幼兒園父親節文字方案

時(shi)間：2022-06-20 11:08:54 方案我要投稿

幼兒園父親節文字方案（通用(yong)17篇）

　　為(wei)了確保(bao)事情或(huo)工作有序有效開展，常(chang)常(chang)需(xu)要提前進行(xing)細致(zhi)的(de)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)準(zhun)備工作，方(fang)(fang)案(an)(an)(an)是闡(chan)明具(ju)體行(xing)動的(de)時間，地(di)點，目的(de)，預期效果，預算(suan)及方(fang)(fang)法等(deng)的(de)企劃案(an)(an)(an)。那么我們該怎么去寫(xie)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)呢(ni)？以下是小編收集(ji)整理(li)的(de)幼(you)兒園父親節文字(zi)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園父親節文字方案（通用17篇）

　　幼兒園父親節文字方案篇1

　　一、設計思考

　　“有(you)(you)(you)一種記憶可(ke)(ke)以很久，有(you)(you)(you)一種思(si)念可(ke)(ke)以很長(chang)，有(you)(you)(you)一雙手的(de)(de)(de)手心特別(bie)溫(wen)暖，讓我(wo)(wo)們(men)一生無法(fa)忘懷(huai)......”有(you)(you)(you)人說，父(fu)(fu)愛(ai)如(ru)山，大愛(ai)無言；有(you)(you)(you)人說，父(fu)(fu)親的(de)(de)(de)愛(ai)是(shi)一顆不落的(de)(de)(de)星星，溫(wen)暖幸福的(de)(de)(de)微(wei)笑永(yong)遠蕩(dang)漾在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)心里。父(fu)(fu)親的(de)(de)(de)角色在(zai)(zai)(zai)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長(chang)道(dao)路上有(you)(you)(you)著不可(ke)(ke)或缺的(de)(de)(de)作(zuo)用，在(zai)(zai)(zai)現代家庭中(zhong)，爸爸在(zai)(zai)(zai)孩(hai)子(zi)心目中(zhong)的(de)(de)(de)形象(xiang)是(shi)繁忙、威嚴的(de)(de)(de)，孩(hai)子(zi)與爸爸接(jie)觸交(jiao)流的(de)(de)(de)機會也是(shi)比較少(shao)的(de)(de)(de)。為此(ci)，在(zai)(zai)(zai)6月17日(星期日)父(fu)(fu)親節到(dao)來之際，我(wo)(wo)們(men)開展“我(wo)(wo)愛(ai)你爸爸”的(de)(de)(de)主(zhu)題活動(dong)，提(ti)供孩(hai)子(zi)和爸爸溝通交(jiao)流的(de)(de)(de)機會，增(zeng)進父(fu)(fu)子(zi)、父(fu)(fu)女間的(de)(de)(de)感(gan)情。

　　二、活動目標

　　1.愿意用簡短(duan)的(de)語句介紹自己的(de)爸爸，能(neng)向同伴介紹爸爸的(de)職(zhi)業。

　　2.理(li)解(jie)爸(ba)爸(ba)工作(zuo)的辛(xin)苦，樂意(yi)大膽表達對(dui)爸(ba)爸(ba)的愛。

　　3.欣(xin)賞散文詩，增(zeng)進父子間的親(qin)情。

　　三、活動準備

　　1.每人帶(dai)一張自己爸(ba)爸(ba)的照片(pian)。

　　2.事先(xian)在家里將(jiang)把(ba)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)手印印在紙上，并(bing)沿(yan)輪(lun)廓(kuo)剪(jian)下來。觀察自己爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)日常生活，了解爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)職(zhi)業。

　　3.散文詩《我的(de)爸爸》掛(gua)圖、磁(ci)帶。

　　四、活動過程

　　1.通過提(ti)問引(yin)出談(tan)話話題。

　　小朋(peng)友(you)，你(ni)(ni)知道(dao)父(fu)(fu)親(qin)節是(shi)哪一(yi)天(tian)嗎？(每(mei)年6月(yue)份的(de)第三個星期天(tian)是(shi)“父(fu)(fu)親(qin)節”。)“我(wo)們每(mei)一(yi)個人(ren)都(dou)有一(yi)個爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，每(mei)個人(ren)的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)都(dou)不一(yi)樣(yang)。今天(tian)我(wo)們請(qing)小朋(peng)友(you)來說說你(ni)(ni)的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是(shi)什(shen)么(me)樣(yang)子的(de)？他是(shi)做什(shen)么(me)工作的(de)？”

　　2.引導(dao)幼兒自(zi)由交談。

　　將幼兒分成幾(ji)個(ge)小(xiao)組或兩兩結伴，要求幼兒拿(na)著自己帶來的照片(pian)向同伴作介(jie)紹(shao)。在(zai)自由交談(tan)后，請個(ge)別幼兒在(zai)集體面前談(tan)自己的爸爸，大膽地(di)講出自己對爸爸的認(ren)識(shi)。

　　3.比一比。

　　請幼兒將自己的(de)(de)小手和(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)大(da)手(手印(yin))比一比，說一說爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)手為什么(me)(me)這么(me)(me)大(da)？爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)大(da)手能干(gan)什么(me)(me)？爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在家還做些什么(me)(me)事情？

　　4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸(ba)爸(ba)》。

　　(1)配合掛圖完整欣(xin)賞一(yi)遍。

　　請幼兒說一說感覺(jue)：爸爸舉起(qi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)想(xiang)什么(me)？坐在(zai)爸爸翹(qiao)起(qi)的二郎腿上(shang)，就像坐什么(me)？騎到爸爸的脖子上(shang)有什么(me)感覺(jue)？

　　(2)你喜歡你的爸(ba)爸(ba)嗎？為什么(me)？你在(zai)家最喜歡和爸(ba)爸(ba)做什么(me)？

　　在幼兒談(tan)話(hua)過程中，教師(shi)為幼兒提(ti)供新(xin)的談(tan)話(hua)經驗。如(ru)：我(wo)的爸爸是(shi)醫生，爸爸的工作很辛(xin)苦，每天都要給(gei)病人做手術，晚上還要看書(shu)、開會。我(wo)喜歡和(he)爸爸在一起(qi)整理圖書(shu)、做游戲、等，還幫爸爸做其(qi)他事情(qing)。我(wo)喜歡我(wo)的爸爸……

　　(3)教師(shi)小結。

　　我發現你(ni)們爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)本(ben)領都(dou)很(hen)大，每天上班很(hen)辛苦，并且爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)都(dou)很(hen)愛(ai)(ai)孩子，希望我們的(de)小(xiao)朋友成為好孩子。父親節到了(le)，小(xiao)朋友也應(ying)該(gai)關心爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，愛(ai)(ai)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)。你(ni)為爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)做什么事(shi)來表(biao)現你(ni)很(hen)愛(ai)(ai)他(ta)的(de)呢？你(ni)可(ke)以為爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)做些什么事(shi)讓爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)高(gao)興？(抱抱、親親、給爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)倒水，捶背等)。

　　幼兒園父親節文字方案篇2

　　一、活動名稱

　　我的好爸(ba)爸(ba)活(huo)動時間(jian)：x月(yue)x日(ri)x點。

　　二、活動地點

　　各學習中心報(bao)名時(shi)間(jian)：x月(yue)x日開始。

　　宣傳(chuan)報名地(di)點：在帶班(ban)老師處報名。

　　活動人(ren)員：每位老師(共(gong)x位)邀請x位幼兒班學(xue)生；同時要求用邀請卡，攜父(fu)母出席(xi)，共(gong)x組家庭(ting)。

　　活動(dong)內容：了解父親節的(de)由來(lai)和文化背景及慶祝(zhu)方(fang)式。

　　三、活動主旨

　　讓孩子們在娛樂中(zhong)了(le)解西方(fang)節(jie)日(ri)以及(ji)相(xiang)關(guan)文(wen)化。

　　四、活動前期準備

　　(1)通過(guo)海(hai)報的形式來宣傳這次活動(dong)。

　　(2)各位老師在(zai)上課時(shi)宣傳活(huo)動內(nei)容(rong)，鼓勵學員報名(ming)參加此次(ci)活(huo)動。

　　(3)準備好老師上課需要的教(jiao)具(ju)，市場部同(tong)事請提供物(wu)料，具(ju)體如下：大卡紙x張，彩紙x包，x支小膠棒。

　　(4)小蜜(mi)蜂，音響設備，話(hua)筒，pop文具系列(lie)獎品。

　　五、活動過程

　　老師(shi)帶小朋友們進入教室進行(xing)熱身活動，并且介紹(shao)父(fu)親節(jie)活動流程和規則(ze)，課程教授過(guo)程中(zhong)要求每組家庭(ting)針對老師(shi)的(de)提問和ppt內容回答，采(cai)取積分(fen)制。英語老師(shi)根據ppt內容，給每組家庭(ting)講授父(fu)親節(jie)的(de)傳(chuan)統及(ji)習俗。在此過(guo)程中(zhong)，要求每組家庭(ting)記住節(jie)日(ri)含義，以及(ji)一些標(biao)志(zhi)性物品。

　　六、活動方式

　　1、爸(ba)爸(ba)擂臺賽老師會提問(wen)關(guan)于寶寶或媽媽的一些愛好(hao)等(deng)等(deng)，加分評選"我(wo)是好(hao)爸(ba)爸(ba)"。

　　2、親情對(dui)對(dui)碰寶寶的小腳(jiao)踩在(zai)爸爸的腳(jiao)上(shang)一(yi)起向前走，寶寶的腳(jiao)不(bu)能落(luo)地，分(fen)組進(jin)行比賽最(zui)先到達終點者為(wei)勝(寶寶要在(zai)途(tu)中找到第x輪(lun)比賽的寶藏--即(ji)爸爸的禮物)。

　　3、最(zui)棒的(de)(de)(de)禮物寶(bao)寶(bao)與媽(ma)媽(ma)一起完成(cheng)禮物的(de)(de)(de)制作，折紙(zhi)制作爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)領帶襯衫，畫出爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)頭像，完成(cheng)"最(zui)棒的(de)(de)(de)禮物、擊鼓傳花，讓(rang)寶(bao)寶(bao)大(da)聲說出自己的(de)(de)(de)愛。

　　七、活動尾聲

　　回顧(gu)整個課程內(nei)容，給今天(tian)的(de)(de)"我(wo)是好爸(ba)爸(ba)"的(de)(de)每位爸(ba)爸(ba)頒發寶寶的(de)(de)"最棒的(de)(de)禮物"，合影(ying)留念！

　　幼兒園父親節文字方案篇3

　　一、活動目的：

　　通過(guo)本系列(lie)的活動，讓孩子們(men)感(gan)受父(fu)母(mu)關愛(ai)自(zi)己的點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)，感(gan)悟父(fu)母(mu)在自(zi)己成長歷程中所(suo)付出的愛(ai)，激發孩子對(dui)父(fu)母(mu)的感(gan)恩(en)之心，懂得用行動來回報父(fu)母(mu)。

　　二、活動口號：

　　感恩在我(wo)心，行動見真情

　　三、活動內容：

　　1、活動宣傳：做好6月15日的(de)國(guo)旗(qi)下講(jiang)話(由廣播員負責)，廣播站利用下周四五進行相關宣傳教育。

　　2、上(shang)好6月15日的(de)主(zhu)題班會課，可進行如下(xia)環節的(de)設計：

　　(1)估算一筆養育帳：

　　經濟(ji)付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢(qian)等支(zhi)出加起來(lai)，算出家長為自己的投資。

　　感(gan)情付出：讓學生們通過(guo)翻看舊照片，聽(ting)父母(mu)、長輩講述自(zi)己(ji)成長的經歷。

　　(2)講述一件(jian)關愛事：回憶生病時、遇到煩惱時，父母是怎樣(yang)照顧、鼓(gu)勵自(zi)己(ji)(ji)的，了解父母家長在自(zi)己(ji)(ji)成長過程中對自(zi)己(ji)(ji)的無私付出(chu)。

　　(3)學(xue)唱一(yi)首感恩(en)歌：

　　推薦歌(ge)曲：《童年(nian)的小搖車》、《感(gan)恩(en)的心》、《父親》等。

　　3、利用課外(wai)閱讀課，閱讀一組親情文章。

　　精心選擇一組親情(qing)文章(zhang)，認真開展親情(qing)閱(yue)讀，為(wei)豐富其情(qing)感內涵(han)，積淀其人文素養打(da)下堅實基礎。

　　推薦書目：

　　一二年(nian)級：《愛(ai)心樹》、《愿望樹》、《猜(cai)猜(cai)我有多愛(ai)你》

　　三四(si)年(nian)級：《天下父母-有(you)一種愛讓我們淚流滿面(mian)》、亞米契斯《愛的教育(yu)》、張

　　潔《世界(jie)上最(zui)疼(teng)我的那個(ge)人去(qu)了》、周(zhou)國平《妞妞——一個(ge)父親的札記》。

　　4、策(ce)劃一次感(gan)恩(en)之旅

　　父親(qin)節期間，恰逢端午節，每(mei)個(ge)家(jia)庭(ting)都有三(san)天(tian)假期，這正(zheng)是(shi)培養親(qin)子(zi)(zi)情感(gan)的大好時機。孩子(zi)(zi)可(ke)與媽媽或者(zhe)其他(ta)家(jia)庭(ting)成員共同(tong)策劃一(yi)次親(qin)子(zi)(zi)出(chu)行，給爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一(yi)個(ge)驚喜。根(gen)據家(jia)庭(ting)實(shi)際，可(ke)近距離出(chu)行(如：去人民(min)公園(yuan)(yuan)、花都湖(hu))，也可(ke)遠距離出(chu)行(如：廣(guang)州(zhou)市內的公園(yuan)(yuan))，甚至可(ke)以(yi)是(shi)兩天(tian)一(yi)夜的旅行。

　　活動要點：

　　(1)所有行程可以(yi)(yi)是由孩(hai)(hai)(hai)子自己制(zhi)定(ding)，然后讓(rang)(rang)媽媽或其他(ta)家(jia)庭成員(yuan)把關(guan)，也可以(yi)(yi)是大家(jia)共同(tong)策劃。要提醒孩(hai)(hai)(hai)子注意衣食住行的(de)(de)(de)安排，細節(jie)的(de)(de)(de)處理，如：需要帶哪些(xie)物品、行李的(de)(de)(de)收拾、車輛安排、提前(qian)購買門票等(deng)等(deng)，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子在策劃與執行的(de)(de)(de)過(guo)程中體(ti)會到以(yi)(yi)往父母的(de)(de)(de)不易(yi)。

　　(2)在(zai)出行的當天(tian)，請(qing)孩子們為父親送上一份暖心(xin)小禮物(wu)，可以是一張自制的感(gan)恩賀卡，可以是一句(ju)問候，也給爸(ba)爸(ba)捶背(bei)、洗腳、洗頭(tou)，用實際行動表(biao)達對爸(ba)爸(ba)的愛(ai)。

　　(3)活動期間恰逢端(duan)午節(jie)，請(qing)在出游時進行節(jie)目表(biao)演(yan)：講一講端(duan)午節(jie)的(de)故事(shi)。

　　(4)周五(wu)放學前，班主任(ren)利(li)用十分(fen)鐘左右時間進行(xing)相(xiang)關安全教(jiao)育。

　　(5)活動結束后，各班語文老師(shi)要引(yin)導孩子回憶活動過程，寫一篇日記，配上(shang)照片，用(yong)A4紙打(da)印(yin)后，在(zai)24日上(shang)午放(fang)學前選擇最(zui)為優(you)秀的5份(fen)上(shang)交到謝(xie)韻菲老師(shi)處，其余的可以放(fang)在(zai)班級門口的作品欄中(zhong)展(zhan)示。

　　幼兒園父親節文字方案篇4

　　一、活動主題

　　父愛(ai)如(ru)山(shan)、禮(li)贊(zan)父親、孝(xiao)行天下

　　二、活動宣傳語

　　１、父(fu)愛像山一樣沉(chen)重，父(fu)愛是世(shi)上(shang)最厚重的(de)愛，擁(yong)有(you)它，你就(jiu)擁(yong)有(you)了世(shi)上(shang)最偉大的(de)一筆財富，在父(fu)親節來臨之(zhi)際讓我們一起祝福(fu)偉大的(de)父(fu)親

　　２、父愛是世(shi)上最厚(hou)重的(de)愛，擁有(you)它，你(ni)就擁有(you)了世(shi)上最偉大的(de)一筆財富。

　　３、父親節來臨(lin)之際(ji)讓我們(men)一(yi)起(qi)祝福偉大的(de)父親節日快樂。

　　三、活動目的

　　以打造校園(yuan)親(qin)情(qing)節日“父親(qin)節”為平臺(tai)，以豐(feng)富的校園(yuan)文化活動和(he)家庭親(qin)子(zi)互動活動為載體，進一步密切親(qin)子(zi)之間的感(gan)情(qing)和(he)家校聯系，促進和(he)諧(xie)(xie)校園(yuan)、和(he)諧(xie)(xie)家庭建設。

　　四、活動形式

　　１、用過校本《孝心、誠信(xin)教育讀本》，進一步解讀父親節(jie)的由來，宣傳(chuan)父親節(jie)。

　　２、親子活動增進了解(jie)，密切感情。家校協手，共創和諧。

　　３、“父親節日(ri)記”征(zheng)文比賽、讓(rang)同學(xue)(xue)們(men)寫下想對父親說(shuo)的心理話。優秀征(zheng)文在(zai)學(xue)(xue)校廣播中(zhong)選(xuan)讀(du)。

　　４、“父(fu)親節(jie)(jie)感(gan)恩賀卡(ka)(ka)”設計大賽，自己動(dong)手制作賀卡(ka)(ka)表達對父(fu)親節(jie)(jie)日(ri)的祝福對父(fu)親養(yang)育自己的感(gan)激之情。

　　５、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶(chui)捶(chui)背、倒一杯(bei)水、說(shuo)一句(ju)“爸爸辛苦(ku)了”。從小(xiao)事入(ru)手，體會(hui)孝道。

　　幼兒園父親節文字方案篇5

　　藝術活動：

　　送給爸爸的禮物

　　活動準備：

　　刮畫紙，卡紙，即(ji)時貼、瓦楞紙若干，范例四張。

　　活動過程：

　　一、師提(ti)問：小(xiao)朋(peng)友(you)們，父親節很快就到(dao)來了，父親節是(shi)誰的(de)節日啊？

　　你(ni)們愛爸(ba)爸(ba)嗎？那你(ni)們要為(wei)爸(ba)爸(ba)做些(xie)什么呢(ni)？我們一起來做份禮物送(song)給爸(ba)爸(ba)好嗎？

　　二(er)、教師示范(fan)方法步驟。

　　教師出示范例，清楚細致(zhi)的(de)講解示范，為幼兒(er)的(de)操作起到引領作用。

　　三(san)、根據幼兒(er)興趣及能力進行分(fen)組，幼兒(er)分(fen)組操作(zuo)，教師個別指導。

　　第一組：用刮畫紙(zhi)給爸爸弄愛心卡(ka)片，引導(dao)幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星(xing)星(xing)小花愛心等材料進行簡單裝飾。

　　第(di)二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包。

　　第(di)三組(zu)：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的(de)卡紙(zhi)給爸(ba)爸(ba)做(zuo)一個(ge)襯衫。第(di)四(si)組(zu)：用卷起來(lai)的(de)瓦楞紙(zhi)作愛心(xin)盤子。

　　四、啟(qi)發幼兒(er)選用適(shi)當(dang)進行添畫，用色彩來(lai)裝飾畫面。

　　五、讓幼兒拿(na)著作品對(dui)著視頻對(dui)爸爸說(shuo)“Happyfather’sday！Iloveyou，daddy.Here’sapresentforyou。

　　六、活動結束，教師帶領(ling)幼兒(er)共(gong)同收拾桌面地板。可以把(ba)幼兒(er)畫的畫的分(fen)批貼到外墻上(shang)。

　　幼兒園父親節文字方案篇6

　　一、活動目標

　　1、引導幼(you)兒了解(jie)人類五官的位(wei)置及功能(neng)，耳朵、眉毛、眼睛(jing)、鼻子、嘴唇。

　　2、幼兒(er)能夠根據人(ren)臉的特(te)征，靈活的運用規定的材料，在紙(zhi)盤上(shang)創造出有趣的臉譜。

　　3、教師引導幼(you)兒能夠控(kong)制手部動作(zuo)，完成捏、揉、搓、撕、貼等操(cao)作(zuo)活(huo)動。

　　二、活動準備

　　1、材料操(cao)作包(bao)、綜合材料包(bao)。

　　2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪(jian)刀。

　　3、爸爸的(de)圖(tu)片游覽。

　　4、范例范畫。

　　三、活動過程

　　1、教(jiao)師先把幼兒爸爸的照片(pian)(pian)收(shou)集起來制作(zuo)一個PPT、幻(huan)燈(deng)片(pian)(pian)播(bo)放準備。

　　2、教師引導幼兒觀(guan)看幻燈(deng)片，找找自己(ji)的爸(ba)爸(ba)在(zai)哪里？在(zai)做什么？

　　教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲(xi)圖(tu)(tu)(tu)片(pian)、做(zuo)手工的圖(tu)(tu)(tu)片(pian)活著生(sheng)活圖(tu)(tu)(tu)片(pian)等。

　　3、教(jiao)師出示材(cai)料包，引導幼兒進(jin)入今天主題(ti)，制作創意手工，盤子(zi)爸爸，送給爸爸做(zuo)禮物，激發幼兒動(dong)手的興趣！

　　（1）請看老(lao)師手中(zhong)的材料，你們猜猜今天我們要(yao)干什么呢？

　　（2）教師出示范畫作品(pin)，這是(shi)一個爸(ba)爸(ba)手工禮物“盤子(zi)爸(ba)爸(ba)”你們(men)想不想也來做(zuo)一個呢？

　　4、教師將(jiang)材料(liao)發給(gei)幼兒，進入(ru)操作步驟。

　　（1）用雙面膠把(ba)眼(yan)睛粘貼到紙盤的合適位置上。

　　（2）幼兒與靈活的運用紙和(he)毛線、超輕黏土等來制(zhi)作爸爸的五官和(he)頭發。

　　（3）利用剩下的(de)材料做(zuo)個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧(ba)！

　　四、活動延伸

　　教(jiao)師(shi)可以把(ba)幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節的教(jiao)室墻。

　　幼兒園父親節文字方案篇7

　　為了讓(rang)幼兒(er)樂(le)意用簡(jian)單溫(wen)暖的(de)(de)話語介紹(shao)自己(ji)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)，加(jia)深(shen)對爸(ba)爸(ba)的(de)(de)了解和(he)愛。通過游(you)戲體驗親(qin)子間的(de)(de)快樂(le)，感受爸(ba)爸(ba)的(de)(de)力量、能(neng)干和(he)偉大。xx幼兒(er)園特(te)策(ce)劃了父親(qin)節活動(dong)方案(an)。

　　一、活動時間

　　x月x日(ri)上午9：15至10：15。

　　二、活動準備

　　事先(xian)鼓(gu)勵孩子(zi)了解自己爸(ba)爸(ba)的(de)(de)工作(zuo)，并(bing)準備(bei)介紹(shao)詞；個(ge)別爸(ba)爸(ba)準備(bei)自己工作(zuo)時的(de)(de)錄(lu)像。為爸(ba)爸(ba)制作(zuo)小(xiao)禮物(wu)：我和爸(ba)爸(ba)的(de)(de)合照。（各班事先(xian)準備(bei)好(hao)(hao)）場地的(de)(de)安(an)排和布置：椅子(zi)、編制小(xiao)短(duan)繩(sheng)、鼓(gu)等。提前做好(hao)(hao)家(jia)長的(de)(de)通知工作(zuo)，讓(rang)爸(ba)爸(ba)做好(hao)(hao)時間的(de)(de)調整和工作(zuo)安(an)排。主持人(ren)：xx老師等。

　　三、活動過程

　　1、開場：教師(shi)致(zhi)節日賀詞

　　爸(ba)爸(ba)是一只船，載著(zhu)我們(men)的(de)期(qi)待和(he)(he)夢(meng)想(xiang)；爸(ba)爸(ba)是一棵樹，為我們(men)遮擋風雨和(he)(he)嚴寒(han)；爸(ba)爸(ba)是一盞燈，給我們(men)光明和(he)(he)溫暖。在今天這個(ge)特(te)殊的(de)節日讓我們(men)一起祝愿爸(ba)爸(ba)們(men)節日快樂！工作順利(li)！越來越棒！

　　2、介紹我(wo)的(de)(de)好爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)：鼓勵孩子牽著爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)手走(zou)到臺上面(mian)對(dui)大家，聲音響(xiang)亮地介紹自己(ji)的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)：“我(wo)的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)叫xxx（姓名(ming)），他(ta)在xx（工作單位）上班。他(ta)有xx本領”。

　　3、錄像(xiang)：我的(de)(de)好(hao)爸(ba)爸(ba)（介(jie)紹個別爸(ba)爸(ba)工作(zuo)的(de)(de)特殊性和重要性，對爸(ba)爸(ba)說祝賀節日的(de)(de)話）

　　4、爸(ba)爸(ba)代表1到2人作(zuo)自我介紹，談談對孩(hai)子們的希望。

　　5、老師：誰最棒(bang)？幼兒齊：我老爸(ba)最棒(bang)！給爸(ba)爸(ba)送上擁抱和(he)親吻。

　　6、歌(ge)聲(sheng)送給好爸爸。

　　7、游戲1“我最高”。玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以(yi)接力的形式進行。（班級(ji)間競賽）

　　8、親子合唱：爸(ba)爸(ba)去哪里。

　　9、游(you)戲2“抓尾(wei)(wei)巴”。玩法：孩子褲子里夾小(xiao)尾(wei)(wei)巴，爸(ba)爸(ba)在后面追，揪掉(diao)小(xiao)尾(wei)(wei)巴算(suan)勝利。（爸(ba)爸(ba)和幼兒交(jiao)換角色進行游(you)戲）

　　10、爸爸演唱：親(qin)親(qin)我的寶貝。

　　11、我給爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)送禮物。孩子們為爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)獻上自己親手(shou)制作的(de)合照畫，對爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)說(shuo)句悄悄話，如：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)我愛你(ni)！”“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)你(ni)真棒！”

　　12、親子舞蹈(dao)：快樂在一起。

　　13、爸爸舉起(qi)自己的(de)孩(hai)子，合影留(liu)念。

　　幼兒園父親節文字方案篇8

　　一、設計意圖

　　1.讓孩子知道6月(yue)份第(di)三個星期天是父親節，理解(jie)爸爸的工(gong)作辛苦(ku)。

　　2.通過親子活動增進(jin)父子間的感(gan)情，讓(rang)爸爸明(ming)白自己在孩子心目中的位置，在繁(fan)忙的工作之余多留(liu)點時間陪(pei)孩子。

　　二、活動時間

　　父親節前一周(zhou)6月(yue)11日--6月(yue)15日

　　三、活動準備

　　小鼓、毽子(zi)、梳子(zi)、獎(jiang)狀(zhuang)、禮物、幼兒手工作品

　　四、活動方案

　　1.幼兒迎接(jie)自己爸(ba)爸(ba)進活動室，倒一杯水給爸(ba)爸(ba)喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話(hua)：爸(ba)爸(ba)，您(nin)辛(xin)苦了!

　　2.教師引語：

　　首先感(gan)謝各位(wei)家(jia)長的(de)到來，每(mei)年6月份的(de)第(di)三個星期(qi)天(tian)是(shi)“父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)(qin)節”。以往，我(wo)(wo)們(men)總(zong)是(shi)過母親(qin)(qin)(qin)(qin)節，唱的(de)歌也總(zong)是(shi)“世上只有(you)媽媽好!”父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)(qin)——被我(wo)(wo)們(men)遺忘(wang)了嗎？其實(shi)，父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)(qin)也有(you)其溫柔的(de)一(yi)面(mian)，父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)(qin)也有(you)著與子(zi)(zi)女嬉戲的(de)渴望(wang)。針對這種情況，我(wo)(wo)們(men)在(zai)父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)(qin)節到來之際邀(yao)請爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)們(men)來參(can)加“大力士爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”的(de)親(qin)(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)活(huo)(huo)動。今天(tian)的(de)活(huo)(huo)動主(zhu)要以親(qin)(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)游戲為主(zhu)，現(xian)在(zai)開始(shi)第(di)一(yi)個親(qin)(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)游戲。

　　3.親(qin)子游戲環節(jie)

　　(1)梳頭

　　玩法：每組(zu)請三到四名長(chang)發的(de)女孩子和(he)爸爸，請爸爸為女兒梳頭(tou)扎(zha)辮(bian)子，要求(qiu)梳得(de)光滑(hua)干(gan)凈，扎(zha)牢就行。

　　(2)袋鼠

　　玩法：每組(zu)請(qing)幼兒(er)(er)三(san)到四(si)名男孩子面(mian)對家(jia)長(chang)(chang)，雙(shuang)手(shou)抱住家(jia)長(chang)(chang)的脖子，雙(shuang)腿勾住家(jia)長(chang)(chang)的腰(yao)。家(jia)長(chang)(chang)雙(shuang)手(shou)不能(neng)碰(peng)幼兒(er)(er)，快(kuai)速(su)跑到對面(mian)終點(dian)，速(su)度最快(kuai)者為勝利。

　　(3)我給爸(ba)爸(ba)穿鞋子

　　玩(wan)法：每組(zu)請10名爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)和幼兒參(can)加，首先讓幼兒認識爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)鞋(xie)子(zi)，然(ran)后(hou)讓爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)將鞋(xie)子(zi)脫下后(hou)放入圓(yuan)圈(quan)內，老師將鞋(xie)子(zi)打(da)亂，游戲開始，幼兒從圓(yuan)圈(quan)內找出(chu)自己爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)鞋(xie)子(zi)，并幫爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)穿好，先穿好的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)站(zhan)起來示意為勝利者。

　　(4)擊鼓傳花

　　玩(wan)法(fa)：鼓聲停，花傳到(dao)誰手里，幼(you)兒(er)說(shuo)一句祝福的(de)話或表演一個(ge)節目，爸(ba)爸(ba)介紹自己的(de)工作說(shuo)一件家里的(de)趣事(shi)。

　　4.結束部分

　　音(yin)樂(le)響起，幼兒親自為爸爸頒(ban)獎。全體合影(ying)留念(nian)。

　　教師小結：在(zai)繁忙的工作之余(yu)多留點時間(jian)陪孩子(zi)，讓孩子(zi)在(zai)成長的過程中留下更(geng)美好的回(hui)憶。

　　幼兒園父親節文字方案篇9

　　一、設計意圖

　　父(fu)親(qin)(qin)的(de)(de)(de)角色在孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長道路上有著不可或缺的(de)(de)(de)作用，在現代家庭(ting)中，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在孩(hai)子(zi)心目中的(de)(de)(de)形象是繁忙、威嚴(yan)，孩(hai)子(zi)與爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)接觸交流的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)甚少。為此，幼兒園開展了“快樂父(fu)親(qin)(qin)節”活動，提(ti)供孩(hai)子(zi)和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)溝通交流的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，增進父(fu)子(zi)、父(fu)女間的(de)(de)(de)感情。

　　二、活動目標

　　1.使(shi)幼兒知(zhi)道6月的第(di)三個星期(qi)天是(shi)父親(qin)節，知(zhi)道爸爸的艱辛。

　　2.通過親(qin)子游戲給(gei)父(fu)子提(ti)供交流的機會，增進父(fu)子、父(fu)女間的感情。

　　三、活動時間

　　父親節前一(yi)周6月(yue)11日(ri)--6月(yue)15日(ri)

　　四、活動準備

　　1.拔河(he)繩、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；

　　2.成(cheng)功素質節日主題(ti)教材、節日主題(ti)音樂；

　　五、活動內容

　　1.組織爸爸與寶(bao)寶(bao)們搞一個(ge)“說話(hua)”節目，每(mei)個(ge)寶(bao)寶(bao)都講一講“心目中”的(de)爸爸和(he)“希望(wang)”中的(de)爸爸都是什么樣(yang)的(de)!這樣(yang)，爸爸們可以從(cong)中了解自(zi)己平日里所做的(de)哪些(xie)方面是可以的(de)，哪些(xie)是需(xu)要改進的(de)；

　　2.父親代表1～2人(ren)作(zuo)自我介紹；選出爸爸代表談談對寶寶們(men)的看法。

　　3.全園集中幼兒與父親(qin)共同游戲(以分(fen)組(zu)游戲為(wei)主：拔河、猜拳)

　　4.孩(hai)子們(men)與爸爸們(men)共同完成“大手(shou)牽小手(shou)”的手(shou)印畫(hua)。

　　5.幼兒唱“父親節”的歌(ge)曲(qu)：比(bi)如唱《爸爸去哪(na)兒》主題曲(qu)，父子一起合唱也不(bu)錯(cuo)。

　　幼兒園父親節文字方案篇10

　　一、設計構想

　　父(fu)(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)主角在(zai)孩(hai)子成長(chang)的(de)(de)(de)道路上(shang)有著不可(ke)或缺的(de)(de)(de)作用，在(zai)現代家庭中，爸(ba)爸(ba)在(zai)孩(hai)子們心(xin)目中的(de)(de)(de)形象是威嚴的(de)(de)(de)，孩(hai)子們與爸(ba)爸(ba)交流(liu)接觸的(de)(de)(de)機會甚少，借父(fu)(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)節之際(ji)，透過“父(fu)(fu)(fu)(fu)愛如山”活(huo)動，讓孩(hai)子們感受父(fu)(fu)(fu)(fu)愛，感恩父(fu)(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)。讓父(fu)(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)們充(chong)分展現出他們力量、溫(wen)柔、細(xi)膩的(de)(de)(de)一面，滿足父(fu)(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)與孩(hai)子充(chong)分嬉戲的(de)(de)(de)愿(yuan)望。

　　二、活動目的

　　1、讓孩子們明白6月的(de)第3個星期天是父親節，理(li)解爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)`辛苦。

　　2、透過(guo)(guo)親子游戲增進(jin)孩子與父親間的感情，讓爸(ba)爸(ba)明白(bai)自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留(liu)點時間陪(pei)伴孩子，少點應酬(chou)，多(duo)(duo)享天倫，讓孩子在成長的過(guo)(guo)程(cheng)中留(liu)下更(geng)多(duo)(duo)完美的回憶。

　　三、活動準備

　　畫紙(zhi)、畫筆(bi)、顏料(liao)、展板、小制作、獎品、信(xin)封、信(xin)紙(zhi)、筆(bi)、針、線、紐扣

　　四、活動時間

　　20xx年(nian)x月xx日-20xx年(nian)x月xx日

　　五、活動流程

　　6月11日：召(zhao)開(kai)班主任會議，部(bu)署活動安(an)排。

　　活動(dong)以班級為單(dan)位(wei)組織，活動(dong)依(yi)據以下大綱進行，細(xi)節(jie)部分可根(gen)據具體狀況具體實施。

　　6月12日：下午各班召(zhao)開關(guan)于“關(guan)心孩子(zi)他(ta)爸”的媽(ma)媽(ma)座談會。

　　6月13日：中午，召開(kai)老師(shi)們的“關心(xin)老爸”的座(zuo)談會(hui)。

　　6月14日：幼(you)兒繪畫(hua)“我來(lai)畫(hua)爸爸”

　　6月15日(ri)：布置畫(hua)展

　　6月17日：老爸(ba)，看你(ni)的

　　1.教師講故事（父親節(jie)的由(you)來）

　　父(fu)(fu)(fu)親(qin)節(jie)是由美國人約翰(han)·布(bu)魯斯·多(duo)(duo)德(de)夫人倡議建立的(de)(de)。多(duo)(duo)德(de)夫人早(zao)(zao)年喪母，她有5個(ge)弟弟，姐(jie)弟6人的(de)(de)生活負擔(dan)全落到了父(fu)(fu)(fu)親(qin)身(shen)上。父(fu)(fu)(fu)親(qin)每一天(tian)起早(zao)(zao)貪黑，無微不至(zhi)地(di)關心著孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)成長，既當(dang)父(fu)(fu)(fu)親(qin)又當(dang)母親(qin)，自(zi)己則過著節(jie)衣縮食的(de)(de)節(jie)儉日子(zi)。多(duo)(duo)德(de)切身(shen)體會到父(fu)(fu)(fu)親(qin)的(de)(de)關愛(ai)，感受(shou)到父(fu)(fu)(fu)親(qin)的(de)(de)善(shan)良與偉大(da)。她長大(da)后，深感父(fu)(fu)(fu)親(qin)這種自(zi)我犧牲的(de)(de)精神就應得(de)到表彰，做父(fu)(fu)(fu)親(qin)的(de)(de)也就應像母親(qin)們(men)(men)那樣，有一個(ge)讓全社會向他(ta)們(men)(men)表示敬意的(de)(de)節(jie)日。

　　于是(shi)，她給華盛頓州(zhou)(zhou)政府寫(xie)了一(yi)封言辭懇(ken)切的(de)(de)(de)信(xin)，推薦以(yi)她父(fu)(fu)(fu)親的(de)(de)(de)生日(ri)，每年的(de)(de)(de)6月5日(ri)作為(wei)父(fu)(fu)(fu)親節。州(zhou)(zhou)政府被她的(de)(de)(de)真情打動，便采(cai)納了這一(yi)推薦，只(zhi)是(shi)把(ba)日(ri)期(qi)改在每年6月的(de)(de)(de)第三個星期(qi)日(ri)。1972年，在各方的(de)(de)(de)強(qiang)烈呼吁下，美國(guo)(guo)總(zong)統尼克松簽署(shu)了建立父(fu)(fu)(fu)親節的(de)(de)(de)議會(hui)決議，使其成為(wei)全國(guo)(guo)性的(de)(de)(de)節目。目前，這個節日(ri)受到(dao)東西方世界許多(duo)國(guo)(guo)家百姓的(de)(de)(de)認同(tong)。每到(dao)這一(yi)天，子女(nv)們總(zong)是(shi)向辛勞的(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)親致以(yi)敬(jing)意(yi)。

　　幼兒為爸爸唱首歌(ge)，例如《大頭(tou)(tou)兒子小頭(tou)(tou)爸爸》

　　2.“力量老爸”

　　父親抱寶寶，單腿站(zhan)立。堅持時間(jian)最長者獲勝(sheng)。寶寶為爸爸擦汗。考驗爸爸們(men)的(de)身體素質，要做一(yi)個好(hao)爸爸首(shou)先(xian)得(de)有健康的(de)體魄。獲勝(sheng)的(de)爸爸累(lei)計積分參(can)與(yu)“我是好(hao)爸爸”的(de)評選(xuan)。

　　3.“爸爸擂臺”

　　本(ben)環節將(jiang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)平時的(de)(de)習慣和愛(ai)好(hao)(hao)等簡單而又與孩(hai)子息息相關的(de)(de)問(wen)題同時公布給老爸、老媽。看(kan)答(da)案的(de)(de)相似(si)度，考(kao)驗(yan)爸爸們平時對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)了(le)解(jie)。獲勝的(de)(de)爸爸累(lei)計積分參與“我(wo)是(shi)(shi)好(hao)(hao)爸爸”的(de)(de)評選(xuan)。例題：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)生日是(shi)(shi)哪(na)天寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)最(zui)喜(xi)歡(huan)吃(chi)哪(na)種食(shi)物寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)最(zui)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)玩(wan)具寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)特殊嗜好(hao)(hao)

　　4.“主(zhu)角反串”

　　本環節要求爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)扮演媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，2分(fen)鐘，在規定的(de)時(shi)間(jian)內完成穿線、釘紐扣(kou)、縫補等針線活。完成任(ren)(ren)務(wu)的(de)老爸(ba)(ba)獲(huo)積分(fen)20分(fen)。孩子扮演爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在規定的(de)時(shi)間(jian)內為爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)扣(kou)紐扣(kou)，為爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)梳頭洗臉，準備書包送爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)上幼兒(er)園交到老師(shi)那里。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)協助寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)完成任(ren)(ren)務(wu)。完成任(ren)(ren)務(wu)的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)為爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)獲(huo)得積分(fen)20分(fen)。考驗爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)們細膩(ni)的(de)一(yi)應(ying)對家務(wu)活的(de)參(can)與，并讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)承擔家長主角(jiao)體(ti)驗做為父(fu)母的(de)不易(yi)。獲(huo)勝的(de)家庭累計積分(fen)參(can)與“我是(shi)好爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”的(de)評選。

　　5.“親情(qing)對對碰”

　　本環節開設(she)和寶(bao)寶(bao)的(de)游(you)戲《騎大(da)馬》、《蒙眼找(zhao)寶(bao)寶(bao)》，加強寶(bao)寶(bao)與(yu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)們的(de)協助和默契(qi)。累計(ji)積(ji)分參與(yu)“我是(shi)好爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”的(de)評(ping)選。

　　A：“騎大(da)馬”寶寶騎在爸(ba)爸(ba)的(de)背(bei)上按(an)5人一組分(fen)(fen)(fen)(fen)組進行爬行比賽，先(xian)到終(zhong)點獲的(de)積(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)20分(fen)(fen)(fen)(fen)；15分(fen)(fen)(fen)(fen)；10分(fen)(fen)(fen)(fen)；5分(fen)(fen)(fen)(fen)；最后一名不(bu)計分(fen)(fen)(fen)(fen)。

　　B：《蒙眼(yan)找寶(bao)寶(bao)》將爸爸的(de)(de)眼(yan)睛蒙上(shang)，媽媽指揮方向，爸爸根據寶(bao)寶(bao)的(de)(de)特征找到自己(ji)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)。完(wan)成任務的(de)(de)爸爸依先后次序(xu)獲得(de)積分。

　　6.請爸爸們為自(zi)己(ji)的(de)寶寶寫一封(feng)信，寄托自(zi)己(ji)對(dui)孩子的(de)祝(zhu)福(fu)與(yu)期望，幼(you)兒園代為保管，明年父親節和寶寶們共同分享。同時寶寶和媽媽現場贈送(song)自(zi)作禮(li)物給爸爸。

　　7.按積(ji)分(fen)評(ping)選(xuan)出“我是好(hao)爸爸”獲(huo)得幼兒園獎品。邀請(qing)爸爸們分(fen)享做(zuo)爸爸以(yi)來的感(gan)受。

　　8.參觀幼(you)兒“我來畫爸爸”畫展。

　　幼兒園父親節文字方案篇11

　　一、活動目標

　　用完整的語言(yan)說說在(zai)父親節我能為爸(ba)爸(ba)做些什么：

　　1.重點目標：能畫出爸(ba)爸(ba)做事的(de)(de)樣子(zi)，增強孩子(zi)對爸(ba)爸(ba)的(de)(de)愛。

　　2.難點(dian)目標：工(gong)整的完成(cheng)作品。

　　二、活動時間

　　父親(qin)節前(qian)一周6月11日--6月15日

　　三、活動準備

　　音(yin)樂、彩色紙(zhi)、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制(zhi)獎(jiang)牌(pai)。

　　四、活動方案

　　1.回憶心目中爸爸做事(shi)的樣子

　　(1)說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

　　(2)爸爸在做事情(qing)的時候表情(qing)是(shi)怎(zen)樣(yang)的，動(dong)作(zuo)是(shi)怎(zen)樣(yang)的？

　　(3)爸爸做完事情后會(hui)做些什么事呢？

　　2.父(fu)親節我送爸(ba)爸(ba)什么禮物？

　　3.畫畫前的引導(dao)

　　(1)父(fu)親節快到了，我們(men)畫一張爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)做(zuo)事情的畫送給爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)吧。在畫畫時，我們(men)小朋友一定要(yao)仔細回憶爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)在做(zuo)事時的表情、動作，如(ru)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)做(zuo)事時表情有時鄒眉頭(tou)的，有時是(shi)開(kai)心的。如(ru)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)做(zuo)事時是(shi)坐在椅子上(shang)或彎著(zhu)腰或站著(zhu)等(deng)。

　　(2)要求：

　　a.合理的使用畫(hua)紙，把爸(ba)爸(ba)的樣子(zi)畫(hua)在畫(hua)紙，不宜(yi)過大或(huo)過小(xiao)。

　　b.保持畫(hua)紙(zhi)的(de)干凈。

　　c.色彩鮮艷。

　　4.幼(you)兒作畫，教師(shi)幫助需要幫助的(de)幼(you)兒。

　　5.作品展覽

　　請幼兒說說自己畫(hua)的(de)是爸爸做什么(me)(me)事的(de)樣(yang)子，我喜(xi)歡爸爸做事時的(de)什么(me)(me)動作(zuo)增(zeng)加孩子對爸爸的(de)愛(ai)。

　　六(liu)月，有燦爛的(de)(de)陽(yang)光照耀在(zai)(zai)(zai)我(wo)們的(de)(de)身上(shang)；六(liu)月，有綿綿的(de)(de)細雨滋(zi)潤在(zai)(zai)(zai)我(wo)們的(de)(de)心(xin)底；六(liu)月，父親節(jie)翩然而至(zhi)。人生(sheng)中很多東西，不可能永(yong)遠(yuan)地(di)存在(zai)(zai)(zai)但是您給我(wo)的(de)(de)愛(ai)卻(que)是永(yong)恒……

　　父親(qin)(qin)(qin)用厚實的(de)(de)(de)臂膀(bang)支撐(cheng)著整個(ge)(ge)家庭；父親(qin)(qin)(qin)用親(qin)(qin)(qin)情溫暖著孩子的(de)(de)(de)心靈。在這個(ge)(ge)屬于父親(qin)(qin)(qin)們(men)的(de)(de)(de)日子里，讓我們(men)大聲說出對(dui)父親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)愛，祝愿世上(shang)所有的(de)(de)(de)父親(qin)(qin)(qin)們(men)節日快樂!

　　幼兒園父親節文字方案篇12

　　一、活動目標

　　1、了解(jie)父(fu)親節(jie)的由來，能用繪畫(hua)等(deng)方式表達對爸爸的情(qing)感

　　2、進一步萌發(fa)愛爸爸的(de)(de)情感，樂于贊美自己的(de)(de)爸爸（重點）

　　3、簡單了解節日的來(lai)歷，知道其全稱(cheng)、日期和意(yi)義。

　　4、感受節日(ri)的歡快氣(qi)氛。

　　二、活動準備

　　PPT、繪畫紙、彩筆(bi)、爸爸的照片。

　　三、活動過稱

　　師：6月有什么節日？（父親節），你(ni)們了(le)解爸爸嗎？

　　展(zhan)示爸(ba)爸(ba)的照(zhao)片，說說爸(ba)爸(ba)的愛好、年齡、工作、樣子。

　　說(shuo)說(shuo)父親節你為爸(ba)爸(ba)做(zuo)了什么(me)？

　　小結(jie)：爸爸有你們這樣給他過(guo)節(jie)心里一定很開(kai)心，感(gan)覺很幸福(fu)是嗎？

　　今天老師(shi)帶(dai)來了一本書(shu)(shu)，一本很有(you)趣(qu)的(de)書(shu)(shu)，和爸爸有(you)關的(de)書(shu)(shu)，想不想看？（出示PPT）

　　1、這(zhe)就是這(zhe)本書的封(feng)面，這(zhe)個故事(shi)叫什么名字(zi)？（我爸爸）

　　說的響亮一(yi)點(dian)，是的說的很自(zi)豪，為爸爸自(zi)豪。

　　2、這(zhe)是(shi)你爸(ba)爸(ba)嗎？這(zhe)是(shi)誰的(de)爸(ba)爸(ba)？這(zhe)是(shi)一位中(zhong)國爸(ba)爸(ba)嗎？你從(cong)哪(na)里看出來他不是(shi)的(de)？（頭(tou)發是(shi)帶一點(dian)黃(huang)色(se)）還(huan)從(cong)哪(na)里看出來？（他的(de)眼(yan)睛(jing)是(shi)藍(lan)色(se)的(de)）我(wo)們的(de)眼(yan)睛(jing)是(shi)什么(me)顏色(se)？（黑眼(yan)珠，我(wo)們是(shi)中(zhong)國人）

　　3、告訴你，他確(que)實是一(yi)位外國(guo)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，是一(yi)位英國(guo)大畫(hua)家安(an)東尼(ni)-布(bu)朗(lang)的爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，大畫(hua)家安(an)東尼(ni)-布(bu)朗(lang)把(ba)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)畫(hua)在了故事(shi)書(shu)(shu)里，多(duo)有(you)趣呀！他把(ba)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)畫(hua)在故事(shi)書(shu)(shu)里和小朋友(you)一(yi)起來分(fen)享關于爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的故事(shi)。

　　2、我們一起看

　　（1）這就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)（PPT）看(kan)看(kan)，你覺得這個(ge)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)看(kan)上去怎么(me)(me)樣(yang)？誰來(lai)說(shuo)說(shuo)！誰能(neng)告訴我(wo)(wo)他的杯子(zi)里會是(shi)(shi)什么(me)(me)？是(shi)(shi)茶(cha)嗎(ma)(ma)？（咖啡）我(wo)(wo)們(men)中國(guo)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)喜歡喝(he)茶(cha)，外國(guo)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一般喝(he)的都是(shi)(shi)咖啡，你看(kan)看(kan)他穿的衣服，看(kan)看(kan)他的樣(yang)子(zi)，長(chang)的怎么(me)(me)樣(yang)？你們(men)的意思是(shi)(shi)這個(ge)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)長(chang)的不帥，看(kan)上去懶洋(yang)洋(yang)的對嗎(ma)(ma)？

　　（2）可是(shi)安東尼(ni)說(shuo)，這是(shi)我爸爸，他真(zhen)得很棒，你們(men)相信(xin)嗎(ma)？我們(men)一起來看(kan)看(kan)（PPT）

　　提問：誰來了(le)？（大灰狼）大灰狼來我(wo)(wo)們(men)家了(le)多(duo)可怕呀，可是你看(kan)看(kan)我(wo)(wo)把(ba)爸(ba)爸(ba)不怕，我(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)什么都不怕，連壞蛋大野(ye)狼都不怕，這是個(ge)怎樣的爸(ba)爸(ba)呀？（勇敢）我(wo)(wo)們(men)繼續(xu)看(kan)看(kan)他爸(ba)爸(ba)還有哪些本領（PPT）

　　（3）他(ta)可以從月(yue)亮上(shang)跳過去，月(yue)亮在哪里？（天上(shang)）可是(shi)你看(kan)看(kan)我爸爸敢跟月(yue)亮比高低，月(yue)亮真的在他(ta)腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧(ba)？（PPT）

　　（4）再看(kan)看(kan)，哇(wa)！他還會走高空(kong)繩索，這個繩索可(ke)不(bu)是(shi)在地球的哦，在天空(kong)，而(er)且不(bu)會掉下來（PPT）

　　（5）往下看，誰(shui)來說說我爸爸敢(gan)干什么？他敢(gan)跟(gen)大力士(shi)摔跤（PPT）

　　（6）在(zai)看看安(an)東(dong)(dong)尼(ni)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)還會干(gan)什(shen)么(me)？（跑步）跑的(de)(de)(de)(de)咋樣(yang)(yang)？對，在(zai)運動會的(de)(de)(de)(de)比賽中，他輕輕松松就跑了個第一(yi)名，瞧瞧爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)頭(tou)上(shang)有什(shen)么(me)？云彩都圍(wei)著他給他加油。現(xian)(xian)(xian)在(zai)你來(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，剛才我(wo)(wo)可(ke)聽(ting)到了有人說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)他丑，現(xian)(xian)(xian)在(zai)你來(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)是，看到這里你來(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)怎(zen)么(me)樣(yang)(yang)？回(hui)顧故事（爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)敢(gan)走(zou)~~~~）所(suo)以安(an)東(dong)(dong)尼(ni)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)那(nei)句(ju)話是：我(wo)(wo)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，真的(de)(de)(de)(de)很厲害！你們(men)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)怎(zen)樣(yang)(yang)？你覺得你爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)那(nei)里表現(xian)(xian)(xian)出很勇敢(gan)？原(yuan)來(lai)你們(men)也可(ke)以自(zi)豪的(de)(de)(de)(de)像(xiang)安(an)東(dong)(dong)尼(ni)一(yi)樣(yang)(yang)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)一(yi)句(ju)：我(wo)(wo)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)怎(zen)么(me)樣(yang)(yang)？我(wo)(wo)們(men)一(yi)起完整說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：我(wo)(wo)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)真的(de)(de)(de)(de)很棒

　　故事講(jiang)(jiang)到這(zhe)，安(an)東(dong)尼(ni)說(shuo)他不講(jiang)(jiang)了，他想請你(ni)們講(jiang)(jiang)，你(ni)們也來做個大畫家(jia)幫他講(jiang)(jiang)講(jiang)(jiang)你(ni)們的爸爸，分(fen)發畫紙，幼(you)兒自由創作。

　　幼兒園父親節文字方案篇13

　　活動準備：

　　刮畫(hua)紙，卡紙，即(ji)時(shi)貼、瓦楞紙若(ruo)干，范(fan)例四張。

　　活動過程：

　　一、師提問：小朋友們，父親節很快就到來了，父親節是誰的節日啊(a)?

　　你們(men)愛爸(ba)爸(ba)嗎(ma)(ma)?那你們(men)要為爸(ba)爸(ba)做些什么呢?我(wo)們(men)一起來做份禮物送給爸(ba)爸(ba)好嗎(ma)(ma)?

　　二、教師示范方法步驟。

　　教(jiao)師出示范例，清楚細致的講解示范，為幼兒的操作(zuo)起到(dao)引(yin)領作(zuo)用。

　　三、根據幼兒興趣及能力(li)進(jin)行(xing)分(fen)(fen)組(zu)，幼兒分(fen)(fen)組(zu)操作(zuo)，教師個別(bie)指導。

　　第一組：用刮畫紙給爸爸做愛心(xin)卡片(pian)，引導幼(you)兒自由(you)刮畫，選(xuan)擇老師準備的星星小花愛心(xin)等材料進行(xing)簡單裝飾(shi)。

　　第二組：用各種顏色卡紙給(gei)爸爸制作一個錢包。

　　第三組：用各種顏色(se)即時貼(tie)粘貼(tie)在襯(chen)衫輪廓的卡(ka)紙(zhi)給爸爸做一個襯(chen)衫。

　　第(di)四組：用卷起(qi)來的瓦楞(leng)紙做愛心盤(pan)子。

　　四、幼兒適當進行添(tian)畫(hua)(hua)，用色彩來裝(zhuang)飾畫(hua)(hua)面。

　　五、讓幼兒拿(na)著作品對(dui)著視(shi)頻對(dui)爸爸說(shuo)“Happyfather’sday!Iloveyou,daddy!”

　　六(liu)、活動結束，教師帶(dai)領幼(you)兒共同收(shou)拾桌面地板。

　　幼兒園父親節文字方案篇14

　　父(fu)親(qin)(qin)用厚實的臂膀支(zhi)撐著(zhu)整個(ge)家庭(ting);父(fu)親(qin)(qin)用親(qin)(qin)情溫(wen)暖著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的心靈;憶(yi)昨日宛如(ru)自己還是個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，現(xian)如(ru)今自己卻(que)已為人父(fu)，在(zai)這個(ge)屬于您的節(jie)日里20xx幼兒(er)園(yuan)的老師和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們誠邀您加入到(dao)我們父(fu)親(qin)(qin)節(jie)專題活動中來(lai)，咱(zan)們一(yi)起來(lai)重溫(wen)兒(er)時的記憶(yi)一(yi)起來(lai)與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)學習一(yi)起與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們游戲，一(yi)起來(lai)做孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們的伙伴吧!

　　一節日的由來

　　世(shi)界上的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)個(ge)父親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，1910年(nian)(nian)誕(dan)生(sheng)(sheng)在美國。1909年(nian)(nian)，華(hua)盛頓一(yi)(yi)位(wei)叫(jiao)布魯斯-多(duo)(duo)德(de)(de)的(de)(de)夫(fu)人，在慶賀母(mu)親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)時候突然產(chan)生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)念(nian)頭：既(ji)然有母(mu)親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，為什么不能有父親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)呢(ni)?多(duo)(duo)德(de)(de)夫(fu)人和她(ta)的(de)(de)5個(ge)弟(di)弟(di)早年(nian)(nian)喪母(mu)，他(ta)們由慈祥的(de)(de)父親(qin)(qin)一(yi)(yi)手養大的(de)(de)。許(xu)多(duo)(duo)年(nian)(nian)過去了(le)(le)(le)，姐弟(di)6人每逢(feng)父親(qin)(qin)的(de)(de)生(sheng)(sheng)辰忌日(ri)(ri)，總會(hui)回想(xiang)起父親(qin)(qin)含辛茹苦(ku)養家的(de)(de)情景。在拉(la)斯馬斯博士的(de)(de)支持(chi)下(xia)，她(ta)提筆(bi)給州政(zheng)府(fu)寫(xie)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)封措辭懇切(qie)的(de)(de)信，呼吁(yu)建(jian)立父親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，并(bing)建(jian)議將節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)定在6月5日(ri)(ri)她(ta)父親(qin)(qin)生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)這(zhe)天。州政(zheng)府(fu)采納了(le)(le)(le)她(ta)的(de)(de)建(jian)議，倉促(cu)間(jian)將父親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)定為19日(ri)(ri)，即1909年(nian)(nian)6月第(di)3個(ge)星期日(ri)(ri)。翌年(nian)(nian)，多(duo)(duo)德(de)(de)夫(fu)人所(suo)在的(de)(de)斯波堪市正(zheng)式慶祝這(zhe)一(yi)(yi)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)，市長公布了(le)(le)(le)父親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)文告(gao)，定這(zhe)天為全州紀念(nian)日(ri)(ri)。以后，其他(ta)州也開(kai)始慶祝父親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)。為了(le)(le)(le)使父親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)規范化，各方強(qiang)烈呼吁(yu)議會(hui)承(cheng)認這(zhe)個(ge)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)。1972年(nian)(nian)，尼(ni)克松總統正(zheng)式簽署了(le)(le)(le)建(jian)立父親(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)議會(hui)決議。這(zhe)個(ge)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)最(zui)終以法律(lv)的(de)(de)形(xing)式確定了(le)(le)(le)下(xia)來(lai)，并(bing)一(yi)(yi)直沿用至今。

　　二活動目標

　　1讓幼兒知道6月的(de)第三個(ge)星期天是父親節，理(li)解爸爸的(de)辛勞和工作。

　　2讓幼兒學會如何(he)去理解(jie)父(fu)(fu)(fu)母尊敬父(fu)(fu)(fu)母體諒關(guan)懷父(fu)(fu)(fu)母，與父(fu)(fu)(fu)母和諧(xie)相處。從此(ci)刻做(zuo)起(qi)，從點滴(di)做(zuo)起(qi)，以實(shi)際(ji)的行動來回報父(fu)(fu)(fu)母。

　　3通過游(you)戲活(huo)動增(zeng)進幼(you)兒與父親間的(de)感情，讓爸爸明(ming)白自己在(zai)孩子們心(xin)目中(zhong)的(de)位(wei)置，在(zai)繁忙(mang)的(de)工作之余(yu)留(liu)點時(shi)間陪(pei)伴孩子，讓孩子在(zai)成長的(de)過程中(zhong)留(liu)下(xia)更多美(mei)好的(de)回憶。

　　三活動時間：

　　20xx年6月(yue)12日----中班小小班

　　20xx年6月13日----大(da)班(ban)小(xiao)班(ban)

　　上午八點準時(shi)開始(場地有限，每位幼兒僅限一(yi)名家長(chang)參與(yu)，無特殊(shu)情況盡量由(you)爸爸參與(yu))

　　四活動流程：

　　8:00-8:30晨間鍛煉早操比(bi)賽觀摩活(huo)動(dong)。

　　9:00-10:20班級教學活動(dong)觀(guan)摩。

　　10:20-11:00戶外(wai)活動：親子(zi)水槍(qiang)大(da)戰

　　1)集體大合唱[我(wo)有一(yi)個好爸爸]

　　2)體能熱身

　　3)堡壘大戰

　　4)野人舞

　　5)親子自由大戰(zhan)

　　五溫馨提示

　　1.水(shui)(shui)槍(qiang)大戰需(xu)要(yao)家(jia)(jia)長朋友為寶貝們(men)打算水(shui)(shui)槍(qiang)一把(ba)，如(ru)若(ruo)家(jia)(jia)里有泳衣潛水(shui)(shui)鏡(jing)太陽(yang)鏡(jing)或帽子的(de)都可(ke)以(yi)帶來幼(you)兒園以(yi)便于(yu)孩子們(men)更好(hao)的(de)開展游戲(xi)活動。

　　2.活(huo)動(dong)當天(tian)請(qing)爸爸們穿上(shang)便(bian)于活(huo)動(dong)的(de)休(xiu)閑(xian)裝與涼鞋，并請(qing)參與活(huo)動(dong)的(de)爸爸們帶一(yi)套衣(yi)物以(yi)便(bian)大戰(zhan)后更(geng)換。

　　3.活(huo)動當天請(qing)給孩子(zi)們穿(chuan)上整(zheng)潔的(de)園服考慮到后期(qi)游戲環節建(jian)議(yi)鞋(xie)子(zi)穿(chuan)涼鞋(xie)。

　　4.幼(you)兒書包內(nei)請(qing)家長給孩(hai)子們打算好(hao)更換(huan)的衣物(wu)。孩(hai)子帶入園的眼鏡帽子等物(wu)品請(qing)寫上名(ming)字班級以免(mian)混淆。

　　幼兒園父親節文字方案篇15

　　一、活動主題：

　　《“爸(ba)”氣十足大膽炫“父”》

　　二、活動意圖：

　　父親(qin)(qin)節，顧名思義是感恩父親(qin)(qin)的(de)節日(ri)(ri)。約(yue)始于二十世(shi)紀初，起(qi)源于美國，現已廣泛(fan)流傳(chuan)于世(shi)界各地，節日(ri)(ri)日(ri)(ri)期(qi)因地域而存在差(cha)異。最廣泛(fan)的(de)日(ri)(ri)期(qi)在每(mei)年6月的(de)第三個(ge)星期(qi)日(ri)(ri)，而對于幼兒園，父親(qin)(qin)節則是一個(ge)增(zeng)進孩(hai)子(zi)與父親(qin)(qin)的(de)親(qin)(qin)子(zi)關系的(de)好(hao)時機(ji)。

　　三、活動目標：

　　1、愿意用簡短(duan)的語句(ju)介(jie)紹自己的爸爸，能向同伴介(jie)紹爸爸的職業(ye)。

　　2、理解爸(ba)爸(ba)工作的辛苦，樂意(yi)大(da)膽表達對爸(ba)爸(ba)的愛。

　　3、通(tong)過父親節活動，增進(jin)父子間的親情。

　　四、活動準備：

　　1、爸爸工作時候的照片

　　2、爸爸和(he)寶寶小(xiao)時候的照(zhao)片

　　五、活動過程：

　　1、這是(shi)一個體(ti)驗爸爸工(gong)(gong)作的(de)好(hao)時機如果可(ke)以(yi)(yi)，就帶寶貝(bei)去爸爸工(gong)(gong)作的(de)地(di)方，感受爸爸工(gong)(gong)作的(de)一天，體(ti)驗爸爸工(gong)(gong)作中的(de)某(mou)個環(huan)節，可(ke)以(yi)(yi)讓寶貝(bei)親(qin)身感受父親(qin)的(de)辛苦。

　　2、如(ru)果不(bu)能去(qu)爸(ba)爸(ba)工作的(de)地方，可以通過照片來了解(jie)父親的(de)職業。

　　爸爸穿著什么樣的(de)衣服(fu)？

　　爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在什么地方？

　　爸爸在干什么？

　　爸爸的工(gong)作為人們帶來了什么幫助(zhu)？

　　3、通過了(le)解(jie)，小朋(peng)友可以介紹一下自己(ji)爸爸的職業嗎？

　　在(zai)孩子(zi)們(men)(men)的眼里，爸(ba)爸(ba)是神一樣的存在(zai)，在(zai)孩子(zi)們(men)(men)的心中，爸(ba)爸(ba)是最偉(wei)大的超(chao)級(ji)英(ying)雄。疫(yi)情的原因，我們(men)(men)不能讓爸(ba)爸(ba)們(men)(men)走進幼兒(er)園(yuan)開展活動，但是我們(men)(men)依(yi)然希望這個特殊時期的父親節(jie)成為密切親子(zi)關系的紐帶(dai)，生活即教育，生活中的儀式感對(dui)于父母，對(dui)于孩子(zi)們(men)(men)都有十分必(bi)要的意義。

　　幼兒園父親節文字方案篇16

　　一、時間：

　　二、地點：園內

　　三、主題釋義：我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家(jia)時(shi)，孩子已入(ru)睡。到(dao)了星期天(tian)，父親蒙(meng)頭大睡，真正陪孩子的(de)(de)(de)時(shi)間很少，因而父親在孩子心目中的(de)(de)(de)份量(liang)比(bi)較輕(qing)，父親與(yu)孩子的(de)(de)(de)感情也比(bi)較淡(dan)薄。

　　四、活動目標：

　　1、通過各種(zhong)活動，引導幼(you)兒(er)體驗濃濃的親情，激發幼(you)兒(er)愛(ai)的情感，從小培養(yang)他(ta)們(men)懂得(de) 飲水思源(yuan)，尊重、感激別人(ren)的勞(lao)動，知道回(hui)報、關(guan)愛(ai)他(ta)人(ren)。

　　2、有重點地指導(dao)幼兒通過(guo)多種形(xing)式了(le)解父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)的責任和工(gong)作3、知(zhi)道父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)節(jie)的由來。1910年(nian)，美國(guo)最先提出(chu)慶祝(zhu)"父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)節(jie)"的倡議，并從1934年(nian)開始(shi)，將每年(nian)6月的第三個星期日(ri)定(ding)為(wei)"父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)節(jie)"。日(ri)本從1950年(nian)左右開始(shi)，將"父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)節(jie)"正式定(ding)為(wei)國(guo)民(min)的節(jie)日(ri)。

　　五、活動準備：

　　1、請老師先發(fa)校信通(tong)與爸(ba)爸(ba)溝通(tong)，給幼兒講一講自己是干(gan)什么，會干(gan)什么和幼兒做游(you)戲拔河、猜拳、大(da)壓(ya)小游(you)戲、孩(hai)子們與爸(ba)爸(ba)們共同(tong)完成"大(da)手牽小手"的手印畫(hua)。（教(jiao)師發(fa)紙讓爸(ba)爸(ba)印上大(da)手）1、圖畫(hua)紙、顏料、音(yin)樂(le)、彩(cai)色紙等；

　　2、成功素質節日主題(ti)教材、節日主題(ti)音(yin)樂六活動過程(cheng)；

　　、教師向幼兒介紹(shao)父親節的來歷。

　　2、幼兒(er)(er)分(fen)享父親的(de)(de)快樂（請(qing)幼兒(er)(er)說一說我(wo)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)會干什么?我(wo)喜歡我(wo)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)）、出示爸(ba)爸(ba)的(de)(de)大(da)手"大(da)手牽小(xiao)手"的(de)(de)手印(yin)畫(hua)。

　　幼兒唱"父親節"的歌曲；

　　幼兒為(wei)父親自制(zhi)的(de)小(xiao)禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡(jing)）、回(hui)家后向爸爸贈送小(xiao)禮物，并說(shuo)出；

　　爸爸您(nin)辛(xin)苦了(le)，我愛(ai)您(nin)。

　　幼兒園父親節文字方案篇17

　　一、設計思考：

　　“有(you)一(yi)種(zhong)記憶可以很(hen)久，有(you)一(yi)種(zhong)思(si)念可以很(hen)長(chang)，有(you)一(yi)雙手的(de)(de)(de)手心(xin)特別溫暖，讓我們(men)一(yi)生(sheng)無法忘懷......”有(you)人(ren)說，父愛如山(shan)，大愛無言;有(you)人(ren)說，父親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)愛是一(yi)顆不(bu)落的(de)(de)(de)星(xing)(xing)星(xing)(xing)，溫暖幸福的(de)(de)(de)微笑永遠蕩漾在(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)(de)心(xin)里(li)。父親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)角色在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)成長(chang)道路上有(you)著不(bu)可或缺的(de)(de)(de)作用，在(zai)(zai)現代家庭中(zhong)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子心(xin)目(mu)中(zhong)的(de)(de)(de)形象是繁忙、威嚴的(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子與爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)接觸交流的(de)(de)(de)機會也(ye)是比較少的(de)(de)(de)。為此(ci)，在(zai)(zai)6月17日(星(xing)(xing)期日)父親(qin)(qin)(qin)節到來之際(ji)，我們(men)開(kai)展“我愛你爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”的(de)(de)(de)主題活動，提供孩(hai)(hai)子和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)溝通交流的(de)(de)(de)機會，增(zeng)進父子、父女間的(de)(de)(de)感情(qing)。

　　二、活動目標

　　1.愿意用簡短的語句介紹(shao)自己的爸(ba)爸(ba)，能向同(tong)伴介紹(shao)爸(ba)爸(ba)的職業。

　　2.理解爸(ba)爸(ba)工作的辛苦(ku)，樂意(yi)大膽表達(da)對爸(ba)爸(ba)的愛(ai)。

　　3.欣賞散(san)文詩，增(zeng)進父(fu)子間(jian)的(de)親情。

　　三、活動準備

　　1.每(mei)人帶一(yi)張(zhang)自己爸爸的(de)照片。

　　2.事先在家(jia)里將把爸(ba)爸(ba)的(de)(de)手印印在紙上，并沿輪廓剪(jian)下(xia)來(lai)。觀察(cha)自己爸(ba)爸(ba)的(de)(de)日(ri)常(chang)生活，了解爸(ba)爸(ba)的(de)(de)職業(ye)。

　　3.散文詩《我的爸爸》掛圖(tu)、磁帶。

　　四、活動過程

　　1.通過(guo)提問引出談(tan)話(hua)話(hua)題。

　　小朋友，你(ni)知道父親節(jie)是(shi)哪一天(tian)(tian)(tian)嗎?(每年(nian)6月份的(de)(de)(de)第三(san)個(ge)星期(qi)天(tian)(tian)(tian)是(shi)“父親節(jie)”。)“我們(men)每一個(ge)人(ren)都(dou)有一個(ge)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)都(dou)不一樣。今天(tian)(tian)(tian)我們(men)請(qing)小朋友來說說你(ni)的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是(shi)什么(me)(me)樣子(zi)的(de)(de)(de)?他(ta)是(shi)做(zuo)什么(me)(me)工作的(de)(de)(de)?”

　　2.引導(dao)幼兒自由交談。

　　將幼(you)兒(er)分成幾個(ge)小組或(huo)兩兩結伴(ban)，要求幼(you)兒(er)拿著(zhu)自己帶來的(de)(de)照片(pian)向同伴(ban)作(zuo)介紹。在自由交(jiao)談后，請(qing)個(ge)別幼(you)兒(er)在集體面前談自己的(de)(de)爸爸，大膽地講出自己對爸爸的(de)(de)認識。

　　3.比一比。

　　請幼兒將自己的(de)小手和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)大手(手印)比一比，說一說爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)手為什(shen)么(me)這么(me)大?爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)大手能(neng)干什(shen)么(me)?爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在家還做些什(shen)么(me)事情?

　　4.引(yin)導幼(you)兒欣賞散文詩(shi)《我的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)》。

　　(1)配(pei)合掛(gua)圖完整欣賞(shang)一遍。

　　請(qing)幼(you)兒說一說感覺(jue)：爸(ba)爸(ba)舉起寶寶，寶寶想什(shen)么(me)?坐在爸(ba)爸(ba)翹起的二郎腿上，就像坐什(shen)么(me)?騎到(dao)爸(ba)爸(ba)的脖子上有什(shen)么(me)感覺(jue)?

　　(2)你喜(xi)歡(huan)你的爸爸嗎(ma)?為什(shen)么(me)?你在家最喜(xi)歡(huan)和(he)爸爸做什(shen)么(me)?

　　在幼(you)兒談(tan)話(hua)過程中，教師(shi)為幼(you)兒提供新的談(tan)話(hua)經驗。如：我(wo)(wo)的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是醫(yi)生，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的工作很辛苦，每天都要(yao)給病人(ren)做(zuo)手術，晚上還要(yao)看書、開會(hui)。我(wo)(wo)喜歡(huan)和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在一(yi)起整理圖(tu)書、做(zuo)游戲、等(deng)，還幫(bang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)做(zuo)其他事(shi)情。我(wo)(wo)喜歡(huan)我(wo)(wo)的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)……

　　(3)教師小結。

　　我發(fa)現(xian)(xian)你們爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的本(ben)領都(dou)很大，每天上班很辛苦，并且爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)都(dou)很愛孩子，希(xi)望我們的小朋友(you)成為(wei)好孩子。父親節到了，小朋友(you)也應該關(guan)心(xin)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，愛爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)。你為(wei)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)做(zuo)什么事來表現(xian)(xian)你很愛他(ta)的呢?你可以為(wei)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)做(zuo)些(xie)什么事讓爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)高興?(抱抱、親親、給爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)倒水，捶背等)。

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