新生家長會上的班(ban)主(zhu)任(ren)發言稿
隨著社會(hui)不斷地進步，發(fa)言稿(gao)(gao)應(ying)用(yong)范圍愈(yu)來愈(yu)廣泛(fan)，發(fa)言稿(gao)(gao)是(shi)(shi)一種實用(yong)性比(bi)較強的文(wen)稿(gao)(gao)，是(shi)(shi)為(wei)演講準(zhun)備的書面(mian)材料。你知道(dao)發(fa)言稿(gao)(gao)怎(zen)樣寫才規范嗎？下(xia)面(mian)是(shi)(shi)小編為(wei)大家整理的新生(sheng)家長(chang)會(hui)上的班(ban)主任(ren)發(fa)言稿(gao)(gao)，歡迎閱讀與收(shou)藏。
新生家長會上的班主任發言稿1
各位家長：
大家(jia)(jia)好(hao)(hao)(hao)！今(jin)天是我(wo)(wo)們班(ban)的(de)第一(yi)次(ci)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)，感謝大家(jia)(jia)的(de)到來，首先我(wo)(wo)做一(yi)下自我(wo)(wo)介紹，我(wo)(wo)是一(yi)年(nian)(nian)級（四(si)）班(ban)的(de)班(ban)主任馬老(lao)師，同時(shi)擔(dan)任一(yi)年(nian)(nian)級（四(si)）班(ban)的(de)語文教(jiao)學(xue)工作。今(jin)天舉(ju)行(xing)這(zhe)次(ci)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)，就(jiu)是想讓各(ge)位家(jia)(jia)長(chang)對學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)項(xiang)要求有(you)個較全(quan)面的(de)了解，請家(jia)(jia)長(chang)配合學(xue)校(xiao)共同幫助孩(hai)子做好(hao)(hao)(hao)從(cong)幼(you)兒園(yuan)到小學(xue)階段的(de)銜(xian)接，過(guo)好(hao)(hao)(hao)一(yi)年(nian)(nian)級新生(sheng)入(ru)學(xue)關，同時(shi)，從(cong)學(xue)校(xiao)的(de)角度(du)對家(jia)(jia)庭教(jiao)育提出(chu)一(yi)些具體的(de)要求。
一、班級情況介紹：
我(wo)們班(ban)有(you)66名學生，女生26人(ren)，男(nan)生40人(ren)。一年級開設的課(ke)(ke)程(cheng)有(you)語文、數學、趣味英語、音(yin)樂、體(ti)育、美術、社會與品德等幾門課(ke)(ke)程(cheng)。
二、學生(sheng)上(shang)課時(shi)間安排：
上(shang)午(wu)：7：50上(shang)課，中(zhong)午(wu)11：25分(fen)(fen)放(fang)學，這期(qi)間(jian)包(bao)括有(you)四十分(fen)(fen)鐘早讀，三十分(fen)(fen)鐘早操，三節(jie)課，兩節(jie)課中(zhong)間(jian)有(you)一次眼保健操。
下午(wu)：2：25上課，5：00放學(xue)，下午(wu)三節課，
三、對學生的(de)到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)求(qiu)：上(shang)(shang)午、下午都提前十分(fen)鐘到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)。不(bu)要(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)過(guo)早來(lai)到(dao)學校(xiao)(xiao)(xiao)，以免發(fa)生不(bu)安全(quan)事故。也不(bu)要(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)遲到(dao)，如(ru)果孩(hai)(hai)(hai)子(zi)因病或(huo)事不(bu)能到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)，家長(chang)一定(ding)(ding)要(yao)打電(dian)話(hua)通知班(ban)主任，避免意外發(fa)生。請假(jia)必須有假(jia)條。為(wei)保證每位孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)安全(quan)，我們(men)一年級(ji)學生上(shang)(shang)學、放(fang)學要(yao)求(qiu)家長(chang)按時(shi)(shi)接送。但(dan)接送學生只能到(dao)路(lu)口，學生上(shang)(shang)學請自己進入學校(xiao)(xiao)(xiao)，家長(chang)只能送到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)門口。沒有特(te)殊情(qing)況，家長(chang)不(bu)要(yao)進入學校(xiao)(xiao)(xiao)。到(dao)時(shi)(shi)候學校(xiao)(xiao)(xiao)會有專人檢查是哪個班(ban)級(ji)的(de)家長(chang)違反了學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)規定(ding)(ding)，希望家長(chang)能夠配合(he)我的(de)工(gong)作。放(fang)學后(hou)，請家長(chang)按時(shi)(shi)來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)接孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。（強調）
四、孩子剛(gang)跨入(ru)小學的校門，開始人(ren)生的新階段，家長應和孩子共(gong)同(tong)做好以(yi)下幾點：
1、孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)心理(li)準(zhun)備。家長要(yao)多與孩(hai)(hai)子(zi)進(jin)行交(jiao)流，向孩(hai)(hai)子(zi)表(biao)示祝(zhu)賀，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)知(zhi)道上小學(xue)(xue)是一件值(zhi)得光榮的(de)(de)、驕傲的(de)(de)、高興的(de)(de)事，但是也要(yao)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)明(ming)白，上學(xue)(xue)是一件沒有(you)(you)商(shang)量余地(di)的(de)(de)必須做的(de)(de)事。小學(xue)(xue)生(sheng)活和幼(you)兒園生(sheng)活有(you)(you)著很大的(de)(de)不同(tong)，請家長注意幾(ji)點：教育孩(hai)(hai)子(zi)在學(xue)(xue)校應遵守基(ji)本規則；記(ji)住自己的(de)(de)學(xue)(xue)習用品(pin)，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)會(hui)整(zheng)理(li)書包等學(xue)(xue)習用品(pin)；放學(xue)(xue)回(hui)家注意安全，不跟(gen)陌生(sheng)人走；除(chu)了將家長的(de)(de)聯系電話告訴班主任外，還要(yao)叮(ding)囑孩(hai)(hai)子(zi)，有(you)(you)事跟(gen)老(lao)師說，不懂的(de)(de)就(jiu)問老(lao)師。
2、物(wu)質準備。孩子需要的一些學(xue)習(xi)用(yong)(yong)品包括(kuo)尺子、橡皮、鉛筆(bi)刀(dao)、鉛筆(bi)以及必(bi)要的練習(xi)本和抄家庭作業專用(yong)(yong)本等文具(ju)用(yong)(yong)品等，希望家長(chang)能及時為孩子辦(ban)齊，每天多為孩子削幾只(zhi)筆(bi)，每晚及時檢查學(xue)生的文具(ju)書本是否帶齊。（強調）
五、調整學(xue)習環境，安排好家庭學(xue)習生活。
上(shang)學以后(hou)(hou)，孩子(zi)必須養(yang)成家庭學習(xi)的好(hao)習(xi)慣。孩子(zi)放學后(hou)(hou)，
家長(chang)(chang)(chang)(chang)要(yao)引(yin)導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)復習(xi)(xi)(xi)(xi)當(dang)天(tian)所學習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)功課，時間從10分鐘到(dao)20分鐘，習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)以后(hou)，慢(man)慢(man)延長(chang)(chang)(chang)(chang)時間。即使當(dang)天(tian)老師沒有(you)(you)(you)布(bu)置作(zuo)業，也(ye)要(yao)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)書桌前學習(xi)(xi)(xi)(xi)學習(xi)(xi)(xi)(xi)，如此(ci)每天(tian)在(zai)相同(tong)場所、相同(tong)時間復習(xi)(xi)(xi)(xi)，漸(jian)漸(jian)地，小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)就(jiu)養成(cheng)放學后(hou)在(zai)家用功的(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)。開始時，家長(chang)(chang)(chang)(chang)應陪在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)身邊(bian)比較好(hao)，當(dang)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)表示：“做(zuo)完功課了！”家長(chang)(chang)(chang)(chang)應親(qin)自檢查(cha)并簽(qian)(qian)字，如果(guo)做(zuo)得(de)好(hao)，必須加以贊美，如此(ci)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)不(bu)(bu)(bu)但可得(de)到(dao)成(cheng)就(jiu)感，也(ye)會產生興趣，不(bu)(bu)(bu)對(dui)之處，可以讓小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)立(li)刻改正。特別(bie)要(yao)說明(ming)的(de)是(shi)(shi)的(de)是(shi)(shi)：家庭作(zuo)業既有(you)(you)(you)書面(mian)的(de)也(ye)有(you)(you)(you)口頭的(de)，包括(kuo)聽、說、讀、寫，家長(chang)(chang)(chang)(chang)都應該督(du)促(cu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)認(ren)真(zhen)完成(cheng)并檢查(cha)，如果(guo)不(bu)(bu)(bu)檢查(cha)，不(bu)(bu)(bu)簽(qian)(qian)字，小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)會想：“反正媽媽也(ye)不(bu)(bu)(bu)看。”所以馬馬虎虎應付(fu)了事，甚至養成(cheng)壞習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)不(bu)(bu)(bu)完成(cheng)家庭作(zuo)業。如果(guo)不(bu)(bu)(bu)在(zai)小(xiao)學低年級(ji)就(jiu)養成(cheng)認(ren)真(zhen)用功的(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，到(dao)了中高年級(ji)就(jiu)無法自發的(de)用功，一(yi)(yi)年級(ji)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)學習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)培養，所以請父(fu)母親(qin)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)認(ren)真(zhen)對(dui)待(dai)這一(yi)(yi)點。
六、在家庭中(zhong)要養(yang)成良好的(de)學(xue)習習慣。
1、養成讀書的(de)(de)習慣。低年(nian)級(ji)的(de)(de)家長(chang)可以考慮小孩的(de)(de)年(nian)齡、發育(yu)、興(xing)趣，選擇適合(he)他們(men)的(de)(de)圖(tu)畫書、故事書。最好念小孩自己想看的(de)(de)故事書給(gei)他聽(ting)，不(bu)要強迫小孩接受大人的(de)(de)選擇。
2、養(yang)成做事(shi)情(qing)精力集(ji)中的習慣(guan)。值得注意的是不要讓孩子
邊(bian)(bian)學(xue)習邊(bian)(bian)做其它事。有的小孩總是(shi)一(yi)邊(bian)(bian)看電視，一(yi)邊(bian)(bian)聽音樂，一(yi)邊(bian)(bian)做功課，這樣，學(xue)習不夠專心(xin)，注意力容(rong)易轉移(yi)，學(xue)習就會沒有效(xiao)果。
3、讓(rang)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)有廣(guang)泛的(de)(de)`興(xing)趣。應該盡量培養(yang)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)的(de)(de)興(xing)趣，對各種事物(wu)表(biao)示關心(xin)，一(yi)年級正是好(hao)奇心(xin)旺盛(sheng)，有活(huo)(huo)力的(de)(de)年齡，家長(chang)可以依(yi)照孩(hai)(hai)(hai)子(zi)興(xing)趣參(can)加各項活(huo)(huo)動，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)成為有個(ge)性有魅力的(de)(de)人。
4、早睡早起，生活(huo)有(you)規(gui)律(lv)。一年級孩(hai)(hai)(hai)子(zi)大約需要(yao)(yao)(yao)10小時(shi)睡眠，家(jia)庭學習(xi)時(shi)間、游戲時(shi)間、用餐時(shi)間都必(bi)須確(que)定(ding)(ding)，過著有(you)規(gui)律(lv)的生活(huo)。早餐一定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)在(zai)家(jia)吃好，不(bu)要(yao)(yao)(yao)把零食帶(dai)到學校，中(zhong)午吃過午飯，最好讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)午休(xiu)半個(ge)小時(shi)，保證下(xia)午的上課(ke)(ke)效率。如果(guo)生活(huo)沒有(you)規(gui)律(lv)、零零散(san)散(san)，則(ze)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的內心也是(shi)(shi)零零散(san)散(san)、缺乏朝氣，就是(shi)(shi)坐(zuo)在(zai)位置上也會發呆，也有(you)很多(duo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)忘了(le)帶(dai)這(zhe)，忘了(le)帶(dai)那……這(zhe)樣就無法集中(zhong)精(jing)力上課(ke)(ke)。
5、講(jiang)究個人衛(wei)生(sheng)，愛護(hu)環境衛(wei)生(sheng)。教育孩子從小(xiao)講(jiang)衛(wei)生(sheng)，
勤(qin)(qin)洗澡(zao)，勤(qin)(qin)理發，勤(qin)(qin)剪指(zhi)甲，預防疾病。教(jiao)育(yu)孩子(zi)不(bu)要(yao)亂花零錢，購(gou)買不(bu)衛(wei)生食品，不(bu)要(yao)亂扔紙屑。
七、家長的(de)期待(dai)和鼓勵會推動(dong)孩(hai)子(zi)不斷進步。
1、家長發現(xian)孩(hai)子(zi)(zi)優(you)點，就稱(cheng)贊：“好棒！”看(kan)見(jian)他為朋友做(zuo)了什么事(shi)，不(bu)(bu)(bu)要責怪他：“你怎么這(zhe)么做(zuo)……”應該稱(cheng)贊他：“真會幫助別人，乖孩(hai)子(zi)(zi)。”當孩(hai)子(zi)(zi)沮喪時，不(bu)(bu)(bu)要說(shuo)：“你看(kan)，誰叫你不(bu)(bu)(bu)聽我的(de)(de)話的(de)(de)！”應該安慰她：“你的(de)(de)心情，我了解。”相信自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)笨，一(yi)定有進步的(de)(de)潛力，在學習方面(mian)也是(shi)這(zhe)樣(yang)，如此一(yi)來，孩(hai)子(zi)(zi)對(dui)學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學(xue)(xue)會”的喜(xi)悅。明白一(yi)件(jian)事，學(xue)(xue)會一(yi)件(jian)事，
對小(xiao)孩(hai)(hai)而言，就像開啟另一(yi)個世界的(de)門一(yi)樣，充滿感(gan)動，這(zhe)種感(gan)動會(hui)(hui)帶給小(xiao)孩(hai)(hai)自信，不斷地明白、學(xue)會(hui)(hui)，小(xiao)孩(hai)(hai)就越來越愛學(xue)習(xi)了(le)，讓小(xiao)孩(hai)(hai)燃起(qi)學(xue)習(xi)的(de)興趣。所以(yi)要讓孩(hai)(hai)子盡(jin)量(liang)體驗了(le)解(jie)、學(xue)會(hui)(hui)的(de)喜悅(yue)，扎穩知識的(de)根基。
最后做幾點說明
1、及時批改(gai)家庭(ting)作(zuo)業，多(duo)鼓勵孩子(zi)，培養孩子(zi)良好的學習
習慣。
2、排座位時，老(lao)師(shi)會根據(ju)孩(hai)子的性格(ge)，身高，學習狀況(kuang)(kuang)等情況(kuang)(kuang)安排。特殊情況(kuang)(kuang)具體對待(dai)，我會讓每(mei)個孩(hai)子都(dou)能(neng)看到黑板上的字。等老(lao)師(shi)進一步了解學生的性格(ge)后(hou)，還要(yao)(yao)做(zuo)個別調(diao)整。每(mei)周左右前(qian)后(hou)都(dou)滾動式調(diao)換，請家長不(bu)要(yao)(yao)提(ti)過多的要(yao)(yao)求。
3、班(ban)干(gan)部的任(ren)命(ming)是在老師的觀(guan)察(cha)后(hou)進行(xing)，盡量做(zuo)到人盡其(qi)才，也會(hui)讓每個孩子(zi)得到鍛煉的機會(hui)。現在先(xian)暫時任(ren)命(ming)，以后(hou)會(hui)有調整，要實行(xing)崗(gang)位輪換，做(zuo)到公(gong)平、公(gong)正、公(gong)開(kai)，讓每個孩子(zi)能均衡發展，請(qing)您不要多慮。
4、打(da)掃(sao)衛(wei)生，咱們班是每(mei)兩(liang)個孩子一(yi)(yi)組，打(da)掃(sao)一(yi)(yi)天(tian)，每(mei)天(tian)下午4：50打(da)掃(sao)衛(wei)生，包括掃(sao)地，拖(tuo)地，倒(dao)垃圾，拖(tuo)教室門(men)前，擦桌子，擦窗臺(tai)吧，擺座椅等(deng)。星期五是大掃(sao)除，排兩(liang)組。
5、校服的訂(ding)制。
7、校(xiao)訊通的(de)辦(ban)理(li)。
8、城鎮醫(yi)保(bao)的辦理。參加新(xin)農合(he)的不辦理，低保(bao)戶也不辦理，其他人把(ba)(ba)戶口本(ben)帶來(lai)明天交(jiao)上，每人交(jiao)80元錢(qian)（兩年(nian)）再交(jiao)3張一寸照片(pian)。幼(you)兒園辦過的把(ba)(ba)醫(yi)保(bao)證及復(fu)印件交(jiao)來(lai)，再交(jiao)80元錢(qian)。不交(jiao)照片(pian)
9、退費
最后，謝謝大家能(neng)在百(bai)忙之中抽出時間(jian)來參加孩子們上小學的第一次(ci)家長會，再次(ci)謝謝家長對我們學校的關心(xin)、支持和厚愛！
新生家長會上的班主任發言稿2
各位家(jia)長: 大(da)家(jia)好!首先我做(zuo)一(yi)下自我介紹，我是(shi)一(yi)年級的班主任黃老(lao)師，同時(shi)擔任一(yi)年級的語文教學工作。
一(yi)、我(wo)們這個班有(you)56名學生，女生35人(ren)(ren)，男生21人(ren)(ren)。一(yi)年級開設(she)的課程有(you)語文、數(shu)學、英語、美術、體育(yu)、音樂與(yu)品(pin)德等幾(ji)門(men)課程。
二、為了你的(de)孩子(zi)，能從入學前在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長應做(zuo)哪些準備，我來具(ju)體說明一下(xia)。
三、學生(sheng)上課時間安排：
早習(xi)：7:25—8:00，第一節：8：10分上課，中午(wu)11：30分放學，早上四(si)節課，第一節下課后有一次課間操。
下午：2：00上課，星(xing)期一和星(xing)期五下午3：50分放(fang)學，星(xing)期二到星(xing)期四下午4:30分放(fang)學兩節課。
四、對學生的(de)到校(xiao)要(yao)求(qiu)：上午、下午都提(ti)前十分鐘到校(xiao)。為保證每(mei)位孩子的(de)安全，我們(men)一年級學生上學、放(fang)(fang)學要(yao)求(qiu)家(jia)長按時(shi)接(jie)送(song)，如是各自回(hui)家(jia)的(de)，必須(xu)放(fang)(fang)學就(jiu)得回(hui)家(jia)，不得在半(ban)路(lu)逗留。
五、孩子(zi)剛跨入小學的(de)校門(men),開始人生的(de)新階段(duan),家長(chang)應和孩子(zi)共同做(zuo)好以下幾(ji)點:
1、孩子的心(xin)理準備。
家(jia)長(chang)要多(duo)與孩(hai)子(zi)進(jin)行交流,向(xiang)孩(hai)子(zi)表示祝賀,讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)知道上小(xiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)一件值(zhi)得光榮(rong)的(de)、驕傲的(de)、高興的(de)事(shi)(shi),父母也可(ke)以向(xiang)孩(hai)子(zi)講述自己童年在小(xiao)學(xue)(xue)的(de)趣事(shi)(shi),讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)產生對小(xiao)學(xue)(xue)生活的(de)向(xiang)往。但是(shi)(shi)也要讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)明白(bai),上學(xue)(xue)是(shi)(shi)一件沒有商量余地的(de)必(bi)須做的(de)事(shi)(shi)。小(xiao)學(xue)(xue)生活和(he)幼兒園生活有著很大的(de)不(bu)同,請家(jia)長(chang)注意幾點:教育孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)校應遵守基本規則;記住自己的(de)學(xue)(xue)習用品,讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)會整(zheng)理(li)書包等學(xue)(xue)習用品;放學(xue)(xue)回家(jia)注意安(an)全,不(bu)跟陌生人走;除了將家(jia)長(chang)的(de)聯(lian)系(xi)電話告訴班主任外,還要叮囑孩(hai)子(zi),有事(shi)(shi)跟老(lao)師(shi)說(shuo),不(bu)懂的(de)就問(wen)老(lao)師(shi)。
2、物質準備。
父母要(yao)為孩子(zi)準備好合適的書包書包、鉛(qian)筆(bi)盒(he)、尺子(zi)、橡皮、鉛(qian)筆(bi)刀、鉛(qian)筆(bi),以及必要(yao)的練習本和(he)(he)抄家庭作業專(zhuan)用(yong)本等文(wen)具(ju)用(yong)品。購買的文(wen)具(ju)用(yong)品都應(ying)簡單實用(yong),不(bu)要(yao)讓孩子(zi)用(yong)自動鉛(qian)筆(bi)和(he)(he)油筆(bi)。
3、家長(chang)的(de)心理準備。
(1)了解學校是學習的的場(chang)所(suo)。
學校是孩子(zi)在團(tuan)體(ti)(ti)生(sheng)活(huo)中磨練學習力、培養社(she)會(hui)性、形成健(jian)全人格的(de)場所,所以,家長要(yao)認(ren)識到,學校不同于幼(you)兒(er)園,多(duo)多(duo)少少會(hui)有一些(xie)辛(xin)苦(ku),孩子(zi)必(bi)須努力讀書學習,適(shi)應團(tuan)體(ti)(ti)生(sheng)活(huo)的(de)規律。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技(ji)能的掌握不(bu)是一次就可以牢(lao)記的,要(yao)經過反復(fu)復(fu)習(xi)(xi),否則很快就會忘記。雖(sui)然課堂上(shang)充分(fen)理解了,但如(ru)果沒有反復(fu)練習(xi)(xi),則理解無法持(chi)久,也無法記住學(xue)過的知識。
(3)孩子的訓練從入學(xue)開(kai)始。
“學問(wen)沒有捷徑”,家庭學習(xi)非得從入學后立刻開始(shi)不可。
六、調(diao)整學習環境(jing),安排好家庭學習生活。
1、每天在相同的(de)場所(suo)、相同的(de)時間用(yong)功(gong)。
上學以(yi)后,孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)必須養(yang)成家(jia)庭學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)放學后,家(jia)長要(yao)引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)復習(xi)(xi)(xi)當天(tian)所(suo)學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)功課,時(shi)(shi)間(jian)(jian)從10分(fen)鐘(zhong)到(dao)(dao)20分(fen)鐘(zhong),習(xi)(xi)(xi)慣以(yi)后,慢慢延長時(shi)(shi)間(jian)(jian)。即使當天(tian)老師沒有布置作業(ye),也(ye)要(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)書桌前(qian)學習(xi)(xi)(xi)學習(xi)(xi)(xi),如(ru)(ru)此每(mei)天(tian)在(zai)相(xiang)同(tong)場所(suo)、相(xiang)同(tong)時(shi)(shi)間(jian)(jian)復習(xi)(xi)(xi),漸漸地,小孩(hai)(hai)(hai)就(jiu)(jiu)(jiu)養(yang)成放學后在(zai)家(jia)用功的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣。開始時(shi)(shi)，家(jia)長應(ying)(ying)(ying)陪(pei)在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)身邊(bian)比較好(hao),當小孩(hai)(hai)(hai)表(biao)示(shi):“做完功課了(le)!”家(jia)長應(ying)(ying)(ying)親自檢(jian)查并簽字,如(ru)(ru)果做得(de)好(hao),必須加以(yi)贊(zan)美,如(ru)(ru)此小孩(hai)(hai)(hai)不但可得(de)到(dao)(dao)成就(jiu)(jiu)(jiu)感,也(ye)會(hui)產生興趣,不對(dui)之處,可以(yi)讓(rang)小孩(hai)(hai)(hai)立刻(ke)改正。特別(bie)要(yao)說明(ming)的(de)(de)(de)(de)是(shi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)：家(jia)庭作業(ye)既有書面(mian)的(de)(de)(de)(de)也(ye)有口頭的(de)(de)(de)(de)，包括聽、說、讀、寫，家(jia)長都應(ying)(ying)(ying)該(gai)督(du)促孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)認(ren)真完成并檢(jian)查，如(ru)(ru)果不檢(jian)查,不簽字，小孩(hai)(hai)(hai)會(hui)想(xiang):“反正媽媽也(ye)不看。”所(suo)以(yi)馬(ma)馬(ma)虎虎應(ying)(ying)(ying)付了(le)事,甚至養(yang)成壞習(xi)(xi)(xi)慣不完成家(jia)庭作業(ye)。如(ru)(ru)果不在(zai)小學低年級(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)養(yang)成認(ren)真用功的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣,到(dao)(dao)了(le)中高年級(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)無法自發的(de)(de)(de)(de)用功,一(yi)(yi)年級(ji)主要(yao)是(shi)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，所(suo)以(yi)請父母親一(yi)(yi)定要(yao)認(ren)真對(dui)待這一(yi)(yi)點(dian)。
2、讀書(shu)要在(zai)不會(hui)分心的場所。
為孩子準備安靜的學習(xi)環境和專門的書桌，培養孩子注意力(li)集(ji)中的好習(xi)慣。
3、書桌前(qian)不要亂(luan)擺東(dong)西(xi)。
筆記本、字典(dian)、文具用品應擺放整齊，營造一(yi)個整潔舒適(shi)的(de)學(xue)習(xi)環境(jing)。
4、準備必要的參考書(shu)籍。
入學(xue)后,光有課本是(shi)不夠的,最(zui)好準(zhun)備一些學(xue)習參考書(shu)、字典、工具書(shu)、百(bai)科(ke)全書(shu)等(deng),以便孩(hai)子(zi)隨時使(shi)用，培(pei)養孩(hai)子(zi)愛看書(shu)的好習慣，并能拓(tuo)展孩(hai)子(zi)的視野(ye)。
七、在(zai)家(jia)庭中要養成良好的學習習慣。
1、養(yang)成讀書的習慣(guan)。
孩(hai)子(zi)喜歡讀書(shu)(shu),養(yang)成讀書(shu)(shu)習慣,對(dui)孩(hai)子(zi)的聽(ting)(ting)力、理解力,集中力和(he)持(chi)久力也可在不知不覺中養(yang)成,另一方面,聽(ting)(ting)多了(le)故(gu)(gu)事的孩(hai)子(zi),接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低(di)年(nian)級的家長可以考慮小孩(hai)的年(nian)齡(ling)、發育、興(xing)趣,選(xuan)擇適合他們的圖畫書(shu)(shu)、故(gu)(gu)事書(shu)(shu)。最好念小孩(hai)自己想(xiang)看(kan)的故(gu)(gu)事書(shu)(shu)給他聽(ting)(ting),不要強(qiang)迫(po)小孩(hai)接受大人(ren)的選(xuan)擇。
2、養成寫字(zi)的習慣。
書寫(xie)能力(li)(li)(li)是學力(li)(li)(li)的(de)(de)指標(biao),有的(de)(de)小(xiao)孩雖然話(hua)說得(de)很流利,卻(que)不太會寫(xie)字,有的(de)(de)小(xiao)孩寫(xie)字速(su)度很慢(man)(man),到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力(li)(li)(li)、想象力(li)(li)(li)、文字表現(xian)力(li)(li)(li)不足的(de)(de)緣故。所以從一年級開始(shi)就得(de)訓練寫(xie)字,例如小(xiao)孩放學后,總向家(jia)長(chang)敘述:“媽(ma)媽(ma),今天(tian)在學校” 即使只是很簡(jian)單的(de)(de)幾句話(hua),家(jia)長(chang)也可以準備(bei)一個(ge)日(ri)記本(ben)鼓勵他寫(xie)下來(lai),慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de), 家(jia)長(chang)可以問他:“為什么這樣(yang)呢?”“你怎么想?”“老師怎么
說?”等等,讓他(ta)漸漸將文章擴大,加長(chang)。一年級的(de)孩子(zi)喜歡(huan)使用學過(guo)的(de)文字寫(xie)字,家長(chang)看過(guo)之后要夸獎他(ta)、鼓勵他(ta)、并(bing)慎重地(di)保存起來。
3、養成(cheng)做事情(qing)精力集中的習慣(guan)。
值得注意的是不要讓(rang)孩(hai)子邊(bian)(bian)學(xue)習邊(bian)(bian)做其(qi)它(ta)事。有(you)的小(xiao)孩(hai)總(zong)是一(yi)邊(bian)(bian)看電視,一(yi)邊(bian)(bian)聽音(yin)樂,一(yi)邊(bian)(bian)做功課,這樣,學(xue)習不夠專心,注意力容易轉移(yi)，學(xue)習就會沒有(you)效果。
4、讓(rang)小孩有廣(guang)泛的興(xing)趣。
應該盡量培養小孩的興趣,對各(ge)種事(shi)物表(biao)示關心(xin),一年(nian)級正(zheng)是好奇(qi)心(xin)旺盛，有活(huo)力的年(nian)齡(ling),家長(chang)可以依照孩子(zi)興趣參加各(ge)項活(huo)動,讓孩子(zi)成為有個性(xing)有魅力的人。
八、讓(rang)孩子(zi)養成良好(hao)的生(sheng)活習慣(guan)。
1、早睡早起,生活有規(gui)律(lv)。
一(yi)年級孩(hai)(hai)子大約(yue)需要10小(xiao)時(shi)(shi)睡眠,家庭學習時(shi)(shi)間、游戲時(shi)(shi)間、用餐(can)時(shi)(shi)間都必須確定,過著有規律的(de)(de)生活。早餐(can)最好在家吃好，不要把零(ling)(ling)(ling)食帶到(dao)學校(xiao)，中午吃過午飯(fan)，最好讓孩(hai)(hai)子午休半(ban)個小(xiao)時(shi)(shi)，保證下(xia)午的(de)(de)上(shang)課效(xiao)率(lv)。如果(guo)生活沒有規律、零(ling)(ling)(ling)零(ling)(ling)(ling)散散,則孩(hai)(hai)子的(de)(de)內心也是(shi)零(ling)(ling)(ling)零(ling)(ling)(ling)散散、缺乏朝氣,就是(shi)坐在位置上(shang)也會發呆,也有很多孩(hai)(hai)子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wu)法集中精力(li)上(shang)課。
2、 遵守紀律，準(zhun)時到校。
不(bu)要(yao)(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)過早來到學校(xiao)，以免(mian)發(fa)生(sheng)不(bu)安全事故。也不(bu)要(yao)(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)遲到，如果(guo)孩(hai)子(zi)因(yin)病或事不(bu)能到校(xiao)，家長一(yi)定要(yao)(yao)打電話(hua)通知班主任，避免(mian)意(yi)外(wai)發(fa)生(sheng)。
3、 講究個(ge)人衛生(sheng)， 愛護環境衛生(sheng)
教育孩子從小講衛生，勤洗(xi)澡，勤理發，勤剪指甲，預(yu)防疾病。
教育(yu)孩子(zi)不(bu)要(yao)亂(luan)花零(ling)錢，購買(mai)不(bu)衛生(sheng)食品，不(bu)要(yao)亂(luan)扔紙(zhi)屑(xie)。
九(jiu)、家長要掌握(wo)有效的(de)(de)指導學習的(de)(de)方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
為了不(bu)(bu)(bu)將學(xue)過(guo)的(de)(de)知識(shi)忘(wang)記(ji),復(fu)習(xi)很(hen)有(you)必要。當天(tian)(tian)復(fu)習(xi)由(you)于記(ji)憶仍(reng)新,所以(yi)(yi)學(xue)習(xi)過(guo)的(de)(de)能(neng)記(ji)住,也可(ke)達到學(xue)習(xi)的(de)(de)成就感、滿足(zu)感。如果(guo)兩三天(tian)(tian)后(hou)才復(fu)習(xi),由(you)于記(ji)憶已經淡(dan)薄,所以(yi)(yi)效率很(hen)差,如果(guo)完(wan)全不(bu)(bu)(bu)復(fu)習(xi)的(de)(de)話,學(xue)過(guo)的(de)(de)就漸漸忘(wang)記(ji)了。低(di)年級如果(guo)每天(tian)(tian)復(fu)習(xi),課業一(yi)定(ding)跟得上,而且會對功課產生自信。復(fu)習(xi)以(yi)(yi)后(hou)再預習(xi),了解什么地方懂(dong),什么地方不(bu)(bu)(bu)懂(dong),不(bu)(bu)(bu)懂(dong)之(zhi)處(chu)可(ke)以(yi)(yi)在上課時特別注意聽。
2、回到“絆住”之處重點指導。
當小(xiao)孩(hai)帶回的(de)作業或測驗卷上有“×”的(de)記號時,注(zhu)意(yi)：這(zhe)代表(biao)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)薄弱環節(jie),不要(yao)用(yong)這(zhe)樣(yang)的(de)話(hua)麻痹自己(ji)和(he)孩(hai)子(zi)(zi):“你很(hen)聰明,都(dou)會了(le),就是太粗心(xin),下次細心(xin)點!” 所謂的(de)“粗心(xin)”其實是知識掌(zhang)(zhang)握不夠(gou)熟練,一(yi)定讓(rang)他弄清(qing)楚熟練掌(zhang)(zhang)握不可(ke)。而(er)且(qie)，發現(xian)錯題，一(yi)定要(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)及時改錯。從一(yi)年(nian)級開始,父母(mu)就得(de)注(zhu)意(yi)小(xiao)孩(hai)是否真正了(le)解和(he)掌(zhang)(zhang)握了(le)知識,如果基本的(de)部分(fen)不會,“漏洞”就會越來越大(da),以后出現(xian)問題再(zai)回過頭(tou)來尋根求源, 家長和(he)孩(hai)子(zi)(zi)將(jiang)會很(hen)辛苦(ku),而(er)且(qie)收效甚(shen)微(wei)。
3、文字(zi)與演算的(de)練習本要(yao)認真準備。
讓孩(hai)(hai)子(zi)養(yang)成(cheng)認真書寫(xie)(xie)的(de)習(xi)慣,如果家(jia)長把不(bu)要的(de)紙拿來當小孩(hai)(hai)的(de)草稿紙,演算紙,小孩(hai)(hai)會認為反正扔掉,亂寫(xie)(xie)也無(wu)所謂,自然無(wu)法養(yang)成(cheng)規規矩矩寫(xie)(xie)字的(de)習(xi)慣,因此,為孩(hai)(hai)子(zi)準備好(hao)筆記本(ben)(ben),演算本(ben)(ben),讓孩(hai)(hai)子(zi)方便書寫(xie)(xie),養(yang)成(cheng)認真寫(xie)(xie)字計算的(de)習(xi)慣。家(jia)長也不(bu)要在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)作(zuo)業(ye)(ye)本(ben)(ben)上隨便寫(xie)(xie)字，保(bao)持作(zuo)業(ye)(ye)的(de)整潔。特別是要準備一個(ge)專門(men)抄家(jia)庭作(zuo)業(ye)(ye)的(de)本(ben)(ben)子(zi)作(zuo)業(ye)(ye)的(de)本(ben)(ben)子(zi)，養(yang)成(cheng)抄家(jia)庭作(zuo)業(ye)(ye)的(de)好(hao)習(xi)慣。
十、家(jia)長的期(qi)待和鼓勵會推動(dong)孩子不斷進步。
1、 家長發(fa)現孩(hai)(hai)子(zi)優(you)點,就稱(cheng)贊:“好棒!”看(kan)見他為(wei)朋友做了什么事,不(bu)要責怪(guai)他:“你(ni)怎(zen)么這么做……”應該(gai)稱(cheng)贊他:“真會幫(bang)助別(bie)人(ren),乖孩(hai)(hai)子(zi)。”當孩(hai)(hai)子(zi)沮喪時,不(bu)要說:“你(ni)看(kan),誰叫你(ni)不(bu)聽我的(de)(de)話(hua)的(de)(de)!”應該(gai)安慰她:“你(ni)的(de)(de)心(xin)情,我了解。”相(xiang)信(xin)自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)笨,一定(ding)有進(jin)步(bu)的(de)(de)潛(qian)力,在學(xue)習方面也是這樣,如此一來, 孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)學(xue)習才會更有信(xin)心(xin)。
2、讓(rang)孩子體驗“學會”的喜(xi)悅。
明(ming)白一件事,學(xue)會(hui)一件事,對(dui)小(xiao)孩(hai)(hai)而(er)言,就像開啟另(ling)一個世界的(de)門一樣,充滿感(gan)動,這種感(gan)動會(hui)帶給小(xiao)孩(hai)(hai)自信(xin),不斷(duan)地明(ming)白、學(xue)會(hui),小(xiao)孩(hai)(hai)就越(yue)(yue)來越(yue)(yue)愛學(xue)習(xi)了(le),讓小(xiao)孩(hai)(hai)燃(ran)起學(xue)習(xi)的(de)興趣。所以要讓孩(hai)(hai)子盡量體驗了(le)解、學(xue)會(hui)的(de)喜悅,扎穩知識(shi)的(de)根基。
最后,謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家能(neng)在百忙(mang)之中抽出時間來參加孩子們上小學(xue)的第一(yi)次家長(chang)會,再(zai)次謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)家長(chang)對我們學(xue)校(xiao)的關心、支持和厚愛!
新生家長會上的班主任發言稿3
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝你們在百(bai)忙之中抽時(shi)間來參(can)加我(wo)(wo)們第(di)一(yi)(yi)(yi)次家長會。首先(xian)向大家做一(yi)(yi)(yi)下(xia)自(zi)我(wo)(wo)介紹。我(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)年級(1)班的班主任(ren)，我(wo)(wo)姓ji，同(tong)時(shi)擔任(ren)語文教學工作。
孩子從幼兒園升到小學(xue)一年級，進(jin)入(ru)了(le)一個全(quan)新的環境，新的校園、新的老師、新的伙(huo)伴、新的作(zuo)息時間、新的要(yao)求，許(xu)多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不(bu)適應;幼兒園以活動(dong)、游(you)戲(xi)為主，進(jin)入(ru)小學(xue)開始以學(xue)習為主，學(xue)習任務(wu)重(zhong)、心(xin)理壓力大;上學(xue)后，每天的時間安排(pai)遠比(bi)幼兒園來得緊湊，對(dui)新入(ru)學(xue)的孩子來說會顯得有點緊張……為了(le)讓(rang)您的孩子盡(jin)快適應，作(zuo)為家長(chang)一定(ding)要(yao)幫(bang)助他們起好(hao)步，開好(hao)頭，做(zuo)好(hao)“引路(lu)人”。今天在這里呢，。
一、生活常規方面
1、遵守作息時間
請大家打開(kai)學(xue)校(xiao)給您的(de)那封信,看到(dao)《作息時(shi)(shi)(shi)間(jian)表(biao)》一欄，上(shang)面的(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)寫得很清楚，要(yao)督促孩子按時(shi)(shi)(shi)上(shang)學(xue)、按時(shi)(shi)(shi)回(hui)家。早(zao)上(shang)最好(hao)7：到(dao)校(xiao)，準(zhun)備交作業，就(jiu)開(kai)始(shi)早(zao)讀(du)了，不要(yao)太早(zao)或遲到(dao)。家長把學(xue)生送到(dao)校(xiao)門口(kou)就(jiu)行了。注(zhu)(zhu)意下午(wu)的(de)放學(xue)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，周我們要(yao)開(kai)展業務(wu)學(xue)習，3：00就(jiu)放學(xue)了。我們學(xue)校(xiao)門口(kou)不寬(kuan)敞，放學(xue)時(shi)(shi)(shi)人一多就(jiu)容(rong)易發生混亂。請家長們注(zhu)(zhu)意看好(hao)孩子。
2、學(xue)習(xi)用品準備
應該(gai)以簡單實用為(wei)主，不(bu)要買那種(zhong)顏色鮮(xian)艷(yan)而且很多功能的，這樣(yang)孩(hai)子(zi)上課(ke)喜歡擺弄，容易分(fen)散注意力。
每天晚上準備削好的(de)鉛(qian)筆(bi)，每支筆(bi)都貼上姓名標簽，以(yi)免(mian)鉛(qian)筆(bi)經常(chang)不見(jian)，有人(ren)撿到又沒人(ren)認領。轉筆(bi)刀就不要帶(dai)回校了。
每個(ge)學生還(huan)要準(zhun)備一個(ge)作業登(deng)記本，記錄當(dang)天(tian)的作業和明天(tian)要帶(dai)的東(dong)西，還(huan)有一些學校通知。請家長每天(tian)查看，填寫家長反饋信息并簽(qian)名(ming)。
3、生活用品準(zhun)備
請不(bu)(bu)要讓(rang)孩子把玩具和零(ling)花錢帶到學校(xiao)，如果不(bu)(bu)見了或者搞爛了，會影(ying)響學生情緒。
4、生活不要包(bao)辦，養成孩子自己查看課表、整理(li)書包(bao)、帶好一切學習用品的良好習慣(guan)。
開(kai)學后我們給每個學生發一(yi)張課程(cheng)表(biao)(biao)，對照課表(biao)(biao)，想一(yi)想：今天有(you)(you)(you)哪些學習活動，所有(you)(you)(you)的(de)準(zhun)備(bei)做好(hao)了(le)沒(mei)有(you)(you)(you)?整理書(shu)包是(shi)(shi)學生的(de)事，是(shi)(shi)一(yi)個思考的(de)過(guo)程(cheng)，也是(shi)(shi)一(yi)個心理準(zhun)備(bei)的(de)過(guo)程(cheng)，也是(shi)(shi)培養(yang)責(ze)任意識的(de)有(you)(you)(you)效(xiao)途徑。
二、學習常規問題
1、培養(yang)孩子養(yang)成(cheng)先完(wan)成(cheng)作業再玩(wan)耍(shua)的好(hao)習(xi)慣，逐步培養(yang)孩子獨立學(xue)習(xi)，自(zi)己完(wan)成(cheng)與檢查作業的習(xi)慣。
我們的(de)作(zuo)業(ye)(ye)包括筆頭作(zuo)業(ye)(ye)和(he)口(kou)頭作(zuo)業(ye)(ye)。剛(gang)進入一年級，他(ta)(ta)可能識字不多(duo)，自(zi)己沒(mei)法獨立做筆頭作(zuo)業(ye)(ye)，所以練習冊、卷子(zi)(zi)上(shang)(shang)的(de)題請家長(chang)幫(bang)忙讀題，領著做;抄寫的(de)作(zuo)業(ye)(ye)可讓(rang)他(ta)(ta)獨立完(wan)成(cheng);聽寫的(de)作(zuo)業(ye)(ye)，是(shi)要家長(chang)孩子(zi)(zi)聽寫當天學習內(nei)容(rong)，檢查(cha)他(ta)(ta)的(de)記憶情況(kuang)，并督促(cu)孩子(zi)(zi)糾錯、改正，也可以經常(chang)在作(zuo)業(ye)(ye)本上(shang)(shang)寫：“繼續努力(li)”、“加(jia)油(you)”等鼓勵的(de)話語來(lai)激勵孩子(zi)(zi)學習熱情。
口頭作業也(ye)就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩(liang)塊內容，預習下(xia)一課要學的拼音(yin)、生(sheng)字(zi)、課文等，復習當天所教的拼音(yin)、生(sheng)詞和背誦課文。
另外本學(xue)期(qi)(qi)的(de)拼(pin)音學(xue)習(xi)(xi)很重要，我(wo)會讓學(xue)生(sheng)跟隨教學(xue)進度，制(zhi)作(zuo)拼(pin)音卡片，以便于鞏(gong)固和復習(xi)(xi)。拼(pin)音卡可(ke)以自己(ji)制(zhi)作(zuo)，也(ye)可(ke)去(qu)書店購(gou)買。另外我(wo)們建議(yi)前期(qi)(qi)家(jia)長(chang)和孩(hai)子一(yi)起(qi)檢查作(zuo)業(ye)，逐漸(jian)讓他(ta)養(yang)成(cheng)自己(ji)檢查、認真做作(zuo)業(ye)的(de)習(xi)(xi)慣。家(jia)長(chang)查看孩(hai)子的(de)作(zuo)業(ye)是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩(hai)子在知識的(de)掌握上，肯定非常牢固，學(xue)習(xi)(xi)興趣也(ye)會越來越濃!(可(ke)適當解釋家(jia)庭作(zuo)業(ye)符號含義)
2、放學(xue)后主動與孩子多(duo)交流在(zai)校學(xue)習(xi)了什么，以(yi)便(bian)家、校的(de)配合(he)，還(huan)能督(du)促孩子更(geng)認真(zhen)地聽講。孩子養成了認真(zhen)傾聽的(de)習(xi)慣，在(zai)課堂上就會(hui)多(duo)動腦筋，積極發言，才(cai)會(hui)把學(xue)習(xi)當成一種樂趣(qu)來享受。這(zhe)是你我最(zui)希(xi)望看到的(de)!
3、注意孩子(zi)讀書(shu)寫(xie)(xie)(xie)字的正(zheng)確姿勢，遠離(li)眼(yan)鏡這個(ge)負(fu)擔。看書(shu)的時候學生身體要(yao)坐直，眼(yan)睛離(li)書(shu)一(yi)尺(chi)，書(shu)要(yao)拿起。寫(xie)(xie)(xie)字姿勢做(zuo)到眼(yan)睛離(li)本子(zi)一(yi)尺(chi)，手(shou)指離(li)筆尖一(yi)寸(cun)，胸離(li)桌(zhuo)子(zi)一(yi)拳(quan)。寫(xie)(xie)(xie)字不僅要(yao)寫(xie)(xie)(xie)工整，一(yi)筆一(yi)劃，寫(xie)(xie)(xie)準(zhun)田(tian)字格中(zhong)的位置，還要(yao)把字寫(xie)(xie)(xie)美觀。寫(xie)(xie)(xie)字時，千萬不能讓(rang)他跪(gui)在(zai)椅子(zi)上，扭(niu)來扭(niu)去，吃零食或玩玩具。
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