關于花卉的教案設計
關于花卉的教案設計
緒 論
一、教學目標：
1、介紹課程設計(ji)的(de)目的(de)與(yu)要求
2、能舉(ju)例(li)說出花(hua)卉及(ji)花(hua)卉生產(chan)技術的概念
3、能對常見花卉(hui)進行(xing)簡單的分類
4、了解我(wo)國及世(shi)界花卉生產現狀及趨(qu)勢
二、教學重點：
1、花卉及花卉生(sheng)產技術的概念(nian)
2、花卉的分類
三、教學難點：
1、了(le)解(jie)我國及世界花卉生產現狀及趨勢
四、課時安排：
1、共2課時
五、教學過程：
第一課時
（一）、介紹課程設置的目的及有關要求
1、盡可能選擇貼近生活(huo)比較實用(yong)的課程(cheng)
2、配合(he)有關政策
3、上課及作業有關(guan)要(yao)求(qiu)
（二）、介紹花卉生產技術這門課程的現狀
1、無專(zhuan)業教(jiao)師（介紹自己的現狀及教(jiao)學(xue)體會）。
2、所(suo)學內容與實際關系不大。
3、內容枯燥無(wu)味(wei)，不像計算機等，學生(sheng)不喜歡學。
（三）花卉生產技術的概念
1、花卉的概念：
花：被子植物的繁(fan)殖(zhi)器官之一，卉：草的總稱。
狹(xia)義：花(hua)卉是指(zhi)具(ju)有(you)觀(guan)賞價值的草本植物。如(ru)菊花(hua)、芍藥、大麗(li)花(hua)等(deng)。 廣(guang)義：隨(sui)著(zhu)花(hua)卉生產的發展，花(hua)卉的范圍不(bu)斷(duan)擴大，凡(fan)是具(ju)有(you)一定(ding)觀(guan) 要求：課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計是課(ke)(ke)時備課(ke)(ke)，應包括：課(ke)(ke)題、教(jiao)(jiao)學(xue)目標與要求、重難點、教(jiao)(jiao)學(xue)方法、媒(mei)體準備、教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程、板(ban)書設(she)計等(deng)內(nei)容。教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程是課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計備寫的主(zhu)題，要突出師生雙邊活動。
彭陽縣(xian)中(zhong)小學(xue)學(xue)科課堂教學(xue)設計(ji)專用紙
賞價值，達(da)到觀花、觀果、觀葉、觀莖和觀姿的(de)目(mu)的(de)，并能美化(hua)環(huan)境，豐(feng)富人們文化(hua)生活(huo)的(de)草本、木本、藤本等植物(wu)統稱為花卉。
花卉已是人類(lei)經(jing)濟(ji)、科學文化(hua)的(de)產物，隨(sui)著二十一世紀科技、信(xin)息、經(jing)濟(ji)的(de)飛速發展，它(ta)所(suo)應(ying)用的(de)范圍(wei)將(jiang)越來(lai)越廣泛。
2、花卉生產技術的概念：
花卉(hui)生產是指(zhi)以(yi)花卉(hui)為主要(yao)生產對象，以(yi)獲取經(jing)濟效益和美化環境為主要(yao)目(mu)的，所從事的育(yu)苗、栽(zai)培(pei)、養護管理(li)、銷售等一系列生產活動。花卉(hui)生產根據(ju)應用目(mu)的不同，分為生產栽(zai)培(pei)和觀賞(shang)栽(zai)培(pei)兩大類。
生(sheng)產(chan)栽(zai)(zai)培(pei)：以商(shang)品化(hua)生(sheng)產(chan)為目的(de)(de)。如生(sheng)產(chan)切花(hua)、盆花(hua)、種苗與種球等，從栽(zai)(zai)培(pei)、采收到包裝完全商(shang)品化(hua)，進入市(shi)場流通為社會提供消費的(de)(de)栽(zai)(zai)培(pei)方式(shi)，稱(cheng)為生(sheng)產(chan)栽(zai)(zai)培(pei)。要求有規(gui)范的(de)(de)栽(zai)(zai)培(pei)技術和現(xian)代化(hua)的(de)(de)、完善的(de)(de)生(sheng)產(chan)設施，有一定的(de)(de)生(sheng)產(chan)規(gui)模(mo)，它所生(sheng)產(chan)的(de)(de)產(chan)品必須標準(zhun)化(hua)、商(shang)品化(hua)，能進入國內和國際市(shi)場的(de)(de)貿易流通，獲取較高的(de)(de)經濟效益。是我國花(hua)卉產(chan)業(ye)的(de)(de)主流方向。
觀(guan)(guan)賞栽培(pei)：以觀(guan)(guan)賞為目的(de)。利用(yong)花(hua)卉(hui)的(de)花(hua)色、花(hua)型進行園(yuan)林(lin)綠化配置，美(mei)化、綠化環境(jing)的(de)栽培(pei)方式，稱為觀(guan)(guan)賞栽培(pei)。主要是(shi)露地花(hua)卉(hui)栽培(pei)，也(ye)包括盆花(hua)、鮮(xian)切(qie)花(hua)的(de)觀(guan)(guan)賞應(ying)用(yong)。意(yi)義在(zai)于美(mei)化環境(jing)，豐富生(sheng)活，凈化空氣(qi)，促(cu)進人(ren)們的(de)身心(xin)健康。觀(guan)(guan)賞栽培(pei)不僅在(zai)城市日(ri)益廣泛深入，栽培(pei)技術(shu)和綠化、美(mei)化檔次在(zai)不斷提高，而且在(zai)農村也(ye)漸(jian)趨普及和重(zhong)視。
花(hua)卉(hui)生產技術：人們在花(hua)卉(hui)生產中(zhong)經(jing)過不斷實踐和(he)研究積累(lei)起來的能有效(xiao)提高(gao)花(hua)卉(hui)生產數(shu)量、質量的經(jing)驗(yan)和(he)知識。
（四）花卉的分類
我(wo)國地域遼闊，氣候復(fu)雜，南北地跨(kua)熱、溫、寒三帶，花卉種類(lei)繁多，生態習性(xing)各(ge)異，為(wei)了便于學習掌握(wo)，現將(jiang)常用的分類(lei)方法介紹如(ru)下：
1、依生產栽培方式分類：
露地花(hua)卉：花(hua)卉能在(zai)露地完(wan)成全部(bu)生長過程，不需保護地，如溫(wen)床、溫(wen)室栽培的花(hua)卉。
溫室花卉(hui)：原產熱帶、亞熱帶及南方溫暖地(di)區的(de)花卉(hui)，在我國北方必(bi)須(xu)在溫室內栽培或冬季在溫室保護越冬，稱為溫室花卉(hui)。
要(yao)求(qiu)：課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)(she)計是(shi)課(ke)(ke)時備課(ke)(ke)，應包(bao)括(kuo)：課(ke)(ke)題、教(jiao)學(xue)(xue)目標與要(yao)求(qiu)、重難點、教(jiao)學(xue)(xue)方法、媒體準(zhun)備、教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)、板(ban)書設(she)(she)(she)計等內容。教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)是(shi)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)(she)計備寫(xie)的主題，要(yao)突出師(shi)生(sheng)雙邊活動。
彭陽(yang)縣中(zhong)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)科課(ke)堂教學(xue)(xue)設計(ji)專用紙(zhi)
2、依生態習性及生活型分類：
（1） 一、二年生花卉
一年生花(hua)卉：是指個體生長發(fa)育(yu)在一年內完成其(qi)生命周期的花(hua)卉。這類花(hua)卉在春天播種，當年夏秋季節開花(hua)、結果、種子成熟，入冬前植株枯死。如鳳仙(xian)花(hua)、雞(ji)冠花(hua)、孔雀草、半枝蓮(lian)、紫茉莉等(deng)。
二年生花(hua)卉： 是(shi)指個(ge)體生長發育需跨年度才能完(wan)成生命周(zhou)期的花(hua)卉。這類(lei)花(hua)卉一(yi)般在秋季播種，第二年春季開(kai)花(hua)、結果(guo)、種子成熟，夏季植株(zhu)死(si)亡(wang)。如金魚草、金盞菊等(deng)。
（2）宿根花卉
植(zhi)株入冬后，根(gen)系在土壤中宿存(cun)越冬，第二年春天萌芽生長開(kai)花(hua)或秋季開(kai)花(hua)卉的(de)一類(lei)花(hua)卉。如菊花(hua)、芍藥、荷蘭菊、玉簪、蜀葵(kui)等。
（3） 球根花卉
花卉地下根(gen)或地下莖(jing)變態為(wei)(wei)肥大球(qiu)狀(zhuang)或塊狀(zhuang)等(deng)，以其(qi)貯藏水分(fen)、養分(fen)度過休眠期。球(qiu)根(gen)花卉按形態的不同分(fen)為(wei)(wei)5類(lei)：
鱗莖類 地下莖極度(du)短縮(suo)，呈扁平的(de)鱗莖盤，其上有許多肉質鱗葉相(xiang)互(hu)聚合或抱合成球的(de)一(yi)類花卉。如水仙、風信子、郁金香、百合等。
球(qiu)(qiu)莖類 地下莖膨大(da)(da)呈球(qiu)(qiu)形(xing)，表(biao)面有環狀節(jie)痕，頂端有肥大(da)(da)的頂芽，側芽不發達的一類花卉。如唐(tang)昌蒲、小蒼蘭、番紅花、狒狒花、香雪蘭等。
塊(kuai)莖(jing)類 地下莖(jing)膨大呈塊(kuai)狀(zhuang)，它的外形不規則，表(biao)面無(wu)環狀(zhuang)節(jie)痕，塊(kuai)莖(jing)頂部有幾個發芽點的花卉。如大巖桐(tong)、球(qiu)根海棠、白頭翁、馬蹄(ti)蓮、彩葉芋(yu)等。
根(gen)莖(jing)類 地(di)下莖(jing)膨大呈粗長的(de)根(gen)狀莖(jing)，外形具有分(fen)枝，有明顯(xian)的(de)節(jie)和節(jie)間，節(jie)上可發(fa)生側芽的(de)一類花卉。如(ru)美(mei)人蕉、蕉藕、荷花、睡(shui)蓮等。
塊(kuai)根(gen)(gen)類 地(di)下根(gen)(gen)膨大呈塊(kuai)狀(zhuang)，其芽(ya)僅生在塊(kuai)根(gen)(gen)的(de)根(gen)(gen)莖處而其他處無芽(ya)。如大麗(li)花、花毛茛等。這類球(qiu)根(gen)(gen)花卉與宿根(gen)(gen)花卉的(de)生長基本(ben)相似，地(di)下變態根(gen)(gen)新老交替，呈多年生狀(zhuang)。由(you)于(yu)根(gen)(gen)上(shang)無芽(ya)，繁殖時必須(xu)保留(liu)原(yuan)地(di)上(shang)莖的(de)基部（根(gen)(gen)莖）。
（4）木本花卉：指(zhi)以觀花為(wei)主的木(mu)本(ben)植物。根據形態(tai)分為(wei)3類。 要(yao)求(qiu)：課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學設計是課(ke)時(shi)備(bei)課(ke)，應(ying)包括：課(ke)題、教(jiao)學目標與要(yao)求(qiu)、重(zhong)難點、教(jiao)學方法、媒(mei)體準備(bei)、教(jiao)學過程、板(ban)書設計等(deng)內(nei)容。教(jiao)學過程是課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學設計備(bei)寫的主題，要(yao)突出師生雙(shuang)邊活動。
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喬木類：地上部(bu)有明顯的主干(gan)，主干(gan)與(yu)側枝區別明顯。如茶花、桂花、梅花、櫻花等(deng)。
灌(guan)木(mu)類：地上部無明顯主干，由基部發生分枝(zhi)，各分枝(zhi)無明顯區(qu)分呈叢生狀(zhuang)枝(zhi)條的花(hua)卉。如牡(mu)丹(dan)、月季、蠟梅、梔子花(hua)、貼梗(geng)海棠等。
藤(teng)木(mu)類：莖細長木(mu)質，不能直立，需纏繞或攀援其他物(wu)體上生長的(de)花卉。如紫(zi)藤(teng)、凌霄、絡石等。
（5）多肉、多漿花卉
廣義的(de)(de)多(duo)肉、多(duo)漿(jiang)植(zhi)物是仙(xian)人掌科(ke)及其他50多(duo)科(ke)多(duo)肉植(zhi)物的(de)(de)總稱。這些植(zhi)物抗干(gan)旱、耐(nai)瘠薄能力強。常見的(de)(de)有仙(xian)人掌科(ke)的(de)(de)仙(xian)人球(qiu)、曇(tan)花(hua)、令箭荷花(hua)；大戟(ji)科(ke)的(de)(de)虎刺梅；番杏科(ke)的(de)(de)松葉(xie)菊(ju)；景天科(ke)的(de)(de)燕(yan)子掌、毛葉(xie)景天；龍(long)舌蘭科(ke)的(de)(de)虎皮蘭等。
（6）水生花卉：常年(nian)生長在水中或(huo)沼(zhao)澤地中的多年(nian)生草(cao)本(ben)花卉。主要有以下幾(ji)類：
挺(ting)水(shui)植(zhi)物 根生于泥水(shui)中，莖葉挺(ting)出水(shui)面。如荷(he)花。
浮(fu)水(shui)植(zhi)(zhi)物 根(gen)生于泥水(shui)中(zhong)，葉片浮(fu)于水(shui)面(mian)或略高于水(shui)面(mian)。如(ru)睡蓮、王蓮等(deng)。 漂浮(fu)植(zhi)(zhi)物 根(gen)伸展于水(shui)中(zhong)，葉浮(fu)于水(shui)面(mian)，隨(sui)水(shui)漂浮(fu)流動(dong)，在水(shui)淺處可(ke)生根(gen)于泥水(shui)中(zhong)。如(ru)浮(fu)萍(ping)、鳳眼蓮（水(shui)葫蘆）等(deng)。
3、按觀賞部位分類
觀花(hua)花(hua)卉 ：以觀花(hua)為主的花(hua)卉。這(zhe)類花(hua)卉開花(hua)繁多(duo)，花(hua)色艷麗，花(hua)型奇特而(er)美麗。如牡丹、月季、茶花(hua)、菊(ju)花(hua)、杜鵑花(hua)、郁金香(xiang)、一串紅、瓜(gua)葉菊(ju)、三色堇、大麗花(hua)等。
觀葉(xie)花(hua)卉(hui) ：以觀葉(xie)為主的花(hua)卉(hui)。這類花(hua)卉(hui)花(hua)形(xing)不美，顏色(se)平淡或很少開花(hua)，但葉(xie)形(xing)奇特(te)，挺拔直立，葉(xie)色(se)翠綠，有較(jiao)高觀賞價值。如(ru)龜(gui)背葉(xie)、萬年青、蘇鐵、變葉(xie)木、蕨類植物等。
觀(guan)莖花卉(hui) ：以(yi)觀(guan)莖為主的花卉(hui)。這類花卉(hui)的莖、枝奇特，或變態(tai)為肥厚的掌狀或節間極度短縮呈鏈(lian)珠狀。如(ru)仙人(ren)掌、佛肚(du)竹、光(guang)棍樹、霸王(wang)鞭(bian)等。
觀果(guo)花(hua)卉(hui) ：以觀果(guo)為主(zhu)(zhu)的(de)花(hua)卉(hui)。這類花(hua)卉(hui)果(guo)形奇(qi)特，果(guo)實鮮(xian)艷、繁 要求：課(ke)堂教(jiao)學(xue)設計(ji)是課(ke)時備課(ke)，應包括：課(ke)題(ti)、教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)與(yu)要求、重難點(dian)、教(jiao)學(xue)方法、媒體準備、教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)、板書設計(ji)等內(nei)容。教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)是課(ke)堂教(jiao)學(xue)設計(ji)備寫的(de)主(zhu)(zhu)題(ti)，要突出師生雙(shuang)邊活動。
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茂，掛果時間長。如(ru)冬珊瑚、觀賞辣椒、佛手、金(jin)桔、乳茄(qie)等。
芳香(xiang)花(hua)(hua)卉：花(hua)(hua)卉香(xiang)味濃郁，花(hua)(hua)期(qi)較長(chang)。如(ru)米蘭、白蘭花(hua)(hua)、茉莉花(hua)(hua)、梔子花(hua)(hua)、丁香(xiang)、含笑(xiao)、桂花(hua)(hua)等。
其他觀(guan)(guan)賞(shang)(shang)類 ：如觀(guan)(guan)賞(shang)(shang)銀(yin)(yin)芽柳毛筆狀(zhuang)、銀(yin)(yin)白色的芽；觀(guan)(guan)賞(shang)(shang)葉子花(hua)(hua)(hua)、溫室紅、一(yi)品紅鮮紅色的苞片；觀(guan)(guan)賞(shang)(shang)雞冠花(hua)(hua)(hua)膨大的花(hua)(hua)(hua)托等。
4、按栽培方式分類
盆花(hua)栽(zai)(zai)培(pei)(pei)：花(hua)卉栽(zai)(zai)植(zhi)于花(hua)盆或花(hua)缽的生(sheng)產(chan)栽(zai)(zai)培(pei)(pei)方(fang)式。北方(fang)的冬季實行(xing)溫室(shi)栽(zai)(zai)培(pei)(pei)生(sheng)產(chan)，南方(fang)實行(xing)遮(zhe)陽(yang)栽(zai)(zai)培(pei)(pei)生(sheng)產(chan)。是國內花(hua)卉生(sheng)產(chan)栽(zai)(zai)培(pei)(pei)的主(zhu)要部分。
切花(hua)(hua)栽(zai)培(pei)：用于(yu)插花(hua)(hua)裝飾的花(hua)(hua)卉(hui)稱為切花(hua)(hua)，這(zhe)類花(hua)(hua)卉(hui)的生(sheng)(sheng)產栽(zai)培(pei)稱為切花(hua)(hua)栽(zai)培(pei)。切花(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產一般采(cai)用保護地栽(zai)培(pei)，生(sheng)(sheng)產周期短(duan)，見效快，可(ke)規模生(sheng)(sheng)產，能周年供應鮮花(hua)(hua)，是(shi)國際花(hua)(hua)卉(hui)生(sheng)(sheng)產栽(zai)培(pei)的主(zhu)要部(bu)分。
促成栽(zai)培(pei)：為滿足花卉觀賞的需要，人(ren)為運用(yong)技術處理，使花卉提前開花的生產栽(zai)培(pei)方(fang)式。
抑制(zhi)栽培：為(wei)滿(man)足花卉觀賞的需要，人(ren)為(wei)運用技術(shu)處理，使(shi)花卉延遲開花的生產栽培方式。
無土栽培(pei)：運(yun)用(yong)營(ying)養液(ye)、水、基質代(dai)替(ti)土壤栽培(pei)的生(sheng)產(chan)方式。在現代(dai)化溫室內(nei)進行規(gui)模化生(sheng)產(chan)栽培(pei)。
作業題：
1、什么是花卉(hui)及花卉(hui)生產技術？
2、什么是生產(chan)栽培(pei)？
要求(qiu)：課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)(she)(she)計是(shi)課(ke)時備課(ke)，應包括(kuo)：課(ke)題、教(jiao)(jiao)(jiao)學目(mu)標與要求(qiu)、重(zhong)難點、教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)、媒體準備、教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)、板書設(she)(she)(she)計等內(nei)容(rong)。教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)是(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)(she)(she)計備寫的主題，要突出師生雙邊活(huo)動。
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