國家通用(yong)語言文字(zi)演講稿
一、演講稿的含義
演講稿又(you)叫演說詞，它(ta)是在大(da)會上或其(qi)他公開(kai)場(chang)合發(fa)表(biao)個人的(de)觀點、見(jian)解(jie)和主張的(de)文稿。演講稿的(de)好(hao)壞直接決定(ding)了演講的(de)成(cheng)功與失(shi)敗。
演講稿像議論文(wen)一樣(yang)論點(dian)鮮明(ming)、邏輯性強(qiang)、富有特點(dian)，但它又不是(shi)(shi)一般的議論文(wen)。它是(shi)(shi)一種帶(dai)有宣傳性和(he)鼓動性的應用文(wen)體(ti)，經常使用各種修辭手法(fa)和(he)藝術手法(fa)，具有較強(qiang)的感染力。
演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)未必(bi)都使用演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿，不少著(zhu)名的(de)(de)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)都是即興之作(zuo)，由別人經過(guo)記錄(lu)流傳開(kai)來的(de)(de)。但重(zhong)要的(de)(de)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)最好還是事先準備好演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿，因為演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿至少有兩個方面的(de)(de)作(zuo)用：其一，通(tong)過(guo)對(dui)思路的(de)(de)精(jing)心(xin)(xin)梳理，對(dui)材(cai)料的(de)(de)精(jing)心(xin)(xin)組(zu)織，使演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)者(zhe)消除臨場(chang)緊張、恐懼的(de)(de)心(xin)(xin)理，增(zeng)強演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)者(zhe)的(de)(de)自信(xin)心(xin)(xin)。
二、國家通用語言文字演講稿（精選24篇）
演講(jiang)稿(gao)也叫演講(jiang)詞(ci)，它是(shi)在較為(wei)隆(long)重的(de)儀式上(shang)和某些公眾場合(he)發表的(de)講(jiang)話文稿(gao)。以下是(shi)小(xiao)編整理的(de)國家(jia)通(tong)用語言文字(zi)演講(jiang)稿(gao)（精選24篇），希(xi)望能夠幫助到大家(jia)。
國家語言文字演講稿1
尊(zun)敬(jing)的(de)老師，親愛的(de)同學們：
大家好！
這天我演講(jiang)的(de)主題是《推廣普通(tong)話共筑中(zhong)國(guo)夢》。
眾所周知，普(pu)通(tong)話(hua)(hua)作(zuo)為(wei)(wei)我們漢民族(zu)的(de)(de)(de)共同語言，必(bi)將(jiang)成為(wei)(wei)現代(dai)漢語的(de)(de)(de)代(dai)表，而世界上又有四(si)分(fen)之一(yi)的(de)(de)(de)人使用漢語。因此，學好普(pu)通(tong)話(hua)(hua)，將(jiang)是我們與(yu)他(ta)人溝通(tong)的(de)(de)(de)一(yi)把金鑰(yao)匙，我們的(de)(de)(de)道(dao)德(de)、修養、文化都(dou)將(jiang)在普(pu)通(tong)話(hua)(hua)中得(de)以充分(fen)展現。
一(yi)個(ge)國家，一(yi)個(ge)民族都需要一(yi)個(ge)完整規范(fan)的民族語言(yan)(yan)，而(er)中(zhong)國作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)多民族語言(yan)(yan)的大國，自(zi)然需要民族語言(yan)(yan)。普通話作(zuo)為(wei)多年(nian)來實行的各(ge)民族共同語，已經以本身的運(yun)用性證明了(le)其存在的必要性。
講好普通(tong)(tong)話(hua)，能提高我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)綜合素質，陶冶愛國情操。但是在校(xiao)園里大家對普通(tong)(tong)話(hua)的(de)重視(shi)還遠遠不(bu)夠。普通(tong)(tong)話(hua)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)日常交(jiao)流的(de)工具，是禮貌與(yu)進步的(de)象征。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)中國是一(yi)個多民族(zu)國家，每個民族(zu)、地(di)區都有自我(wo)(wo)的(de)方言，試想(xiang)：如果你與(yu)一(yi)個使用著你完(wan)全聽不(bu)懂的(de)方言的(de)人(ren)(ren)來交(jiao)談，會(hui)(hui)怎樣樣呢？是面面相(xiang)覷(qu)？還是怒目相(xiang)視(shi)？如果我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都說普通(tong)(tong)話(hua)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都使用禮貌的(de)用語(yu)，那么又會(hui)(hui)怎樣樣呢？結果是不(bu)言而喻的(de)。
縱(zong)觀全球，世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)各國“孔子(zi)”學院極受歡(huan)迎。外國掀(xian)起漢(han)語(yu)熱，漢(han)語(yu)潮(chao)。也說明了中(zhong)(zhong)國文化(hua)對世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)的影響(xiang)力。像央(yang)視的《漢(han)語(yu)橋》等節目在國外有(you)著(zhu)十分(fen)高(gao)的收(shou)視率(lv)。漢(han)語(yu)走向世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)，中(zhong)(zhong)國走向世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)，中(zhong)(zhong)國成(cheng)為(wei)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)的焦(jiao)點，普通(tong)話(hua)將會成(cheng)為(wei)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)流行語(yu)之一(yi)。作為(wei)一(yi)個地道(dao)的中(zhong)(zhong)國人(ren)，還(huan)有(you)什么(me)理由(you)說不好普通(tong)話(hua)？
由(you)此(ci)(ci)可(ke)見，普(pu)通(tong)話對于現如今的(de)(de)生(sheng)活有著(zhu)多么大(da)的(de)(de)影響，因此(ci)(ci)，我(wo)們(men)應大(da)力的(de)(de)推廣普(pu)通(tong)話并學習普(pu)通(tong)話！讓(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)“禮貌之邦”“禮儀之邦”插上“普(pu)通(tong)話”這一(yi)騰飛的(de)(de)翅膀，放飛夢想(xiang)……
心，因為(wei)(wei)有(you)方(fang)向，所以才(cai)(cai)執著；方(fang)向，又因為(wei)(wei)有(you)夢，所以才(cai)(cai)飛翔。21世紀(ji)是個(ge)競(jing)爭(zheng)的(de)世紀(ji)，我們的(de)學習和生(sheng)活都(dou)離(li)不開(kai)普通(tong)話(hua)(hua)，我們應從漢語拼音開(kai)始練習，發好平舌卷舌音等(deng)，多和普通(tong)話(hua)(hua)準的(de)人交流，每一天堅持說(shuo)，持之以恒，方(fang)能見效。只有(you)掌握(wo)普通(tong)話(hua)(hua)這(zhe)把鑰匙，才(cai)(cai)能游(you)刃(ren)有(you)余的(de)馳騁在(zai)職場上，把握(wo)各(ge)種(zhong)機遇，成為(wei)(wei)精英，為(wei)(wei)筑建中國夢揮灑自我的(de)熱血(xue)！
在那(nei)里，我要說(shuo)：讓(rang)我們說(shuo)好普(pu)通話吧(ba)！它是(shi)我們中華民(min)族的(de)聲音！它是(shi)世(shi)界上最(zui)美(mei)的(de)語言！
我的演講結束了，多謝大(da)家！
國家語言文字演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學(xue)們：
大家好！
在日常生活中(zhong)，我們也可以通過不同渠道(dao)進行(xing)學習。
剛開始(shi)，我只是(shi)通過一(yi)些(xie)朗(lang)讀(du)范(fan)文(wen)中(zhong)來(lai)(lai)練習(xi)普(pu)通話(hua)(hua)。后來(lai)(lai)，一(yi)次(ci)偶(ou)然(ran)的(de)(de)機會，我接觸了“人(ren)民日報”這(zhe)個公眾號。令我驚奇的(de)(de)是(shi)，這(zhe)個公眾號中(zhong)有(you)“夜(ye)讀(du)”這(zhe)一(yi)欄。這(zhe)一(yi)欄每天晚上會專(zhuan)門(men)朗(lang)讀(du)分享(xiang)一(yi)篇文(wen)章，我覺得(de)非常有(you)趣！我突(tu)然(ran)意識到，原(yuan)來(lai)(lai)，普(pu)通話(hua)(hua)的(de)(de)學(xue)習(xi)并不局(ju)限(xian)于朗(lang)讀(du)范(fan)文(wen)，而是(shi)存在于生活的(de)(de)方方面面。說(shuo)實話(hua)(hua)，“夜(ye)讀(du)”中(zhong)的(de)(de)許多篇文(wen)章都富有(you)哲理，能夠(gou)給人(ren)深刻的(de)(de)啟迪。伴隨(sui)著柔(rou)美的(de)(de)音(yin)樂，“夜(ye)讀(du)”娓娓道(dao)來(lai)(lai)，宛如月光從高空一(yi)瀉而下(xia)，滔滔不絕，很是(shi)好聽！
在(zai)(zai)(zai)學(xue)習普(pu)(pu)通(tong)話的(de)同時，我(wo)還學(xue)到了(le)其他(ta)方(fang)面的(de)知識(shi)。在(zai)(zai)(zai)這個(ge)過程中(zhong)，我(wo)們(men)不僅放松了(le)心情，而且(qie)陶冶了(le)情操。我(wo)們(men)都知道(dao)，如果能(neng)夠學(xue)好普(pu)(pu)通(tong)話，那么，在(zai)(zai)(zai)與其他(ta)地方(fang)人們(men)的(de)交流這方(fang)面便會方(fang)便很多。
俗話(hua)說，“條條大(da)路通羅馬”，學習普通話(hua)可以有許許多(duo)多(duo)不同的(de)途徑(jing)，只要我們下(xia)定決心想(xiang)要學好(hao)，那么(me)，在(zai)日常(chang)生活(huo)中也能夠將它學好(hao)。
國家語言文字演講稿3
各位(wei)老師，各位(wei)同(tong)學：
大家好！
今天(tian)我在國旗下演講的題目是：讓(rang)我們(men)擁(yong)有最美的語言(yan)——普通(tong)話。
普通話(hua)(hua)，指的是以北(bei)京語(yu)音為標準音，以北(bei)方話(hua)(hua)為基礎(chu)方言，以典(dian)范的現(xian)代白(bai)話(hua)(hua)文(wen)著作為語(yu)言規范的語(yu)言。眾所(suo)周知，漢語(yu)言是全世界占四分之一人口使(shi)用的語(yu)言，中國的語(yu)言文(wen)字，經歷(li)了(le)上下五千(qian)年的歷(li)史，漫(man)漫(man)長河，傾注了(le)多少人的努力，才有(you)了(le)今天(tian)這個(ge)珍貴的歷(li)史財產(chan)。
每(mei)年九月的(de)(de)第三(san)周(zhou)，是(shi)(shi)全國普通化(hua)宣傳周(zhou)，本(ben)周(zhou)也是(shi)(shi)第24屆普通話宣傳周(zhou)。我希望的(de)(de)，我們需要的(de)(de)，不是(shi)(shi)每(mei)年一周(zhou)的(de)(de)普通話使用，而(er)是(shi)(shi)讓普通話普及到我們心(xin)中(zhong)。
為什么要講普(pu)通(tong)(tong)話呢？第一(yi)(yi)，從小(xiao)處看，它是(shi)不(bu)(bu)(bu)同地域不(bu)(bu)(bu)同文化背(bei)景中，人(ren)與(yu)(yu)人(ren)之間溝(gou)通(tong)(tong)交(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)需要，普(pu)通(tong)(tong)話是(shi)人(ren)們(men)日常(chang)交(jiao)流(liu)(liu)文明與(yu)(yu)進步的(de)(de)象征。我(wo)國(guo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)多民族、多方言的(de)(de)國(guo)家。各個(ge)不(bu)(bu)(bu)同地區的(de)(de)語(yu)言或(huo)多或(huo)少(shao)有些(xie)差距。我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)可(ke)能一(yi)(yi)輩子都(dou)生活在同一(yi)(yi)個(ge)地方，不(bu)(bu)(bu)去(qu)見識外面的(de)(de)世界。而我(wo)們(men)一(yi)(yi)旦出門(men)，便(bian)會(hui)遇到語(yu)言方面的(de)(de)障礙(ai)，不(bu)(bu)(bu)能與(yu)(yu)人(ren)溝(gou)通(tong)(tong)、交(jiao)流(liu)(liu)。這時，如果我(wo)們(men)都(dou)講一(yi)(yi)種(zhong)在我(wo)國(guo)普(pu)遍全國(guo)使用的(de)(de)共同語(yu)言，就會(hui)減少(shao)一(yi)(yi)些(xie)不(bu)(bu)(bu)必(bi)要的(de)(de)麻煩。當然，使用普(pu)通(tong)(tong)話不(bu)(bu)(bu)但可(ke)以(yi)促進人(ren)們(men)之間的(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)溝(gou)通(tong)(tong)，更(geng)可(ke)以(yi)顯示個(ge)人(ren)的(de)(de)修養。
第二，語言是一(yi)個民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)(de)(de)聲音，所(suo)以，從(cong)(cong)大(da)處講推廣普(pu)通(tong)話(hua)，說好普(pu)通(tong)話(hua)是我(wo)(wo)們(men)(men)祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)屹立于世界民(min)(min)族(zu)(zu)之(zhi)林的(de)(de)(de)需要(yao)，是祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)向(xiang)全世界展(zhan)示(shi)自(zi)己獨特魅(mei)力的(de)(de)(de)需要(yao)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)已從(cong)(cong)弱小走(zou)向(xiang)了強(qiang)大(da)，從(cong)(cong)貧窮走(zou)向(xiang)了富有，已經由沉睡的(de)(de)(de)古國(guo)(guo)(guo)(guo)變為(wei)騰(teng)飛的(de)(de)(de)巨(ju)龍。普(pu)通(tong)話(hua)和(he)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)樣，在國(guo)(guo)(guo)(guo)際上(shang)的(de)(de)(de)地位也越來越重(zhong)要(yao)，它(ta)(ta)(ta)成為(wei)聯合國(guo)(guo)(guo)(guo)六種(zhong)工(gong)作(zuo)語言之(zhi)一(yi)，成為(wei)香港、澳門同胞以及世界人民(min)(min)爭相(xiang)學習的(de)(de)(de)熱門語言。普(pu)通(tong)話(hua)在21世紀已不僅(jin)僅(jin)是人與人溝(gou)通(tong)交(jiao)流的(de)(de)(de)需要(yao)，它(ta)(ta)(ta)還代表著中華民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)(de)(de)繁榮昌(chang)盛，它(ta)(ta)(ta)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)驕傲，它(ta)(ta)(ta)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)豪，它(ta)(ta)(ta)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)揚眉吐(tu)氣，它(ta)(ta)(ta)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)展(zhan)示(shi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)人的(de)(de)(de)骨氣！作(zuo)為(wei)漢民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)(de)(de)共同語言，普(pu)通(tong)話(hua)和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)旗國(guo)(guo)(guo)(guo)歌一(yi)樣是國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)(de)(de)象征。當我(wo)(wo)們(men)(men)講一(yi)口(kou)標準的(de)(de)(de)普(pu)通(tong)話(hua)時，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)心中時常會涌起(qi)一(yi)種(zhong)無比親(qin)近的(de)(de)(de)感(gan)情，那(nei)是對母親(qin)的(de)(de)(de)感(gan)情！那(nei)是對祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)和(he)民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)(de)(de)感(gan)情！
語(yu)(yu)言是我(wo)們(men)的(de)(de)交流工具，更是一(yi)(yi)個國(guo)(guo)家，一(yi)(yi)個民(min)族不(bu)可缺(que)少(shao)，不(bu)可混亂(luan)的(de)(de)的(de)(de)文(wen)化。記得七年(nian)級下冊(ce)語(yu)(yu)文(wen)課本中的(de)(de)《最后一(yi)(yi)課》，都(dou)德筆下的(de)(de)韓麥爾(er)先生，他高聲贊美(mei)著：“法(fa)語(yu)(yu)是世界(jie)上最美(mei)的(de)(de)語(yu)(yu)言”。作為中國(guo)(guo)人，學好普通話自然是我(wo)們(men)義不(bu)容辭的(de)(de)責(ze)任。語(yu)(yu)言的(de)(de)統一(yi)(yi)，是國(guo)(guo)家內部經濟(ji)往來的(de)(de)關鍵，也是關系到國(guo)(guo)家和(he)民(min)族凝聚力的(de)(de)具有(you)政治意(yi)義的(de)(de)大事。
作(zuo)為中學生(sheng)，我們是(shi)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)推廣中的重(zhong)要力量。說(shuo)一口流利(li)的普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)，說(shuo)一口標準的普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)，是(shi)我們的責任(ren)和(he)(he)義務，也是(shi)我們作(zuo)為中國(guo)人的光榮。這時，我們就可(ke)以向韓(han)麥爾(er)先生(sheng)一樣，驕(jiao)傲地高聲贊美(mei)：“普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)是(shi)世界(jie)上最美(mei)的語言”。說(shuo)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)從你我做起(qi)，讓我們人人參與(yu)，形成講普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)的氛圍(wei)和(he)(he)習慣(guan)。將自己(ji)融入社會，用普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)化解隔閡，用普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)對(dui)接心靈(ling)！用普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)向世界(jie)彰顯我們民(min)族的輝煌。
國家語言文字演講稿4
各位老師，同學們：
大家好！
我(wo)叫xx，我(wo)演講的題目是：普通話的溝通的橋(qiao)梁。
今(jin)天在座(zuo)的老師(shi)，同學(xue)們都知道，語言(yan)對于我們來(lai)說起著一個(ge)很(hen)大的重要(yao)性。
二十一世紀，不僅是(shi)(shi)歲月的更(geng)替，也(ye)是(shi)(shi)新舊觀念(nian)的更(geng)新。它需要(yao)大批具有創(chuang)新能力的人才，更(geng)需要(yao)國家語(yu)言文字(zi)的統一和(he)規(gui)范。尤其是(shi)(shi)在今天，我(wo)們面(mian)對的是(shi)(shi)具有新視(shi)野、新思想、新觀念(nian)、新思維的群體。在學習交流中(zhong)(zhong)、工作、業務聯系(xi)中(zhong)(zhong)、結社交友中(zhong)(zhong)、人與人之(zhi)間(jian)的來往接觸(chu)中(zhong)(zhong)，都離不開講普(pu)通話和(he)運用規(gui)范字(zi)。因此，推廣普(pu)通話，運用規(gui)范字(zi)，已成為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學和(he)社會(hui)經濟發展的當務之(zhi)急，也(ye)是(shi)(shi)每一個(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者和(he)每一個(ge)中(zhong)(zhong)國公民責無旁(pang)貸(dai)的責任和(he)義務
在建設有(you)(you)中國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)現代化(hua)的歷史進程中，大力推廣(guang)、積極普(pu)及(ji)全國(guo)通(tong)用的普(pu)通(tong)話(hua)(hua)，有(you)(you)利于克服語言(yan)隔閡、促進社會(hui)(hui)交往(wang)，對(dui)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)經(jing)濟、政治、文(wen)化(hua)建設具(ju)有(you)(you)重(zhong)要(yao)意義(yi)。語言(yan)文(wen)字是文(wen)化(hua)的重(zhong)要(yao)載體，語言(yan)文(wen)字能力是文(wen)化(hua)素(su)質的基本內容，推廣(guang)普(pu)及(ji)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)是各級(ji)各類學校素(su)質教(jiao)育的重(zhong)要(yao)內容。推廣(guang)普(pu)及(ji)普(pu)通(tong)活有(you)(you)利于貫徹(che)教(jiao)育面向(xiang)現代化(hua)、面向(xiang)世界、面向(xiang)未來(lai)的戰略方(fang)針(zhen)，有(you)(you)利于弘揚(yang)祖國(guo)優秀傳統文(wen)化(hua)和愛國(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)精神，加強社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)精神文(wen)明建設。
為響應國(guo)家推(tui)普號(hao)召，營造健(jian)康、文明(ming)、和諧的校(xiao)園環境，校(xiao)團委、校(xiao)學(xue)生會向(xiang)全校(xiao)同學(xue)發出以下倡議：
1、積極學習普(pu)通話、使用普(pu)通話；
2、使用規范漢(han)字，不寫錯字、別字，發現錯別字及時(shi)改正；
3、上(shang)課(ke)及課(ke)余時間和老師、同學(xue)交流請使用普(pu)通話，形(xing)成良好(hao)的語言交際環(huan)境(jing)；
4、在(zai)各種會議上使(shi)用普(pu)通(tong)話，板(ban)書、板(ban)報使(shi)用規范字(zi)；
5、日常(chang)生(sheng)活中時刻注(zhu)意自(zi)(zi)己的口(kou)語發音，并且能和周圍的同學相互督(du)促，積極地糾正普通話的發音，使規范用(yong)語成(cheng)為一種自(zi)(zi)覺行為；
6、盡量在家庭生活中(zhong)使用(yong)(yong)普通(tong)話(hua)，并且能積極地(di)帶(dai)動家人在日常生活中(zhong)使用(yong)(yong)普通(tong)話(hua)，在力(li)所能及的范(fan)圍內(nei)主(zhu)動推廣普通(tong)話(hua)，使身邊的親友也能養成自覺(jue)說普通(tong)話(hua)的習慣；
7、盡量(liang)在社會生活(huo)中使用普通話，從(cong)身邊的瑣碎小事做(zuo)起(qi)，共(gong)同(tong)為(wei)城市形象的塑造、城市文(wen)明程度的提高盡一份力量(liang)；
8、對(dui)不規(gui)范(fan)的語言(yan)、文字行為要予以指正，為建立文明(ming)校園，文明(ming)城市獻出我(wo)們微薄之(zhi)力；
9、把(ba)說普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)和維護祖國語(yu)言的純潔與健康同(tong)愛(ai)(ai)國結合起來，把(ba)推廣普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)提(ti)高到(dao)愛(ai)(ai)國主(zhu)義的高度，使學普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)、說普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)成為一種維護民族榮譽、崇(chong)尚祖國漢語(yu)言文(wen)化的行為。
親愛(ai)的同學(xue)們，讓我們從(cong)現在(zai)做起，要記(ji)住：我們是中國人(ren)，我們要愛(ai)說(shuo)(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)。大(da)力推廣(guang)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)，形(xing)成說(shuo)(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)的良好風氣，使(shi)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)成為校(xiao)園語言(yan)，以實際行(xing)動踐行(xing)社會(hui)主義榮辱觀，同時(shi)使(shi)我校(xiao)精(jing)神文明(ming)建(jian)設和人(ren)文素質教育不斷發(fa)展，共同為我校(xiao)的跨越式發(fa)展而努力奮斗。
謝謝大家！
國家語言文字演講稿5
敬愛的老(lao)師，親愛的同(tong)學們：
大家早上(shang)好！今天(tian)國旗下(xia)講(jiang)話的主題是《我們積極行動，一起來(lai)推(tui)普吧》。
陽光明(ming)媚的九月，我們又(you)迎來了全國第24屆普通話(hua)推廣(guang)周。
我國是一(yi)個多(duo)(duo)民(min)族，多(duo)(duo)語言(yan)的(de)國家，普(pu)通話是現代漢民(min)族共同語，也是漢民(min)族的(de)標準語，是我國占主導地位的(de)語言(yan)。在新中國成立初(chu)期，黨(dang)和國家就大力推(tui)廣普(pu)通話，將推(tui)廣普(pu)通話納入了(le)《憲(xian)法》，取得(de)了(le)顯著的(de)成績。
當然，推廣普(pu)(pu)通話(hua)并不是要消滅方(fang)言(yan)(yan)，而是要在會(hui)說方(fang)言(yan)(yan)的基礎上(shang)，還要會(hui)說普(pu)(pu)通話(hua)。說普(pu)(pu)通話(hua)四(si)海同音，寫規(gui)范字(zi)九州(zhou)一(yi)體。普(pu)(pu)通話(hua)是全國(guo)通用語(yu)言(yan)(yan)，對(dui)于國(guo)家統一(yi)，民族團結和經濟騰飛(fei)具有重大意義(yi)。廣泛規(gui)范地(di)使用普(pu)(pu)通話(hua)已成為我們每一(yi)位少(shao)先隊員的責任(ren)。
希(xi)望全(quan)體少先隊員積極行動(dong)起來，從(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)現在做(zuo)起，帶動(dong)身邊的(de)親人做(zuo)起，使普(pu)通話成為(wei)我(wo)們學習生活(huo)的(de)主要交(jiao)流工具，讓我(wo)們利用(yong)普(pu)通話和諧融洽地(di)融入杭州(zhou)這個美麗的(de)大家庭！
國家語言文字演講稿6
敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學(xue)們(men)：
大家早上好！這(zhe)天我(wo)們五年(nian)級三班國旗下演講(jiang)的(de)題目(mu)是——說普通話，從(cong)我(wo)做起。
在九月這綠草如茵，書聲朗(lang)朗(lang)的校園里，我們迎(ying)(ying)來(lai)了(le)新學(xue)期，迎(ying)(ying)來(lai)了(le)新同學(xue)，也迎(ying)(ying)來(lai)了(le)第24屆全國推廣普通話宣傳周。
當上個(ge)世紀英(ying)國人的預言(yan)(yan)成為現(xian)實，當普通(tong)(tong)話(hua)真(zhen)的成了(le)聯(lian)合國六(liu)種工作語言(yan)(yan)之(zhi)一，成了(le)外(wai)國人爭相學習的熱門語言(yan)(yan)時，普通(tong)(tong)話(hua)，它已(yi)不再僅僅是交流的需要，它還(huan)代表著中華(hua)(hua)民(min)族的日益強大(da)。我們發出的是神州音，涌動的是華(hua)(hua)夏情！
語言是(shi)(shi)一(yi)個民族的聲(sheng)音，從(cong)小處(chu)看，它是(shi)(shi)不一(yi)樣地域不一(yi)樣文化背景中的人與人之間溝通(tong)交流(liu)的需要；從(cong)大處(chu)講(jiang)，推廣普(pu)通(tong)話(hua)，說好(hao)普(pu)通(tong)話(hua)是(shi)(shi)我們祖國(guo)屹立于世界民族之林的需要，是(shi)(shi)祖國(guo)向全世界展(zhan)示自我獨特魅(mei)力的需要。
學校(xiao)(xiao)是推廣普通(tong)話的(de)(de)主要(yao)陣地(di)。營造規范的(de)(de)校(xiao)(xiao)園語言文(wen)字(zi)環(huan)境，也(ye)是我(wo)們推行素質教育(yu)，用心向上的(de)(de)校(xiao)(xiao)園大文(wen)化環(huan)境的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)方面，是學校(xiao)(xiao)精神(shen)禮貌建設(she)的(de)(de)重要(yao)組(zu)成部(bu)分。每一(yi)(yi)天早上，當我(wo)們進入校(xiao)(xiao)園，彼此(ci)相(xiang)見時，都(dou)會用普通(tong)話互道一(yi)(yi)聲(sheng)問候，那甜甜的(de)(de)問候讓我(wo)們心中(zhong)涌起了一(yi)(yi)種無比(bi)親近的(de)(de)感覺。在學習中(zhong)、在交談時，我(wo)們感覺只有用普通(tong)話，才能使我(wo)們彼此(ci)順暢地(di)溝通(tong)。
我們(men)這天所使用的語言(yan)文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛(ai)祖(zu)國的語言(yan)文字是熱愛(ai)我們(men)偉大的祖(zu)國，為此我們(men)向全校同學發出以下(xia)倡(chang)議：
1、堅(jian)持課堂內(nei)與老師、同學的(de)交(jiao)流(liu)使用普通話，并能到達準確流(liu)利。
2、課后(hou)與(yu)老(lao)師同學交流使用(yong)普通(tong)話，構成良好的語言交際環境。
3、盡(jin)量(liang)帶動家(jia)人在家(jia)庭生活(huo)中使(shi)用普通話，在力所能及的范圍內(nei)用心主動推廣普通話。
4、盡量堅(jian)持(chi)在社會生(sheng)活中使用普通話，為(wei)城市形(xing)象的(de)塑造，城市禮貌程度(du)的(de)提高盡一(yi)份力。
同學(xue)們，56個民(min)族56朵花(hua)，56種語言(yan)匯成(cheng)一句話：請說普通話，從我做起。
我們的演講完畢(bi)，多謝大(da)家！
國家語言文字演講稿7
各位同學：
大家好！
經國務(wu)院(yuan)批準，每年9月份的(de)第三周是全國推(tui)廣普通話的(de)宣傳周。本(ben)屆推(tui)普周的(de)宣傳主(zhu)題是“實現順暢交(jiao)流，構建和諧社會”。
同學們，我(wo)國(guo)是(shi)一(yi)(yi)個多民(min)(min)族(zu)、多方言的國(guo)家。共(gong)同語(yu)的普(pu)(pu)及(ji)程度是(shi)國(guo)家和民(min)(min)族(zu)文(wen)(wen)明精神普(pu)(pu)及(ji)程度的一(yi)(yi)個重要(yao)標志。大力推(tui)廣、積極普(pu)(pu)及(ji)全國(guo)通(tong)(tong)(tong)用的普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)，既是(shi)當前(qian)經濟文(wen)(wen)化建設發(fa)展(zhan)的迫切需要(yao)，也是(shi)各族(zu)人(ren)民(min)(min)的熱切愿望。因此，全國(guo)在(zai)9月(yue)開展(zhan)推(tui)普(pu)(pu)宣傳周；一(yi)(yi)口(kou)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)，一(yi)(yi)顆(ke)中國(guo)心”，對提高廣大人(ren)民(min)(min)群眾的參與(yu)意識(shi)和語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)的規范(fan)意識(shi)，具有重要(yao)意義。“一(yi)(yi)句普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)，一(yi)(yi)份中國(guo)情"。學好普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)是(shi)我(wo)們每(mei)個中國(guo)人(ren)的責任(ren)，用好普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)是(shi)每(mei)個中國(guo)人(ren)的驕(jiao)傲(ao)。
有句幽默語說(shuo)得好：世(shi)界上最遙(yao)遠(yuan)的(de)距離，不(bu)(bu)是天涯海角，而是你就站(zhan)在我(wo)面前(qian)，我(wo)卻聽不(bu)(bu)懂你所說(shuo)的(de)方言。說(shuo)普通話是每(mei)個中國公民(min)的(de)權(quan)利。對(dui)于我(wo)們的(de)在校師生而言，推廣普通話更是我(wo)們不(bu)(bu)容推卸的(de)責任。在校園內普及、使用普通話，既(ji)可以(yi)提(ti)高交流效果，規范師生言行，又可以(yi)提(ti)高師生文(wen)明(ming)意識(shi)，美化校園育人環(huan)境，何樂而不(bu)(bu)為呢(ni)？
我(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)創建規范的(de)(de)語言環境，養(yang)成文明的(de)(de)語言習(xi)慣(guan)，盡快提(ti)高普通話(hua)(hua)的(de)(de)水平。所以，同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)積極當好(hao)推普排(pai)頭(tou)兵(bing)，把說普通話(hua)(hua)成為我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)校園語言，我(wo)們(men)(men)(men)(men)希望全校師生都能積極投入參加，作(zuo)為教師，要(yao)(yao)以榜(bang)樣的(de)(de)作(zuo)用帶頭(tou)說普通話(hua)(hua)。同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)更要(yao)(yao)具備掌握(wo)普通話(hua)(hua)和使用規范字(zi)(zi)的(de)(de)基(ji)本能力(li)。在(zai)此(ci)，我(wo)要(yao)(yao)告(gao)誡(jie)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)在(zai)學(xue)習(xi)過程中，不寫(xie)(xie)繁體字(zi)(zi)，不寫(xie)(xie)不規范字(zi)(zi)，更不寫(xie)(xie)錯別字(zi)(zi)等(deng)都要(yao)(yao)成為我(wo)們(men)(men)(men)(men)自覺(jue)的(de)(de)行動。
讓我們在(zai)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)帶領下，通(tong)(tong)過推普(pu)活動，使(shi)(shi)我們廣大師(shi)(shi)(shi)生進一(yi)步認(ren)識到推廣普(pu)通(tong)(tong)話，對于社會主義現(xian)代化建設的(de)(de)(de)必要(yao)性和(he)迫切性。讓我們全體(ti)師(shi)(shi)(shi)生變(bian)被動學習使(shi)(shi)用(yong)為主動學習使(shi)(shi)用(yong)，并且把學習和(he)使(shi)(shi)用(yong)普(pu)通(tong)(tong)話看作是充實自(zi)(zi)我、完(wan)善(shan)自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)追求。最后，我們提倡全體(ti)師(shi)(shi)(shi)生在(zai)其他(ta)場合也要(yao)自(zi)(zi)覺地使(shi)(shi)用(yong)普(pu)通(tong)(tong)話，將推普(pu)工(gong)作由校內延伸到校外、家庭和(he)社會，每一(yi)位同學都(dou)要(yao)自(zi)(zi)覺成為一(yi)名小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)推普(pu)員。愿(yuan)大家都(dou)能(neng)在(zai)校園成為說(shuo)(shuo)(shuo)好普(pu)通(tong)(tong)話的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)標兵，在(zai)家里成為說(shuo)(shuo)(shuo)好普(pu)通(tong)(tong)話的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)榜樣，在(zai)社會成為說(shuo)(shuo)(shuo)好普(pu)通(tong)(tong)話的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)先鋒，使(shi)(shi)推廣普(pu)通(tong)(tong)話導入到一(yi)個(ge)更新的(de)(de)(de)境界(jie)。
我們今(jin)天所使用(yong)的語(yu)(yu)言(yan)文字，是中(zhong)華民族(zu)幾千年燦爛文化(hua)的積淀(dian)，熱愛(ai)祖(zu)國的語(yu)(yu)言(yan)文字是熱愛(ai)我們偉(wei)大的祖(zu)國，增強民族(zu)凝聚力的重要內容(rong)，為此(ci)我們向全校(xiao)同(tong)學(xue)發出以下倡議：
1、堅持課堂(tang)內與(yu)老師、同學的交流使(shi)用普(pu)通話，并能達到準確流利。
2、課后與(yu)老師同學交流使用普(pu)通話，形成良好的語言交際環(huan)境(jing)。
3、盡(jin)量(liang)帶動(dong)家人在家庭(ting)生活中(zhong)使用普通話(hua)，在力所能及的(de)范圍內積極主動(dong)推廣普通話(hua)。
4、盡量堅持在社會生(sheng)活(huo)中使用普通話，為城(cheng)市形象(xiang)的(de)(de)塑造，城(cheng)市文明程度的(de)(de)提高盡一份力。
總之，56個(ge)民族56朵(duo)花，56種語(yu)言(yan)匯成一(yi)句話(hua)：請(qing)說普通話(hua)。
謝謝大家。
國家語言文字演講稿8
老師們、同學們：
大家好！
我(wo)，一(yi)個普(pu)通的教師，工作的對(dui)象是千千萬(wan)萬(wan)的學(xue)生，是祖國未來的建(jian)設者和接班人。我(wo)深知：說(shuo)好普(pu)通話對(dui)于(yu)我(wo)的工作，對(dui)于(yu)我(wo)的學(xue)生有多么的重要(yao)。因此，我(wo)努(nu)力地嚴格要(yao)求自己訓(xun)練(lian)普(pu)通話。在師范求學(xue)時，一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)清晨的練(lian)讀，一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)跟隨(sui)口(kou)語(yu)教師的發音(yin)，一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)與(yu)同學(xue)的相(xiang)互批評(ping)與(yu)指(zhi)正……
為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)普(pu)通話(hua)奠定了(le)(le)基礎。畢業(ye)后(hou)工作了(le)(le)，練習普(pu)通話(hua)的(de)(de)(de)(de)步子并沒有停：課(ke)(ke)中課(ke)(ke)前課(ke)(ke)后(hou)做到用普(pu)通話(hua)與學生、教師交流。我(wo)(wo)最喜愛(ai)看新聞(wen)聯播節目，常(chang)常(chang)跟隨著播音員朗(lang)(lang)讀(du)。雖然付出的(de)(de)(de)(de)是巨大的(de)(de)(de)(de)，同樣收獲(huo)也是豐富的(de)(de)(de)(de)。學生喜愛(ai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂，愛(ai)聽我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)朗(lang)(lang)讀(du)，每一(yi)次的(de)(de)(de)(de)示范朗(lang)(lang)讀(du)都能贏得學生熱(re)烈的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)聲。我(wo)(wo)想：這(zhe)不正是給學生學習普(pu)通話(hua)提供了(le)(le)最好的(de)(de)(de)(de)典范嗎？
我們難忘(wang)：經國務(wu)院(yuan)批準，每年9月第三周是全(quan)國推廣(guang)普(pu)通(tong)話(hua)宣傳周。自1998年第一(yi)屆推普(pu)周開始(shi)，把推廣(guang)普(pu)通(tong)話(hua)當作了一(yi)項基(ji)本國策。我們驕傲：目前世(shi)界上(shang)有(you)80多(duo)所(suo)孔子學院(yuan)，海外(wai)學習漢語的人(ren)數已超過3000萬，普(pu)通(tong)話(hua)必將會推動世(shi)界的和平與(yu)穩(wen)定。
可(ke)我們(men)也(ye)應看到(dao)：時代的(de)(de)(de)進步，網絡的(de)(de)(de)快(kuai)速發展，不規范的(de)(de)(de)語言、文字頻(pin)頻(pin)出現(xian)，給(gei)推廣普通話的(de)(de)(de)工作帶來了很大的(de)(de)(de)阻礙。“路漫漫其修遠兮，吾(wu)將上(shang)下(xia)而求索。”我們(men)每(mei)一個(ge)人都有責任和義(yi)務捍(han)衛(wei)祖國的(de)(de)(de)語言。從(cong)(cong)我、從(cong)(cong)你、從(cong)(cong)他做起。我相(xiang)信，在每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)共同(tong)努(nu)力下(xia)，普通話一定會有一個(ge)燦爛(lan)美好的(de)(de)(de)明天！謝謝大家(jia)！
國家語言文字演講稿9
尊敬的老師，親(qin)愛的同學(xue)們：
大家好！今年(nian)推普周的(de)主題是(shi)“大力推行(xing)和(he)規范使用(yong)國家通用(yong)語言文字，助力全(quan)面建成小康社會。”。
中國(guo)(guo)是(shi)一(yi)個地大物博，人口(kou)眾多(duo)，有(you)(you)著幾(ji)千年歷史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化古國(guo)(guo)，是(shi)個多(duo)民族(zu)(zu)多(duo)語(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家，因而必(bi)須要(yao)有(you)(you)一(yi)個完整規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)(zu)語(yu)言，普(pu)通話作為多(duo)年來實行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)民族(zu)(zu)共同(tong)語(yu)，已經(jing)以他本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)性證明了其存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)性。他是(shi)各(ge)(ge)民族(zu)(zu)在(zai)經(jing)濟(ji)、政治、文化等(deng)方面相互溝通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋梁，相互交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紐帶(dai)。當我們(men)(men)講一(yi)口(kou)標準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通話時，那些(xie)音符，那些(xie)節奏，似乎在(zai)與我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)血脈一(yi)起跳動。此時，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中時常會涌(yong)起一(yi)種無比(bi)親近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情，那是(shi)對(dui)(dui)母親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情！那是(shi)對(dui)(dui)祖(zu)國(guo)(guo)和(he)民族(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情！現在(zai)普(pu)通話和(he)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)(guo)一(yi)樣(yang)，在(zai)國(guo)(guo)際上占有(you)(you)越來越顯著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位——它(ta)成了聯(lian)合國(guo)(guo)六種工作語(yu)言之(zhi)一(yi)，成了香港(gang)，澳門(men)(men)同(tong)胞(bao)以及外(wai)國(guo)(guo)人爭相學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱門(men)(men)語(yu)言。普(pu)通話，在(zai)這個時候，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義已不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)溝通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，它(ta)還代表著中華(hua)民族(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繁(fan)榮昌盛！它(ta)讓我們(men)(men)驕(jiao)做！它(ta)讓我們(men)(men)自豪！
語(yu)言(yan)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)民(min)族的(de)聲音(yin)，從(cong)(cong)大處講，推廣普通(tong)話，說好普通(tong)話，是(shi)我們祖國屹立于世界民(min)族之林的(de)需要；從(cong)(cong)小處說，它是(shi)不(bu)(bu)同(tong)地域、不(bu)(bu)同(tong)文化背景中的(de)人(ren)與(yu)人(ren)溝通(tong)交流的(de)需要。我們不(bu)(bu)可(ke)能一(yi)(yi)輩(bei)子生活在(zai)同(tong)一(yi)(yi)個(ge)地方(fang)，不(bu)(bu)去見識外面的(de)世界，而我們一(yi)(yi)旦出門，便會遇到(dao)語(yu)言(yan)方(fang)面的(de)障礙(ai)，不(bu)(bu)能與(yu)人(ren)溝通(tong)、交流。這(zhe)時，如(ru)果我們都講一(yi)(yi)種在(zai)我國普遍(bian)使用的(de)共同(tong)語(yu)言(yan)，那么，就不(bu)(bu)會與(yu)別(bie)人(ren)因語(yu)言(yan)不(bu)(bu)通(tong)而急(ji)得滿頭大汗。正是(shi)：方(fang)言(yan)土語(yu)難溝通(tong)，心(xin)心(xin)相融普通(tong)話。
隨著時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)進步，網絡時(shi)代(dai)(dai)正(zheng)向(xiang)我們(men)走來，而一些打字時(shi)為省事冒出來的(de)(de)(de)(de)同音字、錯別字卻(que)開(kai)始撲(pu)面而來，不規范(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用祖國(guo)語言，給普(pu)(pu)通話(hua)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)確推廣(guang)(guang)起了很大(da)的(de)(de)(de)(de)反作用。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)推廣(guang)(guang)普(pu)(pu)通話(hua)，推廣(guang)(guang)規范(fan)(fan)字的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)陣地，每一名(ming)老師，每一名(ming)學(xue)(xue)生都有(you)責任(ren)講普(pu)(pu)通話(hua)，用規范(fan)(fan)字，讓普(pu)(pu)通話(hua)成為我們(men)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園語言，讓規范(fan)(fan)字成為我們(men)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文字。這不僅(jin)是(shi)我們(men)熱(re)愛民族、熱(re)愛祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)思(si)想表現(xian)，更是(shi)同學(xue)(xue)們(men)提高學(xue)(xue)習成績，養成文明(ming)習慣，營造共(gong)有(you)精神家園的(de)(de)(de)(de)現(xian)實需要(yao)。所以(yi)，要(yao)想規范(fan)(fan)使(shi)用祖國(guo)語言，就(jiu)要(yao)求我們(men)從(cong)生活點滴注意(yi)起，嚴格要(yao)求自己，爭做新(xin)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)推普(pu)(pu)員。在本屆推普(pu)(pu)周(zhou)期間，我向(xiang)大(da)家發(fa)出如下(xia)倡議：
1、堅持課(ke)堂內與老師、同學的交流(liu)使用普通(tong)話，并(bing)能達到準確流(liu)利。
2、課后(hou)與老師同學交流使(shi)用普通話，形(xing)成良好的語(yu)言交際環境。
3、盡量帶動家人在(zai)(zai)家庭生活中使用普通(tong)話，在(zai)(zai)力所能及(ji)的范圍內積極(ji)主動推廣普通(tong)話。
4、盡量(liang)堅持(chi)在社會生活中使(shi)用普通話，為城(cheng)市(shi)(shi)形象的塑(su)造，城(cheng)市(shi)(shi)文明程(cheng)度的提高(gao)盡一(yi)份(fen)力。
親愛的(de)同學和老師們，讓(rang)(rang)我(wo)們立即(ji)行動起(qi)(qi)來，學好普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)，讓(rang)(rang)我(wo)們從(cong)自身做起(qi)(qi)，從(cong)現在(zai)做起(qi)(qi)，從(cong)課堂(tang)做起(qi)(qi)，人人講(jiang)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)，時(shi)時(shi)講(jiang)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)，處處講(jiang)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)。讓(rang)(rang)我(wo)們攜起(qi)(qi)手來，互相監督，互相鼓勵，讓(rang)(rang)清(qing)脆悅耳的(de)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)響徹校園(yuan)的(de)每(mei)個角落(luo)。
謝謝大家！
國家語言文字演講稿10
尊敬的(de)老師(shi)和(he)親(qin)愛的(de)同學們：
大家好！
語(yu)(yu)言是(shi)(shi)人(ren)(ren)類社會最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交際工具和傳播(bo)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要載體，文字(zi)是(shi)(shi)記錄語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)符號。我(wo)國(guo)地域(yu)遼闊，民(min)族(zu)眾多(duo)，漢語(yu)(yu)內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方言也是(shi)(shi)多(duo)且復雜，這些(xie)都給不(bu)同(tong)(tong)地區、不(bu)同(tong)(tong)民(min)族(zu)人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交際帶來(lai)一些(xie)困難。因(yin)此普(pu)(pu)通(tong)話就成為了(le)中華民(min)族(zu)大家庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)(tong)語(yu)(yu)。而(er)規(gui)范(fan)漢字(zi)，則是(shi)(shi)記錄這種共(gong)同(tong)(tong)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好工具。語(yu)(yu)言文字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)工作關系到國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)一、民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團結、經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展與社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步。學校(xiao)是(shi)(shi)推(tui)廣普(pu)(pu)通(tong)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要陣地。營(ying)造規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)語(yu)(yu)言文字(zi)環(huan)境，也是(shi)(shi)我(wo)們(men)推(tui)行素(su)質教育，營(ying)造文明高雅(ya)，積極向上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)大文化(hua)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個重(zhong)(zhong)要方面，是(shi)(shi)學校(xiao)精神(shen)文明建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要組成部分。說(shuo)普(pu)(pu)通(tong)話，寫(xie)規(gui)范(fan)字(zi)不(bu)僅僅只是(shi)(shi)一個說(shuo)話寫(xie)字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，它代(dai)表了(le)一個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)文素(su)質，進(jin)而(er)關系到一個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質和文明素(su)質。
其實說好普通話并(bing)不難。
一、調整好心理狀態，克服心理障礙，是學好普通話的重要前提。
普通話并不難(nan)學，難(nan)的(de)(de)是對心(xin)理狀(zhuang)態的(de)(de)調整和改(gai)善(shan)。我們(men)需要及(ji)時調節我們(men)的(de)(de)心(xin)理狀(zhuang)態，放(fang)下(xia)心(xin)理包袱，大(da)膽地(di)開(kai)口講。任何學習(xi)都有一個從拙笨(ben)到熟練的(de)(de)過程，學習(xi)普通話也不例外，要盡(jin)早達到熟練程度，只有下(xia)苦功夫克服(fu)困難(nan)，戰勝(sheng)畏懼心(xin)理，才(cai)能成為學習(xi)中的(de)(de)勝(sheng)利者。
二、創造良好的語言環境
任何語言都離不開具體的(de)(de)(de)(de)語言環(huan)境。它直接影(ying)響和(he)制約著語言的(de)(de)(de)(de)學習(xi)和(he)應用。在(zai)學習(xi)普(pu)(pu)通話(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，我們一定要(yao)克服本地(di)方言環(huan)境的(de)(de)(de)(de)負面(mian)影(ying)響，盡(jin)可能為(wei)自己(ji)創(chuang)造一個有利的(de)(de)(de)(de)普(pu)(pu)通話(hua)環(huan)境。我們每(mei)(mei)一位師(shi)生都要(yao)大(da)力宣傳，讓(rang)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一面(mian)墻壁，每(mei)(mei)一塊(kuai)黑(hei)板(ban)，每(mei)(mei)一面(mian)櫥(chu)窗成為(wei)規范文字的(de)(de)(de)(de)鏡子，讓(rang)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一個教(jiao)室(shi)，每(mei)(mei)一課(ke)堂成為(wei)普(pu)(pu)通話(hua)宣傳窗口。讓(rang)每(mei)(mei)一位師(shi)生成為(wei)全面(mian)推廣普(pu)(pu)通話(hua)的(de)(de)(de)(de)文明使者。
三、注意自己的學習方法
我(wo)(wo)們學(xue)習(xi)(xi)普通(tong)話的目的是能(neng)聽，能(neng)說(shuo)標準的普通(tong)話。這(zhe)(zhe)就要(yao)求我(wo)(wo)們改變多年對(dui)方(fang)言的聽說(shuo)習(xi)(xi)慣，建(jian)立一(yi)(yi)種全新的聽說(shuo)能(neng)力(li)，這(zhe)(zhe)并(bing)非(fei)一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕的易事(shi)。一(yi)(yi)方(fang)面我(wo)(wo)們要(yao)花大力(li)氣，下苦功(gong)夫，老老實實地學(xue)習(xi)(xi)；另一(yi)(yi)方(fang)面也應(ying)該地采用恰當的學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法。對(dui)應(ying)規律來巧學(xue)巧記，使我(wo)(wo)們的學(xue)習(xi)(xi)收到(dao)事(shi)半而功(gong)倍(bei)的.效果(guo)。
總之，學(xue)習普(pu)(pu)通(tong)話(hua)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)長期而(er)艱苦的(de)(de)活動(dong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)只有全(quan)身(shen)心地投入進去，做(zuo)到“耳到”“口到”“心到”才能(neng)取(qu)得良(liang)好(hao)的(de)(de)效果。當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)真的(de)(de)能(neng)講一(yi)(yi)口標準的(de)(de)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)時(shi)，那些(xie)音(yin)符，那些(xie)節奏，似乎在與(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)血脈一(yi)(yi)起跳動(dong)。此時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)心中(zhong)時(shi)常會涌起一(yi)(yi)種(zhong)無比親近的(de)(de)感情，那是(shi)對母(mu)親的(de)(de)感情！那是(shi)對祖國(guo)和民族的(de)(de)感情！現在普(pu)(pu)通(tong)話(hua)和我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)祖國(guo)一(yi)(yi)樣，在國(guo)際上(shang)占有越來越顯著的(de)(de)地位——它(ta)成了(le)聯(lian)合國(guo)六(liu)種(zhong)工(gong)作語言(yan)之一(yi)(yi)，成了(le)香港，澳(ao)門同胞以(yi)及外國(guo)人爭相學(xue)習的(de)(de)熱門語言(yan)。普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，在這個時(shi)候，它(ta)的(de)(de)意義已不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)溝(gou)通(tong)的(de)(de)需要，它(ta)還代表(biao)著中(zhong)華民族的(de)(de)繁榮昌盛！它(ta)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)驕做(zuo)！它(ta)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)豪！它(ta)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)揚眉(mei)吐氣(qi)了(le)！
老(lao)師們(men)(men)，同(tong)學(xue)們(men)(men)：讓我(wo)們(men)(men)堅持(chi)不懈地共同(tong)努力(li)，形成了(le)人(ren)人(ren)都講普通話的習慣。讓我(wo)們(men)(men)從自(zi)己身(shen)邊做(zuo)起，從我(wo)做(zuo)起，大力(li)推廣，加強(qiang)規(gui)范，全面提高，使普通話成為真(zhen)正校園語言。
謝謝大家！
國家語言文字演講稿11
親愛的老師和(he)同學們：
大家好，這(zhe)周(zhou)是我們學校的普通(tong)話推(tui)廣周(zhou)。
普通話是我們每個學生都應該(gai)能夠聽和(he)說(shuo)的語言，它(ta)是全國通用的語言。推廣(guang)普通話對民(min)族團結(jie)、民(min)族團結(jie)和(he)經濟騰(teng)飛具有重要意義。
普(pu)(pu)通(tong)話是(shi)我們日(ri)常交流(liu)文明(ming)進步的象征。使用普(pu)(pu)通(tong)話不僅可以顯示個人(ren)(ren)修養，而且可以促進人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間的交流(liu)與(yu)溝(gou)通(tong)。
想象(xiang)一下，你(ni)正和一個說(shuo)著一種(zhong)你(ni)根本聽不(bu)懂的(de)(de)方言的(de)(de)人(ren)說(shuo)話，不(bu)僅會有溝通障礙，甚至還會產(chan)生很多不(bu)必要的(de)(de)誤解和麻(ma)煩(fan)。
有(you)(you)時，由于語言(yan)(yan)的不文(wen)明(ming)使(shi)用，甚至(zhi)充滿臟(zang)話，學生有(you)(you)時會發生沖突，甚至(zhi)暴力(li)打斗(dou)，都是因為(wei)他們沒有(you)(you)注(zhu)意(yi)到語言(yan)(yan)的文(wen)明(ming)和修養。
講好普通(tong)話可以(yi)提高綜合素質，培養愛國主義精神。然而，在我們的(de)(de)校園(yuan)里，大家對(dui)普通(tong)話的(de)(de)重視還不夠，我們需(xu)要普通(tong)話和文明的(de)(de)語(yu)言(yan)。
在此(ci)期間，我校(xiao)將大力宣傳(chuan)，號(hao)召同(tong)學和老師講普通(tong)話(hua)，同(tong)學們需(xu)要投入大量精力做好普通(tong)話(hua)宣傳(chuan)工作。
同學之(zhi)間(jian)需要(yao)有更好的交流，大家需要(yao)聽(ting)他們能理解的知識，大家不想整(zheng)天為(wei)一些小事情制造大的麻煩(fan)。這就要(yao)求我們要(yao)承擔起正(zheng)確使用普(pu)通話、文明使用日常(chang)語言的責任。
以(yi)下將成為我校推(tui)廣普通話的標語，請與(yu)我一(yi)起閱讀。
1、普通話是我們的校園語言(yan)；
2、普通話：情感的紐帶(dai)、溝通的橋梁；
3、溝(gou)通——從普通話開始(shi)；
4、說(shuo)好普通(tong)話好，方便你我他(ta)。
有了這樣一(yi)個(ge)良好的環境氛圍(wei)，我想我們要學會說一(yi)口(kou)流利的普通(tong)話就不難了。
國家語言文字演講稿12
各位同學：
大家好！
今天，我講話(hua)的題目是：《說(shuo)普(pu)通話(hua)，做文明人》。
什么叫普(pu)通(tong)話(hua)(hua)呢？普(pu)通(tong)話(hua)(hua)就是(shi)以北京語音為標準音，以北方話(hua)(hua)為基(ji)礎(chu)方言(yan)，以典范的現代白話(hua)(hua)文著作作為語法規范的民族共同語。為使(shi)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)在全國(guo)普(pu)及(ji)，自1998年起，每年九月的第(di)三周(zhou)在全國(guo)開展“推廣普(pu)通(tong)話(hua)(hua)宣傳周(zhou)”活(huo)動。
有(you)人也許認為“推普(pu)(pu)(pu)周”活動是小事(shi)一(yi)件，實(shi)則不然。推普(pu)(pu)(pu)活動具有(you)多方(fang)面的(de)(de)(de)得要(yao)意義(yi)。由國(guo)家教育部指導督辦(ban)的(de)(de)(de)《語言文字周報(bao)》“宣(xuan)傳(chuan)周特刊”上有(you)這樣(yang)一(yi)條宣(xuan)傳(chuan)標(biao)語：愛國(guo)旗(qi)，唱國(guo)歌(ge)，說普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)。的(de)(de)(de)確(que)，作為漢民族(zu)的(de)(de)(de)共(gong)同語，普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)和國(guo)旗(qi)、國(guo)歌(ge)一(yi)樣(yang)，豎(shu)家和民族(zu)的(de)(de)(de)象征(zheng)，講(jiang)好(hao)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)是熱愛祖國(guo)的(de)(de)(de)表現之一(yi)。所以，在全國(guo)推廣普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)實(shi)際(ji)是對全民進行愛國(guo)主(zhu)義(yi)教育，增強(qiang)民族(zu)凝聚力(li)的(de)(de)(de)一(yi)項(xiang)重要(yao)舉措。
普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平的高低也是衡量一(yi)個(ge)人素質、修(xiu)養(yang)的尺度之(zhi)一(yi)。希望大家借“推普(pu)周(zhou)活動”之(zhi)東風，養(yang)成查(cha)字典的好(hao)(hao)習慣，使(shi)自己的普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)講得更(geng)好(hao)(hao)。那(nei)么，是不(bu)(bu)是普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)講得好(hao)(hao)就能成為一(yi)個(ge)文明人呢(ni)？絕(jue)不(bu)(bu)是，當(dang)(dang)我在操場(chang)上、教學(xue)樓的走廊上聽(ting)(ting)到(dao)個(ge)別同(tong)學(xue)用普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)的發音吐出難(nan)聽(ting)(ting)的臟(zang)話(hua)(hua)(hua)時，我都會(hui)替(ti)這些同(tong)學(xue)感到(dao)難(nan)過，如此(ci)難(nan)聽(ting)(ting)的臟(zang)話(hua)(hua)(hua)怎么能從正受著中學(xue)教育的同(tong)學(xue)口中吐出呢(ni)？語言(yan)不(bu)(bu)文明，光會(hui)講普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)又有什么用呢(ni)？相反，每當(dang)(dang)我聽(ting)(ting)到(dao)同(tong)學(xue)們口中的“謝(xie)謝(xie)”、“對不(bu)(bu)起(qi)”、“沒關(guan)系”等(deng)話(hua)(hua)(hua)時，我都覺(jue)得是聽(ting)(ting)到(dao)了最動聽(ting)(ting)最美(mei)好(hao)(hao)的語言(yan)。
在此，我以一(yi)名少(shao)先(xian)隊(dui)員(yuan)的名義向大(da)家呼吁：
1、在校園內使用普(pu)通話(hua)交流。
2、積極督促自己的家人講(jiang)普通話。
3、努力(li)提(ti)高自己的普通(tong)話水平(ping)。
4、文(wen)明用(yong)語，做(zuo)語言美的(de)人。
同學(xue)們，你(ni)熱愛自己祖國嗎(ma)？請(qing)講普(pu)通話！你(ni)想做一個文(wen)明的小(xiao)學(xue)生嗎(ma)？請(qing)講普(pu)通話。
國家語言文字演講稿13
尊敬的(de)老(lao)師，親愛的(de)同學們；
你們(men)好！語(yu)言(yan)是最重要的(de)交際工(gong)具和信息載體，民(min)(min)族共同語(yu)言(yan)的(de)普及是國(guo)家統一，民(min)(min)族團(tuan)結，社(she)會進步的(de)重要基礎。
國(guo)(guo)家規定，推廣(guang)普通(tong)話(hua)(hua)，必須從(cong)學生(sheng)抓起，要在(zai)每個學校(xiao)使用(yong)普通(tong)話(hua)(hua)，使普通(tong)話(hua)(hua)成為教(jiao)學語言(yan)和(he)校(xiao)園語言(yan)，要在(zai)學校(xiao)開(kai)展愛(ai)國(guo)(guo)旗，唱國(guo)(guo)歌，說普通(tong)話(hua)(hua)活動，把推廣(guang)和(he)普及普通(tong)話(hua)(hua)，作為對學生(sheng)進行(xing)素質教(jiao)育(yu)的主要內容。每年九月份，是全國(guo)(guo)推廣(guang)普通(tong)話(hua)(hua)宣傳周。我(wo)(wo)們中學生(sheng)呢一(yi)定要從(cong)我(wo)(wo)做起，學好(hao)，說好(hao)普通(tong)話(hua)(hua)，面向(xiang)現代化說好(hao)普通(tong)話(hua)(hua)，方(fang)便普通(tong)話(hua)(hua)，建設我(wo)(wo)們繁榮昌盛好(hao)國(guo)(guo)家。普通(tong)話(hua)(hua)——時代的需求，時尚的追求。
在此我代(dai)表八年級(ji)三班全體師生提出(chu)倡議：
1、積極(ji)學習普通(tong)(tong)話(hua)，使(shi)用(yong)普通(tong)(tong)話(hua)。
2、組織一(yi)次推(tui)廣(guang)普通(tong)話班(ban)會活動(dong)。
3、辦一(yi)期有關推廣普通話(hua)板(ban)報。
4、在(zai)日常生活中注意使(shi)用文明語(yu)，不(bu)說粗話，臟話，使(shi)文明用語(yu)成為一種自覺習慣。
普(pu)通話—————讓生活更(geng)精(jing)彩，讓社會更(geng)溫馨。親愛的同(tong)學(xue)們，讓我們積(ji)極(ji)行動起來(lai)，人人都講普(pu)通話，讓普(pu)通話這朵文(wen)明(ming)之花開遍城關中學(xue)的每(mei)個角落！
國家語言文字演講稿14
敬愛的老師、同學(xue)們：
你們好！
這個(ge)星(xing)期是(shi)我校推(tui)廣(guang)普通話宣傳(chuan)周。普通話是(shi)我們每個(ge)學生(sheng)都就應會聽會講的(de)語言，是(shi)全國的(de)通用語言，推(tui)廣(guang)普通話，對于國家統一、民族(zu)團結(jie)和經濟騰飛具有重要好處。
普通(tong)話是人(ren)們(men)(men)日常交流禮(li)(li)貌(mao)與進(jin)步的(de)(de)(de)象征，使(shi)用普通(tong)話不(bu)但能(neng)夠(gou)顯示(shi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)修養(yang)也能(neng)夠(gou)促進(jin)人(ren)們(men)(men)之(zhi)間的(de)(de)(de)交流與溝通(tong)。試想你和一個(ge)使(shi)用著完全(quan)讓(rang)你聽不(bu)懂的(de)(de)(de)方言的(de)(de)(de)人(ren)交流，會(hui)怎樣呢？不(bu)但會(hui)產生交流上(shang)的(de)(de)(de)障礙，甚至會(hui)產生許多不(bu)必要的(de)(de)(de)誤會(hui)和麻煩。有些時候同(tong)學(xue)們(men)(men)由于語(yu)言使(shi)用上(shang)的(de)(de)(de)不(bu)禮(li)(li)貌(mao)乃至滿口(kou)臟話，從而引發(fa)(fa)矛盾，甚至大動干(gan)戈的(de)(de)(de)現象時有發(fa)(fa)生，都(dou)是因為(wei)沒有注意語(yu)言上(shang)的(de)(de)(de)禮(li)(li)貌(mao)與修養(yang)。
講好普(pu)(pu)通話，能(neng)提高綜合素質，陶冶愛國情操。但(dan)是在我(wo)們(men)校園里(li)面(mian)大家對普(pu)(pu)通話的(de)(de)重視還遠遠不夠，我(wo)們(men)需(xu)要(yao)普(pu)(pu)通話，需(xu)要(yao)禮(li)貌(mao)用語。這段(duan)期(qi)間，我(wo)們(men)學(xue)(xue)校將(jiang)大力宣傳、號召同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)和老師說(shuo)好普(pu)(pu)通話，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)也投入很大的(de)(de)精力來(lai)做普(pu)(pu)通話推(tui)廣(guang)的(de)(de)宣傳的(de)(de)工作。同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)之間需(xu)要(yao)更好的(de)(de)交流(liu)與溝通，學(xue)(xue)生要(yao)聽(ting)能(neng)聽(ting)得明白的(de)(de)知識，更不期(qi)望成天為(wei)了(le)一些小事情而鬧出麻煩，這就(jiu)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)共(gong)同(tong)(tong)來(lai)承擔起正確使用普(pu)(pu)通話，禮(li)貌(mao)使用日(ri)常(chang)語的(de)(de)重任。
“普(pu)(pu)通(tong)話是我(wo)們的(de)(de)校(xiao)園語言”、“普(pu)(pu)通(tong)話：情感的(de)(de)紐帶(dai)，溝通(tong)的(de)(de)橋梁”、“溝通(tong)————從普(pu)(pu)通(tong)話開始”、“說(shuo)好(hao)普(pu)(pu)通(tong)話，方(fang)便你我(wo)他”。這些將成為我(wo)們學(xue)校(xiao)推(tui)廣普(pu)(pu)通(tong)話的(de)(de)宣傳口號。請(qing)大(da)家跟我(wo)一齊念。有這樣(yang)良好(hao)的(de)(de)社會大(da)環境，我(wo)想大(da)家肯定會說(shuo)好(hao)普(pu)(pu)通(tong)話，朋(peng)友遍天(tian)下！
國家語言文字演講稿15
尊敬的(de)老師、親愛的(de)同(tong)學們：
大家好！
我今天所(suo)演講的是《推廣普通話，共(gong)筑(zhu)中國夢》。
眾(zhong)(zhong)所周知(zhi)，中國(guo)地大物博，人口(kou)(kou)眾(zhong)(zhong)多，有著悠久歷史的(de)文(wen)化傳(chuan)統(tong)，是個多民族(zu)(zu)多語(yu)言(yan)國(guo)家，漢語(yu)言(yan)是全世界占四分之一(yi)人口(kou)(kou)使用的(de)語(yu)言(yan)，普通(tong)話作為漢民族(zu)(zu)的(de)共同語(yu)言(yan)，是現代漢語(yu)的(de)主體，已經成為各民族(zu)(zu)在(zai)經濟、政治(zhi)、文(wen)化等(deng)方面相互溝通(tong)，相互交(jiao)流的(de)紐帶。中國(guo)的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)經歷了幾千年的(de)發展，才有了今天的(de)漢語(yu)言(yan)體系。漫漫歷史長河，傾注了多少人的(de)心血和(he)努力(li)，才有了今天這份珍貴(gui)的(de)歷史財產，這是何等(deng)的(de)驕傲啊！
但是，由(you)于(yu)地區(qu)差異，歷史文(wen)化發展(zhan)不同(tong)，各(ge)個地方(fang)(fang)形成了各(ge)具特色(se)的(de)地方(fang)(fang)方(fang)(fang)言，比如(ru)我(wo)們(men)知道的(de)廣東話、上(shang)海話、天津話、四川方(fang)(fang)言、湖(hu)南方(fang)(fang)言，還有我(wo)們(men)自己說的(de)東北話等等，不同(tong)的(de)方(fang)(fang)言之間互相聽不懂，阻(zu)礙了互相對話交流(liu)和溝通，不利于(yu)中國的(de)發展(zhan)，因而(er)必須要有一個統(tong)一規范的(de)民族語言，來解決這(zhe)些問(wen)題。
有(you)(you)夢想才會有(you)(you)目標，有(you)(you)希冀才會去奮斗。
老師們，同學們，請大(da)家(jia)一起行動(dong)(dong)起來，規(gui)范使(shi)用(yong)祖國的(de)語(yu)言(yan)——普(pu)通話，讓規(gui)范的(de)語(yu)言(yan)之花處處盛開！在這個充滿(man)陽光(guang)與夢想的(de)年代里(li)，我們就是新(xin)時代的(de)筑夢人(ren)，也是將來這個民族(zu)的(de)圓夢人(ren)。在平(ping)凡而真實的(de)生(sheng)活里(li)，我們要用(yong)自己的(de)行動(dong)(dong)，努(nu)力(li)學習(xi)文(wen)化知識，積極推(tui)廣普(pu)通話，熟記漢語(yu)拼音(yin)(yin)方案，做到發音(yin)(yin)標準，吐字清晰、音(yin)(yin)調正(zheng)常，對不正(zheng)確的(de)發音(yin)(yin)積極主動(dong)(dong)糾正(zheng)，從(cong)小練就一口標準流利(li)的(de)普(pu)通話，讓我們共(gong)同為(wei)實現中華民族(zu)的(de)偉大(da)復興(xing)打好基(ji)礎，為(wei)實現偉大(da)的(de)“中國夢”而努(nu)力(li)奮(fen)斗吧(ba)！
國家語言文字演講稿16
尊敬的(de)領導(dao)，敬愛的(de)各位(wei)來賓：
大家早(zao)上好！今天很榮(rong)幸能代表單位站在這里(li)演(yan)講。我(wo)(wo)演(yan)講的主題(ti)是《我(wo)(wo)們積極行動，一(yi)起來推普(pu)》。歌是美(mei)的，因為歌里(li)有(you)動聽的音符；畫是美(mei)的，因為畫里(li)有(you)鮮艷的色彩(cai)；普(pu)通話更是美(mei)的，因為它陶冶了我(wo)(wo)的情(qing)操，使我(wo)(wo)收(shou)獲了成功的喜悅。
語(yu)言(yan)(yan)是(shi)一個民族的(de)(de)聲音(yin)。從(cong)大處(chu)講，推(tui)廣(guang)普(pu)通話(hua)(hua)(hua)，說(shuo)(shuo)好(hao)(hao)普(pu)通話(hua)(hua)(hua)，是(shi)我(wo)們(men)(men)祖(zu)國屹立世界(jie)民族之林的(de)(de)需要；從(cong)小處(chu)說(shuo)(shuo)，它(ta)是(shi)不(bu)同地(di)域，不(bu)同文化背(bei)景的(de)(de)人與人溝(gou)(gou)通與交流(liu)的(de)(de)需要。普(pu)通話(hua)(hua)(hua)是(shi)我(wo)們(men)(men)國家統一的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)，每一個中國人都(dou)應(ying)該說(shuo)(shuo)好(hao)(hao)它(ta)。我(wo)們(men)(men)不(bu)但要告(gao)訴(su)來自各地(di)的(de)(de)同志，這(zhe)(zhe)里有世界(jie)上(shang)豐富的(de)(de)能(neng)源，而(er)且還要告(gao)訴(su)他們(men)(men)，在這(zhe)(zhe)里，您處(chu)處(chu)都(dou)能(neng)聽到世界(jie)上(shang)最(zui)美的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)——標(biao)準的(de)(de)普(pu)通話(hua)(hua)(hua)！ 在我(wo)們(men)(men)身(shen)(shen)邊，那些因(yin)為(wei)南腔(qiang)北(bei)調(diao)，語(yu)言(yan)(yan)障礙所造成的(de)(de)麻煩與笑(xiao)話(hua)(hua)(hua)還會(hui)少嗎？如果，你到外(wai)(wai)地(di)去(qu)，大家對你說(shuo)(shuo)的(de)(de)都(dou)是(shi)方(fang)(fang)言(yan)(yan)，你一句(ju)(ju)也(ye)聽不(bu)懂(dong)，這(zhe)(zhe)時，普(pu)通話(hua)(hua)(hua)就該挺身(shen)(shen)而(er)出(chu)了(le)，用它(ta)來解(jie)決溝(gou)(gou)通上(shang)的(de)(de)問(wen)題是(shi)再好(hao)(hao)不(bu)過(guo)的(de)(de)了(le)。如果，你到外(wai)(wai)地(di)去(qu)，大家對你說(shuo)(shuo)的(de)(de)都(dou)是(shi)方(fang)(fang)言(yan)(yan)，你一句(ju)(ju)也(ye)聽不(bu)懂(dong)，這(zhe)(zhe)時，普(pu)通話(hua)(hua)(hua)就該挺身(shen)(shen)而(er)出(chu)了(le)，用它(ta)來解(jie)決溝(gou)(gou)通上(shang)的(de)(de)問(wen)題是(shi)再好(hao)(hao)不(bu)過(guo)的(de)(de)了(le)。
普通(tong)(tong)話，看(kan)似很平凡(fan)，可其(qi)中的作用(yong)卻是很大(da)的，它(ta)可稱之(zhi)(zhi)為人與(yu)人之(zhi)(zhi)間的信息橋梁(liang)，如果(guo)我們大(da)家(jia)都學(xue)普通(tong)(tong)話，用(yong)普通(tong)(tong)話與(yu)大(da)家(jia)交流，彼此間建立(li)了深厚的友(you)誼，那么普通(tong)(tong)話就是我們友(you)誼的橋梁(liang)。
記得有(you)(you)(you)個(ge)(ge)叔叔是(shi)(shi)南方(fang)(fang)人(ren)(ren)，標準的(de)(de)(de)北(bei)方(fang)(fang)身(shen)材，但(dan)是(shi)(shi)話一出口，卻令人(ren)(ren)大(da)(da)(da)跌眼(yan)鏡(jing)。比如，天(tian)冷了，他本來想叫人(ren)(ren)出入關門(men)(men)，卻說成(cheng)“粗魯關門(men)(men)”，結果(guo)，惹得大(da)(da)(da)家笑(xiao)了個(ge)(ge)人(ren)(ren)仰馬翻。像這類(lei)因語(yu)言(yan)障礙而(er)影響交際的(de)(de)(de)事(shi)兒，在(zai)我國各地(di)時有(you)(you)(you)發生。有(you)(you)(you)這樣(yang)一個(ge)(ge)笑(xiao)話，一位(wei)北(bei)方(fang)(fang)顧客來到廣(guang)州(zhou)一家“北(bei)方(fang)(fang)飯店(dian)”，問(wen)服(fu)務員有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)“包子”，服(fu)務員轉(zhuan)身(shen)拿(na)來報(bao)紙(zhi)，問(wen)有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)“大(da)(da)(da)肥雞(ji)”，服(fu)務員卻熱情地(di)說“搭飛(fei)機(ji)還早(zao)呢，吃過飯去也不遲。”結果(guo)顧客憤然離去。象這類(lei)因語(yu)言(yan)障礙而(er)影響交際的(de)(de)(de)事(shi)，在(zai)我國各地(di)時有(you)(you)(you)發生。我國幅員遼闊，人(ren)(ren)口眾多，語(yu)言(yan)繁雜，各地(di)方(fang)(fang)言(yan)之間差異很大(da)(da)(da)。社會的(de)(de)(de)發展呼(hu)喚(huan)我們(men)(men)大(da)(da)(da)力推廣(guang)普(pu)通話，促進語(yu)言(yan)規范(fan)化。我們(men)(men)是(shi)(shi)未來的(de)(de)(de)接班人(ren)(ren)，普(pu)通話和(he)我們(men)(men)的(de)(de)(de)祖(zu)國一樣(yang)，在(zai)國際上有(you)(you)(you)著越(yue)(yue)來越(yue)(yue)顯著的(de)(de)(de)地(di)位(wei)。普(pu)通話，它(ta)成(cheng)了聯合國六種工作語(yu)言(yan)之一，成(cheng)了香港、澳門(men)(men)同胞以(yi)及外國朋友(you)學(xue)習的(de)(de)(de)熱門(men)(men)語(yu)言(yan)。它(ta)已不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)溝通的(de)(de)(de)需(xu)要，它(ta)還代(dai)表著中華民族(zu)的(de)(de)(de)繁榮與昌盛。它(ta)讓我們(men)(men)驕傲(ao)，它(ta)讓我們(men)(men)自豪，它(ta)讓我們(men)(men)在(zai)外國人(ren)(ren)面前揚眉(mei)吐(tu)氣(qi)。
國家語言文字演講稿17
尊敬的(de)各位(wei)領導、老師大家(jia)好(hao)：
今天我(wo)(wo)演講的(de)(de)題目是《讓(rang)我(wo)(wo)們擁(yong)有最美的(de)(de)語言———普通話》盈盈月光，我(wo)(wo)努力掬一(yi)捧最美的(de)(de)；落日(ri)余輝(hui)，我(wo)(wo)認(ren)真攜一(yi)縷最暖的(de)(de)；灼(zhuo)灼(zhuo)紅葉，我(wo)(wo)仔細拾一(yi)片(pian)最熱的(de)(de)；漫漫人生，我(wo)(wo)最欣(xin)賞那動(dong)聽的(de)(de)音符———普通話！
當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)講(jiang)一(yi)口標(biao)準(zhun)的普(pu)通話時(shi)，那些(xie)音符，那些(xie)節奏(zou)，似(si)乎在與我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的血(xue)脈一(yi)起跳(tiao)動(dong)。此時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的心中時(shi)常會涌起一(yi)種(zhong)無(wu)比親近的感(gan)情(qing)(qing)，那是(shi)(shi)對母親的感(gan)情(qing)(qing)！那是(shi)(shi)對祖國和(he)民族的感(gan)情(qing)(qing)！現在普(pu)通話和(he)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的祖國一(yi)樣(yang)，在國際上(shang)占有越來越顯著(zhu)的地位，它(ta)(ta)成了(le)聯合國六(liu)種(zhong)工作語言之(zhi)一(yi)，成了(le)香(xiang)港，澳(ao)門同胞以及外國人爭相(xiang)學習(xi)的熱(re)門語言。普(pu)通話，在這個時(shi)候，它(ta)(ta)的意義已不僅僅是(shi)(shi)溝(gou)通的需要(yao)，它(ta)(ta)還代表著(zhu)中華民族的繁榮昌(chang)盛！它(ta)(ta)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)驕做！它(ta)(ta)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)自豪！它(ta)(ta)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)揚眉吐氣了(le)！
教育的(de)全(quan)部目的(de)就是生成全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)人(ren)，培養新(xin)世紀的(de)合格公民。內蘊(yun)著豐富儒家文化的(de)漢語言、優美(mei)動聽的(de)普(pu)通話(hua)對形(xing)成一(yi)個人(ren)的(de)健(jian)康(kang)人(ren)格、精(jing)神底蘊(yun)和審美(mei)的(de)生活方(fang)式有著不可(ke)低估的(de)影(ying)響。我們應(ying)把推(tui)普(pu)和人(ren)的(de)健(jian)康(kang)與(yu)發(fa)展(zhan)結(jie)合起來，培養善于交際(ji)、精(jing)神強(qiang)健(jian)的(de)中(zhong)國(guo)人(ren)。
我(wo)(wo)，作(zuo)為(wei)實(shi)驗中學的(de)一名(ming)普通教師，工作(zuo)的(de)對象是正在(zai)發展中的(de)孩(hai)子，是祖國未來的(de)建設者和家鄉的(de)接班人。我(wo)(wo)深(shen)知：說好普通話對于我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)，對于我(wo)(wo)的(de)學生有多么(me)的(de)重要。因此，我(wo)(wo)努力(li)地(di)嚴(yan)格要求(qiu)
自(zi)己(ji)訓練普(pu)(pu)通話(hua)。在師(shi)范求學(xue)(xue)時，一次(ci)(ci)次(ci)(ci)清晨(chen)的(de)(de)練讀(du)，一次(ci)(ci)次(ci)(ci)跟隨口語教師(shi)的(de)(de)發音(yin)，一次(ci)(ci)次(ci)(ci)與(yu)同學(xue)(xue)的(de)(de)相互批評與(yu)指正(zheng)？為自(zi)己(ji)的(de)(de)普(pu)(pu)通話(hua)奠定(ding)了基礎。畢業后工作了，練習普(pu)(pu)通話(hua)的(de)(de)步子并沒有停：課(ke)中課(ke)前課(ke)后做到用普(pu)(pu)通話(hua)與(yu)學(xue)(xue)生、家長、同事交流。我還最(zui)喜愛看新聞聯播(bo)節目(mu)，常常跟隨著播(bo)音(yin)員朗讀(du)。雖然付出(chu)的(de)(de)是巨大的(de)(de)，同樣(yang)收獲也是豐富的(de)(de)。學(xue)(xue)生喜愛我的(de)(de)課(ke)堂，愛聽我的(de)(de)朗讀(du)，每一次(ci)(ci)的(de)(de)示(shi)范朗讀(du)都(dou)能(neng)贏得學(xue)(xue)生熱烈的(de)(de)掌聲。我想：這不正(zheng)是給學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習普(pu)(pu)通話(hua)提(ti)供了最(zui)好(hao)的(de)(de)典范嗎(ma)？
陶行知先生(sheng)說(shuo)(shuo)過：“千(qian)教(jiao)萬教(jiao)教(jiao)人(ren)求真(zhen)，千(qian)學(xue)萬學(xue)學(xue)做(zuo)真(zhen)人(ren)。”我(wo)們從自身(shen)做(zuo)起，要認(ren)真(zhen)說(shuo)(shuo)，不但在課堂(tang)上說(shuo)(shuo)，在辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)說(shuo)(shuo)，還要在家里說(shuo)(shuo)，在公(gong)(gong)眾場合說(shuo)(shuo)，到社會(hui)上說(shuo)(shuo)，這樣才(cai)能真(zhen)正創造一個人(ren)人(ren)說(shuo)(shuo)，時時說(shuo)(shuo)，處處說(shuo)(shuo)的推普環境，才(cai)算真(zhen)正給學(xue)生(sheng)做(zuo)出了表率。
國家語言文字演講稿18
尊敬的老(lao)師，親愛的同(tong)學(xue)們(men)：
大家好！
說(shuo)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)，從我做起(qi)在信息化，商品化的(de)(de)(de)(de)今天，生(sheng)活中(zhong)常常出(chu)現(xian)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)情況：一個普(pu)(pu)普(pu)(pu)通通的(de)(de)(de)(de)市(shi)民坐上個把小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)飛機就可(ke)以到(dao)桂林度(du)周末(mo)，一位文化程(cheng)度(du)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)高的(de)(de)(de)(de)手藝人(ren)可(ke)以常年在上海，北(bei)京等(deng)(deng)地打工，一個公(gong)司職員可(ke)能(neng)會(hui)在很(hen)短的(de)(de)(de)(de)時(shi)間跳槽到(dao)廣東，深(shen)圳(zhen)的(de)(de)(de)(de)大公(gong)司等(deng)(deng)等(deng)(deng)。但所有這(zhe)些，沒有普(pu)(pu)通話(hua)(hua)這(zhe)張(zhang)通行證(zheng)可(ke)就行不(bu)(bu)通了。方(fang)言說(shuo)起(qi)來(lai)雖(sui)倍(bei)感親(qin)切和方(fang)便，但已(yi)越來(lai)越不(bu)(bu)能(neng)滿(man)足時(shi)代的(de)(de)(de)(de)需求。
事(shi)說在一(yi)(yi)(yi)個貧困的(de)(de)山(shan)區(qu)里(li)有一(yi)(yi)(yi)個種田(tian)漢，他(ta)(ta)每天(tian)(tian)省吃儉(jian)用，為的(de)(de)就是某天(tian)(tian)能籌(chou)足(zu)錢到(dao)城市(shi)找個好工作。辛苦了大半輩子，他(ta)(ta)終(zhong)(zhong)于籌(chou)足(zu)錢，滿懷(huai)欣喜的(de)(de)他(ta)(ta)帶著(zhu)行李和全(quan)部家當(dang)坐上火車(che)到(dao)城市(shi)。沒想到(dao)初(chu)來乍到(dao)，失望落寞(mo)就纏(chan)著(zhu)他(ta)(ta)，原來他(ta)(ta)不會講普通話，面對(dui)都市(shi)的(de)(de)繁華，他(ta)(ta)有將(jiang)何去(qu)何從呢？于是又(you)返回(hui)山(shan)區(qu)種田(tian)，著(zhu)一(yi)(yi)(yi)來一(yi)(yi)(yi)回(hui)花費了他(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)積(ji)蓄(xu)，整天(tian)(tian)愁眉苦臉的(de)(de)他(ta)(ta)最(zui)終(zhong)(zhong)抑郁(yu)而(er)終(zhong)(zhong)。
古有(you)“一(yi)句餓死一(yi)位英(ying)雄漢”，而進(jin)又(you)有(you)“一(yi)句話愁死一(yi)個種田漢”，可悲(bei)可嘆啊(a)！這是不(bu)會(hui)(hui)說(shuo)(shuo)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話惹來的(de)(de)禍。在社會(hui)(hui)飛(fei)速發展的(de)(de)今(jin)天(tian)，不(bu)會(hui)(hui)說(shuo)(shuo)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話的(de)(de)人是格格不(bu)入(ru)的(de)(de)。同(tong)學(xue)們，我(wo)(wo)們是初(chu)升的(de)(de)太陽，是祖國的(de)(de)未來和希望(wang)，祖國的(de)(de)明天(tian)需要(yao)我(wo)(wo)們去(qu)(qu)打造(zao)，我(wo)(wo)們有(you)遠大(da)(da)的(de)(de)理想，今(jin)后我(wo)(wo)們要(yao)走出家鄉，走向全(quan)國，我(wo)(wo)們再也不(bu)能操著一(yi)口“山芋腔”去(qu)(qu)打天(tian)下了。我(wo)(wo)們怎能因(yin)為不(bu)會(hui)(hui)說(shuo)(shuo)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話而寸步難行，前程渺茫？怎能因(yin)為語言隔閡而誤解(jie)重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)，耽誤大(da)(da)事？所以，我(wo)(wo)們務(wu)必說(shuo)(shuo)好普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話，實(shi)現順暢交流(liu)，創造(zao)和諧(xie)氛圍。
作為一個中(zhong)學(xue)生，說好普通話(hua)更(geng)是我(wo)(wo)們(men)義不容辭的(de)(de)責任。我(wo)(wo)校有(you)來自(zi)不同方言(yan)區(qu)的(de)(de)老師和(he)同學(xue)，需(xu)(xu)要用普通話(hua)實(shi)現交流(liu)，讓我(wo)(wo)們(men)進入(ru)校園，一律講普通話(hua)，為同學(xue)間、師生間的(de)(de)順暢交流(liu)架設橋梁。并(bing)在必要的(de)(de)場合自(zi)覺使用普通話(hua)，做推廣普通話(hua)的(de)(de)帶頭人，營造良好的(de)(de)語言(yan)環境(jing)，我(wo)(wo)校即將成為一所一級(ji)達標(biao)中(zhong)學(xue)，需(xu)(xu)要我(wo)(wo)們(men)有(you)良好的(de)(de)素質，創(chuang)造良好的(de)(de)形象(xiang)，說普通話(hua)是學(xue)校發(fa)展的(de)(de)需(xu)(xu)要，讓我(wo)(wo)們(men)為推動學(xue)校的(de)(de)發(fa)展助上一臂之力，讓學(xue)校因(yin)我(wo)(wo)們(men)說好普通話(hua)而更(geng)加精彩。
21世紀是(shi)(shi)一(yi)個競爭激(ji)烈的(de)(de)時(shi)代，每(mei)一(yi)天都面(mian)臨新的(de)(de)機遇和(he)挑戰，我(wo)們的(de)(de)學習和(he)生活離不開普通話(hua)，使用(yong)普通話(hua)是(shi)(shi)時(shi)代賦予我(wo)們的(de)(de)眾人(ren)，是(shi)(shi)提(ti)高師生綜合素質(zhi)的(de)(de)重要途徑。所以，我(wo)們必須人(ren)人(ren)參與，從(cong)小抓起，從(cong)我(wo)做起，使用(yong)國家通用(yong)的(de)(de)普通話(hua)，讓普通話(hua)的(de)(de)推廣為(wei)(wei)我(wo)校的(de)(de)騰飛增添絢麗的(de)(de)色(se)彩，為(wei)(wei)新時(shi)代、新經濟的(de)(de)發展鑄造新的(de)(de)輝(hui)煌(huang)！
國家語言文字演講稿19
老師、同學們：
早上好！
每天早上，當我們(men)(men)進入校園(yuan)，彼(bi)此(ci)相見時，都(dou)不(bu)忘用(yong)(yong)普通話互道一聲問候，那(nei)甜(tian)甜(tian)的問候讓我們(men)(men)心中(zhong)涌起(qi)了一種無比親近(jin)的感情；在(zai)學習中(zhong)、在(zai)交談時，我們(men)(men)感覺只有用(yong)(yong)普通話，才能使我們(men)(men)彼(bi)此(ci)順(shun)暢地溝(gou)通。
推廣普(pu)通話(hua)、書寫(xie)規(gui)范(fan)漢字是中國文(wen)化的(de)(de)重要組成部分，每一個中國人都有責(ze)任宣傳她、發揚她，讓(rang)美麗的(de)(de)語言響徹世(shi)界(jie)。
同學們(men)，當我(wo)們(men)聽到(dao)加拿大(da)的(de)(de)(de)大(da)山先生講著(zhu)標準的(de)(de)(de)普通話、說著(zhu)相聲(sheng)、主(zhu)持著(zhu)節目(mu)出現在中國(guo)(guo)人的(de)(de)(de)面前，當我(wo)們(men)看到(dao)越來越多的(de)(de)(de)外國(guo)(guo)人能寫一(yi)手漂(piao)亮的(de)(de)(de)中國(guo)(guo)字驕傲(ao)地贈予我(wo)國(guo)(guo)同胞，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)心(xin)里(li)會升騰起怎樣的(de)(de)(de)一(yi)種民族豪(hao)情？連外國(guo)(guo)人都爭著(zhu)學中文，作為炎(yan)黃(huang)子孫的(de)(de)(de)我(wo)們(men)怎能不學好(hao)自己民族的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)呢(ni)？“書同文、語(yu)(yu)同音”，這是中華(hua)民族一(yi)脈(mo)相承的(de)(de)(de)民族情結和文化氣質，每一(yi)位中華(hua)兒女應該(gai)成為祖國(guo)(guo)文字和語(yu)(yu)言(yan)最(zui)虔(qian)誠的(de)(de)(de)傳播者和最(zui)忠實的(de)(de)(de)實踐者！
同(tong)學們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)熱愛自己的祖(zu)國(guo)嗎？那么，請說標準的普(pu)通話(hua)吧(ba)！你(ni)們(men)(men)為自己民(min)族(zu)的文(wen)字(zi)(zi)驕傲嗎？那么，請寫一(yi)手漂亮的中國(guo)字(zi)(zi)吧(ba)！漢(han)字(zi)(zi)是世界(jie)上最(zui)古老、最(zui)豐富、最(zui)優美的文(wen)字(zi)(zi)，是我(wo)們(men)(men)民(min)族(zu)的驕傲，讓(rang)我(wo)們(men)(men)養(yang)成提筆即練字(zi)(zi)的習慣，努力把字(zi)(zi)寫規范，寫漂亮！揚民(min)族(zu)文(wen)化(hua)，樹民(min)族(zu)精神，讓(rang)我(wo)們(men)(men)齊心協(xie)力說普(pu)通話(hua)，寫規范字(zi)(zi)吧(ba)！
同(tong)學們(men)，請記住：人同(tong)音(yin)，語同(tong)心；普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)是我(wo)們(men)的校園(yuan)語言；普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)是情感的紐帶，溝通(tong)的橋梁；說好(hao)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)，方(fang)便(bian)你我(wo)他；說好(hao)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)，朋友遍天下！
國家語言文字演講稿20
老師們同學們：
大家早上好！
日常生活(huo)中(zhong)(zhong)，我們每天都在使用普(pu)通(tong)話(hua)。在上小學的時候，老師就(jiu)(jiu)告訴過我們：中(zhong)(zhong)國很(hen)早(zao)就(jiu)(jiu)有普(pu)通(tong)話(hua)了。只不(bu)過那時管普(pu)通(tong)話(hua)叫(jiao)“雅(ya)言(yan)”，據說《詩經》的語(yu)(yu)言(yan)就(jiu)(jiu)是(shi)雅(ya)言(yan)，而孔子(zi)教(jiao)學的時候使用的語(yu)(yu)言(yan)也是(shi)雅(ya)言(yan)。是(shi)啊，那時候的中(zhong)(zhong)國正是(shi)春秋時期，中(zhong)(zhong)華大(da)地(di)上有上百(bai)個國家，如果(guo)沒有普(pu)通(tong)話(hua)，大(da)家怎么交(jiao)流呢？
由此看來，普(pu)通(tong)話已經(jing)傳承了幾千年，至今仍煥發著(zhu)不變(bian)的活(huo)力和(he)(he)(he)(he)魅力。它代(dai)表著(zhu)炎(yan)黃(huang)子孫的智慧(hui)，是華夏文明(ming)的結(jie)晶，為中(zhong)華民族的形成和(he)(he)(he)(he)中(zhong)華文明(ming)的延續(xu)起到了非常(chang)重(zhong)要的作用。只有人人都講(jiang)普(pu)通(tong)話，大家(jia)交流(liu)起來才能順暢，在生活(huo)和(he)(he)(he)(he)其他社會(hui)活(huo)動中(zhong)才能提高(gao)效(xiao)率，避免誤會(hui)和(he)(he)(he)(he)誤解，更加地(di)團結(jie)一致，更早地(di)實現中(zhong)國夢。
那么，究竟什么是普通話呢？
普通話就(jiu)是(shi)(shi)現代(dai)標準漢(han)語，又稱為(wei)(wei)國(guo)語或者(zhe)華語。它是(shi)(shi)以北(bei)京語音(yin)為(wei)(wei)標準音(yin)，以北(bei)方話為(wei)(wei)基(ji)礎方言(yan)，以典范的(de)現代(dai)白話文作(zuo)(zuo)品為(wei)(wei)語法規范，是(shi)(shi)通行于中(zhong)(zhong)國(guo)大陸、香港(gang)、澳(ao)門及海(hai)外華人(ren)華僑(qiao)間的(de)共通語言(yan)，并作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)官方、教學(xue)、媒(mei)體等(deng)標準語。由此可見，對于一(yi)個中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)而言(yan)，掌握和說好普通話，是(shi)(shi)日(ri)常生活(huo)、學(xue)習和工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)必備(bei)的(de)基(ji)本條件之一(yi)。
然而，在日(ri)常(chang)生活中(zhong)，我卻經常(chang)發現(xian)(xian)，很多人(ren)在講話中(zhong)，不(bu)時地會竄出幾句(ju)方(fang)言，有(you)的(de)(de)甚至是(shi)從頭到尾(wei)，開(kai)口就(jiu)用方(fang)言講話。聽不(bu)懂的(de)(de)人(ren)如(ru)聽天書，根本不(bu)知道說(shuo)話者要表達(da)的(de)(de)含義。尤其是(shi)在一些公(gong)共場合，比(bi)如(ru)商場、公(gong)車、地鐵、機場等(deng)，如(ru)果(guo)使用方(fang)言，就(jiu)是(shi)對公(gong)眾(zhong)的(de)(de)不(bu)尊(zun)重，對大家的(de)(de)不(bu)理解(jie)，是(shi)十(shi)分糟糕的(de)(de)事情。可以(yi)說(shuo)，推(tui)廣普通話，對一個城(cheng)市(shi)而言，是(shi)提升城(cheng)市(shi)軟(ruan)件，加強城(cheng)市(shi)軟(ruan)實力(li)的(de)(de)具體(ti)體(ti)現(xian)(xian)。甚至可以(yi)說(shuo)，它(ta)是(shi)一個城(cheng)市(shi)現(xian)(xian)代文明的(de)(de)標(biao)志。
同時，我國是一(yi)個多民族(zu)(zu)、多語言(yan)、多方言(yan)的國家(jia)，推廣和(he)普及(ji)普通話有(you)利于增進各(ge)(ge)民族(zu)(zu)各(ge)(ge)地區的交流，維護國家(jia)統一(yi)，增強中華民族(zu)(zu)的凝聚力。
為此，我們積極參與了學校組織(zhi)的(de)(de)“推廣普通(tong)話(hua)，從我做起”的(de)(de)活動(dong)。我們在附近(jin)的(de)(de)小區街(jie)道(dao)，向路人(ren)發放宣傳單。同(tong)時，我們還參與了網上的(de)(de)普通(tong)話(hua)答題(ti)活動(dong)。通(tong)過答題(ti)，我們掌握(wo)了更多的(de)(de)普通(tong)話(hua)知識，更加明確(que)了要學好普通(tong)話(hua)，要說好普通(tong)話(hua)，自己還要加倍刻苦(ku)努力地學習(xi)再學習(xi)。
現在，我們學(xue)校正在創評(ping)“語(yu)言文字示范(fan)校”。推廣普(pu)通話，從我做(zuo)起。同學(xue)們，我們要(yao)珍惜目(mu)前(qian)語(yu)言學(xue)習的寶(bao)貴時間，把普(pu)通話學(xue)好(hao)(hao)，說好(hao)(hao)，真正做(zuo)一個(ge)能說好(hao)(hao)中國話的合格的中國公(gong)民。
國家語言文字演講稿21
尊敬的各位老師，親愛的同(tong)學們(men)：
大家早上(shang)好！今天(tian)，我在國旗下講話的題目是(shi)《說普(pu)通(tong)話，做文明人》。
同(tong)學(xue)們(men)(men)都知道，我們(men)(men)在(zai)上(shang)課時(shi)(shi)，要(yao)(yao)說普(pu)通(tong)(tong)話；在(zai)與一(yi)(yi)(yi)個(ge)陌生的(de)外(wai)地人交流時(shi)(shi)，我們(men)(men)要(yao)(yao)說普(pu)通(tong)(tong)話；在(zai)課堂上(shang)朗讀一(yi)(yi)(yi)篇(pian)課文時(shi)(shi)，更要(yao)(yao)用普(pu)通(tong)(tong)話。那么為什么要(yao)(yao)講(jiang)普(pu)通(tong)(tong)話呢？因為我國是一(yi)(yi)(yi)個(ge)多(duo)民族、多(duo)方言(yan)的(de)國家。各(ge)個(ge)不(bu)同(tong)地區的(de)語(yu)言(yan)或多(duo)或少有些差(cha)距(ju)。我們(men)(men)不(bu)可能一(yi)(yi)(yi)輩(bei)子生活(huo)在(zai)同(tong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)地方，不(bu)去見識外(wai)面的(de)世界，而我們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)旦出門，便會遇到語(yu)言(yan)方面的(de)障礙，不(bu)能與人交流，更不(bu)能與人溝通(tong)(tong)。而今，普(pu)通(tong)(tong)話和(he)我們(men)(men)的(de)祖(zu)國一(yi)(yi)(yi)樣，在(zai)國際上(shang)占有越(yue)來越(yue)顯著(zhu)的(de)地位，它成了(le)聯合國六種工作語(yu)言(yan)之一(yi)(yi)(yi)，成了(le)香港，澳門同(tong)胞以及外(wai)國人爭相學(xue)習的(de)熱門語(yu)言(yan)。
所(suo)以(yi)，推及(ji)全國通(tong)用(yong)的(de)(de)(de)(de)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，從(cong)大(da)處(chu)講，推廣普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，說好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，是我(wo)們祖國屹立于(yu)(yu)(yu)世(shi)界民族之林的(de)(de)(de)(de)需要；從(cong)小處(chu)說，它是不同地域，不同文(wen)化(hua)背景中的(de)(de)(de)(de)人與(yu)人溝通(tong)交流的(de)(de)(de)(de)需要。對我(wo)們學生(sheng)而言，講普(pu)(pu)通(tong)話(hua)有利(li)(li)于(yu)(yu)(yu)我(wo)們改掉說粗話(hua)的(de)(de)(de)(de)毛病，形成良好的(de)(de)(de)(de)文(wen)明舉(ju)止，還有利(li)(li)于(yu)(yu)(yu)我(wo)們同其他同學及(ji)老師之間的(de)(de)(de)(de)交流與(yu)溝通(tong)，更好地表達自(zi)己的(de)(de)(de)(de)思想和感情。同時(shi)也為自(zi)己以(yi)后繼續升學、謀生(sheng)求職(zhi)打下良好基(ji)礎。所(suo)以(yi)，進入(ru)校園，一定要說普(pu)(pu)通(tong)話(hua)。
現在(zai)(zai)有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)少的同(tong)學(xue)已養成了進入校園(yuan)說(shuo)(shuo)普通話(hua)的良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)，但有(you)個別的同(tong)學(xue)還沒(mei)(mei)有(you)養成這方(fang)面的習(xi)慣(guan)。有(you)學(xue)生說(shuo)(shuo)：“我的普通話(hua)說(shuo)(shuo)得(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)準，不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)聽，所以(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)敢(gan)(gan)說(shuo)(shuo)，”有(you)的說(shuo)(shuo)：“以(yi)前(qian)在(zai)(zai)家(jia)里(li)的時候(hou)，我習(xi)慣(guan)講(jiang)沭(shu)陽話(hua)了，覺得(de)講(jiang)普通話(hua)不(bu)(bu)(bu)(bu)習(xi)慣(guan)，挺滑稽的。”在(zai)(zai)這里(li)我想對這些同(tong)學(xue)說(shuo)(shuo)，一(yi)個良(liang)好(hao)的習(xi)慣(guan)是(shi)慢慢培(pei)養的，是(shi)在(zai)(zai)與(yu)過(guo)去的不(bu)(bu)(bu)(bu)良(liang)習(xi)慣(guan)的斗爭中逐(zhu)步(bu)形成的。如果你一(yi)直(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)敢(gan)(gan)正(zheng)視自己(ji)的不(bu)(bu)(bu)(bu)足，那怎么可能(neng)改掉自己(ji)的缺點呢？說(shuo)(shuo)得(de)準不(bu)(bu)(bu)(bu)準，不(bu)(bu)(bu)(bu)要緊；好(hao)聽不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)聽，也沒(mei)(mei)關系，只是(shi)看你有(you)沒(mei)(mei)有(you)說(shuo)(shuo)，只要有(you)意(yi)識去說(shuo)(shuo)，慢慢地，用普通話(hua)交流就會(hui)成為你的一(yi)種(zhong)習(xi)慣(guan)。某一(yi)天，你會(hui)突然發覺自己(ji)的普通話(hua)是(shi)越來越準，越來越好(hao)聽了。只要開始嘗(chang)試(shi)，就會(hui)有(you)成功(gong)的可能(neng)。
同(tong)學(xue)們(men)，老師(shi)們(men)，“說(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，做(zuo)(zuo)文明人(ren)”，從(cong)(cong)我做(zuo)(zuo)起，從(cong)(cong)現在做(zuo)(zuo)起，人(ren)人(ren)參與，共創(chuang)氛圍，以班級(ji)、小組等為單位(wei)來練習(xi)講普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，形成講普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)光榮的(de)(de)氛圍和習(xi)慣，互(hu)相支持(chi)，互(hu)相鼓勵(li)，從(cong)(cong)學(xue)說(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)到(dao)會說(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)再到(dao)善說(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，在切實提高個人(ren)素質的(de)(de)同(tong)時，為使普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)成為名副其實的(de)(de)校園語言(yan)作出自己應有的(de)(de)貢獻(xian)。
國家語言文字演講稿22
老師們，同學們：
早晨好(hao)。首(shou)先，與大家共同分享(xiang)一個好(hao)消息(xi)。
日前(qian)，杭州(zhou)市第四(si)批語(yu)言文字示范學校(xiao)評比(bi)結(jie)果順利(li)揭曉。我校(xiao)順利(li)榮獲“杭州(zhou)市語(yu)言文字示范校(xiao)”稱(cheng)號。
在前期的評估中，評估小組的
近日又傳喜訊，杭州市(shi)語言文字(zi)工(gong)作(zuo)委員會經評(ping)議，決定將我校推(tui)薦參與(yu)評(ping)比“浙江(jiang)省語言文字(zi)示范校”，這是(shi)整個杭州市(shi)教育局直屬學校唯(wei)一一個名(ming)額，整個浙江(jiang)省僅六(liu)個名(ming)額。
而今天我國旗下
歷(li)史(shi)的(de)(de)(de)車輪滾滾向(xiang)前(qian)，隨著(zhu)社會(hui)發展的(de)(de)(de)大步前(qian)進(jin)，世界已經變小了，而人(ren)的(de)(de)(de)交往空間卻(que)變大了。我國(guo)有56個民(min)族，13多億人(ren)口，如果沒有一種共同的(de)(de)(de)語言和文字(zi)，那么這(zhe)便會(hui)影響(xiang)人(ren)們的(de)(de)(de)正(zheng)常交往。而普通(tong)話和漢字(zi)就(jiu)是維持我國(guo)各族人(ren)民(min)正(zheng)常交往的(de)(de)(de)必不(bu)可少的(de)(de)(de)紐帶。
也許有人會說，嘴中常常念叨著家鄉話怎么了，書寫時錯一個字又算什么。那些不會說普通話的
從
那么(me)，是不(bu)是普通話(hua)講得(de)好就能成為(wei)一(yi)個(ge)文明人呢(ni)？絕不(bu)是，當我(wo)在操場上(shang)、教學樓(lou)的(de)走(zou)廊上(shang)聽(ting)(ting)(ting)到個(ge)別同(tong)學用普通話(hua)的(de)發音吐出難(nan)聽(ting)(ting)(ting)的(de)臟話(hua)時，我(wo)都(dou)(dou)會替這些同(tong)學感到難(nan)過。語(yu)言(yan)不(bu)文明，光會講普通話(hua)又(you)有什么(me)用。相反(fan)，每當我(wo)聽(ting)(ting)(ting)到同(tong)學們口中的(de)“謝謝”、“對不(bu)起”、“沒關系”等話(hua)時，我(wo)都(dou)(dou)覺得(de)心里(li)十分(fen)舒服，像(xiang)是聽(ting)(ting)(ting)到了最動(dong)聽(ting)(ting)(ting)最美好的(de)語(yu)言(yan)。
“普通(tong)話(hua)與素(su)質同在，與形象(xiang)為(wei)伴，與文明同行。”確實(shi)是這樣的(de)，普通(tong)話(hua)是一(yi)個(ge)人素(su)質的(de)第一(yi)張名片。現在，同學們(men)(men)都(dou)非常注重自(zi)己的(de)外在形象(xiang)，實(shi)際上(shang)，語言(yan)應該是我(wo)們(men)(men)最(zui)值得關注的(de)一(yi)項外包裝。因為(wei)，在我(wo)們(men)(men)出言(yan)吐(tu)語的(de)同時，也展示給了別人我(wo)們(men)(men)的(de)知識(shi)素(su)養、文明修養甚(shen)至人格魅力。
老師們，同學們，“說普通話，做文明人”，從我做起，從現在做起。這種意識和能力，是每一位教師、每一位學生自身素養的體現。因此，我們老師和同學，對于說好普通話，都應該有一份責任在心中。愿推普之花開遍我們校園的每一個角落。愿普通話成
國家語言文字演講稿23
老師們，同學們：
大家好！
在(zai)(zai)九月這綠草如(ru)茵，書(shu)聲朗(lang)(lang)朗(lang)(lang)的(de)校園里，我(wo)們迎(ying)來(lai)(lai)了新學期，迎(ying)來(lai)(lai)了新同學，也迎(ying)來(lai)(lai)了第24屆全國(guo)推廣普(pu)通話宣傳周。首(shou)先我(wo)代(dai)表(biao)(biao)所有(you)同學向你們的(de)到來(lai)(lai)表(biao)(biao)示熱烈(lie)的(de)歡(huan)迎(ying)和(he)最誠(cheng)摯(zhi)的(de)問候，祝(zhu)愿在(zai)(zai)新學期里老師和(he)同學盲作開心、學習愉快(kuai)。
同學(xue)們(men)(men)，年輕(qing)的(de)(de)我(wo)們(men)(men)帶著(zhu)一(yi)份對(dui)大學(xue)生活的(de)(de)憧憬，對(dui)求(qiu)知的(de)(de)渴望，對(dui)未來生活的(de)(de)追求(qiu)，進入了校園(yuan)，我(wo)們(men)(men)來自全(quan)(quan)國不同的(de)(de)地方，不同的(de)(de)方言成了彼此交流的(de)(de)障礙，如果沒有(you)標準普通話(hua)的(de)(de)基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋(peng)友的(de)(de)煩惱不能分(fen)擔，快樂不能分(fen)享(xiang)，孤獨(du)感便會(hui)油然而生！而普通話(hua)便會(hui)是我(wo)們(men)(men)敞開心(xin)(xin)扉，打開心(xin)(xin)靈之窗的(de)(de)叩門磚，然而現(xian)實卻存在著(zhu)許(xu)多問題，帶著(zhu)很濃家鄉口(kou)音(yin)的(de)(de)普通話(hua)在校園(yuan)里(li)頻頻出現(xian)，卷舌、翹舌、平舌等掌(zhang)握不正確的(de)(de)錯誤(wu)更是層出不窮，這不僅會(hui)鬧出很多笑話(hua)，而且也有(you)損(sun)全(quan)(quan)我(wo)們(men)(men)當代大學(xue)生的(de)(de)形象。
作(zuo)(zuo)為一名(ming)現(xian)代的大(da)學生，必將會面臨著工作(zuo)(zuo)的選擇或是進一步的深(shen)造，但無論(lun)如(ru)何，普(pu)通話都將會是你和(he)別(bie)人(ren)溝通的一把金鑰(yao)匙，你的道德、修養、文化(hua)都將在(zai)普(pu)通話中(zhong)得以(yi)充分展現(xian)。試想你會操(cao)著一口鄉音和(he)別(bie)人(ren)交流嗎這就(jiu)要體(ti)現(xian)作(zuo)(zuo)為一名(ming)合格的大(da)學生所需的素養！
隨著時(shi)代(dai)的(de)發展(zhan)(zhan)，社會的(de)進步，網絡時(shi)代(dai)正向我們走來，而(er)一些打字(zi)時(shi)為省事冒出(chu)來的(de)同音字(zi)、錯別字(zi)卻開(kai)始撲面(mian)而(er)來，不規(gui)范(fan)的(de)使(shi)用祖國語言(yan)，給普通話的(de)正確(que)推廣起了很大的(de)反作(zuo)用。所以(yi)，要想(xiang)規(gui)范(fan)使(shi)用祖國語言(yan)，就要求我們從(cong)生活點滴注意起，嚴格要求自己(ji)，我們祖國的(de)文字(zi)才(cai)會進一步提高(gao)發展(zhan)(zhan)。
所以我們要樹立說普通話，寫(xie)規范字意識，爭做新時(shi)代的(de)推(tui)普員。在本屆推(tui)普周(zhou)期間(jian)，我向(xiang)大家(jia)發(fa)出如下倡(chang)議：
1、請用(yong)普通話道出您(nin)心中的每一聲(sheng)問(wen)候，這一聲(sheng)問(wen)候伴(ban)隨著(zhu)您(nin)甜甜的微笑傳(chuan)達給每一個關(guan)系你的朋友。
2、請(qing)用普通話、規范漢字傳(chuan)授您的知識(shi)，讓每一滴知識(shi)的“雨(yu)露”都能流入求(qiu)知者的心田。
3、請用(yong)普通話道出您的疑問，讓(rang)每一次困惑都(dou)可以迎刃(ren)而解。
4、請用普通話和(he)你周圍的同學密切交流，讓我(wo)們在交流中彼此溫暖和(he)靠近。
親愛的同學(xue)和老師們，讓我(wo)們立即(ji)行動起(qi)來(lai)，學(xue)好(hao)普通話(hua)，說好(hao)普通話(hua)！讓我(wo)們從(cong)自身做起(qi)，從(cong)現在做起(qi)，從(cong)課堂做起(qi)，人(ren)人(ren)講普通話(hua)，時時講普通話(hua)，處處講普通話(hua)。讓普通話(hua)成(cheng)為我(wo)們的校園語(yu)言。謝謝大(da)家(jia)！！！
國家語言文字演講稿24
各位朋友：
大家好，眾所周知，漢(han)語(yu)言是全世界占四(si)分之一(yi)人(ren)口使(shi)用的(de)(de)語(yu)言，普通(tong)話作(zuo)為漢(han)民族的(de)(de)共同(tong)語(yu)，必將(jiang)成(cheng)為現代漢(han)語(yu)的(de)(de)代表。
中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文字從甲骨文到楷書經歷(li)了(le)上下三千年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史，漫漫長河，傾(qing)注了(le)多(duo)(duo)(duo)少(shao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，才(cai)有了(le)今天(tian)這(zhe)個珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史財產(chan)，一(yi)個個方塊字交織(zhi)在(zai)(zai)一(yi)起(qi)才(cai)有了(le)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢語(yu)言，這(zhe)是何等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驕傲啊(a)！中國是一(yi)個地大(da)物博，人(ren)口眾(zhong)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有著幾千年歷(li)史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化古國，是個多(duo)(duo)(duo)民族(zu)多(duo)(duo)(duo)語(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國家，因(yin)而必須要有一(yi)個完整規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)語(yu)言，普(pu)通話作為(wei)多(duo)(duo)(duo)年來實(shi)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)餓(e)民族(zu)共同語(yu)，已經以(yi)他本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用性證明了(le)其(qi)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)餓(e)必要性。他必將成為(wei)各民族(zu)在(zai)(zai)經濟、政治、文化等方面相互溝(gou)通，相互交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紐帶。
年輕(qing)的(de)(de)(de)我們帶著一份對大(da)學生活的(de)(de)(de)憧憬(jing)，對求知的(de)(de)(de)渴望，對來生活的(de)(de)(de)追求，進入了大(da)的(de)(de)(de)校園，我們來自(zi)五(wu)湖四海，不同(tong)的(de)(de)(de)地方語言勢(shi)必(bi)會成為彼(bi)此交流的(de)(de)(de)障礙，普通話的(de)(de)(de)運用(yong)就自(zi)然顯露出來了，但如果沒有(you)標準普通話的(de)(de)(de)基礎，就勢(shi)必(bi)又(you)帶來很多麻煩：朋友的(de)(de)(de)煩惱不能(neng)分(fen)擔，快樂不能(neng)分(fen)享(xiang)，孤獨感便(bian)會油然而(er)生！
而(er)(er)普(pu)通話(hua)便會是我們敞開(kai)心(xin)扉，打開(kai)心(xin)靈之窗的(de)(de)叩門磚，然而(er)(er)現實卻(que)存在著(zhu)許多(duo)問題，帶著(zhu)很濃家鄉口音的(de)(de)普(pu)通話(hua)在校園里頻頻出現，卷舌(she)、翹(qiao)舌(she)、平舌(she)等(deng)掌握不正(zheng)確的(de)(de)錯誤更是層出不窮(qiong)，這(zhe)不僅會鬧出很多(duo)笑話(hua)，而(er)(er)且也有損全我們當代大學生(sheng)的(de)(de)形象(xiang)。
作為(wei)一(yi)名現代的(de)大(da)學(xue)生(sheng)，幾年后面臨(lin)的(de)將(jiang)勝作的(de)選擇(ze)或是(shi)進一(yi)步的(de)深造，但無論如何，普通(tong)話(hua)都(dou)將(jiang)會是(shi)你和別(bie)人溝通(tong)的(de)一(yi)把金鑰匙，你的(de)道德、修養、文(wen)化都(dou)將(jiang)在普通(tong)話(hua)中得以充(chong)分展現。試想(xiang)你會操著一(yi)口鄉音和別(bie)人交流(liu)嗎？這就要體(ti)現作為(wei)一(yi)名合格大(da)學(xue)生(sheng)所需的(de)素養！
隨(sui)著時代的(de)發展，社會的(de)進(jin)步，網絡(luo)時代正向我們(men)走來(lai)(lai)，而(er)一些打字時為省事冒出(chu)來(lai)(lai)的(de)同音字、錯(cuo)別字卻開始撲面而(er)來(lai)(lai)，不規范的(de)使用(yong)祖國(guo)語言(yan)，給普通話的(de)正確(que)推廣起了(le)很大的(de)反作(zuo)用(yong)。所以，要(yao)想(xiang)規范使用(yong)祖國(guo)語言(yan)，就要(yao)求(qiu)我們(men)從(cong)生活點滴注意起，嚴格(ge)要(yao)求(qiu)自己，我們(men)祖國(guo)的(de)文字才會進(jin)一步提高發展。
大學是(shi)人生的(de)(de)小舞臺，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)普通話在這個小舞臺中成為我(wo)(wo)(wo)們(men)將(jiang)來(lai)發展的(de)(de)基礎；社會(hui)是(shi)人生的(de)(de)大舞臺，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)普通話在這個大舞臺中成為我(wo)(wo)(wo)們(men)成功的(de)(de)基石。
請大家一起行動起來，規范使(shi)用祖國的(de)語言(yan)——普通話(hua)，讓規范的(de)語言(yan)之花處處盛開！
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