家(jia)長(chang)會家(jia)長(chang)發言稿（精(jing)選50篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的家(jia)(jia)長會家(jia)(jia)長發言稿，歡迎大家(jia)(jia)借鑒與參考(kao)，希(xi)望對大家(jia)(jia)有所(suo)幫助。

　　幼兒園家長會家長發言稿 1

尊敬(jing)的園(yuan)長(chang)，各位老師，家長(chang)們(men)：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)是(shi)xxx小朋友的(de)(de)媽(ma)媽(ma)。今天，我(wo)(wo)很榮幸的(de)(de)作為(wei)xxx班家(jia)長(chang)會的(de)(de)家(jia)長(chang)代(dai)表(biao)站在(zai)這里(li)。作為(wei)一名家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)與各(ge)位的(de)(de)心情(qing)(qing)是(shi)一樣的(de)(de)。無論我(wo)(wo)們(men)在(zai)平常的(de)(de)工作終有(you)多(duo)么的(de)(de)忙碌，無論我(wo)(wo)們(men)在(zai)生活中有(you)多(duo)少的(de)(de)事情(qing)(qing)。當(dang)我(wo)(wo)們(men)聽到孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)消息的(de)(de)時(shi)候，總是(shi)會排除萬(wan)難的(de)(de)來到孩(hai)子(zi)的(de)(de)身(shen)邊，若(ruo)不然，那可(ke)真(zhen)是(shi)讓人寢食(shi)難安！

　　孩(hai)(hai)子(zi)是父母的(de)(de)心頭肉，但同時(shi)也(ye)是老(lao)師們(men)(men)手中的(de)(de)小幼苗，在我(wo)們(men)(men)忙碌的(de)(de)時(shi)候(hou)，在我(wo)們(men)(men)無(wu)奈要離開(kai)孩(hai)(hai)子(zi)去為了(le)生活拼搏的(de)(de)`時(shi)候(hou)，正是老(lao)師們(men)(men)不(bu)辭辛勞的(de)(de)將愛平等(deng)的(de)(de)分給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)，教導他們(men)(men)、照顧她們(men)(men)，這(zhe)才讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)有了(le)這(zhe)么多的(de)(de)成長和進(jin)步(bu)！在此，我(wo)對xxx班的(de)(de)各位老(lao)師表示衷心的(de)(de)感謝，感謝你們(men)(men)對我(wo)們(men)(men)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)照顧，感謝你們(men)(men)用無(wu)私(si)的(de)(de)愛來灌(guan)溉這(zhe)片快(kuai)樂的(de)(de)`.花田(tian)。

　　但是，如今的我們(men)(men)又為(wei)(wei)何會聚集與學校(xiao)，與老師與孩(hai)(hai)子(zi)同處(chu)于一起(qi)呢(ni)？因為(wei)(wei)愛！因為(wei)(wei)我們(men)(men)對孩(hai)(hai)子(zi)共(gong)同的愛讓(rang)(rang)我們(men)(men)聚集在了(le)(le)一起(qi)！孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)是機器，并不(bu)能(neng)哪里方便就往哪里放！我們(men)(men)將孩(hai)(hai)子(zi)寄放在幼兒園(yuan)的目的，是為(wei)(wei)了(le)(le)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)學習(xi)，讓(rang)(rang)他們(men)(men)參與同齡(ling)人之間(jian)的交(jiao)流，為(wei)(wei)了(le)(le)讓(rang)(rang)他們(men)(men)成(cheng)長！而(er)絕(jue)不(bu)是為(wei)(wei)了(le)(le)成(cheng)為(wei)(wei)一個“撒(sa)手掌柜”！

　　孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教育始終(zhong)是(shi)(shi)父母的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)職，盡管孩(hai)子(zi)(zi)已經上幼兒(er)園，但(dan)我(wo)(wo)們(men)也(ye)因此更需要(yao)去了解孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況。如今，我(wo)(wo)們(men)相聚于此，正是(shi)(shi)為(wei)(wei)了這(zhe)個目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)嗎？我(wo)(wo)們(men)了解孩(hai)子(zi)(zi)在家的(de)(de)(de)(de)(de)一面，卻(que)不(bu)(bu)(bu)(bu)知道孩(hai)子(zi)(zi)在學(xue)校中的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正表現，老(lao)師們(men)能(neng)在學(xue)校中教導孩(hai)子(zi)(zi)知識和(he)習慣，卻(que)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)管理(li)已經回到家中的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)！如果我(wo)(wo)們(men)都這(zhe)樣(yang)互(hu)不(bu)(bu)(bu)(bu)干涉(she)，那就是(shi)(shi)懶惰！是(shi)(shi)對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)負責任！所以，我(wo)(wo)們(men)作(zuo)為(wei)(wei)家中，作(zuo)為(wei)(wei)老(lao)師，交流是(shi)(shi)必(bi)須(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)之間不(bu)(bu)(bu)(bu)應該有(you)間隔(ge)，更不(bu)(bu)(bu)(bu)應該有(you)冷漠。教育孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)(shi)一個漫(man)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)工程(cheng)，我(wo)(wo)們(men)必(bi)須(xu)齊心協力的(de)(de)(de)(de)(de)去互(hu)相配合，才能(neng)將這(zhe)個幼苗，培育成慚(can)愧參天的(de)(de)(de)(de)(de)大樹！

　　各(ge)位家(jia)長(chang)們，我(wo)也明(ming)白，有不少的(de)(de)家(jia)長(chang)忙(mang)(mang)于工作，忙(mang)(mang)于生計(ji)，這些都(dou)是(shi)作為成年人(ren)的(de)(de)我(wo)們所經歷(li)過過或(huo)正在經歷(li)的(de)(de)。但是(shi)，既(ji)然我(wo)們將孩子(zi)(zi)接(jie)到(dao)了這個世(shi)上，我(wo)么就(jiu)必須要對他負(fu)責(ze)！哪怕只(zhi)是(shi)每天多(duo)擠出一點點的(de)(de)時間(jian)，也希望各(ge)位能陪陪孩子(zi)(zi)，讓他們知道，我(wo)們的(de)(de)愛。

　　我的演講結束，謝謝大家！

　　幼兒園家長會家長發言稿 2

尊敬的(de)各位老師(shi)、家長(chang)、朋友們：

　　大家好！

　　今天我(wo)(wo)(wo)能代表(biao)家長(chang)發言感到非常榮幸，其實在(zai)各(ge)位(wei)老(lao)師、家長(chang)面(mian)前(qian)我(wo)(wo)(wo)也是(shi)一個學生(sheng)，在(zai)教(jiao)育孩(hai)子方面(mian)，我(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)們(men)這個家庭還有很多需要向大家學習的(de)地方。現在(zai)，看到我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)孩(hai)子能快樂的(de)成長(chang)，首先(xian)要感謝(xie)執著敬業的(de)XX幼兒園(yuan)老(lao)師，是(shi)你(ni)們(men)的(de)無私奉獻，給予了孩(hai)子和我(wo)(wo)(wo)們(men)家長(chang)幸福與快樂，謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)！

　　人們對于諾貝爾(er)獎獲得者非常崇敬，有個記者問其(qi)中一位：”在你的(de)一生里，您(nin)認為最(zui)重要(yao)的(de)東西是(shi)哪(na)(na)所大學。哪(na)(na)所實驗室里學到(dao)的(de)呢？”這位白發(fa)蒼蒼的(de)諾貝爾(er)獎獲得者平(ping)靜地回答：”是(shi)在幼兒(er)園。”作為家長(chang)我們也期待著(zhu)這種成功幸福的(de)`教育(yu)。

　　幸福的(de)教育是(shi)什么(me)？

　　人用自己的(de)(de)(de)智慧，對(dui)教育終極價值的(de)(de)(de)`深(shen)刻(ke)思考和非凡(fan)認(ren)識，讓思維(wei)越過了時(shi)空，將如炬的(de)(de)(de)目光投向那教育的(de)(de)(de)最遠(yuan)方、最高處，提出的(de)(de)(de)和諧教育主張，讓孩(hai)子們(men)擁有和諧的(de)(de)(de)心身(shen)、感受世界(jie)的(de)(de)(de)和諧美(mei)好，建設并生活(huo)在和諧的(de)(de)(de)環境中(zhong)。為我(wo)們(men)描繪了理想教育模(mo)式，勾畫了一個教育的(de)(de)(de)伊甸園。

　　我(wo)們的(de)(de)孩(hai)子有了自(zi)己喜愛的(de)(de)藝術節，有自(zi)己獨(du)特的(de)(de)'文化；我(wo)們的(de)(de)孩(hai)子循著天性追(zhui)求自(zi)己的(de)(de)藝術夢想(xiang)；我(wo)們有令(ling)人期待的(de)(de)親子日，享受著親情(qing)的(de)(de)盛宴(yan)。

　　我們的(de)孩子沐浴在陽光下自由快樂地(di)茁壯成長(chang)。

　　孩子(zi)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)幼兒(er)園，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)幼兒(er)園里朝夕相(xiang)伴的小朋友，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)幼兒(er)園里多姿(zi)多彩(cai)的生活，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)幼兒(er)園的花(hua)草樹木，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)這些辛(xin)勤的XX地方的人(ren)。

　　有(you)一種(zhong)花，你沒有(you)看(kan)見(jian)，卻(que)篤信(xin)它存在。藝(yi)海人精(jing)心(xin)地(di)打造著自己的(de)品牌，我(wo)們相信(xin)：幼(you)兒園是孩子成長的(de)金色搖籃(lan)。

　　為了(le)孩子(zi)的成(cheng)長與未來，讓我(wo)們每一個(ge)家(jia)庭和藝海幼兒(er)園攜起手來，和諧共(gong)建，為孩子(zi)們創造一個(ge)更美好的明天。

　　謝謝大家！

　　幼兒園家長會家長發言稿 3

尊敬的各位老(lao)師、家長、朋(peng)友們：

　　大家好!

　　我(wo)(wo)是(shi)小(xiao)班xx的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)。很榮(rong)幸有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)機會跟所(suo)有家長(chang)一(yi)起學習交流。真達幼兒園開(kai)展的(de)(de)(de)(de)《禮儀教育(yu)》，對小(xiao)孩的(de)(de)(de)(de)教育(yu)非常(chang)到位。在這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)真誠地(di)感(gan)謝(xie)幼兒園的(de)(de)(de)(de)領導(dao)和老師(shi)們對孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)教育(yu)與培養，感(gan)謝(xie)你們對孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)關心與呵護(hu)。每(mei)次送(song)寶寶來學校，本園的(de)(de)(de)(de)老師(shi)還有小(xiao)朋友都會用那熱(re)情的(de)(de)(de)(de)口吻叫著(zhu)“xxx媽(ma)媽(ma)，歡迎你!”“再見”，這(zhe)(zhe)些(xie)話語聽起來好(hao)溫暖，好(hao)有親和力，讓我(wo)(wo)們家長(chang)能放(fang)心、安(an)心地(di)離開(kai)。

　　我(wo)(wo)(wo)家寶(bao)寶(bao)是這個學期進入真達幼兒(er)園(yuan)，進園(yuan)時1歲半(ban)，雖然是本園(yuan)最小的(de)(de)(de)小朋友，不(bu)(bu)過通過這將(jiang)4個月的(de)(de)(de)學習，進步是非(fei)常明(ming)顯的(de)(de)(de)。開(kai)始是一(yi)個嬌氣，愛哭，又有點(dian)粘(zhan)人的(de)(de)(de)男孩(hai)，比如上廁所(suo)的(de)(de)(de)`時候(hou)，以前(qian)都(dou)要(yao)纏著(zhu)我(wo)(wo)(wo)陪著(zhu)上，現在(zai)(zai)他自(zi)己可(ke)以獨立完成(cheng);吃飯的(de)(de)(de)速度比以前(qian)更快，也不(bu)(bu)掉飯粒了(le)，連上夜宵攤吃完，還也要(yao)幫忙收(shou)完碗才(cai)肯回家;很多(duo)時候(hou)也會(hui)試(shi)著(zhu)自(zi)己穿(chuan)衣服，我(wo)(wo)(wo)呢只在(zai)(zai)一(yi)旁協助(zhu)他穿(chuan);一(yi)放(fang)學回家兒(er)子經常會(hui)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)面前(qian)唱(chang)起(qi)在(zai)(zai)學校學到的(de)(de)(de)兒(er)歌，說實話，很多(duo)我(wo)(wo)(wo)根(gen)本就聽(ting)不(bu)(bu)懂他唱(chang)什么，吐字很不(bu)(bu)清晰，不(bu)(bu)過我(wo)(wo)(wo)重視他的(de)(de)(de).興(xing)趣還是會(hui)肯定他，表揚他，作為寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)(wo)滿心(xin)歡喜地享受著(zhu)孩(hai)子這些可(ke)喜的(de)(de)(de)變化，也讓我(wo)(wo)(wo)領略到了(le)幼兒(er)園(yuan)與老(lao)師對孩(hai)子的(de)(de)(de)巨大影響(xiang)力。

　　總之，幼兒園開(kai)展各種各樣的(de)親子活(huo)動，我都非(fei)常樂意參(can)加，我也(ye)非(fei)常肯定這樣的(de)教育方式。

　　最后，我衷心地祝愿(yuan)真達(da)幼兒園的明天更(geng)(geng)加美好，更(geng)(geng)加輝煌!謝謝大家!

　　幼兒園家長會家長發言稿 4

尊敬的園長(chang)(chang)、各位老師(shi)和各位家長(chang)(chang)：

　　大家好！

　　我是中一班xx小(xiao)朋友的(de)媽(ma)媽(ma)，今天(tian)，非常感謝幼兒園給(gei)我機會在(zai)這里發言。首先，請(qing)允許我代表家長們對幼兒園的(de)全體(ti)員工，表示最誠摯的(de)謝意！

　　幼(you)(you)兒(er)園家(jia)(jia)委(wei)會的(de)設立，說明(ming)幼(you)(you)兒(er)園是(shi)非常(chang)重視社會、家(jia)(jia)長和(he)(he)幼(you)(you)兒(er)園三位一(yi)體的(de)教(jiao)學理念，也充分體現了幼(you)(you)兒(er)園的(de)工作是(shi)非常(chang)民主和(he)(he)公開的(de)。作為家(jia)(jia)委(wei)會成(cheng)員，我們(men)應該(gai)積極配合幼(you)(you)兒(er)園的(de)各項工作，平時(shi)注意收集合理性(xing)的(de)意見(jian)和(he)(he)建議，及時(shi)反饋給園領導，將幼(you)(you)兒(er)園當成(cheng)自己的(de)小家(jia)(jia)，充分相信它(ta)，精心營造它(ta)，出自己的(de).一(yi)份(fen)力。

　　今天，我非常珍惜(xi)這次(ci)的(de)(de)`家委會，一個老師和家長共聚的(de)(de)時間(jian)，現在(zai)請允(yun)許我和大(da)家一起(qi)聊聊孩子(zi)入園一年來其中(zhong)的(de)(de)快樂和有感，有說得不對的(de)(de)請大(da)家批評指正。

　　一、作為家長，我們要理解老師的工作

　　上(shang)學期6月的(de)'一天，我(wo)女(nv)兒在幼(you)兒園(yuan)因為一天三餐不愿(yuan)意(yi)吃(chi)東西(xi)而(er)被老(lao)師善意(yi)批評(ping)，沒想到(dao)(dao)連(lian)續幾天，女(nv)兒哭鬧(nao)著(zhu)不愿(yuan)意(yi)上(shang)園(yuan)，在我(wo)百般糾結(jie)的(de)時候(hou)，得(de)到(dao)(dao)于園(yuan)長(chang)、各(ge)位老(lao)師和阿姨(yi)的(de)幫助(zhu)，讓女(nv)兒重新喜(xi)歡上(shang)幼(you)兒園(yuan)，走出了困境，為此(ci)，我(wo)十分(fen)感謝你們(men)。所以(yi)(yi)說(shuo)作(zuo)為家(jia)長(chang)，我(wo)們(men)首先要(yao)理解老(lao)師的(de)工(gong)(gong)作(zuo)；其(qi)次找適當的(de)時間(jian)和老(lao)師溝通，了解事情的(de)經(jing)過和起因，以(yi)(yi)利于開導孩(hai)子(zi)(zi)。同時家(jia)長(chang)不能因為孩(hai)子(zi)(zi)的(de)事，和老(lao)師發生爭執，老(lao)師和家(jia)長(chang)之(zhi)間(jian)要(yao)和和睦睦，互相(xiang)尊重；最后做(zuo)好(hao)(hao)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)安撫工(gong)(gong)作(zuo)。回家(jia)后家(jia)長(chang)和孩(hai)子(zi)(zi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)聊(liao)聊(liao)，分(fen)析一下孩(hai)子(zi)(zi)哪(na)里做(zuo)得(de)不好(hao)(hao)，而(er)且還(huan)得(de)對孩(hai)子(zi)(zi)說(shuo)清楚，在幼(you)兒園(yuan)，做(zuo)得(de)好(hao)(hao)，老(lao)師表揚，做(zuo)得(de)不好(hao)(hao)，就得(de)接受批評(ping)，但無論如何，老(lao)師、阿姨(yi)、爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)和媽媽還(huan)是非常愛(ai)你的(de)。

　　二、利用網絡，建立本班QQ群，加強老師和家長、家長間的聯系

　　上學期，我(wo)們班在(zai)老(lao)師的(de)支持下，家長牽頭建立(li)(li)了本班的(de)Q群。建立(li)(li)Q群有以下四大好處：

　　（一）老師(shi)及時(shi)(shi)上傳平時(shi)(shi)上課的兒(er)歌和歌曲，家(jia)長們可以下載資料(liao)在家(jia)輔導孩子。這一做法非常適合小小班(ban)和小班(ban)的小朋友，因(yin)為孩子小，家(jia)長們回家(jia)后問孩子在幼兒(er)園(yuan)學了什么(me)，孩子有時(shi)(shi)會說(shuo)得(de)不齊全(quan)或說(shuo)得(de)不清楚。

　　（二）可(ke)以盡快(kuai)上傳本班的各種(zhong)通(tong)知，讓家長們即使不(bu)到幼兒園，也(ye)可(ke)以盡快(kuai)掌握信(xin)息，協助老(lao)師開展教學工作。

　　（三）加強(qiang)家(jia)長們的聯系。自從建立(li)Q群后，家(jia)長們之(zhi)間(jian)有來往了，孩(hai)子們可以(yi)結伴玩樂了，家(jia)長也可以(yi)更好地(di)交流育兒經。

　　（四(si)）及時上傳孩(hai)子們在園活動的照片(pian)和錄(lu)像，讓家長們分(fen)享幼(you)兒(er)園里孩(hai)子的快樂。

　　三、給孩子最好的禮物：多陪伴孩子

　　我覺得給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)最好禮(li)物(wu)不(bu)是衣服、玩(wan)具等(deng)東西，最好的(de)禮(li)物(wu)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)最喜歡的(de)，是父(fu)(fu)母(mu)的(de)陪伴，這是任(ren)何人不(bu)可替代的(de)。在當今的(de)競爭社會里(li)，不(bu)少父(fu)(fu)母(mu)忙于(yu)工作，忙于(yu)掙錢，也(ye)有的(de)父(fu)(fu)母(mu)只顧自己的(de)玩(wan)樂，把(ba)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)交給(gei)老人或(huo)保(bao)姆看管。工作、朋友固然重(zhong)要，錢，對(dui)于(yu)一(yi)(yi)(yi)個家(jia)庭也(ye)重(zhong)要，但(dan)親(qin)情更(geng)重(zhong)要。為(wei)(wei)什(shen)么(me)說(shuo)現在的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)愁(chou)吃、穿(chuan)、玩(wan)，但(dan)還是覺得自己非常孤單(dan)、無聊呢，作為(wei)(wei)父(fu)(fu)母(mu)的(de)我們(men)，難(nan)道就不(bu)應該(gai)反(fan)省一(yi)(yi)(yi)下(xia)，想想平時(shi)(shi)為(wei)(wei)寶貝(bei)做(zuo)了(le)些什(shen)么(me)，給(gei)了(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)什(shen)么(me)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)到底還缺什(shen)么(me)。是呀(ya)，父(fu)(fu)母(mu)得應該(gai)為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)多(duo)著(zhu)想，每天多(duo)擠一(yi)(yi)(yi)點時(shi)(shi)間來(lai)陪伴孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，多(duo)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)說(shuo)說(shuo)話。讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)生活在愛和自由的(de)空間里(li)，給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)個幸福(fu)的(de)童年(nian)。

　　曾經我女(nv)兒(er)(er)(er)有機會(hui)去市最(zui)好的幼兒(er)(er)(er)園(yuan)，但(dan)我最(zui)終還(huan)是放(fang)棄了(le)，因(yin)為我和女(nv)兒(er)(er)(er)深深地喜歡了(le)xx幼兒(er)(er)(er)園(yuan)，同時也相信xx幼兒(er)(er)(er)園(yuan)越辦(ban)越好，也祝愿我們(men)的孩子在幼兒(er)(er)(er)園(yuan)的每一天都開(kai)開(kai)心心、快快樂樂！

　　最后，請允許我(wo)(wo)再說一聲(sheng)：謝(xie)謝(xie)幼兒園里的老師和(he)阿(a)姨(yi)們，孩子交給你(ni)們，我(wo)(wo)們放心；選(xuan)擇xx幼兒園是我(wo)(wo)們明智的選(xuan)擇。

　　謝謝大家！

　　幼兒園家長會家長發言稿 5

尊敬的園(yuan)長(chang)，各位老師，家(jia)長(chang)以及我們天真可愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我(wo)是戴維德幼兒(er)園(yuan)(yuan)大(da)班(ban)xx的(de)爸爸，很榮幸能(neng)夠作為(wei)家(jia)長代(dai)表(biao)在此發(fa)言，也很高(gao)興有這樣的(de)機會，代(dai)表(biao)我(wo)們(men)(men)家(jia)長表(biao)達(da)對幼兒(er)園(yuan)(yuan)以及(ji)各位老師的(de)感謝，感謝你(ni)(ni)們(men)(men)辛苦的(de)工作，感謝你(ni)(ni)們(men)(men)對幼兒(er)教育(yu)的(de)熱愛和投入，感謝你(ni)(ni)們(men)(men)給所有的(de)孩子(zi)帶(dai)來一段豐富多彩，健康(kang)快(kuai)樂的(de)幼兒(er)園(yuan)(yuan)生活。

　　時間過得真快，轉(zhuan)眼間女(nv)兒(er)(er)在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)已度過了(le)精彩的(de)三(san)年(nian)時間。三(san)年(nian)前(qian)，她還是(shi)一(yi)個(ge)什(shen)么也不懂(dong)，什(shen)么也不會的(de)小(xiao)孩(hai)(hai)子(zi)，經過老(lao)師的(de)培養和教育(yu)，關(guan)心(xin)和鼓勵，讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)(zai)興趣中學(xue)(xue)習，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習中掌(zhang)握知(zhi)識，現如今(jin)，她已成(cheng)為一(yi)個(ge)具有多方面本領的(de)小(xiao)大人了(le)，這三(san)年(nian)，也是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)里(li)養成(cheng)好的(de)習慣，塑造(zao)好的(de)性(xing)格，接(jie)(jie)受(shou)新知(zhi)識，接(jie)(jie)觸新事物(wu)的(de)啟蒙階段，學(xue)(xue)做(zuo)(zuo)操，學(xue)(xue)識字，節目表演，做(zuo)(zuo)游戲，做(zuo)(zuo)手工等等，豐(feng)富的(de)活動令孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)生(sheng)活多姿多彩，即培養了(le)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)技能和適應能力，還完(wan)成(cheng)了(le)幼(you)(you)小(xiao)銜(xian)接(jie)(jie)的(de)平穩過渡。

　　在這里(li)，請允許(xu)我代表(biao)所有(you)家長(chang)，向所有(you)辛苦(ku)付出的老師們(men)深深地鞠上一躬，真誠地說一聲：“謝(xie)謝(xie)，老師你(ni)們(men)辛苦(ku)了(le)！”

　　孩子(zi)們(men)(men)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)即將畢(bi)業(ye)，馬上就(jiu)要結(jie)束曾經給予你(ni)(ni)(ni)無(wu)限(xian)溫暖，無(wu)限(xian)關(guan)懷的幼兒園生活了(le)，相(xiang)信此(ci)時的你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)一定有很(hen)多的不(bu)舍。舍不(bu)得(de)離(li)開(kai)疼愛你(ni)(ni)(ni)，關(guan)心你(ni)(ni)(ni)和照顧(gu)你(ni)(ni)(ni)的老(lao)師(shi)(shi)，也舍不(bu)得(de)離(li)開(kai)幫助(zhu)你(ni)(ni)(ni)喜歡(huan)你(ni)(ni)(ni)和牽掛你(ni)(ni)(ni)的小(xiao)朋友，那(nei)么(me)，借(jie)此(ci)機會請和我一起大聲說：“老(lao)師(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)辛苦了(le)，老(lao)師(shi)(shi)，我們(men)(men)愛你(ni)(ni)(ni)！”

　　作為家長(chang)，我(wo)們(men)(men)多想讓孩子們(men)(men)長(chang)久的(de)(de)停(ting)留(liu)在(zai)(zai)"戴(dai)維德ABC幼兒(er)園(yuan)"的(de)(de)溫(wen)床中，可是小鳥在(zai)(zai)一天(tian)天(tian)長(chang)大(da)，它終究(jiu)有一天(tian)要高(gao)飛(fei)；我(wo)們(men)(men)的(de)(de)孩子也(ye)一天(tian)天(tian)在(zai)(zai)成(cheng)長(chang)，也(ye)不得不離開心愛的(de)(de)`幼兒(er)園(yuan)，進入(ru)他們(men)(men)人(ren)生的(de)(de)另一個驛(yi)站。

　　相信，每(mei)位家(jia)長(chang)及孩(hai)子(zi)(zi)們永遠不(bu)會忘記老(lao)(lao)師(shi)對(dui)他們的熱情與(yu)關(guan)愛，在未來(lai)的`人(ren)生歲月中，我(wo)(wo)相信，每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)都會用心努力地走好每(mei)一(yi)步(bu)，不(bu)辜負老(lao)(lao)師(shi)對(dui)你們多年的細心教導與(yu)殷切(qie)期望(wang)！而我(wo)(wo)們家(jia)長(chang)，對(dui)所有的老(lao)(lao)師(shi)同樣(yang)充滿(man)著無限感激和深深地情誼(yi)，因為你們不(bu)僅是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的老(lao)(lao)師(shi)。也是(shi)我(wo)(wo)們家(jia)長(chang)的親(qin)人(ren)！

　　再次對我(wo)們(men)(men)戴維德(de)幼(you)兒(er)園辛勤(qin)的(de)園長，老(lao)師們(men)(men)表示衷心的(de)感謝！并祝(zhu)我(wo)們(men)(men)戴維德(de)雙語幼(you)兒(er)園越辦越好！祝(zhu)愿所(suo)有的(de)小朋友都(dou)快樂，幸福，平安，也希望小朋友們(men)(men)能很(hen)快踏上更大(da)，更寬，更高的(de)人(ren)生(sheng)舞臺(tai)，帶著(zhu)幼(you)兒(er)園學(xue)會的(de)知識和技能揚帆遠航(hang)。

　　謝謝大家！

　　幼兒園家長會家長發言稿 6

尊敬的(de)各位(wei)老師(shi)、各位(wei)家長，可愛(ai)的(de)大班全(quan)體小朋(peng)友們(men)：

　　大家好！

　　非常感謝幼兒園給了我(wo)這個機會，讓我(wo)代表大班小朋(peng)友的爸(ba)爸(ba)媽媽，代表各(ge)位家長(chang)們，在這里發言！

　　當(dang)我第一(yi)次把孩子(zi)送進盼盼幼兒(er)園的(de)(de)(de)時候(hou)，我是(shi)懷(huai)著(zhu)忐忑不(bu)安的(de)(de)(de)心情離開(kai)(kai)的(de)(de)(de)： 我不(bu)知道孩子(zi)會不(bu)會喜歡這里，也(ye)不(bu)知道圍(wei)繞一(yi)個孩子(zi)的(de)(de)(de)成長的(de)(de)(de)教育將怎樣展開(kai)(kai)。

　　轉瞬間一(yi)年多過(guo)去了。現(xian)在，看到孩子(zi)在這(zhe)(zhe)里健康快樂地(di)成長，養成了很好(hao)的(de).生活學(xue)習(xi)(xi)好(hao)習(xi)(xi)慣，而且(qie)得到了最好(hao)的(de)啟(qi)蒙教育，我(wo)感到很慶(qing)幸，慶(qing)幸當(dang)初為孩子(zi)選擇了這(zhe)(zhe)所幼(you)兒園，選擇了這(zhe)(zhe)個(ge)班(ban)級非常敬業、充滿(man)愛心(xin)的(de)而且(qie)善于(yu)思(si)考(kao)的(de)幾位老師。所以，借(jie)今天(tian)這(zhe)(zhe)個(ge)畢業典禮的(de)機(ji)會，我(wo)代(dai)表(biao)學(xue)生家(jia)長，向各位老師，幼(you)兒園的(de)領導，表(biao)示深深地(di)感謝(xie)：你(ni)們辛苦了。

　　專家說，人(ren)(ren)生之初所養成(cheng)(cheng)的(de)(de)學(xue)習和生活習慣，將影(ying)響(xiang)著孩子(zi)(zi)一生的(de)(de)成(cheng)(cheng)長，3—6歲(sui)尤其重要。在這個人(ren)(ren)生重要的(de)(de)啟蒙階(jie)段，如果得不(bu)(bu)(bu)到良(liang)好的(de)(de)教(jiao)育，很可能會磨滅孩子(zi)(zi)的(de)(de)天(tian)賦，而扭(niu)曲(qu)(qu)成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)生漫長的(de)(de)曲(qu)(qu)折。盼盼幼(you)兒(er)園領導和老師們(men)(men)深知這一點，她們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)僅潛心研究幼(you)兒(er)健康成(cheng)(cheng)長的(de)(de)理論，不(bu)(bu)(bu)斷推進(jin)教(jiao)學(xue)改革和教(jiao)學(xue)實驗，積極探索新的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)，從而使幼(you)兒(er)教(jiao)學(xue)體制更科(ke)學(xue)化(hua)、人(ren)(ren)性化(hua)、時代(dai)化(hua)。我(wo)們(men)(men)希(xi)望這種具有勇(yong)敢的(de)(de)探索精神和人(ren)(ren)文關愛的(de)(de)教(jiao)育方式能夠發揚廣大，不(bu)(bu)(bu)僅為自(zi)己的(de)(de)孩子(zi)(zi)，還為更多的(de)(de)孩子(zi)(zi)。

　　初為(wei)人父母，我們(men)(men)沒有教育孩子(zi)的(de)(de)經驗，更(geng)多的(de)(de)是(shi)愛和(he)責(ze)任(ren)，而(er)(er)缺少的(de)(de)是(shi)經驗和(he)方法。盼盼幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)老師們(men)(men)在(zai)(zai)培育孩子(zi)的(de)(de)同時(shi)，也非常平易的(de)(de)和(he)我們(men)(men)這些(xie)做家(jia)長(chang)的(de)(de)探討(tao)交(jiao)流許多教育的(de)(de)方法，使孩子(zi)們(men)(men)不僅(jin)在(zai)(zai)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)能(neng)受到良好(hao)的(de)(de)教育，而(er)(er)且(qie)在(zai)(zai)家(jia)庭和(he)社會中(zhong)也能(neng)得到正確的(de)(de)引導。我相信，從盼盼幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)走出去的(de)(de)孩子(zi)，憑著他(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)xx幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)受到的(de)(de)啟蒙教育，將來(lai)一定能(neng)得到德、智、體全面發展(zhan)，成為(wei)有所作為(wei)的(de)(de)人才。

　　再次(ci)感(gan)謝xx幼(you)兒園幼(you)兒園的(de)各位(wei)領導(dao)和老(lao)師們。

　　幼兒園家長會家長發言稿 7

各位(wei)老師、各位(wei)家長：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)xxx的(de)(de)媽(ma)媽(ma)，能借此機會認識(shi)到各(ge)位(wei)家長(chang)是(shi)一(yi)份榮(rong)幸和緣分，昨天聽到梁(liang)老師說讓(rang)我(wo)(wo)(wo)作(zuo)為(wei)(wei)小(xiao)三班家長(chang)代表參加家長(chang)會，我(wo)(wo)(wo)很是(shi)高興(xing)，但又聽到說讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)家長(chang)會上談談教育孩子的(de)(de)一(yi)些心(xin)得體會，這讓(rang)我(wo)(wo)(wo)很是(shi)誠惶誠恐。因為(wei)(wei)說心(xin)里話，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不知道該說什(shen)么(me)好(hao)，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個母親，我(wo)(wo)(wo)對自(zi)(zi)己孩子的(de)(de)教育是(shi)在(zai)(zai)不斷摸索中，也(ye)是(shi)在(zai)(zai)不斷學習中，并且我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己也(ye)不是(shi)做的(de)(de)很好(hao)。所以今天的(de)(de)發(fa)言，只(zhi)能算(suan)是(shi)與在(zai)(zai)座的(de)(de)各(ge)位(wei)家長(chang)、老師經驗(yan)上的(de)(de)交流(liu)吧。講的(de)(de)不妥的(de)(de)地方，請大家包涵(han)。

　　我們(men)(men)(men)(men)家的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)兩歲(sui)半上幼(you)(you)(you)兒園(yuan)，考慮到孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)自理能(neng)力還(huan)(huan)很(hen)差，我就選擇了(le)一(yi)所離我們(men)(men)(men)(men)家比較近(jin)的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)，那里(li)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)也很(hen)好，但幼(you)(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)跟不(bu)上，盡(jin)管孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)一(yi)再挽(wan)留，而且她們(men)(men)(men)(men)也確(que)實(shi)很(hen)喜歡杞(qi)杞(qi)，但我和他(ta)爸爸毅然(ran)把孩(hai)子(zi)(zi)轉到了(le)現(xian)在這個(ge)(ge)學校。因為這里(li)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)自身(shen)素質很(hen)高，熱情、善良、責任心強，每天看著(zhu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)在教(jiao)室里(li)里(li)外外忙個(ge)(ge)不(bu)停，我真心的(de)(de)(de)要代表家長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)對(dui)幾位老(lao)(lao)(lao)師(shi)說聲：“老(lao)(lao)(lao)師(shi)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)辛苦(ku)了(le)！”。當然(ran)，兩個(ge)(ge)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)還(huan)(huan)是有不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)，最大的(de)(de)(de)區別就是家長(chang)(chang)(chang)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)重視程(cheng)度，我們(men)(men)(men)(men)這個(ge)(ge)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)很(hen)多家長(chang)(chang)(chang)都是很(hen)重視孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)。其實(shi)要讓孩(hai)子(zi)(zi)好好成長(chang)(chang)(chang)，不(bu)能(neng)單靠老(lao)(lao)(lao)師(shi)和孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)付(fu)出，家長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)輔導教(jiao)育也是重要的(de)(de)(de)因素。

　　今天(tian)呢(ni)，就把我的一些看法(fa)和做法(fa)與大家分享一下。

　　都(dou)說家(jia)長(chang)是孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)任老師，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)行都(dou)在對孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)起(qi)(qi)(qi)(qi)著潛移默化(hua)的(de)(de)影響。因(yin)此，為(wei)了孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，作(zuo)為(wei)家(jia)長(chang)的(de)(de)`我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)必(bi)須(xu)尊重孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，平(ping)等(deng)地把孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)看作(zuo)一(yi)(yi)(yi)個獨立的(de)(de)人，而不(bu)是自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)附屬(shu)物；為(wei)了孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)必(bi)須(xu)學會自我(wo)(wo)(wo)(wo)控(kong)制，控(kong)制自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)言行，克制沖動的(de)(de)情感，以身(shen)作(zuo)則，為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)樹立一(yi)(yi)(yi)個良好的(de)(de)榜樣；為(wei)了孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)必(bi)須(xu)不(bu)斷(duan)汲(ji)取新的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，完善自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識結構，必(bi)要(yao)時(shi)還(huan)要(yao)虛心接受孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)指點；為(wei)了孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)必(bi)須(xu)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)(qi)(qi)成長(chang)，陪她(ta)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)(qi)(qi)觀看螞蟻(yi)搬(ban)家(jia)、一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)(qi)(qi)挖魚，一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)(qi)(qi)看動畫片，一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)(qi)(qi)玩游(you)戲……總之，為(wei)了孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)(qi)(qi)做一(yi)(yi)(yi)個文明的(de)(de)、不(bu)斷(duan)努(nu)力(li)、不(bu)斷(duan)進(jin)取的(de)(de)人。在孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)成長(chang)的(de)(de)過(guo)程中，多一(yi)(yi)(yi)點尊重，多一(yi)(yi)(yi)分寬容，多一(yi)(yi)(yi)些平(ping)等(deng)，多一(yi)(yi)(yi)絲關愛，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)就會回(hui)報我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)很多意(yi)想不(bu)到(dao)的(de)(de)驚喜。

　　一、注重培養孩子的自理能力

　　現在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個階段，我(wo)們培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)能力可(ke)以(yi)從讓(rang)(rang)他(ta)(ta)做一些力所能及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)入手。很多家長認為孩(hai)子(zi)會(hui)越幫越忙，自己5分(fen)鐘能做好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)孩(hai)子(zi)半(ban)個小(xiao)時(shi)都做不(bu)好(hao)，所以(yi)不(bu)讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)動手做事(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)種做法(fa)是(shi)不(bu)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。可(ke)以(yi)讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)做一些簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)，如果不(bu)想(xiang)培養一個事(shi)(shi)事(shi)(shi)依賴別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，千萬不(bu)要做一個萬事(shi)(shi)包辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`家長。我(wo)們平時(shi)讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)自己做事(shi)(shi)，讓(rang)(rang)她(ta)自己去嘗試(shi)。比如讓(rang)(rang)她(ta)自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩(wan)具等(deng)等(deng)。獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力不(bu)是(shi)天生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)必須從小(xiao)加以(yi)培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。孩(hai)子(zi)也(ye)在(zai)(zai)成長，因為當我(wo)忙時(shi)他(ta)(ta)會(hui)自己玩(wan)，當我(wo)洗衣服時(shi)，他(ta)(ta)想(xiang)洗我(wo)就會(hui)把(ba)襪(wa)子(zi)、小(xiao)褲(ku)頭這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)衣服讓(rang)(rang)他(ta)(ta)洗，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)(mo)仿力是(shi)非常強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)像模(mo)(mo)像樣地學著我(wo)用搓衣板搓衣服，那小(xiao)樣可(ke)認真(zhen)了。有(you)時(shi)我(wo)想(xiang)有(you)意鍛煉(lian)他(ta)(ta)時(shi)，我(wo)就說：“杞杞，你能給媽媽幫幫忙嗎(ma)？”這(zhe)(zhe)時(shi)他(ta)(ta)是(shi)很樂意來做我(wo)想(xiang)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)。

　　二、重視孩子的道德培養

　　父(fu)(fu)母是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)啟(qi)蒙老師，家(jia)庭是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)第一(yi)個學習場所(suo)，這是(shi)(shi)眾所(suo)周知的(de)(de)，孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)模仿能力很強，當你(ni)一(yi)不小(xiao)心說(shuo)了(le)不該說(shuo)的(de)(de)話或做了(le)不該做的(de)(de)事，小(xiao)孩(hai)子(zi)(zi)很容(rong)易效(xiao)仿。在(zai)這時，做父(fu)(fu)母的(de)(de)要敢于承認錯誤(wu)(wu)。記得有一(yi)次，我(wo)們一(yi)家(jia)一(yi)起出去玩，孩(hai)子(zi)(zi)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)手里(li)拿著(zhu)垃圾(ji)半天沒找(zhao)著(zhu)垃圾(ji)桶就悄悄地扔(reng)到了(le)地上，但還(huan)是(shi)(shi)被孩(hai)子(zi)(zi)發現了(le)，他連(lian)忙向(xiang)我(wo)告(gao)狀(zhuang)：“媽媽，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)在(zai)亂扔(reng)垃圾(ji)”，我(wo)立(li)馬說(shuo)“是(shi)(shi)的(de)(de)，我(wo)們批評爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，這樣做是(shi)(shi)不對的(de)(de)”他爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)也意識(shi)到自己的(de)(de)錯誤(wu)(wu)，撿起垃圾(ji)趕(gan)緊向(xiang)孩(hai)子(zi)(zi)道歉：“哦(e)，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)錯了(le)，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)以后再(zai)也不亂扔(reng)了(le)，小(xiao)多有錯也要改，知道嗎？”他開心的(de)(de)說(shuo)：“知道了(le)。”“那(nei)我(wo)們現在(zai)一(yi)起去找(zhao)垃圾(ji)桶吧”。在(zai)我(wo)的(de)(de)提議下，我(wo)們一(yi)家(jia)高(gao)高(gao)興興地去找(zhao)垃圾(ji)桶了(le)。

　　三、注意與孩子的溝通

　　我們家的(de)(de)(de)(de)孩子從出生到(dao)現在一(yi)直是跟我在睡，前(qian)幾年也很(hen)辛(xin)苦，有時也會(hui)(hui)眼羨那(nei)些不(bu)帶孩子睡覺(jue)的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，但我的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)也是很(hen)大的(de)(de)(de)(de)，一(yi)是孩子和我們夫妻倆的(de)(de)(de)(de)感情特別(bie)好，二(er)是睡覺(jue)前(qian)我們要(yao)么會(hui)(hui)講故事(shi)(shi)(shi)或聽(ting)故事(shi)(shi)(shi)，要(yao)么會(hui)(hui)談(tan)(tan)談(tan)(tan)心，談(tan)(tan)小(xiao)多(duo)在幼兒園的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，談(tan)(tan)媽(ma)媽(ma)或爸(ba)爸(ba)小(xiao)時候的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)等等。久(jiu)(jiu)而久(jiu)(jiu)之(zhi)，小(xiao)多(duo)已(yi)經養成了睡前(qian)聽(ting)故事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)習慣，他也很(hen)喜歡看幼兒圖書，當(dang)然他也很(hen)愿(yuan)意與爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)交流。

　　四、培養孩子的閱讀興趣

　　我(wo)們主要是(shi)堅持(chi)給杞杞講故事(shi)，有(you)(you)時(shi)他(ta)(ta)聽多(duo)了(le)就會(hui)(hui)在說話(hua)時(shi)不知覺地用到(dao)一些新詞(ci)語(yu)，讓我(wo)們很是(shi)驚訝(ya)。有(you)(you)時(shi)我(wo)會(hui)(hui)有(you)(you)意帶他(ta)(ta)到(dao)新華書(shu)(shu)店去讀(du)書(shu)(shu)，也會(hui)(hui)買(mai)(mai)上(shang)一本(ben)(ben)或幾本(ben)(ben)他(ta)(ta)喜歡的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)當做(zuo)禮物送給他(ta)(ta)，但一次不能(neng)買(mai)(mai)多(duo)，一定要等他(ta)(ta)把買(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)都(dou)看完了(le)再買(mai)(mai)新的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們鼓勵孩子閱讀(du)，只因閱讀(du)是(shi)件快樂的(de)(de)(de)(de)事(shi)。只要有(you)(you)了(le)興(xing)趣(qu)，就會(hui)(hui)熱愛(ai)閱讀(du)，就可以豐富孩子的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)。

　　我們家的(de)(de)(de)杞杞還小，他還有很(hen)多缺點，但(dan)他卻(que)是最快樂(le)的(de)(de)(de)，因為他有一個幸福的(de)(de)(de)家。他的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)工作很(hen)忙，但(dan)只要有空就(jiu)會(hui)陪孩(hai)子玩，我也不(bu)是很(hen)好的(de)(de)(de)家長(chang)，還有很(hen)多家長(chang)值得我去學習。

　　當然，我(wo)知道在座的(de)家長(chang)朋友一定也有很多好的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)法，教(jiao)(jiao)育(yu)自己孩(hai)子成為優秀的(de)好經驗，今(jin)天，我(wo)權當是(shi)“拋磚引玉”，有機會，我(wo)們一起(qi)來交(jiao)流，我(wo)們一起(qi)來分(fen)享(xiang)孩(hai)子的(de)成長(chang)。謝(xie)謝(xie)大家！

　　幼兒園家長會家長發言稿 8

尊敬的老師們(men)、各(ge)位家(jia)長們(men)：

　　大家好!

　　今天，幼兒(er)(er)園的(de)老師讓我作為家長(chang)的(de)代表，談(tan)一(yi)下對本幼兒(er)(er)園的(de)一(yi)些看法，說(shuo)真的(de)，我也不知道(dao)該(gai)說(shuo)些什(shen)么，我就隨便說(shuo)一(yi)下我的(de)零星想法吧。

　　從女(nv)兒(er)踏入(ru)幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)第(di)一(yi)天起，我(wo)一(yi)直都(dou)這(zhe)樣認為：幼(you)兒(er)園，是她(ta)(ta)生活(huo)(huo)(huo)中的(de)(de)(de)另(ling)一(yi)個(ge)(ge)家，在這(zhe)個(ge)(ge)有很多小(xiao)朋友(you)的(de)(de)(de)大(da)家庭里，她(ta)(ta)將會學到(dao)一(yi)些(xie)有別(bie)于(yu)父母家人所(suo)教導的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)方式(shi)。現今社會，基本(ben)上都(dou)是一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)家庭，孩(hai)子是家里的(de)(de)(de)太陽(yang)，生活(huo)(huo)(huo)上的(de)(de)(de)日常需求(qiu)，幾乎都(dou)是父母安排(pai)好(hao)的(de)(de)(de)。而離(li)開父母保護傘下的(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)，在幼(you)兒(er)園這(zhe)個(ge)(ge)陌生的(de)(de)(de)環境里，將不(bu)得不(bu)會學到(dao)如何自理，如何與人相處。

　　我女(nv)(nv)兒(er)(er)在寶(bao)寶(bao)班(ban)，我就很喜歡(huan)寶(bao)寶(bao)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有老(lao)師(shi)(shi)，女(nv)(nv)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，離不(bu)(bu)(bu)開幾位(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動。剛進(jin)(jin)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).時候(hou)，女(nv)(nv)兒(er)(er)生(sheng)(sheng)活(huo)上還不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)自(zi)理，作(zuo)為一(yi)(yi)個母親(qin)，日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)中，面對(dui)無(wu)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)，有時候(hou)也(ye)難(nan)免覺(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)厭煩，甚至沖小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)發(fa)點脾氣，。而在幼(you)兒(er)(er)園(yuan)里，一(yi)(yi)起生(sheng)(sheng)活(huo)著(zhu)好多(duo)和我女(nv)(nv)兒(er)(er)一(yi)(yi)樣(yang)少(shao)不(bu)(bu)(bu)更事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)，雖然說(shuo)，在幼(you)兒(er)(er)園(yuan)里照顧小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)是(shi)(shi)當老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)職責，但(dan)是(shi)(shi)面對(dui)一(yi)(yi)群生(sheng)(sheng)活(huo)還不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)自(zi)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)(bu)(bu)點，做小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)也(ye)真是(shi)(shi)挺辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)打，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)罵，惹哭了(le)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)，還要哄。我想，很多(duo)家長都會(hui)有這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個習慣，就是(shi)(shi)問一(yi)(yi)下自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)在幼(you)兒(er)(er)園(yuan)里老(lao)師(shi)(shi)如(ru)何待自(zi)己(ji)(ji)(ji)，我也(ye)不(bu)(bu)(bu)例(li)外，雖然，女(nv)(nv)兒(er)(er)還不(bu)(bu)(bu)會(hui)一(yi)(yi)五一(yi)(yi)十的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向我描述她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)，但(dan)每次他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案(an)對(dui)我來說(shuo)還是(shi)(shi)能(neng)(neng)讓我放(fang)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。女(nv)(nv)兒(er)(er)對(dui)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯(ken)定，是(shi)(shi)因為她(ta)覺(jue)得老(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)安全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)可(ke)以依賴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)以，在這里我要向各位(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)聲“謝謝，辛(xin)苦(ku)了(le)”。

　　每一(yi)個父母(mu)都“望子(zi)成(cheng)龍”，都希望自(zi)己的(de)(de)小(xiao)(xiao)孩能實(shi)現自(zi)己的(de)(de)夢想，這點，我(wo)(wo)(wo)(wo)也不例外，我(wo)(wo)(wo)(wo)也希望我(wo)(wo)(wo)(wo)女(nv)(nv)兒有(you)一(yi)個很好的(de)(de)將(jiang)來(lai)，但是(shi)，對今天的(de)(de)她來(lai)說，還是(shi)也有(you)點言之太(tai)(tai)早，畢竟(jing)她還太(tai)(tai)小(xiao)(xiao)了(le)，所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)只希望他能擁(yong)有(you)一(yi)個屬(shu)于(yu)自(zi)己的(de)(de)快樂的(de)(de)童(tong)年。我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)比(bi)較別的(de)(de)幼兒園(yuan)是(shi)采用(yong)怎樣的(de)(de)教育方法，但我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)(wo)(wo)女(nv)(nv)兒在幼兒園(yuan)學到(dao)的(de)(de)知識還是(shi)滿多的(de)(de)。很多時候，女(nv)(nv)兒會把在幼兒園(yuan)里學到(dao)的(de)(de)歌謠簡單地(di)唱給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)聽，一(yi)邊(bian)唱，一(yi)邊(bian)按照自(zi)己的(de)(de)節(jie)拍(pai)搖頭晃腦(nao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺的(de)(de)，孩子(zi)太(tai)(tai)小(xiao)(xiao)，不能讓(rang)她背負太(tai)(tai)大的(de)(de)壓力(li)，在游戲中灌輸知識，三字經，唐詩(shi)，兒歌，小(xiao)(xiao)孩會比(bi)較容(rong)易(yi)接受。

　　作(zuo)為家長，我很希(xi)望了(le)(le)解孩(hai)子(zi)(zi)在幼兒(er)(er)園(yuan)生活(huo)中(zhong)點點滴(di)滴(di)，我就很喜歡(huan)本(ben)園(yuan)的(de)(de)親子(zi)(zi)活(huo)動，工作(zuo)上(shang)(shang)安(an)排過來的(de)(de)時(shi)(shi)候，我都樂(le)意參(can)加，感受(shou)一(yi)下(xia)小孩(hai)在幼兒(er)(er)園(yuan)里(li)的(de)(de)快樂(le)，女兒(er)(er)也因為母親在游戲(xi)中(zhong)的(de)(de)參(can)與(yu)而感到特別活(huo)躍，開朗。放下(xia)上(shang)(shang)班族的(de)(de)身份，盡情(qing)享(xiang)受(shou)幼兒(er)(er)園(yuan)里(li)的(de)(de)歡(huan)歌笑(xiao)語(yu)，回味一(yi)下(xia)久(jiu)違的(de)(de)童年生活(huo)環境。短(duan)短(duan)的(de)(de)半(ban)小時(shi)(shi)，既(ji)拉近了(le)(le)老師與(yu)家長的(de)(de)距(ju)離，又調動了(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)情(qing)緒，自己都覺(jue)的(de)(de)是(shi)一(yi)種無言的(de)(de)享(xiang)受(shou)。

　　女兒(er)喜歡(huan)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)，喜歡(huan)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)里(li)朝夕相(xiang)伴的(de)小(xiao)朋(peng)友，喜歡(huan)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)里(li)多姿(zi)多彩的(de)生活(huo)，喜歡(huan)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)里(li)花草樹(shu)木，喜歡(huan)這些辛勤(qin)的(de)護苗人。

　　最后，還要衷心的感謝老師和保育員(yuan)們，是(shi)你們讓小朋(peng)友們學會了(le)與人(ren)分享，誠實、自我約(yue)束，善待他人(ren)，熱(re)愛自然，尊敬長(chang)輩等一(yi)在家學不到的東(dong)西。老師和家長(chang)就是(shi)教(jiao)育幼兒的合(he)作(zuo)伙伴，老師、家長(chang)、幼兒應該形成(cheng)一(yi)個團隊，所有的人(ren)都應該有主人(ren)翁意識，大家的道德境(jing)界就會提高，孩子的成(cheng)長(chang)環境(jing)，就會更富有傳(chuan)染(ran)性。讓我們攜起手來(lai)共同為孩子營(ying)造一(yi)個理想的成(cheng)長(chang)環境(jing)而努力(li)吧!

　　謝謝大家!

　　幼兒園家長會家長發言稿 9

各位老師、家長們：

　　大家好。

　　我(wo)是(shi)(shi)中三班xx小朋友(you)的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。今(jin)天，能(neng)(neng)夠作為(wei)家(jia)(jia)長(chang)代表在(zai)這(zhe)里發言，我(wo)感到(dao)非常高興，也(ye)十分榮幸。同時(shi)也(ye)非常感謝(xie)園領(ling)導能(neng)(neng)夠給予我(wo)們(men)家(jia)(jia)長(chang)這(zhe)么(me)好(hao)的(de)一個(ge)說(shuo)心里話的(de)機(ji)會。 現在(zai)家(jia)(jia)庭基本(ben)上都(dou)是(shi)(shi)一個(ge)孩子(zi)(zi)，孩子(zi)(zi)都(dou)是(shi)(shi)家(jia)(jia)里的(de)寶貝(bei)疙瘩，我(wo)們(men)家(jia)(jia)里也(ye)一樣(yang)，從女(nv)兒(er)(er)準(zhun)備要上幼兒(er)(er)園開始，我(wo)們(men)家(jia)(jia)長(chang)就(jiu)開始給孩子(zi)(zi)物色幼兒(er)(er)園了(le)(le)，通(tong)過向朋友(you)們(men)打(da)(da)聽和自己實地的(de)查看(kan)，我(wo)們(men)最終選擇了(le)(le)紅葉幼兒(er)(er)園，園內(nei)的(de)老師每天都(dou)面帶微笑，主動和你打(da)(da)招呼，讓人(ren)感覺心情很舒暢，我(wo)們(men)把孩子(zi)(zi)送到(dao)這(zhe)里來很放心。

　　從孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)踏入幼(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一天起，我(wo)就感受到(dao)了(le)(le)這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕(qing)松、活潑、寓教(jiao)于樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)氛圍，在(zai)這(zhe)里(li)(li)，我(wo)覺得(de)我(wo)家(jia)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)輕(qing)松，還學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)許(xu)(xu)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，特(te)別是(shi)這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)法非常(chang)靈活多(duo)(duo)樣，幼(you)兒園(yuan)(yuan)和(he)家(jia)長(chang)之(zhi)間聯系特(te)別緊密(mi)，我(wo)們(men)通(tong)過(guo)平時觀察和(he)到(dao)學(xue)(xue)校參加“家(jia)長(chang)開放日活動”也了(le)(le)解了(le)(le)幼(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)，我(wo)覺得(de)非常(chang)適合小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)，老(lao)師們(men)通(tong)過(guo)各種(zhong)各樣活動，培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)能(neng)(neng)力(li)，比如說動手能(neng)(neng)力(li)，通(tong)過(guo)帶(dai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)進行(xing)(xing)春游(you)、夏游(you)、秋游(you)等戶外(wai)活動讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)認識(shi)(shi)這(zhe)個世(shi)界，培養(yang)(yang)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知能(neng)(neng)力(li)，通(tong)過(guo)形象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)帶(dai)他(ta)們(men)認識(shi)(shi)了(le)(le)許(xu)(xu)多(duo)(duo)字寶寶，培養(yang)(yang)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀能(neng)(neng)力(li)，使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)能(neng)(neng)夠全方(fang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)幼(you)兒園(yuan)(yuan)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)愉快(kuai)，又學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)知識(shi)(shi)。而且(qie)老(lao)師對每個小(xiao)朋友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況都很(hen)(hen)了(le)(le)解，雖然班(ban)里(li)(li)有很(hen)(hen)多(duo)(duo)小(xiao)朋友(you)，但(dan)是(shi)每個家(jia)長(chang)詢問自己孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況時，老(lao)師都能(neng)(neng)很(hen)(hen)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介(jie)紹，而且(qie)一些細(xi)微的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化、很(hen)(hen)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步他(ta)們(men)都記在(zai)心里(li)(li)，及(ji)時與家(jia)長(chang)通(tong)過(guo)家(jia)園(yuan)(yuan)聯系冊等方(fang)式(shi)進行(xing)(xing)溝通(tong)，讓家(jia)庭能(neng)(neng)及(ji)時了(le)(le)解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)幼(you)兒園(yuan)(yuan)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，配(pei)合老(lao)師做好孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)工作。

　　我(wo)(wo)(wo)家(jia)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)從三歲送到(dao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)到(dao)現在(zai)(zai)，確實發(fa)生(sheng)了許多(duo)變(bian)化，首(shou)先從生(sheng)活習慣上，在(zai)(zai)進園(yuan)以前什么事都(dou)(dou)是我(wo)(wo)(wo)們(men)父母包(bao)辦代替的(de)(de)，動(dong)手能力(li)(li)很(hen)差，現在(zai)(zai)回到(dao)家(jia)里(li)換(huan)下的(de)(de)衣服自(zi)己就疊放的(de)(de)整整齊齊，到(dao)吃飯的(de)(de)時(shi)候發(fa)筷子，拿碗的(de)(de)活都(dou)(dou)是她(ta)的(de)(de)`，吃飯時(shi)，人沒來齊時(shi)也不(bu)自(zi)己先吃，懂得(de)了尊老愛幼(you)(you)，懂得(de)了謙讓。每天從幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)回來就主動(dong)去(qu)把學(xue)過的(de)(de)知識進行(xing)復(fu)習，把學(xue)到(dao)的(de)(de)新(xin)兒(er)(er)(er)歌、新(xin)舞蹈給我(wo)(wo)(wo)們(men)表演，養成(cheng)了很(hen)好(hao)的(de)(de)學(xue)習習慣;現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)女兒(er)(er)(er)已經(jing)能熟練的(de)(de)進行(xing)10以內的(de)(de)加、減(jian)法運算，能夠閱讀一(yi)些簡(jian)單的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)圖書，理解(jie)能力(li)(li)、語言能力(li)(li)都(dou)(dou)有(you)了很(hen)大的(de)(de)提高(gao)。孩(hai)子身上的(de)(de)變(bian)化，我(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)長看(kan)在(zai)(zai)眼里(li)，喜(xi)(xi)(xi)在(zai)(zai)心里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)也知道(dao)，這都(dou)(dou)離(li)不(bu)開老師(shi)(shi)(shi)們(men)辛(xin)勤的(de)(de)勞動(dong)。作(zuo)(zuo)為一(yi)個母親，日常生(sheng)活中，面對孩(hai)子，有(you)時(shi)候也難免(mian)覺的(de)(de)厭煩，甚至沖小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)發(fa)點脾氣(qi)，但在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)，老師(shi)(shi)(shi)要(yao)面對的(de)(de)是二、三十個這樣(yang)的(de)(de)孩(hai)子，雖然(ran)說，在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)照顧(gu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)是當(dang)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de).工作(zuo)(zuo)職責，但是面對一(yi)群還不(bu)懂事的(de)(de)`孩(hai)子，做老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)也真是挺辛(xin)苦的(de)(de)，不(bu)是自(zi)己的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)，不(bu)能打，不(bu)能罵，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)間發(fa)生(sheng)了爭執(zhi)、哭了，鬧了，還要(yao)哄(hong)。對孩(hai)子的(de)(de)進步和成(cheng)長，老師(shi)(shi)(shi)要(yao)付出的(de)(de)比我(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)長多(duo)很(hen)多(duo)的(de)(de)精力(li)(li)去(qu)教育他(ta)們(men)，現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)家(jia)的(de)(de)孩(hai)子喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)，喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)朝夕相伴的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友，喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)多(duo)姿多(duo)彩(cai)的(de)(de)生(sheng)活，喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)花(hua)草樹(shu)木，喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)。這些都(dou)(dou)是老師(shi)(shi)(shi)們(men)辛(xin)勤工作(zuo)(zuo)的(de)(de)成(cheng)果。

　　在此(ci)，我代表(biao)家長們向所有的(de)老師說一聲(sheng)：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們，你們辛苦了。”祝(zhu)你們在20xx年身(shen)體健康，工作順利(li)，心想事成。我的(de)發(fa)言完了，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家！

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　　小學家長會家長發言稿 1

尊敬的各位(wei)老師(shi)、家(jia)長們：

　　你們好！

　　今(jin)天(tian)，很(hen)感謝(xie)老師(shi)給我這個機會和老師(shi)、家長們共同探討關于(yu)孩子成長教育的(de)(de)話(hua)題，我感到萬分榮幸!也感謝(xie)各位老師(shi)一直以(yi)來對孩子的(de)(de)鼓勵和支持，是(shi)你(ni)們誠(cheng)摯(zhi)的(de)(de)愛心、樸實(shi)的(de)(de)作風、勤奮好學的(de)(de)精神(shen)，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既(ji)學會了讀書，又學會了做人。今(jin)天(tian)我受老師(shi)委(wei)托跟大(da)家共同交流一下教育孩子的(de)(de)幾(ji)點看法(fa)，只是(shi)自己一點淺薄的(de)(de)認識，不妥之(zhi)處還請大(da)家諒解和批評。

　　我個人認(ren)為，家長首先(xian)要了解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，只有了解(jie)了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的教育才能做(zuo)到有的放矢，因材施教;其次要善于(yu)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)溝(gou)通，不主動去問孩(hai)(hai)子(zi)(zi)當天在學校的行為，而是先(xian)講自(zi)己一天中都做(zuo)了些什么，結果(guo)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)聽(ting)不完我的故事就(jiu)開始(shi)爭(zheng)著、搶著跟(gen)我說他在學校的事情，就(jiu)這樣我輕而易舉的了解(jie)了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一天當中的`.學習和生活。

　　現在的(de)(de).孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)自主性比較(jiao)強，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)家(jia)長(chang)我(wo)(wo)很注意傾聽孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)聲(sheng)音，對人對事的(de)(de)看法想法，也和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對一些(xie)事情進(jin)行探討交流，這(zhe)樣無形中(zhong)就拉(la)近了與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)之間(jian)地(di)距離，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)也愿意和(he)我(wo)(wo)溝(gou)通交流。我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)(wei)要把孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)當作(zuo)(zuo)一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不(bu)(bu)指責(ze)，人與人之間(jian)的(de)(de)距離是(shi)(shi)(shi)可怕的(de)(de)，哪怕是(shi)(shi)(shi)父母(mu)與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)之間(jian)也不(bu)(bu)例外。我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)(wei)，如果(guo)能找到(dao)適當的(de)(de)時(shi)間(jian)跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)溝(gou)通、互相了解、換位思考，多給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一些(xie)關愛，那么這(zhe)種(zhong)(zhong)努力(li)一定(ding)大有收益(yi)。雖(sui)然(ran)這(zhe)種(zhong)(zhong)結果(guo)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)立竿見(jian)影，但(dan)(dan)我(wo)(wo)們(men)也須努力(li)，這(zhe)種(zhong)(zhong)努力(li)會使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)受益(yi)終(zhong)生。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)家(jia)長(chang)，每(mei)個人都企盼著自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)最優秀的(de)(de);作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，每(mei)個人都希望(wang)自己是(shi)(shi)(shi)最棒的(de)(de)，但(dan)(dan)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)受各種(zhong)(zhong)因(yin)(yin)素(su)的(de)(de)影響，不(bu)(bu)可能每(mei)次都是(shi)(shi)(shi)第(di)一。我(wo)(wo)不(bu)(bu)求孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)辦大事，但(dan)(dan)求腳踏實地(di)做(zuo)好(hao)(hao)每(mei)一件小事。可以不(bu)(bu)在乎結果(guo)，但(dan)(dan)必須重視過(guo)程。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)考試成績不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)首先做(zuo)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)安慰，幫他(ta)(ta)分析原因(yin)(yin)，查找不(bu)(bu)足，婉言告訴他(ta)(ta)在以后的(de)(de)考試或作(zuo)(zuo)業中(zhong)不(bu)(bu)犯類似(si)的(de)(de)錯誤，通過(guo)上述(shu)做(zuo)法，我(wo)(wo)感(gan)到(dao)女兒(er)比過(guo)去更(geng)踏實、更(geng)虛心了。

　　老(lao)師們，家長(chang)們，我(wo)并不要求我(wo)的孩子成績一流(liu)，但是我(wo)要求他人品一定是一流(liu)的!我(wo)們要用(yong)發展(zhan)的眼光(guang)看(kan)待孩子，眼光(guang)看(kan)遠些，重視現在，放眼未來(lai)!

　　最后，請允許(xu)我代表全體(ti)家長再一(yi)次感謝老師(shi)對孩子們的(de)辛勤付出，真誠的(de)說一(yi)聲(sheng)：“老師(shi)，您辛苦了!”

　　謝謝大家!

　　小學家長會家長發言稿 2

尊敬的老師，各位家長(chang)們：

　　大家好！

　　我(wo)是(shi)(shi)xx的(de)(de)父(fu)親(qin)，這次能夠(gou)有機會跟大家(jia)一(yi)起(qi)來(lai)(lai)聚(ju)在這里討論一(yi)下孩(hai)(hai)子的(de)(de)學習(xi)，我(wo)覺(jue)得非常的(de)(de)不容易，也是(shi)(shi)一(yi)件非常好的(de)(de)事情，作為(wei)家(jia)長(chang)，我(wo)知道自己的(de)(de)職責在哪(na)里，我(wo)也知道我(wo)們應該往哪(na)些方面去做好，這一(yi)點是(shi)(shi)毋庸置疑的(de)(de)，家(jia)長(chang)本來(lai)(lai)應該在各(ge)個(ge)方面都(dou)完(wan)成自己的(de)(de)本職工(gong)作，做好這一(yi)點就能夠(gou)勝任(ren)這份(fen)職責，這非常重要，孩(hai)(hai)子的(de)(de)學習(xi)一(yi)直以來(lai)(lai)都(dou)是(shi)(shi)老師在操(cao)心，我(wo)做家(jia)長(chang)的(de)(de)其實(shi)管的(de)(de)比較少，各(ge)個(ge)方面都(dou)是(shi)(shi)靠他(ta)自己在學校努力，我(wo)還是(shi)(shi)感覺(jue)有些焊的(de)(de)自因為(wei)工(gong)作的(de)(de)原(yuan)因，沒有太多(duo)時間陪伴(ban)孩(hai)(hai)子，特(te)別是(shi)(shi)在學習(xi)上(shang)面，很少過問，現(xian)在回想起(qi)來(lai)(lai)，真的(de)(de)是(shi)(shi)有些遺憾。

　　現在(zai)和(he)大家(jia)在(zai)一(yi)起聚在(zai)這(zhe)(zhe)里，討(tao)論孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)(wo)認(ren)為非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)，很(hen)有意義(yi)，特別是(shi)(shi)和(he)各位家(jia)長們，我(wo)(wo)也(ye)知道自己要(yao)往哪些方面去努力，剛(gang)剛(gang)聽(ting)到老師在(zai)講我(wo)(wo)們家(jia)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些情(qing)況(kuang)，我(wo)(wo)覺(jue)得很(hen)欣慰，畢(bi)竟從老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口中了(le)解到孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，還是(shi)(shi)不錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對(dui)于這(zhe)(zhe)一(yi)點，我(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心(xin)(xin)，做家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都希望孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)能夠有一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習能力，有一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習狀態，只(zhi)(zhi)有這(zhe)(zhe)樣才(cai)能夠把學(xue)習做得更(geng)好(hao)，搞得更(geng)好(hao)，這(zhe)(zhe)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)，不管是(shi)(shi)在(zai)什么(me)時候，這(zhe)(zhe)都是(shi)(shi)毋庸置疑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)習一(yi)直以(yi)來(lai)我(wo)(wo)都不太了(le)解這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長會(hui)，有機會(hui)了(le)解到也(ye)是(shi)(shi)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可貴，過(guo)去都是(shi)(shi)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`媽媽，過(guo)來(lai)開家(jia)長會(hui)，這(zhe)(zhe)一(yi)次我(wo)(wo)我(wo)(wo)親自過(guo)來(lai)，我(wo)(wo)感(gan)覺(jue)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太少了(le)，所以(yi)我(wo)(wo)覺(jue)得家(jia)長們應該(gai)給自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)，這(zhe)(zhe)樣才(cai)能夠不留(liu)下(xia)什么(me)遺憾，學(xue)習更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)交給老師，老師才(cai)是(shi)(shi)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)負責做好(hao)后勤工作，這(zhe)(zhe)一(yi)點很(hen)重要(yao)，多給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)些關心(xin)(xin)，平時也(ye)了(le)解一(yi)下(xia)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習。

　　這(zhe)次的(de)家(jia)長會(hui)我(wo)(wo)感(gan)觸很大(da)，因為自(zi)己(ji)真(zhen)的(de)沒有(you)(you)過這(zhe)樣的(de)感(gan)覺，過去總是(shi)(shi)忙(mang)于工作，對(dui)孩(hai)子的(de)了解太少了，也(ye)沒有(you)(you)去想一(yi)想，現(xian)在(zai)自(zi)己(ji)孩(hai)子這(zhe)么大(da)了，在(zai)學(xue)(xue)校的(de)'時候也(ye)表現(xian)的(de)比較(jiao)優異，這(zhe)讓我(wo)(wo)感(gan)覺很欣慰(wei)，做家(jia)長的(de)都是(shi)(shi)希(xi)望孩(hai)子能夠優秀一(yi)點，我(wo)(wo)看(kan)到這(zhe)個結果也(ye)是(shi)(shi)開心的(de)，我(wo)(wo)希(xi)望他(ta)可以(yi)在(zai)以(yi)后(hou)的(de)學(xue)(xue)習當(dang)中繼續保持下去，我(wo)(wo)一(yi)定會(hui)多花(hua)時間關注孩(hai)子的(de)學(xue)(xue)習。

　　通過這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)家(jia)長會(hui)，不(bu)光(guang)是了(le)解孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)情況，更多的(de)(de)(de)(de)是我(wo)也從中(zhong)明(ming)白了(le)很多，我(wo)也知道(dao)了(le)，自(zi)己應(ying)該(gai)(gai)花更多的(de)(de)(de)(de)時間在(zai)孩(hai)子(zi)身上，應(ying)該(gai)(gai)去(qu)做好這(zhe)些，這(zhe)比(bi)比(bi)較重要，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)情況應(ying)該(gai)(gai)要認真(zhen)督促起來，這(zhe)一點是一定的(de)(de)(de)(de)，家(jia)長都希(xi)望孩(hai)子(zi)表現的(de)(de)(de)(de)更好，以后跟現在(zai)都是這(zhe)樣(yang)，不(bu)管(guan)是在(zai)什么階段(duan)，都應(ying)該(gai)(gai)維持下去(qu)。

　　作(zuo)為(wei)孩子的(de)家長(chang)(chang)(chang)，我(wo)特別能理解這(zhe)(zhe)些，我(wo)也希(xi)望(wang)能夠在以后(hou)的(de)學習當中，孩子表現(xian)得更加(jia)優秀，這(zhe)(zhe)是我(wo)希(xi)望(wang)看到的(de)，作(zuo)為(wei)家長(chang)(chang)(chang)，我(wo)當然是大力支持(chi)老師的(de)工作(zuo)，通過家長(chang)(chang)(chang)會我(wo)了(le)解到的(de)孩子的(de)情(qing)況，我(wo)也知(zhi)道了(le)，作(zuo)為(wei)家長(chang)(chang)(chang)，應(ying)該(gai)要做好哪些準備(bei)工作(zuo)，以后(hou)一定會做的(de)更加(jia)細心的(de)，對孩子更加(jia)上心一點，但是感謝這(zhe)(zhe)次家長(chang)(chang)(chang)會，感激老師對孩子的(de)教導。

　　小學家長會家長發言稿 3

尊敬的老師，各位家長們：

　　大家好！

　　我是(shi)xxx的父親(qin)，這(zhe)次能夠有機會(hui)跟大家(jia)(jia)一(yi)起來(lai)聚在這(zhe)里(li)討論一(yi)下(xia)孩子的學習(xi)，我覺得非常的不(bu)容易，也是(shi)一(yi)件非常好的事情(qing)，作為(wei)家(jia)(jia)長，我知道自(zi)己(ji)的職責在哪里(li)，我也知道我們(men)應該往(wang)哪些(xie)(xie)方面去做好，這(zhe)一(yi)點(dian)是(shi)毋庸置(zhi)疑的，家(jia)(jia)長本(ben)來(lai)應該在各個方面都(dou)(dou)完成自(zi)己(ji)的本(ben)職工作，做好這(zhe)一(yi)點(dian)就能夠勝任(ren)這(zhe)份職責，這(zhe)非常重(zhong)要，孩子的學習(xi)一(yi)直(zhi)以來(lai)都(dou)(dou)是(shi)老師在操(cao)心，我做家(jia)(jia)長的其(qi)實管的比較少，各個方面都(dou)(dou)是(shi)靠他(ta)自(zi)己(ji)在學校努力，我還是(shi)感(gan)覺有些(xie)(xie)焊的自(zi)因為(wei)工作的原因，沒有太多(duo)時間陪伴孩子，特別(bie)是(shi)在學習(xi)上面，很少過(guo)問，現在回(hui)想(xiang)起來(lai)，真的是(shi)有些(xie)(xie)遺憾。

　　現在和大家(jia)(jia)在一(yi)起(qi)聚(ju)在這(zhe)里，討論孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)認為非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)`好，很(hen)有意義，特別是(shi)(shi)和各位家(jia)(jia)長(chang)(chang)們，我(wo)(wo)也(ye)知道(dao)自(zi)(zi)己要(yao)往哪些方面去(qu)努力，剛剛聽到(dao)(dao)老(lao)師在講(jiang)我(wo)(wo)們家(jia)(jia)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些情況，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得(de)很(hen)欣慰，畢竟從老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)口中了(le)(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)(dao)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)表現，還(huan)是(shi)(shi)不(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，對于這(zhe)一(yi)點，我(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)心，做家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)希望孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)夠有一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力，有一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)狀態，只有這(zhe)樣才(cai)能(neng)夠把學(xue)習(xi)做得(de)更(geng)好，搞(gao)得(de)更(geng)好，這(zhe)非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)``關鍵，不(bu)管是(shi)(shi)在什么時(shi)候，這(zhe)都(dou)(dou)是(shi)(shi)毋庸置(zhi)疑的(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)習(xi)一(yi)直(zhi)以來我(wo)(wo)都(dou)(dou)不(bu)太了(le)(le)(le)解(jie)(jie)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)，有機(ji)會(hui)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)(dao)也(ye)是(shi)(shi)非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)可貴，過去(qu)都(dou)(dou)是(shi)(shi)她的(de)(de)(de)(de)(de)媽媽，過來開(kai)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)，這(zhe)一(yi)次我(wo)(wo)我(wo)(wo)親自(zi)(zi)過來，我(wo)(wo)感覺(jue)(jue)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)太少了(le)(le)(le)，所以我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)們應該給(gei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)關心，這(zhe)樣才(cai)能(neng)夠不(bu)留下(xia)什么遺憾，學(xue)習(xi)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)交給(gei)老(lao)師，老(lao)師才(cai)是(shi)(shi)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們只是(shi)(shi)負責做好后勤工作，這(zhe)一(yi)點很(hen)重(zhong)要(yao)，多(duo)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)些關心，平時(shi)也(ye)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)一(yi)下(xia)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。

　　這次的(de)(de)(de)(de)家長(chang)會(hui)我(wo)(wo)(wo)感(gan)觸很(hen)(hen)大(da)，因為(wei)自(zi)己(ji)真的(de)(de)(de)(de)沒有過(guo)這樣的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，過(guo)去(qu)(qu)總是(shi)忙于工作(zuo)(zuo)，對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解太(tai)少(shao)了(le)(le)，也(ye)(ye)沒有去(qu)(qu)想一(yi)(yi)想，現在(zai)(zai)(zai)自(zi)己(ji)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)這么(me)大(da)了(le)(le)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)也(ye)(ye)表(biao)現的(de)(de)(de)(de)比較(jiao)優(you)異，這讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺很(hen)(hen)欣慰，做(zuo)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)都是(shi)希望(wang)(wang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)能(neng)夠優(you)秀一(yi)(yi)點(dian)，我(wo)(wo)(wo)看(kan)到這個(ge)結果也(ye)(ye)是(shi)開(kai)心的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)希望(wang)(wang)他可以(yi)在(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)當(dang)中(zhong)繼續保持下去(qu)(qu)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)多(duo)花時(shi)間關注孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，通過(guo)這次的(de)(de)(de)(de)家長(chang)會(hui)，不光是(shi)了(le)(le)解孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)從(cong)中(zhong)明白了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)知(zhi)道了(le)(le)，自(zi)己(ji)應該(gai)花更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間在(zai)(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)身上，應該(gai)去(qu)(qu)做(zuo)好這些(xie)，這比比較(jiao)重(zhong)要(yao)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)應該(gai)要(yao)認真督(du)促(cu)起來，這一(yi)(yi)點(dian)是(shi)一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)，家長(chang)都希望(wang)(wang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)表(biao)現的(de)(de)(de)(de)更(geng)好，以(yi)后(hou)(hou)跟現在(zai)(zai)(zai)都是(shi)這樣，不管是(shi)在(zai)(zai)(zai)什么(me)階段，都應該(gai)維(wei)持下去(qu)(qu)，作(zuo)(zuo)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)家長(chang)，我(wo)(wo)(wo)特別能(neng)理解這些(xie)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)希望(wang)(wang)能(neng)夠在(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)當(dang)中(zhong)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)表(biao)現得更(geng)加(jia)優(you)秀，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)希望(wang)(wang)看(kan)到的(de)(de)(de)(de)，作(zuo)(zuo)為(wei)家長(chang)，我(wo)(wo)(wo)當(dang)然是(shi)大(da)力支持老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，通過(guo)家長(chang)會(hui)我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解到的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)知(zhi)道了(le)(le)，作(zuo)(zuo)為(wei)家長(chang)，應該(gai)要(yao)做(zuo)好哪些(xie)準備工作(zuo)(zuo)，以(yi)后(hou)(hou)一(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)更(geng)加(jia)細(xi)心的(de)(de)(de)(de)，對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)更(geng)加(jia)上心一(yi)(yi)點(dian)，但是(shi)感(gan)謝這次家長(chang)會(hui)，感(gan)激老(lao)(lao)師對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)教導。

　　小學家長會家長發言稿 4

尊敬的于老(lao)師及在座的各位家(jia)長(chang)朋友們

　　下午好：

　　我(wo)(wo)是馮xx的家長(chang)，首(shou)先感謝班主任于(yu)老師給于(yu)我(wo)(wo)這個與(yu)大家共同(tong)探討孩(hai)子成長(chang)教育的機會，我(wo)(wo)深(shen)感榮幸！

　　轉眼(yan)孩子們(men)(men)已經在(zai)(zai)于(yu)老(lao)師的(de)(de)教導和關懷下度過了(le)小學五年多的(de)(de)時光，在(zai)(zai)這段時間里(li)，于(yu)老(lao)師像媽媽一樣無微不(bu)至的(de)(de)關愛教育著我們(men)(men)班里(li)的(de)(de)60個(ge)寶貝(bei)，在(zai)(zai)此(ci)，我代表(biao)(biao)所有的(de)(de)家長對于(yu)老(lao)師辛勤的(de)(de)`付(fu)出表(biao)(biao)示衷心的(de)(de)感謝，也對其它為(wei)孩子們(men)(men)付(fu)出努(nu)力(li)的(de)(de)老(lao)師們(men)(men)表(biao)(biao)達衷心的(de)(de)謝意(yi)，是你們(men)(men)讓孩子們(men)(men)有了(le)豐富(fu)多彩的(de)(de)童年。

　　雖(sui)然(ran)我(wo)也是一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)師，但對于自己孩子的(de)(de)成(cheng)長、教(jiao)(jiao)育和學習卻無經驗可談，忙碌的(de)(de)工作讓我(wo)忽(hu)略了這(zhe)些，所(suo)以我(wo)深深地(di)知道，她的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)次進步，每(mei)一(yi)(yi)次取得的(de)(de)優異成(cheng)績都離(li)(li)不(bu)(bu)開老師的(de)(de).諄諄教(jiao)(jiao)誨(hui)，離(li)(li)不(bu)(bu)開同學之間的(de)(de)相(xiang)互關愛，所(suo)以，今天(tian)我(wo)也只能把我(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)些不(bu)(bu)成(cheng)熟(shu)的(de)(de)看法和做法和大(da)家分享一(yi)(yi)下(xia)了。

　　首先，為孩子創造一個良好的家庭學習(xi)環境，讓孩子可以靜心地學習(xi)。

　　第二，在家庭教育方面，我(wo)是這樣做(zuo)的(de)，要與孩(hai)子(zi)多(duo)溝通，多(duo)交流；多(duo)表揚，少(shao)批評；多(duo)鼓勵，少(shao)指責(ze)。正(zheng)確的(de)去(qu)引導孩(hai)子(zi)勝不驕，敗不餒，樂于助人，做(zuo)一(yi)個品學兼優的(de)孩(hai)子(zi)。

　　第三，培養孩子健全的(de)興趣愛(ai)好，其實(shi)，在(zai)這(zhe)方面我(wo)(wo)(wo)(wo)做的(de)是很失敗的(de)，馮xx喜(xi)歡畫(hua)畫(hua)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)擔心因此會導(dao)致她學習下降(jiang)，直到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)無意中發(fa)現(xian)了(le)她的(de)幾幅小作品(pin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才發(fa)現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，很內疚，不應(ying)該把(ba)孩子的(de)愛(ai)好扼殺在(zai)搖(yao)籃(lan)里，于是，我(wo)(wo)(wo)(wo)決定(ding)送她去(qu)美術輔導(dao)班(ban)，讓她去(qu)做他喜(xi)歡做的(de)事。

　　第四，孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣養成(cheng)影響(xiang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)一生，行為(wei)形成(cheng)習(xi)(xi)(xi)慣，習(xi)(xi)(xi)慣決(jue)定品(pin)質，品(pin)質決(jue)定命運(yun)。小學(xue)階段是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)慣養成(cheng)的(de)(de)重要階段，尤(you)其是(shi)(shi)以(yi)下習(xi)(xi)(xi)慣一定要讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)養成(cheng)。1學(xue)會(hui)聽的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣。2善于思考的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣。自主學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣。4按(an)時完成(cheng)作業的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣。這(zhe)幾點，馮xx做(zuo)的(de)(de)還是(shi)(shi)很(hen)不錯的(de)(de)，這(zhe)也是(shi)(shi)她(ta)能不斷(duan)進(jin)步的(de)(de)因素。

　　最后(hou)一點(dian)尤為重要(yao)，就是配(pei)合(he)支持老(lao)師(shi)的工作，因為只(zhi)有(you)家長和老(lao)師(shi)配(pei)合(he)得(de)越(yue)好，教育(yu)就會越(yue)成功；只(zhi)有(you)家長和老(lao)師(shi)目標一致，相(xiang)互尊(zun)重，相(xiang)互信(xin)賴，才能更有(you)利于孩子(zi)的發展。

　　以上(shang)是我(wo)一(yi)些(xie)不成熟的看法和做法，希望會對家長朋友(you)們(men)在教育(yu)孩(hai)子上(shang)有所幫助。

　　最后，祝(zhu)(zhu)愿(yuan)每一位(wei)老(lao)師(shi)都能工作順利，身體健康(kang)(kang)；祝(zhu)(zhu)愿(yuan)每一個孩子都能學習(xi)進步，健康(kang)(kang)成長(chang)！

　　謝(xie)謝(xie)大(da)家的聆聽(ting)！

　　小學家長會家長發言稿 5

尊敬的老師，家(jia)長(chang)們:

　　大家晚(wan)上(shang)好！我是(shi)(shi)xx的父親(qin)。今天晚(wan)上(shang)我們齊聚一(yi)(yi)堂，為孩(hai)子的成長(chang)共同探討交流，我想(xiang)這是(shi)(shi)一(yi)(yi)種緣分。收到(dao)許老(lao)師的邀請在(zai)家長(chang)會(hui)上(shang)發言，真的是(shi)(shi)愧不敢當，因(yin)為我自己工(gong)作(zuo)太忙，平(ping)時陪(pei)伴(ban)孩(hai)子的時間并不是(shi)(shi)很多(duo)，另(ling)外，孩(hai)子的人生才剛剛起(qi)步(bu)，我也(ye)是(shi)(shi)初(chu)為人父，一(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)摸著石頭過河(he)，也(ye)不好說什么(me)樣的教育方式就是(shi)(shi)最好的。

　　下面就我的(de)(de)孩子的(de)(de)成長，我談一談自己的(de)(de)想(xiang)法吧(ba)。

　　1、 關于智力教(jiao)育與(yu)非智力教(jiao)育。

　　這兩(liang)個方向都要抓(zhua)，但我認為非智力(li)教(jiao)育是關(guan)鍵，也就(jiu)是教(jiao)會孩子如(ru)何與人(ren)相(xiang)處(chu)以及形(xing)成(cheng)良好的(de)(de)習(xi)(xi)慣等，一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)成(cheng)功就(jiu)在于從(cong)小形(xing)成(cheng)的(de)(de)良好習(xi)(xi)慣。當(dang)然，習(xi)(xi)慣的(de)(de)`形(xing)成(cheng)不(bu)是一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕，不(bu)是三言(yan)(yan)兩(liang)語(yu)就(jiu)能培養出來的(de)(de)，是長(chang)期培養的(de)(de)結果。這里說的(de)(de).培養，不(bu)是完全的(de)(de)說教(jiao)，還(huan)包括環境的(de)(de)教(jiao)育（所以孟母三遷(qian)）、父母的(de)(de)言(yan)(yan)傳身教(jiao)、以身作則(ze)。

　　例如，我的孩(hai)子在兩歲(sui)前，大多數時(shi)間是(shi)(shi)住在爺爺奶奶家(jia)(jia)，我們(men)也住在那，晚上從來(lai)都(dou)是(shi)(shi)和(he)我們(men)一(yi)(yi)(yi)起睡(shui)，我家(jia)(jia)親戚(qi)經常來(lai)，在妍妍會(hui)說話后，我就叫她學會(hui)喊人(ren)，很快，就認識了所有親戚(qi)的稱呼，當然，她只是(shi)(shi)記(ji)住了，但客人(ren)來(lai)了，她不一(yi)(yi)(yi)定會(hui)主動叫，我們(men)就一(yi)(yi)(yi)遍一(yi)(yi)(yi)遍的教，平時(shi)再和(he)她一(yi)(yi)(yi)起看《客人(ren)來(lai)我家(jia)(jia)》這樣的幼兒書籍。

　　再比如：打針和(he)吃藥（勇敢、哭解決(jue)不了問題）、摔(shuai)跤(jiao)了或(huo)者碰到桌子（從自身找原因，不責怪他(ta)人和(he)外界）、東西掉地(di)上自己撿起(qi)來（自己的(de).事情(qing)自己做(zuo)）、明(ming)辨(bian)是(shi)非、心情(qing)教育（開心和(he)快樂，學會(hui)發(fa)現各種事情(qing)有趣(qu)的(de)地(di)方）

　　關(guan)于智(zhi)(zhi)(zhi)力方(fang)面，這個還真(zhen)的(de)對沒(mei)有刻(ke)意去(qu)做什(shen)么(me)(me)，想起來就教一(yi)點，主要(yao)是(shi)自己沒(mei)什(shen)么(me)(me)時間。現在會背幾首古詩，能從1數到30、能分辨顏(yan)色、形狀，能認(ren)(ren)識很多的(de)動(dong)物(wu)和(he)蔬菜(cai)水果等，但(dan)這不(bu)是(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)力教育(yu)，頂多是(shi)記憶(yi)教育(yu)（不(bu)過也(ye)是(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)力教育(yu)的(de)一(yi)部(bu)分）。智(zhi)(zhi)(zhi)力教育(yu)一(yi)方(fang)面是(shi)看書，但(dan)更重要(yao)的(de)我(wo)認(ren)(ren)為是(shi)從生活中(zhong)實際的(de)場(chang)景(jing)去(qu)學習對幼小的(de)孩子更重要(yao)，在妍妍小時候(hou)，我(wo)帶她去(qu)農(nong)貿市(shi)場(chang)，一(yi)個一(yi)個的(de)去(qu)認(ren)(ren)識各種蔬菜(cai)；對于身邊(bian)的(de)各種物(wu)品(pin)，都是(shi)學習的(de)對象

　　2、家庭教育：家庭教育是(shi)孩(hai)子的教育中最(zui)重要的一(yi)環。

　　3、學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)：老師的教(jiao)(jiao)育(yu)與家庭教(jiao)(jiao)育(yu)是互補和(he)合(he)作的關系。有些東西是家庭教(jiao)(jiao)育(yu)達不到(dao) 的，就需要靠學校(xiao)。

　　以上為自己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)點想法，如有不(bu)當(dang)之處，歡迎批(pi)評指正(zheng)，希望我們的(de)(de)孩(hai)子一(yi)(yi)起(qi)成長、一(yi)(yi)起(qi)進步(bu)，最后感(gan)謝許老(lao)師、陳(chen)老(lao)師的(de)(de)辛苦付出！

　　小學家長會家長發言稿 6

各位家長、老師：

　　下(xia)(xia)午好！首(shou)先(xian)感謝張老師給我這個與大家一(yi)起交流(liu)的機會。說(shuo)(shuo)到經驗，自(zi)愧做(zuo)得不好。下(xia)(xia)面簡單說(shuo)(shuo)兩(liang)點(dian)體(ti)會吧：

　　一、首先要端正態度

　　孩子放(fang)學(xue)回家后(hou)，一(yi)扔書(shu)包，開始抱(bao)怨(yuan)“作業(ye)太多(duo)了(le)，不(bu)讓人(ren)(ren)活(huo)了(le)”。聽多(duo)了(le)后(hou)，有(you)一(yi)天(tian)，我(wo)和她(ta)探討“責任”這個(ge)話(hua)題(ti)。我(wo)說，大人(ren)(ren)的責任是(shi)好(hao)好(hao)工作，為(wei)社會作貢(gong)獻；孩子的責任呢，應該(gai)是(shi)好(hao)好(hao)學(xue)習，為(wei)家庭做貢(gong)獻，說到貢(gong)獻，也(ye)包括吃(chi)好(hao)飯。所以，以后(hou)孩子經常和我(wo)開玩笑：“媽(ma)媽(ma)，我(wo)今早上又作貢(gong)獻了(le)，吃(chi)的很多(duo)。”慢慢的，抱(bao)怨(yuan)聲少了(le)。

　　還(huan)有時(shi)回來(lai)后，說(shuo)這個老師(shi)(shi)怎樣(yang)，那個老師(shi)(shi)怎樣(yang)。這時(shi)候，我們家長不能(neng)順著她說(shuo)老師(shi)(shi)的短長，要堅決維護老師(shi)(shi)的尊嚴。因(yin)為，只(zhi)有家長尊敬(jing)(jing)老師(shi)(shi)，孩子才會尊敬(jing)(jing)老師(shi)(shi)，她尊敬(jing)(jing)老師(shi)(shi)，才能(neng)好好聽課，所(suo)謂(wei)親其師(shi)(shi)才能(neng)信(xin)其道！

　　二、對孩子的教育，我們家長多上心，才能培養良好的習慣

　　我(wo)們面對的(de)(de)是一個(ge)(ge)孩子(zi)，老(lao)師面對的(de)(de)是50多(duo)個(ge)(ge)，100多(duo)個(ge)(ge)。畢竟(jing)我(wo)們接觸孩子(zi)的(de)(de)時(shi)間長，不能把孩子(zi)全(quan)交(jiao)給(gei)老(lao)師。師傅領進門，成(cheng)功在個(ge)(ge)人，為什么一個(ge)(ge)老(lao)師教的(de)(de)`，成(cheng)績有好(hao)有壞，是我(wo)們孩子(zi)的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)還沒(mei)養成(cheng)，養成(cheng)了習(xi)慣(guan)，受益一生(sheng)！現(xian)在孩子(zi)還小，許多(duo)不良(liang)苗頭一定(ding)及時(shi)發(fa)現(xian)及時(shi)制(zhi)止。

　　比如(ru)，書寫(xie)(xie)問題，孩子貪(tan)快，寫(xie)(xie)的亂(luan)七八糟，久之(zhi)，習慣成(cheng)(cheng)自(zi)然，以后會(hui)影響中考(kao)高(gao)考(kao)的語文成(cheng)(cheng)績的，為(wei)(wei)此(ci)，從(cong)一年級時，我(wo)就為(wei)(wei)孩子單(dan)獨找了書法輔導(dao)老師，現(xian)在(zai)書寫(xie)(xie)還(huan)行。

　　再如，數(shu)學的(de)審題(ti)、解題(ti)計算(suan)，馬(ma)虎不得，指(zhi)導她認真(zhen)讀題(ti)，畫出關(guan)鍵(jian)詞等，一定(ding)養成認真(zhen)的(de)習(xi)慣。

　　再比如，英(ying)語與語文的(de)(de)閱讀，她曾經不當作(zuo)業。我對著校訊通上的(de)(de)作(zuo)業內容(rong)檢查時，發現了這一點，這不行！這樣(yang)的(de)(de)作(zuo)業很重要(yao)的(de)(de)，長(chang)此以(yi)往(wang)，這兩(liang)門(men)課(ke)(ke)很受影(ying)響(xiang)。所以(yi)我開始和她一起做這樣(yang)的(de)(de)作(zuo)業。慢慢的(de)(de)`，也就成了習慣。現在這兩(liang)門(men)課(ke)(ke)的(de)(de)作(zuo)業，我不大操心(xin)了，成績好不錯。

　　再有，就(jiu)是電腦的(de)利用，這一(yi)點，我的(de)'困惑(huo)還不(bu)少。因(yin)為，她往往查完資料，順便(bian)就(jiu)亂(luan)上(shang)起了網。我一(yi)向就(jiu)頭疼網上(shang)的(de)魚(yu)龍混雜，真不(bu)知怎么控制，只好限(xian)制她的(de)上(shang)網時間，特別是上(shang)網聊天的(de)時候。真怕那種網癮啊。不(bu)知各位家(jia)長有何高(gao)見？

　　三、不放棄，多鼓勵

　　有時(shi)孩(hai)子(zi)成績(ji)不(bu)理想，我們(men)家長先(xian)別上火，兇神惡煞一般，這一點，我做得很不(bu)好，還走不(bu)出(chu)傳統的(de)中國家長的(de)怪(guai)圈(quan)。我也知道應該多(duo)鼓勵，多(duo)幫孩(hai)子(zi)找(zhao)找(zhao)原(yuan)因，家長千(qian)萬別放棄，我們(men)就一個孩(hai)子(zi)，輸不(bu)起。

　　以上(shang)是我的(de)幾(ji)點(dian)看法，還希望其他家長有寶(bao)貴的(de)經驗，拿出來我們一起交流，共同把我們的(de)孩子教育好。

　　再次(ci)感謝(xie)老師，謝(xie)謝(xie)大家！

　　小學家長會家長發言稿 7

尊敬的老師：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)xxx的家(jia)長，能夠作為(wei)三年級(ji)家(jia)長代(dai)表站在(zai)大(da)家(jia)的面前，我(wo)(wo)是(shi)(shi)比較高興(xing)的，既然是(shi)(shi)家(jia)長會，那么我(wo)(wo)應該(gai)感謝老師的付出，以及同為(wei)家(jia)長的各位，畢竟我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)是(shi)(shi)為(wei)了自己的孩子(zi)(zi)來到(dao)這(zhe)里。當然，對于我(wo)(wo)的孩子(zi)(zi)優秀的表現，我(wo)(wo)都(dou)(dou)已經(jing)看見(jian)，這(zhe)都(dou)(dou)是(shi)(shi)他(ta)不懈的努(nu)力做(zuo)到(dao)的成就，也實現了他(ta)的目(mu)標，作為(wei)他(ta)的家(jia)長，我(wo)(wo)也為(wei)他(ta)感到(dao)高興(xing)。

　　首先，最重要的(de)(de)當然(ran)是(shi)(shi)談一(yi)談我的(de)(de)體(ti)會。都(dou)(dou)說(shuo)三年級的(de)(de)學(xue)生活潑(po)好(hao)動，這是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)天性(xing)使然(ran)，作(zuo)為(wei)家長(chang)(chang)應該(gai)(gai)順勢引導，開發出孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)特(te)(te)長(chang)(chang)，畢竟孩(hai)(hai)子(zi)還是(shi)(shi)懵懂(dong)的(de)(de)特(te)(te)長(chang)(chang)，如果(guo)問他們(men)(men)的(de)(de)興(xing)趣什(shen)么(me)，他們(men)(men)可以說(shuo)很多(duo)，唱(chang)歌跳舞都(dou)(dou)算，但要問他們(men)(men)的(de)(de)`特(te)(te)長(chang)(chang)是(shi)(shi)什(shen)么(me)，可能他們(men)(men)對這個概念(nian)(nian)(nian)都(dou)(dou)還比(bi)較模糊，最為(wei)常見的(de)(de)一(yi)種(zhong)回(hui)答就(jiu)是(shi)(shi)我不(bu)(bu)知道自(zi)己(ji)有什(shen)么(me)特(te)(te)長(chang)(chang)。或許有的(de)(de)家長(chang)(chang)認為(wei)成績比(bi)什(shen)么(me)都(dou)(dou)重要，不(bu)(bu)應該(gai)(gai)分心做其他的(de)(de)事(shi)(shi)情，可是(shi)(shi)這種(zhong)觀(guan)念(nian)(nian)(nian)是(shi)(shi)錯誤的(de)(de).，每一(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)獨一(yi)無(wu)二的(de)(de)，我就(jiu)常常這樣(yang)告(gao)訴自(zi)己(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，因為(wei)我相信他的(de)(de)學(xue)習自(zi)覺性(xing)，孩(hai)(hai)子(zi)在這種(zhong)事(shi)(shi)上是(shi)(shi)不(bu)(bu)會騙(pian)我們(men)(men)的(de)(de)，其實很多(duo)時候他們(men)(men)的(de)(de)是(shi)(shi)非觀(guan)念(nian)(nian)(nian)比(bi)我們(men)(men)強得(de)多(duo)。

　　其次，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)想法(fa)應該(gai)要(yao)(yao)激勵他(ta)們說(shuo)出來(lai)，不(bu)(bu)(bu)能夠憋(bie)著(zhu)(zhu)，性(xing)格內向的(de)(de)(de)人(ren)一般(ban)都容(rong)易吃虧，有(you)的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)孩(hai)(hai)子(zi)一直(zhi)看(kan)著(zhu)(zhu)我(wo)，我(wo)就知(zhi)道他(ta)肯定(ding)有(you)什么事情打算和我(wo)講，但又有(you)些(xie)猶豫(yu)，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道該(gai)不(bu)(bu)(bu)該(gai)說(shuo)出來(lai)，這個時候(hou)(hou)我(wo)會鼓(gu)勵他(ta)，并說(shuo)明我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)會責怪他(ta)的(de)(de)(de)，家(jia)長的(de)(de)(de)一言堂往往是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)的(de)(de)(de)最大(da)抹殺。除(chu)(chu)此之外還(huan)(huan)需要(yao)(yao)做(zuo)到不(bu)(bu)(bu)攀比(bi)，孩(hai)(hai)子(zi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)自(zi)尊心(xin)，但我(wo)們往往不(bu)(bu)(bu)經意(yi)之間(jian)就會傷害他(ta)們的(de)(de)(de)心(xin)，因此不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)說(shuo)誰(shui)家(jia)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)比(bi)他(ta)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)多(duo)，這樣除(chu)(chu)了讓孩(hai)(hai)子(zi)越(yue)來(lai)越(yue)自(zi)卑以(yi)外毫無用處，可是(shi)(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)有(you)些(xie)家(jia)長認為這是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)效的(de)(de)(de)激勵法(fa)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)錯誤的(de)(de)(de)觀念，說(shuo)不(bu)(bu)(bu)定(ding)有(you)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)還(huan)(huan)會模仿家(jia)長的(de)(de)(de)行為，將自(zi)己的(de)(de)(de)家(jia)長與更(geng)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)家(jia)長對(dui)比(bi)，最終得(de)出自(zi)己之所以(yi)不(bu)(bu)(bu)如意(yi)都是(shi)(shi)(shi)(shi)因為家(jia)庭條件不(bu)(bu)(bu)如對(dui)方，這是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)(de)預兆。

　　最后，我個人建(jian)議孩子(zi)(zi)的(de)學(xue)習(xi)最好親自(zi)陪伴他們(men)，不(bu)要(yao)總是將(jiang)他們(men)放在(zai)(zai)各(ge)式各(ge)樣的(de).補習(xi)班以后除了成績什么都(dou)不(bu)管不(bu)問，這是極其(qi)不(bu)負責任的(de)做法。我就(jiu)是親自(zi)輔導孩子(zi)(zi)的(de)學(xue)習(xi)，這樣能(neng)(neng)夠拉(la)近家長與孩子(zi)(zi)之間的(de)關系，不(bu)經意間的(de)鼓勵更(geng)是能(neng)(neng)夠激發他們(men)積極向上(shang)的(de)精(jing)神(shen)，現在(zai)(zai)我的(de)孩子(zi)(zi)成績不(bu)比那些(xie)天天上(shang)補習(xi)班的(de)孩子(zi)(zi)差(cha)，精(jing)神(shen)面(mian)貌還要(yao)更(geng)勝一籌，而經常上(shang)補習(xi)班的(de)孩子(zi)(zi)則(ze)會產生(sheng)厭學(xue)情緒，甚至會患上(shang)補習(xi)依賴癥，最后得出錯誤的(de)觀(guan)念：我天生(sheng)就(jiu)是成績差(cha)，不(bu)補習(xi)的(de)話肯定成績不(bu)好。

　　當然，以上都只是(shi)我(wo)(wo)的(de)一(yi)家之言，相(xiang)信大家都有著(zhu)屬(shu)于自己的(de)看法，希望接下來(lai)的(de)家長能夠分享更為有效的(de)經(jing)驗，我(wo)(wo)很期待這樣的(de)討論(lun)，因為我(wo)(wo)覺得這樣可以讓我(wo)(wo)們(men)共同(tong)進步，在(zai)孩子成(cheng)長為優(you)秀的(de)學生的(de)同(tong)時，我(wo)(wo)們(men)可別掉隊啊(a)，我(wo)(wo)們(men)也要做優(you)秀的(de)家長！

　　謝謝大家！

　　小學家長會家長發言稿 8

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)是(shi)一（2）xx的(de)(de)媽媽。首先感(gan)謝(xie)(xie)學(xue)校領(ling)導(dao)和(he)老師(shi)給予我(wo)(wo)這么好的(de)(de)一次機會，能夠讓我(wo)(wo)在這里和(he)大(da)家共同(tong)交流探(tan)討(tao)孩子的(de)(de)成長教育(yu)這個話(hua)題，我(wo)(wo)感(gan)到十分榮幸。借此機會，也謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)各位老師(shi)對(dui)孩子無微不至(zhi)的(de)(de)關愛(ai)，同(tong)時也想(xiang)感(gan)謝(xie)(xie)蘆溝小學(xue)為我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)孩子們(men)提供了(le)這樣一個良(liang)好的(de)(de)學(xue)習環境。

　　我的(de)女(nv)兒剛剛從(cong)這里畢業，在(zai)這小學(xue)(xue)六年的(de)學(xue)(xue)習生活中(zhong)，她學(xue)(xue)會了(le)學(xue)(xue)習，愛(ai)上(shang)了(le)讀書，還(huan)培養了(le)自(zi)己的(de)興趣(qu)愛(ai)好。在(zai)家熱愛(ai)勞動，尊敬(jing)長輩，愛(ai)護弟(di)弟(di)。在(zai)上(shang)學(xue)(xue)期(qi)還(huan)被評為了(le)“省四好少年”，為有這樣的(de)一個(ge)女(nv)兒，我感(gan)到(dao)很驕傲。現(xian)在(zai)我的(de).兒子也來到(dao)了(le)這里，我感(gan)覺很放心。

　　今天，在這里，我談一點(dian)自己的觀點(dian)和(he)體會。

　　我想說的(de)`第(di)一個(ge)觀點是：做人是孩(hai)子的(de)立身之本，欲使孩(hai)子成才，先教孩(hai)子做人。

　　我想(xiang)說的(de)第二(er)個觀點(dian)是：家長(chang)是自(zi)(zi)己孩子(zi)的(de).一面鏡子(zi)。孩子(zi)總是在(zai)有意(yi)無意(yi)的(de)學習和(he)模仿(fang)自(zi)(zi)己的(de)家長(chang)，所以我們更要規劃自(zi)(zi)己的(de)言(yan)行。

　　最后我(wo)想說：死讀書(shu)(shu)、讀死書(shu)(shu)對孩(hai)子的(de)終身發展是沒有好處的(de)，小的(de)時候(hou)我(wo)們就要教給孩(hai)子一生(sheng)有用的(de)東西。所(suo)以(yi)我(wo)從(cong)一年(nian)級開始就鼓勵我(wo)的(de)孩(hai)子多(duo)讀課(ke)外書(shu)(shu)，為他(ta)準(zhun)備(bei)了(le)一間小書(shu)(shu)房，讓好書(shu)(shu)伴他(ta)一起成(cheng)長(chang)。另外我(wo)還鼓勵我(wo)的(de)孩(hai)子培養一個(ge)興趣愛好。如今學(xue)校就有了(le)各種社團，支持孩(hai)子參加社團，讓他(ta)快樂(le)成(cheng)長(chang)，何樂(le)而不為呢？

　　如果父(fu)母(mu)真(zhen)正(zheng)地(di)喜(xi)歡孩(hai)子(zi)，就把孩(hai)子(zi)當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批(pi)評，不指責。

　　以(yi)上不當之(zhi)處，敬請(qing)各位老師和家長批評指正。

　　最后，祝(zhu)(zhu)(zhu)老師們(men)工作順利(li)，祝(zhu)(zhu)(zhu)家(jia)(jia)長們(men)事(shi)事(shi)如意，祝(zhu)(zhu)(zhu)同學(xue)們(men)學(xue)習進步，祝(zhu)(zhu)(zhu)蘆溝小學(xue)的明天更加(jia)輝煌，謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)(jia)！

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　　初中家長會家長發言稿 1

尊(zun)敬的(de)老師，尊(zun)敬的(de)各位(wei)家長：

　　大家晚上好！

　　我(wo)是xx的(de)家(jia)長，非常感(gan)謝(xie)王(wang)老(lao)師給我(wo)這個機會，和大家(jia)一起探討有關孩子教育方面的(de)問(wen)題。

　　孩(hai)子(zi)進(jin)入初中以來，與(yu)同學之間能(neng)夠互相(xiang)幫(bang)助，能(neng)夠積極地參加班級的各項活動(dong)，學習也更(geng)自覺了。孩(hai)子(zi)的進(jin)步，離不開老師(shi)的悉心培養。作為家長(chang)，我們只(zhi)是緊(jin)跟孩(hai)子(zi)的步伐(fa)，做(zuo)好(hao)孩(hai)子(zi)的堅強后盾。

　　在(zai)座的(de)(de)各位都(dou)是優秀的(de)(de)家長(chang)，不敢在(zai)大(da)家面前班(ban)門弄斧，在(zai)此(ci)，我只粗淺地(di)談(tan)一下自己平時在(zai)教育孩子過程中的(de)(de)一些體會(hui)。如有不妥的(de)(de)`地(di)方，請大(da)家指正。

　　第一、用心陪伴孩子，做孩子的朋友

　　工作之(zhi)余，我(wo)們(men)(men)盡量抽(chou)時間陪(pei)伴孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。每天吃晚飯時，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)喜歡和我(wo)們(men)(men)聊(liao)天，有(you)什(shen)么開心(xin)的(de)(de)(de)(de)事，或者不(bu)開心(xin)的(de)(de)(de)(de)事，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)(dou)會(hui)第一(yi)(yi)時間跟我(wo)們(men)(men)說。每一(yi)(yi)次，我(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)是耐(nai)心(xin)地(di)傾聽(ting)，遇到(dao)(dao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)，我(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)及時肯定、表揚；不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)，我(wo)們(men)(men)也和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起分析，給(gei)予孩(hai)子(zi)(zi)(zi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)引導。讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)感(gan)覺到(dao)(dao)，父(fu)(fu)(fu)母(mu)是真心(xin)地(di)站(zhan)在(zai)她的(de)(de)(de)(de)角度，幫(bang)助她，慢慢地(di)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)也會(hui)把父(fu)(fu)(fu)母(mu)當做自己的(de)(de)(de)(de)朋友，有(you)什(shen)么事都(dou)(dou)會(hui)主(zhu)動地(di)和父(fu)(fu)(fu)母(mu)說。只有(you)這樣，我(wo)們(men)(men)才能更及時地(di)掌握孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)思想動態，引導孩(hai)子(zi)(zi)(zi)健康、快樂(le)地(di)成長。

　　第二、學會自主管理，培養孩子的責任心

　　孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)不斷地長大(da)，長大(da)后的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，遲早是要離開我(wo)們(men)的(de)(de)(de)。所以，我(wo)們(men)要從小培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)獨立能(neng)力，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)能(neng)做的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)盡(jin)量讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)做。在(zai)我(wo)們(men)家里，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)房間自(zi)(zi)(zi)己(ji)整理，自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)作(zuo)業不要父母催促，自(zi)(zi)(zi)己(ji)該穿(chuan)什么(me)衣服都是自(zi)(zi)(zi)己(ji)安排。只有(you)這(zhe)樣，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)才真(zhen)正感覺到自(zi)(zi)(zi)己(ji)是一個獨立的(de)(de)(de)人，這(zhe)些(xie)事(shi)(shi)(shi)本(ben)來就是自(zi)(zi)(zi)己(ji)份內的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)責任也有(you)能(neng)力把(ba)它做得(de)更好。

　　第三、養成良好的學習習慣，主動學習是關鍵

　　我們家孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)平(ping)時學(xue)(xue)習習慣(guan)比較(jiao)好(hao)，上課聽(ting)講專心(xin)，回家能(neng)夠按時完成各項(xiang)作業，業余時間(jian)，喜歡閱讀課外書籍。我們一直跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)強調，學(xue)(xue)習是自(zi)己(ji)的(de)'事(shi)。你自(zi)己(ji)主(zhu)動(dong)去(qu)(qu)學(xue)(xue)習，和靠爸爸媽媽推著(zhu)去(qu)(qu)學(xue)(xue)習，效果是大(da)不相同(tong)的(de)。通(tong)過平(ping)時與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)交談，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)知道學(xue)(xue)習的(de)重(zhong)要(yao)性，然后，鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)樹立(li)一個力所能(neng)及的(de)目(mu)(mu)標。有了目(mu)(mu)標，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)有了前(qian)行的(de)動(dong)力，不用(yong)(yong)父(fu)母催促，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)會主(zhu)動(dong)去(qu)(qu)學(xue)(xue)習。凡事(shi)只(zhi)要(yao)用(yong)(yong)心(xin)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)用(yong)(yong)心(xin)了，好(hao)成績自(zi)然就(jiu)有了。

　　第四、鼓勵孩子積極地參加班級活動

　　參加班級組織活(huo)(huo)動，能夠讓(rang)孩(hai)子在(zai)同學(xue)(xue)面(mian)前(qian)，展(zhan)現自(zi)己(ji)的(de).才華(hua)，讓(rang)孩(hai)子感(gan)覺(jue)其實我(wo)(wo)也是很棒(bang)的(de)，孩(hai)子越來(lai)(lai)越自(zi)信(xin)，越來(lai)(lai)越積(ji)極，由此，也可以(yi)促進孩(hai)子學(xue)(xue)習，以(yi)及其他方面(mian)的(de)進步。我(wo)(wo)們家(jia)孩(hai)子通過多次地參與班級活(huo)(huo)動，與同學(xue)(xue)之間的(de)互(hu)相交流，互(hu)相配合，孩(hai)子的(de)各方面(mian)能力也提高了不少。

　　第五、不與青春期的孩子較勁

　　青春(chun)期的(de)叛逆是孩子(zi)成長發育(yu)的(de)正常現象和必(bi)經階段。遇到(dao)問(wen)題，家長首先(xian)要冷靜(jing)(jing)下來，不(bu)要急躁(zao)，多傾聽孩子(zi)的(de)訴(su)說，多站(zhan)在孩子(zi)的(de)角(jiao)度，理解孩子(zi)。實在有違原則的(de)事，也盡量等孩子(zi)情(qing)緒(xu)平靜(jing)(jing)下來，再和孩子(zi)一起溝(gou)通，一起解決。用我們的(de)良苦用心(xin)，陪伴孩子(zi)順利(li)度過青春(chun)期。

　　xxx班是一(yi)個(ge)團結的集體(ti)，是一(yi)個(ge)積極(ji)向上的集體(ti)，我相(xiang)信我們的孩子在(zai)王老(lao)師的帶領下(xia)(xia)，在(zai)我們家長的積極(ji)配(pei)合(he)下(xia)(xia)，會越來(lai)越出色！

　　謝謝大家！

　　初中家長會家長發言稿 2

尊敬(jing)的各位(wei)(wei)老(lao)師、各位(wei)(wei)家(jia)長、各位(wei)(wei)同學:

　　你們好(hao)。我是xx的(de)媽媽，很(hen)榮幸作(zuo)為家長(chang)代表站(zhan)在(zai)這(zhe)里!孩(hai)子(zi)能在(zai)新華中學學習是她的(de)幸運，遇(yu)到像李老師(shi)(shi)這(zhe)樣認真負責的(de)好(hao)老師(shi)(shi)更(geng)是孩(hai)子(zi)的(de)福氣。孩(hai)子(zi)的(de)成長(chang)離(li)不開老師(shi)(shi)的(de)教導，孩(hai)子(zi)的(de)進(jin)步首先要(yao)歸功于辛勤的(de)老師(shi)(shi)，借此(ci)機會，我對李老師(shi)(shi)以及(ji)其他任(ren)課教師(shi)(shi)表示我最誠摯的(de)謝意。

　　每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)牽動著每個(ge)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)心。每個(ge)家(jia)長(chang)都希望自己的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)懂事，學習(xi)成(cheng)績優秀，考上(shang)好(hao)的(de)(de)(de)大(da)學，找(zhao)到體面的(de)(de)(de)`工作，過著富有的(de)(de)(de)生活(huo)，這幾乎是(shi)每位家(jia)長(chang)給孩(hai)子(zi)(zi)描繪(hui)的(de)(de)(de)藍圖，我(wo)當然也不例外(wai)(wai)。初中是(shi)一(yi)個(ge)轉折點，是(shi)學習(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)階(jie)段。我(wo)們家(jia)長(chang)能做的(de)(de)(de)是(shi)什么(me)嗎？除了提供一(yi)定的(de)(de)(de)物(wu)質基(ji)礎外(wai)(wai)，我(wo)覺得(de)必(bi)須要(yao)(yao)幫(bang)助孩(hai)子(zi)(zi)確立一(yi)個(ge)奮斗目標。

　　孩(hai)子上了初中(zhong)以(yi)(yi)后，功課門類多，難度也加(jia)深，過幾(ji)個(ge)月，有(you)的人就“跟不上了”，自(zi)(zi)信心也越(yue)來越(yue)弱，出現這種情況，往(wang)往(wang)是因為(wei)(wei)這些孩(hai)子心中(zhong)沒(mei)有(you)奮斗(dou)目(mu)(mu)(mu)標，他們沒(mei)有(you)認真想(xiang)過自(zi)(zi)己將來要成為(wei)(wei)一個(ge)什(shen)么樣的人，中(zhong)學階段應該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感(gan)覺(jue)走(zou)”，走(zou)到(dao)哪兒(er)(er)是哪兒(er)(er)，生活疲疲塌塌，總是提不起精神(shen)，這就是缺(que)乏奮斗(dou)目(mu)(mu)(mu)標。如果(guo)有(you)了奮斗(dou)的目(mu)(mu)(mu)標便有(you)了努力的方(fang)向以(yi)(yi)及戰勝困難的勇氣。

　　奮斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)有(you)遠(yuan)期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)、中(zhong)期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)、近期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)之(zhi)分。遠(yuan)期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)是總目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)，中(zhong)期(qi)和近期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)是階段(duan)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)。幫助孩子確(que)立(li)奮斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)要遠(yuan)、中(zhong)、近結合，才不至于(yu)太空泛。

　　幫助孩子樹立(li)奮斗目標(biao)，家長要注意以下(xia)幾(ji)點：

　　1.從實際出發。要(yao)分(fen)析(xi)孩子(zi)的智能、品德(de)、興趣愛好、身體各(ge)方(fang)面情況，分(fen)析(xi)家庭能夠創造的條件。不論(lun)孩子(zi)將來從事什么職業，“做人(ren)(ren)”都是最(zui)重要(yao)的目標，要(yao)鼓(gu)勵(li)孩子(zi)做一個(ge)道德(de)高尚(shang)、有(you)真才實學、對(dui)社會(hui)有(you)貢獻的人(ren)(ren)。

　　2.尊重孩子的(de)意見(jian)。每個孩子對自(zi)己(ji)的(de)未來，都有(you)自(zi)己(ji)的(de)想法，家(jia)長應該引(yin)導孩子談(tan)出來。即使有(you)偏差，也不責備他。跟孩子反復交談(tan)、討論，使孩子的(de)想法逐步成熟、正確。

　　3.給孩子(zi)樹立榜(bang)(bang)樣(yang)。這是非常重要的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。榜(bang)(bang)樣(yang)有(you)遠有(you)近(jin)，遠的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)樣(yang)如中(zhong)外(wai)歷史名人，文藝(yi)作(zuo)品中(zhong)的(de)(de)(de)(de)典型形象，現代生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)楷(kai)模。近(jin)的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)樣(yang)指的(de)(de)(de)(de)是在生活(huo)中(zhong)能接觸到、比較熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)，如親朋好友中(zhong)有(you)作(zuo)為、有(you)成(cheng)就(jiu)的(de)(de)(de)(de)人，本地(di)方的(de)(de)(de)(de)英模人物，同學中(zhong)的(de)(de)(de)(de)優秀學生，甚至家長本人事業(ye)有(you)成(cheng)，都是孩子(zi)學習的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)樣(yang)。

　　4.家長要有堅(jian)持性(xing)，不能(neng)急于求(qiu)成。樹立奮(fen)斗目標要有一(yi)(yi)個過程，而且(qie)是由(you)淺入(ru)深(shen)、由(you)空泛到(dao)具(ju)體、曲(qu)模糊(hu)到(dao)清晰、由(you)動(dong)搖到(dao)堅(jian)定的過程。不可能(neng)一(yi)(yi)蹴而就。如(ru)果家長急于求(qiu)成，發現孩(hai)子(zi)不如(ru)自己(ji)愿望，便信口批評“沒出息(xi)”、“沒志氣”等等，這反而成了一(yi)(yi)種促退，打擊了孩(hai)子(zi)的積極性(xing)。

　　奮斗目標就像人生的指路(lu)(lu)燈，會在孩子成長的道(dao)路(lu)(lu)上吸引著孩子不斷(duan)前進(jin)。

　　除了(le)確立奮斗目標(biao)，在家教方面我(wo)還有幾點小(xiao)建議，說出來與各位家長共勉(mian)。

　　1、 關(guan)注孩子的身體健康。沒有健康，學習成績再(zai)好(hao)又有何用？抽點時間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下(xia)才能去(qu)暢談理想。

　　2、 多與孩子(zi)(zi)溝通。孩子(zi)(zi)大了(le)，獨(du)立了(le)，有了(le)許多自己的想法，我們(men)要多與孩子(zi)(zi)談(tan)心，了(le)解他們(men)的.思想動態，便(bian)于我們(men)的教(jiao)育。

　　3、 家長要少看點電視(shi)，少上網玩游戲，多看點書，為孩(hai)子(zi)做榜(bang)樣。有人說，愛(ai)讀書 父(fu)母，最容易帶出愛(ai)讀書的孩(hai)子(zi)。

　　4、 對(dui)待孩(hai)子的學習成績，我(wo)們(men)的態度應該是盡力就是最好。雖然(ran)結果(guo)很重要(yao)，但我(wo)更看重過程(cheng)，只要(yao)在不(bu)斷地努(nu)力，我(wo)們(men)家長就應當高興，及時地鼓勵孩(hai)子繼(ji)續努(nu)力。

　　教(jiao)育是一件(jian)漫長(chang)而美麗(li)的(de)(de)事(shi)情，希望通(tong)過我(wo)們、老師和孩子自(zi)身的(de)(de)努力，為孩子的(de)(de)將(jiang)來開辟(pi)一片廣闊的(de)(de)天地。

　　我想(xiang)對初一（6）班的(de)孩子們說幾句話：理想(xiang)是美好的(de)，但(dan)實(shi)現(xian)理想(xiang)的(de)道路是曲(qu)折(zhe)的(de)。學習是一件(jian)辛苦(ku)而快(kuai)樂(le)的(de)事。吃(chi)的(de)苦(ku)中(zhong)苦(ku)，方(fang)為(wei)人(ren)(ren)上人(ren)(ren)。成大事者，必先(xian)苦(ku)其(qi)心志，勞(lao)其(qi)筋(jin)骨。為(wei)了(le)實(shi)現(xian)自己的(de)理想(xiang)，必須從現(xian)在起(qi)發憤圖(tu)強，為(wei)今后的(de)人(ren)(ren)生之路打下堅實(shi)的(de)根基。沒有人(ren)(ren)可以(yi)隨(sui)隨(sui)便便就能(neng)成功，但(dan)我相信(xin)通過你們自身的(de)努力一定會收(shou)獲一片晴空。加(jia)油(you)吧，孩子們。

　　最(zui)后(hou)，祝老(lao)師們工作(zuo)順(shun)利！

　　家(jia)長們身(shen)心(xin)愉快！

　　更(geng)祝孩子們身體健康，學(xue)習(xi)進步(bu)！

　　初中家長會家長發言稿 3

各位老師、家長朋友們：

　　大家上午好！

　　我是(shi)701班xx同學(xue)的家(jia)長(chang)(chang)，來自(zi)徽州區(qu)。今天坐在這里，我深感(gan)榮幸。請允許我代表(biao)全體(ti)家(jia)長(chang)(chang)，首(shou)先向為孩(hai)子們(men)的成長(chang)(chang)傾注了愛心(xin)與熱情(qing)、汗水和(he)智慧的各位(wei)老師道聲"辛苦了！"其次我也非常感(gan)謝(xie)新(xin)教(jiao)育(yu)學(xue)校和(he)家(jia)長(chang)(chang)們(men)給(gei)了我這次機會，能讓(rang)我在這里和(he)大家(jia)共同交流、探(tan)討孩(hai)子的教(jiao)育(yu)問(wen)題(ti)。

　　我(wo)覺得，新教育是所偉(wei)大(da)(da)(da)的(de)(de)學校(xiao)，偉(wei)大(da)(da)(da)之處在(zai)于建校(xiao)時間(jian)不(bu)長，卻成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)顯著(zhu)；偉(wei)大(da)(da)(da)之處在(zai)于校(xiao)園學習生活公開化(hua)、信息(xi)化(hua)，我(wo)們每天都能從博客(ke)、微信上看(kan)到(dao)(dao)學校(xiao)的(de)(de)最(zui)新動態，有時還能看(kan)到(dao)(dao)自己(ji)女兒(er)的(de)(de)照片；偉(wei)大(da)(da)(da)之處還在(zai)于，學習和興趣(qu)同時培養，在(zai)于這里(li)的(de)(de)老師(shi)兢兢業(ye)業(ye)，在(zai)于這里(li)的(de)(de)老師(shi)不(bu)放(fang)棄任何一個學生。其(qi)實對我(wo)們家長而言，孩子(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)提升了(le)，懂事了(le)，健康成(cheng)(cheng)(cheng)長了(le)，就是偉(wei)大(da)(da)(da)的(de)(de)，就是成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)！

　　我的(de).孩子在(zai)(zai)新教育這段時間里(li)(li)，進步很大。首先成績穩定(ding)(ding)，并且在(zai)(zai)穩定(ding)(ding)中提升，在(zai)(zai)家里(li)(li)會花更(geng)多(duo)的(de)時間學(xue)習(xi)了(le)(le)，也比以前自覺了(le)(le)，行為習(xi)慣也更(geng)好了(le)(le)，更(geng)能體諒父母了(le)(le)。在(zai)(zai)這里(li)(li)再一次真誠的(de)感(gan)謝你們！

　　在教(jiao)育(yu)孩子的(de)學(xue)習(xi)方(fang)面(mian)，我也沒有(you)什么特別的(de)方(fang)法(fa)，我還需要向大(da)家(jia)學(xue)習(xi)更好的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式。所以，只是在此和(he)大(da)家(jia)相互交流一下，達到取長補短的(de)目的(de)。下面(mian)我就將我自己的(de)一些做法(fa)簡(jian)單的(de).和(he)大(da)家(jia)說一說，如有(you)什么不妥(tuo)之處也歡迎(ying)大(da)家(jia)進行(xing)探討！

　　第一、學習環境和輔助。

　　說(shuo)起黎欣這孩子，之所以(yi)這個(ge)學(xue)期的(de)(de)學(xue)習成績能(neng)(neng)穩(wen)定提(ti)高、人(ren)也懂(dong)事了、較(jiao)以(yi)前更有責任(ren)感的(de)(de)原因，首先歸功(gong)老師的(de)(de)辛勤培育和(he)有效的(de)(de)教學(xue)方(fang)法，再就(jiu)是(shi)她(ta)(ta)自身的(de)(de)刻苦努力(li)，當然也與(yu)(yu)我(wo)給(gei)(gei)她(ta)(ta)創(chuang)造(zao)的(de)(de)學(xue)習環(huan)境與(yu)(yu)督促(cu)分不(bu)開。我(wo)唯能(neng)(neng)做的(de)(de).就(jiu)是(shi)給(gei)(gei)孩子盡量創(chuang)造(zao)一(yi)個(ge)舒適安靜(jing)(jing)的(de)(de)學(xue)習環(huan)境和(he)合理的(de)(de)學(xue)習方(fang)法來(lai)引導(dao)輔助(zhu)她(ta)(ta)。在(zai)孩子學(xue)習的(de)(de)時候，我(wo)們家是(shi)給(gei)(gei)她(ta)(ta)安排單獨的(de)(de)安靜(jing)(jing)房間(jian)，沒任(ren)何人(ren)打擾，她(ta)(ta)能(neng)(neng)集中(zhong)精(jing)力(li)思考(kao)用功(gong)，學(xue)習環(huan)境非常(chang)好。

　　第二、培養孩子自覺性和責任感。

　　其實(shi)，孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)的好壞，關(guan)鍵(jian)是(shi)對她學(xue)習(xi)自(zi)覺(jue)性的培(pei)養。我個人認為讓孩(hai)子(zi)讀(du)(du)有樂(le)趣的書(shu)，分析讀(du)(du)書(shu)的好處作(zuo)用，使她覺(jue)得學(xue)習(xi)是(shi)快樂(le)和大有益處的一件事(shi)，孩(hai)子(zi)自(zi)然而然就(jiu)會自(zi)覺(jue)地(di)學(xue)習(xi)了。可(ke)是(shi)，快樂(le)的學(xue)習(xi)又談何容易啊！這就(jiu)是(shi)我們家長自(zi)己要(yao)思(si)考的問題了。誠然，責任感的培(pei)養也就(jiu)是(shi)言(yan)傳身教(jiao)，且身教(jiao)勝于言(yan)教(jiao)，想要(yao)孩(hai)子(zi)成為什么樣的人，家長自(zi)己一定(ding)要(yao)先成為這樣的人。

　　第三、樹立自信。

　　自(zi)信(xin)對孩(hai)子確(que)實很重(zhong)要(yao)。擁有充分自(zi)信(xin)心(xin)的人(ren)往(wang)往(wang)不(bu)(bu)屈不(bu)(bu)撓、奮發向上，因而比一(yi)般人(ren)更(geng)易獲得各方面(mian)的成功(gong)。可(ke)以說(shuo)，自(zi)信(xin)意味著(zhu)已成功(gong)了(le)一(yi)半。對于我們的孩(hai)子來說(shuo)，在遇到困難時，自(zi)信(xin)是(shi)尤(you)為重(zhong)要(yao)的。這(zhe)時就(jiu)需要(yao)我們家(jia)長鼓(gu)勵孩(hai)子，孩(hai)子一(yi)定能行，孩(hai)子你很棒，孩(hai)子你可(ke)以做得更(geng)好(hao)。

　　最(zui)后感謝(xie)各位老師和家長的聆聽，謝(xie)謝(xie)！

　　初中家長會家長發言稿 4

尊敬的(de)各位(wei)老師、家(jia)長朋友(you)們，可愛的(de)同學們：

　　你(ni)們好。我(wo)(wo)是初二（×）班x同(tong)學的家長。能夠(gou)有這樣的機會(hui)，代表學生家長在這里說幾句話，我(wo)(wo)感(gan)到十分榮幸。首先(xian)請允許我(wo)(wo)代表各位家長朋友們，向(xiang)悉心(xin)(xin)哺育和(he)關心(xin)(xin)我(wo)(wo)們孩子成長的辛(xin)勤的園(yuan)丁們表示(shi)崇高的敬意和(he)衷(zhong)心(xin)(xin)的感(gan)謝！

　　我(wo)的(de)孩子(zi)，20xx年畢業于市實驗二小。當(dang)時(shi)我(wo)們(men)毫不(bu)猶豫(yu)地(di)選(xuan)擇了x中學(xue)(xue)，因為我(wo)和(he)愛人經常(chang)(chang)出差，平時(shi)很(hen)少(shao)有時(shi)間管(guan)教孩子(zi)，而x中學(xue)(xue)是一所全(quan)寄宿式的(de)學(xue)(xue)校，師(shi)資力量(liang)雄厚，教學(xue)(xue)設施完備，教職員工(gong)認真負責，學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)管(guan)理嚴謹有序，把孩子(zi)放在(zai)這樣的(de)學(xue)(xue)校，我(wo)們(men)非(fei)常(chang)(chang)放心。事(shi)實證明，我(wo)們(men)的(de)選(xuan)擇千真萬確。一年多來(lai)，我(wo)的(de)孩子(zi)成熟了很(hen)多，進步(bu)也很(hen)大，具備了很(hen)強的(de)獨立(li)生(sheng)活(huo)能(neng)力。她開始(shi)從以(yi)前的(de)“要我(wo)學(xue)(xue)”轉變為“我(wo)要學(xue)(xue)”，且在(zai)老師(shi)的(de)引導下，掌握了一定的(de).學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，學(xue)(xue)習(xi)一直還不(bu)錯(cuo)，她不(bu)但樹(shu)立(li)了遠(yuan)大的(de)理想，還給自己(ji)制(zhi)定了近(jin)期目標和(he)遠(yuan)期規劃。

　　最讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)家長感(gan)動和(he)感(gan)激的(de)(de)(de)(de)(de).就是(shi)(shi)所(suo)有(you)任課(ke)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)敬業精神和(he)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)職業道德。經(jing)常聽孩子(zi)回家說他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)幾乎是(shi)(shi)二十四小時的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)注著他們(men)(men)(men)(men)，無(wu)論是(shi)(shi)上課(ke)還(huan)是(shi)(shi)下課(ke)，無(wu)論是(shi)(shi)體育鍛練還(huan)是(shi)(shi)課(ke)外活動，無(wu)論是(shi)(shi)做操還(huan)是(shi)(shi)吃飯，只要是(shi)(shi)有(you)學生的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方就會(hui)有(you)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)身影。所(suo)以說我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)在這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)里(li)讀書，作為(wei)家長，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)怎(zen)能(neng)不慶幸呢？就因(yin)為(wei)老師(shi)們(men)(men)(men)(men)這種全天候的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)愛，老師(shi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行，時時刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)，潛(qian)移默(mo)化(hua)地(di)影響(xiang)著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，使她既學會(hui)了(le)讀書，又學會(hui)了(le)做人。我(wo)(wo)相信，也請我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在坐的(de)(de)(de)(de)(de)'各(ge)位家長們(men)(men)(men)(men)放心，有(you)這樣(yang)一(yi)個認真(zhen)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)職工群(qun)體，有(you)這樣(yang)一(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學水(shui)平(ping)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)一(yi)定能(neng)夠健康茁壯的(de)(de)(de)(de)(de)成長！請再(zai)次允許我(wo)(wo)向全體教(jiao)職員工們(men)(men)(men)(men)道一(yi)聲：你們(men)(men)(men)(men)辛苦了(le)，謝(xie)謝(xie)你們(men)(men)(men)(men)！也請你們(men)(men)(men)(men)放心，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)家長一(yi)定會(hui)全力配(pei)合學校(xiao)，管理好(hao)學生校(xiao)外的(de)(de)(de)(de)(de)學習和(he)生活！

　　最后，祝愿(yuan)x中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)明天會更好！祝愿(yuan)x中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)教職員工們，工作順利，萬事如意！也祝愿(yuan)我們的(de)(de)(de)(de)孩子，學(xue)習進步，身體健康(kang)，早(zao)日(ri)成(cheng)為(wei)國家的(de)(de)(de)(de)有用之才！我的(de)(de)(de)(de)發言完了，謝謝大家！

　　初中家長會家長發言稿 5

各位家長：

　　大家好！

　　首先，感謝(xie)xxxx老師給了(le)(le)我(wo)(wo)和(he)大家(jia)共同(tong)交流(liu)的機會！同(tong)時(shi)，也感謝(xie)我(wo)(wo)們(men)的孩(hai)子，因為(wei)有了(le)(le)他們(men)同(tong)窗學習，才(cai)有了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)同(tong)坐一室(shi)探討(tao)的機會！

　　說(shuo)實(shi)話，站上講(jiang)臺與大家交流，心里很(hen)忐(tan)忑，也很(hen)糾結。作為(wei)(wei)家長(chang)，我(wo)(wo)和大家一樣，都希望(wang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)身體(ti)健(jian)康，成(cheng)績優(you)秀，快樂成(cheng)長(chang)。但(dan)是(shi)(shi)，每個小(xiao)孩(hai)各有(you)各的(de)(de)(de)(de)特點，各有(you)適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方法(fa)，應該說(shuo)，合(he)適的(de)(de)(de)(de)才是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們都希望(wang)能為(wei)(wei)他們找到一條合(he)適的(de)(de)(de)(de)教育方法(fa)。作為(wei)(wei)家長(chang)，可以借(jie)鑒的(de)(de)(de)(de)間接經(jing)驗(yan)雖然(ran)很(hen)多，但(dan)直接經(jing)驗(yan)卻很(hen)少，甚至沒有(you)，并不清(qing)楚(chu)哪種方法(fa)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)最(zui)適合(he)，只能是(shi)(shi)摸(mo)著石頭(tou)過河，邊(bian)學(xue)(xue)邊(bian)用，邊(bian)試(shi)邊(bian)看(kan)。有(you)時我(wo)(wo)也心感內疚，甚至有(you)些痛楚(chu)，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)從某種角(jiao)度來(lai)講(jiang)，成(cheng)了(le)中(zhong)國教育和我(wo)(wo)們家長(chang)的(de)(de)(de)(de)試(shi)驗(yan)品。

　　下面，我想就教育小孩問(wen)題，斗膽(dan)在(zai)各位家長面前(qian)談幾點個(ge)人(ren)體(ti)會，與大家共勉。

　　第一，要用心去關注。

　　這點說起來很(hen)簡單，但真正做到卻很(hen)難。可憐(lian)天下父(fu)(fu)母心(xin)(xin)，誰不關心(xin)(xin)自己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)從(cong)咿呀學語、蹣跚學步(bu)，到識字(zi)學數、知書達禮，慢(man)慢(man)由懵懂孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，變成了(le)(le)如(ru)今(jin)的(de)青(qing)春少(shao)年。這個(ge)過程(cheng)在別人(ren)眼里看(kan)似很(hen)快，但作(zuo)為(wei)父(fu)(fu)母總覺得這個(ge)過程(cheng)很(hen)慢(man)，因為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)成長的(de)每一(yi)(yi)步(bu)，父(fu)(fu)母的(de)心(xin)(xin)一(yi)(yi)直擔(dan)(dan)驚受怕，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)`營養跟不上，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)身體吃(chi)不消，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)吃(chi)得太少(shao)，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)跟壞了(le)(le)伴，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)學習成績，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)受了(le)(le)欺負等等。擔(dan)(dan)心(xin)(xin)所(suo)(suo)導致的(de)必然結果就是(shi)盡(jin)力(li)(li)的(de)滿足他們(men)(men)，為(wei)他們(men)(men)提供一(yi)(yi)切力(li)(li)所(suo)(suo)能及的(de)東西，甚至把自己的(de)意愿也(ye)強加到孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)身上，要求他們(men)(men)按照我們(men)(men)所(suo)(suo)設(she)定(ding)的(de)目標去努力(li)(li)、去奮斗。

　　可我(wo)(wo)(wo)們(men)掏心掏肺地去(qu)做，他(ta)(ta)們(men)卻不(bu)(bu)理(li)不(bu)(bu)睬，實際效果有時還(huan)適(shi)得(de)其(qi)反(fan)，這就值得(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)反(fan)思，我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)對小(xiao)孩要(yao)求太多，對自己反(fan)省太少，我(wo)(wo)(wo)們(men)用的(de)(de)(de)心是(shi)(shi)(shi)否恰(qia)當(dang)、方法是(shi)(shi)(shi)否科學，是(shi)(shi)(shi)否能(neng)被小(xiao)孩接受(shou)。關注孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)方式很多，比如關心他(ta)(ta)生活、學習(xi)、心理(li)變化等(deng)等(deng)，但用心關注首先要(yao)有耐心，孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長是(shi)(shi)(shi)一個(ge)漸進的(de)(de)(de)過程，孩子(zi)(zi)(zi)每天(tian)都在變化，有時候你會(hui)發現他(ta)(ta)們(men)多了些(xie)優(you)點，有時候又(you)會(hui)發現他(ta)(ta)們(men)帶上一些(xie)缺(que)點。人無(wu)完人，金(jin)無(wu)足赤，我(wo)(wo)(wo)們(men)成年(nian)人如此，何況(kuang)一個(ge)成長中的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)們(men)既(ji)要(yao)看到(dao)(dao)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)優(you)點、長處，也(ye)應該包容他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)一些(xie)缺(que)點。我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)允(yun)(yun)許他(ta)(ta)們(men)犯錯誤，允(yun)(yun)許他(ta)(ta)們(men)有失誤，當(dang)然，也(ye)要(yao)及時去(qu)發現和指(zhi)出他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)缺(que)點，創造條件(jian)和機(ji)會(hui)讓(rang)他(ta)(ta)們(men)改(gai)正，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一味的(de)(de)(de)指(zhi)責(ze)和謾(man)罵。學到(dao)(dao)知識，掌握本領，懂得(de)越(yue)來越(yue)多是(shi)(shi)(shi)成長，改(gai)掉(diao)壞毛病、改(gai)掉(diao)不(bu)(bu)良習(xi)慣和習(xi)氣、不(bu)(bu)斷地改(gai)正缺(que)點也(ye)是(shi)(shi)(shi)成長。用耐心等(deng)待他(ta)(ta)們(men)慢(man)慢(man)成長，相信(xin)隨(sui)著他(ta)(ta)們(men)年(nian)齡的(de)(de)(de)`增長，他(ta)(ta)們(men)會(hui)慢(man)慢(man)地體(ti)會(hui)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)良苦用心。

　　第二，要用情去感化。

　　目前，我們的(de)(de)小孩(hai)正處青春期，又在迎接(jie)中考的(de)(de)關(guan)鍵時(shi)期，這(zhe)個(ge)年齡階(jie)段(duan)對一個(ge)人(ren)的(de)(de)成長非常重要(yao)(yao)，這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)的(de)(de)孩(hai)子除了(le)(le)身體變化外，最明顯的(de)(de)特點就是有強烈的(de)(de)逆反心理(li)。如何(he)陪他(ta)(ta)們安(an)全渡(du)過(guo)這(zhe)個(ge)時(shi)期，相信大(da)家都很困惑。打(da)不(bu)(bu)(bu)得(de)、罵不(bu)(bu)(bu)得(de)、多說(shuo)不(bu)(bu)(bu)得(de)，更(geng)不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)說(shuo)批評(ping)了(le)(le)。你(ni)說(shuo)一句，他(ta)(ta)頂兩話，你(ni)要(yao)(yao)他(ta)(ta)向(xiang)東，他(ta)(ta)偏要(yao)(yao)向(xiang)西。你(ni)說(shuo)應(ying)該(gai)這(zhe)樣(yang)，他(ta)(ta)說(shuo)應(ying)該(gai)那樣(yang)，再(zai)說(shuo)，不(bu)(bu)(bu)是吵(chao)起(qi)來，就是說(shuo)青春期遇上更(geng)年期，甚至(zhi)關(guan)門不(bu)(bu)(bu)理(li)。看(kan)著不(bu)(bu)(bu)說(shuo)，你(ni)過(guo)不(bu)(bu)(bu)去，說(shuo)了(le)(le)，他(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)高興。如果處理(li)得(de)不(bu)(bu)(bu)好，大(da)人(ren)心情(qing)煩躁，小孩(hai)情(qing)緒不(bu)(bu)(bu)佳，心情(qing)不(bu)(bu)(bu)好必然影響學習。

　　我們(men)(men)都經歷過(guo)這(zhe)個(ge)階(jie)段，但和他(ta)(ta)們(men)(men)相比，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確也有(you)差距，比如獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)、懂(dong)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西都不如他(ta)(ta)們(men)(men)，這(zhe)個(ge)必須承認。他(ta)(ta)們(men)(men)也知(zhi)道，父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)唯他(ta)(ta)莫(mo)屬，只會(hui)用在他(ta)(ta)身上，沒(mei)有(you)兄(xiong)弟姐妹與(yu)他(ta)(ta)爭情(qing)奪(duo)愛。所(suo)以(yi)，即使知(zhi)道你有(you)理(li)，他(ta)(ta)也會(hui)來力(li)爭，這(zhe)是(shi)特(te)殊時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)然反應，并不值得生(sheng)(sheng)氣。我們(men)(men)除了在生(sheng)(sheng)活上給(gei)他(ta)(ta)們(men)(men)提(ti)供更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)質幫(bang)助外，就是(shi)要以(yi)身作則，帶頭做到(dao)你要求他(ta)(ta)們(men)(men)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。要以(yi)平等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)去(qu)幫(bang)他(ta)(ta)解(jie)惑釋凝(ning)，特(te)別是(shi)要允許他(ta)(ta)們(men)(men)有(you)自(zi)己獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)，盡(jin)量(liang)少去(qu)干涉他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).個(ge)人隱私。甚(shen)至多委曲自(zi)己，主動去(qu)適應他(ta)(ta)們(men)(men)，盡(jin)量(liang)營造寬松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)氛(fen)圍，保證孩(hai)子(zi)讀書期間(jian)心情(qing)舒暢。不要總是(shi)以(yi)長者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份，高高在上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿(zi)態去(qu)說(shuo)教，你越說(shuo)他(ta)(ta)會(hui)越反感。作為長輩，放下了身段，認真聽(ting)他(ta)(ta)說(shuo)，經常(chang)順他(ta)(ta)愿，盡(jin)力(li)解(jie)他(ta)(ta)困，用真情(qing)去(qu)感化他(ta)(ta)們(men)(men)。相信人心是(shi)肉長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，何況是(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)骨肉，他(ta)(ta)們(men)(men)心里總會(hui)理(li)解(jie)和明白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第三，要用計去引導。

　　學習(xi)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)主要(yao)任(ren)務。如何(he)想(xiang)方(fang)(fang)設法(fa)引導孩(hai)子(zi)(zi)自覺學習(xi)，方(fang)(fang)法(fa)很(hen)多，但(dan)(dan)要(yao)因人而異。學習(xi)方(fang)(fang)法(fa)靠孩(hai)子(zi)(zi)自己去(qu)摸索、去(qu)尋找、去(qu)掌握、去(qu)運用，我們替(ti)代(dai)不了，我們主要(yao)是(shi)引導。在孩(hai)子(zi)(zi)的(de)學習(xi)過(guo)程中，我想(xiang)過(guo)一些(xie)辦法(fa)，采取(qu)過(guo)一些(xie)措施，但(dan)(dan)實際效果如何(he)，我也不敢(gan)肯(ken)定(ding)，但(dan)(dan)不管怎么(me)，我覺得至少要(yao)做到這么(me)幾點。

　　一是引(yin)導小(xiao)孩養成良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。從小(xiao)學(xue)到現在(zai)，我(wo)會建議他(ta)按照自己的(de)(de)(de)喜愛，制訂學(xue)習(xi)計劃，讓(rang)孩子(zi)(zi)知道什么時(shi)間(jian)該做什么，大致規定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)內(nei)應(ying)該完(wan)成多少(shao)任務。比如每周固定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)看(kan)電(dian)視(shi)和上網。但在(zai)定(ding)(ding)(ding)時(shi)、定(ding)(ding)(ding)量上還有一定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)差距。同時(shi)，在(zai)平(ping)時(shi)有意識地把注意力引(yin)導到與學(xue)習(xi)相關的(de)(de)(de)東西上去(qu)，直接或間(jian)接地達到學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)效果。比如看(kan)電(dian)視(shi)、玩電(dian)腦，我(wo)們平(ping)時(shi)就(jiu)要注意，除了每個小(xiao)孩子(zi)(zi)都喜愛的(de)(de)(de)動畫片(pian)外，多看(kan)些與信息(xi)、知識相關的(de)(de)(de)節目，如“開心詞(ci)典”、“人與自然”、“動物世界(jie)”等欄目，武打、槍(qiang)戰、言情等節目盡量少(shao)看(kan)，大型(xing)電(dian)腦游戲不玩。

　　二(er)是引導小孩(hai)培(pei)養學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)。多(duo)(duo)身教少(shao)言傳，盡(jin)量營造較濃的(de)(de)家庭學(xue)習(xi)氛(fen)圍。平時(shi)，多(duo)(duo)關心孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)學(xue)習(xi)，了解孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)作業情況(kuang)，并(bing)及時(shi)幫助改正。多(duo)(duo)發(fa)現他們的(de)(de)優點(dian)，每個孩(hai)子(zi)(zi)都有優點(dian)，可(ke)以(yi)通過孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)優點(dian)、特長(chang)和成功，趁機(ji)培(pei)養學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)。如孩(hai)子(zi)(zi)喜歡寫作，就盡(jin)量提供大量的(de)(de)書給(gei)他看，建議他從小開始寫日記，堅持多(duo)(duo)練筆，甚至可(ke)以(yi)帶(dai)頭寫或者(zhe)發(fa)表文章，帶(dai)動他寫作的(de)(de)興(xing)趣(qu)。多(duo)(duo)鼓(gu)勵表揚少(shao)批(pi)評指責，孩(hai)子(zi)(zi)都有自尊心，當孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)點(dian)滴成績被(bei)認(ren)可(ke)時(shi)，他會倍感自豪(hao)。這(zhe)種溫(wen)和的(de)(de)表揚方式很(hen)容易被(bei)孩(hai)子(zi)(zi)接(jie)受(shou)，孩(hai)子(zi)(zi)也不會因一次(ci)成績不好而(er)失(shi)去(qu)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)。

　　三是引(yin)導(dao)小(xiao)(xiao)孩(hai)獨(du)立思(si)考問(wen)(wen)題(ti)。現在大(da)多數都是獨(du)生子(zi)女家庭，作(zuo)為父(fu)母(mu)(mu)在生活上(shang)、學(xue)習上(shang)理(li)應給孩(hai)子(zi)以關心和(he)(he)幫助，這無可厚非(fei)，但是，如(ru)果太多則不(bu)利于孩(hai)子(zi)成(cheng)長與進(jin)步，容易(yi)使(shi)孩(hai)子(zi)增強對父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)依賴性，從而抹煞(sha)孩(hai)子(zi)的(de)(de)創造(zao)力(li)。所以，從孩(hai)子(zi)稍懂(dong)事開始，就要注意(yi)培(pei)養孩(hai)子(zi)獨(du)立能力(li)，從小(xiao)(xiao)事開始，從小(xiao)(xiao)時開始，讓(rang)他自(zi)己獨(du)立行動(dong)，獨(du)立思(si)考，鼓勵孩(hai)子(zi)敢(gan)于想象，大(da)膽地想象，遇到學(xue)習上(shang)的(de)(de)攔路虎，先(xian)讓(rang)他自(zi)己解決，適當(dang)給以啟發，在平時有意(yi)識(shi)提出(chu)一些簡單的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，讓(rang)他思(si)考，提出(chu)他的(de)(de)見解和(he)(he)觀點，以提高他們(men)獨(du)立思(si)考的(de)(de)能力(li)。但也要注意(yi)引(yin)導(dao)他們(men)，思(si)考問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)角度可以偏，觀點不(bu)能過(guo)于偏激。

　　最后，讓我們(men)(men)多反思自己，多理解、多包容、多鼓(gu)勵那些可愛的(de)孩(hai)子，他們(men)(men)很不容易(yi)，希望他們(men)(men)在老師的(de)教育下，都(dou)能健(jian)康成長！

　　不妥之處，敬請大(da)家(jia)批評指正。謝謝！

　　初中家長會家長發言稿 6

尊敬的(de)初(chu)二(er)年級(ji)(ji)的(de)老師們(men)家長(chang)們(men)，親愛的(de)初(chu)二(er)年級(ji)(ji)的(de)孩子們(men)：

　　下午好。

　　今(jin)天初(chu)二(er)（3）班召開第一次期(qi)末考(kao)試總(zong)結會(hui)，我(wo)很(hen)榮幸作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)生家長(chang)(chang)代(dai)表(biao)(biao)在(zai)這里發(fa)言，借(jie)此(ci)機會(hui)，我(wo)代(dai)表(biao)(biao)初(chu)二(er)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)生家長(chang)(chang)對(dui)三岔中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)領導和初(chu)二(er)年(nian)級(ji)的(de)老(lao)師(shi)們(men)的(de)辛勤哺育表(biao)(biao)示最誠(cheng)摯的(de)謝(xie)意(yi)。在(zai)全體初(chu)二(er)年(nian)級(ji)的(de)精(jing)心組織下，初(chu)二(er)年(nian)級(ji)圓滿(man)了結束了第一次期(qi)末考(kao)試，取(qu)得了令(ling)人滿(man)意(yi)的(de)結果，對(dui)同學(xue)(xue)(xue)們(men)取(qu)得的(de)優良成(cheng)績(ji)，作(zuo)為家長(chang)(chang)代(dai)表(biao)(biao)我(wo)表(biao)(biao)示衷心的(de)祝賀，對(dui)老(lao)師(shi)們(men)嘔心瀝血的(de)付出，作(zuo)為家長(chang)(chang)代(dai)表(biao)(biao)，我(wo)表(biao)(biao)示由衷的(de)感謝(xie)。

　　孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)，好(hao)成(cheng)績(ji)的(de)(de)獲得(de)，是(shi)你們(men)(men)(men)(men)平(ping)時的(de)(de)結果(guo)(guo)，是(shi)你們(men)(men)(men)(men)堅持不(bu)懈，勤(qin)奮(fen)刻(ke)苦的(de)(de)結果(guo)(guo)，是(shi)你們(men)(men)(men)(men)鍥而(er)不(bu)舍(she)，永(yong)攀高(gao)峰的(de)(de)結果(guo)(guo)，是(shi)你們(men)(men)(men)(men)永(yong)不(bu)言敗，永(yong)爭第一的(de)(de)結果(guo)(guo)，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)家長(chang)代表(biao)，我為(wei)(wei)(wei)你們(men)(men)(men)(men)取得(de)這樣的(de)(de)`成(cheng)績(ji)感(gan)到(dao)高(gao)興，更為(wei)(wei)(wei)你們(men)(men)(men)(men)擁(yong)(yong)有這樣的(de)(de)精神感(gan)到(dao)自豪。孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)，好(hao)成(cheng)績(ji)的(de)(de)獲得(de)，更離不(bu)開初二年(nian)級全體老師(shi)的(de)(de)辛(xin)勤(qin)耕耘，嚴師(shi)出(chu)高(gao)徒，強將手下(xia)無(wu)弱兵，初二年(nian)級的(de)(de)全體老師(shi)是(shi)值(zhi)得(de)你們(men)(men)(men)(men)敬佩的(de)(de)好(hao)園丁，是(shi)值(zhi)得(de)我們(men)(men)(men)(men)家長(chang)信(xin)賴(lai)的(de)(de)好(hao)老師(shi)，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學生，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)家長(chang)，我們(men)(men)(men)(men)都為(wei)(wei)(wei)能擁(yong)(yong)有這樣一支(zhi)為(wei)(wei)(wei)人師(shi)表(biao)，敬業務實，樂于奉獻(xian)，教是(shi)精湛的(de)(de)師(shi)資隊(dui)伍而(er)感(gan)到(dao)萬分慶(qing)幸，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)家長(chang)代表(biao)，對老師(shi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)無(wu)私奉獻(xian)，辛(xin)勤(qin)付出(chu)表(biao)示深(shen)深(shen)的(de)(de)敬意。

　　孩子(zi)們(men)(men)，今天的成功只能(neng)代(dai)表過去，前面的路(lu)還很(hen)長(chang)很(hen)長(chang)，我相信你(ni)們(men)(men)在以(yi)(yi)后的學(xue)習生涯中一(yi)定會(hui)更(geng)加嚴格(ge)要求自己，戒驕戒躁，要知(zhi)道謙虛(xu)使人(ren)(ren)進步，驕傲使人(ren)(ren)落后。你(ni)們(men)(men)一(yi)定會(hui)以(yi)(yi)更(geng)飽滿的學(xue)習熱情(qing)投入(ru)到學(xue)習中，以(yi)(yi)更(geng)優的成績來(lai)證明你(ni)們(men)(men)的.人(ren)(ren)生價值。

　　我也知道，在(zai)本次(ci)期末(mo)考試中(zhong)，有(you)(you)部分學生失(shi)誤(wu)(wu)了(le)，有(you)(you)些悲觀甚至想放棄(qi)，但請(qing)你(ni)們(men)(men)記(ji)住：人生之路不(bu)會一(yi)帆風順，多一(yi)個挫折，多一(yi)份成熟，俗話說得好，失(shi)敗乃是成功之母(mu)，愛迪生經(jing)無數次(ci)的失(shi)敗發(fa)明了(le)電(dian)燈劉翔經(jing)歷許多次(ci)的挫折登上奧運領獎臺，面對挫折，不(bu)要灰心，不(bu)要氣餒(nei)，要勇于挑(tiao)戰，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起(qi)，我相信經(jing)過你(ni)們(men)(men)的努力，一(yi)定會收獲一(yi)片(pian)晴空，在(zai)你(ni)們(men)(men)本次(ci)的失(shi)誤(wu)(wu)背后一(yi)定蘊藏著(zhu)更(geng)大(da)的成功，因為你(ni)們(men)(men)也是強(qiang)者。

　　我也了(le)解到，還有(you)(you)少(shao)數孩子(zi)沒(mei)有(you)(you)把全部(bu)精(jing)力，所(suo)有(you)(you)智慧用(yong)到學(xue)習上(shang)，對(dui)待(dai)自(zi)己放(fang)任(ren)自(zi)流，對(dui)待(dai)學(xue)習得過(guo)且過(guo)，作為(wei)家長代表，我為(wei)他們(men)感(gan)到遺撼，孩子(zi)們(men)啊(a)，春天過(guo)去(qu)了(le)，有(you)(you)再(zai)來的(de)(de)時候，楊柳枯了(le)，有(you)(you)再(zai)青(qing)的(de)(de)時候，時光(guang)去(qu)了(le)，就(jiu)一去(qu)不復返了(le)，莫讓自(zi)己的(de)(de)青(qing)春年華從身邊悄(qiao)然(ran)流逝(shi)，趁青(qing)春年少(shao)，奮發圖強(qiang)，為(wei)今后的(de)(de)人生之路(lu)打下堅實的(de)(de)根(gen)基，莫等(deng)閑，白了(le)少(shao)年頭，空悲(bei)切(qie)。

　　最后，祝老師們工作順(shun)利！

　　家(jia)長們身心(xin)愉快！

　　更祝(zhu)孩子們取(qu)得(de)更好(hao)的成績！

　　初中家長會家長發言稿 7

親(qin)愛(ai)(ai)的老師們，家長們，親(qin)愛(ai)(ai)的孩子們：

　　早上好。我(wo)是一個父親，非常(chang)感(gan)謝老師給我(wo)這么好的機會(hui)站在這里和(he)大家討論(lun)孩子的成長教育問題。

　　就像剛才老師(shi)說(shuo)的，今天是(shi)母親(qin)節。我們(men)(men)(men)感謝我們(men)(men)(men)的母親(qin)和82班所有像我們(men)(men)(men)母親(qin)一(yi)樣的老師(shi)。是(shi)你們(men)(men)(men)的努力(li)和心血讓我們(men)(men)(men)的孩子(zi)出類拔(ba)萃。

　　下(xia)面，我從三個方面分享一下(xia)我教育孩(hai)子的經驗(yan)和感(gan)受。

　　第一，父母是最好的老師。

　　父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)言(yan)行(xing)直(zhi)接影響(xiang)孩(hai)(hai)(hai)子。孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)好(hao)習(xi)(xi)慣和(he)父(fu)(fu)母(mu)有關，孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)壞(huai)習(xi)(xi)慣也可(ke)能(neng)(neng)受到父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)影響(xiang)。父(fu)(fu)母(mu)應該(gai)以身作則，用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)實際行(xing)動為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子樹立榜(bang)樣。比如(ru)孩(hai)(hai)(hai)子自(zi)力更生，我(wo)們(men)(men)(men)(men)自(zi)己(ji)(ji)都無法向父(fu)(fu)母(mu)伸出(chu)援手；想要(yao)孩(hai)(hai)(hai)子勤儉節(jie)約，自(zi)己(ji)(ji)不能(neng)(neng)奢(she)侈；如(ru)果我(wo)們(men)(men)(men)(men)想讓孩(hai)(hai)(hai)子在困難中(zhong)前進(jin)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)不能(neng)(neng)在遇到困難和(he)挫折時抱怨人。我(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)孩(hai)(hai)(hai)子孝敬父(fu)(fu)母(mu)，就(jiu)不能(neng)(neng)自(zi)己(ji)(ji)虐待(dai)老人；也就(jiu)是說，我(wo)們(men)(men)(men)(men)不可(ke)能(neng)(neng)一(yi)套(tao)教(jiao)育(yu)孩(hai)(hai)(hai)子，一(yi)套(tao)自(zi)己(ji)(ji)行(xing)動，所以絕對不可(ke)能(neng)(neng)取得好(hao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)效果。讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)行(xing)為(wei)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子一(yi)個(ge)正確的(de)(de)引導(dao)。

　　第二，要理解孩子，關心孩子，幫助孩子建立自信。

　　我們孩(hai)子(zi)有些成(cheng)績不是(shi)特別優(you)秀，偏其他科目(mu)。其實不是(shi)孩(hai)子(zi)不夠努(nu)力，而是(shi)他們的(de)感受性有高有低。有的(de)孩(hai)子(zi)語文(wen)成(cheng)績好，有的(de)孩(hai)子(zi)數學成(cheng)績好，有的(de)孩(hai)子(zi)很喜歡音樂(le)，有的(de)孩(hai)子(zi)很喜歡美術。

　　所(suo)以作為(wei)家長，要對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)一(yi)個全面的(de)了(le)解(jie)，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)個合理的(de)定位(wei)，了(le)解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在性格、學習(xi)、生理上的(de)優(you)缺點，以及和其他孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)什么不同。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成績在班里的(de)大致位(wei)置(zhi)，科(ke)目(mu)中(zhong)是(shi)否有(you)偏科(ke)等等。

　　和(he)孩(hai)(hai)子在一起(qi)，要多和(he)孩(hai)(hai)子交(jiao)流，在交(jiao)流中(zhong)感受孩(hai)(hai)子的(de)心態，及(ji)時(shi)發現問(wen)題。

　　掌握了這(zhe)些之(zhi)后，要(yao)幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)分(fen)析(xi)原因，根據原因調整學(xue)(xue)習方法或手段。幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)確定(ding)合理(li)的(de)(de).學(xue)(xue)習目標，設定(ding)一個可以通過努力實現(xian)的(de)(de)目標。比如(ru)這(zhe)個班第30名，下一次月考的(de)(de)目標大(da)概(gai)是第25名。只要(yao)有(you)進步，就要(yao)給予鼓勵(li)和表揚，幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)找到學(xue)(xue)習的(de)(de)信心(xin)。讓學(xue)(xue)生從進步中(zhong)重新發現(xian)學(xue)(xue)習的(de)(de)樂趣，樹(shu)立學(xue)(xue)習的(de)(de)興趣。

　　要(yao)看到(dao)(dao)孩子的(de)進步和亮(liang)點，要(yao)理解孩子在學習中遇到(dao)(dao)的(de)困(kun)難，就要(yao)多(duo)(duo)表揚多(duo)(duo)鼓勵少批評。

　　第三，科學教育和拒絕家庭暴力

　　孩子犯錯或者(zhe)不(bu)聽你(ni)安排怎么辦？

　　要(yao)和孩子(zi)講道理(li)，要(yao)感(gan)性，要(yao)懂事，要(yao)讓孩子(zi)明白錯誤的(de)原(yuan)因或者你安排(pai)事情的(de)原(yuan)因，要(yao)讓孩子(zi)明白什(shen)么是(shi)對什(shen)么是(shi)錯。不要(yao)隨意訴諸暴力。經常被(bei)(bei)打或者被(bei)(bei)罵(ma)的(de)孩子(zi)會產生嚴重的(de)'心理(li)扭曲，甚至(zhi)影響一生。況且這個年齡的(de)孩子(zi)正處于青(qing)春期，自尊心很強，要(yao)多注意教育孩子(zi)的(de)方式(shi)方法(fa)。

　　最后，我(wo)想對孩子們說幾(ji)句話，孩子們，春(chun)天(tian)結(jie)束了(le)，有再來的時候，楊柳(liu)枯(ku)了(le)，有再青(qing)的時候，時光去了(le)，就一去不復返了(le)，莫讓自己的青(qing)春(chun)年(nian)華(hua)從身(shen)邊悄然(ran)流逝，趁青(qing)春(chun)年(nian)少，奮發圖(tu)強，為今后的人生(sheng)之路打下(xia)堅實的根基，莫等閑，白了(le)少年(nian)頭，空悲切。

　　努力吧(ba)，孩(hai)子們(men)，明年這個時候就(jiu)面臨(lin)著(zhu)中(zhong)考(kao)，在(zai)今后的(de)這一(yi)年里，相信你們(men)一(yi)定會更(geng)加嚴格要求自(zi)己，戒(jie)驕戒(jie)躁，以(yi)更(geng)飽滿的(de)熱情投入到學(xue)習中(zhong)，以(yi)更(geng)優(you)的(de)成績來證明你們(men)的(de)人生價值。

　　最后(hou)，祝(zhu)我們的老(lao)師工作順利，家長們身心愉快，更祝(zhu)孩子們取得更好的成績！

　　初中家長會家長發言稿 8

尊敬的老師(shi)們，家長朋友們：

　　你們好！

　　我(wo)(wo)是XXX初中七(qi)年級七(qi)班的學(xue)生(sheng)XX的家長(chang)。今(jin)天懷著(zhu)無比喜悅和(he)崇敬(jing)(jing)的心情，很榮幸能在這里作為(wei)家長(chang)代表(biao)發言，首先請允許我(wo)(wo)代表(biao)各位家長(chang)朋友，向悉心哺育和(he)關心我(wo)(wo)們孩(hai)(hai)(hai)子成(cheng)長(chang)的辛勤的園(yuan)丁表(biao)示崇高的敬(jing)(jing)意和(he)衷心的感謝！是老師將知識無私(si)地傳授(shou)給(gei)我(wo)(wo)們的孩(hai)(hai)(hai)子，使他(ta)們健康地成(cheng)長(chang)，是老師將愛無私(si)地奉獻(xian)給(gei)這些雛(chu)鷹，使他(ta)們展翅飛翔。孩(hai)(hai)(hai)子是家庭(ting)的希望，是祖國的未來(lai)(lai)，為(wei)了孩(hai)(hai)(hai)子美(mei)好的明天，今(jin)天我(wo)(wo)們聚(ju)集在一(yi)起，來(lai)(lai)交(jiao)流、來(lai)(lai)溝通，來(lai)(lai)吐(tu)露(lu)彼此的心聲。

　　作為住校生家長，我(wo)由衷地感(gan)(gan)謝(xie)校領導(dao)的(de)(de)(de)新(xin)教(jiao)育(yu)理念，感(gan)(gan)謝(xie)班主(zhu)任及任課老師的(de)(de)(de)創造性工(gong)(gong)作，以及對孩子(zi)住校生活付出的(de)(de)(de)關心(xin)與愛護。學校對孩子(zi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)、關心(xin)是全方面的(de)(de)(de)，是符合(he)現(xian)代最新(xin)教(jiao)育(yu)理念的(de)(de)(de)。學校精(jing)心(xin)地哺育(yu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)孩子(zi)，那麼(ma)(ma)我(wo)們(men)做(zuo)家長的(de)(de)(de)應(ying)該做(zuo)些什麼(ma)(ma)呢？我(wo)個人認(ren)為應(ying)該做(zuo)好以下三個方面的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作：

　　一、營造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學習、生活習慣。

　　父母(mu)是孩子(zi)的(de)第一(yi)任老師(shi)，家庭(ting)環境對孩子(zi)很(hen)重要。我(wo)們要盡力(li)為孩子(zi)營造一(yi)個積(ji)極向(xiang)上(shang)的(de)氛(fen)圍，父母(mu)以身作則，身體力(li)行(xing)，比(bi)如(ru)尊敬長輩，關(guan)心(xin)(xin)他(ta)人，寬待他(ta)人，說話算話，言行(xing)一(yi)致，關(guan)心(xin)(xin)集(ji)體，積(ji)極參(can)加集(ji)體勞動，積(ji)極參(can)與班(ban)級管理(li)，要求孩子(zi)做(zuo)到(dao)的(de)父母(mu)必須(xu)做(zuo)到(dao)。克服煩躁心(xin)(xin)理(li)和怕苦為難(nan)的(de)心(xin)(xin)理(li)，糾正粗心(xin)(xin)大意的(de)習慣；生活中按時(shi)作息，自己(ji)的(de)事自己(ji)做(zuo)，不(bu)挑食(shi)，不(bu)亂(luan)(luan)花錢(qian)，不(bu)亂(luan)(luan)拋亂(luan)(luan)扔(reng)，不(bu)以自我(wo)為中心(xin)(xin)，要經得起批評與挫折。

　　二、全面關心孩子，了解、理解并幫助孩子。

　　在(zai)(zai)座(zuo)的(de)(de)(de)各位(wei)家(jia)長(chang)可(ke)以說百分百是愛(ai)自己孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)，也(ye)是希(xi)望孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)將來是有(you)出息的(de)(de)(de)，但是對于現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)獨生(sheng)子(zi)(zi)(zi)(zi)女，我(wo)認為愛(ai)要恰到好處，我(wo)們(men)(men)表達愛(ai)的(de)(de)(de)方式(shi)有(you)許(xu)多(duo)(duo)種(zhong)，比如給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)提供良好的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)條(tiao)件是一(yi)種(zhong)愛(ai)，但是孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)要什么(me)就給(gei)什么(me)，特(te)別是滿足他們(men)(men)的(de)(de)(de)一(yi)些無(wu)理(li)過分的(de)(de)(de)要求，則變成了(le)溺愛(ai)，則有(you)百害而(er)無(wu)一(yi)利。做(zuo)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)要關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)每次考(kao)試的(de)(de)(de)成績，更要關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，了(le)解(jie)他們(men)(men)在(zai)(zai)學校的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)情況，和在(zai)(zai)校生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)表現，回家(jia)后有(you)的(de)(de)(de)放(fang)矢地(di)進行教育，不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，還要關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)狀況，多(duo)(duo)與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)溝(gou)通(tong)，了(le)解(jie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)'喜怒(nu)哀樂，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)說心(xin)(xin)里話(hua)，說真(zhen)(zhen)話(hua)，哪怕做(zuo)錯了(le)，只(zhi)要說真(zhen)(zhen)話(hua)都(dou)應該給(gei)予肯定(ding)，并告訴孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)只(zhi)要改正了(le)，爸(ba)爸(ba)媽媽一(yi)樣愛(ai)他，對于孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)身上存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)壞(huai)脾氣，壞(huai)習(xi)(xi)慣，不(bu)能(neng)用(yong)簡(jian)單的(de)(de)(de)打、罵方式(shi)，而(er)應該耐心(xin)(xin)地(di)講(jiang)道理(li)，并且允許(xu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)一(yi)個改正的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)。人與(yu)人之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)距離是可(ke)怕的(de)(de)(de)，哪怕父母與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)之間(jian)(jian)也(ye)不(bu)例外。我(wo)認為：如果能(neng)找到適當的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)跟(gen)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)好好溝(gou)通(tong)，互相了(le)解(jie)，換位(wei)思(si)考(kao)，多(duo)(duo)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)些關(guan)愛(ai)，那麼這種(zhong)努(nu)力一(yi)定(ding)有(you)收(shou)益(yi)。

　　三、積極配合老師和學校。

　　老師(shi)(shi)是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)知(zhi)識傳授(shou)者，道路指引者，作(zuo)為家(jia)長(chang)(chang)一(yi)定要(yao)積極配(pei)合(he)(he)老師(shi)(shi)，配(pei)合(he)(he)學校做好工作(zuo)，即使家(jia)長(chang)(chang)認為老師(shi)(shi)或學校的(de)某些做法(fa)欠妥，也(ye)不(bu)要(yao)直(zhi)接當著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)面談論，而應該積極引導(dao)，從老師(shi)(shi)的(de)出發(fa)點，善意地(di)引導(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，否則孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)會不(bu)信(xin)任老師(shi)(shi)，不(bu)喜歡(huan)老師(shi)(shi)教的(de)這門課，最(zui)終(zhong)受影響的(de)還是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，如果覺(jue)有(you)什么地(di)方(fang)不(bu)妥可以直(zhi)接與(yu)老師(shi)(shi)溝通，我們學校開(kai)通的(de)校信(xin)通就是家(jia)長(chang)(chang)與(yu)學校溝通的(de)最(zui)佳橋梁。老師(shi)(shi)也(ye)不(bu)是圣人，和我們家(jia)長(chang)(chang)一(yi)樣無(wu)法(fa)做到(dao)(dao)完美無(wu)缺，而且老師(shi)(shi)都希望每一(yi)個(ge)學生能(neng)(neng)夠成(cheng)功，相信(xin)他們也(ye)歡(huan)迎這種(zhong)方(fang)式(shi)。試想，在家(jia)里(li)只有(you)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，我們經(jing)常(chang)都感(gan)到(dao)(dao)很累人，很難教育，學校有(you)幾(ji)百個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，一(yi)個(ge)班也(ye)有(you)幾(ji)十個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，其責任之大(da)，難度(du)之大(da)是很難想象的(de)。我們家(jia)長(chang)(chang)只有(you)與(yu)學校積極配(pei)合(he)(he)，才(cai)(cai)能(neng)(neng)與(yu)學校形(xing)成(cheng)幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)最(zui)大(da)合(he)(he)力，才(cai)(cai)能(neng)(neng)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)得到(dao)(dao)最(zui)大(da)程度(du)的(de)發(fa)展。

　　各(ge)位家(jia)長，教育(yu)是一(yi)門藝術，教育(yu)又是一(yi)份責任，孩子(zi)的(de)(de)(de)成長離(li)不(bu)開(kai)(kai)學校這份沃土，離(li)不(bu)開(kai)(kai)園丁的(de)(de)(de)辛勤培育(yu)，而且還不(bu)能缺少家(jia)庭的(de)(de)(de)關懷，以上所說僅僅是我個人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)粗淺的(de)(de)(de)看法，不(bu)當(dang)之處歡迎大(da)家(jia)批評(ping)指(zhi)正。最后(hou)讓我們再(zai)一(yi)次用熱(re)烈的(de)(de)(de)掌聲(sheng)感謝市直二(er)初中的(de)(de)(de)各(ge)位領(ling)導(dao)及老師付出(chu)的(de)(de)(de)辛勤勞動(dong)，并(bing)預(yu)祝(zhu)(zhu)市直二(er)初中的(de)(de)(de)明(ming)天(tian)會(hui)(hui)更美好(hao)，預(yu)祝(zhu)(zhu)我們孩子(zi)的(de)(de)(de)明(ming)天(tian)會(hui)(hui)更美好(hao)！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　初中家長會家長發言稿 9

各位老師(shi)，各位家(jia)長(chang)：

　　大(da)家(jia)好。我是xx的媽媽，三天前接到張(zhang)老師的電話，說是xx這次(ci)期中考試(shi)進步比較大(da)，讓我在(zai)(zai)家(jia)長會上和(he)大(da)家(jia)分享一下(xia)經驗，我真是有(you)點(dian)不好意思，因(yin)為我們(men)班(ban)優秀的家(jia)長實在(zai)(zai)太多(duo)。但是作為家(jia)長，我又覺得這應該是件義不容(rong)辭的小事(shi)(shi)。所以我就站(zhan)在(zai)(zai)這里了，和(he)大(da)家(jia)聊聊關于孩子的事(shi)(shi)。

　　大家都(dou)知道能(neng)考上(shang)東華公辦班的孩(hai)子，在(zai)小(xiao)(xiao)學里(li)基本上(shang)都(dou)是班中(zhong)的佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者。但是當孩(hai)子們來到這里(li)的時候會發現全班同學實力都(dou)不相(xiang)上(shang)下(xia)(xia)，稍為偷一(yi)下(xia)(xia)懶，立馬就會有同學超(chao)越自己(ji)。在(zai)這種你追我(wo)趕的學習氛圍中(zhong)，別說孩(hai)子了(le)，恐怕我(wo)們家長也會有點小(xiao)(xiao)壓(ya)力。

　　我(wo)家xx在這個(ge)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)第一次(ci)周測中(zhong)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)只考(kao)了76分，班上(shang)倒數(shu)(shu)(shu)第二名。這對于一個(ge)在小學(xue)(xue)(xue)里(li)，曾被所有的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)無數(shu)(shu)(shu)次(ci)表揚過的(de)(de)女(nv)孩子來說(shuo)，那無疑是(shi)當頭一捧。而我(wo)心(xin)里(li)也(ye)很不是(shi)滋味(wei)，于是(shi)在微信里(li)向數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)歐(ou)陽老(lao)師(shi)了解情(qing)況，老(lao)師(shi)說(shuo)那次(ci)考(kao)的(de)(de)內容不是(shi)新的(de)(de)課(ke)程，而是(shi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)期已(yi)經學(xue)(xue)(xue)習(xi)過的(de)(de)內容，我(wo)問了一下孩子課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)況，老(lao)師(shi)說(shuo)還算認真。我(wo)估計是(shi)孩子沒有認真審題導(dao)致(zhi)的(de)(de)。

　　當孩子回家告訴我數(shu)學(xue)考(kao)砸(za)了(le)(le)的(de)時(shi)候(hou)，我只問了(le)(le)一句"那三道失分(fen)的(de)題(ti)目你(ni)會做不？"她(ta)說："會，是(shi)因為我太粗心(xin)了(le)(le)，解題(ti)的(de)步驟寫錯了(le)(le)"。我說：”那就(jiu)證明你(ni)是(shi)有能力(li)考(kao)100分(fen)的(de)，對(dui)不對(dui)。我希望(wang)你(ni)能做好錯題(ti)集，學(xue)會總(zong)結歸(gui)納，不懂(dong)的(de)題(ti)目搞(gao)明白(bai)就(jiu)好，不要(yao)在同一個地(di)方跌倒兩次"。后來的(de)幾(ji)次數(shu)學(xue)周(zhou)測中孩子的(de)都還算比較穩定(ding)，還有那么三二次測試考(kao)了(le)(le)滿(man)分(fen)，她(ta)自己(ji)也因此(ci)對(dui)自己(ji)的(de)學(xue)習(xi)有了(le)(le)信心(xin)。

　　我想我們作(zuo)為家長認可孩(hai)(hai)子以及讓(rang)孩(hai)(hai)子認可自己，也是我們作(zuo)為家長的職(zhi)責所在吧。

　　為人父母除(chu)了(le)希望孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)有(you)所成，更希望孩(hai)(hai)子(zi)(zi)健康(kang)成長，但是(shi)在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長路上難免會有(you)磕(ke)磕(ke)碰碰。上個學(xue)(xue)期才開(kai)學(xue)(xue)一(yi)個多(duo)月張教師就(jiu)打電話(hua)給我，說(shuo)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)情緒(xu)很(hen)低落，她找孩(hai)(hai)子(zi)(zi)聊天的(de)(de)`時候得(de)知孩(hai)(hai)子(zi)(zi)竟然曾經認為自(zi)己(ji)不是(shi)親生的(de)(de)，我大吃一(yi)驚，一(yi)下子(zi)(zi)慌了(le)，真的(de)(de)有(you)點不知所措了(le)，心里也(ye)很(hen)不是(shi)滋(zi)味，張老師在(zai)電話(hua)那頭(tou)趕(gan)緊說(shuo)，"不要緊的(de)(de)，xx媽(ma)媽(ma)，我們(men)一(yi)起來幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)"。

　　后來(lai)張老師不間(jian)斷的`利用(yong)休息時間(jian)打了(le)好幾個電(dian)(dian)話給我，指(zhi)導我如何和孩子溝通(tong)，其(qi)實那段(duan)時間(jian)她自(zi)己(ji)身體也不太好，每次講電(dian)(dian)話她的聲音(yin)都是沙啞的。

　　有(you)一(yi)次我先生在旁邊聽到我和(he)她聊了近一(yi)個(ge)(ge)多小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)電話(hua)，感嘆了一(yi)句：當(dang)老師真不(bu)容易，休(xiu)息的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)心(xin)(xin)里還得想(xiang)著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)。作(zuo)為(wei)班主(zhu)任她不(bu)僅得面對六(liu)十(shi)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)，還要面對一(yi)百多位(wei)家長，可(ke)能有(you)時(shi)候(hou)為(wei)了回復家長的(de)(de)(de)問題(ti)一(yi)聊就是(shi)一(yi)兩個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)，甚至(zhi)是(shi)她們半天(tian)的(de)(de)(de)休(xiu)息時(shi)間(jian)，這(zhe)其中(zhong)的(de)(de)(de)不(bu)容易怕不(bu)是(shi)三言二語能說(shuo)得明白的(de)(de)(de)，所以我很欽佩她們。 我想(xiang)這(zhe)也是(shi)她年年被評(ping)為(wei)優秀班主(zhu)任的(de)(de)(de)原因之一(yi)吧(ba)，也正是(shi)她的(de)(de)(de)這(zhe)份愛心(xin)(xin)和(he)耐心(xin)(xin)不(bu)僅解開了孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)結，還讓孩(hai)子(zi)(zi)懂(dong)得了愛的(de)(de)(de)意義。

　　上(shang)一周(zhou)的(de)母親節的(de)時(shi)候孩子(zi)不僅給(gei)我(wo)送了(le)一支花(hua)，也給(gei)外婆送了(le)一支花(hua)，在自己制作的(de)卡片上(shang)寫(xie)了(le)一句話(hua)"只原(yuan)下輩子(zi)依舊是你(ni)的(de)女兒".當我(wo)看到這句話(hua)的(de)時(shi)候我(wo)很欣(xin)慰(wei)。

　　今年參加小升初的(de)家長問我，"東(dong)華(hua)(hua)(hua)怎么樣(yang)？"我說(shuo)：不能用一(yi)個好(hao)或(huo)是(shi)(shi)不好(hao)來告(gao)訴(su)你，我最喜歡東(dong)華(hua)(hua)(hua)的(de)是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)成長中(zhong)的(de)"感恩"教(jiao)(jiao)育。當然最讓我覺得選擇東(dong)華(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)對的(de)，還(huan)因為東(dong)華(hua)(hua)(hua)有(you)一(yi)批像(xiang)歐陽教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和朱老師(shi)(shi)(shi)一(yi)楊美(mei)麗與智慧并存的(de)年輕有(you)為的(de)老師(shi)(shi)(shi)，對于孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)來說(shuo)亦(yi)師(shi)(shi)(shi)亦(yi)友。以及像(xiang)張(zhang)老師(shi)(shi)(shi)這樣(yang)"亦(yi)師(shi)(shi)(shi)亦(yi)母"一(yi)般的(de)班主作，在學習上她(ta)(ta)是(shi)(shi)名師(shi)(shi)(shi)，在生活中(zhong)她(ta)(ta)更像(xiang)母親。每次考試前后她(ta)(ta)都會到宿(su)舍找孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)聊(liao)聊(liao)天，或(huo)是(shi)(shi)自掏腰包買上孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)喜歡吃的(de)甜點在宿(su)舍里和孩(hai)子(zi)(zi)分(fen)享，那(nei)一(yi)塊甜點滋潤的(de)`豈止是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)心田，想必(bi)也讓我們(men)(men)當家長的(de)無(wu)數次感動了吧。

　　正是有(you)感于(yu)為人師的(de)(de)不易以(yi)及(ji)他們(men)的(de)(de)這種大愛(ai)精神，讓(rang)我(wo)有(you)當家委會的(de)(de)沖(chong)動。我(wo)有(you)三(san)個孩(hai)子，從(cong)幼(you)兒園開始我(wo)就是三(san)個孩(hai)子班(ban)上的(de)(de)家委之一(yi)， 因為每次看到孩(hai)子的(de)(de)老師如(ru)此(ci)盡心盡責，我(wo)就會想盡自己的(de)(de)能力做一(yi)些力所能及(ji)的(de)(de)事，那怕只能為他們(men)分(fen)擔(dan)那么一(yi)點小雜事，好讓(rang)她們(men)騰出更多的(de)(de)時間專注(zhu)于(yu)教(jiao)學(xue)，心里也會覺(jue)得坦然一(yi)些。

　　其實在陪伴孩(hai)(hai)子成長的(de)道路(lu)上我自己也在成長和學習中(zhong)，大女(nv)兒讓我體會(hui)了做(zuo)母親(qin)的(de)欣(xin)悅，小女(nv)兒讓我明白每(mei)個孩(hai)(hai)子都有她的(de)特長，小兒子讓我懂得了養育男孩(hai)(hai)和女(nv)孩(hai)(hai)是(shi)兩種不同的(de)經歷……

　　只要我們愿意和孩子風(feng)雨同(tong)舟，配合學校(xiao)和老師(shi)，做到家校(xiao)合作雙(shuang)贏。我們的孩子一定會(hui)在風(feng)雨中不(bu)斷的成長！

　　那就(jiu)讓(rang)我們(men)一起努力促(cu)進(jin)我們(men)xx班(ban)的孩子們(men)共同進(jin)步，快樂成長。

　　謝謝大家(jia)的聆聽！

　　初中家長會家長發言稿 10

尊敬的(de)(de)各(ge)位(wei)家長(chang)、各(ge)位(wei)老(lao)師、親愛的(de)(de)同(tong)學(xue)們：

　　大家好！

　　我(wo)作為初(chu)中生的(de)(de)(de)家長代(dai)表，非(fei)常榮幸能夠在(zai)此向大(da)家發言。首先，我(wo)要向學(xue)校的(de)(de)(de)領導、老師們表示衷(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)感(gan)謝和崇(chong)高的(de)(de)(de)敬意。正(zheng)是在(zai)你們的(de)(de)(de)辛(xin)勤(qin)努力下，我(wo)校的(de)(de)(de)教育質量不(bu)斷提(ti)高，學(xue)生們的(de)(de)(de)綜合素質也得到了全面的(de)(de)(de)培養。您(nin)們無(wu)私奉獻的(de)(de)(de)精(jing)神、嚴謹(jin)治學(xue)的(de)(de)(de)態(tai)度以及(ji)不(bu)斷進取(qu)的(de)(de)(de)精(jing)神，都是我(wo)們初(chu)中教育的(de)(de)(de)最大(da)寶藏。

　　作為家(jia)長(chang)，我(wo)從孩子(zi)(zi)們(men)(men)身(shen)上看到了(le)(le)(le)一些積極的(de)變(bian)(bian)化。我(wo)看到孩子(zi)(zi)們(men)(men)變(bian)(bian)得更加(jia)自(zi)信、獨立(li)。他(ta)們(men)(men)在學校的(de)學業(ye)上取得了(le)(le)(le)驕(jiao)人(ren)的(de)成績，同時也在課外活動中(zhong)展(zhan)現了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)風采。這(zhe)得益于學校的(de)教育理念，給予了(le)(le)(le)學生充分的(de)關注和(he)發展(zhan)空間。孩子(zi)(zi)們(men)(men)在這(zhe)個溫(wen)暖的(de)大家(jia)庭中(zhong)，感受到了(le)(le)(le)保(bao)護、愛護、教育的(de)`力量，為他(ta)們(men)(men)走(zou)向成功奠定了(le)(le)(le)堅實的(de)基礎。

　　然而(er)，我(wo)們也必須正視一(yi)(yi)些(xie)問題(ti)。家庭(ting)教育(yu)和學(xue)校(xiao)教育(yu)的銜(xian)接問題(ti)仍然存(cun)在。雖然學(xue)校(xiao)有專門的家長會和家長班級(ji)活動，但(dan)不(bu)(bu)少家長由(you)于(yu)工作(zuo)繁忙，常常無法參與(yu)其中。這(zhe)樣一(yi)(yi)來，學(xue)校(xiao)和家庭(ting)之間的溝(gou)通就(jiu)變得不(bu)(bu)夠(gou)充(chong)分，影響了孩子的發展(zhan)。因此(ci)，我(wo)建議學(xue)校(xiao)進一(yi)(yi)步加強家校(xiao)合作(zuo)，做好家長教育(yu)工作(zuo)，讓家庭(ting)的力(li)量(liang)與(yu)學(xue)校(xiao)教育(yu)緊密結合，共同為孩子的`健康成長助力(li)。

　　此外，我們還(huan)應(ying)(ying)該更加(jia)(jia)重視學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)心理(li)健(jian)康。如(ru)今的(de)(de)中小學(xue)(xue)(xue)生普遍(bian)面臨(lin)著學(xue)(xue)(xue)業壓力(li)、人際關系等各種(zhong)問題，很(hen)容(rong)易產生焦慮和(he)內心的(de)(de)掙(zheng)扎。學(xue)(xue)(xue)校可以加(jia)(jia)強心理(li)輔導，為學(xue)(xue)(xue)生提供更多(duo)的(de)(de)機會和(he)平臺來愉快交流、宣泄情感，培(pei)養(yang)他們的(de)(de)情商和(he)應(ying)(ying)對壓力(li)的(de)(de)能力(li)。同時，家(jia)長也要注重與孩子的(de)(de)溝(gou)通，關注他們的(de)(de).心理(li)變(bian)化，給予他們充足(zu)的(de)(de)關愛和(he)理(li)解。

　　最后(hou)，我(wo)(wo)想說的(de)是，每個(ge)(ge)孩(hai)子都(dou)是獨(du)一(yi)無(wu)二的(de)個(ge)(ge)體(ti)，在這個(ge)(ge)成(cheng)長的(de)階段，他們(men)(men)(men)正處于探索自己、塑造自己的(de)過程(cheng)中。因此，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)應(ying)該(gai)給予他們(men)(men)(men)足(zu)夠(gou)的(de)呵護和信任。要相信孩(hai)子們(men)(men)(men)的(de)能力，鼓勵他們(men)(men)(men)勇(yong)敢嘗試，堅持追求自己的(de)夢想。在這個(ge)(ge)關鍵(jian)時期，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)作為家(jia)長，更(geng)需要與孩(hai)子們(men)(men)(men)攜(xie)手同行，共同成(cheng)長。讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)為他們(men)(men)(men)提供一(yi)個(ge)(ge)溫(wen)暖、充滿愛的(de)成(cheng)長環境，栽培他們(men)(men)(men)成(cheng)為可(ke)靠、勇(yong)敢、有(you)責任感(gan)的(de)人才。

　　愿我們能夠攜手共(gong)進，共(gong)同努力，打造一(yi)個更加完善的教(jiao)育平臺，讓每一(yi)位(wei)學(xue)生都能夠實現自己的夢想，為社會做出(chu)貢獻。謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)！

　　初中家長會家長發言稿 11

尊(zun)敬的許(xu)老師(shi)，各(ge)位家(jia)長：

　　大家下午好!我是黃謙的家長，非常感謝(xie)許老(lao)師給我這樣一個和大家交(jiao)流學習的機會。

　　坦白地(di)講，我(wo)心里很(hen)忐忑，許老(lao)師跟我(wo)布(bu)置這個作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)時候，我(wo)心里一點底都(dou)沒(mei)有，也(ye)不(bu)知道怎么(me)辦?其實，很(hen)多家(jia)長(chang)(chang)比我(wo)優(you)(you)秀(xiu)得多，也(ye)比我(wo)更有理由站在這個講臺上(shang)，他們(men)的(de)(de)(de)孩子比黃謙也(ye)優(you)(you)秀(xiu)得多，但許老(lao)師跟我(wo)布(bu)置了這個任務(wu)，我(wo)還是要認真地(di)完成。下面，我(wo)就簡單地(di)講講孩子進入(ru)初三之(zhi)后，我(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)一名家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)所思所想所作(zuo)(zuo)所為(wei)，不(bu)對之(zhi)處敬請各(ge)位(wei)家(jia)長(chang)(chang)批(pi)評指正。

　　一(yi)是(shi)多陪(pei)伴(ban)孩子(zi)。進入(ru)初三后，有(you)一(yi)天，黃謙對我(wo)(wo)說：媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)都讀初三了，你(ni)(ni)可不(bu)可以(yi)不(bu)去(qu)玩(wan)麻將?當時，我(wo)(wo)想都沒想就(jiu)答(da)應了。根本就(jiu)不(bu)知道(dao)自(zi)己(ji)到底(di)做(zuo)不(bu)做(zuo)得到!9月份(fen)的時候(hou)(hou)，偶爾也出去(qu)玩(wan)一(yi)次，第二次別人約(yue)我(wo)(wo)的時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)兒子(zi)就(jiu)說：媽(ma)媽(ma)，你(ni)(ni)不(bu)是(shi)答(da)應我(wo)(wo)不(bu)出去(qu)玩(wan)的嗎?我(wo)(wo)說，你(ni)(ni)學習我(wo)(wo)又幫不(bu)上你(ni)(ni)，你(ni)(ni)寫作業的時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)又不(bu)能看電視，我(wo)(wo)能干什么呢?兒子(zi)就(jiu)說：媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)什么都不(bu)要你(ni)(ni)做(zuo)，你(ni)(ni)只要在家(jia)里(li)陪(pei)著我(wo)(wo)就(jiu)行!我(wo)(wo)知道(dao)家(jia)里(li)有(you)個人就(jiu)好(hao)了。后來，無論多忙，我(wo)(wo)們家(jia)里(li)總會(hui)有(you)人在家(jia)陪(pei)伴(ban)他。有(you)時，我(wo)(wo)和老公(gong)都有(you)事的時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)就(jiu)請一(yi)個孩子(zi)熟悉的人過來陪(pei)他。

　　二是(shi)多幫(bang)(bang)(bang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。一(yi)方面幫(bang)(bang)(bang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)制訂學習計劃和(he)目(mu)標(biao)。這(zhe)(zhe)個學期，這(zhe)(zhe)個月，我(wo)們的主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)是(shi)什么，達到(dao)一(yi)個什么樣(yang)的目(mu)標(biao)。其實(shi)，每個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都有自己的目(mu)標(biao)，就(jiu)尊重他(ta)的理想(xiang)和(he)目(mu)標(biao)，有時(shi)，現實(shi)與(yu)理想(xiang)確(que)實(shi)存在巨大差異(yi)，我(wo)就(jiu)幫(bang)(bang)(bang)他(ta)分析現狀，幫(bang)(bang)(bang)他(ta)調整一(yi)下目(mu)標(biao)，他(ta)一(yi)般都能接(jie)收。另一(yi)方面，幫(bang)(bang)(bang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)收集整理資料(liao)。讀(du)初(chu)三之后，總(zong)覺(jue)得時(shi)間不(bu)(bu)夠，我(wo)就(jiu)幫(bang)(bang)(bang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)收集整理一(yi)些他(ta)需要(yao)(yao)的資料(liao)，比(bi)如每個學期做過的`英語報(bao)紙，語文試卷等，不(bu)(bu)強求他(ta)每一(yi)張(zhang)每一(yi)頁都看(kan)(kan)懂明白，只(zhi)要(yao)(yao)他(ta)能記住一(yi)兩個知識點就(jiu)可以了。有時(shi)一(yi)張(zhang)試卷，我(wo)只(zhi)要(yao)(yao)他(ta)看(kan)(kan)一(yi)下題(ti)型(xing)或(huo)者(zhe)直接(jie)把答案告訴他(ta)，讓他(ta)看(kan)(kan)一(yi)下步驟就(jiu)可以。我(wo)總(zong)覺(jue)得，他(ta)看(kan)(kan)了總(zong)比(bi)不(bu)(bu)看(kan)(kan)好。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)雖然叛逆，但(dan)只(zhi)要(yao)(yao)不(bu)(bu)和(he)他(ta)對著(zhu)干，他(ta)還(huan)是(shi)能接(jie)收的。

　　三是(shi)多(duo)鼓勵(li)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。作為家長，誰都(dou)希望自(zi)己的(de)(de).孩(hai)子(zi)(zi)(zi)優秀(xiu)，發展全面。但(dan)是(shi)現實很(hen)殘(can)酷，個體有(you)差異。我(wo)經(jing)常對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)說的(de)(de)一句(ju)話(hua)是(shi)：兒(er)子(zi)(zi)(zi)，你學習態度端正，盡到(dao)(dao)自(zi)己最大努(nu)力(li)(li)，成(cheng)績是(shi)多(duo)少我(wo)都(dou)不(bu)在意(yi)。但(dan)是(shi)如果(guo)不(bu)盡到(dao)(dao)自(zi)己最大努(nu)力(li)(li)，我(wo)會(hui)很(hen)有(you)意(yi)見。所(suo)以(yi)，每次考(kao)試(shi)回來后，我(wo)從來不(bu)問(wen)考(kao)得怎(zen)么(me)樣，我(wo)只問(wen)你盡到(dao)(dao)自(zi)己最大努(nu)力(li)(li)沒(mei)有(you)。如果(guo)盡到(dao)(dao)了自(zi)己最大的(de)(de)努(nu)力(li)(li)也達不(bu)到(dao)(dao)自(zi)己的(de)(de)目標，你再責(ze)備他沒(mei)得用。所(suo)以(yi)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)還是(shi)要多(duo)鼓勵(li)。

　　四是(shi)(shi)(shi)多(duo)和老(lao)師溝通。不(bu)(bu)怕大家笑話，我(wo)經常會接到(dao)許老(lao)師和李老(lao)師打來的電話。不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)今天上物(wu)理課(ke)黃謙講小話被(bei)罰(fa)站，就是(shi)(shi)(shi)黃謙數學作業(ye)沒(mei)完(wan)成，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)英語默(mo)寫不(bu)(bu)合(he)格，就是(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)又下降了很(hen)多(duo)。但是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)什么問題，我(wo)都會和老(lao)師認真溝通。從正面引導孩子，達到(dao)共同教育孩子的目的`。

　　作為一(yi)名學生家(jia)長(chang)，我(wo)很(hen)慚愧(kui)，對孩(hai)子的(de)(de)教(jiao)(jiao)育問題也存(cun)在很(hen)多的(de)(de)不(bu)足(zu)和差距。我(wo)剛才談的(de)(de)感(gan)受，只是(shi)我(wo)的(de)(de)一(yi)些不(bu)成(cheng)熟的(de)(de)做(zuo)法，在座的(de)(de)每(mei)位家(jia)長(chang)都有自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方法，其實，孩(hai)子的(de)(de)每(mei)一(yi)點進(jin)步都離不(bu)開老師(shi)的(de)(de)辛苦栽培(pei)，我(wo)們(men)家(jia)長(chang)所做(zuo)的(de)(de)也是(shi)積極配(pei)合老師(shi)做(zuo)好工作。衷(zhong)心地感(gan)謝每(mei)一(yi)位老師(shi)的(de)(de)辛勤付(fu)出，讓我(wo)們(men)用掌聲(sheng)再(zai)次感(gan)謝每(mei)位老師(shi)辛勤的(de)(de)付(fu)出，也祝愿每(mei)一(yi)位家(jia)長(chang)都能望子成(cheng)龍。

　　謝謝各位!

　　初中家長會家長發言稿 12

尊敬的(de)老師(shi)，各(ge)位家長，親愛的(de)孩子們：

　　大家好!

　　我(wo)是(shi)xx的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，首先我(wo)非(fei)常感(gan)(gan)謝老師(shi)(shi)(shi)給予我(wo)這(zhe)個機(ji)會(hui)(hui)(hui)，讓(rang)(rang)我(wo)今天來到(dao)這(zhe)里和(he)大家一(yi)(yi)起探討教育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)問題，我(wo)深感(gan)(gan)榮(rong)幸；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)進(jin)入初中(zhong)后，成熟(shu)多(duo)了(le)，懂事多(duo)了(le)，能(neng)常懷一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)心(xin)，這(zhe)一(yi)(yi)點我(wo)非(fei)常欣慰；同(tong)時也取(qu)得(de)了(le)不錯的(de)(de)(de)成績，但我(wo)深深地懂得(de)，沒有(you)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)勤工作(zuo)，沒有(you)老師(shi)(shi)(shi)付出的(de)(de)(de)心(xin)血和(he)汗水，就沒有(you)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)今天的(de)(de)(de)進(jin)步，借(jie)此機(ji)會(hui)(hui)(hui)，我(wo)感(gan)(gan)謝班主任(ren)(ren)李老師(shi)(shi)(shi)及(ji)各(ge)任(ren)(ren)課老師(shi)(shi)(shi)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生活(huo)上無微不至的(de)(de)(de)關(guan)愛。老師(shi)(shi)(shi)們(men)工作(zuo)嚴謹(jin)、任(ren)(ren)勞(lao)任(ren)(ren)怨(yuan)、兢兢業(ye)業(ye)，他(ta)(ta)們(men)精心(xin)設(she)計(ji)每(mei)(mei)一(yi)(yi)堂課，仔(zi)細批改每(mei)(mei)一(yi)(yi)次作(zuo)業(ye)，耐心(xin)解答(da)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個問題，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)一(yi)(yi)種(zhong)關(guan)愛、寬容的(de)(de)(de)環境中(zhong)生活(huo)和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，使他(ta)(ta)既學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)讀(du)書，又學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)做人(ren)。讓(rang)(rang)他(ta)(ta)在(zai)這(zhe)里養(yang)成了(le)良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生活(huo)習(xi)(xi)慣。在(zai)此，我(wo)代表與會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)家長們(men)對(dui)各(ge)位老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)勤教育再次表示衷心(xin)的(de)(de)(de)感(gan)(gan)謝！

　　下(xia)面我(wo)就孩子(zi)學(xue)習(xi)習(xi)慣的培養(yang)與(yu)大家交流分享(xiang)。

　　一是課前預習

　　步入初中后(hou)課(ke)(ke)程緊了(le)，內(nei)容多了(le)，速度快了(le)。開始(shi)時(shi)，孩子無所適從。我對(dui)他說不(bu)能再像(xiang)小學(xue)一樣不(bu)預習直接上課(ke)(ke)聽(ting)(ting)講。慢慢地他不(bu)得不(bu)開始(shi)課(ke)(ke)前預習，利用周末把下一周的(de)新課(ke)(ke)先(xian)大體了(le)解一下，找出重(zhong)點、難點、疑點，帶著問題去聽(ting)(ting)課(ke)(ke)，后(hou)來聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的(de)效率(lv)大大提高了(le)，很快進入了(le)正常的(de)學(xue)習狀態。

　　二是家長要關注孩子上課認真聽講的習慣；

　　說(shuo)到這里(li)，或許有(you)的(de)(de)家(jia)長(chang)會(hui)疑惑起(qi)來(lai)，上課聽(ting)(ting)不聽(ting)(ting)講是老師的(de)(de).事，與家(jia)長(chang)有(you)什么關系呢？回答是肯定的(de)(de)，而且(qie)有(you)很大的(de)(de)關系。大人工作都很忙，但我們每天(tian)也要(yao)擠一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)時(shi)間了(le)解孩子，譬如(ru)吃(chi)飯(fan)時(shi)，經常問(wen)問(wen)他(ta)們，今天(tian)學(xue)了(le)什么？回答了(le)幾個問(wen)題(ti)(ti)？最有(you)意義(yi)的(de)(de)是什么？如(ru)果孩子回答不出(chu)來(lai)就說(shuo)明孩子聽(ting)(ting)講肯定有(you)問(wen)題(ti)(ti)。作業之余(yu)，讓孩子說(shuo)說(shuo)語文學(xue)的(de)(de)哪(na)(na)一(yi)課，對哪(na)(na)些問(wen)題(ti)(ti)感興趣，數學(xue)什么地方難，什么地方容易，等(deng)(deng)等(deng)(deng)。久而久之就促(cu)使孩子養成了(le)認真聽(ting)(ting)講的(de)(de)習(xi)慣(guan)。

　　三是關注孩子按時完成作業的習慣。

　　我(wo)們不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)要關注孩(hai)(hai)子(zi)完成(cheng)作業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)，而(er)且要關注完成(cheng)作業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，有不(bu)(bu)少家(jia)長(chang)(chang)包括我(wo)自己都有這(zhe)樣一個感覺，只(zhi)要孩(hai)(hai)子(zi)坐在書桌(zhuo)前，就感到高興，而(er)不(bu)(bu)管他在做什么？實(shi)際上由于孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)不(bu)(bu)一，每(mei)次能集中精力的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間長(chang)(chang)短(duan)不(bu)(bu)一，做家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)要根據(ju)實(shi)際情況(kuang)出(chu)發(fa)，根據(ju)作業(ye)內容，規定作業(ye)時(shi)間，不(bu)(bu)要讓孩(hai)(hai)子(zi)形成(cheng)磨磨蹭蹭，不(bu)(bu)講效率的(de)(de)(de)(de)(de)習慣。除此(ci)之(zhi)外，還應(ying)與老(lao)師多交流、溝通，因為家(jia)長(chang)(chang)所了解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是某些(xie)方面(mian)。對(dui)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)知之(zhi)甚少。四是、時(shi)刻提醒和教育孩(hai)(hai)子(zi)要全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展。初(chu)中開設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程比較多，每(mei)一門課(ke)都是基礎的(de)(de)(de)(de)(de)、全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展是必不(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)。為此(ci)，我(wo)們教育孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)(bu)要偏科，要抓住(zhu)每(mei)節課(ke)，學(xue)好學(xue)校開設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)各門課(ke)程，當然(ran)，語(yu)數外要多下些(xie)功夫(fu)。其他科目多看書多背。

　　培養孩子良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣還應(ying)該做到：

　　一要以(yi)身(shen)作則(ze)，言傳身(shen)教；，家長(chang)給(gei)孩子(zi)要創造(zao)良好的學(xue)習(xi)環境。為(wei)了給(gei)孩子(zi)創造(zao)一個(ge)良好的學(xue)習(xi)環境，我們作為(wei)家長(chang)要管住自(zi)己，不(bu)(bu)在家里打(da)牌、打(da)麻將；不(bu)(bu)上網打(da)游(you)戲，家長(chang)在孩子(zi)學(xue)習(xi)時(shi)也不(bu)(bu)要大聲喧鬧。

　　二(er)要(yao)賞識孩子，要(yao)善(shan)于(yu)發(fa)現孩子的(de)閃(shan)光點。特別是現在(zai)(zai)孩子處在(zai)(zai)青(qing)春期，叛逆心理較重。多(duo)溝(gou)通，多(duo)交流，尊重他(ta)們(men)的(de)選(xuan)擇。要(yao)了(le)解(jie)孩子、關愛孩子并幫(bang)助孩子樹(shu)立(li)自信心。

　　作為家(jia)長，要全面了解(jie)孩子(zi)(zi)，要給孩子(zi)(zi)一個(ge)合(he)理(li)的(de)(de)'定(ding)位(wei)，孩子(zi)(zi)的(de)(de)成績在班級中的(de)(de)大致位(wei)置，幫助(zhu)孩子(zi)(zi)確(que)(que)定(ding)合(he)理(li)的(de)(de)學習目(mu)標(biao)，確(que)(que)定(ding)一個(ge)努(nu)努(nu)力就能達到的(de)(de)目(mu)標(biao)。

　　要(yao)看到孩(hai)子(zi)的(de)點滴進(jin)步(bu)和(he)閃光點，理(li)解(jie)孩(hai)子(zi)在學習中遇到的(de)困(kun)難(nan)，一(yi)定要(yao)多表揚 多鼓勵，少批(pi)評。

　　三、培養(yang)健全的(de)人格(ge)，鼓勵他多參加集體活(huo)動(dong)，增強(qiang)集體榮譽感。如學校舉(ju)辦的(de)各種活(huo)動(dong)，我(wo)建議家(jia)長要多鼓勵孩子參加，讓他們(men)有強(qiang)烈的(de)團隊協作精(jing)神。因為只有在活(huo)動(dong)中(zhong)孩子們(men)才能體會到(dao)集體的(de)力量和自己(ji)真正的(de)快樂！

　　四、積極配合老師和學校

　　老(lao)師(shi)是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)`知識傳授(shou)者，道路(lu)指(zhi)引人(ren)，作為(wei)家長一定(ding)要(yao)積(ji)極配合(he)老(lao)師(shi)，配合(he)學校做好工作。老(lao)師(shi)也(ye)不(bu)是圣(sheng)人(ren)，和(he)我們(men)(men)家長一樣無法做到完(wan)美無缺(que)，而且老(lao)師(shi)都希望每一個(ge)學生都能成功(gong)。試想，在家里只(zhi)有(you)一個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我們(men)(men)經常(chang)會用體(ti)罰來教育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)；而我們(men)(men)的(de)老(lao)師(shi)要(yao)面對幾十個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，管(guan)理的(de)難度之大(da)應該是可以想象的(de)。作為(wei)家長應該要(yao)理解，支持，我們(men)(men)家長只(zhi)有(you)與(yu)(yu)學校積(ji)極配合(he)，才(cai)(cai)能與(yu)(yu)學校形成幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)成長的(de)最大(da)合(he)力，才(cai)(cai)能讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)得到最大(da)程(cheng)度的(de)發展。

　　最后我還想對孩(hai)(hai)子(zi)們說幾句，孩(hai)(hai)子(zi)們，春(chun)天過(guo)去(qu)(qu)了(le)，有再(zai)來的(de)(de)(de)時(shi)候，楊柳(liu)枯了(le)，有再(zai)青(qing)的(de)(de)(de)時(shi)候，時(shi)光去(qu)(qu)了(le)，就(jiu)一去(qu)(qu)不復(fu)返了(le)，莫讓(rang)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)年(nian)華從身邊(bian)悄然流逝，趁青(qing)春(chun)年(nian)少，奮(fen)發圖強，為今后的(de)(de)(de)人生(sheng)之(zhi)路打下堅實的(de)(de)(de)根基，努力吧，孩(hai)(hai)子(zi)們，在今后的(de)(de)(de)這一年(nian)多里，相信(xin)你們一定(ding)會更(geng)加嚴格要求自己(ji)(ji)，戒(jie)驕戒(jie)躁，以(yi)更(geng)飽滿的(de)(de)(de)熱情(qing)投入到學習中，以(yi)更(geng)優(you)的(de)(de)(de)成(cheng)績來證(zheng)明你們的(de)(de)(de)人生(sheng)價值(zhi)。

　　最(zui)后(hou)，祝我們(men)的老師(shi)工(gong)作順利，家(jia)長們(men)身心(xin)愉快，更祝孩子們(men)取(qu)得更好的成績！

　　以上是我個人(ren)的(de)一點浮(fu)淺認識(shi)，不(bu)當之(zhi)處煩請各位(wei)老師，家(jia)長批評(ping)指教。我的(de)發言完(wan)畢，謝(xie)謝(xie)大家(jia)！

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　　高中家長會家長發言稿 1

親愛的同學們:

　　大家(jia)好(hao)，我是高三二(er)班xx的(de)父親，很高興在(zai)這(zhe)特殊的(de)日子里，代表家(jia)長，送給這(zhe)群追逐(zhu)夢想的(de)孩(hai)子最(zui)衷心的(de)祝福(fu)！

　　首先，感謝各(ge)位學校領導們(men)的(de)(de)"悉心教導";感謝各(ge)位老師們(men)的(de)(de)"嘔(ou)心瀝血";感謝各(ge)位校工們(men)的(de)(de)"慈心陪伴"。近三年來，孩(hai)子們(men)，因為您們(men)的(de)(de)付出，而健康成(cheng)長(chang)。

　　此時此刻(ke)，在(zai)孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)的(de)成人禮現場，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)全體家(jia)長也是(shi)無比激(ji)動。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)激(ji)動于，生(sheng)命的(de)似水(shui)流年喜悅綿(mian)延，作(zuo)為父(fu)母(mu)，無比期(qi)待今天又是(shi)那(nei)么害怕(pa)今天，孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)，你(ni)們(men)(men)(men)18了，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)多想一直(zhi)守護(hu)在(zai)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)身(shen)邊，但卻不(bu)得不(bu)面對一個(ge)事(shi)實(shi)，那(nei)就是(shi)：在(zai)你(ni)們(men)(men)(men)未來(lai)的(de)歲月中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)將慢慢隱退！!

　　此時此刻，我(wo)們家(jia)長也萬分期待，我(wo)們期待著，全(quan)體(ti)同學們，在成人禮之(zhi)后，以自己飽(bao)滿的熱情，用(yong)自己所能發(fa)揮的心智，迎接高考(kao)，沖擊大家(jia)心目中的大學，盡(jin)力而為，不留遺(yi)憾。

　　同學們(men)，你們(men)在成(cheng)人(ren)禮之后(hou)，法(fa)律上，就(jiu)是成(cheng)年(nian)人(ren)了(le)。但人(ren)生閱(yue)歷，你們(men)是欠缺的。那就(jiu)，和同學們(men)交流(liu)幾點體會(hui)吧(ba)!

　　體會一：人(ren)生(sheng)就(jiu)是一場自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)馬拉(la)松，過(guo)程(cheng)和(he)結(jie)果同(tong)等重要(yao)。親愛的(de)(de)(de)同(tong)學們(men)(men)(men)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)歷程(cheng)，就(jiu)是一場生(sheng)命的(de)(de)(de)馬拉(la)松。無(wu)(wu)論是父母家人(ren)、師長同(tong)學、好(hao)友同(tong)事，只是某一段時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)伴跑者，也(ye)就(jiu)是說(shuo)，是你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)，在跑自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)馬拉(la)松，結(jie)果沒有(you)輸贏(ying)，你(ni)(ni)(ni)(ni)善待生(sheng)活，生(sheng)活就(jiu)善待你(ni)(ni)(ni)(ni)，過(guo)程(cheng)和(he)結(jie)果同(tong)等重要(yao)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)精彩，就(jiu)體現在，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)當(dang)下的(de)(de)(de)積(ji)極努力中，別無(wu)(wu)其他。所以，孩子，請別急功近利，不要(yao)去做經(jing)不住(zhu)時(shi)間(jian)考(kao)驗的(de)(de)(de)事情，善待社(she)會善待他人(ren)，更(geng)要(yao)善待自(zi)(zi)己(ji)，愛自(zi)(zi)己(ji)和(he)愛別人(ren)都很重要(yao)，孩子們(men)(men)(men)，愿你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)走好(hao)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)每一步，相信結(jie)局也(ye)一定是圓滿！

　　體會(hui)二：利(li)他(ta)精神(shen)，是(shi)人(ren)生(sheng)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)源(yuan)泉。親(qin)愛的(de)(de)(de)同學們(men)，你(ni)(ni)(ni)們(men)都知(zhi)道，宇宙一(yi)體，世界大同，一(yi)個老去的(de)(de)(de)細(xi)胞(bao)，會(hui)把其(qi)能(neng)量的(de)(de)(de)大部分(fen)留(liu)給新細(xi)胞(bao)，你(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)意識，你(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)精神(shen)，會(hui)與他(ta)人(ren)產(chan)生(sheng)共鳴，也叫做(zuo)(zuo)(zuo)"量子糾纏"。自私(si)自利(li)，只會(hui)讓人(ren)越來(lai)越想不開(kai)。人(ren)生(sheng)一(yi)世，能(neng)活的(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)，是(shi)根本性的(de)(de)(de)追求;有一(yi)種高(gao)等級的(de)(de)(de)，充滿正(zheng)能(neng)量的(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)，叫做(zuo)(zuo)(zuo)"利(li)他(ta)精神(shen)"。如果說，你(ni)(ni)(ni)們(men)做(zuo)(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)源(yuan)動力，來(lai)自于喜歡，那(nei)就(jiu)讓"助人(ren)為(wei)樂(le)"，成為(wei)你(ni)(ni)(ni)們(men)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)習慣，利(li)他(ta)自利(li)，身心兩益，孩子們(men)，愿你(ni)(ni)(ni)們(men)做(zuo)(zuo)(zuo)個于社會(hui)有益于他(ta)人(ren)有益充實(shi)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)的(de)(de)(de).人(ren)。

　　體(ti)會三：世界是(shi)自己(ji)的(de)'，與他人無關，即使是(shi)父母，也終將(jiang)無法一(yi)生守護，回望你們(men)(men)(men)的(de)過(guo)去，歷歷在目。當第(di)一(yi)次聽到(dao)你們(men)(men)(men)喊(han)出(chu)了“媽--媽”“爸--爸”開(kai)始牙牙學(xue)語(yu)的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)眼睛里是(shi)驚喜的(de)淚(lei)花；當第(di)一(yi)次看到(dao)你們(men)(men)(men)背(bei)上嶄新的(de).書包，高高興(xing)(xing)興(xing)(xing)的(de)去上學(xue)的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)心(xin)坎里是(shi)滿滿的(de)喜悅和等待，今天(tian)，你們(men)(men)(men)成(cheng)人了，我(wo)們(men)(men)(men)心(xin)底里有(you)無限的(de)希望和憧憬……

　　同學們(men)(men)(men)，作為父母，我(wo)們(men)(men)(men)驕傲，我(wo)們(men)(men)(men)自(zi)(zi)豪。十八年的(de)艱(jian)辛、勞苦和付出，十八年的(de)快樂、幸福與自(zi)(zi)豪，都將成(cheng)為我(wo)們(men)(men)(men)心中永遠的(de)珍藏。正(zheng)是你們(men)(men)(men)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)人生(sheng)更(geng)燦(can)爛；正(zheng)是你們(men)(men)(men)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)生(sheng)命更(geng)精彩！看到你們(men)(men)(men)一(yi)天天成(cheng)長，作為長輩，我(wo)們(men)(men)(men)是幸福的(de)，又是無奈(nai)的(de)，幸福于(yu)你們(men)(men)(men)的(de)成(cheng)長，無奈(nai)于(yu)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)隱退，孩子(zi)們(men)(men)(men)，從今以后(hou)，帶(dai)上感恩(en)，責任，承(cheng)擔，世(shi)界為你打開了成(cheng)人之門！從此(ci)，江湖路(lu)遠，你要獨自(zi)(zi)闖蕩！

　　最后，把楊絳(jiang)先生的(de)百歲感言(yan)，送給青春年(nian)少，豆蔻年(nian)華的(de)你們!

　　我們曾如此(ci)渴望命(ming)運的(de)波瀾，到最(zui)后(hou)才發(fa)現，人(ren)生最(zui)曼妙的(de)風景，竟(jing)是內心的(de)淡定與從容，我們曾如此(ci)期待外界的(de)認可，到最(zui)后(hou)才知道，世(shi)界是自己的(de)，與他人(ren)毫無(wu)關(guan)系!

　　僅以此與(yu)同學們(men)共勉(mian)，也再次(ci)代表高三(san)年級的家長們(men)，向(xiang)學校和老(lao)師們(men)，道一聲感(gan)謝，您們(men)辛苦了!

　　高中家長會家長發言稿 2

尊敬的(de)老師(shi)、各(ge)位(wei)家長、各(ge)位(wei)同(tong)學：

　　大家(jia)好(hao)(hao)！我(wo)是本(ben)班王XX的(de)媽媽。首(shou)先非常感(gan)謝(xie)陳(chen)老師給我(wo)提供(gong)這么好(hao)(hao)的(de)一個機(ji)會，讓我(wo)能(neng)夠站(zhan)在這里與各位家(jia)長(chang)(chang)共同探討孩子(zi)的(de)成(cheng)長(chang)(chang)教育，我(wo)感(gan)到十分榮幸。在此，請(qing)先允許我(wo)代表(biao)全體家(jia)長(chang)(chang)，向(xiang)所(suo)有為孩子(zi)們的(de)成(cheng)長(chang)(chang)傾(qing)注(zhu)了熱情與汗(han)水、愛心與智慧(hui)的(de)學校領導(dao)、老師道聲"辛苦了"！感(gan)謝(xie)你們為孩子(zi)們的(de)辛勤付出和諄諄教誨！

　　對于孩子(zi)的(de)教育(yu)，我(wo)(wo)沒(mei)有什么特別的(de)經驗可(ke)談，我(wo)(wo)覺得每個孩子(zi)的(de)個性不同，教育(yu)的(de)方式也不一定相同，在座的(de)家長(chang)可(ke)能做(zuo)(zuo)得比我(wo)(wo)更好。在這里(li)，我(wo)(wo)只是想把自己一點不成(cheng)熟的(de)想法(fa)和做(zuo)(zuo)法(fa)說出(chu)來，希(xi)望與(yu)大家一起(qi)交(jiao)流切蹉，取長(chang)補短，共同提(ti)高。

　　其實我(wo)的孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)成績在班上并不拔尖，平時也有貪玩、懶(lan)散等很(hen)多缺點，但令我(wo)欣慰的是(shi)，他的學(xue)習(xi)態度端正(zheng)，能正(zheng)確認識(shi)到學(xue)習(xi)的重要性，有自(zi)己的人(ren)(ren)生(sheng)目標，并為(wei)(wei)此在不斷地進步(bu)、提(ti)高。更重要的是(shi)，他在行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣和個人(ren)(ren)品行(xing)方面(mian)的'表(biao)現一(yi)直(zhi)很(hen)好，是(shi)個讓人(ren)(ren)省心的好孩(hai)子(zi)。

　　首先，我(wo)認(ren)為(wei)(wei)(wei)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)應該采取鼓勵為(wei)(wei)(wei)主，教(jiao)育(yu)為(wei)(wei)(wei)輔的(de)(de)(de)(de)手段(duan)。雖然(ran)，他(ta)(ta)(ta)現在(zai)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)普通班的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子，成(cheng)績(ji)也(ye)不(bu)是(shi)(shi)特(te)別理想，但(dan)我(wo)從(cong)來沒放棄過(guo)對他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)期(qi)望，并鼓勵他(ta)(ta)(ta)，只(zhi)要肯努力(li)，每個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子都(dou)是(shi)(shi)有(you)(you)希(xi)望的(de)(de)(de)(de)，我(wo)也(ye)會(hui)跟他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)起努力(li)。我(wo)經常會(hui)跟他(ta)(ta)(ta)講解一(yi)(yi)些身邊熟悉的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)例子，告訴他(ta)(ta)(ta)誰家(jia)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子以前(qian)成(cheng)績(ji)不(bu)是(shi)(shi)很(hen)好(hao)(hao)，但(dan)通過(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力(li)，后來考(kao)(kao)上了(le)很(hen)不(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)，他(ta)(ta)(ta)聽了(le)，覺得自(zi)己也(ye)是(shi)(shi)有(you)(you)希(xi)望的(de)(de)(de)(de)，也(ye)就有(you)(you)了(le)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)`動力(li)。同時，我(wo)們作為(wei)(wei)(wei)父母，也(ye)盡(jin)可能地在(zai)為(wei)(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)作出努力(li)，當他(ta)(ta)(ta)提(ti)出想要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習，但(dan)希(xi)望有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習環(huan)境，讓(rang)我(wo)們在(zai)外面(mian)租(zu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)房子給他(ta)(ta)(ta)陪讀，我(wo)和他(ta)(ta)(ta)爸考(kao)(kao)慮再(zai)三，同意了(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)想法。到現在(zai)為(wei)(wei)(wei)此(ci)，他(ta)(ta)(ta)走(zou)讀也(ye)快(kuai)一(yi)(yi)年了(le)，學(xue)習和生(sheng)活上都(dou)有(you)(you)比較明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)進步。雖然(ran)陪讀是(shi)(shi)一(yi)(yi)件很(hen)辛苦的(de)(de)(de)(de)事，但(dan)我(wo)認(ren)為(wei)(wei)(wei)還是(shi)(shi)值得的(de)(de)(de)(de).。

　　第二點，我(wo)(wo)認(ren)為多(duo)與(yu)孩子溝通是一(yi)(yi)件十(shi)分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。我(wo)(wo)聽(ting)很(hen)多(duo)家(jia)(jia)長(chang)(chang)說(shuo)過，孩子上(shang)高中(zhong)以后越來(lai)越不(bu)(bu)(bu)愛(ai)說(shuo)話(hua)了，一(yi)(yi)回(hui)家(jia)(jia)就鉆到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)房(fang)間不(bu)(bu)(bu)出來(lai)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)問他(ta)(ta)(ta)什么(me)話(hua)也(ye)是一(yi)(yi)副不(bu)(bu)(bu)耐煩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)子。其實，在(zai)高中(zhong)這個重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期(qi)，孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理會(hui)出現很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，這些反應都是正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)們即將(jiang)邁入成(cheng)年人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行列，內心(xin)敏感又(you)(you)脆弱(ruo)，渴望接觸來(lai)自(zi)外界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新鮮事(shi)物(wu)，但又(you)(you)缺乏(fa)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辨(bian)別能力。在(zai)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵時刻，如果沒有老師(shi)、家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確引導，就很(hen)容易養成(cheng)很(hen)多(duo)壞毛(mao)病，嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甚至走上(shang)歧途。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)是，與(yu)孩子象朋友一(yi)(yi)樣(yang)地(di)相(xiang)處(chu)，經常與(yu)他(ta)(ta)(ta)談心(xin)，了解他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想動態，但絕不(bu)(bu)(bu)會(hui)一(yi)(yi)味地(di)說(shuo)教或打罵。我(wo)(wo)很(hen)尊重孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，家(jia)(jia)里(li)有什么(me)大事(shi)也(ye)會(hui)說(shuo)給他(ta)(ta)(ta)聽(ting)，讓他(ta)(ta)(ta)談談自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)和建議；而他(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)管跟我(wo)(wo)說(shuo)起(qi)學校里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何事(shi)，我(wo)(wo)都會(hui)表(biao)現出很(hen)感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)子，并適(shi)當地(di)發表(biao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見。現在(zai)我(wo)(wo)與(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子相(xiang)處(chu)得(de)非(fei)常好，他(ta)(ta)(ta)有什么(me)開心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、煩惱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)都很(hen)樂意(yi)與(yu)我(wo)(wo)分(fen)享，這也(ye)是家(jia)(jia)庭教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種方(fang)式吧(ba)，至少他(ta)(ta)(ta)愿(yuan)意(yi)與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)交流，我(wo)(wo)們才有機(ji)會(hui)對(dui)他(ta)(ta)(ta)進行正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導吧(ba)。

　　第(di)三點，關(guan)注(zhu)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)身(shen)心健(jian)康。高中階段是(shi)(shi)孩子(zi)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要階段，身(shen)體的(de)(de)(de)(de)健(jian)康尤其(qi)重要。如果沒(mei)有健(jian)康的(de)(de)(de)(de)體魄，學(xue)習成績再好也(ye)(ye)堅持不到最后(hou)。我(wo)平(ping)時(shi)(shi)給孩子(zi)做飯很注(zhu)重營(ying)(ying)養搭(da)配，即使不能做飯的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)也(ye)(ye)總(zong)是(shi)(shi)囑咐(fu)他(ta)買(mai)健(jian)康營(ying)(ying)養的(de)(de)(de)(de)飯菜，少吃垃圾食品。在監督(du)他(ta)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)就是(shi)(shi)合理安排他(ta)的(de)(de)(de)(de)作息時(shi)(shi)間，該(gai)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)讓他(ta)學(xue)習，該(gai)休息的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)就得讓他(ta)休息，并督(du)促他(ta)多吃水果、多喝牛奶。孩子(zi)愛(ai)打(da)籃球，我(wo)從不阻攔，并鼓勵(li)他(ta)熱愛(ai)運動、熱愛(ai)生(sheng)活，因為我(wo)希望自己的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)不只是(shi)(shi)一(yi)個(ge)學(xue)習機器，而是(shi)(shi)一(yi)個(ge)德(de)智體全面發展的(de)(de)(de)(de)優(you)秀少年(nian)。

　　第四點(dian)，營造(zao)(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)氛圍(wei)，做合(he)格的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長。家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育對(dui)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)影響(xiang)是巨大的(de)(de)(de)，特別(bie)是對(dui)于走讀的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)來說，每天與家(jia)(jia)長相處的(de)(de)(de)時(shi)間較多，家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)言行舉止、家(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)環境氛圍(wei)會對(dui)孩子(zi)(zi)造(zao)(zao)成(cheng)直接的(de)(de)(de)影響(xiang)。我們(men)平時(shi)會特別(bie)注意這點(dian)，只(zhi)要在孩子(zi)(zi)學(xue)習的(de)(de)(de)時(shi)間，我們(men)都絕(jue)不(bu)會看(kan)電視、玩電腦或打游戲，平時(shi)也(ye)沒(mei)有(you)(you)(you)打牌、酗酒的(de)(de)(de)不(bu)良嗜好(hao)，盡可能(neng)(neng)地為孩子(zi)(zi)創造(zao)(zao)一個輕松(song)、愉(yu)悅的(de)(de)(de)環境，讓(rang)他(ta)在學(xue)習壓力(li)下緊繃的(de)(de)(de)神經能(neng)(neng)得到放松(song)。跟孩子(zi)(zi)交(jiao)談的(de)(de)(de)時(shi)候也(ye)總是向(xiang)他(ta)灌輸一些正能(neng)(neng)量的(de)(de)(de)東西，盡量少談金(jin)錢、利(li)益的(de)(de)(de)話題。作為父母(mu)，即使(shi)有(you)(you)(you)矛盾也(ye)不(bu)要在孩子(zi)(zi)面(mian)前爭吵，和睦(mu)融洽的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)關系會增加孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)安全感(gan)和幸福感(gan)，并且有(you)(you)(you)助于增強孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)自信心(xin)，提升學(xue)習的(de)(de)(de)動力(li)。

　　以(yi)上幾點是我對(dui)教育孩子的(de)一(yi)些粗淺(qian)的(de)看法(fa)，說得不對(dui)的(de)請老師(shi)和各位(wei)家(jia)長指(zhi)正和包涵(han)。最后祝(zhu)老師(shi)和各位(wei)家(jia)長工(gong)作(zuo)順利！身體健康！也祝(zhu)愿我們每一(yi)位(wei)孩子學(xue)習進步(bu)！20xx夢想成真！

　　我的發(fa)言結束了，再(zai)次感謝大家！

　　高中家長會家長發言稿 3

尊敬的(de)老師，各位家(jia)長(chang)朋友們：

　　大家(jia)下午好！我(wo)(wo)(wo)是(shi)高一(yi)四班(ban)xx同學的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)，首先感(gan)(gan)謝(xie)學校(xiao)(xiao)和班(ban)主任崔老(lao)師這(zhe)么(me)信任我(wo)(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)(wo)很榮(rong)幸的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)這(zhe)里和大家(jia)共同探討孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育。 孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)點(dian)進步(bu)，都(dou)(dou)和老(lao)師們的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤努力是(shi)分不(bu)開的(de)(de)(de)(de)(de)。比(bi)如每(mei)周五比(bi)其(qi)他(ta)學校(xiao)(xiao)多一(yi)個晚(wan)自(zi)習(xi)輔導等，請允(yun)許我(wo)(wo)(wo)代表各位家(jia)長(chang)(chang)(chang)朋友誠摯地向老(lao)師們道(dao)一(yi)聲 ：感(gan)(gan)謝(xie)各位老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤付出！我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)謝(xie)是(shi)發(fa)自(zi)肺腑的(de)(de)(de)(de)(de)。孩(hai)子在(zai)學校(xiao)(xiao)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)， 我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個做爸爸的(de)(de)(de)(de)(de)，深深感(gan)(gan)恩，覺得應(ying)該在(zai)所不(bu)辭、鼎力支持學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)工作。但(dan)讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)到(dao)不(bu)安(an)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)本(ben)身(shen)沒(mei)(mei)有(you)(you)什(shen)么(me)成(cheng)熟或(huo)者(zhe)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗可談，很多做法也都(dou)(dou)在(zai)摸索中。在(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育子女都(dou)(dou)有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)到(dao)之處和成(cheng)功(gong)(gong)經驗，我(wo)(wo)(wo)實(shi)有(you)(you)班(ban)門(men)弄斧之嫌，再(zai)說每(mei)個孩(hai)子都(dou)(dou)有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)個性特(te)點(dian)，沒(mei)(mei)有(you)(you)什(shen)么(me)方法會(hui)適合(he)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人。斟酌再(zai)三只能是(shi)梳理自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些不(bu)太成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)做法和體會(hui)，再(zai)加上(shang)平(ping)時從各處取來的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點(dian)真經，今天和大家(jia)交流一(yi)下，只希望能起(qi)到(dao)拋磚引玉的(de)(de)(de)(de)(de)作用。不(bu)當之處，還請大家(jia)見諒并(bing)指(zhi)正 。

　　在(zai)伴隨孩子成長的過程中，我覺(jue)得以(yi)下幾點尤為重要。

　　一(yi)、重(zhong)(zhong)視孩(hai)(hai)子身體健(jian)康和心理健(jian)康的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。高中階段，仍然是孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)長(chang)身體的(de)(de)(de)關鍵時期，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)任務比我(wo)們(men)(men)(men)上(shang)班還要(yao)辛苦，所以我(wo)們(men)(men)(men)家長(chang)的(de)(de)(de)后勤保障工作非常(chang)重(zhong)(zhong)要(yao)，重(zhong)(zhong)中之(zhi)(zhi)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)就是要(yao)給(gei)孩(hai)(hai)子充足的(de)(de)(de)營養，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子長(chang)個健(jian)康的(de)(de)(de)好(hao)身體。同(tong)時，做(zuo)(zuo)人(ren)是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)立身之(zhi)(zhi)本，要(yao)想讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子成(cheng)(cheng)才，就要(yao)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)學(xue)會怎樣做(zuo)(zuo)人(ren)。千萬不(bu)能讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)沾染上(shang)不(bu)良(liang)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)氣(qi)，要(yao)教(jiao)育他(ta)(ta)們(men)(men)(men)尊(zun)老愛幼、尊(zun)師重(zhong)(zhong)德、誠實守信(xin)，培養他(ta)(ta)們(men)(men)(men)樂(le)于助(zhu)人(ren)、團結協作的(de)(de)(de)好(hao)品質。“做(zuo)(zuo)事之(zhi)(zhi)前(qian)先做(zuo)(zuo)人(ren)”，這是我(wo)經常(chang)對(dui)兒子說(shuo)的(de)(de)(de)一(yi)句話(hua)。還有，我(wo)們(men)(men)(men)家長(chang)對(dui)待孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)分數和名次要(yao)有一(yi)顆平常(chang)心，孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)面臨的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)壓力也很(hen)大，對(dui)于挫折和失(shi)敗會很(hen)敏感，有時會無(wu)助(zhu)、無(wu)奈、或感到渺茫。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)最需要(yao)的(de)(de)(de)是父母(mu)的(de)(de)(de)理解(jie)與關愛，我(wo)們(men)(men)(men)應該及時疏導他(ta)(ta)們(men)(men)(men)不(bu)穩定的(de)(de)(de)情緒，告訴(su)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)要(yao)樹立起積極樂(le)觀的(de)(de)(de)人(ren)生態度，幫(bang)助(zhu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)拾(shi)回(hui)自(zi)(zi)信(xin)，重(zhong)(zhong)新給(gei)自(zi)(zi)己一(yi)個定位(wei)，讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)放(fang)下一(yi)切思想包袱，全身心地投入(ru)到學(xue)習(xi)(xi)中，成(cheng)(cheng)為一(yi)個身體、心理都很(hen)健(jian)康的(de)(de)(de)高中生。

　　二、要尊重(zhong)(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)。如果一(yi)(yi)(yi)個人(ren)從(cong)小(xiao)就能得到大(da)人(ren)的(de)`尊重(zhong)(zhong)，長大(da)后他(ta)肯定會(hui)懂得如何(he)尊重(zhong)(zhong)別人(ren)。要給孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)定的(de)自(zi)由空(kong)間；不要輕易給孩(hai)子(zi)(zi)下消極(ji)的(de)斷(duan)言(yan)；不要以他(ta)人(ren)之(zhi)長比(bi)自(zi)己孩(hai)子(zi)(zi)之(zhi)短；尊重(zhong)(zhong)他(ta)們(men)自(zi)己的(de)選擇；善(shan)待孩(hai)子(zi)(zi)的(de)同(tong)學(xue)和朋(peng)友。當然，尊重(zhong)(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)并(bing)不是一(yi)(yi)(yi)味地遷(qian)就與(yu)順他(ta)，而是努力尋(xun)求我們(men)與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)心靈上(shang)的(de)溝通與(yu)默(mo)契(qi)，追求尊重(zhong)(zhong)與(yu)要求的(de)`和諧(xie)統一(yi)(yi)(yi)，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)真正感(gan)受到父母的(de)愛與(yu)自(zi)身的(de)價值，從(cong)而充分(fen)調動起(qi)他(ta)們(men)學(xue)習的(de)積(ji)極(ji)性。

　　三、多溝通(tong)、多交流。父母和(he)孩子之間只有通(tong)過(guo)溝通(tong)才能(neng)(neng)了解(jie)他(ta)們(men)(men)(men)心(xin)中的(de)(de)(de)郁悶和(he)煩惱，才能(neng)(neng)真正走進他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)內心(xin)世界，意會他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)一個(ge)動作、一個(ge)表(biao)情(qing)，甚至是(shi)(shi)一個(ge)眼神。孩子上了高中以后，我感覺和(he)孩子交流的(de)(de)(de)時(shi)間越來越少了，這(zhe)就更(geng)需要(yao)我們(men)(men)(men)細(xi)心(xin)觀察、耐心(xin)引導他(ta)們(men)(men)(men)，把更(geng)多的(de)(de)(de)關(guan)愛、理(li)解(jie)和(he)鼓勵給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)，盡量少批評(ping)、少指(zhi)責(ze)。處(chu)理(li)問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)時(shi)候一定(ding)(ding)要(yao)講究方式(shi)方法(fa)，爭取做到：態(tai)度不(bu)能(neng)(neng)粗暴，語言不(bu)能(neng)(neng)過(guo)激，尋找相應的(de)(de)(de)對策(ce)來解(jie)決問(wen)(wen)題。這(zhe)樣(yang)(yang)，不(bu)但能(neng)(neng)幫助孩子度過(guo)難關(guan)，而(er)且也不(bu)至于讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)產生(sheng)所謂的(de)(de)(de)逆反(fan)心(xin)理(li)。在階(jie)段考(kao)試(shi)中，我兒子的(de)(de)(de)成(cheng)績與自己定(ding)(ding)的(de)(de)(de)目(mu)標產生(sheng)了一些差距，我們(men)(men)(men)給(gei)他(ta)的(de)(de)(de)首(shou)先是(shi)(shi)安(an)慰，告訴他(ta)：人(ren)外(wai)有人(ren)，天上有天，不(bu)管(guan)結果怎樣(yang)(yang)，只要(yao)是(shi)(shi)你(ni)自己盡力就可以了。過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)就讓(rang)它(ta)過(guo)去(qu)，我們(men)(men)(men)還要(yao)以更(geng)飽滿的(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)迎接下一次的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)！兒子問(wen)(wen)我：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，你(ni)怎么不(bu)批評(ping)我幾句”我回答：“為什么要(yao)批評(ping)啊(a)？孩子，無論怎樣(yang)(yang)，你(ni)都是(shi)(shi)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)心(xin)中最(zui)優秀的(de)(de)(de)兒子！”與其(qi)批評(ping)他(ta)，還不(bu)如讓(rang)他(ta)自己反(fan)省、思考(kao)呢(ni)，這(zhe)樣(yang)(yang)他(ta)明(ming)白的(de)(de)(de)道理(li)會更(geng)加深(shen)刻，效果會更(geng)加顯著。

　　四、要遵守學校制(zhi)度(du)和紀律(lv)，配(pei)合(he)老(lao)師的工作(zuo)，沒有規矩，不成方圓，讓孩子(zi)嚴(yan)格要求自己，遵守紀律(lv)，尊敬老(lao)師，學會(hui)謙讓，做一個有修養的高中生。

　　最后，祝(zhu)各位老(lao)師和家長們身(shen)體健康，工作(zuo)順利(li)，身(shen)心愉悅(yue)！祝(zhu)我們全體學子們取得長足(zu)的進(jin)步，再創輝煌。

　　謝謝大家！

　　高中家長會家長發言稿 4

尊敬(jing)的(de)校領導、老(lao)師、親愛(ai)的(de)家長朋友們：

　　大家下午好！

　　很高(gao)興(xing)能代表學生家長發言，在此深(shen)感(gan)榮幸(xing)，同時也感(gan)謝校領(ling)導及老(lao)師(shi)對我(wo)的(de)信任！在此，請允許我(wo)代表全體家長向(xiang)辛勤培育孩子的(de)老(lao)師(shi)們表示最誠(cheng)摯(zhi)的(de)敬意和最真(zhen)誠(cheng)的(de)感(gan)謝！老(lao)師(shi)，你們辛苦了！

　　我是來(lai)自高一(yi)（xx）班xx的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)，我知道，在全(quan)年級2000多學生里(li)，劉(liu)曉宇(yu)肯(ken)定不(bu)是最(zui)優秀的(de)(de)(de)，但是他(ta)陽光、善良、獨立而懂(dong)事！一(yi)真以來(lai)他(ta)都是我們的(de)(de)(de)驕傲，相信(xin)在座的(de)(de)(de)每個家長的(de)(de)(de)心情(qing)都是一(yi)樣的(de)(de)(de)，都會(hui)為(wei)我們的(de)(de)(de)孩子而自豪！

　　在(zai)孩子(zi)的教(jiao)育(yu)上，我有幾點想法和在(zai)座的各(ge)位(wei)家長分享：

　　第一、尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)。每個人(ren)(ren)都渴望得到別(bie)人(ren)(ren)的尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)，孩子也同(tong)(tong)樣。在很(hen)多事情上(shang)已有了自己的見解和(he)看(kan)法，我們只有真正(zheng)在語(yu)言、行為上(shang)尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)他們，他們才可能對我們敞(chang)開心扉。同(tong)(tong)時，我們對孩子的尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)，也無(wu)形中會強化(hua)他去尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)別(bie)人(ren)(ren)的意識，久之，他們自然也就會懂得尊(zun)(zun)(zun)(zun)敬師長，尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)同(tong)(tong)學(xue)。

　　第二、健康(kang)。高中的學習是一個長跑，是身體和意志(zhi)力(li)(li)的結合(he)，是孩子(zi)們(men)(men)長身體的關鍵(jian)時(shi)期，再加上(shang)高中學習特別辛苦，營養和必要(yao)(yao)(yao)的鍛煉對(dui)他(ta)們(men)(men)就(jiu)特別重要(yao)(yao)(yao)。這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求我(wo)(wo)們(men)(men)家長一定要(yao)(yao)(yao)引導孩子(zi)養成(cheng)良好的正餐習慣，多吃主食，少吃零(ling)食，勞逸(yi)結合(he)。除了身體健康(kang)，我(wo)(wo)們(men)(men)還要(yao)(yao)(yao)重視孩子(zi)的心(xin)理健康(kang)，通(tong)俗的`講就(jiu)是要(yao)(yao)(yao)讓他(ta)們(men)(men)有(you)一個強大的內心(xin)，勝(sheng)不驕(jiao)，敗不妥，勇于(yu)承(cheng)擔，不能一遇事(shi)就(jiu)逃避(bi)。同時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)責任、有(you)義(yi)務把孩子(zi)培養成(cheng)一個有(you)良好自(zi)我(wo)(wo)生存能力(li)(li)，會(hui)處事(shi)，會(hui)與人交(jiao)往，會(hui)面(mian)對(dui)和解決生活中各種問題的人，要(yao)(yao)(yao)讓他(ta)們(men)(men)真正成(cheng)為有(you)水(shui)平(ping)，有(you)情商(shang)，有(you)擔當，會(hui)學習的人。

　　第(di)三(san)，家長要了解(jie)(jie)學(xue)校，相信學(xue)校，配合學(xue)校工作。孩(hai)子大(da)多數時間都(dou)在(zai)學(xue)校，所以老師(shi)(shi)起(qi)到的(de)(de)(de)作用是巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)。而五中(zhong)(zhong)作為襄陽最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)，這里有最(zui)(zui)優秀的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)團隊，我(wo)只知道(dao)現在(zai)我(wo)們小孩(hai)每(mei)次回家都(dou)會(hui)說哪個(ge)老師(shi)(shi)多歷害，哪個(ge)老師(shi)(shi)課講得(de)特別好，我(wo)也(ye)和高一(yi)其他(ta)學(xue)生家長了解(jie)(jie)過(guo)，孩(hai)子們對高中(zhong)(zhong)班上(shang)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)認可。我(wo)想，這里的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)老師(shi)(shi)都(dou)是值的(de)(de)(de).我(wo)們信任(ren)的(de)(de)(de)。只是，每(mei)個(ge)老師(shi)(shi)會(hui)有每(mei)個(ge)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)個(ge)性和方法，作為家長要積極與老師(shi)(shi)進(jin)行有效的(de)(de)(de)溝通(tong)，隨時了解(jie)(jie)孩(hai)子們的(de)(de)(de)思(si)想動態。

　　第四、一步一個(ge)腳印兒，腳踏(ta)實地的(de)(de)走(zou)(zou)路(lu)。不給他過大的(de)(de)壓力，過程中要有目標，功夫在平(ping)時(shi)，只要他們(men)(men)做好了每一步，緊跟老(lao)師的(de)(de)節奏，相信(xin)最(zui)終成績絕對不會差，孩(hai)子剛上高中，開始(shi)考試肯定會有落(luo)差，能上五中，都是(shi)各個(ge)學校的(de)(de)尖(jian)子，這就需要我們(men)(men)家長(chang)和孩(hai)子都有一個(ge)良好的(de)(de)心態(tai)。首(shou)先，能走(zou)(zou)進(jin)五中，說明我們(men)(men)的(de)(de)孩(hai)子都是(shi)好樣的(de)(de)，至少他們(men)(men)懂得(de)珍惜，善于拼博和努力，在此(ci)，我想借這個(ge)機會給所有的(de)(de)孩(hai)子一點掌聲：你們(men)(men)都是(shi)最(zui)棒的(de)(de)！

　　以上(shang)這些就是(shi)我伴隨孩子成(cheng)長的(de)粗淺感想，希望與在座的(de)各位家長共勉(mian)。我相信，孩子們有父母的(de)悉心照料，有老師的(de)正確指導(dao)，有學(xue)校的(de)科學(xue)管理，一定會度過一個(ge)充實而快樂的(de)高中生(sheng)涯，成(cheng)功(gong)的(de)走向(xiang)人生(sheng)的(de)又(you)一個(ge)新起(qi)點。

　　在此我也衷(zhong)心祝愿：我們的百(bai)年五(wu)中在以后的時間(jian)里，一(yi)定會一(yi)年更(geng)比一(yi)年更(geng)輝煌！謝謝大(da)家！

　　高中家長會家長發言稿 5

尊(zun)敬的各位老師，家長，親愛的孩(hai)子們(men)：

　　大家上午好！

　　我(wo)(wo)是xx同學的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，今(jin)天代表(biao)來參(can)加這次家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)，一方(fang)面很是感謝x老師能夠給我(wo)(wo)這個機(ji)會(hui)在(zai)這里講話，也很汗顏(yan)我(wo)(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)子這一塊也不是很有經驗(yan)，現在(zai)卻是站(zhan)在(zai)這里代表(biao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)講話，心(xin)里多少覺(jue)(jue)得有點負擔(dan)，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)子，在(zai)座(zuo)的(de)各(ge)位(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)每個人都(dou)(dou)有自己(ji)(ji)的(de)一套方(fang)式，各(ge)自不同，各(ge)種各(ge)樣的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)式都(dou)(dou)有，但是都(dou)(dou)有一個共同點，各(ge)位(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)都(dou)(dou)是為孩(hai)子好，為了更好的(de)去教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)子，讓孩(hai)子變得更加優秀，這是我(wo)(wo)們做家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)心(xin)愿，也是家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)的(de)初(chu)衷，對于教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)子方(fang)面我(wo)(wo)也僅(jin)僅(jin)是發(fa)表(biao)一下自己(ji)(ji)的(de)看法，希望在(zai)私下我(wo)(wo)可(ke)以與各(ge)位(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)互相吸取(qu)經驗(yan)。

　　一、注重孩子身心健康

　　作為(wei)高(gao)中想比(bi)初中的(de)話(hua)，高(gao)中的(de)學(xue)習壓力肯定是(shi)就更加的(de)大，在(zai)各方面(mian)我們應該及時關注(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)學(xue)習，生活這些方面(mian)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)這個(ge)年(nian)紀(ji)心理(li)想比(bi)較多，我覺得作為(wei)一(yi)名家長要(yao)隨時關注(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)身心健康，平時對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)也(ye)多上的(de)心，對與一(yi)些不(bu)健康的(de)`東西，要(yao)告誡(jie)，督促(cu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)要(yao)不(bu)碰，多多引導孩(hai)(hai)子(zi)(zi)走向正能(neng)量，不(bu)要(yao)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)接(jie)觸不(bu)健康的(de)東西，要(yao)避(bi)免(mian)這些情(qing)況的(de)發生。

　　二、多跟孩子溝通

　　孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們平時在(zai)學校很少回(hui)家(jia)(jia)，長(chang)期這(zhe)樣下去難免會有跟(gen)(gen)父母(mu)親疏遠的(de)(de)(de)(de)情況出現，一(yi)個月回(hui)家(jia)(jia)一(yi)次那么(me)這(zhe)就是(shi)很好的(de)(de)(de)(de)機會，多(duo)(duo)多(duo)(duo)跟(gen)(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)互動，溝通，了(le)解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，了(le)解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)要尊(zun)重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，我覺得在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們這(zhe)個年(nian)紀了(le)，正是(shi)身心成長(chang)的(de)(de)(de)(de)'關鍵，做家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)要給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)空(kong)間，不要太(tai)(tai)過干預，不要給(gei)予太(tai)(tai)大的(de)(de)(de)(de)學習壓(ya)力(li)，利用(yong)假期跟(gen)(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)互動，多(duo)(duo)多(duo)(duo)溝通，主要還(huan)是(shi)要跟(gen)(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)建(jian)立(li)一(yi)種(zhong)(zhong)互相的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重，多(duo)(duo)去站在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)角度(du)考慮(lv)問題，建(jian)立(li)起一(yi)種(zhong)(zhong)朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)關系，這(zhe)樣才能更加(jia)的(de)(de)(de)(de)深入了(le)解，平時多(duo)(duo)打點電話，主要還(huan)是(shi)為(wei)了(le)跟(gen)(gen)進孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)動態。

　　三、孩子學習方面

　　對(dui)于孩(hai)子(zi)們(men)學習這里，我覺(jue)得(de)作為家長應該跟(gen)老師(shi)多加聯系(xi)，平(ping)時(shi)跟(gen)老師(shi)多加聯系(xi)，還是要(yao)(yao)留(liu)意孩(hai)子(zi)的(de)學習情況，采(cai)取溫和(he)的(de).方式(shi)，及時(shi)孩(hai)子(zi)成績退(tui)步了，我們(men)也要(yao)(yao)心平(ping)氣和(he)，不用暴力的(de)方式(shi)去教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)，一定用溫和(he)得(de)方式(shi)去教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)，這是很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)，說(shuo)清(qing)楚其中的(de)利弊，跟(gen)孩(hai)子(zi)們(men)講(jiang)道理，我個人覺(jue)得(de)吧，讓孩(hai)子(zi)們(men)能夠真正的(de)聽見去才是最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)。

　　在家多(duo)與孩(hai)子(zi)交流，暫時放下手(shou)頭(tou)上的事情，在校多(duo)跟孩(hai)子(zi)電話，重要(yao)(yao)的還是不(bu)要(yao)(yao)讓孩(hai)子(zi)有太大的壓力，學(xue)習(xi)方面也是這(zhe)樣，多(duo)多(duo)關(guan)注孩(hai)子(zi)，這(zhe)樣往(wang)往(wang)我們做家長的很多(duo)事情后就是在這(zhe)些(xie)方面做的不(bu)夠好，孩(hai)子(zi)缺乏了來自父母(mu)親(qin)的關(guan)注，造成了心理上的一些(xie)問題，我們要(yao)(yao)多(duo)注意(yi)。

　　好了，我說完了，謝(xie)謝(xie)各位。

　　高中家長會家長發言稿 6

尊敬的(de)程老師、各位家(jia)長：

　　下午好！

　　中午孩子回家吃飯時告(gao)訴我(wo)(wo)，班主任程老(lao)師要求我(wo)(wo)在明天的家長(chang)會上能發個言，這(zhe)是(shi)老(lao)師對我(wo)(wo)的信任，我(wo)(wo)當即答(da)應下來。靜下心來一(yi)想，準(zhun)備從下面幾個方面去說：

　　第一，表(biao)達(da)我的感謝(xie)。衷心感謝(xie)老師(shi)們(men)(men)特別(bie)是(shi)班主(zhu)任諶老師(shi)的諄諄教誨和(he)辛勤(qin)勞動！說實話(hua)，當老師(shi)的要講好(hao)一堂課，帶好(hao)一個班，把60多(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)生都(dou)培養成有用(yong)之(zhi)材是(shi)很不容易的，學(xue)(xue)校寄予了厚望(wang)，家(jia)長(chang)也(ye)寄予了厚望(wang)，老師(shi)們(men)(men)壓力大，精(jing)神(shen)負擔重，不管三年(nian)之(zhi)后怎么(me)樣，每(mei)天從早晨6點到晚上10點多(duo)(duo)，連續16個鐘頭老師(shi)們(men)(men)的心都(dou)要用(yong)在(zai)學(xue)(xue)生們(men)(men)身上，這一點我是(shi)有切身體會的。人(ren)們(men)(men)常說，老師(shi)是(shi)辛勤(qin)的園丁。是(shi)春蠶(can)（春蠶(can)到死絲方盡）。是(shi)蠟炬(ju)（蠟炬(ju)成灰淚始干）。是(shi)人(ren)類(lei)靈(ling)魂的工程師(shi)。是(shi)太陽底下最光(guang)輝(hui)的職業(ye)，這些溢美之(zhi)辭用(yong)在(zai)老師(shi)身上一點也(ye)不為過。在(zai)今天的家(jia)長(chang)會上，謹讓我代表(biao)各位家(jia)長(chang)衷心的說一聲(sheng)：老師(shi)們(men)(men)，你們(men)(men)辛苦了！

　　第二，表白我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)`慚愧(kui)。望(wang)子(zi)成(cheng)(cheng)龍、望(wang)女(nv)成(cheng)(cheng)鳳是(shi)每(mei)一個家長的(de)(de)(de)(de)共同愿望(wang)，但子(zi)女(nv)成(cheng)(cheng)龍成(cheng)(cheng)鳳只望(wang)是(shi)不(bu)行的(de)(de)(de)(de)，現代人成(cheng)(cheng)才的(de)(de)(de)(de)三(san)大(da)支柱是(shi)、學校教育和社會教育的(de)(de)(de)(de)完美結合。而事實(shi)上在(zai)把子(zi)女(nv)送進校門之(zhi)后，不(bu)少家長就只女(nv)的(de)(de)(de)(de)吃穿住行負(fu)了責，家庭教育做得太少，社會教育幾(ji)乎為零，在(zai)這一點上，我(wo)(wo)深感慚愧(kui)。說句實(shi)在(zai)話，我(wo)(wo)是(shi)師(shi)范院校的(de)(de)(de)(de)，也(ye)曾經拿過六年(nian)的(de)(de)(de)(de)教鞭，但我(wo)(wo)至今(jin)不(bu)曉得如何教好自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，方法(fa)過于簡單粗暴，即使教了她也(ye)不(bu)聽我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)，平時(shi)也(ye)很少到學校與老師(shi)溝通(tong)，所以沒有達到理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，我(wo)(wo)對(dui)此(ci)無(wu)地自(zi)(zi)容。

　　第三，表露(lu)我的(de)(de)(de)期待(dai)。人的(de)(de)(de)智(zhi)商有高(gao)有低，這是與生(sheng)(sheng)俱來的(de)(de)(de)，但(dan)一個人的(de)(de)(de)成(cheng)才不(bu)(bu)完全取決于智(zhi)力因素。我認為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育的(de)(de)(de)關鍵(jian)不(bu)(bu)能(neng)只注重傳授知識，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)濃厚的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣、養成(cheng)良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)、掌握科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)、具備(bei)吃(chi)苦耐勞的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習精神是學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育必不(bu)(bu)可少的(de)(de)(de).四(si)個環節。特別是對差生(sheng)(sheng)和不(bu)(bu)能(neng)全面發展的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提升他們取長補短的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)(xin)才是最重要(yao)的(de)(de)(de)！溫總理在訪問美國時曾經說過：信(xin)心(xin)(xin)比黃金和貨幣還重要(yao)。

　　這句話同樣(yang)適用于對待(dai)差生(sheng)這是(shi)我(wo)的(de)(de)期(qi)待(dai)之(zhi)一(yi)；期(qi)待(dai)之(zhi)二，家長(chang)會要經(jing)常開，任(ren)課教師也(ye)要參(can)加方(fang)式(shi)可以(yi)(yi)靈活多樣(yang)，要改變只有(you)(you)(you)班主任(ren)老師一(yi)人唱獨角戲(xi)的(de)(de)狀況。任(ren)課教師針對所教科目情況進行(xing)講(jiang)評，家長(chang)可以(yi)(yi)互相交流經(jing)驗，學生(sheng)代表可以(yi)(yi)現場(chang)提(ti)意見，真正讓家長(chang)會開出實效來(lai)；期(qi)待(dai)之(zhi)三，作(zuo)為(wei)家長(chang)都希望自己的(de)(de)子(zi)(zi)女各方(fang)面能(neng)得到全面發展，我(wo)認(ren)為(wei)，一(yi)個手無縛雞(ji)之(zhi)力(li)的(de)(de)文(wen)弱(ruo)書(shu)生(sheng)亳無用處(chu)(chu)，一(yi)個兩(liang)耳不聞窗外事的(de)(de)書(shu)呆子(zi)(zi)也(ye)毫無用處(chu)(chu)，只有(you)(you)(you)智商沒有(you)(you)(you)情商的(de)(de)人也(ye)不會有(you)(you)(you)大的(de)(de)出息。

　　教(jiao)書和育(yu)人是學校教(jiao)育(yu)的(de)(de)雙重責任。我(wo)聽說在(zai)班里每周都要搞一次主題(ti)班會活動，這是一種鍛煉學生的(de)(de)好方式，希(xi)(xi)望能不斷(duan)完(wan)善并發揚光大(da)；期待之四，希(xi)(xi)望明年高三(san)（3）班的(de)(de)70多名學生在(zai)明年的(de)(de)高考人人都能創造奇跡(ji)，重塑二中的(de)(de)文科雄風，到那時(shi)我(wo)們全體家長都到教(jiao)育(yu)局為老師們請功！

　　謝謝大家！

　　高中家長會家長發言稿 7

尊敬(jing)的老師、家長們：

　　大家好！

　　我(wo)是曹(cao)××的(de)(de)(de)家長，感謝(xie)楊老(lao)(lao)師(shi)給(gei)(gei)我(wo)這(zhe)個機會(hui)；感激學(xue)校給(gei)(gei)我(wo)們(men)這(zhe)個平(ping)臺；很(hen)榮幸(xing)作為(wei)家長代表在這(zhe)里“發言”；很(hen)愧疚，因為(wei)我(wo)不是一(yi)(yi)個優(you)(you)秀的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，兒(er)子(zi)也不是一(yi)(yi)個成績(ji)很(hen)出(chu)色的(de)(de)(de)孩子(zi)，所以，我(wo)不是作為(wei)代表發言，而是說(shuo)說(shuo)自(zi)己的(de)(de)(de)想(xiang)法和做法。當然，我(wo)很(hen)理直，因為(wei)我(wo)一(yi)(yi)直在向(xiang)優(you)(you)秀靠攏，兒(er)子(zi)也越(yue)來越(yue)有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)思想(xiang)和主張，一(yi)(yi)直在向(xiang)出(chu)色邁進(jin)，更有(you)老(lao)(lao)師(shi)，不離不棄，堅持不懈為(wei)我(wo)們(men)孩子(zi)夜以繼日默(mo)默(mo)付(fu)出(chu)。

　　我一直(zhi)認為，孩子的(de)教育不是考入(ru)名(ming)校(xiao)，交給杰出(chu)的(de)老師，提供優越條件(jian)就可以萬事大吉。我們的(de)孩子盡管每周在家不到(dao)2天(tian)(tian)，但是家庭(ting)生活，一言(yan)一行不可小視(shi)，避(bi)免(mian)學校(xiao)奮斗五天(tian)(tian)，在家休息2天(tian)(tian)，一切又回(hui)到(dao)起點。

　　但(dan)是每(mei)到周末，我們(men)(men)有(you)很(hen)多話(hua)要說，很(hen)多事想(xiang)問(wen)，而孩子已不(bu)(bu)再像以(yi)前那么嘰(ji)(ji)嘰(ji)(ji)喳喳，怎(zen)么辦？一般(ban)我都(dou)會關注他(ta)(ta)的(de)(de)(de)表(biao)情，揣摩他(ta)(ta)的(de)(de)(de)心情；留意他(ta)(ta)寫作業(ye)順序，哪些科目(mu)總(zong)是很(hen)快就(jiu)完成，哪些科目(mu)總(zong)是磨(mo)磨(mo)蹭(ceng)蹭(ceng)，到了最后一刻，勉強了事；詢問(wen)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)學校生(sheng)活，有(you)沒有(you)和師(shi)(shi)生(sheng)發生(sheng)摩擦；翻看他(ta)(ta)帶回來的(de)(de)(de)書(shu)本、筆(bi)記和作業(ye)，看看他(ta)(ta)的(de)(de)(de)'學習狀態(tai)，同時也為有(you)針對(dui)性聯系老(lao)(lao)師(shi)(shi)打好(hao)基礎，因為我們(men)(men)不(bu)(bu)好(hao)意思總(zong)是叨擾老(lao)(lao)師(shi)(shi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)也不(bu)(bu)可能不(bu)(bu)顧工作來接電話(hua)。每(mei)次和老(lao)(lao)師(shi)(shi)通話(hua)，我都(dou)會做好(hao)準(zhun)備，列好(hao)條目(mu)，以(yi)便有(you)效溝通。

　　關(guan)于學(xue)習，努力配合學(xue)校，做個堅強的(de)后盾，高中階段，學(xue)業越(yue)來越(yue)繁重，如何為孩子“松綁(bang)”，幫孩子"透氣"？一般周末我都不談(tan)學(xue)習，但是(shi)我會帶(dai)一些報刊、雜志、和他一起閱讀(du)，聊一聊我的(de)學(xue)生案例，旁測他的(de)學(xue)習狀況，做到既有目(mu)的(de)但是(shi)又不留(liu)痕跡。

　　兒(er)子這次進步，我(wo)(wo)覺(jue)得是(shi)(shi)情理之中，那是(shi)(shi)兒(er)子的(de)(de)學習表現給我(wo)(wo)的(de)(de)信號（當(dang)(dang)然缺少不了老師的(de)(de)教導），就拿筆(bi)記(ji)來(lai)說，兒(er)子的(de)(de)優勢在數理化，他(ta)有個壞習慣動(dong)腦不動(dong)筆(bi)，無論(lun)苦(ku)口婆心、好言(yan)相(xiang)(xiang)勸、甚至是(shi)(shi)物質誘惑都無濟于事，可(ke)是(shi)(shi)這個學期的(de)(de)英(ying)語和語文筆(bi)記(ji)，真(zhen)的(de)(de)令我(wo)(wo)刮目相(xiang)(xiang)看，用(yong)“井(jing)井(jing)有條”“密密麻麻”形容吧，我(wo)(wo)也不知(zhi)道老師用(yong)了什么(me)秘方，反(fan)正(zheng)每次瀏(liu)覽他(ta)的(de)(de)書(shu)頁，我(wo)(wo)找到了當(dang)(dang)年自己高(gao)考的(de)(de)感覺(jue)。

　　兒子的(de)成績(ji)一直像過山車，之前，他的(de)每次考試(shi)，與(yu)其說是我(wo)更(geng)緊張，不如說是我(wo)付出更(geng)多，有時候語文背記，我(wo)要模擬(ni)表演(yan)，英語單詞要和他一起聽寫(xie)，但是這個學期，我(wo)只是個焦(jiao)急(ji)的(de)旁(pang)觀者(zhe)，他的(de)作業速度(du)、工(gong)整筆記、激情交流，按時作息，讓我(wo)堅(jian)信(xin)：兒子已經獨(du)立啦！我(wo)已經邊沿啦！

　　關于培(pei)訓(xun)，每(mei)當看到其他孩子穿梭在各個(ge)(ge)培(pei)訓(xun)學校之間，我(wo)心里七上八下，當大家在聊天軟件上組班(ban)時(shi)，我(wo)積極響應，我(wo)不是一個(ge)(ge)惡(e)搞的人，只是我(wo)想占(zhan)個(ge)(ge)名額，拽住機(ji)會，可是當我(wo)面(mian)對兒子，我(wo)很(hen)難開口，又是創設情(qing)境，又是請好友邀約，結果是一次(ci)又一次(ci)被(bei)拒絕。

　　兒子(zi)的(de)姐姐告訴我(wo)(wo)(wo)，曹××說：“讀(du)書讀(du)書，我(wo)(wo)(wo)都讀(du)傻啦！”，我(wo)(wo)(wo)知道兒子(zi)在暗示什(shen)么(me)，我(wo)(wo)(wo)尊(zun)重他的(de)選(xuan)擇，就是(shi)(shi)在初三(san)下學(xue)期(qi)培(pei)訓過英語(yu)，同事都稱我(wo)(wo)(wo)“淡定媽”，表面上很(hen)坦然，但(dan)是(shi)(shi)心(xin)里(li)卻十分(fen)忐忑，生怕孩子(zi)被拉(la)開很(hen)大距離。但(dan)是(shi)(shi)，從小學(xue)到高中，一路走來(lai)，縱橫對(dui)比，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)：好(hao)好(hao)跟進自己(ji)的(de)老師(shi)，更本不需(xu)要培(pei)訓，即使有(you)偏科補(bu)差，如果孩子(zi)不愿意，在哪(na)里(li)，什(shen)么(me)名師(shi)，一切(qie)都是(shi)(shi)徒勞。

　　關于輔助資料，我的觀點是：聽兒子的話，跟著(zhu)老師走，一(yi)方(fang)面(mian)用了才(cai)有用，另一(yi)方(fang)面(mian)老師早就考慮好(hao)，而且更(geng)專業，更(geng)權威，更(geng)適(shi)合高(gao)考。

　　關(guan)于手(shou)(shou)(shou)機，從不(bu)讓兒子(zi)(zi)(zi)(zi)帶去學(xue)校。我是個高(gao)職院校的(de)(de)老師，從事作為(wei)電子(zi)(zi)(zi)(zi)商務專(zhuan)業教學(xue)，經常帶領學(xue)生(sheng)利(li)用手(shou)(shou)(shou)機處(chu)理訂單，正因(yin)為(wei)如此，我深知手(shou)(shou)(shou)機對(dui)于孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)基礎科學(xue)習，如同惡魔，很多家長電話，請(qing)嚴格把(ba)關(guan)手(shou)(shou)(shou)機，我手(shou)(shou)(shou)機招收(shou)，但是惡果依(yi)舊(jiu)，因(yin)為(wei)學(xue)生(sheng)交假的(de)(de)、舊(jiu)的(de)(de)、空的(de)(de)，看上(shang)去每個人(ren)都上(shang)交了，其實(shi)隱藏不(bu)少，這樣危害更大，因(yin)為(wei)他要轉入地下(xia)工作了，在廁所長時間大號，在寢室通宵(xiao)，甚至翻越(yue)圍(wei)墻去蹭wIfI。也許您(nin)想說，您(nin)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)有自控力(li)，但是您(nin)聽說有手(shou)(shou)(shou)機的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)出租手(shou)(shou)(shou)機創(chuang)收(shou)嗎？沒手(shou)(shou)(shou)機的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)節衣縮食(shi)，排隊(dui)等(deng)候那難得的(de)(de)機會(hui)，帶有商業色彩的(de)(de)學(xue)生(sheng)情(qing)遠沒有以前那樣純潔和深刻。

　　可憐的老師，每次提著(zhu)幾十(shi)部(bu)手機，摔(shuai)壞了學生會抱(bao)怨，被偷了家長(chang)有質疑，學生突(tu)然要打(da)電(dian)話，家長(chang)來(lai)電(dian)要找孩子。反(fan)正偶發事件狀況(kuang)百出，老師根本無暇顧及。

　　其實最有效的辦法是(shi)，不要(yao)帶，只要(yao)源頭控制了，作為家長配合學(xue)(xue)校，創(chuang)造好無機校園，孩子(zi)(zi)(zi)就不會(hui)日思夜想，也不會(hui)為抵制誘惑帶來(lai)的煎熬了，捫心自問我們(men)倆口(kou)子(zi)(zi)(zi)管1個孩子(zi)(zi)(zi)都(dou)無能為力，怎么能要(yao)求老師管住5、60個學(xue)(xue)生呢。

　　關(guan)于學校和師資，請(qing)不要懷疑，更不要人(ren)云亦(yi)云，我(wo)(wo)們的老(lao)師每(mei)天從6點半到(dao)晚上(shang)10點，孩子的一(yi)舉一(yi)動盡收(shou)眼底(di)，每(mei)天除了備課、上(shang)課，教研之(zhi)外，還(huan)要公布作業情況、管理手機、拍(pai)照上(shang)傳作業內容，玩(wan)外圍走(zou)讀生爭(zheng)取晚自習，像個(ge)保姆(mu)、又似(si)管家，還(huan)是(shi)(shi)個(ge)警察，就(jiu)(jiu)拿那張日常考核(he)表(biao)來說，看來只是(shi)(shi)一(yi)張表(biao)，一(yi)些(xie)數字，其實凝聚老(lao)師心(xin)血無(wu)數，折射(she)老(lao)師疲(pi)憊忙碌(liu)，我(wo)(wo)們學校安裝了電子考核(he)系統，遲到(dao)、早退(tui)等(deng)都是(shi)(shi)機處理，可就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)每(mei)天的核(he)對工(gong)作就(jiu)(jiu)讓人(ren)焦頭爛(lan)額，更何(he)況這里是(shi)(shi)人(ren)工(gong)采(cai)集，手工(gong)記載(zai)呢。

　　關(guan)于早戀，我看了(le)劉(liu)稱(cheng)蓮《陪孩子走過高中三年——一起(qi)吃(chi)苦(ku)的幸福(fu)》，假設你擔心(xin)孩子早戀，請多(duo)給他異(yi)性擁抱(bao)，就是爸(ba)爸(ba)多(duo)抱(bao)抱(bao)閨女，媽(ma)媽(ma)多(duo)接(jie)近兒(er)子。

　　孩(hai)子(zi)教育(yu)是(shi)一(yi)個(ge)系(xi)統、永久的(de)課題(ti)，不可效仿，無法復(fu)制，劉稱蓮說：如果我們(men)把“家(jia)長”看做一(yi)種職(zhi)業，那么這(zhe)個(ge)職(zhi)業一(yi)旦從事，就終生(sheng)不能辭職(zhi)，且要(yao)24小時全(quan)天候在崗，沒有人領導(dao)卻最不自(zi)由，看似(si)沒有規則卻工序復(fu)雜(za)。所(suo)以，我建議我們(men)家(jia)長多交流(liu)，共分(fen)享，抽空組織一(yi)些(xie)運動、活動，給孩(hai)子(zi)豐富(fu)生(sheng)活、創造(zao)釋放壓力的(de)機會。

　　謝謝大家。

　　高中家長會家長發言稿 8

尊敬的(de)老師、家長朋友：

　　大(da)家好!我(wo)是xx的爸(ba)爸(ba)。

　　很榮(rong)幸我能(neng)作為家(jia)(jia)長代表在這里發言，說實話，面對著這么多優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)孩(hai)子、優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)家(jia)(jia)長和優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)老師(shi)，我很緊張。一(yi)是(shi)因(yin)為我并沒有什么先(xian)進教(jiao)育孩(hai)子的(de)(de)經驗，二是(shi)因(yin)為我的(de)(de)孩(hai)子在這高手如云的(de)(de)隊伍里并不是(shi)最優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)，但(dan)她身上有我們(men)一(yi)直引以(yi)為傲的(de)(de)陽光(guang)，開朗，自信自立，積極向上。相信健全的(de)(de)人格，定(ding)會有燦爛的(de)(de)人生。今天，我很榮(rong)幸地接受(shou)了這個任務，與大家(jia)(jia)一(yi)起(qi)來探討(tao)、交流一(yi)下。

　　首先，請允許我(wo)代(dai)表各位家長向辛(xin)勤(qin)培育孩子(zi)的老師們(men)表示最(zui)誠摯的敬意和最(zui)衷心的感謝(xie)!老師，你(ni)們(men)辛(xin)苦了!

　　今天，我(wo)們(men)(men)雖(sui)然來(lai)自(zi)(zi)各行各業，但是目的只有一個：為(wei)(wei)(wei)(wei)了孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的健(jian)康成長，為(wei)(wei)(wei)(wei)了孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)早(zao)日成才，為(wei)(wei)(wei)(wei)了孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的美好未來(lai)!我(wo)們(men)(men)眼(yan)中的孩(hai)子(zi)(zi)，早(zao)已成為(wei)(wei)(wei)(wei)他們(men)(men)自(zi)(zi)己眼(yan)中的大(da)人，所(suo)以我(wo)們(men)(men)就要用雙重的眼(yan)光來(lai)看待他們(men)(men)，這(zhe)就給我(wo)們(men)(men)家長提出了更(geng)高的要求。在伴隨孩(hai)子(zi)(zi)成長的過程中，我(wo)認為(wei)(wei)(wei)(wei)以下幾點尤為(wei)(wei)(wei)(wei)重要。

　　一、重(zhong)(zhong)視孩(hai)(hai)子(zi)的(de)健(jian)(jian)康(kang)成(cheng)長。這里主要(yao)(yao)(yao)(yao)包(bao)括身體(ti)健(jian)(jian)康(kang)和心理健(jian)(jian)康(kang)的(de)成(cheng)長。高中階段(duan)，仍然是孩(hai)(hai)子(zi)們(men)長身體(ti)的(de)關(guan)(guan)鍵時期，他(ta)們(men)的(de)學(xue)習(xi)任務比我們(men)上(shang)(shang)班還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)辛(xin)苦(ku)，所(suo)以我們(men)家長要(yao)(yao)(yao)(yao)提醒(xing)孩(hai)(hai)子(zi)合(he)理膳食，不要(yao)(yao)(yao)(yao)偏食。還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)重(zhong)(zhong)視孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心理健(jian)(jian)康(kang)成(cheng)長，學(xue)習(xi)固然重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)，教育孩(hai)(hai)子(zi)怎(zen)樣做(zuo)人(ren)(ren)也很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)，千萬不能(neng)讓(rang)他(ta)們(men)沾染上(shang)(shang)不良的(de)學(xue)習(xi)和生活習(xi)慣，要(yao)(yao)(yao)(yao)教育他(ta)們(men)尊老愛幼(you)、尊師重(zhong)(zhong)德、誠實守信，培(pei)養他(ta)們(men)樂于助人(ren)(ren)、關(guan)(guan)心集體(ti)、團結協作的(de)好品質。“做(zuo)事之前先做(zuo)人(ren)(ren)”，作為家長要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)好表(biao)率(lv)和榜樣，身教勝于言傳。

　　二(er)、督促孩子的(de)(de)學習，但不(bu)做(zuo)唯分至上，不(bu)給(gei)她(ta)過(guo)大(da)(da)的(de)(de)壓(ya)力。到了(le)高(gao)中(zhong)階段(duan)，就我們(men)學校(xiao)，好(hao)孩子很多(duo)。孩子們(men)面臨的(de)(de)學習壓(ya)力也(ye)很大(da)(da)，我不(bu)要(yao)求(qiu)他(ta)(ta)非(fei)要(yao)爭前幾名(ming)，但一(yi)定要(yao)求(qiu)他(ta)(ta)制定目標，力求(qiu)上進。做(zuo)好(hao)他(ta)(ta)的(de)(de)本份之事。考試，成績和排名(ming)永遠(yuan)是(shi)(shi)家長最關心(xin)的(de)(de)事情。對于考試，孩子考好(hao)的(de)(de)時(shi)(shi)候，我會(hui)很開心(xin)的(de)(de)祝賀他(ta)(ta)，叫(jiao)他(ta)(ta)再(zai)(zai)接再(zai)(zai)厲(li)，但是(shi)(shi)不(bu)能(neng)過(guo)分的(de)(de)贊揚，這樣容(rong)易使他(ta)(ta)飄飄然。考砸的(de)(de)時(shi)(shi)候，我也(ye)不(bu)會(hui)馬上去(qu)指責她(ta)，而是(shi)(shi)安慰她(ta)鼓(gu)勵她(ta)，問一(yi)下(xia)是(shi)(shi)哪里出了(le)問題。要(yao)及時(shi)(shi)改(gai)正。我的(de)(de)心(xin)態是(shi)(shi)這樣的(de)(de)，凡事都(dou)往好(hao)處想，一(yi)次(ci)考試說明不(bu)了(le)什么，人(ren)(ren)生也(ye)沒有(you)一(yi)帆(fan)風順(shun)的(de)(de)，總(zong)是(shi)(shi)起起落(luo)落(luo)，適(shi)時(shi)(shi)的(de)(de)給(gei)他(ta)(ta)敲一(yi)下(xia)警鐘(zhong)也(ye)挺好(hao)的(de)(de).。告訴她(ta)：人(ren)(ren)外(wai)有(you)人(ren)(ren)，天外(wai)有(you)天。隨(sui)便(bian)什么時(shi)(shi)候不(bu)能(neng)馬虎。過(guo)去(qu)的(de)(de)就讓它過(guo)去(qu)，我們(men)還(huan)要(yao)以更飽滿的(de)(de)狀態迎接下(xia)一(yi)次(ci)的(de)(de)挑戰!

　　三、多溝通、多交流，和(he)孩子成(cheng)為朋友。放他(ta)(ta)喜(xi)歡(huan)聽的(de)(de)(de)(de).音樂，看(kan)他(ta)(ta)喜(xi)歡(huan)看(kan)的(de)(de)(de)(de)電視。聊他(ta)(ta)喜(xi)歡(huan)聊的(de)(de)(de)(de)話題。時(shi)(shi)(shi)不時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)抽時(shi)(shi)(shi)間聽聽孩子的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，有時(shi)(shi)(shi)候我們(men)想不到的(de)(de)(de)(de)，孩子說的(de)(de)(de)(de)有道理的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，我們(men)一定要尊重(zhong)他(ta)(ta)，支持他(ta)(ta)。這樣才能打開孩子的(de)(de)(de)(de)心門(men)，在學校里(li)很多事情愿意和(he)我們(men)分享，思想上(shang)沒有隔閡(he)。處理問題的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候一定要講究方式方法(fa)，切記態度粗暴，語(yu)言(yan)過激(ji)，尋找(zhao)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)對策(ce)來(lai)解(jie)決問題。上(shang)了高中的(de)(de)(de)(de)孩子，如果再用強制的(de)(de)(de)(de)辦法(fa)硬管，起反(fan)作用。

　　四、給孩子一(yi)(yi)個(ge)溫馨的家庭(ting)。現在我們和(he)孩子呆在一(yi)(yi)起的時間越來(lai)越少了，每(mei)天一(yi)(yi)早出門(men)，晚(wan)上回來(lai)，所以盡量(liang)制造出愉悅舒適的環(huan)境，讓她(ta)緊張的神經得(de)到充(chong)分的放松。自(zi)己盡量(liang)不出去，多(duo)留(liu)在家里陪(pei)她(ta)。

　　如果(guo)把(ba)孩子比喻成一棵樹，我(wo)們(men)就(jiu)是(shi)園林工人，既要(yao)(yao)讓他(ta)(ta)自由的(de)(de)生長(chang)，也(ye)要(yao)(yao)隨時修剪(jian)橫生的(de)(de)枝葉，才能保證(zheng)他(ta)(ta)健康茁壯的(de)(de)成長(chang)，最終成才。如果(guo)把(ba)孩子比喻成風(feng)箏(zheng)，我(wo)們(men)就(jiu)是(shi)風(feng)箏(zheng)底(di)(di)下的(de)(de)那根(gen)線。線一定要(yao)(yao)夠長(chang)給風(feng)箏(zheng)足夠的(de)(de)飛翔空間，但不(bu)管風(feng)箏(zheng)飛得(de)多高、多遠(yuan)，都要(yao)(yao)有(you)底(di)(di)下的(de)(de)線牽引著，才能保證(zheng)風(feng)箏(zheng)不(bu)偏(pian)離方向(xiang)!

　　以上這些就是我(wo)伴隨孩子成(cheng)長的(de)(de)粗淺感想，希望與在(zai)座(zuo)的(de)(de)各(ge)(ge)位家(jia)長共勉。教育無定(ding)法，需(xu)要我(wo)們(men)在(zai)實(shi)踐中(zhong)摸索著前(qian)進(jin)，讓(rang)我(wo)們(men)和他們(men)一(yi)起再(zai)成(cheng)長一(yi)次(ci)吧。我(wo)相信，孩子們(men)有(you)父母的(de)(de)悉(xi)心照(zhao)料，有(you)老(lao)(lao)師的(de)(de)正確(que)指導，有(you)學(xue)校(xiao)的(de)(de)科(ke)學(xue)管(guan)理，一(yi)定(ding)會(hui)度(du)過一(yi)個快(kuai)樂而(er)充實(shi)的(de)(de)高中(zhong)生涯(ya)，成(cheng)功的(de)(de)走向人生的(de)(de)又一(yi)個起點。最后祝老(lao)(lao)師和各(ge)(ge)位家(jia)長工作愉快(kuai)、家(jia)庭和睦，祝可(ke)愛的(de)(de)孩子們(men)學(xue)習進(jin)步、身體健(jian)康(kang)、謝謝大(da)家(jia)!

　　高中家長會家長發言稿 9

各位領導、老(lao)師、家長們：

　　大家(jia)(jia)上午好。我(wo)是(shi)xx的(de)(de)家(jia)(jia)長，今(jin)天來參(can)加(jia)家(jia)(jia)長會(hui)，我(wo)很激動。首先感(gan)謝(xie)學校領導對我(wo)的(de)(de)厚愛，讓我(wo)有機會(hui)作為(wei)家(jia)(jia)長代(dai)表發言。我(wo)兒子的(de)(de)成績(ji)在一輪復習(xi)中不(bu)斷進步，心智逐漸成熟，真心感(gan)謝(xie)學校對朱(zhu)克偉同學的(de)(de)關心和教導。兒子的(de)(de)每一點(dian)進步無不(bu)凝聚著你(ni)們的(de)(de)心血，你(ni)們的(de)(de)無私奉獻的(de)(de)精神確實讓我(wo)敬佩。也是(shi)我(wo)學習(xi)的(de)(de)榜樣(yang)。

　　今(jin)天，學校邀(yao)請我(wo)(wo)們各位(wei)家(jia)長(chang)來開家(jia)長(chang)會，要求家(jia)庭和學校在(zai)孩子(zi)們復(fu)習備考的緊要關頭進(jin)一(yi)步攜手，加強(qiang)交流與溝通(tong)，心往(wang)一(yi)處(chu)想(xiang)，勁往(wang)一(yi)處(chu)使，擰(ning)成(cheng)(cheng)一(yi)股繩，共同教育好孩子(zi)們，爭取(qu)在(zai)明(ming)年的高(gao)考中(zhong)取(qu)得好成(cheng)(cheng)績，考進(jin)理想(xiang)的大學。作(zuo)為家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)們要竭盡全力(li)(li)，與學校通(tong)力(li)(li)合(he)作(zuo)，了解學校對學生的要求，積極配合(he)學校做(zuo)(zuo)好工作(zuo)。具體應做(zuo)(zuo)到以下幾點(dian)：

　　1、為孩(hai)子創造一個良(liang)好的學習環境。讓(rang)他(ta)(ta)有一個固(gu)定的學習地方，自(zi)己的.東西自(zi)己管理，其他(ta)(ta)人不干(gan)擾他(ta)(ta)，盡量不在家里搞(gao)大型聚會，不抹牌不賭博，不吵嘴，不說(shuo)影響孩(hai)子心情的話(hua)。

　　2、多(duo)關心(xin)孩子，經常到孩子居住的地方去看看，不(bu)時給他們(men)送送衣服，改善改善伙食(shi)，問問他們(men)有什(shen)么需求，看看他們(men)有什(shen)么反常行為(wei)，給他們(men)以心(xin)理指導，使(shi)他們(men)感覺到我(wo)們(men)是(shi)愛他們(men)的.，讓他們(men)把這種愛轉化為(wei)學習的動力。

　　3、幫(bang)助孩(hai)子(zi)(zi)制(zhi)定適當的目標。俗話說得好：要(yao)挨船下篙。給孩(hai)子(zi)(zi)制(zhi)定的目標，要(yao)能實現(xian)，實現(xian)不了，容易挫傷孩(hai)子(zi)(zi)積極(ji)性，使孩(hai)子(zi)(zi)失去(qu)自(zi)信心。

　　4、正確看待孩子的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)。關心孩子的(de)(de)(de)(de)學習不要只關注他(ta)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)多少(shao)，名(ming)次的(de)(de)(de)(de)高低。成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)和(he)(he)名(ming)次一定程度上(shang)反映了他(ta)的(de)(de)(de)(de)學習情況，但成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)出(chu)來已(yi)是事實，我們應該和(he)(he)他(ta)們一道去分(fen)析成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)(he)失敗的(de)(de)(de)(de)教訓，以利于(yu)下次能有所提高。

　　5、加強與(yu)老(lao)師(shi)的溝通。經常(chang)來學(xue)校(xiao)，向老(lao)師(shi)了(le)解了(le)解孩子的學(xue)習、生活和思想，看看學(xue)校(xiao)對孩子有什么(me)新的要求，需要我們做些什么(me)。

　　家長朋(peng)友(you)們，無(wu)論你的(de)孩子(zi)現(xian)在是何種成績狀(zhuang)況，只要你和孩子(zi)一(yi)起做到盡(jin)力了，一(yi)起拼搏(bo)了，一(yi)起成長了，一(yi)起進步(bu)了，一(yi)起超越了，你就是最棒的(de)家長！就是世界上最偉大的(de)父親(qin)和母親(qin)！

　　世外學校(xiao)的(de)(de)老(lao)師們(men)都具(ju)有(you)豐(feng)富的(de)(de)教學和管理經驗，工作認(ren)真負責，兢兢業業，教育孩子循循善誘，誨人不倦。我堅信：在(zai)家長(chang)、學校(xiao)、學生(sheng)三方(fang)共(gong)同努力(li)下，一定(ding)能實現我們(men)共(gong)同的(de)(de)美好(hao)的(de)(de)目標，我們(men)世外學校(xiao)明年(nian)的(de)(de)高(gao)考(kao)一定(ding)會(hui)更加輝煌。

　　最后祝各位(wei)老師和(he)家(jia)長們(men)身體健(jian)康，工作順利！家(jia)庭(ting)美滿(man)！祝愿我們(men)的(de)孩子在明年的(de)高考中取得(de)理想的(de)成績！謝謝！

　　高中家長會家長發言稿 10

尊敬(jing)的(de)各位(wei)(wei)老(lao)師，各位(wei)(wei)家長朋友：

　　大(da)家(jia)好(hao)！我(wo)(wo)(wo)是(shi)本班(ban)(ban)方同學(xue)的(de)(de)家(jia)長(chang)。首(shou)先感謝(xie)學(xue)校、老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)給予(yu)我(wo)(wo)(wo)這么好(hao)的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)機會，能站在(zai)這里(li)和(he)大(da)家(jia)探討孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)教育(yu)問題，我(wo)(wo)(wo)感到十分榮幸(xing)。感激以(yi)黃(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)為班(ban)(ban)長(chang)的(de)(de)八班(ban)(ban)團隊(dui)！新學(xue)期(qi)開始，面對一(yi)個(ge)(ge)全新的(de)(de)集體(ti)，黃(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)作為一(yi)位經(jing)驗豐富(fu)的(de)(de)班(ban)(ban)主任，立刻(ke)意識(shi)到行動要走在(zai)其(qi)它(ta)班(ban)(ban)級(ji)前面，所以(yi)嘔(ou)心歷血(xue)地教育(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，讓他(ta)們(men)以(yi)最快的(de)(de)速度規范化。在(zai)班(ban)(ban)群里(li)黃(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)經(jing)常深夜(ye)都在(zai)給我(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)長(chang)提供指導性建議(yi)和(he)參考(kao)文章，給我(wo)(wo)(wo)們(men)傳輸威(wei)猛8班(ban)(ban)的(de)(de)教育(yu)理念，黃(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)節假(jia)日(ri)都在(zai)想著我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，可以(yi)說比(bi)我(wo)(wo)(wo)們(men)有些家(jia)長(chang)還用(yong)心。黃(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)都在(zai)為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)工作著，他(ta)是(shi)把事(shi)業看得(de)和(he)生命同等重(zhong)要的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)。真的(de)(de)非常令人感動！經(jing)過(guo)半個(ge)(ge)學(xue)期(qi)的(de)(de)努力(li)(li)，這次期(qi)中考(kao)試8班(ban)(ban)獲得(de)了(le)大(da)豐收，在(zai)全年級(ji)平(ping)行班(ban)(ban)中脫穎(ying)而出，一(yi)舉(ju)取得(de)平(ping)行班(ban)(ban)綜合實力(li)(li)第一(yi)，為打造黃(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)所說的(de)(de)第四重(zhong)點班(ban)(ban)的(de)(de)夙愿(yuan)墊定了(le)堅強(qiang)的(de)(de)基石。這是(shi)黃(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)他(ta)的(de)(de)團隊(dui)辛勤培(pei)育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)取得(de)的(de)(de)輝煌戰(zhan)果！

　　作為家(jia)長，我(wo)(wo)想在(zai)座的(de)各位家(jia)長肯定有很(hen)多比我(wo)(wo)做得更(geng)好，比我(wo)(wo)更(geng)優秀。下面我(wo)(wo)淺談一下自(zi)己的(de)感受與大家(jia)共(gong)勉。

　　一(yi)(yi)，了(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)和(he)配合學(xue)校、老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作。盡量理解(jie)(jie)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，盡可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)與(yu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念上(shang)保持一(yi)(yi)致(zhi)。如果自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念與(yu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不一(yi)(yi)致(zhi)，千(qian)(qian)萬不要(yao)急于評(ping)價和(he)指點學(xue)校和(he)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，很(hen)可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)我們(men)沒有(you)理解(jie)(jie)學(xue)校、老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念和(he)意圖，老(lao)(lao)(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)專業人士(shi)，我們(men)絕(jue)大(da)(da)部(bu)(bu)分(fen)家(jia)(jia)長(chang)都是(shi)(shi)(shi)外行(xing)，只了(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)鱗半爪。只有(you)家(jia)(jia)校良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作，才可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)培養(yang)(yang)出優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)。另(ling)外，不要(yao)受(shou)社會(hui)上(shang)某些(xie)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忽悠，什(shen)么孩子(zi)(zi)(zi)就是(shi)(shi)(shi)要(yao)多玩、多旅(lv)游、有(you)錯誤不批評(ping)、樹大(da)(da)自然直，說(shuo)(shuo)這(zhe)些(xie)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人往往自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)都沒有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)好(hao)。近(jin)幾天(tian)我在(zai)黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)博客上(shang)看(kan)(kan)了(le)(le)(le)(le)黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多資料，了(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)到黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)閱讀了(le)(le)(le)(le)上(shang)千(qian)(qian)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)書籍(ji)，寫了(le)(le)(le)(le)上(shang)千(qian)(qian)篇文章，培養(yang)(yang)了(le)(le)(le)(le)大(da)(da)批優(you)秀學(xue)生(sheng)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)(shi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)子(zi)(zi)(zi)以(yi)全年級前70名(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績考入(ru)南(nan)方科技大(da)(da)學(xue)，黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)還是(shi)(shi)(shi)深(shen)圳市優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、深(shen)圳市名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、深(shen)圳大(da)(da)學(xue)碩(shuo)士(shi)生(sheng)導(dao)(dao)師(shi)、廣東省名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養(yang)(yang)對象，這(zhe)些(xie)足以(yi)說(shuo)(shuo)明(ming)黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)(jia)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位學(xue)者型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)！他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想可(ke)(ke)以(yi)說(shuo)(shuo)博大(da)(da)精深(shen)，有(you)著(zhu)20多年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)班主任工(gong)(gong)作經(jing)驗(yan)，黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)刻理解(jie)(jie)、深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐探索(suo)，不僅我們(men)絕(jue)大(da)(da)部(bu)(bu)分(fen)家(jia)(jia)長(chang)望塵莫及(ji)，就是(shi)(shi)(shi)絕(jue)大(da)(da)部(bu)(bu)分(fen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)也(ye)沒法比。大(da)(da)家(jia)(jia)可(ke)(ke)以(yi)看(kan)(kan)看(kan)(kan)以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)、家(jia)(jia)長(chang)對黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評(ping)！黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)過(guo)基礎最差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班級，在(zai)很(hen)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里就由弱(ruo)變強。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)8班由一(yi)(yi)個(ge)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)行(xing)班在(zai)短(duan)短(duan)兩個(ge)月之內就成為(wei)平(ping)行(xing)班中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者。這(zhe)證明(ming)黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)高(gao)超的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)藝(yi)術和(he)過(guo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力與(yu)魄(po)力！黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)常(chang)對孩子(zi)(zi)(zi)們(men)說(shuo)(shuo)：“除了(le)(le)(le)(le)三五(wu)個(ge)親人，黃(huang)(huang)(huang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)世界上(shang)最關心你(ni)(ni)、最在(zai)乎你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切努力都是(shi)(shi)(shi)為(wei)你(ni)(ni)好(hao)。”我常(chang)常(chang)在(zai)心里感恩：我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)有(you)幸遇到了(le)(le)(le)(le)高(gao)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)導(dao)(dao)師(shi)，孩子(zi)(zi)(zi)未來兩年有(you)良師(shi)相伴，必將(jiang)更快更好(hao)地成長(chang)！

　　二，引導孩子(zi)盡早進(jin)入狀(zhuang)態，快(kuai)速(su)適(shi)應(ying)新環(huan)境(jing)。剛(gang)進(jin)入高(gao)中(zhong)(zhong)時，我們(men)常(chang)常(chang)對孩子(zi)說：高(gao)中(zhong)(zhong)是(shi)一個新的(de)`開始(shi)，初中(zhong)(zhong)的(de)成績(ji)已(yi)成過去時，高(gao)中(zhong)(zhong)會(hui)(hui)重(zhong)新洗牌。到了高(gao)中(zhong)(zhong)，看誰先進(jin)入狀(zhuang)態，誰先適(shi)應(ying)環(huan)境(jing)，適(shi)應(ying)能力(li)強者就是(shi)黑馬，他就會(hui)(hui)跑在前面，適(shi)應(ying)環(huan)境(jing)也是(shi)培養孩子(zi)的(de)一種生存能力(li)。進(jin)入快(kuai)速(su)發展的(de)社(she)會(hui)(hui)，需要(yao)適(shi)應(ying)能力(li)強的(de)人(ren)。

　　三，為(wei)(wei)孩子(zi)(zi)(zi)創造一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的家(jia)庭環境。如果孩子(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)習是(shi)前線，那么家(jia)庭就是(shi)孩子(zi)(zi)(zi)的后方保障，讓孩子(zi)(zi)(zi)心(xin)無雜念，一(yi)(yi)心(xin)一(yi)(yi)意學(xue)(xue)習，周末(mo)給孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)個(ge)溫(wen)馨健康的家(jia)庭環境很重要。周末(mo)孩子(zi)(zi)(zi)在(zai)家(jia)，父(fu)母(mu)做好(hao)榜樣(yang)，不(bu)玩手機，不(bu)玩電腦，多陪(pei)伴孩子(zi)(zi)(zi)，我(wo)作為(wei)(wei)父(fu)親，每(mei)周都帶(dai)孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)去(qu)打籃球、羽毛球，盡管我(wo)常(chang)常(chang)累(lei)得全身酸痛，但為(wei)(wei)了孩子(zi)(zi)(zi)的健康成長，我(wo)一(yi)(yi)直堅持下來了。

　　四，采取鼓勵為主，批評為輔的方法。在(zai)一起，多溝通(tong)、多表揚，少批評。沒有不(bu)愛(ai)玩的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，鼓勵他(ta)玩時要有自(zi)(zi)我控制(zhi)力(li)。想方設法調動(dong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)主動(dong)學(xue)習的積極(ji)性，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的潛(qian)力(li)就象發動(dong)機，調動(dong)了會(hui)越跑越快(kuai)。培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)良(liang)好的自(zi)(zi)覺(jue)性，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)覺(jue)了，做(zuo)父母的也輕松了。讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)知道學(xue)習是他(ta)自(zi)(zi)己的事，不(bu)是為家長、為老師學(xue)。我們家孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)常常去圖書館寫作業。

　　五，培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)惜時(shi)觀(guan)念(nian)和勤奮(fen)(fen)(fen)精(jing)神。這(zhe)一點非常(chang)重(zhong)要(yao)！高(gao)考(kao)考(kao)的(de)(de)就是做題的(de)(de)熟(shu)練程度(du)，這(zhe)主(zhu)要(yao)靠勤奮(fen)(fen)(fen)，熟(shu)能(neng)生(sheng)巧嘛，誰(shui)練得(de)多，誰(shui)就做得(de)快(kuai)，誰(shui)就能(neng)抓(zhua)到(dao)更(geng)多的(de)(de)分！只(zhi)要(yao)勤奮(fen)(fen)(fen)，我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)考(kao)上(shang)比較好的(de)(de)重(zhong)點大學(xue)(xue)(xue)！能(neng)進入高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)不笨(ben)，我(wo)們班老(lao)師(shi)的(de)(de)水平和工作態度(du)頂呱(gua)呱(gua)，若(ruo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)將來考(kao)不上(shang)比較好的(de)(de)重(zhong)點大學(xue)(xue)(xue)，那就只(zhi)有一個原(yuan)因(yin)：不夠勤奮(fen)(fen)(fen)！因(yin)此我(wo)們要(yao)想方(fang)設法監督、鼓勵孩(hai)子(zi)，抓(zhua)緊一切可以抓(zhua)緊的(de)(de)時(shi)間用于學(xue)(xue)(xue)習和鍛煉，只(zhi)有這(zhe)樣，我(wo)們的(de)(de)孩(hai)子(zi)才可能(neng)趕超他人。

　　最后(hou)，再次感(gan)謝八(ba)班黃老(lao)師和其他所有任課老(lao)師！期待(dai)八(ba)班明(ming)天會(hui)更好！ 謝謝大家！

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　　家長會家長發言稿 1

尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是一（2）班xx的(de)爸爸。這(zhe)(zhe)天我能(neng)代(dai)表家長(chang)發言感(gan)到十分(fen)榮幸(xing)，首先十分(fen)感(gan)謝班主(zhu)任張(zhang)老師給予我這(zhe)(zhe)么好的(de)一個機會，讓(rang)我與大(da)家在一起探討教育孩(hai)子(zi)的(de)問題。

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)教(jiao)(jiao)育小孩(hai)子方(fang)(fang)面，實在是(shi)門外漢，一向(xiang)是(shi)“摸著石頭過河(he)”，一邊(bian)向(xiang)過來人(ren)討教(jiao)(jiao)方(fang)(fang)法，一邊(bian)在書本(ben)上尋找經驗。記(ji)得第一次家長會朱(zhu)老師的(de)那兩句話(hua)：“家長要和孩(hai)子共同(tong)進步”“一年級的(de)孩(hai)子就(jiu)(jiu)像一張白紙，你給他描(miao)成(cheng)(cheng)什么(me)色，就(jiu)(jiu)會是(shi)什么(me)色”，我(wo)(wo)(wo)記(ji)住了這兩句話(hua)，并身體力(li)行。我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信再多的(de)理論只(zhi)是(shi)方(fang)(fang)向(xiang)，而孩(hai)子的(de)點滴(di)成(cheng)(cheng)長需要父母的(de)陪伴和守候，更(geng)不能(neng)少(shao)了老師的(de)細心教(jiao)(jiao)導和引領。下方(fang)(fang)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)簡單介紹一下自己的(de)做(zuo)法：

　　一、培養孩子自覺性，養成好習慣。

　　我深知習慣(guan)(guan)養(yang)成(cheng)的(de)重要(yao)性。我在告誡自(zi)我：“好(hao)(hao)習慣(guan)(guan)養(yang)成(cheng)應(ying)從娃娃抓起(qi)”。從小(xiao)我們就十分(fen)重視孩子點滴好(hao)(hao)習慣(guan)(guan)的(de)養(yang)成(cheng)，上學(xue)(xue)后我們對徐威在好(hao)(hao)習慣(guan)(guan)的(de)養(yang)成(cheng)上又細化要(yao)求：飯前便(bian)后、寫作(zuo)業前后，要(yao)洗手；自(zi)己的(de)書(shu)桌在學(xue)(xue)習過后要(yao)收拾(shi)整齊；作(zuo)業本(ben)(ben)和書(shu)本(ben)(ben)要(yao)包皮(pi)，用(yong)后作(zuo)業本(ben)(ben)收入專(zhuan)用(yong)袋內，課(ke)本(ben)(ben)平整放入書(shu)包內，盡(jin)量別出現折(zhe)角(jiao)；記作(zuo)業的(de)小(xiao)本(ben)(ben)要(yao)充(chong)分(fen)利用(yong)，不(bu)要(yao)空(kong)頁；作(zuo)業書(shu)寫要(yao)工整、大方，杜絕(jue)潦草(cao)；讀課(ke)文、背課(ke)文要(yao)聲音洪亮、聲情并茂。要(yao)求有了，重在落實，落實需要(yao)監(jian)督和持之以恒的(de)堅持。在孩子生活(huo)中我們堅持用(yong)父母的(de)行動引導孩子的(de)行動，每(mei)一(yi)天(tian)檢查、整改、鼓勵。好(hao)(hao)習慣(guan)(guan)的(de)養(yang)成(cheng)不(bu)是一(yi)天(tian)兩(liang)天(tian)構成(cheng)的(de)，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的(de).學(xue)(xue)習成(cheng)績看的(de)比較重，但(dan)并不(bu)教條，我們一(yi)致(zhi)認為在小(xiao)學(xue)(xue)著重培(pei)養(yang)的(de)就應(ying)是一(yi)種良好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)(guan)，一(yi)次兩(liang)次成(cheng)績不(bu)好(hao)(hao)代表不(bu)了什么，更(geng)用(yong)不(bu)著大驚小(xiao)怪，但(dan)必(bi)須(xu)要(yao)給孩子施加一(yi)點壓(ya)力——養(yang)成(cheng)好(hao)(hao)習慣(guan)(guan)。

　　二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。

　　“沒規(gui)(gui)矩(ju)(ju)不成(cheng)方(fang)圓”，上(shang)(shang)方(fang)所說的(de)習慣養(yang)成(cheng)其實(shi)就是(shi)在不斷定規(gui)(gui)矩(ju)(ju)，并(bing)使(shi)之經常(chang)化。而(er)規(gui)(gui)矩(ju)(ju)首先要(yao)(yao)讓孩(hai)子(zi)無(wu)條件服從，我覺得這需(xu)要(yao)(yao)一點(dian)(dian)家長制(zhi)，在此基礎上(shang)(shang)我們共同努(nu)力向孩(hai)子(zi)講解守(shou)規(gui)(gui)矩(ju)(ju)的(de)道理(li)和益(yi)處，并(bing)鼓(gu)勵孩(hai)子(zi)認(ren)真(zhen)去做(zuo)，孩(hai)子(zi)只要(yao)(yao)做(zuo)，好與不好不評價(jia)，我們總會告(gao)訴孩(hai)子(zi)：有進步，真(zhen)棒(bang)，再積(ji)極點(dian)(dian)會更(geng)好。不斷的(de)鼓(gu)勵能(neng)增強孩(hai)子(zi)的(de)認(ren)同感，他(ta)會更(geng)加努(nu)力的(de)朝著既定目標(biao)前(qian)進。xx剛上(shang)(shang)學的(de)時候(hou)，有一個不好的(de)習慣：放學回家，把書(shu)包往沙發上(shang)(shang)一仍，打開電視(shi)看動畫片。

　　針對這種狀(zhuang)況，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)首先樹規(gui)矩(ju)：放學(xue)回(hui)家，飯沒做好之前(qian)的(de)這一段時(shi)間，不(bu)(bu)(bu)許開(kai)電視。唯一的(de)做法是(shi)(shi)：洗手(shou)，喝(he)(he)水，拿著(zhu)書(shu)包進書(shu)房寫作業(ye)(ye)(ye)或看書(shu)。務必無條件服從(cong)。開(kai)始孩子撅著(zhu)小(xiao)嘴很不(bu)(bu)(bu)樂(le)意，但攝于(yu)家長的(de)威嚴(yan)又不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)從(cong)。隨后幾(ji)天我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)為了(le)(le)讓(rang)她從(cong)心(xin)里(li)認同(tong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)(wo)家屬給她分析(xi)利弊：回(hui)到(dao)家就(jiu)完成(cheng)(cheng)作業(ye)(ye)(ye)，時(shi)光往前(qian)趕，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能夠早(zao)睡早(zao)起，第二(er)天上學(xue)有精神，老(lao)師愛這樣(yang)的(de)學(xue)生；回(hui)到(dao)家就(jiu)完成(cheng)(cheng)作業(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)有時(shi)間多復(fu)習以(yi)前(qian)學(xue)過的(de)知識，基礎打(da)牢(lao)了(le)(le)，不(bu)(bu)(bu)管(guan)老(lao)師怎樣(yang)小(xiao)測，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都得(de)(de)(de)優。孩子有了(le)(le)目標，就(jiu)有了(le)(le)動力。xx從(cong)此甩掉了(le)(le)以(yi)前(qian)的(de)還習慣，一進家門(men)，總(zong)是(shi)(shi)按照既定程序：洗手(shou)，喝(he)(he)水，拿著(zhu)書(shu)包進書(shu)房寫作業(ye)(ye)(ye)或看書(shu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)總(zong)是(shi)(shi)表揚她：xx這天真(zhen)棒(bang)。輔導作業(ye)(ye)(ye)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)總(zong)是(shi)(shi)挑選她寫得(de)(de)(de)好的(de)部(bu)分，大加贊(zan)賞，期(qi)望她能夠保(bao)持，做得(de)(de)(de)更好。

　　三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

　　xx從小(xiao)就很(hen)懂事，很(hen)會疼人，看見(jian)姥(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)在(zai)咳嗽，她(ta)趕緊用她(ta)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)拳(quan)頭給(gei)(gei)姥(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)捶捶背；看見(jian)我(wo)(wo)在(zai)洗(xi)腳，總會給(gei)(gei)我(wo)(wo)拿來拖鞋(xie)；發見(jian)媽媽口(kou)腔(qiang)又(you)潰瘍了(le)(le)，趕緊給(gei)(gei)媽媽找潰瘍散(san)。我(wo)(wo)們(men)抓住這些點滴小(xiao)事，鼓勵她(ta)，告訴孩子(zi)怎樣(yang)對待身邊的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個人：感(gan)(gan)激(ji)老師每一(yi)(yi)天(tian)(tian)給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)教導，教我(wo)(wo)們(men)習字練字、識數加減；感(gan)(gan)激(ji)孟姨、岳姨每一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)接(jie)送(song)和(he)督(du)促輔導；感(gan)(gan)激(ji)姥(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)桌飯(fan)菜；感(gan)(gan)激(ji)黃姥(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)送(song)來的(de)(de)(de)(de)新衣服。我(wo)(wo)們(men)欣(xin)喜(xi)的(de)(de)(de)(de)發現：孩子(zi)會說多謝了(le)(le)，孩子(zi)會說您辛苦(ku)了(le)(le)。

　　四、注重營造良好的家庭學習氛圍。

　　我(wo)們(men)的(de)(de)一(yi)生可能要換(huan)很多崗位(wei)和(he)工作(zuo)，而家長是我(wo)們(men)唯一(yi)不(bu)變(bian)的(de)(de)職(zhi)業。“養不(bu)教父之過”，我(wo)們(men)做(zuo)父母的(de)(de)職(zhi)責(ze)重(zhong)大。“身(shen)教重(zhong)于言教”榜樣的(de)(de)示范作(zuo)用和(he)學習氛圍的(de)(de)營造，對孩(hai)子的(de)(de)成長很重(zhong)要。我(wo)們(men)夫妻在孩(hai)子學習的(de)(de)時候，一(yi)般(ban)都(dou)陪在孩(hai)子身(shen)旁，她(ta)寫作(zuo)業，我(wo)們(men)一(yi)人一(yi)本書認(ren)(ren)真的(de)(de)看；孩(hai)子有問題(ti)尋(xun)求幫忙(mang)，我(wo)們(men)幫孩(hai)子找(zhao)方法(fa)；我(wo)們(men)共同讀(du)書，背書。孩(hai)子的(de)(de)語文(wen)書上的(de)(de)課文(wen)我(wo)們(men)三口比(bi)賽讀(du)，看誰(shui)(shui)讀(du)得(de)(de)好；識(shi)字看誰(shui)(shui)認(ren)(ren)得(de)(de)又多又好。算術題(ti)，我(wo)們(men)進行(xing)競賽答題(ti)，講故事，我(wo)們(men)看誰(shui)(shui)講的(de)(de)繪聲(sheng)繪色。

　　五、夫妻教育主角互補，剛柔并濟，構成合力。

　　家庭和(he)(he)諧(xie)是(shi)(shi)家庭教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。夫妻(qi)和(he)(he)諧(xie)是(shi)(shi)家庭和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)核心。而在(zai)對孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)，夫妻(qi)雙方(fang)應密切(qie)配合，教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)式相容互補，剛柔(rou)并濟，從而構成教(jiao)(jiao)育(yu)合力(li)。我們(men)的(de)(de)(de)(de)做法是(shi)(shi)：根據夫妻(qi)雙方(fang)性(xing)格的(de)(de)(de)(de)不一樣進行主(zhu)(zhu)角分工，我唱紅臉(lian)，妻(qi)唱白臉(lian)，特殊狀況(kuang)互換主(zhu)(zhu)角。我認為在(zai)家庭教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)一味的(de)(de)(de)(de)“壓”和(he)(he)一味的(de)(de)(de)(de)“哄”都不能到達教(jiao)(jiao)育(yu)效果(guo)的(de)(de)(de)(de)最大化，只有夫妻(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)(zhu)角互補，讓孩(hai)子在(zai)一張(zhang)一弛(chi)中(zhong)經(jing)受(shou)著(zhu)成長的(de)(de)(de)(de)歷練，才會真正成才。

　　xx脾(pi)氣比較大(da)，xx媽(ma)媽(ma)性(xing)格很(hen)溫和但(dan)追求完(wan)美，對孩子(zi)要求很(hen)高，我因(yin)為長年從教的(de)原(yuan)因(yin)養成了(le)一種職業病——脾(pi)氣急躁(zao)。孩子(zi)愛玩是天性(xing)，xx常(chang)常(chang)在(zai)我的(de)單位(wei)就能(neng)把(ba)作業全(quan)部完(wan)成，并(bing)進行復(fu)(fu)習(xi)、預習(xi)，期望回家(jia)能(neng)夠多玩會兒。但(dan)是xx媽(ma)媽(ma)在(zai)孩子(zi)吃晚(wan)飯后(hou)仍拿出自(zi)己手頭準備的(de)復(fu)(fu)習(xi)資料(liao)，讓(rang)孩子(zi)反復(fu)(fu)練習(xi)。xx就很(hen)不樂意，和媽(ma)媽(ma)制(zhi)氣，有時(shi)把(ba)我對象氣的(de)大(da)聲嚷(rang)嚷(rang)。此時(shi)我按捺(na)下急躁(zao)的(de)脾(pi)氣趕緊出場，安慰完(wan)閨女，安慰妻(qi)子(zi)；先(xian)把(ba)妻(qi)子(zi)勸出書房，再和孩子(zi)講媽(ma)媽(ma)讓(rang)她反復(fu)(fu)復(fu)(fu)習(xi)的(de)目的(de)，最后(hou)強調堯“認頭”復(fu)(fu)習(xi)。這(zhe)樣夫妻(qi)配(pei)合，剛柔(rou)并(bing)濟，構成合力。孩子(zi)的(de)教育取得了(le)明顯的(de)效(xiao)果。

　　看著孩子一天(tian)天(tian)的變化，作為家(jia)長，我(wo)看在眼里(li)，喜在心上。我(wo)明白(bai)，她所取得的每(mei)一點進步都(dou)離不開(kai)各位老(lao)師的諄(zhun)諄(zhun)教誨和辛勤(qin)付出。我(wo)有理(li)由(you)相信(xin)，有我(wo)們(men)的陪(pei)伴，有老(lao)師的科學指導(dao)，孩子們(men)必(bi)須會健(jian)康地成長，她將會是我(wo)們(men)的驕傲(ao)。

　　最后，我(wo)祝愿我(wo)們(men)的老師健康、快樂(le)，也祝愿在座的各位家(jia)長，享受孩子們(men)成長的幸福與(yu)快樂(le)，多(duo)謝大家(jia)。

　　家長會家長發言稿 2

尊敬(jing)的各位老(lao)師(shi)，各位家長，各位同學(xue)：

　　大家(jia)好！我(wo)(wo)是(shi)xxx的(de)(de)家(jia)長。首先感(gan)謝學(xue)校、老(lao)(lao)師給予我(wo)(wo)這么好的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)機(ji)會，能(neng)讓我(wo)(wo)站在那里(li)和大家(jia)共同討論孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成長教育(yu)，我(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)十分(fen)榮幸，也感(gan)激各(ge)位(wei)老(lao)(lao)師對我(wo)(wo)孩子(zi)(zi)(zi)無(wu)微不至的(de)(de)關(guan)愛(ai)(ai)。學(xue)校對家(jia)庭教育(yu)的(de)(de)重視，讓我(wo)(wo)們每一(yi)(yi)位(wei)家(jia)長身上多了一(yi)(yi)份職責，學(xue)校的(de)(de)老(lao)(lao)師對我(wo)(wo)們每一(yi)(yi)個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)傾注了愛(ai)(ai)心(xin)和心(xin)血，更(geng)讓我(wo)(wo)們家(jia)長感(gan)動。因此，作為家(jia)長，我(wo)(wo)明白、支持(chi)老(lao)(lao)師的(de)(de)工作，也配合老(lao)(lao)師共同教育(yu)孩子(zi)(zi)(zi)。對于教育(yu)孩子(zi)(zi)(zi)這件(jian)事情，我(wo)(wo)想在座的(de)(de)各(ge)位(wei)家(jia)長肯定有很多比(bi)我(wo)(wo)做得更(geng)好。說(shuo)來慚愧(kui)，我(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)對自己孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)教育(yu)還做得很不夠，還存在著(zhu)不少疏(shu)漏。下(xia)方，我(wo)(wo)就初淺地談一(yi)(yi)下(xia)自己的(de)(de)感(gan)受，與各(ge)位(wei)家(jia)長共勉。

　　一、作為家長(chang)，我(wo)覺得(de)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)方面督(du)促(cu)和鼓(gu)勵是很(hen)重要(yao)的(de)，在(zai)督(du)促(cu)與鼓(gu)勵過后(hou)，培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)自覺性(xing)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)知(zhi)道學(xue)(xue)習(xi)是自己的(de)事，不是為家長(chang)學(xue)(xue)為老師(shi)學(xue)(xue)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)知(zhi)道“我(wo)要(yao)學(xue)(xue)”的(de)重要(yao)性(xing)，而不是“要(yao)我(wo)學(xue)(xue)”。只有主動學(xue)(xue)習(xi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)才(cai)會認真(zhen)(zhen)地(di)、及時地(di)完成每(mei)一天的(de)學(xue)(xue)習(xi)任務。每(mei)一天的(de)家庭作業我(wo)們都認真(zhen)(zhen)督(du)促(cu)，嚴格要(yao)求，做(zuo)錯了題(ti)目自己改(gai)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)知(zhi)道：每(mei)個人都要(yao)通(tong)過自己的(de)刻苦發奮才(cai)能獲得(de)進步！

　　二(er)、對孩(hai)(hai)(hai)子多一些鼓(gu)勵。我常對孩(hai)(hai)(hai)子說，只要(yao)(yao)你盡力(li)了(le)，就能夠了(le)。每一個人的(de)(de)(de)起點不一樣(yang)，我們不能太高的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子。只要(yao)(yao)你的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子用(yong)(yong)了(le)心，盡力(li)了(le)，就是(shi)考(kao)得不好(hao)，也要(yao)(yao)鼓(gu)勵他，對他的(de)(de)(de)壓力(li)不好(hao)太大，此刻的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子正處在一個成長(chang)(chang)期，我們做家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)，也就應明(ming)白一下孩(hai)(hai)(hai)子，少(shao)用(yong)(yong)命令的(de)(de)(de)口(kou)氣，多用(yong)(yong)商量的(de)(de)(de)口(kou)氣，給孩(hai)(hai)(hai)子一些自己(ji)管理自己(ji)的(de)(de)(de)空間(jian)，給孩(hai)(hai)(hai)子創造一個良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習環境，這樣(yang)才能讓孩(hai)(hai)(hai)子輕(qing)裝上陣(zhen)。

　　1、為孩(hai)(hai)子(zi)創造一個良好的(de)家庭學(xue)習(xi)環(huan)境，有相對(dui)獨(du)立的(de)、安靜的(de)學(xue)習(xi)場所。以(yi)平常心對(dui)待孩(hai)(hai)子(zi)，與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)交朋友，讓孩(hai)(hai)子(zi)感到親情(qing)，驅除壓力(li)感，有話樂意向(xiang)你(ni)說，有苦愿意向(xiang)你(ni)訴。

　　2、采取鼓(gu)勵為主(zhu)，批評為輔的(de)(de)方法。多(duo)(duo)一(yi)點時(shi)刻(ke)和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)在一(yi)起，多(duo)(duo)一(yi)些(xie)溝通。多(duo)(duo)表揚，多(duo)(duo)鼓(gu)勵，少(shao)批評，少(shao)指(zhi)(zhi)責。每個人(ren)都(dou)(dou)有(you)惰性，孩(hai)子(zi)(zi)貪(tan)玩(wan)是(shi)(shi)天性，我(wo)們(men)大(da)人(ren)也一(yi)樣(yang)，一(yi)天工作(zuo)累下來(lai)你(ni)(ni)也想休息(xi)(xi)休息(xi)(xi)，和(he)(he)朋友們(men)打(da)打(da)牌，聊聊天……因此，對于孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)貪(tan)玩(wan)不(bu)能一(yi)味指(zhi)(zhi)責，而是(shi)(shi)要(yao)鼓(gu)勵他(ta)快把功課復習完(wan)了(le)再去玩(wan)。不(bu)定(ding)時(shi)檢查作(zuo)業(ye)，抽查功課讓孩(hai)子(zi)(zi)知(zhi)道我(wo)們(men)在時(shi)刻(ke)的(de)(de)關注著(zhu)他(ta)。家長在有(you)些(xie)時(shi)候(hou)還是(shi)(shi)要(yao)做(zuo)出犧牲的(de)(de)，陪著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)看(kan)看(kan)書、看(kan)看(kan)電視，讓他(ta)感受(shou)到你(ni)(ni)的(de)(de)關懷和(he)(he)愛意(yi)，我(wo)堅信“有(you)失必有(you)得(de)”，你(ni)(ni)會發現(xian)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心和(he)(he)你(ni)(ni)近了(le)，孩(hai)子(zi)(zi)也變得(de)懂事了(le)，你(ni)(ni)還會發現(xian)自己所付出的(de)(de)是(shi)(shi)值得(de)的(de)(de)`。以(yi)前，孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)愛和(he)(he)我(wo)交流，有(you)事不(bu)主(zhu)動說，問起來(lai)他(ta)也不(bu)知(zhi)道，不(bu)做(zuo)生(sheng)活的(de)(de)有(you)心人(ren)。問得(de)多(duo)(duo)了(le)，他(ta)也慢(man)慢(man)注意(yi)觀(guan)察了(le)，學(xue)會思考(kao)了(le)。此刻(ke)學(xue)校發生(sheng)什么事，他(ta)都(dou)(dou)主(zhu)動跟(gen)我(wo)講。

　　3、培養健全(quan)的人格(ge)，鼓勵孩(hai)子多(duo)參加群眾(zhong)活動，增(zeng)強(qiang)群眾(zhong)榮譽感。如(ru)學校舉辦的各種活動，我推薦家長要多(duo)鼓勵孩(hai)子參加讓他(ta)們有強(qiang)烈的團隊協作(zuo)精神。正(zheng)因只有在活動中孩(hai)子們才能體會到群眾(zhong)的力量和自己真正(zheng)的快(kuai)樂。

　　三(san)、家長(chang)要放低姿態(tai)，以平和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)、平等的(de)(de)(de)(de)(de)觀念對(dui)待孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，做孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友。成為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友，才(cai)能為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)帶給一(yi)個簡單、快樂的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活、學(xue)(xue)習(xi)環(huan)境(jing)；成為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)才(cai)會樂意與(yu)你(ni)(ni)談(tan)心(xin)(xin)，有苦愿意向你(ni)(ni)傾訴，你(ni)(ni)才(cai)能及時掌握孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理與(yu)學(xue)(xue)習(xi)動向，及時發現問題并(bing)糾正(zheng)問題；成為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友，以孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)眼光看(kan)世界(jie)，陪孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)起(qi)讀(du)書、看(kan)電視，引(yin)導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)多(duo)(duo)(duo)看(kan)、多(duo)(duo)(duo)言、多(duo)(duo)(duo)思(si)(si)，提高孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)語言潛(qian)質(zhi)和(he)鑒賞水平。正(zheng)因，語言是思(si)(si)維(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)外衣(yi)，語言潛(qian)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)增強，能夠極(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)改善孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)潛(qian)質(zhi)，促進思(si)(si)維(wei)發展。

　　四(si)、言(yan)(yan)傳身(shen)教。孩子成(cheng)長(chang)初期(qi)的認(ren)知(zhi)水平(ping)較低，模仿水平(ping)較高，我(wo)們(men)(men)給他(ta)(ta)們(men)(men)講(jiang)道理，特別是大道理，他(ta)(ta)們(men)(men)不會太(tai)懂，而我(wo)們(men)(men)的所言(yan)(yan)所行(xing)，就會像一(yi)面鏡子在他(ta)(ta)們(men)(men)身(shen)上產生潛(qian)移默化的作(zuo)用(yong)，是好是歹(dai)，后果不可估(gu)量。因此我(wo)們(men)(men)做家長(chang)的要以身(shen)作(zuo)則，時(shi)刻(ke)做好模范(fan)表率作(zuo)用(yong)，用(yong)自身(shen)行(xing)為(wei)來教育孩子，增(zeng)強孩子辨別是非的潛(qian)質。

　　五、鼓勵為主，批評(ping)為輔(fu)。俗(su)話(hua)說：數子(zi)千過，莫如夸(kua)子(zi)一長(chang)。耐心(xin)、鼓勵和表(biao)揚(yang)(yang)能夠激(ji)勵人(ren)的(de)(de)自信心(xin)，自信則是每一個成功者共有的(de)(de)特征。小孩子(zi)的(de)(de)心(xin)理承受潛質(zhi)很差(cha)，大人(ren)的(de)(de)一句(ju)表(biao)揚(yang)(yang)或(huo)批評(ping)的(de)(de)話(hua)，在他們看來(lai)往往就是對他們整個世界的(de)(de)評(ping)價(jia)。因此(ci)，我認為，就孩子(zi)的(de)(de)日(ri)常(chang)行(xing)為而言，做得(de)好的(de)(de)方面(mian)，要(yao)及時(shi)提(ti)出表(biao)揚(yang)(yang)，同時(shi)，也(ye)要(yao)有針對性(xing)地(di)指出不足處，并提(ti)出更(geng)高要(yao)求，這樣，她就會(hui)牢記自己的(de)(de)優點(dian)，逐步(bu)改(gai)正缺(que)點(dian)，循序進步(bu)。

　　六、幫孩子樹立(li)正(zheng)確的人(ren)(ren)生觀(guan)(guan)和價值觀(guan)(guan)。人(ren)(ren)生，就(jiu)如同(tong)一次(ci)單程遠航，人(ren)(ren)生態度，如同(tong)遠航的方向，方向對(dui)了，能(neng)避免少走彎路，快速前進；樹立(li)了正(zheng)確、用心的人(ren)(ren)生觀(guan)(guan)，人(ren)(ren)生就(jiu)能(neng)到達更(geng)高(gao)的目標，實現更(geng)大的價值。

　　七、培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)職責(ze)感、同情心和良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)自身素質。在(zai)當今物質充盈(ying)、物欲橫流的(de)(de)時(shi)代，具備良(liang)(liang)好(hao)(hao)品(pin)德(de)(de)能使(shi)人增強品(pin)位，提升品(pin)格，一(yi)個富(fu)(fu)有(you)社會(hui)(hui)(hui)職責(ze)感、富(fu)(fu)有(you)同情心的(de)(de)人往往會(hui)(hui)(hui)有(you)很好(hao)(hao)的(de)(de)人緣(yuan)，而好(hao)(hao)的(de)(de)人緣(yuan)能讓孩(hai)子(zi)在(zai)現今的(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)中更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)發展。從小培養孩(hai)子(zi)“善良(liang)(liang)、誠(cheng)實、勤勞、勇敢(gan)、謙讓”的(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)(hao)品(pin)德(de)(de)，將使(shi)孩(hai)子(zi)一(yi)生受益無窮。

　　家(jia)長和(he)老師之間的(de)(de)溝通是不可缺少的(de)(de)。向(xiang)老師了解孩子(zi)在學校的(de)(de)最新狀況，也及時把孩子(zi)在家(jia)的(de)(de)表現告訴老師，到達共同教學的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　看(kan)著孩(hai)子(zi)一天天的(de)變化，作為家長(chang)，我看(kan)在眼里，喜在心上。我知道(dao)，孩(hai)子(zi)所(suo)取得(de)的(de)每一點進步都離不(bu)(bu)開各位(wei)老(lao)師的(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨(hui)，離不(bu)(bu)開同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)無私幫(bang)忙，也(ye)離不(bu)(bu)開家長(chang)的(de)辛勤付出。我有理(li)由堅信，有我們(men)的(de)陪伴，有老(lao)師的(de)科學(xue)(xue)指(zhi)導(dao)，孩(hai)子(zi)們(men)必須會健康(kang)地(di)成長(chang)，他將會是(shi)我們(men)的(de)驕(jiao)傲！

　　在(zai)此(ci)，我(wo)再次向為了我(wo)們的孩(hai)子而付出(chu)辛勤勞動的老師(shi)們表示衷心的感謝！祝(zhu)愿(yuan)所有(you)的老師(shi)和家長朋(peng)友們身體(ti)健康、工作順利(li)、家庭美滿！

　　家長會家長發言稿 3

尊敬(jing)的老(lao)師、各(ge)位家長：

　　大(da)家(jia)好(hao)，我是xx的(de)家(jia)長，能夠參加這天這個家(jia)長座談會(hui)，我感到十分高興。在此，我代表(biao)全家(jia)感謝(xie)訾(zi)老(lao)(lao)師(shi)和(he)其他各位老(lao)(lao)師(shi)，為(wei)培養好(hao)學(xue)生(sheng)而(er)付出了(le)(le)辛(xin)勤(qin)的(de)勞(lao)動。感謝(xie)學(xue)校(xiao)帶給了(le)(le)這樣一個良好(hao)的(de)機會(hui)，使(shi)我能夠與各位老(lao)(lao)師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)家(jia)長歡聚一堂，聆聽老(lao)(lao)師(shi)們的(de)教學(xue)心得，切磋、交流(liu)教育(yu)培養學(xue)生(sheng)的(de)經驗和(he)做法。

　　對(dui)(dui)(dui)于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，其實我(wo)(wo)(wo)也沒什么經驗，我(wo)(wo)(wo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)點進步，都和(he)(he)老師們的(de)(de)(de)辛勤發奮是(shi)分不(bu)開的(de)(de)(de)。沒有(you)(you)老師的(de)(de)(de)`嚴格要求，是(shi)不(bu)會取得好成績(ji)的(de)(de)(de)。在家里我(wo)(wo)(wo)一(yi)是(shi)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)創造一(yi)個良(liang)好的(de)(de)(de)家庭學(xue)習環(huan)境，有(you)(you)相對(dui)(dui)(dui)獨(du)立(li)的(de)(de)(de)、安靜的(de)(de)(de)學(xue)習場所。以平常心對(dui)(dui)(dui)待孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)交朋(peng)友，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)感到親(qin)情(qing)，驅除(chu)壓力(li)感，有(you)(you)話樂(le)意(yi)向你(ni)說(shuo)，有(you)(you)苦(ku)愿(yuan)意(yi)向你(ni)訴；二是(shi)采(cai)取鼓勵(li)為(wei)主，批評為(wei)輔的(de)(de)(de)方法。三是(shi)由于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)膽小怕事(shi)，我(wo)(wo)(wo)就鼓勵(li)他(ta)(ta)多交朋(peng)友，多和(he)(he)同(tong)學(xue)交往(wang)以促進同(tong)學(xue)間的(de)(de)(de)感情(qing)，也能(neng)夠改(gai)變他(ta)(ta)膽小怕事(shi)的(de)(de)(de)性格。現結合我(wo)(wo)(wo)兒(er)的(de)(de)(de)狀況(kuang)說(shuo)一(yi)下(xia)xx平時的(de)(de)(de)表現，優(you)點是(shi)不(bu)調(diao)皮，上(shang)課能(neng)夠注意(yi)聽講，能(neng)夠按(an)時完成作業。最大(da)的(de)(de)(de)缺點是(shi)：

　　1、上課聽不懂也不敢去請(qing)教老師(shi)，這個問題主(zhu)要是(shi)我(wo)們的孩子太膽(dan)小

　　2、意志不堅強，遇到困難或者問題(ti)不肯去想辦(ban)法解(jie)決(jue)。

　　3、禮(li)貌方面欠(qian)佳，不會禮(li)讓。因此，我覺得對xx來說，最重要的(de)是教他學會做(zuo)人(ren)，做(zuo)一(yi)個怎樣的(de)人(ren)。

　　俗話說(shuo)：“嚴(yan)師出高徒”，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上沒有捷徑可(ke)走，只有勤奮發(fa)奮，才能出好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，要(yao)(yao)構成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)班風，造成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍，使每(mei)個學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)都得到(dao)進步(bu)；要(yao)(yao)抓好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績的(de)(de)(de)同(tong)時，廣(guang)泛開展靈活多樣的(de)(de)(de)課(ke)外活動(dong)和興(xing)趣小組，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特長，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣，在提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛質上下功夫；繼(ji)續采取多種形式，與家(jia)長保持(chi)密切的(de)(de)(de)聯系（當然我們家(jia)長就應更(geng)主(zhu)動(dong)一些），家(jia)校協作，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)管理(li)橫到(dao)邊(bian)、縱到(dao)底(di)、不留死角，不出空(kong)檔，更(geng)主(zhu)動(dong)，更(geng)有針對性，收到(dao)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效。參加這(zhe)天這(zhe)個座談(tan)會，主(zhu)要(yao)(yao)是聽取各位老師的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)其他家(jia)長教育(yu)(yu)孩子的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗做法(fa)。我沒有什么(me)經(jing)(jing)驗可(ke)談(tan)，只是把自己一點不成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)和做法(fa)說(shuo)出來(lai)，與大家(jia)一起交(jiao)流切磋，拋磚引玉，到(dao)達取長補短，共同(tong)提(ti)高的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。謝(xie)謝(xie)！

　　家長會家長發言稿 4

尊敬的學校(xiao)領導(dao)、各位老(lao)師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是xx同學的(de)家長，這(zhe)天坐在那里(li)，我深感榮(rong)幸。請允許我代表全體(ti)家長，向為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)成長傾注了愛心與熱情、汗水和(he)智慧的(de)學校領導、老(lao)師道(dao)聲“辛(xin)苦了”！感謝各位(wei)老(lao)師為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)付(fu)出(chu)的(de)辛(xin)勤勞動！對于教(jiao)育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)這(zhe)件事情，我覺得在座的(de)各位(wei)家長肯定有很多(duo)(duo)比我做(zuo)得好的(de)。雖(sui)然我也是從事教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)，但說來慚愧，我感到對自(zi)己(ji)(ji)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)教(jiao)育(yu)還(huan)(huan)做(zuo)得很不(bu)夠(gou)，平(ping)時把更多(duo)(duo)的(de)時刻放到了自(zi)己(ji)(ji)的(de)工(gong)作上，對自(zi)己(ji)(ji)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)教(jiao)育(yu)還(huan)(huan)存(cun)在著(zhu)不(bu)少疏漏。下方我就我對家庭教(jiao)育(yu)談點不(bu)成熟的(de)看法，歡迎大家批評(ping)指(zhi)正。

　　一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。

　　我個(ge)(ge)人認為這是所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育中(zhong)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)條。良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)包括很多方面(mian)：如(ru)生(sheng)活習(xi)(xi)慣(guan)(guan)、學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)、為人處事(shi)、待人接物(wu)等等。習(xi)(xi)慣(guan)(guan)一(yi)(yi)經養(yang)成(cheng)，常常會陪伴孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)。好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)能(neng)夠讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)受用(yong)終生(sheng)，壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`習(xi)(xi)慣(guan)(guan)改起來也(ye)是相當困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那(nei)么(me)，如(ru)何(he)培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)養(yang)成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)呢(ni)？首先(xian)，培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為習(xi)(xi)慣(guan)(guan)要(yao)(yao)從(cong)一(yi)(yi)件件小(xiao)事(shi)做(zuo)起，讓他(ta)自(zi)(zi)己穿衣(yi)服，自(zi)(zi)己收拾自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)用(yong)品(pin)，更要(yao)(yao)自(zi)(zi)己吃飯。要(yao)(yao)讓他(ta)做(zuo)他(ta)就應做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或者(zhe)說能(neng)夠做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何(he)事(shi)情。雖(sui)然(ran)剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候可能(neng)有點慢，或者(zhe)做(zuo)得不好(hao)(hao)，但(dan)慢慢地(di)(di)就會好(hao)(hao)起來。其(qi)次(ci)，要(yao)(yao)善始善終，不好(hao)(hao)三(san)天(tian)打魚兩天(tian)曬網(wang)。不好(hao)(hao)大人高興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，就對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)放縱(zong)；大人不痛快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，就小(xiao)題大作，拿孩(hai)子(zi)(zi)(zi)撒(sa)氣。從(cong)小(xiao)認真(zhen)培養(yang)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)必須會養(yang)成(cheng)好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。當然(ran)，發現孩(hai)子(zi)(zi)(zi)身上有了一(yi)(yi)些壞習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，也(ye)必須要(yao)(yao)注(zhu)意慢慢克(ke)服。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長過(guo)程(cheng)，本身就是一(yi)(yi)個(ge)(ge)不斷地(di)(di)犯錯(cuo)和改錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。

　　二、重視孩子的“健康”。

　　那(nei)里的(de)“健康(kang)”不(bu)僅僅指身體的(de)健康(kang)，更為(wei)重要的(de)是(shi)孩子的(de)心理(li)健康(kang)。要培養從自(zi)己(ji)(ji)的(de)行為(wei)習(xi)慣做(zuo)起，克服煩(fan)躁心里和怕苦畏難心理(li)，糾正粗心大意的(de)習(xi)慣；生活中按時作息，自(zi)己(ji)(ji)的(de)事自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)，不(bu)挑(tiao)食，不(bu)亂花錢，不(bu)亂拋(pao)亂扔(reng)，不(bu)以自(zi)己(ji)(ji)為(wei)中心，要經(jing)得起批評與挫折。使孩子思想(xiang)道(dao)德品質、科(ke)學文化素質和健康(kang)素質不(bu)斷得到提高。

　　三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

　　孩(hai)子(zi)學習或做(zuo)作業(ye)時(shi)，家長不好看電(dian)(dian)視、玩(wan)電(dian)(dian)腦(nao)、打(da)麻將，給孩(hai)子(zi)一個(ge)安靜(jing)、舒適的(de)學習環(huan)境。

　　四、把孩子當作一個朋友，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人(ren)與人(ren)之間是(shi)需要交流的，父母與孩(hai)子(zi)(zi)之間也不(bu)例(li)外。我(wo)認為：如果能(neng)找到(dao)適當的時刻跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)好(hao)好(hao)溝(gou)通，互相了解(jie)，換位思考(kao)，多(duo)給孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)些關愛，那么(me)這(zhe)種發奮必須有收(shou)益(yi)。作為孩(hai)子(zi)(zi)，每(mei)個人(ren)都(dou)期望自己是(shi)最棒(bang)的，然而不(bu)可能(neng)每(mei)次都(dou)是(shi)第一(yi)。我(wo)常對孩(hai)子(zi)(zi)講“我(wo)們不(bu)求無怨(yuan)無悔，但(dan)求問(wen)心無愧”，我(wo)不(bu)求孩(hai)子(zi)(zi)辦大事(shi)，但(dan)求踏實的做好(hao)每(mei)一(yi)件小(xiao)事(shi)。能(neng)夠不(bu)在乎結果，但(dan)務必重視過程。孩(hai)子(zi)(zi)考(kao)試(shi)成績不(bu)好(hao)的時候，幫他分析原因(yin)，找差距，在以(yi)后的考(kao)試(shi)中不(bu)犯類似錯誤，我(wo)的目(mu)的就到(dao)達了。

　　五、要激發孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。

　　興(xing)趣(qu)是(shi)最(zui)好的(de)老(lao)師(shi)，所有的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)內在動力(li)都(dou)來源于興(xing)趣(qu)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)好奇心重，求知欲強，對什么東西都(dou)表現(xian)出濃(nong)厚的(de)興(xing)趣(qu)。但是(shi)如果不(bu)注意(yi)保護，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)興(xing)趣(qu)會逐漸淡化。此刻大多(duo)數家(jia)(jia)庭(ting)只(zhi)有一(yi)兩個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，父母親沒有實(shi)現(xian)的(de)目(mu)標早早地(di)就(jiu)(jiu)壓在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)肩上(shang)。每一(yi)個家(jia)(jia)庭(ting)都(dou)望(wang)子(zi)(zi)成(cheng)(cheng)龍，盼(pan)女成(cheng)(cheng)鳳，因此有些家(jia)(jia)長(chang)就(jiu)(jiu)會不(bu)顧孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)感受(shou)，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)過多(duo)的(de)壓力(li)，又讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)這個，又讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)那個，除了(le)老(lao)師(shi)布置(zhi)的(de)家(jia)(jia)庭(ting)作業以外還要(yao)再加一(yi)些練習(xi)(xi)，考(kao)試老(lao)想讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)考(kao)雙(shuang)百，錯(cuo)了(le)之后非打(da)即罵。這樣一(yi)來，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)慢慢就(jiu)(jiu)會對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)失去興(xing)趣(qu)甚至厭惡學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。沒有了(le)興(xing)趣(qu)，干(gan)什么都(dou)不(bu)成(cheng)(cheng)了(le)。我認為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)能一(yi)向對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)保持興(xing)趣(qu)，是(shi)他能主動地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)關鍵。

　　六、積極配合老師和學校。

　　老(lao)師是(shi)孩(hai)子(zi)的(de)知識傳授者，道路指引人(ren)(ren)，作為家長必須要積極配合老(lao)師，配合學校做好工作。老(lao)師也不是(shi)圣(sheng)人(ren)(ren)，和我們(men)家長一(yi)(yi)樣無(wu)法做到完(wan)美無(wu)缺，而且老(lao)師都(dou)期望(wang)每一(yi)(yi)個學生都(dou)能(neng)成(cheng)功。試想，在家里只(zhi)有(you)一(yi)(yi)個孩(hai)子(zi)，我們(men)經(jing)常(chang)都(dou)感到很累(lei)人(ren)(ren)，很難教(jiao)育，一(yi)(yi)個班(ban)也有(you)幾十個孩(hai)子(zi)，其職(zhi)責之(zhi)(zhi)大(da)(da)，難度之(zhi)(zhi)大(da)(da)就應是(shi)能(neng)夠想象的(de)。我們(men)家長只(zhi)有(you)與(yu)學校積極配合，才能(neng)與(yu)學校構成(cheng)幫忙孩(hai)子(zi)成(cheng)長的(de)最大(da)(da)合力，才能(neng)讓孩(hai)子(zi)得到最大(da)(da)程度的(de)發展。

　　感(gan)(gan)謝學(xue)校領導(dao)(dao)、各位(wei)(wei)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤勞(lao)動和付(fu)出(chu)，是你(ni)們(men)(men)孜孜不倦的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)，把深(shen)(shen)奧(ao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)及(ji)做人的(de)(de)(de)(de)道理教給(gei)每一位(wei)(wei)學(xue)生(sheng)。幾年來(lai)，你(ni)們(men)(men)給(gei)予孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)不僅僅僅是知識(shi)，更多的(de)(de)(de)(de)是讓他們(men)(men)樹(shu)立積極向上的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)態度，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)第(di)一點的(de)(de)(de)(de)進步(bu)都凝聚著你(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心血(xue)。作為家長(chang)(chang)，忘(wang)(wang)不了你(ni)們(men)(men)在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)作業(ye)本上留下(xia)的(de)(de)(de)(de)細致(zhi)批語，忘(wang)(wang)不了你(ni)們(men)(men)在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)長(chang)(chang)記(ji)錄(lu)中的(de)(de)(de)(de)殷切(qie)期(qi)望，忘(wang)(wang)不了你(ni)們(men)(men)不計辛(xin)勞(lao)的(de)(de)(de)(de)加班(ban)加點。實(shi)踐證明，學(xue)校在(zai)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習成(cheng)績(ji)方(fang)面、生(sheng)活方(fang)面都做得十(shi)分的(de)(de)(de)(de)好，深(shen)(shen)得我(wo)們(men)(men)家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)放心。“捧著一顆(ke)心來(lai)，不帶半根草去”，在(zai)你(ni)們(men)(men)身上得到了最真實(shi)的(de)(de)(de)(de)印證。因此(ci)說(shuo)，我(wo)們(men)(men)家長(chang)(chang)真的(de)(de)(de)(de)是感(gan)(gan)謝并感(gan)(gan)動著。此(ci)時此(ci)刻，我(wo)想借助各位(wei)(wei)家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)掌聲對校領導(dao)(dao)及(ji)老師(shi)們(men)(men)再次致(zhi)以(yi)最衷心的(de)(de)(de)(de)敬意(yi)！（鼓(gu)掌）

　　最后(hou)，祝各(ge)位領導(dao)、老師和全體家長(chang)們身體健康！

　　謝謝大家！

　　家長會家長發言稿 5

尊敬的各位老師、家(jia)長們：

　　大家下午好！

　　我是xx的(de)(de)媽媽，今(jin)天能得(de)到(dao)范老(lao)師的(de)(de)信任，作(zuo)為家長(chang)代表(biao)在(zai)這里發言(yan)，我非常高興，也很榮幸。一年多來，我的(de)(de)孩子(zi)通過學(xue)(xue)習，在(zai)各方(fang)面都得(de)到(dao)了鍛煉(lian)和(he)成長(chang)，孩子(zi)的(de)(de)成長(chang)和(he)進步是與老(lao)師的(de)(de)辛勤勞動分不開的(de)(de)，想想我們(men)只有一個(ge)孩子(zi)都沒有精力去管好、教育好，而老(lao)師們(men)一個(ge)班就有八十(shi)多個(ge)學(xue)(xue)生！

　　他們都在(zai)(zai)(zai)努力(li)的(de)(de)(de)想(xiang)把孩子(zi)(zi)(zi)們教好(hao)。她們需要(yao)付出(chu)多少艱辛和努力(li)呀！在(zai)(zai)(zai)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)提議在(zai)(zai)(zai)座(zuo)的(de)(de)(de)各位家(jia)長以熱烈的(de)(de)(de)掌聲(sheng)對(dui)各位老師的(de)(de)(de)無私奉獻表示衷心的(de)(de)(de)感(gan)謝！需要(yao)說明的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一個很優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)家(jia)長，在(zai)(zai)(zai)教育(yu)孩子(zi)(zi)(zi)方(fang)面還做得(de)不(bu)(bu)(bu)夠好(hao)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)也不(bu)(bu)(bu)能說是(shi)(shi)一個很優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)學(xue)生，還有很多缺(que)點。所以，今天在(zai)(zai)(zai)這里我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)來(lai)談自己是(shi)(shi)怎么(me)教育(yu)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)，只是(shi)(shi)想(xiang)和大家(jia)一起討論(lun)好(hao)的(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)法。說的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，希(xi)望(wang)大家(jia)見涼、包函。我(wo)(wo)(wo)本人(ren)是(shi)(shi)個容易怯場，不(bu)(bu)(bu)夠自信的(de)(de)(de)人(ren)，但我(wo)(wo)(wo)想(xiang)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)兒子(zi)(zi)(zi)看到我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)努力(li)克服我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)缺(que)點，我(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)能成為讓(rang)兒子(zi)(zi)(zi)驕傲的(de)(de)(de).媽媽！

　　要(yao)(yao)(yao)培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)比學習成(cheng)績(ji)更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，壞習慣(guan)一旦養成(cheng)想要(yao)(yao)(yao)改正很(hen)難，要(yao)(yao)(yao)想孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有好(hao)的(de)(de)(de)習慣(guan)，首先(xian)家(jia)(jia)長要(yao)(yao)(yao)以(yi)身作則(ze)，不(bu)(bu)希(xi)望(wang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，自(zi)己(ji)也(ye)不(bu)(bu)應該(gai)(gai)做(zuo)(zuo)，比如不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)打游(you)戲等事(shi)情(qing)，我(wo)(wo)們家(jia)(jia)長也(ye)應該(gai)(gai)堅持不(bu)(bu)做(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)每天回家(jia)(jia)第一件事(shi)就(jiu)(jiu)是檢(jian)查他的(de)(de)(de)作業，如有錯或不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)和(he)他一起做(zuo)(zuo)，比賽誰(shui)先(xian)做(zuo)(zuo)完，他先(xian)做(zuo)(zuo)完就(jiu)(jiu)會表(biao)揚他，獎勵他，我(wo)(wo)兒(er)子(zi)(zi)最大(da)(da)的(de)(de)(de)缺點就(jiu)(jiu)是內向、膽(dan)子(zi)(zi)小，但我(wo)(wo)一直希(xi)望(wang)他能開朗(lang)大(da)(da)方、懂禮(li)貌，每一次(ci)他能主(zhu)(zhu)動招呼人，我(wo)(wo)都會及時(shi)的(de)(de)(de)表(biao)揚，增加他的(de)(de)(de)自(zi)信心，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)們班的(de)(de)(de)老師就(jiu)(jiu)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)非常好(hao)，只要(yao)(yao)(yao)聽話都有所獎勵，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)就(jiu)(jiu)是要(yao)(yao)(yao)多(duo)和(he)老師交流(liu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)校、在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)表(biao)現。

　　最后，最在座的各位老(lao)師(shi)和家(jia)長(chang)身體健(jian)康，工作順利！祝(zhu)愿孩子們(men)在老(lao)師(shi)和家(jia)長(chang)的共(gong)同努(nu)力下，健(jian)康成長(chang)，快(kuai)樂學習，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家(jia)！

　　家長會家長發言稿 6

各位領導、老(lao)師，各位同(tong)學、家長：

　　XXXX年X月X日，對(dui)我們這(zhe)一(yi)對(dui)平凡的(de)(de)(de)夫妻(qi)而言，是(shi)生命中最輝(hui)煌(huang)的(de)(de)(de)一(yi)天，因(yin)為我們的(de)(de)(de)愛女小靜誕生了(le)，這(zhe)給我們帶來了(le)無(wu)法形容的(de)(de)(de)欣喜(xi)和忙碌。也是(shi)從那時起，我們就共同許下心愿(yuan)，這(zhe)輩子要好好教(jiao)育下一(yi)代(dai)。因(yin)此在這(zhe)十二年的(de)(de)(de)時間內，我們在女兒(er)身上投注了(le)大量(liang)的(de)(de)(de)時間和精力，如(ru)今看(kan)著她正在健康(kang)快(kuai)樂成(cheng)長，我們感到由衷的(de)(de)(de)欣慰，回(hui)味(wei)這(zhe)十多年的(de)(de)(de)家庭教(jiao)育，作為從事(shi)多年基(ji)礎教(jiao)育的(de)(de)(de)我們，感到很慚愧(kui)，沒(mei)有什么經(jing)驗，只好總結幾(ji)點不成(cheng)熟的(de)(de)(de)做法，與同仁共勉。

　　一、目標明確，品學兼抓

　　“三(san)歲看老”，小(xiao)學階段是孩(hai)子(zi)(zi)智(zhi)力發展(zhan)的(de)一(yi)個高峰期，這段時間，如果只注重對孩(hai)子(zi)(zi)某一(yi)方面(mian)專長培養，而(er)忽視對其綜合素質的(de)開(kai)發的(de)教育，便(bian)失去了素質教育的(de)又一(yi)個“黃金期”，培養出的(de)孩(hai)子(zi)(zi)很(hen)可能是個“半成品”。

　　我們特別重視讓(rang)她(ta)養成良好的學(xue)習習慣，要(yao)(yao)求她(ta)上課(ke)注意聽講(jiang)，課(ke)后按時完成作業，字要(yao)(yao)寫(xie)得工整(zheng)，為激勵她(ta)自我約束(shu)，我們從不限(xian)制她(ta)在(zai)外面玩(wan)，但前提(ti)條件是高(gao)質量地完成學(xue)習任務。

　　針對小(xiao)孩子學(xue)(xue)習上(shang)容(rong)易(yi)馬虎的(de)特(te)點(dian)，我們要(yao)(yao)求她(ta)從小(xiao)學(xue)(xue)習上(shang)就(jiu)要(yao)(yao)認真，要(yao)(yao)求她(ta)心(xin)要(yao)(yao)靜、坐要(yao)(yao)穩(wen)、看要(yao)(yao)細、寫要(yao)(yao)清、算(suan)要(yao)(yao)準。

　　為(wei)了使她(ta)在學習上拔尖，我們較早地注意進行思維(wei)能力(li)方面的(de)培養，主要著眼(yan)于學習上的(de)靈活性。

　　小(xiao)孩子的(de)思維比(bi)較簡單，不易(yi)拐彎(wan)，我們就買了(le)一(yi)些智(zhi)力(li)測驗(yan)方面的(de)書籍(ji)讓(rang)她(ta)(ta)思考(kao)，反復訓練，還(huan)有(you)意地找(zhao)來一(yi)些相對(dui)復雜的(de)數學題(ti)，讓(rang)她(ta)(ta)演算，來拓寬她(ta)(ta)的(de)解題(ti)思路。這(zhe)樣做的(de)結果，一(yi)方面使她(ta)(ta)總感到自己還(huan)有(you)許多(duo)不足之處(chu)，不沾(zhan)沾(zhan)自喜，另一(yi)方面也提(ti)高(gao)了(le)她(ta)(ta)學習上的(de)應(ying)變能力(li)。

　　除了開發她的(de)智力(li)(li)、增(zeng)加靈氣(qi)、培(pei)養能力(li)(li)之外(wai)，也同步進行著文(wen)明(ming)行為(wei)的(de)訓練和良好(hao)(hao)思想(xiang)品(pin)德的(de)培(pei)養。力(li)(li)爭(zheng)成為(wei)彬彬有(you)禮，落(luo)落(luo)大方的(de)好(hao)(hao)孩子。

　　“苦其(qi)心(xin)志，勞其(qi)筋骨”，著重培養小(xiao)孩(hai)子的獨立能力。早在一(yi)年級時，我(wo)們有(you)意(yi)識地讓她(ta)單人(ren)單間(jian)(jian)睡覺，這(zhe)一(yi)習慣一(yi)直保持下來(lai)了；寒暑假一(yi)到，我(wo)們就送(song)她(ta)到小(xiao)姑家，一(yi)住就是十(shi)來(lai)天(tian)，這(zhe)期間(jian)(jian)我(wo)們也很少打電話(hua)過問；三年級時，我(wo)們上(shang)班(ban)，中午難以回(hui)家，她(ta)就一(yi)個(ge)人(ren)穿越秀山門(men)前的318國道，一(yi)天(tian)往返四次，我(wo)們也擔心(xin)，只好在女兒出門(men)時多囑咐幾句。

　　另外，我們也支持她(ta)參(can)加班級(ji)和學校(xiao)的(de)各項活動，打消(xiao)影(ying)響學習(xi)的(de)顧慮，增(zeng)強(qiang)集體榮譽感，鼓勵她(ta)在活動中(zhong)為班級(ji)學校(xiao)增(zeng)光。校(xiao)運(yun)動會、區詩歌朗(lang)誦會都(dou)有出色(se)的(de)表現(xian)。

　　二、把握心境，尊重理解

　　理解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，首先要尊重(zhong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)打成一(yi)片。最(zui)好的(de)辦法是講究同孩(hai)(hai)(hai)子(zi)說(shuo)(shuo)話的(de)`技巧，善于從孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)心理出發，我(wo)們(men)說(shuo)(shuo)話時，總是簡短、親(qin)切，總是讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也有機(ji)會說(shuo)(shuo)話，盡量用商量的(de)口(kou)吻，力求做到不打罵，不毫無(wu)道理的(de)斥責、批評等。

　　比如有一(yi)次(ci)，女(nv)兒寫作(zuo)文，一(yi)時(shi)寫不出來，在那里煩躁。我(wo)(wo)(wo)就過去和(he)她(ta)(ta)(ta)談了起來，并給她(ta)(ta)(ta)構(gou)想(xiang)了好幾(ji)個(ge)思(si)路。可是第(di)二天，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現，昨天晚上講的(de)幾(ji)個(ge)思(si)路，她(ta)(ta)(ta)一(yi)個(ge)也沒(mei)有用，才(cai)知道(dao)昨天她(ta)(ta)(ta)還是照自(zi)(zi)己的(de).想(xiang)法寫到(dao)深夜。我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有發(fa)脾氣，也沒(mei)有批評(ping)她(ta)(ta)(ta)不聽話。孩子好勝心強，認為只(zhi)有自(zi)(zi)己想(xiang)出來的(de)才(cai)是自(zi)(zi)己的(de)東西。這(zhe)種素質是很重要的(de)，她(ta)(ta)(ta)能(neng)做到(dao)這(zhe)一(yi)點，我(wo)(wo)(wo)們感到(dao)很高興。

　　三、堅持不懈，鼓勵為主

　　女兒(er)從三年級起(qi)，堅持(chi)大量地閱讀和寫周(zhou)記，從未間斷(duan)。畢竟(jing)孩子好奇(qi)心強，時(shi)間一長，就會覺(jue)得(de)沒意思，我(wo)們(men)天(tian)天(tian)檢查，時(shi)時(shi)提醒，這(zhe)是我(wo)們(men)的(de)耐心和孩子毅力的(de)挑戰。如今，看著她發(fa)表的(de)十幾篇文章，我(wo)們(men)真的(de)激動不已。

　　在城西(xi)小學(xue)特色傳統項目的(de)熏(xun)陶下(xia)，慢慢的(de)，我(wo)女(nv)兒(er)的(de)興趣轉移到(dao)了書法上，我(wo)們沒有阻止她(ta)，由于練得很苦(ku)，她(ta)學(xue)了半(ban)(ban)年就想(xiang)放棄(qi)，我(wo)們一直鼓(gu)勵(li)她(ta)，不能半(ban)(ban)途而廢，她(ta)終(zhong)于支持下(xia)來了，四年級鋼筆(bi)比賽(sai)中，拿了一等獎。我(wo)們在孩子的(de)人生道(dao)路上不停(ting)地為她(ta)鼓(gu)掌歡(huan)呼，為她(ta)“加油”，激發(fa)了她(ta)的(de)潛能。

　　四、言傳身教，以身作則

　　家(jia)庭(ting)(ting)是人生的(de)第一(yi)(yi)課堂，父母是人生的(de)第一(yi)(yi)任教(jiao)師。也有人說，家(jia)庭(ting)(ting)是孩(hai)子的(de)一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)，父母是孩(hai)子的(de)一(yi)(yi)面鏡子。總之，父母是對孩(hai)子影(ying)響最(zui)先(xian)、最(zui)深的(de)人，是孩(hai)子模仿最(zui)早、最(zui)多(duo)的(de)形(xing)象。

　　因此，在日(ri)常生活(huo)中，我們夫妻(qi)倆十分注意自身的言行舉止，經常互相(xiang)提示，互相(xiang)交流，努力樹立良好形象，以保證給女(nv)兒以健康積極的影響(xiang)。

　　我們孝敬(jing)厚愛老(lao)人(ren)，不僅生活上關(guan)心，更注意(yi)在思想(xiang)感(gan)情(qing)上給予溫(wen)暖；待人(ren)上，我們不以(yi)權勢取人(ren)，熱情(qing)、大(da)方、真誠、平等，盡(jin)力助人(ren)；處事上，我們一(yi)視(shi)同仁，堅持原則，又不失靈活，言行(xing)一(yi)致(zhi)，表里如一(yi)。

　　盡管我們不一定做(zuo)得盡善盡美，但我們始終如一地按照這樣的標準(zhun)去努力，在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。

　　當然，我說出以(yi)上這些，并不(bu)是(shi)在(zai)(zai)炫耀，因為(wei)女兒(er)的(de)路還很(hen)長，我們還難以(yi)預(yu)測(ce)她(ta)的(de)將來(lai)。但(dan)我們相信，在(zai)(zai)老師(shi)和我們家長的(de)共(gong)同努力下，她(ta)正(zheng)朝著正(zheng)確的(de)方向(xiang)勇敢地走下去。同時，我們牢記父母的(de)責任，為(wei)女兒(er)托起(qi)一片(pian)藍天(tian)。

　　家長會家長發言稿 7

尊敬老師，家長(chang)們，同(tong)學(xue)們：

　　大家(jia)上午好！首先(xian)，請允許我代表各位家(jia)長向辛(xin)勤培(pei)育(yu)孩子的老師(shi)們表示最(zui)誠(cheng)摯的敬意和(he)最(zui)衷心的感謝！老師(shi)，你們辛(xin)苦了！

　　我是xxx的(de)媽媽，很榮幸我能作為家長(chang)代表在這里發言，說實話，面對著這么(me)多優(you)(you)秀(xiu)的(de)孩子(zi)、優(you)(you)秀(xiu)的(de)家長(chang)和優(you)(you)秀(xiu)的(de)老師，我有點緊張。因為我的(de)孩子(zi)同那些品學(xue)兼優(you)(you)的(de)孩子(zi)相(xiang)比(bi)，還有很多不(bu)足(zu)；我同各(ge)位(wei)家長(chang)相(xiang)比(bi)，也存在著不(bu)少差(cha)距。

　　今天，我們雖然來(lai)自(zi)四面八方，但(dan)是目的(de)(de)(de)(de)只有(you)一個：為了(le)(le)孩(hai)子們的(de)(de)(de)(de)健康成長(chang)，為了(le)(le)孩(hai)子們早日成才，為了(le)(le)孩(hai)子們的(de)(de)(de)(de)美好未來(lai)！我們眼(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，早已成為他(ta)們自(zi)己(ji)眼(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)大人，所以(yi)我們就要(yao)用(yong)雙重的(de)(de)(de)(de)眼(yan)光來(lai)看待(dai)他(ta)們，這就給我們家長(chang)提出了(le)(le)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求。在(zai)伴隨孩(hai)子成長(chang)的(de)(de)(de)(de)'過(guo)程(cheng)中(zhong)，我覺得以(yi)下幾點尤為重要(yao)。

　　一、重視孩子的健康成長。

　　這(zhe)里主(zhu)要(yao)(yao)包括身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)(kang)和心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)的.成長(chang)(chang)(chang)。高中階段(duan)，是孩子(zi)們(men)(men)長(chang)(chang)(chang)身(shen)體(ti)的關(guan)鍵時期，他(ta)(ta)們(men)(men)的學習(xi)任務比(bi)我們(men)(men)上(shang)班還要(yao)(yao)辛苦，所以我們(men)(men)家長(chang)(chang)(chang)要(yao)(yao)提醒他(ta)(ta)們(men)(men)在(zai)吃(chi)飯方面不要(yao)(yao)偏食(shi)，要(yao)(yao)均(jun)衡營養。我們(men)(men)還要(yao)(yao)重視孩子(zi)的心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)成長(chang)(chang)(chang)，學習(xi)雖(sui)然(ran)重要(yao)(yao)，教育孩子(zi)怎樣(yang)做人也很重要(yao)(yao)，千(qian)萬不能(neng)讓他(ta)(ta)們(men)(men)沾染上(shang)不良(liang)的學習(xi)和生(sheng)活習(xi)慣，要(yao)(yao)教育他(ta)(ta)們(men)(men)尊老愛幼、尊師重德(de)、誠(cheng)實守信，培養他(ta)(ta)們(men)(men)樂(le)于助(zhu)人、關(guan)心(xin)集體(ti)、團結(jie)協作的好品(pin)質。“做事之前先做人”，這(zhe)是我經常對兒(er)子(zi)說的一句(ju)話。作為家長(chang)(chang)(chang)要(yao)(yao)做好表率(lv)和榜樣(yang)。

　　二．督促孩子的學習

　　但不(bu)能光看重分(fen)數(shu)，要(yao)(yao)注(zhu)重學習的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程，不(bu)給孩(hai)子(zi)(zi)過(guo)(guo)(guo)大的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力。到了(le)高中階段，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)學習壓(ya)力也很大，我不(bu)要(yao)(yao)求他(ta)(ta)非要(yao)(yao)爭(zheng)前幾名，但一(yi)定(ding)要(yao)(yao)求他(ta)(ta)制定(ding)目標，力求上(shang)(shang)進。做(zuo)好他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)本份之事。考試(shi)，成(cheng)績(ji)和排(pai)名永遠是(shi)家長最關心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)事情。對于考試(shi)，孩(hai)子(zi)(zi)考好的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我會很開心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)祝賀他(ta)(ta)，叫(jiao)他(ta)(ta)再接(jie)再厲，但是(shi)不(bu)能過(guo)(guo)(guo)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)贊揚，這(zhe)樣(yang)容易(yi)使他(ta)(ta)飄飄然。考砸的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我也不(bu)會馬上(shang)(shang)去(qu)指(zhi)責他(ta)(ta)，而(er)是(shi)安慰他(ta)(ta)鼓(gu)勵他(ta)(ta)，問一(yi)下(xia)是(shi)哪里出(chu)了(le)問題(ti)。要(yao)(yao)及時(shi)改正。我的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態是(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，凡事都往(wang)好處想，一(yi)次考試(shi)說明不(bu)了(le)什么，人(ren)生也沒有(you)(you)一(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)(de)，總(zong)是(shi)起起落(luo)落(luo)，適時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)給他(ta)(ta)敲(qiao)一(yi)下(xia)警鐘也挺好的(de)(de)(de)(de)(de)。告訴(su)他(ta)(ta)：人(ren)外有(you)(you)人(ren)，天上(shang)(shang)有(you)(you)天。什么時(shi)候都不(bu)能馬虎。過(guo)(guo)(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)就讓它過(guo)(guo)(guo)去(qu)，我們(men)(men)還(huan)要(yao)(yao)以更飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)狀態迎接(jie)下(xia)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰！在這(zhe)兒，我想說，有(you)(you)差科的(de)(de)(de)(de)(de)學生們(men)(men)，鼓(gu)起勇(yong)氣(qi)樹立信心(xin)，把(ba)差科努(nu)力趕(gan)上(shang)(shang)來(lai)，你們(men)(men)將是(shi)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)學生。

　　三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。

　　在家(jia)的(de)(de)時(shi)候放他喜歡聽(ting)的(de)(de)音(yin)樂，看他喜歡看的(de)(de)電視。聊(liao)他喜歡聊(liao)的(de)(de)話題。時(shi)不(bu)時(shi)的(de)(de)抽時(shi)間傾聽(ting)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心聲，有時(shi)候我們(men)(men)想不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說的(de)(de)有道理的(de)(de)時(shi)候，我們(men)(men)一定(ding)要尊重(zhong)他，支持他。這(zhe)樣才能(neng)打開孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心門，在學校里很(hen)多事情愿意和我們(men)(men)分享，思想上沒有隔閡，在家(jia)里也(ye)會幫(bang)助家(jia)長(chang)干一些(xie)力所能(neng)及的(de)(de)活。另外(wai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有問(wen)題時(shi)，處理問(wen)題的(de)(de)時(shi)候一定(ding)要講究(jiu)方(fang)式方(fang)法，爭取(qu)做到(dao)(dao)：態度不(bu)能(neng)粗暴，語(yu)言不(bu)能(neng)過(guo)激(ji)，尋找相應的(de)(de)對策來解決問(wen)題。上了高中的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，如果再用(yong)強(qiang)制的(de)(de)辦法硬管，是絕對管不(bu)了的(de)(de)。

　　五、給孩子一個溫馨的家庭。

　　現(xian)在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)和孩子呆(dai)在(zai)(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)時間(jian)越(yue)來越(yue)少(shao)了，所(suo)以盡(jin)量制造出愉悅舒適的(de)(de)(de)環境，讓他(ta)緊張的(de)(de)(de)神經得(de)到充分(fen)的(de)(de)(de)放松。所(suo)以在(zai)(zai)他(ta)過星期時自己盡(jin)量不(bu)出去，多留在(zai)(zai)家里(li)陪他(ta)。如果把孩子比喻成風箏(zheng)，我(wo)們(men)(men)就是風箏(zheng)底下的(de)(de)(de)那根線。線一(yi)定要給(gei)風箏(zheng)足夠的(de)(de)(de)飛(fei)翔(xiang)空間(jian)，但不(bu)管風箏(zheng)飛(fei)得(de)多高(gao)、多遠，都要有(you)(you)底下的(de)(de)(de)線牽引著(zhu)，才能(neng)飛(fei)翔(xiang)到理想的(de)(de)(de)彼岸！以上這些是我(wo)的(de)(de)(de)粗淺認識，希望(wang)與在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)各位家長共勉。教育無定法(fa)，需要我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)實踐(jian)中摸索著(zhu)前進。我(wo)相信，孩子們(men)(men)有(you)(you)父母的(de)(de)(de)悉(xi)心(xin)照(zhao)料，有(you)(you)老師(shi)的(de)(de)(de)正(zheng)確指導(dao)，有(you)(you)學校(xiao)的(de)(de)(de)科學管理，一(yi)定會度(du)過一(yi)個快(kuai)樂而充實的(de)(de)(de)高(gao)中生涯，成功的(de)(de)(de)走向人生的(de)(de)(de)又一(yi)個起點。最(zui)后祝老師(shi)和各位家長工作(zuo)愉快(kuai)、身體(ti)健康，祝可愛(ai)的(de)(de)(de)孩子們(men)(men)學習進步、身體(ti)健康、成績一(yi)次一(yi)個臺階，最(zui)終走向理想的(de)(de)(de)殿堂(tang)！

　　謝謝大家！

　　家長會家長發言稿 8

親愛的(de)老師們，家長們，親愛的(de)學生們：

　　大家好(hao)(hao)！我(wo)是楊振碩的(de)(de)(de)父母。首先感謝學校老師(shi)給我(wo)這(zhe)么好(hao)(hao)的(de)(de)(de)機(ji)會站在(zai)(zai)那里(li)討(tao)論孩子成長(chang)(chang)教育這(zhe)個話題。借此(ci)機(ji)會感謝所有老師(shi)對孩子無微(wei)不至的(de)(de)(de)照(zhao)顧。老師(shi)高(gao)尚的(de)(de)(de)品格、禮貌的(de)(de)(de)舉止、簡樸的(de)(de)(de)生(sheng)活方式、勤奮好(hao)(hao)學的(de)(de)(de)學術精神(shen)總是潛移默化地影響著我(wo)的(de)(de)(de)孩子，讓(rang)他(ta)們(men)學會如(ru)何讀書，如(ru)何做人(ren)。讓(rang)他(ta)在(zai)(zai)那里(li)養成良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)活習(xi)慣。在(zai)(zai)此(ci)，我(wo)謹代表參(can)加會議的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)，向(xiang)所有辛勤教育的(de)(de)(de)老師(shi)表示衷心的(de)(de)(de)感謝。同時(shi)感謝華陽雙語學校給孩子提供了這(zhe)么好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學習(xi)環境。

　　家(jia)庭(ting)是(shi)孩子的(de)(de)(de)第二(er)課(ke)堂(tang)，父(fu)母是(shi)老師教育孩子的(de)(de)(de)有效幫(bang)手(shou)。我在(zai)教育孩子方(fang)面(mian)做得(de)還不夠，這與在(zai)座大多(duo)數家(jia)長耐(nai)心(xin)細致(zhi)的(de)(de)(de)教育相去(qu)甚遠。今天，在(zai)那里，我談(tan)談(tan)自己的(de)(de)(de)看法和(he)經歷，不一定正確。希望能起到(dao)吸(xi)引(yin)寶貴(gui)建(jian)議(yi)的(de)(de)(de)作用，聽到(dao)更多(duo)家(jia)長的(de)(de)(de)真知灼見。

　　我想說的(de)第一(yi)點(dian)是(shi)，做人是(shi)孩子的(de)基(ji)礎(chu)。如果你(ni)想讓一(yi)個(ge)孩子成為一(yi)個(ge)人才，你(ni)應該先教孩子成為一(yi)個(ge)男(nan)人。

　　這些學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)分布在(zai)社會(hui)各行各業(ye)。雖(sui)然每個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)工作性(xing)質不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，忙(mang)碌程度不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，掙的(de)(de)(de)(de)錢也不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們每個(ge)(ge)(ge)人(ren)都有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)共同的(de)(de)(de)(de)愿望(wang)，那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)望(wang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)長(chang)大(da)(da)成(cheng)(cheng)人(ren)，變得有才華！但我(wo)(wo)(wo)們也知道，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)時間(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)極(ji)其短暫而寶貴的(de)(de)(de)(de)。特別發生(sheng)在(zai)幼兒期(qi)(qi)和(he)青春期(qi)(qi)，兒童在(zai)心理、生(sheng)理和(he)學(xue)習(xi)上需(xu)要父母的(de)(de)(de)(de)關心和(he)監督。經常(chang)聽到很多(duo)家(jia)長(chang)說自(zi)己工作忙(mang)，沒時間(jian)照顧(gu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育。我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得這是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種極(ji)其錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)方(fang)式，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)人(ren)認(ren)為(wei)，不(bu)(bu)管(guan)他們從事的(de)(de)(de)(de)工作有多(duo)重(zhong)要，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)父母都是(shi)(shi)(shi)(shi)忙(mang)忙(mang)碌碌的(de)(de)(de)(de)，最終的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)望(wang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)幸福的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)。幸福家(jia)庭(ting)最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)是(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)年(nian)和(he)天賦！所以不(bu)(bu)管(guan)你有多(duo)忙(mang)，你都必(bi)須花時間(jian)照顧(gu)你的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，盡可能多(duo)的(de)(de)(de)(de)和(he)他們在(zai)一(yi)(yi)(yi)起。讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)小學(xue)養成(cheng)(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)生(sheng)活習(xi)慣。父母對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切努力都不(bu)(bu)會(hui)白費，未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會(hui)受(shou)益(yi)于他的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)習(xi)慣，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會(hui)通過自(zi)我(wo)(wo)(wo)表現(xian)來(lai)回(hui)報(bao)你。打(da)個(ge)(ge)(ge)比方(fang)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)就(jiu)像一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)水桶(tong)。如(ru)果桶(tong)的(de)(de)(de)(de).上邊緣有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)洞，就(jiu)不(bu)(bu)會(hui)有太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)水溢出來(lai)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，如(ru)果桶(tong)底(di)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)洞，即使你往里面(mian)放(fang)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)水，整(zheng)桶(tong)水最終也會(hui)完全溢出來(lai)。所以，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)童年(nian)缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)東西，長(chang)大(da)(da)后是(shi)(shi)(shi)(shi)無論如(ru)何都無法彌補的(de)(de)(de)(de)。

　　我想說(shuo)的第二點(dian)是(shi)，父母是(shi)自(zi)己孩(hai)子的鏡子。孩(hai)子們總(zong)是(shi)有意無意地學習和(he)模仿他(ta)們的`父母。

　　如果父母真的(de)(de)(de)能喜歡孩(hai)子(zi)，期望孩(hai)子(zi)養成良(liang)好的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，那(nei)就要(yao)在日(ri)常(chang)生活中多(duo)方(fang)面(mian)(mian)關注(zhu)自(zi)己(ji)。一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，他(ta)(ta)們應該盡可(ke)(ke)能給孩(hai)子(zi)樹立(li)好榜樣，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，他(ta)(ta)們應該注(zhu)意不要(yao)讓自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)壞習(xi)(xi)慣(guan)影響到(dao)孩(hai)子(zi)。當(dang)然可(ke)(ke)以。有時(shi)候(hou)，孩(hai)子(zi)會遇到(dao)挫折和失敗。畢竟發現(xian)孩(hai)子(zi)就是孩(hai)子(zi)，心(xin)(xin)理脆弱。他(ta)(ta)們不能像成年人一(yi)樣堅強(qiang)，壓力太(tai)大，會給他(ta)(ta)們增加很重(zhong)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理負擔。所以，雖然我們對他(ta)(ta)的(de)(de)(de)期望很高，但(dan)是要(yao)注(zhu)意及時(shi)調整(zheng)，及時(shi)溝(gou)通，了解他(ta)(ta)的(de)(de)(de)思想(xiang)狀況(kuang)。讓他(ta)(ta)正確認識自(zi)己(ji)。既要(yao)看(kan)到(dao)客觀存在的(de)(de)(de)問題，也要(yao)相信自(zi)己(ji)，不要(yao)氣餒，尋求對策(ce)，迎頭趕上。

　　所以想和(he)(he)工作太忙的(de)(de)父母(mu)分享一下。無(wu)論(lun)(lun)你(ni)(ni)(ni)在(zai)(zai)忙什么(me)，無(wu)論(lun)(lun)你(ni)(ni)(ni)在(zai)(zai)忙著做大事還(huan)是(shi)當官(guan)，無(wu)論(lun)(lun)你(ni)(ni)(ni)在(zai)(zai)忙著做生意還(huan)是(shi)發財，無(wu)論(lun)(lun)你(ni)(ni)(ni)有(you)多(duo)(duo)忙，你(ni)(ni)(ni)都要把孩(hai)子(zi)(zi)放在(zai)(zai)第(di)一位(wei)，為(wei)自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)負責(ze)，多(duo)(duo)陪陪他，多(duo)(duo)給他愛和(he)(he)關心。畢竟你(ni)(ni)(ni)再重要，地球還(huan)是(shi)離你(ni)(ni)(ni)而去；單位(wei)沒有(you)你(ni)(ni)(ni)，很快就會被別人取(qu)代(dai)。但當你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)離開你(ni)(ni)(ni)，他就失去了(le)童年，失去了(le)天空，失去了(le)微笑征(zheng)服世界的(de)(de)全部信心和(he)(he)力量。

　　接下來，我向父母提(ti)出一些(xie)建(jian)議：

　　第一(yi)，主(zhu)動與學(xue)(xue)校老師溝通(tong)，及時掌握學(xue)(xue)生的動態(tai)，把一(yi)些不(bu)良習慣(guan)消滅(mie)在(zai)萌芽狀態(tai)，而不(bu)是等孩子犯(fan)了(le)大錯誤再去批評指責(ze)。

　　第二，重視(shi)孩子的(de)“健康”

　　那(nei)里(li)的“健(jian)康(kang)”不(bu)(bu)僅僅指身體(ti)健(jian)康(kang)，更(geng)為重要的是孩子(zi)的心理健(jian)康(kang)。要從培養他們規范(fan)的行(xing)為習慣做(zuo)起(qi)，從增強愛國(guo)主(zhu)義情(qing)感做(zuo)起(qi)，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不(bu)(bu)息的民族精神。使孩子(zi)的思想道德品質(zhi)、科學文化素質(zhi)和健(jian)康(kang)素質(zhi)都(dou)不(bu)(bu)斷(duan)得到提高。

　　三、給孩子創造一個良好(hao)的(de)家庭學習環境

　　我(wo)(wo)的認(ren)為是(shi)：孩(hai)子(zi)做作(zuo)業時我(wo)(wo)們不要看(kan)電視，玩電腦。要給孩(hai)子(zi)創設一個安靜的學習環(huan)境(jing)。我(wo)(wo)們能夠(gou)看(kan)一些(xie)專(zhuan)業書籍，或看(kan)一些(xie)小說(shuo)雜志。這樣(yang)會方便與孩(hai)子(zi)交流(liu)溝通。

　　四、把孩子當作一個(ge)朋友，多理(li)解，多表揚(yang)，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)的(de)距(ju)(ju)離是可怕的(de)，哪怕父母與(yu)自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)之間(jian)也不(bu)(bu)例外。我(wo)(wo)認(ren)為(wei)：在(zai)平(ping)時(shi)(shi)我(wo)(wo)們應找適當的(de)時(shi)(shi)間(jian)跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)多溝(gou)通(tong)，互(hu)相了解，換位思(si)考，多給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)些關(guan)愛。作為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，每(mei)個人(ren)都期望自己是最棒的(de)，然而(er)不(bu)(bu)可能每(mei)次考試都是第一(yi)。我(wo)(wo)常對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)講“我(wo)(wo)們不(bu)(bu)求(qiu)無(wu)怨無(wu)悔，但(dan)(dan)求(qiu)無(wu)愧于心(xin)。”我(wo)(wo)不(bu)(bu)求(qiu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)辦大事，但(dan)(dan)求(qiu)腳踏實(shi)地做每(mei)一(yi)件(jian)小事。能夠不(bu)(bu)在(zai)乎結果，但(dan)(dan)必(bi)須(xu)重(zhong)視過程。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)考砸的(de)時(shi)(shi)候，幫他分(fen)析原因，找差(cha)距(ju)(ju)，在(zai)以(yi)后的(de)考試作業中不(bu)(bu)犯類(lei)似錯誤(wu)，我(wo)(wo)的(de)目的(de)就到(dao)達了。

　　（另外我想對(dui)同學們(men)(men)(men)說(shuo)：同學們(men)(men)(men)，你(ni)們(men)(men)(men)的(de)前面有辛(xin)勤(qin)培育(yu)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)教師(shi)，你(ni)們(men)(men)(men)的(de)后面有辛(xin)苦撫育(yu)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)家(jia)長，努(nu)力(li)吧，相信(xin)你(ni)們(men)(men)(men)不(bu)會辜(gu)負(fu)教師(shi)為(wei)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)辛(xin)勤(qin)付出，相信(xin)你(ni)們(men)(men)(men)不(bu)會辜(gu)負(fu)家(jia)長對(dui)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)殷切期(qi)望。）

　　以(yi)上不當之(zhi)處，敬(jing)請批評指正。

　　最終，祝(zhu)(zhu)教師們工(gong)作(zuo)順(shun)利，祝(zhu)(zhu)家(jia)長們事事如意，祝(zhu)(zhu)同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習提(ti)高，祝(zhu)(zhu)華陽雙語學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)明天(tian)更加輝煌，多(duo)謝大家(jia)。

　　家長會家長發言稿 9

尊敬的(de)學校領導(dao)、老師們、家長們、同(tong)學們：

　　大家好！

　　我(wo)是六（２）班小(xiao)宇的(de)家(jia)長，能夠(gou)參加今(jin)天的(de)家(jia)長會，我(wo)感(gan)到十分榮幸。在此，我(wo)特(te)別感(gan)謝東暉(hui)學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)位老師，為培養(yang)好學(xue)生而付出了辛勤的(de)勞動，感(gan)謝冠志文化(hua)屬下(xia)的(de)東暉(hui)學(xue)校(xiao)為孩(hai)子(zi)們提供了這樣一個良好的(de)學(xue)習環(huan)境(jing)。

　　三年前我(wo)們選擇了(le)東(dong)(dong)暉學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，事(shi)實證明了(le)一切(qie)，我(wo)們的(de)選擇非(fei)常正確。我(wo)看到了(le)東(dong)(dong)暉學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)不斷進步(bu)，也看到了(le)孩(hai)(hai)子(zi)們在東(dong)(dong)暉學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)成(cheng)長。孩(hai)(hai)子(zi)的(de).行(xing)為樸(pu)實，學(xue)(xue)習勤(qin)奮刻苦，不求虛名，得(de)到了(le)周圍(wei)人的(de)肯定。老師們給他很多(duo)鍛(duan)煉(lian)的(de)機會，讓他參加藝術節的(de)表演、當小主持人、詩歌(ge)朗誦大賽等(deng)活動，使我(wo)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)更有自信(xin)。借此機會，我(wo)感激各(ge)位老師對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)無微不至的(de).關愛(ai)，時刻潛移默化地影響著我(wo)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，使他既學(xue)(xue)會了(le)讀書，又學(xue)(xue)會了(le)做人。

　　孩子們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在這次期中(zhong)考(kao)查中(zhong)獲(huo)得了好成績，離不(bu)開東(dong)暉(hui)學(xue)(xue)校全體老(lao)師(shi)的(de)(de)辛(xin)(xin)勤(qin)耕耘。嚴師(shi)出高徒，強(qiang)將手下無弱兵，東(dong)暉(hui)學(xue)(xue)校的(de)(de)老(lao)師(shi)是(shi)值得你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)敬(jing)佩的(de)(de)好園(yuan)丁，是(shi)值得我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)家(jia)(jia)長(chang)(chang)信賴的(de)(de)好老(lao)師(shi)。作為(wei)學(xue)(xue)生，作為(wei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都為(wei)能擁有這樣一支為(wei)人(ren)師(shi)表，敬(jing)業務實(shi)的(de)(de)師(shi)資隊伍而感(gan)到(dao)萬(wan)分慶幸。作為(wei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)代表，對老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)無私奉獻，辛(xin)(xin)勤(qin)付出再次表示(shi)深深的(de)(de)敬(jing)意(yi)。同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)前面有辛(xin)(xin)勤(qin)培育你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)老(lao)師(shi)的(de)(de)關愛，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)后(hou)面有辛(xin)(xin)苦(ku)撫育你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)長(chang)(chang)大的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)期盼，努力吧，相信你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)會辜負(fu)老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)辛(xin)(xin)勤(qin)付出，相信你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)會辜負(fu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)對你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)殷切期望。誰(shui)言寸草(cao)心，報(bao)得三春暉(hui)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，相信你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一定以(yi)優異(yi)的(de)(de)成績回報(bao)老(lao)師(shi)、家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)囑(zhu)托，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)相信你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)能做到(dao)，也一定會做到(dao)。

　　作為家長，我們會(hui)繼續(xu)支持并配合學校和老師，共同教育(yu)我們的孩子。

　　最后(hou)，祝老師們工作(zuo)順利!

　　祝東(dong)暉學校明(ming)天(tian)更輝煌！

　　謝謝大家！

　　家長會家長發言稿 10

尊敬的各位老(lao)師，各位家(jia)長，各位同學(xue)：

　　大家好!我是(shi)xx的(de)家長(chang)(chang)。很榮幸(xing)能在這里作為家長(chang)(chang)代表發言。首先請允(yun)許我代表各位家長(chang)(chang)朋友，向悉心(xin)教育和關心(xin)我們孩子(zi)成長(chang)(chang)的(de)老師表示崇高(gao)的(de)敬(jing)意(yi)和衷(zhong)心(xin)的(de)感謝!

　　孩(hai)(hai)子進到學(xue)(xue)校(xiao)將近(jin)兩(liang)個月了(le)，每次回(hui)家孩(hai)(hai)子們都(dou)會對我(wo)(wo)(wo)們講學(xue)(xue)校(xiao)又(you)開(kai)展(zhan)了(le)什么活(huo)動，老師(shi)(shi)怎(zen)么樣上課，同學(xue)(xue)怎(zen)么樣相處(chu)，這(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)感覺孩(hai)(hai)子在這(zhe)(zhe)個學(xue)(xue)校(xiao)，在這(zhe)(zhe)個班(ban)級生活(huo)、學(xue)(xue)習真(zhen)的是快樂(le)。她(ta)喜歡她(ta)的老師(shi)(shi)和同學(xue)(xue)們!她(ta)對能在這(zhe)(zhe)個班(ban)級充滿(man)了(le)驕傲!這(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)感動之余更讓我(wo)(wo)(wo)放心。作為家長，我(wo)(wo)(wo)理解(jie)、支持老師(shi)(shi)的工作，也配合老師(shi)(shi)共同教(jiao)育孩(hai)(hai)子。

　　在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)過程中(zhong)，我(wo)個人(ren)認(ren)為(wei)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)良好(hao)思想(xiang)品德教育(yu)(yu)要(yao)放(fang)在(zai)首(shou)位(wei)，良好(hao)習慣的(de)(de)(de)(de)培(pei)養是(shi)重點。而要(yao)達到這個目標，需要(yao)家長和老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同教育(yu)(yu)。與學校配(pei)合，與老(lao)師(shi)溝通是(shi)家長的(de)(de)(de)(de)責(ze)任和義務，特別(bie)是(shi)初一(yi)的(de)(de)(de)(de)學生都剛好(hao)處在(zai)青春(chun)叛逆期，很多心理話孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)愿(yuan)意和家長說，而愿(yuan)意和老(lao)師(shi)同學說，不(bu)愿(yuan)意聽家長的(de)(de)(de)(de)，而愿(yuan)意聽老(lao)師(shi)和同學的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們可(ke)以通過老(lao)師(shi)了解我(wo)們的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)許多真實的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，獲取我(wo)們對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)最佳教育(yu)(yu)方(fang)式、方(fang)法，使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)樹立正確(que)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生觀和價(jia)值觀!達到我(wo)們共(gong)同教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

　　看著孩(hai)(hai)子一天天的(de)進步，作為(wei)家長(chang)，我看在(zai)眼里，喜(xi)在(zai)心上。我知道，孩(hai)(hai)子所取得的(de)每一點進步都離(li)不開(kai)各位老師的(de)悉心教導(dao)，離(li)不開(kai)同學們(men)的(de)`無私幫助，也離(li)不開(kai)家長(chang)們(men)辛勤的(de)付(fu)出。我有(you)理由相信(xin)，有(you)我們(men)的(de)陪伴，有(you)老師的(de)科學指導(dao)，孩(hai)(hai)子們(men)一定會(hui)健康地成長(chang)，他將會(hui)是我們(men)的(de)驕傲!

　　在(zai)此，我再次向為(wei)了我們(men)(men)的孩子(zi)而(er)付出(chu)辛勤(qin)勞動的老(lao)師們(men)(men)表(biao)示(shi)衷心(xin)的感(gan)謝!祝愿所有的老(lao)師和(he)家長朋友們(men)(men)身(shen)體(ti)健康、工(gong)作順(shun)利!

　　謝謝大家!

　　家長會家長發言稿 11

尊敬的(de)老師，各位家(jia)長(chang)：

　　大家早上好！

　　我(wo)是xx的(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，首(shou)先我(wo)代表全體家長對(dui)在座(zuo)的(de)(de)各位(wei)老師表示(shi)衷心(xin)的(de)(de)感(gan)謝(xie)。感(gan)謝(xie)諸位(wei)老師對(dui)孩子(zi)們的(de)(de)精心(xin)培養，學(xue)生的(de)(de)成績(ji)是離不開老師的(de)(de)艱(jian)辛(xin)付出(chu)和(he)細(xi)心(xin)的(de)(de)關懷，感(gan)謝(xie)老師給我(wo)這(zhe)樣一個(ge)機會(hui)，讓我(wo)在這(zhe)里和(he)諸位(wei)家長共同探討孩子(zi)的(de)(de)教育成長問題。我(wo)感(gan)到十分榮幸。

　　家(jia)長(chang)是(shi)(shi)孩(hai)子的(de)(de)首任老(lao)師，要(yao)從小(xiao)(xiao)教育孩(hai)子怎樣做人，每位家(jia)長(chang)都望(wang)子成龍，期盼自己的(de)(de)'孩(hai)子在學習(xi)上出類拔萃，出人頭(tou)地，所以，孩(hai)子就要(yao)從小(xiao)(xiao)教育分清是(shi)(shi)非，不要(yao)沾(zhan)染社(she)會上的(de)(de)不良習(xi)慣，正確引導(dao)孩(hai)子從小(xiao)(xiao)養成尊老(lao)愛幼，尊師重德，誠實守信的(de)(de)`良好(hao)習(xi)慣。

　　多鼓勵，少批評(ping)，減輕孩子(zi)的(de)精(jing)神壓力，孩子(zi)有一(yi)點(dian)進步就要(yao)提出表(biao)揚。使他今(jin)后(hou)做的(de)更好，家(jia)長不(bu)(bu)要(yao)動不(bu)(bu)動就打(da)罵孩子(zi)，那樣會給孩子(zi)造(zao)成(cheng)精(jing)神上的(de)壓力，適得其反(fan)。我們(men)應該(gai)發現不(bu)(bu)足的(de)地方，就及時(shi)進行正確引導(dao)。

　　同時(shi)應該讓孩(hai)子勞逸(yi)結(jie)合，學習(xi)累了(le)適當(dang)的給他休息時(shi)間，星期天(tian)了(le)可以帶孩(hai)子出(chu)去轉轉，開闊(kuo)視野，發散思維。這樣也會增加孩(hai)子的學習(xi)樂趣。

　　另一方面(mian)家長(chang)和(he)孩子也要多溝通和(he)交流，可(ke)以(yi)讓孩子們(men)(men)把我(wo)們(men)(men)當他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的大朋友(you)，在我(wo)們(men)(men)家長(chang)和(he)老師(shi)面(mian)前(qian)不(bu)是膽(dan)怯，不(bu)敢說。就像xx他(ta)(ta)(ta)的膽(dan)子就很小，盡管(guan)我(wo)們(men)(men)的老師(shi)很隨和(he)體(ti)貼，但他(ta)(ta)(ta)在老師(shi)面(mian)前(qian)還是不(bu)善于(yu)表達，經常把在學校的生活瑣事(shi)帶到家里來說。

　　xx，媽(ma)媽(ma)希望你(ni)以后不(bu)再膽怯，開(kai)心快樂。你(ni)很棒，老師也是很喜歡你(ni)的(de)。

　　最后，我再次(ci)代表(biao)各(ge)位(wei)家長向老師(shi)說一聲，老師(shi)，你們(men)(men)辛苦了，并(bing)祝所有孩子們(men)(men)更加(jia)懂事，開心快樂，學習更上一層樓。也祝我們(men)(men)的(de)致遠(yuan)學校越辦越好。

　　謝謝大家！

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