第一(yi)學(xue)期通用技術教研組的工作計劃范(fan)文(wen)
第一學期通用技術教研組的工作計劃范文
一、指導思想：
《普通高(gao)中通用技(ji)術(shu)(shu)課(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)（實驗）》（下簡稱《課(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)》）的(de)(de)頒(ban)布標志著我(wo)(wo)國(guo)課(ke)(ke)程(cheng)改革步(bu)入了實質(zhi)性(xing)(xing)階(jie)段，基礎教育(yu)(yu)改革進入了新的(de)(de)時期。課(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)無論是課(ke)(ke)程(cheng)性(xing)(xing)質(zhi)、課(ke)(ke)程(cheng)理念(nian)、設計思路，還是課(ke)(ke)程(cheng)目(mu)標均(jun)為建(jian)國(guo)以(yi)來的(de)(de)首(shou)創。通用技(ji)術(shu)(shu)課(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)的(de)(de)內容(rong)以(yi)提高(gao)學生技(ji)術(shu)(shu)素養(yang)、促(cu)進學生全面而富有個性(xing)(xing)的(de)(de)發(fa)展為基本目(mu)標，堅持基礎性(xing)(xing)、通用性(xing)(xing)、選(xuan)擇(ze)性(xing)(xing)與時代性(xing)(xing)的(de)(de)高(gao)度統一，注重國(guo)際經(jing)驗與我(wo)(wo)國(guo)國(guo)情相結(jie)合，教育(yu)(yu)理念(nian)與教育(yu)(yu)實踐(jian)相結(jie)合、教育(yu)(yu)傳統與未來發(fa)展需要相結(jie)合，努力建(jian)設立足我(wo)(wo)國(guo)國(guo)情、體現未來走向(xiang)、具有中國(guo)特色、富于開拓創新的(de)(de)普通高(gao)中技(ji)術(shu)(shu)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)新構架(jia)。
在(zai)《基礎教(jiao)育課程改(gai)革綱(gang)要(yao)(yao)〈試行〉》中對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程提出了(le)這樣的(de)(de)要(yao)(yao)求：“教(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中應與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極互(hu)動、共同發(fa)展(zhan)(zhan)，要(yao)(yao)處(chu)理好傳授知識與(yu)(yu)(yu)培養能(neng)力(li)的(de)(de)關(guan)(guan)系，注重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)獨立性(xing)(xing)和(he)自(zi)主(zhu)性(xing)(xing)，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)質疑、調查(cha)、探究，在(zai)實踐中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)教(jiao)師(shi)(shi)指導(dao)(dao)下(xia)主(zhu)動富有個性(xing)(xing)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。教(jiao)師(shi)(shi)應尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)人格，關(guan)(guan)注個體差異，滿足不同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習需(xu)要(yao)(yao)，創設能(neng)引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動參與(yu)(yu)(yu)的(de)(de)教(jiao)育環境，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積(ji)極性(xing)(xing)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握和(he)運用(yong)知識的(de)(de)態度和(he)能(neng)力(li)，使每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能(neng)得到(dao)充分的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。”技術課程應結合自(zi)身的(de)(de)特(te)征，把它落實在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實施的(de)(de)過程中。
二、具體工作：
（一）根據前(qian)兩年的教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)總結，根據對其(qi)他(ta)學(xue)校的經(jing)驗(yan)借鑒，針(zhen)對新課程的特點(dian)，確定教(jiao)學(xue)設想(xiang)和教(jiao)學(xue)措施，以便提高教(jiao)學(xue)質量。
（二）認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)做(zuo)好六認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)的(de)檢查工(gong)作和督促(cu)工(gong)作。在第一次(ci)教(jiao)研活動時明(ming)確提出(chu)本學期(qi)的(de)工(gong)作重點。要求老師(shi)認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)工(gong)作，改變以往(wang)的(de)教(jiao)學觀念，爭取將(jiang)這個(ge)新(xin)課程(cheng)上的(de)有聲有色。
（三）抓好青年(nian)教師(shi)的(de)培養工作，提高青年(nian)教師(shi)的(de)業務水(shui)平，要求青年(nian)教師(shi)多采用多媒體手段教學，多運(yun)用網絡與其(qi)他學校的(de)教師(shi)進行(xing)教育(yu)先進理念方面的(de)交(jiao)流，來取長補短(duan)。發揮團隊協作精(jing)神，搞好集(ji)體備(bei)課(ke)。
（四）根據學(xue)校(xiao)教務處(chu)安排，努力創(chuang)設生(sheng)動活(huo)(huo)潑的(de)學(xue)習情景(jing)，注重(zhong)科(ke)學(xue)教育方法，培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)探究能力，運用現代信息技術，發揮多媒體的(de)教學(xue)功能，注意貼近學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)，聯系生(sheng)活(huo)(huo)實際(ji)，培養(yang)交流、合作(zuo)能力。
（五）認真學習新課標(biao)做到目標(biao)明確，鉆研(yan)(yan)業(ye)務。鼓勵組內各教(jiao)師積極進(jin)行教(jiao)學研(yan)(yan)究，促進(jin)教(jiao)學改革，寫好教(jiao)學教(jiao)研(yan)(yan)論文。
（六）在培養青(qing)(qing)年教(jiao)師方面，努力(li)讓他們參加市、區(qu)級的教(jiao)研(yan)活動、年會。同時(shi)，校(xiao)內開(kai)展互相聽課(ke)活動。青(qing)(qing)年教(jiao)師期初(chu)上一次公開(kai)課(ke)，期末上一次匯報課(ke)，充分發揚民主(zhu)評估公開(kai)課(ke)，使教(jiao)師素(su)質進一步(bu)提高。
總之，在學校領(ling)導的(de)指導下，通用技(ji)術教學將會有所新的(de)突破。
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