發展壯大(da)的(de)(de)(de)(de)首(shou)要(yao)因素。青年大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)恩(en)教(jiao)導(dao)也(ye)成為(wei)加強(qiang)班(ban)級、團支部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚力和戰(zhan)斗力的(de)(de)(de)(de)基石。教(jiao)導(dao)和指導(dao)青年大(da)學生(sheng)學會施恩(en)，懂得感(gan)(gan)(gan)恩(en)，主動幫(bang)助關(guan)心(xin)弱勢群體。以實際行(xing)動感(gan)(gan)(gan)謝父母感(gan)(gan)(gan)謝母校，回(hui)饋社會。進(jin)一(yi)步發展先進(jin)范(fan)(fan)例的(de)(de)(de)(de)'示范(fan)(fan)作用(yong)，組織活動，已經(jing)成為(wei)加強(qiang)班(ban)級、團支部(bu)(bu)凝(ning)聚力和戰(zhan)斗力的(de)(de)(de)(de)一(yi)種首(shou)要(yao)法子。故我班(ban)決(jue)定以邀(yao)請(qing)嘉賓觀看視頻《美麗(li)的(de)(de)(de)(de)大(da)腳》后再一(yi)起進(jin)行(xing)主題班(ban)會討論的(de)(de)(de)(de)形式召開(kai)活動。

　　一活動主題

　　學會施恩，懂(dong)得感恩

　　二活動時間

　　20xx年11月21日晚7：00、20xx年11月23日晚7：00

　　三活動地點

　　綜合樓—120教室(shi)、2—301教室(shi)

　　四主辦單位

　　水(shui)利工(gong)(gong)程系(xi)水(shui)工(gong)(gong)1105班

　　五參加人員

　　水(shui)工1105班(ban)全體同學和學長學姐(jie)

　　六活動目的

　　1、為了將強(qiang)大學生(sheng)的感恩教(jiao)育。

　　2、為了加強班級團支部(bu)的(de)凝聚力和戰斗(dou)力。

　　3、教導(dao)(dao)和指導(dao)(dao)學生進一步改善自己的思想醒悟。

　　4。、學會(hui)感(gan)恩，懂得施恩。將自己所(suo)學的回饋家(jia)庭和社(she)會(hui)，真正(zheng)起(qi)到(dao)先鋒帶頭作用。

　　七活動流程

　　前期：

　　1、由(you)團支書和(he)組織委員(yuan)籌集活(huo)動方案

　　2、組織(zhi)籌辦好所需要的(de)材料

　　中期：

　　1、按時組織好(hao)全班同學和嘉賓觀看(kan)電影

　　2、兩(liang)天后召開主題班會

　　3、由各寢(qin)室(shi)提(ti)前做(zuo)好準備的代表，發表見解進行討(tao)論

　　后(hou)期(qi)：由團支書做(zuo)好活(huo)動(dong)全(quan)面(mian)總結

　　八注意事項

　　1、嚴格要(yao)求會場的記律

　　2、活動(dong)中嚴謹做事

　　3、注意保持(chi)活動的(de)要求

　　通過一系列的(de)活(huo)動，讓同學們(men)自己用眼(yan)睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的(de)心中培(pei)植一種感恩的(de)情感，無(wu)論對待(dai)父母或者(zhe)老(lao)師(shi)，朋友(you)或者(zhe)對手，快樂(le)或者(zhe)悲傷，都能以一顆感恩的(de)心去

　　面(mian)對(dui)。那(nei)么，他們就會(hui)明白，生活(huo)是(shi)一面(mian)鏡子，你(ni)哭她(ta)也哭；你(ni)笑(xiao)她(ta)也笑(xiao)。當(dang)你(ni)心(xin)存感恩(en)，生活(huo)也將賜予你(ni)燦爛的陽光，同時你(ni)會(hui)做到(dao)“感恩(en)于(yu)心(xin)，回報于(yu)行”。

感恩節活動策劃書3

　　活動背景：20xx年(nian)11月25日是(shi)(shi)(shi)一年(nian)一度的(de)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)節(jie)，感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)節(jie)雖(sui)然(ran)(ran)是(shi)(shi)(shi)西方(fang)國家的(de)節(jie)日，但是(shi)(shi)(shi)“感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)”這個詞在我國具有很(hen)重(zhong)要的(de)意義(yi)，包(bao)括感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)我們(men)的(de)親人、感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)老師、感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)學長等，懂得感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)是(shi)(shi)(shi)中華民族(zu)的(de)傳統(tong)美德。俗話(hua)說：百善孝(xiao)為先，說到(dao)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)，我們(men)首先要感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)就是(shi)(shi)(shi)生我們(men)養我們(men)的(de)父母了(le)，通(tong)過(guo)上次(ci)公(gong)益演講活動(dong)聽到(dao)嘉賓段非的(de)故(gu)事，被他的(de)孝(xiao)心深(shen)深(shen)感(gan)(gan)(gan)動(dong)，所以(yi)青年(nian)志愿者協(xie)會此次(ci)策劃了(le)這個20xx年(nian)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)節(jie)“一封家書”活動(dong)。雖(sui)然(ran)(ran)現(xian)在的(de).通(tong)訊技(ji)術很(hen)是(shi)(shi)(shi)先進，但是(shi)(shi)(shi)打電話(hua)發信息等與寫一封家書是(shi)(shi)(shi)兩種不同概念，效果也(ye)是(shi)(shi)(shi)不同的(de)。

　　活動目的：通過此(ci)次活動希望(wang)能喚(huan)起大家(jia)(jia)的感恩之(zhi)心，提起筆(bi)為家(jia)(jia)里寫(xie)一(yi)封(feng)大家(jia)(jia)從沒寫(xie)過的家(jia)(jia)書(shu)向(xiang)父(fu)(fu)(fu)母訴說一(yi)下自己在(zai)學校的情況以及(ji)一(yi)些感恩父(fu)(fu)(fu)母的話，在(zai)感恩節前后給(gei)父(fu)(fu)(fu)母一(yi)份(fen)感動，并希望(wang)大家(jia)(jia)能把這些當成一(yi)種習慣，經常寫(xie)家(jia)(jia)書(shu)寄(ji)回家(jia)(jia)。

　　活動形式：

①青協將(jiang)在學(xue)校內主要路段設置志愿(yuan)服務點，安排志愿(yuan)者(zhe)值班，同(tong)學(xue)們可以把寫好(hao)的(de)家書交于青協值班的(de)志愿(yuan)者(zhe)們，青協將(jiang)會把收到的(de)家書統一為同(tong)學(xue)們寄(ji)出(chu)。

②青協(xie)將會在網上給別(bie)的學校(xiao)的志(zhi)愿者組(zu)織發(fa)送(song)邀請函，邀請更多的學校(xiao)在本校(xiao)開辦這(zhe)個活動，希望(wang)感恩之情(qing)遍布每個學校(xiao)。

　　活動時間：待定

　　活動進行：

　　前期宣傳：

　　①由宣傳部制作(zuo)宣傳展板、宣傳海報并編(bian)寫廣(guang)播(bo)稿交廣(guang)播(bo)站(zhan)。

　　②組(zu)織(zhi)部(bu)組(zu)織(zhi)宣(xuan)講團在晚(wan)自習期間(jian)進到(dao)教室里(li)宣(xuan)傳此次活(huo)動。

　　③外聯(lian)部聯(lian)系(xi)校(xiao)報及學(xue)校(xiao)網站(zhan)負(fu)責部門在校(xiao)報及學(xue)校(xiao)網站(zhan)上宣傳此次(ci)活動。

　　④外聯部負(fu)責(ze)與各(ge)個部門協調(diao)。

　　活動期間設志愿者服(fu)務點(dian)，由組織(zhi)部統一協(xie)(xie)調(diao)安排(pai)人手(shou)（同學們可(ke)以把寫好的信交到志愿服(fu)務點(dian)，青協(xie)(xie)會(hui)統一為大家把信寄出）；

　　志愿服務點的志愿者要保持服務點的衛生(sheng)；

　　服務點設兩天。

　　活動應注意的問題：

　　1、服務點須懸掛(gua)青協會旗。

　　2、志(zhi)愿(yuan)者(zhe)須戴志(zhi)愿(yuan)者(zhe)胸牌(pai)、工作牌(pai)，戴志(zhi)愿(yuan)者(zhe)帽(mao)子(zi)。

　　3、避免出現安全隱患。

　　4、注意服務點的秩序。

　　5、注意服務點的衛生。

感恩節活動策劃書4

　　活動主題：

　　感恩廣大來賓，梅利溫暖消(xiao)費者(zhe)活動。

　　活動的目的和意義：

　　一、通(tong)過此活(huo)動(dong)，一方面(mian)讓顧(gu)客體(ti)驗到梅利(li)(li)的變化，另(ling)一方面(mian)吸引更多(duo)的顧(gu)客，讓他(ta)們(men)感受到梅利(li)(li)的與眾不同(tong)。以(yi)此更好(hao)的宣(xuan)傳酒店品(pin)牌。

　　二、因接下來圣誕節、元(yuan)旦等節日(ri)接連(lian)而至，所(suo)以(yi)此(ci)次感恩節活動要跟接下來的節日(ri)相呼應，為下一步(bu)更好的發展打下良好的基礎。

　　活動內容：

　　一(yi)、感恩節場(chang)景布置(zhi)

　　1、四(si)個店面統(tong)一懸掛紅燈籠（東司門店一樓不用掛），大(da)門口掛大(da)燈籠，支(zhi)充氣拱門，掛主題(ti)橫幅。

　　2、添加菜品展(zhan)板。在大(da)廳(ting)及走(zou)廊(lang)包間掛上(shang)菜品的展(zhan)板，給(gei)顧客(ke)視覺上(shang)的沖擊(ji)。

　　二、具體實施方案

　　宣(xuan)傳時間：11.22~~11.24

　　活(huo)動時間(jian)：11.25

　　宣傳方式：

　　1、在大門口設立(li)海報，簡介為(wei)此(ci)次活動(dong)方法和內(nei)容。

　　2、制(zhi)作宣(xuan)傳彩(cai)頁，一(yi)(yi)方面是向就(jiu)餐(can)顧客發(fa)(fa)放，另(ling)一(yi)(yi)方面在(zai)人流量較大的地方發(fa)(fa)放，達到雙重效果。

　　方案一：

　　1、給進門的(de)小朋友一個(ge)棒棒糖或小禮(li)品，并送上節日致辭。

　　2、消費一百(bai)元以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)顧客(ke)，可以有(you)一次(ci)扎氣(qi)球(qiu)的(de)(de)(de)機會（氣(qi)球(qiu)提前準備），氣(qi)球(qiu)內裝有(you)幾種涼菜(cai)的(de)(de)(de)菜(cai)名，中獎(jiang)即獲得該菜(cai)品（價(jia)格低廉的(de)(de)(de)為主）。消費二百(bai)元以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)顧客(ke)，還(huan)可有(you)一次(ci)扎氣(qi)球(qiu)的(de)(de)(de)機會。

　　方案分析：

　　本(ben)方(fang)案優(you)點在(zai)于(yu)投入(ru)成本(ben)小，且(qie)互動的成分(fen)多(duo)，能夠(gou)讓顧客感受到節日的`氣氛。因感恩節在(zai)開封來說其重要性和(he)名氣不(bu)如圣誕節和(he)春節，故此方(fang)案的目的主要是(shi)以改(gai)變顧客印象為(wei)主。

　　方案二：

　　贈送消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)300元以(yi)上(shang)的客(ke)人抽(chou)獎卡(ka)，該抽(chou)獎卡(ka)上(shang)面(mian)留該客(ke)戶聯系方(fang)式，獎品(pin)為一些精美的小(xiao)禮品(pin)；也可詢問前廳經理哪些是經常消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)并(bing)且平均消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)高的顧客(ke)。因(yin)為留有(you)客(ke)戶的聯系方(fang)式，所以(yi)可以(yi)在逢(feng)年過節(jie)前或天氣突變時以(yi)公(gong)司名義發信息致以(yi)問候并(bing)宣傳梅利的新款菜式。（此方(fang)案不局限(xian)于(yu)此次節(jie)日活動，可持(chi)續進行）

　　方案分析：

　　該方(fang)案前期會降低毛利，且顧客數量大，從中(zhong)篩選出固定客源的工作繁重。但能抓住(zhu)相(xiang)當一部(bu)分顧客，省掉不必要的廣告宣傳費用，可以讓顧客第一時間(jian)了(le)解梅利的新(xin)品，且能從中(zhong)體會到(dao)梅利在服務方(fang)面(mian)的提高(gao)。

　　方案三：

　　在感(gan)恩(en)(en)節當天推(tui)出新菜品和特價菜品，借助感(gan)恩(en)(en)節向外宣傳，在吃上進(jin)行改觀，飯后贈送一(yi)小碗湯圓(yuan)或是(shi)耳暖，買單后送一(yi)張(zhang)10元(yuan)代金券。

　　方案分析：借用感恩節的(de)噱(xue)頭推出新菜品能夠快速的(de)讓(rang)大(da)眾接受，另外贈送的(de)湯(tang)圓數量雖然不多(duo)，但是(shi)經過服務(wu)員的(de)口(kou)頭介紹后，能讓(rang)顧(gu)客(ke)感覺到(dao)感恩節的(de)不同和溫暖，對梅利(li)的(de)口(kou)碑(bei)有益(yi)。

　　各部門職責及準備工作：

　　采購部：負責所需物(wu)品的購買(mai)。

　　策劃(hua)部：負責節(jie)日活動的具(ju)體策劃(hua)及活動安排。

　　前廳：前廳經理主動(dong)(dong)協(xie)助策劃部進行店面(mian)的(de)布置、員工之間的(de)協(xie)調(diao)。服務員統一節日問(wen)候語，微笑服務，主動(dong)(dong)向顧客(ke)介紹節日活動(dong)(dong)的(de)詳(xiang)細內(nei)容，并推出新(xin)菜(cai)品(pin)。

　　活動預算：

　　（略）

　　整體方案分析：

　　因之前梅利(li)活動(dong)做得不(bu)多，故此(ci)次活動(dong)雖然規模(mo)很小，但(dan)是(shi)卻可以讓(rang)消費者產生(sheng)較強烈(lie)的(de)記憶感(gan)，引起良(liang)好(hao)的(de)口碑(bei)宣傳，提高知名度和(he)美譽度。且各項(xiang)制度剛(gang)剛(gang)下發，趁節日機會嚴抓服務，能(neng)起到明顯(xian)的(de)效果。

感恩節活動策劃書5

　　一·活動背景：

　　感(gan)恩節恰逢(feng)在(zai)創新(xin)新(xin)生入校的第一(yi)個(ge)學期，同(tong)學們(men)在(zai)新(xin)的環境中我(wo)們(men)認識了許(xu)多人，也(ye)有許(xu)多人幫助(zhu)了我(wo)們(men)。或許(xu)我(wo)們(men)都(dou)曾被感(gan)動，卻少(shao)一(yi)個(ge)機會來向(xiang)他們(men)（親人，朋友·老師，同(tong)學，舍友，老鄉，食堂工作做人員，社團的工作伙(huo)伴等等）表達自己心中感(gan)激。

　　二·活動目的及意義 :

　　提供給同學(xue)(xue)，特別是(shi)大(da)一(yi)新生們一(yi)個表達自己對他人的(de)感激(ji)之情(qing)的(de)平(ping)臺(tai)，也(ye)從中豐富同學(xue)(xue)們的(de)大(da)學(xue)(xue)生活，以及增進(jin)大(da)家之間的(de)感情(qing)。

　　三．活動時間與地點:

　　（1）11月21日晚上，教室(shi)內

　　（2）11月21日至(zhi)11月27日教學(xue)樓，飯堂(tang)周圍

　　（3）11月(yue)28日(ri)，飯堂周(zhou)圍，教室樓下等(deng)學(xue)校范圍內

　　四·活動開展 :

　　（1）11月21日（星(xing)期晚上）對青(qing)工部成員進行(xing)感恩(en)節(jie)知識(shi)與此次活動內容的講座(zuo)宣傳。

　　（2）11月(yue)21日(ri)至11月(yue)27日(ri)進行收寄感恩(en)信或感恩(en)卡活動(dong)。

　　【說明】：在這(zhe)幾(ji)天內，我(wo)們(men)青工部在飯(fan)堂周圍宣(xuan)傳(chuan)，同學將寫好的(de)感恩(en)(en)信(xin)(xin)或感恩(en)(en)卡寄(ji)放(fang)與此(ci)，我(wo)們(men)充當(dang)郵遞(di)員的(de)角色幫其(qi)在感恩(en)(en)節當(dang)天或之前送(song)至(zhi)收信(xin)(xin)人(ren)手中。

　　注意:

　　1.·感(gan)恩信(xin)或感(gan)恩卡不用粘(zhan)貼郵票(piao)。

　　2·感(gan)恩信或感(gan)恩卡的收信人(ren)須為本校(xiao)的`老師(shi)，同學或工作人(ren)員(yuan)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　3·感恩信(xin)或感恩卡(ka)上須(xu)寫(xie)上收信(xin)人其名字(zi)，宿舍樓(lou)號及樓(lou)層，手機號碼以方便(bian)我(wo)們及時準確的將信(xin)送(song)至(zhi)。

　　4·工作(zuo)人(ren)(ren)員將信送至時，應告訴收信人(ren)(ren)記得回復(fu)寄信人(ren)(ren)已(yi)收到信。

　　（3）11月28日進行“祝(zhu)福語交換”和“紅絲帶(dai)感恩送祝(zhu)福”活動(dong)

　　1·祝(zhu)福(fu)語(yu)(yu)交換活動：我們提供便利貼，同學(xue)在其寫(xie)(xie)上本人(ren)名字，年段，想要感謝的(de)(de)對象，手機號碼及(ji)祝(zhu)福(fu)語(yu)(yu)，而后折(zhe)疊放于我們提供的(de)(de)“心里(li)(li)有話對你說”的(de)(de)箱子(zi)里(li)(li)，再從箱子(zi)里(li)(li)隨機抽出一(yi)張他人(ren)的(de)(de)祝(zhu)福(fu)語(yu)(yu)貼,而后用自己的(de)(de)手機以(yi)“他（她）”的(de)(de)身(shen)份(fen)將祝(zhu)福(fu)語(yu)(yu)貼上的(de)(de)內容說出來(lai),并要求被給你寫(xie)(xie)的(de)(de)對象記(ji)得(de)打個電話或(huo)回復短信給“他（她）”。

　　【注(zhu)意】：同學寫于(yu)便(bian)利貼上的感恩對象的手(shou)機服(fu)務區位須為創新校園內。

　　2·紅絲帶感(gan)恩送祝福活動：我們的(de)工作人員在飯堂周(zhou)圍，教學樓周(zhou)圍等整個學校范(fan)圍內為同學手腕上綁上紅絲帶，并(bing)向其說明(ming)此(ci)他（她）可將此(ci)紅絲帶再送與他（她）想要感(gan)謝(xie)的(de)人。五·活動前期準(zhun)備

　　(1)制作11月21日晚上用(yong)于講座宣(xuan)傳的PPT

　　(2)申(shen)請教室在11月21日晚上(shang)用(yong)于講座宣傳

　　(3)制作(zuo)關于(yu)感恩節活(huo)動主題的(de)海報

　　(4)制(zhi)作(zuo)可用于(yu)收放感恩卡(ka)或(huo)信(xin)的小箱子及用于(yu)放祝福語貼的“心里有話(hua)對(dui)你(ni)說”的箱子各兩個。

　　(5)準備大的便利貼(tie)，紅絲帶，黑(hei)色(se)水筆

　　五·活動經費預算 :

　　（1）制作海報，小箱子所用的材料

　　（2）購(gou)買(mai)便利貼，紅絲帶，黑色水筆(bi)

　　（3）工作人員(yuan)送信(xin)時須打出的電話費用(yong)

感恩節活動策劃書6

　　一、活動目的：

　　通(tong)(tong)過一系(xi)列的(de)活(huo)動，讓大(da)家(jia)更(geng)深刻(ke)地體會“感(gan)恩(en)”的(de)意義，同時(shi)通(tong)(tong)過積極的(de)方式，讓大(da)家(jia)更(geng)樂觀地面對生活(huo)，面對人生的(de)坎坷(ke)。當你心(xin)存感(gan)恩(en)，生活(huo)也將賜予你燦爛的(de)陽光(guang)。

　　二、活動時間：XX月(yue)XX日(ri)（11月(yue)的第四(si)(si)個星(xing)期四(si)(si)為(wei)感恩節）。

　　三、活動地點：學校內。

　　四、活動前期準備

　　1．利(li)用網絡和圖書館(guan)收集(ji)有關(guan)感恩節的背景知識，相(xiang)關(guan)故(gu)事，歌(ge)曲征集(ji)等。

　　2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3．打印宣(xuan)傳資料(liao)，評分表等。

　　4．校園環境(jing)布置：橫幅、海(hai)報等。

　　5．干部開會分工(gong)，深入(ru)到(dao)各個班級，保證(zheng)活動的影響力與完整性。

　　6．制(zhi)定好活動(dong)計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　7．《感(gan)恩的(de)心》手語版演員的(de)到位(wei)。

　　8．購買獎品。

　　五、活動過程

　　1．在(zai)校(xiao)(xiao)道上(shang)鋪設感(gan)恩臺(tai)，讓學生在(zai)黃絲(si)帶上(shang)寫上(shang)自(zi)己的感(gan)恩話語，綁在(zai)樹上(shang)。形成一種獨特的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化。

　　2．每一(yi)位(wei)同(tong)學上(shang)臺說出自己想(xiang)感(gan)謝的人，和感(gan)謝的原因(yin)及(ji)事件。和他人分享(xiang)成(cheng)長歷(li)程(cheng)。

　　3．落實(shi)到實(shi)際，對自己(ji)想感恩的人說聲：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”，或者以其他方式感謝(xie)(xie)他們。

　　4．唱一首(shou)《感恩(en)的心》歌(ge)曲，并且學(xue)做手語。

　　我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的(de)脆弱(ruo)

　　我來(lai)自何方我情(qing)歸何處誰在下一刻呼喚我

　　天地(di)雖寬這條路卻難(nan)走我看(kan)遍這人間坎坷辛苦

　　我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)有(you)多(duo)少(shao)愛我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)有(you)多(duo)少(shao)淚讓蒼(cang)天知(zhi)道(dao)—我(wo)(wo)(wo)不認輸感(gan)(gan)恩的(de)心(xin)感(gan)(gan)謝(xie)有(you)你伴(ban)我(wo)(wo)(wo)一生(sheng)——讓我(wo)(wo)(wo)有(you)勇氣做我(wo)(wo)(wo)自己感(gan)(gan)恩的(de)心(xin)感(gan)(gan)謝(xie)命運花開花落——我(wo)(wo)(wo)一樣會珍惜(xi)。

　　課間(jian)時(shi)候，這首歌(ge)會不斷(duan)地回響在(zai)我(wo)們(men)的校園中(zhong)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)個同學都(dou)要會唱。同時(shi)我(wo)們(men)利用校園網(wang)在(zai)每(mei)(mei)個班(ban)級播放這首歌(ge)的手語版，讓同學們(men)一(yi)(yi)邊唱一(yi)(yi)邊做手語，用心去(qu)感受每(mei)(mei)一(yi)(yi)段旋律，每(mei)(mei)一(yi)(yi)句歌(ge)詞(ci)。我(wo)們(men)甚至(zhi)要求同學們(men)把這首歌(ge)教(jiao)會給(gei)他們(men)的父母親朋，教(jiao)會給(gei)他們(men)身邊的人，讓我(wo)們(men)一(yi)(yi)起用一(yi)(yi)顆感恩的心來歌(ge)唱來生活，我(wo)們(men)會發現這個世界充滿了愛與(yu)希望。

　　5．寫一段祝福(fu)，將感激銘記心中。

　　寫一(yi)段(duan)祝福是要求同(tong)學(xue)們將自己想(xiang)要感(gan)激的人(ren)或事寫在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們統一(yi)發放的黃(huang)絲帶(dai)(dai)上。然后在(zai)(zai)感(gan)恩節的這一(yi)天(tian)將黃(huang)絲帶(dai)(dai)系在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們的校園中(zhong)。當一(yi)個孩子(zi)懷著一(yi)顆誠摯(zhi)的心(xin)寫下自己的感(gan)激之情，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)他已經理解了我(wo)(wo)(wo)們活動的全部意義。

　　之后，我們(men)會對同學們(men)寫(xie)的所有的感(gan)恩箴言進行評比，從中挑選出“校園(yuan)十(shi)佳感(gan)恩箴言”

　　被選中的同學還可以獲得(de)精美(mei)禮(li)品一份。

　　六、活動意義

　　仿佛讓我們(men)的(de)(de)(de)心靈(ling)也(ye)接受了一次洗(xi)禮，我們(men)希望每一個參與其中的(de)(de)(de)人都能(neng)(neng)感受到生命的(de)(de)(de)可(ke)貴(gui)，生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)美好，都能(neng)(neng)夠向你(ni)身邊(bian)的(de)(de)(de)人真誠的(de)(de)(de)微笑。在水中放進一塊小小的(de)(de)(de)明礬，就能(neng)(neng)沉淀所有的(de)(de)(de)渣滓；如(ru)果在我們(men)的(de)(de)(de)心中培植一種感恩(en)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，則可(ke)以(yi)沉淀許(xu)多的(de)(de)(de)浮躁、不(bu)安，消融許(xu)多的(de)(de)(de)不(bu)滿、不(bu)幸。感恩(en)惜福，4個簡簡單(dan)單(dan)的(de)(de)(de)字卻可(ke)以(yi)為(wei)我們(men)帶(dai)去陽光與愛。試(shi)試(shi)吧，生活(huo)(huo)不(bu)會欺騙你(ni)！

　　（1）宣(xuan)(xuan)傳部通(tong)過海報(bao)的形式來宣(xuan)(xuan)傳這一(yi)次(ci)活動，并(bing)進行問(wen)卷調(diao)查(cha)和留言，審查(cha)并(bing)挑選(xuan)優秀的設(she)計稿，統(tong)計直接(jie)參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果(guo)拼盤”的活動人數。同時可以通(tong)過在海燕網(wang)上發(fa)帖或在各食堂前擺展臺來宣(xuan)(xuan)傳此次(ci)活動。

　　（2）外聯部應(ying)與(yu)學校食堂(tang)聯系，商量借用設(she)備與(yu)材料事宜，確(que)保這(zhe)一次活動(dong)的順(shun)利(li)進行。

　　（3）財政部(bu)做好此次活(huo)動的(de)財政預算(suan)，計(ji)算(suan)所(suo)要花(hua)費材料的(de)費用(yong)。

　　七、活動過程：

　　“愛的形狀”

　　（1）活動時間(jian)：感恩(en)節當天

　　（2）活(huo)動地點：籃球場(chang)

　　（3）活動(dong)人員：所挑選出的畫稿的優秀(xiu)設計者，本社團的'社員。

　　（4）活動背(bei)景：將展臺擺(bai)成“LOVE”的(de)形狀，在籃球場四周粘貼優秀設計稿(gao)，在各食堂門前擺(bai)展臺進行活動宣傳，同(tong)時播放“感(gan)恩(en)(en)的(de)心”烘托感(gan)恩(en)(en)節(jie)的(de)氣(qi)氛(fen)。

　　（5）活(huo)動過程：畫(hua)稿(gao)的優秀設(she)計者(zhe)按照(zhao)畫(hua)稿(gao)捏出饅(man)頭(tou)的形狀，由本社統一(yi)送到食(shi)堂蒸，活(huo)動者(zhe)可以(yi)將蒸好的饅(man)頭(tou)送給老(lao)師或戀人。本社社員會將做(zuo)好的饅(man)頭(tou)送給輔導員。最(zui)后，評出“創(chuang)意(yi)獎(jiang)”、“愛(ai)心(xin)獎(jiang)”、“浪漫獎(jiang)”，給與一(yi)定(ding)的獎(jiang)勵。

　　“愛的聲音”“愛的顏色”

　　（1）活動(dong)時間：感恩(en)節當(dang)天

　　（2）活(huo)動(dong)地(di)點：大榕樹下

　　（3）活動人員(yuan)：“愛的(de)形狀”中的(de)優勝者(zhe)(zhe)，調(diao)查(cha)問卷(juan)中自愿參(can)與(yu)者(zhe)(zhe)。

　　（4）活(huo)(huo)動背景：將(jiang)問(wen)卷中的(de)留言寫在(zai)卡片上(shang)，布置在(zai)大榕樹(shu)(shu)樹(shu)(shu)枝上(shang)，將(jiang)活(huo)(huo)動用桌子擺成心(xin)型環繞大榕樹(shu)(shu)旁。邀請樂隊在(zai)旁伴奏，渲染感恩氣氛。

　　（5）活(huo)(huo)動過程：圍繞大(da)(da)榕(rong)樹進(jin)行水果(guo)拼盤比賽，同時在大(da)(da)榕(rong)樹下進(jin)行喊(han)出你的愛活(huo)(huo)動，主要是由本社社員或(huo)留言本人對想感(gan)謝的人大(da)(da)聲說出自己的愛與感(gan)恩(en)，如果(guo)想對外地的父母表達感(gan)恩(en)的心情，活(huo)(huo)動人員的信件(jian)由本社團免費(fei)郵寄(ji)。

　　八、活動后續：

　　在感恩節的(de)隨后(hou)兩三天內，繼續(xu)進行說出你的(de)愛的(de)活動，進行留(liu)言(yan)的(de)回復，最后(hou)將留(liu)言(yan)卡片(pian)帶(dai)到旅(lv)游(you)景點進行感恩的(de)許愿(yuan)，做為本次活動的(de)圓滿(man)結束。

感恩節活動策劃書7

　　一、設計思路：

　　真心(xin)愛身邊的(de)人，尊敬長輩是(shi)我(wo)們祖(zu)國的(de)傳(chuan)統美德，現在的(de)孩子(zi)大(da)多數(shu)都是(shi)獨生子(zi)女，今天(tian)(tian)的(de)父(fu)母(mu)已經傾盡所(suo)有來愛孩子(zi)、照顧(gu)孩子(zi)，久而(er)久之，孩子(zi)們認(ren)為這種(zhong)愛是(shi)天(tian)(tian)經地義的(de)，為了培養幼(you)兒從小(xiao)感恩的(de)情感，我(wo)設計了本活動《我(wo)愛你》。

　　二、活動目標：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表(biao)達的(de)愛并(bing)嘗試用(yong)語言、行為等方法大膽表(biao)現。

　　2、體驗愛(ai)和被(bei)愛(ai)的快樂(le)情感。

　　3、培養幼兒從小就要擁有感恩(en)的(de)心的(de)情感。

　　三、活動準備：

　　1、爸(ba)爸(ba)媽媽寫給孩子的(de)話。

　　2、愛心卡、彩筆(bi)。

　　四、活動過程：

　　（一）、欣賞故(gu)事，導入活(huo)動。

　　我(wo)們班這么多好(hao)朋友(you)相(xiang)親相(xiang)愛(ai)在(zai)一起，是一個幸福的(de)(de)大家(jia)(jia)庭，小(xiao)獾(huan)的(de)(de)家(jia)(jia)也(ye)是一個快樂而溫馨的(de)(de)家(jia)(jia)，聽小(xiao)獾(huan)在(zai)說什么？怎么說的(de)(de)？他們的(de)(de)心情會怎樣？

　　師：小(xiao)獾說出了自己的(de)愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小(xiao)伙伴呢(ni)？

　　幼：給媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)端水，給爸(ba)爸(ba)、媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)捶背、掃地，幫助同伴等(deng)。

　　師總結：當(dang)我們愛(ai)一個人的時候，一定(ding)要大聲說出來，是怎(zen)樣愛(ai)的。

　　（二）、傾(qing)聽(ting)書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

　　師：你們都很愛自己的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在(zai)說什么？

　　1、教師讀信

　　師(shi)：你們聽后有什么(me)感受？

　　幼：應該愛(ai)爸(ba)爸(ba)、媽媽。

　　師總結：用(yong)信可以(yi)傳遞(di)我們的(de)愛(ai)。每(mei)個(ge)人都(dou)有爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，他們天天為我們忙碌(liu)著(zhu)，的(de).確很辛苦，我們也要好(hao)好(hao)的(de)回報(bao)父母(mu)。

　　（三）、你對(dui)爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)愛。

　　1、談話活動

　　提問(wen)：你(ni)看到的小朋友是怎樣(yang)愛爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和同(tong)伴的？在日常生活中，你(ni)是怎樣(yang)愛爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和同(tong)伴的？

　　2、繪畫愛心卡

　　我(wo)們(men)(men)愛身邊(bian)的(de)(de)人的(de)(de)方式很(hen)多很(hen)多，為(wei)了表達對他們(men)(men)的(de)(de)愛，把我(wo)們(men)(men)的(de)(de)心愿(yuan)畫(hua)在愛心卡(ka)上，送給爸(ba)爸(ba)媽媽，送給小伙伴(ban)。

　　活動延伸：

　　把(ba)自己(ji)的愛(ai)心(xin)卡(ka)獻給(gei)爸爸媽媽，獻給(gei)小伙伴。在日常生活中，用(yong)各種方式表達對(dui)家人、朋(peng)友、老師的愛(ai)。

　　課后評析：

　　通過這一活動(dong)(dong)，使孩(hai)子(zi)懂(dong)得了“愛(ai)(ai)”的(de)(de)(de)含義。本活動(dong)(dong)以幼(you)兒(er)(er)為主題這一準則表現的(de)(de)(de)最突出，在教學過程中，教師始終引(yin)導幼(you)兒(er)(er)自己去(qu)感知、體驗(yan)，同時，給孩(hai)子(zi)自由活動(dong)(dong)，勇于發言(yan)，大膽(dan)想象的(de)(de)(de)空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看(kan)相冊、聽錄音）來讓幼(you)兒(er)(er)感知父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，教師巧妙地(di)又把(ba)幼(you)兒(er)(er)引(yin)導到(dao)：你對父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，最后，給爸(ba)爸(ba)媽媽制作愛(ai)(ai)心卡。此活動(dong)(dong)設計環(huan)(huan)環(huan)(huan)相扣，語言(yan)精(jing)煉，緊緊圍繞主題教學。

感恩節活動策劃書8

　　目標：

　　1、了(le)解感恩節的(de)來歷，知道感恩節是表達謝意(yi)的(de)日子。

　　2、知道感恩節(jie)的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節的慶(qing)祝活動。

　　4、通過為(wei)他人做事(shi)、送感(gan)(gan)恩卡(ka)等感(gan)(gan)恩行動體驗(yan)感(gan)(gan)恩的美(mei)好。

　　前期工作：

　　1、感(gan)謝(xie)信：全園(yuan)發(fa)放感(gan)恩(en)信，告訴(su)家(jia)長感(gan)恩(en)節來臨、我們要做(zuo)什么、以及對(dui)家(jia)長的感(gan)謝(xie)。

　　2、大廳：

　　a、制作大火雞，標(biao)識語：happythanksgivingday感恩節快(kuai)樂；

　　b、擺放每班(ban)制(zhi)作的小人。（風格各(ge)異，幼兒參與(yu)，和幼兒一樣高，站立起來）（各(ge)班(ban)負責）

　　3、班級：

　　a、各班級(ji)制(zhi)作感(gan)恩(en)節海報貼到醒目處；

　　b、裝飾(shi)班級環境，如手印火(huo)雞、爆(bao)米花吊飾(shi)、羽(yu)毛等；

　　c、感(gan)(gan)恩(en)節的(de)相關教育，如感(gan)(gan)恩(en)節故事欣賞、感(gan)(gan)恩(en)節標(biao)志(zhi)性(xing)詞匯學習(xi)；d、制(zhi)作感(gan)(gan)恩(en)賀卡(ka)；

　　4、感恩周：

　　a、每(mei)天的晨間接待老(lao)師化裝成印第安人。

　　B、感(gan)恩(en)行動：周(zhou)一(yi)寶貝(bei)為您捶(chui)捶(chui)背(bei)；周(zhou)二寶貝(bei)為您洗洗腳；周(zhou)三寶貝(bei)給您端杯水；周(zhou)四寶貝(bei)送(song)您一(yi)個吻；周(zhou)五寶貝(bei)秀一(yi)下。

　　當天(tian)活動前的準備：

　　a、全(quan)體(ti)師幼(you)學習《感恩的心》手語表演(yan)；

　　b、請家(jia)長幫忙準備水果小吃以及(ji)一(yi)串爆(bao)米花項鏈；

　　c、準備暖場(chang)音樂以及《感恩的心(xin)》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

　　d、制(zhi)作“金搖籃(lan)美食部(bu)落”標(biao)志，并準(zhun)備(bei)大布(bu)蓋上（用于揭幕(mu)儀式）；準(zhun)備(bei)剪彩的相關(guan)物品(pin)。

　　e、班(ban)級的其他兩位老師負責將孩子(zi)們帶來的水果、小(xiao)吃在各層樓道擺(bai)好(hao)（每班(ban)兩個桌子(zi)，包(bao)裝拆開、切(qie)成(cheng)適宜大(da)小(xiao)），保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等(deng)。教(jiao)育幼(you)兒(er)學會謙(qian)讓(rang)、適量品嘗。

　　F、告知食堂(tang)做少許小點心(xin)用于(yu)當(dang)日品餐活動(dong)？

　　當日活動流程：

　　A、早上開始(shi)抱(bao)抱(bao)日，擁(yong)抱(bao)我們的孩子、同事(shi)；跟家長表達(da)：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁(yong)抱(bao)。

　　B、9：00全體幼(you)兒戴(dai)爆米花(hua)項鏈(lian)在操場集合。播放暖場音樂(le)10分鐘。

　　C、9：10，主持(chi)人宣布活動開始，簡(jian)單介紹感恩節(jie)相關知識。

　　D、英語(yu)教師帶領幼兒集體表演歌(ge)曲Tenlittle Indians。大(da)聲(sheng)喊出Happy Thanks—giving！

　　E、集體表演(yan)《感(gan)恩的'心(xin)》，擁抱(bao)身邊的人(ren)

　　F、美食(shi)小鎮鎮長（主任）上臺互(hu)動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃(lan)美食(shi)部落”酋長（園(yuan)長）發言并進行揭幕儀式。

　　G、各班級其他兩位老師帶領孩(hai)子(zi)們進入樓內，對暗(an)號方可從(cong)美(mei)食部落牌子(zi)下穿過，逐層(ceng)有秩序(xu)地在美(mei)食部落享受(shou)感恩大餐。英語老師裝(zhuang)扮成部落服務員。講(jiang)“火(huo)雞語”對暗(an)號。

　　活動結束：

　　1、感恩節活(huo)動新聞發(fa)網站(zhan)

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家(jia)長共享

　　3、幼(you)兒制作的(de)感恩賀卡送給家長，并(bing)且(qie)把感謝表達出來（說、親(qin)、抱(bao)等(deng)形勢）

　　4、幼(you)兒寫口述日(ri)記講(jiang)述感(gan)恩節的過程與收獲。

　　5、教育(yu)幼兒(er)感(gan)恩節雖然(ran)結束了(le)，但是(shi)我(wo)們(men)要一(yi)直(zhi)擁有(you)一(yi)顆(ke)感(gan)恩的心(xin)，去關注(zhu)身邊所(suo)有(you)的美好、所(suo)有(you)應該(gai)感(gan)謝的事物和人(ren)們(men)，做一(yi)個懂得說(shuo)謝謝、知道表達感(gan)恩的人(ren)。讓(rang)我(wo)們(men)和孩子們(men)天(tian)(tian)天(tian)(tian)過感(gan)恩節吧！

感恩節活動策劃書9

　　活動主題：

　　感恩你我(wo)，真情成長（小班：親親一家(jia)人(ren)）（中(zhong)班：讓(rang)愛(ai)住我(wo)家(jia)）（大班：感恩的(de)心）

　　感恩宣言：

　　小班(ban)——愛自(zi)己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家(jia)人，愛同伴

　　大(da)班——愛(ai)(ai)自己，愛(ai)(ai)家(jia)人，愛(ai)(ai)同伴(ban)，愛(ai)(ai)生活

　　活動目的：

　　將(jiang)感(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)(de)種子(zi)播(bo)撒(sa)在幼兒的(de)(de)(de)'心田。自古以(yi)來(lai)，中華民族就(jiu)有樂于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、知恩圖報的(de)(de)(de)傳統美德。近年來(lai)，很(hen)多孩子(zi)都是獨生(sheng)子(zi)女，家人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)溺愛(ai)導致孩子(zi)覺得(de)別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)關懷是理所當然，只知道(dao)索取。通過一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)恩節(jie)活(huo)動(dong)，讓(rang)孩子(zi)從小就(jiu)知道(dao)感(gan)(gan)(gan)恩父母(mu)，感(gan)(gan)(gan)恩一(yi)(yi)切(qie)關心和幫(bang)助(zhu)自己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)！用(yong)一(yi)(yi)顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)(de)心面(mian)對未來(lai)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)！

　　活動時間：

　　11月XX日

　　活動地點：

　　幼兒園

　　具體安排：

　　教師篇：（各園(yuan)工會負責）

　　1、在11月(yue)份(fen)的第(di)一個國(guo)旗下講話中(zhong)，進行《學會感恩》的演講，同(tong)時也是對全校師生(sheng)進行活(huo)(huo)動(dong)的宣(xuan)傳發動(dong)，正(zheng)式拉開(kai)了感恩節(jie)活(huo)(huo)動(dong)的序幕。

　　2、學(xue)唱《讓愛(ai)住我家》

　　3、學(xue)習《感恩節的由來》

　　4、網站開設《感(gan)恩節主題(ti)》。班(ban)級(ji)網站各個班(ban)級(ji)負責(ze)，主網頁各信息員(yuan)負責(ze)。

　　幼兒篇：

　　1、小(xiao)、中、大班(ban)學唱《讓愛(ai)住我家》（年級組長負責(ze)）

　　2、畫一幅畫，感恩父(fu)母。（年級組(zu)長負(fu)責(ze)）

　　3、“小(xiao)手(shou)護大手(shou)”活動，幼兒給爸爸媽(ma)媽(ma)擦護手(shou)霜(shuang)。（各班(ban)級老師(shi)負責）

　　4、去敬(jing)老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組(zu)）

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住(zhu)我家》

　　2、“愛(ai)(ai)的傳遞”活動：家長填寫愛(ai)(ai)心(xin)(xin)卡，鼓勵寶寶把愛(ai)(ai)心(xin)(xin)卡送給老(lao)師、父母。或者張貼在(zai)幼兒園(yuan)的愛(ai)(ai)心(xin)(xin)墻(qiang)、海報上。

感恩節活動策劃書10

　　一、活動目的

　　十一(yi)月(yue)的第四個(ge)星(xing)期是(shi)西方(fang)傳統(tong)節日感(gan)(gan)恩(en)(en)節。為了加強大學(xue)生(sheng)(sheng)的感(gan)(gan)恩(en)(en)意識(shi)，我們特別(bie)借以感(gan)(gan)恩(en)(en)節讓同學(xue)用眼睛去看，用耳(er)朵去聽，用心靈去感(gan)(gan)受(shou)什么是(shi)感(gan)(gan)恩(en)(en)文化，從而在自己(ji)的心中(zhong)培(pei)植一(yi)種感(gan)(gan)恩(en)(en)的情感(gan)(gan)，無論(lun)對(dui)待父(fu)母、老師(shi)、朋友(you)或(huo)對(dui)手(shou)，都能以一(yi)顆感(gan)(gan)恩(en)(en)的心去面(mian)對(dui)。那么，他們就(jiu)會明白，生(sheng)(sheng)活(huo)是(shi)一(yi)面(mian)鏡子，你(ni)哭她也(ye)哭，你(ni)笑她也(ye)笑。當你(ni)心存感(gan)(gan)恩(en)(en)，生(sheng)(sheng)活(huo)也(ye)將賜(si)予你(ni)燦爛(lan)的陽(yang)光.喚起學(xue)生(sheng)(sheng)的感(gan)(gan)恩(en)(en)之(zhi)心，讓學(xue)生(sheng)(sheng)將自己(ji)的真實情感(gan)(gan)表達出來。

　　二、活動主題

　　感恩愛心人，回(hui)報恩情(qing)人。

　　三、活動時間

　　四、活動地點

　　南昌理工英雄校區(qu)、南北院校區(qu)和學術(shu)報告(gao)廳

　　五、活動單位

　　南(nan)昌理工學院志愿者工作部，贊助(zhu)單(dan)位(wei)、參于(yu)本(ben)次活動的是所有學生。

　　六、活動準備

　　1，購買各(ge)色(se)卡(ka)紙、蠟燭，制(zhi)成卡(ka)片或字條的形(xing)式。

　　2，準備一塊(kuai)展板，修飾(shi)一下成為感恩(en)板。

　　3，張貼海(hai)報，宣傳感(gan)(gan)恩的(de)意義及本次活動(dong)的(de)內容(rong)，鼓勵大家感(gan)(gan)恩，并聯系(xi)學(xue)校廣播(bo)(bo)(bo)，希望他們(men)能在(zai)廣播(bo)(bo)(bo)中宣傳本次活動(dong)，感(gan)(gan)恩節當(dang)天反復(fu)播(bo)(bo)(bo)放(fang)感(gan)(gan)恩的(de)心(xin)這首歌。

　　4，拉橫(heng)幅宣(xuan)傳、組織青協在各(ge)系部宣(xuan)傳。

　　5，收集有關感(gan)恩父母，老師，祖(zu)國等圖片。

　　6.攝影(ying)師攝影(ying)、會場的音響、燈光、調(diao)試。

　　7，請領導、贊(zan)助商、學生父母等到晚會現場。

　　七、活動內容

　　第一個(ge)(兩周(zhou)時間)、在全校發起感(gan)恩(en)的倡導(dao)，以(yi)打(da)電話、發短信、寫信、聊(liao)天的方式(shi)為身邊的人獻(xian)上(shang)祝福，帶去感(gan)恩(en)。即讓廣大(da)學生能夠在感(gan)恩(en)節那天給(gei)父母打(da)電話、發短信致以(yi)問候。為老師(shi)、朋友(you)、獻(xian)上(shang)感(gan)恩(en)的祝福，誠摯(zhi)的謝意。

　　鼓勵提倡離(li)家偏(pian)遠的(de)同學提前給父(fu)母寫一封感(gan)(gan)恩(en)信;發放(fang)卡紙(zhi)讓(rang)同學寫下最(zui)理想感(gan)(gan)恩(en)的(de)人(ren)或事(shi)，然后貼在感(gan)(gan)恩(en)板上;組織各系部橫(heng)幅上簽(qian)名，完(wan)后懸掛(gua)橫(heng)幅，使感(gan)(gan)恩(en)深入人(ren)心;

　　第二(7天(tian)時間)、感(gan)恩演講比賽，內容涵(han)蓋、自己親身經(jing)歷的(de)感(gan)人事件、對幫助過自己的(de)人的(de)感(gan)言、要(yao)感(gan)謝的(de)人、或是深情(qing)的(de)講訴身邊發生的(de)感(gan)恩故事等(deng)等(deng);時間在3-5分(fen)鐘左右(you)。

　　對于演(yan)講(jiang)(jiang)的(de)評分規則、演(yan)講(jiang)(jiang)的(de)內容深度、演(yan)講(jiang)(jiang)者的(de)神(shen)情、儀表、語速(su)、觀眾的(de).認可度幾(ji)方面進行評分。

　　評分(fen)細則、滿(man)分(fen)為10分(fen)、內容膚淺的扣掉1分(fen)、緊(jin)張怯場，忘詞(ci)扣掉3分(fen)、儀表不整扣1分(fen)、語速太快，咬字不準扣2分(fen).

　　初賽(sai)選拔出15--20人進(jin)入決(jue)賽(sai)，決(jue)賽(sai)最后選出6人。要在晚會時進(jin)行(xing)朗誦(song)表演。晚會結束(shu)頒發獎狀。

　　第三、感(gan)恩(en)節(jie)晚上舉辦(ban)感(gan)恩(en)晚會，晚會的(de)節(jie)目緊繞感(gan)恩(en)開(kai)展(zhan)，節(jie)目有(you)、《感(gan)恩(en)的(de)心手語(yu)表演--鋼(gang)琴伴奏》、《感(gan)恩(en)話劇》、《感(gan)恩(en)小品》《感(gan)恩(en)朗誦(song)》感(gan)恩(en)歌唱--《母(mu)親(qin)》、《父(fu)親(qin)》、《朋友》。

　　互(hu)動環(huan)節(jie)、"選兩個觀眾(zhong)現場給父(fu)母打電話問候".晚會中(zhong)途(tu)，由領(ling)導(dao)(dao)抽取第一環(huan)節(jie)的卡片并念出內容，作為中(zhong)途(tu)互(hu)動，主持人宣(xuan)布賀(he)詞、贊助商(shang)。晚會結束(shu)后(hou)由領(ling)導(dao)(dao)頒發演講(jiang)比賽獎狀。領(ling)導(dao)(dao)接見演出人員(yuan)，并合(he)影留(liu)念并合(he)唱《愛的奉獻》。然后(hou)在理(li)工大樓前放飛感恩(en)氣球。

　　2、時間安(an)排、$2--$2

　　八、活動經費

　　提前(qian)預算活動經費，安排青協(xie)外聯拉贊助(zhu)。主要在(zai)以下幾(ji)方面費用、榮譽證書、服裝(zhuang)租用;飲(yin)品、宣傳單、噴繪、蠟燭、墨筆、彩紙(zhi)、橫(heng)幅(fu)、氣球、心(xin)形獎杯。

　　九、注意事項

　　1、注意人身(shen)安全。

　　2、活(huo)動前安排(pai)好(hao)人員(yuan)，準備好(hao)物品。

　　3、晚會現場秩序的維護。

　　4、后臺人員(yuan)安排好(hao)演(yan)員(yuan)出場順(shun)序。

　　十、活動總結

　　對此次活(huo)動進行(xing)總結、經費的(de)核(he)實上報，召開活(huo)動總結大會。

　　十一、贊助協議

尊敬的贊助商：

　　誰是當今擁有狂熱激情，年輕活力(li)，對例(li)如感恩節(jie)等(deng)大(da)(da)(da)型活動(dong)充滿(man)熱情，積極參與的領頭軍――大(da)(da)(da)學生(sheng)!誰是帶動(dong)而今中國(guo)消費高潮的主力(li)，在中國(guo)消費市場上擁有不可(ke)磨滅低(di)位(wei)的群體――大(da)(da)(da)學生(sheng)!誰會對廣告宣傳(chuan)特別(bie)在意，追(zhui)求新奇事物，購買各類產品(pin)――大(da)(da)(da)學生(sheng)!

　　可(ke)見(jian)，大(da)學生作為一個強大(da)的(de)消費群體，他的(de)重要性是(shi)不可(ke)忽視(shi)的(de)。因此企業(ye)若鼎立支持(chi)大(da)學的(de)某次(ci)活動，必定會(hui)得到豐厚的(de)回報，極大(da)的(de)提高(gao)本企業(ye)知名度。

　　南昌理工學院南北校青(qing)年(nian)志愿者(zhe)工作(zuo)(zuo)部(bu)于20xx年(nian)11月下旬舉辦(ban)一個(ge)關于感恩(en)節的活動，歷時一個(ge)月。期間包括三個(ge)部(bu)分、第一環節、寫感恩(en)信、橫幅簽名和(he)愛心(xin)展示;第二環節、進(jin)行(xing)感恩(en)演講;第三環節、感恩(en)晚會。我們青(qing)年(nian)志愿者(zhe)協會是此類校園活動指(zhi)定宣傳策劃單位，對(dui)商家(jia)贊(zan)助我校運動會活動的可行(xing)性(xing)有較深入的了解。現在就讓我們為貴公司(si)作(zuo)(zuo)此贊(zan)助可行(xing)性(xing)報告。

　　一、可行性分析

　　1、本次活動得到了校團(tuan)委和學(xue)校相關部門的大力支持，意義(yi)大。

　　2、此(ci)學期大一(yi)新生共(gong)10000余人，其消(xiao)費能(neng)力強，對本地市(shi)場各公(gong)(gong)司商家尚不了(le)解(jie)，廣告宣(xuan)傳(chuan)對其消(xiao)費中有較指引作(zuo)用(yong)，所以定(ding)能(neng)提高貴公(gong)(gong)司的在校知名度(du)，更(geng)能(neng)為貴公(gong)(gong)司樹(shu)立良好的公(gong)(gong)司形象。

　　二、宣傳方式

　　1、橫(heng)(heng)幅(fu)、在學校顯眼的地方懸掛橫(heng)(heng)幅(fu)，(橫(heng)(heng)幅(fu)內(nei)容(rong)(rong)為活動(dong)的內(nei)容(rong)(rong)和公(gong)司的相關宣傳--贊助商的名稱)。

　　2、我們將在宣傳海(hai)報(bao)中點明(ming)貴公司為贊助(zhu)單(dan)位(wei)。

　　3、在廣場的指定地點供應貴公司提(ti)供的產品的同時(shi)作宣(xuan)傳，以提(ti)高貴公司在校內外的知名度。

　　4、青年志愿者(zhe)協(xie)會是一(yi)個較為強大的(de)組織(zhi)，在(zai)社會上也(ye)具有一(yi)定(ding)地位，我們可以通過贊助"青年志愿者(zhe)協(xie)會"的(de)活(huo)動的(de)名義(yi)來增強企業的(de)社會效益。

　　三、宣傳效應

　　希望本次活動的吸(xi)引性能幫貴公司(si)的產品吸(xi)引更多的關(guan)注，互(hu)惠互(hu)利。

　　1、本次活動還可以幫(bang)貴公(gong)司(si)在校(xiao)內派發傳單(dan)。

　　2、在貴公司供應的(de)產(chan)品的(de)地點宣傳(chuan)產(chan)品為(wei)貴公司贊助(zhu)。

　　四、活動所需物品

　　1、本次活動需要貴公司的(de)大力相助(zhu)提供一定的(de)活動經(jing)費

　　五、贊助活動意義

　　增(zeng)加(jia)學(xue)校與企業(ye)之(zhi)間(jian)的交流與合作(zuo)，共(gong)同學(xue)習、共(gong)同發展。

　　擴大(da)貴(gui)公司在(zai)學校(xiao)的影(ying)響，通過全面(mian)的宣傳，提高貴(gui)公司在(zai)校(xiao)的市場占有率。

　　通過相關贊助活動(dong)樹立企業良好的(de)形象，提提高貴公司的(de)社會效益

　　我們將在以(yi)后的工作中(zhong)為貴公司提供更(geng)大的支持。

　　活動地點(dian)、南昌理工學院南北(bei)校區、英雄校區

　　涉外事宜、南昌理工學院(yuan)青年志(zhi)愿(yuan)者(zhe)工作(zuo)部

　　聯系方式、(志愿者工作部(bu)部(bu)長-解新輝)

　　希(xi)望(wang)貴公司(si)能慎重考慮我(wo)們(men)的建(jian)議，所有在(zai)校內的宣傳活動(dong)由我(wo)們(men)負責，貴公司(si)可以派人監督。希(xi)望(wang)能和貴公司(si)通力合作，共同搞好這次(ci)活動(dong)!

　　最(zui)后(hou)預祝我們(men)合作成(cheng)功，大家努力!

感恩節活動策劃書11

　　活動的起源：

　　現在的孩(hai)子(zi)(zi)，都是(shi)獨(du)生子(zi)(zi)女，在父(fu)(fu)母(mu)的呵護下無(wu)憂無(wu)慮的長大。他們(men)接受了(le)太多(duo)的愛，漸漸地，連他們(men)自(zi)己(ji)也(ye)(ye)覺(jue)得理所當然。他們(men)習慣了(le)索取，習慣了(le)“不(bu)(bu)妥協”，即使(shi)父(fu)(fu)母(mu)一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)的累(lei)，也(ye)(ye)要(yao)滿(man)足自(zi)己(ji)的要(yao)求，卻(que)永遠不(bu)(bu)知道(dao)為父(fu)(fu)母(mu)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)，分享什(shen)(shen)么(me)。如果他們(men)有(you)點不(bu)(bu)開心，就(jiu)會(hui)發脾(pi)氣(qi)，甚至會(hui)逼他們(men)去死(si)。面(mian)對這不(bu)(bu)是(shi)“個別現象”的現實(shi)，我們(men)教師不(bu)(bu)得不(bu)(bu)開始思考：現在的孩(hai)子(zi)(zi)怎么(me)了(le)？我們(men)的條件日新月異，物(wu)質生活越(yue)來越(yue)豐富(fu)。為什(shen)(shen)么(me)我們(men)的孩(hai)子(zi)(zi)越(yue)來越(yue)無(wu)知？面(mian)對一(yi)點點挫折，就(jiu)這么(me)輕易(yi)草(cao)草(cao)結(jie)束(shu)自(zi)己(ji)絢麗的人生？這到(dao)底是(shi)為什(shen)(shen)么(me)？

　　想一(yi)想原因有很(hen)多，但不得不提兩個(ge)字：感恩(en)。現在很(hen)多孩子沒有一(yi)顆感恩(en)的(de)心(xin)，面對別人(ren)的(de)幫助(zhu)連“謝謝”都不會說(shuo)，這是一(yi)種(zhong)社會文明的(de)悲(bei)哀。作為教育(yu)者(zhe)，我(wo)們(men)需要提醒他(ta)們(men)，引(yin)導他(ta)們(men)，然后喚(huan)起他(ta)們(men)最深的(de)善意(yi)和感激(ji)。于(yu)是，我(wo)們(men)借(jie)“感恩(en)節(jie)”之機，在幼兒(er)園開(kai)展了一(yi)系(xi)列的(de)感恩(en)活(huo)動，“心(xin)中有愛，學會感恩(en)”。

　　活動的目的：

　　1、了解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、通過為別人做(zuo)事，說謝謝，送感謝卡(ka)來(lai)體驗感恩之美。

　　活動(dong)時(shi)間：11月第四(si)個(ge)星(xing)期四(si)（感恩(en)節(jie)）下午4點。

　　活動地點：

　　花卉幼兒園大(da)廳(ting)。

　　活動準備：

　　1、利用互聯(lian)網(wang)和(he)圖書(shu)館收集背(bei)景知識、相關(guan)故事(shi)、歌曲等。

　　2、每個班(ban)收集“感恩箴言”。

　　3、組織(zhi)寫(xie)給父母的(de)“感謝(xie)信”。

　　4、公園環境布局：黑板、海報(bao)等。

　　5、制定(ding)好活動計劃，把時間、地(di)點(dian)、負(fu)責人落實到位。

　　6、表演《感恩的'心》，學(xue)習手語。

　　7、布置感恩節(jie)互動(dong)墻。

　　活動的一般內容：

　　①感(gan)謝信——給整個(ge)公園家長(chang)的感(gan)謝信。

　　②一(yi)首感恩(en)的歌(ge)——在課堂(tang)上(shang)學習唱《感恩(en)的心》；從一(yi)個(ge)詞(ci)匯(hui)中(zhong)學習“感恩(en)”、“感激”和“感動”。

　　③一(yi)場(chang)感恩表演——集體表演《感恩的心(xin)》。

　　④一句感恩的(de)(de)話(hua)——收集每個孩子的(de)(de)感恩或祝福的(de)(de)話(hua)。

　　⑤一個(ge)感恩的故事——老師講故事。

　　⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。

　　⑦一段DV視頻——孩子在家(jia)的(de)表現（給父(fu)母爺爺奶奶的(de)一個擁(yong)抱）。

　　活動流程：

　　1、每節(jie)課提前(qian)介紹感恩節(jie)的由(you)來及相關內容。

　　2、每個(ge)(ge)班級(ji)可以(yi)根(gen)據孩(hai)子的(de)(de)年齡開(kai)展活動。比如在中產階級(ji)護蛋活動中，每人從家里帶一(yi)(yi)個(ge)(ge)生(sheng)蛋，可以(yi)給蛋取名，扮演蛋的(de)(de)父母的(de)(de)角色，有(you)一(yi)(yi)天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養(yang)育寶寶的(de)(de)辛苦，學會感恩。也可以(yi)制(zhi)作互贈愛(ai)情卡(ka)。

　　3、4點開門(men)后(hou)，把(ba)員(yuan)工(gong)的(de)感謝信發(fa)給(gei)家長。

　　4、請家長欣賞孩子的(de)表演（看(kan)視頻）。

　　5、父(fu)母在互動墻上寫下他們的感激(ji)或(huo)祝(zhu)福的話。

　　6、帶領孩子(zi)欣賞感恩之墻(qiang)。

感恩節活動策劃書12

　　一、活動背景：

　　尊老愛幼(you)一直是中華民(min)族的(de)(de)傳(chuan)統(tong)美(mei)德。在經濟繁榮(rong)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)快速發(fa)展的(de)(de)今天(tian)，我(wo)們作為(wei)(wei)新時代(dai)的(de)(de)大學生和青(qing)年志愿(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)，有責任和義務(wu)(wu)樹立榜樣，傳(chuan)承(cheng)并發(fa)揚這(zhe)個延(yan)續千年的(de)(de)傳(chuan)統(tong)美(mei)德，為(wei)(wei)貫徹(che)中共中央關于構建和諧社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)要求，及營造社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)尊老愛幼(you)的(de)(de)良(liang)好氛圍盡綿薄之力(li)。同時也為(wei)(wei)展示華水青(qing)年志愿(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)“平(ping)等、友(you)愛、互(hu)助、進步”的(de)(de)志愿(yuan)服務(wu)(wu)精(jing)神，進一步傳(chuan)播(bo)我(wo)校(xiao)青(qing)年志愿(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)“盡己所(suo)能，不計報酬，幫助他人(ren)，服務(wu)(wu)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)”的(de)(de)社(she)團理念。為(wei)(wei)此(ci)我(wo)校(xiao)青(qing)年志愿(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)開展“清系老人(ren)”祭(ji)城(cheng)社(she)區行的(de)(de)活動。

　　二、活動目的:

　　1豐(feng)富老人的(de)生(sheng)(sheng)活，在(zai)一定程(cheng)度上滿足老人們的(de)精神需要，同時(shi)關注老人衛(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康，增強老人們的(de)身體健(jian)(jian)康意識。

　　2提高志(zhi)愿(yuan)者奉獻愛(ai)心的(de)意識，實現自(zi)身價值(zhi)，同時(shi)鍛煉志(zhi)愿(yuan)服務的(de)技能，增(zeng)長服務經驗。

　　3通過本次(ci)活動(dong)，不僅可(ke)以將尊老愛幼的思想傳承下去，而且可(ke)以宣傳我校青年志愿(yuan)者(zhe)協(xie)會的志愿(yuan)服務精(jing)神，讓更(geng)多的人加入志愿(yuan)者(zhe)這(zhe)一(yi)神圣行(xing)列。

　　三、活動名稱：“情(qing)系老人”祭城社區行(xing)

　　四、活動時間：

　　xx年(nian)3月(yue)17日(第四周(zhou)周(zhou)六)

　　五、活動地點：鄭州市祭城社區特殊人群(qun)安置點(dian)

　　六、活動單位：華北水利(li)水電學院青年志(zhi)愿者協會(hui)

　　七、活動參與人員：華北水院(yuan)青年志愿者(zhe)協會各(ge)部若干成員(yuan)

　　八、宣傳方案：

　　1、志(zhi)愿者旗幟一(yi)面。旗幟字樣為“華北水利水電(dian)學院青年志(zhi)愿者協會(hui)”

　　2、宣傳(chuan)橫幅一條，內容為(wei)“情(qing)系老人，祭城社區行(xing)”

　　3、海報宣傳。由我(wo)校青協宣傳部在校園(yuan)內做好宣傳工作。

　　4、網絡宣傳。青(qing)年志愿者協會信監部有關人員在活期間進行信息采(cai)集，回(hui)校后將(jiang)活動內(nei)容(rong)整理并上傳到(dao)我校主(zhu)頁(ye)、論(lun)壇、微博等。

　　九、活動流程：

　　(一)活動(dong)前期：

　　1、策(ce)劃書(shu)取得學院團(tuan)工(gong)委的批準，并取得本(ben)次活動經費和許可證明。負(fu)責人：青年志愿者(zhe)協(xie)會主席：祝文龍。

　　2、人(ren)(ren)員(yuan)分(fen)組(zu)(zu)。根據參議人(ren)(ren)員(yuan)的(de)準(zhun)備內(nei)容(rong)，將活動(dong)人(ren)(ren)員(yuan)分(fen)為戲曲組(zu)(zu)、春天(tian)的(de)故事(shi)組(zu)(zu)，健康衛生組(zu)(zu)和老人(ren)(ren)體操運(yun)動(dong)組(zu)(zu)，并確定小(xiao)組(zu)(zu)負責人(ren)(ren)。

　　3、與特殊人(ren)員安(an)(an)置(zhi)點相關負(fu)責人(ren)取得聯系，說明活(huo)動安(an)(an)排，并由負(fu)責人(ren)統計每個(ge)活(huo)動組(zu)所感興趣的老人(ren)們的房間號(hao)，以(yi)便活(huo)動有序進行(xing)。

　　4、取得本次(ci)活(huo)動參與人員(yuan)的(de)聯系(xi)方式(shi)，以便幾時取得與活(huo)動人員(yuan)的(de)聯系(xi)，以保證本次(ci)活(huo)動順利得進行。

　　5、明確通知活動成(cheng)員本(ben)次活動具體時間、集(ji)合地(di)點(dian)。

　　6、辦公室相關人員(yuan)負責攜(xie)帶志愿者衣帽;外聯部人員(yuan)攜(xie)帶旗幟、橫幅。

　　7、信監部相關人員攜(xie)帶(dai)照相機(ji)、簽到(dao)表(biao)。

　　(二)活動(dong)中期：

　　1、在3月17日上午8：00，學(xue)校(xiao)北門集合人(ren)(ren)員(yuan)，點清活動人(ren)(ren)數，交代活動內容細(xi)節和注意事項，人(ren)(ren)員(yuan)集合完畢(bi)后迅速步行出發。

　　2、到達指定地點后與(yu)安置點負責(ze)人取得聯(lian)系，并將(jiang)每個活動(dong)小(xiao)組(zu)所服務(wu)老人們的房間(jian)號統計表分發給各小(xiao)組(zu)組(zu)長。

　　3、各活動小(xiao)組組長合理分(fen)配人員，明確(que)任務分(fen)工(gong)(附件(jian)1)

　　4，活動開展：戲曲(qu)組(zu)向老(lao)人們表演(yan)名曲(qu)名段，共說梨園佳話，可將自帶的(de)活動前準備(bei)的(de)下(xia)載的(de)名曲(qu)名段與老(lao)人共同(tong)欣(xin)賞;

　　春天(tian)的(de)`故(gu)事(shi)組與老人們共敘革命年(nian)代、現代、當代的(de)社(she)會大事(shi)、偉(wei)人，傾聽老人們過(guo)去的(de)生活(huo);

　　健康衛生組(zu)給老(lao)人(ren)們(men)(men)講述飲(yin)食、生活衛生等的健康常識(shi)并講述高(gao)(gao)血糖、高(gao)(gao)血脂、高(gao)(gao)血壓老(lao)人(ren)所(suo)關心(xin)的飯(fan)菜搭(da)配，同時幫老(lao)人(ren)們(men)(men)做飯(fan)，整理房間衛生等。

　　5、活動(dong)結束后(hou)與老人們共(gong)同合影留念。

　　6、信監部相關(guan)成員(yuan)負責本次活動(dong)的人員(yuan)簽到。

　　7、集(ji)合活動(dong)(dong)人(ren)員，清點人(ren)數(shu)，人(ren)員集(ji)齊后即可返(fan)(fan)校。返(fan)(fan)校后對本次活動(dong)(dong)點評，做工作(zuo)總(zong)結。

　　(三)活動后期：

　　1、辦公室人員做活(huo)動總結，存檔備(bei)案，以備(bei)下次(ci)活(huo)動參考。

　　2、宣傳部(bu)人員將(jiang)此(ci)活(huo)動照(zhao)片上傳至校(xiao)主頁、論壇(tan)，微博并保留活(huo)動照(zhao)片，為以后宣傳工作積(ji)累(lei)材料。

　　十、活動注意事項：

　　1、活動人員要(yao)在規定的(de)時間內(nei)集合(he)完畢(bi);聽(ting)從組織人員的(de)安排，以保證活動順利進行。

　　2、活(huo)動(dong)(dong)人員(yuan)(yuan)在(zai)步行至活(huo)動(dong)(dong)地點時要和組織人員(yuan)(yuan)一起行進，不可(ke)單獨行動(dong)(dong)。遇到突發問(wen)題時幾時上報給相關負責人，以保證活(huo)動(dong)(dong)人員(yuan)(yuan)的安全(quan)。

　　3、全(quan)體參(can)與(yu)人(ren)員(yuan)在(zai)活動開展(zhan)中要預期(qi)親和、禮貌熱(re)情，確保自(zi)身的衣著打扮符合志愿者的精神(shen)風貌，以體現(xian)我華水志愿者的素(su)質(zhi)風貌。

　　十一、備用方案

　　1、若(ruo)本次(ci)參(can)加(jia)活動(dong)(dong)的人員(yuan)有(you)事(shi)不(bu)能按時(shi)參(can)加(jia)活動(dong)(dong)，應提前并及時(shi)告(gao)訴相關負責人員(yuan)。相關負責人要另找合適(shi)的志愿者，確保(bao)活動(dong)(dong)參(can)加(jia)人數(shu)。

　　2、若(ruo)由于天氣原因等一些突發(fa)因素(su)的影響，造成本次(ci)活(huo)動(dong)不能(neng)預期進行(xing)時，組(zu)織(zhi)人(ren)員要及時通知(zhi)，并做出具體安排。

　　十二、附件：

　　1、活動小組長之間(jian)(jian)(jian)相互協調進(jin)入老人(ren)房間(jian)(jian)(jian)服(fu)務的(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)段(duan)，避免在服(fu)務中(zhong)發生(sheng)時(shi)間(jian)(jian)(jian)上的(de)沖突，以保證活動順利有序進(jin)行。

　　十三、備注

　　該策劃書的最終解釋權歸華(hua)北水利(li)水電學院(yuan)青年(nian)志愿者協(xie)會所(suo)有.

感恩節活動策劃書13

　　一、指導思想：

　　為(wei)進一步深入落實《中(zhong)共中(zhong)央國(guo)務院關(guan)于進一步加(jia)強(qiang)(qiang)和改進未(wei)成(cheng)年人(ren)(ren)思(si)想道(dao)德建(jian)設的(de)(de)若干意(yi)(yi)見(jian)》，加(jia)強(qiang)(qiang)和改進學(xue)生(sheng)思(si)想道(dao)德建(jian)設，學(xue)校以“感(gan)恩”為(wei)切入點，開展系(xi)列主題教育活動。旨在培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)具有感(gan)恩意(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)人(ren)(ren)，能牢記別人(ren)(ren)的(de)(de)幫助之(zhi)恩，不忘父母(mu)師長的(de)(de)養(yang)(yang)育教誨之(zhi)恩，進而(er)在全校范圍(wei)內(nei)乃(nai)至在社會上(shang)形(xing)成(cheng)德育功效上(shang)的(de)(de)滲透輻射。讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會反思(si)，善(shan)于發現別人(ren)(ren)的(de)(de)優點，加(jia)強(qiang)(qiang)自(zi)律，學(xue)會對(dui)幫助過自(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)心(xin)存感(gan)激，培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)健康心(xin)態，進而(er)塑造(zao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)健全人(ren)(ren)格。

　　二、活動意義：

　　通(tong)過感恩活動，提高少先隊員的(de)思想道德(de)素養(yang)，弘揚(yang)中華(hua)民族美(mei)德(de)。增強隊員的(de)責任(ren)意識和關愛他(ta)人(ren)意識。倡導隊員從(cong)我做起，從(cong)感謝身邊的(de)人(ren)做起，讓他(ta)們懂得自己的(de)成(cheng)長離不(bu)開家長、老師的(de)付出，以及社會(hui)的(de)關愛和扶持，懂得人(ren)與人(ren)之間要(yao)相互幫(bang)助，體會(hui)人(ren)家最為濃(nong)厚的(de)情感，學(xue)會(hui)感恩。

　　三、活動時間：20xx年11月22日———12月10日

　　四、活動安排：

　　（一）、開展三(san)個“感(gan)謝”活(huo)動：感(gan)謝父母(mu)養育(yu)我，感(gan)謝學(xue)校教育(yu)我，感(gan)謝他人幫助我。

　　1、感(gan)謝(xie)父母養育我

　　一(yi)(yi)、二(er)年級學生(sheng)(sheng)開展“護(hu)雞蛋”活(huo)動(dong)。以(yi)個人或小組(zu)形式保(bao)護(hu)一(yi)(yi)個生(sheng)(sheng)雞蛋一(yi)(yi)天，使它毫無破損，以(yi)此感(gan)受媽媽對自己的呵(he)護(hu)與養育之恩。結束后讓(rang)學生(sheng)(sheng)說一(yi)(yi)說或者寫(xie)一(yi)(yi)寫(xie)活(huo)動(dong)的體會，回(hui)家做一(yi)(yi)件令父(fu)(fu)母高興的事。三(san)、四年級動(dong)員(yuan)每一(yi)(yi)位學生(sheng)(sheng)以(yi)感(gan)恩為(wei)主題，給父(fu)(fu)母寫(xie)一(yi)(yi)封家信(xin)，表達感(gan)恩之情。（每班于12月10日前(qian)選(xuan)送兩(liang)篇優(you)秀書信(xin)上交學校大隊(dui)部。）

　　2、感謝學校(xiao)教育我

　　（1）五、六年級學(xue)生開(kai)展(zhan)“寫(xie)給××老(lao)師的一(yi)封信”活動(dong)。以書(shu)信方式交(jiao)流自己對老(lao)師想要說的話或(huo)想要表達(da)的'感激之(zhi)情(qing)。（每班于12月10日前選送兩篇優秀書(shu)信上交(jiao)學(xue)校大隊(dui)部(bu)。）

　　（2）“我愛學校”手抄報展(zhan)評活動。（每班(ban)12月3號前上交上交2份）

　　（3）開展“我的校園，我美化”大(da)掃(sao)除活動。

　　3、感謝他人幫助我

　　同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生心中最(zui)純也是最(zui)真的(de)朋友。朝(chao)夕相處，心有感(gan)謝，也許從(cong)沒(mei)表達(da)。通過活(huo)動(dong)，使同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)感(gan)謝同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)表達(da)對同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)感(gan)謝之情。開展“我為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)做一件事(shi)”活(huo)動(dong)

　　（二(er)）各班舉行“感恩”主(zhu)題班隊會(hui)(hui)活動，做好活動記錄，并請每位(wei)班主(zhu)任上傳一份主(zhu)題隊會(hui)(hui)活動設計方(fang)案到“校園(yuan)網站—德(de)育廣(guang)角(jiao)—班主(zhu)任工(gong)作”。（12月(yue)3日前(qian)）

　　（三(san)）動員(yuan)每(mei)位學生自(zi)制(zhi)一張(zhang)卡片，寫上一句感(gan)恩的話，表達(da)自(zi)己(ji)對父母、老師(shi)和朋友的感(gan)激之情。

感恩節活動策劃書14

　　一、活動背景：

　　20xx年11月xx日是(shi)(shi)西方(fang)的傳(chuan)統節日——感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩節，正好(hao)是(shi)(shi)我校“百草(cao)園”實踐基地果蔬成(cheng)熟之際，我們(men)(men)結合“收獲節”開展了本次(ci)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩活(huo)(huo)動，在本次(ci)活(huo)(huo)動中，我們(men)(men)將感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩的內涵進行延伸，不(bu)只是(shi)(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩父母、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩老師，更多的是(shi)(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩社(she)會(hui)、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩世界(jie)、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩大地。實踐基地里果蔬的成(cheng)長凝聚著老師和(he)同學們(men)(men)勞動的汗(han)水(shui)，讓(rang)學生參與這次(ci)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩活(huo)(huo)動，可以讓(rang)他們(men)(men)體會(hui)到豐收的喜(xi)悅，感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)悟付(fu)出中有回報，體會(hui)勞動的滋(zi)味。另外，讓(rang)學生與別人分享自己的勞動果實，體會(hui)那份快樂。

　　二、活動目的：

　　讓孩(hai)子(zi)自己(ji)用(yong)(yong)(yong)眼睛去(qu)看，用(yong)(yong)(yong)耳(er)朵(duo)去(qu)聽，用(yong)(yong)(yong)心(xin)(xin)靈去(qu)感(gan)(gan)受，從而在自己(ji)的(de)`心(xin)(xin)中(zhong)培植一種感(gan)(gan)恩的(de)情感(gan)(gan)，無論對待父母或(huo)者(zhe)(zhe)老師，朋友或(huo)者(zhe)(zhe)對手(shou)，快樂或(huo)者(zhe)(zhe)悲傷(shang)，都(dou)能(neng)以一顆(ke)感(gan)(gan)恩的(de)心(xin)(xin)去(qu)面對。那(nei)么，他們就會(hui)明白(bai)，生活(huo)是一面鏡子(zi)，你(ni)(ni)(ni)哭(ku)她也哭(ku)；你(ni)(ni)(ni)笑(xiao)她也笑(xiao)。當你(ni)(ni)(ni)心(xin)(xin)存感(gan)(gan)恩，生活(huo)也將賜(si)予你(ni)(ni)(ni)燦爛的(de)陽光。讓學生在勞動(dong)過(guo)程中(zhong)，體會(hui)勞動(dong)的(de)快樂，鍛煉學生的(de)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)，感(gan)(gan)悟到(dao)(dao)付出才(cai)有回報，體會(hui)到(dao)(dao)分享的(de)快樂。

　　三、活動時間與地點：

　　時間：20xx年(nian)11月xx日——20xx年(nian)11月xx日

　　地(di)點：“百草園”實踐(jian)基地(di)

　　四、活動對象：

　　三——五年級學生(sheng)、老師

　　五、活動內容：

　　采摘成熟果蔬(shu)，體驗勞(lao)動的快樂，學會感恩、學會分(fen)享。

　　六、活動過程：

　　1、學生分組活動，采摘(zhai)果蔬，分工合(he)作(zuo)。

　　2、清理實(shi)踐基地。

　　3、清洗摘的果(guo)蔬(shu)。

　　4、與人分享(xiang)自己(ji)的勞動果實。

　　七、注意事項：

　　1、一切以安全第(di)一。

　　2、在(zai)活動中注意不要(yao)踩(cai)踏其它(ta)菜(cai)。

　　3、注意實踐基地環境(jing)衛生。

感恩節活動策劃書15

　　一、活動時間

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日(ri)

　　二、活動地點

　　各班級

　　三、活動過程

　　（1）欣(xin)賞話劇感(gan)(gan)恩節的(de)由來了解感(gan)(gan)恩節的(de)由來，及其(qi)習(xi)俗，理解其(qi)意(yi)義，懂得(de)感(gan)(gan)謝、尊重他(ta)人；

　　（2）感恩游行走(zou)入班級，對(dui)曾經幫(bang)助過你的老師、小朋友表(biao)達謝意；

　　（3）“感恩節(jie)”特別(bie)活動(dong)----護(hu)蛋(dan)之情(qing)，感恩之心分組(zu)用籃子傳送(song)雞蛋(dan)，最先到(dao)達終點且雞蛋(dan)無破損(sun)的(de)組(zu)獲勝。讓(rang)孩子們了解(jie)父母養育(yu)孩子的(de)艱辛，了解(jie)父母之愛(ai)的(de)無私。

　　（4）欣賞《感恩的'心(xin)》故事

　　（5）手(shou)語(yu)《感恩(en)的心》感恩(en)的話

　　（6）幼兒(er)制(zhi)作《愛心樹》

　　（7）感(gan)恩節宴會

　　比(bi)賽游(you)戲：搓玉米(mi)

　　以下需要家長(chang)配合(he)：

　　1、xx月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前(qian)帶(dai)一(yi)個生(sheng)的(de)雞蛋。

　　2、 xx月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以(yi)上水果（蘋果、香(xiang)蕉、桔(jie)子、葡(pu)萄），我(wo)們(men)將制作《水果沙拉(la)》以(yi)及感恩節食(shi)品(pin)富有傳統特色(se)如：葡(pu)萄干、栗子、玉米(mi)餅、南瓜餅（熟(shu)的）切(qie)片面包、火腿、花生、等以(yi)及家(jia)長(chang)制作的“拿(na)手菜(cai)”帶到幼兒園(yuan)與小(xiao)朋友一起分享。

　　注意事項：

　　1、為(wei)了寶寶身體健康(kang)，請家長為(wei)幼兒準備(bei)的食(shi)品是正(zheng)規的廠家食(shi)品。

　　2、為了保證(zheng)活動(dong)的(de)順利開展，請家長準時送(song)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)入(ru)園及帶(dai)好活動(dong)所需(xu)的(de)物品。

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