家長會家長代表發言
家長會家長代表發言1
親愛的父母(mu)們、老師們：
大家下午好！
我(wo)(wo)很榮(rong)幸能作(zuo)為(wei)學生代(dai)表(biao)在這里發言，首(shou)先請允許我(wo)(wo)代(dai)表(biao)高三（3）班(ban)全(quan)體同學對你們(men)的到來表(biao)示熱烈的歡(huan)迎(ying)！
時(shi)(shi)間過得很(hen)快(kuai)，依稀之間我(wo)們(men)已(yi)踏上(shang)了(le)高(gao)三的征程，曾經的嬉戲玩(wan)笑，曾經的青春激(ji)蕩，曾經的少(shao)不識愁，曾經的年少(shao)輕狂，都已(yi)在學習的緊張與充實(shi)中(zhong)被壓抑和收斂(lian)，一種沉著和穩重的感(gan)受時(shi)(shi)常(chang)籠罩著我(wo)們(men)，似乎在一個孕育著收獲(huo)的秋天，我(wo)們(men)成熟了(le)許多。
親愛的(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母們(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是您(nin)們(men)(men)(men)(men)(men)唯一的(de)(de)(de)(de)(de)希望。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)永遠(yuan)不(bu)會忘記：小時候你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)精心(xin)哺育，對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)百般疼愛；長(chang)大了(le)(le)(le)(le)也讓你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)操心(xin)與牽掛，為(wei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)書學費(fei)，為(wei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活費(fei)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)付出了(le)(le)(le)(le)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)，甚至背井離鄉，到外(wai)地去打(da)工，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)省吃儉用(yong)，也不(bu)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)受苦；為(wei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)`前程，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)再(zai)年輕(qing)，歲月已(yi)經在你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)臉上刻下皺紋，兩鬢已(yi)悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)添了(le)(le)(le)(le)幾縷銀絲。親愛的(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母們(men)(men)(men)(men)(men)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)恩(en)情深(shen)似海，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)永遠(yuan)不(bu)會忘記，謝(xie)謝(xie)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)，謝(xie)謝(xie)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)帶我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)來到這世(shi)界，謝(xie)謝(xie)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)撫(fu)養和教育，沒有(you)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)就沒有(you)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)今天。
父母們(men)，讓我(wo)在(zai)這(zhe)里對你們(men)道一聲，爸爸、媽媽，你們(men)辛苦了。
親愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)父母，如(ru)(ru)今，我(wo)(wo)(wo)們(men)仍需要(yao)您們(men)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)！當考試糟糕透頂時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)最(zui)怕那些劈(pi)頭(tou)蓋(gai)臉的(de)(de)(de)(de)呵斥，他叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)無地(di)自(zi)容；當幾經努力終(zhong)于小有收獲(huo)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)最(zui)擔(dan)心(xin)(xin)那瓢冷水隨時(shi)(shi)潑(po)在我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)頭(tou)上(shang)；當高考的(de)(de)(de)(de)壓力如(ru)(ru)千斤磐石(shi)般的(de)(de)(de)(de)壓在心(xin)(xin)口時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)多么需要(yao)一(yi)句噓寒問暖的(de)(de)(de)(de)話語。親愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)父母們(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)需要(yao)你們(men)的(de)(de)(de)(de)理解、支持與鼓勵(li)，它是我(wo)(wo)(wo)們(men)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)動力。
或許(xu)因為歷史(shi)的(de)(de)(de)(de)陳見，你(ni)們對樹(shu)德信心(xin)不(bu)足(zu)，但樹(shu)德發生了很大的(de)(de)(de)(de)變化，教室的(de)(de)(de)(de)粉刷一(yi)(yi)新(xin)，校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)綠化等(deng)等(deng)，說(shuo)明學(xue)校正為我(wo)們建造好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習環(huan)境，讓我(wo)們更加努(nu)力的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。這里還有(you)日日夜(ye)夜(ye)耕耘(yun)在這塊土地(di)上的(de)(de)(de)(de)老師(shi)們，他們用親(qin)切、慈詳、無微不(bu)至的(de)(de)(de)(de)關懷、博大的(de)(de)(de)(de)愛心(xin)，給我(wo)們不(bu)倦的(de)(de)(de)(de)教誨(hui)，讓我(wo)們學(xue)得(de)了很多(duo)知識與做人的(de)(de)(de)(de)道理。如果把高考比作一(yi)(yi)場戰斗，那么我(wo)們就是(shi)打仗的(de)(de)(de)(de)士兵，老師(shi)是(shi)指揮我(wo)們的(de)(de)(de)(de)將(jiang)軍(jun)，我(wo)們不(bu)但要聽(ting)從老師(shi)的(de)(de)(de)(de)教導，還要多(duo)與老師(shi)交流，做到將(jiang)士一(yi)(yi)氣，同心(xin)同德，共赴戰斗。
所以，請(qing)父母(mu)們(men)(men)放心，我(wo)們(men)(men)在(zai)這高三的(de)最后一年(nian)里，一定會更加努力的(de)學習，在(zai)高考中(zhong)取得理想的(de)成績，來報答(da)你(ni)們(men)(men)給我(wo)們(men)(men)的(de)養育之恩。
最后，祝愿我(wo)(wo)們(men)能(neng)在(zai)明年的(de)(de)高考(kao)中取得理(li)想的(de)(de)成(cheng)績，考(kao)上(shang)理(li)想的(de)(de)大(da)學(xue)！我(wo)(wo)相信，只要我(wo)(wo)們(men)種下汗(han)水的(de)(de)，都能(neng)得到珍珠。愿我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)老(lao)師、我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)家長能(neng)夠(gou)為我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)成(cheng)功(gong)而驕傲(ao)，自豪(hao)！
再次(ci)感謝您們的光臨，祝您們身體(ti)健康(kang)，萬事如意！謝謝！
家長會家長代表發言2
尊敬(jing)的領導、老師、親(qin)愛的同學(xue)：
大家好！
首(shou)先(xian)，很榮幸能作為學生代(dai)表在那里發(fa)言，同(tong)時也很感(gan)激大家的支持厚愛。
時間過得很(hen)快，依(yi)稀之間我們已(yi)踏上了初三的(de)(de)征程(cheng)，曾的(de)(de)嬉戲玩(wan)笑，曾的(de)(de)青春激蕩，以前的(de)(de)少不(bu)識愁，
以前的年少輕狂(kuang)，都已學習(xi)的緊張與充實中被壓抑和收斂(lian)，種沉著和穩重(zhong)的感受時(shi)常籠罩著們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成(cheng)熟了(le)許多(duo)。
那里，為了能使(shi)每(mei)位同學都緊(jin)張(zhang)、高(gao)效、諧(xie)、有(you)序充滿信心的(de)狀態下，卻(que)迎(ying)接(jie)中(zhong)(zhong)考，戰勝中(zhong)(zhong)考，取得(de)(de)好(hao)成(cheng)績，就(jiu)的(de)切(qie)身(shen)體驗向大家(jia)介紹些學習方法和心得(de)(de)。
把握中考，首先要擁良好的心態。
在中(zhong)考起航前，我們要(yao)把心(xin)態調(diao)整(zheng)好，摒棄雜(za)念，集中(zhong)精力(li)，專(zhuan)注于(yu)學習，專(zhuan)注于(yu)高考。這(zhe)時，集中(zhong)精力(li)理(li)是種明智(zhi)，因為在定時期內(nei)，個人的資源和潛力(li)是有限(xian)的，無法(fa)同(tong)(tong)時做(zuo)好數(shu)件(jian)同(tong)(tong)樣重要(yao)、難度又都很(hen)大的事(shi)(shi)(shi)情。而瑣事(shi)(shi)(shi)也同(tong)(tong)樣會(hui)占據的時間(jian)，消磨你(ni)的意志(zhi)。這(zhe)時，對于(yu)們來(lai)說，學習是主流(liu)，不要(yao)被(bei)生活中(zhong)些小(xiao)事(shi)(shi)(shi)，同(tong)(tong)學間(jian)些摩擦所拖累(lei)。
把握中(zhong)考，其次擁有(you)健(jian)康的(de)體(ti)魄(po)，社會需要的(de)不(bu)那種(zhong)弱(ruo)不(bu)禁風(feng)，身體(ti)孱弱(ruo)的(de)白面書生(sheng)，而是擁有(you)科學知識健(jian)康體(ti)格的(de)接(jie)班。
所(suo)以，平時的(de)(de)體(ti)育鍛煉，不僅僅能鍛煉們的(de)(de)體(ti)質(zhi)，充實們的(de)(de)革(ge)命本錢，更能鍛煉們的(de)(de)毅力，為們的(de)(de).高考加(jia)油！
把握中考，再則就要勤奮努(nu)力，科學備考。功伴著(zhu)汗水(shui)。喜悅伴著(zhu)艱(jian)辛(xin)。
花(hua)經風雨終成(cheng)果，我們吃得了十年寒窗(chuang)之苦(ku)，方(fang)能分享金榜題名(ming)的快樂(le)。目前(qian)，我們正處(chu)于一輪復習階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shi)，打(da)好基礎是至關重(zhong)要的。
平時復(fu)習中我們(men)不僅(jin)僅(jin)要重溫習課(ke)本、弄懂，體會課(ke)本帶給的(de)(de)知(zhi)識方法，還要弄清數(shu)學定(ding)理，公(gong)式的(de)(de)推(tui)導(dao)過(guo)程及例(li)題的(de)(de)求解過(guo)程，研究習題例(li)題之間(jian)的(de)(de)關系，達“通-項、會-片(pian)、高-步(bu)”的(de)(de)目的(de)(de)。
復習，就是(shi)個(ge)查(cha)漏補(bu)缺的(de)過程(cheng)，個(ge)知識(shi)全面化，系統化的(de)過程(cheng)。我們要充分利(li)用一輪復習的(de)時(shi)間把課本的(de)知識(shi)掌握(wo)牢固，做到成(cheng)竹(zhu)在胸。
再則(ze)，就是要處理好平時參試的關(guan)系。
平(ping)時(shi)復習，定要有周(zhou)密的學習計劃，六門功課間(jian)安排合理，注(zhu)意六門齊頭并(bing)進，平(ping)衡展。
周密計劃(hua)能夠充分(fen)利用空余時間學習，合理安排時間休息，做勞逸結合，既使感(gan)到(dao)充實又能不(bu)覺得疲憊，既有規律又有效(xiao)率。
最后，對(dui)于學(xue)習方法的具體細節，那里便不再(zai)多說(shuo)，因(yin)為大(da)家都(dou)仁(ren)(ren)者見(jian)仁(ren)(ren)，智者見(jian)智。
如果把(ba)中(zhong)考(kao)比作場戰(zhan)斗(dou)，那(nei)么們(men)就是打(da)仗的(de)(de)士兵，老師(shi)是指揮們(men)的(de)(de)將軍，我們(men)不但要聽從老師(shi)的(de)(de)教導，還要多與(yu)老師(shi)交流，做到將士氣，同(tong)(tong)心(xin)同(tong)(tong)德，共赴戰(zhan)斗(dou)。
最后，祝愿我(wo)們能(neng)(neng)明(ming)年的(de)中考(kao)中取得理想的(de)成績，考(kao)上(shang)理想的(de)高中，種(zhong)瓜得瓜，種(zhong)豆(dou)得豆(dou)，種(zhong)汗(han)水(shui)的(de)，都能(neng)(neng)得到珍珠。
愿們的老師、我(wo)們的家長能夠為我(wo)們的成功(gong)而驕傲，自豪！
謝謝！
家長會家長代表發言3
尊(zun)敬的老(lao)師、尊(zun)敬的各位家長：
大家下午好！
我是四(si)（四(si)）班(ban)——小朋友的(de)(de)(de)(de)(de)媽媽。昨天(tian)(tian)，受張(zhang)老師的(de)(de)(de)(de)(de)委托，讓我在(zai)今天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)會上作為家(jia)(jia)(jia)長(chang)代表發言。說真的(de)(de)(de)(de)(de)，我很是心虛。因(yin)為我們家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)——無論是在(zai)班(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)表現還是學習成(cheng)績方面(mian)都(dou)只能(neng)屬于(yu)中上吧(ba)。相(xiang)比其他那些更加優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)孩子家(jia)(jia)(jia)長(chang)們來說，我還是有所差距的(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)過，對于(yu)這樣(yang)一(yi)次(ci)與老師和家(jia)(jia)(jia)長(chang)們之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)、難得的(de)(de)(de)(de)(de)溝通與交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)機會，我還是十分珍(zhen)惜的(de)(de)(de)(de)(de)。
今(jin)天(tian)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)非(fei)常榮幸(xing)，能(neng)夠(gou)坐在(zai)這里如此(ci)近距(ju)離的(de)(de)和家(jia)長們(men)以及(ji)老師分(fen)(fen)享我(wo)(wo)(wo)和——在(zai)學習(xi)中所經歷的(de)(de)一(yi)些(xie)事情(qing)。也許(xu)我(wo)(wo)(wo)所說(shuo)的(de)(de)只能(neng)代表我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)個(ge)人觀點和意見(jian)，但是我(wo)(wo)(wo)非(fei)常渴望自(zi)己能(neng)夠(gou)有機會(hui)向所有優秀的(de)(de)家(jia)長朋友們(men)學習(xi)好的(de)(de)教(jiao)育經驗與方法。在(zai)此(ci)。我(wo)(wo)(wo)也衷心希望我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)分(fen)(fen)享能(neng)夠(gou)激(ji)起你們(men)更多的(de)(de)認(ren)可和共鳴。
作(zuo)為(wei)家長，我一(yi)直(zhi)希望(wang)我能(neng)夠(gou)全力的(de)(de)(de)(de)(de)配合(he)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)與安排，并(bing)且(qie)做到及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)老(lao)師之間(jian)保(bao)持著(zhu)這種(zhong)良好的(de)(de)(de)(de)(de)溝通與交流，能(neng)夠(gou)在(zai)第一(yi)時(shi)(shi)間(jian)了解(jie)——在(zai)學校的(de)(de)(de)(de)(de)表現情況以(yi)(yi)及學習動態。一(yi)直(zhi)以(yi)(yi)來，——是一(yi)個(ge)有些膽(dan)(dan)小(xiao)而又內向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，他不(bu)敢在(zai)人多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)場合(he)大膽(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)展示自(zi)(zi)己(ji)，他總是不(bu)夠(gou)自(zi)(zi)信，怕自(zi)(zi)己(ji)不(bu)能(neng)夠(gou)出色的(de)(de)(de)(de)(de)完成老(lao)師布置的(de)(de)(de)(de)(de)任務和(he)安排。小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)他非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)要強而又極具(ju)個(ge)性，他是那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)'渴(ke)望(wang)自(zi)(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)得到同(tong)學們以(yi)(yi)及老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)和(he)喜歡(huan)。
而身為(wei)家長的我(wo)，也會有所困(kun)惑和(he)(he)矛盾。我(wo)深知(zhi)自(zi)己知(zhi)識的不足，我(wo)也唯恐自(zi)己不能把孩子教(jiao)育好(hao)，我(wo)有時(shi)候是(shi)(shi)那么的怯懦(nuo)，那么的不自(zi)信(xin)，這(zhe)些(xie)全是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)害怕(pa)自(zi)己無法跟上(shang)孩子快速成長的步(bu)伐啊！面(mian)對——在學習中所遇到(dao)的疑點和(he)(he)難(nan)點，我(wo)除了和(he)(he)他(ta)一起分析(xi)和(he)(he)查找資料以外，更(geng)多的時(shi)候，我(wo)還是(shi)(shi)會要(yao)求(qiu)——在學校里面(mian)做(zuo)到(dao)認真(zhen)聽講(jiang)，爭取(qu)在課堂上(shang)把新學到(dao)的知(zhi)識重(zhong)點和(he)(he)難(nan)點在老(lao)(lao)師(shi)的耐心解說下(xia)聽到(dao)完全弄(nong)懂為(wei)止，千萬不要(yao)不懂裝懂、一知(zhi)半解的去(qu)應付了事。我(wo)也深信(xin)，我(wo)們這(zhe)些(xie)負責任的任課老(lao)(lao)師(shi)一定(ding)會歡迎(ying)那些(xie)沒有學懂和(he)(he)掌握(wo)好(hao)新知(zhi)識孩子們前來咨詢(xun)和(he)(he)討教(jiao)的。
隨著(zhu)知(zhi)識(shi)(shi)難度的(de)(de)逐漸增加，我(wo)們(men)(men)(men)會(hui)(hui)擔心(xin)孩子們(men)(men)(men)的(de)(de)理解(jie)能力有時(shi)候也會(hui)(hui)有所(suo)偏差或是(shi)跟不上(shang)，但這些都(dou)不是(shi)理由和(he)借口。孩子們(men)(men)(men)可以及時(shi)糾正和(he)修改的(de)(de)錯誤，我(wo)們(men)(men)(men)家長也應該(gai)抱以一種平常的(de)(de)心(xin)態(tai)，努力做(zuo)到對孩子及時(shi)的(de)(de)原諒與寬容(rong)。為了讓我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)孩子在(zai)學習上(shang)表現(xian)得更加的(de)(de)積極與上(shang)進，我(wo)想我(wo)們(men)(men)(men)家長所(suo)要努力做(zuo)好的(de)(de)應該(gai)就(jiu)是(shi)給予孩子更多的(de)(de)理解(jie)與鼓(gu)勵，畢(bi)竟，知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)掌(zhang)握(wo)和(he)累積也是(shi)需要一個循(xun)序漸進的(de)(de)過(guo)程的(de)(de)，對吧。我(wo)們(men)(men)(men)不應該(gai)表現(xian)得那么功利而又心(xin)急才是(shi)哦！
對于寫(xie)作方面(mian)，我依(yi)然(ran)主張(zhang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)自(zi)由發揮，雖然(ran)他(ta)們(men)的(de)(de)詞匯量和(he)課外知識(shi)還(huan)很有(you)(you)限，但是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)心中那(nei)(nei)天(tian)馬行(xing)空的(de)(de)思維(wei)和(he)快樂的(de)(de)童真卻(que)是(shi)誰也無法(fa)取而代之的(de)(de)，即使是(shi)家(jia)長(chang)也不可(ke)能代替孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)思維(wei)與創意。即使他(ta)們(men)寫(xie)得還(huan)不夠(gou)理想，我們(men)也不必太過心急，還(huan)是(shi)盡可(ke)能的(de)(de)陪著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)起多讀、多看、多分(fen)享、多學(xue)習(xi)(xi)那(nei)(nei)些(xie)優秀的(de)(de)習(xi)(xi)作吧。我相信，豐富(fu)的(de)(de)課外知識(shi)不只是(shi)會讓(rang)他(ta)們(men)的(de)(de)人(ren)生充滿著歡欣(xin)與樂趣，更多的(de)(de)時候(hou)，這種(zhong)知識(shi)的(de)(de)累(lei)積(ji)也會在他(ta)今后的(de)(de)寫(xie)作中起著無形(xing)中的(de)(de)幫助和(he)作用(yong)。當(dang)然(ran)，學(xue)習(xi)(xi)中的(de)(de)天(tian)才不是(shi)沒有(you)(you)，而那(nei)(nei)總(zong)還(huan)是(shi)極少數的(de)(de)。大多數的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都(dou)如同我的(de)(de)——這般的(de)(de)普通和(he)平常。但這又(you)有(you)(you)什么關系呢？我們(men)依(yi)然(ran)可(ke)以教他(ta)們(men)做的(de)(de)自(zi)己(ji)；做那(nei)(nei)個最勤奮(fen)、最努力的(de)(de)自(zi)己(ji)；做一(yi)個讓(rang)老師和(he)同學(xue)們(men)都(dou)喜歡和(he)欣(xin)賞的(de)(de)自(zi)己(ji)，對吧。
家長會家長代表發言4
尊敬的教師(shi)，各位家長：
大(da)家好!我(wo)是一x班(ban)xx的(de)媽(ma)媽(ma)。首先(xian)十(shi)分感激班(ban)主任(ren)曹教(jiao)師(shi)給予(yu)我(wo)這么(me)好的(de)一個機(ji)會，讓我(wo)與(yu)大(da)家在(zai)一齊探(tan)討(tao)教(jiao)育孩子的(de)問題。也十(shi)分感激各(ge)位(wei)教(jiao)師(shi)對xx的(de)精心培(pei)養。孩子在(zai)校的(de)一點(dian)一滴提(ti)高都滲透著教(jiao)師(shi)辛(xin)勤(qin)的(de)汗(han)水。在(zai)此，請允(yun)許我(wo)代表在(zai)座的(de)家長(chang)們(men)(men)，對辛(xin)勤(qin)工作的(de)教(jiao)師(shi)們(men)(men)說聲：“多謝你們(men)(men)，你們(men)(men)辛(xin)苦了(le)。”
其實，說(shuo)起家(jia)(jia)庭教(jiao)育經驗，與各位(wei)在座(zuo)的(de)家(jia)(jia)長相比，我(wo)做得還不夠。俗話說(shuo)：“父母是孩(hai)子(zi)的(de)第一(yi)位(wei)教(jiao)師”，孩(hai)子(zi)的(de)許多好(hao)品質、好(hao)習慣開成都需要在家(jia)(jia)里由(you)家(jia)(jia)長正確引導和督促。我(wo)就簡單介紹(shao)一(yi)下自(zi)我(wo)的(de)`做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人(ren)說：“好孩(hai)子(zi)(zi)是夸出(chu)來的(de)”。我(wo)(wo)十分贊同(tong)這個(ge)觀點(dian)。只要孩(hai)子(zi)(zi)有點(dian)滴(di)提高，都要及時(shi)(shi)表揚，讓她(ta)(ta)有成就感，促使他(ta)再接再厲，退步時(shi)(shi)也(ye)盡量(liang)不(bu)要當(dang)面數落她(ta)(ta)。也(ye)不(bu)要拿自我(wo)(wo)孩(hai)子(zi)(zi)和別人(ren)孩(hai)子(zi)(zi)做比(bi)較。此刻我(wo)(wo)回家時(shi)(shi)，女兒總(zong)能把拖(tuo)鞋遞給我(wo)(wo)。吃東西時(shi)(shi)總(zong)讓我(wo)(wo)先吃。我(wo)(wo)總(zong)是會(hui)說：“喲，我(wo)(wo)們家xx長(chang)在了，明白疼媽媽了。”女兒聽了，總(zong)會(hui)美滋滋的(de)，下次會(hui)更勤(qin)快。我(wo)(wo)們每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)身上都有很(hen)多的(de)閃光(guang)點(dian)。家長(chang)如果經常表揚鼓勵孩(hai)子(zi)(zi)，孩(hai)子(zi)(zi)必須會(hui)有出(chu)色的(de)表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教(jiao)育家孫云曉(xiao)說(shuo)過(guo)(guo)：“習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)決定孩(hai)子(zi)(zi)命運。”可見(jian)好習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)對孩(hai)子(zi)(zi)來(lai)說(shuo)多么(me)重(zhong)要。小學階段是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)覺(jue)性、好習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)構成(cheng)(cheng)的(de)階段。家長要讓孩(hai)子(zi)(zi)明白什么(me)事(shi)對的(de)，什么(me)事(shi)錯的(de)。什么(me)時間(jian)該(gai)做作業(ye)，什么(me)時間(jian)該(gai)玩。平時，我(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)(zong)鼓勵xx早(zao)(zao)(zao)睡早(zao)(zao)(zao)起。讓她早(zao)(zao)(zao)晨早(zao)(zao)(zao)起去看太陽。并告訴(su)她，最美的(de)朝(chao)陽僅有(you)(you)早(zao)(zao)(zao)起的(de)孩(hai)子(zi)(zi)才(cai)能看見(jian)。所以，她天天早(zao)(zao)(zao)起，看完之后(hou)會讀(du)一(yi)讀(du)書，孩(hai)子(zi)(zi)大部分時間(jian)在(zai)學校度過(guo)(guo)，學校濃厚的(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)氣氛孩(hai)子(zi)(zi)明白該(gai)干什么(me)，可放學回到家卻不(bu)(bu)知了。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)(zong)讓佳囡放學回家先(xian)完成(cheng)(cheng)作業(ye)，做作業(ye)時家人(ren)不(bu)(bu)許打(da)擾。我(wo)(wo)(wo)(wo)們家長讓孩(hai)子(zi)(zi)愛讀(du)書。首(shou)先(xian)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)要養成(cheng)(cheng)愛讀(du)書的(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)。家長端著書，孩(hai)子(zi)(zi)也會仿效。習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)也自(zi)(zi)然構成(cheng)(cheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)給女兒買了許多故事(shi)書，每晚一(yi)則(ze)小故事(shi)。如果(guo)還想(xiang)看，那么(me)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)讀(du)。然后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)讀(du)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)書，她讀(du)她的(de)書，她也會讀(du)得津津有(you)(you)味。可是(shi)好習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)朝(chao)一(yi)夕(xi)構成(cheng)(cheng)的(de)。要持之以恒，日(ri)積月(yue)累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我(wo)是(shi)(shi)事(shi)(shi)無(wu)巨細。結果(guo)孩子養成依靠的心理(li)。此刻，我(wo)不再提醒她，讓她自(zi)我(wo)檢查自(zi)我(wo)書包。如果(guo)少(shao)帶了，教師批(pi)評了我(wo)也(ye)可是(shi)(shi)問。她已經明白(bai)這些生活上、學(xue)習上的事(shi)(shi)都是(shi)(shi)自(zi)我(wo)的事(shi)(shi)，他應當(dang)為自(zi)我(wo)的行(xing)為負責(ze)。將來(lai)會是(shi)(shi)個有職責(ze)心的人。
看著(zhu)孩子(zi)一天(tian)天(tian)的(de)變化，作為家(jia)長(chang)，我看在(zai)(zai)眼里，喜在(zai)(zai)心(xin)上。我明白，他(ta)所(suo)取得的(de)每一點提高都(dou)離不(bu)開各(ge)位教(jiao)(jiao)師的(de)諄諄教(jiao)(jiao)誨(hui)，離不(bu)開同學們(men)的(de)無私(si)幫忙，也離不(bu)開家(jia)長(chang)的(de)辛勤(qin)付出。我有理由相信，有我們(men)的(de)陪伴，有教(jiao)(jiao)師的(de)科學指(zhi)導(dao)，孩子(zi)們(men)必(bi)須(xu)會(hui)(hui)健康地成長(chang)，他(ta)將會(hui)(hui)是我們(men)的(de)驕(jiao)傲。
家長會家長代表發言5
尊敬的各位家長、老(lao)師(shi)，親愛的同(tong)學們：
大家(jia)上午好！（鞠躬）
首先(xian)我們(men)(men)感謝(xie)老師給我們(men)(men)此(ci)次發言(yan)的機會(hui)，更感謝(xie)各位家長頂著寒風，冒著風塵，在百忙之(zhi)中抽出時(shi)間參(can)加今天(tian)初(chu)中部召開的全(quan)體(ti)家長會(hui)。你們(men)(men)的愛兒女之(zhi)情可見一(yi)斑，在此(ci)我們(men)(men)代表全(quan)體(ti)學(xue)生向你們(men)(men)問一(yi)聲：“親(qin)愛的爸爸媽(ma)媽(ma)，您們(men)(men)辛苦啦！”（鞠躬(gong)）
親愛的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)，你們(men)(men)為了(le)(le)我(wo)們(men)(men)能上一(yi)個令您滿(man)意(yi)的(de)學(xue)校(xiao)，不知(zhi)問了(le)(le)多(duo)(duo)少(shao)(shao)人，跑了(le)(le)多(duo)(duo)少(shao)(shao)路，更(geng)不知(zhi)思考了(le)(le)多(duo)(duo)長時(shi)間，增添了(le)(le)多(duo)(duo)少(shao)(shao)憂(you)愁。經過你們(men)(men)再三(san)(san)斟酌，慎重考慮(lv)，你們(men)(men)才決定(ding)讓(rang)(rang)自(zi)己的(de)寶兒子，嬌女兒到(dao)(dao)三(san)(san)高(gao)初中部就讀學(xue)習。當(dang)我(wo)們(men)(men)第(di)一(yi)次踏(ta)進三(san)(san)高(gao)大門時(shi)，我(wo)們(men)(men)就被三(san)(san)高(gao)優美的(de)學(xue)習環境所(suo)陶(tao)醉；當(dang)我(wo)們(men)(men)第(di)一(yi)次跨進班級時(shi)，我(wo)們(men)(men)就被三(san)(san)高(gao)濃厚的(de)學(xue)習氛(fen)圍所(suo)感染；當(dang)我(wo)們(men)(men)第(di)一(yi)次感受(shou)(shou)到(dao)(dao)來自(zi)老師的(de)教(jiao)(jiao)誨時(shi)，我(wo)們(men)(men)就被三(san)(san)高(gao)老師淵博(bo)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)知(zhi)識，過硬的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)技能所(suo)感動。這(zhe)一(yi)切就讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)感受(shou)(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)三(san)(san)高(gao)校(xiao)園深厚的(de)文化(hua)底蘊；這(zhe)一(yi)切更(geng)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)感受(shou)(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)當(dang)初的(de)選擇是正(zheng)確的(de)，是明智的(de)！我(wo)們(men)(men)感謝你們(men)(men)：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)，您是英明的(de)！”（鞠(ju)躬）
親愛的(de)(de)爸爸媽媽，我(wo)們三高(gao)在高(gao)光乾校(xiao)長的(de)(de)正確領(ling)導下，有(you)著(zhu)勤奮拼搏，開拓進取的(de)(de)工作團(tuan)隊；有(you)著(zhu)嚴謹向上，求真務實的(de)(de)工作作風；更有(you)著(zhu)“春(chun)蠶到死絲方(fang)盡，蠟炬成灰
淚(lei)始干”的(de)無(wu)(wu)私奉獻精神。為(wei)提高我(wo)(wo)們(men)的(de)學習效(xiao)率，我(wo)(wo)們(men)的(de)老師(shi)為(wei)我(wo)(wo)們(men)攀書山、游題海，尋(xun)方法、找規律；為(wei)了拉近師(shi)生(sheng)之間的(de)情感，我(wo)(wo)們(men)的(de)老師(shi)給我(wo)(wo)們(men)聊天談心，噓寒問暖(nuan)。這就是(shi)我(wo)(wo)們(men)三高默默無(wu)(wu)聞、無(wu)(wu)私奉獻的(de)老師(shi)。
親(qin)愛的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)教導下(xia)、感化下(xia)，思想(xiang)在(zai)(zai)不斷轉變，能力在(zai)(zai)不斷提高(gao)(gao)，成績在(zai)(zai)不斷攀(pan)升。我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)三(san)高(gao)(gao)不但學會(hui)(hui)(hui)了(le)學習，而(er)且(qie)學會(hui)(hui)(hui)了(le)感恩；不但學會(hui)(hui)(hui)了(le)自信，而(er)且(qie)學會(hui)(hui)(hui)了(le)做(zuo)人。在(zai)(zai)這里請(qing)允許我(wo)(wo)們(men)代表三(san)高(gao)(gao)全體學生(sheng)向老師(shi)(shi)們(men)說一聲：“老師(shi)(shi)，你們(men)辛苦了(le)！”（鞠(ju)躬）
親(qin)愛(ai)的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)僅有(you)(you)著學習(xi)的(de)快(kuai)樂，也(ye)(ye)有(you)(you)著學習(xi)的(de)苦(ku)惱，甚(shen)至(zhi)是(shi)(shi)學習(xi)的(de).痛苦(ku)。每(mei)當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)學習(xi)上遇到困(kun)難的(de)時(shi)候(hou)；每(mei)當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)考試不(bu)(bu)理(li)(li)想(xiang)，懷著愧疚(jiu)和(he)害怕(pa)心(xin)理(li)(li)將成績(ji)單交到你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)手里的(de)時(shi)候(hou)；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)多么的(de)擔心(xin)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)那(nei)(nei)生(sheng)氣的(de)面(mian)孔，是(shi)(shi)多么的(de)害怕(pa)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)那(nei)(nei)嚴厲的(de)訓斥和(he)責罵，更是(shi)(shi)多么的(de)恐(kong)懼(ju)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)那(nei)(nei)令(ling)人(ren)生(sheng)畏(wei)的(de)巴掌(zhang)和(he)棍棒。爸(ba)爸(ba)，媽媽！你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)理(li)(li)解孩兒此時(shi)的(de)心(xin)情嗎(ma)？能(neng)(neng)嗎(ma)？爸(ba)爸(ba)，媽媽！你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)沒有(you)(you)，沒有(you)(you)啊(a)！你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)所(suo)有(you)(you)的(de)只是(shi)(shi)那(nei)(nei)冷漠(mo)的(de)面(mian)孔；只是(shi)(shi)那(nei)(nei)嚴厲的(de)訓斥和(he)責罵。可能(neng)(neng)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)內(nei)心(xin)感到委(wei)屈，也(ye)(ye)可能(neng)(neng)因為你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)感到付出的(de)過多，收獲的(de)太(tai)少！爸(ba)爸(ba)，媽媽！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)何(he)(he)嘗不(bu)(bu)知(zhi)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)為了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)知(zhi)流(liu)了(le)多少汗，吃了(le)多少苦(ku)！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)何(he)(he)嘗不(bu)(bu)知(zhi)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)“望(wang)子成龍(long)、望(wang)女成鳳”的(de)期盼(pan)！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知(zhi)道！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)懂(dong)得！親(qin)愛(ai)的(de)爸(ba)爸(ba)，媽媽！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)只是(shi)(shi)希望(wang)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)孩子考試成績(ji)不(bu)(bu)理(li)(li)想(xiang)的(de)時(shi)候(hou)，請
你們(men)(men)不要再以家長的身份來訓斥我(wo)(wo)們(men)(men)，責罵我(wo)(wo)們(men)(men)。我(wo)(wo)們(men)(men)只是希(xi)(xi)(xi)望你們(men)(men)在孩(hai)(hai)子(zi)學習上(shang)遇到困難的時候(hou)，請你們(men)(men)抽出時間(jian)多(duo)(duo)來幫助我(wo)(wo)們(men)(men)，鼓(gu)勵(li)我(wo)(wo)們(men)(men)！好(hao)嗎？親愛的爸(ba)爸(ba)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)！我(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)(duo)么希(xi)(xi)(xi)望你們(men)(men)不只是在孩(hai)(hai)子(zi)成功的時候(hou)能(neng)(neng)(neng)與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)分享快樂，更希(xi)(xi)(xi)望你們(men)(men)在孩(hai)(hai)子(zi)痛(tong)苦地時候(hou)，能(neng)(neng)(neng)為孩(hai)(hai)子(zi)撫(fu)平(ping)憂傷。爸(ba)，媽(ma)(ma)！你們(men)(men)能(neng)(neng)(neng)做到嗎？能(neng)(neng)(neng)嗎？媽(ma)(ma)，別人都說母愛如(ru)水，溫柔細膩；爸(ba)，別人都說父(fu)愛如(ru)山(shan)，深沉偉(wei)岸！我(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)(duo)么希(xi)(xi)(xi)望能(neng)(neng)(neng)感(gan)受到如(ru)水一(yi)樣溫柔的母愛；我(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)(duo)么希(xi)(xi)(xi)望能(neng)(neng)(neng)感(gan)受到如(ru)山(shan)一(yi)樣偉(wei)岸的父(fu)愛！
爸(ba)，媽！請(qing)您(nin)別傷心(xin)，我(wo)(wo)們會理解您(nin)們的(de)(de)！會的(de)(de)！爸(ba)，媽！請(qing)您(nin)放(fang)心(xin)，我(wo)(wo)們將(jiang)在(zai)您(nin)的(de)(de)叮囑(zhu)下，牢記使(shi)命，發憤圖強。爸(ba)，媽！請(qing)您(nin)放(fang)心(xin)，我(wo)(wo)們將(jiang)在(zai)老師的(de)(de)教(jiao)導下，明確目標，勤(qin)學苦練(lian)！爸(ba)爸(ba)，媽媽，更(geng)請(qing)您(nin)放(fang)心(xin)！我(wo)(wo)們絕(jue)(jue)不(bu)辜負(fu)您(nin)的(de)(de)付出，絕(jue)(jue)不(bu)辜負(fu)您(nin)的(de)(de)希望！我(wo)(wo)們會努力的(de)(de)！會努力的(de)(de)！
下面有請全體(ti)同學起立(li)，抬頭挺胸，舉起右手，掌心向前(qian)，一定要讓我(wo)們的(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)感受到三(san)(san)高學子(zi)的(de)豪氣(qi)，一定要讓我(wo)們的(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)聆聽我(wo)們三(san)(san)高學子(zi)渴(ke)望學習的(de)心聲(sheng)(sheng)。請與(yu)我(wo)們一起大聲(sheng)(sheng)吶喊：“男兒立(li)志(zhi)出鄉關(guan)，學不成(cheng)名(ming)誓(shi)不還(huan)！男兒立(li)志(zhi)出鄉關(guan)，學不成(cheng)名(ming)誓(shi)不還(huan)！’”
我們的發言完畢(bi)，謝謝大家。（鞠躬）
20xx年11月(yue)9日
家長會家長代表發言6
班(ban)主任李老師、各位(wei)家(jia)長(chang)、同學：
大家上(shang)午好(hao)！我是高三(san).24班。的家長，很高興(xing)今天能有機會和大家坐在一起(qi)相互交流(liu)，今天我想(xiang)和大家分享八個字：“感謝、理解、信任、溝通”。
首先“感謝”老師。
在整個(ge)(ge)高(gao)中期間，各位老(lao)(lao)(lao)師(shi)給予(yu)。很大的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，讓(rang)他有了很大的(de)(de)(de)(de)轉變。我們孩子(zi)是(shi)住宿生，衣食住行幾乎全部交給了老(lao)(lao)(lao)師(shi)，家長反而成(cheng)了“甩手掌柜”。特別是(shi)進入高(gao)三以來(lai)，無論是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)還是(shi)學生，氣(qi)氛空前(qian)緊張。有人說最苦(ku)的(de)(de)(de)(de)人群是(shi)高(gao)三學生，最累的(de)(de)(de)(de)工作是(shi)高(gao)三老(lao)(lao)(lao)師(shi)，一點(dian)都(dou)不(bu)夸張。每(mei)天(tian)從早(zao)上5點(dian)多(duo)到晚上10點(dian)多(duo)，連續近(jin)17個(ge)(ge)小時老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)都(dou)要用在孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de).身上，確實不(bu)容易(yi)啊。請允許我向那些為孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長傾注了愛心(xin)與熱情、汗水與智(zhi)慧的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)們說聲(sheng)：“您(nin)辛苦(ku)了！”
第(di)二“理解”孩子。
升入實驗高(gao)中以來，孩子在(zai)這個(ge)強手如(ru)林的(de)競(jing)爭環境中，壓力(li)可想而知，毋庸諱言，實驗高(gao)中的(de)小(xiao)班和實驗班客(ke)觀(guan)存在(zai)，我(wo)們(men)要(yao)充(chong)分理解他(ta)們(men)身(shen)在(zai)普通(tong)班的(de)處境，給孩子一片自信(xin)的(de)天空。
一要多(duo)關心(xin)孩(hai)子(zi)(zi)，加勁但不(bu)加壓，可以不(bu)時地(di)給他們(men)(men)送些衣服，送點飯，詢問一下在校表(biao)現，看看有什么(me)反常(chang)情況(kuang)及時掌握。讓孩(hai)子(zi)(zi)感(gan)(gan)覺到我們(men)(men)是愛(ai)他們(men)(men)的，他們(men)(men)一定會(hui)把這種愛(ai)轉(zhuan)化為學習(xi)的動力。而不(bu)是一味(wei)的在孩(hai)子(zi)(zi)面(mian)前絮(xu)絮(xu)叨叨，誰誰家(jia)的孩(hai)子(zi)(zi)怎(zen)樣怎(zen)樣，讓孩(hai)子(zi)(zi)心(xin)生反感(gan)(gan)，徒增壓力。
二要(yao)正確(que)的(de)(de)看待孩(hai)子(zi)的(de)(de)成績，幫(bang)助孩(hai)子(zi)制(zhi)定切(qie)實(shi)的(de)(de)目標。北大(da)清華(hua)誰不(bu)想考？可(ke)現實(shi)嗎？去年我校(xiao)的(de)(de)卜老師之(zhi)女卜英(ying)子(zi)從(cong)這里(li)考了北大(da)，可(ke)畢竟這樣的(de)(de)個例鳳毛麟(lin)角，不(bu)是人(ren)人(ren)都有這個福氣的(de)(de)。那么(me)現實(shi)擺在(zai)我們面前，我們要(yao)客(ke)觀地幫(bang)助他(ta)們制(zhi)定經(jing)過(guo)努力(li)可(ke)以實(shi)現的(de)(de)目標，比如沖98
5、211，考(kao)個好一本，二本選個好學校、好專(zhuan)業，考(kao)特(te)長等等，讓他們帶著目標去拼搏(bo)才是關鍵。
我(wo)們(men)(men)都從青(qing)春經過，人生最怕(pa)“后(hou)悔(hui)”二字，鼓(gu)勵孩子(zi)們(men)(men)全力拼搏，不給人生留遺憾！第(di)三“信(xin)任(ren)”老師、信(xin)任(ren)學校。
古人云：“親(qin)其(qi)師(shi)(shi)(shi)(shi)，信其(qi)道(dao)”，要(yao)(yao)注意師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)、同(tong)學間(jian)的(de)關系(xi)處理，特(te)別(bie)是(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)關系(xi)。很多家(jia)長感嘆：孩(hai)(hai)子(zi)大(da)了，不好管了。孩(hai)(hai)子(zi)們處在這個青春叛逆的(de)年齡段，同(tong)學之間(jian)，師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)之間(jian)難免有(you)摩(mo)擦，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)時恨鐵不成鋼，有(you)點言語過(guo)激之類的(de)可(ke)以理解(jie)，這時候家(jia)長態度一定(ding)要(yao)(yao)明確，全(quan)力(li)支持老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，樹立(li)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)威(wei)信，維護老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)管理。我們把孩(hai)(hai)子(zi)送到這兒，就應(ying)充分信任。
最后(hou)我想說的(de)(de)是“溝通(tong)(tong)(tong)”。家長(chang)與孩子(zi)多溝通(tong)(tong)(tong)，與老師多溝通(tong)(tong)(tong)，三方進(jin)一(yi)步攜手(shou)，加強交流，心往一(yi)處(chu)想，勁往一(yi)處(chu)使，形成(cheng)一(yi)股合力，爭取(qu)在明(ming)年的(de)(de)高考中取(qu)得好成(cheng)績(ji)，人人考入理(li)想的(de)(de)大學！
我也祝大家工作順(shun)利、身(shen)體健(jian)康、萬事如意！
謝謝大家！
家長會家長代表發言7
初三家(jia)長會(hui)家(jia)長發(fa)言稿 尊敬的各位領導、老師、各位家(jia)長：
大家好！
我(wo)是初三三班(ban)李(li)xx的(de)家長，很(hen)高興今天能與(yu)各位老(lao)(lao)(lao)師(shi)及家長共(gong)同探討培養(yang)教(jiao)育孩(hai)子(zi)的(de)問(wen)題。孩(hai)子(zi)在(zai)校一(yi)點一(yi)滴的(de)進步都(dou)滲(shen)透著老(lao)(lao)(lao)師(shi)辛(xin)勤的(de)汗水，首(shou)先我(wo)要對(dui)老(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)付(fu)出(chu)(chu)的(de)辛(xin)勤勞動和無私的(de)奉獻表(biao)(biao)示(shi)真誠的(de)感謝(xie)。是你們(men)(men)的(de)無私奉獻給(gei)予了孩(hai)子(zi)及我(wo)們(men)(men)家長幸福、快樂與(yu)希(xi)望，借(jie)此(ci)機(ji)會(hui)，我(wo)代(dai)表(biao)(biao)學生家長對(dui)學校的(de)領導和老(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)的(de)辛(xin)勤付(fu)出(chu)(chu)表(biao)(biao)示(shi)衷心的(de)感謝(xie)！謝(xie)謝(xie)你們(men)(men)！
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)近年來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展和(he)取得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)有目(mu)(mu)共睹，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育質量，出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)令全校(xiao)(xiao)師生(sheng)驕傲，令家(jia)長(chang)自(zi)豪，得(de)(de)到(dao)了(le)社會認可。孩(hai)(hai)子(zi)大(da)部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間是(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)度(du)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果把初(chu)中(zhong)(zhong)比作一場長(chang)跑(pao)，那初(chu)三無疑是(shi)長(chang)跑(pao)中(zhong)(zhong)最困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一段。自(zi)覺學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，學(xue)(xue)(xue)習則(ze)是(shi)事半功倍。相反，不(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)覺學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習則(ze)事倍功半。老(lao)師為孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)所付出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勞是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)長(chang)所無發比擬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。孩(hai)(hai)子(zi)處事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).原則(ze)，做人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲得(de)(de)絕大(da)部分(fen)是(shi)通過學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)老(lao)師來(lai)獲得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)長(chang)希(xi)望老(lao)師能一如既往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴格(ge)要求孩(hai)(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)長(chang)只有密切配合和(he)支(zhi)持老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，理解老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育方(fang)式方(fang)法才會收到(dao)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。 仔細回想李子(zi)怡(yi)走過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)涯，昨天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呀呀學(xue)(xue)(xue)語，好象還歷(li)歷(li)在(zai)目(mu)(mu)，可是(shi)今天站在(zai)我(wo)(wo)(wo)面前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)已經是(shi)個(ge)大(da)姑娘(niang)了(le)，她再也不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)那個(ge)對我(wo)(wo)(wo)言(yan)聽計(ji)從的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小孩(hai)(hai)子(zi)了(le)。現實和(he)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)些做家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隨時隨地(di)感到(dao)不(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)，把這(zhe)種不(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)無意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉嫁到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)身上，我(wo)(wo)(wo)們(men)怕(pa)他們(men)將來(lai)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)好，受和(he)咱一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦(ku)。
作為(wei)家長(chang)，我們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)求孩子(zi)辦驚天動地的(de)(de)大事(shi)，但求腳踏實(shi)地的(de)(de)做好(hao)(hao)每一(yi)(yi)(yi)件小事(shi)。可以不(bu)(bu)(bu)在乎結果，但必須重(zhong)視過程。一(yi)(yi)(yi)次沒(mei)考好(hao)(hao)，老師、家長(chang)幫(bang)著孩子(zi)找原因，找差(cha)距，在以后的(de)(de)考試中不(bu)(bu)(bu)犯類(lei)似的(de)(de)錯(cuo)誤，目的(de)(de)就達到(dao)了。培(pei)養一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)責任心和(he)自主(zhu)學習能力(li)的(de)(de)孩子(zi)才是我們(men)(men)學校和(he)家長(chang)共同(tong)努力(li)的(de)(de)目標。
孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)家(jia)庭中的重要(yao)一(yi)員(yuan)，是(shi)學校(xiao)(xiao)的一(yi)份子(zi)(zi)，是(shi)社會(hui)(hui)未來的主人，只要(yao)家(jia)長與學校(xiao)(xiao)密切配(pei)合，盡職盡責(ze)，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)一(yi)定(ding)會(hui)(hui)健(jian)康(kang)地成長，我(wo)相信一(yi)定(ding)會(hui)(hui)培(pei)養出合格(ge)的人才(cai)。他們(men)將會(hui)(hui)是(shi)我(wo)們(men)的驕傲！ 最后(hou)我(wo)代表家(jia)長祝校(xiao)(xiao)領導(dao)及老師身體健(jian)康(kang)！祝愿孩(hai)子(zi)(zi)們(men)創造精彩，擁(yong)抱(bao)明天！祝學校(xiao)(xiao)桃李(li)芬芳，再造輝煌。謝謝大(da)家(jia) ！
家長會家長代表發言8
尊敬的老師各(ge)位家長：
大家下午好！
感謝許老(lao)師給(gei)我(wo)這個機會(hui)和(he)大家(jia)(jia)一起探討(tao)關于(yu)家(jia)(jia)庭(ting)教育的話(hua)題(ti)。說到這個話(hua)題(ti)相信很多(duo)家(jia)(jia)長和(he)我(wo)感受一樣，覺得現在(zai)的孩(hai)子太(tai)難教育了，不論是(shi)思想上，還是(shi)學習上，甚至(zhi)連吃(chi)，喝，拉，撒，睡(shui)都會(hui)和(he)你出(chu)現分歧(qi)。我(wo)們抱怨為什么(me)父輩們養幾(ji)個孩(hai)子都沒現在(zai)這一個孩(hai)子難養。其實這正說明現在(zai)的孩(hai)子更富有創(chuang)造力。
很多(duo)人羨慕我有(you)一個這么乖巧聽(ting)話的(de)(de)女(nv)兒，其實在(zai)她(ta)的(de)(de)身上我付出了(le)太多(duo)，我比較注重和(he)女(nv)兒的(de)(de)情感交(jiao)流，只有(you)在(zai)生活中(zhong)(zhong)成為朋友(you)才能在(zai)她(ta)幼小的(de)(de)心靈成長過程中(zhong)(zhong)給予正(zheng)確的(de)(de)誘導(dao)。理(li)解和(he)關心中(zhong)(zhong)通過語言交(jiao)流能讓我看到孩(hai)子分辨(bian)是非黑白的(de)(de)能力，鼓勵她(ta)正(zheng)確處(chu)理(li)好同學，父母，老師三(san)方面的(de)(de)人際關系，減少她(ta)對這方面問題的(de)(de)困惑。
很小的她(ta)(ta)是大家想(xiang)象不出(chu)(chu)的膽小，內向，我就帶她(ta)(ta)去各種(zhong)環境適(shi)應(ying)，學習舞蹈，繪畫，語言表(biao)演等，與不同(tong)的人相處，目(mu)的只有(you)一個，讓她(ta)(ta)走出(chu)(chu)自(zi)我。實踐(jian)證明只要通過努力找(zhao)到(dao)正確的.方法，就會有(you)收獲。
培養良好的(de)(de)習(xi)慣更是學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)功的(de)(de)內在(zai)(zai)動力，從走進小學(xue)(xue)的(de)(de)第一(yi)天起，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)告訴她每天的(de)(de)作業自己(ji)記，寫完作業自己(ji)收(shou)拾(shi)好書包(bao)。直到現在(zai)(zai)她的(de)(de)書包(bao)總(zong)是在(zai)(zai)睡前準備好，幾乎沒(mei)有出現過丟(diu)三落四的(de)(de)現象。在(zai)(zai)剛學(xue)(xue)習(xi)寫字(zi)的(de)(de)時候，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)坐在(zai)(zai)她旁邊，拿著橡皮擦看到寫得不(bu)好的(de)(de)字(zi)就(jiu)(jiu)把它擦掉，一(yi)段時間以后，不(bu)用我(wo)(wo)擦了，她覺(jue)(jue)得不(bu)滿(man)意的(de)(de)自己(ji)就(jiu)(jiu)擦了。這些習(xi)慣大(da)概用了一(yi)年的(de)(de)時間去(qu)鞏固，以后一(yi)放學(xue)(xue)她就(jiu)(jiu)會(hui)很自覺(jue)(jue)的(de)(de)一(yi)個人在(zai)(zai)自己(ji)的(de)(de)房間寫作業，學(xue)(xue)習(xi)上(shang)我(wo)(wo)幾乎不(bu)用再什(shen)么(me)操心(xin)了。
XX是(shi)個自尊心非常強的孩子，在(zai)學(xue)習上只(zhi)要她(ta)努力(li)了，分數上我(wo)不(bu)要求(qiu)什么，有時沒(mei)有考(kao)好我(wo)只(zhi)是(shi)問她(ta)這次是(shi)什么原因沒(mei)考(kao)好，把原因找到，下次不(bu)要犯(fan)同樣(yang)的錯誤就可以了，甚至我(wo)還安(an)慰她(ta)，因為(wei)我(wo)知道沒(mei)考(kao)好，她(ta)心里會很難(nan)受(shou)的。我(wo)想讓她(ta)不(bu)論做什么事都要做到——拿得起放(fang)的下。經得起打(da)擊。
現在到了(le)青(qing)春期(qi)，生(sheng)理(li)和心(xin)里都發生(sheng)了(le)很大(da)的(de)(de)變化。到了(le)很多(duo)家長很頭疼的(de)(de)時(shi)候，叛逆，獨立(li)(li)是(shi)這(zhe)個時(shi)期(qi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)共同特點(dian)吧，特別(bie)是(shi)女孩(hai)(hai)子(zi)感(gan)知細膩，情(qing)感(gan)脆弱，依(yi)賴(lai)性強，敏感(gan)多(duo)慮，要進(jin)行(xing)安全教育的(de)(de)意識，同時(shi)加(jia)強學(xue)習(xi)指導(dao)，樹立(li)(li)學(xue)習(xi)自信心(xin)，根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)自身特點(dian)及其智力活動(dong)水平(ping)引導(dao)她找(zhao)到學(xue)習(xi)方(fang)法，采取鼓勵，贊(zan)揚，期(qi)待，肯定等評(ping)價方(fang)式(shi)，建立(li)(li)學(xue)習(xi)自信心(xin)。努(nu)力把孩(hai)(hai)子(zi)培(pei)養成(cheng)氣質高(gao)雅，知識豐富，充(chong)滿活力，積極向上的(de)(de)有用(yong)人才(cai)。
以上就是我在教(jiao)育孩子上的(de)(de)一(yi)點心得和大(da)(da)家分享一(yi)下，希望沒有耽誤大(da)(da)家的(de)(de)寶貴時間，謝謝大(da)(da)家！
家長會家長代表發言9
尊敬的老(lao)師，各位家(jia)長：
你們好！
我(wo)是__x的家長，今天很榮幸能(neng)夠站在這個講臺上，這一(yi)切都和(he)__x的付出分不開來。
__x從小就(jiu)(jiu)在學習方面展現出(chu)了他(ta)(ta)(ta)過(guo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天分，早在他(ta)(ta)(ta)讀幼兒(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，就(jiu)(jiu)聰明過(guo)人(ren)。于是(shi)，我(wo)和我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夫人(ren)決(jue)定，給這(zhe)個孩子不一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)。其實那(nei)段時(shi)(shi)間我(wo)們(men)也很(hen)苦惱，不知(zhi)道(dao)該(gai)用怎么樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)教(jiao)導他(ta)(ta)(ta)，在開闊(kuo)開闊(kuo)他(ta)(ta)(ta)眼(yan)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)不讓他(ta)(ta)(ta)失(shi)去了童年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂。為此，我(wo)們(men)做家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)段時(shi)(shi)間，工(gong)作都沒什(shen)么心思，我(wo)們(men)把注意力(li)全部放在了__的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身上。我(wo)們(men)決(jue)定先試一下，不一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)，我(wo)們(men)開始不僅(jin)僅(jin)局限于同(tong)齡小孩接(jie)觸到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`知(zhi)識，既然要(yao)開闊(kuo)眼(yan)界(jie)，那(nei)么就(jiu)(jiu)要(yao)讓他(ta)(ta)(ta)知(zhi)道(dao)不一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西和知(zhi)識，這(zhe)種知(zhi)識必(bi)須(xu)是(shi)循序漸進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不能是(shi)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，否則沒有(you)效果(guo)，因為他(ta)(ta)(ta)當初畢竟只是(shi)一個小孩子，很(hen)多東西即便剛剛接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)印象深刻(ke)，到(dao)(dao)了后(hou)來就(jiu)(jiu)會忘記(ji)，這(zhe)是(shi)不可避(bi)免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)和我(wo)夫人(ren)，就(jiu)(jiu)在教(jiao)育(yu)(yu)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，還告訴了他(ta)(ta)(ta)一些額外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學知(zhi)識，這(zhe)種事(shi)情只能慢(man)慢(man)來，一點點影響他(ta)(ta)(ta)，這(zhe)樣(yang)(yang)才能培養起他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，很(hen)多事(shi)物一下子就(jiu)(jiu)讓他(ta)(ta)(ta)接(jie)觸，那(nei)他(ta)(ta)(ta)是(shi)不能夠(gou)適(shi)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)會引起反感。
這種教育方式，一(yi)直(zhi)延續到了現在，所以__x有的(de)(de)時(shi)候(hou)能夠做(zuo)出很多超(chao)綱(gang)的(de)(de)題目(mu)，也是因為這個原因，因為他(ta)比同齡人接觸這些知(zhi)識更早，了解得更透(tou)徹。一(yi)直(zhi)以來，我(wo)(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)(wo)夫人就認為，__x作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)孩子，就應該是非常(chang)優秀的(de)(de)，現在__x也沒有辜負我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)期望，我(wo)(wo)(wo)們把自己力所能及(ji)的(de)(de)都給予(yu)了他(ta)，包括在接觸一(yi)些新知(zhi)識的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)和(he)__x都會共(gong)同學習和(he)研究。
除(chu)此之外(wai)，我(wo)(wo)非(fei)常注(zhu)重__x的(de)休息時間和玩樂(le)時間，只有(you)玩的(de)盡興了才能夠更好的(de)投(tou)身于學習當中，現(xian)在的(de)__x經常被同(tong)學們(men)夸(kua)贊多(duo)才多(duo)藝，這正是(shi)因為我(wo)(wo)們(men)對他采取(qu)開放式的(de)教育，只要是(shi)他感興趣的(de)，那么我(wo)(wo)就會(hui)支持他去做，不僅僅在學習上(shang)面(mian)優秀(xiu)，其他的(de)方(fang)面(mian)他自(zi)(zi)己(ji)也(ye)對自(zi)(zi)己(ji)要求(qiu)很高，現(xian)在的(de)他真的(de)很優秀(xiu)了，作為父親，我(wo)(wo)為他感到驕(jiao)傲。
除了(le)這些，最(zui)重要(yao)的(de)就是(shi)教育(yu)他做人(ren)，一個(ge)男孩子(zi)，最(zui)重要(yao)的(de)就是(shi)要(yao)有擔當(dang)和責任心，很(hen)多(duo)時候(hou)逃(tao)避(bi)并不能解決(jue)問題，我很(hen)高興，在(zai)我的(de)教育(yu)下，__x也的(de)確成為了(le)男子(zi)漢。未來(lai)的(de)路(lu)還很(hen)長，作為父母的(de)我們可能都幫不到你，但是(shi)無論身在(zai)何處都要(yao)記得，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)永遠是(shi)你的(de)后盾。
在此我也祝__x和小孩子們未來(lai)前程似錦！不要(yao)怕困(kun)難，人只(zhi)有__越勇(yong)的，沒有什么困(kun)難是(shi)堅持做不到的，加油！
家長會家長代表發言10
各位家長：
大家好(hao)，很(hen)高興錢教(jiao)(jiao)師給我(wo)這個機會(hui)，在那里與大家一齊分(fen)享(xiang)交流一下孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)學(xue)(xue)習和生(sheng)活。說的(de)不好(hao)的(de)地(di)方，期望(wang)大家多(duo)多(duo)包涵，不要拍我(wo)。咱班的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)優秀的(de)真(zhen)的(de)太多(duo)了，用(yong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)話說，我(wo)們(men)7班是天才(cai)的(de)班級(ji)，各(ge)(ge)種(zhong)天才(cai)，各(ge)(ge)種(zhong)學(xue)(xue)霸，各(ge)(ge)種(zhong)高手云(yun)集。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)十分(fen)喜歡(huan)，十分(fen)熱愛這個班級(ji)的(de)教(jiao)(jiao)師和同學(xue)(xue)，我(wo)們(men)班的(de)學(xue)(xue)習氛(fen)圍較(jiao)好(hao)，同學(xue)(xue)們(men)你追我(wo)趕，一齊提高。
下頭，我從以下幾個(ge)方面跟大家交(jiao)流一下
一、與孩子一齊成長，成長比成績重要
我(wo)期望(wang)孩(hai)子(zi)有(you)個好的(de)性格，好的(de)心態，淡定(ding)低調，樂(le)觀(guan)向上，自(zi)信自(zi)立，有(you)職責有(you)擔(dan)當，懂(dong)得分享(xiang)和寬容，樂(le)于團隊合(he)作(zuo)，尊重他人，我(wo)想這些品質遠遠比成績重要的(de)多
我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)經常(chang)說(shuo)教(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)，其實我(wo)(wo)覺得，與其說(shuo)教(jiao)(jiao)育(yu)，不如說(shuo)是(shi)與孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)齊學(xue)習(xi)，和(he)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)齊成(cheng)長(chang)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)明(ming)白，要開車必(bi)須有(you)駕照，當(dang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格證，而做父母，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)沒有(you)經過任何培訓就無證上崗了。所(suo)以我(wo)(wo)會跟孩(hai)子(zi)(zi)說(shuo)，我(wo)(wo)是(shi)第一(yi)(yi)(yi)次給你(ni)當(dang)媽(ma)媽(ma)，你(ni)也是(shi)第一(yi)(yi)(yi)次給我(wo)(wo)當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的緣分，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要珍惜，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)和(he)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)齊朝夕相(xiang)(xiang)處僅有(you)這(zhe)么(me)幾年，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)有(you)缺點，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)不完美(mei)，所(suo)以我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)必(bi)須互相(xiang)(xiang)容忍(ren)互相(xiang)(xiang)磨(mo)合。
對孩子(zi)上(shang)學(xue)后的(de)教育，剛開始我也是(shi)懵(meng)懵(meng)懂懂，是(shi)在與孩子(zi)共同(tong)成長，共同(tong)學(xue)習中摸索出來(lai)的(de)。
有(you)(you)句話是這樣說的(de)(de)，父母好好學習(xi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)天天向上，我覺(jue)得很有(you)(you)道(dao)理。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在學習(xi)，我們家長就不(bu)(bu)能看電視，嘻嘻哈哈的(de)(de)，影響孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。能夠(gou)看書(shu)，或者上網。看看孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)課本，了解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)學到哪個知識點了，比如這學期數(shu)學的(de)(de)函數(shu)，方程，幾何證明題，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)第一次接(jie)觸函數(shu)，是否能夠(gou)理解，甚至能夠(gou)動筆做一下孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)題，不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)地方能夠(gou)向孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)請(qing)教，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)給講解一下。
物理和(he)政(zheng)治是初二新增的(de)科目，剛開始沒(mei)有掌握(wo)好的(de)學習方法，期中的(de)時候沒(mei)考(kao)好，我就讓她多問這個(ge)科目學得好的(de)同學，因為每個(ge)孩子都有優點(dian)和(he)閃光點(dian)，有值得學習的(de)地方。要多發(fa)現別(bie)人(ren)的(de)優點(dian)。
小三科史地生的學習(xi)(xi)要(yao)放在平時，及時消化，每一天(tian)自我(wo)安(an)排計劃復習(xi)(xi)其中的一門(men)小科，期末的時候，自我(wo)整理歷史年號之類(lei)的，家(jia)長能夠和(he)孩子(zi)互相提問，這樣我(wo)們(men)也跟(gen)著學習(xi)(xi)了。
不(bu)(bu)給孩(hai)(hai)子施(shi)加壓力，而(er)是(shi)(shi)(shi)營造(zao)一個簡便的學習氛圍。越是(shi)(shi)(shi)在成績(ji)不(bu)(bu)好的時候(hou)(hou)，孩(hai)(hai)子越需(xu)要(yao)(yao)鼓(gu)勵。陪孩(hai)(hai)子聊(liao)聊(liao)，減輕孩(hai)(hai)子的壓力，批評(ping)或(huo)者(zhe)打罵容易(yi)對孩(hai)(hai)子造(zao)成心理(li)(li)負擔。考試不(bu)(bu)好的時候(hou)(hou)，孩(hai)(hai)子心境也不(bu)(bu)好，家長不(bu)(bu)能只關注分數和(he)名次，不(bu)(bu)能只看結果，要(yao)(yao)看孩(hai)(hai)子平時付出的努力，和(he)孩(hai)(hai)子一齊(qi)分析原因(yin)，問(wen)題(ti)到底(di)出在什么地方，是(shi)(shi)(shi)自我沒理(li)(li)解(jie)掌(zhang)握(wo)的不(bu)(bu)扎(zha)實(shi)還是(shi)(shi)(shi)輕視了(le)，還是(shi)(shi)(shi)腦子短路了(le)針對問(wen)題(ti)，對癥下藥。
這次(ci)數學(xue)沒(mei)考好，孩(hai)子立刻(ke)找出了(le)(le)原因，是自(zi)我輕視了(le)(le)，放松了(le)(le)。接下(xia)來(lai)考的政治(zhi)，孩(hai)子就盡快調整了(le)(le)自(zi)我的心態，我就問她怎樣(yang)那(nei)么快的調整的，她說，反正考完了(le)(le)已經(jing)那(nei)樣(yang)了(le)(le)，不可更改了(le)(le)，抱怨懊悔都(dou)沒(mei)什么意義(yi)了(le)(le)，最終一(yi)門(men)了(le)(le)，必須(xu)全力以赴，從容應對政治(zhi)考試。
二、好的學習習慣
學習(xi)時(shi)要集中(zhong)精(jing)力(li)，不能三(san)心二意，有問題及(ji)時(shi)問，不能攢著(zhu)成大疙瘩。孩(hai)子(zi)一(yi)向(xiang)(xiang)以邢(xing)同(tong)學和朱(zhu)同(tong)學為(wei)自(zi)我的目(mu)標和榜(bang)樣(yang)(yang)，在(zai)上(shang)課專注(zhu)方面，向(xiang)(xiang)邢(xing)同(tong)學學習(xi)，怎樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)做(zuo)到(dao)不浮躁，上(shang)課專心，思路跟著(zhu)教師(shi)走，考(kao)試(shi)時(shi)心立刻靜下來。平時(shi)認真努(nu)力(li)方面，向(xiang)(xiang)朱(zhu)同(tong)學學習(xi)，我經(jing)常說孩(hai)子(zi)，有人家三(san)分(fen)之一(yi)努(nu)力(li)就行了。
期末復習(xi)期間，看(kan)到他們課間都在(zai)學習(xi)，自我也不好意(yi)思玩了，偶爾也會(hui)在(zai)課間寫(xie)寫(xie)作業。
期(qi)末考試前的(de)一個晚(wan)上(shang)(shang)九點半(ban)了，還(huan)在復(fu)習歷史，我催(cui)著攆著她(ta)去(qu)睡覺，極不情愿的(de)說(shuo)(shuo)，還(huan)想(xiang)再學一會(hui)。說(shuo)(shuo)怎樣(yang)會(hui)攤(tan)上(shang)(shang)我這樣(yang)的(de)媽(ma)，嫌我拖她(ta)后腿，問(wen)我是不是她(ta)親(qin)媽(ma)，人(ren)家同(tong)學的(de)媽(ma)媽(ma)會(hui)說(shuo)(shuo)，才10點，就(jiu)想(xiang)睡覺啊，你想(xiang)干(gan)嘛啊，再學會(hui)兒。
而我卻說，都九點半了，還(huan)不睡覺啊，快睡覺去(qu)，我就是想(xiang)讓她多睡會(hui)。
平時放學后回(hui)家(jia)就(jiu)寫作業，吃完飯繼續寫，到8點(dian)左(zuo)右，然后自主復(fu)習預習到9點(dian)左(zuo)右。我不(bu)期望她熬夜，必須要保證(zheng)睡眠，才能保證(zheng)第二天(tian)的(de)精神，不(bu)然腦子發木，迷迷糊糊的(de)，也沒有效果，大腦需要徹底休(xiu)息放松，效率(lv)才會(hui)更高。
三、關于和孩子的溝通交流
我認(ren)為，溝通是從小養成的(de)(de)一個習慣(guan)，是十(shi)分(fen)自然的(de)(de)，孩子(zi)(zi)忍(ren)不(bu)住想跟你說(shuo)的(de)(de)，她不(bu)說(shuo)出來會(hui)憋得慌。而(er)不(bu)是說(shuo)，來，孩子(zi)(zi)，我們溝通吧(ba)，也(ye)不(bu)能平(ping)時(shi)不(bu)管(guan)不(bu)問，看到成績不(bu)好(hao)就急了，就又打又罵，這樣的(de)(de)話，僅有(you)溝而(er)不(bu)會(hui)通，影響(xiang)親(qin)子(zi)(zi)關系，孩子(zi)(zi)什么也(ye)不(bu)會(hui)告訴你。
家庭是孩(hai)子(zi)(zi)溫(wen)馨(xin)的(de)港(gang)灣，父母(mu)是孩(hai)子(zi)(zi)最親(qin)近的(de)人，父母(mu)要(yao)傾聽孩(hai)子(zi)(zi)的(de)感受(shou)，與孩(hai)子(zi)(zi)進(jin)行思想、感情的(de)交流，營造和諧的(de)家庭氛圍，父母(mu)的(de)教育，言行，引(yin)導對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)成長至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao)。
在(zai)(zai)群里(li)經(jing)常(chang)(chang)會有家(jia)(jia)長(chang)說(shuo)孩(hai)子(zi)(zi)怎樣(yang)不(bu)和大人說(shuo)話(hua)(hua)了(le)(le)，尤其上(shang)了(le)(le)初中，回家(jia)(jia)什(shen)么(me)也不(bu)說(shuo)，問(wen)也問(wen)不(bu)出什(shen)么(me)，你(ni)問(wen)十(shi)句，他懶得回答你(ni)一句，問(wen)多了(le)(le)就(jiu)嫌(xian)你(ni)啰嗦，要(yao)么(me)挺好挺好，要(yao)么(me)沒(mei)事沒(mei)事……而我經(jing)常(chang)(chang)會在(zai)(zai)群里(li)說(shuo)學校班級里(li)有什(shen)么(me)什(shen)么(me)事，很多家(jia)(jia)長(chang)會問(wen)我，你(ni)怎樣(yang)明白(bai)的那么(me)多，我說(shuo)孩(hai)子(zi)(zi)回來說(shuo)的啊。在(zai)(zai)和孩(hai)子(zi)(zi)溝通的時候，要(yao)從孩(hai)子(zi)(zi)感興(xing)趣的話(hua)(hua)題切(qie)入，慢慢孩(hai)子(zi)(zi)打開話(hua)(hua)匣(xia)子(zi)(zi)了(le)(le)，順便就(jiu)說(shuo)到學習了(le)(le)，不(bu)要(yao)總是(shi)盯著學習問(wen)。
孩(hai)子異常喜歡訴說(shuo)(shuo)，每一天放(fang)學回(hui)來，就(jiu)開始嘰嘰喳(zha)喳(zha)說(shuo)(shuo)個沒(mei)完，在(zai)(zai)我(wo)(wo)做飯的時(shi)候，在(zai)(zai)飯桌上(shang)，都會(hui)和(he)我(wo)(wo)們說(shuo)(shuo)學校(xiao)里(li)班級里(li)發生的事兒，我(wo)(wo)們不時(shi)的加(jia)以評論和(he)引導。
家長要耐心(xin)與(yu)孩子(zi)溝通，當(dang)好孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)眾，當(dang)孩子(zi)遇到(dao)一(yi)(yi)些困擾(rao)，煩惱的(de)(de)(de)(de)事(shi)情時，總想跟父(fu)母(mu)說一(yi)(yi)說，說明孩子(zi)依靠你(ni)，信(xin)任(ren)你(ni)，需要你(ni)（這句話(hua)，是孩子(zi)給我(wo)(wo)(wo)加(jia)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)寫(xie)完后，她(ta)給我(wo)(wo)(wo)修(xiu)改，我(wo)(wo)(wo)說你(ni)給我(wo)(wo)(wo)打打分(fen)吧，她(ta)給了(le)我(wo)(wo)(wo)80分(fen)，還表揚我(wo)(wo)(wo)有提高了(le)，然(ran)后我(wo)(wo)(wo)念(nian)給她(ta)聽(ting)的(de)(de)(de)(de)時候，她(ta)說停，加(jia)上一(yi)(yi)句話(hua)，那一(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)意識(shi)到(dao)了(le)，她(ta)是多么(me)的(de)(de)(de)(de)需要我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)感覺很幸福）。所(suo)以作為父(fu)母(mu)，盡量不(bu)要找(zhao)各種理(li)由拒絕與(yu)孩子(zi)進(jin)(jin)行交(jiao)流，要認(ren)認(ren)真真傾聽(ting)，聽(ting)孩子(zi)說，不(bu)要打斷(duan)她(ta)，進(jin)(jin)行有效的(de)(de)(de)(de)溝通，而不(bu)是嘮(lao)叨，及時發現孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)變化，增(zeng)加(jia)父(fu)母(mu)與(yu)孩子(zi)之間的(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)感，這樣對培養孩子(zi)健全的(de)(de)(de)(de)性格(ge)會起(qi)到(dao)重(zhong)要作用。
從孩(hai)(hai)子(zi)上幼兒園開始(shi)，每(mei)一(yi)天(tian)回來，我(wo)都會問(wen)孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)些(xie)趣味的(de)(de)(de)(de)，好玩的(de)(de)(de)(de)事情，這個習慣一(yi)向堅持到(dao)此(ci)刻，說著說著，經常我(wo)們倆就哈(ha)哈(ha)大笑，我(wo)平時關注的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)內心是(shi)(shi)否真正的(de)(de)(de)(de)歡樂，經過和她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)交流，我(wo)能感受(shou)到(dao)她(ta)(ta)(ta)在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)生活(huo)真的(de)(de)(de)(de)很歡樂，所以(yi)孩(hai)(hai)子(zi)十分喜(xi)歡上學(xue)(xue)，而不(bu)喜(xi)歡放假，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)魔力(li)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很大。從她(ta)(ta)(ta)上學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)天(tian)起(qi)，每(mei)一(yi)天(tian)都是(shi)(shi)比我(wo)起(qi)的(de)(de)(de)(de)早，然后催我(wo)起(qi)床(chuang)，上初中后，一(yi)般早晨6點(dian)起(qi)床(chuang)，7點(dian)左右到(dao)校，利用早晨的(de)(de)(de)(de)時間(jian)看會書，準備一(yi)下當天(tian)的(de)(de)(de)(de)課程。
四、關于輔導班（僅是個人觀點）
尊重孩子的(de)選擇，除非學有余(yu)力，在學校吃不(bu)飽，需要提(ti)高的(de)，孩子自我(wo)(wo)(wo)強(qiang)烈要求的(de)，其他的(de)我(wo)(wo)(wo)個(ge)人是(shi)不(bu)支持的(de)。，我(wo)(wo)(wo)們(men)把別人用來上輔(fu)導班(ban)的(de)錢(qian)，用來旅游，行走在路上，經常帶她(ta)參加一(yi)些戶外(wai)運動和實踐(jian)活動，穿越嶗山(shan)，暴走木(mu)棧道，去聽障中心捐(juan)書……每(mei)到(dao)節假(jia)日，我(wo)(wo)(wo)們(men)就會安排旅游計劃，我(wo)(wo)(wo)覺得讀萬卷書不(bu)如(ru)行萬里路，這樣既游覽了(le)祖國的(de)大好河山(shan)，又增(zeng)長了(le)見(jian)識(shi)，放松了(le)身心。
五、讓孩子自我做主，學會選擇，學會獨立生活
在(zai)家里孩(hai)子言論自(zi)由，有自(zi)我的思想和觀點，和家長是(shi)平等的，有時(shi)候沒大(da)沒小的。這樣(yang)也導致了孩(hai)子說(shuo)話心直口快，有什么說(shuo)什么，和教師(shi)爭論，可是(shi)教師(shi)都(dou)很理解很寬(kuan)容，不跟她(ta)計較。
在人生的(de)(de)(de)道(dao)路上，每一個(ge)孩子(zi)(zi)都將獨立(li)的(de)(de)(de)去(qu)應對以后的(de)(de)(de)生活(huo)，路也要自我走，父母永遠(yuan)無法替代孩子(zi)(zi)去(qu)選擇，我前(qian)幾天在讀者上看到一篇(pian)文章說，孩子(zi)(zi)，走彎路是幸福的(de)(de)(de)。不要剝奪孩子(zi)(zi)走彎路的(de)(de)(de)權(quan)利，對漫(man)長的(de)(de)(de)人生而言，那條彎路上的(de)(de)(de)風景，也許更美。
可是一向(xiang)以(yi)來，我們(men)一般(ban)的做(zuo)法是：看(kan)到孩子走彎路(lu)拼命(ming)阻擋，不讓孩子受一點點挫折，不給她犯錯誤的`機會，一旦犯了錯誤，不停的抱怨和譴責(ze)孩子，讓他覺得自(zi)我是最無用的人。
我認為，一個(ge)孩子由感性(xing)走向(xiang)理性(xing)，由幼稚走向(xiang)成熟，重要的是要學會獨立(li)，學會選擇，讓孩子在選擇中培養獨立(li)意(yi)識，在選擇中成長。
在(zai)孩子的成長過程中，我(wo)也在(zai)有(you)意識的培養她的獨(du)立(li)性(xing)，自(zi)理本(ben)事(shi)，讓(rang)孩子自(zi)我(wo)去選擇(ze)，去獨(du)立(li)完成一些事(shi)情。這一點主要體(ti)此刻做(zuo)飯上(shang)。
孩(hai)子很(hen)(hen)喜歡做(zuo)飯，當作一種放松(song)方式(shi)。上學的(de)(de)(de)時候(hou)沒時間做(zuo)，一考試完當天(tian)就迫(po)不(bu)及待的(de)(de)(de)下廚房(fang)(fang)了，說(shuo)很(hen)(hen)想很(hen)(hen)想做(zuo)飯了，整個寒假就駐扎在(zai)廚房(fang)(fang)了。對(dui)于(yu)做(zuo)飯，大人覺(jue)(jue)得(de)是個活(huo)，是個任務。對(dui)于(yu)孩(hai)子來講，他們可能(neng)會(hui)覺(jue)(jue)得(de)很(hen)(hen)好玩。當一堆原料經(jing)過她(ta)的(de)(de)(de)雙手變成(cheng)美食的(de)(de)(de)時候(hou)，她(ta)會(hui)覺(jue)(jue)得(de)很(hen)(hen)有成(cheng)就感。
幼兒園的(de)時(shi)候(hou)(hou)，孩(hai)子(zi)回(hui)到家里，就(jiu)(jiu)會(hui)幫我(wo)擇(ze)菜(cai)。在廚(chu)房(fang)里看我(wo)怎樣(yang)做飯，問各種(zhong)問題。這個時(shi)候(hou)(hou)，我(wo)們很多大(da)人，往往會(hui)說(shuo)，上一邊玩(wan)去，別在這幫倒忙了(le)(le)。等上學了(le)(le)，就(jiu)(jiu)說(shuo)你就(jiu)(jiu)好好學習就(jiu)(jiu)行了(le)(le)，什(shen)么事也(ye)不用你管，我(wo)想這樣(yang)的(de)話絕大(da)多數家長都說(shuo)過(guo)。就(jiu)(jiu)這樣(yang)扼殺了(le)(le)孩(hai)子(zi)的(de)好奇心和求知欲(yu)，造就(jiu)(jiu)了(le)(le)很多高分低能的(de)孩(hai)子(zi)。
我(wo)(wo)想說，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)會做飯，不(bu)會干活，不(bu)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)錯(cuo)，也不(bu)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)懶和(he)笨，是(shi)(shi)大(da)(da)人的(de)(de)錯(cuo)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)太勤(qin)快了，我(wo)(wo)們(men)包(bao)辦的(de)(de)太多了，我(wo)(wo)們(men)太慣孩(hai)(hai)(hai)子(zi)了，我(wo)(wo)們(men)不(bu)舍得，我(wo)(wo)們(men)會心疼，我(wo)(wo)們(men)怕這個怕那(nei)個。在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)想嘗試做的(de)(de)時候，我(wo)(wo)們(men)大(da)(da)人有支(zhi)持她去做嗎(ma)有尊重她的(de)(de)興趣嗎(ma)是(shi)(shi)站在她的(de)(de)角度看問題的(de)(de)嗎(ma)我(wo)(wo)們(men)要(yao)學著放手。
孩(hai)子經(jing)過做(zuo)飯理解了大人的辛苦，不(bu)會(hui)挑(tiao)挑(tiao)揀揀，明(ming)白了做(zuo)任(ren)何事情(qing)都要做(zuo)好準備，才不(bu)至于(yu)手忙腳亂，學會(hui)了分享，很有成(cheng)就感。
其實生活(huo)中(zhong)(zhong)尤其是廚房里，物(wu)(wu)理和(he)生物(wu)(wu)知識無處不在，那天在吃豆油皮的時候，聞到了(le)(le)一(yi)股酒精(jing)味（酵母菌進行(xing)無氧(yang)呼吸(xi)），觀察水(shui)沸騰的過程，液化汽化過程，饅(man)頭(tou)發霉了(le)(le)是怎(zen)樣回事(shi)（空氣中(zhong)(zhong)飛來的孢子），都會跟我講。為(wei)什么(me)(me)(me)土豆切好了(le)(le)放(fang)一(yi)會，會變黑什么(me)(me)(me)食物(wu)(wu)和(he)什么(me)(me)(me)食物(wu)(wu)是相克的這些生活(huo)常識必須孩子自我去經歷(li)，在生活(huo)中(zhong)(zhong)得(de)到歷(li)練。
以上說的(de)(de)(de)這些不必須適合每(mei)個孩(hai)子(zi)，期望家(jia)長們能(neng)夠分享(xiang)你(ni)們的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些教育法寶，一(yi)(yi)齊學習。陪(pei)著孩(hai)子(zi)像朋友一(yi)(yi)樣一(yi)(yi)齊長大，一(yi)(yi)齊分享(xiang)成長的(de)(de)(de)歡樂和煩(fan)惱，做孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)知心朋友，陪(pei)他們一(yi)(yi)齊度過剩下(xia)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年半的(de)(de)(de)初中生(sheng)活！多謝(xie)大家(jia)！
家長會家長代表發言11
尊敬的各位(wei)老師、叔(shu)叔(shu)、阿姨們：
你們好!
今天我(wo)(wo)(wo)(wo)能在家(jia)長(chang)會上(shang)作為學生代表，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到十(shi)分的榮(rong)幸(xing)。首先，我(wo)(wo)(wo)(wo)先自我(wo)(wo)(wo)(wo)介(jie)紹一下。我(wo)(wo)(wo)(wo)叫xx，是六年級(ji)六班(ban)的一位(wei)同(tong)學。今天，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)榮(rong)幸(xing)能和(he)大家(jia)在一起(qi)交流一下我(wo)(wo)(wo)(wo)的學習心得。
在我看來，最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)是要掌握科學的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)方法(fa)。我們在校的(de)(de)(de)(de)過程是預習(xi)(xi)、聽課(ke)、復習(xi)(xi)、總(zong)結，因(yin)此，我的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)方法(fa)就是從這四個環(huan)節下手，對(dui)(dui)癥(zheng)下藥(yao)，有的(de)(de)(de)(de)放矢。課(ke)前預習(xi)(xi)是對(dui)(dui)學習(xi)(xi)新(xin)(xin)知(zhi)識作的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，是學習(xi)(xi)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)開(kai)始過程。“良好的(de)(de)(de)(de)開(kai)端(duan)是成功的(de)(de)(de)(de)一(yi)半”，做好預習(xi)(xi)工作，我們對(dui)(dui)第二天的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)內容就有了一(yi)個初步的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)，就能更(geng)好地接受新(xin)(xin)知(zhi)識。如果在預習(xi)(xi)中發(fa)現(xian)了問(wen)題，先自己嘗(chang)試(shi)著回答(da)，若能解(jie)出(chu)(chu)來，那便最(zui)好，如果解(jie)不出(chu)(chu)來，可(ke)以根據(ju)工具書解(jie)決這個問(wen)題。
課(ke)(ke)(ke)堂學(xue)(xue)習是(shi)我(wo)們學(xue)(xue)習最(zui)重要的(de)(de)途徑，因此，抓住了(le)(le)課(ke)(ke)(ke)堂學(xue)(xue)習，就等于(yu)抓住了(le)(le)學(xue)(xue)習的(de)(de)關鍵所在(zai)。聽課(ke)(ke)(ke)時(shi)要全(quan)神貫注(zhu)地聽，聚精(jing)會神地想(xiang)，跟著(zhu)老師的(de)(de)思(si)路走。對于(yu)昨天預習時(shi)沒(mei)有解(jie)決的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，更要仔細聽，認真想(xiang);如果課(ke)(ke)(ke)上還沒(mei)弄懂，那么下課(ke)(ke)(ke)時(shi)就及時(shi)去問(wen)(wen)。帶(dai)著(zhu)問(wen)(wen)題(ti)聽課(ke)(ke)(ke)，一(yi)心一(yi)意的(de)(de)聽課(ke)(ke)(ke)，將(jiang)全(quan)副精(jing)力集中起來，上課(ke)(ke)(ke)效率也就大大提高了(le)(le)。
復習也是(shi)必不(bu)可少的(de)(de)一個環節。“溫故而知(zhi)(zhi)新”，在復習中，鞏固當(dang)天所學的(de)(de)內容(rong)，把知(zhi)(zhi)識梳理一遍。復習時(shi)，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂(dong)或(huo)生(sheng)疏的(de)(de)知(zhi)(zhi)識要多(duo)花點功夫。
課(ke)后總(zong)(zong)結(jie)是對(dui)學習(xi)的(de)自(zi)我總(zong)(zong)結(jie)，它類似于(yu)復習(xi)，卻又(you)勝于(yu)復習(xi)，更具有概括力，能(neng)明確(que)學習(xi)的(de)重難點，從而調整自(zi)己的(de)學習(xi)方向(xiang)。
要(yao)有好(hao)問(wen)(wen)善問(wen)(wen)的習慣，“學(xue)問(wen)(wen)學(xue)問(wen)(wen)，不懂就要(yao)問(wen)(wen)”，問(wen)(wen)，要(yao)問(wen)(wen)的準，問(wen)(wen)的深。在問(wen)(wen)之前，要(yao)先自(zi)己思(si)考，實在解決不了，再去請教別人(ren)，在問(wen)(wen)之時，要(yao)認真聽講，學(xue)習他人(ren)解題(ti)的思(si)路和方法。
也要(yao)有做筆(bi)(bi)(bi)記(ji)(ji)(ji)的習慣，“好記(ji)(ji)(ji)性不如爛筆(bi)(bi)(bi)頭”，記(ji)(ji)(ji)好筆(bi)(bi)(bi)記(ji)(ji)(ji)，可以理(li)出知識的線索和要(yao)點(dian)，是只有條理(li)化，便于復習和記(ji)(ji)(ji)憶。記(ji)(ji)(ji)好筆(bi)(bi)(bi)記(ji)(ji)(ji)，要(yao)有選擇性，記(ji)(ji)(ji)重點(dian)、難點(dian)、要(yao)點(dian)，切(qie)不可聽到什么就記(ji)(ji)(ji)什么，那樣就太費(fei)時(shi)間和精力了。
總之，我的學習方法可以總結為六(liu)個字：主(zhu)動(dong)、認真、刻苦。
以上就是我的一點學習體會，謝(xie)謝(xie)大家(jia)!
敬愛的爸爸媽(ma)媽(ma)，阿姨叔叔、尊敬的各位老師：
你們好!
我(wo)是(shi)初三216班的(de)學(xue)生(sheng)xx。很榮幸(xing)能作為(wei)學(xue)生(sheng)代表，和親愛的(de)家長們一起分享我(wo)們每一位學(xue)生(sheng)的(de)`開心和幸(xing)福。
家(jia)長們(men)(men)，您們(men)(men)可知(zhi)道生活(huo)在(zai)赫山中學(xue)的(de)(de)我(wo)們(men)(men)真的(de)(de)很幸(xing)福，很滿足(zu)。這(zhe)里(li)有(you)不(bu)辭勞(lao)苦(ku)的(de)(de)園丁(ding)，這(zhe)里(li)有(you)互幫互助的(de)(de)學(xue)友，這(zhe)里(li)有(you)你追我(wo)趕的(de)(de)學(xue)習氛(fen)圍，這(zhe)里(li)有(you)家(jia)一般的(de)(de)溫(wen)暖與關懷，我(wo)們(men)(men)過得(de)真的(de)(de)好開心，好幸(xing)福。
這里綠樹成蔭、環境優雅清凈(jing)，是個學(xue)習的(de)好地(di)方。這里寬(kuan)闊的(de)操場(chang)，齊全(quan)(quan)的(de)設備也給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)提供了運動與玩耍的(de)空間。每天當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)放學(xue)的(de)時候，還會有老師在(zai)校門口(kou)目送(song)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)回家，保(bao)護我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)安全(quan)(quan)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)在(zai)校生活(huo)快樂而安心。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)赫山中(zhong)學(xue)連續(xu)8年重(zhong)點高(gao)中(zhong)錄取人數(shu)超(chao)100人，名(ming)列全(quan)(quan)區(qu)第一，普通(tong)高(gao)中(zhong)升學(xue)率為87%，遠(yuan)遠(yuan)超(chao)過(guo)全(quan)(quan)區(qu)升學(xue)率。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)為生活(huo)在(zai)這所學(xue)校倍感自豪。
我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更要感謝(xie)(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)親愛的(de)(de)(de)(de)家(jia)長，是(shi)你們(men)給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)到這(zhe)個世(shi)界(jie)上的(de)(de)(de)(de)權力，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在您的(de)(de)(de)(de)關(guan)愛與(yu)呵護下無憂無慮的(de)(de)(de)(de)度(du)過每一天。陽光燦爛的(de)(de)(de)(de)日(ri)子，您送了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一片明媚的(de)(de)(de)(de)晴空;飄雨落雪的(de)(de)(de)(de)時(shi)節，您為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)撐起了(le)一把溫情(qing)的(de)(de)(de)(de)傘。謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您每天為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)操勞，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)付(fu)出的(de)(de)(de)(de)一切，作為(wei)(wei)你們(men)的(de)(de)(de)(de)子女我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)必將(jiang)努力學習，爭取以最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績來(lai)回報您我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)很感激(ji)學校的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)，感謝(xie)(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)每一位老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更感激(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽，感謝(xie)(xie)(xie)你們(men)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)無時(shi)無刻的(de)(de)(de)(de)關(guan)愛，在此，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)代表我(wo)(wo)(wo)(wo)校全體同學對在座(zuo)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽們(men)說(shuo)一聲：您們(men)辛苦了(le)!!!對所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)說(shuo)一聲謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)你們(men)!
爸爸媽媽們(men)，老師們(men)，請您(nin)們(men)放心，我(wo)們(men)一定會(hui)以優異的成績(ji)來回報學校、老師、以及您(nin)們(men)對我(wo)們(men)的期望，一定會(hui)為我(wo)們(men)的中學生活畫(hua)上一個圓滿的句號!
我的發(fa)言到(dao)此結束(shu)，謝(xie)謝(xie)大家!
家長會家長代表發言12
尊敬的家長朋友們：
大家好！
我(wo)(wo)是 ，今天(tian)我(wo)(wo)能站在這里(li)，作(zuo)為教(jiao)師(shi)代表與各位家長(chang)交流工(gong)作(zuo)倍(bei)感自(zi)豪和驕傲(ao)！首(shou)先(xian)，請允許我(wo)(wo)代表六(liu)年級全體教(jiao)師(shi)對(dui)學校(xiao)領導(dao)給予我(wo)(wo)們(men)的(de)關(guan)懷與關(guan)注表示(shi)衷心的(de)感謝！對(dui)一貫(guan)支持我(wo)(wo)們(men)學校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)的(de)各位家長(chang)表示(shi)最(zui)誠摯的(de)謝意！并對(dui)你們(men)從百忙之中(zhong)抽(chou)出時間來參加這次家長(chang)會表示(shi)最(zui)熱(re)烈的(de)歡迎。
近年來，我校各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)步步規范(fan)，教學成(cheng)(cheng)績蒸(zheng)蒸(zheng)日上。這(zhe)是(shi)因(yin)為有了校領(ling)導在教育(yu)的(de)(de)沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也(ye)是(shi)因(yin)為有了各(ge)位教師(shi)(shi)在沸(fei)騰的(de)(de)課堂(tang)上播灑智慧之陽光(guang)，懵懂的(de)(de)孩子們才聽到(dao)了知識的(de)(de)聲音，遠(yuan)大(da)的(de)(de)理想激勵他(ta)們邁出了創(chuang)新的(de)(de)步伐。隨著(zhu)(zhu)時間的(de)(de)流(liu)逝，孩子們漸漸長(chang)(chang)大(da)了。“彈指一揮間”，他(ta)們已是(shi)小學畢業生(sheng)了。為了當好(hao)他(ta)們的(de)(de)引路人(ren)，托(tuo)起他(ta)們人(ren)生(sheng)的(de)(de)第一躍，我們一直在教育(yu)這(zhe)片沃土上默默耕耘(yun)著(zhu)(zhu)，努力探索著(zhu)(zhu)。父母是(shi)孩子們的(de)(de)啟(qi)蒙老(lao)師(shi)(shi)，家(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)對(dui)孩子的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)起著(zhu)(zhu)舉足輕重(zhong)的(de)(de)作(zuo)用，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)孩子成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)引路人(ren)，對(dui)于孩子的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)起著(zhu)(zhu)深刻的(de)(de)影響，只有將家(jia)庭(ting)(ting)、學校、社會融為一體，才能更好(hao)地培養孩子全(quan)面發展，成(cheng)(cheng)為有用之才。
作為(wei)班的數學(xue)(xue)老(lao)(lao)師，我不敢說(shuo)自己是(shi)最(zui)(zui)優秀的老(lao)(lao)師，但(dan)我敢說(shuo)，我和在座的各位(wei)六年級(ji)教(jiao)師一(yi)樣(yang)，是(shi)盡職盡責的老(lao)(lao)師。我們為(wei)了讓自己的學(xue)(xue)生(sheng)在這最(zui)(zui)后沖刺(ci)階段圓滿完成小學(xue)(xue)學(xue)(xue)習任務，為(wei)他們的小學(xue)(xue)學(xue)(xue)習生(sheng)活畫上一(yi)個圓滿句號，在平日的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作中，不敢有一(yi)絲(si)懈怠，唯(wei)恐誤人子(zi)弟。借此機會，我將六年級(ji)老(lao)(lao)師們的做法(fa)向在座的各位(wei)作個匯報，以便優化家(jia)校之間的配合工作。
1、班級管理做到(dao)勤
要搞好(hao)班級(ji)日(ri)常(chang)管(guan)理(li)，培養一個健康向上的(de)班集體，不付出辛(xin)勞和(he)汗(han)水是不會(hui)有收(shou)獲的(de)。但面(mian)對的(de)是六年級(ji)學生，躁(zao)動情緒日(ri)益明顯，自主意識(shi)和(he)逆反心理(li)日(ri)益強烈(lie)。光辛(xin)苦還不夠，還需講究策略和(he)方法。我們(men)的(de)做(zuo)法是：
A、勤(qin)到(dao)班(ban)。俗話說得好，勤(qin)能(neng)補(bu)拙(zhuo)。我(wo)們的分管領(ling)導(dao)經常(chang)到(dao)班(ban)級巡視，到(dao)辦公室慰問大家，不(bu)僅讓我(wo)們老師(shi)感到(dao)領(ling)導(dao)的關懷、春(chun)天般的溫(wen)暖(nuan)，也讓我(wo)們工(gong)作變得更勤(qin)勉，更高效。老師(shi)勤(qin)到(dao)班(ban)，勤(qin)到(dao)學生(sheng)中去，勤(qin)與科任教師(shi)交流，就能(neng)發現一(yi)些(xie)不(bu)和(he)(he)諧的事情并將(jiang)它處(chu)理(li)在萌芽之中，同(tong)時(shi)也避免了不(bu)和(he)(he)諧“音符”的隨意跳動。
B、勤鼓(gu)勵(li)(li)。六年級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)自尊(zun)心特(te)強，特(te)要面子。只有(you)善于發(fa)現學(xue)(xue)生(sheng)的閃光點，給(gei)予適當的鼓(gu)勵(li)(li)與表(biao)揚，就(jiu)(jiu)能拉(la)近(jin)師生(sheng)間的距離，激起學(xue)(xue)生(sheng)對生(sheng)活和學(xue)(xue)習的熱愛。六年級(ji)老師們采用積分、星星擂臺等方式，只要學(xue)(xue)生(sheng)有(you)進(jin)步、作業完成(cheng)認(ren)真、守紀(ji)律、課上發(fa)言積極，就(jiu)(jiu)及時(shi)(shi)予以表(biao)揚并予以記載(zai)，同時(shi)(shi)也在班級(ji)群中和家(jia)校通上發(fa)布表(biao)揚信息。學(xue)(xue)生(sheng)們都(dou)想得到(dao)更多(duo)的表(biao)揚。班上的紀(ji)律和學(xue)(xue)生(sheng)的風氣自然(ran)而(er)然(ran)的就(jiu)(jiu)好多(duo)了(le)。
2、感化學生融入情
“沒(mei)有(you)愛就沒(mei)有(you)教(jiao)育”。愛心的(de)(de).表現形式(shi)往往是(shi)通過(guo)具體的(de)(de)小事(shi)(shi)反映出來(lai)。每(mei)天(tian)(tian)早晨(chen)走進教(jiao)室，我們(men)會(hui)(hui)先看(kan)看(kan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)沒(mei)有(you)到(dao)(dao)齊(qi)，遇到(dao)(dao)天(tian)(tian)冷或(huo)天(tian)(tian)熱的(de)(de)時(shi)候，提醒(xing)同(tong)(tong)學(xue)們(men)增(zeng)減衣(yi)服，早上上學(xue)路(lu)上是(shi)不(bu)是(shi)注意安全了。做操(cao)時(shi)，看(kan)到(dao)(dao)有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)衣(yi)服不(bu)夠整齊(qi)，會(hui)(hui)輕輕地幫他拉(la)一(yi)(yi)拉(la)。午餐時(shi)，老師們(men)詢(xun)問學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)吃飽了沒(mei)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)間鬧矛盾，我們(men)總維(wei)護弱者，維(wei)護公(gong)平。這些點(dian)滴小事(shi)(shi)間，能(neng)(neng)(neng)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感受到(dao)(dao)我們(men)的(de)(de)關心和(he)愛護，拉(la)近了我們(men)間的(de)(de)距離(li)。親其(qi)師，才(cai)能(neng)(neng)(neng)信其(qi)道。這樣一(yi)(yi)來(lai)，各(ge)項工作(zuo)都(dou)能(neng)(neng)(neng)更好(hao)地開展，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特(te)給力。平時(shi)對(dui)于我的(de)(de)叮囑，同(tong)(tong)學(xue)們(men)都(dou)能(neng)(neng)(neng)記在心上，不(bu)好(hao)意思(si)不(bu)守紀律，不(bu)好(hao)意思(si)不(bu)認真對(dui)待學(xue)習。“人非(fei)草(cao)木孰能(neng)(neng)(neng)無(wu)情”，有(you)投入就會(hui)(hui)有(you)回報，他們(men)也會(hui)(hui)用愛回報著老師給予他們(men)的(de)(de)愛。記得教(jiao)師節那天(tian)(tian)，一(yi)(yi)早，來(lai)到(dao)(dao)辦(ban)公(gong)室，看(kan)到(dao)(dao)桌上擺(bai)滿了鮮花、賀卡。原(yuan)來(lai)“愛”也是(shi)會(hui)(hui)傳遞的(de)(de)。
3、教育工作(zuo)把持(chi)度
六年級學生(sheng)(sheng)，躁動情(qing)緒(xu)日益(yi)明顯，有(you)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)止力差，自己管不住自己。有(you)時(shi)(shi)苦(ku)(ku)口(kou)婆心的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育卻不見效(xiao)果。違(wei)反紀(ji)(ji)律(lv)、不守(shou)(shou)規范的(de)(de)(de)(de)現(xian)象時(shi)(shi)有(you)發生(sheng)(sheng)。此時(shi)(shi)如若(ruo)光無原則地(di)愛是達不到教(jiao)育效(xiao)果的(de)(de)(de)(de)。常言(yan)道：沒(mei)有(you)規矩，不成(cheng)方圓(yuan)。我(wo)們多次在班上(shang)明確強調，一日常規必(bi)(bi)須(xu)遵守(shou)(shou)，課上(shang)必(bi)(bi)須(xu)遵守(shou)(shou)紀(ji)(ji)律(lv)、各科作業必(bi)(bi)須(xu)按(an)時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)上(shang)交，清潔任務必(bi)(bi)須(xu)認真完(wan)成(cheng)。對(dui)于以上(shang)規定(ding)違(wei)反者，絕不姑息，該批評的(de)(de)(de)(de)也絕不留情(qing)，有(you)的(de)(de)(de)(de)還(huan)當著(zhu)學生(sheng)(sheng)面(mian)給家(jia)長打電話告狀。希(xi)望(wang)家(jia)長們理(li)解我(wo)們的(de)(de)(de)(de)苦(ku)(ku)心。目(mu)前看來這一做法收到了(le)較好的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。整個六年級各班幾乎沒(mei)有(you)不按(an)時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)作業的(de)(de)(de)(de)，課間也很少有(you)瘋打吵鬧(nao)的(de)(de)(de)(de)。
作(zuo)為教(jiao)(jiao)師，我(wo)(wo)(wo)們(men)既要關心(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)學問，又要在(zai)(zai)思想上(shang)(shang)引導孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)愿(yuan)意(yi)用(yong)愛(ai)心(xin)，責任(ren)心(xin)、悉(xi)心(xin)的(de)(de)呵(he)護你的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，讓他(ta)們(men)一點(dian)一滴的(de)(de)成長。我(wo)(wo)(wo)們(men)同時(shi)也殷(yin)切的(de)(de)期望能得到各位家(jia)(jia)長的(de)(de)大力支持，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育是老(lao)師和(he)(he)家(jia)(jia)長不(bu)可(ke)推卸的(de)(de)責任(ren)，而有些家(jia)(jia)長卻認為有老(lao)師教(jiao)(jiao)育就行了，老(lao)師說的(de)(de)話(hua)比自己(ji)的(de)(de)話(hua)管用(yong)，其實家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)起到的(de)(de)作(zuo)用(yong)是不(bu)可(ke)估(gu)量的(de)(de)。相信在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)共同努力下(xia)，一定能讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)(zai)家(jia)(jia)、在(zai)(zai)校(xiao)，這兩(liang)個生(sheng)活和(he)(he)學習的(de)(de)環(huan)境里和(he)(he)諧、快樂(le)、蓬勃(bo)向(xiang)上(shang)(shang)的(de)(de)發展、為此；我(wo)(wo)(wo)代表全體六年(nian)級教(jiao)(jiao)師向(xiang)各位家(jia)(jia)長提(ti)出幾點(dian)建議(yi)：
一(yi)、加強家(jia)庭與學校的聯系。經常與班(ban)主(zhu)任(ren)、任(ren)課老師們進(jin)行(xing)溝(gou)通，準(zhun)確把握孩子的學習(xi)動態(tai)，關注學科(ke)平衡，思(si)想動向(xiang)。
二、為孩(hai)子(zi)創設安靜的學(xue)習環境(jing)。孩(hai)子(zi)學(xue)習時，不要在他們身(shen)邊大聲說話爭論(lun)或(huo)看電視。給孩(hai)子(zi)必(bi)(bi)(bi)需(xu)的物質(zhi)條件，購買必(bi)(bi)(bi)須的學(xue)習用品(pin)(pin)和資料但(dan)不必(bi)(bi)(bi)配(pei)置(zhi)不需(xu)要的生活消費(fei)品(pin)(pin)。
三、重(zhong)(zhong)視自身(shen)的(de)修(xiu)養和(he)(he)行為(wei)，樹立威信，為(wei)孩子做榜樣，注(zhu)重(zhong)(zhong)家庭教(jiao)育的(de)一致(zhi)性、創造和(he)(he)睦、詳和(he)(he)、穩定的(de)家庭氣氛，和(he)(he)孩子建立良好的(de)朋友關(guan)系，多(duo)傾聽他(ta)們內心的(de)想(xiang)法，做好疏導思(si)想(xiang)方面的(de)工作，防止學(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)厭學(xue)情緒(xu)。
四、幫助(zhu)孩子(zi)(zi)養成良好的作息習慣，督促(cu)他們(men)早(zao)睡早(zao)起，有規律的地進行(xing)娛樂和學習。指導(dao)孩子(zi)(zi)進行(xing)適當的體力勞(lao)動(dong)，使他們(men)掌握(wo)必(bi)要地勞(lao)動(dong)技能。
五、做好孩(hai)子的(de)(de)作業輔導工(gong)作，要經常性的(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)查孩(hai)子的(de)(de)作業練習(xi)。很(hen)多孩(hai)子的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)不太好，沒有自(zi)律能力(li)，特別是雙休日，不能按時(shi)完成作業，雖然(ran)老(lao)(lao)師(shi)每次都會(hui)檢(jian)(jian)(jian)查，但畢竟(jing)一個老(lao)(lao)師(shi)要詳細檢(jian)(jian)(jian)查全班學(xue)生，有時(shi)會(hui)力(li)不從心，要是查出來沒有做，讓學(xue)生補做，又會(hui)影響當天的(de)(de)功課，這(zhe)就需要家長(chang)的(de)(de)督促和(he)檢(jian)(jian)(jian)查。這(zhe)一點尤為重要，請(qing)各位家長(chang)切(qie)記。
六(liu)、正確的(de)(de)評價孩(hai)子(zi)的(de)(de)得失、一般來說，不少家長看(kan)別人的(de)(de)孩(hai)子(zi)感覺(jue)優點多，而自己孩(hai)子(zi)缺點多哦，這是因為對自己孩(hai)子(zi)很(hen)(hen)了(le)解，期望較高(gao)，可以江很(hen)(hen)難達到家長的(de)(de)要(yao)求。所以，作(zuo)為父母應理(li)性的(de)(de)對待子(zi)女，多些(xie)和平，少些(xie)苛刻(ke)，以平常心對待孩(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)長，注意呵護孩(hai)子(zi)的(de)(de)自信心，挖掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛能，讓(rang)孩(hai)子(zi)在(zai)困境(jing)中(zhong)歷練，在(zai)激勵中(zhong)成(cheng)長。
有(you)人說：“教師是(shi)一(yi)(yi)種講良心職業(ye)。”但是(shi)我們卻(que)把它作為一(yi)(yi)種事業(ye)。教育好學(xue)(xue)生就是(shi)我們事業(ye)，學(xue)(xue)生能夠健康成長，成為社會有(you)用之才，那就是(shi)我們的追求。請家長們放(fang)心，我們相信，只要(yao)老(lao)師盡力、學(xue)(xue)生努力，家長協力，就一(yi)(yi)定能贏取(qu)最后的勝利。
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂！
謝謝！
家長會家長代表發言13
尊敬各位老師、家長(chang)們：
你們好！
我(wo)是——的(de)媽媽，首先感謝學(xue)校(xiao)、老師給了我(wo)們(men)家(jia)長這次(ci)交流的(de)機(ji)會(hui)，其次(ci)感謝學(xue)校(xiao)老師給予我(wo)這么好的(de)一個機(ji)會(hui)，能讓我(wo)在這里和(he)大家(jia)共同探討(tao)孩子的(de)成長教育(yu)(yu)，我(wo)感到十(shi)分榮幸(xing)。在座(zuo)家(jia)長的(de)育(yu)(yu)兒經(jing)驗(yan)都十(shi)分的(de)豐(feng)富，一會(hui)兒如果您覺(jue)得我(wo)對(dui)(dui)孩子的(de)教育(yu)(yu)有不妥(tuo)之處請您提出(chu)寶貴的(de)建議(yi)，讓我(wo)以后(hou)對(dui)(dui)孩子的(de)管理能夠更全(quan)面一些。
說(shuo)(shuo)經驗談(tan)不上，在此就孩子的成長(chang)教育說(shuo)(shuo)一說(shuo)(shuo)自己(ji)的體會吧。
一、教孩(hai)子學會如(ru)何做(zuo)人(ren)。
雖說五(wu)年級的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)已經懂得(de)善(shan)惡美(mei)丑了，但是(shi)辨別是(shi)非的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)還是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)在平時教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)時我著重(zhong)培養了我家孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任心以(yi)及善(shan)待他(ta)人(ren)，尊敬他(ta)人(ren)、勇(yong)敢(gan)做(zuo)(zuo)人(ren)，讓孩(hai)子(zi)懂得(de)感(gan)恩(en)。孩(hai)子(zi)有責(ze)任心他(ta)就會(hui)對自(zi)己(ji)(ji)負責(ze)，能(neng)正(zheng)確認(ren)識自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不足，勇(yong)于承(cheng)認(ren)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點，敢(gan)于正(zheng)視自(zi)己(ji)(ji)。人(ren)生(sheng)總是(shi)要面對很多困(kun)(kun)難(nan)、很多挫折的(de)(de)(de)(de)，教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)勇(yong)敢(gan)做(zuo)(zuo)人(ren)是(shi)他(ta)們(men)成長的(de)(de)(de)(de)需(xu)要。“勇(yong)敢(gan)”他(ta)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)層面是(shi)遇到(dao)困(kun)(kun)難(nan)和挫折，要樹立戰(zhan)勝的(de)(de)(de)(de)信(xin)心，并(bing)且主動尋找戰(zhan)勝困(kun)(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)途(tu)徑，把(ba)握(wo)做(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)(de)具體(ti)步驟(zou)，最終體(ti)驗成功的(de)(de)(de)(de)快樂。孩(hai)子(zi)懂得(de)感(gan)恩(en)后知道爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)辛苦他(ta)們(men)就會(hui)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習將來回報爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，就會(hui)覺得(de)世間(jian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切都是(shi)美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)。
二、孩子成材路上少(shao)不了我們家(jia)長的支持
我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)知道在(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)們(men)(men)有(you)沒(mei)(mei)有(you)對孩(hai)子(zi)說(shuo)(shuo)過這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)話“這(zhe)(zhe)(zhe)題這(zhe)(zhe)(zhe)么簡單你都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)會(hui)笨死(si)了(le)(le)”“你干什么行啊，什么都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)會(hui)”“你都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)料混個(ge)初中畢業打工去吧(ba)”等等這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)話語，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)說(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)話的(de)(de)(de)(de)(de)時候也(ye)(ye)許只(zhi)是(shi)(shi)因為一(yi)時的(de)(de)(de)(de)(de)氣氛隨口就(jiu)說(shuo)(shuo)了(le)(le)出來(lai)，但卻向(xiang)孩(hai)子(zi)傳達了(le)(le)一(yi)個(ge)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de).信(xin)(xin)息(xi)：他(ta)們(men)(men)會(hui)覺得反(fan)正(zheng)我(wo)(wo)(wo)在(zai)努力爸爸媽媽也(ye)(ye)看不(bu)(bu)見，爸爸媽媽都(dou)(dou)(dou)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)笨腦子(zi)反(fan)應慢不(bu)(bu)好使(shi)，那么在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)錯(cuo)誤信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)引導下孩(hai)子(zi)對待學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)態度將會(hui)變得特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)消極。我(wo)(wo)(wo)覺得孩(hai)子(zi)沒(mei)(mei)有(you)放棄之前我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長(chang)不(bu)(bu)要輕言放棄，說(shuo)(shuo)一(yi)些(xie)(xie)令(ling)孩(hai)子(zi)心灰意冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)話。即(ji)使(shi)孩(hai)子(zi)放棄了(le)(le)作(zuo)為家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)不(bu)(bu)能放棄，“玉不(bu)(bu)琢不(bu)(bu)成器” 玉在(zai)沒(mei)(mei)有(you)被拋(pao)光(guang)之前從外表看只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)塊普普通(tong)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)石頭，只(zhi)有(you)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)把它外面的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西打磨掉才能夠露(lu)出它玉的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質，它才會(hui)發(fa)光(guang)發(fa)亮(liang)。對于孩(hai)子(zi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)理(li)應這(zhe)(zhe)(zhe)樣拋(pao)去他(ta)們(men)(men)最不(bu)(bu)起眼的(de)(de)(de)(de)(de)那部分(fen)去找他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)光(guang)點(dian)然后在(zai)循循善誘讓他(ta)重拾(shi)信(xin)(xin)心，這(zhe)(zhe)(zhe)樣孩(hai)子(zi)才能成材(cai)。
三、告(gao)誡孩子簡單的事(shi)要想做好并不簡單
事(shi)(shi)有大小，但是(shi)無論大小我們都(dou)要(yao)(yao)讓孩子用一種良好的(de)心(xin)態去面對它(ta)。一些(xie)事(shi)(shi)看似(si)很(hen)簡單(dan)如果孩子不(bu)(bu)認真(zhen)(zhen)去做(zuo)那么(me)結果也不(bu)(bu)會很(hen)完美，孩子要(yao)(yao)是(shi)能把每件看似(si)都(dou)很(hen)簡單(dan)的(de)事(shi)(shi)情做(zuo)好那也需要(yao)(yao)很(hen)大的(de)毅(yi)力去完成。如果所有簡單(dan)的(de)事(shi)(shi)他(ta)們都(dou)能認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)的(de)去對待做(zuo)好它(ta)，有這么(me)一個態度那么(me)難事(shi)(shi)也會變得不(bu)(bu)難了。反之簡單(dan)的(de)事(shi)(shi)也會變得不(bu)(bu)簡單(dan)。
四、這一點(dian)也(ye)是最重要的一點(dian)那就是家校結合
我(wo)們(men)做為(wei)家(jia)長要多多的(de)和老師進(jin)行溝通了解孩(hai)子在校(xiao)情況，及時的(de)發現孩(hai)子的(de)不足之處調整我(wo)們(men)在家(jia)對孩(hai)子的(de)管理方法(fa)，共同把(ba)孩(hai)子管理好(hao)。
孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)天天的(de)(de)變化，不(bu)斷的(de)(de)成長，作為家長，我看在(zai)眼里，喜在(zai)心上。我知道，她所取(qu)得的(de)(de)每一(yi)點進步都離(li)不(bu)開(kai)各位老師(shi)的(de)(de)辛(xin)勤培育，離(li)不(bu)開(kai)同學們(men)的(de)(de)無私幫助，也(ye)離(li)不(bu)開(kai)家長的(de)(de)辛(xin)勤付(fu)出(chu)。我有理(li)由相(xiang)信，有我們(men)的(de)(de)陪伴(ban)，有老師(shi)的(de)(de)科學指導,孩(hai)子(zi)(zi)們(men)一(yi)定會健康地(di)成長，他將會是(shi)我們(men)的(de)(de)驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤(qin)勞動的老(lao)師(shi)們表示衷心的感謝! 祝(zhu)愿所有的老(lao)師(shi)和(he)家長朋(peng)友們身體健康(kang)、工(gong)作順利、家庭美滿！謝謝大(da)家！
家長會家長代表發言14
尊(zun)敬的家長、親愛的同學們：
大家好!
我(wo)是(shi)xxxx組長——xxxx。今(jin)天(tian)，我(wo)要(yao)在這里匯報我(wo)們小組各成(cheng)員的(de)(de)情(qing)況，讓您對(dui)您的(de)(de)孩子有一個更加全面的(de)(de)了解。
首先，我來說說自己(ji)的上一位(wei)諍友(you)——李(li)勇(yong)搏(bo)同學，還有上一任組員馮筱(xiao)雅(ya)、郭玥彤與尹子明(ming)同學。
很(hen)感謝xxxx同(tong)(tong)學(xue)在選(xuan)擇諍友時可(ke)以選(xuan)擇我(wo)，經(jing)過(guo)一段時間(jian)的(de)(de)(de)相處(chu)，我(wo)發現xxxx同(tong)(tong)學(xue)是(shi)(shi)一個非常認真、細(xi)致，且(qie)(qie)文(wen)化底蘊深厚(hou)的(de)(de)(de)人。上(shang)(shang)課時，老師的(de)(de)(de)問題(ti)他(ta)(ta)總(zong)是(shi)(shi)可(ke)以第一個答(da)出，且(qie)(qie)答(da)案總(zong)是(shi)(shi)準確無誤。歸根(gen)結(jie)底，是(shi)(shi)他(ta)(ta)高(gao)效(xiao)學(xue)習及其認真聽講的(de)(de)(de)結(jie)果。我(wo)從未見過(guo)李勇搏同(tong)(tong)學(xue)在課堂(tang)上(shang)(shang)跑神(shen)，他(ta)(ta)總(zong)是(shi)(shi)積極回答(da)每一個問題(ti)，筆(bi)記也(ye)工整(zheng)全(quan)面(mian)，所以才能讓自己(ji)的(de)(de)(de)課堂(tang)效(xiao)率(lv)變得非常高(gao)，取得不(bu)俗(su)的(de)(de)(de)成績。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)文(wen)章博雅端莊且(qie)(qie)大氣(qi)磅礴，功底渾厚(hou)，這則是(shi)(shi)他(ta)(ta)十(shi)分巨大的(de)(de)(de)閱讀(du)量沉(chen)淀而成的(de)(de)(de)結(jie)果，再配上(shang)(shang)勇搏同(tong)(tong)學(xue)十(shi)分秀美的(de)(de)(de)字(zi)，可(ke)謂(wei)在八班(ban)獨樹一幟了。勇搏同(tong)(tong)學(xue)十(shi)分有毅力，凌晨五點的(de)(de)(de)濮陽已經(jing)有了他(ta)(ta)跑步的(de)(de)(de)身(shen)影(ying)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)自律(lv)令我(wo)很(hen)欽佩。但有時也(ye)會(hui)觸犯班(ban)級紀律(lv)，若勇搏同(tong)(tong)學(xue)可(ke)以在紀律(lv)方面(mian)更上(shang)(shang)一層樓，定(ding)會(hui)更加“耀眼”。
xx同學(xue)xx同樣是(shi)一(yi)個十分專注(zhu)的(de)(de)(de)女孩，她的(de)(de)(de).理解能力非(fei)常強，課(ke)(ke)堂上接納知(zhi)識的(de)(de)(de)速(su)(su)度(du)非(fei)常快，所(suo)以(yi)對于課(ke)(ke)堂知(zhi)識的(de)(de)(de)把握(wo)快速(su)(su)且(qie)扎實(shi)。xxxx同學(xue)在語文、數(shu)學(xue)、英語三科上的(de)(de)(de)底子很好，特別是(shi)英語，每屆的(de)(de)(de)英語節，xxxx都(dou)穩穩的(de)(de)(de)駕馭著旁白(bai)的(de)(de)(de)位置。xxxx同學(xue)在其他四(si)門的(de)(de)(de)學(xue)習中，總體的(de)(de)(de)掌握(wo)程度(du)良好，并無什(shen)么大的(de)(de)(de)問題(ti)，只是(shi)許多細(xi)(xi)枝末(mo)節筱雅在學(xue)習的(de)(de)(de)過(guo)程中遺漏了，所(suo)以(yi)相對于語數(shu)外薄弱些(xie)。但xxxx是(shi)可以(yi)再細(xi)(xi)心一(yi)些(xie)，定(ding)能更上一(yi)層(ceng)樓(lou)，坐(zuo)上xx列的(de)(de)(de)前幾名甚至組長之位。
xxx同學(xue)(xue)十分(fen)細心，在我(wo)們小(xiao)組值周的(de)(de)(de)(de)過程中，她(ta)總是(shi)會(hui)為我(wo)們“查缺補(bu)漏(lou)”，我(wo)們遺(yi)漏(lou)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)地方郭(guo)玥(yue)彤都能(neng)(neng)發現并且及時打(da)掃干凈。對(dui)待(dai)學(xue)(xue)習，xxxx同學(xue)(xue)依然十分(fen)認真且細致，她(ta)的(de)(de)(de)(de)筆記干凈且全(quan)面，這足(zu)以(yi)說明她(ta)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)認真。xxxx與xxx的(de)(de)(de)(de)不足(zu)之處(chu)恰巧相反(fan)，xxxx同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理解能(neng)(neng)力較(jiao)薄弱，所(suo)以(yi)知(zhi)識不能(neng)(neng)完全(quan)吸收，我(wo)認為這正是(shi)xxxxxx同學(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)較(jiao)弱的(de)(de)(de)(de)原因，數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識連貫(guan)性很(hen)強(qiang)，中間任何(he)一(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)遺(yi)漏(lou)都有可能(neng)(neng)使后面的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習變得更(geng)(geng)加困難。我(wo)希望郭(guo)玥(yue)彤同學(xue)(xue)可以(yi)閱讀更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，增強(qiang)自己的(de)(de)(de)(de)理解能(neng)(neng)力，再趁著空閑時間牢固一(yi)(yi)(yi)下自己的(de)(de)(de)(de)底子，也能(neng)(neng)更(geng)(geng)上(shang)一(yi)(yi)(yi)層樓(lou)!
xxx同學(xue)的(de)學(xue)習(xi)能力并不弱(ruo)，他(ta)好(hao)好(hao)聽(ting)課(ke)時，也能將知識學(xue)會，盡(jin)管并不很(hen)牢固，卻能道(dao)出個(ge)所以然。只是xxxxxx同學(xue)上(shang)(shang)(shang)課(ke)的(de)注意(yi)(yi)力不是很(hen)集(ji)中，喜歡與他(ta)周(zhou)圍的(de)同學(xue)打(da)鬧(nao)，導(dao)致課(ke)沒有(you)聽(ting)好(hao)，所以成(cheng)績(ji)較差。若能上(shang)(shang)(shang)課(ke)提升注意(yi)(yi)力，提高成(cheng)績(ji)對(dui)于xxxx同學(xue)來說定是“小kiss”，如若是想跟(gen)上(shang)(shang)(shang)大部隊，也需要(yao)他(ta)自己課(ke)后努努力，補補自己以前的(de)課(ke)程。
家長會家長代表發言15
尊敬的(de)老師，各位家(jia)長：
大(da)家(jia)好(hao)(hao)!我(wo)(wo)(wo)(wo)是xx的媽(ma)媽(ma)。非常感(gan)謝老師給(gei)予我(wo)(wo)(wo)(wo)這么(me)好(hao)(hao)的一個(ge)機(ji)會，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)在此與大(da)家(jia)在一起(qi)(qi)分享教(jiao)育孩子(zi)的經驗(yan)。今天是我(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)生中第(di)一次(ci)站在講臺上發言，所以心里特別緊張。說起(qi)(qi)家(jia)庭(ting)教(jiao)育經驗(yan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和很(hen)(hen)多(duo)家(jia)長(chang)相比做的并不(bu)夠好(hao)(hao)，xx有著大(da)大(da)咧(lie)(lie)咧(lie)(lie)的性格，很(hen)(hen)牛的脾氣，依懶性很(hen)(hen)強，還(huan)存在很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)的小缺(que)點，并不(bu)是那么(me)的優(you)秀。所以，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)跟大(da)家(jia)分享，心里很(hen)(hen)慚愧，真沒有什么(me)特別成(cheng)功的經驗(yan)能和大(da)家(jia)分享。想來(lai)想去，說什么(me)呢(ni)？我(wo)(wo)(wo)(wo)想，就(jiu)說說在女(nv)兒成(cheng)長(chang)的過程中，我(wo)(wo)(wo)(wo)是怎(zen)么(me)陪伴她(ta)的吧(ba)。
大家都聽過(guo)這(zhe)樣一(yi)句話(hua)嗎？說，“父母(mu)是孩(hai)(hai)子(zi)的(de)第一(yi)位啟蒙老師(shi)”。做媽媽之前，我一(yi)直不理解(jie)這(zhe)句話(hua)的(de)真正含義(yi)。媽媽怎么能(neng)(neng)跟學校的(de)老師(shi)比呢？我們沒(mei)有老師(shi)的(de)專業教(jiao)育水平，只是管(guan)管(guan)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)吃喝拉撒(sa)。但自(zi)從(cong)有了(le)(le)(le)(le)女兒之后，慢慢地(di)，我明白了(le)(le)(le)(le)，父母(mu)之所以能(neng)(neng)夠成(cheng)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)第一(yi)位啟蒙老師(shi)，是因為(wei)從(cong)孩(hai)(hai)子(zi)生下來(lai)，父母(mu)親就陪伴(ban)在她身邊(bian)，給了(le)(le)(le)(le)她很多的(de)影(ying)響。因此，如何陪伴(ban)孩(hai)(hai)子(zi)，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)在陪伴(ban)中幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)形成(cheng)良好的(de)品質、良好的(de)習慣，就成(cheng)了(le)(le)(le)(le)父母(mu)的(de)一(yi)個重要責任(ren)，這(zhe)個責任(ren)，一(yi)點兒也不比專業的(de)老師(shi)承擔的(de)責任(ren)輕。
xx是家中第一(yi)個孩(hai)子(zi)，小名叫(jiao)xx。她出(chu)生的(de)時候，爺(ye)爺(ye)奶奶都(dou)退休在家，我(wo)的(de)工(gong)作也(ye)不算太忙，所以(yi)在她的(de)成長過(guo)程中得到許(xu)多(duo)的(de)陪伴(ban)。我(wo)很(hen)喜歡跟我(wo)的(de)孩(hai)子(zi)在一(yi)起，也(ye)很(hen)享(xiang)受陪伴(ban)孩(hai)子(zi)一(yi)起成長，每天(tian)給(gei)孩(hai)子(zi)講(jiang)故事、空(kong)閑的(de)時候一(yi)起做手工(gong)、周(zhou)末約小伙伴(ban)一(yi)起參加(jia)戶外活動。
當(dang)xx快上(shang)一(yi)年(nian)級的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)們家(jia)迎(ying)來(lai)了(le)(le)(le)(le)可愛(ai)的(de)(de)(de)二(er)(er)寶(bao)，剛出(chu)生的(de)(de)(de)小寶(bao)最需要(yao)(yao)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)照(zhao)看(kan)，所(suo)以(yi)從小寶(bao)出(chu)生的(de)(de)(de)那天開始(shi)(shi)對(dui)xx的(de)(de)(de)陪(pei)伴也(ye)相對(dui)少(shao)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多。沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)睡前講故事的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)時(shi)(shi)(shi)間(jian)帶(dai)她做(zuo)手(shou)(shou)工，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)時(shi)(shi)(shi)間(jian)單獨帶(dai)她出(chu)去(qu)(qu)(qu)玩，還(huan)有(you)(you)(you)很(hen)多事情需要(yao)(yao)她自(zi)己動手(shou)(shou)去(qu)(qu)(qu)完(wan)成，比如生活中要(yao)(yao)學會(hui)自(zi)己照(zhao)顧(gu)自(zi)己，學習(xi)上(shang)要(yao)(yao)完(wan)成家(jia)庭作業，上(shang)舞蹈古箏課沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)陪(pei)伴。剛開始(shi)(shi)她很(hen)不(bu)(bu)適應，看(kan)著(zhu)媽(ma)媽(ma)每天抱小寶(bao)時(shi)(shi)(shi)常會(hui)躲(duo)在被子(zi)里(li)哭(ku)，性格也(ye)變的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)些急(ji)燥，讓(rang)我(wo)覺(jue)得(de)很(hen)內疚。我(wo)覺(jue)得(de)不(bu)(bu)能再這(zhe)樣下去(qu)(qu)(qu)，雖然有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)二(er)(er)寶(bao)，時(shi)(shi)(shi)間(jian)、精力(li)上(shang)都不(bu)(bu)如以(yi)前了(le)(le)(le)(le)，但我(wo)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)理由(you)忽略大(da)(da)寶(bao)。為(wei)了(le)(le)(le)(le)平衡對(dui)兩(liang)個孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)陪(pei)伴，我(wo)首先在心態了(le)(le)(le)(le)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)調(diao)整，兩(liang)個孩(hai)子(zi)都是(shi)(shi)我(wo)最愛(ai)的(de)(de)(de)'寶(bao)貝，絕不(bu)(bu)能因為(wei)二(er)(er)寶(bao)擠占陪(pei)伴大(da)(da)寶(bao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，如果實在因為(wei)時(shi)(shi)(shi)間(jian)分(fen)配上(shang)出(chu)現(xian)沖(chong)突，我(wo)也(ye)會(hui)考慮(lv)xx的(de)(de)(de)感(gan)受，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)用理所(suo)當(dang)然的(de)(de)(de)語氣來(lai)責備她，而且，總是(shi)(shi)對(dui)著(zhu)二(er)(er)寶(bao)夸(kua)姐(jie)姐(jie)的(de)(de)(de)各種小進步(bu)，比如說，xx要(yao)(yao)寫作業了(le)(le)(le)(le)，我(wo)就會(hui)對(dui)二(er)(er)寶(bao)說：“看(kan)，姐(jie)姐(jie)多愛(ai)學習(xi)啊，我(wo)們要(yao)(yao)安安靜靜地，不(bu)(bu)要(yao)(yao)吵著(zhu)姐(jie)姐(jie)學習(xi)。以(yi)后(hou)(hou)長大(da)(da)了(le)(le)(le)(le)，也(ye)要(yao)(yao)向(xiang)姐(jie)姐(jie)這(zhe)么自(zi)覺(jue)地學習(xi)。”后(hou)(hou)來(lai)，我(wo)發現(xian)，借二(er)(er)寶(bao)來(lai)激勵xx，也(ye)讓(rang)她參與到陪(pei)伴、照(zhao)顧(gu)小妹妹的(de)(de)(de)事情中來(lai)，讓(rang)她逐漸(jian)學習(xi)謙讓(rang)、體(ti)貼，生活上(shang)的(de)(de)(de)一(yi)些小事情學著(zhu)自(zi)己處理。
現在，小(xiao)(xiao)(xiao)寶已經一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)歲多(duo)了(le)(le)(le)，我(wo)也(ye)(ye)(ye)慢慢地適應了(le)(le)(le)陪(pei)伴(ban)兩個(ge)(ge)(ge)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，周(zhou)末我(wo)們一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)戶外郊游、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)看電影、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)和(he)朋友聚餐、陪(pei)她(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)上(shang)興(xing)趣(qu)班。當(dang)然(ran)，每(mei)天也(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)花一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)時(shi)間(jian)坐在書桌前看看她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)做(zuo)(zuo)得(de)怎么樣，有什(shen)么困難(nan)。“習(xi)慣決(jue)定(ding)孩(hai)子(zi)命運。”可(ke)(ke)見好習(xi)慣對孩(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)多(duo)么重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)階(jie)段(duan)是(shi)孩(hai)子(zi)自(zi)覺(jue)性(xing)、好習(xi)慣形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段(duan)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直以(yi)來(lai)我(wo)們都(dou)在培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)，自(zi)覺(jue)性(xing)，讓(rang)她(ta)(ta)(ta)養成(cheng)好習(xi)慣。剛上(shang)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)是(shi)要(yao)(yao)(yao)求她(ta)(ta)(ta)放學(xue)(xue)后回(hui)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件事先(xian)完(wan)(wan)成(cheng)家(jia)(jia)(jia)庭作業(ye)，而且必須(xu)是(shi)自(zi)己(ji)完(wan)(wan)成(cheng)家(jia)(jia)(jia)長再做(zuo)(zuo)檢(jian)查(cha)，自(zi)己(ji)檢(jian)查(cha)書包(bao)收(shou)拾書本，如果少帶了(le)(le)(le)，老師批評了(le)(le)(le)我(wo)也(ye)(ye)(ye)不過問，學(xue)(xue)習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事都(dou)是(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，她(ta)(ta)(ta)應該為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為負責。養成(cheng)睡(shui)前閱讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好習(xi)慣，不認識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)自(zi)己(ji)查(cha)字(zi)典，盡可(ke)(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)天寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)日記，每(mei)周(zhou)寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)美(mei)篇(pian)，每(mei)天做(zuo)(zuo)適量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)計算(suan)題。為了(le)(le)(le)讓(rang)她(ta)(ta)(ta)改(gai)掉做(zuo)(zuo)事拖(tuo)拉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壞習(xi)慣，我(wo)和(he)她(ta)(ta)(ta)爸(ba)爸(ba)、xx三個(ge)(ge)(ge)人一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)制(zhi)訂(ding)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)日常生活作習(xi)時(shi)間(jian)表，從(cong)早上(shang)幾點(dian)(dian)(dian)起(qi)床(chuang)到(dao)(dao)晚上(shang)幾點(dian)(dian)(dian)睡(shui)都(dou)大致(zhi)做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)個(ge)(ge)(ge)時(shi)間(jian)計劃。再把xx要(yao)(yao)(yao)改(gai)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)和(he)父(fu)母要(yao)(yao)(yao)改(gai)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)也(ye)(ye)(ye)列了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)表格(ge)貼在墻上(shang)，我(wo)們要(yao)(yao)(yao)互相督促改(gai)掉不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛病和(he)壞習(xi)慣。為了(le)(le)(le)鼓勵她(ta)(ta)(ta)養成(cheng)好習(xi)慣和(he)自(zi)覺(jue)性(xing)還在她(ta)(ta)(ta)房間(jian)貼了(le)(le)(le)張(zhang)自(zi)律表，自(zi)律表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容有：早睡(shui)早起(qi)、早晚刷牙、按時(shi)完(wan)(wan)成(cheng)家(jia)(jia)(jia)庭作業(ye)、尊老愛幼、練古箏練舞蹈、睡(shui)前閱讀(du)，每(mei)天爭取拿到(dao)(dao)七顆小(xiao)(xiao)(xiao)星(xing)星(xing)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)內得(de)到(dao)(dao)45顆小(xiao)(xiao)(xiao)星(xing)星(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)就可(ke)(ke)以(yi)得(de)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)獎(jiang)(jiang)勵，獎(jiang)(jiang)勵可(ke)(ke)以(yi)先(xian)想好寫(xie)在心(xin)(xin)愿板上(shang)。同(tong)時(shi)奶(nai)奶(nai)也(ye)(ye)(ye)為她(ta)(ta)(ta)制(zhi)訂(ding)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項金錢獎(jiang)(jiang)勵計劃，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆小(xiao)(xiao)(xiao)星(xing)星(xing)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)毛錢，到(dao)(dao)每(mei)學(xue)(xue)期結束后再做(zuo)(zuo)結算(suan)。上(shang)學(xue)(xue)期xx得(de)到(dao)(dao)奶(nai)奶(nai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)50元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現金獎(jiang)(jiang)勵，本學(xue)(xue)期xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)愿是(shi)拉桿拖(tuo)箱，所(suo)以(yi)希望她(ta)(ta)(ta)能(neng)繼續加油，能(neng)完(wan)(wan)成(cheng)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)心(xin)(xin)愿。
時間過(guo)得真快，一(yi)轉眼，二年(nian)級也(ye)快接近尾聲了。她(ta)(ta)從一(yi)個(ge)懵(meng)懂的(de)(de)(de)小寶貝成長(chang)為(wei)今天(tian)這么可愛懂事的(de)(de)(de)小學生(sheng)，讓我(wo)感(gan)到(dao)無(wu)比幸(xing)福。看著孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)天(tian)天(tian)的(de)(de)(de)變化(hua)，作(zuo)為(wei)家長(chang)，我(wo)看在眼里，喜在心上(shang)(shang)。我(wo)知道，他所取(qu)得的(de)(de)(de)每一(yi)點進步都離不開兩(liang)位老師(shi)的(de)(de)(de)悉心教導。作(zuo)為(wei)媽媽，我(wo)們不能教她(ta)(ta)太多的(de)(de)(de)知識，但我(wo)們的(de)(de)(de)陪(pei)伴(ban)能夠像她(ta)(ta)成長(chang)路上(shang)(shang)的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)一(yi)樣照耀著她(ta)(ta)，既給她(ta)(ta)溫暖，更給她(ta)(ta)光(guang)明。有時我(wo)也(ye)會抱怨為(wei)了陪(pei)伴(ban)孩(hai)(hai)子(zi)失去了自己的(de)(de)(de)私人空間，帶孩(hai)(hai)子(zi)很(hen)累很(hen)煩，但最終我(wo)還是堅持陪(pei)孩(hai)(hai)子(zi)，因(yin)為(wei)真正能陪(pei)伴(ban)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)時光(guang)也(ye)就是那短短幾年(nian)，陪(pei)伴(ban)孩(hai)(hai)子(zi)走(zou)過(guo)的(de)(de)(de)每一(yi)步，都會成為(wei)父母(mu)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)美(mei)好(hao)回憶。
我就講這(zhe)些，說得不對的，請大家(jia)批評指正(zheng)。謝謝大家(jia)！謝謝老師！
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