2022全國防災(zai)(zai)減(jian)災(zai)(zai)日啟迪感悟（通用10篇）
在平日(ri)的(de)(de)(de)生(sheng)活或工作學(xue)習中，我(wo)們時(shi)常會遇到不(bu)(bu)(bu)(bu)一樣的(de)(de)(de)人，經歷不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)事，有不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)感(gan)悟，這個時(shi)候(hou)，寫篇關于自己感(gan)悟的(de)(de)(de)文章是(shi)個不(bu)(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)選擇(ze)。不(bu)(bu)(bu)(bu)過，是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)太會寫感(gan)悟？以下是(shi)小編幫大家整(zheng)理的(de)(de)(de)2022全(quan)國防災減災日(ri)啟(qi)迪感(gan)悟（通(tong)用10篇），歡(huan)迎大家分(fen)享(xiang)。
全國防災減災日啟迪感悟1
為增強(qiang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)防災觀念，樹立防災意識(shi)，提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合素質，并通過演(yan)練提高(gao)學(xue)生(sheng)們的(de)(de)應急救援和(he)防護(hu)能(neng)力(li)，5月12日，我們學(xue)校舉行了防空防災演(yan)習。
在防(fang)災演(yan)習開(kai)始前，周老師給我們仔(zi)細(xi)的講解(jie)了(le)防(fang)災警(jing)(jing)報(bao)(bao)(bao)分(fen)為哪(na)幾部分(fen)。先是(shi)預(yu)先警(jing)(jing)報(bao)(bao)(bao)，鳴(ming)響方式：鳴(ming)60秒(miao)，停30秒(miao)，反(fan)復兩遍。再響是(shi)解(jie)除警(jing)(jing)報(bao)(bao)(bao)，鳴(ming)響方式：一(yi)長音，連續(xu)鳴(ming)4分(fen)鐘。時間是(shi)從上午10點整(zheng)開(kai)始。在刺耳的防(fang)空(kong)警(jing)(jing)報(bao)(bao)(bao)聲(sheng)中(zhong)，演(yan)習開(kai)始了(le)。一(yi)聽到(dao)(dao)警(jing)(jing)報(bao)(bao)(bao)聲(sheng)響起，全校師生立刻跑出教室，用雙(shuang)手使勁(jing)的抱著頭，從安全通道撤離到(dao)(dao)操場。在整(zheng)個疏散過(guo)程中(zhong)同學們表現得都比較鎮定(ding)。
先說說我們(三)一班的表現(xian)吧!我們在撤離的過程中(zhong)既有(you)優點(dian)也有(you)缺點(dian)。優點(dian)就是(shi)我們跑得快，能夠按照預先講解(jie)的逃生要求撤離到操場。
缺點是我(wo)們撤離的(de)時(shi)(shi)候有點慌亂沒能顧(gu)(gu)及身邊(bian)(bian)的(de)人，只顧(gu)(gu)自己跑(pao)。希望我(wo)們在(zai)下次的(de)演(yan)習(xi)中既(ji)(ji)能夠在(zai)顧(gu)(gu)及身邊(bian)(bian)同學的(de)同時(shi)(shi)自己也能安全的(de)撤離。發(fa)揚我(wo)們班的(de)優(you)良傳統做一個謙讓別人榜樣。這次演(yan)習(xi)使我(wo)們知道當(dang)災難正正發(fa)生時(shi)(shi)，我(wo)們既(ji)(ji)要(yao)保(bao)護好自己，更(geng)要(yao)顧(gu)(gu)及身邊(bian)(bian)的(de)人!
全國防災減災日啟迪感悟2
為了(le)提(ti)高(gao)全體師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)防災意識，學會(hui)生(sheng)(sheng)存(cun)，在(zai)突發火(huo)災等各(ge)種(zhong)災難中(zhong)的(de)(de)疏(shu)散(san)自救(jiu)自護能力(li)，根據《中(zhong)華(hua)人(ren)民共(gong)和(he)國人(ren)民防災法》規(gui)定，按(an)照(zhao)教育局要求(qiu)，我們(men)(men)成(cheng)功地組(zu)織全校學生(sheng)(sheng)進(jin)行了(le)疏(shu)散(san)演(yan)練(lian)活(huo)動(dong)。在(zai)剛(gang)才的(de)(de)演(yan)練(lian)中(zhong)，由于師(shi)生(sheng)(sheng)們(men)(men)思(si)想重視，組(zu)織到(dao)位，準備充(chong)分，老(lao)師(shi)和(he)同(tong)學們(men)(men)能按(an)照(zhao)要求(qiu)認真對待(dai)，疏(shu)散(san)迅速、有序，保證了(le)這次演(yan)練(lian)的(de)(de)成(cheng)功。在(zai)此(ci)我向對這次演(yan)練(lian)的(de)(de)成(cheng)功表(biao)示祝賀，向為這次活(huo)動(dong)付出(chu)辛勞的(de)(de)各(ge)位老(lao)師(shi)表(biao)示感(gan)謝。
“學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)事(shi)關社會穩(wen)定(ding)，事(shi)關每個(ge)家庭的幸福與(yu)(yu)安(an)寧”。我(wo)們要始終牢固(gu)樹立“生命至(zhi)上，安(an)全(quan)(quan)第一，預防為主(zhu)”的思想(xiang)，以創(chuang)建“文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“和(he)諧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”為契機，從提高意識，規(gui)(gui)范管理，落(luo)實責任抓起，從重點防范隱患入手，切實把安(an)全(quan)(quan)工作放(fang)在(zai)首(shou)位，把安(an)全(quan)(quan)工作常規(gui)(gui)化(hua)、制(zhi)度化(hua)。我(wo)們還利(li)用各種渠道廣(guang)泛宣傳安(an)全(quan)(quan)教育知識，不斷加(jia)強了(le)安(an)全(quan)(quan)教育、生命教育，制(zhi)訂和(he)落(luo)實學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)應急(ji)預案。這一切，都是為了(le)有效地保障全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生的生命安(an)全(quan)(quan)，維護(hu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的安(an)全(quan)(quan)與(yu)(yu)穩(wen)定(ding)。
“災害(hai)無(wu)情(qing)，生(sheng)命(ming)無(wu)價(jia)，安(an)全第一，預(yu)防(fang)(fang)在(zai)先”。同學(xue)們，作為(wei)未成年人(ren)，我們更要(yao)增強安(an)全防(fang)(fang)范意識(shi)，同時，還要(yao)加強學(xue)習安(an)全知識(shi)，提高自(zi)救、自(zi)護能(neng)力(li)，掌握在(zai)緊急情(qing)況下快(kuai)速機智逃(tao)生(sheng)的(de)本領。希望同學(xue)們要(yao)向家人(ren)、鄰居積極宣傳，讓更多的(de)人(ren)關注安(an)全，珍愛生(sheng)命(ming)。
最后，我(wo)希望全(quan)(quan)校師生能以這(zhe)次防(fang)災疏散演(yan)練為契(qi)機，進(jin)一步把(ba)我(wo)校的安全(quan)(quan)工作做(zuo)好、做(zuo)實(shi)，把(ba)各種(zhong)安全(quan)(quan)隱(yin)患消除在萌芽(ya)狀態(tai)，為繼續推進(jin)平安校園(yuan)、和諧校園(yuan)而不懈努力。
全國防災減災日啟迪感悟3
一(yi)(yi)個寒冷的冬(dong)天，我(wo)坐在(zai)(zai)電腦(nao)前沉浸在(zai)(zai)安徒生童話(hua)的世(shi)界中(zhong)，童話(hua)中(zhong)賣火柴的小女孩，透過(guo)火柴微弱(ruo)的亮(liang)光，看到(dao)(dao)了(le)香噴噴的燒鵝(e)，看到(dao)(dao)了(le)無比喜(xi)愛的圣(sheng)誕(dan)樹，還(huan)看到(dao)(dao)了(le)那可親的老奶奶，那一(yi)(yi)幕幕美(mei)好(hao)的景象呈現(xian)在(zai)(zai)眼前，使(shi)她陶醉在(zai)(zai)極度幸福(fu)與快樂之中(zhong)。我(wo)感(gan)受到(dao)(dao)火是美(mei)麗的，它能使(shi)人們走進一(yi)(yi)個朦朧(long)溫馨(xin)的世(shi)界……突然我(wo)聞(wen)(wen)(wen)到(dao)(dao)一(yi)(yi)股淡淡的煙(yan)(yan)味，一(yi)(yi)開始，我(wo)還(huan)以為是電腦(nao)開得時間久了(le)，才發出了(le)煙(yan)(yan)味，趕(gan)緊把電腦(nao)給(gei)關了(le)。可隨著時間的推移，這股難聞(wen)(wen)(wen)的味道不(bu)(bu)但沒有減(jian)輕，反(fan)而越來越濃，我(wo)奇怪(guai)極了(le)，又猜(cai)測是不(bu)(bu)是外面在(zai)(zai)燒垃圾，可我(wo)往窗外一(yi)(yi)瞧(qiao)，也沒人在(zai)(zai)燒火了(le)?我(wo)在(zai)(zai)房間里(li)，東嗅(xiu)嗅(xiu)，西(xi)聞(wen)(wen)(wen)聞(wen)(wen)(wen)，最終認定這股嗆鼻的氣味來自門外。這不(bu)(bu)開不(bu)(bu)要緊，一(yi)(yi)開嚇一(yi)(yi)跳。轉眼間，我(wo)已被一(yi)(yi)團煙(yan)(yan)霧給(gei)包圍住了(le)，走進廚房，才發現(xian)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)早(zao)就(jiu)在(zai)(zai)廚房里(li)刷著一(yi)(yi)個黑(hei)糊糊的鍋(guo)子(zi)了(le)。我(wo)疑(yi)惑不(bu)(bu)解地(di)問爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)：“爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)，怎么突然有這么大(da)(da)的煙(yan)(yan)?”爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)咳嗽著說：“沒事，忘了(le)關煤氣了(le)。”爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)邊說邊擦(ca)(ca)鍋(guo)子(zi)，“瞧(qiao)，鍋(guo)子(zi)都黑(hei)了(le)，怎么也擦(ca)(ca)不(bu)(bu)干凈了(le)。”他(ta)正說道這兒，只聽(ting)“啪”的一(yi)(yi)聲，鍋(guo)子(zi)被戳了(le)一(yi)(yi)個大(da)(da)洞(dong)。可見鍋(guo)子(zi)差一(yi)(yi)點就(jiu)被燒化了(le)。
自從這件事發生后，爺爺再也不(bu)敢在燒(shao)東西時離(li)開了。是啊!如果當時爺爺再出來晚一點，煤氣(qi)浪費(fei)且不(bu)說，要是爆炸可不(bu)得了。
通過這次真實的教訓，我(wo)知道了(le)家(jia)庭用火時(shi)也(ye)不能大意，消防安全隱患在我(wo)們的'身邊無處不在。
全國防災減災日啟迪感悟4
通過這(zhe)次演練(lian)我知道了生(sheng)命(ming)對于一個人來(lai)說十分寶貴，失(shi)(shi)去(qu)了就(jiu)沒有第二次了，地震(zhen)給人們帶來(lai)的損失(shi)(shi)是巨大的，它直(zhi)接威脅到人們的生(sheng)命(ming)財產安(an)全。我們每一個人都要樹立防震(zhen)減災意識(shi)。
還(huan)需了(le)解一些地(di)震自(zi)救的(de)方法例(li)如(ru)(ru)將門打開(kai)，確保出(chu)口，躲在(zai)桌(zhuo)子(zi)等堅固家具的(de)下面，戶外的(de)場合，要保護好頭部，避開(kai)危險之處。地(di)震發生時不(bu)要驚(jing)慌失措，更(geng)不(bu)能(neng)在(zai)教室內亂跑(pao)或爭搶外出(chu)。如(ru)(ru)果是(shi)一樓靠近門的(de)同(tong)學可以迅速跑(pao)到門外，中間(jian)及前排的(de)同(tong)學可以盡(jin)快躲到桌(zhuo)子(zi)底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的(de)同(tong)學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地(di)震間(jian)隙再盡(jin)快離開(kai)住房，轉移到安全(quan)的(de)地(di)方。在(zai)那里等待救援(yuan)人(ren)員。
通過(guo)這(zhe)次(ci)演(yan)練活動，大(da)(da)大(da)(da)增(zeng)強了(le)(le)(le)我們學生(sheng)的(de)(de)安全知識，大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高了(le)(le)(le)學生(sheng)的(de)(de)逃(tao)生(sheng)、自救、自護意識，提(ti)高抵御和應(ying)對緊急突(tu)發(fa)事件的(de)(de)能力，這(zhe)次(ci)地(di)(di)震逃(tao)生(sheng)演(yan)練、不(bu)但增(zeng)強了(le)(le)(le)同學們應(ying)付突(tu)發(fa)事情的(de)(de)意識，而且(qie)還(huan)讓學生(sheng)懂得了(le)(le)(le)很多自救知識。他(ta)們知道(dao)了(le)(le)(le)在(zai)操場或室外(wai)(wai)遭遇地(di)(di)震時，應(ying)該原地(di)(di)不(bu)動蹲下，雙手保護頭部(bu)，注意避開(kai)高大(da)(da)建筑物或危(wei)(wei)險物;在(zai)室內(nei)遭遇地(di)(di)震時，應(ying)該在(zai)老師的(de)(de)指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在(zai)各自的(de)(de)課桌下，震后(hou)再(zai)有(you)組織地(di)(di)撤離;在(zai)樓上發(fa)生(sheng)地(di)(di)震時，千萬不(bu)要(yao)跳樓，不(bu)能站(zhan)在(zai)窗外(wai)(wai)和陽臺上。另外(wai)(wai)，還(huan)讓我們親身(shen)體(ti)會到(dao)了(le)(le)(le)在(zai)逃(tao)生(sheng)過(guo)程(cheng)中(zhong)，不(bu)能只顧(gu)個人安危(wei)(wei)，要(yao)服從(cong)老師的(de)(de)指揮，鎮定、有(you)序地(di)(di)疏散到(dao)安全地(di)(di)帶的(de)(de)重要(yao)性。
我還想(xiang)到了，學(xue)校發生地(di)(di)震時，最需要的(de)(de)是學(xue)校領導和教師及(ji)時安(an)排(pai)好撤離的(de)(de)路(lu)線(xian)和場地(di)(di);震后沉著地(di)(di)指揮學(xue)生有秩(zhi)序地(di)(di)撤離。沉著冷靜的(de)(de)指揮和合理得力的(de)(de)措施，能限度的(de)(de)保(bao)護(hu)師生的(de)(de)生命安(an)全(quan)。
全國防災減災日啟迪感悟5
今天上(shang)午(wu)兩節(jie)課后(hou)，我們在班級、操場上(shang)舉行了一次嚴肅的防震(zhen)防火(huo)逃生演(yan)練。
首先(xian)是在(zai)教室里進行地(di)(di)震(zhen)自救。突(tu)然一陣警報聲響“呼呼呼……”’！同學們(men)都(dou)躲(duo)在(zai)教室的(de)(de)課桌(zhuo)底下(xia)，把(ba)板凳靠(kao)住(zhu)自己的(de)(de)身體，雙(shuang)手(shou)(shou)抱(bao)(bao)頭。同學們(men)非常入戲，有的(de)(de)把(ba)身體縮(suo)的(de)(de)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)的(de)(de)，怕被上面龐大的(de)(de)物體砸(za)到身子(zi)，有的(de)(de)雙(shuang)手(shou)(shou)抱(bao)(bao)著(zhu)(zhu)自己的(de)(de)腦袋，躲(duo)在(zai)那里一動(dong)不動(dong)，還有的(de)(de)同學跟其(qi)他(ta)人得板凳合在(zai)一起(qi)，拿(na)著(zhu)(zhu)文件夾靠(kao)著(zhu)(zhu)手(shou)(shou)臂，恨(hen)不得把(ba)自己周圍全都(dou)封起(qi)來。尤其(qi)是李澤(ze)同，他(ta)那肥(fei)胖的(de)(de)身體塞(sai)了進去，就著(zhu)(zhu)急(ji)的(de)(de)用肥(fei)厚的(de)(de)手(shou)(shou)抱(bao)(bao)住(zhu)頭，全身都(dou)在(zai)發抖。鄭老師躲(duo)在(zai)課桌(zhuo)底下(xia)，臉上表情(qing)十分嚴肅。我心里情(qing)不自禁的(de)(de)說：“原來四(si)川的(de)(de)大地(di)(di)震(zhen)是這么可怕呀！難怪人們(men)都(dou)要敬那位校長啊！”
接下來是防火災(zai)逃(tao)生。全校師生都捂住鼻(bi)子，頭(tou)也(ye)不回地往操場(chang)跑(pao)，我們(men)班的(de)同學(xue)們(men)就像機器人失了控(kong)一樣。“啊！救命呀(ya)！”什么亂七(qi)八(ba)糟的(de)聲(sheng)音都有(you)。雖然我們(men)大吼大叫，但是鄭老師時時刻刻都提醒我們(men)捂住鼻(bi)子。
這一次逃生(sheng)(sheng)演練過程中，讓我明白(bai)了：生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)可(ke)貴的，生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)只有(you)一次的，所(suo)以我們要珍惜(xi)生(sheng)(sheng)命(ming)熱愛生(sheng)(sheng)命(ming)。
全國防災減災日啟迪感悟6
x月9日，我們海小(xiao)全體師生(sheng)開展了(le)一個非常有意(yi)義的(de)活動——防災(zai)逃生(sheng)演練(lian)（地(di)(di)震(zhen)、火災(zai)），目(mu)的(de)是為了(le)讓我們增強安(an)全意(yi)識，提(ti)高自救防范(fan)能力(li)，做到在發生(sheng)火警火災(zai)、地(di)(di)震(zhen)時能臨危不亂，有序迅速地(di)(di)逃生(sheng)，對這(zhe)次演練(lian)，我是有點緊張，有點期待，還有點好奇(qi)。
兩(liang)節課后(hou)，我(wo)們(men)開(kai)始了(le)(le)(le)自救演(yan)練(lian)，首先開(kai)始的(de)(de)是地(di)(di)震自救演(yan)練(lian)。緊急鈴響起了(le)(le)(le)，我(wo)們(men)迅速地(di)(di)躲到了(le)(le)(le)最近的(de)(de)桌(zhuo)子(zi)下面(mian)，如果真的(de)(de)有地(di)(di)震的(de)(de)話，就可以不被石頭砸到了(le)(le)(le)，有的(de)(de)躲在(zai)下面(mian)一動不動，好像一只冬眠(mian)的(de)(de)北極熊。而(er)我(wo)縮成(cheng)一團，心一直“撲通撲通”的(de)(de)跳著，鈴聲停了(le)(le)(le)，我(wo)終于松了(le)(le)(le)一口氣，從桌(zhuo)子(zi)底下鉆了(le)(le)(le)出來。
地震自救演練(lian)結束后，火災逃(tao)生(sheng)演練(lian)又開始了(le)，緊急鈴(ling)聲響起后，我(wo)(wo)們飛快(kuai)地跑出教室，操場上井然有(you)序(xu)的排(pai)好隊，剛開始有(you)點亂，大家(jia)你(ni)推我(wo)(wo)，我(wo)(wo)推你(ni)，經過(guo)老師的指點跑到操場上。
通過這次演練(lian)，使我們基本(ben)上了解(jie)了災難發生時的(de)應對措施，大大增強了我們的(de)安全意(yi)識與(yu)自(zi)護自(zi)救技能，從中(zhong)我也體會到不管遇到任何(he)緊急事情，一定(ding)要(yao)沉著冷靜，臨危不亂。
全國防災減災日啟迪感悟7
x月9日，是(shi)安全(quan)消防日。全(quan)校師生(sheng)在學(xue)校進行了我有生(sheng)以來第一次逃生(sheng)演練。
上午(wu)九點(dian)半，我(wo)們演(yan)練了(le)(le)(le)地(di)震逃生(sheng)。當(dang)時，我(wo)正在(zai)(zai)教(jiao)室里(li)(li)聚(ju)精會神地(di)寫(xie)著數(shu)學(xue)作業，突然廣播里(li)(li)傳來了(le)(le)(le)“嗚(wu)嗚(wu)”的(de)(de)(de)警報(bao)聲(sheng)，并(bing)向同(tong)學(xue)們發出了(le)(le)(le)發生(sheng)地(di)震的(de)(de)(de)消息。聽著刺(ci)耳的(de)(de)(de)警報(bao)聲(sheng)和發生(sheng)地(di)震的(de)(de)(de)消息，我(wo)心里(li)(li)十分緊張，只覺得天(tian)在(zai)(zai)動地(di)在(zai)(zai)搖(yao)，四川(chuan)汶川(chuan)、青(qing)海玉樹大地(di)震的(de)(de)(de)悲慘鏡頭一(yi)(yi)幕(mu)一(yi)(yi)幕(mu)掠(lve)過我(wo)的(de)(de)(de)腦海。同(tong)學(xue)們個(ge)個(ge)神情緊張，手足無措。這時，我(wo)們聽見了(le)(le)(le)班主任老師(shi)急切又(you)洪亮的(de)(de)(de)喊聲(sheng)：“同(tong)學(xue)們，地(di)震了(le)(le)(le)，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌(zhuo)底下去。”我(wo)們聽從(cong)老師(shi)的(de)(de)(de)指揮，象一(yi)(yi)只只機靈(ling)的(de)(de)(de)小猴(hou)，迅速就躲到了(le)(le)(le)桌(zhuo)子底下。
接(jie)著，我們又進行了火(huo)災逃生演(yan)練。校園里又一次(ci)響(xiang)起來刺耳的(de)警報聲。老(lao)師指揮(hui)我們捂住口(kou)鼻，迅速排隊，有(you)序地(di)往樓下撤離(li)(li)，把我們疏(shu)散到安(an)全(quan)的(de)地(di)方，遠離(li)(li)危險地(di)區(qu)。
經過這次(ci)逃生演練(lian)，不(bu)但加(jia)強了(le)我(wo)的自我(wo)保(bao)護(hu)意識(shi)，學到(dao)了(le)逃生的基本知識(shi)，而且(qie)讓(rang)我(wo)明白(bai)了(le)一個(ge)道理：在(zai)災難(nan)面前不(bu)能慌張，要沉著(zhu)冷靜地去面對，盡可能地保(bao)護(hu)自己，避免受(shou)到(dao)傷害。
全國防災減災日啟迪感悟8
我們(men)先進行了地震逃生演練。警報聲一響(xiang)起，同(tong)學們(men)就紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)躲到了課桌下，用手抱住頭，嘴里(li)還(huan)發出了求救的(de)(de)聲音，不過，有些人以為這只是玩(wan)玩(wan)的(de)(de)，所以臉上還(huan)掛(gua)著笑(xiao)容。
接著(zhu)我們(men)(men)又進行了(le)(le)防火演練。一(yi)開(kai)始(shi)，警報聲“呼呼”地響起(qi)來(lai)，聽(ting)起(qi)來(lai)有(you)一(yi)種不(bu)祥感(gan)。同(tong)學(xue)們(men)(men)大(da)步(bu)流(liu)星跑(pao)(pao)(pao)出教室，個個臉上(shang)焦急萬分，開(kai)始(shi)跑(pao)(pao)(pao)了(le)(le)，同(tong)學(xue)們(men)(men)三步(bu)并兩步(bu)地跑(pao)(pao)(pao)向操場跑(pao)(pao)(pao)的(de)(de)時候，有(you)的(de)(de)人臉色(se)慌張，急得(de)像熱鍋上(shang)的(de)(de)螞蟻，有(you)的(de)(de)人非常鎮(zhen)定，跑(pao)(pao)(pao)得(de)穩穩當(dang)當(dang)，還有(you)的(de)(de)人幸(xing)災樂(le)禍，不(bu)重視這(zhe)場演練。其中，有(you)一(yi)個低年級同(tong)學(xue)跑(pao)(pao)(pao)步(bu)時摔了(le)(le)一(yi)跤，被落在了(le)(le)隊伍(wu)后面，但(dan)他不(bu)肯放棄，爬起(qi)來(lai)繼續跑(pao)(pao)(pao)，終于(yu)跑(pao)(pao)(pao)到(dao)了(le)(le)操場上(shang)。這(zhe)時我們(men)(men)已經累得(de)氣喘吁吁，到(dao)了(le)(le)操場上(shang)，老師(shi)給我們(men)(men)講(jiang)解(jie)了(le)(le)一(yi)些關于(yu)如何逃生的(de)(de)方(fang)法。
這次演習讓(rang)我知道了：防災意識是(shi)非常重要的，如果真正(zheng)的地震(zhen)、火災發生的話，我們(men)就(jiu)可以保住性命。
點評(ping)：本(ben)次逃生(sheng)演練達到了(le)(le)預期的(de)效果。同學們親身體驗，感(gan)受深刻。寫出(chu)了(le)(le)在(zai)(zai)逃生(sheng)過程中(zhong)的(de)動作、心理、語言(yan)，明白了(le)(le)要嚴格(ge)按順(shun)序、有秩序撤(che)離，做(zuo)到不奔跑、不擁擠、不推搡(sang)，真正掌握在(zai)(zai)火災中(zhong)迅速逃生(sheng)、自救(jiu)、互(hu)救(jiu)的(de)基本(ben)方法，為有序、安全的(de)校園環(huan)境(jing)提供了(le)(le)良(liang)好的(de)保障(zhang)。
全國防災減災日啟迪感悟9
進(jin)一(yi)步貫(guan)徹落實(shi)科學發展觀(guan)要求，堅持以人為本的(de)思想(xiang)，營造學校、家庭和(he)(he)社會(hui)防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)減災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)宣傳(chuan)氛(fen)圍，喚起廣大師生(sheng)、學生(sheng)家長和(he)(he)社會(hui)各界(jie)對防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)減災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作的(de)高(gao)度關注，增強防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)減災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)意識，普及推(tui)廣防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)減災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)知識和(he)(he)避災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)自救互救技能，我校積極開展“防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)減災(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)”教育宣傳(chuan)活動(dong)，全(quan)體師生(sheng)通過學習實(shi)踐，學校預(yu)防(fang)(fang)(fang)控制能力(li)(li)(li)、預(yu)案(an)管(guan)理能力(li)(li)(li)、應急(ji)處置能力(li)(li)(li)、應急(ji)保障能力(li)(li)(li)有效增強，全(quan)體師生(sheng)應急(ji)知識和(he)(he)自救能力(li)(li)(li)明顯提升。現將活動(dong)情況(kuang)總結如下：
一、為了保(bao)證活(huo)動(dong)(dong)順利(li)有效的(de)(de)組織實施，學校(xiao)領導班(ban)子討(tao)論與研究宣傳周(zhou)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)內容、要求、目標，制定(ding)《學校(xiao)“防(fang)災減(jian)災日(ri)”宣傳周(zhou)活(huo)動(dong)(dong)方(fang)案》，并按(an)方(fang)案要求，具(ju)體組織宣傳周(zhou)的(de)(de)各(ge)項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)。
二、積極(ji)宣(xuan)傳，營(ying)造氛圍。
我校(xiao)按(an)照縣局的(de)要求(qiu)，做好(hao)《河北省突發事件(jian)應對條例》的(de)宣(xuan)傳學(xue)習。高(gao)度重視“防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)減(jian)(jian)災(zai)(zai)(zai)(zai)日(ri)”的(de)宣(xuan)傳工(gong)作，學(xue)校(xiao)利用升國旗儀式進(jin)行了以《如何(he)防(fang)(fang)(fang)震減(jian)(jian)災(zai)(zai)(zai)(zai)》為主(zhu)題的(de)國旗下講話，號召(zhao)全體師生(sheng)做到：增強防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)減(jian)(jian)災(zai)(zai)(zai)(zai)意識，提高(gao)自我參與防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)減(jian)(jian)災(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作的(de)自覺(jue)性和主(zhu)動性。認(ren)真學(xue)習防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)減(jian)(jian)災(zai)(zai)(zai)(zai)知識，提高(gao)綜(zong)合(he)減(jian)(jian)災(zai)(zai)(zai)(zai)能(neng)力。積極配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)的(de)抗災(zai)(zai)(zai)(zai)防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)演練，防(fang)(fang)(fang)患于未(wei)然。防(fang)(fang)(fang)災(zai)(zai)(zai)(zai)減(jian)(jian)災(zai)(zai)(zai)(zai)，從個人做起。做好(hao)宣(xuan)傳教育工(gong)作，營造安全教育活動氛圍。
三、各(ge)班出一期安全(quan)(quan)教育(yu)班刊(kan)，搜集相(xiang)(xiang)關安全(quan)(quan)教育(yu)的(de)資(zi)料，讓學生能(neng)夠(gou)從中引起注意，并獲得(de)相(xiang)(xiang)關安全(quan)(quan)知(zhi)識，加強學生之(zhi)間的(de)互相(xiang)(xiang)交(jiao)流與學習，提高認識，共同進步(bu)。
四、各班開展以“防(fang)(fang)災減(jian)災從我做起”為主(zhu)題(ti)(ti)的(de)主(zhu)題(ti)(ti)班會(hui)。通(tong)過(guo)開好(hao)主(zhu)題(ti)(ti)班會(hui)，對學生進(jin)行防(fang)(fang)騙、防(fang)(fang)震、防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)雷電、交通(tong)事故(gu)、溺(ni)水(shui)等安(an)全教育(yu)，讓學生將安(an)全牢(lao)記(ji)在心中。
五、安全排查，及(ji)時整改，將安全教育活動真(zhen)正落到實處。
學校圍繞“防災減災從我做(zuo)起”安(an)(an)全教(jiao)育主(zhu)題(ti)，認真(zhen)(zhen)分析學校目前(qian)安(an)(an)全工作現狀，針對防震、防火、防雷電(dian)以(yi)及校園(yuan)傷害、交通(tong)、溺(ni)水(shui)、用電(dian)等(deng)事故的(de)(de)薄弱環節、存(cun)在的(de)(de)突出問題(ti)和安(an)(an)全隱患(huan)等(deng)，開展了(le)一次(ci)安(an)(an)全隱患(huan)大排查，對可能(neng)存(cun)在的(de)(de)問題(ti)做(zuo)好記錄，進行了(le)及時的(de)(de)整改，使(shi)學校的(de)(de)安(an)(an)全教(jiao)育真(zhen)(zhen)正落到實處(chu)。
通過開展“防(fang)災(zai)減災(zai)日”系列(lie)活動，對全(quan)(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行了(le)安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)再宣傳，再動員，再強(qiang)調。進(jin)一(yi)步增強(qiang)了(le)我校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)防(fang)災(zai)減災(zai)意識，最(zui)大程度防(fang)止災(zai)害的(de)(de)發生(sheng)(sheng)、保障我校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)安(an)(an)全(quan)(quan)和健康生(sheng)(sheng)活，確保校(xiao)(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)穩定。在以后的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)工作中，還將一(yi)如既往的(de)(de)將安(an)(an)全(quan)(quan)放(fang)在第一(yi)位，繃緊(jin)安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)這根弦不放(fang)松，加強(qiang)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)教育(yu)(yu)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)(an)全(quan)(quan)健康快樂(le)的(de)(de)成長。
全國防災減災日啟迪感悟10
記得(de)有(you)一(yi)場火(huo)(huo)災(zai)就發(fa)(fa)生在(zai)我家(jia)住的(de)小區里。有(you)一(yi)天傍晚，一(yi)位小男(nan)孩在(zai)家(jia)門(men)口(kou)拿著(zhu)一(yi)個打(da)火(huo)(huo)機在(zai)玩(wan)火(huo)(huo)。由于他(ta)家(jia)門(men)口(kou)堆放著(zhu)許多(duo)易燃物品(pin)。小男(nan)孩先“啪啪”按了(le)幾下打(da)火(huo)(huo)機，覺得(de)很(hen)好玩(wan)，就繼續玩(wan)了(le)起來。他(ta)并不(bu)知道(dao)玩(wan)打(da)火(huo)(huo)機是(shi)一(yi)件(jian)多(duo)么危險的(de)事(shi)情。就在(zai)這(zhe)時，不(bu)幸的(de)事(shi)情發(fa)(fa)生了(le)，他(ta)家(jia)門(men)口(kou)的(de)報紙著(zhu)火(huo)(huo)了(le)，他(ta)用腳拼命地(di)去踩火(huo)(huo)，想把火(huo)(huo)給撲滅。可是(shi)火(huo)(huo)越(yue)燒越(yue)大，開始蔓(man)延(yan)了(le)，火(huo)(huo)勢毫不(bu)留情地(di)竄到了(le)對(dui)面的(de)住戶(hu)，小男(nan)孩拼命地(di)敲打(da)家(jia)門(men)。有(you)人立(li)即撥打(da)了(le)119。
你聽，消防(fang)車警笛聲由遠而近呼嘯(xiao)而過，使人(ren)心(xin)焦，仿佛車輪旋(xuan)緊人(ren)們的(de)(de)每一根(gen)神經;而那水槍也(ye)變(bian)成了鋼(gang)槍，貯(zhu)進去(qu)的(de)(de)是忠誠，噴(pen)出(chu)來(lai)的(de)(de)是仇恨，英勇的(de)(de)消防(fang)戰士(shi)們手中死死扼住火(huo)魔的(de)(de)咽喉(hou)。雖然在平時看起來(lai)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)一些事，卻能給別人(ren)帶來(lai)許多不(bu)必要的(de)(de)麻煩和損失(shi)!
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