小學新學期教師(shi)個人工作計(ji)劃范(fan)文
小學新學期教師個人工作計劃范文
指導思想：
以“三個(ge)代表”重(zhong)要思想(xiang)和(he)(he)(he)全(quan)(quan)國(guo)中小學(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作會議(yi)精神為指導(dao)(dao)，認真貫徹落(luo)實《中共中央關于進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強和(he)(he)(he)改進(jin)中小學(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作若干(gan)意見》和(he)(he)(he)《公民(min)道德(de)(de)建設實施綱要》，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)確立“以德(de)(de)治校(xiao)”、“以法治校(xiao)”的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)完善(shan)常(chang)規(gui)管(guan)理，深化德(de)(de)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，增強德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)針(zhen)對性、實效性和(he)(he)(he)創新(xin)(xin)性，努(nu)力探索德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)途徑、新(xin)(xin)方法，引導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)養成良好的(de)(de)(de)(de)行為習慣，形成健康向上的(de)(de)(de)(de)個(ge)性心理，全(quan)(quan)面提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質(zhi)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)健康成長。
工作要點：
一、抓好隊伍建設，強化德育意識
1、加強班主(zhu)任隊(dui)伍建(jian)設。
一(yi)是繼續做(zuo)好班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)、輔導(dao)員的(de)(de)培訓(xun)工(gong)(gong)作(zuo)，開展班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)師徒結對幫(bang)教工(gong)(gong)作(zuo)，通過交流、參觀(guan)、學(xue)習，不斷提(ti)高班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)和能(neng)力，使所有(you)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)都能(neng)做(zuo)到用(yong)(yong)愛(ai)心去(qu)塑造、用(yong)(yong)真(zhen)性去(qu)感化、用(yong)(yong)榜(bang)樣去(qu)激勵、用(yong)(yong)人(ren)格去(qu)熏陶，將敬業奉(feng)獻落到實處(chu)。
二是推行班主(zhu)任工(gong)作承諾制：對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)微笑──任何一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不會受到(dao)冷落和歧視；與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)交談──每一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都能和老師平(ping)等對(dui)話；幫孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)明理──讓每一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在體(ti)驗中(zhong)辨別(bie)真、善、美；教孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)求知──能耐心解(jie)答孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)提出的每一個(ge)(ge)(ge)問題；讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自主(zhu) ──尊重孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的意志(zhi)，張揚孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的個(ge)(ge)(ge)性；給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)機會──每一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的特長都能得(de)到(dao)充分展示；為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)著想──幫助有特殊困難(nan)的學生完成(cheng)六(liu)年學業；替家(jia)長分憂 ──孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)校園生活愉(yu)快、安(an)全，家(jia)長無須掛念。
三是(shi)加強跟(gen)蹤指導，每月都要聽一些班主任(ren)的(de)主題(ti)教育課，及時(shi)交流、總結，提高班主任(ren)的(de)業(ye)務水平。
四是加強宣傳(chuan)(chuan)，利用宣傳(chuan)(chuan)櫥(chu)窗、紅(hong)領(ling)巾廣播(bo)等(deng)渠道，宣傳(chuan)(chuan)班級及學生典型事(shi)例和(he)先進(jin)事(shi)跡(ji)，調動師生的(de)積極性。
五是加大檢(jian)查力度，在原有值日制度的基(ji)礎上，將(jiang)完善一(yi)些不合理(li)的地(di)方，增加檢(jian)查、評比項(xiang)目，及時公布(bu)，每月(yue)總結，結果與考核掛鉤。
2、加強學(xue)生(sheng)(sheng)小干部隊(dui)伍建設(she)。學(xue)生(sheng)(sheng)干部是教師工作的小助手，只(zhi)有(you)充分(fen)發揮學(xue)生(sheng)(sheng)的積(ji)極能動(dong)性，讓(rang)他(ta)們當好班級(ji)的小主人，班級(ji)集體才(cai)會成為學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習、生(sheng)(sheng)活的樂園(yuan)。
（1）建立小干部例會(hui)制。每個月組織(zhi)學生干部開一次(ci)例會(hui)，對他們的工作進(jin)行輔導和總結(jie)。
（2）倡導小班(ban)(ban)(ban)長值周制。讓每個學生都有機(ji)會參(can)與班(ban)(ban)(ban)級(ji)管理。班(ban)(ban)(ban)主任要對值周班(ban)(ban)(ban)長的值日進行指(zhi)導和總結。
（3）舉行(xing)小(xiao)干部(bu)交流會。學校每月舉行(xing)一次小(xiao)干部(bu)交流活(huo)動，跟蹤跟班(ban)小(xiao)干部(bu)的(de)工(gong)作情(qing)況(kuang)，交流各班(ban)的(de)工(gong)作經驗，取長補(bu)短，使班(ban)級管理不斷上臺階。
二、加強基礎教育，培養文明學生。
1、深(shen)化愛國教(jiao)(jiao)育(yu)。繼續規范每周一(yi)的升(sheng)旗儀式，堅(jian)持國旗下講話。充(chong)分(fen)發揮紅領巾廣(guang)播、黑板報、宣傳櫥(chu)窗等陣地，加強對(dui)學(xue)生的“五(wu)愛”教(jiao)(jiao)育(yu)。要(yao)(yao)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)德(de)育(yu)基地以及豐富的人文資源進行愛國主(zhu)(zhu)義(yi)、集體主(zhu)(zhu)義(yi)、社會主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)，大力弘揚民族精神，引(yin)導學(xue)生樹立(li)正確的人生觀(guan)、世界觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)。要(yao)(yao)充(chong)分(fen)發揮少(shao)先隊組織作用(yong)，以重(zhong)大節日、重(zhong)要(yao)(yao)人物和重(zhong)要(yao)(yao)紀念日為(wei)契機，通過豐富多(duo)彩的少(shao)先隊活動(dong)，努力提(ti)高德(de)育(yu)實效。
2、狠抓(zhua)(zhua)養(yang)(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)。抓(zhua)(zhua)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)日常行為(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)管理是加強(qiang)校風建(jian)設的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)抓(zhua)(zhua)手(shou)，養(yang)(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)也是小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)德(de)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)內容。繼續(xu)推(tui)行教(jiao)(jiao)師導(dao)護值日、紅(hong)領巾值日崗、班(ban)(ban)(ban)級值周班(ban)(ban)(ban)等制度，深(shen)入(ru)實(shi)(shi)施體驗(yan)教(jiao)(jiao)育(yu)，充分(fen)發揮學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)主體作(zuo)用(yong)，對(dui)各班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)、文(wen)明禮(li)儀、紀律、兩操(cao)、班(ban)(ban)(ban)容班(ban)(ban)(ban)貌(mao)(mao)等情況(kuang)進行考(kao)核，每周公布“五項評比”得分(fen)情況(kuang)，每周進行小(xiao)(xiao)結，考(kao)核優勝班(ban)(ban)(ban)級獲流(liu)動紅(hong)旗。加強(qiang)新學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行為(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)“十不”要(yao)求的(de)(de)(de)(de)檢查(cha)、考(kao)核力(li)度。通過指導(dao)、考(kao)核，確保常規(gui)(gui)(gui)工(gong)作(zuo)持(chi)之以恒、抓(zhua)(zhua)細(xi)抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)。使(shi)全校形(xing)成班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)爭先、比學(xue)(xue)趕(gan)超(chao)的(de)(de)(de)(de)良好(hao)氛圍。從守紀律、站好(hao)隊、做好(hao)操(cao)、掃好(hao)地、講衛生(sheng)(sheng)、有禮(li)貌(mao)(mao)等基礎行為(wei)(wei)(wei)入(ru)手(shou)，狠抓(zhua)(zhua)常規(gui)(gui)(gui)管理，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣(guan)、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和生(sheng)(sheng)活習(xi)慣(guan)，逐步使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從 “要(yao)我這樣做”轉(zhuan)變為(wei)(wei)(wei)“我應該這樣做”，使(shi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣(guan)內化為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自覺行動，確保學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)合(he)格率為(wei)(wei)(wei)100%，品(pin)德(de)優良率為(wei)(wei)(wei)99%以上。
3、強化“五(wu)自(zi)(zi)(zi)(zi)”教育。“五(wu)自(zi)(zi)(zi)(zi)”（自(zi)(zi)(zi)(zi)主、自(zi)(zi)(zi)(zi)理(li)、自(zi)(zi)(zi)(zi)護(hu)、自(zi)(zi)(zi)(zi)強、自(zi)(zi)(zi)(zi)律(lv)）是雛鷹行動的核心(xin)內容，已成為(wei)在青少年階段所必需具備(bei)的素質。在爭(zheng)章(zhang)雛鷹活(huo)動中(zhong)，充分利用學生(sheng)好(hao)勝(sheng)心(xin)強的特點，調動他們積極(ji)向上的主觀能動性，培養競爭(zheng)意識，加強實踐(jian)操作，讓(rang)學生(sheng)在活(huo)動中(zhong)體驗成功。
4、滲透(tou)公民(min)教(jiao)育(yu)(yu)。以育(yu)(yu)人為根(gen)本，繼續貫徹《公民(min)道德(de)建設實施綱要》，把弘揚(yang)、培(pei)育(yu)(yu)民(min)族精神和(he)加強(qiang)思想道德(de)建設擺在重(zhong)要位置(zhi)。以為人民(min)服務為核心、集體主義為原(yuan)則(ze)、誠(cheng)實守(shou)信為重(zhong)點(dian)，本學期開展“學習(xi)雷鋒精神，弘揚(yang)道德(de)規范，塑(su)造誠(cheng)信形象(xiang)”活(huo)動，促進(jin)學生(sheng)基本道德(de)觀念的(de)形成和(he)文明習(xi)慣的(de)養成。
5、加強法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育。繼(ji)續采用走出(chu)去、請進來等(deng)(deng)形式，通過法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)專題講座、知(zhi)識競賽、師生演講、參觀展覽等(deng)(deng)途徑對學生進行《未(wei)成年人保護(hu)法(fa)(fa)》、《預防未(wei)成年人犯罪法(fa)(fa)》為重點的(de)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育系列活動，增強學生遵(zun)紀守法(fa)(fa)的(de)自覺性和自我保護(hu)意識。建立后進生幫教(jiao)(jiao)制(zhi)(zhi)，消滅在校(xiao)生違法(fa)(fa)犯罪行為的(de)出(chu)現。同(tong)時繼(ji)續組織對學生的(de)國(guo)防知(zhi)識教(jiao)(jiao)育。
6、開展心(xin)理(li)教育(yu)。心(xin)理(li)健康教育(yu)是學校教育(yu)工作的(de)(de)(de)一項重要(yao)內容，要(yao)通過觀察(cha)、談話、問(wen)卷調查(cha)等形式(shi)了解學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)現(xian)狀，在認真上好健康教育(yu)課(ke)的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，要(yao)加(jia)強針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)健康指導(dao)，及時(shi)(shi)矯正某些學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)畸(ji)形心(xin)理(li)，增強他們的(de)(de)(de)抗(kang)挫能力(li)和適(shi)應社會(hui)的(de)(de)(de)能力(li)。
7、抓好主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。根據重(zhong)大節日、紀念日開展(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動，對學(xue)生(sheng)進行愛國(guo)主(zhu)(zhu)義、集體主(zhu)(zhu)義、革命(ming)傳(chuan)統教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，又要根據每個月的(de)工(gong)作重(zhong)點開展(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動，開展(zhan)(zhan)“行為規(gui)范宣傳(chuan)周”活(huo)動、開展(zhan)(zhan)“學(xue)雷(lei)鋒、樹新風”活(huo)動、開展(zhan)(zhan)“學(xue)習(xi)革命(ming)先烈，爭做黨(dang)的(de)好孩子”活(huo)動、心理(li)健康和公民道德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動、勤奮(fen)學(xue)習(xi)和國(guo)防教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動等。
三、加強陣地建設，優化育人環境。
1、美(mei)化班級(ji)環境(jing)(jing)。班級(ji)環境(jing)(jing)做(zuo)到(dao)美(mei)化、教育(yu)化，進行每學(xue)(xue)期兩次的班容班貌(mao)建(jian)設評比活動。組織學(xue)(xue)生全員參(can)與，主題要突出(chu)教育(yu)意義和人文(wen)關懷(huai)，培(pei)養學(xue)(xue)生的集體主義精神和動手能力(li)。
2、優化(hua)升旗(qi)儀(yi)式(shi)。堅持每(mei)周一的(de)升旗(qi)儀(yi)式(shi)，國(guo)旗(qi)下講話要求(qiu)內容豐富，在(zai)保留傳統的(de)愛(ai)國(guo)、勵志等內容的(de)基(ji)礎上力(li)求(qiu)同(tong)社會生(sheng)活、時事政(zheng)治和學(xue)(xue)校實(shi)際緊(jin)密(mi)聯系(xi)，力(li)求(qiu)同(tong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想實(shi)際緊(jin)密(mi)結合(he)。
3、辦好廣播宣(xuan)傳節(jie)目。紅領巾廣播，要求內容得安排豐富(fu)多(duo)彩、形式(shi)多(duo)樣，要貼近學生(sheng)得校園生(sheng)活。在內容的(de)選擇、組織，要盡可能發揮學生(sheng)的(de)主體作用(yong)，讓紅領巾廣播成(cheng)為學生(sheng)了解(jie)天下大事、校園新聞、進行愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)和陶冶情操(cao)的(de)重要途徑。
四、聯系社會家庭，發揮整合優勢。
1、重視家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)密(mi)切(qie)聯系。加強對教(jiao)師家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)訪工作的(de)(de)(de)組織管理(li)，要求班主(zhu)任每月家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)訪一次，并(bing)把家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)訪工作納入對班主(zhu)任工作的(de)(de)(de)考核。新課程(cheng)實驗(yan)班各(ge)年級向家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)開放半日活動(dong)，使家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)能比較深入地了解學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、了解子(zi)女在(zai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習情(qing)(qing)況(kuang)，促進家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)與家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)間、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)與教(jiao)師間的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)交(jiao)流，進一步聽(ting)取家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、班級管理(li)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)意見。2、營造良好的(de)(de)(de)社會(hui)教(jiao)育(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)。少年兒童的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)離不開社會(hui)大環(huan)(huan)(huan)境(jing)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將積極、主(zhu)動(dong)地為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創設良好的(de)(de)(de)社會(hui)育(yu)(yu)人環(huan)(huan)(huan)境(jing)。充分發揮校(xiao)(xiao)外輔導員、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)委員會(hui)、德育(yu)(yu)基地的(de)(de)(de)作用(yong)，開展(zhan)(zhan)綜(zong)合實踐活動(dong)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)公(gong)民(min)意識和(he)社會(hui)責(ze)任感(gan)。大力開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)雷(lei)鋒(feng)互(hu)助(zhu)、環(huan)(huan)(huan)保等活動(dong)，形(xing)成(cheng)齊抓共管、共同培育(yu)(yu)一代(dai)新人的(de)(de)(de)局(ju)面，使在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)違法犯罪率繼續為零。
五、重視學科滲透，加強德育科研。
1、挖掘滲(shen)透內容(rong)。德(de)育(yu)要寓各(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之(zhi)中，貫穿于教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的各(ge)個(ge)環節。語(yu)文(wen)(wen)、社(she)會、歷史等學(xue)(xue)科(ke)(ke)要充分發(fa)揮人文(wen)(wen)學(xue)(xue)科(ke)(ke)的優勢，結合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)對學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)愛國(guo)(guo)主義(yi)、集體(ti)主義(yi)和社(she)會主義(yi)思想教(jiao)(jiao)育(yu)，中國(guo)(guo)近(jin)現代(dai)史和基(ji)本國(guo)(guo)情(qing)教(jiao)(jiao)育(yu)；數學(xue)(xue)、自然、理化生(sheng)等學(xue)(xue)科(ke)(ke)，要通過中國(guo)(guo)和世界科(ke)(ke)技發(fa)明與發(fa)展的典(dian)型事(shi)例，對學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)辯(bian)證唯物主義(yi)世界觀、科(ke)(ke)學(xue)(xue)精神、科(ke)(ke)學(xue)(xue)方法、科(ke)(ke)學(xue)(xue)態度(du)教(jiao)(jiao)育(yu)，愛國(guo)(guo)主義(yi)和思想品(pin)德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。音、體(ti)、美等學(xue)(xue)科(ke)(ke)也要結合學(xue)(xue)科(ke)(ke)特(te)點，陶冶學(xue)(xue)生(sheng)情(qing)操(cao)，提高心(xin)理素質，激發(fa)愛國(guo)(guo)主義(yi)情(qing)感，磨練意志品(pin)質，培養團結協作和堅忍(ren)不拔的精神。
2、優(you)化(hua)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。課堂是實施(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)主陣地，學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)滲(shen)透(tou)德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是一種全員性策略，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法諸方(fang)面滲(shen)透(tou)德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)來優(you)化(hua)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)全過程(cheng)，各(ge)學(xue)(xue)科(ke)要開展學(xue)(xue)科(ke)滲(shen)透(tou)德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研研究活動(dong)。繼續認(ren)真(zhen)上好(hao)思想(xiang)品(pin)德(de)、晨會、班(ban)隊活動(dong)課。
3、開展實(shi)踐(jian)活(huo)動。緊(jin)緊(jin)把握教改(gai)脈(mo)搏，在三(san)-九年級開展綜合實(shi)踐(jian)活(huo)動，并(bing)同學(xue)校(xiao)特(te)色緊(jin)密結合。綜合實(shi)踐(jian)活(huo)動的主(zhu)題(ti)來自于社會生活(huo)、自然(ran)世界(jie)，任(ren)課教師(shi)要結合教材內(nei)容(rong)與學(xue)生一起選好活(huo)動主(zhu)題(ti)。組織(zhi)學(xue)生考察、實(shi)驗、探索、研(yan)究，通過一系列的活(huo)動發(fa)現和解決問題(ti)，發(fa)展實(shi)踐(jian)能力和創造(zao)能力
4、加強德育科(ke)研(yan)(yan)。全體教(jiao)師要(yao)(yao)樹立(li)向(xiang)科(ke)研(yan)(yan)質(zhi)量(liang)要(yao)(yao)效益的(de)(de)(de)現(xian)代意識(shi)，要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)學習教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)理論的(de)(de)(de)書籍并運用于德育實踐研(yan)(yan)究，要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)作好學習筆(bi)記。針對新(xin)形勢下(xia)的(de)(de)(de)學生(sheng)特點，進行分析研(yan)(yan)究，撰寫(xie)有(you)一定(ding)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)育論文，積極向(xiang)報刊雜志投稿(gao)。
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