學年小學綜合實踐活動教研工作計劃

時間：2024-09-14 07:20:47

學(xue)年小學(xue)綜(zong)合實踐活(huo)動教研工(gong)作計劃范文(wen)

學年小學綜合實踐活動教研工作計劃范文

學年小學綜合實踐活動教研工作計劃范文

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實(shi)市教育(yu)局(ju)“內涵提升年”活動(dong)的實(shi)施要求，解放思想，改革創新(xin)，深入分(fen)析研究(jiu)綜(zong)合實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)實(shi)施過程(cheng)中的問(wen)題(ti)，以“創新(xin)、實(shi)踐(jian)(jian)、發展”為主(zhu)線(xian)，大(da)力開展有(you)效教研，推(tui)進有(you)效教學，探(tan)索多種途徑，全面提高(gao)小(xiao)學綜(zong)合實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)課程(cheng)的教育(yu)教學質量。

　　二、工作目標與措施

　　1、強力推(tui)進綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動課程的(de)有效實(shi)(shi)施。將綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動課程開(kai)設納入學(xue)校(xiao)考評體系，市(shi)、鄉兩級通過(guo)定期視導、調研、抽測等方式加強對綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動課程實(shi)(shi)施的(de)監(jian)督與(yu)指導，確(que)保完小以上學(xue)校(xiao)按課程方案(an)開(kai)設綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動課程。積極開(kai)展(zhan)網上交流，推(tui)廣典型經驗(yan)，實(shi)(shi)現信(xin)息共享，推(tui)動全市(shi)綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動課程的(de)發(fa)展(zhan)與(yu)進步。

　　2、提高任課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業務素質和(he)課程實(shi)施水(shui)平。定期組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)舉行課改(gai)論壇、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)、觀摩研討、優(you)質課評(ping)選等業務活(huo)動，促使青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)加(jia)強理論學(xue)習，轉(zhuan)變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念，提高業務素質。引導青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不斷(duan)反(fan)思教(jiao)(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為，及時總(zong)結經驗教(jiao)(jiao)(jiao)訓(xun)，積極撰寫“優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例”、“案例評(ping)析”、“課改(gai)故事”等，使理論學(xue)習和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐活(huo)動緊密結合起來，不斷(duan)提高綜(zong)合實(shi)踐活(huo)動的(de)(de)實(shi)施水(shui)平。建立(li)市鄉兩級學(xue)科中心教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)，強化骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建設，培育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)典型，有計劃(hua)地組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)外出學(xue)習，并(bing)通過定期研討、交流(liu)、展(zhan)示，加(jia)強培養與鍛煉，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中張(zhang)揚個性(xing)，形成自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特色(se)。

　　3、開(kai)展有效教(jiao)(jiao)研(yan)，構建有效課堂。一是開(kai)展集體(ti)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)或聯片教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，組織教(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)展《綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)指(zhi)導(dao)綱(gang)要(yao)》的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)討論與集體(ti)備課，使(shi)大家明(ming)確綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)常態課的(de)類型（課型分(fen)技能型、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)型、主(zhu)題(ti)研(yan)究型：開(kai)題(ti)課、過程(cheng)指(zhi)導(dao)課、成果匯(hui)報課）及要(yao)求。通過對不同課型的(de)研(yan)究，促(cu)進綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)有效實(shi)(shi)(shi)施。二(er)是充分(fen)發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)校的(de)積極性和主(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)性，由學(xue)(xue)(xue)校統(tong)籌規(gui)劃(hua)綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)實(shi)(shi)(shi)施主(zhu)題(ti)，制定三類相(xiang)互(hu)銜接的(de)計(ji)劃(hua)，即學(xue)(xue)(xue)校綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)、年級(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)、班級(ji)綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)，使(shi)綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)開(kai)展具有濃郁的(de)地方特色。三是抓好(hao)專(zhuan)題(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究，以(yi)課題(ti)研(yan)究帶動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究的(de)進行，以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究促(cu)進綜(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)課程(cheng)質量的(de)提高。

　　4、改革(ge)評價(jia)方式，促(cu)進學生學習能力的提高。各校要(yao)加強(qiang)綜合實踐活動過程性評價(jia)的研究與管理，力求使評價(jia)內(nei)容多樣化，評價(jia)主體(ti)多元化。充分發揮評價(jia)的激勵功能，使學生樂于動手，勤于動腦，融(rong)入自(zi)然(ran)和社會之中，不斷提高觀察問(wen)題(ti)(ti)、分析問(wen)題(ti)(ti)、解決問(wen)題(ti)(ti)的能力。

　　三、主要活動安排

　　20xx年八月(yue)：

　　制定學科教研工(gong)作計劃

　　九月：

　　1、傳達學科教研工作(zuo)計劃

　　2、組織學科備課會

　　3、開展聯片教研活動(dong)

　　4、指(zhi)導省級參評(ping)課

　　十月：

　　1、組織教學能手評比(bi)

　　2、下(xia)鄉指(zhi)導(dao)教學

　　3、培植創(chuang)新(xin)教學課(ke)例(li)