幼兒園小班新生(sheng)家長會發言稿范文（精選(xuan)3篇(pian)）
在(zai)發展(zhan)不斷提速(su)的社會(hui)中，在(zai)很多情況下我(wo)們(men)需(xu)要用到發言(yan)稿(gao)(gao)，發言(yan)稿(gao)(gao)可以(yi)按照(zhao)用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那么，怎(zen)么去寫發言(yan)稿(gao)(gao)呢？以(yi)下是小(xiao)編為大家整理的幼兒園小(xiao)班新生家長會(hui)發言(yan)稿(gao)(gao)范文(wen)，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班新生家長會發言稿1
各位家長：
你們好！
感謝您在(zai)百忙之中抽時間來(lai)參(can)加(jia)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)活動，您的(de)(de)參(can)與是對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)教育(yu)的(de)(de)重視，是對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)工作的(de)(de)支持，在(zai)此先表示感謝！我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都知道(dao)幼(you)兒(er)的(de)(de)早期教育(yu)是越(yue)來(lai)越(yue)得到(dao)大家的(de)(de)重視和關(guan)注(zhu)。而每一位孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)進步離不開家長(chang)和幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)配合，各(ge)位家長(chang)把孩(hai)子(zi)(zi)送到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)幼(you)兒(er)園(yuan)，是對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)信任，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也有(you)一個(ge)共同的(de)(de)心(xin)愿(yuan)，就是關(guan)愛、教育(yu)好每位孩(hai)子(zi)(zi)，能夠使孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)開心(xin)、家長(chang)們(men)(men)(men)放心(xin)。
大家最關心的(de)就是自己的(de)孩(hai)子在幼兒園的(de)情況了，下(xia)(xia)面(mian)由我(wo)(wo)將我(wo)(wo)們班整(zheng)個(ge)情況跟大家說(shuo)下(xia)(xia)：
我們(men)(men)班(ban)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)語言表(biao)達(da)能(neng)力、動手操作能(neng)力，接受能(neng)力對于小班(ban)來說還(huan)(huan)是比(bi)較(jiao)強的(de)。從孩(hai)(hai)子(zi)的(de)表(biao)現我們(men)(men)也能(neng)看(kan)出(chu)我們(men)(men)家長(chang)的(de)素質在提高，對孩(hai)(hai)子(zi)教(jiao)育方(fang)面投入的(de)精力多了(le)(le)。注重對孩(hai)(hai)子(zi)的(de)能(neng)力培(pei)養了(le)(le)，這(zhe)點很值得發揚。但是也有值得我們(men)(men)家長(chang)注意的(de)地(di)方(fang)，現在獨生(sheng)子(zi)女比(bi)較(jiao)多，有些(xie)家長(chang)過分(fen)疼愛孩(hai)(hai)子(zi)，該讓孩(hai)(hai)子(zi)做的(de)事情，家長(chang)不(bu)(bu)(bu)讓孩(hai)(hai)子(zi)動手，還(huan)(huan)有些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)比(bi)較(jiao)自私，自己(ji)的(de)東西(xi)從不(bu)(bu)(bu)和(he)小朋(peng)友分(fen)享(xiang)(xiang)。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)進入幼(you)兒園(yuan)就不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣了(le)(le)，要學(xue)會(hui)分(fen)享(xiang)(xiang)，要學(xue)會(hui)謙讓，學(xue)會(hui)過集體(ti)生(sheng)活，這(zhe)個時候有的(de)孩(hai)(hai)子(zi)往往很不(bu)(bu)(bu)適應(ying)，有一(yi)種不(bu)(bu)(bu)安全感(gan)，自己(ji)的(de)東西(xi)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意跟(gen)人(ren)家分(fen)享(xiang)(xiang)啊，搶(qiang)玩具啊，還(huan)(huan)有的(de)小朋(peng)友攻擊性(xing)行為等等，這(zhe)些(xie)都是孩(hai)(hai)子(zi)上幼(you)兒園(yuan)后必(bi)然經(jing)歷的(de)過程，這(zhe)是關鍵期，我們(men)(men)家長(chang)要特別注意觀察，多教(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)和(he)小朋(peng)友分(fen)享(xiang)(xiang)，要學(xue)會(hui)禮貌的(de)交往。我們(men)(men)共同把孩(hai)(hai)子(zi)教(jiao)育好(hao)、培(pei)養好(hao)。
今學(xue)期，我們(men)的(de)(de)主(zhu)要發展(zhan)目標是(shi)培養幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)自(zi)理能(neng)(neng)(neng)力(li)，引(yin)導幼(you)兒(er)(er)(er)適(shi)應(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)園的(de)(de)一(yi)(yi)日生活，能(neng)(neng)(neng)基本遵守幼(you)兒(er)(er)(er)園的(de)(de)一(yi)(yi)日常(chang)規。今后(hou)我們(men)將(jiang)開(kai)展(zhan)了一(yi)(yi)系列(lie)的(de)(de)活動(dong)，你(ni)們(men)也(ye)給予多方面地(di)配合(he)，使得幼(you)兒(er)(er)(er)在(zai)(zai)(zai)這些(xie)方面都(dou)得到(dao)(dao)了不同(tong)程度的(de)(de)提高，大家都(dou)希(xi)望看到(dao)(dao)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)進步,每天孩子(zi)(zi)(zi)們(men)都(dou)能(neng)(neng)(neng)開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)地(di)來(lai)幼(you)兒(er)(er)(er)園，愉快地(di)參加(jia)各項(xiang)活動(dong)，與同(tong)伴(ban)之間也(ye)能(neng)(neng)(neng)友(you)好相處，每個孩子(zi)(zi)(zi)也(ye)都(dou)顯示出自(zi)己(ji)的(de)(de)個性。現在(zai)(zai)(zai)比上個月已(yi)經(jing)有(you)了很大的(de)(de)進步，已(yi)經(jing)學(xue)會(hui)穿(chuan)外套，鞋子(zi)(zi)(zi)，但是(shi)還(huan)有(you)部分小朋友(you)鞋子(zi)(zi)(zi)經(jing)常(chang)穿(chuan)反了，不會(hui)穿(chuan)外套，起床后(hou)不愿意(yi)自(zi)己(ji)試(shi)著穿(chuan)，等老(lao)師來(lai)幫忙，長(chang)久(jiu)下去對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)發展(zhan)沒有(you)好處，其他孩子(zi)(zi)(zi)能(neng)(neng)(neng)做到(dao)(dao)的(de)(de)，我們(men)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)也(ye)應(ying)該能(neng)(neng)(neng)做到(dao)(dao)，所以請(qing)大家在(zai)(zai)(zai)家也(ye)注意(yi)鍛煉(lian)，能(neng)(neng)(neng)放(fang)(fang)手就放(fang)(fang)手。
其次(ci)平時(shi)要(yao)多給孩子些鼓勵，他們有(you)(you)了信心才(cai)會有(you)(you)學(xue)習(xi)的(de)興(xing)趣。如(ru)果孩子暫時(shi)不會涂顏色不要(yao)緊張，也(ye)許(xu)他不敢興(xing)趣，需要(yao)更多時(shi)間。世界上(shang)有(you)(you)誰是沒(mei)有(you)(you)錯誤的(de)呢？也(ye)不要(yao)隨便拿孩子和(he)別人攀比(bi)，其實(shi)每一(yi)個孩子都(dou)有(you)(you)他的(de)特點，也(ye)是你沒(mei)有(you)(you)發覺。
發現孩(hai)子的(de)(de)優勢，給(gei)予肯定(ding)，別人是(shi)很有(you)頭腦，但他是(shi)別人的(de)(de)孩(hai)子，自己跟自己比有(you)進步(bu)就可以(yi)了，只有(you)和諧的(de)(de)`親子關系(xi)，才能贏(ying)得孩(hai)子的(de)(de)快樂成長。
最后(hou)是(shi)需要家長配(pei)合的內容(rong)：
1、不(bu)要(yao)讓孩子(zi)無(wu)故不(bu)來幼(you)兒園(yuan)(yuan)，遲到(dao)(dao)或(huo)早退(tui)，如(ru)果你的孩子(zi)在(zai)家出現(xian)情緒不(bu)穩定或(huo)身體不(bu)舒(shu)服(fu)時(shi)，請你在(zai)送孩子(zi)入(ru)園(yuan)(yuan)時(shi)及時(shi)告訴老師，以便我(wo)們(men)能多關(guan)注(zhu)孩子(zi)，避免意外事(shi)故的發生，當然發燒就必須留在(zai)家里觀察，確定孩子(zi)沒事(shi)才(cai)可以到(dao)(dao)幼(you)兒園(yuan)(yuan)上學。
2、孩(hai)子帶(dai)藥來園請交到老師的手中，和老師講(jiang)清楚孩(hai)子的藥怎么(me)喝。
3、如果你(ni)的(de)電話號碼有(you)變(bian)動也請及(ji)時告訴(su)我們，以免有(you)急事(shi)時聯系不上。
4、當班里(li)要求孩子從家里(li)帶一(yi)些(xie)材(cai)料(liao)的時候，請家長給予(yu)支持(chi)和協助(zhu)，這是為了開(kai)展各(ge)種教育(yu)活(huo)動而必須(xu)的。
總之，我們的活動需要您(nin)的支持(chi)、理解，您(nin)有(you)(you)什(shen)么(me)問(wen)題或意見請(qing)您(nin)及時與我們聯(lian)系，如果您(nin)工作太(tai)忙，沒有(you)(you)時間來(lai)跟我們當面交流也(ye)可以電話與我們交流。在此(ci)祝(zhu)愿我們的孩子(zi)每天都健康快樂(le)的成(cheng)長(chang)，同(tong)時也(ye)希(xi)望家長(chang)能成(cheng)為教師最親密的合(he)作伙伴，為了(le)同(tong)一個目標——孩子(zi)的發展而努力。
謝謝大家！
幼兒園小班新生家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
你們好！
為了我們小二班全體幼兒得(de)到更好的發(fa)展，今(jin)天我們又坐到了一(yi)起，探討一(yi)個多學期在(zai)教育方(fang)面的成功、不足和今(jin)后的發(fa)展目標。
上(shang)學(xue)期，我(wo)們的(de)(de)主要發展目(mu)標是培養幼兒的(de)(de)自理(li)能力(li)，引(yin)導幼兒適應幼兒園(yuan)的(de)(de)一日(ri)生(sheng)活，能基本遵守幼兒園(yuan)的(de)(de)一日(ri)常規。我(wo)們為此(ci)開(kai)展了一系列的(de)(de)活動，你(ni)們也(ye)多(duo)方(fang)面地配合，使得幼兒在這些(xie)方(fang)面都(dou)得到(dao)了不同程度(du)的(de)(de)提(ti)高(gao)，大(da)家都(dou)欣喜地看到(dao)了孩子們的(de)(de)進步,每(mei)天孩子們都(dou)能開(kai)開(kai)心心地來(lai)幼兒園(yuan)，愉快地參加各項活動，與(yu)同伴之間也(ye)能友好相(xiang)處，每(mei)個孩子也(ye)都(dou)顯示出自己的(de)(de)個性。比如(ru)：
毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)喜(xi)歡唱歌，歌聲響亮動聽；陳星(xing)夢、呂佳(jia)欣、倪一(yi)洋、談心怡、陸鎮濤(tao)(tao)(tao)、賀平康等上課(ke)專注，做事認真踏實；陸辰浩、花(hua)鴻立(li)、胡星(xing)宇、曹嘉辰、費毓杰幾個(ge)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)雖(sui)然(ran)很好動，但是接受新(xin)知(zhi)識快(kuai)(kuai)，求知(zhi)欲強(qiang)。吳(wu)清(qing)、張迎、戴(dai)曄(ye)東、趙柯婷、沈沁函(han)、王雨淋(lin)、符一(yi)濤(tao)(tao)(tao)、蔣(jiang)憶凡小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)動手能(neng)力強(qiang)，喜(xi)愛(ai)手工、繪畫活動；薛(xue)江(jiang)、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清(qing)、吳(wu)耘州(zhou)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)在(zai)課(ke)堂上對數、形(xing)(xing)的(de)(de)感知(zhi)能(neng)力較(jiao)強(qiang)、反(fan)映(ying)快(kuai)(kuai)、注意力集中的(de)(de)時間(jian)(jian)延長(chang)了；宋佳(jia)明(ming)、吳(wu)曄(ye)、徐毅(yi)俊、蔡伊淋(lin)、劉欣玉、王文濤(tao)(tao)(tao)、吳(wu)亦龍、施敏濤(tao)(tao)(tao)、蘇熹(xi)、陸丁波幾個(ge)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)由原來(lai)的(de)(de)內向(xiang)、膽小(xiao)變得越(yue)來(lai)越(yue)自(zi)信了，敢于在(zai)同伴面前表現自(zi)己了；許智杰、王英(ying)杰小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)變的(de)(de)越(yue)來(lai)越(yue)懂(dong)得遵守規(gui)(gui)則了，逐漸形(xing)(xing)成了規(gui)(gui)則意識，活動中專注的(de)(de)時間(jian)(jian)也延長(chang)了；這學(xue)期新(xin)來(lai)的(de)(de)曹毅(yi)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)經過兩(liang)個(ge)月幼兒園生活，也很快(kuai)(kuai)就(jiu)適應(ying)了集體生活，養成了用普通話(hua)和別(bie)人交往的(de)(de)習慣。
我們的教育觀(guan)點：
真正的(de)早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是什么？——讓孩(hai)子自然吸收，而(er)非(fei)硬(ying)性(xing)灌輸；讓孩(hai)子隨興趣(qu)自然發展，而(er)非(fei)單純地(di)積累知(zhi)識；是啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，而(er)非(fei)系統(tong)的(de)正規教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。我們(men)教(jiao)(jiao)幼(you)兒(er)簡單的(de)字詞，并不是要把(ba)他們(men)培養成語言(yan)學家(jia)(jia)，讓孩(hai)子欣賞(shang)音樂，也(ye)不是一定要使他成為(wei)(wei)音樂家(jia)(jia)，早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)注重開發多元智(zhi)能(neng)，本著興趣(qu)、需要的(de)原則對孩(hai)子實施啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是創造適(shi)當條件使幼(you)兒(er)的(de)各項潛(qian)能(neng)得到最(zui)大限度的(de)發揮，是為(wei)(wei)培養孩(hai)子體格(ge)健康、智(zhi)力(li)發達、品(pin)質和個性(xing)良好打基礎。
知(zhi)識(shi)(shi)灌(guan)輸的(de)(de)結果是高分低(di)能，所(suo)以，我們認(ren)為(wei)：“學(xue)問”不(bu)等于“知(zhi)識(shi)(shi)”，所(suo)謂有(you)“學(xue)問”的(de)(de)人(ren)(ren)并不(bu)僅指他(ta)掌握多少知(zhi)識(shi)(shi)，而更(geng)是指他(ta)是一個“學(xue)會了問”的(de)(de)人(ren)(ren)，是一個“會問、能問”的(de)(de)人(ren)(ren)。孩子能發現(xian)問題(ti)并有(you)發現(xian)問題(ti)的(de)(de)習慣(guan)和解決問題(ti)的(de)(de)能力(li)就(jiu)有(you)了無限的(de)(de)發展潛力(li)，這比灌(guan)輸大量的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)強一千倍(bei)。幼兒園(yuan)(yuan)不(bu)是培養“知(zhi)識(shi)(shi)型”的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)，而是要培養“探究型”的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)。我園(yuan)(yuan)課程(cheng)改(gai)革的(de)(de)核(he)心是兒童的(de)(de)自主性(xing)、主動性(xing)、創造性(xing)和實踐能力(li)。
我們(men)提倡(chang)“大課(ke)程(cheng)觀”，即幼(you)兒園的(de)(de)課(ke)程(cheng)包括幼(you)兒園的(de)(de)全部(bu)生活(huo)(huo)和學習活(huo)(huo)動(dong)(dong)，幼(you)兒的(de)(de)生活(huo)(huo)即學習，幼(you)兒的(de)(de)學習并不是只在(zai)(zai)每天短短的(de)(de)十分鐘(zhong)的(de)(de)集體活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，孩(hai)(hai)子的(de)(de)每一個生活(huo)(huo)活(huo)(huo)動(dong)(dong)都(dou)是課(ke)程(cheng)的(de)(de)一部(bu)分，不要(yao)把幼(you)兒的(de)(de)學習限(xian)制(zhi)在(zai)(zai)所謂的(de)(de)“課(ke)堂”內。例(li)如：孩(hai)(hai)子和別人的(de)(de)交往、孩(hai)(hai)子的(de)(de)進餐、孩(hai)(hai)子的(de)(de)體育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)、區域(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)等等都(dou)是學習。
總之，兒童應(ying)該享有童年的(de)快樂，我(wo)們(men)家長也沒有必要總是(shi)抱怨自(zi)(zi)己的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有多調皮，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)在和周圍環境的(de)探索中(zhong)(zhong)發展起來的(de)，如果他們(men)老是(shi)在束縛中(zhong)(zhong)生活(huo)，不許這(zhe)樣(yang)不許那樣(yang)，他又如何(he)能(neng)發展起來呢。因此在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)生活(huo)中(zhong)(zhong)、特別是(shi)在家庭生活(huo)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)應(ying)放開孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)手(shou)腳(jiao)，多一份(fen)自(zi)(zi)由，少一份(fen)約束，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)盡情(qing)的(de)感(gan)受世(shi)界(jie)的(de)奇妙。當然自(zi)(zi)由也不是(shi)指(zhi)完全的(de)放任自(zi)(zi)由，基本的(de)規則還是(shi)要遵(zun)守的(de)，我(wo)們(men)要幫(bang)助幼兒克服自(zi)(zi)我(wo)為中(zhong)(zhong)心的(de)思想，幫(bang)助他們(men)學(xue)會合作、學(xue)會分享為他們(men)更好(hao)的(de)融入到集體生活(huo)中(zhong)(zhong)打(da)好(hao)基礎。
給家長們的3點建議
1、欣賞孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)。這里(li)有一(yi)個真實的(de)(de)故攏航?漳暇┑鬧芎肱?坑(keng)枚撈氐納褪督逃(tao)?檬(meng)Т系吶??苕面?歲(sui)開(kai)始說(shuo)話(hua)，8歲(sui)背出圓(yuan)周率小數點后1000位(wei)數字，打破(po)吉尼斯世界記錄，10歲(sui)被評為(wei)全國(guo)優(you)秀十佳少年，16歲(sui)成為(wei)中國(guo)第(di)一(yi)位(wei)聾人(ren)少年大(da)(da)學(xue)生，現在(zai)在(zai)美(mei)國(guo)攻(gong)讀博士學(xue)位(wei)。針對家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)反映現在(zai)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)越(yue)來越(yue)不(bu)好管的(de)(de)問題，她認(ren)為(wei)，家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)最大(da)(da)誤區就是注(zhu)意(yi)力(li)只是在(zai)白紙上的(de)(de)一(yi)個黑(hei)點，沒有注(zhu)意(yi)到(dao)大(da)(da)片(pian)(pian)的(de)(de)白色，大(da)(da)片(pian)(pian)的(de)(de)光明(ming)。她說(shuo)：“哪怕天下(xia)所有的(de)(de)人(ren)都看不(bu)起你的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，做(zuo)父母的(de)(de)也應眼含熱淚(lei)地欣賞他，擁抱他，贊美(mei)他，為(wei)他自豪。”建議我們(men)(men)做(zuo)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)首先考(kao)慮到(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)真正的(de)(de)需(xu)求，而不(bu)是孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)考(kao)慮您的(de)(de)需(xu)求。例如，每(mei)月孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)都會帶回評價(jia)指標(biao)，后面附有學(xue)習內容，家(jia)(jia)長(chang)可以與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)玩(wan)一(yi)玩(wan)聊一(yi)聊，讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)表演、唱歌(ge)、講故事、繪(hui)畫等，然后給他一(yi)個贊揚。
謝謝大家！
幼兒園小班新生家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地(di)前來(lai)參加(jia)家長會，我(wo)代表(biao)(biao)小（1）班的(de)全體(ti)老師對(dui)大家的(de)到(dao)來(lai)表(biao)(biao)示熱烈的(de)歡迎！我(wo)們今天召開這個家長會，主要目(mu)的(de)是：
1、讓大家更(geng)多(duo)的了解幼兒園(yuan)，了解老(lao)師(shi)以及小班幼兒這個學(xue)期的教育目標，和(he)孩(hai)子在(zai)園(yuan)的生活、學(xue)習情況。
2、希望家(jia)長進一步配合老(lao)師，加強(qiang)老(lao)師與(yu)家(jia)長之間的聯(lian)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我(wo)是(shi)何老師(shi)(shi)與(yu)另一(yi)(yi)(yi)位老師(shi)(shi)王老師(shi)(shi)都是(shi)小（1）班(ban)的班(ban)主任，輪流值周，一(yi)(yi)(yi)人一(yi)(yi)(yi)周。目(mu)前(qian)我(wo)們(men)班(ban)共有(you)31名幼兒，其(qi)中男生16名，女生15名。我(wo)倆共同負責班(ban)級幼兒的保教(jiao)、保育和消(xiao)(xiao)毒(du)(du)工(gong)作，我(wo)們(men)的消(xiao)(xiao)毒(du)(du)措施主要有(you)84消(xiao)(xiao)毒(du)(du)、陽光(guang)曝曬、消(xiao)(xiao)毒(du)(du)柜，每周一(yi)(yi)(yi)、三、五進(jin)行室(shi)內(nei)(nei)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)，每周口杯、毛(mao)巾入消(xiao)(xiao)毒(du)(du)柜消(xiao)(xiao)毒(du)(du)，室(shi)內(nei)(nei)物品等（玩(wan)具(ju)）每日經84消(xiao)(xiao)毒(du)(du)液消(xiao)(xiao)毒(du)(du)。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小(xiao)班主要(yao)以養成(cheng)教育為(wei)重點，主要(yao)是培養幼兒養成(cheng)良(liang)好的生活和學(xue)習(xi)習(xi)慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂(wei)飯(fan)、飯(fan)后(hou)能自覺擦嘴、正確地洗手、良(liang)好的坐(zuo)姿(zi)、用心傾聽、不(bu)攻擊(ji)他人等等。我(wo)們本期的教學(xue)目標是：
1、親近老師，愿(yuan)意上幼(you)兒(er)園，情緒愉快(kuai)地(di)參加幼(you)兒(er)園的各類活動(dong)；
2、知道自己(ji)的(de)(de)(de)名字，聽到呼喚會(hui)應答，能用簡短的(de)(de)(de)語言(yan)表(biao)達自己(ji)的(de)(de)(de)要求；
3、在成人的幫助(zhu)和指導下學(xue)會自己進(jin)餐(can)，盥洗、入(ru)睡(shui)，能根(gen)據自己的需要入(ru)廁、喝(he)水；
4、充分活(huo)動身體，走爬跑動作(zuo)協調，在集體活(huo)動中愿意與同(tong)伴們(men)一起玩耍；
5、樂意開(kai)口說(shuo)話(hua)，能聽懂普通話(hua)，喜(xi)歡聽熟悉的故事和兒歌(ge)；
6、能覺察(cha)生活(huo)(huo)中物品的(de)(de)大(da)小，多(duo)少，顏色，形(xing)狀的(de)(de)明顯不同(tong)，能識別與(yu)自(zi)己生活(huo)(huo)密切相關的(de)(de)物品和人(ren)；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地(di)唱歌、敲打(da)、做模仿動作。
小班使用的(de)(de)(de)是(shi)多(duo)元整合幼兒園(yuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)課程，它(ta)包括了(le)健康、科學(xue)(xue)、藝(yi)術、語言、社(she)會(hui)這五(wu)大領域（和(he)安全），同(tong)時(shi)我(wo)(wo)們開設了(le)體育(yu)、智力(li)、表演、角色及音(yin)樂游(you)戲等(deng)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，具體活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)安排有“一(yi)(yi)(yi)日活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)表”這個表以顯示(shi)出我(wo)(wo)們每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)設計是(shi)環環相扣的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們是(shi)以各種游(you)戲的(de)(de)(de)形式為主要教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式，讓孩(hai)子(zi)(zi)在玩中(zhong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中(zhong)玩，從(cong)而(er)在各個方面(mian)得到(dao)發展(zhan)。為了(le)能使這些活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)順(shun)利開展(zhan)，我(wo)(wo)們希望各位家(jia)長(chang)(chang)也能積(ji)極地(di)參(can)與到(dao)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)，經常有意(yi)識地(di)同(tong)孩(hai)子(zi)(zi)交談，多(duo)給孩(hai)子(zi)(zi)講講故事(shi)，陪孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起畫(hua)畫(hua)、聽(ting)音(yin)樂、看(kan)(kan)圖(tu)書、多(duo)帶(dai)孩(hai)子(zi)(zi)到(dao)外面(mian)去(qu)散步、參(can)觀、游(you)覽，幫助孩(hai)子(zi)(zi)收集資料等(deng)等(deng)，在這個過程中(zhong)就(jiu)培養孩(hai)子(zi)(zi)對觀察的(de)(de)(de)能力(li)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)興趣、求知欲、探究的(de)(de)(de)欲望等(deng)，以及注意(yi)聽(ting)、仔細看(kan)(kan)、認真思考、積(ji)極發問、做事(shi)認真、不(bu)怕(pa)困難等(deng)良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。相信家(jia)長(chang)(chang)們也會(hui)體驗和(he)孩(hai)子(zi)(zi)在一(yi)(yi)(yi)起學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)快樂！我(wo)(wo)們每(mei)(mei)周的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容都會(hui)張貼(tie)在家(jia)園(yuan)聯系欄里，另外還(huan)有一(yi)(yi)(yi)些有關(guan)家(jia)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)文章，希望家(jia)長(chang)(chang)平(ping)時(shi)多(duo)關(guan)注一(yi)(yi)(yi)下，
三、介紹幼兒在園的表現。
孩(hai)(hai)子(zi)已在(zai)幼(you)(you)兒(er)園渡過(guo)了兩(liang)(liang)個星期的集體生(sheng)活(huo)了，在(zai)我(wo)(wo)們兩(liang)(liang)位老(lao)師的關心(xin)和(he)照顧下，孩(hai)(hai)子(zi)們的進(jin)(jin)步(bu)很大，現在(zai)大部份幼(you)(you)兒(er)情(qing)(qing)緒穩(wen)(wen)定，能(neng)開(kai)心(xin)入(ru)園，愉快回(hui)家，但(dan)還有(you)少(shao)數(shu)幼(you)(you)兒(er)情(qing)(qing)緒還不(bu)太穩(wen)(wen)定，當有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)經過(guo)，或來人(ren)(ren)(ren)(ren)接小朋友(you)回(hui)家時，會哭(ku)臉，念叨(tao)回(hui)家，還需繼續加強(qiang)安心(xin)工(gong)作。幼(you)(you)兒(er)已認識了自(zi)己的毛(mao)巾、杯(bei)子(zi)，大部分(fen)幼(you)(you)兒(er)能(neng)正確找到，少(shao)數(shu)幼(you)(you)兒(er)還需要老(lao)師的提醒，幼(you)(you)兒(er)對(dui)所開(kai)展(zhan)的各(ge)類(lei)活(huo)動(dong)感興(xing)趣，大部分(fen)幼(you)(you)兒(er)能(neng)積極參(can)與(yu)，少(shao)數(shu)幼(you)(you)兒(er)不(bu)主動(dong)還需要鼓勵，在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)亂走、大喊大叫、坐在(zai)地(di)板(ban)上、推椅子(zi)等(deng)現象，還需進(jin)(jin)一步(bu)加強(qiang)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)的常規(gui)培養，我(wo)(wo)班幼(you)(you)兒(er)的交往能(neng)力和(he)自(zi)我(wo)(wo)保護意識較弱(ruo)，幼(you)(you)兒(er)都是以自(zi)我(wo)(wo)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)常發(fa)現有(you)咬人(ren)(ren)(ren)(ren)、抓人(ren)(ren)(ren)(ren)、打人(ren)(ren)(ren)(ren)等(deng)攻擊(ji)性行為(wei)(wei)，因為(wei)(wei)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)入(ru)園的兩(liang)(liang)個月內，往往是最容易發(fa)生(sheng)攻擊(ji)性行為(wei)(wei)的，我(wo)(wo)認為(wei)(wei)有(you)4種原因造(zao)成：
（1）、不會交往，想引(yin)起同伴的注意，但方法不對；
（2）、自我控(kong)制(zhi)能(neng)力較差；
（3）、生理因素(su)的影(ying)響(xiang)
（4）、家庭教育的(de)因素。當(dang)出現(xian)了幼兒之間的(de)攻擊事(shi)情后(hou)，都是我們(men)不(bu)愿意發生的(de)，希望(wang)家長們(men)能(neng)理(li)解(jie)和原諒(liang)。并(bing)且(qie)用正確的(de)教育方法來教育自(zi)己的(de)孩子。
俗話說(shuo)的好(hao)，孩子(zi)是爸爸媽(ma)媽(ma)的心肝寶貝，當(dang)你們看到孩子(zi)們變化的情緒時，會心疼(teng)。但家長(chang)最(zui)忌諱(hui)的有幾(ji)點：
A態度不堅決。一(yi)旦看到孩(hai)子(zi)情緒反(fan)應(ying)較大，哭(ku)求(qiu)不停，立即答應(ying)孩(hai)子(zi)停幾天去，這樣反(fan)反(fan)復復會使適應(ying)期加長。
B依(yi)依(yi)不(bu)舍。家長(chang)過分(fen)依(yi)戀孩(hai)(hai)子(zi)也容(rong)易使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)哭鬧，有(you)的(de)家長(chang)送孩(hai)(hai)子(zi)到園后并不(bu)立即將孩(hai)(hai)子(zi)交(jiao)給(gei)老師，而是(shi)抱(bao)在手(shou)中(zhong)(zhong)久(jiu)久(jiu)不(bu)放(fang)，其場面甚(shen)有(you)生(sheng)離死別之感受，有(you)的(de)家長(chang)雖然交(jiao)給(gei)了老師，但中(zhong)(zhong)途多次(ci)窺視，孩(hai)(hai)子(zi)一旦發現，又引起(qi)哭喊(han)等等。家長(chang)的(de)這種不(bu)良情緒(xu)會激活孩(hai)(hai)子(zi)的(de)不(bu)良情緒(xu)，而且會給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)一個錯(cuo)覺(jue)，媽媽不(bu)會走(zou)或會帶我走(zou)，從而加大入(ru)園的(de)難(nan)度，使(shi)得適應期更長(chang)。
C消極(ji)的語(yu)言(yan)暗示(shi)(shi)。不(bu)當問題(ti)，家長因特別關心孩子在(zai)園情況而導致消極(ji)語(yu)言(yan)暗示(shi)(shi)，如(ru)：小朋友(you)有沒有欺負你？老(lao)師對你好(hao)不(bu)好(hao)？挨(ai)批評(ping)了嗎(ma)？這無形中(zhong)讓孩子感(gan)到幼兒(er)園是一個不(bu)好(hao)的地方。
D威脅式語言。“不(bu)聽話把你送到幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園，讓(rang)老(lao)師管(guan)你”，“不(bu)聽話就(jiu)不(bu)來接你”這(zhe)(zhe)類(lei)語言將幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園描述成一個(ge)懲罰的環境(jing)，加重孩(hai)子(zi)(zi)對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園的恐懼。所以(yi)父母(mu)要學會放手(shou)，不(bu)要時(shi)不(bu)時(shi)的拉著孩(hai)子(zi)(zi)。孩(hai)子(zi)(zi)已(yi)經(jing)長(chang)大了(le)，需(xu)要去幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園了(le)，現在的家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)需(xu)要推他一把。讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)知道幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園是(shi)我們(men)(men)的家(jia)(jia)，除(chu)了(le)媽媽爸(ba)爸(ba)，老(lao)師也可以(yi)給我帶(dai)來安全感。入(ru)園的適(shi)應問(wen)題是(shi)過程(cheng)而不(bu)是(shi)結(jie)果，為了(le)幫助孩(hai)子(zi)(zi)早日適(shi)應，不(bu)管(guan)孩(hai)子(zi)(zi)的哭鬧起因為何，父母(mu)與學校、教(jiao)師的溝通、配合(he)及相互信賴是(shi)絕對需(xu)要而且不(bu)容忽視的。這(zhe)(zhe)樣(yang)孩(hai)子(zi)(zi)才(cai)能很好的成長(chang)。
四、結束語：
我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)今天的(de)(de)家(jia)長會(hui)，對于很(hen)多(duo)家(jia)長們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)來(lai)說，意義是(shi)(shi)重大的(de)(de)，可(ke)能是(shi)(shi)你(ni)這一生中的(de)(de)第一次家(jia)長會(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)一切都是(shi)(shi)為了孩(hai)子，教育(yu)好孩(hai)子是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)共(gong)同的(de)(de)責(ze)任(ren)，需要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)共(gong)同來(lai)努(nu)力。在(zai)家(jia)庭(ting)教育(yu)上(shang)也(ye)希(xi)望大家(jia)能多(duo)加(jia)以(yi)重視，多(duo)給孩(hai)子一點關愛和鼓勵，多(duo)為他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)成(cheng)長作些(xie)準備(bei)，因(yin)為每一個成(cheng)功(gong)的(de)(de)孩(hai)子背(bei)后都有(you)一位(wei)成(cheng)功(gong)的(de)(de)家(jia)長。幼(you)兒園的(de)(de)教育(yu)雖然(ran)不是(shi)(shi)萬能的(de)(de)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)一定會(hui)盡全力，呵護每一位(wei)孩(hai)子，用心(xin)地(di)去(qu)關心(xin)和照顧他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，請家(jia)長們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)放心(xin)并給予我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)工作上(shang)的(de)(de)支持，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)有(you)的(de)(de)時候在(zai)某些(xie)方面對你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)孩(hai)子有(you)點嚴(yan)格(ge)或者是(shi)(shi)在(zai)某些(xie)地(di)方照顧不周(zhou)，也(ye)請您(nin)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)諒解，多(duo)多(duo)包涵(han)！希(xi)望你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)有(you)事多(duo)找我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)商量(liang)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)出(chu)發(fa)點都是(shi)(shi)真(zhen)誠的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)和各位(wei)一樣，都希(xi)望每一個孩(hai)子能夠(gou)健康、快(kuai)樂地(di)成(cheng)長！
謝謝大家！
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