吳興實驗中學怎么樣

　　吳(wu)(wu)興實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)經(jing)吳(wu)(wu)興區教(jiao)(jiao)育局批準(zhun)建立。是(shi)吳(wu)(wu)興區實(shi)行公有(you)民辦(ban)改(gai)革(ge)的試點學(xue)(xue)校。是(shi)湖州(zhou)師(shi)范學(xue)(xue)院的教(jiao)(jiao)改(gai)實(shi)驗學(xue)(xue)校。接下來由小編(bian)為大家(jia)(jia)整理出(chu)吳(wu)(wu)興實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)怎么樣，希望(wang)能夠幫助到大家(jia)(jia)！

　　學校簡介

　　湖州市(shi)已(yi)經高(gao)標準普及九(jiu)年義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。進(jin)一步享(xiang)用(yong)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源已(yi)經成為人(ren)民(min)群眾日益高(gao)漲的需求。吳興區是(shi)湖州市(shi)的中心城區，在保(bao)證高(gao)標準普及義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的前提(ti)下，為人(ren)民(min)群眾提(ti)供更為優質的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務是(shi)義(yi)不(bu)容(rong)辭的職責。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部《關于加強基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)辦學(xue)(xue)管理若干問(wen)題的通(tong)知》規定：“中小(xiao)學(xue)(xue)布局(ju)調(diao)整后的公辦學(xue)(xue)校閑置校產，由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部門(men)進(jin)行(xing)統籌，繼續(xu)用(yong)于舉辦基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)或社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構”。“薄弱(ruo)學(xue)(xue)校、國有(you)企業所(suo)屬中小(xiao)學(xue)(xue)和(he)政府新建學(xue)(xue)校等，在保(bao)證義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)(xue)生就近入學(xue)(xue)，可以進(jin)行(xing)按民(min)辦學(xue)(xue)校機制運行(xing)的改革試(shi)驗，實行(xing)公有(you)民(min)辦”。

　　教師隊伍

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)最(zui)大(da)的(de)優(you)勢是師資的(de)優(you)勢。吳興實驗中學(xue)(xue)面向全國招聘、遴(lin)選(xuan)師德高尚(shang)、經驗豐(feng)富、素質(zhi)優(you)良的(de)`優(you)秀(xiu)教(jiao)師。在吳興區教(jiao)育局和兄弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)大(da)力支持、幫助(zhu)下，已(yi)形成(cheng)學(xue)(xue)科門類(lei)齊全、年齡結構合理、教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果出(chu)色的(de)師資隊伍(wu)。文化課(ke)全部由教(jiao)學(xue)(xue)明(ming)(ming)星(xing)、教(jiao)學(xue)(xue)能手、教(jiao)壇新秀(xiu)、教(jiao)學(xue)(xue)比武一(yi)等獎獲得者(zhe)等明(ming)(ming)星(xing)教(jiao)師擔任。

　　科研實力

　　吳(wu)興實(shi)驗中學(xue)(xue)(xue)(xue)是湖州(zhou)師(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)教(jiao)改(gai)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校。推行“人才強校、科(ke)(ke)研(yan)興校”的(de)(de)發(fa)展戰略。湖州(zhou)師(shi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院和教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究所擁有教(jiao)授(shou)、副(fu)教(jiao)授(shou)25名。博士(shi)、碩士(shi)12人。承(cheng)擔全國和省級(ji)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規劃研(yan)究課(ke)題10多項(xiang)，開(kai)展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究實(shi)驗20多項(xiang)。有很強的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)實(shi)力。湖州(zhou)師(shi)院還(huan)有眾多的(de)(de)計(ji)算機實(shi)驗室、多媒體教(jiao)室、87萬冊(ce)圖書等等。為吳(wu)興實(shi)驗中學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和改(gai)革提(ti)供強大的(de)(de)支(zhi)撐和保障。

　　教育模式

　　吳興(xing)實驗(yan)中學(xue)(xue)(xue)提供寄(ji)宿制(zhi)服(fu)務，以強化(hua)學(xue)(xue)(xue)校環(huan)境(jing)育人的功能。學(xue)(xue)(xue)生報名(ming)不(bu)受戶籍和家庭地址的限制(zhi)。學(xue)(xue)(xue)校實行小班(ban)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，每(mei)個(ge)年級6個(ge)班(ban)級，每(mei)班(ban)不(bu)超(chao)過40人。實施因材施教(jiao)，突出個(ge)性(xing)化(hua)教(jiao)育，確(que)保教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量穩(wen)步上升。現正(zheng)改為(wei)每(mei)年級8個(ge)班(ban)，為(wei)2個(ge)英語特色班(ban)，4個(ge)核(he)心平行班(ban)，2個(ge)創新(xin)實驗(yan)班(ban)，注重發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生的特色，更大一(yi)步發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生人才。

　　管理體制

　　吳興實驗中(zhong)學(xue)實行董事會領導下(xia)的校長負(fu)責(ze)制。人員精干，職責(ze)明確，分(fen)工協(xie)作，確保學(xue)校各項工作高效(xiao)運(yun)轉。

　　學校實施“質量立校、人才(cai)強校、科研興校”的戰略，依法辦學，以(yi)德治教(jiao)，全面推進素質教(jiao)育(yu)。

　　學校設置“輕負(fu)、優質、高效、興趣”的課程教學體(ti)系，營造健康、和諧、文明的校園文化氛圍(wei)。

　　學(xue)(xue)校奉行“愛(ai)校如家(jia)(jia)，愛(ai)生如子，教書(shu)育(yu)人，真誠奉獻”的(de)(de)宗(zong)旨，與(yu)全(quan)體(ti)師生和家(jia)(jia)長(chang)一(yi)道(dao)，把(ba)學(xue)(xue)校建設成為自己的(de)(de)可愛(ai)的(de)(de)家(jia)(jia)園。

　　學校提倡“規范、高(gao)尚、團結、文明”的(de)校風(feng)(feng)、“敬業、愛生、求真、務實”的(de)教風(feng)(feng)、“勤奮(fen)、鉆研、探(tan)索、創新”的(de)學風(feng)(feng)。

　　教育質量

　　吳興實(shi)驗中學以(yi)科技教育和外(wai)(wai)語(yu)(yu)教育為特色。適度引進外(wai)(wai)籍教師授課，創設良好的(de)外(wai)(wai)語(yu)(yu)學習情景(jing)。

　　廣泛(fan)開展(zhan)科(ke)技(ji)實(shi)驗，培養學(xue)生的科(ke)技(ji)特長(chang)。

　　悉(xi)心(xin)輔(fu)導學生參加各類等級考試和競賽，打造(zao)勇于拼搏、敢(gan)于勝利的一代(dai)新人。

　　國際交流

　　湖州(zhou)師(shi)院(yuan)(yuan)與(yu)美國南加州(zhou)大(da)(da)(da)學(xue)、美國太(tai)平洋大(da)(da)(da)學(xue)、英(ying)國牛津教(jiao)育學(xue)院(yuan)(yuan)、加拿大(da)(da)(da)百年(nian)理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)、澳(ao)大(da)(da)(da)利亞(ya)悉(xi)尼理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)、俄羅斯遠(yuan)東(dong)理工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)、香港中文大(da)(da)(da)學(xue)、澳(ao)門國際公開大(da)(da)(da)學(xue)等校(xiao)建立了友(you)好合作關(guan)系。先后聘(pin)請12名外籍教(jiao)師(shi)來校(xiao)教(jiao)學(xue)，選派(pai)多批師(shi)生赴(fu)美、 英(ying)、俄、澳(ao)、瑞(rui)士等國培訓(xun)考(kao)察(cha)。推(tui)薦多名師(shi)生赴(fu)英(ying)、德留學(xue)深造。

　　吳興(xing)實驗中學(xue)依托湖州師(shi)院開展(zhan)教育(yu)國際交流，具有廣闊(kuo)的發(fa)展(zhan)空間(jian)。

　　教育服務

　　吳興實(shi)驗(yan)中學(xue)的校園功能分(fen)區(qu)科學(xue)、園林(lin)布局合理、房屋造(zao)型別致。教室(shi)寬(kuan)敞明亮，配(pei)置現代化(hua)教學(xue)設備。微機(ji)室(shi)、語音室(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)俱全(quan)(quan)。公(gong)寓(yu)衛生設施配(pei)套，空調、電話到位(wei)。伙食營養配(pei)餐。安全(quan)(quan)保(bao)衛、醫療(liao)保(bao)健(jian)晝夜(ye)值班。生活指導(dao)老(lao)師，對學(xue)生實(shi)行全(quan)(quan)程(cheng)呵護、悉心指導(dao)。

　　思想教育

　　吳興實驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)提倡以人為本，批判性(xing)吸(xi)(xi)收(shou)王(wang)陽明、朱熹等唯(wei)心思(si)想。倡導馬克思(si)唯(wei)物主(zhu)義，并(bing)吸(xi)(xi)收(shou)王(wang)守仁的(de)“知行合一”，培養高分高能學(xue)(xue)生(sheng)。教育學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)人、做(zuo)事，使學(xue)(xue)生(sheng)養成良好的(de)習慣與品德(de)，并(bing)有“聊天屋”、“談心老師(shi)”等一大(da)批老師(shi)、設施，使學(xue)(xue)生(sheng)走出青春期的(de)困惑。

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