感恩(en)教師答謝會(hui)上的(de)發言(yan)稿(gao)
在充(chong)滿(man)活(huo)(huo)力(li)，日益開放的(de)(de)今天，在很(hen)多情況下我們需要(yao)用(yong)到發(fa)言稿，發(fa)言稿的(de)(de)寫法比較靈活(huo)(huo)，結構形式要(yao)求(qiu)也(ye)不像演(yan)講稿那么嚴格，可以根據會議的(de)(de)內容、一件(jian)事(shi)事(shi)后的(de)(de)感想、需要(yao)等情況而有所區(qu)別。還是對(dui)發(fa)言稿一籌(chou)莫展嗎？下面是小編為大家收集的(de)(de)感恩教師答謝(xie)會上的(de)(de)發(fa)言稿，希望(wang)對(dui)大家有所幫助。
感恩教師答謝會上的發言稿篇1
尊敬的老師、親愛(ai)的同(tong)學們：
大家好！
今天我演講的(de)題目是——《感(gan)恩老師》。
鮮(xian)花感恩雨(yu)露，因(yin)(yin)為雨(yu)露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因(yin)(yin)為長空讓它飛翔(xiang)；高山感恩大(da)地，因(yin)(yin)為大(da)地讓它高聳；我感恩很(hen)多很(hen)多的(de)人(ren)，但我最感恩的(de)是我的(de)老師。
從咿呀學(xue)語(yu)的(de)孩童(tong)到蒙學(xue)初開的(de)小學(xue)生，從求知若渴的(de)少(shao)年到展翅高(gao)飛的(de)成(cheng)人，從門外漢到專(zhuan)才(cai)，從人類(lei)的(de)結繩記事到今天(tian)信息時代，老師(shi)的(de)作用時時刻(ke)刻(ke)貫(guan)穿(chuan)其中(zhong)。社會的(de)發展靠(kao)教育，教育的(de)發展靠(kao)老師(shi)。老師(shi)的(de)默(mo)默(mo)付出(chu)換來了(le)人類(lei)文明的(de)勃(bo)勃(bo)生機。
老(lao)師的(de)(de)(de)愛，無私中透露(lu)著平凡：像(xiang)一(yi)(yi)股暖流，滲入我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)心田(tian)；像(xiang)一(yi)(yi)種呼喚，幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)落(luo)寞的(de)(de)(de)心靈找到回家的(de)(de)(de)路；像(xiang)一(yi)(yi)陣春(chun)風，給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)溫暖和溫馨。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)老(lao)師，沒有華麗的(de)(de)(de)舞臺(tai)，沒有簇擁的(de)(de)(de)鮮花，一(yi)(yi)支(zhi)支(zhi)粉筆是他(ta)們(men)(men)耕耘(yun)的(de)(de)(de)犁頭(tou)；三尺講臺(tai)，是他(ta)們(men)(men)奉獻(xian)的(de)(de)(de)戰場。老(lao)師的(de)(de)(de)愛，叫師生情(qing)，這是人(ren)世間最嚴肅的(de)(de)(de)情(qing)：犯錯誤時教導我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)是老(lao)師；遇到困難時第一(yi)(yi)個(ge)(ge)想(xiang)到的(de)(de)(de)是老(lao)師。一(yi)(yi)個(ge)(ge)贊揚的(de)(de)(de)眼(yan)神，使我(wo)(wo)(wo)萬分(fen)開(kai)心；一(yi)(yi)句溫暖的(de)(de)(de)問候，讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)受(shou)到第二種親情(qing)。
我(wo)的(de)一位老(lao)師(shi)曾經(jing)說過：我(wo)不需要太多的(de)榮譽(yu)和(he)贊(zan)(zan)美，我(wo)只(zhi)喜歡“老(lao)師(shi)”這兩(liang)個(ge)字？？這質樸的(de)言(yan)語無疑是老(lao)師(shi)們共同的(de)心(xin)聲(sheng)，是他們內心(xin)世界最(zui)真實的(de)情感(gan)(gan)流露。我(wo)們感(gan)(gan)謝老(lao)師(shi)們的(de)辛勤教(jiao)育，感(gan)(gan)恩(en)他們的(de)諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨，然而，再多贊(zan)(zan)美的(de)言(yan)語，仰慕(mu)的(de)辭藻，也比(bi)不上我(wo)們用愛(ai)和(he)行(xing)動來感(gan)(gan)恩(en)老(lao)師(shi)。
當我懷著害怕的(de)心跨(kua)進校(xiao)門時，老師(shi)，是您陽光般(ban)的(de)笑容(rong)給了(le)我以(yi)安慰。您將(jiang)我帶(dai)(dai)進了(le)學校(xiao)，帶(dai)(dai)進了(le)豐(feng)富多彩校(xiao)園(yuan)，也帶(dai)(dai)進了(le)學習的(de)殿(dian)堂(tang)。
當我(wo)懷(huai)著疑惑的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)面對(dui)難題(ti)(ti)時，老(lao)師，是(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)耐心(xin)(xin)細致的(de)(de)(de)(de)給(gei)我(wo)講解解題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)思路(lu)。您(nin)(nin)將我(wo)那(nei)(nei)(nei)顆(ke)困(kun)惑，堵塞的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)帶(dai)到(dao)了(le)(le)題(ti)(ti)中(zhong)(zhong)，帶(dai)進(jin)了(le)(le)舉一反(fan)三(san)的(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)思路(lu)中(zhong)(zhong)，也(ye)帶(dai)進(jin)了(le)(le)趣味無窮的(de)(de)(de)(de)`數學天(tian)地里(li)。當我(wo)懷(huai)著慚愧的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)面對(dui)錯(cuo)誤(wu)時，老(lao)師，是(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)意(yi)(yi)味深長的(de)(de)(de)(de)教(jiao)給(gei)我(wo)做人(ren)的(de)(de)(de)(de)道理(li)。您(nin)(nin)將我(wo)那(nei)(nei)(nei)顆(ke)幼小(xiao)，無知(zhi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈帶(dai)到(dao)了(le)(le)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)道理(li)中(zhong)(zhong)，帶(dai)進(jin)了(le)(le)我(wo)日后(hou)要正(zheng)確面對(dui)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)信念中(zhong)(zhong)，也(ye)帶(dai)進(jin)從錯(cuo)誤(wu)走向正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)生活中(zhong)(zhong)。當我(wo)懷(huai)著失落的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)面對(dui)失敗時，老(lao)師，是(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)天(tian)使般的(de)(de)(de)(de)來到(dao)我(wo)身邊，給(gei)我(wo)以勇(yong)氣(qi)(qi)與希(xi)望(wang)。您(nin)(nin)將我(wo)那(nei)(nei)(nei)顆(ke)受(shou)傷、氣(qi)(qi)餒的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)帶(dai)進(jin)了(le)(le)自信的(de)(de)(de)(de)天(tian)空中(zhong)(zhong)，帶(dai)進(jin)了(le)(le)浩瀚的(de)(de)(de)(de)海洋里(li)，也(ye)帶(dai)進(jin)了(le)(le)以后(hou)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)大門里(li)。當我(wo)懷(huai)著喜悅(yue)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)對(dui)待(dai)成(cheng)(cheng)功(gong)時，老(lao)師，是(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)善(shan)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)提醒給(gei)我(wo)以謙虛。您(nin)(nin)將我(wo)那(nei)(nei)(nei)顆(ke)驕傲，浮躁的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)帶(dai)到(dao)了(le)(le)巍巍的(de)(de)(de)(de)高山上，帶(dai)進(jin)了(le)(le)上進(jin)的(de)(de)(de)(de)流(liu)水(shui)中(zhong)(zhong)，也(ye)帶(dai)進(jin)了(le)(le)自強不息的(de)(de)(de)(de)世(shi)界里(li)。感(gan)恩老(lao)師，給(gei)我(wo)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)動力；感(gan)恩老(lao)師，給(gei)我(wo)飛翔的(de)(de)(de)(de)翅膀(bang)；感(gan)恩老(lao)師，給(gei)我(wo)指明人(ren)生的(de)(de)(de)(de)方向；感(gan)恩老(lao)師，給(gei)我(wo)放眼(yan)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)慧眼(yan)。
不論我(wo)(wo)遇(yu)到(dao)了什么(me)，您(nin)(nin)都(dou)會與我(wo)(wo)一同(tong)面對。老師，在我(wo)(wo)的眼里您(nin)(nin)是(shi)神奇的。我(wo)(wo)發自內心地感恩您(nin)(nin)，我(wo)(wo)的老師，感恩您(nin)(nin)為我(wo)(wo)所做的一切(qie)！
什么是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)恩(en)呢？“感(gan)恩(en)”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)與生俱(ju)來的(de)(de)(de)本性，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)不(bu)可(ke)磨(mo)滅(mie)的(de)(de)(de)良知，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)健康心(xin)理(li)的(de)(de)(de)表現(xian)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)連感(gan)恩(en)都不(bu)知曉的(de)(de)(de)人(ren)(ren)必定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)擁有(you)一(yi)(yi)顆冷酷絕情(qing)的(de)(de)(de)心(xin)，絕對不(bu)會成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)對社會做出貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)；“感(gan)恩(en)”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種對恩(en)惠心(xin)存(cun)感(gan)激的(de)(de)(de)表示，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每一(yi)(yi)位不(bu)忘他人(ren)(ren)恩(en)情(qing)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)縈繞(rao)心(xin)間的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)。
學會感(gan)恩(en)，是為了(le)擦亮(liang)蒙(meng)塵的(de)心靈而不(bu)致(zhi)麻木；學會感(gan)恩(en)，是為了(le)將無以為報的(de)點(dian)滴付出永銘于心。
感恩老(lao)師(shi)，并不需要(yao)我們去做什(shen)么驚天動地(di)的(de)大事，它(ta)表現(xian)在(zai)日(ri)常的(de)點點滴(di)滴(di)：課堂上，一(yi)道(dao)堅定的(de)目光(guang)，一(yi)個(ge)輕輕的(de)點頭，你(ni)在(zai)專心地(di)聽課，這(zhe)便是感恩。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑(xiao)，一聲禮貌(mao)的“老師好”，也是感(gan)(gan)恩！用優異(yi)的成績，用可驕(jiao)的成功，用你一點一滴的進步來告(gao)訴(su)老師，“老師，我(wo)能行”，更是對老師的感(gan)(gan)恩。
鮮(xian)花可以(yi)枯萎(wei)，滄海(hai)可以(yi)變桑田。但我們(men)(men)感恩(en)的心不能變，讓我們(men)(men)從一點(dian)一滴做起，感恩(en)老師！
謝謝大家！
感恩教師答謝會上的發言稿篇2
尊敬(jing)的各(ge)位領導、各(ge)位老師：
大家上(shang)午好！我是來自苗橋中心小學六年級的(de)少先(xian)隊員xx，今天能作為一名學生代表站在這(zhe)里(li)發言，感(gan)到非常的(de)榮幸(xing)。
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當老(lao)師是(shi)(shi)辛(xin)勞的(de)(de)(de)，可塑造靈魂的(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)偉大(da)的(de)(de)(de)；紅燭(zhu)的(de)(de)(de)燃燒(shao)是(shi)(shi)短暫的(de)(de)(de)，可她燃燒(shao)自己(ji)，照亮別人的(de)(de)(de)心卻是(shi)(shi)永恒(heng)的(de)(de)(de)。您之(zhi)所以偉大(da)，不僅僅在(zai)于傳(chuan)授我們(men)科(ke)學文化知(zhi)識，更在(zai)于給(gei)我們(men)樹立了(le)一個做人的(de)(de)(de)典范(fan)。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的(de)，能(neng)超(chao)越自己(ji)的(de)人。你(ni)用事實(shi)向(xiang)我們證明：學習(xi)并不是(shi)一(yi)種(zhong)負擔，而是(shi)一(yi)種(zhong)快樂和(he)責任，是(shi)一(yi)把引導我們通向(xiang)美好未來的(de)鑰匙(chi)。您教會我們用自己(ji)的(de)智慧和(he)雙手大膽探索，去(qu)尋(xun)找和(he)發現，讓生活充滿驚喜(xi)！
感謝您(nin)——老師，您(nin)是一個我(wo)們(men)(men)能(neng)夠永(yong)遠(yuan)信賴(lai)的人，在(zai)生活(huo)中遇(yu)到麻煩便(bian)會去求(qiu)救的人。您(nin)讓我(wo)們(men)(men)知道：只要我(wo)們(men)(men)愿意，能(neng)把一切向(xiang)您(nin)傾訴。您(nin)常說您(nin)也(ye)曾(ceng)經當(dang)過學生，因此您(nin)能(neng)理(li)解孩子的喜(xi)怒(nu)哀樂。
感謝您(nin)(nin)(nin)——老師(shi)，是您(nin)(nin)(nin)讓我(wo)明白：我(wo)們(men)(men)能從失敗中汲取教訓，在(zai)(zai)困(kun)難中積聚(ju)力量，在(zai)(zai)黑暗中尋找(zhao)光明。您(nin)(nin)(nin)給(gei)我(wo)們(men)(men)勇(yong)氣，同時(shi)(shi)要求我(wo)們(men)(men)胸(xiong)襟坦蕩(dang)。您(nin)(nin)(nin)將美(mei)放在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)心(xin)中，給(gei)我(wo)們(men)(men)諄諄教誨(hui)、讓我(wo)們(men)(men)受益一生(sheng)(sheng)，您(nin)(nin)(nin)為我(wo)們(men)(men)的(de)(de)成長做到(dao)了最好！或許你講課的(de)(de)每個細節隨著時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)流逝會(hui)被(bei)我(wo)們(men)(men)漸漸淡忘，但您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)熱情(qing)、勇(yong)氣和慈(ci)愛永遠會(hui)烙印在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)記憶(yi)中。突然有一天(tian)我(wo)們(men)(men)發現您(nin)(nin)(nin)老了，倦(juan)了，累了。你又何嘗不(bu)需要他人的(de)(de)理解、撫(fu)慰(wei)和支持，而這時(shi)(shi)您(nin)(nin)(nin)卻是如此(ci)沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。紅燭(zhu)(zhu)啊，你搖曳的(de)(de)燭(zhu)(zhu)焰就像您(nin)(nin)(nin)疲憊、瘦弱(ruo)的(de)(de)身軀那(nei)么(me)飄搖，可(ke)在(zai)(zai)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)眼(yan)(yan)里(li)(li)卻是那(nei)么(me)的(de)(de)堅(jian)定；那(nei)流淌的(de)(de)燭(zhu)(zhu)花浸(jin)染了您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)衣裳，您(nin)(nin)(nin)可(ke)知(zhi)道在(zai)(zai)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)眼(yan)(yan)里(li)(li)，它卻是世(shi)間(jian)最完美(mei)的(de)(de)雕塑。
親愛(ai)的老師們(men)，你們(men)的光熱雖然是(shi)(shi)有限(xian)的，可正是(shi)(shi)你們(men)有限(xian)的光熱融會在一起(qi)卻引燃了祖(zu)國騰(teng)飛的萬丈光芒！
謝謝大家！
感恩教師答謝會上的發言稿篇3
尊敬的各位老師：
大家好！
在(zai)今天這個(ge)特殊的(de)日子(zi)里(li)，請允許我誠(cheng)摯(zhi)的(de)說聲謝謝。一(yi)路與感恩同(tong)行(xing)，一(yi)路告別小我，告別怨(yuan)天尤人，讓心域變得無(wu)限寬廣，到處都是清(qing)風、陽光和(he)花朵。
感恩父(fu)(fu)母，唯(wei)有今生努力，養父(fu)(fu)母之身、養父(fu)(fu)母之心(xin)、養父(fu)(fu)母之志；
感恩老師，唯有(you)繼(ji)承(cheng)師業，修己(ji)度人，為人師表，傳道(dao)解惑；
感恩大自(zi)(zi)然，陽光、空氣、微(wei)塵(chen)、花鳥(niao)魚蟲，珍愛自(zi)(zi)然才能活得(de)自(zi)(zi)然；
感恩一(yi)切生命(ming)中的過(guo)往，家人(ren)、朋友、同仁、眼淚、歡喜，惜緣(yuan)才會讓我們(men)幸(xing)福圓(yuan)融。
從9月6日來(lai)到這所學校(xiao)就(jiu)心懷感恩(en)。
感(gan)恩(en)我的(de)老師們辛勤的(de)付出(chu)，在自(zi)己的(de)崗(gang)位上傾灑自(zi)己的(de)汗(han)水。一個(ge)個(ge)鏡頭讓我永(yong)遠不能忘(wang)記，永(yong)遠定格(ge)在我的(de)心間。
感(gan)恩(en)見面(mian)會上(shang)的掌(zhang)聲，那掌(zhang)聲里有(you)喜悅(yue)和(he)信任，但更多的是重托和(he)期待。
感恩(en)晚上(shang)的那(nei)一盞(zhan)(zhan)盞(zhan)(zhan)燈光(guang)(guang)，那(nei)是辛勤(qin)耕耘的燈光(guang)(guang)，更是子強學校希望的燈光(guang)(guang)。
感恩那(nei)個瓢潑大雨的(de)清(qing)晨，班主任涉水而來，讓(rang)我(wo)知道我(wo)們這(zhe)個隊伍無堅不摧。感恩那(nei)天周六的(de)晚(wan)起(qi)，我(wo)們的(de)班主任還是如往常一樣早(zao)，感恩那(nei)種淡淡的(de)笑容，感恩簡(jian)(jian)簡(jian)(jian)單單的(de)三個字“習慣了”，這(zhe)些都(dou)足以讓(rang)鼻子(zi)酸酸，淚光閃閃。
感恩(en)(en)(en)行走在孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)頭(tou)上(shang)的(de)(de)(de)木梳；感恩(en)(en)(en)俯下身來那一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)擁抱；感恩(en)(en)(en)“孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)慢些跑，別(bie)摔(shuai)倒”；感恩(en)(en)(en)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)額頭(tou)上(shang)那雙溫暖的(de)(de)(de)手；感恩(en)(en)(en)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)嘴中老師給買的(de)(de)(de)月(yue)餅和糕點(dian)；感恩(en)(en)(en)有(you)位主任給一(yi)個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)卡里(li)充(chong)了錢，那個很少買菜(cai)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)哭(ku)了一(yi)次(ci)(ci)又一(yi)次(ci)(ci)；感恩(en)(en)(en)穿在孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)身上(shang)我(wo)們(men)老師自家孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)小花襖；感恩(en)(en)(en)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)績不理想(xiang)那一(yi)絲絲焦灼的(de)(de)(de)目光；感恩(en)(en)(en)那一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)靈動(dong)的(de)(de)(de)課堂伴(ban)著孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長；感恩(en)(en)(en)一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)分享洗滌孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)心靈的(de)(de)(de)淚(lei)雨；感恩(en)(en)(en)老師動(dong)情的(de)(de)(de)吟唱，一(yi)首(shou)《媽媽的(de)(de)(de)吻》，老師們(men)用(yong)眼淚(lei)在告訴孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)什么才是“子(zi)(zi)欲養而(er)親(qin)不待”……
感(gan)(gan)恩(en)夜(ye)夜(ye)的星光，感(gan)(gan)恩(en)那(nei)盞(zhan)盞(zhan)路燈，陪(pei)伴(ban)我(wo)們老(lao)師(shi)走在回(hui)家的路上；感(gan)(gan)恩(en)那(nei)呼嘯的風聲，讓我(wo)們知道我(wo)們的老(lao)師(shi)向來不會瑟縮發抖(dou)；感(gan)(gan)恩(en)教堂那(nei)紅(hong)紅(hong)的十字架，一(yi)定庇佑我(wo)們的老(lao)師(shi)平(ping)平(ping)安安回(hui)家，去吻(wen)一(yi)吻(wen)已經熟睡(shui)的還掛著委屈(qu)淚水寶貝的面頰(jia)；感(gan)(gan)恩(en)孩子(zi)(zi)要高考了(le)，仍(reng)(reng)然在留守子(zi)(zi)強；感(gan)(gan)恩(en)女兒病(bing)了(le)一(yi)個月仍(reng)(reng)在崗位上堅守；感(gan)(gan)恩(en)兒子(zi)(zi)病(bing)了(le)，嚴重了(le)才匆(cong)匆(cong)忙忙奔(ben)赴省城(cheng)。
感(gan)恩(en)老(lao)師推(tui)回家長紅包時那(nei)個美麗(li)的(de)(de)慢(man)鏡頭；感(gan)恩(en)老(lao)師將家長送(song)的(de)(de)購物(wu)卡放在我(wo)(wo)辦(ban)公桌上的(de)(de)那(nei)一(yi)份永恒的(de)(de)感(gan)動；感(gan)恩(en)我(wo)(wo)的(de)(de)老(lao)師給家長打電話說，謝(xie)謝(xie)您(nin)給我(wo)(wo)交的(de)(de)話費，我(wo)(wo)已經把錢打到了(le)孩(hai)子的(de)(de)卡里。
感(gan)恩(en)生(sheng)(sheng)活老師(shi)(shi)為(wei)學生(sheng)(sheng)輕掩房門(men)，輕掖(ye)被(bei)角；感(gan)恩(en)生(sheng)(sheng)活老師(shi)(shi)給學生(sheng)(sheng)去接一壺壺熱水，水里洋溢著慈母(mu)傳遞的一份(fen)份(fen)溫暖。
感恩(en)門(men)衛(wei)師傅眉(mei)飛色舞和客人(ren)講新子強的故事，他是春天的使者；每個(ge)清晨他都會駐足(zu)觀看學生(sheng)的跑操，我知(zhi)道(dao)在他心(xin)里永遠是朝陽。
感恩餐廳經理和師(shi)傅(fu)們，他(ta)們在(zai)用實際行動為(wei)學校的變革配上最優美(mei)的旋律(lv)。無零食(shi)商店讓他(ta)們蒙損(sun)(sun)，但(dan)他(ta)們堅(jian)定一個信念，不會讓學生的健康(kang)受損(sun)(sun)。
感(gan)恩(en)(en)吉林的小伙子，從唐山而來，放棄廣州和(he)長春(chun)，為的是(shi)一份對事(shi)業的追逐、夢想和(he)激情；感(gan)恩(en)(en)那(nei)位小伙子，把(ba)辦(ban)公室的窗欞作(zuo)為了輸液架；感(gan)恩(en)(en)那(nei)個要強(qiang)的姑(gu)娘，擔架抬走后一小時便(bian)出(chu)現在(zai)三(san)尺講臺上，一瘸一拐(guai)在(zai)告訴學生什么叫堅強(qiang)，什么叫大愛。
感恩那(nei)些(xie)本可(ke)以在家安心休養但(dan)又執著于教壇(tan)的(de)(de)(de)老(lao)老(lao)師們(men)。感恩孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)電話感動子(zi)(zi)強元老(lao)重返(fan)講臺，為的(de)(de)(de)是孩子(zi)(zi)們(men)求知的(de)(de)(de)渴望；感恩沖破老(lao)伴兒和(he)四(si)個孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)阻力回到(dao)子(zi)(zi)強的(de)(de)(de)老(lao)主(zhu)任。感恩那(nei)些(xie)還(huan)蹦蹦跳(tiao)跳(tiao)學生(sheng)一樣年齡的(de)(de)(de)姑(gu)娘們(men)為這片土地上(shang)的(de)(de)(de)新芽澆灌著奮斗(dou)的(de)(de)(de)淚(lei)泉。我們(men)不說自(zi)己有(you)多崇高(gao)，我們(men)只想默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)堅守在自(zi)己的(de)(de)(de)崗位上(shang)，讓生(sheng)命激情燃燒。
感(gan)恩來(lai)自撫(fu)順一(yi)小學的信息，他(ta)們(men)(men)把小荷(he)班班主任作為他(ta)們(men)(men)學習的典范(fan)。原來(lai)我們(men)(men)不(bu)但可以(yi)改變我們(men)(men)的孩子，還可以(yi)改變這個世界。感(gan)恩那(nei)一(yi)句，“我們(men)(men)不(bu)僅是為孩子的現(xian)在負(fu)責(ze)，也(ye)是為他(ta)的將來(lai)負(fu)責(ze)，更是為他(ta)未(wei)來(lai)的家庭和后代負(fu)責(ze)”。我從未(wei)想到教育原來(lai)可以(yi)上升到這種高度。
感恩(en)(en)的(de)(de)(de)人太(tai)多(duo)(duo)，感恩(en)(en)的(de)(de)(de)事(shi)太(tai)多(duo)(duo)。感恩(en)(en)為(wei)學(xue)校東奔(ben)西跑(pao)張羅體育(yu)器材(cai)、實驗(yan)儀器和藥品(pin)的(de)(de)(de)以(yi)校為(wei)家的(de)(de)(de)人；感恩(en)(en)在(zai)學(xue)校需要的(de)(de)(de)時候，可以(yi)放棄小我(wo)，顧全大局，勇(yong)挑(tiao)重擔(dan)的(de)(de)(de)那(nei)些人。感恩(en)(en)那(nei)些把教書育(yu)人當(dang)作生命傳(chuan)遞的(de)(de)(de)老師們，我(wo)們在(zai)用(yong)自己的(de)(de)(de)行動(dong)證明身為(wei)人師的(de)(de)(de)風(feng)范。
我也感(gan)恩(en)那些活(huo)潑的孩子(zi)，感(gan)恩(en)那些調皮的孩子(zi)，感(gan)恩(en)那些搗亂的孩子(zi)，在一個(ge)個(ge)鮮活(huo)的生命面前，我們才會知(zhi)道我們身為(wei)人(ren)師者的責任(ren)、價值、神圣和無比的榮光。
感恩這里的(de)(de)(de)一(yi)草一(yi)木，感恩這里季(ji)節的(de)(de)(de)一(yi)榮一(yi)枯，感恩這里的(de)(de)(de)每一(yi)個角落，因為這里將留下歲月的(de)(de)(de)劃痕和年輪的(de)(de)(de)印記，這里將永遠銘刻奮斗者的(de)(de)(de)故事和深深的(de)(de)(de)足跡。
當(dang)我(wo)即將結束(shu)這篇文字的時候，我(wo)收到(dao)了(le)來自英才(cai)老師的信(xin)息(xi)：
“每(mei)次晚(wan)歸，您三樓的(de)燈(deng)(deng)火依舊(jiu)，而今每(mei)次回望，幽(you)暗(an)的(de)窗欞中已不是(shi)那位勤奮(fen)的(de)主(zhu)人，夜依舊(jiu)，樓依舊(jiu)，難(nan)見燈(deng)(deng)火闌珊(shan)夜，致使多少(shao)故人愁，英才學(xue)校兄弟(di)姐妹永遠想(xiang)念說實話、干實事，鞠(ju)躬盡瘁，同甘共苦的(de)中山校長(chang)。”
“張校長認識您以來，這是唯(wei)一(yi)一(yi)個我(wo)無法將感恩(en)凝(ning)成語言的日子，只(zhi)能(neng)任淚水打濕記憶，您走的日子，沒有了(le)感恩(en)節，也沒有了(le)感恩(en)湯，冷(leng)(leng)冷(leng)(leng)清(qing)清(qing)，清(qing)清(qing)冷(leng)(leng)冷(leng)(leng)……”
我感恩(en)，上(shang)天賜給(gei)我這份職業，這份事業，這份志業，讓我既可以修(xiu)身又可以度人(ren)。孟子(zi)曰(yue)：“君子(zi)有三(san)樂(le)(le)……父母俱(ju)在，兄弟無(wu)故，一樂(le)(le)也；仰不愧于天，俯不怍于人(ren)，二樂(le)(le)也；得(de)天下之英才教育(yu)之，三(san)樂(le)(le)也。”
愿(yuan)與感(gan)恩同行，與大家同行，用我(wo)們的雙手(shou)托起新(xin)子強(qiang)，用我(wo)們的雙手(shou)托起或(huo)調(diao)皮或(huo)搗亂(luan)或(huo)氣(qi)得我(wo)們舉起教鞭又輕輕落下的一(yi)個又一(yi)個今日(ri)的幼苗明天的棟梁。謝(xie)謝(xie)大家！
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