關于高考志愿(yuan)填報挑(tiao)學校還是選專業的報告
關于高考志愿填報挑學校還是選專業的報告
填報志愿時(shi)經常面臨這個(ge)選(xuan)擇：選(xuan)擇一個(ge)好學校有可能(neng)(neng)意味(wei)著沒有好專業(ye)，優先考(kao)(kao)慮好專業(ye)則可能(neng)(neng)放棄名校。招考(kao)(kao)部(bu)門透露，在(zai)接受(shou)家長咨詢(xun)中，兩(liang)派人各持己見，考(kao)(kao)生們可作參考(kao)(kao)。
優先選(xuan)學校：綜合素(su)質決定未來
“專業可(ke)(ke)以換，學(xue)(xue)校就(jiu)不容(rong)易(yi)了。”一些人認為(wei)，重點大學(xue)(xue)從師資到硬件都具備優勢，學(xue)(xue)生可(ke)(ke)以得到更全面的發展。
首(shou)先，重點大學(xue)在辦學(xue)條件、師資隊(dui)伍和(he)學(xue)術氛圍(wei)上，與一(yi)般(ban)院校相比有很大的(de)(de)(de)優勢，同時，大學(xue)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業并不(bu)能完(wan)全決(jue)定以(yi)后的(de)(de)(de)職業。雖然現在專(zhuan)業分(fen)工越(yue)來越(yue)細，但社會更(geng)需(xu)要具有綜合素(su)質專(zhuan)業訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)人才，復(fu)雜性的(de)(de)(de)工作更(geng)需(xu)要多專(zhuan)業的(de)(de)(de)集成(cheng)和(he)組(zu)合，所(suo)以(yi)復(fu)合型人才更(geng)受(shou)歡迎。辦學(xue)實力(li)較強的(de)(de)(de)學(xue)校不(bu)僅重視學(xue)生的(de)(de)(de)專(zhuan)業教育，更(geng)重視學(xue)生綜合素(su)質和(he)創新能力(li)的(de)(de)(de)培養(yang)。
其次(ci)，很(hen)多重點大(da)學(xue)(xue)實行主輔修制、雙學(xue)(xue)位(wei)制、彈(dan)性學(xue)(xue)制，進(jin)校后可以結合自己(ji)的專(zhuan)業選修第二專(zhuan)業，使自己(ji)變得更(geng)有競(jing)爭力(li)。從招生政(zheng)策上不(bu)難發現，如今大(da)類招生、寬口徑培養正在流行，大(da)學(xue)(xue)生在前兩年(nian)甚至是前3年(nian)學(xue)(xue)的都是基礎課(ke)程，在后期才(cai)會(hui)有所差別地開設專(zhuan)業課(ke)程，到時候再(zai)作抉擇。
這些家長(chang)更重(zhong)視環(huan)境(jing)對(dui)人的(de)(de)(de)影響。他們認為(wei)，古時“孟母三遷”的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)，說(shuo)明了環(huan)境(jing)對(dui)一個(ge)人成長(chang)的(de)(de)(de)重(zhong)要性。不(bu)同層次的(de)(de)(de)高校(xiao)(xiao)在師資力(li)量、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設、國家投入等(deng)方面(mian)差別很大，而學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)傳統(tong)、校(xiao)(xiao)風、學(xue)(xue)術(shu)氛圍對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)培養、塑造有不(bu)可(ke)低估(gu)的(de)(de)(de)作用。在好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)擁有更多的(de)(de)(de)良師益(yi)友，從他們身上學(xue)(xue)習如何做事(shi)，如何。在這種氛圍中(zhong)，年輕人更容易激(ji)發自(zi)己的(de)(de)(de)潛能，更快成長(chang)。
學校(xiao)的(de)(de)(de)品牌效應也是他們所看重的(de)(de)(de)。從長(chang)(chang)遠發展來看，名校(xiao)的(de)(de)(de)品牌效應對個人的(de)(de)(de)影響至關重要(yao)。專(zhuan)業的(de)(de)(de)冷熱，會根(gen)據社(she)會環境(jing)的(de)(de)(de)變(bian)化而(er)變(bian)化，而(er)學校(xiao)的(de)(de)(de)聲譽是長(chang)(chang)期(qi)積累的(de)(de)(de)結(jie)果，聲譽是基本(ben)穩定的(de)(de)(de)。
當然，如果一定要上名(ming)校(xiao)，但又(you)不是自(zi)己喜(xi)歡的專(zhuan)(zhuan)業(ye)，最好(hao)就選擇那些和(he)自(zi)己喜(xi)歡的相近或(huo)相關的專(zhuan)(zhuan)業(ye)，這樣，日后可以(yi)通過讀研(yan)究生等途徑改變專(zhuan)(zhuan)業(ye)。
提醒：目前我國絕(jue)大部(bu)分高校對于在校大學(xue)(xue)生(sheng)轉(zhuan)專業(ye)仍然(ran)有(you)不少限(xian)制。所(suo)以，考(kao)生(sheng)在填(tian)報志愿時，還是要結合個人(ren)的(de)興趣和特(te)長，不要為了上(shang)好大學(xue)(xue)選(xuan)擇(ze)與興趣特(te)長完全(quan)相悖的(de)專業(ye)，而(er)把希望寄托在入學(xue)(xue)后(hou)轉(zhuan)專業(ye)上(shang)，至少應該(gai)搞清楚(chu)所(suo)填(tian)學(xue)(xue)校是否能轉(zhuan)專業(ye)，需要哪些條(tiao)件。
優先選(xuan)(xuan)專(zhuan)業：選(xuan)(xuan)專(zhuan)業就是選(xuan)(xuan)職業
這里說的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)優先，前提是指稍遜一籌的(de)大(da)(da)學的(de)熱(re)門專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。“冷門專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)很(hen)(hen)困(kun)難，熱(re)門專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)起碼(ma)找工作時機會(hui)更多(duo)一些。”現在，大(da)(da)學生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)壓力很(hen)(hen)大(da)(da)，主(zhu)(zhu)張優先選擇專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)人，主(zhu)(zhu)要考慮的(de)是就業(ye)(ye)問(wen)題。
他(ta)們認為(wei)，一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)發展和成(cheng)才是(shi)靠專業打(da)天下，而不是(shi)依賴學(xue)校(xiao)；一(yi)(yi)個(ge)人(ren)在學(xue)校(xiao)的(de)(de)時(shi)光是(shi)短(duan)暫的(de)(de)，而專業要(yao)陪伴(ban)人(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)。有(you)不少考生(sheng)為(wei)了進心目中最(zui)理(li)想的(de)(de)大學(xue)，不惜(xi)選(xuan)擇非(fei)常冷僻(pi)的(de)(de)專業，他(ta)們在就業時(shi)容(rong)易遇到大麻煩(fan)，遠(yuan)沒有(you)稍(shao)遜一(yi)(yi)籌的(de)(de)大學(xue)的(de)(de)熱門專業畢業生(sheng)受歡迎。
不可否認(ren)，專(zhuan)業(ye)和未來就業(ye)的關系要(yao)相對(dui)大(da)一些。因為，除了(le)排名非常靠(kao)前的名牌院校機(ji)會(hui)多一些外，大(da)多數學(xue)校面臨的都(dou)是一樣的競爭，機(ji)會(hui)比較均等。
主(zhu)張選擇(ze)(ze)專(zhuan)業(ye)優先的(de)(de)這些人覺得，選擇(ze)(ze)專(zhuan)業(ye)就是選擇(ze)(ze)職業(ye)，就是選擇(ze)(ze)未來(lai)。一(yi)個人的(de)(de)職業(ye)在(zai)絕大多數情況(kuang)下(xia)與(yu)他(ta)所學(xue)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)有著直接的(de)(de)關系。雖(sui)然專(zhuan)業(ye)并不能決(jue)定(ding)某個人將來(lai)從事某項(xiang)特定(ding)的(de)(de)具體職業(ye)，卻基本界定(ding)了未來(lai)職業(ye)的(de)(de)范圍。所以，報(bao)考志(zhi)愿時(shi)要在(zai)掌握學(xue)校資(zi)源的(de)(de)情況(kuang)下(xia)，把(ba)專(zhuan)業(ye)考慮在(zai)前(qian)，一(yi)個理(li)想的(de)(de)專(zhuan)業(ye)就業(ye)機會比較(jiao)多，比較(jiao)容易找到合適的(de)(de)工作(zuo)學(xue)以致用(yong)。
提醒：中國(guo)的(de)本科(ke)教育(yu)從以(yi)前的(de)精(jing)英教育(yu)轉向(xiang)大(da)眾教育(yu)，大(da)學(xue)(xue)(xue)除(chu)了學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在大(da)學(xue)(xue)(xue)里更(geng)重要(yao)的(de)是練習人際交(jiao)往、參加社(she)會(hui)活動，把自(zi)(zi)己鍛(duan)煉成具(ju)有(you)合作精(jing)神、擁(yong)有(you)健康心(xin)態、能吃苦耐勞、有(you)競爭力的(de)“準社(she)會(hui)人”，關鍵是現在大(da)學(xue)(xue)(xue)“窄進寬出”，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們上了大(da)學(xue)(xue)(xue)，愿意(yi)鍛(duan)煉自(zi)(zi)己、磨(mo)煉自(zi)(zi)己的(de)太(tai)少。考生(sheng)(sheng)們無論學(xue)(xue)(xue)什(shen)么，在哪兒學(xue)(xue)(xue)，只(zhi)要(yao)大(da)學(xue)(xue)(xue)4年不虛(xu)度，將來一定會(hui)有(you)好的(de)發展。
綜上所述，專(zhuan)家建議(yi)，對于一般考生(sheng)而(er)言，有一個原則：高(gao)分考生(sheng)，奔名校；次高(gao)分考生(sheng)，奔特色；考分中上等(deng)考生(sheng)，兼顧學(xue)校和專(zhuan)業；一般成(cheng)績考生(sheng)，奔專(zhuan)業；成(cheng)績較低考生(sheng)，奔實(shi)用(yong)。
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