六(liu)年(nian)級《愛的教育(yu)》讀后感 600字
讀(du)完一本經典名著后，大家(jia)心中一定(ding)有不(bu)少感(gan)(gan)悟，何(he)不(bu)寫一篇讀(du)后感(gan)(gan)記錄下(xia)呢？那(nei)么如何(he)寫讀(du)后感(gan)(gan)才能更有感(gan)(gan)染(ran)力呢？以下(xia)是小編整(zheng)理(li)的六年級《愛的教(jiao)育(yu)》讀(du)后感(gan)(gan) 600字，歡(huan)迎大家(jia)借鑒與參(can)考，希(xi)望對(dui)大家(jia)有所幫助。
在這個(ge)緊張的學(xue)期中，我讀了(le)一本叫(jiao)做《愛的教育(yu)》的書，她(ta)的書名使我思考，在這個(ge)紛紜的世界里，愛究(jiu)竟(jing)是什(shen)么？帶著這個(ge)疑問，我與意大利小學(xue)生(sheng)一起跋涉，去(qu)探尋這個(ge)未知答案(an)。我走入恩里科的生(sheng)活(huo)(huo)，目睹了(le)他們是怎樣學(xue)習、生(sheng)活(huo)(huo)，怎樣去(qu)愛。而且我發(fa)現愛中包含著對于(yu)生(sheng)活(huo)(huo)的追求！
愛，像空氣(qi)，每天(tian)在(zai)我們身邊，因其無影無形常(chang)(chang)常(chang)(chang)會(hui)被我疏忽，可是我們的(de)(de)(de)生(sheng)活不能缺少它，其實它的(de)(de)(de)意義已經融入到了(le)生(sheng)命，就如(ru)父母的(de)(de)(de)愛。現在(zai)很多學生(sheng)的(de)(de)(de)日記本(ben)上(shang)還掛著(zhu)一把小鎖，最簡單的(de)(de)(de)東西卻最容易被忽略。正如(ru)這(zhe)博大的(de)(de)(de)愛中(zhong)(zhong)滲透著(zhu)親子之愛，很多人都(dou)無法(fa)感受到。愛之所(suo)以偉大，是因為它不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)對(dui)個人而(er)言，更(geng)是整個民族的(de)(de)(de)尊嚴與情(qing)緒。《愛的(de)(de)(de)教育》這(zhe)本(ben)書描寫了(le)一群充滿活力，積(ji)極(ji)上(shang)進，如(ru)陽光(guang)般燦爛(lan)的(de)(de)(de)少年們。他們有的(de)(de)(de)家庭貧困，有的(de)(de)(de)天(tian)生(sheng)就有殘疾，當然也有一些是沐浴(yu)在(zai)幸福中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)。他們的(de)(de)(de)出(chu)生(sheng)和性格都(dou)迥然不同，但(dan)他們身上(shang)都(dou)有一種(zhong)共同的(de)(de)(de)東西——對(dui)自(zi)己(ji)祖國(guo)的(de)(de)(de)深(shen)愛，對(dui)親友(you)的(de)(de)(de)真摯(zhi)之情(qing)。這(zhe)一個個小故事，不僅(jin)(jin)使書中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)人受到熏陶，同樣也讓我這(zhe)個讀(du)者被其中(zhong)(zhong)所(suo)體現出(chu)的(de)(de)(de)情(qing)感所(suo)震(zhen)撼。
我(wo)，一個泛泛之輩，有(you)(you)許多朋(peng)友(you)(you)，但真正的(de)(de)好(hao)朋(peng)友(you)(you)屈指可數(shu)，我(wo)也不(bu)知(zhi)道怎(zen)么回事，但讀完《愛(ai)的(de)(de)`教育》后我(wo)懂得了(le)我(wo)的(de)(de)好(hao)朋(peng)友(you)(you)為(wei)(wei)(wei)什么很少的(de)(de)原(yuan)因了(le)，要做一對(dui)好(hao)朋(peng)友(you)(you)不(bu)應該分(fen)貧窮貴賤(jian)，更不(bu)能因為(wei)(wei)(wei)自己朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)學習差(cha)了(le)而認為(wei)(wei)(wei)他(ta)不(bu)是(shi)(shi)你的(de)(de)朋(peng)友(you)(you)，而作為(wei)(wei)(wei)真正的(de)(de)好(hao)朋(peng)友(you)(you)應該在朋(peng)友(you)(you)困難是(shi)(shi)幫助(zhu)自己的(de)(de)好(hao)朋(peng)友(you)(you)，這(zhe)樣才算是(shi)(shi)好(hao)朋(peng)友(you)(you)。正如我(wo)們班的(de)(de)高斌他(ta)助(zhu)人為(wei)(wei)(wei)樂，經常(chang)幫助(zhu)同(tong)學，因此他(ta)有(you)(you)那(nei)么多的(de)(de)好(hao)朋(peng)友(you)(you)，我(wo)真感(gan)到羨慕，我(wo)要向(xiang)他(ta)學習。
夏先生在翻譯《愛的(de)教(jiao)(jiao)育》的(de)時(shi)候說過這樣(yang)一句話：“教(jiao)(jiao)育之沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)情感，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)愛，如同池塘(tang)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)水一樣(yang)。沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)水，不成(cheng)池塘(tang)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)愛就沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)教(jiao)(jiao)育。”
這(zhe)本(ben)書教會(hui)我(wo)們(men)要真正的(de)把愛(ai)心(xin)，獻給(gei)需要的(de)人(ren)，應當從點滴的(de)小事做起(qi)，從換位思考做起(qi)，學(xue)會(hui)理解(jie)、諒解(jie)和寬容。這(zhe)不僅是大人(ren)們(men)的(de)事，我(wo)們(men)逐漸長大了，很多事，同樣也需要去(qu)理解(jie)辛辛苦苦教我(wo)們(men)的(de)老(lao)師，和養(yang)育我(wo)們(men)的(de)父(fu)母。
讓(rang)我們用愛去(qu)關懷每(mei)(mei)一個人，讓(rang)愛在每(mei)(mei)個人的心中永存。
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