爭做文明少年演講稿
好的演講(jiang)稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解(jie)演講(jiang)的內容。在當下(xia)社會(hui)，我(wo)們都(dou)可能會(hui)用(yong)到演講(jiang)稿，相信許多(duo)人會(hui)覺得(de)演講(jiang)稿很難寫吧(ba)，以下(xia)是小(xiao)編為大家(jia)整理的爭做文明(ming)少年(nian)演講(jiang)稿，僅供參考(kao)，大家(jia)一起來看看吧(ba)。
爭做文明少年演講稿1
尊敬(jing)的各位老師(shi)，親(qin)愛的同學們(men)：
大家好！
今(jin)天我演(yan)講的題目是？爭(zheng)做文(wen)明(ming)小(xiao)衛士(shi)？。
中華文(wen)明(ming)，源遠流(liu)長(chang)(chang)；華夏古國，禮儀(yi)之邦。在這文(wen)明(ming)之花(hua)到處(chu)開放(fang)的今天(tian)，不(bu)文(wen)明(ming)之舉(ju)也充(chong)滿在我們身旁(pang)。同學們，我們都是零(ling)零(ling)后，是祖(zu)(zu)國的花(hua)朵，更是民族的希望！不(bu)管我們上過多(duo)少培訓班，獲得多(duo)少獎狀，考上多(duo)么好(hao)的初中、高中乃至大(da)學堂，假如(ru)不(bu)講文(wen)明(ming)禮儀(yi)，長(chang)(chang)大(da)后也不(bu)可(ke)能成長(chang)(chang)為忠于祖(zu)(zu)國、孝順父母、有益社(she)會(hui)的棟梁。
身為零零后(hou)的(de)(de)(de)(de)小學(xue)生(sheng)，在日常的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和生(sheng)活中，我們更應(ying)當注(zhu)重自己的(de)(de)(de)(de)言(yan)談舉(ju)止(zhi)，自覺履行文(wen)明(ming)禮(li)儀。試問(wen)，在美(mei)麗(li)寬闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)里，當你(ni)看見(jian)春風中肆(si)意飛舞(wu)的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)盒紙(zhi)屑，潔(jie)白的(de)(de)(de)(de)墻壁上(shang)那一串串黑色的(de)(de)(de)(de)腳印，操(cao)場上(shang)枯(ku)槁的(de)(de)(de)(de)`果皮殘核，灰蒙(meng)蒙(meng)的(de)(de)(de)(de)糖紙(zhi)和食品包裝，你(ni)忍(ren)心(xin)不伸出(chu)雙手嗎？你(ni)忍(ren)心(xin)看到那些不和諧的(de)(de)(de)(de)畫面(mian)嗎？同(tong)學(xue)們，美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)不僅(jin)僅(jin)需(xu)要別人的(de)(de)(de)(de)付出(chu)，更需(xu)要你(ni)我的(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)舉(ju)止(zhi)！春天是美(mei)妙的(de)(de)(de)(de)，而春天的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)更應(ying)該純潔(jie)無暇(xia)、文(wen)明(ming)蕩(dang)漾！
文明(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)風(feng)，它可以吹拂(fu)溫暖每個(ge)(ge)人的(de)心；文明(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)花，它能將社(she)(she)會(hui)這個(ge)(ge)大(da)(da)(da)家(jia)庭(ting)裝(zhuang)扮的(de)更加溫馨(xin)漂亮。試(shi)想，假如我(wo)們(men)每個(ge)(ge)人都能在(zai)(zai)(zai)(zai)公(gong)交車上(shang)(shang)給老、弱、病、殘者讓座；上(shang)(shang)班、上(shang)(shang)學(xue)再忙也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)走(zou)快捷途徑(jing)；在(zai)(zai)(zai)(zai)公(gong)共場所(suo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)踐踏草坪；不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隨(sui)地吐痰；不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隨(sui)手隨(sui)地亂(luan)(luan)扔垃(la)圾；不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)橫穿馬路；不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隨(sui)處張貼小廣告；不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)亂(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)畫(hua)；不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)影響(xiang)市容(rong)等等。則我(wo)們(men)的(de)社(she)(she)會(hui)何愁不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)和(he)諧？何愁不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)溫馨(xin)？又何愁不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)井然有序、充滿詩一(yi)(yi)(yi)樣的(de)樂(le)章？勿以惡小而(er)為(wei)(wei)之，勿以善小而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)。文明(ming)(ming)(ming)(ming)禮(li)儀是(shi)一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)滴養成(cheng)(cheng)的(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)良行為(wei)(wei)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)滴形成(cheng)(cheng)的(de)。社(she)(she)會(hui)是(shi)我(wo)們(men)大(da)(da)(da)家(jia)的(de)，文明(ming)(ming)(ming)(ming)社(she)(she)會(hui)需要(yao)大(da)(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)(yi)起努力，而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)靠一(yi)(yi)(yi)倆(lia)個(ge)(ge)人的(de)力量。所(suo)以，想要(yao)做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)文明(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)小學(xue)生，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校就要(yao)團(tuan)結友愛，互(hu)相幫助，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)說臟話(hua)；在(zai)(zai)(zai)(zai)家(jia)里就要(yao)孝敬(jing)父母(mu)，尊(zun)老愛幼(you)，熱愛勞動；在(zai)(zai)(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)上(shang)(shang)，就要(yao)熱愛祖國，文明(ming)(ming)(ming)(ming)禮(li)貌，老實守信，遵紀守法，助人為(wei)(wei)樂(le)。只有不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)在(zai)(zai)(zai)(zai)生活中鍛煉自己，磨練自己，向(xiang)文明(ming)(ming)(ming)(ming)禮(li)儀靠攏(long)，才能成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名文明(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)小衛(wei)士，有良好的(de)道德(de)風(feng)氣！
文明讓我(wo)們懂(dong)得做人的(de)道理，文明讓我(wo)們了講(jiang)解臟(zang)話的(de)危害(hai)，文明讓我(wo)們認識到自己不良行為的(de)骯臟(zang)文明像一個(ge)純(chun)潔的(de)天使，飛到哪(na)(na)兒，快樂、幸福、和(he)諧就在哪(na)(na)里飄揚！
文(wen)(wen)明(ming)與(yu)否，不(bu)僅代表著(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)，也代表著(zhu)(zhu)學(xue)校的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)，代表著(zhu)(zhu)民族(zu)和國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)。同學(xue)們(men)(men)，既然(ran)我(wo)們(men)(men)是令人(ren)(ren)(ren)羨慕的(de)(de)(de)零(ling)(ling)零(ling)(ling)后(hou)(hou)，那就讓我(wo)們(men)(men)攜起手來，爭做一(yi)名令人(ren)(ren)(ren)稱贊(zan)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)小衛士，從如今起，堅決(jue)辭別身上種種不(bu)文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣，養(yang)成良(liang)好的(de)(de)(de)行(xing)為禮(li)儀(yi)，為創立文(wen)(wen)明(ming)校園，文(wen)(wen)明(ming)社區，文(wen)(wen)明(ming)城市，文(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)之邦盡(jin)自己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)點微薄之力吧(ba)！正可謂：英姿颯(sa)爽零(ling)(ling)零(ling)(ling)后(hou)(hou)，文(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)記心頭。不(bu)良(liang)行(xing)為丟腦后(hou)(hou)，素質修(xiu)養(yang)俱優秀。知識本領學(xue)到手，揚眉吐氣雄(xiong)赳赳。國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)贊(zan)美零(ling)(ling)零(ling)(ling)后(hou)(hou)，傳承禮(li)儀(yi)美名留！謝(xie)謝(xie)大家！
爭做文明少年演講稿2
尊敬(jing)的各位評委，各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的(de)題目是《養(yang)成文明好行為，爭(zheng)做(zuo)陽光美少(shao)年(nian)》！
清晨(chen)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)感受著(zhu)(zhu)溫暖的(de)(de)(de)春風，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)聆聽著(zhu)(zhu)美妙的(de)(de)(de)鳥鳴，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)又(you)迎來了新(xin)的(de)(de)(de)一天！漂亮(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)樓、明亮(liang)的(de)(de)(de)大教(jiao)室，干凈的(de)(de)(de)洗手池、嶄新(xin)的(de)(de)(de)課桌椅…無不(bu)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)展示著(zhu)(zhu)一個優(you)美的(de)(de)(de).學(xue)(xue)習環(huan)境！然而一些不(bu)文明的(de)(de)(de)行(xing)為卻是那么的(de)(de)(de)不(bu)和諧：潔白(bai)的(de)(de)(de)墻(qiang)壁上(shang)印上(shang)了黑黑的(de)(de)(de)腳印；干凈的(de)(de)(de)水(shui)池中(zhong)倒進了果(guo)皮(pi)紙屑(xie)；嶄新(xin)的(de)(de)(de)課桌椅傷痕累累；剛(gang)剛(gang)集會后(hou)的(de)(de)(de)操場垃(la)圾(ji)滿地；上(shang)下(xia)樓梯你(ni)擁我(wo)(wo)(wo)(wo)擠；自習課上(shang)高聲喧(xuan)嘩(hua)；甚至，干凈的(de)(de)(de)大街，在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)走過后(hou)也竟(jing)成了垃(la)圾(ji)遍(bian)地…，林(lin)林(lin)總總，這些都是多(duo)么不(bu)文明的(de)(de)(de)行(xing)為啊！
縱觀(guan)歷史，有多少(shao)名人以禮(li)(li)待人的故(gu)事在廣為(wei)流傳，有多少(shao)志士(shi)厚(hou)德載物的佳話被代代歌頌，爭做(zuo)文(wen)明少(shao)年演講稿。孔融四歲，知禮(li)(li)讓梨，家喻戶曉；劉(liu)備隆中，三(san)顧茅廬，婦孺皆知；清朝宰相張英(ying)，"千里(li)家書只(zhi)為(wei)墻(qiang)，再讓三(san)尺(chi)又何妨。"的禮(li)(li)讓仁厚(hou)讓人敬仰(yang)；就連神話故(gu)事《西游(you)記(ji)》中，孫悟空(kong)的有禮(li)(li)有節與粗魯無禮(li)(li)的八戒形(xing)成(cheng)鮮明對比，讓我們在詼諧(xie)之余(yu)深(shen)感文(wen)明禮(li)(li)儀的價(jia)值！
相反(fan)不(bu)(bu)講文明禮(li)貌不(bu)(bu)僅有損個(ge)人形象(xiang)，甚至還會使(shi)國(guo)(guo)家尊嚴(yan)受(shou)到嚴(yan)重(zhong)損害(hai)。有一次(ci)清朝(chao)使(shi)臣李(li)鴻章出使(shi)俄國(guo)(guo)，就(jiu)因為在(zai)(zai)公共場(chang)所吐(tu)了(le)一口痰，就(jiu)被外國(guo)(guo)報紙大肆渲染，不(bu)(bu)僅損失了(le)人格，也讓國(guo)(guo)家蒙受(shou)了(le)恥辱；在(zai)(zai)著(zhu)(zhu)名的(de)(de)法(fa)國(guo)(guo)艾非爾鐵塔下(xia)竟赫然張掛著(zhu)(zhu)用漢(han)語(yu)書寫的(de)(de)警示語(yu)："不(bu)(bu)要隨地吐(tu)痰""不(bu)(bu)準亂扔垃圾"…諸如(ru)此(ci)類的(de)(de)尷尬現象(xiang)，無一不(bu)(bu)再無聲的(de)(de)鞭撻著(zhu)(zhu)有良知的(de)(de)中國(guo)(guo)人！
泱泱大(da)中華。上(shang)下(xia)五千年。作為(wei)"禮儀(yi)之邦(bang)"的(de)子孫后代擁有(you)文(wen)明言行更是保證良好(hao)學(xue)習的(de)基本前提，也(ye)是樹(shu)立健康人格的(de)重要基礎。它(ta)(ta)，使(shi)我們(men)在舉(ju)手投足間盡顯優雅，它(ta)(ta)，使(shi)我們(men)華夏民(min)族的(de)素(su)質得(de)以完善(shan)提高(gao)！
古語有(you)云："誠(cheng)于中而形于外"。但是人們(men)往往渴求(qiu)上(shang)天賦予自己(ji)高智商，喜歡(huan)擁有(you)大智慧，卻常常忽(hu)略了(le)最大的(de)智慧恰(qia)恰(qia)是貌不(bu)驚人的(de)良好(hao)(hao)言行(xing)！所以我們(men)應該自覺做(zuo)(zuo)到敬人、律(lv)己(ji)、適(shi)度、真誠(cheng)，養成文明習(xi)慣；從起床、鍛煉(lian)、集會(hui)、就餐、進出校門等(deng)小事做(zuo)(zuo)起，規范自我言行(xing)；認認真真做(zuo)(zuo)到：排好(hao)(hao)隊、唱(chang)好(hao)(hao)歌、掃好(hao)(hao)地、做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)操、走好(hao)(hao)路、吃好(hao)(hao)飯、寫(xie)好(hao)(hao)字、說(shuo)好(hao)(hao)話；學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)人，學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)事，學(xue)(xue)會(hui)相處，學(xue)(xue)會(hui)求(qiu)知(zhi)；并將文明禮(li)儀(yi)的(de)種子(zi)帶到千(qian)家萬戶。在(zai)校，做(zuo)(zuo)個主動學(xue)(xue)習(xi)、全面發展的(de)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生；在(zai)家，做(zuo)(zuo)個勤儉自強、孝敬長輩(bei)的(de)好(hao)(hao)孩子(zi)；在(zai)社會(hui)，做(zuo)(zuo)個誠(cheng)實守信，道(dao)德(de)規范的(de)好(hao)(hao)公民！
只有這樣(yang)，我(wo)們(men)在生活(huo)中才(cai)能有擁有更多美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)物；只有這樣(yang)，我(wo)們(men)才(cai)會受到大家的(de)(de)(de)(de)歡迎和尊重；也只有這樣(yang)，我(wo)們(men)南街小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)優美(mei)環(huan)境才(cai)會錦上添花，我(wo)們(men)南小(xiao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)言行才(cai)能不(bu)斷提高。從而最終，把我(wo)們(men)可(ke)愛的(de)(de)(de)(de)家鄉(xiang)，建設(she)成為投資(zi)興(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)福地(di)、觀光旅游的(de)(de)(de)(de)勝地(di)和宜(yi)人(ren)居(ju)住的(de)(de)(de)(de)寶地(di)！
同學們，我(wo)(wo)們是21世(shi)紀建設祖(zu)國的主(zhu)力軍，我(wo)(wo)們不僅(jin)擔(dan)負著創造物質文(wen)明(ming)的重要使命，我(wo)(wo)們更擔(dan)負著創造精神(shen)文(wen)明(ming)的神(shen)圣(sheng)職責(ze)。"勿以善小(xiao)而不為，勿以惡(e)小(xiao)而為之"，讓我(wo)(wo)們從小(xiao)事做(zuo)起，從你我(wo)(wo)做(zuo)起，從現在做(zuo)起，養成文(wen)明(ming)好(hao)行為，爭做(zuo)陽光美(mei)少年！讓我(wo)(wo)們開(kai)始加油，開(kai)始比賽吧！
我(wo)的演講結束！謝(xie)謝(xie)大家！再見！
爭做文明少年演講稿3
尊敬(jing)的老師,親愛的同學們：
大家好!
播種好(hao)行為(wei)，收獲(huo)好(hao)習慣!這是我們(men)062班的(de)班訓，它是我們(men)062班全體同學(xue)與老師智慧的(de)結晶，也是我們(men)要遵守的(de)一個承(cheng)諾。
中國(guo)是文明古國(guo)，有禮儀之邦的美(mei)稱，以(yi)禮待(dai)人(ren)是中華民(min)族(zu)的傳統美(mei)德(de)，是我們(men)國(guo)家，我們(men)民(min)族(zu)文明進(jin)步的表現。我們(men)作(zuo)為新(xin)時代的小學生，正在(zai)接受著知識教育(yu)，更應該知書達理、舉止(zhi)文明、談(tan)吐得體。
在(zai)(zai)校(xiao)園里經常看(kan)到一(yi)些同(tong)學(xue)在(zai)(zai)公共場(chang)所追(zhui)逐嬉鬧(nao)，大聲喧嘩;還(huan)(huan)有(you)個(ge)別(bie)的(de)(de)同(tong)學(xue)走路撞了人(ren)，不(bu)打招呼便揚長而去;還(huan)(huan)有(you)部分同(tong)學(xue)相(xiang)互之間(jian)講臟話(hua)、粗話(hua)，隨意攀(pan)爬樹枝(zhi)，甚至還(huan)(huan)有(you)個(ge)別(bie)同(tong)學(xue)故意損壞學(xue)校(xiao)的(de)(de)公共財(cai)物。每(mei)當你(ni)(ni)看(kan)到這(zhe)一(yi)切的(de)(de)時候，你(ni)(ni)一(yi)定會(hui)覺得這(zhe)與(yu)我們生活的(de)(de)環境是多么不(bu)相(xiang)稱!但(dan)是，個(ge)別(bie)同(tong)學(xue)對于這(zhe)些不(bu)文明(ming)禮(li)貌(mao)的(de)(de)行(xing)為(wei)不(bu)以為(wei)恥(chi)，不(bu)以為(wei)怪，并且(qie)為(wei)之辯護說：區(qu)區(qu)小事，何足掛(gua)齒。難道這(zhe)真的(de)(de)是區(qu)區(qu)小事嗎 我們要向有(you)這(zhe)種思(si)想的(de)(de)人(ren)大喝一(yi)聲：你(ni)(ni)們錯了!如(ru)果任其這(zhe)樣發(fa)展下去，那么文明(ming)何在(zai)(zai) 禮(li)貌(mao)又何在(zai)(zai)呢
要養成良好(hao)的(de)(de)`文(wen)明習慣，做(zuo)文(wen)明學生。那么請我(wo)們(men)(men)每一(yi)個人管住我(wo)們(men)(men)的(de)(de)口，不(bu)說粗話(hua)、不(bu)隨地吐痰(tan);管住我(wo)們(men)(men)的(de)(de)手，不(bu)亂扔垃圾、不(bu)打架;管住我(wo)們(men)(men)的(de)(de)腳(jiao)，不(bu)踐踏草坪。花兒用美(mei)麗裝扮世界，我(wo)們(men)(men)用行動美(mei)化(hua)校園!讓我(wo)們(men)(men)一(yi)起來遵守我(wo)們(men)(men)的(de)(de)承諾(nuo) ：播種好(hao)行為，收獲(huo)好(hao)習慣!我(wo)相信，經過(guo)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)共同努力，一(yi)定會(hui)營(ying)造出(chu)一(yi)個文(wen)明美(mei)好(hao)的(de)(de)校園。
謝謝大家!
爭做文明少年演講稿4
親愛的老(lao)師和同(tong)學們：
大(da)家(jia)好(hao)！我是二(er)年級四班的(de)王棟岳，我今天演(yan)講的(de)題(ti)目是爭做文明好(hao)少年，建設齊魯好(hao)家(jia)園。
眾所周知(zhi)，齊(qi)魯大(da)地自古以來就是(shi)文(wen)明(ming)之國，禮(li)儀(yi)之邦(bang)，是(shi)中華(hua)文(wen)明(ming)的(de)重要(yao)組成部分(fen)。仁·義(yi)·禮(li)·智·信，是(shi)代(dai)表古代(dai)文(wen)明(ming)的(de)道德行為規(gui)范。而(er)(er)今(jin)天的(de)文(wen)明(ming)是(shi)什么？其實，很(hen)簡(jian)單，文(wen)明(ming)是(shi)路(lu)上(shang)相遇(yu)時(shi)的(de)微笑(xiao)，是(shi)同(tong)學(xue)有難時(shi)的(de)熱(re)情幫助(zhu)，是(shi)見到師長(chang)時(shi)的(de)問早(zao)問好，是(shi)不小心撞(zhuang)到對(dui)方(fang)時(shi)的(de)一(yi)句“對(dui)不起”，······文(wen)明(ming)是(shi)一(yi)種品質，文(wen)明(ming)是(shi)一(yi)種修養，文(wen)明(ming)是(shi)一(yi)種被大(da)家廣泛推(tui)崇的(de)優良行為。同(tong)學(xue)們(men)不難體會，每天早(zao)晨當你背著書包(bao)走進(jin)教(jiao)室聽(ting)到同(tong)學(xue)們(men)一(yi)聲問早(zao)，看見同(tong)桌的(de)一(yi)個微笑(xiao)，僅(jin)僅(jin)這一(yi)聲問候，一(yi)個微笑(xiao)或(huo)許就能帶(dai)給你一(yi)天的(de)好心情，那(nei)我們(men)何樂而(er)(er)不為呢？
我們作為(wei)齊(qi)魯(lu)(lu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)傳承(cheng)者，要行(xing)動(dong)起來，從現在起我們堅決改正我們身(shen)上種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)不(bu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)行(xing)為(wei)，養(yang)成(cheng)良好(hao)的(de)(de)習慣(guan)。不(bu)亂丟(diu)垃圾，不(bu)亂涂(tu)亂畫，不(bu)亂擠亂鬧，做(zuo)(zuo)一個(ge)(ge)自尊自愛整潔大(da)方的(de)(de)'學生(sheng)，做(zuo)(zuo)一個(ge)(ge)真誠友愛禮貌(mao)待(dai)人的(de)(de)學生(sheng)，做(zuo)(zuo)一個(ge)(ge)勤奮(fen)好(hao)學積(ji)極向(xiang)上的(de)(de)學生(sheng)。用我們的(de)(de)實際(ji)行(xing)動(dong)點燃文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)一盞(zhan)盞(zhan)明(ming)(ming)燈，讓文(wen)(wen)明(ming)(ming)充(chong)滿齊(qi)魯(lu)(lu)大(da)地的(de)(de)每一個(ge)(ge)角落，人人都做(zuo)(zuo)“文(wen)(wen)明(ming)(ming)好(hao)少年”共同(tong)建設美(mei)麗幸福的(de)(de)齊(qi)魯(lu)(lu)好(hao)家(jia)園。
謝謝！
爭做文明少年演講稿5
尊敬的各位領導、親愛(ai)的同學們：
大家好(hao)！我演(yan)講(jiang)的主題是《爭做(zuo)文明少年(nian)，傳遞(di)陽光(guang)正(zheng)能量》。
在快節奏(zou)、高壓(ya)力的社會生活中，我們(men)每(mei)個人(ren)都(dou)需要陽光(guang)和溫暖。作(zuo)為少年兒(er)童，我們(men)更要傳遞陽光(guang)正能量，成(cheng)為社會的一道亮麗風景線。
首先，我們要做到友善(shan)待人(ren)(ren)(ren)。友善(shan)的(de)言語和(he)行(xing)為能夠給人(ren)(ren)(ren)帶來溫(wen)暖和(he)快(kuai)樂(le)(le)。我們要積極(ji)與同學們交朋友，不(bu)歧視(shi)、不(bu)欺負他(ta)人(ren)(ren)(ren)；我們要熱心助(zhu)人(ren)(ren)(ren)，主動幫(bang)助(zhu)有需(xu)要的(de)人(ren)(ren)(ren)；我們要多(duo)關心他(ta)人(ren)(ren)(ren)，與他(ta)人(ren)(ren)(ren)分享快(kuai)樂(le)(le)和(he)困難，增進(jin)友誼。
其次(ci)，我們(men)(men)要傳播正(zheng)能(neng)量(liang)。我們(men)(men)身邊總會遇到各種困難和(he)挫折，但我們(men)(men)要學會面對問題(ti)，積(ji)極樂觀，用積(ji)極向上的態度去(qu)解決問題(ti)。同(tong)時(shi)，我們(men)(men)要鼓(gu)勵(li)他人(ren)，贊美(mei)他人(ren)的優點、成就，讓陽光正(zheng)能(neng)量(liang)不斷(duan)傳遞(di)出去(qu)。
最后，我們(men)要(yao)培(pei)養健康(kang)、積極(ji)向(xiang)上(shang)的興趣愛好。我們(men)可以參加各種興趣班或課(ke)外活(huo)動(dong)，發展個(ge)人(ren)潛能，培(pei)養積極(ji)向(xiang)上(shang)的生活(huo)態度。我們(men)還要(yao)多(duo)閱讀正(zheng)能量的.書籍，汲取(qu)智慧和力量。
爭做文明少年，傳遞陽光正能量，讓我們用自己的(de)行動，點亮他人的(de)心(xin)靈，照亮自己的(de)未來！謝(xie)謝(xie)大家！
爭做文明少年演講稿6
尊敬的老師，親(qin)愛的同學們：
大家好!
今(jin)天，我們演講的題目《爭做文明學生，創建文明校園(yuan)》。
文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)是一陣(zhen)(zhen)風(feng)，可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)(rang)微笑時(shi)(shi)時(shi)(shi)綻(zhan)放(fang);文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)是一陣(zhen)(zhen)雨，可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)(rang)心田常(chang)常(chang)潤澤;文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)是一朵花，可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)(rang)身邊氤氳芬芳。一個(ge)人(ren)擁(yong)有了文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)，他將是真(zhen)善美的化身;一個(ge)國(guo)家擁(yong)有了文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)，它將國(guo)泰民安，欣欣向榮。中國(guo)是一個(ge)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)的國(guo)度(du)，素以(yi)(yi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)古國(guo)、禮儀之邦”著稱于世。在經濟、文(wen)(wen)(wen)(wen)化、科技(ji)等方面的文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)程度(du)讓(rang)(rang)世界喟嘆，讓(rang)(rang)國(guo)人(ren)驕傲(ao)。中華兒女更是將勤勞、孝順、講禮、知義(yi)等視作為人(ren)處世的根本。
隨著時(shi)代的(de)(de)(de)發展，人類的(de)(de)(de)進步，一個現代文(wen)明(ming)人應該(gai)具(ju)有高尚的(de)(de)(de)道(dao)德品質和(he)良好的(de)(de)(de)修(xiu)養。做(zuo)當(dang)代小學(xue)生(sheng)，做(zuo)祖國建(jian)設的(de)(de)(de)接班人，做(zuo)文(wen)明(ming)學(xue)生(sheng)，是時(shi)代和(he)社(she)會的(de)(de)(de)基本要(yao)求。
學校(xiao)(xiao)(xiao)是文明(ming)(ming)(ming)高地和(he)文明(ming)(ming)(ming)風尚的(de)(de)先行者，在(zai)我們(men)(men)美(mei)麗的(de)(de)開(kai)元校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)里，我們(men)(men)在(zai)用文明(ming)(ming)(ming)引(yin)領著自己(ji)的(de)(de)健康(kang)成(cheng)長(chang)。“原樣(yang)交(jiao)接(jie)”是最能彰顯(xian)我們(men)(men)外國語(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)文明(ming)(ming)(ming)素養(yang)的(de)(de)優(you)秀習慣之一(yi)。“物(wu)歸原處，完好交(jiao)接(jie)，與人(ren)(ren)方(fang)便，自己(ji)方(fang)便”，現在(zai)我們(men)(men)每(mei)個人(ren)(ren)都成(cheng)為“原樣(yang)交(jiao)接(jie)”的(de)(de)直接(jie)受益者，并在(zai)不(bu)斷播撒文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)種子;“垃(la)圾分(fen)類”凸顯(xian)了(le)(le)綠色校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文化內涵(han)，當垃(la)圾分(fen)類，廢紙回收成(cheng)為一(yi)種主動(dong)習慣，相信不(bu)久的(de)(de)`將來(lai)我們(men)(men)可(ke)以創造(zao)一(yi)個資(zi)源循環再生的(de)(de)社會;“音(yin)樂(le)浸潤”讓音(yin)符滌蕩我們(men)(men)的(de)(de)心靈(ling)，不(bu)同的(de)(de)音(yin)樂(le)指令(ling)，動(dong)聽的(de)(de)“每(mei)周一(yi)歌”，讓我們(men)(men)懂得(de)規則，唱響快樂(le);“美(mei)文閱讀”帶給我們(men)(men)心靈(ling)的(de)(de)平和(he)、精神(shen)(shen)的(de)(de)慰(wei)籍，在(zai)淡(dan)淡(dan)的(de)(de)墨香中(zhong)，我們(men)(men)和(he)高爾(er)基有了(le)(le)同樣(yang)的(de)(de)體會：書籍使我變成(cheng)了(le)(le)一(yi)個幸福的(de)(de)人(ren)(ren)。“捐(juan)贈(zeng)贈(zeng)與”讓我們(men)(men)愛(ai)心飛揚(yang)，在(zai)一(yi)次(ci)次(ci)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)大型愛(ai)心義賣活動(dong)中(zhong)，貧困山區小伙伴用快樂(le)的(de)(de)笑容點(dian)亮了(le)(le)我們(men)(men)的(de)(de)友誼(yi)之燈(deng)，也點(dian)燃了(le)(le)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)火(huo)炬。“志愿服(fu)務”使我們(men)(men)懂得(de)了(le)(le)“奉獻(xian)”的(de)(de)含義，“爭當開(kai)元小義工(gong)(gong)”活動(dong)更是給予我們(men)(men)“盡己(ji)所能，服(fu)務校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)”的(de)(de)機會，一(yi)個個勤勞的(de)(de)小義工(gong)(gong)傳(chuan)承著雷鋒精神(shen)(shen)，也傳(chuan)承了(le)(le)文明(ming)(ming)(ming);“過失(shi)(shi)代償”則引(yin)導我們(men)(men)真誠地進(jin)行自我教育、主動(dong)改過，我們(men)(men)選擇善(shan)行來(lai)彌補自己(ji)的(de)(de)過失(shi)(shi)，從(cong)而提高思想認識(shi)和(he)自我管理能力(li)。
在參(can)與文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)引(yin)領系(xi)列活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)素(su)養得到(dao)了提升，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)習(xi)慣逐漸養成(cheng)，同(tong)時(shi)，同(tong)學(xue)們(men)(men)也(ye)在用實(shi)際行動(dong)(dong)傳遞文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、踐行文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、沐(mu)浴文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、品味文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、弘揚文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、傳承(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、施(shi)以文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。不過，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)可不僅(jin)僅(jin)涵蓋文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)引(yin)領活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)內容，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動(dong)(dong)，一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行都體現(xian)(xian)著你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)程度。親切的(de)(de)(de)(de)(de)問候，親切的(de)(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)，悅耳的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音，輕盈的(de)(de)(de)(de)(de)腳步，整齊的(de)(de)(de)(de)(de)著裝，標準的(de)(de)(de)(de)(de)隊禮(li)，是現(xian)(xian)代小(xiao)學(xue)生(sheng)健康蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)美(mei)(mei)(mei)(mei)，是一(yi)(yi)種文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。規范唱國歌(ge)，認真參(can)加升旗儀(yi)式，彎腰撿廢紙，愛護公物花草樹木，自覺禮(li)讓(rang)排(pai)隊，節約(yue)用水用電用糧，是社會小(xiao)公民的(de)(de)(de)(de)(de)行為美(mei)(mei)(mei)(mei)，也(ye)是文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。尊重他(ta)人，誠實(shi)守信，寬容大度，樂(le)觀開放，勇于承(cheng)擔責任，樂(le)于合作，是展現(xian)(xian)道德(de)(de)情(qing)操的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)之美(mei)(mei)(mei)(mei)，也(ye)是一(yi)(yi)種文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是一(yi)(yi)個(ge)人精(jing)神(shen)面貌和(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化內涵的(de)(de)(de)(de)(de)綜合反映，是一(yi)(yi)個(ge)人精(jing)神(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)、語言美(mei)(mei)(mei)(mei)和(he)行為美(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧(xie)統一(yi)(yi)。同(tong)學(xue)們(men)(men)，“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)”這(zhe)兩個(ge)看似深奧的(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)眼(yan)，其實(shi)就藏在我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)話語中(zhong)，住在我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心田里，學(xue)校將再次開展“爭做(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)學(xue)生(sheng)，創建文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)校園(yuan)”活動(dong)(dong)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)用行動(dong)(dong)去(qu)表(biao)現(xian)(xian)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，實(shi)踐文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，弘揚中(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)(de)傳統美(mei)(mei)(mei)(mei)德(de)(de)，讓(rang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)之花盡(jin)情(qing)綻放，讓(rang)美(mei)(mei)(mei)(mei)麗校園(yuan)四季芬芳。
下面我(wo)宣布：“爭做文(wen)明(ming)學生(sheng)，創建文(wen)明(ming)校園”活動(dong)正式啟動(dong)，希望同(tong)學們從今(jin)天開(kai)始，從點(dian)滴小事開(kai)始，用行動(dong)呵護文(wen)明(ming)之(zhi)花，澆灌文(wen)明(ming)之(zhi)花，讓文(wen)明(ming)之(zhi)花盛開(kai)在校園的每一個角落(luo)。
爭做文明少年演講稿7
今(jin)天，我(wo)們三(san)年級的(de)學生到汶源(yuan)禮(li)堂聽《文明(ming)禮(li)儀(yi)》講座。講的(de)是課堂禮(li)儀(yi)，集會文明(ming)禮(li)儀(yi)和(he)校園交往禮(li)儀(yi)。
課(ke)堂(tang)禮儀：上(shang)(shang)課(ke)不(bu)(bu)準(zhun)交頭接耳，做小動作，要(yao)認真聽(ting)講，上(shang)(shang)課(ke)要(yao)舉手回答(da)問題，下課(ke)不(bu)(bu)要(yao)忘記喝水(shui)入(ru)廁。做文(wen)明的(de)游戲，不(bu)(bu)要(yao)亂(luan)跑亂(luan)鬧，不(bu)(bu)能在地上(shang)(shang)隨(sui)(sui)便亂(luan)畫(hua)，要(yao)節約水(shui)電，看(kan)見(jian)垃圾主動撿起。集會(hui)文(wen)明禮儀：大家聚在一(yi)個地方，不(bu)(bu)能擁擠，隊伍(wu)整(zheng)齊，不(bu)(bu)亂(luan)說(shuo)話(hua)，周一(yi)升旗時(shi)，唱國歌聲音要(yao)響亮，同學(xue)代表演講完畢，要(yao)鼓(gu)掌，聽(ting)講座(zuo)時(shi)，不(bu)(bu)可隨(sui)(sui)意外出，如(ru)(ru)果(guo)有(you)緊急情況，請(qing)告訴老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。校園交往禮儀：如(ru)(ru)果(guo)別(bie)的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來到教室要(yao)問：“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好!“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)走的(de)時(shi)候(hou)要(yao)說(shuo)：‘老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，再見(jian)!”進(jin)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)辦公室要(yao)先敲門(men)，經過(guo)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)同意再進(jin)去，如(ru)(ru)果(guo)門(men)是開著的(de)，要(yao)打“報(bao)告”。不(bu)(bu)能隨(sui)(sui)意翻動老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)物品，如(ru)(ru)果(guo)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在說(shuo)話(hua)，請(qing)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)完后自己再講，不(bu)(bu)可頂(ding)撞(zhuang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)有(you)別(bie)的(de)建議，請(qing)真誠(cheng)的(de)告訴老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。
通過這次文明禮儀講(jiang)座(zuo)，我明白了：在公(gong)共場合要講(jiang)普通話(hua)，不能和父母頂嘴(zui)，在學(xue)校里(li)要尊重(zhong)師長(chang)，我以(yi)后要再接再歷(li)，爭取做(zuo)個(ge)懂事的好少年。
爭做文明(ming)少年演講稿3分鐘篇如(ru)果說(shuo)花朵需要綠(lv)葉的襯托(tuo)，那成長(chang)中(zhong)的我就需要快(kuai)樂陪伴。如(ru)果說(shuo)成長(chang)是(shi)童(tong)年的符號(hao)，那我就是(shi)文明(ming)的代表。
我(wo)，一(yi)名少先隊(dui)員。活(huo)(huo)潑可愛(ai)·樂于助(zhu)人，愛(ai)好廣(guang)泛卻(que)樣樣不精。正(zheng)因為這(zhe)樣，我(wo)對(dui)世界有(you)著(zhu)美好的(de)期望(wang)，對(dui)未來有(you)著(zhu)美好的(de)憧憬(jing)，對(dui)班級(ji)·同(tong)學(xue)·老(lao)師(shi)和自(zi)己都有(you)著(zhu)十(shi)足(zu)的(de)信心(xin)。正(zheng)如雷鋒(feng)叔叔所說(shuo)：“我(wo)活(huo)(huo)著(zhu)就(jiu)是(shi)做一(yi)個對(dui)黨有(you)用的(de)人。”在學(xue)校，同(tong)學(xue)有(you)困難，我(wo)會伸出援助(zhu)之手(shou)。在生活(huo)(huo)中(zhong)，我(wo)會從小事做起(qi)，給老(lao)人讓座(zuo)，幫同(tong)學(xue)輔導功課(ke)……
記得有一(yi)次，我(wo)(wo)(wo)做公交車(che)回家，實在等(deng)不到(dao)(dao)車(che)，我(wo)(wo)(wo)決定(ding)邊(bian)走邊(bian)等(deng)。走到(dao)(dao)半路，我(wo)(wo)(wo)看見一(yi)位(wei)i老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)推著一(yi)車(che)蘋果上坡(po)，累的滿頭(tou)大汗。“贈人玫瑰(gui)，手有余香，”“幫助別人，快樂(le)自己”一(yi)句句這樣(yang)的在我(wo)(wo)(wo)耳邊(bian)盤(pan)旋(xuan)。我(wo)(wo)(wo)鼓(gu)足勇氣，向老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)走去(qu)并對她說(shuo)：“老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)，我(wo)(wo)(wo)……我(wo)(wo)(wo)來幫您(nin)……我(wo)(wo)(wo)來幫您(nin)吧!”因為緊張，我(wo)(wo)(wo)連說(shuo)話都變得吞(tun)吞(tun)吐吐起(qi)來。老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)沒說(shuo)什么。只(zhi)是對我(wo)(wo)(wo)笑(xiao)(xiao)了笑(xiao)(xiao)，她笑(xiao)(xiao)得是那樣(yang)的親(qin)切(qie)，讓我(wo)(wo)(wo)剛才的緊張拋到(dao)(dao)九霄云(yun)外(wai)。我(wo)(wo)(wo)沒有再說(shuo)什么，就把小推車(che)幫忙推上了坡(po)，老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)還沒來得及(ji)感謝我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)就已經一(yi)溜煙地跑了。
這幾(ji)天，因為生(sheng)病請了一個(ge)月病假的(de)(de)`徐志(zhi)鵬同學回到了校園。老師讓(rang)我和幾(ji)位同學幫他(ta)(ta)把落下的(de)(de)功課(ke)補上。這幾(ji)天，我一下課(ke)就來到徐志(zhi)鵬的(de)(de)位置上，給他(ta)(ta)補習，拿自己的(de)(de)課(ke)堂筆記(ji)本給他(ta)(ta)看，讓(rang)他(ta)(ta)做相關的(de)(de)練習題，再教(jiao)他(ta)(ta)訂(ding)正寫錯的(de)(de)題目……你可能會問我：“你不(bu)累嗎?”我可以(yi)告訴你，我很快樂，其實生(sheng)活中沒(mei)有一件事是不(bu)值(zhi)得(de)開(kai)心(xin)的(de)(de)。
或(huo)許正是我(wo)對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)活的熱愛，才造就了今天(tian)的我(wo)。我(wo)快樂(le)生(sheng)(sheng)(sheng)活每一(yi)天(tian)，并愿(yuan)意(yi)把快樂(le)帶給每個人(ren)。我(wo)文明生(sheng)(sheng)(sheng)活每一(yi)天(tian)，并愿(yuan)意(yi)讓文明之花(hua)開遍(bian)班(ban)級，開遍(bian)校園!
爭做文明少年演講稿8
同學們、老師們：
大家上午好！
今天，我國旗下講話的題目就(jiu)是：靠(kao)近校(xiao)園霸凌締造人(ren)與自然校(xiao)園。
同學(xue)們，你們知道什么(me)是(shi)(shi)(shi)欺(qi)(qi)凌(ling)嗎(ma)？其實(shi)就是(shi)(shi)(shi)指(zhi)欺(qi)(qi)負(fu)(fu)。簡(jian)單而言，就是(shi)(shi)(shi)以大欺(qi)(qi)小(xiao)，以強(qiang)欺(qi)(qi)弱。那么(me)，什么(me)是(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌(ling)？就是(shi)(shi)(shi)指(zhi)：發(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)之間，蓄意或惡意通過肢體、語(yu)言及網(wang)絡等手段，實(shi)施(shi)欺(qi)(qi)負(fu)(fu)、侮辱造成傷(shang)害的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)。這(zhe)里講的(de)(de)傷(shang)害，不僅包括(kuo)身體方面(mian)的(de)(de)'物理傷(shang)害，也包括(kuo)心(xin)靈(ling)方面(mian)的(de)(de)精(jing)神(shen)傷(shang)害。校(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌(ling)不僅發(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)(xiao)內，也包括(kuo)放學(xue)后在(zai)校(xiao)(xiao)外發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)同學(xue)間的(de)(de)欺(qi)(qi)負(fu)(fu)行(xing)(xing)為(wei)。校(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌(ling)通常都是(shi)(shi)(shi)重復發(fa)生(sheng)(sheng)，而不是(shi)(shi)(shi)單一(yi)的(de)(de)偶發(fa)事件。有時(shi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)人欺(qi)(qi)負(fu)(fu)一(yi)人，有時(shi)是(shi)(shi)(shi)集(ji)體欺(qi)(qi)負(fu)(fu)一(yi)人。
校園霸凌(ling)現象(xiang)通(tong)常整體(ti)表現為：叫做受害(hai)者(zhe)侮辱性綽號；對受害(hai)者(zhe)展開重(zhong)復性的物理(li)攻擊。例如拳打腳踢(ti)、掌(zhang)摑(guo)抬起、指罵撞壞、推擠頭發等(deng)；損毀受害(hai)者(zhe)的衣(yi)服、學習(xi)用品、通(tong)訊工具等(deng)個人財產；傳(chuan)播(bo)關于受害(hai)者(zhe)的消極謠(yao)言(yan)和閑話；教(jiao)唆、威(wei)迫受害(hai)者(zhe)搞他(ta)（她）不想搞的事，威(wei)脅(xie)受害(hai)者(zhe)追隨命令；使(shi)受害(hai)者(zhe)遭遇麻煩，或令受害(hai)者(zhe)招來處(chu)分；實行敲(qiao)詐勒索，一(yi)式一(yi)樣金(jin)錢或物品；利用網絡刊登具備人身攻擊成(cheng)份的言(yan)論等(deng)等(deng)。
同學們，任何形(xing)式的(de)(de)欺(qi)凌行為都是不可(ke)接受的(de)(de)。“校(xiao)園欺(qi)凌”不僅會造成(cheng)受害者(zhe)身心的(de)(de)雙重(zhong)創傷，也會嚴重(zhong)影響到學校(xiao)的(de)(de)整體紀律和(he)風(feng)氣。“堅(jian)決制止和(he)預防欺(qi)凌事(shi)件的(de)(de)發(fa)生”，是我們每個(ge)人的(de)(de)愿望，我們要每個(ge)人都要努力營造和(he)諧、美好、互(hu)幫、互(hu)助、友(you)愛的(de)(de)校(xiao)園。
同學(xue)們(men)！最后(hou)，我(wo)期望大家既不要(yao)搞“旁觀者(zhe)(zhe)”，也不要(yao)搞“受(shou)(shou)害者(zhe)(zhe)”，更不要(yao)搞“霸凌者(zhe)(zhe)”。我(wo)們(men)每個(ge)人都努力做到了，那(nei)么“受(shou)(shou)害者(zhe)(zhe)”就(jiu)可以越來越少(shao)，“校園霸凌”就(jiu)可以靠近(jin)我(wo)們(men)。
爭做文明少年演講稿9
老師們、同學們：
大家早上好!
今天，國旗下(xia)演(yan)講的題目(mu)是《校(xiao)園文明禮儀》。
當你(ni)踏(ta)著輕快(kuai)的(de)(de)(de)(de)步伐走進學(xue)校的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，你(ni)是(shi)(shi)否會想起(qi)那些經常(chang)手(shou)拿(na)掃(sao)帚，埋頭(tou)辛苦(ku)掃(sao)地的(de)(de)(de)(de)同學(xue);當你(ni)在(zai)干凈、整(zheng)潔的(de)(de)(de)(de)校園里(li)漫(man)步徜徉的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，你(ni)是(shi)(shi)否感覺到值日生的(de)(de)(de)(de)艱辛?我們知道，春天是(shi)(shi)美好的(de)(de)(de)(de)，可你(ni)更(geng)應該知道春天的(de)(de)(de)(de)校園是(shi)(shi)純(chun)潔、文明(ming)的(de)(de)(de)(de)!
在這么美(mei)麗的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)里(li)，同(tong)學(xue)們，你(ni)(ni)們怎么可以漠視(shi)那盡(jin)情飛舞的(de)(de)果(guo)皮紙屑，而不伸出(chu)(chu)雙(shuang)手(shou)?你(ni)(ni)怎么忍心讓干凈(jing)的(de)(de).墻壁，留(liu)下各種筆跡和串串腳印，還發出(chu)(chu)幸災樂(le)禍的(de)(de)笑(xiao)聲呢?同(tong)學(xue)們，美(mei)麗的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)不僅僅需要每個人(ren)的(de)(de)付出(chu)(chu)，更需要你(ni)(ni)我的(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)舉止呀(ya)!文(wen)(wen)明(ming)是(shi)風(feng)，它可以吹拂每一(yi)位同(tong)學(xue)的(de)(de)心;文(wen)(wen)明(ming)是(shi)花，它能將校(xiao)(xiao)園(yuan)裝扮得更加美(mei)麗。同(tong)學(xue)們，讓我們在春(chun)天(tian)寧靜的(de)(de)早晨里(li)，在春(chun)光明(ming)媚(mei)的(de)(de)陽光下宣誓：從小事(shi)做起，從身邊做起，引領文(wen)(wen)明(ming)風(feng)氣、創建文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)、爭做文(wen)(wen)明(ming)學(xue)生!我相信通過我們的(de)(de)努力，會使我們的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)像春(chun)天(tian)一(yi)樣充滿(man)希(xi)望、充滿(man)活力!
謝謝同學們!
爭做文明少年演講稿10
尊(zun)敬的(de)評委、老師(shi)，親愛的(de)同(tong)學們：
大家好!
我是(shi)三(x)班(ban)的今天我演(yan)講的題(ti)目是(shi)《爭做(zuo)文(wen)明少年(nian)，建(jian)和(he)諧家園(yuan)》。
曾經聽爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)說，新(xin)加坡是(shi)(shi)(shi)一(yi)個通用(yong)英(ying)語的(de)(de)(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)，這個國(guo)家(jia)(jia)公共(gong)場合的(de)(de)(de)(de)標語大(da)(da)(da)多用(yong)英(ying)文(wen)(wen)書寫的(de)(de)(de)(de)但其中(zhong)一(yi)些(xie)文(wen)(wen)明(ming)禮貌的(de)(de)(de)(de)標語，如“ Don't spit on the floor ” “No smoking” “ Please keep off the grass!”等卻用(yong)中(zhong)文(wen)(wen)寫成”不(bu)(bu)(bu)準隨(sui)地(di)吐痰(tan)""禁止吸煙" "不(bu)(bu)(bu)準進入草坪".我(wo)(wo)(wo)問爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)這是(shi)(shi)(shi)為(wei)什(shen)么?爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)回答說不(bu)(bu)(bu)為(wei)什(shen)么，就因為(wei)有(you)這些(xie)不(bu)(bu)(bu)文(wen)(wen)明(ming)行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)(da)多是(shi)(shi)(shi)中(zhong)國(guo)大(da)(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)游客.可見(jian)，不(bu)(bu)(bu)文(wen)(wen)明(ming)行(xing)為(wei)也是(shi)(shi)(shi)國(guo)恥.作為(wei)小(xiao)學生，我(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)該(gai)(gai)養成良好的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣，做文(wen)(wen)明(ming)少(shao)(shao)(shao)年(nian)，建(jian)和(he)諧(xie)會(hui)同(tong).我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)鄉(xiang)--是(shi)(shi)(shi)粟裕大(da)(da)(da)將的(de)(de)(de)(de)故鄉(xiang)，美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)渠(qu)水和(he)巫水靜(jing)靜(jing)流淌，孕育(yu)出美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)'江南第一(yi)村(cun)--古村(cun)和(he)國(guo)家(jia)(jia)級自然保護(hu)區.我(wo)(wo)(wo)們(men)為(wei)在這樣的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)園(yuan)里(li)(li)生活(huo)而感到自豪，可遺(yi)憾(han)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，在這么美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)園(yuan)里(li)(li)，還存在一(yi)些(xie)不(bu)(bu)(bu)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)音符.縱目所望，我(wo)(wo)(wo)看到的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)----隨(sui)地(di)吐痰(tan)、亂扔垃圾、破壞公物、踐(jian)踏草坪;極耳所聞，我(wo)(wo)(wo)聽到的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)----嘰嘰喳(zha)喳(zha)、大(da)(da)(da)聲喧(xuan)嘩、爭吵罵娘、臟話痞話!所以，在這里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)倡議大(da)(da)(da)家(jia)(jia)首先應(ying)該(gai)(gai)做一(yi)個懂文(wen)(wen)明(ming)、有(you)禮貌的(de)(de)(de)(de)好學生，一(yi)個謙虛謹慎、勤(qin)奮好學的(de)(de)(de)(de)少(shao)(shao)(shao)年(nian)!同(tong)學們(men)，爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)能夠(gou)原(yuan)諒(liang)的(de)(de)(de)(de)事(shi)，社會(hui)不(bu)(bu)(bu)一(yi)定會(hui)原(yuan)諒(liang);老師能夠(gou)原(yuan)諒(liang)的(de)(de)(de)(de)事(shi)，他人不(bu)(bu)(bu)一(yi)定會(hui)原(yuan)諒(liang).只有(you)文(wen)(wen)明(ming)禮貌才是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)通行(xing)證.家(jia)(jia)鄉(xiang)一(yi)天(tian)天(tian)發(fa)展，環境一(yi)天(tian)天(tian)改善(shan)，生活(huo)一(yi)天(tian)一(yi)個臺階.但是(shi)(shi)(shi)，家(jia)(jia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展和(he)興(xing)旺，光靠老師和(he)大(da)(da)(da)人們(men)的(de)(de)(de)(de)付出就夠(gou)了嗎?不(bu)(bu)(bu).長久的(de)(de)(de)(de)繁榮(rong)，永遠的(de)(de)(de)(de)和(he)諧(xie)，需要你(ni)----我(wo)(wo)(wo)----他(手勢(shi))，需要我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力.舉手之(zhi)間，見(jian)善(shan)惡(e)美(mei)丑(chou)，點滴之(zhi)中(zhong)，知是(shi)(shi)(shi)非榮(rong)辱(ru).你(ni)一(yi)言，我(wo)(wo)(wo)一(yi)行(xing)，塑造文(wen)(wen)明(ming)形象(xiang)，塑造會(hui)同(tong)形象(xiang).同(tong)學們(men)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)爭做合格學生，做文(wen)(wen)明(ming)少(shao)(shao)(shao)年(nian)，共(gong)建(jian)和(he)諧(xie)家(jia)(jia)園(yuan)吧!謝(xie)謝(xie)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)!
爭做文明少年演講稿11
老師們、同學們：
大家好!今(jin)天(tian)我演講的題目(mu)是《讓文(wen)明禮儀充滿人間》。
自古以來(lai)，我國(guo)(guo)是(shi)(shi)一個(ge)重視文明和(he)(he)(he)禮儀的國(guo)(guo)家(jia)。文明和(he)(he)(he)禮儀是(shi)(shi)美德，也是(shi)(shi)每(mei)個(ge)人都應當(dang)追求的品(pin)質。如今，隨著社會的不斷發展(zhan)和(he)(he)(he)生活水平的提(ti)高(gao)，我們(men)也面臨著越來(lai)越多的不文明現象(xiang)。因此，我們(men)需要(yao)再次強調文明和(he)(he)(he)禮儀的重要(yao)性。
記(ji)得有(you)人說過：“品德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)是通過行為而(er)非言(yan)辭。”我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一句話和(he)(he)每(mei)一個舉(ju)止都展示了(le)一個人的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質和(he)(he)修養(yang)，以及其(qi)道德(de)和(he)(he)情操。無數(shu)例子也證明了(le)，取得事業上的(de)(de)(de)(de)(de)巔峰和(he)(he)追求成(cheng)(cheng)功人生的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵在于擁有(you)崇(chong)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)情操。談(tan)到禮儀，我(wo)想起(qi)了(le)一個關(guan)于列(lie)寧(ning)(ning)(ning)的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事：有(you)一次，列(lie)寧(ning)(ning)(ning)正要(yao)下樓，在狹(xia)窄的(de)(de)(de)(de)(de)樓梯上，他遇見了(le)一個女工正在端著水(shui)往樓上走(zou)。女工一看見是列(lie)寧(ning)(ning)(ning)，便要(yao)退回(hui)去讓路給他。但列(lie)寧(ning)(ning)(ning)阻止她(ta)，并說道：“你不必這樣，你已經端著東西(xi)走(zou)了(le)一半，而(er)我(wo)現(xian)在是空著手，請你先過吧！”他的(de)(de)(de)(de)(de)“請”字說得很(hen)響亮(liang)、很(hen)親切，然(ran)后(hou)他緊靠著墻(qiang)，讓女工先上了(le)樓，他才下樓。正是列(lie)寧(ning)(ning)(ning)良好的(de)(de)(de)(de)(de).修養(yang)和(he)(he)高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)塑造了(le)他成(cheng)(cheng)為一位(wei)偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)袖。
我們(men)青年一(yi)(yi)(yi)代應該成(cheng)為(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)先鋒，禮儀(yi)的(de)(de)(de)(de)楷模。看(kan)，在街頭，人(ren)(ren)們(men)都自覺遵(zun)守交(jiao)通信(xin)號燈；看(kan)，在公(gong)共(gong)交(jiao)通工具上，人(ren)(ren)們(men)紛紛給予老人(ren)(ren)和孕(yun)婦讓座；看(kan)，在校園(yuan)里，當一(yi)(yi)(yi)位小同(tong)(tong)(tong)(tong)學摔倒時(shi)，大同(tong)(tong)(tong)(tong)學會(hui)主動走過去(qu)幫(bang)助他——處(chu)(chu)處(chu)(chu)洋溢著(zhu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)禮儀(yi)的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)。盡管(guan)文(wen)(wen)(wen)明(ming)懂禮貌(mao)的(de)(de)(de)(de)現(xian)象隨處(chu)(chu)可(ke)見(jian)，但在我們(men)身邊，一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)同(tong)(tong)(tong)(tong)學還存在著(zhu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)不(bu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)。例(li)如，在校園(yuan)里的(de)(de)(de)(de)樓梯上，總能(neng)看(kan)到(dao)與我們(men)美麗校園(yuan)格(ge)格(ge)不(bu)入的(de)(de)(de)(de)紙屑、食品袋和糖紙亂扔(reng)，甚(shen)至(zhi)有(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)(tong)(tong)學認為(wei)(wei)有(you)值日(ri)生打(da)掃所以隨意扔(reng)掉并(bing)不(bu)會(hui)有(you)什么(me)問題；再例(li)如，有(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)(tong)(tong)學在走廊上追逐(zhu)打(da)鬧，走路推搡；還有(you)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)同(tong)(tong)(tong)(tong)學說臟話(hua)，攀爬樹枝，甚(shen)至(zhi)有(you)個別同(tong)(tong)(tong)(tong)學故意損壞學校財物(wu)。這(zhe)種種行為(wei)(wei)無一(yi)(yi)(yi)不(bu)顯示出文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)缺失。作為(wei)(wei)學生，除了學習，學會(hui)做(zuo)人(ren)(ren)同(tong)(tong)(tong)(tong)樣(yang)重要。文(wen)(wen)(wen)明(ming)禮貌(mao)是做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)基本要求。如果每個人(ren)(ren)都能(neng)講(jiang)究文(wen)(wen)(wen)明(ming)，有(you)禮貌(mao)，那么(me)我們(men)的(de)(de)(de)(de)生活將更加(jia)美好。
文明禮儀是我(wo)們(men)學(xue)習生活的(de)基(ji)石，也是我(wo)們(men)健康(kang)成長的(de)助力。不僅僅局限于書面語言，更需要(yao)在行動(dong)中體現出來。讓我(wo)們(men)從(cong)小事做起，從(cong)日常點滴出發，努力成為新(xin)時代的(de)文明示(shi)范者，與文明同行！
爭做文明少年演講稿12
尊敬的老師(shi)、親(qin)愛(ai)的同學們：
大家好！我演講的標題是《爭(zheng)做文明少年，促(cu)進社會(hui)和諧》。
文明(ming)是一個國家和社(she)會進步的(de)標志，也是我們少(shao)年兒童應(ying)該積(ji)極追求的(de)美德。作為學生，我們應(ying)該從(cong)點滴小事做起(qi)，從(cong)自(zi)身做起(qi)，爭做文明(ming)少(shao)年，共同參與社(she)會文明(ming)建設。
首(shou)先(xian)，我們(men)應該從學(xue)(xue)校做(zuo)起，做(zuo)到遵(zun)守(shou)學(xue)(xue)校的規章制度，保持良好(hao)的學(xue)(xue)校秩(zhi)序。我們(men)要積極參加學(xue)(xue)校組織的各項活動，不遲(chi)到、不早退、不缺席，遵(zun)循(xun)上(shang)下學(xue)(xue)的紀律，保持課堂的安靜(jing)和(he)整(zheng)潔，始終保持文明(ming)禮(li)儀(yi)，和(he)老師、同(tong)學(xue)(xue)關系融洽(qia)，共同(tong)營造一個(ge)良好(hao)的'學(xue)(xue)習環境。
其次，我們要(yao)從生(sheng)活(huo)中做起，做到尊(zun)敬父母、關心(xin)(xin)他人。我們要(yao)孝敬父母，遵從家(jia)長的(de)教(jiao)誨(hui)，不讓父母操心(xin)(xin)擔憂，積極幫助(zhu)家(jia)庭(ting)事務。在與(yu)同(tong)學相處時，我們要(yao)和善待(dai)人，助(zhu)人為(wei)樂(le)，關心(xin)(xin)幫助(zhu)有困難的(de)同(tong)學，培養團結(jie)友愛的(de)集體意識。
最后，我(wo)們要(yao)積(ji)極(ji)參與社(she)(she)會(hui)公(gong)益(yi)事業(ye)，做到奉(feng)獻社(she)(she)會(hui)、關愛(ai)他人(ren)。幫助弱勢群體，關心老人(ren)、殘疾人(ren)和(he)孤(gu)寡老人(ren)，參加義務(wu)勞(lao)動(dong)(dong)，積(ji)極(ji)參加社(she)(she)區(qu)和(he)社(she)(she)會(hui)的公(gong)益(yi)活動(dong)(dong)，通過這些行動(dong)(dong)，弘揚社(she)(she)會(hui)正能量(liang)，促進(jin)社(she)(she)會(hui)和(he)諧穩(wen)定的發展。
爭做文明少年，不(bu)僅是愛(ai)護自己，更是關心集體，關愛(ai)社會。通過我們的努力，讓(rang)社會變(bian)得更加美好，世界變(bian)得更加幸福！謝謝！
爭做文明少年演講稿13
尊敬的老師、親愛的同學們(men)：
你們好！今天我演講的題目是《爭做文明少年》。
中國是(shi)一(yi)個文(wen)(wen)明古國，素有文(wen)(wen)明禮儀之(zhi)邦(bang)的美稱。講文(wen)(wen)明、講禮儀、講衛生(sheng)是(shi)我們(men)學(xue)習、生(sheng)活的根基，是(shi)我們(men)健康成(cheng)長的'臂(bei)膀。我們(men)要爭(zheng)做文(wen)(wen)明少年，為祖國建(jian)設做出貢(gong)獻。
那(nei)我們(men)身為21世紀新(xin)少年，又(you)該怎么(me)做呢？
大家還記得中央電視臺的(de)一(yi)(yi)個公益廣告嗎？有一(yi)(yi)個晨練(lian)的(de)青(qing)年，一(yi)(yi)邊(bian)跑(pao)步鍛煉身(shen)體，一(yi)(yi)邊(bian)幫(bang)孩(hai)子(zi)撿籃球，一(yi)(yi)邊(bian)撿垃(la)圾，還幫(bang)老人推(tui)車，跑(pao)了一(yi)(yi)路，好(hao)事做了一(yi)(yi)路，快(kuai)樂了別人的(de)同時也(ye)快(kuai)樂了自己。
我們要從點點滴(di)(di)滴(di)(di)做起，從身(shen)邊(bian)的(de)(de)小事(shi)做起，養成講(jiang)文明，講(jiang)禮貌(mao)、講(jiang)公德的(de)(de)習慣。在學(xue)校里，做到不(bu)說臟話、粗話，不(bu)打(da)架罵人。見(jian)了老(lao)師主動問好(hao)，主動幫(bang)助(zhu)弱小同學(xue)，團(tuan)結友(you)愛。愛護環(huan)境(jing)衛(wei)生(sheng)，不(bu)亂扔紙屑、果皮，塑料袋。不(bu)攀(pan)折、踐踏(ta)花(hua)草樹木，不(bu)隨(sui)地吐痰(tan)。在家(jia)里，尊敬(jing)父母，孝敬(jing)老(lao)人。在公共場所(suo)，愛護公共設施，愛護公共衛(wei)生(sheng)。乘車(che)，主動給老(lao)弱病(bing)殘讓座。
那你(ni)們愛(ai)看新聞嗎？在(zai)(zai)講公(gong)(gong)德時，有(you)些(xie)(xie)人(ren)翻欄桿(gan)，有(you)些(xie)(xie)人(ren)亂倒垃圾，有(you)些(xie)(xie)人(ren)在(zai)(zai)公(gong)(gong)園亂扔(reng)果皮，看到多(duo)不衛生呀！還有(you)時候(hou)，街上公(gong)(gong)演電(dian)影(ying)，人(ren)們都圍(wei)在(zai)(zai)一(yi)起(qi)觀(guan)看。一(yi)邊(bian)觀(guan)看，一(yi)邊(bian)吃東西。可是(shi)到了第二(er)天，那個(ge)地(di)方(fang)就會有(you)滿地(di)的果皮，就像一(yi)個(ge)垃圾場，一(yi)片骯(ang)臟。當我看到這(zhe)則新聞的時候(hou)，我不為(wei)為(wei)那些(xie)(xie)
人(ren)們(men)(men)的行為感(gan)到無奈(nai)，感(gan)到可惜。人(ren)們(men)(men)之(zhi)所以會(hui)隨(sui)地(di)丟(diu)垃(la)圾(ji)，是因為人(ren)們(men)(men)心(xin)里沒有文明(ming)。如(ru)果人(ren)們(men)(men)心(xin)中充滿文明(ming)，那他們(men)(men)一定(ding)知道：亂丟(diu)垃(la)圾(ji)會(hui)破(po)壞我們(men)(men)的環境，相必他們(men)(men)也不(bu)(bu)會(hui)那樣做了吧(ba)！如(ru)果每個人(ren)都不(bu)(bu)亂扔垃(la)圾(ji)，那地(di)上還(huan)會(hui)有廢紙，還(huan)會(hui)有果皮嗎？
所以，我(wo)(wo)們作為(wei)新世紀的(de)(de)(de)少年，更(geng)不(bu)能(neng)隨手亂扔(reng)，要講文明(ming)、講衛生，因為(wei)我(wo)(wo)們是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)，是(shi)祖國(guo)新一(yi)代的(de)(de)(de)建(jian)設者，所以我(wo)(wo)們更(geng)要樹立中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)的(de)(de)(de)形象。 同(tong)學(xue)們，行(xing)動起來(lai)吧！讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們積極投身到創建(jian)美好家(jia)園的(de)(de)(de)活動中(zhong)(zhong)吧，從(cong)我(wo)(wo)做起、從(cong)現在做起、從(cong)身邊的(de)(de)(de)小事做起，揀起一(yi)片廢紙、拾起一(yi)個(ge)塑(su)料(liao)袋，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)家(jia)園凈起來(lai)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)家(jia)園亮起來(lai)。同(tong)學(xue)們，努力吧，爭做文明(ming)少年！
爭做文明少年演講稿14
尊(zun)敬(jing)的(de)(de)老師，親愛的(de)(de)同學們：
大家好！
社會(hui)公德是(shi)檢驗(yan)每(mei)個人(ren)(ren)的一(yi)個道德標準(zhun)，這個道德的標準(zhun)沒有人(ren)(ren)可(ke)以跨越，我覺得每(mei)個人(ren)(ren)都(dou)應該要(yao)遵守這個標準(zhun)，這些良(liang)好的行為準(zhun)則值得大(da)家(jia)去推崇(chong)，去學(xue)習。
在夏天的.傍晚，我常(chang)常(chang)看見(jian)小朋友們拿著自己心愛的羽(yu)毛(mao)球(qiu)拍(pai)(pai)打羽(yu)毛(mao)球(qiu)，這時(shi)，我多么希望(wang)自己也能擁有(you)一副球(qiu)拍(pai)(pai)，閑了(le)的時(shi)候(hou)，和小伙伴們一塊玩。
過了(le)幾(ji)天，我(wo)(wo)拿(na)著媽媽給我(wo)(wo)的(de)十元錢(qian)去買洗衣粉(fen)，售(shou)(shou)貨員阿(a)姨(yi)錯把十元錢(qian)當作二十元錢(qian)，又給我(wo)(wo)找了(le)十五元錢(qian)，我(wo)(wo)提著洗衣粉(fen)，手里(li)拿(na)著找回的(de)十五元錢(qian)，不由(you)自(zi)主(zhu)的(de)來(lai)到(dao)了(le)體(ti)育用品店(dian)，想買一副羽毛球拍，這(zhe)時(shi)不知怎么地(di)，給我(wo)(wo)找錯錢(qian)的(de)那(nei)位售(shou)(shou)貨員阿(a)姨(yi)忙(mang)碌(liu)的(de)身影浮現在我(wo)(wo)眼前(qian)，她是(shi)那(nei)樣辛苦(ku)，差(cha)錯誰不會出呢？真是(shi)的(de)，我(wo)(wo)怎么能把這(zhe)錢(qian)拿(na)來(lai)呢？想到(dao)這(zhe)，我(wo)(wo)連忙(mang)跑回那(nei)家商店(dian)，將(jiang)錢(qian)還(huan)(huan)給了(le)那(nei)位售(shou)(shou)貨員阿(a)姨(yi)，并告訴了(le)她事情的(de)前(qian)因(yin)后(hou)(hou)果，她聽完后(hou)(hou)，急忙(mang)說(shuo)：“謝謝小朋友！”，而(er)且(qie)還(huan)(huan)夸我(wo)(wo)是(shi)個好孩(hai)子。
回(hui)家后，我(wo)把事情的經過告訴(su)了媽(ma)媽(ma)，媽(ma)媽(ma)們說我(wo)做的對，并帶(dai)我(wo)去(qu)買了一副羽(yu)毛球拍，我(wo)非(fei)常(chang)高興(xing)。
這(zhe)件(jian)事情讓我(wo)(wo)明白了，不管做(zuo)任(ren)何事情，我(wo)(wo)們都應該要嚴格(ge)遵守我(wo)(wo)們的道德標準(zhun)，做(zuo)一(yi)個有社會公(gong)德心的人！
爭做文明少年演講稿15
尊敬(jing)的老師，親愛的同學(xue)們：
大家(jia)好！今天我演講的(de)題目是(shi)《爭做文(wen)明(ming)好少年(nian)》。一(yi)中明(ming)發的(de)大愛少年(nian)，我們應該如何才能達到人人尊重的(de)“品行高尚”的(de)人呢(ni)？它離我們少年(nian)是(shi)不是(shi)很遙遠呢(ni)？當(dang)然不是(shi)，其實(shi)啊，“文(wen)明(ming)禮儀(yi)”就體現(xian)在我們平(ping)時(shi)的(de)一(yi)言(yan)一(yi)行。
禮儀是一(yi)種恭(gong)謙，在(zai)校園里(li)常常會(hui)(hui)出現這樣一(yi)幕，一(yi)位同(tong)學經(jing)過老師身(shen)邊(bian)時(shi)，馬(ma)上將目光移開(kai)，扭扭捏捏，一(yi)聲不吭地(di)(di)離開(kai)了(le)；我覺(jue)得這種行為是不值得贊賞的，經(jing)過老師的身(shen)邊(bian)時(shi)，應該大大方方、面帶微笑地(di)(di)打一(yi)個招呼，或者是微微鞠躬，禮貌問候，犯了(le)錯，要主動認錯并承擔相應的'責任，虛心接(jie)受(shou)任何(he)人客(ke)觀的批評(ping)，道(dao)歉時(shi)態度虔誠，并保證下(xia)次不會(hui)(hui)再(zai)犯。
禮儀是一種束(shu)縛，“勿以(yi)惡(e)小而(er)為(wei)之，勿以(yi)善小而(er)不(bu)為(wei)”，要盡快改(gai)掉平時(shi)不(bu)好的(de)(de)(de)習慣(guan)，譬如說：雪白(bai)的(de)(de)(de)墻面(mian)卻留下了灰色(se)的(de)(de)(de)腳印，與人(ren)交流時(shi)口出污言穢語、干(gan)凈的(de)(de)(de)地面(mian)上不(bu)知不(bu)覺多了廢紙團等(deng)等(deng)，這些你(ni)習以(yi)為(wei)常的(de)(de)(de)“小事(shi)”恐怕都(dou)是不(bu)對的(de)(de)(de)，人(ren)與人(ren)之間尊(zun)敬(jing)是相互的(de)(de)(de)，唯有你(ni)尊(zun)重別人(ren)，別人(ren)才會尊(zun)重你(ni)。
禮儀(yi)是一(yi)(yi)(yi)(yi)種約定(ding)。正如巴爾扎(zha)克(ke)所說(shuo)：“遵(zun)守(shou)(shou)諾(nuo)言就像保(bao)衛你的榮譽一(yi)(yi)(yi)(yi)樣”，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)是否講誠信是評價(jia)他最(zui)基(ji)礎的標準。答應(ying)他人(ren)(ren)的事就一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)做到(dao)，借他人(ren)(ren)的東(dong)西一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)及時歸(gui)還，為(wei)別(bie)人(ren)(ren)出謀劃策一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)盡自己所能……倘若(ruo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)連最(zui)基(ji)本的信守(shou)(shou)誠諾(nuo)都做不到(dao)，那么(me)實在就沒有什么(me)原則可言了。
德(de)謨克(ke)利特說(shuo)的一句話非(fei)常有道理：“應該熱心(xin)地(di)致力于(yu)道德(de)行事，而不要空(kong)談道德(de)”，恪守文明的準則真的十(shi)分簡單，只要從(cong)平日里的一言一行規范起(qi)來(lai)就(jiu)可(ke)以了。自古華夏，禮(li)儀之邦，品德(de)高尚，也是中華優秀傳統美德(de)！
我的演(yan)講(jiang)到此結束(shu)，謝謝大家！
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